Schulaufgaben Aufgaben GYM 7 - 1

Gymnasium
1. Mathematikschulaufgabe
Klasse 7
1.
Ordne folgende Zahlen in einer steigenden Ungleichungskette:

5 11 ; 6,1; 8,59 ; 2,4 ; 5 14 ; 21 ;
20 25 4
8, 5 ; 5 1 ; 8 1
3 2
2.
Berechne die Termwerte T(x) = x + ( - 6 ) + ( - 8 ) fr folgende Einsetzzahlen: x { - 7; - 2 / 3 ; 4,5; 8 } Berechne:
3. 4.
2 5 + 7 3 + ( 1179 , ) + 12,052
16
( 8)
Kennzeichne farbig folgende Punktmenge, wobei [ MA ] = 3 cm ist: { P 2,5 cm < [ PM ] 4 cm } { P [ PA ] = 3 cm } Berechne: a) 180 - 163941 7 b) 1171825 + 68,85 Zeichne ein Koordinatensystem ( Platzbedarf 1 Seite; Achsenkreuz in die Mitte ) und trage folgende Punkte ein: B ( 0 / 3 ) , C ( - 2 / - 1 ) , D ( 4 / 2 ) . a) Zeichne g = BC und h = [ C D ein. Mi (h; g) ! b) Zeichne einen Winkel und einen Punkt A so ein, da ACD = 126 ist !
5.
6.
GM_A0038 **** Lsungen 2 Seiten
www.mathe-physik-aufgaben.de
Gymnasium
1. Klassenarbeit
Klasse 7
1.
Gibt es ein Dreieck ABC mit = 110 und = 100 ? Begrnde deine Antwort!
2. 3.
Wie gro sind die Auenwinkel eines gleichschenklig rechtwinkligen Dreiecks? Begrnde anhand einer Skizze, warum die Summe der Betrge der Innenwinkel bei einem Fnf-Eck 540 betrgt !
4.
Bestimme die Betrge der Winkel , und in der nebenstehenden Skizze ! (Beachte: g || h ) ! Die Skizze ist nicht mastabsgetreu.
5.
Konstruiere mit Zirkel und Lineal ein bei C rechtwinkliges Dreieck ABC mit | AB | = 7,2 cm und | AC | = 3,7 cm !
6.
Klaus (K) steht vor einer Wandtafel und betrachtet diese unter einem Sehwinkel von 70. Konstruiere alle Punkte, von denen aus man die Wandtafel ebenfalls unter einem Sehwinkel von 70 sehen kann.
Gymnasium
Klasse 7 1. Gegeben sind: A ( 3 / 7 ) , B ( 8 / 4,5), C ( 5 / 1 ) , D ( 2 / 5 ) a) Kennzeichne farbig alle Punkte P, fr die gilt: PA ! 2cm und PB " 4,5cm b) Flle das Lot von C auf AB ! Zeichne die Parallele p zu AB durch D ! c) k(B; r = 4,5cm) # p = {R; S}. Wie heit im Kreis die Strecke [RS] ? d) Trage den Winkel $ = 57 an und bertrage ihn so, dass A der Scheitel und [AB der 2. Schenkel ist. 2. Welchen Winkel schlieen die Zeiger der Uhr ein, um ... a) 16.30 Uhr 3. b) 8.37 Uhr (Ergebnisse an Uhrskizze erlutern)
Vereinfache, soweit wie mglich ! 25a + 17s + 5a 10s + 3s 7a + 4a =
4.
Gliedere den Term: (a:b+c) % b-a
www.mathematik-aufgaben.de
Gymnasium
Klasse 7 1. Die gegebenen Tabellen gehren entweder zu einer proportionalen oder zu einer antiproportionalen Zuordnung. Bestimme jeweils die Zuordnungsgleichung und gib ein weiteres Zahlenpaar in der Tabelle an ! a) x 2 3 y 16 24 b) x 6 36 y 18 3 c) x 1,3 3,9 y 4 12 d) x
2 3
y 6
4 5
y= 2.
y=
y=
y=
4 Pumpen bentigen zum Fllen eines Beckens 21 Stunden. a) Wie viele Pumpen mssten mindestens eingesetzt werden, wenn die Fllzeit hchstens 15 Std. dauern soll ? b) Nach 5 Stunden fllt eine Pumpe aus. Wie lange dauert nun die gesamte Fllzeit ? Eine Baugrube wird von 8 Baggern in 15 Tagen ausgehoben. a) Wie viele Tage brauchen 10 Bagger fr den Aushub ? b) Wie viele Bagger werden mindestens bentigt, um die Baugrube in 25 Tagen auszuheben ? c) Von den 8 Baggern gehen nach dem 10. Tag 2 Bagger kaputt. Wie viele Tage bentigen die restlichen Bagger um die Arbeit zu beenden ? Ein Karussellinhaber macht auf dem Jahrmarkt am Familientag folgendes Angebot: Jede Fahrt kostet 2 . Beim Kauf von 5 Fahrscheinen oder mehr wird 1/5 des Preises erlassen. a) Lege eine Zuordnungstabelle an fr Anzahl der Fahrkarten Gesamtpreis. (1, 2, , 8 Fahrten) b) Liegt eine proportionale Zuordnung vor ? Begrnde.
3.
4.
Gymnasium
Klasse 7 1. Die gegeben Zahlenpaare gehren entweder zu einer proportionalen oder zu einer umgekehrt proportionalen Zuordnung. Bestimme jeweils die Zuordnungsvorschrift und gib ein weiteres Zahlenpaar der Zuordnung an. a) (6; 42) (36; 7) b) (27; 9) (24; 8) c)
5 2 2 1 12 ; 5 3 ; 4
2.
Aus 40 kg Mehl erhlt Bcker Mller 54 kg Brot. a) Auf Lager hat er noch 220 kg Mehl. Wie viel Kilogramm Brot kann er damit backen ? b) Wie viel Mehl muss er verbacken, um 72 kg Brot zu erhalten ?
3.
Stelle folgende Zuordnung im Koordinatensystem dar x
1 x + 2. 4
Ergnze zunchst die untenstehende Wertetabelle. x y

