Name:

Station 3

W-Fragen
W-Fragen als Grundlage eines sachlichen und eindeutigen Berichtes erfahren.

Aufgabe 1

Was ist geschehen?

Wer war daran beteiligt?

Wo ist es passiert?

Wann hat es sich ereignet?

Wie kam es dazu?

Warum ist es passiert?

Welche Folgen hatte das Geschehen?

erster Adventssonntag Adventsbasar Grosporthalle der Stadt selbst gebastelter Weihnachtsschmuck im Kunstunterricht und den Klassenleiterstunden zur
Finanzierung der Klassenfahrt groes Interesse fr den individuell gestalteten
Schmuck hoher Erls fr Klassenkasse Klasse 8b der Realschule
Aufgabe 2
Welche W-Fragen fehlen in den folgenden Berichtauszgen bzw. sind zu ungenau angegeben?
Bei einer Seenotbung in Cuxhaven geriet das

Der Rentner Josef Maier entdeckte gestern

Rettungsschiff Cuxhaven 1 nach einer Explo-

hinter einer Waldlichtung einen toten Fuchs

sion im Motorraum pltzlich selbst in Seenot.

mit schumigem Maul.

Aufgabe 3
Beantworte in deinem Heft fr einen der beiden Berichtauszge aus Aufgabe 2 alle W-Fragen. Die
fehlenden denkst du dir passend aus.

Wer ?

Wo ?

Wann ?

Wie ?

Warum ?

Welche Folgen ?

Was ?

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Winfried Rser: Deutsch an Stationen Spezial: Aufsatz Klasse 7 / 8

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Bericht

Ordne die Stichworte den W-Fragen sachgerecht zu. Arbeite in deinem Heft.

Name:

Station 4

Aufbau eines Berichtes

Einen Bericht nach Einleitung, Hauptteil sowie Schluss gliedern und inhaltlich ausfllen.

Aufgabe 1

Bericht

Ordne die folgenden W-Fragen mit Pfeilen den Gliederungspunkten zu.

Wie kam es dazu?
Was ist geschehen?

Einleitung

Welche Folgen hatte das Geschehen?

Wer war daran beteiligt?

Hauptteil

Wann hat es sich ereignet?

Warum ist es passiert?

Schluss

Wo ist es passiert?

Aufgabe 2

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Ordne die folgenden Stichworte den drei Gliederungspunkten zu. Halte dies in deinem Heft fest.

Volksfest musste dringend zur Toilette fand eine prall gefllte Geldbse
14jhriger Holger P. Riesenschlange vor der Toilettentre hinter einem Busch
beim Festzelt Samstagabend, 17. Juli 2013 nahm sie an sich brachte sie
zum Veranstalter im Festzelt suchte sich einen Busch abseits des Zeltes erhielt
vom Verlierer eine Belohnung
Aufgabe 3
Schreibe eine Einleitung zu dem geschilderten Sachverhalt.

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Name:

Station 5

Formulierungshilfen
Die Schilderung in einem Bericht durch genaue und eindeutige Formulierungen charakterisieren.

Aufgabe 1

Weil die Strae rutschig war, passierte der Unfall. ( Unfallursache war ...)
Der Straenabschnitt wurde gesperrt, da die Sicherheit nicht mehr gewhrleistet werden konnte.
Wie es vorgeschrieben ist, kontrollierte die Polizei die Bereifung des Autos.
Der Autofahrer wurde freigesprochen, da es fr die Raserei keine eindeutigen Beweise gab.
Um rasch Hilfe leisten zu knnen, sollten Autofahrer bei Staus auf Autobahnen eine Rettungsgasse
frei halten.

Aufgabe 2
Suche aus den Vorgaben einen treffenden, eindeutigen Ausdruck und setze ihn in den Bericht ein. Je
nach Ausdruck musst du den Satz eventuell leicht verndern.
Am Freitag, den 13. September 2013,

(machte/unternahm/

startete) die Klasse 7c ihren ersten Wandertag im Schuljahr.

