Datum : Montag, den 22.

Oktober 2007
Stunde : 6/7
Zeit : ab 12: 00 bis 01:20
Klasse : Nobel

Lehrbuch: Kairo Frankfurt und zurück Band 2

Lektion : 2
Ziel der Stunde:
Landeskundliche Lernziele :
Die Schüler sollen das neue Phänomen (Dativ) weiterlernen. Sie sollen die
Personalpronomen im Dativ und die Verben mit 2 Objekten richtig anwenden.
Unterrichtsverlauf:
1. Kontrolle der Hausaufgaben..
2. Die Schüler öffnen das Buch auf Seite 38.
3. Sie analysieren das jeweilige Grammatikschema im Buch.
4. Die Schüler bearbeiten freie Übungen S. 38, die im Büchlein vorhanden sind.

Ergebnissicherung:
Um ich mich festzustellen , daß ich meine Ziele erreicht habe, könnte durch folgendes :

ihm oder ihr?

1. Hani hat morgen Geburtstag. Ich kaufe ............. eine Kamera.
2. Was schenkst du deiner Mutter.? – Ich schenke ................ Blumen.
3. Gibst du Ahmed Schokolade? – Nein, ich gebe ............. nichts
4. Herr Müller ist krank. Ich bringe ............. Blumen mit.
5. Dankt ihr dem Lehrer? Sicher! Wir danken ............. .

Hausaufgaben:
S. 39, Übung 1 und 2im Büchlein
Bemerkungen:
Die Schüler konnten fast die Funktion der Personalpronomen richtig anwenden.

Datum : Dienstag, den 23. Oktober 2007

Stunde : 2 Lehrer Oberlehrer Inspektor Direktor
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Zeit : ab 08: 00 bis 08:40 ………………… ………………… …………………
Klasse : Nobel

Lehrbuch: Kairo Frankfurt und zurück Band 2

Lektion : 2

Ziel der Stunde:

Kommunikative Lernziele :
Die Schüler sollen einen Aufsatz über eine Geburtstagsparty.
Unterrichtsverlauf:
1. Kontrolle der Hausaufgaben..
2. Lehrer macht eine schnelle Wiederholung über Bonn.
3. Lehrer schafft eine Situation, z.B.: jetzt machen wir eine Gebburtstagspary, was
machen wir?
4. Dann verwandet der Lehrer den Satzigel und malt ihn an die Tafel.
5. Schüler erschließen die Inhaltspunkte und der Lehrer hilft ihnen dabei.
6. Lehrer erklärt den Schülern die Hinweise, wie man diesen Aufsatz schreiben
kann.

Ergebnissicherung:
Um ich mich festzustellen , daß ich meine Ziele erreicht habe, könnte durch
folgendes :
Lehrer beobachtet die Schüler während der Stunde –Lückentext- .

Hausaufgaben:
Schüler schreiben einen Aufsatz über eine Geburtstagsparty.
Bemerkungen:
Die Schüler konnten leicht das Thema richtig behandeln.

Datum : Mittwoch, den 24. Oktober 2007

Stunde : 1-2
Zeit : ab 08: 00 bis 09:20
Klasse : Nobel Lehrer Oberlehrer Inspektor Direktor
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 Lehrbuch: Kairo Frankfurt und zurück Band 2
Lektion : 2
Ziel der Stunde:
Kommunikative Lernziele :
Die Schüler sollen den Text Seite 43 verstehen und einige Informationen über
Europa und die Europäische Union Bescheid wissen.

Unterrichtsverlauf:
Kontrolle der Hausaufgaben..
Schüler öffnen das Buch auf Seite 43.
Schüler hören den Text 2mal von der Kassette. Und sehen dabei ins Buch..
Sie unterstreichen alles Bekannte.
Sie erschließen die unbekannten Wörter aus dem Texterfassung oder aus dem Englischen..
Dann unterhalten sie sich über den Inhalt.
In den Computerraum gehen, damit sie einige Informationen über Die EU. holen.

Ergebnissicherung:
Um ich mich festzustellen , daß ich meine Ziele erreicht habe, könnte durch
folgendes :
Die Schüler sollen folgende Fragen beantworten:
1. Der Renault ist in Deutschland sehr teuer.( )
2. Herr Müller liebt deutsche Waren. ( )
3. Herr Müller bezahlt in DM. ( )
4. Die Waren im Supermarkt sind nicht teuer. ( )
5. Herr Müller ist Deutscher , er hat einen Deutschpass. ( )

Hausaufgaben:
Die neuen Wörter im Büchlein S. 21 auswendig lernen.
Einige Informationen Über die EU. aus dem Internet holen.
Bemerkungen:
Die Schüler fanden den Text sehr interessant.

Datum : Donnerstag, den 25 Oktober 2007

Stunde : 5
Zeit : ab 12: 40 bis 01:20
Klasse : Nobel

Lehrbuch: Kairo Frankfurt und zurück Band 2

Lektion : 2
Ziel der Stunde:
Lehrer Oberlehrer Inspektor Direktor
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Landeskundliche Lernziele :
Die Schüler sollen einige Informationen über (Die Europäische Union) verstehen und sich dazu
äußern können.

Unterrichtsverlauf:
1. Kontrolle der Hausaufgaben..
2. Die Schüler öffnen das Buch auf Seite 45.
1. Lehrer liest den Text 2mal vor und Schüler sehen dabei ins Buch.
2. Schüler arbeiten den Inhalt selbständig.
3. Dann sprechen sie über den Inhalt, sie sollen die Muttersprache verwenden.
4. Einen Video Film über die Geschichte der EU schauen lassen.

Ergebnissicherung:
Um ich mich festzustellen , daß ich meine Ziele erreicht habe, könnte durch
folgendes :
Die Schüler beantworten folgende fragen, die im Büchlein vorhanden S. 23.
1. Was bedeutet (EU) ?
2. Welche Währung hat Ägypten?
3. Wie viele Länder gehören bis jetzt zur (EU)?
4. Wie heißt die gemeinsame Währung der (EU)?
5. Warum können die Europäer jetzt ohne Pass reisen?
6. Warum sind die Waren jetzt in Europa preiswert?
7. Mit Welcher Währung bezahlt man in Italien?

Hausaufgaben:
Die fragen im Büchlein S 23 auswendiglernen.
Bemerkungen:
Die fanden es interessant, was über die neue Polizei für Europa zu erfahren.

Lehrer Oberlehrer Inspektor Direktor

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