4.
10
4 Mhdrescher bentigen zum Ernten einer Getreideflche 21 Stunden. Nach 3 Stunden fllt ein Mhdrescher aus. Wie viel Zeit bentigen die drei Mhdrescher noch ?
GM_A0154 **** Lsungen 1 Seite
Gymnasium
Klasse 7 1. 2. 3. Wandle in Grad, Minuten und Sekunden um: 45,695 Wandle in Dezimal-Grad um: 25 19 38 Berechne den kleineren der beiden Winkel, den die Zeiger einer Uhr um 6.54 Uhr miteinander bilden ! (Saubere Zeichnung ! Gib alle dabei notwendigen Rechnungen an !) Gegeben ist untenstehende Figur mit g II h und = 70 . a) Warum sind auch die Geraden AB und CD zueinander parallel ? b) Berechne schrittweise den Winkel ! Gib zu jedem Rechenschritt eine kurze aber genaue Begrndung an !
4.
5.
2x 5 y 4 + mit der Grundmenge + 0. y 1 7 x a) Gib den Term T(x; 5) und seine Definitionsmenge Dx an ! b) Gib den Term T(4; y) und seine Definitionsmenge Dy an ! c) Berechne T(4; 5) ! Gegeben ist der Term T(x;y) =
6.
Auf das Girokonto des Herrn Schmid wurde bei einem Kontostand von - 251,53 EUR sein und das Gehalt seiner Frau von zusammen 4380,65 EUR berwiesen. Herr Schmid hob dann von seinem Konto 2973 EUR ab und musste spter eine Rechnung fr eine Heizungsreparatur abbuchen lassen. Danach war sein Kontostand 263 EUR. Wie hoch war der Betrag der Rechnung fr die Heizungsreparatur ?
Gymnasium
Klasse 7 1. Stelle den Term auf ! Vermeide berflssige Klammern und Multiplikationspunkte ! Subtrahiere vom Quadrat von a die Summe aus dem Quotienten von a und der Zahl 2 und dem Produkt aus der Zahl 7 und der dritten Potenz von b ! 2. Berechne ! T(3; 2) fr T(x;y) = 3x 2 6y 3 + (x y)2 3. Vereinfache !
5,4a2b 0,5b3 + 6ba 1 1 a2 + a 2b4a + a2b a 2

4.
Bestimme die Lsungsmenge ! G1 = 0 ; G2 = + 0

a) b) 7,5 1,5x = 3 2x 2 8 42
5.
Wandle in Grad, Minuten und Sekunden um ! 47,345
6.
Gegeben sind die Punkte A ( 1 / 1 ) , B ( 8 / 4 ) und C ( 3 / 5 ) . a) Trage die Punkte in ein Koordinatensystem eine und zeichne die Geraden AB, BC und AC ! Bestimme den Winkel ACB ! b) Zeichne durch den Punkt C das Lot zur Geraden AB ein ! c) Sei = BAC und = CBA . Konstruiere 2 ! (aus dem Koordinatensystem bertragen)
GM_A0280 **** Lsungen 2 Seiten (GM_L0280)
Gymnasium
Klasse 7 / (G8) 1.
(auf den Arbeitsbogen !)
9 0 0 8
Zeichne die Punkte A ( 2 / 2 ) , B ( 7 / 3 ) und C ( 2 / 6 ) in ein Koordinatensystem (Einheit 1cm) ein. Der Punkt A* entsteht durch Achsenspiegelung des Punktes A an BC.
a) Konstruiere A* ! Von welcher Art ist das entstandene Viereck ABA*C ? Begrnde kurz ! b) Bestimme den Flcheninhalt des Vierecks ABA*C so exakt wie mglich !
2.
(hier auf das Angabenblatt !) Die Eckpunkte B, C und D einer Raute ABCD sind bereits vorgegeben. Konstruiere den fehlenden Eckpunkt ! Zeichne alle vorhandenen Symmetrieachsen / -zentren !
3.
(Konstruktion hier auf das Angabenblatt, Begrndung auf den Arbeitsbogen !) Konstruiere ein Parallelogramm, dessen Flcheninhalt Parallelogramms AUTO betrgt ! Markiere deine Lsungsfigur. Begrnde dein Vorgehen kurz !
1 des Flcheninhalts des 4
Seite 2 beachten !
1 (2)
Gymnasium
Klasse 7 / (G8)
4.
(auf den Arbeitsbogen !) bertrage folgende Figur auf deinen Arbeitsbogen und ergnze sie zu einer punktsymmetrischen aber nicht achsensymmetrischen Figur ! Kennzeichne ihr Symmetriezentrum Z !
5.
(hier auf das Angabenblatt !) Gegeben ist ein Kreis k, eine Gerade g, sowie ein Punkt Pg (siehe Abbildung). Konstruiere den Punkt Q nach folgender Beschreibung und beschrifte deine Konstruktion: - Das Lot l von P auf g schneidet k in S1 und S2. - m [ S1S2 ] schneidet k in T1 und T2. - Der gesuchte Punkt Q ist der Mittelpunkt von [T1T2]. Welche besondere Lage hat der Punkt Q ? __________________________________
6.
(hier auf das Angabenblatt !)
Im folgenden ist immer eine Eigenschaft eines Vierecks genannt. Gib alle Vierecksarten an, die diese Eigenschaft besitzen: a) Alle Seiten sind gleich lang:__________________________________________ b) Punktsymmetrisch, aber nicht achsensymmetrisch:_______________________ c) Diagonalen stehen aufeinander senkrecht:_______________________________
2 (2)
Gymnasium
Klasse 7 / (G8) 1.
(auf den Arbeitsbogen !)
5 -5 -3 6
Zeichne die Punkte A ( - 2 / 1 ) , B ( 5 / 1 ) , A ( 3 / - 2 ) , S ( - 4 / - 2 ) und T ( 2 / 2 ) , sowie die Gerade g = AB in ein Koordinatensystem (Einheit 1cm) ein.
a) Der Punkt A entstand durch Punktspiegelung des Punktes A. Konstruiere das Zentrum Z dieser Punktspiegelung und gib die Koordinaten von Z an. b) Konstruiere das Bilddreieck A*T*S* bei Achsenspiegelung des Dreiecks AST an g. Welche besondere Bedeutung hat der Punkt A bei dieser Achsenspiegelung ? Gib die Koordinaten des Bildpunkts T* an. (Zur Kontrolle und zur Verwendung in c): S*(-4|4)) c) ST schneidet g im Punkt P(0,5|1). Bestimme den Flcheninhalt des Vierecks SPS*A so exakt wie mglich. Gib deinen Rechenweg an !
2.
(Konstruktion hier auf das Angabenblatt, Begrndung auf den Arbeitsbogen !)
Konstruiere ein Dreieck, dessen 5 des Flcheninhalts Flcheninhalt 4 des Dreiecks (Figur rechts) betrgt ! Markiere deine Lsungsfigur. Begrnde dein Vorgehen kurz !
3.
(hier auf das Angabenblatt !)
Die Eckpunkte A und C eines Quadrats ABCD sind bereits vorgegeben.

