Wie heiβt das auf Deutsch? Wie heiβt das auf Indonesisch?

Apa bahasa Jermannya ... ? Apa Bahasa Indonesianya ...?

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1. das Bild 3. der Schrank 5. der Tisch 7. das Sofa
2. die Lampe 4. die Vase 6. der Stuhl 8. der Sessel

■: Sag mal, was ist das? ■: Sag mal,was ist das?

□: Das ist ein Heft. □: Das sind Bilder
■: Ein Heft? ■: Bilder?
□: Ja, das Heft. □: Ja, die Bilder

■: Sag mal, was ist das? ■: Sag mal, was ist das?
□: Das ist ein Kugelschreiber □: Das ist eine Lampe
■: Ein Kugelschreiber? ■: eine Lampe?
□: Ja, der Kugelschreiber □: Ja, die Lampe

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Kata Benda dalam bahasa Jerman mempunyai kata sandang (der Artikel). Kata Sandang itu
sendiri terdiri dari 2, yakni kata sandang tentu (der bestimmte Artikel) dan kata sandang tak tentu
(der unbestimmte Artikel).
unbestimmte Artikel bestimmte Artikel
maskulin (m) ein der
feminin (f) eine die
neutral (n) ein das
plural (pl) - die

1. der unbestimmte Artikel (kata sandang tak tentu) digunakan untuk menyebut suatu benda
yang baru disebut untuk pertamakali, atau sesuatu yang masih bersifat umum dan belum tentu.
2. der bestimmte Artikel (kata sandang tentu) digunakan untuk menerangkan unbestimmte
Artikel sebelumnya atau menyebut sesuatu yang sudah tentu/pasti.
z.B. (zum Besipiel/contoh):
Was ist das?
Das ist ein Schüler Der Schüler heiβt Darmawan
Das ist eine Schülerin Die Schülerin macht eine Hausaufgabe
Das ist ein Kind Das Kind spielt einen Computer
Das sind Lehrer Die Lehrer unterichten Englisch

Ergänzt mit dem Artikel ein, eine , der, die, das!

Übung 1 (Latihan 1) Lengkapi kalimat berikut dengan Artikel ein, eine, der, die das!

1. Das ist ... Bleistift. ... Bleistift von Nadia ist schwarz.
2. Hier liegt ... Papier. ... Papier ist weiβ.
3. Auf dem Tisch liegt ... Schere. ... Schere von Danang ist scharf.
4. Das sind ... Kugelschreiber. ... Kugelschreiber liegen im Federmäppchen.
5. Dort liegt ... Sporttasche. ... Sporttasche gehöt meiner Schwester.
6. Heute gehen ... Schüler nach Jogja. ... Schüler von SMA 1 Wonosari besuchen “Taman
Pintar”.
7. Das ist ... Heft. ... Heft liegt im Schulranzen.
8. Auf der Terrasse stehen ... Motorräder. ... Motorräder sind neu.
9. Das ist ... Tafel. ... Tafel hängt an der Wand.
10. Joni legt ... Buch auf den Tisch. ... Buch ist Sozialkunde.

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 Ergänzt mit den Artikel der, die, das!
Übung 2 (Latihan 2) Lengkapi dengan Artikel der, die, das!

1. Das ist ein Stuhl. ____ Stuhl ist aus Mahoni gemacht.
2. Meine Mutter hat viele Löffel. ____ Löffel liegen in dem Schrank.
3. Das ist ein Heft. ____ Heft gehört meinem Cousin.
4. Wir besuchen eine Stadt. ____ Stadt von Bandung ist sehr schön.
5. Ich habe einen Sessel. ____ Sessel steht auf der Terrasse.
6. Das ist eine Insel. ___ Insel liegt in West-Indonesien.
7. Das sind Stühle. ___ Stühle kommen aus Jepara.
8. Das ist ein Bild von Affandi. ___ Bild ist jetzt sehr teuer.
9. Das ist ein Museum. ____ Museum heiβt Kekayon.
10. Das sind Schlösser. ____ Schlösser auf Java heiβt Keraton.

