Kurs- und Übungsbuch A1.
1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Englisch
Kapitel 1 – Kursbuch
Herzlich willkommen!
1 Begrüßungen
a Sehen Sie die Fotos A–D an. Wie
begrüßt man sich in Deutschland? Ein Foto
passt nicht. Kreuzen Sie an (x).
b Hören Sie. Ordnen Sie die Sprechblasen b Listen. Match the speech bubbles to
den Fotos A oder D zu. pictures A–D.
c Begrüßen Sie sich im Kurs. c Greet your classmates.
2 Der erste Kurstag
a Lesen und hören Sie die Dialoge.
Sprechen Sie.
b Hören Sie und sprechen Sie nach.
c Fragen und antworten Sie. Variieren Sie
die Tageszeiten.
3 Ich, du und Sie
a Hören Sie. Ordnen Sie die Dialoge den
Fotos zu.
b Markieren Sie in 3a ich, du und Sie und
das Verb wie im Beispiel.
c Was passt: ich, du oder Sie? Ergänzen
Sie die Lücken.
d Lesen Sie die Dialoge aus 3a noch
einmal. Ergänzen Sie die Tabelle.
e Aussprache: Satzmelodie – Hören Sie zu
und sprechen Sie nach.
Und Sie?
Sie oder du? Schreiben und spielen Sie
Dialoge.
4 Woher kommst du?
a Ländernamen – Welche kennen Sie?
Markieren Sie.
b Hören Sie. Woher kommen die
Personen? Ordnen Sie zu.
c Länder- und Städtenamen im Kurs –
Sammeln Sie.
5 Buchstabieren
a Buchstabieren mit Musik – Wählen Sie.
b Ratespiel – Buchstabieren Sie
Ländernamen. Raten Sie.
Chapter one – text book
Welcome!
1 Greetings
a Look at pictures A–D. How do you say
hello in Germany? One of the pictures
doesn't fit. Mark with a cross (x).
2 The first day of class
a Read and listen to the dialogues. Then
read them out loud.
b Listen and repeat.
c Ask and answer questions. Use different
times of day.
3 Ich, du and Sie
a Listen. Match the dialogues to the
pictures.
b In exercise 3a, highlight ich, du and Sie
and the verb as shown in the example.
c What fits: Ich, du or Sie? Fill in the
blanks.
d Reread the dialogues in exercise 3a.
Complete the table.
e Pronunciation: Intonation – Listen and
repeat.
And you?
Sie or du? Write dialogues and act them
out.
5 Where do you come from?
a Country names. Which ones do you
know? Highlight.
b Listen. Where do the people come from?
Match.
c Country and city names within the
classroom – Collect.
5 Spelling
a Spelling with music – Choose.
b Guessing game. Spell country names
and guess.
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Arbeitsanweisungen Deutsch-Englisch
Seite 1
 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Englisch
6 Wo wohnst du jetzt?
a Hören Sie die Dialoge. Wer sagt das?
Notieren Sie die Namen.
b Lesen Sie die Dialoge laut.
c Markieren Sie die Verben in 6b.
Ergänzen Sie die Formen von kommen
und wohnen in der Tabelle.
7 Das ist Pablo, das ist Dana.
a Lesen Sie die Texte. Ergänzen Sie die
Tabelle.
b Ergänzen Sie die Sätze.
Und Sie?
Wer? Wie? Woher? Wo? – Fragen Sie drei
Personen und stellen Sie sie vor. Machen
Sie eine Kursliste.
8 Anmeldung in der Firma
a Hören Sie. Welches Foto passt? Kreuzen
Sie an.
b Hören Sie noch einmal und lesen Sie mit.
Ergänzen Sie das Formular.
c Zahl und Wort von 0 bis 10 – Hören Sie
und lesen Sie. Zählen Sie dann laut.
Und Sie?
Wie ist Ihre Postleitzahl und wie ist Ihre
Telefonnummer? Fragen und antworten
Sie.
9 Fragen und Antworten
a Sammeln Sie drei Fragen und drei
Antworten aus Kapitel 1. Wo steht das
Verb? Markieren Sie.
b Ergänzen Sie die Tabelle.
c Lebende Sätze – Spielen Sie.
d Ergänzen Sie den Dialog. Hören Sie zur
Kontrolle.
e Spielen Sie Dialoge wie in 9d.
Vorhang auf
Spielen Sie Dialoge zu den Bildern.
6 Where do you live now?
a Listen to the dialogues. Who says what?
Write down the names.
b Read the dialogues out loud.
c Highlight the verbs in exercise 6b.
Complete the forms of kommen and
wohnen written in the table.
7 This is Pablo, this is Dana.
a Read the texts. Complete the table.
b Complete the sentences.
And you?
Who? How? From where? Where? – Ask
three people and introduce yourself. Make
a list of the class.
9 Registrating at the company
a Listen. Which picture fits? Mark the
correct box with a cross.
b Listen again and read along. Complete
the form.
c Number and word from 0 to 10 – Listen
and read. Then count out loud.
And you?
What is your postal code and what is your
phone number? Ask and answer
questions.
9 Questions and answers
a Collect three questions and three
answers from Chapter 1. Where does the
verb go? Highlight.
b Complete the table.
c Living sentences – Play.
d Complete the dialogue. Listen in order to
check.
e Act out dialogues like the one in exercise
9d.
Acting time
Act out dialogues that fit the pictures.
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Arbeitsanweisungen Deutsch-Englisch
Seite 2
 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Englisch
Kapitel 1 – Übungsteil
1 Begrüßungen
Hören Sie. Ergänzen Sie die
Sprechblasen.
2 Der erste Kurstag
a Hören Sie. Wer ist das? Kreuzen Sie an.
b Schreiben Sie die Dialoge.
c Ergänzen Sie die Sprechblasen.
3 Ich, du und Sie
Ergänzen Sie die Dialoge. Hören Sie zur
Kontrolle.
4 Woher kommst du?
a Ländernamen – Schreiben Sie.
b Hören Sie. Was passt: a oder b?
Kreuzen Sie an.
5 Buchstabieren
a Hören Sie. Schreiben Sie die Namen.
b Ergänzen Sie. Hören Sie zur Kontrolle.
6 Wo wohnst du jetzt?
a Ergänzen Sie den Dialog. Hören Sie zur
Kontrolle.
b Schreiben Sie den Dialog. Hören Sie zur
Kontrolle.
c Ergänzen Sie die Verben.
d Und Sie? Antworten Sie.
7 Das ist Pablo, das ist Dana.
a Schreiben Sie Sätze.
b Ergänzen Sie die Verben.
8 Anmeldung in der Firma
a Und Sie? Ergänzen Sie das Formular.
b Zahlen 0 bis 10 – Schreiben Sie Zahlen
zu den Wörtern.
c Hören Sie und ergänzen Sie die Wörter.
Zählen Sie laut.
d Wie ist die Telefonnummer? Hören Sie
und notieren Sie.
Chapter one – exercise unit.
1 Greetings
Listen. Complete the speech bubbles.
2 The first day of class
a Listen. Who is that? Mark the correct box
with a cross.
b Write the dialogues.
c Complete the speech bubbles.
Ich, du and Sie
Complete the dialogues. Listen in order to
check.
Where do you come from?
a Country names – Write.
b Listen. What fits: a or b? Mark the correct
answer with a cross.
Spelling
a Listen. Write down the names.
b Complete. Listen in order to check.
6 Where do you live now?
a Complete the dialogue. Listen in order to
check.
b Write the dialogue. Listen in order to
check.
c Complete the verbs.
d And you? Answer.
This is Pablo, this is Dana.
a Write sentences.
b Complete the verbs.
8 Registrating at the company
a And you? Complete the form.
b Numbers 0 to 10 – Write the words as
numbers.
c Listen and complete the words. Count
out loud.
d What's the telephone number? Listen
and write.
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Arbeitsanweisungen Deutsch-Englisch
Seite 3
 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Englisch
9 Fragen und Antworten
a Lesen Sie die Fragen. Welche Antwort
passt: a oder b? Kreuzen Sie an.
b Schreiben Sie die Fragen.
c Schreiben Sie die Sätze in die Tabelle.
Leichter lernen
Werkzeuge zum Deutschlernen
a Ordnen Sie die Wörter zu.
b Beginnen Sie Ihr Deutschheft. Schreiben
Sie die Verbtabelle wie im Beispiel ins
Heft.
Richtig schreiben
Schreiben Sie den Text.
Kapitel 2 ─ Kursbuch
Kontakte
1 Die Telefonnummer von Pablo
a Hören Sie das Telefongespräch.
Nummerieren Sie die Fotos.
b Hören Sie noch einmal. Wer sagt das?
Ordnen Sie zu.
c Wie sagen Sie am Telefon?
2 Die Telefonnummer
a Nesrin speichert die Nummer. Ordnen
Sie zu.
b Hören Sie die Dialoge und notieren Sie
die Telefonnummern.
c Hören Sie und schreiben Sie die Zahlen
zu den Wörtern.
d Hören Sie die Zahlen. Sprechen Sie laut
nach.
e Welche Zahlen hören Sie? Kreuzen Sie
an. Lesen Sie dann beide Zahlen laut.
f Aussprache: Wortakzent – Hören Sie,
klatschen Sie und sprechen Sie nach.
g Spielen Sie. Wählen Sie.
3 Auf der Party – Kontakte 3 At the party – Contacts
a Lesen Sie die Sprechblasen. Ordnen Sie a Read the speech bubbles. Match the
die Fragen den Antworten zu. questions to the answers.
9 Questions and answers
a Read the questions. Which answer fits: a
or b? Mark the correct answer with a cross.
b Write down the appropriate questions.
c Write the sentences into the table
Learning made easy
Tools for learning German
a Match the words.
b Start your German exercise book. Write
the verb table into your exercise book as
shown in the example.
Correct writing
Write the text.
Chapter two – text book
Contacts
1 Pablo's telephone number
a Listen to the phone call. Number the
pictures.
b Listen again. Who says what? Match.
c What do you say on the telephone?
The telephone number
a Nesrin saves the number. Match.
b Listen to the dialogues and write down
the telephone numbers.
c Listen and write the words as numbers.
d Listen to the numbers. Repeat them
loudly.
e Which numbers can you hear? Mark the
correct box with a cross, then read both
numbers out loud.
f Pronunciation: Word stress – Listen, clap
your hands accordingly and repeat the
words.
g Play. Choose.
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Arbeitsanweisungen Deutsch-Englisch
Seite 4
 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Englisch
b Hören Sie die Dialoge. Beantworten Sie
die Fragen: ja oder nein? Kreuzen Sie an.
c Lesen Sie die Sätze. Ergänzen Sie die
Tabelle.
d Satzmelodie – Hören Sie die Sätze und
sprechen Sie nach.
e Schreiben Sie die Fragen.
Und Sie?
Fragen und antworten Sie.
4 Nesrins Freunde
a Hören Sie die Dialoge. Ordnen Sie die
Dialoge den Fotos zu. Lesen Sie die
Dialoge laut.
b Lesen Sie die Dialoge noch einmal. Was
passt zusammen?
c Markieren Sie die Verbformen in den
Dialogen in 4a und ergänzen Sie die
Tabelle.
d Spielen Sie. Schreiben Sie Sätze auf
Zettel. Zerschneiden Sie sie und legen Sie
sie neu zusammen.
5 Länder und Sprachen
a Ergänzen Sie die Tabelle mit
Informationen aus 4a.
b Hören Sie die Wörter und unterstreichen
Sie die betonte Silbe. Sprechen Sie nach.
c Fragen und antworten Sie.
d Ein Steckbrief – Ergänzen Sie den Text.
Und Sie?
Schreiben Sie einen Text über sich selbst.
Wählen Sie.
6 Pablo schreibt eine Nachricht.
a Lesen Sie die Texte. Welches Foto
passt? Ordnen Sie zu.
b Lesen Sie die Nachricht noch einmal.
Kreuzen Sie an: richtig (R) oder falsch (F)?
c Das Alter – Wie alt ist … ? Beantworten
Sie die Fragen.
Und Sie?
a Das Alter – Fragen und antworten Sie.
b Erzählen Sie im Kurs.
b Listen to the dialogues. Answer the
questions: yes or no? Mark the correct box
with a cross.
c Read the sentences. Complete the table.
d Intonation – Listen to the sentences and
repeat them.
e Write the questions.
And you?
Ask and answer questions.
4 Nesrin's friends
a Listen to the dialogues. Match the
dialogues to the pictures. Read the
dialogues out loud.
b Reread the dialogues. What goes
together?
c Highlight the verb forms in the dialogues
in exercise 4a and complete the table.
d Play. Write sentences onto pieces of
paper. Cut them into separate pieces and
rearrange them.
5 Countries and languages
a Complete the table using the information
from exercise 4a.
b Listen to the words and underline the
stressed syllable. Repeat.
c Ask and answer questions.
d A profile – Complete the text.
And you?
Write a text about yourself. Choose.
6 Pablo writes a message.
a Read the texts. Which picture fits?
Match.
b Reread the message. Mark the correct
answer with a cross: true (r) or false (f) ?
c Age – How old is … ? Answer the
questions.
And you?
a Age – Ask and answer questions.
b Tell your classmates.
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Arbeitsanweisungen Deutsch-Englisch
Seite 5
 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Englisch
7 Nesrin antwortet.
a Lesen Sie den Text. Wer sind die
Personen auf den Fotos?
b Ergänzen Sie den Text mit den
Informationen aus Aufgabe 7a.
c Fragen und antworten Sie. Sammeln Sie
im Kurs. Das Wörterbuch hilft.
d Üben Sie die Fragen und Antworten mit
du und Sie.
Vorhang auf
Spielen Sie Gespräche im Kurs. Fragen
und antworten Sie.
Kapitel 2 ─ Übungsteil
1 Die Telefonnummer von Pablo
Lesen Sie und ergänzen Sie den Dialog.
2 Die Telefonnummer
a Wie heißen die Wörter? Ergänzen Sie.
b Ergänzen Sie die Wörter aus Aufgabe
2a.
c Welche Zahlen hören Sie? Kreuzen Sie
an.
d Hören Sie noch einmal. Markieren Sie
die betonte Silbe und sprechen Sie nach.
3 Auf der Party – Kontakte
a Ergänzen Sie die Formen von haben und
sein. Hören Sie zur Kontrolle.
b Satzmelodie – Was hören Sie? Kreuzen
Sie an.
c Hören Sie noch einmal und sprechen Sie
nach.
d Schreiben Sie die Frage.
e Hören Sie und schreiben Sie die E-Mail-
Adressen.
4 Nesrins Freunde
a Welche Verbform passt? Kreuzen Sie an:
a oder b.
b Ergänzen Sie die Formen von sein und
sprechen.
c Ergänzen Sie die Fragen. Ordnen Sie die
Antworten zu.
7 Nesrin answers
a Read the text. Who are the people in the
pictures?
b Complete the text using the information
from exercise 7a.
c Ask and answer questions. Collect your
classmates' answers. The dictionary can
help.
d Practise the questions and answers that
include du and Sie.
Acting time
Act out conversations with your
classmates. Ask and answer questions.
Chapter two – exercise unit
1 Pablo's telephone number
Read and complete the dialogue.
2 The telephone number
a What are the words? Complete.
b Add the words from exercise 2a.
c Which number can you hear? Mark the
correct box with a cross.
d Listen again. Highlight the stressed
syllable and repeat.
3 At the party – contacts
a Add the forms of haben and sein. Listen
in order to check.
b Intonation – What can you hear? Mark
the correct box with a cross.
c Listen again and repeat.
d Write down the question.
e Listen and write down the e-mail
addresses.
4 Nesrin's friends
a Which verb form fits? Mark the correct
answer with a cross: a or b.
b Add the forms of sein and sprechen.
c Complete the questions. Match them to
the correct answers.
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Arbeitsanweisungen Deutsch-Englisch
Seite 6
 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Englisch

