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Arbeits- und Berufsweit


Eine Bibliografie berufsbezogener lehr- und l:ernmaterialien -
Print- und digitale Materialien - mit Kommentierungen
Bibliografische Information der Deutschen Bibliothek
Die Deutsche Bibliothek verzeichnet diese Publikation in der Deutschen
Nationalbibliografie; detaillierte bibliografische Daten sind im Internet ber
abrutbar.

ISBN 3 7639 1085 9

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33506 Bielefeld
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2006 by Bundesinstitut fr Berufsbildung, Bonn


Herausgeber: Bundesinstitut fr Berufsbildung, 53142 Bonn

Umschlaggestaltung: MIC GmbH, Kln


Satz: Agentur Hoppe, Sinzig
Druck: Medienhaus Plump, Rheinbreitbach
Verlag: W. Bertelsmann Verlag, Bielefeld

ISBN 3 7639-1085-9

Gedruckt auf Recyclingpapier, hergestellt aus 100% Altpapier


3

Inhalt

Vorwort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5

GNTHER KHN

1. Allgemeine Einleitung in das Thema


"Deutsch fr Auslnder in der Arbeits- und Berufswelt" . . . . . . . . . . . . 9

1 . 1 Auslnder in Deutschland - Ursachen, Grnde und Motive


fr ihre Einwanderung und ihren Aufenthalt. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
1 . 2 Definition und Differenzierung des Begriffs
"Deutsch fr Auslnder" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
1 .3 Deutschkenntnisse bei Arbeitsimmigranten ("Gastarbeitern")
und Aussiedlern . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
1 .4 Zielgruppenorientierung in der beruflichen Lehrgangsgestaltung
fr Auslnder und Aussiedler . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
1 . 5 Didaktische Mglichkeiten einer Anwendung kombinierter
Lehrgnge . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
1 .6 Sprachfrderung in Verbindung mit der beruflichen Bildung als
ein wesentlicher Bestandteil der gegenwrtig ffentlich gefrderten
Integrationspolitik . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
1 . 7 Die gesetzliche Verankerung der deutschen Sprache in der
Migrations- und Integrationspolitik der
Bundesrepublik Deutschland . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
1 .8 Zusammenfassung konzeptioneller Aspekte fr eine zielgruppen-
orientierte berufsbezogene Sprachvermittlung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28

TOMAS M. MIELKE

2. Printmaterialien fr das allgemeine und berufsbezogene


Deutsch als Fremdsprache............................................................. 37

2 . 1 Einleitung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
2 . 2 Der Gemeinsame europische Referenzrahmen fr Sprachen
und seine Auswirkungen auf DaF-Lehrwerke . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
4 I N HALT

2.3 Hinweise zur Benutzung der Bibliografie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 41


2.4 Printmaterialien fr das allgemeine Deutschlernen (daf) . . . . . . . . . . . . . . . . . 43
2 . 5 Printmaterialien fr das arbeits- und berufsbezogene
Deutschlernen (bedaf) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . .. . . . . . . . . . . ... . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 39
2.6 Erstautorenregister Printmaterialien (daf & bedaf) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 171
2. 7 Branchenregister Printmaterialien (bedaf) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 189
2 . 8 Niveaustufenregister Printmaterialien (daf & bedaf) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1 93

ToMAS M. MIELKE

3 Digitale Medien fr das allgemeine und berufsbezogene


Deutsch als Fremdsprache . . . . . . . . ... .. .. .. .. .. .. .... .. ..... ... .... .... ..... ..... . .. ... 203

3. 1 Einleitung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . .. . . . . . . . . . . . .. . . . . . . .. . . 203


3.2 Angaben zur Benutzung der Dokumentation . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204
3.3 Digitale Medien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . ... . . . . ... . . . . . . . . . . . .. . . . . 206
3.4 Zielgruppenregister digitale Medien . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 243
5

Vorwort

In den letzten Jahren hat das Thema "Deutsch fr Auslnder" im Zusam


menhang mit der Diskussion um eine Eingliederung von in die Bundesrepu
blik Deutschland eingewanderten Menschen in der deutschen ffentlichkeit
Interesse geweckt. Es wird mittlerweile allgemein anerkannt, dass die aus
reichende Beherrschung der deutschen Sprache eine der wesentlichen Vo
raussetzungen fr eine erfolgreiche und reibungslose gesellschaftliche Ein
gliederung in die Bundesrepublik Deutschland ist. Das am 1 . Januar 2005
in Kraft getretene "Gesetz zur Steuerung und Begrenzung der Zuwanderung
und zur Regelung des Aufenthalts und der Integration von Unionsb rgern
und Auslndern" - kurz Zuwanderungsgesetz genannt - unterstreicht die
Notwendigkeit einer ausreichenden Beherrschung der deutschen Sprache in
Wort und Schrift fr auslndische Mitbrger in Deutschland.
Die deutsche Sprache ist anerkanntermaen ebenso von zentraler Be
deutung fr eine Eingliederung in die Arbeits- und Berufswelt Das Bundes
institut fr Berufsbildung hat sich schon sehr frh nach seiner Grndung
1 970 der Aufgabe angenommen, wie zugewanderte Menschen - Aus
lnder und Aussiedler- mglichst reibungslos beruflich und sozial in Deutsch
land integriert werden knnen. Eine umfangreiche Forschungsarbeit und
die Durchfhrung zahlreicher Modellversuche im Verlauf der vergangeneu
Jahre sind Ausdruck fr dieses Engagement. Die Frage der Vermittlung
der deutschen Sprache spielte dabei aus der Erkenntnis heraus eine ent
scheidende Rolle, dass ohne ausreichende deutsche Sprachkenntnisse
eine berufliche Aus- und Weiterbildung sowie eine Eingliederung in den
deutschen Arbeitsmarkt fr Auslnder und Aussiedler nicht mglich
sind.
Es ist deshalb nahe liegend, dass sich das Bundesinstitut fr Berufsbildung
in einer Reihe von Publikationen auch mit der Frderung der deutschen Spra
che in Verbindung mit beruflichen Bildungsmanahmen befasst. Zu ihnen ist
die vorliegende, vom BIBB in Auftrag gegebene weitere Bibliografie zu zhlen,
die in einer Kontinuitt zu bereits in den Vorjahren erschienenen Verffent
lichungen steht, die auf ausgesprochen gute Resonanz in Wissenschaft und
Praxis stieen:
BIB B / KHN, G nter (Hrsg.)
Deutsch fr Auslnder
Eine Bibliographie berufsbezogener Lehrmaterialien mit Kommentierung
W. Bertelsmann Verlag, Bielefeld 1 996
6 VORWORT

BIBB/ KHN, Gnter (Hrsg.)


Computergesttztes Deutschlernen von Auslndern fr die Berufs- und
Arbeitswelt
Eine Materialsammlung
W. Bertelsmann Verlag, Bielefeld 1998
BIBB / KHN, G nter et al. (Hrsg.)
Deutsch fr Auslnder in der Arbeits- und Berufswelt
Eine Bibliographie berufsbezogener Lehrmaterialien
W. Bertelsmann Verlag, Bielefeld 2001
F r die Mitgliedsstaaten der EU hat der Europarat der Europischen Union
den Gemeinsamen europischen Referenzrahmen fr Sprachen entwickelt.
Mit ihm wird fr den Fremdsprachenunterricht in der Europischen Union
eine gemeinsame Basis bei der Entwicklung von zielsprachlichen Lehrplnen,
curricularen Richtlinien, Prfungen und Lehrwerken beschrieben. Im Zwi
schenbericht der Arbeitsgruppe "Sprachen" im Arbeitsprogramm "Allgemei
ne und berufliche Bildung 2010" vom Dezember 2004 heit es:
"Die jngste Erweiterung der Europischen Union hat es gezeigt, und
auch der Aktionsplan 2004-2006 der Europischen Kommission zur Frde
rung des Sprachenlernens und der Sprachenvielfalt betont die Bedeutung
der Sprachen im wachsenden und zunehmend vielfltigen Europa, wo mit
steigender interner Mobilitt und immer intensiverem Austausch sowohl
innerhalb Europas als auch darber hinaus Fremdsprachenkenntnisse zu
einer Schlsselkompetenz fr alle Brger geworden sind." (E uROPISCHE KoM
MISSION, Generaldirektion Bildung und Kultur, Lebenslanges Lernen: Politik
der allgemeinen und beruflichen Bildung, Politik der Sprachenvielfalt, EXP
LG/13/2004).
Die Entwicklung der vergangenen Jahre - u. a. der Beitritt von zehn wei
teren Staaten zu einer EU mit nunmehr zwanzig Amtssprachen - hat die
Bedeutung des Gemeinsamen europischen Referenzrahmens fr Sprachen
unterstrichen. Dies ist von den Verlagen in Deutschland aufgegriffen worden
und hat in der Folge zur Entwicklung einer Vielzahl neuer Lehrwerke fr
Deutsch als Fremdsprache gefhrt. Innerhalb der EU wird Deutsch von 32%
der Unionsbrger gesprochen und liegt damit auf Platz zwei nach Englisch;
8 % der Unionsb rger sprechen Deutsch als Fremdsprache, das damit als
Fremdsprache in der EU nach Englisch und Franzsisch auf Platz drei liegt
(vgl. EuROPISCHE Ko MMISSION, Generaldirektorat fr Ausbildung und Kultur,
2005-07 -22).
F r die Arbeits- und Berufswelt ist dabei von besonderem Interesse,
dass in den neuen Lehrwerken oft bereits im Unterricht fr das allgemeine
VORWORT 7

Deutschlernen auch grundlegende Kommunikationsformen der Berufswelt


und des Arbeitsalltags gelehrt und trainiert werden. Mit entscheidend fr
eine erfolgreiche, d. h. integrative Zusammenarbeit von Menschen in multi
nationalen und multikulturellen Zusammenhngen ist die Vermittlung von
kulturellen Aspekten und Werten im Unterricht "Deutsch als Fremdsprache"
mit dem Ziel, ein Bewusstsein fr interkulturelle Differenzen zu schaffen und
nationale Stereotypen im sozialen Miteinander abzubauen sowie das eigene
Denken, Handeln und Lernen selbstbewusst und selbstkritisch zu reflektie
ren. Auch dies ist eine Forderung des Gemeinsamen europischen Referenz
rahmens und wird in den hier beschriebenen neuen Lehrwerken fr Deutsch
als Fremdsprache vermittelt, wenn sie sich am Referenzrahmen orientieren.
F r die vorliegende Bibliografie konnten insgesamt 339 Titel ausgewertet
werden, davon 1 78 neue Titel im Vergleich zur Sammlung aus dem Jahre
200 1 , aus deren Verzeichnis 258 Titel als mittlerweile nicht mehr lieferbar
ermittelt wurden. - Besonders erfreulich ist die Tatsache, dass die aktuelle
Bibliografie 75 Titel mit ausschlielichem Berufsbezug aufhrt, von denen 34
Neuerscheinungen sind, darunter bereits einige Titel, die nach Angaben der
Verlage im Laufe des ersten Halbjahres 2006 auf den Markt kommen.
Mit der Verffentlichung dieser Bibliografie als praxisbezogener Beitrag
fr die Qualifizierung sowie soziale und berufliche Integration von Zuwan
derern unterstreicht das Bundesinstitut fr Berufsbildung die Bedeutung, die
es dem Erlernen der deutschen Sprache im Allgemeinen und der beruflichen
Fachsprache im Besonderen beimisst.

Ulrich Degen
Leiter Arbeitsbereich Kompetenzentwicklung
8
9

GNTER KHN

1. Allgemeine Einleitung in das Thema


"Deutsch fr Auslnder in der Arbeits- und Berufswelt"

1 . 1 Auslnder in Deutsch land- Ursachen, Grnde und Motive


fr ihre Einwanderu ng u nd i h ren Aufenthalt

"Deutsch fr Auslnder" ist in den letzten Jahren in der Bundesrepublik


Deutschland zu einem der zentralen Themen in der Diskussion um eine ef
fektive Migrations- und Integrationspolitik geworden. Ein vorlufiger Schluss
strich in dieser Debatte ist durch das Zuwanderungsgesetz von 2005 gezogen
worden, in dem die deutsche Sprache als ein wichtiges Integrationselement
vom Gesetzgeber ausdrcklich anerkannt worden ist.
In der deutschen auswrtigen Kulturpolitik hingegen war und ist die Ver
mittlung von Sprache und Kultur - etwa im Vergleich zu Frankreich - eher
Nebensache. Die massiven Krzungen der staatlichen Zuschsse der letzten
Jahre fr das Goethe-lnstitut in M nchen belegen dies. Ob derartige Krzun
gen von politischer Seite mittel- bis langfristig das letzte Wort sein knnen
bleibt abzuwarten, denn im Ausland ist, wenn auch mit regionalen Verschie
bungen, ein reges Interesse an der deutschen Sprache und Kultur zu ver
zeichnen, was in Anbetracht der traditionell anerkannten politischen, wirt
schaftlichen und kulturellen Bedeutung der Bundesrepublik Deutschland in
Europa und in der Welt durchaus verstndlich ist.
Zwar konzentriert sich generell das Interesse von auslndischen Wissen
schaftlern und Studenten stark auf die USA, aber gleichwohl gibt es unver
ndert zahlreiche auslndische Studierende an deutschen Universitten und
Hochschulen sowie auslndische Praktikanten in deutschen Unternehmen.
Diese Auslndergruppen sind daran interessiert, die deutsche Sprache sys
tematisch zu erlernen, insbesondere, wenn sie sich mit lngerfristigen Auf
enthaltsahsichten tragen. Ebenso bleibt das Erlernen der deutschen Sprache
beispielsweise fr Personen im Ausland interessant, die lngerfristige Ar
beits- und Geschftskontakte unterhalten. So handelt es sich im europischen
Bereich insbesondere um B rger der Europischen Union, die aufgrund der
Freizgigkeitsregelung einen regelrechten Arbeitskrftetransit auf dem Ar-
1 0 1. ALLGEMEINE EINLEITUNG IN DAS THEMA " DEUTSCH FR AUSLN DER IN D E R ARBEITS- U N D BERUFSWELT"

