Додаток А (конспект-уроку з використанням інтерактивних

методів навчання)

Thema der Stunde: Meine Wohnung.

Ziele der Stunde:
Практична: вчити учнів використовувати вивчену лексику на рівні
речення та зв’язного тексту, формувати навички володіння
лексичним, граматичним, фонетичним матеріалом в усному
мовленні та удосконалювати репродуктивні артикуляційні навички;
Розвивальна: розвивати вміння вести бесіду по темі »Моє житло»
та описувати картинки; розвивати в учнів мовну здогадку,
інтелектуальну гнучкість та вміння працювати в групах, в парах;
Освіmня: розширювати загальний філологічний кругозір учнів.
Виховна: виховувати повагу та ввічливе ставлення до людей та
естетичний смак.
Обладнання уроку: підручник, роздатковий матеріал, малюнки,
картки, мультимедійна презентація, магнітофон, комп’ютер.
Тип уроку: систематизація та узагальнення вивченого матеріалу.
І Einstiegsphase.
1.Begrüßung

L.: Guten Tag!(Morgen!)

Sch.: Guten Morgen! Guten Morgen!
Wir lachen uns zu (nicken, winken)
Guten Morgen! Guten Morgen!
Erst ich und dann du.
L.: Die Vögel singen. Bald wird der Frühling. Der Frühling
assoziiert mit den Blumen. Auf euren Schulbänken liegen die
bunten Blumen. Wählt die Blume und sagt mir, wie ist eure
Laune heute?
Ich wähle eine rote Blume, weil meine
Laune sehr fröhlich ist.

Da ich eine gute Laune habe, nehme ich eine blaue Blume.

Meine Laune ist heute normal, deshalb

nehme ich eine grüne Blume. Das ist die Farbe der Ruhe.

Ich nehme eine gelbe Blume,weil ich eine

herrliche Lust habe.Das ist meine Lieblingsfarbe.
 2. Zielorientierung
L.: Wir haben in den vorigen Stunden ein interessantes Thema
gelernt. Macht diese Aufgabe und sagt: „ Wie heißt unser Thema?“

Sch.: Unser Thema ist „Meine Wohnung „.

L.: Ja, richtig.

Die Häuser, die Wohnung heute

haben mehrere Leute
hell, bequem und gemütlich
Jeder ist zu Hause glücklich.
L.: (метод„Mikrofon“)
Wo bist du glücklich, in der Wohnung /im Haus?
Wo wohnst du in der Wohnung oder im Haus?
Wie ist dein Haus/ deine Wohnung?
Wie viel Zimmer hat sie/es?
Hast du ein eigenes Zimmer?

„Jeder ist zu Hause glücklich“- Motto der Stunde.

 1. Arbeit an der Lexik
L: Zu unserem Thema haben wir viele neue Wörter gelernt. Erinnern
wir uns daran.

(Lösung: der Schrank, das Bett, die Kommode, der Spiegel, der Stuhl,
der Tisch).

L.: Wer ist schon fertig? Sehr gut . Diese Aufgabe habt ihr auch richtig
gemacht. Könnt ihr die Sätze übersetzen?

(Lösung:

1.Kinderzimmer
2.Badezimmer
3.Schlafzimmer
4.Wohnzimmer
5.Küche
6.Keller)
 Hören

L.: Also, wir haben die Wörter zum Thema“ Die

Möbel im Zimmer“ wiederholt. Und jetzt schlage ich
vor einen Videofilm anzusehen. Er heißt “Was
mache ich zu Hause?“

1)Aber zuerst spielen wir mit dem Ball. Ich nenne das Zimmer und ihr müsst mir
nur ein Wort sagen, was man in diesem Zimmer machen kann?

 Zum Beispiel: das Wohnzimmer lesen, fernsehen

 die Küche essen, kochen, backen
 der Balkon die Blumen gießen
 das Schlafzimmer schlafen
 das Kinderzimmer spielen, Computer spielen

2) Seht den Film aufmerksam an! Beantwortet die Fragen!