Konstruiere die fehlenden Eckpunkte ! Markiere alle vorhandenen Symmetrieachsen / -zentren.
Seite 2 beachten !
1 (2)
Gymnasium
Klasse 7 / (G8)
4.
(auf das Angabenblatt !)
Gegeben sind die Punkte P, S und T (siehe Abbildung). Konstruiere den Punkt Q nach folgender Beschreibung und beschrifte deine Konstruktion: - Die Halbgerade [ST schneidet den Kreis k(P; PS ) im Punkt F. - Die Winkelhalbierende w von FPS schneidet ST in G - Der gesuchte Punkt Q ist der Mittelpunkt von [SG].
5.
(hier auf das Angabenblatt ! Beispiel / Gegenbeispiel auf den Arbeitsbogen)
a) Im folgenden ist immer eine Eigenschaft eines Vierecks genannt. Gib alle Vierecksarten an, die diese Eigenschaft besitzen: Punktsymmetrisch UND achsensymmetrisch:__________________________________________ GENAU eine Symmetrieachse:_________________________________________________ b) Wahr oder falsch ? Zeichne bei wahrer Aussage ein Beispiel und bei falscher Aussage ein Gegenbeispiel: Wenn in einem Viereck zwei Seiten parallel und die anderen beiden gleich lang sind, dann ist es ein Parallelogramm. wahr falsch Beispiel / Gegenbeispiel (auf den Arbeitsbogen)
2 (2)
Gymnasium
Klasse 7 / (G8) 1. Gegeben sind der Winkel mit dem Scheitel A und der Punkt B. Konstruiere die Winkelhalbierende w von und flle das Lot vom Punkt B auf w !
2.
Konstruiere die Bildpunkte A und B von A und B bezglich der Achse a ! Welche Zeichnungskontrollen hast du bei dieser Aufgabe ?
3.
Zwei Drfer A und B sollen eine Eisenbahnhaltestelle bekommen. Wo mu diese gebaut werden, damit der Abstand zu den beiden Drfern mglichst gleich ist ? Begrnde deine Vorgehensweise !
Blatt 2 beachten !
1 (2)
Gymnasium
Klasse 7 / (G8) 4. Richtig oder falsch ? Kreuze die nach deiner Meinung richtige Antwort an. a) Eine Raute mit einem rechten Winkel (90) ist ein Quadrat b) Bei einem Drachenviereck liegt die lngere Diagonale auf einer Symmetrieachse c) Wenn ein Viereck zwei gleich lange Diagonalen besitzt, dann ist es ein Rechteck d) In einem Parallelogramm sind die Diagonalen gleich lang a) Die Winkel und sind Nebenwinkel zueinander. Wie gro sind diese Winkel, wenn sieben mal so gro ist wie ? Richtig ( ) ( ( ( ) ) ) Falsch ( ) ( ( ( ) ) )
5.
b) Berechne die Gre der eingezeichneten unbekannten Winkel , und in der nebenstehenden Skizze. (Begrndungen und Nebenrechnungen mit angeben !)
c) Kann das sein ? Nach dem Ausmessen der Innenwinkel sagen Klaus: In meinem Viereck sind alle Winkel spitz ! Peter: Mein Dreieck hat einen stumpfen und zwei spitze Winkel ! berprfe die Antworten von Klaus und Peter (mit Begrndung !),
2 (2)
Gymnasium
Klasse 7 / (G8) 1. Von einem Dreieck ABC sind die Punkte A ( 2 / 3 ) und B ( 0,5 / 3,5 ) , von seinem Bilddreieck ABC die Punkte A ' ( 4 / 1) und C' ( 6 / 2 ) gegeben. a) Trage die Punkte in ein Koordinatensystem ein ! Platzbedarf: 5 x 7; 5 y 7 b) Konstruiere die Achse g und die fehlenden Punkte C und B (Achsenspiegelung) ! c) Spiegle das Dreieck ABC nun mit Zirkel und Lineal am Punkt Z ( 3 / 1) ! a) Zeichne ein Dreieck ABC mit c = 8 cm, = 70 und = 50 ! b) Konstruiere den Mittelpunkt I und den Radius des Inkreises und zeichne den Inkreis ein ! c) Berechne die Gre des Winkels des Dreiecks ABC ! d) Zeichne eine Strecke [DE] mit DE = 5 cm und bertrage so, dass D der
2.
Scheitel ist ! Beobachte die Stellung des Zirkels bei dieser Winkelbertragung. Wie kann man also einen Winkel dieser Gre konstruieren ?
3.
In nebenstehender Skizze gilt:
+ = 110 , = 50 und g h .
Ermittle , , , , und und gib jeweils eine kurze Begrndung an !
4.
Entscheide, ob die folgenden Aussagen wahr (w) oder falsch (f) sind und gib bei den falschen jeweils eine Begrndung oder ein Gegenbeispiel an ! a) Zwei Geraden, die sich auf der Achse a schneiden, sind Gerade und Bildgerade bezglich dieser Achse a. b) Der Hhenschnittpunkt H liegt immer innerhalb des Dreiecks. c) Ein Dreieck mit drei gleich langen Seiten ist punktsymmetrisch. d) Der Schnittpunkt der Mittelsenkrechten ist von allen Seiten des Dreiecks gleich weit entfernt. e) Das Parallelogramm ist ein besonderes Sehnenviereck. f) Das Drachenviereck ist ein besonderes Tangentenviereck.
Gymnasium
Klasse 7 1.
Prfe die quivalenz der folgenden Terme fr n aus {1, 2, 3, 4}: a) T1(n) = ( n + 1) n2 n + 1
T2 (n) = n3 + 1
b) T1(n) = ( n + 1) ( n 1) T2 (n) = n2 + 1
2.
Fasse die folgenden Terme zusammen: a) 75m + 18n 9m + 23n + m = b) 0,34r + 1,479 s + 9,072 t 0,04r + 0,521s 1,5 t =
3.
Vereinfache die Terme soweit wie mglich: a) 36 (17 39 ) + ( 23 32 ) b) c)