Pronomen
m Das ist ein Tempel Der Tempel heiβt Prambanan Er liegt auf Java
f Das ist eine Insel Die Insel liegt Ost-Indonesien Sie heiβt Papua Insel
n Das ist ein Schloβ Das Schloβ liegt in Yogyakarta Es heiβt Tamansari
pl. Das sind Schüler Die Schüler lernen Deutsch Sie sind Klasse X A

der er Achtung !
die sie
dass es
sie (pl.) sie

z.B. (zum Beispiel/contoh)

Das ist ein Mädchen. Das Mädchen kommt aus Ponjong. Es heiβt Puspitarani.
Das ist ein Student. Der Student studiert an der Uni. Er kommt aus Makassar.
Das ist eine Lehrerin. Die Lehrerin heiβt Frau Arin. Sie unterichtet Englisch.
Das sind Studenten. Die Studenten kommen aus UNY. Sie machen KKN-PPL.

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 Was fehlt? er, sie oder es?
Übung 3 (Latihan 3) Lengkapi dengan er, sie atau es!

1. Sag mal, Santi, wie findest du das PAD-Program?

____ ist super !
2. Wie sind die Klassen in Indonesien?
____ sind groβ.
3. Wie ist Irfan?
____ ist sehr nett.
4. Ist die Tasche hier aus Manding Bantul?
Nein, ____ ist aus Kartasura.
5. Was tragen die Schüler in der Schule?
____ tragen Schuluniform.
6. Wo wohnt die Familien von Irfan? in Malang?
Nein, ____ wohnt in Niederlande.
7. Wie heiβt Schloβ hier?
____ heiβt Tamansari.

Ergänzt mit ein, eine, der, die, das, er, sie, es!
Übung 4 (Latihan 4) Lengkapilah dengan ein, eine, der, die, das, er, sie, es!

1. Das ist ____ Lehrer. ____ Lehrer unterichtet Englisch. ____ heiβt Suwarno.
2. Das sind____ Studenten. ____ Studenten kommen aus UNY. ____ machen KKN-PPL in die
SMA 1 Wonosari.
3. Das ist ____ Kreide. ____ Kreide ist weiβ. ____ liegt auf dem Tisch der Lehrers.
4. Das ist ____ Bleistift. ____ Bleistift gehört Anita. ____ ist grün.
5. Das sind ____ Schränke. ____ Schränke ist aus Jati gemacht. ____ kommen aus Jepara.
6. Ich besichtige ____ Museum. ____ Museum heiβt Affandi. ____ liegt auf der Jl. Solo
(Solostrasse).
7. Rani kauft ____ Brille. ____ Brille ist präktisch. ____ ist Kontaktlinse.
8. Das ist ___ Kuli. ____ Kuli gehört Raditya. ____ liegt in Federmäppchen.
9. Jetzt kommen ____ Lehrer. ____ Lehrer kommen aus Banjarmasin. ____ machen Besuch
in SMA 1 Wonosari.
10. Das ist ____ Lampe. ____ ist Kristallampe. ____ ist sehr teuer.

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Standar Kompetensi:
Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sekolah
Kompetensi Dasar:
Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana secara tepat

Klassenfahrt nach Goslar

Kassel, 16.Juni 2011

Liebe Christa,

Hurra !! Morgen fahren wir mit Klasse 10A nach Goslar. Dort machen wir auch
Wanderungen und Ausflüge. Ziele sind z.B: Wernigerode und der Brocken. Die
Leute sagen , dort gibt es Hexen. Wie findest du das?

Wir haben Glück. Bist jetzt ist das Wetter prima.

Hier habe ich schon viele Freundinnen und Freunde. Sie sind net und haben
immer Zeit. Ich glaube, Santi aus Semarang hat ein Problem. Sie ist so komisch.
Hat sie vielleich Heimweh?

Christa, hast Du noch Unterricht oder habt ihr schon Ferien? Fährst du wieder
nach Lombok, oder hast du keine Zeit?

Viele Grüβe und schöne Ferien!

Denia

Hexe

Schloss Wernigerode der Brocken

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 Richtig oder falsch?
Übung 1 (Latihan 1) Benar atau salah?

richtig falsch
1. Die Klasse 10A und die PAD-Gruppe machen zusammen
eine Fahr nach Goslar.
2. Sie machen einen Ausflug nach Wernigerode.
3. Die Leute sagen, der Brocken ist eine Hexe.
4. Das Wetter in Deutschland ist nicht gut.
5. Die Freunde und Freundinnen sind nett, aber sie haben
keine Zeit.
6. Santi hat Heimweh.