d Lesen Sie. Was ist falsch? d Read. What's wrong?

5 Länder und Sprachen 5 Countries and languages

a Markieren Sie die Sprachen.
b Ergänzen Sie das Verb sprechen.
c Steckbriefe – Hören Sie zu und kreuzen
Sie an.
d Ergänzen Sie die Tabelle.
a Highlight the languages.
b Add the verb sprechen.
c Profiles – Listen and mark the correct
answer with a cross.
d Complete the table.

6 Pablo schreibt eine Nachricht. 6 Pablo writes a message.

a Ergänzen Sie die Lücken. a Fill in the blanks.
b Schreiben Sie fünf Sätze. b Write five sentences.

7 Nesrin antwortet. 7 Nesrin answers.

a Ergänzen Sie die Nachricht von Nesrin.
b Wählen Sie zwei Personen. Schreiben
Sie Steckbriefe.
c Und Sie? Schreiben Sie über sich selbst.
d Berufe – Wie heißt der Mann? Wie heißt
die Frau? Ergänzen Sie.
a Complete Nesrin's message.
b Choose two people. Write their profiles.
c And you? Write about yourself.
d Jobs – What is the male form? What is
the female form? Complete.

Leichter lernen Learning made easy

Mit Lernkarten lernen Learning with flashcards

Richtig schreiben Correct writing

a Hören Sie Wörter mit ie (Sie hören ii) und a Listen to words with ie (you'll hear ii) and
ei (Sie hören ai). ei (you'll hear ai).
b Hören Sie und ergänzen Sie. b Listen and complete.

Haltestelle A Stop A

1 Sprechen, schreiben … 1 Speaking, writing ...

a Schreiben und spielen Sie Dialoge. a Write and act out dialogues.
b Wählen Sie ein Element. Schreiben und b Choose an element. Write and act out a
spielen Sie einen Dialog. dialogue.

2 Spielen und wiederholen 2 Playing and revising

Drei in einer Reihe Spielen Sie in zwei Three in a row
Gruppen. Play in two groups.
1. Legen Sie eine Münze auf ein Feld. 1. Put a coin onto a field. Do the exercise.
Lösen Sie die Aufgabe.
2. Haben Sie drei Münzen in einer Reihe? 2. Have you got three coins in a row?
Gewonnen! You've won!

3 Kennen Sie D-A-CH? 3 Do you know D-A-CH?

a Schreiben Sie die Städtenamen richtig. a Write down the correct name of the
Ergänzen Sie die Ziffern in der Landkarte. cities.. Add the digits to the map.