7,92 : 0,072 13,5 : ( 2,7 )
4 9 : ( 3)3 ( 2)4 : 3 + ( 0,75 ) 8

31 : 4 8 ( ) 0,5625 (13 ) 39
2
d) 3 4
4.
Gegeben ist eine Geradenkreuzung von drei Geraden, die sich in einem Punkt schneiden. Berechne jeweils die fehlenden Winkel, wenn folgende Winkel gegeben sind: a) b) 1 = 30; 3 = 75
1 + 2 = 1561225 1 + 6 = 824835
Gymnasium
Klasse 7 / (G8)
1.
Von den Funktionen f(x) und h(x) ist folgende Wertetabelle gegeben. Bestimme daraus die Funktionsterme der beiden Funktionen ! x f(x) h(x) -1 -4 0 0 -1 -1 1 2 0 2 5 3 3 8 8 4 11 15
2.
a) Gib einen Term zur Berechnung des Flcheninhalts A(a) der nebenstehenden Figur an ! b) Berechne den Flcheninhalt fr a = 3,5 cm.
3.
Michael, Nihat, Olga und Paula teilen einen Betrag von 1.000 so auf, da Michael und Nihat jeweils doppelt so viel wie Olga erhalten. a) Stelle einen Term auf, der den Anteil von Paula beschreibt. b) Wie viel Geld erhlt Paula, wenn Olga 120 bekommt ? c) Wie viel Geld erhlt Olga, wenn Paula 120 bekommt ?
4.
Gib den dazugehrigen Bruch in vollstndig gekrzter Form an: Der Summenwert von Zhler und Nenner ist 120, der Nenner ist fnf mal so gro wie der Zhler.
5.
Setze folgende Aussagen richtig fort: a) Ein Viereck, das achsensymmetrisch, aber nicht punktsymmetrisch ist, ist ein oder ein Paar
b) Alle Vierecke mit genau einer Symmetrieachse besitzen Seiten und Winkel. Paar
Blatt 2 beachten !
1 (2)
Gymnasium
Klasse 7 / (G8)
6.
Die Zeichnung zeigt den vereinfachten Kartenausschnitt eines Kstenverlaufs. Entlang der Kste stehen zwei Leutchttrme L1 und L2 . Das Schiff S fhrt auf direktem Kurs auf den Hafen H zu. Das Boot B ist genau so weit vom Hafen entfernt wie das Schiff S, auerdem ist es von L1 und L2 gleich weit entfernt. Bestimme mit Hilfe einer Konstruktion die mglichen Aufenthaltsorte des Bootes B und kennzeichne diese !
7.
Zeichne in einem Koordinatensystem die Punkte A ( - 1 / - 1 ) , B ( 3 / 0 ) und C ( 3 / 2 ) ein. Das Dreieck ABC wird durch eine Punktspiegelung am Punkt Z abgebildet. Konstruiere das Spiegelzentrum Z und die restlichen Bildpunkte des Dreiecks, wenn A auf den Bildpunkt A ( 2 / 4 ) abgebildet wird ! Platzbedarf: 3 x 4;
2 y 5
8.
Gegeben sind die Punkte A ( - 1 / - 1 ) , B ( 5 / - 1 ) und C ( 7 / 1 ) . a) Konstruiere den Punkt D so, da das Viereck ABCD ein Parallelogramm ist ! b) Spiegle nun das Viereck ABCD an der Achse a = BD ! Platzbedarf: 2 x 9;
5 y 5
2 (2)
Gymnasium
Klasse 7 / (G8) a) Gegeben ist der Term T ( a; b ) = 3b + b a2 a 4 .
1.
Gib die Termart an und berechne T (17; 10 ) .
b) Im Foyer des Schiller-Gymnasiums befinden sich k Lehrer und e Eltern. Fasse in Worte: k > 3 e 1 a) Berechne: ( ( +4 ) ) 2,7 4 7,2 b) Fasse zusammen: 1,3 + 0,104 b 2,23 + 20 b 125 Gegeben sind A ( 3 6 ) , B ( 4 4 ) und C ( 2 1) . Trage diese Punkte sowie den Winkel = BCA in ein Koordinatensystem ein. Ermittle den Winkel mindestens auf ein Grad genau ! Konstruiere unter das Koordinatensystem eine Strecke der Lnge 2 BC CA + BA (Beschriftung !).
2.
3.
4.
a) Rechne den Winkel = 1469 21' 54'' in dezimale Schreibweise um. Wie viele volle Umdrehungen enthlt ? b) Gib den Supplementwinkel von = 64,86 in Grad, Minuten und Sekunden an. c) Bestimme den spitzen Winkel, den die beiden Uhrzeiger um 9 Uhr 34 miteinander einschlieen ! Berechne bersichtlich die gesuchte Winkelgrte !
5.
In einem Dreieck ABC ist der Winkel dreieinhalb mal so gro wie der Winkel . a) Gib einen Term fr die Gre des Winkels an. b) Gib die notwendige Bedingung fr die Gre des Winkels an.
6.
Konstruiere sauber einen Winkel von 67,5. Gib dazu kurz an, wie Du vorgehst.
7.