beitsmarkt der EU entwickelt haben. Ein groer Teil dieser fluktuierenden


Arbeitskrfte behlt ihren (Haupt-) Wohnsitz in ihren angestammten Heimat
lndern und beabsichtigt in der Regel nicht, sich dauerhaft in Deutschland
niederzulassen.
Eine andere Entwicklung nahmen Wanderbewegungen von Arbeitskrften
nach Deutschland mit Beginn der 50er-Jahre des vergangeneu Jahrhunderts.
Seit Grndung der Bundesrepublik 1 949 befand sich der Westen Deutsch
lands in einem gewaltigen Wiederaufbau- und wirtschaftlichen Wachstums
prozess. Das inlndische Arbeitskrftereservoir reichte nicht mehr zur De
ckung des Arbeitskrftebedarfs aus, sodass die Bundesregierungen zwischen
1955 und 1 973 Anwerbeabkommen mit einer Reihe von Staaten - u. a. mit
Italien 1 95 5 , Spanien und der Trkei 1 9 6 1 , Marokko 1 963 - abschlossen, in
deren Folge aus S d- und S dwesteuropa, Nordafrika und S dostasien zahl
reiche Arbeitskrfte angeworben wurden. Die politische Vorstellung war, sie
als Gastarbeiter fr einige Jahre in Deutschland arbeiten zu lassen, um sie
dann nach dem so genannten Rotationsprinzip wieder in ihre Heimatlnder
zurckzuschicken. Als die Bundesregierung 1 973 einen Anwerbestopp erlie,
arbeiteten rund 2,6 Millionen Auslnder in Westdeutschland. Im Zuge der
Familienzusammenfhrung zogen ihre Angehrigen nach. Die im Ausland
angeworbenen Arbeitskrfte und ihre Familien wurden auf diese Art und
Weise weiter in Deutschland sesshaft. Aus "Gastarbeitern" sind schlielich
Einwanderer und "auslndische Mitbrger" geworden.
In der Deutschen Demokratischen Republik vollzog sich ein hnlicher Pro
zess, wenn auch nicht in vergleichbarem Umfang und ohne die Mglichkeit,
dauerhaft in der DDR leben zu knnen. Seit den 50er-Jahren arbeiteten dort
"Vertragsarbeiter" aus dem "sozialistischen Ausland", d. h. Arbeitskrfte so
wohl aus sozialistischen Nachbarlndern wie Polen als auch aus dem fer
nen Vietnam. Anwerbevereinbarungen galten als Zeichen der "Vlkerfreund
schaft''. Im Alltag lebten die auslndischen Arbeitskrfte jedoch ghettoartig
isoliert; sie unterlagen strengen behrdlichen Kontrollen. Zuletzt waren es
etwa 1 90.000 Personen - Vertragsarbeiter und Studenten - die in Ostdeutsch
land lebten. Nach dem Mauerfall wurde in den neuen Bundeslndern lediglich
den noch anwesenden Vietnamesen wegen der damaligen unsicheren politi
schen Situation in ihrem Heimatland eine Verlngerung ihrer Aufenthaltser
laubnis zugestanden.
Zwei weitere grere Gruppen von Zuwanderern bilden Aussiedler und
Asylbewerber. Nachdem ber zwlf Millionen Flchtlinge und Vertriebene
im Verlauf der Kriegs- und Nachkriegswirren des Zweiten Weltkriegs in die
mittel- und westdeutschen Gebiete des ehemaligen Deutschen Reiches ver-
1 . 1 AUSLN DER IN D E UTSCHLAND URSACHEN, G R N D E UND MOTIVE 11

schlagen worden waren, kamen seit 1950 als Aussiedler - und seit Beginn der
1990er-Jahre als "Sptaussiedler" - bis in die Gegenwart (2003) insgesamt
4,2 Millionen Menschen nach Deutschland (RENNER 2005, S. IX-XI). Wesentliche
Ursachen fr diese Entwicklung waren der Zusammenbruch der Sowjetunion
und die damit verbundene Lockerung der rtlichen Ausreisebestimmungen
sowie zahlreiche brgerkriegshnliche Krisen, die zu massiven Wanderbewe
gungen in Richtung Deutschland fhrten.
Deutschstmmige Aussiedler aus Polen, in erster Linie aus den ehema
ligen deutschen Ostgebieten und aus den Nachfolgestaaten der ehemaligen
Sowjetunion - Ende der 80er-Jahre und Anfang der 90er-Jahre jhrlich ber
100.000 Personen - siedelten vor allem nach Westdeutschland um.
Gleichzeitig gelangten in groer Zahl Flchtlinge und Asylbewerber aus
verschiedenen Krisenregionen der Welt, u. a. aus dem Nahen und Mittleren
Osten, dem ehemaligen Jugoslawien und aus Afrika, in die politisch, wirt
schaftlich und sozial stabilen Staaten Europas. Die Bundesrepublik Deutsch
land war eines ihrer bevorzugten Ziele. Waren es 1989 noch rund 1 2 1 .000
und 1991 256.000 Personen, so erreichte das Jahr 1 993 mit 439.000 Men
schen einen "historischen Hchststand" (RENNER 2005, S. XII). 2004 und 2005
waren es nur noch 35 .600 bzw. 28.900 Flchtlinge und Asylbewerber, die
nach Deutschland kamen.
Durch eine Reihe von gesetzlichen Regelungen versuchte die Bundes
regierung der Lage Herr zu werden, u. a. 1993 durch die Neufassung des
Bundesvertriebenengesetzes (BVFG), in dem die deutsche Abstammung bzw.
"rechtliche Zuordnung" durch den Nachweis der "familire(n) Vermittlung
der deutschen Sprache" gefhrt werden muss, sowie durch die Formulie
rung des Asylrechts mit der "Drittstaatenklausel" , die den Flchtlingen die
frmliche Asylanerkennung nach dem Aufenthalt oder der Durchreise durch
einen sicheren Drittstaat versagt. Diese gesetzlichen Regelungen trugen in
der Tat dazu bei, die Zuwanderzahlen dieser beiden Gruppen drastisch zu
reduzieren. 2000 bis 2002 waren es nur noch zwischen 78.500 und 91 .4400
Flchtlinge. Trotz der Restriktionen stieg vorerst die Zahl der Auslnder in
der Bundesrepublik Deutschland aufgrund steigender Geburten weiter an.
Beide Gesetze, das Bundesvertriebenengesetz und das Asylverfahrensgesetz
(AsylVfG) von 1 993 gingen in den Rahmen des Zuwanderungsgesetzes von
2004 ein, mit dem die Bundesregierung versuchte, eine gesetzliche Grundlage
fr eine umfassende Auslnder- und Migrationspolitik zu schaffen.
Trotz des massiven Rckgangs der Zahl der Zuwanderer nimmt in Deutsch
land der Anteil der Menschen mit einem Migrationshintergrund stndig zu.
Nach dem Auslnderregister lebten im Jahre 2005 rund 6, 7 Millionen aus-
1 2 1 . ALLGEMEINE EINLEITUNG IN DAS THEMA .. DEUTSCH FR AUSLNDER IN DER ARBEITS UND BERUFSWELT"

lndische Staatsangehrige in Deutschland. ber eine Million Auslnder ha


ben seit der Reform des Staatsangehrigkeitsgesetzes einen deutschen Pass
erhalten. Experten schtzen die Zahl der in Deutschland lebenden Menschen
mit Migrationshintergrund auf mehr als 14 Millionen, einschlielich der
Aussiedler. Die Gesamtbevlkerung liegt bei 82 Millionen Menschen (BEcK
2005).

1 .2 Definition u nd Differenzierung des Begriffs


"
" Deutsch fr Auslnder

Ist von "Deutsch fr Auslnder" im Zusammenhang mit der Berufs- und Ar


beitswelt die Rede, so liegt der sprachliche Schwerpunkt auf den spezifischen
Anforderungen des Arbeitsplatzes, des Berufs und der Position. Unterschiede,
die das Niveau der mndlichen und schriftlichen Kommunikationsfhigkeit
betreffen, werden sich von Beruf und Position sowie von Branche zu Branche
ergeben. So ist es durchaus mglich, dass in bestimmten beruflichen Zusam
menhngen ein greres Gewicht auf das Hrverstndnis und die Sprech
fhigkeit bzw. umgekehrt Wert auf die mglichst optimale Ausbildung der
Lese- und Schreibfhigkeit gelegt werden muss. Z. B. werden an einen aus
lndischen Bauleiter in der Regel hhere deutschsprachliche Anforderungen
gestellt werden mssen als an einen auslndischen Baufacharbeiter oder
Hilfsarbeiter auf einer Baustelle in Deutschland; einem Auslnder als Hotel
direktor oder einer auslndischen Fachkraft an der Rezeption eines Hotels
in einem deutschen Ferienort werden umfassendere Deutschkenntnisse ab
verlangt werden mssen als dem fr die Pflege und die Reinigung des Hotels
zustndigen auslndischen Personal.
Bei der Deklaration einer berufsbezogenen Sprachvermittlung bedarf es
aber keines besonderen Hinweises, dass sie nur dann sinnvoll und verstnd
lich erscheint, wenn sie im allgemein sprachlichen und sachlogischen Ver
wendungszusammenbang gebraucht wird:
Die berufs- und fachorientierte Sprache verfgt gegenber dem allgemei
nen Sprachgebrauch nicht ber eine spezifische Syntax oder Grammatik.
Ihr Spezifikum ist eine hhere Differenzierung auf der Ebene des Vokabu
lars sowie bei der Beschreibung von speziellen Handlungsvorgngen. Daher
muss die Vermittlung elementarer Kenntnisse der deutschen Sprache ebenso
Grundlage fr berufs- und fachbezogenen Sprachunterricht sein.
Allein schon aus diesem Grunde bleiben die Grenzen zwischen allgemeinem
sowie berufs- und fachbezogenem Sprachgebrauch flieend: Das berufs- und
1 .2 DEFINITION U N D DIFFERENZI ERUNG DES BEGRI FFS ,. D E UTSCH FR AUSLN DER" 13

fachbezogene Sprachelernen wird sich nicht nur im partiellen Erlernen von


Berufs- und Fachvokabular erschpfen knnen, sondern auf ausgewiesener
philologischer und sprachdidaktischer Grundlage elementaren Deutschunter
richt betreiben mssen mit dem Ziel, dem Auslnder an seinem Arbeitsplatz
und in seinem beruflichen Umfeld zu einer situationsgemen Kommunika
tion in der deutschen Sprache zu verhelfen.
Gleichwohl ist das Bedeutungsumfeld beider Termini unterschiedlich: "Be
rufsbezogene Sprache" wird oftmals synonym mit der Bezeichnung "Fach
sprache" verwendet. Unter "berufsbezogener Sprache" ist im Allgemeinen die
thematische Ausrichtung des Sprachgebrauchs auf die Arbeits- und Berufs
situation, d. h. im engeren Sinne auf Personen, Gegenstnde und Arbeits
vorgnge am Arbeitsplatz und bei der Berufsausbung sowie im weiteren
Sinne auf das berufliche und soziale Beziehungsgeflecht des Arbeits- und Be
rufsumfeldes zu verstehen. "Fachsprache" zeichnet sich demgegenber vor
allem durch ihr spezifisches Vokabular aus, das oftmals einem Auenstehen
den nicht ohne weiteres verstndlich ist. Sie bildet sich heraus durch die An
wendung von bestimmten Bezeichnungen fr Gegenstnde und Vorgnge in
einem speziellen Fachbereich und durch die Anpassung des Sprachgebrauchs
an die fachspezifischen Erfordernisse. Wichtig zu beachten ist dabei, dass
sich Fachsprachen in ihrer geschriebenen und in ihrer gesprochenen Version
erheblich voneinander unterscheiden knnen (KHN 1 996).
Die Vermittlung von Fachsprache an Auslnder darf sich nicht auf ein
isoliertes Einben von Fachbegriffen und ein Vermitteln von Fachjargon be
schrnken. Vielmehr sollte sie in einem "ganzheitlichen" Lernprozess vollzo
gen werden, d. h. in allgemein sprachlichen Strukturen erfolgen, wobei die
Vermittlung thematisch an der Berufs- und Arbeitswelt orientiert sein kann,
insbesondere, wenn bereits geringe deutschsprachliche Kenntnisse bei dem
auslndischen Lernenden vorliegen. Es erscheint deshalb zweckmig, Fach
sprache fr Auslnder im Rahmen einer "berufsbezogenen" Sprachvermitt
lung zu unterrichten.
Es wre aber zu kurz gegriffen, das Phnomen "Sprache" nur unter funk
tionalen Gesichtspunkten zu errtern. Vielmehr sollte die Vermittlung einer
Fremdsprache - und dies trifft gleichermaen fr Deutsch als Fremdspra
che zu - ber das formale Erlernen und den funktionalen Gebrauch hinaus
gehen und soziale, historische und kulturelle Dimensionen erschlieen. Das
Erlernen einer Fremdsprache verschafft in vielfltiger Weise einen Zugang
zu Menschen mit anderer Sprache, anderer Denkweise und anderem Verhal
ten, kurz: zu fremden Kulturen und Lebensweisen. Sie ist letztlich ein, wenn
nicht der wichtigste Schlssel fr eine "interkulturelle" Verstndigung, die
1 4 1. ALLGEMEINE EINLEITUNG IN DAS THEMA .. DEUTSCH FR AUSLNDER IN DER ARBE ITS UND BERUFSWELT "

das friedliche Miteinander der Menschen unterschiedlicher soziokultureller


Herkunft erst ermglicht.
Sie ist sogar von existenzieller Bedeutung, wenn Minderheiten in anders
sprachigen Gesellschaften auf Dauer leben und arbeiten, wie das fr einen
Groteil der sich in der Bundesrepublik Deutschland aufhaltenden Auslnder
seit Jahren zutrifft. Diese Minderheiten sind darauf angewiesen, sich einen
sprachlichen Zugang zur Mehrheit der Gesellschaft durch das Erlernen der
"Verkehrssprache" zu verschaffen, sofern sie nicht isoliert in ghettoartigen
Verhltnissen leben wollen. Das Erlernen dieser ihnen ursprnglich fremden
Sprache verliert aufgrund ihrer Lebenssituation als Minderheit den ausge
sprochenen Fremdheitsbegriff und wird zum zweiten sprachlichen Verstndi
gungsinstrument, zur "Zweitsprache" neben der eigentlichen Herkunftsspra
che, der "Muttersprache" (KHN 2001).
Diese sprachliche Bedeutungsdifferenzierung wird bei einer fortschrei
tenden gesellschaftlichen Integration in der Regel flieend - etwa bei den
nachfolgenden Generationen. Sie kann zur Umkehrung der sprachlichen Ge
wichtung fhren: Die Zweitsprache erhlt muttersprachliche Bedeutung, die
ursprngliche Herkunftssprache wird zur Zweitsprache. Die sprachliche Si
tuation dieser Menschen kann allerdings dann problematisch werden - vor
allem fr die nachfolgenden Generationen -, wenn sowohl muttersprachliche
als auch zweitsprachliche Sprachkenntnisse derart reduziert sind, dass kei
ne dieser Sprachen mehr ausreichend beherrscht wird und eine sprachliche
Identifikation nicht mehr im ausreichenden Mae mglich ist. Die Folge ist
dann eine doppelte Halbsprachlichkeit - mglicherweise ein Indiz dafr, dass
es sich um eine "Befindlichkeit zwischen den Kulturen" handelt: Eine voll
stndige Identifikation ist mit der Kultur des Herkunftslandes nicht mehr, mit
der des Aufenthalts- bzw. Gastlandes noch nicht erfolgt.