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Seite 7
 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Englisch
b Welche anderen Städte in D-A-CH
kennen Sie? Spielen Sie: Buchstabieren
und raten Sie.
c Hören Sie. Was sagt man wo? Ordnen
Sie zu.
d Zahlen in D-A-CH – Was passt? Ordnen
Sie die Dominosteine.
Kapitel 3 ─ Kursbuch
Wie heißt das auf Deutsch?
1 Wie heißt das auf Deutsch?
a Welche Wörter von 1–15 kennen Sie
schon? Ordnen Sie zu.
b Hören Sie zur Kontrolle.
c Hören Sie. Schreiben Sie die Nomen zu
den Artikeln.
d Fragen und antworten Sie.
2 Ihr Kursraum
a Sehen Sie das Foto an. Schreiben Sie
die Wörter in eine Tabelle.
b Was haben Sie im Kursraum? Ergänzen
Sie Ihre Tabelle aus 2a. Das Wörterbuch
hilft.
3 Wörter lernen
a Lesen Sie die Tipps und ordnen Sie die
Bilder zu.
b Schreiben Sie Zettel: Mischen Sie die
Zettel und spielen Sie.
4 Hier ist eine Brille.
a Hören Sie. Ordnen Sie die Dialoge den
Fotos zu.
b Hören Sie noch einmal und ergänzen Sie
die Nomen.
c Lesen Sie die Dialoge und ergänzen Sie
die Tabelle.
d Variieren Sie die Dialoge mit diesen
Nomen. Lesen Sie die Dialoge laut.
e Fragen und antworten Sie wie im
Beispiel.
5 Das ist keine Katze.
a Sehen Sie die Bilder an und hören Sie.
Ordnen Sie die Sprechblasen zu.
b Ergänzen Sie die Tabelle.
b Which other cities located in D-A-CH do
you know? Play: spell and guess.
c Listen. What do you say where? Match.
d Numbers in D-A-CH – What fits? Put the
dominoes in the correct order.
Chapter 3 – text book
What's that in German?
1 What's that in German?
a Which words from 1–15 do you already
know? Match.
b Listen in order to check.
c Listen. Write down the nouns belonging
to the articles.
d Ask and answer questions.
2 Your classroom.
a Look at the picture. Write the words into
a table.
b What have you got in the classroom?
Complete your table from exercise 2a. The
dictionary can help.
3 Learning words
a Read the tips and match them to the
pictures.
b Write notes: Mix up the notes and play.
4 Here is a pair of glasses.
a Listen. Match the dialogues to the
pictures.
b Listen again and add the nouns.
c Read the dialogues and complete the
table.
d Think of different dialogues using these
nouns. Read the dialogues out loud.
e Ask and answer questions as shown in
the example.
5 This is not a cat.
a Look at the pictures and listen. Match
them to the speech bubbles.
b Complete the table.
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Seite 8
 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Englisch
c Zeichen-Rätsel – Ergänzen Sie.
d Aussprache: Satzmelodie – Hören Sie
und sprechen Sie nach.
e Machen Sie Zeichnungen wie in 5c und
sprechen Sie.
6 Mein Computer ist kaputt.
a Marias Schreibtisch – Vergleichen Sie
die Bilder.
b Lesen Sie die Aussagen und hören Sie
die Dialoge. Was passt? Kreuzen Sie an.
c Lesen Sie 6b noch einmal. Ergänzen Sie
die Tabelle und die Sätze 1–3.
7 Aussprache: lange und kurze Vokale
a Hören Sie und lesen Sie mit. Achten Sie
auf die Markierung: _ lang oder • kurz.
b Hören Sie noch einmal. Sprechen Sie
nach und zeigen Sie lang oder kurz.
8 Bitten und Aufforderungen
a Hören Sie. Zu welchem Dialog passt das
Bild?
b Lesen Sie die Dialoge. Ordnen Sie die
Aufforderungen 1–3 zu.
c Ergänzen Sie die Tabelle.
d Sammeln Sie Aufforderungen aus den
Kapiteln 1–3. Machen Sie eine Liste:
Deutsch und Ihre Sprache.
e Freundlich sein ☺ – Formulieren Sie die
Aufforderungen aus 8d mit bitte.
Und Sie?
Spielen Sie Aufforderungen und Bitten und Act out the demands and requests and
reagieren Sie.
9 Maria braucht Hilfe.
a Helfen Sie Maria. Wählen Sie.
b Hören Sie den Dialog und kreuzen Sie
an: richtig oder falsch?
Vorhang auf
Schreiben und spielen Sie Dialoge zu
diesen Bildern.
c A “drawing” riddle – Complete.
d Pronunciation: Intonation – Listen and
repeat.
e Draw as shown in exercise 5c and
speak.
6 My computer is broken.
a Maria's desk – Compare the pictures.
b Read the statements and listen to the
dialogues. What fits? Mark the correct
answer with a cross.
c Reread exercise 6b. Complete the table
and sentences 1–3.
7 Pronunciation: Long and short vowels
a Listen and read along. Pay attention to
the marking: _ long or • short.
b Listen again. Repeat and indicate: long
or short.
8 Requests and demands
a Listen. To which dialogue does the
picture fit?
b Read the dialogues. Match up demands
1–3.
c Complete the table.
d Collect demands from Chapters 1–3.
Make a list: German and your language.
e Being friendly – Rephrase the demands
from exercise 8d using bitte.
And you?
react to them.
9 Maria needs help.
a Help Maria. Choose.
b Listen to the dialogue and mark the
correct answer with a cross: true or false?
Acting time
Write and act out dialogues for these
pictures.
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Arbeitsanweisungen Deutsch-Englisch
Kapitel 3 ─ Übungsteil
1 Wie heißt das auf Deutsch?
Schreiben Sie die Wörter mit Artikel.
2 Ihr Kursraum
Wie heißt das auf Deutsch? Schreiben Sie
die Wörter mit Artikel.
3 Wörter lernen
Hören Sie zu und schreiben Sie die
Wörter.
4 Hier ist eine Brille.
a Ergänzen Sie wie im Beispiel.
b Ergänzen Sie die Dialoge.
5 Das ist keine Katze.
Ergänzen Sie die Fragen und schreiben
Sie die Antworten.
6 Mein Computer ist kaputt.
a Schreiben Sie die Nomen mit Artikel zu
den Bildern.
b Marias Schreibtisch – Was ist da?
Kreuzen Sie an und schreiben Sie wie im
Beispiel.
c Ergänzen Sie die Dialoge wie im
Beispiel.
d Schreiben Sie zu jedem Bild zwei Sätze.
7 Aussprache: lange und kurze Vokale
a Hören Sie die Wörter und achten Sie auf
die markierten Vokale.
b Schreiben Sie die Wörter aus 7a mit
Artikel in die Tabelle. Markieren Sie lang _
oder kurz • .
8 Bitten und Aufforderungen
a Schreiben Sie die Bitten.
b Ordnen und schreiben Sie die Dialoge.
c Ergänzen Sie die Anweisungen.
9 Maria braucht Hilfe.
a Welche Reaktion passt: a oder b?
Kreuzen Sie an. Hören Sie zur Kontrolle.
Chapter 3 – exercise unit
1 What's that in German?
Write the words and their articles.
2 Your classroom
What's that in German? Write the words
and their articles.
3 Learning words
Listen and write the words.
4 Here is a pair of glasses.
a Complete as shown in the example
b Complete the dialogues.
5 This is not a cat.
Complete the questions and write the
answers.
6 My computer is broken.
a Write down the nouns that fit the
pictures, and their articles.
b Maria's desk – What is there? Mark with
a cross and write as shown in the example.
c Complete the dialogues as shown in the
example.
d Write two sentences to each picture.
7 Pronunciation: long and short vowels
a Listen to the words and pay attention to
the highlighted vowels.
b Write the words and their articles from
exercise 7a into the table. Mark them _
long or • short.
8 Requests and demands
a Write the requests.
b Put the dialogues in the correct order and
write them down.
c Complete the instructions.
9 Maria needs help.
a Which reaction fits: a or b? Mark the
correct answer with a cross. Listen in order
to check.
Linie 1 A1.1
Arbeitsanweisungen Deutsch-Englisch
Seite 10
 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Englisch
b Schreiben Sie die Fragen zu den
Antworten.
c Wie, wo, wer? – Schreiben Sie Fragen zu
den Bildern.
Leichter lernen Wiederholen
a Sehen Sie die Grafiken an. Welche
Aussage ist richtig: A oder B? Kreuzen Sie
an.
b Testen Sie den Tipp. Wiederholen Sie 30
Wörter aus Kapitel 1 und 2 jeden Tag 5
Minuten.
Beachten Sie auch die Tipps von den
Seiten 27 und 34.
Richtig schreiben
a Was ist richtig? Markieren Sie.
b Schreiben Sie die Texte.
Kapitel 4 ─ Kursbuch
Einen Kaffee, bitte.
1 In der Cafeteria
a Hören Sie. Ordnen Sie die Dialoge den
Fotos zu.
b Speisen und Getränke – Welche Wörter
kennen Sie schon? Sammeln Sie im Kurs.
c Ja, gerne! Nein, danke! – Sprechen Sie.
2 Wie geht’s?
a Hören Sie. Wie geht es den Personen?
Notieren Sie: ☺☺, ☺ oder .
b Hören Sie weiter. Was passt? Ordnen
Sie zu.
c Lesen Sie. Markieren Sie in Dialog 1 die
Formen von arbeiten. Ergänzen Sie die
Tabelle.
d Lesen Sie die Dialoge laut.
e Ein Spiel – Schreiben Sie die Verben auf
Zettel, würfeln Sie und sprechen Sie.
Und Sie?
Wählen Sie.
3 Wie viel kostet …?
a Hören Sie und ergänzen Sie die
Preisliste.
b Write the questions that go with the
answers.
c How, where, who? - Write the questions
that go with the pictures.
Learning made easy Revising
a Look at the charts. Which statement is
correct: A or B? Mark it with a cross.
b Test the tip. Revise 30 words from
Chapters 1 and 2 for five minutes every
day.
Remember the tips from pages 27 and 34
as well.
Correct writing
a What is correct? Highlight.
b Write the texts.
Chapter 4 – text book
One coffee, please.
1 In the canteen
a Listen. Match the dialogues to the
pictures.
b Dishes and drinks – Which words do you
already know? Collect with your
classmates.
c Yes, please! No, thank you! – Speak.
2 How are you?
a Listen. How are the people feeling? Write
down: ☺☺, ☺ or .
b Continue listening. What fits? Match.
c Read. In dialogue 1, highlight the forms
of arbeiten. Complete the table.
d Read the dialogues out loud.
e A game – Write the verbs onto notes, roll
the dice and speak.
And you?
Choose.
3 How much is … ?
a Listen and complete the price list.
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Arbeitsanweisungen Deutsch-Englisch
Seite 11
 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Englisch
b Aussprache: Hören Sie und markieren
Sie den Wortakzent bei den Nomen: _ lang
oder • kurz?
c Hören Sie noch einmal und sprechen Sie
nach.
d Ihre Preisliste – Schreiben Sie Speisen,
Getränke und Ihre Preise. Fragen und
antworten Sie.
4 Ich möchte ...
a Hören Sie den Dialog. Was möchten die
Personen? Kreuzen Sie an.
b Lesen Sie den Dialog und ergänzen Sie
die Tabelle unten.
c Ergänzen Sie und lesen Sie dann den
Dialog laut.
d Sprechen Sie.
5 Aussprache: e und ö
a Sprechen Sie „e“ und machen Sie den
Mund rund: „ö“.
b Sprechen Sie.
c Hören Sie und sprechen Sie nach.
6 Dialoge in der Cafeteria
Hören Sie und kreuzen Sie an: a, b oder c? Listen and mark the correct answer with a