Gegeben sind A ( 3 4 ) , B (1 5 ) , C ( 4,5 7 ) , L (1 1) , M ( 7 7 ) und k (M; r = 1cm ) . Platzbedarf: halbe Seite, Einheit:1 cm a) Konstruiere durch C die Parallele p zu AB b) L und M bestimmen die Symmetrieachse a. Spiegle durch Konstruktion [AB] an a. c) Gib die Gre von ABC auf Grad genau an !
Blatt 2 beachten !
GM_A0540 **** Lsungen 5 Seiten (GM_L0540) 1 (2) www.mathe-physik-aufgaben.de
Gymnasium
Klasse 7 / (G8)
8.
Die nachfolgende Figur ist ziemlich ungenau gezeichnet worden und entspricht nicht den eingefgten Angaben. a) Berechne mit kurzen Begrndungen und ! Es gelten die eingefgten Angaben ! b) Gib die Gre von an - mit kurzer Begrndung - damit gilt: AB II DF
2 (2)
Gymnasium
Klasse 7 / (G8) Zeichne in ein Koordinatensystem das Viereck ABCD mit den Punkten A ( 6 1) ,
1.
B ( 2 1) , C ( 2 3 ) , D ( 5 7 ) ein.
(Platzbedarf: x - Achse von - 9 bis 7 cm, y - Achse von - 5 bis 7 cm) a) Konstruiere das Viereck ABCD, das zum Viereck ABCD bezglich Z ( 0 2 ) punktsymmetrisch ist. b) Zeichne die Gerade g = PQ mit den Punkten P ( 7 5 ) und Q ( 1 2 ) ein. Konstruiere den Abstand des Punktes A von der Gerade g und gib seine Lnge an. c) Berechne den Flcheninhalt des Vierecks ABCD. (Die dafr bentigten Lngen darfst Du in deiner Zeichnung messen.)
2.
Im Gebiet zwischen Emskirchen (E) und Neustadt (N) verluft eine Hauptstrae (siehe Zeichnung 1 auf dem Beiblatt). Von einem Punkt dieser Strae aus sollen zwei gleich lange, geradlinige Verbindungswege zu beiden Orten gebaut werden. a) Ermittle durch eine Konstruktion auf diesem Blatt die mglichen Abzweigungspunkte. b) Aus Kostengrnden soll nun aus a) derjenige Abzweigungspunkt mit den krzesten Verbindungswegen gebaut werden. Berechne die Gesamtlnge der neu zu bauenden Verbindungswege, wenn eine Strecke von 0,5 cm in Wirklichkeit einer Strecke von 300 m entspricht. 1 : 4 5 ( ) ( 2) ( ) +32
1 2
2
3.
Berechne:
( 3 )
4.
Zeichne mit deinem Geodreieck einen Winkel von 56. Konstruiere daraus einen Winkel der Gre 42 !
5.
In der Zeichnung 2 auf dem Beiblatt sind die Punkte A, B, C gegeben. Auerdem verluft die Gerade g durch die Punkte B und C. Nun werden A und B an einer Achse a gespiegelt, so dass der Punkt B auf sich selbst abgebildet wird und der Punkt A auf einen Punkt A ' g abgebildet wird. Zeichne die Symmetrieachse a und den Bildpunkt A ein und !
Blatt 2 beachten !
1 (2)
Gymnasium
Klasse 7 / (G8) Zeichnung 1:
Zeichnung 2:
2 (2)
Gymnasium
Klasse 7 / (G8) 1. Der Internetanbieter A verlangt fr eine Verbindung zum Internet 1,20 pro Stunde und eine monatliche Grundgebhr von 9,50 , der Anbieter B verlangt 1,70 pro Stunde, dafr keine Grundgebhr. a) Stelle jeweils fr die beiden Anbieter Terme ber die monatlichen Kosten auf !
b) Vergleiche die Werte anhand einer Tabelle, fr die monatlichen Verbindungszeiten von 10, 15 und 30 Stunden.
c) Zeichne je einen Graphen fr beide Tarife. Ab welcher monatlichen Verbindungszeit sollte man sich fr den Anbieter A entscheiden ?
Blatt 2 beachten !
Gymnasium
Klasse 7 / (G8) 2. Geometrie a) Konstruiere die Mittelsenkrechte der Strecke [BC], errichte das Lot zu AB in A und spiegle B an AC.
b) Konstruiere einen Winkel, der ein viertel so gro ist wie :
c) Nenne alle Viereckstypen, die punktsymmetrisch sind.
2 (2)
Gymnasium
Klasse 7 / (G8) 1. Setze die Zahlenfolge um jeweils 3 Zahlen fort: a) - 25; b) 6,5; - 21; 5; - 17; 3,5; - 13; 2; - 9;
c) - 1,8; - 1,7; - 1,5; - 1,2;
2.
a) Welche Zahl liegt in der Mitte der Zahlen - 6 und + 5 ? b) Welche Zahl liegt in der Mitte der rationalen Zahlen a und a ?
3.
a) Lies die Koordinaten der Punkte A, B, C, D und E ab.
A( B( C( D( E(
/ / / / /
) ) ) ) )
b) Trage die Punkte F, G, H, I in das Koordinatensystem ein: F (2 3) ,
I (0 3)