Sprecht nach! Ulangilah!

Wir haben Glück

Ich habe Freunde und Freundinnen.
Sie haben Zeit
Santi hat ein Problem
Hat sie Heimweh?
Habt ihr schon Ferien?

Carilah bentuk kata kerja “haben” dari teks di atas dan masukkan
Übung 1 (Latihan 1) ke tabel berikut ini!
Sucht im Text die Formen von “haben” und tragt in die Tabelle ein!

haben
ich
du
er/sie/es
wir
ihr
Sie
sie

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 Ergänzt mit dem Verben “haben”!
Übung 2 (Latihan 2) Lengkapi dengan konjugasi kata kerja “haben”!

1. ■: ... ihr eine Zeit am Montag? ◘: Nein, am Sontag gehen wir nach Jogja.
2. ■: ... du Probleme? ◘: Ja, ich ... Heimweh.
3. ■: Was macht ihr heute morgen? ◘: Heute ... wir Deutsch und Englisch.
4. Anita ... eine gute Tasche. Die Tasche von Anita ist sehr teuer.
5. Tini und Tono ... Glück. Sie bekommen die gute Noten.
6. ■: Frau Nina, .... Sie Zeit jetzt? ◘: Ja, ... ... viel Zeit.
7. ■: Hallo Dhimas und Diajeng, .... .... eine Hausaufgabe? ◘: Nein.
8. Herr Rahardian gehen heute nicht in die Schule. ... ... Kopfschmerzen.
9. ■: ... ... schon Ferien? ◘: Noch nicht, ich habe noch Unterricht.
10. Nadya und Setya ... Hausaufgabe, aber sie machen sie noch nicht.

Der Artikel
maskulin neutral feminin Plural
bestimmt der das die die
unbestimmt ein ein eine -
negativ kein kein keine keine

z.B. (zum Beispiel):

Ich habe keine Zeit. (die Zeit)

Wir haben keinen Unterricht. Das ist kein Unterricht (der Unterricht)
Sie hat kein Pech. (das Pech)
Am Juli haben wir keine Ferien. (die Ferien)

Übung 2 (Latihan 2) Was fehlt? Lengkapilah!

Ist das ____ _____ ? Nein, das ist _______

______ Stuhl ______ Stühle

______ Landkarte ______ Schultaschen
______ Blesitift ______ Buch
______ Kugelschreiber ______ Schuhe

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 Was fehlt? kein -oder- keine?
Übung 3 (Latihan 3) Sempurnakanlah! kein atau keine.

Petra hat heute _____ Zeit.

Wir machen ______ Tour.
Am Sonnstag ist ______ Schulfest.
Ich habe ______ Jogging-Schuhe.
Ich habe ______ Glück, immer nur Pech!
Ina hat ______ Deutschbuch
Sie hat ______ Jeans
Ina hat ______ Bleistift
Er hat ______ Bilder

Achtung !!

Ujaran-ujaran ini digunakan untuk:

menyatakan keberuntungan Ich habe Glück
menyatakan kesialan Ich habe Pech
menyatakan ada waktu Ich habe Zeit

mengatakan ada pelajaran ... Ich habe ... (Deutsch, Englisch, Mathe usw.)
menyatakan rindu kampung Ich habe Heimweh
mengatakan ada tamu Ich habe Besuch
mengatakan ada liburan Ich habe Ferien
mengatakan ada masalah Ich habe Problem
menyatakan penyesalan Tut mir leid!

menyatakan mempunyai Ich habe .... (Sportschuhe, Kamera, )

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Standar Kompetensi
Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sekolah
Kompetensi Dasar
Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana secara tepat

Heidelberg - Nostalgie am Neckar

Heidelberg liegt in Süddeutschland und hat 130

000 Einwohner. Es ist also nur eine kleine
Stadt, aber für Touristen aus der ganzen Welt
ist Heidelberg eine Attraktion: 350 000 Gäste
besuchen pro Jahr die alte Stadt am Neckar.