Und Sie?
Schreiben und spielen Sie Dialoge in der
Cafeteria. Wählen Sie.
7 Ein Kursfest vorbereiten
a Was haben Dana und Sofia noch nicht?
Markieren Sie auf der Liste und sprechen
Sie.
b Hören Sie zur Kontrolle.
c Wie viele ... ? Hören Sie und ergänzen
Sie die Zahlen.
d Ergänzen Sie die Tabelle und markieren
Sie: Was ist im Plural anders?
e Arbeiten Sie mit dem Wörterbuch.
Notieren Sie zehn Nomen aus den Kapiteln
1–4 auf Zettel.
Ergänzen Sie Artikel und Plural auf der
Rückseite. Tauschen Sie Ihre Zettel.
Spielen Sie.
b Pronunciation: Listen and mark the
nouns' word stress as _ long or • short.
c Listen again and repeat.
d Your price list – Write down dishes,
drinks and their prices. Ask and answer
questions.
4 I would like ...
a Listen to the dialogue. What would the
people like? Mark the correct answer with
a cross.
b Read the dialogue and complete the
table below.
c Complete and then read the dialogue out
loud.
d Speak.
5 Pronunciation: e and ö
a Say “e” and make your mouth round: “ö”.
b Speak.
c Listen and repeat.
6 Dialogues in the canteen
cross: a, b or c?
And you?
Write dialogues set in the canteen and act
them out. Choose.
7 Preparing a party for the class
a What don't Dana and Sofia have yet?
Highlight on the list and speak.
b Listen in order to check.
c How many … ? Listen and add the
numbers.
d Complete the table and highlight: What's
different when using the plural?
e Work with the dictionary. Write ten nouns
from Chapters 1–4 onto notes.
Add the article and the plural form on the
back. Swap your notes. Play.
Linie 1 A1.1
Arbeitsanweisungen Deutsch-Englisch
Seite 12
 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Englisch
Und Sie?
Was brauchen Sie für Ihr Kursfest?
Schreiben Sie eine Liste. Vergleichen Sie
dann mit einer anderen Gruppe.
8 Das Kursfest
a Eleni fragt. Welche Antworten passen?
Ordnen Sie zu.
b Hören Sie zur Kontrolle und lesen Sie
den Dialog zu dritt.
c Lesen Sie die Nachricht. Wo ist Pablo?
d Lesen Sie noch einmal. Welcher Artikel
passt wo? Kreuzen Sie an.
e Schreiben Sie auch eine Nachricht wie in
8c. Ihre Liste aus 7 hilft.
Vorhang auf
Spielen Sie einen Dialog zu einer
Zeichnung. Die anderen raten: Zu welcher
Zeichnung passt Ihr Dialog?
Kapitel 4 – Übungsteil
1 In der Cafeteria
a Was passt zusammen? Ordnen Sie zu.
b Speisen und Getränke – Schreiben Sie
die Wörter.
2 Wie geht’s?
a Was passt? Unterstreichen Sie.
b Ergänzen Sie die Dialoge.
c Ergänzen Sie die Verben in der richtigen
Form.
3 Wie viel kostet …?
a Schreiben Sie die Zahlen.
b Wie viel kostet das? Hören Sie und
kreuzen Sie an.
c Hören Sie und notieren Sie die Preise.
d Komposita – Ergänzen Sie die Artikel.
4 Ich möchte …
a In der Cafeteria – Was sagt die
Bedienung? Was sagt der Gast?
b Ergänzen Sie die Personalpronomen.
c Ergänzen Sie die Verbformen.
d Wer möchte was? Schreiben Sie.
And you?
What do you need for your class party?
Make a list, then compare with another
group.
8 The class party
a Eleni asks. Which answers fit? Match.
b Listen in order to check and read the
dialogue in sets of three.
c Read the message. Where is Pablo?
d Reread. Which article goes where? Mark
the correct answer with a cross.
e Write a message like the one in exercise
8c. Your list from exercise 7 can help.
Acting time
Act out a dialogue that goes with one of the
pictures. The others guess: To which
picture does your dialogue fit?
Chapter 4 – exercise unit
1 In the canteen
a What goes together? Match.
b Dishes and drinks – Write the words.
2 How are you?
a What fits? Underline.
b Complete the dialogues.
c Add the verbs in their correct form.
3 How much is …?
a Write the numbers as words.
b How much is what? Listen and mark the
correct answer with a cross.
c Listen and write down the prices.
d Compounds – Add the articles.
4 I would like ...
a In the canteen – What does the waitress
say? What does the guest say?
b Add the personal pronouns.
c Complete the verb forms.
d Who would like what? Write.
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Arbeitsanweisungen Deutsch-Englisch
Seite 13
 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Englisch
5 Aussprache: lange und kurze Vokale
Hören Sie den Dialog und ergänzen Sie.
Markieren Sie: _ lang oder • kurz.
6 Dialoge in der Cafeteria
a Welche Antwort passt? Kreuzen Sie an.
b Schreiben Sie die Fragen.
c Ordnen Sie den Dialog. Hören Sie zur
Kontrolle und schreiben Sie.
7 Ein Kursfest vorbereiten
a Wie viele … sind noch da? Zählen Sie
und schreiben Sie.
b Schreiben Sie den Plural zu den Nomen.
Das Wörterbuch hilft.
8 Das Kursfest
a Pablos Antwort. Ergänzen Sie die Artikel
im Plural.
b Schreiben Sie die Sätze im Plural.
c Schreiben Sie fünf Sätze.
Leichter lernen Mit Bildern lernen
a Machen Sie Lernkarten mit Bildern.
b Spielen Sie. Sagen Sie das Wort mit
Plural. Richtig? Dann bekommen Sie die
Karte.
Richtig schreiben
Lange Vokale – Hören Sie. Schreiben Sie
e oder h.
Haltestelle B
1 Berufe
a Wie heißen die Berufe? Schreiben Sie
die Berufe zu den Fotos.
b Hören Sie. Welcher Dialog 1–2 passt zu
welchem Foto A–D?
c Kaffeeflecken – Ergänzen Sie die
fehlenden Wörter.
5 Pronunciation: long and short vowels
Listen to the dialogue and complete. Mark
as _ long or • short.
6 Dialogues in the canteen
a Which answer fits? Mark the correct one
with a cross
b Write the questions.
c Put the dialogue in the correct order.
Listen in order to check and then write.
7 Preparing a party for the class
a How many … are there? Count and
write.
b Write the plural form of each noun. The
dictionary can help.
8 The class party
a Pablo's answer. Add the plural forms of
the articles.
b Write the sentences again using the
plural.
c Write five sentences.
Learning made easy Learning with pictures
a Make flashcards using pictures.
b Play. Say the word in the plural. Correct?
Then you get the card.
Correct writing
Long vowels – Listen. Write e or h.
Stop B
1 Jobs
a What are the jobs called? Write down the
jobs that go with the pictures.
b Listen. Which dialogue 1–2 matches to
which picture A–D?
c Coffee stains – Add the missing words.
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Arbeitsanweisungen Deutsch-Englisch
Seite 14
 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Englisch
2 Spielen und wiederholen
a Wählen Sie ein Thema und schreiben
Sie fünf bis zehn Wörter mit Artikel auf
einen Zettel.
b Artikelgymnastik – Alle stehen. Lesen Sie
die Wörter aus 2a ohne Artikel laut. Der,
das oder die? Der Kurs reagiert wie in den
Bildern.
c Artikel-Plural-Spiel – Spielen Sie in zwei
Gruppen. Gruppe A und B notieren je zehn
Wörter mit Artikel und Plural. Dann sagt A
ein Wort und B wiederholt das Wort mit
Artikel und Plural.
d Was ist es? – Verstecken Sie einen
Gegenstand unter einem Tuch. Die
anderen fühlen den Gegenstand und raten.
e Buchstabensalat – Ein Kursteilnehmer /
Eine Kursteilnehmerin schreibt ein Wort als
Buchstabensalat an die Tafel. Wer das
Wort findet, schreibt das nächste Wort an
die Tafel.
f Einkaufsspiel – Spielen Sie
Verkaufsdialoge. Tauschen Sie die Rollen.
g Schreibdialog – Wählen Sie ein Thema.
A schreibt eine Dialogzeile und gibt das
Blatt B. B schreibt eine Reaktion und gibt
das Blatt A usw.
Kennen Sie D-A-CH?
Spielen Sie. Würfeln Sie eine Zahl und
gehen Sie auf die Position. Lesen Sie. Es
gibt drei Möglichkeiten:
Kapitel 5 – Kursbuch
Was machst du heute?
1 Der Langschläfer
a Hören Sie. Was träumt Markus? Kreuzen
Sie an.
b Hören Sie weiter. Wer sagt das: Selma,
Markus oder Dennis? Schreiben Sie die
Namen zu den Sprechblasen.
2 Der Bus
a Hören Sie. Was passiert?
b Uhrzeit offiziell – Lesen Sie den
Fahrplan. Fragen und antworten Sie.
2 Playing and revising
a Choose a topic and write five to ten
words and their article onto a note.
b Article gymnastics – Everyone stands up.
Read the words from exercise 2a out loud,
without the article. Der, das or die? The
class reacts the way the pictures show.
c Article-plural-game – Play in two groups.
Group A and B each write ten words with
articles and in the plural. Then A says a
word and B repeats the word with the
article and in the plural.
d What is it? – Hide an item under a
blanket. The others feel the item and
guess.
e Letter jumble – One course participant
writes a word onto the blackboard in a
jumble. Whoever finds the correct word,
writes the next one onto the blackboard.
f Shopping game – Act out dialogues for
shopping. Switch roles.
g Written dialogue – Choose a topic.
Player A writes one line of dialogue onto a
sheet of paper and gives it to player B.
Player B writes a reaction and gives the
sheet back to player A and so on.
Do you know D-A-CH?
Play. Roll the dice and go to the
corresponding position. Read. There are
three possibilities:
Chapter 5 – text book
What are you doing today?
1 The late-riser
a Listen. What is Marcus dreaming of?
Mark the correct answers with a cross.
b Continue listening. Who's speaking:
Selma, Markus or Dennis? Write the
names that go with the speech bubbles.
3 The bus
a Listen. What's happening?
b Official time – Read the timetable. Ask
and answer questions.
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Arbeitsanweisungen Deutsch-Englisch
Seite 15
 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Englisch
c Hören Sie und ordnen Sie den Dialog.
d Uhrzeit inoffiziell – Sie hören vier
Dialoge. Welche Uhrzeiten hören Sie?
Notieren Sie die Dialognummer.
e Uhr und Zeiger – Üben Sie wie im
Beispiel.
f Wie spät ist es jetzt in ...? Fragen und
antworten Sie.
3 Termine
a Hören Sie den Dialog. Wann hat Markus
Kranz einen Termin? Kreuzen Sie an: a, b
oder c?
b Die Woche – Lesen Sie den
Terminkalender von Markus. Markieren Sie
die Wochentage.
c Lesen Sie den Dialog laut.
d Was macht Markus wann? Fragen und
antworten Sie.
e Beantworten Sie jetzt die Fragen 1–6
genau. Schreiben Sie Sätze wie im
Beispiel.
Und Sie?
Beantworten Sie die Fragen.
4 Der Alltag
a Selmas Tag – Ordnen Sie die Uhrzeiten
zu. Was macht Selma wann? Was macht
sie von wann bis wann?
b Lesen Sie die Sätze in 4a und ergänzen