H ( 1,5 0,5 ) ,
G ( 4 0) ,
4.
Berechne. Wenn mglich, krze das Endergebnis und schreibe es als gemischte Zahl. a)
11 + ( 6 ) =
f) g) h) i) j)
3,2 + ( +5,1) =
250 + 1,8 = ( ) 10
b) 32 + ( 17 ) = c)
5,3 + ( 14 ) =
3,4 + 3,4 =
d) 82 + ( +17 ) = e)
9,02 + ( 0,23 ) =
( ) 3 1 + ( 3 ) = 4 2
3 + +2 = 8 8
Blatt 2 beachten !
Gymnasium
Klasse 7 / (G8)
5.
Rechts ist ein Mengendiagramm abgebildet. a) Trage die folgenden Zahlen in das Mengendiagramm ein: 5 7,1 4 4 0 73 8,93 17
b) Das Mengendiagramm besteht aus vier unterschiedlichen Feldern. Trage in jedes dieser Felder eine ausgedachte Zahl ein.
6.
Gibt es eine Zahl x, die die folgenden Bedingungen erfllt ? Wenn ja, gib ein Beispiel fr solch eine Zahl x an. Wenn nein, versuche kurz zu erklren, warum es so eine Zahl x nicht gibt: a) b) x , x , x
x , x , x , x + 0 x , x , x 0 Definition: = { 1; 2; 3; 4; ... }
0 = { 0; 1; 2; 3; 4; ... }
c)
7.
Ordne die vorgegebenen Zahlen der Gre nach, beginne mit der kleinsten Zahl: 7 2 1 23 9 2 ( ( 5 ) ) 5 10 3 4
8.
Herr Schuhmacher hat seinen alten Ferrari fr 83.000 verkauft. Der Kufer berwies den Betrag direkt auf Herrn Schuhmachers Konto. Auf Herrn Schuhmachers Kontoauszug ist nun zu lesen, dass sein neuer Kontostand genau 52.000 betrgt. a) Berechne den Kontostand von Herrn Schuhmacher vor dem Verkauf des Autos. Notiere Deine Rechnung. b) Vor dem Verkauf des Autos hat Herr Schuhmacher zweimal Geld von seinem Konto abgehoben: Fr 170 lie er das Auto polieren, fr 800 lie er ein neues Radio einbauen. Welchen Kontostand zeigte sein Konto vorher ? Notiere Deine Rechnung.
2 (2)
Gymnasium
Klasse 7 / (G8) 1. Konstruiere die Parallele p zu einer Geraden g durch einen Punkt A auerhalb von g. Beschreibe deine Konstruktion in einem Konstruktionsplan.
2.
Entscheide, ob folgende Aussagen wahr (w) oder falsch (f) sind. Gib zu jeder falschen Aussage ein Gegenbeispiel an. a) Wenn ein Viereck zwei gleich lange Diagonalen besitzt, ist es ein Rechteck.
b) Wenn ein Viereck punktsymmetrisch ist, ist es ein Parallelogramm.
c) Ein Viereck, das diagonal und mittensymmetrisch ist, ist ein Quadrat.
3.
In nebenstehender Abbildung sind die Geraden g und h parallel. Berechne die Winkel und und gib jeweils eine Begrndung an. (Wenn ntig, kannst du weitere Winkel bezeichnen.)
gII h
1 (2)
Gymnasium
Klasse 7 / (G8)
4.
Zeichne ein Koordinatensystem (Einheit: 1 cm). Platzbedarf: 1 x 12; 1 y 8 Trage die Punkte H ( 4 / 6 ) , R ( 2 / 2 ) , S ( 11 / 5 ) ein und zeichne die Gerade RS. Deine Zeichnung zeigt im Mastab 1 : 1500 die Lage eines Hauses H und einer Strae RS, lngs der eine Gasleitung verluft.
a) Konstruiere den Punkt G RS , an dem die Gasleitung zum Haus H abzweigen muss, wenn die Strecke [GH] aus Kostengrnden mglichst kurz sein soll, und gib die Koordinaten des Punktes G an. Welche Grundkonstruktion: wird verwendet ? b) Berechne, wie viel etwa das Verlegen der Leitung von der Strae zum Haus H kostet, wenn dafr pauschal 250 pro laufendem Meter berechnet werden. c) Welche Figur entsteht, wenn man H an der Achse RS spiegelt ? d) Konstruiere den Ort aller Punkte P, so dass PRPS eine Raute wird (P ist der Bildpunkt von P bei Achsenspiegelung an RS). Zeichne eine beliebige Raute ein. e) Wie viel Prozent der Flche der Raute PRPS nimmt das Dreieck RSP ein ?
2 (2)
Gymnasium
Klasse 7 / (G8) 1. Berechne den Termwert des Terms T(p) fr p = 0,8. T ( p ) = p 10p2 4,4 + 1 p 3,33 2
2.
Zeichne ein Koordinatensystem und trage die Punkte A ( 0 3 ) , C ( 2 8 ) und A * (10 1) ein. Zeichne die Strecke [AC]. Platzbedarf: 2 x 11; 0 y 11
Die folgenden Aufgaben sind zu konstruieren: Konstruiere ein Dreieck ABC mit = 45 und = 67,5 . Spiegle das erhaltene Dreieck so, dass A und A* achsensymmetrische Punkte sind.