Die meisten Besucher kommen aus Amerika

und Japan. Sie besichtigen das Schloss mit
dem groβen Weinfass. Die alte Brücke mit dem
prächtigen Tor und die kleinen Häuser der
Altstadt.

Und sie suchen die nostalgische Atmosphäre in dem Karzer (früher das Gefängnis für Studenten)
und in den altenStudentenlokalen.

Für die Studenten ist das Leben nicht so romantisch. An der Universität - sie ist über 600 Jahre
alt. studieren 28 000 Studenten. 2400 sind Ausländer. Die meisten Studenten kennen einander
nicht, alles ist anonym. Es gibt nich genug Wohnungen und Zimmer, und sie sind teuer. Auch
Busse und Restaurants sind nicht billig.
Es gibt für die Studenten viele probleme, aber wenig Romantik.

Sucht die Information im Text!

Übung 1 (Latihan 1) Carilah informasi dari teks bacaan.

Wo liegt Heidelberg? Heidelberg liegt __________

Die Heidelberg ist eine __________ für Touristen.

Wie viele Einwohner hat Heidelberg? Heidelberg hat _______

Wie viele Besucher besichtigen Heidelberg? _______

Die meisten Besucher kommen aus ________

Wie alt ist die Universität Heidelberg? _________

2400 Studenten sind ________

In Heidelberg studieren _______ Studenten.

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 Was ist gleich oder etwa gleich?
Übung 2 (Latihan 2) Mana yang sama atau hampir sama?

e Jugenherberge die Menschen

Sag mal r Kuli

s Poster

Tour
die Leute
e Fahrt

Ferien
r Kugelschreiber Erzähl mal

kein Unterricht
e Wanderungen s Jugendhotel

r Ausflug
s Bild

z.B. : e Wanderungen = r Ausflug

_____________ = _____________
_____________ = _____________
_____________ = _____________
_____________ = _____________
_____________ = _____________
_____________ = _____________
_____________ = _____________

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 Was sind Gegensätze?
Übung 2 (Latihan 2) Mana yang berlawanan makna?

ich habe Pech

billig

viel Zeit
zuerst
zum Schluβ

e Wanderung

falsch
e Fahrt
anders

gleich
richtig

teuer
wenig Zeit
ich habe Glück

teuer X billig
_________ X __________
_________ X __________
_________ X __________
_________ X __________
_________ X __________
_________ X __________

Haben die Menschen hier viel Zeit? Nein, ____________

Ist der Satz hier richtig? Nein, ____________
Ist die Tasche teuer? Nein, ____________
Ist der Unterricht in Deutscland und Indonesien gleich? Nein, ____________

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Standar Kompetensi
Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sekolah
Kompetensi Dasar
Memperoleh informasi umum, informasi tertentu dan atau rinci dari wacana tulis sederhana secara tepat

Brief an die Klasse von Arief in Banjarmasin

SMU 15
Klasse IIA 3-1
Jl. Imam Bonjol
Banjarmasin 70115

Kassel, den 18. Juni

Liebe Freunde,

hier ein Bericht über einen Morgen in der Schule.

Dienstag: der Unterricht beginnt um 8.10 Uhr.

Zuerst haben wir Englisch. Unser Lehrer heiβt Herr Prihoda. Wir hören
einen Dialog und beantworten Fragen. Der Unterricht ist sehr
interessant. Alle finden Herrn Prihoda gut.

2.Stunde: Französisch. Französisch haben wir bei Frau Stelzig. Heute

lesen wir eine Kurzgeschichte, dann spielen wir die Geschichte im
Rollen. Das macht Spaβ! Ich mag Frau Stelzig sehr.

Als Nächstes ist groβe Pause: 15 Minuten. Viel zu kurz!

Dann kommt Mathe. Eine Katastrophe! Aber Herr Köhler ist heute sehr
geduldig. Er erkärt die Logarithmen noch einmal.

Dannach: Sozialkunde bei Frau Sommer. Ich mag Sozialkunde. Das ist
immer aktuell!! Jeder sucht ein Beispiel für eine Bürgerinitiative und
schreibt einen Kommentar dazu.

Zum Schluss haben wir Deutsch bei Dr. Schlitt. Wir sehen den Film
“Olympiade 92” und diskutieren. Das finde ich gut. Hausaufgabe ist ein
Aufsatz: “Brauchen wir den Leistungssport?”