Sie die Tabelle.
c Tageszeiten – Fragen und antworten Sie.
Und Sie?
a Machen Sie Notizen zu Ihrem
Tagesablauf. Wählen Sie.
b Machen Sie Interviews und notieren Sie
den Tagesablauf.
5 Laura und Selma skypen.
a Lesen Sie und beantworten Sie die
Fragen.
b Schreiben Sie die Verben zu den
Nomen.
c Listen and put the dialogue in the correct
order.
d Official time – You will hear four
dialogues. Which times can you hear?
Write down the dialogue's number.
e Clock and hand – Practise as shown in
the example.
f How late is it in … at the moment? Ask
and answer questions.
3 Appointments
a Listen to the dialogue. When does
Markus Kranz have an appointment? Mark
the correct answer with a cross: a, b or c?
b The week – Read Markus' diary.
Highlight the days of the week.
c Read the dialogue out loud.
d What does Markus do when? Ask and
answer questions.
e Now answer questions 1–6 in detail.
Write sentences as shown in the example.
And you?
Answer the questions.
4 Everyday life
a Selma's day – Match the times of day to
the pictures.. What does Selma do when?
What does she do from when to when?
b Read the sentences in exercise 4a and
complete the table.
c Times of the day – Ask and answer
questions.
And you?
a Write down your daily routine. Choose.
b Interview each other and write down the
daily routines.
5 Laura and Selma skype.
a Read and answer the questions.
b Write the verbs that go with the nouns.
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Arbeitsanweisungen Deutsch-Englisch
Seite 16
 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Englisch
c Hören Sie den Dialog. Was macht Selma
und was macht Laura? Schreiben Sie S
oder L in 5b.
d Wer macht was? Schreiben Sie Sätze.
6 Freizeit
a Freizeitaktivitäten – Hören Sie. Welches
Geräusch passt wo?
b Hören Sie. Was machen die Personen in
der Freizeit? Kreuzen Sie an.
c Hören Sie noch einmal. Was machen
Selma, Markus, Laura oder Roman?
Ergänzen Sie die Namen.
d Ergänzen Sie die Tabelle mit einem Satz
aus 6c.
e Hören Sie die Infinitive. Wo sind die
Wörter betont? Markieren Sie und
sprechen Sie nach.
f Schreiben Sie die Fragen.
Und Sie?
Meine Freizeit – Schreiben Sie Aktivitäten
auf Karten. Mischen Sie die Karten. Ziehen
Sie eine Karte, fragen und antworten Sie.
7 Die Einladung
a Lesen Sie die Einladung. Wann ist der
Filmabend?
b Beantworten Sie die Fragen.
c Antworten Sie Roman. Machen Sie
zuerst Notizen. Wählen Sie.
d Spielen Sie ein Kettenspiel mit den
Aktivitäten.
Vorhang auf
Spielen Sie Pantomimen mit Aktivitäten
aus dem Alltag und der Freizeit. Die
anderen raten.
Kapitel 5 – Übungsteil
1 Der Langschläfer
Was träumt Markus? Notieren Sie die
Wörter.
c Listen to the dialogue. What does Selma
do and what does Laura do? Write S or L
into the boxes in exercise 5b.
d Who does what? Write sentences.
6 Leisure time
a Leisure time activities – Listen. Which
sound fits where?
b Listen. What do the people do in their
leisure time? Mark the correct answers with
a cross.
c Listen again. What do Selma, Markus,
Laura or Roman do? Add the names.
d Complete the table with a sentence from
exercise 6c.
e Listen to the infinitives. Where are the
words stressed? Underline and repeat.
f Write the questions.
And you?
My leisure time – Write activities onto
cards. Shuffle the cards. Pick one then ask
and answer questions.
7 The invitation
a Read the invitation. When is the film
evening?
b Answer the questions.
c Send a reply to Roman. First take notes.
Choose.
d Play a game of word chains using the
activities.
Acting time
Play charades with everyday and leisure
time activities. The others guess.
Chapter 5 – exercise unit
1 The late-riser
What is Markus dreaming of? Write down
the words.
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Arbeitsanweisungen Deutsch-Englisch
Seite 17
 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Englisch
2 Der Bus
a Wann fährt der Bus Nummer …? Hören
Sie und ergänzen Sie.
b Welche Uhrzeiten hören Sie? Notieren
Sie.
c Schreiben Sie die Uhrzeiten aus 2b wie
im Beispiel.
d Wie spät ist es? Hören Sie und ergänzen
Sie in den Uhren die Zeiger.
3 Termine
a Lesen Sie und ergänzen Sie den Dialog.
b Ergänzen Sie um oder am.
c Und Sie? Schreiben Sie Ihre Antwort.
d Schreiben Sie die Sätze neu, wie im
Beispiel.
4 Der Alltag
a Lesen Sie die Sätze und vergleichen Sie
mit Seite 68. Kreuzen Sie an: richtig oder
falsch?
b Ergänzen Sie die Verben essen und
lesen in der richtigen Form.
c Ergänzen Sie die Verben: waschen,
fahren, schlafen.
5 Laura und Selma skypen.
a Schreiben Sie die Artikel.
b Was machst du jetzt? Schreiben Sie
Sätze mit Akkusativ.
6 Freizeit
a Freizeitaktivitäten – Notieren Sie.
b Mein Wochenende – Ergänzen Sie die
Wörter.
c Lange Sätze sprechen – Welche Wörter
liest man zusammen? Hören Sie die Sätze
und markieren
Sie wie im Beispiel.
d Ergänzen Sie die Verben.
e Wer macht was? Schreiben Sie Sätze.
f Und Sie? Schreiben Sie Sätze zu den
Aktivitäten in 6a.
7 Die Einladung
a Lesen Sie die Einladung. Ordnen und
nummerieren Sie.
2 The bus
a When does bus number … go? Listen
and complete.
b Which time can you hear? Write down
the number.
c Write the times from exercise 2b as
shown in the example.
d How late is it? Listen and add the hands
to the clocks.
3 Appointments
a Read and complete the dialogue.
b Add um or am.
c And you? Write your answer.
d Rewrite the sentences, as shown in the
example.
4 Everyday life
a Read the sentences and compare with
page 68. Mark the correct answer with a
cross: true or false?
b Add the verbs essen and lesen in their
correct form.
c Add the verbs waschen, fahren and
schlafen.
5 Laura and Selma skype.
a Write the articles.
b What are you doing now? Write
sentences in the Akkusativ.
6 Leisure time
a Leisure time activities – Write.
b My weekend – Add the missing words.
c Saying long sentences – Which words go
together? Listen to the sentences and
mark as shown in the example.
d Add the verbs.
e Who does what? Write sentences.
f And you? Write sentences that go with
the activities from exercise 6a.
7 The invitation
a Read the invitation. Put it in the correct
order and number.
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Arbeitsanweisungen Deutsch-Englisch
Seite 18
 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Englisch
b Einladung – Ordnen Sie die Wörter.
c Kaffeeflecken – Ergänzen Sie die
Einladung und schreiben Sie sie neu.
d Schreiben Sie eine Einladung. Schreiben d Write an invitation. Write about the
Sie zu diesen Punkten:
Leichter lernen
Mit der Muttersprache lernen
Richtig schreiben: st- und sp
a Hören Sie st oder scht, sp oder schp?
Kreuzen Sie an.
b Hören Sie und ergänzen Sie.
Kapitel 6 – Kursbuch
Das schmeckt gut!
1 Lebensmittel
a Sehen Sie die Fotos auf dieser Seite an.
Welche Wörter kennen Sie auf Deutsch?
Sammeln Sie.
b Hören Sie das Gespräch. Was möchte
Senia kochen?
c Hören Sie noch einmal. Was braucht
Senia für das Essen? Markieren Sie auf
dem Einkaufszettel. Vergleichen Sie im
Kurs.
2 Im Gemüseladen
a Lesen Sie 1–9 und hören Sie. Wer sagt
was? Schreiben Sie S (Senia) oder V
(Verkäuferin).
b Hören Sie noch einmal. Was kauft Senia? b Listen again. What does Senia buy? Mark
Kreuzen Sie an.
c Kettenübung – Hören Sie das Beispiel.
Üben Sie die Fragen und Antworten.
d Mengen und Verpackungen: Packung,
Dose, Gramm … – Was kaufen Sie wie?
e Packen Sie den Einkaufswagen.
b The invitation – Sort the words into
groups.
c Coffee stains – Complete the invitation
and rewrite it.
following:
Learning made easy
Learning using the mother tongue
Correct writing: st- and sp-
a Can you hear st or scht, sp or schp?
Mark the correct answer with a cross.
b Listen and complete.
Chapter 6 – text book
That tastes nice!
1 Foodstuffs
a Look at the pictures on this page. Which
words do you know in German? Collect.
b Listen to the conversation. What would
Senia like to cook?
c Listen again. What does Senia need to
make dinner? Highlight on the shopping
list. Compare with your classmates.
2 At the greengrocer's
a Read 1–9 and listen. Who says what?
Write down S for Senia or V for the shop
assistant.
the correct answers with a cross.
c “Chain” exercise – Listen to the example.
Practise the questions and the answers.
d Amounts and packaging: Bag, can, gram
… - How do you buy what?
e Fill your trolley.
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Arbeitsanweisungen Deutsch-Englisch
Seite 19
 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Englisch
3 Preise
Erfinden Sie die Preise. Fragen und
antworten Sie.
UND SIE?
a Ihr Kühlschrank ist leer. Was brauchen
Sie? Notieren Sie. Das Wörterbuch hilft.
b Sprechen Sie.
c Schreiben und spielen Sie
Einkaufsdialoge.
4 Die Einladung
a Lesen Sie die Mitteilungen: Wann kommt a Read the messages: When will Ron
Ron? Wer macht was?
b Ich habe, kaufe, brauche … – Schreiben
Sie.
c Wählen Sie.
5 Das Abendessen
a Hören Sie. Zu welchen Fotos passen die
Dialoge?
b Lesen Sie die Dialoge laut.
c Markieren Sie in den Dialogen die Artikel. c Highlight the articles in the dialogues.
Ergänzen Sie die Tabelle.
d Ich mache den Salat. Üben Sie.
6 Komplimente
a Hören Sie und markieren Sie den
Wortakzent: _ lang oder • kurz? Sprechen
Sie nach.
b Machen Sie Komplimente. Würfeln Sie
und sprechen Sie zu zweit.
VORHANG AUF
Planen und spielen Sie Dialoge zu den
Bildern.
3 Prices
Invent the prices. Ask and answer
questions.
And you?
a Your fridge is empty. What do you need?
Take notes. The dictionary can help.
b Talk.
c Write and act out dialogues for shopping.
4 The invitation
arrive? Who does what?
b Ich habe, kaufe, brauche … – Write.
c Choose.
5 The dinner
a Listen. To which pictures do the dialogues
fit?
b Read the dialogues out loud.
Complete the table.
d I'll make the salad. Practise.
6 Compliments
a Listen and mark the word stress as _ long
or • short. Repeat the words.
b Compliment. Roll the dice and speak in
pairs.
Acting time
Plan and act out dialogues to the pictures.
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Seite 20
 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Englisch