3.
a) Ergnze mit Hilfe des Geodreiecks die angegebene Figur zu einer bezglich a achsensymmetrischen Figur. b) Erstelle einen Term, der den Flcheninhalt der entstandenen Figur (= schraffierte Flche) beschreibt, und fasse diesen so weit zusammen, dass der Term nur Variablen und ganze Zahlen enthlt und nur Malpunkte als Rechenzeichen auftreten.
4.
Gib zu den folgenden drei Aussagen an, ob sie wahr oder falsch sind. Beschreibe zu jeder falschen Aussage ein Gegenbeispiel. a) Jedes Parallelogramm ist punktsymmetrisch. b) Jedes Parallelogramm ist achsensymmetrisch. c) Jedes Viereck mit genau einer Symmetrieachse ist ein gleichschenkliges Trapez.
Gymnasium
Klasse 7 / (G8) 1. 2. Gegeben ist ein 60-Winkel. Konstruiere daraus einen 105-Winkel ! Auf einer Schatzkarte sind ein Fels F (1 1) , ein Baum B ( 5,5 2,5 ) und eine Quelle vom Baum gleich weit entfernt und liegt genau 25 m weit von der Quelle weg. Konstruiere die mglichen Lagen des Schatzes im Mastab 1 : 1000 (25 m 2,5 cm) ! Platzbedarf: 0 x 8; 0 y 8 3.
Q (1 6 ) eingezeichnet. Dazu gibt es den Hinweis: Der Schatz ist vom Felsen und
Gegeben sind die Punkte T ( 1 3 ) , I ( 4 3 ) und N ( 7 1) . Konstruiere den Punkt A so, dass das Viereck TINA ein gleichschenkliges Trapez ist ! Gib die mglichen Koordinaten von A an ! (Tipp: Planfigur !) Platzbedarf: 5 x 8; 4 y 7
4.
Entscheide, ob folgende Aussagen wahr oder falsch sind. Zeichne dabei zu falschen Aussagen je ein Gegenbeispiel ! a) Ein Parallelogramm, dessen Diagonalen sich im rechten Winkel schneiden, ist eine Raute. b) In einem Drachen sind die Diagonalen zugleich Winkelhalbierende. c) Wenn in einem Viereck zwei Seiten gleich lang und die anderen beiden parallel sind, ist es ein Parallelogramm.
5.
Berechne in nebenstehendem Dreieck die Winkel , und , wenn = 73 und = 20 sind. Begrnde die einzelnen (Rechen/Denk-)Schritte mit Stichwrtern !
6.
Gegeben ist ein Kreis mit unbekanntem Mittelpunkt. Begrnde in ganzen Stzen, warum man seinen Mittelpunkt folgendermaen konstruieren kann: o Man konstruiert die Mittelsenkrechte einer beliebigen Kreissehne. o Diese Mittelsenkrechte ist wiederum eine Kreissehne von der man ebenfalls die Mitte konstruiert. o Der Schnittpunkt ist der Mittelpunkt des Kreises.
Gymnasium
Klasse 7 / (G8) 1. Gegeben ist ein Dreieck ABC mit A ( 2 2 ) , B ( 5 6 ) und C ( 5 1) , sowie der
Bildpunkt A ' ( 0 4 ) von A bei Spiegelung an der Achse a. Platzbedarf: 7 x 8;
3 y 10
a) Konstruiere die Spiegelachse a. b) Spiegle das Dreieck ABC an der Achse a ! c) Spiegle den Kreis k ( C; r = 1,5 cm ) an A.
d) Die Punkte A, B und C bezeichnen Ortschaften auf einer Landkarte (Mastab 1: 250 000). Aufgrund von Sparmanahmen soll eine gemeinsame Schule gebaut werden, die von A, B und C gleich weit entfernt sein soll. Bestimme durch Konstruktion den Standort S des neuen Schulgebudes in einer neuen Zeichnung. e) Wie gro ist die Entfernung (in km) der Schule von den Orten in Wirklichkeit ?
2.
Gib alle Vierecke an, die jeweils diese Eigenschaften besitzen: a) Je zwei Gegenseiten sind gleich lang. b) Alle Winkel sind gleich gro. c) Das Viereck besitzt genau 2 Symmetrieachsen. d) Die Diagonalen schneiden sich rechtwinklig. Paul hat die Geraden g und h gezeichnet. Leider schneiden diese sich auerhalb des Blattes, sodass er den Schnittwinkel nicht messen kann. Ermittle den Schnittwinkel ohne das Papier zu vergrern und gib fr dein Vorgehen eine kurze Begrndung.
3.
4.
Winkelberechnung a) Berechne , , , , . (Ansatz + kurze Begrndung) b) Wie gro muss sein, wenn gelten soll: = . (Tipp: AFC )