1 .3 Deutschken ntn isse bei Arbeitsimmigranten ("Gastarbeitern")


und Aussiedlern

Seit Mitte der 1 9 50er-Jahre wurden von der Bundesrepublik Deutschland


mehr und mehr auslndische Arbeitnehmer, so genannte Gastarbeiter, an
geworben. Sie wiesen bei ihrer Einreise durchweg keine deutschen Sprach
kenntnisse vor. Im Verlauf der Jahre lernten sie, meist als einfache Arbei
ter beschftigt, mehr oder minder unsystematisch am Arbeitsplatz und im
alltglichen Leben so viel Deutsch, dass sie sich im deutschsprachigen Um
feld mehr oder weniger gut zurechtfinden konnten. In der Mehrzahl der aus-
1 .3 DEUTSCHKENNTNISSE BEl ARBEITSIMMIGRANTEN ( ..GASTARBEITERN) U N D AUSSIEDLERN 15

lndischen Familien verstndigte man sich weiterhin in der Muttersprache.


Darunter litt verstndlicherweise die deutschsprachliche Entwicklung ihrer
Kinder. Besondere Anreize fr auslndische Arbeitnehmer zum Erlernen der
deutschen Sprache - etwa in Form eines beruflichen Aufstiegs - waren die
Ausnahme. Eine generelle Sprachfrderung seitens des Staates und der Wirt
schaft wurde in aller Regel nicht angeboten, was zum Teil der Erwartung
zuzuschreiben war, die auslndischen Arbeitskrfte kehrten nach wenigen
Jahren in ihre Heimat zurck, zum Teil aber auch dem offiziellen politischen
Credo, Deutschland sei kein Einwanderungsland.
Auch den nachwachsenden Generationen - den Kindern und Enkelkin
dern der ersten Gastarbeiter - ist es bisher zu einem groen Teil nicht gelun
gen, sich voll und ganz in die Gesellschaft der Bundesrepublik Deutschland
zu integrieren. Hufige Schulabbrche - nicht zuletzt aufgrund schlechter
Deutschkenntnisse schon zum Schulanfang -, geringere Ausbildungschancen
sowie hhere Arbeitslosigkeit im Vergleich zu den deutschen Altersgenossen
kennzeichnen die Situation der jngeren Jahrgnge der auslndischen Be
vlkerung in Deutschland. Diese Entwicklung ist aber nicht nur auf die gr
tenteils schlechteren sozialen Verhltnisse von Auslndern sowie auf eine
Tendenz zur Ghettobildung bei Grofamilien und auf die Entstehung von Bal
lungszentren auslndischer Wohnbevlkerung in Grostdten und urbanen
Regionen zurckzufhren, sondern auch auf die Rahmenbedingungen, die
die aufnehmende Gesellschaft ihren zugereisten Mitbrgern fr eine Erfolg
versprechende Integration bietet. Bis zum heutigen Tage ist beispielsweise
das deutsche Bildungssystem - von regionalen Ausnahmen einmal abgese
hen - konzeptionell, personell, strukturell und finanziell nicht in der Lage,
die Integration junger Zuwanderer im erforderlichen Mae nachhaltig zu fr
dern. Die ehemalige Beauftragte fr Flchtlinge, Migration und Integration
der Bundesregierung, Marieluise BEcK, beurteilt diesen Tatbestand folgender
maen: "Offenbar sind unsere Bildungseinrichtungen nicht in der Lage, so
ziale Unterschiede und kulturelle Differenzen auszugleichen." Das Bildungs
system msse grundstzlich lernen, mit sozialer und kultureller Heterogenitt
so umzugehen, dass Chancengleichheit gewhrleistet werde (C!D Integration
in Deutschland 4/05, S. 3).
In einer hnlichen Situation befinden sich groe Teile der Sptaussiedler.
Die deutschstmmigen Aussiedler und Sptaussiedler aus den Nachfolgestaa
ten der Sowjetunion und anderer Staaten Osteuropas bilden zahlenmig die
nchstgrere Gruppe von Zuwanderern, die in den letzten Jahrzehnten nach
Deutschland kamen. Sie nehmen unter den Zuwanderern allerdings einen
Sonderstatus ein, da sie bei entsprechendem Nachweis ihrer deutschstm-
1 6 1 . ALLGEMEINE EINLEITUNG IN DAS THEMA .. DEUTSCH FR AUSLN DER IN DER ARBEITS U N D BERUFSWELT "

migen Herkunft von vornherein als deutsche Staatsbrger anerkannt wer


den. Aufgrund dessen wurde und wird ihnen staatlicherseits eine Reihe beruf
licher und sprachlicher Frdermanahmen fr ihre Integration erffnet, die
den auslndischen Zuwanderern in dieser Weise nicht zur Verfgung stehen.
Mit dem Zuwanderungsgesetz von 2005 sind allerdings die sprachlichen und
landeskundliehen Frdermglichkeiten auch fr auslndische Zuwanderer
verbessert worden.
Folgt man der gngigen Unterscheidung zwischen Aussiedlern und Spt
aussiedlern, so kann man gerade im Hinblick auf die deutschen Sprachkennt
nisse gravierende Unterschiede feststellen:
Diejenigen Personen deutscher Abstammung, die in den 70er- und zah
lenmig ansteigend in den 80er-Jahren des letzten Jahrhunderts als
Aussiedler aus Polen - insbesondere aus den ehemaligen deutschen Ost
gebieten - und dem Balkan - vorwiegend aus historisch bedingten Sied
lungsgebieten wie Siebenbrgen und dem Banat - kamen, sprachen in
ihrer Mehrheit, insbesondere die lteren, ausreichend bis gut Deutsch.
Demgegenber waren deutsche Sprachkenntnisse vor allem bei jngeren
Sptaussiedlern, die aus den Nachfolgestaaten der Sowjetunion Ende der
80er- und mit Beginn der 90er-Jahre in groer Zahl nach Deutschland
bersiedelten, oft gar nicht oder nur rudimentr vorhanden. Dies trifft
ebenso fr die sie begleitenden Familienangehrigen anderer Nationalitt
ZU (WELT 2003).
Die Bundesregierung zog daraus die Konsequenz, von den Ausreisewilligen
den Nachweis von Grundkenntnissen im Deutschen zur Erteilung einer Ein
reisegenehmigung zu verlangen, um so die Integration in Deutschland zu er
leichtern. Diese Einreisebestimmung hat zur weiteren Abnahme der Zahl von
bersiedlungswilligen beigetragen.
Welches Ausma an deutschen Sprachkenntnissen ist nun erforderlich,
um deutscher Staatsbrger zu werden?
Die ausreichende Beherrschung der deutschen Sprache in Wort und Schrift
ist eine der Voraussetzungen fr die Erlangung der deutschen Staatsanghrig
keit Das Bundesverwaltungsgericht in Leipzig hat diese gesetzliche Aussage in
zwei Urteilen konkretisiert (Urteil vom 20. 10.2005, AZ: BVerwG 5 C 8/05 und
5 C 1 7/05). Zwei Klgern, einem Araber und einem Trken, die seit 20 bzw.
27 Jahren in Deutschland arbeiten und leben, war die deutsche Staatsbrger
schaft wegen mangelnder Beherrschung der deutschen Sprache verweigert
worden. Dagegen klagten diese letztinstanzlieh vor dem Bundesverwaltungs
gericht mit dem Ergebnis, dass beim arabischen Antragsteller als Analpha
bet die Verweigerung besttigt, beim Trken dagegen aufgehoben wurde.
1 .4 ZIELGRU PPENORI ENTI ERUNG IN D E R BERUFLICHEN LEHRGANGSGESTALTUNG 17

Der trkische Antragsteller konnte berzeugend nachweisen, dass er


seit Jahren als Gastronom sein Geschft erfolgreich betreibt, gut Deutsch
sprechen und lesen kann; gleichwohl hatte er in zwei anberaumten Sprach
tests den schriftlichen Teil nicht bestanden, weshalb ihm die deutsche
Staatsbrgerschaft zunchst verweigert wurde. Die Argumentation des
Klgers lief darauf hinaus, dass er bisher mit Untersttzung nachweislich
schriftlich geschftlich und mit amtlichen Stellen unbeanstandet habe kom
munizieren knnen. Ausschlaggebend fr das Bundesverwaltungsgericht war
letztlich der Nachweis des Klagenden, dass der im "familir-persnlichen
und im geschftlichen Umfeld" sowie im "Umgang mit den Behrden und
mtern" schriftlich verkehren knne (C!D 4/05, S. 1 9). Insofern hat das
Bundesverwaltungsgericht die gesetzlich festgelegten Mastbe pragmatisch
den tatschlichen Gegebenheiten angepasst, als es feststellte, dass in dem
vorliegenden Fall der Einbrgerungsbewerber zwar verstndlich Deutsch
sprechen und lesen, jedoch nicht unbedingt selbst flieend und fehlerfrei
schreiben knnen msse.
Um die gesetzliche Formulierung "in Wort und Schrift" zu konkretisieren:
Die ausreichende Beherrschung der deutschen Sprache in Wort und Schrift
beinhaltet in erster Linie die Fhigkeit und das Vermgen, sich mndlich und
schriftlich im Deutschen auszudrcken (Sprechvermgen und Schreibfahig
keit) sowie das gesprochene und geschriebene Wort sprachlich problemlos
zu verstehen (Hrverstndnis und Lesefcihigkeit). Der Grad der Sprachbe
herrschung sowie ihre Akzentuierung im beruflichen Gebrauch werden wie
derum wesentlich von den Anforderungen des Berufs und des Arbeitsplatzes
bestimmt. An dieser Stelle sei nochmals auf die bereits angefhrten Praxisbei
spiele im Baugewerbe und in der Hotellerie hingewiesen.

1 .4 Zielgruppenorientierung in der berufl ichen Lehrgangs


gestaltung fr Auslnder und Aussiedler

Als im Zuge der in den 80er-Jahren einsetzenden Strukturvernderungen


in der deutschen Wirtschaft Entlassungen im greren Mae, vor allem bei
geringer qualifizierten Arbeitskrften, einsetzten, gehrten auslndische Ar
beitskrfte zu den ersten, die davon betroffen waren. Bis heute ist der Ausln
deranteil bei der Arbeitslosigkeit berdurchschnittlich hoch. So betrug 2003
die Arbeitslosenquote der Auslnder in der Bundesrepublik 1 5 , 5% bei einer
Gesamtquote von 1 0,8 %. Sie lag im darauf folgenden Jahr mit 20% mehr als
doppelt so hoch wie die der deutschen Bevlkerung (BEcK 2005). Danach hat
1 8 1. ALLGEMEINE EINLEITUNG IN DAS THEMA ,.DEUTSCH FR AUSLNDER IN DER ARBEITS U N D BERUFSWELT "