13.10 Uhr : Der Unterricht ist zu Ende.

Ich bin froh - und müde.
Und wie sit der Schulalltag in Banjarmasin?
Erzählt mal!

Herzliche Grüβe von der Klasse 10 A

Phillips

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 Ergänzt die Tabelle !
Übung 1 (Latihan 1) Lengkapilah tabel berikut!

Der Lehrer/
Von ... bis ... hat die Klasse Themen sind ... Der Kommentar
Lehrerin heiβt Thema ist ... von Phillips

8.10 - 8.55
9.00 - 9.45
9.45 - 10.00
10.00 - 10.45
10.50 - 11.35
11.45 - 12.30
12.35 - 13.10

Sprecht nach!
Wir hören einen Dialog (ein/der Dialog)
Wir beantworten die Fragen (die Fragen)
Wir lesen eine Kurzgeschichte (eine Kurzgeschichte)
Wir spielen die Geschichte im Rollen (eine/die Geschichte)
Wir sehen den Film “Olympiade 92” (ein/der Film)

Achtung !!

Unbestimmte und bestimmte Artikel im Akkusativ

Nominativ Akkusativ
m ein einen
unbestimmt

n ein ein
f eine eine
m der den
n das das
bestimmt

f die die
pl die die

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z.B. (zum Besipiel)
Das ist ein Kugelschreiber. Rudi kauft einen Kugelschreiber
Das ist eine Tasche. Ich habe eine Tasche.
Das ist ein Buch. Ratna bringt ein Buch.

Der Kugelscreiber ist teuer. Rudi kauft den Kugelschreiber in “Garuda”.

Die Sporttasche ist gut. Ich habe die Sporttasche.
Das Buch ist Deutschbuch. Ratna bringt das Deutschbuch.
Die Deutschbücher sind gut. Ratna bringt die Deutschbücher.

Was fehlt? ein, eine... oder einen?

Übung 2 (Latihan 2) Sempurnakanlah dengan ein, eine atau einen!

1. Marlina kauft am Sonntag morgen .......... Bleistift.

2. Susanto liest.......... Geschichte in seinem Schlafzimmer.
3. Mein Vater braucht .......... Kugelschreiber, um ... Satz zu schreiben.
4. Mein Onkel und meine Tante sehen heute Abend .......... Film in das Kino.
5. In Englisch beantwortet Dita .......... Frage von Frau Iah Suniah.

Was fehlt? den, die, das?

Übung 3 (Latihan 3) Sempurnakanlah dengan den, die, das!

1. Mein Onkel und meine Tante sehen .......... Film “Dalam Mihrab Cinta” in Cineplex 21
Ambarukmo Plaza.
2. Der Schüler und Schülerinnen schreiben .......... Zusammenfassung über “der Einfluss von
Global-Warming”.
3. Was kauft Ratna? Ratna kauft .......... T-Shirt in “Ramayana Malioboro”, ohne der
Verkäuferin viel zu fragen.
4. Der Präsident Susilo Bambang Yudoyono singt ......... Lied “Jangan Menyerah”.
5. Meine Schwester macht .......... Hausaufgabe noch nicht, weil sie keine viel Zeit hat.

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Was ? adalah kata tanya untuk barang/benda (Sachen)
Wer ? adalah kata tanya untuk orang/ Personen - (Nominativ/subyek)
Wen? adalah kata tanya untuk orang/ Personen - (Akkusativ/obyek)

zum Beispiel (z.B.)

Rizal sucht Herrn Kardono

Wer sucht Herrn Kardono? - Rizal (Nominativ/Obyek)

Wen sucht Rizal? - Herrn Kardono (Obyek Akkusativ)

Rizal braucht einen Computer

Was braucht Rizal? - einen Computer

Sachen Personen
Nominativ was wer
Akkusativ was wen

Monika kauft eine Kamera.

Was kauft Monika? ____________
Wer kauft eine Kamera ____________

Monika besucht die Groβmutter

Wer besucht die Groβmutter? ___________
Wen besucht Monika? ___________

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Standar Kompetensi:
Mengungkapkan informasi secara lisan dalam bentuk paparan atau dialog sederhana tentang kehidupan sekolah
Kompetensi Dasar:
Menyampaikan informasi secara lisan dengan lafal yang tepat dalam kalimat sederhana sesuai konteks yang
mencerminkan kecakapan berbahasa yang santun dan tepat

Wie spät ist es? - Wie viel Uhr ist es?