Lösung

L.: Sehr gut. Und diese Aufgabe habt ihr gut gemacht. Die Gruppen bekommen
Medaillen……..
 SPORTPAUSE

L.: Um über die Möbel oder die Lage von Gegenständen zu erzählen, braucht ihr
PRÄPOSITIONEN. Wir haben PRÄPOSITIONEN mit dem Dativ und
Akkusativ gelernt, deshalb machen wir eine Sportpause und wiederholen diese
Präpositionen.

(Die Sportpause zeigt ein Schüler oder eine Schülerin, der/die am……….geboren
wird. Gibt es solche Schüler?)

VOR,HINTER,ÜBER,UNTER;NEBEN,AN;ZWISCHEN,
AUF,IN.
Unser(e) heutige Sportler(in) bekommt Medaille…..

Lesen
 L.: Und jetzt habt ihr die interessanteste Aufgabe.

 Zuerst müsst ihr einen Text lesen! Das ist ein Brief aus der Übung 3 im Lehrbuch.
Die erste Gruppe findet die Sätze, die Sophies Zimmer früher beschreiben. Die zweite
Gruppe – Wie ist Sophies Zimmer jetzt?

Unterstreicht diese Sätze und übersetzt!

 L.: Was braucht man, um das

Zimmer einzurichten?
Ja, natürlich. Das sind Möbel. Richtet das
Zimmer ein, wie es im Brief geschrieben
wird!
die 1.Gruppe-wie war es früher?
die 2.Gruppe- wie ist es jetzt?
(учні по групам обставляють меблі в
кімнаті Софії, а в цей час звучить легка музика)
L.: Seid ihr schon fertig? Könnt ihr eure Zimmer präsentieren?
 Also, die erste Gruppe- Welche Möbel hatte Sophie früher in ihrem
Zimmer? (1 Schüler präsentiert das Zimmer).Vergleicht mit diesem Bild!
Oh, sie sind gleich. Sehr gut!
 Die zweite Gruppe – Wie ist Sophies Zimmer jetzt? Präsentiert bitte! (1
Schüler aus der 2.Gruppe zeigt und erzählt)
Danke schön! Die beiden Gruppen haben diese Aufgabe sehr fleißig und genau
gemacht Ihr seid die richtige Designieren und bekommt die passenden Medaillen.

Sprechen
 L.“ Viele Träume haben Leute. Viele Menschen träumen heute“.
Und diese jungen Leute auch. Sie haben Träume von ihren Wohnungen und
Häusern. Lest ihre Aussagen und verbindet mit dem Haus, wo sie wohnen
möchten. Und was für ein Haus ist das?

das Einfamilienhaus das Ferienhaus das

Hochhaus
L.: Liebe Schüler! Jetzt wohnt ihr mit den
Eltern. Und das ist die schönste Zeit im Leben. Aber ich bin sicher, dass ihr schon die
Traumwohnungen/Traumhäusern habt.
Wo möchtest du wohnen? Warum?
Nm,
L.: Dieses Thema „ Meine Traumwohnung/ mein Traumhaus“ ist eure
Hausaufgaben! Macht die Projekte!
 Zusammenfassung
L.: Die Zeit ist schnell vergeht. Bald ist die Stunde zu Ende.
 Was habt ihr heute in der Stunde wiederholt?
Lest das Gesicht in den Bildern! Wiederholt noch einmal die Wörter zum Thema
«Möbel“(замість підкреслених слів малюнки )
In der Wohnung sehen wir
Tische, Stühle, ein Klavier
An der Wand ein Bücherschrank
In der Küche eine Bank
Hier ein Sofa, da ein Bett
Blumen auf dem Fensterbrett

Auch ein Kleiderschrank ist da.

Und ein Lehrstuhl für Mama.

 Hat euch die Stunde gefallen?

 Klebt die Blumen zu! ( grüne Blume--------GUT! gelbe Blume-------------
SEHR GUT! rote Blume-----------------Wunderschön! Super! Klasse!)
 Ihr habt sehr gut gearbeitet.
 Für die Arbeit in der Stunde bekommt ihr Medaillen und guten Noten.

P.S. Und jetzt schlage ich vor, das Lied“ Gitarren klinken leise“ alle
zusammen( und unsere Gäste auch) zu singen.

Danke! Auf Wiedersehen.