sich die Schere zwischen der Arbeitslosigkeit von Deutschen und von Ausln
dern weiter geffnet
Allerdings gibt es erhebliche Unterschiede zwischen verschiedenen Aus
lndergruppen hinsichtlich der Arbeitslosenquoten_ So sind Brger der so
genannten Kern- bzw. Grndungsstaaten der Europischen Gemeinschaft
weniger hufig arbeitslos als Deutsche, Trken und Brger aus dem ehema
ligen Jugoslawien sowie Marokkaner, aber fast doppelt so oft wie Deutsche
(SACHVERSTNDIGENRAT FR ZuwANDERUNG UND INTEGRATION 2004). Ein Vergleich der
Arbeitslosigkeit zwischen der Gruppe der Aussiedler und der Auslnder ist
jedoch nur bedingt mglich, da Aussiedler beschftigungsstatistisch nur in
den ersten fnf Jahren gesondert erfasst und danach als Deutsche gefhrt
werden. Tendenziell sollen sie jedoch eine geringere Arbeitslosigkeit aufwei
sen als die Gruppe der Auslnder (WELT 2003, S. 9).
Wie alle deutschen Arbeitnehmer, die in Deutschland sozialversichert sind,
konnten und knnen auch Zuwanderer Manahmen zur Nachqualifizierung,
Umschulung und Weiterbildung der Bundesagentur fr Arbeit (und vormals
der Bundesanstalt fr Arbeit) im Rahmen der gesetzlichen Regelungen - dem
Arbeitsfrderungsgesetz/AFG - zur Verbesserung ihrer Arbeitsmarktchancen
in Anspruch nehmen. Um diese Manahmen zielgruppengerecht zu gestalten,
wurde vom Bundesinstitut fr Berufsbildung eine Serie von Modellversuchen
fr unterschiedliche Adressatengruppen - u. a. auch fr auslndische Ju
gendliche zur Frderung der Ausbildung in anerkannten Ausbildungsberufen
sowie fr erwachsene Auslnder und Aussiedler zur beruflichen Qualifizie
rung im Rahmen der beruflichen Qualifizierung von Erwachsenen, die keine
abgeschlossene Berufsausbildung haben und ein besonderes Arbeitsmarktri
siko tragen - in den 80er- und beginnenden 90er-Jahren durchgefhrt (u. a.
BIBB 1 993; KHN 1 992; WACKER/ DOBISCHAT 0 . J.).
Modellversuche fr Auslnder und Aussiedler trugen von Anfang an der
Tatsache Rechnung, dass deren Deutschkenntnisse meist nicht ausreichten,
um an den blichen beruflichen Qualifizierungsmanahmen mit anerkannten
zertifizierten Abschlssen erfolgreich teilzunehmen. Zu diesem Zweck wurden
Modellversuche in unterschiedlicher Gruppierung zusammengestellt: Gemisch
te Kurse mit Deutschen und Auslndern, die in der Bildungspraxis die Regel
waren, Auslnderkurse mit Teilnehmern verschiedener Nationalitt, Kurse fr
Frauen sowie Sptaussiedlerkurse. Die erforderliche Zielgruppenanalyse bei
den Lehrgangsteilnehmern ging in der Regel ber die Feststellung der Deutsch
kenntnisse hinaus und umfasste biografische Grunddaten wie Alter, Geschlecht,
Bildungsverlauf und -niveau, und - soweit vorhanden - Angaben ber beruf
liche Qualifikationen ber die ethnische Herkunft Dazu kamen weitere Daten
1 . 5 DIDAKTISC H E MGLICHK EITEN E I N E R ANWENDUNG KOMBINIERTER LEHRGNGE 19

wie Angaben ber die persnlichen, sozialen und wirtschaftlichen Verhltnis


se, die fr eine zielgruppenorientierte Lehrgangsgestaltung von Bedeutung
sind.

1 . 5 Didaktische Mg l ichkeiten einer Anwendung kombin ierter


Leh rgnge

Bei der Sprachvermittlung wurde ein "ganzheitlicher" Ansatz gewhlt mit


dem Ziel, thematisch die gesamte Lebens- und Arbeitssituation der Teilneh
mer anzusprechen und curricular eine Fcherverzahnung anzustreben. Dabei
hat sich die Einrichtung von so genannten "Kombikursen" als zweckmig er
wiesen, in denen eine Verbindung von Arbeit bzw. beruflicher Qualifizierung
und Sprachvermittlung in vielseitiger Form angestrebt wurde u. a.
bei der praktischen Qualifizierung vor Ort am Arbeitsplatz bzw. im Betrieb
mit der Mglichkeit, sprachliche Unterrichtssequenzen einzuschieben,
Sprachzirkel einzurichten oder Mediotheken in Betrieben und Lehrwerk
sttten zu installieren;
im Bereich der Schule bzw. des Sprachunterrichts in Verbindung mit den
brigen Fchern des Lehrgangs - u. a. in enger Abstimmung von sprach
lichem und fachlichem Unterrichtsstoff, in Form des "Teamteaching", was
allerdings einen personellen Doppelaufwand - einen Fach- und einen
Sprachlehrer - bzw. eine Doppelqualifikation beim Einsatz nur einer Lehr
kraft voraussetzte (KHN 1 996) .
In Anbetracht der bildungspolitischen Forderung nach Vermittlung fachber
greifender Kompetenzen (Schlsselqualifikationen) ist besonders das Projekt
lernen mit Erfolg praktiziert worden, bei dem im Rahmen eines konkreten
Projektes und in Gruppenarbeit sowohl fachliches Wissen und sprachliche
Kenntnisse als auch fachbergreifende Kompetenzen - Sozialkompetenzen
sowie Planungs- und Methodenkompetenzen - vermittelt wurden. Es handelt
sich um Kompetenzen, die bei einer gesellschaftlichen Integration von Aus
lndern und Aussiedlern eine bedeutende Rolle spielen (KHN 2001).
Die in den Modellversuchen erzielten Ergebnisse und gemachten Erfahrun
gen sind - vornehmlich durch das Bundesinstitut fr Berufsbildung - verf
fentlicht worden. Sie sind zu einem Teil auch in Regelmanahmen zur Einglie
derung von Auslndern und Aussiedlern eingeflossen. Die Bundesanstalt fr
Arbeit untersttzte bereits 1 989 eine zielgruppenorientierte Sprachfrderung
unter Bercksichtigung von Fcherkombinationen bei beruflichen Qualifizie
rungsmanahmen fr Auslnder und Aussiedler (Richtlinien vom 20.1 0 . 1 989).
20 1. ALLGEMEINE EINLEITUNG IN DAS THEMA ,.DEUTSCH FR AUSLNDER IN D E R ARBEITS U N D B ERUFSWELT"

Die anhaltende Massenarbeitslosigkeit in der Bundesrepublik Deutschland


fhrte zu einer Mittelverknappung bei der Bundesanstalt fr Arbeit und zur
Effizienzberprfung der Frderpolitik mit der Konsequenz, dass im Rahmen
der Nachqualifizierung und Umschulung von Arbeitslosen die Zahl der zeit
und kostenaufwendigen beruflichen Intensivlehrgnge mit anerkannten Be
rufsabschlssen erheblich reduziert wurden. Angesichts des geringen Stellen
angebots auf dem Arbeitsmarkt und angesichts der gesamtwirtschaftlichen
Entwicklung in der Bundesrepublik Deutschland ist es schwierig geworden,
beschftigungspolitische Prognosen im Hinblick auf einen knftigen Qualifi
zierungsbedarf fr (Langzeit-) Arbeitslose und von Arbeitslosigkeit bedrohter
Arbeitnehmer anzustellen, um entsprechende Qualifizierungsmanahmen
einzuleiten. Dies schliet aber nicht aus, dass bei den derzeit laufenden, teil
weise kurzfristigeren beruflichen Eingliederungsmanahmen mit begleiten
dem Sprachunterricht fr Auslnder und Aussiedler Ergebnisse und Erfah
rungen aus den genannten Modellversuchsreihen mit einbezogen werden.
Da sich die blichen Weiterbildungs- und Umschulungsmanahmen mit
dem Ziel eines Berufsabschlusses fr junge Erwachsene ohne Berufsab
schluss, deren Eingliederung auf den Arbeitsmarkt sich besonders schwierig
gestaltet, zu einem groen Teil nicht den erwarteten Erfolg aufzeigten, fhrte
das Bundesinstitut fr Berufsbildung zwischen 1 995 und 2001 Modellversu
che fr junge Erwachsene mit und ohne Migrationshintergrund in Form einer
berufsbegleitenden Nachqualifizierung durch. Bei den jungen Erwachsenen
mit Migrationshintergrund handelt es sich um Teilnehmer mit sehr unter
schiedlichen Bildungs-, Berufs- und Lebenserfahrungen, die von diskonti
nuierlichen Bildungs- und Erwerbsverlufen (abgebrochene Ausbildungen,
gelegentliche Beschftigungen) sowie "Patchworkbiografien" geprgt sind
(GRANATO/ GUTSCHOW 2004).
Diese berufsbegleitenden Nachqualifizierungen waren von unterschied
licher Dauer und fanden in verschiedenen Berufsfeldern statt (DAvm 1 998;
GUTscHow 2003). Als besonders zweckmig hat sich dabei der modulare
Aufbau der Manahmen erwiesen, weil er es erlaubt, theoretische wie prak
tische Ausbildungsinhalte, die direkt an betrieblichen Arbeitsablufen und
bestimmten Ttigkeitsbereichen orientiert sind, arbeitsmarktkonform umzu
setzen. Die modulare Qualifizierung ermglicht auerdem ein flexibles und
differenziertes Eingehen auf unterschiedliche Lernvoraussetzungen und eine
individuell angepasste Bercksichtigung bereits vorhandener beruflicher Er
fahrungen und informell erworbener Kompetenzen bei den Teilnehmern.
Deutschsprachliche Defizite knnen auf diese Weise ebenso individueller be
hoben werden.
1 . 6 SPRACWRDERUNG IN VERBINDUNG MIT D E R B E RUFLICHEN BILDUNG 21

Mit der rasanten Entwicklung und Verbreitung neuer Medien und Lerntech
nologien sind auch das Interesse und das Angebot an entsprechenden Pro
dukten und Dienstleistungen in den letzten Jahren erheblich gewachsen. Sie
ermglichen eine eigene zeitliche Disposition am selbstgewhlten Lernort
nach dem Prinzip des selbst organisierten Lernens, insbesondere wenn die
Zeit- und Lernortkomponente sowie individuelle Faktoren wie eine bestehen
de Berufsttigkeit oder eine laufende berufliche Qualifizierung parallel das Er
lernen bzw. Erweitern der deutschen Sprachkenntnisse erforderlich machen.
Die Mglichkeiten und Grenzen des computeruntersttzten Fremdsprachen
lernens sind in grundstzlicher Form auch im Bundesinstitut fr Berufsbil
dung errtert worden (u. a. MITSCHIAN 1 998; Ross 2001). Es wird einerseits vor
allzu euphorischer Betrachtungsweise gewarnt, andererseits wird "compu
teruntersttztes multimediales Lernen [. . .] immer mehr zum unverzichtbaren
Bestandteil von Aus- und Weiterbildung [. ..] Die neuen autonomen Lernfor
men erscheinen fr den Problembereich des Fremdsprachenlernens in be
sonderer Weise geeignet" (Ross 200 1 , S. 26). Aufgrund der erforderlichen
medientechnischen Ausstattung und der damit verbundenen Kosten sowie
der notwendigen Fhigkeit zum selbst organisierten Lernen bleibt dieser Weg
zum Erlernen der deutschen Sprache gegenwrtig jedoch vielen Auslndern
ohne finanzielle und pdagogische Untersttzung verschlossen.

1 .6 Sprachfrderung in Verbindung mit der beruflichen Bildung


als ein wesentl icher Bestandte i l der gegenwrtig ffentl ich
gefrderten I ntegrationspol itik

In der ffentlichen Diskussion der letzten Jahre ber die mglichst schnel
le und reibungslose Integration von Zuwanderern setzte sich die Erkenntnis
durch, dass eine erfolgreiche Eingliederung in den Arbeitsmarkt eine der we
sentlichen Voraussetzungen fr den Integrationsprozess ist: Wie aber sollte
dies in Anbetracht des gravierenden allgemeinen Arbeitsplatzmangels, der
teilweise schwerwiegenden beruflichen Qualifikationsdefizite und der oftmals
unzureichenden deutschen Sprachkenntnisse der arbeitssuchenden Zuwan
derer sowie angesichts der harten Konkurrenz mit deutschen Arbeitskrften
ermglicht werden?
Die weit ber dem Durchschnitt liegende Arbeitslosigkeit bei auslndi
schen Arbeitskrften ist ein deutliches Indiz fr die beraus schwierige Si
tuation auf dem deutschen Arbeitsmarkt. Dies trifft im besonderen Mae fr
die jngeren und lteren Jahrgnge zu. Eine rasche Abhilfe ist allein schon
22 1. ALLG EMEINE EINLEITUNG IN DAS THEMA "DEUTSCH FR AUSLNDER IN D E R ARBEITS UND B E RUFSWELT"

aufgrund fehlender Qualifikationen bei diesen Bevlkerungsjahrgngen in


absehbarer Zeit nicht zu erwarten. Die Chancen fr auslndische Jugend
liche, einen Ausbildungsplatz im dualen System zu erhalten, haben sich in den
letzten Jahren nicht verbessert: Whrend 2002 die Ausbildungsquote noch
28 % betrug, sank sie 2004 auf 25 %, bei deutschen Jugendlichen lag sie ver
gleichsweise bei 6 1 % bzw. 59% (UHLY/ GRANATO 2006). Junge Auslnder zwi
schen 20-30 Jahren - sowie ein weiterer hoher, statistisch schwer erfassbarer
Anteil von jngeren Personen mit Migrationshintergrund, u. a. Aussiedler -,
stehen nicht besser da: 38 %von ihnen knnen 2002 keinen anerkannten Be
rufsabschluss vorweisen, von den gleichaltrigen Deutschen hingegen sind es
nur 1 1 % (GRANATO 2005). Ihre Aussichten auf eine problemlose berufliche und
soziale Integration sind dadurch erkennbar gesunken. In Anbetracht dessen
und angesichts des demografischen Wandels, d. h. der alternden deutschen
Gesellschaft inklusive des prognostizierten Qualifikationsbedarfs der deut
schen Wirtschaft und des sich abzeichnenden Mangels an gut ausgebildetem
Facharbeiternachwuchs auf dem Arbeitsmarkt, stellt sich die Frage, ob es
sich Staat und Gesellschaft der Bundesrepublik Deutschland berhaupt leis
ten knnen, ohne massive Anstrengungen auf dem (Berufs-)Bildungssektor
weiter so zu verfahren. In Fachkreisen wird in diesem Zusammenhang bereits
von einer sich anbahnenden "bildungspolitischen Katastrophe" gesprochen,
wenn keine Gegensteuerung - etwa in Form einer Qualifizierungsoffensive
erfolgt (GRANATO 2005, S. 9).
Um hier gegenzusteuern, hat die Bundesregierung in ihrer Arbeitsmarkt
politik einen Schwerpunkt auf berufliche Bildungsmanahmen fr jngere
Zuwanderer gelegt. So finanziert sie spezielle Programme fr jngere Spt
aussiedler, die auch auf andere Zuwanderergruppen ausgeweitet werden kn
nen. Der Umfang der Realisierung dieser Programme hngt jedoch von den
vorhandenen Finanzierungsmglichkeiten ab. Da die ffentliche Hand auch
hier an ihre Grenzen stt, werden berlegungen fr eine Selbstbeteiligung
der Teilnehmer - etwa nach dem BAfG-Modell - angestellt (WELT 2003).
Neben den traditionellen Qualifizierungs- und Nachqualifizierungsma
nahmen - u. a. ist an dieser Stelle das bewhrte Akademikerprogramm der
Otto-Benecke-Stiftung fr Aussiedler zu nennen (MAuR 2003)- werden immer
mehr zustzliche Wege zur Verbesserung der beruflichen Integration von der
Bundesagentur fr Arbeit beschritten. So werden im Rahmen eines Projektes
so genannte Integrationsvertrge unter dem Motto "Frdern und Fordern" in
Anlehnung an Hartz IV abgeschlossen, die die Erarbeitung eines individuellen
Eingliederungsplanes vorsehen und den Vertragsteilnehmer zu einer aktiven
Mitgestaltung bei seiner Eingliederung verpflichten. Bei der praktischen Er-
1 . 6 SPRAC H FRDERUNG IN VERBINDUNG MIT D E R B E RUFLICHEN BILDUNG 23