7 Frühstück in Deutschland 7 Breakfast in Germany

a Lesen Sie den Text. Zu welchen a Read the text. To which parts of the text
Textabschnitten passen die Fotos? do the pictures match?
b Kreuzen Sie an: richtig oder falsch? b Mark the correct answer with a cross:
True or false?

UND SIE? And you?

Fragen und antworten Sie. Ask and answer questions.

8 Aussprache: ü 8 Pronunciation: ü
a Hören Sie zu und sprechen Sie nach. a Listen and repeat.
b Hören Sie zu und sprechen Sie nach. b Listen and repeat.
c Bilden und sprechen Sie eigene Sätze mit c Make your own sentences with ü and
ü. read them out loud.

9 Interviews: Was isst du gerne? 9 Interviews: What do you like to eat?

a Hören Sie und lesen Sie das Gespräch. a Listen to and read the conversation. What
Was mag Senia? does Senia like?
b Was mögen Pablo, Ben und Eleni? Hören b What do Pablo, Ben and Eleni like?
Sie zu und kreuzen Sie an. Listen and tick.

UND SIE? And you?

a Was mögen Sie? Was mögen Sie nicht? a What do you like? What don't you like?
Machen Sie Interviews. Interview each other.
b Berichten Sie. b Report.

Kapitel 6 – Übungsteil Chapter 6 – exercise unit

1 Lebensmittel 1 Foodstuffs
a Wie heißen die Lebensmittel? Schreiben a What are the names of the different kinds
Sie. of food? Write them down.
b Hören Sie. Markieren Sie: _ lang oder • b Listen. Mark as _ long or • short.
kurz?

2 Im Gemüseladen 2 At the greengrocer's

a Ordnen Sie die Sätze a–f zu. Hören Sie a Match the sentences to a-f. Listen in
zur Kontrolle. order to check.
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Seite 21
 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Englisch
b Welche Reaktion passt: a oder b?
Kreuzen Sie an. Hören Sie zur Kontrolle.
c Mengen und Verpackungen: Packung,
Dose, Gramm … – Was kaufen Sie wie?
Schreiben Sie drei Beispiele. Vergleichen
Sie im Kurs.
3 Preise
a Welche acht Lebensmittel (Plural) finden
Sie ? Markieren Sie.
b Wie heißen die Wörter aus 3a im
Singular? Notieren Sie wie im Beispiel.
c Welchen Preis hören Sie? Kreuzen Sie
an.
d Wählen Sie 1, 2 oder 3. Schreiben Sie
einen Einkaufszettel. Das Wörterbuch hilft.
Vergleichen Sie im Kurs.
4 Die Einladung
a Lesen Sie die Einladung und ergänzen
Sie die Verben.
b Ich habe, kaufe, brauche … – Ergänzen
Sie -en, — oder -e.
c Ordnen Sie die Sätze und schreiben Sie
das Telefongespräch ins Heft. Hören Sie
zur Kontrolle.
5 Das Abendessen
a Schreiben Sie die Wörter in das Bild.
b Ergänzen Sie die Verben in der richtigen
Form.
c Welches Verb passt nicht?
d Schreiben Sie acht Sätze mit den Verben d Write eight sentences, using the verbs
aus 5c wie im Beispiel. from exercise 5c, as shown in the example.
6 Komplimente
a Ergänzen Sie die Artikel: Nominativ (N)
oder Akkusativ (A).
b Which reaction fits: a or b? Mark the
correct answer with a cross. Listen in order
to check.
c Amounts and packaging: Bag, can, gram
… - How do you buy what? Write down
three examples. Compare with your
classmates.
3 Prices
a Which eight foodstuffs (plural) can you
find? Circle them.
b What is the singular form of the words
from exercise 3a? Write them down as
shown in the example.
c Which price can you hear? Mark the
correct answer with a cross.
d Choose 1, 2 or 3. Write a shopping list.
The dictionary can help. Compare with your
classmates.
4 The invitation
a Read the invitation and add the verbs.
b Ich habe, kaufe, brauche … – Add -en, –
or -e.
c Put the sentences in the correct order and
write the phone call into your exercise
book. Listen in order to check.
The dinner
a Write the words into the picture.
b Add the verbs in their correct form.
c Which verb doesn't fit?
6 Compliments
a Add the articles: Nominativ (N) or
Akkusativ (A).
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Seite 22
 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
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b Hören Sie die Dialoge. Ordnen Sie die b Listen do the dialogues. Match the
Sätze den Bildern zu. sentences to the pictures.

7 Frühstück in Deutschland 7 Breakfast in Germany

a Hören Sie und kreuzen Sie an: richtig a Listen and mark the correct answer with a
oder falsch? cross: true or false?
b Schreiben Sie die Sätze mit essen und b Write the sentences with essen and
nehmen. nehmen.

8 Aussprache 8 Pronunciation
Hören Sie und markieren Sie den Listen and underline the word stress in the
Wortakzent in den Komposita. compounds.

9 Was isst du gerne? 9 What do you like to eat?

a Ergänzen Sie die Formen von mögen. a Add the forms of mögen.
b Lesen Sie die E-Mail und kreuzen Sie an: b Read the e-mail and mark the correct
richtig oder falsch? answer with a cross: true or false?

LEICHTER LERNEN Learning made easy

a Ordnen Sie die Wörter aus dem Bild in a Sort the words from the picture into
Gruppen. Kennen Sie andere Wörter für groups. Do you know other words for your
Ihre Gruppen? groups?
b Finden Sie Wörter zu diesen Gruppen. b Find words for these groups.

RICHTIG SCHREIBEN Correct writing

i oder ü? Hören Sie und ergänzen Sie. i or ü? Listen and complete.

Haltestelle C Stop C

1 Sprechen, schreiben … 1 Speaking, writing …

a Wählen Sie eine Situation aus und a Choose a situation and write a dialogue.
schreiben Sie einen Dialog.
b Spielen Sie den Dialog. Die anderen b Act out the dialogue. The others guess:
raten: Welche Situation ist das? Which situation is this?

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Seite 23
 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Englisch

2 Sprechtraining 2 Speech training

Wählen Sie zu zweit einen Dialog. Gehen Work in pairs and choose a dialogue. Stand
Sie weit auseinander (4 m). Sprechen Sie far apart (4m). Say the dialogue very loudly.
den Dialog sehr laut. Die anderen sprechen The others practise their dialogues
gleichzeitig ihre Dialoge. simultaneously.

3 Spielen und wiederholen 3 Playing and revising

a Mein Tag – Schreiben Sie mit den Verben a My day – Write six sentences using these
sechs Sätze: Vier Aussagen stimmen und verbs: four statements are true and two are
zwei sind falsch. false.
b Tauschen Sie die Sätze. Fragen und b Swap sentences. Ask and answer
antworten Sie. Wer zuerst zwei falsche questions. The one who finds two wrong
Aussagen findet, gewinnt. statements first, wins.

4 Kennen Sie D-A-CH? 4 Do you know D-A-CH?

a Lesen Sie. Welche Spezialitäten kennen a Read. Which specialities do you know?
Sie? Welche mögen Sie? Which ones do you like?
b Ordnen Sie die Texte den Fotos zu. b Match the texts to the pictures.
c Schreiben Sie einen Text wie in 1–6. c Write a text as shown in 1–6.

Haltestelle C – Testtraining Stop C - Testtraining

1 Hören 1 Listening
Kreuzen Sie an: a , b oder c . Sie hören Mark the correct answer with a cross: a, b
jeden Text zweimal. or c. You'll hear each text two times.

2 Sprechen
a Sich vorstellen – Ordnen Sie zu und
hören Sie zur Kontrolle.
b Stellen Sie sich vor. Schreiben Sie.
Ersetzen Sie die markierten Informationen. highlighted information.
c Stellen Sie sich vor. Nehmen Sie zuerst
die ganzen Sätze aus 2a, dann nur die
Stichworte 1. bis 7.
d Üben Sie Buchstabieren und die Zahlen.
Fragen und antworten Sie.
2 Speaking
a Introducing yourself – Match and listen in
order to check.
b Introduce yourself. Write. Replace the
c Introduce yourself. First use the whole
sentences from exercise 2a, then only the
key words 1 to 7.
d Practise spelling and numbers. Ask and
answer questions.