Nach zweistndiger Wanderung

(erreichten/ankamen/waren)

sie ihr Ziel, den Grillplatz am Freizeitzentrum.

Das Feuer war bereits

(angemacht/entzndet/entfacht).

Viele Schler

(versammelten sich/lungerten/saen) um das Feuer.

Auf einem Stein stand ein

(Spiritus zum Anznden/Anmachhilfe/

Brandbeschleuniger).
Ein Junge griff

(gierig/grinsend/heimlich) nach der Spraydose und

(spritzte/sprhte/zndelte) ins

(brennende/lodernde/warme) Feuer.
Aber zum Glck

(geschah/passierte/verursachte) nichts Schlimmes.

Aufgabe 3
Welche Adjektive bestimmen das Nomen nher, welche verdoppeln lediglich den Sachverhalt?
Streiche verdoppelnde Adjektive und ersetze sie.
alter Greis

lustiger Comic

unehrliche Lgen

spter Nachmittag

se Schokolade

runder Ball

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Bericht

Ersetze in der folgenden Beschreibung die gekennzeichneten Formulierungen durch treffendere,

sachlichere Ausdrcke. Schreibe die Stze in dein Heft.

Name:

Station 6

Zeitungsbericht
Besondere Merkmale eines Zeitungsberichtes erfahren und abgrenzen.

Aufgabe 1

Bericht

Untersuche die beiden Berichtauszge ber dasselbe Ereignis. Welcher ist ein Zeitungsbericht?
Notiere wesentliche Unterschiede und Merkmale in deinem Heft.
Raffinierter berfall

Raffinierter berfall am helllichten Tag

Am gestrigen Nachmittag wurde die Lotto-

Gaunerprchen erbeutet Tageseinnahmen

annahmestelle in der Jahnstrae gegen 16

Bei einem dreisten berfall eines bisher

Uhr von einem Gaunerprchen ausgeraubt.

unbekannten Gaunerprchens verlor die Be-

Dabei gingen die beiden Tter raffiniert und

sitzerin der Lottoannahmestelle in der Jahn-

zielstrebig vor. Zunchst betrat eine etwa

strae am gestrigen Mittwoch ihre gesamten

30-jhrige, auffallend modisch gekleidete

Tageseinnahmen.

Frau den Laden und berichtete aufgeregt

Gegen 16 Uhr betrat eine etwa 30-jhrige,

der Besitzerin, dass ein Unbekannter sich am

auffallend modisch gekleidete Frau die An-

Seitenfenster zur Wohnung zu schaffen ma-

nahmestelle, die zu gerade ohne Publikum

che. Da er sich stndig umschaute, sei er ihr

war. Aufgeregt berichtete diese, dass sie ei-

verdchtig vorgekommen.

nen Einbruchversuch beobachtet habe. ...

Aufgabe 2
Stelle in einer Tabelle die Merkmale von Sachbericht und Zeitungsbericht einander gegenber.

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Schlagzeile Einleitung mit Was? Wer? Wo? Wann? Untertitel berschrift

Vorspann (ergebnisorientiert) ausfhrlicher Bericht (oft spannend) Hauptteil
chronologisch, mit dem Wie und Warum Schluss mit den Folgen
Sachbericht

Zeitungsbericht

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Name:

Station 7

Bericht Bausteine (1)

Formale und inhaltliche Ausgestaltung eines Berichtes ben.

Aufgabe 1

gegen 11 Uhr Wetterwarnung missachtet Klasse 8c Gymnasium Bad Tlz

Abmarsch bei strahlendem Sonnenschein gute Laune erstes Grollen in der Ferne
berrascht vom pltzlichen Gewitter 12. Juni 2013 ganz durchnsst fehlende Regenkleidung Blitz und Donner Zuflucht in Schutzhtte Waldgelnde
bei Bad Tlz

Aufgabe 2
Formuliere zu den Angaben aus Aufgabe 1 jeweils eine Einleitung und einen Schluss.
Einleitung:

Schluss:

Aufgabe 3
Fertige zu einem ausgedachten Fall (Feuerwehreinsatz beim Brand eines Einfamilienhauses) einen
typischen Beginn fr einen Zeitungsbericht an.