probung ist festgestellt worden, dass sich im Vergleich zu anderen Kontroll


gruppen bei diesen Teilnehmern aufgrund grerer Aktivitt und Eigeniniti
ative die deutschen Sprachkenntnisse strker verbesserten und sie schneller
und zahlreicher einen Arbeitsplatz fanden (WELT 2003).
Die Bundesagentur fr Arbeit verfgt zwar ber ein vielfltiges Angebot an
berufsorientierenden und ausbildungsbegleitenden Manahmen fr jngere
Auslnder und Aussiedler (THIEL 2003). Um individuelle Orientierungshilfen
zu geben, ist in jedem Arbeitsamt mittlerweile mindestens ein Berufsberater
als "Auslnderbeauftragter" ttig. Ausbildungsbegleitende Angebote sollen
die Berufsausbildung in den Betrieben untersttzen. Sofern im dualen System
keine Ausbildungspltze zur Verfgung stehen, wird seitens der Arbeitsagen
turen versucht, auerbetriebliche Ausbildungspltze zu vermitteln. Derartige
Manahmen oder auch das finanziell aufwndige Sofortprogramm "Jump"
-2003 mit einer Milliarde Euro ausgestattet - konnten der hohen Jugendar
beitslosigkeit jedoch nicht entgegenwirken. Deshalb besteht die Gefahr, dass
Jugendarbeitslosigkeit zur Dauererscheinung wird.
Jugendarbeitslosigkeit birgt zweifelsohne erheblichen sozialen Zndstoff
in sich. Es ist offenkundig, dass gerade in den Ballungszentren der Bundes
republik Deutschland groe Teile der auslndischen Jugendlichen und der
jngeren Aussiedler perspektivlos dahinleben. Perspektivlosigkeit bildet er
hebliches Gefhrdungspotenzial fr Alkoholismus und Drogenabhngigkeit,
Kriminalitt und Gewaltanwendung. Deshalb ist es nur zu begren, dass
Anstrengungen unternommen werden, dieser Entwicklung entgegenzusteu
ern. So werden modellhaft Manahmen zur Drogenprvention fr Aussiedler
und andere Zuwanderergruppen erprobt (WELT 2003), in denen berufsquali
fizierende und sprachliche Programmkomponenten eine stabilisierende Wir
kung erzielen sollen. Ebenso werden Justizbeamte, Bewhrungshelfer und
Verwaltungsangestellte speziell fr die Arbeit mit jugendlichen Auslndern
und Aussiedlern in verschiedenen Lndern und Kommunen geschult. Dabei
geht man von der Einsicht aus, dass Integration ein zweiseitiger Prozess ist:
Menschen, die aufgenommen werden wollen, und Menschen, die bereit sind,
sie aufzunehmen und sie dabei zu untersttzen.
Schlielich ist auf eine Reihe laufender Modellversuche hinzuweisen, die
den Zweck verfolgen, unterschiedliche Frdermanahmen zu verzahnen. In
diesem Zusammenhang sind zu nennen: Die von der Arbeitsverwaltung ge
frderten berufsvorbereitenden Bildungsveranstaltungen sowie die aus BMI
Mitteln gefrderten gemeinwesenorientierten Integrationsmanahmen. Sie
verfahren im Hinblick auf die Sprachfrderung nach dem Grundsatz, dass
die deutsche Sprache nicht nur ein wichtiger Schlssel fr einen Einstieg
24 1. ALLGEMEINE EINLEITUNG IN DAS THEMA ,.DEUTSCH FR AUSLN DER IN D E R ARBEITS UND BERUFSWELT"

in den Arbeitsmarkt, sondern auch generell von groer Bedeutung fr die


gesellschaftliche Integration ist. Die hier angebotene Sprachvermittlung ist
konzeptionell weitgehend in Manahmen einer Berufsorientierung bzw. einer
Berufsqualifizierung eingebunden. Der gesamte Prozess wird sozialpdago
gisch begleitet, um eine psycho-soziale Stabilisierung bei den jungen Zuwan
derern whrend des Eingliederungsprozesses zu gewhrleisten. Dies wird als
"ganzheitlicher" Ansatz beruflicher Eingliederung bezeichnet (JuGEL-KOSMALLA
u. a. 2003).
Die grundlegende Erfassung der vorhandenen Kenntnisse und Qualifi
kationen, die Aufzeichnung schulischer und anderer Bildungsgnge sind
anerkanntermaen eine der ersten Schritte und eine der wesentlichen Vo
raussetzungen fr die Erstellung von individuellen Plnen zur beruflichen
Eingliederung von Zuwanderern. Im Rahmen eines Assessment-Verfahrens
in Bitterfeld/Wolfen und in Hannover ist dieses Programm mit hohem Erfolg
- zahlreiche Abschlsse von Arbeitsvertrgen - angewandt worden, das auf
intensiv gefhrten Einzelgesprchen, sechsmonatigen Sprachkursen sowie
lngeren Betriebspraktika unter laufender Untersttzung des Teilnehmers
durch einen "Integrationslotsen" basiert; im Anschluss erfolgt eine regulre
Nachbetreuung (GRTHE 2003).
In der Bundesrepublik Deutschland sind vielerorts beachtenswerte und
Erfolg versprechende Initiativen zur Untersttzung der beruflichen Einglie
derung von Auslndern und. Aussiedlern zu beobachten. Die Transparenz
der Angebote sowie die Vernetzung zwischen den Trgern lassen jedoch oft
zu wnschen brig. Wie im Zuwanderungsgesetz festgelegt, soll das Bundes
amt fr Migration und Flchtlinge eine Steuerungsfunktion fr die geplan
ten Integrationskurse bernehmen. So ist beabsichtigt, dass nach Einreise
der Zuwanderer ein Austausch von Informationen zwischen der zustndigen
Auslnderbehrde, dem fr die Organisation der Integrationskurse verant
wortlichen Bundesamt fr Migration und Flchtlinge, den Trgern von Inte
grationskursen sowie den Arbeitsagenturen und bei jungen Zuwanderern mit
dem Jugendmigrationsdienst stattfindet. Dadurch soll eine enge Abstimmung
der gesetzlich vorgeschriebenen Integrationskurse mit beruflichen Eingliede
rungsvorhaben erreicht werden. Als Klammer fr ein solches Verfahren ist
eine durchgngige sozialpdagogische Begleitung der Teilnehmer vorgese
hen, wie sie von verschiedenen Jugendsozialwerken fr junge Zuwanderer
bereits erfolgreich praktiziert wird (voN HEINZE, 2003).
1 .7 D I E G ESETZLIC H E VERANKERUNG D E R D E UTSC H E N SPRACHE IN D E R B U N DESREPUBLIK DEUTSCHLAND 25

1 .7 Die gesetzl iche Verankerung der deutschen Sprache


in der Migrations- u n d I ntegrationspol itik der
Bundesrepubl ik Deutschland

Mit dem Zuwanderungsgesetz von 2005 ist vom Gesetzgeber ein gesetzlicher
Rahmen fr die Aufnahme und Integration von Zuwanderern in Deutschland
geschaffen worden. "Erstmals in der Geschichte der Bundesrepublik werden
damit Zuwanderung und Integration in einem Gesetz geregelt" lautet die Aus
sage des Sachverstndigenrats fr Zuwanderung und Integration in seinem
Bericht von 2004 (SACHVERSTNDIGENRAT 2004, S. 3). Im Besonderen wird die
Bedeutung und Funktion der deutschen Sprache bei der Eingliederung von
Menschen aus anderen Staaten definiert und gesetzlich fixiert, die aus unter
schiedlichen Grnden nach Deutschland kommen und hier lngerfristig oder
auf Dauer leben und arbeiten wollen.
An dieser Stelle soll nicht die Diskussion darber fortgesetzt werden, ob
die Bundesrepublik Deutschland ein "Einwandererland" oder ein "Zuwan
dererland" ist und bis zu welchem Grad eine Zsur in der Auslnder- und
Migrationspolitik der Bundesrepublik Deutschland durch dieses Gesetz erfolgt
ist. Jedenfalls wird durch das Gesetz die gesellschaftspolitische Bedeutung
der deutschen Sprache und ihre Funktion bei der Integration von Auslndern
und Aussiedlern politisch anerkannt und gesetzlich verankert. In den Geset
zen werden die sprachlichen Voraussetzungen fr eine Zuwanderung bei der
Einreise und im Hinblick auf einen langfristigen Aufenthalt sowie im Falle
einer Einbrgerung benannt und festgeschrieben.
In seinem Abschnitt ber die Aufenthaltsregelung ( 43 Abs. 3 S 1 Auf
enthG) sieht das Gesetz die ausreichende Kenntnis der deutschen Sprache in
Wort und Schrift verbindlich vor. Hierzu sollen Auslnder nach der Einreise
an einem Integrationskurs teilnehmen, der sich aus einem Basis- und einem
Aufbaukurs zur Erlangung ausreichender Sprachkenntnisse sowie zur Ver
mittlung von Kenntnissen der Rechtsordnung, der Kultur und der Geschichte
in Deutschland zusammensetzt. Das Bundesamt fr Migration und Flchtlin
ge ist mit der Planung und der Durchfhrung bzw. Koordination dieser Kurse
beauftragt. Es kann zu seiner Untersttzung ffentliche und private Trger
hinzuziehen. Die Einzelheiten soll eine "Verordnung ber die Durchfhrung
von Integrationskursen fr Auslnder und Sptaussiedler" regeln, wobei al
lerdings die Finanzierung bislang nicht eindeutig geklrt zu sein scheint und
das angestrebte Sprachniveau angesichts der vorgesehenen Dauer und des
Umfangs des Sprachunterrichts in der Fachwelt noch umstritten ist (HEINOLD
2005).
26 1. ALLGEMEINE EINLEITUNG IN DAS THEMA DEUTSCH FR AUSLN D E R IN D E R ARBEITS U N D BERUFSWELT"
"

Darber hinaus hlt das Gesetz die schon lnger im Lande lebenden Aus
lnder an, ihre Deutschkenntnisse zu verbessern_ Es sieht u. a. vor, ihnen
freie Kapazitten bei den Integrationskursen fr Neuzuwanderer anzubieten.
Allerdings war bei den bereits in Deutschland ansssigen Auslndern und
Aussiedlern schon vor In-Kraft-Treten des Zuwanderungsgesetzes ein reges
Interesse an den von Bund, Lndern und Kommunen gefrderten Sprach
kursen zu verzeichnen, wobei die Nachfrage das Angebot deutlich berstieg
(BEcK 2005). Diese Sprachkurse fanden
fr Asylberechtigte und Kontingentflchtlinge einschlielich der Familien
angehrigen nach dem Garantiefond (BMFSFJ),
fr Sptaussiedler und deren Ehegatten sowie fr Asylberechtigte und
Flchtlinge nach dem Sozialgesetzbuch III/SGB (BMWA und BA),
fr auslndische Arbeitnehmer und ihre Familienangehrigen nach den
Grundstzen des Sprachverbandes e. V. (seit 2003 BMI bzw. BAFI)
statt. Mit dem im Jahre 2000 verabschiedeten so genannten Gesamtsprachen
konzept suchte die Bundesregierung die unterschiedlichen Arten der Sprach
frderung sowohl in der Durchfhrung als auch in der Finanzierung zusam
menzufassen.
Allerdings konnte dieses Konzept durch seine Einbindung in das Zuwan
derungsgesetz erst mit dessen In-Kraft-Treten am 1 . Januar 2005 zur Anwen
dung gelangen, sodass noch keine umfassenden Daten und Angaben ber die
praktischen Erfahrungen vorliegen. Wie das Bundesamt fr Migration und
Flchtlinge im Dezember 2005 aber mitteilte, sind seitdem in allen Teilen der
Bundesrepublik derartige Integrationskurse fr Neuzuwanderer eingerichtet
worden (CID 4/5). Bisher nahmen 105.000 Personen an 7 . 500 Kursen teil;
10.000 Teilnehmende haben bereits die abschlieende Sprachprfung "Zerti
fikat Deutsch" abgelegt, zwei Drittel mit Erfolg. Rund 50.000 Teilnehmende wa
ren so genannte "Bestandsauslnder", d. h. Personen, die schon in Deutschland
ansssig sind. Dieser Personenkreis kann im Vergleich zu den Neuzuwanderern
keinen Rechtsanspruch auf die Teilnahme an einem Integrationskurs geltend
machen. Andererseits besteht fr ihn auch keine Verpflichtung zur Teilnahme.
Insgesamt bleibt abzuwarten, ob die Finanzierung einer ausreichenden
Anzahl von Integrationskursen gesichert ist oder ob angesichts der ange

spannten Haushaltslage der ffentlichen Hand Krzungen zu erwarten sind,


die in erster Linie auf Kosten der bereits im Lande lebenden Auslnder gehen
wrden, fr die dann weniger Pltze in den Integrationskursen zur Verfgung
stnden, wie dies die ehemalige Beauftragte der Bundesregierung fr Migra
tion, Flchtlinge und Integration, Marieluise Beck, in ihrem Memorandum
vom September 2005 befrchtet (BEcK 2005).
1 . 7 DIE G ESETZLIC H E VERAN KERUNG D E R DEUTSCHEN SPRAC H E IN D E R BUND ESREPUBLIK DEUTSCHLAND 27