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 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
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Kapitel 7 – Kursbuch Chapter 7 – text book

Meine Familie und ich My family and I

1 Meine Familie 1 My family

a Welche Wörter kennen Sie schon? a Which words do you already know? Look
Suchen Sie neue Wörter im Wörterbuch. for new words in the dictionary.
b Hören Sie die Wörter und markieren Sie: b Listen to the words and mark as _ long or
_ lang oder • kurz? Sprechen Sie dann • short? Then repeat them.
nach.
c Lena zeigt Sara Familienfotos. Hören Sie c Lena shows Sara family pictures. Listen
das Gespräch und kreuzen Sie an: richtig to the conversation and mark the correct
oder falsch? answer with a cross: true or false?
d Und Ihre Familie? Sprechen Sie. d And your family? Talk.

2 Lenas Homepage 2 Lena's homepage

a Wer ist auf der Homepage? Kreuzen Sie
an.
b Wer ist das? Antworten Sie.
c Lesen Sie die Homepage noch einmal
und ergänzen Sie die Tabelle.
d Jonas und sein … – Kombinieren und
sprechen Sie.
a Who is on the homepage? Mark the
correct answers with a cross.
b Who is that? Answer.
c Reread the homepage and complete the
table.
d Jonas and his … – Combine and talk.

3 Fehler auf Lenas Homepage 3 Mistakes on the homepage

a Die Familienmitglieder korrigieren Lenas a The family members correct Lena's
Homepage. Was passt zu wem? Hören Sie homepage. What fits to whom? Listen and
und ordnen Sie zu. match.
b Schreiben Sie Zettel wie im Beispiel. Eine b Write notes as shown in the example.
Person liest die Sätze ohne Namen vor. Die One person reads the sentences out loud,
anderen raten. without names. The others guess.

4 Ich-Laut und ach-Laut 4 ich-sound and ach-sound

a Hören Sie zu und achten Sie auf die a Listen and pay attention to the
Aussprache von ch. Sprechen Sie die pronunciation of ch. Say the words out
Wörter. loud.
b Bilden Sie mit den Wörtern Sätze. b Make sentences using the words.

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UND SIE?
a Sammeln Sie Fragen.
b Machen Sie Interviews.
c Stellen Sie die Familie von Ihrem Partner c Introduce your partner's family.
/ Ihrer Partnerin vor.
5 Ich muss das Fest vorbereiten ...
a Lesen Sie. Was ist das Problem?
b Lesen Sie noch einmal und kreuzen Sie
an: richtig oder falsch?
c Hören Sie das Telefongespräch und
ergänzen Sie die Informationen.
d Lesen Sie die Texte und das
Telefongespräch noch einmal und
ergänzen Sie die Tabelle.
e Wer kann was machen? Wer muss was
machen? Ergänzen Sie und vergleichen
Sie im Kurs.
6 Lena im Stress
a Was fehlt noch für die Firmenfeier? Lesen a What is still needed for the company
Sie und kreuzen Sie an.
b Markieren Sie in der E-Mail die Sätze mit
können und müssen. Schreiben Sie noch
zwei Sätze mit können und müssen in den
Kasten.
c Wer macht was? Schreiben Sie die
Antworten von Lenas Kollegen.
UND SIE?
Fragen Sie und antworten Sie.
7 Gespräche auf der Firmenfeier
a Hören Sie. Über welche Themen
sprechen die Personen? Welches Foto
passt? Notieren Sie.
b Hören Sie noch einmal und ordnen Sie
zu.
And you?
a Collect questions.
b Interview each other.
6 I have to prepare the party ...
a Read. What is the problem?
b Reread and mark the correct answer with
a cross: true or false?
c Listen to the phone call and add the
information.
d Reread the texts and the phone call and
complete the table.
e Who can do what? Who has to do what?
Complete and compare with your
classmates.
6 Lena's stressed
party? Read and mark the correct answers
with a cross.
b In the e-mail, highlight the sentences with
können and müssen. Write two more
sentences with können and müssen into
the box.
c Who does what? Write Lena's colleagues'
answers.
And you?
Ask and answer questions.
7 Conversations at the company party
a Listen. Which topics do the people
discuss? Which picture fits? Match.
b Listen again and match.
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8 Das Fest war super! 8 The party was great!

a Lesen Sie. Wie war das Fest für die drei? a Read. How did the three like the party?
Kreuzen Sie an: :) sehr schön, :/ es geht, :( Mark the correct answer with a cross: :-) a
schrecklich. lot, :-/ okay, :-( not at all.
b Lesen Sie die Tabelle und markieren Sie b Read the table and highlight the verb
die Verbformen im Text. Was war gestern, forms in the text. What was yesterday, what
was ist heute? is today?
c Ergänzen Sie die richtigen Formen von c Add the correct forms of sein and haben,
sein und haben im Präteritum. in the past tense.
d Sie hatten ein Fest. Wie war es? d You had a party. How was it? Write.
Schreiben Sie.
e Heute und gestern – A sagt einen Satz e Heute and gestern – Person A says a
mit heute und B sagt dazu einen Satz mit sentence using heute and person B adds
gestern. Dann macht C weiter usw. one with gestern. Then person C continues
and so on.

Vorhang auf Acting time

Spielen Sie Szenen zu den Bildern. Act out scenes to the pictures.

Kapitel 7 – Übungsteil Chapter 7 – exercise unit

1 Meine Familie 1 My family

a Schreiben Sie die Wörter in die Tabelle.
Ergänzen Sie die Formen im Plural. Die
Wortliste hilft. Drei Wörter gibt es nur im
Plural.
b Wörter lernen – Ordnen Sie die Wörter
und machen Sie ein Lernplakat.
c Lenas Familie – Ergänzen Sie.
a Write the words into the table. Add the
plural forms. The list of words can help.
Three words exist only in the plural.
b Learning words – Sort the words and
make a poster.
c Lena's family – Complete.

2 Lenas Homepage 2 Lena's homepage

a Was passt wo? Schreiben Sie die Wörter. a What fits where? Write.
b Ergänzen Sie die Wörter aus 2a. b Add the words from exercise 2a.
c Die Familien von Sara und Horst – Was c Sara's and Horst's families – What fits:
passt: sein(e) oder ihr(e)? Unterstreichen sein(e) or ihr(e)? Underline.
Sie.
d Zwei Schreibtische. Ergänzen Sie sein(e) d Two desks. Add sein(e) and ihr(e).
und ihr(e).
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 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
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3 Fehler auf Lenas Homepage
a Diese Informationen fehlen auf Lenas
Homepage. Schreiben Sie.
b Farben – Welche Farben haben die
Sachen? Schreiben Sie.
c Andreas Lieblings… – Ordnen Sie zu.
Hören Sie zur Kontrolle und schreiben Sie
die Sätze.
d Und Sie? Was ist Ihr Lieblings…?
Schreiben Sie.
4 Aussprache: ö, ü und ä
a Was hören Sie? Kreuzen Sie an.
b Hören Sie und markieren Sie: _ lang oder b Listen and mark as _ long or • short.
• kurz? Sprechen Sie nach.
5 Ich muss das Fest vorbereiten …
Welches Modalverb ist richtig?
Unterstreichen Sie.
6 Lena im Stress
a Ergänzen Sie können oder müssen.
b Nach der Firmenfeier – Was müssen die
Personen machen? Schreiben Sie Sätze.
c Welches Verb passt nicht?
d Schreiben Sie Sätze zu den Nomen und
Verben aus 6c.
7 Gespräche auf der Firmenfeier
a Welche Frage passt zu welchem Bild?
Ordnen Sie zu.
b Welche Reaktion passt? Kreuzen Sie an. b Which reaction fits? Mark the correct
Hören Sie zur Kontrolle.
3 Mistakes on the homepage
a This information is missing on Lena's
homepage. Write.
b Colours – What colours are the items?
Write.
c Andrea's favourite … – Match. Listen in
order to check and write the sentences.
d And you? What's your favourite … ?
Write.
4 Pronunciation: ö, ü and ä
a What can you hear? Mark the correct
answer with a cross.
Repeat.
5 I have to prepare the party ...
Which modal verb is correct? Underline.
6 Lena's stressed.
a Add können or müssen.
b After the company party – What do the
people have to do? Write sentences.
c Which verb does not fit?
d Write sentences using the nouns and
verbs from exercise 6b.
7 Conversations at the company party
a Which question fits to which picture?
Match.
answer with a cross. Listen in order to
check.
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 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Englisch
8 Das Fest war super!
Saras Nachricht – Ergänzen Sie die
Verbformen von war oder hatte.
Leichter lernen
Sprechen üben
a Schreiben und lesen Sie kleine Texte
oder Dialoge vor. Üben Sie vor dem
Spiegel.
b Nehmen Sie sich mit dem Handy auf.
c Sprechen Sie Sätze auf Deutsch zuerst
leise, dann laut.
Richtig schreiben
Vokale: o oder ö? Hören Sie und ergänzen Vowels: o or ö? Listen and complete.
Sie.
Kapitel 8 – Kursbuch
Der Balkon ist schön.
1 Der Besuch
a Sehen Sie die Fotos an. Was denken
Sie? Was möchten Selma und Markus?
b Hören Sie das Gespräch. Vergleichen Sie b Listen to the conversation. Compare with
mit Ihren Antworten aus 1a.
c Hören Sie noch einmal. Wer sagt das:
Gast (G) oder Gastgeber (GG)? Ordnen
Sie zu.
d Spielen Sie. Begrüßen Sie Gäste an der
Wohnungstür.
2 Vier Zimmer, Küche, Bad
a Wie heißen die Zimmer? Schreiben Sie.
b Hören Sie. In welcher Reihenfolge zeigt
Lena die Wohnung?
c Lesen Sie und hören Sie noch einmal.
Was gibt es bei Lena und Andreas?
Kreuzen Sie an und sprechen Sie.
8 The party was great!
Sara's message – add the verb forms of
war or hatte.
Learning made easy
Speaking practise
a Write and then read little texts or
dialogues out loud. Practise in front of the
mirror.
b Record yourself using your phone.
c Say sentences in German first quietly
then loudly.
Correct writing
Chapter 8 – text book
The balcony is nice.
1 Visitors
a Look at the pictures. What do you think?
What would Selma and Markus like?
your answers from exercise 1a.
c Listen again. Who says what: Guest (G)
or Host (GG)? Match.
d Act. Greet guests at the entrance door.
2 Four rooms, kitchen, bathroom
a What are the rooms called? Write.
b Listen. In what order does Lena show her
guests the flat?
c Read and listen again. What do Lena and
Andreas have? Mark the correct answers
with a cross and speak.
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 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
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d Wechselspiel – Fragen und antworten d Rotation game – Ask and answer

Sie.
e Was gibt es in Ihrer Sprachenschule, was
gibt es nicht? Schreiben Sie zehn Wörter
auf Zettel. Mischen Sie und ziehen Sie
einen Zettel. Fragen und antworten Sie.
questions.
e What is there at your language school,
what isn't there? Write ten words onto
notes. Shuffle them and pick a note. Ask
and answer questions.