Schlagzeile:
Untertitel:
Vorspann:

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Bericht

Ordne die folgenden Stichworte den drei Gliederungspunkten Einleitung, Hauptteil und Schluss zu.
Halte dies in deinem Heft fest.

Name:

Station 7

Bericht Bausteine (2)

Formale und inhaltliche Ausgestaltung eines Berichtes ben.

Aufgabe 4

Abgespannt, aber zufrieden und emotional berhrt so kehrten wir in der Nacht zum Sonntag
von dem Konzertbesuch der Gruppe SPOR in der Sporthalle Regenbogen zurck. Wir, das sind
vier Jungen und zwei Mdchen aus unserer Clique. Wie haben wir uns auf diesen Abend gefreut
und ihm entgegengefiebert!
5

Schon am frhen Nachmittag standen wir vor dem Einlass, um einen mglichst guten Platz in
den ersten Reihen zu erobern. Die drei Stunden Wartezeit machten keinem von uns etwas aus,
die Vorfreude ist einfach zu gro gewesen. Als sich endlich die Eingangstre ffnete, entstand
ein solches Drngen, Stoen und Schubsen, dass wir uns fast aus den Augen verloren. Aber
Glck gehabt die beiden Riesen aus unserer Clique hielten in der zweiten Reihe ausreichend

10

Pltze frei. Was fr ein Gejohle und Gekreische, als die Band sich kurz auf der Bhne sehen lie!
Als das Konzert beginnen sollte, wurde der Lrm fast unertrglich. Aber schon nach den ersten
Tnen kehrte Ruhe ein, die Leuchtstbe wurden entfacht und die Melodie leise mitgesungen.
Mit den drei Zugaben dauerte das Konzert ber zwei Stunden. Als am Schluss die Mitglieder
der Band sich bereit erklrten, Autogramme zu geben, gingen wir entgegen dem Strom Rich-

15

tung Ausgang. ...

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Was ist geschehen?

Wo ist es passiert?
Wie kam es dazu?
Welche Folgen hatte das Geschehen?

Wer war daran beteiligt?

Wann hat es sich ereignet?
Warum ist es passiert?

Aufgabe 5
Welche Passagen der Vorlage bzw. einzelne Ausdrcke passen nicht zu einem Bericht? Markiere
diese und begrnde. Schreibe den Hauptteil des Berichtes auf.

Aufgabe 6
Ersetze lebhafte, spannende Verbindungen durch fr einen Bericht geeignete sachliche Ausdrcke.
a) ein schreiendes, brllendes,
jammerndes Gejohle und Gekreische
b) farbenprchtige glitzernde Hin- und
Her-Bewegungen mit Leuchtstben
c) Es entstand ein Drcken, Schieben,
Stoen atemraubend und unangenehm.

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Bericht

Beantworte die W-Fragen zu folgendem Text in deinem Heft.

Seite 22

Station 1: Bericht Erzhlung

Aufgabe 1:

Bericht: ber einen Sachverhalt informieren, nur wesentliche Faktoren auffhren, knapp und genau schildern,
Prteritum als Zeitform gebrauchen
Erzhlung: einen Sachverhalt bewerten, einen Sachverhalt ausfhrlich schildern, wrtliche Rede einbringen,
Gefhle verbalisieren, Prteritum als Zeitform gebrauchen

Erzhlende Aussagen: 1, 3, 4 (jeweils auch subjektiv und wertend)

Berichtende Aussagen: 2, 5, 6 (jeweils nur sachlich)