Grundstzlich stellt sich die Frage, ob die vorhandenen Kapazitten der In


tegrationskurse angesichts der Gesamtzahl der ansssigen auslndischen
Bevlkerung in Deutschland ausreichen, um die politische Zielsetzung einer
nachhaltigen Integration grerer Zahlen von Auslndern in absehbarer Zeit
zu verwirklichen. Das Erlangen von Kenntnissen der deutschen Sprache blieb
bislang der Eigeninitiative jedes Einzelnen berlassen. Sofern es sich um ein
systematisches Erlernen in Lehrgangsform handelte, mussten die anfallen
den, teilweise betrchtlichen Kosten selbst aufgebracht werden. Ein Groteil
der Auslnder in Deutschland gehrt jedoch den sozial schlechter gestellten
Schichten an, die in vielen Fllen unzureichende Deutschkenntnisse aufwei
sen (SACHVERSTNDIGENRAT 2004). Fr diese Menschen bedarf es meist einer er
heblichen berwindung, Sprachkurse zu besuchen, verbunden mit erhebli
chen Anstrengungen, die erforderlichen Geldmittel aufzubringen.
In Anbetracht dieser Situation ist ein verstrktes ehrenamtliches Engage
ment gefragt. Der ehemalige Beauftragte der Bundesregierung fr Aussiedler
fragen und nationale Minderheiten in Deutschland, Jochen Welt, wirbt deshalb
bei den deutschen Brgern um Untersttzung der Integrationsbemhungen
auslndischer Mitbrger: "Jeder Brger ist aufgefordert mitzuhelfen, sei es in
der Nachbarschaft oder in seinem persnlichen Umfeld ! " (WELT 2004, S. 1 2).
Ohne den Staat dabei aus seiner grundstzlichen Frsorgeverpflichtung fr
auslndische Brger entlassen zu wollen, wird hier die Privatinitiative und
die Solidaritt der deutschen Nachbarn und Kollegen angesprochen.
Nachbarschaftshilfe, beispielsweise in Form von Patenschaften sowohl fr
auslndische Kinder und Jugendliche als auch fr auslndische Erwachsene,
insbesondere fr Frauen, sowie Initiativen von Kollegen am Arbeitsplatz, u. a.
durch Einrichtung von Sprachzirkeln, knnen unkonventionell die Sprach
kenntnisse der auslndischen Mitbrger verbessern und gleichzeitig das
gegenseitige Kennenlernen und Verstehen erleichtern. Derartige Initiativen
gibt es bereits vielerorts in unterschiedlicher Form und von unterschiedlicher
Dauer und Intensitt. Das Bundesministerium des Inneren (BMI) untersttzt
den Einsatz ehrenamtlicher Krfte, indem es seit 2002 eine Reihe von Projek
ten zur Erprobung der Einbeziehung von ehrenamtlich ttigen Mitarbeitern
finanziert (WELT 2004).
28 1. ALLG EMEINE EINLEITUNG IN DAS THEMA ., D E UTSCH FR AUSLND E R IN D E R ARB EITS U N D BE RUFSWELT"

1 .8 Zusammenfassung konzeptioneller Aspekte fr eine


zielgru ppenorientierte berufsbezogene. Sprachverm ittlung

Fasst man die in den bisherigen Ausfhrungen genannten konzeptionellen


Aspekte zusammen, so ergibt sich zwar auf den ersten Blick kein in sich
stringentes und systemimmanentes Rahmenkonzept fr eine berufsbezogene
Vermittlung der deutschen Sprache; die aufgefhrten Aspekte stellen aber in
sich einen konzeptionellen Bezug zu didaktischen Vorgehensweisen dar, die
durchweg einer bestimmten pdagogischen Intention folgen, wie sie u. a. in
Modellversuchen erfolgreich angewandt wurden und eine mglichst flexible
Programmgestaltung auch bei Auslndern ermglichen sollte, beispielsweise
unter Bercksichtigung der zentralen Aspekte wie der Zielgruppenorientie
rung, der Verbindung von Fachthematik und (Fremd-)Sprache, von Arbeit
und (selbststndigem) Lernen.
In diesem Zusammenhang ist ohnehin zu fragen, ob der Versuch zur Skiz
zierung einer Rahmenkonzeption angesichts der Heterogenitt der Zielgrup
pen, der Vielfalt der Programme und deren Zielsetzungen, der rechtlichen und
strukturellen Unterschiedlichkeit der Berufsbildungstrger und Sprachinstitu
te sowie der Verschiedenartigkeit der institutionellen, personellen und finan
ziellen Ausstattung letztlich berhaupt sinnvoll und wnschenswert erscheint.
Aus diesem Grunde sollen die nachfolgend genannten konzeptionellen Aspek
te in erster Linie einfache didaktische Hinweise und Anregungen, wenn auch
nur schlagwortartig, in Verbindung mit der vorliegenden Bibliografie ausge
whlter Lehr-/LernmateriaHen zur praktischen Gestaltung berufsbezogenen
Sprachunterrichts geben. Weiterfhrende Informationen sind den Literatur
angaben an den entsprechenden Stellen der Einleitung zu entnehmen.

Aspekt "Zielgruppenorientierung"

In Anbetracht der groen Heterogenitt der Zielgruppen ist es fr die


Sprachinstitute und Dozenten unumgnglich, umfassende Zielgruppenanaly
sen durchzufhren. Derartige Analysen werden nicht nur die engeren bio
grafischen Grunddaten wie Alter, Geschlecht, Familienstand, Bildungsgang
und vorhandene deutschsprachliche Vorkenntnisse erfassen, sondern auch
Faktoren wie die soziale und wirtschaftliche Lage sowie Anlass und Beweg
grnde fr den Spracherwerb einschlieen mssen. So betrachtet ist es fr
die Gestaltung eines Sprachkurses nicht ohne Belang, ob ein auslndischer
Kursteilnehmer nur vorbergehend in Deutschland beschftigt ist oder ob er
1 .8 ZUSAM MENFASSUNG KONZEPTIONELLER ASPEKTE FR EINE SPRACHVERM ITTLUNG 29

lngerfristig und sogar auf Dauer hier leben und arbeiten will und womglich
die Erlangung der deutschen Staatsbrgerschaft anstrebt. In beiden Fllen
wird es Aufgabe einer berufsbezogenen Sprachvermittlung sein, ihre beruf
liche und soziale Eingliederung zu frdern, um ihnen ber den Spracherwerb
einen Zugang zur Gesellschaft und den Menschen zu erffnen, die als Mehr
heit das gesellschaftliche Umfeld prgen. Der Eingliederungsprozess beider
Auslndergruppen wird sich aufgrund ihrer unterschiedlichen Lebenspers
pektiven statusrechtlich unterscheiden: hier Gast - dort integriertes Vollmit
glied der Gesellschaft.

Aspekt " Berufsbezogene Sprachverm ittlung"

Die Vermittlung der deutschen Sprache in einer berufsbezogenen Ausrichtung


wird bei ihrer konzeptionellen Rahmengestaltung direkten Bezug auf die Be
rufs- und Arbeitswelt im Allgemeinen und im Besonderen auf die spezifischen
Anforderungen der unterschiedlichen Ttigkeiten, d. h. des speziellen Berufes
und des spezifischen Arbeitsplatzes nehmen mssen. Die Zielsetzung sprach
lichen Lernens muss jedoch ber das rein formale Erlernen und den funktio
nalen Gebrauch hinausgehen und soziokulturelle und kopolitische Zugnge
zu anderen Kulturen und Gesellschaften - in diesem Fall der deutschen - er
schlieen. Unter diesen Umstnden wird eine beruflich akzentuierte Sprach
vermittlung eine sprachliche Integrationsfunktion bei der Eingliederung von
Zuwanderern in die Bundesrepublik Deutschland ausben knnen.

Aspekt "Schl sselq ual ifi kationen"

Ferner sollte bei einem solchen Verstndnis die berufsbezogene Sprachver


mittlung einen konzeptionellen Ansatz verfolgen, der den anerkannten Kanon
von "Schlsselqualifikationen" der beruflichen Bildung einbezieht. Zu ihnen
gehren die so genannten Handlungs- und Methodenkompetenzen ebenso
wie die Sozialkompetenz als "bergreifende Fachkompetenzen" . Bei der Ver
mittlung von sozialer Kompetenz im Rahmen des beruflichen Sprachelernens
wird naturgem eine Betonung auf den kommunikativen Aspekt - d. h. auf
das Sich-verstndlich-Machen in der deutschen Sprache als Kontakt- und
Kommunikationsmittel - liegen.
30 1 . ALLG E M EINE EINLEITUNG IN DAS THEMA DEUTSCH FR AUSLNDER IN DER ARBEITS UND BERUFSWELT"
"

Aspekt " Handl ungsorientiertes Lernen"

Als ein wesentlicher Schritt auf dem Wege zur Erlangung dieser Kompeten
zen ist die Verwirklichung eines handlungsorientierten Lernens zu nennen.
Dieser konzeptionelle Ansatz kann erfahrungsgem im direkten beruflichen
Arbeitsbezug recht gut realisiert werden, indem die berufliche Ttigkeit bzw.
der Arbeitsplatz weitgehend in das Lernen einbezogen werden. Vor Ort er
wachsen aus der Anwendungssituation beruflicher Ttigkeit konkrete Gele
genheiten zum selbstverantwortlichen Handeln und Entscheiden.

Aspekt " Projektlernen"

In diesem Zusammenhang ist insbesondere auf das Projektlernen zu verwei


sen, in dem im Rahmen von geeigneten Projekten in koordinierter Gruppen
und Einzelarbeit versucht wird, sowohl fachliches Wissen und berufliche F
hig- und Fertigkeiten als auch Sprachkenntnisse zu vermitteln. Neben der
Entwicklung von Handlungs- und Methodenkompetenz wird insbesondere
soziales Verhalten im realen Arbeits- und Lebensvollzug eingebt. Sofern
Deutsche und Auslnder oder Auslnder unterschiedlicher Nationalitt zu
sammenarbeiten und gemeinsam unterrichtet werden, fhren die alltglichen
Begegnungen von Menschen unterschiedlichster ethnischer Herkunft am Ar
beitsplatz, in der Lehrwerkstatt oder in der Berufsschule zum "interkultu
rellen" Lernen - in der Regel mit einer pdagogischen Betreuung durch eine
Fachkraft.

Aspekt " Kombikurse"

In der Verfolgung derartiger konzeptioneller Intentionen hat sich auch die


Einrichtung von so genannten Kombikursen als zweckmig erwiesen, die
eine Kombination von Arbeit bzw. beruflicher Qualifizierung und Sprachun
terricht in variablen Formen beinhalten, u. a. am Arbeitsplatz selbst unter
Einbeziehung des Arbeitsvorgangs, mit eingeschobenen sprachlichen Unter
richtssequenzen, in Sprachzirkeln, mit Sprachmediotheken, mit kombinierten
bzw. integrierten Fach-/Sprachkursen. Die zentrale Absicht derartiger didak
tischer Bestrebungen besteht darin, die beruflichen Fcher mit ihren Inhalten
und das sprachliche Lernen aufeinander abzustimmen bzw. beides in einem
Lernprozess zu integrieren.
1 .8 ZUSAM MENFASSUNG KONZEPTIONELLER ASPEKTE FR E I N E SPRACHVERMITTLUNG 31

Aspekt " Modu lare Lehrgangsstrukturen"

Fr die Realisierung komplexer beruflicher Lehr-/Lernvorgnge haben sich


modulare Qualifizierungskonzepte als sehr erfolgreich erwiesen, da sie eine
variable inhaltliche und methodische Gestaltung sowie eine flexible themati
sche und zeitliche Zuordnung der Module im Gesamtrahmen des Qualifizie
rungsprogramms ermglichen: Ein modulares Curriculum ist derart struktu
riert, dass die Summe aller Module die Lehr-/Lerninhalte' und -ziele abdeckt.
Jedes Modul kann in mehrere Bausteine bzw. Lerneinheiten untergliedert
werden, sodass auch spezielle Qualifizierungsanforderungen bercksichtigt
werden knnen. Auf diese Weise lassen sich auch fachliche und sprachliche
Lehr-/Lernsequenzen aufeinander zuordnen. Ebenso ermglicht das Modul
konzept ein differenziertes Eingehen auf unterschiedliche Vorkenntnisse und
Lernvoraussetzungen auf Seiten der Teilnehmer. Lernfortschritte knnen von
Modul zu Modul berprft und zertifiziert, bei Unterbrechung bzw. Abbruch
- soweit es die Umstnde erlauben - wiederholt werden, ohne dass der ge
samte Bildungsgang noch einmal durchlaufen werden muss.