3 Die Wohnung ist schön. 3 The flat is nice.

a Lesen Sie und schreiben Sie Sätze. a Read and write sentences.
b Gegensätze – Lesen Sie den Dialog. Was b Opposites – Read the dialogue. What is
denkt Markus? Ordnen Sie die Markus thinking? Match the thought
Gedankenblasen zu. bubbles to the dialogues.
c Sprechen Sie Kettensätze. c Make “chain” sentences.

UND SIE? And you?

Sprechen Sie über Ihre Wohnung. Talk about your flat.

4 Die Wohnung ist zu teuer. 4 The flat is too expensive

a Hören Sie den Dialog. Nehmen Selma
und Markus die Wohnung von Lena?
b Was sagt Markus? Hören Sie noch
einmal: richtig oder falsch?
c Was passt wo? Schreiben Sie Sätze zu
den Bildern.
a Listen to the dialogue. Will Selma and
Markus take Lena's flat?
b What does Markus say? Listen again:
true or false?
c What fits where? Write sentences to the
pictures.

5 Wer will was? 5 Who wants what?

a Hören Sie weiter. Wer will das: Markus a Continue listening. Who wants that:
oder die Kinder? Markus or the children?
b Markieren Sie in 5a die Verben. Ergänzen b Highlight the verbs in exercise 5a.
Sie die Tabelle. Complete the table.
c Und was wollen Sie? Sprechen Sie in der c And what would you like? Discuss in
Gruppe und ergänzen Sie die Sätze. groups and complete the sentences. Then
Erzählen Sie dann im Kurs. tell the class.

6 Selma fragt im Internet. 6 Selma asks online.

a Lesen Sie die Texte. Wo steht etwas zu a Read the texts. Where can you find
1–6? Notieren Sie den Buchstaben. something to points 1–6? Write down the
letter.

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 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
Arbeitsanweisungen Deutsch-Englisch

b Was dürfen die Mieter, was dürfen sie
nicht? Lesen Sie das Internetforum noch
einmal und ergänzen Sie die Sätze.
c Schilder – Was darf man hier, was darf
man nicht? Sprechen Sie.
b What are the tenants allowed to do, what
aren't they? Reread the internet forum and
complete the sentences.
c Signs – What are you allowed to do here,
what aren't you? Speak.

UND SIE? And you?

Was dürfen Sie im Deutschkurs, was What are you allowed to do during your
dürfen Sie nicht? Sammeln Sie und German course, what aren't you? Collect
erzählen Sie im Kurs. and tell your classmates.

7 Wohnen in Deutschland 7 Living in Germany

a Lesen Sie. Welche Überschrift passt wo? a Read. Which heading goes where?
b Lesen Sie die Texte noch einmal und b Reread the texts and mark the correct
kreuzen Sie an. Sind die Sätze 1–8 richtig answer with a cross. Are sentences 1–8
oder falsch? true or false?

UND SIE? And you?

Wie wohnen die Menschen in Ihrem Land? How do the people in your country live?

8 Selma und Markus lesen 8 Selma and Markus read flat

Wohnungsanzeigen. advertisements.
a Welche Anzeige passt zu welchem Foto? a Which ad fits to which picture? Read the
Lesen Sie die Wohnungsanzeigen und ads and match.
ordnen Sie zu.
b Markieren Sie die Zahlen in den b Highlight the numbers in the ads. Listen
Anzeigen. Hören Sie und sprechen Sie and repeat.
nach.
c Finden Sie die Abkürzungen in den c Find the abbreviations in the ads.
Anzeigen.
d Der Satzakzent bei Aufzählungen – d Sentence stress during enumerations –
Hören Sie zu und sprechen Sie nach. Listen and repeat.
e Notieren Sie für jede Wohnung aus 8a die e For each flat from exercise 8a, write down
Informationen. Fragen und antworten Sie. the given information. Ask and answer
questions.

Vorhang auf Acting time

a Wählen Sie ein Foto: A, B oder C.
Zeichnen Sie einen Wohnungs- grundriss
für die Personen.
a Choose a picture: A, B or C. Draw a flat's
layout for the people in the picture.
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 Kurs- und Übungsbuch A1.1, Kapitel 1–8
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b Stellen Sie die Wohnung im Kurs vor. b Present the flat to your classmates.
c Spielen Sie Wohnungsbesichtigung. c Act out the tour of the flat.

Kapitel 8 – Übungsteil Chapter 8 – exercise unit

1 Der Besuch 1 Visitors

a Bilden Sie Wörter. Notieren Sie sie. a Form words. Write them down.
b Lesen Sie die Einladung. Ergänzen Sie b Read the invitation. Add the verbs.
die Verben.

2 Vier Zimmer, Küche, Bad 3 Four rooms, kitchen, bathroom

a Hören Sie. Welche Zimmer sind das? a Listen. Which rooms are these? Match.
Ordnen Sie zu.
b Kennen Sie die Wörter? Ergänzen Sie die b Do you know the words? Add the letters
Buchstaben und den Artikel der, das oder and the article der, das or die.
die.
c Gibt es …? Ergänzen Sie -e, -en oder —. c Is there …? Add -e, -en or —.
d Was gibt es in dieser Wohnung? Was gibt d What is there in your flat? What isn't
es nicht? Schreiben Sie. there? Write.

3 Die Wohnung ist schön. 3 The flat is nice.

a Gegensätze – Ordnen Sie zu.
b Bilden Sie Sätze.
c Hören Sie und ergänzen Sie die
Adjektive.
d Schreiben Sie einen Text über Ihre
Wohnung.
a Opposites – Match.
b Make sentences.
c Listen and add the adjectives.
d Write a text about your flat.

4 Die Wohnung ist zu teuer. 4 The flat is too expensive.

a Ergänzen Sie die Sätze mit sehr oder zu. a Complete the sentences using sehr or zu.
b Lesen Sie den Dialog. Ergänzen Sie die b Read the dialogue. Complete the
Sätze. sentences.

5 Wer will was? 5 Who wants what?

a Ein Paar – Schreiben Sie Sätze.
b Was wollen Sie und Ihre Familie?
Schreiben Sie.
a A couple – Write sentences.
b What do you and your family want? Write.
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6 Was darf man? Was darf man nicht?
a Schreiben Sie Sätze zu den Schildern.
b Was dürfen die Mieter in Ihrem Land?
Was dürfen sie nicht? Markieren Sie.
c Schreiben Sie die Sätze aus 6b in die
Tabelle.
6 What's allowed? What isn't?
a Write sentences to the pictures.
b What are tenants allowed to do in your
country? What aren't they? Mark with a
cross.
c Write the sentences from exercise 6b into
the table.

7 Wohnen in Deutschland 7 Living in Germany

a Lesen Sie. Ergänzen Sie die Wörter. a Read. Add the words.
b Yüksel Kartal erzählt. Schreiben Sie den b Yüksel Kartal's story. Write the text.
Text.
c Wie sieht die Wohnung aus? – Markieren c What does the flat look like? - Highlight
Sie die Possessivartikel im Dialog und the possessive articles in the dialogue and
ergänzen Sie die Tabelle. complete the table.

8 Selma und Markus lesen 8 Selma and Markus read flat

Wohnungsanzeigen. advertisements.
a Lesen Sie die Zahlen laut. Markieren Sie a Read the number out loud. Mark as
sie wie im Beispiel. Schreiben Sie dann die shown in the example. Then write the
Ziffern. numbers.
b Welche Zahl hören Sie? Kreuzen Sie an. b Which number can you hear? Mark the
correct answer with a cross.
c Ergänzen Sie den Wortigel. c Complete the mind map.
d Lesen Sie die Anzeige und schreiben Sie d Read the ad and write an e-mail about
eine E-Mail über die Wohnung. the flat.

Leichter lernen Learning made easy

Mit Bewegung lernen Learning with movements

Richtig schreiben Correct writing

a Hören Sie ch oder sch? Kreuzen Sie an. a Can you hear ch or sch? Mark the correct
Hören Sie noch einmal zur Kontrolle. answer with a cross. Listen again in order
to check.
b Hören Sie und ergänzen Sie ch oder sch. b Listen and add ch or sch.

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Haltestelle D
1 Sprechen, schreiben …
a Wer ist wann wo? Schreiben Sie die
Wörter zum Thema „Familie“ in die Tabelle
wie im Beispiel.
b Fragen Sie wie im Beispiel. Wer findet
drei richtige Wörter zuerst?
2 Laufdiktat
Wählen Sie.
3 Berufe
a Was macht man in diesen Berufen?
Kreuzen Sie an und sprechen Sie.
b Lesen Sie. Wer ist das? Manchmal gibt
es mehrere Möglichkeiten.
c Spielen Sie Berufe raten. Wählen Sie.
Haltestelle D – Testtraining
1 Lesen
Sind die Sätze 1–5 Richtig oder Falsch?
Kreuzen Sie an.
2 Schreiben
Ergänzen Sie das Formular.
Stop D
1 Speaking, writing ...
a Who is where when? Write the words
concerning the topic “family” into the table,
as shown in the example.
b Ask as shown in the example. Who will be
the first to find three correct words?
2 “Running” dictation
Choose.
3 Jobs
a What do these jobs encompass? Mark
the correct boxes with a cross and speak.
b Read. Who is that? Sometimes there are
multiple possibilities.
c Play job guessing. Choose.
Stop D – Testtraining
1 Reading
Are sentences 1–5 true or false? Mark the
correct answer with a cross.
2 Writing
Complete the form.
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