Aufbau von Klassenarbeit Kapitel 1 + einige Übungsfragen Klasse 3

A. Wörterliste D-NL (6p)

Welches Wort passt in den Satz? Wähle das richtige Wort und übersetze es ins Niederländische. Du
musst also zwei Wörter notieren pro Satz (ein deutsches und ein niederländisches Wort) . Es
bleiben zwei Wörter übrig.

Die Kleiderstange, der Meeresmüll, herzhaft, schon, …

1. … ist ein großes Problem für unsere Umwelt. Vertaling: …

2. Hast du … gut gelernt für den Text? Vertaling: …
3. En nog 4 zinnen!

B. Wörterliste NL-D (6p)

Welches Wort passt in den Satz? Wähle das richtige Wort und übersetze es ins Deutsche. Notiere
nur das deutsche Wort. Es bleiben zwei Wörter übrig.

sigaretten, de aanbeveling, invloed hebben op, mooi, …

1. Ich finde … total ekelhaft.

2. Wir … mehr … unsere Ernährungsweise, als wir manchmal denken.
3. En nog 4 zinnen!

C. Wörterliste NL-D (10p)

Übersetze die folgenden Wörter NL-D.

1. de reden, de redenen
2. de ziekte
3. de collectie
4. de wijk
5. zogenaamd
6. makkelijk
7. regelen, indelen
8. afhankelijk
9. tegelijkertijd
10. uitzoeken

D. Gesprächsfertigkeit (13 p)
Zinnen vertalen naar het Duits. Probeer nog 3 eigen zinnen te maken met de woordenlijst van
hoofdstuk 1.

1. Ik wil later (später) beslist succesvol zijn.

2. Droom jij al van het (von der) eiland?
3. Mijn gezondheid is belangrijk.
4. Deze geur is opvallend en nogal walgelijk.
5. Het aanbod is divers en tegelijkertijd saai.
6. ____________________________________________________________________________
7. ____________________________________________________________________________
8. ____________________________________________________________________________
E. Grammatik: haben, sein, werden & die schwachen Verben (10p)
Ergänze die Verben in der richtigen Form im Präsens (tegenwoordige tijd).

F. Grammatik: Starke Verben (10p)

Ergänze die starken Verben in der richtigen Form im Präsens (tegenwoordige tijd).

1. Wie …….. (schlafen) du? Auf der Seite oder auf dem Rücken?
2. Diese Kleidung ……. (tragen) doch niemand mehr!
3. Mein Vater …….(laufen) jeden Tag zur Arbeit.
4. Warum ………. die Unterrichtsstunde noch nicht … (anfangen)?
5. Da …………. (fallen) ihr vom Stuhl, nicht wahr?
6. Welches Buch … (lesen) du im Moment?
7. Das Kind … (essen) am liebsten Pizza.
8. Er ……….. (gehen) immer alleine nach Hause.
9. Theo …….. (nehmen) wirklich kein Blatt vor den Mund.
10. Das ……… (geben) es doch nicht! Ist das wirklich Mark Rutte auf einem Snowboard?

G. Grammatik: Der Genitiv I (6p)

Ergänze die niederländischen Umschreibungen durch Genitiv-Konstruktionen. Schreibe die
Konstruktion auf wie in diesem Beispiel:
0. Ist das die Hose (van mijn) … Sohn… ? = die Hose meines Sohnes

1. Hast du den Stift (van mijn) …. Lehrerin gesehen?

2. Das ist die Flasche (van het) …. Kind… .
3. Die Zeitschrift (van de) …. Klasse 3b ist lustig.
4. Der Rucksack (van deze/dit) … Schüler… (m.) steht im Weg.
5. Das Fenster (van ons/onze) …. Haus… (o.) ist kaputt.
6. Der Garten (van jouw) …. Oma ist schön.

H. Grammatik: Der Genitiv II (6p)

Verbinde die Wörter wie im Beispiel und verwende dabei den Genitiv.
0. Die Klicks + die User = die Klicks der User

1. Der Tisch + die Schülerin

2. Der Schlafsack + der Begleiter
3. Der Schlüssel + das Mädchen
4. Das Auto + der Mann
5. Die Tasche + die Frau
6. Die Fahrräder + die Schüler (mv)

I. Lesen: Text „…“ (5p)