Aspekt "Selbst organisiertes Lernen - Eigenstudium"

Einen weiteren konzeptionellen Aspekt stellt das Selbstlernen bzw. das Eigen
studium dar. Selbstlernen als Einzelperson oder in Kleingruppen wird vor al
lem bei der Sprachvermittlung dann didaktisch erwgenswert werden, wenn
aufgrund sehr unterschiedlicher Sprach- und Bildungsniveaus der Teilneh
mer eine durchgngige gemeinsame Kursarbeit nicht mehr zu vollziehen ist.
Ebenso ist es vorstellbar, dass das Aneignen spezifischer sprachlicher Fach
kenntnisse auf dem Wege eines selbst gesteuerten Lernens mglich ist. Diese
methodische Vorgehensweise setzt allerdings schon eigene Erfahrungen des
Lernenden auf die sem Gebiet oder eine intensive Einfhrung und pdagogi
sche Begleitung voraus.

Aspekt " Mu ltimediale Verm itt l u ngsformen "

In diesem Zusammenhang ist auf den interaktiven Fernunterricht und die


multimedialen Vermittlungsformen hinzuweisen. Die Kombination des Fern
lernens und des multimedialen Lernens in der Verbindung von Text, Sprache
(als Erluterungsinstrument), Video und Audio ermglicht eine Vielfalt variab-
32 1. ALLGEMEINE EINLEITUNG IN DAS THEMA ., D E UTSCH FR AUSLND E R IN DER ARBEITS U N D BERUFSWELT"

ler Formen der didaktisch-methodischen Gestaltung von Lehr-/Lernprozessen


beim Fremdsprachelernen, d. h. auch beim Erlernen der deutschen Sprache.
Darber hinaus besteht in der Form von Lernarrangements die Mglichkeit,
das Fernlernen bzw. das Selbststudium und das multimediale Lernen sowohl
mit dem Lernen am Arbeitsplatz als auch mit regulren Lehrgngen zu ver
knpfen - je nach Zielrichtung, Zielgruppe, Inhalt und organisatorischen Rah
menbedingungen. Auf diese Weise erffnet sich ein weites Spektrum flexib
len Sprachelernens fr Berufsttige oder Auszubildende, fr die das Prinzip
des selbst gesteuerten und selbst organisierten Lernens mit eigener Zeit- und
Lernortdisposition im Vordergrund steht.
LITERATURVERZEICHNIS 33

Literaturverzeichnis

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WELT, Jochen in: Berufliche Qualifizierung und Eingliederung in den Arbeits


markt: Aufgaben der Aussiedler- und Integrationspolitik Hrsg. : Gesprchs
kreis Migration und Integration der Friedrich-Ebert-Stiftung. Bonn 2003
36
37

ToMAS M. MJELKE

2. Printmaterialien fr das allgemeine und


berufsbezogene Deutsch als Fremdsprache

2 . 1 Ein leitung

Die vorliegende Bibliografie steht in der Kontinuitt der 1 996, 1 998 und 200 1
im Verlag W. Bertelsmann erschienenen kommentierten Bibliografien zum
Thema Deutsch als Fremdsprache in der Berufs- und Arbeitswelt und wurde
grundlegend aktualisiert und neu recherchiert.
Insgesamt stehen mit der vorliegenden Publikation Informationen zu mehr
als 295 Print-Lehrwerken zur Verfgung, davon 75 fr den arbeits- oder be
rufsspezifischen Bereich und 220 fr den allgemeinen Unterricht DaF.
Im Vergleich zur Bibliografie von 2001 sind 2 5 8 Titel als nicht mehr liefer
bar zu verzeichnen, davon 103 aus dem Bereich des arbeits- und berufsbezo
genen Deutschlernens. Sie fanden keinen Eingang in die vorliegende Materi
alsammlung, da eine Weiterfhrung dieser Titel nicht sinnvoll erschien, selbst
wenn sie noch vereinzelt in Lehrerbibliotheken verfgbar sein sollten: Sowohl
die Reform der deutschen Rechtschreibung als auch die Umsetzung der Defini
tionen des Gemeinsamen europischen Referenzrahmens fr Sprachen stan
den einer Weiterfhrung solcher Titel entgegen. - In diesem Zusammenhang
sei festgehalten, dass ffentliche Bibliotheken und Fachsammlungen zurzeit
finanziell oft nicht in der Lage sind resp. nicht in die Lage versetzt werden,
diese Neuerscheinungen zu erwerben und somit den Lehrkrften den aktu
ellen Stand der Lehrwerkentwicklung und Unterrichtsgestaltung nicht mehr
nahe bringen knnen.
Der groen Zahl an nicht mehr lieferbaren Titeln stehen 1 59 Neuaufnah
men gegenber: 34 Titel fr das berufsbezogene Deutschlernen und 1 2 5 neue
Lehrwerke im Bereich des allgemeinen Unterrichts Deutsch als Fremdspra
che konnten fr diese Bibliografie neu verzeichnet werden. An dieser Stelle
sei bereits angemerkt, dass auch die neu konzipierten Lehrmaterialien fr
den allgemeinen DaF-Unterricht fr Erwachsene nahezu durchgngig Sprach
handlungen des Arbeitslebens vermitteln, und zwar was Sprachhandlungen
und Sprachszenarios betrifft wie auch den grundlegenden Wortschatz und
38 2 . PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG EMEINE UND B E R U FSBEZOGENE DEUTSCH ALS FREMDSPRAC H E

Standard-Redemittel des Arbeitsalltags. - Weiterhin war z u beobachten, dass


es fr die Print-Lehrwerke der greren Verlage fast standardmig digitale
Trainings- und Zusatzmaterialien gibt, teils im Lernpaket mitgeliefert, teils
separat bestellbar auf digitalen Datentrgern (CD-ROM, DVD) oder aber com
putergesttzt im Internet als, oftmals kostenloses, Zusatzangebot. Diese digi
talen Medien, die Teil einer unfassenden Lehrwerk-Konzeption sind, werden
hier im Abschnitt Printmedien als eine Lehrwerk-Komponente mit aufgelistet
und ggf. beschrieben.

2.2 Der Gemeinsame europische Referenzrahmen fr Sprachen


u nd seine Auswirkungen auf DaF-Lehrwerke

"Der Gemeinsame europische Referenzrahmen stellt eine gemeinsame Basis


dar fr die Entwicklung von zielsprachlichen Lehrplnen, curricularen Richt
linien, Prfungen, Lehrwerken usw. in ganz Europa. Er beschreibt umfassend,
was Lernende zu tun lernen mssen, um eine Sprache fr kommunikative
Zwecke zu benutzen, und welche Kenntnisse und Fertigkeiten sie entwickeln
mssen, um in der Lage zu sein, kommunikativ erfolgreich zu handeln. Die
Beschreibung deckt auch den kulturellen Kontext ab, in den Sprache einge
bettet ist. Der Referenzrahmen definiert auch Kompetenzniveaus, sodass man
Lernfortschritte lebenslang und auf jeder Stufe des Lernprozesses messen
kann. " (Gemeinsamer europischer Referenzrahmen fr Sprachen: Lernen,
lehren, beurteilen. Kapitel 1 . 1)
Der Gemeinsame europische Referenzrahmen ermglicht es, sprachli
che, soziale und interkulturelle Qualifikationen lnderbergreifend einheitlich
zu vermitteln und frdert damit in erheblichem Mae die berufliche Mobili
tt in einem sich vereinigenden Europa mit einem gemeinsamen kulturellen,
Arbeits- und Wirtschafts-Raum. Der Referenzrahmen scheint bestens dazu
geeignet, Kommunikationsbarrieren, die durch die unterschiedlichen Lern
systeme innerhalb der EU auftreten knnen, zu beseitigen und gibt fr die ge
genseitige Anerkennung von Qualifikationen objektive Kriterien an die Hand.
Nicht zuletzt ist interkulturelle Kompetenz eines der ausgesprochenen Ziele
des Gemeinsamen europischen Referenzrahmens: "In einem interkulturel
len Ansatz ist es ein zentrales Ziel fremdsprachlicher Bildung, eine gnstige
Entwicklung der gesamten Persnlichkeit des Lernenden und seines Iden
tittsgefhls als Reaktion auf die bereichernde Erfahrung des Andersseins
anderer Sprachen und Kulturen zu frdern." (Gemeinsamer europischer Re
ferenzrahmen fr Sprachen: Lernen, lehren, beurteilen. Kapitel 1 . 1)
2.3 HINWEISE ZUR BENUTZUNG D E R BIBLIOGRAFIE 41

Konzeption und des Curriculums. Grundlage dafr bieten die sprachneutralen


Kann-Beschreibungen der Association of Language Testers in Europe ALTE
fr die vier Fertigkeiten Hren, Sprechen, Lesen, Schreiben in einer Vielzahl
von Kommunikationssituationen. (vgl. Gemeinsamer Europischer Referenz
rahmen, Anhang D)
Fr die berufliche Kommunikation sollen z. B. die in der folgenden ber
sicht dargestellten Sachverhalte auf allen sechs Niveaustufen unabhngig
von der Fachrichtung vermittelt werden (vgl. Gemeinsamer europischer Re
ferenzrahmen fr Sprachen: Lernen, lehren, beurteilen. Anhang DS) :
Erfreulicherweise konnte festgestellt werden, dass auch allgemein sprach
liche DaF-Lehrwerke fr Erwachsene vermehrt Kommunikationssituationen
aus der Berufs- i.lnd Arbeitswelt mit in die Konzeption einbeziehen und die
oben aufgefhrten Fertigkeiten vermitteln und trainieren.

2.3 Hinweise zur Benutzung der Bibl iografie

Die folgenden bibliografischen Angaben verzeichnen Lehrwerke, bungs


bcher (einschlielich bungsgrammatiken) sowie Handreichungen und
Anregungen fr den Unterricht Deutsch als Fremdsprache. Fr die Recherche
wurden Informationszentren von in Berlin vertretenen Verlagen und Berliner
Bibliotheken mit Standort Deutsch als Fremdsprache aufgesucht. Darber
hinaus wurden Verlagsprospekte ausgewertet und Internetprsenzen der
Verlage als Informationsquellen herangezogen sowie direkte Gesprche mit
Verlagen gefhrt. In jedem Fall wurde die Recherche auf das Verzeichnis lie
ferbarer Bcher (VlB) ausgedehnt, um die Angaben zu vervollstndigen und
die Aktualitt sowie Lieferbarkeit der recherchierten Lehrwerke zu gewhr
leisten. Falls dies fr einen Titel nicht mglich war, wurde eine alternative
Bezugsquelle angegeben. War eine Bezugsquelle nicht zu ermitteln, fand der
entsprechende Titel keinen Eingang in die vorliegende Bibliografie.
Die bibliografischen Angaben beziehen sich, soweit vorhanden bzw. ermit
telbar, auf Autoren/Autorinnen, Titel, Untertitel, Herausgeber, Verlag (mit
Ort), Auflage und Erscheinungsjahr, Seitenzahl, ISBN bzw. Bestellnummer
sowie Komponenten und - falls vom Verlag angegeben oder zu ermitteln
Angabe der Niveaustufe im Gemeinsamen europischen Referenzrahmen
fr Sprachen.
Fr den Fall, dass ein Preis angegeben wird, handelt es sich dabei um eine
unverbindliche Preisangabe ohne Gewhr.
Bei mehrkomponentigen Lehrwerken beziehen sich die Daten in aller Re
gel auf den ersten Band der Lehr- oder Kursbcher.
42 2. PRINTMATE RIALIEN FR DAS ALLG EMEINE U N D B E R UFSBEZOGENE DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE

Bei Reihen wird der Reihentitel als Nebeneintrag (in Klammern), ggf. nach
dem Untertitel, genannt. Als liaupttitel steht der jeweilige Bandtitel zum
besseren Auffinden.
Auf fremdsprachliche diakritische Zeichen bei Eigennamen und Titeln
musste verzichtet werden: Diese Vereinheitlichung wurde ntig, da die
Verlage die Wiedergabe bzw. Nicht-Wiedergabe dieser Zeichen leider nicht
konsistent handhaben und auch das Verzeichnis lieferbarer Bcher (VlB)
diese Information nicht bereitstellt.
Auf die technischen Daten folgt eine Charakterisierung der Komponen
ten: Die Kommentare werden bei hnlich aufgebauten Reihentiteln nur
hinsichtlich der Besonderheiten modifiziert und ansonsten bernommen.
Durch diese Anpassung des Kommentars muss nicht auf eine gesonderte
Reihenbeschreibung verwiesen werden.
Die aufgenommenen Titel wurden in zwei Kategorien unterteilt: allgemein
sprachlich und arbeits- oder berufsbezogen.
Innerhalb dieser beiden Kategorien sind die Eintrge jeweils alphabetisch
nach dem ersten Wort des Haupttitels sortiert, auch wenn das erste Wort z. B .
ein Artikel ist. Mit Ziffern beginnende Haupttitel sind der alphabetischen Rei
henfolge vorangestellt.
Zum besseren Erschlieen der Eintrge stehen weiterhin drei Register zur
Verfgung:
1. ein Erstautorenregister mit Angabe der Gruppe und des Haupttitels fr
alle Eintrge,
2. ein Branchenregister mit Angabe des Haupttitels fr den berufsbezoge
nen Teil und
3. ein Niveaustufenregister mit Nennung der Sprachniveaustufe(n) des Ge
meinsamen europischen Referenzrahmens, fr die das Lehrwerk konzi
piert wurde.
Im Erstautorenregister ist die Gruppe der Materialien fr das allgemeine
Deutschlernen mit "daf' (Deutsch als Fremdsprache), die Gruppe der Materi
alien fr das direkt berufsbezogene Deutschlernen mit "bedaf' (berufs- oder
arbeitsbezogenes DaF) gekennzeichnet.
Fr die korrekte Verwendung geschtzter Namen wird keine Haftung ber
nommen. Da u. U. nur Herstellerangaben vorlagen, wird keine Haftung fr die in
den Texten enthaltenenAussagen ber Produkte und Leistungen bernommen.
Diese Ausgabe der kommentierten Bibliografie folgt damit der allge
mein als anwenderfreundlich bewerteten Konzeption der frheren Bibliogra
fien. -Anregungen und Hinweise, die den praktischen Nutzen verbessern, sind
immer willkommen, vorzugsweise per E-Mail an: daf2006@sprachdesign.de.
2.4 PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG EMEINE DEUTSCHLERNEN (DAF) 43

2.4 Pri ntmaterial ien fr das al lgemeine Deutschlernen (daf)

1 1 1 Kurzrezepte fr den Deutschunterricht


Interaktive bungsideen fr zwischendurch
Herausgegeben von: Ur, P. /Wright, A.
Stuttgart: Klett Verlag fr Wissen und Bildung 1 1 999, 1 1 0 S.,
ISBN 3 - 1 2-768 780-X

Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Unterrichtsmaterialien

Lehrwerkbeschreibung
Das Buch enthlt vorperformierte Seiten zu den Themen Buchstaben/ Wrter, Begriffe,
Text, Grammatik in Aktion, Bilder, Fragen, Kommunikation. In der Einfhrung werden
Anregungen fr einen aktivierenden Unterricht kurz dargestellt, bevor die einzelnen
"Unterrichtsrezepte" ausfhrlicher aufkonkrete bungen eingehen. Sie werden in Form
von Lernziel- und Verlaufsbeschreibung vorgestellt, wobei z. T. Varianten vorgeschlagen
werden und Kopiermaterial (z. B. Zeichnungen und Fotos) zur Verfgung gestellt wird.