Schulaufgaben Aufgaben GYM 7 - 1

Hochgeladen von

Dokumentinformationen

Originaltitel

Copyright

Verfügbare Formate

Dieses Dokument teilen

Dokument teilen oder einbetten

Freigabeoptionen

Stufen Sie dieses Dokument als nützlich ein?

Sind diese Inhalte unangemessen?

Copyright:

Verfügbare Formate

Schulaufgaben Aufgaben GYM 7 - 1

Hochgeladen von

Copyright:

Verfügbare Formate

Gymnasium

Ordne folgende Zahlen in einer steigenden Ungleichungskette:

Berechne die Termwerte T(x) = x + ( - 6 ) + ( - 8 ) fr folgende Einsetzzahlen: x { - 7; - 2 / 3 ; 4,5; 8 } Berechne:

GM_A0038 **** Lsungen 2 Seiten

GM_A0050 **** Lsungen 2 Seiten

Vereinfache, soweit wie mglich ! 25a + 17s + 5a 10s + 3s 7a + 4a =

Gliedere den Term: (a:b+c) % b-a

GM_A0062 **** Lsungen 3 Seiten

GM_A0153 **** Lsungen 2 Seiten

Stelle folgende Zuordnung im Koordinatensystem dar x

Ergnze zunchst die untenstehende Wertetabelle. x y

GM_A0154 **** Lsungen 1 Seite

GM_A0177 **** Lsungen 2 Seiten

5,4a2b 0,5b3 + 6ba 1 1 a2 + a 2b4a + a2b a 2

Bestimme die Lsungsmenge ! G1 = 0 ; G2 = + 0

Wandle in Grad, Minuten und Sekunden um ! 47,345

GM_A0280 **** Lsungen 2 Seiten (GM_L0280)

1 des Flcheninhalts des 4

GM_A0284 **** Lsungen 4 Seiten (GM_L0284)

(hier auf das Angabenblatt !)

GM_A0284 **** Lsungen 4 Seiten (GM_L0284)

(Konstruktion hier auf das Angabenblatt, Begrndung auf den Arbeitsbogen !)

(hier auf das Angabenblatt !)

Die Eckpunkte A und C eines Quadrats ABCD sind bereits vorgegeben.

GM_A0285 **** Lsungen 3 Seiten (GM_L0285)

(hier auf das Angabenblatt ! Beispiel / Gegenbeispiel auf den Arbeitsbogen)

GM_A0285 **** Lsungen 3 Seiten (GM_L0285)

GM_A0286 **** Lsungen 3 Seiten (GM_L0286)

GM_A0286 **** Lsungen 3 Seiten (GM_L0286)

In nebenstehender Skizze gilt:

GM_A0287 **** Lsungen 3 Seiten

Vereinfache die Terme soweit wie mglich: a) 36 (17 39 ) + ( 23 32 ) b) c)

4 9 : ( 3)3 ( 2)4 : 3 + ( 0,75 ) 8

GM_A0297 **** Lsungen 2 Seiten (GM_L0297)

GM_A0359 **** Lsungen 3 Seiten (GM_L0359)

GM_A0359 **** Lsungen 3 Seiten (GM_L0359)

Gib die Termart an und berechne T (17; 10 ) .

GM_A0540 **** Lsungen 5 Seiten (GM_L0540)

GM_A0541 **** Lsungen 3 Seiten (GM_L0541)

GM_A0541 **** Lsungen 3 Seiten (GM_L0541)

b) Konstruiere einen Winkel, der ein viertel so gro ist wie :

c) Nenne alle Viereckstypen, die punktsymmetrisch sind.

GM_A0542 **** Lsungen 2 Seiten (GM_L0542)

c) - 1,8; - 1,7; - 1,5; - 1,2;

a) Lies die Koordinaten der Punkte A, B, C, D und E ab.

b) Trage die Punkte F, G, H, I in das Koordinatensystem ein: F (2 3) ,

GM_A0543 **** Lsungen 2 Seiten (GM_L0543)

b) Wenn ein Viereck punktsymmetrisch ist, ist es ein Parallelogramm.

GM_A0544 **** Lsungen 2 Seiten (GM_L0544)

GM_A0544 **** Lsungen 2 Seiten (GM_L0544)

GM_A0545 **** Lsungen 3 Seiten (GM_L0545)

GM_A0546 **** Lsungen 3 Seiten (GM_L0546)

Bildpunkt A ' ( 0 4 ) von A bei Spiegelung an der Achse a. Platzbedarf: 7 x 8;

GM_A0547 **** Lsungen 4 Seiten (GM_L0547)

Das könnte Ihnen auch gefallen