Seite 23

Station 2: Merkmale eines Berichtes

Aufgabe 1:
sachliche, knappe und przise Information (rot)
Prteritum, Plusquamperfekt (grn)
chronologische Wiedergabe (blau)

Der Leiter der Volkshochschule Polch begrte in der Aula der Realschule 24 Jungen und Mdchen zur Kr
des diesjhrigen Stadtmeisters im Lesen. Die 24 Teilnehmer hatten sich im Vorfeld fr diese Endrunde qualifiziert. Eingeteilt in 4 Gruppen 6 Leser bekamen die Jungen und Mdchen die Aufgabe, jeweils fortlaufend
drei Seiten aus dem Jugendbuch Die Fliegen des Beelzebub vorzulesen. Eine Jury, bestehend aus einem
Deutschlehrer, einem Vertreter der VHS und einem Elternteil des Frdervereins beurteilten die Leistungen
nach einem vorgegebenen Bewertungsschema ...
Aufgabe 2:
(mglicher Bericht)
Nach dem Lesen beriet die Jury. Textgestaltung und Lesetechnik waren die wesentlichen Kriterien fr die Beurteilung der Leseleistung. Als bei der Addition der Einzelpunkte zwei Jungendliche exakt die gleiche Punktzahl
erreichten, gewann letztlich derjenige, der die Textstimmung am natrlichsten vermittelt hatte.

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Hauptfehlerquellen:
Perfekt als Zeitform, Gedanken und Gefhle, ausfhrliche Schilderung, keine klare Einhaltung der Chronologie

Seite 24

Station 3: W-Fragen
Aufgabe 1:
Was ?
Wer ?
Wo ?
Wann ?
Wie ?

Adventsbasar
Klasse 8b der Realschule
Grosporthalle der Stadt
erster Adventssonntag
selbst gebastelter Weihnachtsschmuck, groes Interesse fr den individuell gestalteten
Schmuck, im Kunstunterricht und den Klassenleiterstunden
Warum ?
zur Finanzierung der Klassenfahrt
Welche Folgen ? hoher Erls fr Klassenkasse
Aufgabe 2:
Es fehlen: Wann? Wie? Welche Folgen?
Zu ungenau: Wo?

Es fehlen: Warum? Wie? Welche Folgen?

Zu ungenau: Wo? Wann?

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Lsung: Bericht

Aufgabe 2:

Seite 25

Station 4: Aufbau eines Berichtes

Aufgabe 1:
Einleitung: Was? Wo? Wann? Wer?
Hauptteil: Wie? (Warum?)
Schluss: (Warum?) Welche Folgen?
Aufgabe 2:

Lsung: Reportage

Einleitung: fand eine prall gefllte Geldbrse Samstagabend, 17. Juli 2013 14-jhriger Holger hinter
einem Busch beim Festzelt
Hauptteil: Volksfest musste dringend zur Toilette Riesenschlange vor der Toilettentre suchte sich einen
Busch abseits des Zeltes nahm sie an sich
Schluss: brachte sie zum Veranstalter ins Festzelt erhlt vom Verlierer eine Belohnung
Aufgabe 3:
(mgliche Einleitung)
Am Samstagabend, den 17. Juli 2013, fand der 14-jhrige Holger P. eine prall gefllte Geldbrse, als er hinter
einem Busch einem menschlichen Bedrfnis nachkommen wollte.

Seite 26

Station 5: Formulierungshilfen
Aufgabe 1:
(mgliche Formulierungen)
Unfallursache war die rutschige Strae.
Aus Sicherheitsgrnden wurde der Straenabschnitt gesperrt.
Die Polizei kontrollierte die Bereifung des Autos laut Vorschrift.
Aus Beweismangel fr seine Raserei wurde der Autofahrer freigesprochen.
Zur raschen Hilfeleistung sollten Autofahrer bei Staus eine Rettungsgasse frei halten.
Aufgabe 2:

Am Freitag, den 13. September 2013, unternahm die Klasse 7c ihren ersten Wandertag im Schuljahr.
Nach zweistndiger Wanderung erreichten sie ihr Ziel, den Grillplatz am Freizeitzentrum.
Das Feuer war bereits entfacht.
Viele Schler versammelten sich um das Feuer.
Auf einem Stein stand ein Brandbeschleuniger.
Ein Junge griff heimlich nach der Spraydose und sprhte ins lodernde Feuer.
Aber zum Glck passierte nichts Schlimmes.
Aufgabe 3:

Seite 27

Station 6: Zeitungsbericht
Aufgabe 1:

Text 1 (Sachbericht): berschrift Einleitung mit Was? Wer? Wo? Wann? Hauptteil chronologisch, mit dem
Wie und Warum
Text 2 (Zeitungsbericht): Schlagzeile Untertitel Vorspann (ergebnisorientiert) ausfhrlicher Bericht (oft
spannend)
Aufgabe 2:
Sachbericht

berschrift
Einleitung mit Was? Wer? Wo? Wann?
Hauptteil chronologisch, mit dem Wie und Warum
Schluss mit den Folgen

Zeitungsbericht

Schlagzeile
Untertitel
Vorspann (ergebnisorientiert)
ausfhrlicher Bericht (oft spannend)
Schluss mit den Folgen

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(mgliche Lsung)
rstiger Greis, haarstrubende Lgen, gemusterter Ball

Station 7: Bericht Bausteine

Seite 28

Aufgabe 1:
Einleitung: Klasse 8c, Gymnasium Bad Tlz, 12. Juni 2013, gegen 11 Uhr, Waldgelnde bei Bad Tlz
Hauptteil: Wetterwarnung missachtet, Abmarsch bei strahlendem Sonnenschein, gute Laune, erstes Grollen
in der Ferne, berrascht vom pltzlichen Gewitter, Blitz und Donner, Zuflucht Schutzhtte
Schluss: fehlende Regenkleidung, ganz durchnsst
Aufgabe 2:

Lsung: Bericht

(mgliche Einleitung)
Bei einem Wandertag am 12. Juni 2013, wurde die Klasse 8c des Gymnasiums Bad Tlz gegen 11 Uhr von
einem pltzlich aufziehenden Gewitter berrascht.
(mglicher Schluss)
Wegen fehlender Regenkleidung waren die meisten total durchnsst. Schnupfen und eine typische Sommererkltung werden wohl die Folgen sein.
Aufgabe 3:
(mgliche Lsung)
Schlagzeile: Brandherd rasch gelscht
Untertitel: Feuerwehr reagierte schnell und effektiv
Vorspann: Ein Wohnhausbrand in der Georgenstrae konnte am gestrigen Dienstag durch das rasche und
effektive Eingreifen der Feuerwehr zgig gelscht werden.
Aufgabe 4:
Was ?
Wer ?
Wo ?
Wann ?
Wie ?

Warum ?
Welche Folgen ?

Konzertbesuch der Gruppe SPOR

unsere Clique (vier Jungen, zwei Mdchen)
Sporthalle Regenbogen
Sonntagabend
frher Nachmittag, Einlass, groes Gedrnge,
Platz in der zweiten Reihe, Gejohle und Gekreische,
Leuchtstbe, zwei Stunden mit drei Zugaben
Fans der Gruppe
abgespannt, aber zufrieden, rascher Heimweg

Aufgabe 5:
(enthaltene Mngel)
Einleitungssatz fehlt; Chronologie nicht eingehalten; emotionale Schilderung; Perfekt statt Plusquamperfekt;
treffendere Ausdrcke verwenden als gingen wir entgegen, z.B. setzten wir uns entgegen dem Strom Richtung Ausgang in Bewegung

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Aufgabe 6:
(mgliche Formulierungen)
a) eine enorme Geruschkulisse
b) Meer aus bunten Leuchtstben
c) ein heftiges Gedrnge

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