Informell Formell

acht (Uhr) acht Uhr zwanzig Uhr

viertel nach acht acht Uhr fünfzehn zwanzig Uhr fünfzehn

halb neun acht Uhr dreiβig zwanzig Uhr dreiβig

viertel vor neun acht Uhr fünfundvierzig zwanzig Uhr

fünfundvierzig

fünf nach neun neun Uhr fünf einundzwanzig Uhr

fünf

zehn von halb zehn neun Uhr zwanzig einundzwanzig Uhr

zwanzig nach neun zwanzig

fünf nach halb zehn neun Uhr fünfunddreiβig einundzwanzig Uhr

fünfunddreiβig

fünf vor zehn neun Uhr fünfundfünfzig einundzwanzig Uhr

fünfundfünfzig

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 Wie spät ist es? Wie viel Uhr ist es?
Übung 1 (Latihan 1) Jam berapa sekarang?

Informell Formell
07.05 __________________ __________________
08.15 __________________ __________________
09.30 __________________ __________________
10.40 __________________ __________________
11.45 __________________ __________________
16.15 __________________ __________________
17.20 __________________ __________________
20.30 __________________ __________________

Was habt ihr am ....?

Übung 2 (Latihan 2) Pada hari ... ada pelajaran ..

Zeit Montag Dienstag Mittwoch Donnerstag Freitag Samstag

07.00 - 08.30 Mathe
08.30 - 09.15 Physik
09.15 - 09.30 Pause
09.30 - 10.15 Physik
10.15 - 11.45 Englisch
11.45 - 12.05 Pause
12.05 - 13.35 Biologie

■: Sag mal, was hast du zuerst am Montag? ■: Wer unterichtet Mathe/Phsyik?

□: Zuerst habe ich Mathe.
■: Wann beginnt Mathe?
□: Mathe beginnt um 07.00 bis 08.30
■: Was habt ihr um 09.30 - 10.15?
□: Wir haben Physik
□: Frau Tumini unterichtet Mathe.
□: Herr Kardono unterichtet Physik.
■: Wann habt ihr Chemie/ Deutsch?
□: Wir haben Chemie am Dienstag.
□: Ich habe am Freitag Deutsch.

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Morgen : 06.00 - 12.00 Uhr
Mittag : 12.00 - 14.00 Uhr
Nachmittag : 14.00 - 16.00 Uhr
Abend : 18.00 - 22.00 Uhr
Nacht : 22.00 - 06.00 Uhr

Guten Morgen! : 05.00 - 10.00 Uhr

Guten Tag! : 10.00 - 18.00 Uhr
Guten Abend! : 18.00 - 22.00 Uhr
Guten Nacht! : sebelum tidur

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 Wichtige Ausdrücke

Guten Morgen! : Selamat pagi

Guten Tag! : Selamat siang
Guten Abend! : Selamat malam
Aufwiedersehen : Sampai (ber)jumpa lagi
Tschüs : Sampai (ber)jumpa lagi
Wie geht‟s : Apa kabar?
Danke! : terimakasih
Danke (ebenfalls) : terimakasih kembali
bitte : ... silahkan
Entschuldigung! : Maaf
Das macht nicht s : tidak apa-apa
Einen Moment bitte : (tunggu) sebentar
Ja : ya
Nein : tidak
Wie spät ist es? : Jam berapa sekarang?
Ich weiβ nicht : Saya tidak tahu
Wiederholen Sie bitte! : Tolong, Anda ulangi lagi!
Erklären Sie das bitte! : Tolong, Anda jelaskan!
Ich verstehe das nicht : Saya tidak paham/ mengerti
Was ist das? : Apa itu ?
Was meinen Sie? : Apa maksud Anda? Maksud Anda?
Kann ich Ihnen helfen? : Dapatkah saya membantu Anda?
Gute Fahrt : Selamat jalan
Ich möchte... : Saya ingin...
Buchstabieren Sie bitte! : Tolong, Anda eja!

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