ScHMID, A./ PFAU, A.


Brettspiele Deutsch als Fremdsprache
Stuttgart: Klett 2000, 1 1 2 S . , ISBN 3 - 1 2-768 8 1 1 -3

Niveaustufe 0. A.

Komponente(n) Materialsammlung

Lehrwerkbeschreibung
Die Materialsammlung enthlt Spielvorschlge (mit Kopiervorlagen) fr den Einsatz
im Unterricht.

30 Stunden Deutschland
Stuttgart: Klett 1 2005 , 64 S . , ISBN 3 - 1 2-675245-4

Niveaustufe A2, B l
Komponente(n) Materialsammlung

Lehrwerkbeschreibung
Die Materialsammlung bietet Inhalte zum offiziellen Konzept des Bundesamtes fr Mi
gration und Flchtlinge BAMF und vermittelt das geforderte Basiswissen ber die neu
ere Geschichte Deutschlands und seine politischen wie auch sozialen Strukturen. "30
Stunden Deutschland" bietet neben Zeichnungen auch authentische Abbildungen, ein
fache bungen (mit Lsungen im Anhang) und weiterfhrende Links in das Internet.
44 2. PRI NTMATE RIALIEN FR DAS ALLGE M E I N E UND BERUFSBEZOGENE DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE

PRANGE, l.
44 Sprechspiele fr Deutsch als Fremdsprache
Ismaning: Hueber 22005, 1 04 S . , ISBN 3 - 1 9-001 503-1

Niveaustufe Grundstufe
Komponente(n) Kopiervorlagen

Lehrwerkbeschreibung
Die Sammlung von Kopiermaterial bietet Kartenspiele verschiedene Spiele wie z. B.
Kombinationsspiele, Verhandlungsspiele, Wrfelspiele oder Dialogspiele.

66 Grammatikspiele Deutsch als Fremdsprache


Herausgegeben von: Rinvolucri, M. / Davis, P.
Stuttgart: Klett 1 2005, 1 1 2 S . , ISBN 3 - 1 2-768 8 1 0-5

Niveaustufe 0 . A.

Komponente(n) Materialsammlung

Lehrwerkbeschreibung
Die Materialsammlung enthlt 66 Anregungen fr interaktive bungen im Unterricht
mit Erwachsenen. Die Spiele stehen zu einem groen Teil als Kopiervorlagen bereit.

SroN, CH.
88 Unterrichtsrezepte
Eine Sammlung interaktiver bungsideen
Stuttgart: Klett Verlag fr Wissen und Bildung 1 1 99 7 , 1 2 8 S . ,
ISBN 3 - 1 2-768790-7

Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Unterrichtsrezepte

Lehrwerkbeschreibung
Das Buch enthlt vorperformierte Seiten mit 88 Beispielen (z. T. mit Varianten) als An
regungen fr bungen eines lebendigen Deutschunterrichts. Die Angaben zum Niveau
(vierstufig) und der Lernziele erleichtern die Auswahl der einzelnen beschriebenen Un
terrichtsvorschlge, zu denen teilweise Kopiervorlagen (Zeitungstexte, Zeichnungen)
gehren.
2.4 PRINTMATE RIALIEN FR DAS ALLG E M E I N E D E UTSC HLERNEN (DAF) 45

GALIART, U ./ BCHLER, s.
ABC Deutsch als Fremdsprache
-

Alphabetisierung fr fremdsprachige Erwachsene


Widnau: Bchler 200 1 , 1 09 S . , ISBN 3-905374-01 -3

Niveaustufe 0. A.

Komponente(n) Lehr- und Arbeitsbuch (mit oder ohne


Lehrerhandreichung), Kopiervorlagen

Lehrwerkbeschreibung
Zwei Bnde zur Alphabetisierung Erwachsener (Schweizer Variante). ABC 1 ist konzi
piert fr fremdsprachige Erwachsene, und trainiert, Gro- und Kleinbuchstaben mit
sehr einfachem deutschen Wortschatz zu lesen und schreiben. Als Lernhilfe werden
Bilder angeboten.
ABC 2 ist konzipiert fr Erwachsene, die die lateinischen Buchstaben bereits kennen
und das Lesen und Schreiben noch weiter festigen mchten.

ZIELINSKI, W.-0.
ABC der deutschen Nebenstze
Einfhrungen und bungen
Ismaning: Hueber 1 1 98 1 , 1 9 1 S., ISBN 3-1 9-001 340-3

Niveaustufe 0. A.

Komponente(n) bungsbuch

Lehrwerkbeschreibung
Ausgehend von der Bedeutung werden Varianten und Nuancen einzelner Konjunk
tionen dargestellt und sprachlich anspruchsvoll erklrt. Der Lernstoff kann in Einsetz
und Umformungsbungen (mit Lsungen im Anhang) trainiert werden.

BIETZ, A.
Ach so!
Deutsch als Fremdsprache fr Anfngerinnen und Anfnger
oder zum Quereinstieg
Oldenburg: IBIS 2000, 64 S . , ISBN 3-934004-04-0

Niveaustufe Al
Komponente(n) Unterrichtsmaterialien
46 2 . PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG EMEINE UND BERUFSBEZOGENE D E UTSCH ALS FREM DSPRAC H E

Alltag in Deutschland
Materialien mit bungen
Stuttgart: Klett 1 2005, 88 S., ISBN 3 - 1 2-675795-2

Niveaustufe Al, A2, Bl


Komponente(n) Materialsammlung mit bungen

Lehrwerkbeschreibung
Die landeskundliehe Materialsammlung kann lehrwerkunabhngig in der Grundstufe
eingesetzt werden und bietet eine Vielzahl authentischer Texte und Fotos zum Alltag
in Deutschland. Abgebildet werden sowohl authentische Formulare, Gegenstnde und
Situationen zu den Themen Transport, Wohnen, Einkaufen, Gesundheit, Geld, Freizeit,
Schule, Kommunikation und Hilfe. - Zujedem Bereich gibt es bungen (mit Lsungen im
Anhang), Redemittel und Internet-Links zu weiterfhrenden Informationen. - Ein Ver
weisregister zeigt mgliche Verzahnungen mit dem Lehrwerk "Passwort Deutsch" an.

SCHWAB, K./ STRICKER, K.


Alpha-Deutsch 1: Vom Laut zur Schrift
Materialien zum eigenstndigen, selbst kontrollierten Lesenlernen
Aarau: Sauerlnder 200 1 , 1 8 S., ISBN 3-25 2-0907 1 -6

Niveaustufe Alphabetisierung
Komponente(n) Lehrbuch

Lehrwerkbeschreibung
Alpha-Deutsch 2: Vom Laut zum Text (2001 , 66 Bltter),
Alpha-Deutsch 3: lesen spielen lernen (2003, 1 1 2 S . , Verlag Brm, ISBN 3-037 1 5 -
051-3)

GNZEL, E.
Ankommen in Deutschland
Ismaning: Hueber 1 2 00 1 , 1 1 9 S . , ISBN 3- 19-01 7226-9

Niveaustufe 0. A.

Komponente(n) Lehrbuch, Arbeitsbuch, Audio-Kassette, CD,


Hrverstehen/ Phonetik/Tests, Tipps fr den
Unterricht (kostenlos)

Lehrwerkbeschreibung
"Ankommen in Deutschland" richtet sich an Aussiedler, Kontingentflchtlinge und
auslndische Arbeitnehmer ohne Vorkenntnisse. Ziel des Lehrwerkes ist es, Deutsch-
2.4 PRINTMATE RIALIEN FR DAS ALLG EMEINE DEUTSCHLERNEN (DAF) 47

kenntnisse auf dem Niveau des Zertifkates Deutsch zu vermitteln. .,Ankommen in


Deutschland" erscheint in drei Bnden, die den Prozess des Ankommens auf themati
scher Ebene nachvollziehen: Band 1 setzt Schwerpunkte im Bereich des Alltagslebens
(z. B. Einkaufen oder Arbeitsamt), Band 2 im Bereich der sozialen Lebensumwelt (z. B.
Gesundheitswesen oder Berufseinstieg), Band 3 im Bereich des beruflichen Alltags
(z. B. Arbeitsschutz und politisches System). - Das Lehrwerk ist progressiv konzipiert
und setzt einen zeitlichen Rahmen von etwa 2 Monaten pro Band bei einer 35-stn
digen Unterrichtswoche.
Jeder Band bietet fnf Kapitel mit je vier Unterabschnitten, in denen verschiedene
Textsorten in die Thematik einfhren. Teilweise steht authentisches Material (in der
Lehrbuchfarbe blaugrau) zur Verfgung. Anschlieende bungen, zumeist Textver
stndnisbungen, trainieren den Lernstoff, kommunikative bungen festigen gram
matische Strukturen. - Im Arbeitsbuch finden die Lernenden zu jedem neuen Wort
Erklrungen, teils mit Anwendungsbeispielen. Die Einsetz-, Umformungs-, berset
zungs- und anderen bungen beziehen sich auf die jeweiligen Abschnitte des Lehr
buches. Ebenfalls abschnittsbezogen wird die Grammatik erklrt und trainiert (ohne
Lsungen). - Hrverstndnistexte sind auf Audio-Kassette oder -CD erhltlich, die ent
sprechenden Transkriptionen gibt es in einem gesonderten Band zusammen mit mg
lichen Tests und weiteren Kopiervorlagen.

(HIGHINI, P./ HOFFMANN, U . / KIRSCH, D.


Anna, Schmidt & Oskar in der Praxis
Mnchen: Goethe-Institut 1 997, 45 Minuten S., ISBN 3-930220-86-5

Niveaustufe 0. A.

Komponente(n) Video-Kassetten, Begleitheft

Lehrwerkbeschreibung
Die Video-Kassette liegt in den Formaten SECAM und NTSC (z. B. fr den Einsatz in
den USA) vor.

BROCK, U ./ LOTZE, U .
Arbeitsbuch Deutsch als Fremdsprache
o. A.: Brock und Lotze 22000, 1 04 S., ISBN 3-93 5930-3 2-1

Niveaustufe o . A.
Komponente(n) Lehrbcher, Testbuch, Wortschatzbuch, Unter
richtsmaterialien
48 2. PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG E M E I N E UND B E RUFSBEZOGENE DEUTSCH ALS FREM DSPRAC H E

WILLKOP, E. M ./ WIEMER, C. / MLLER-KPPERS, E. I


EGGERS, 0 . / ZLLNER, I .
Auf neuen Wegen
Deutsch als Fremdsprache fr die Mittelstufe und Oberstufe
lsmaning: Hueber 1 2004, 280 S . , ISBN 3-1 9-001 640-2

Niveaustufe B2 (Ende), C l , C2
Komponente(n) Lehrbuch, CDs, Audio-Kassetten,
Lehrerhandbuch

Lehrwerkbeschreibung
Das Lehrwerk ist fr Lernende im In- und Ausland konzipiert, die sich z. B. auf ein
Studium an einer deutschsprachigen Universitt vorbereiten. Es setzt den Abschluss
der Grundstufe mit einem sehr guten Zertifikat Deutsch voraus und hilft bei der Vorbe
reitung auf wichtige Prfungen der Mittel- und Oberstufe (ab der Stufe B2 des Europ
ischen Referenzrahmens, wie z. B. auf die Zentrale Mittelstufenprfung (ZMP) und die
Zentrale Oberstufenprfung (ZOP), die Deutsche Sprachprfung fr den Hochschulzu
gang auslndischer Studienbewerber (DSH) oder den TestDaF.
Das Lehrbuch umfasst acht Lektionen mit bungen (Lsungen im Anhang) und ei
nem so genannten Strategieanhang. Jede Lektion ist in Module gegliedert: drei thema
tische Teile, einen Vertiefungsteil und einen GrammatikteiL - Die thematischen Teile
behandeln verschiedene Aspekte eines Themas. Lektionsthemen sind z. B. "Menschen
in Deutschland", "Arbeit und Beruf', "Emotionen", "D A CH in Europa" oder "Uni
versitt und Weiterbildung". Den Auftakt jeder Lektion bildet eine Seite mit Fotos
(Schwarz-Wei-Druck mit der Zusatzfarbe Orange), die folgenden Texte sind lang
und authentisch. Die sich jeweils anschlieenden bungen werden von weiteren
Original-Abbildungen und -Materialien (in Schwarz-Wei) begleitet. Die Grammatik
wird nicht explizit eingebt. - Das Sprechtempo und der Sprachfluss der Hrtexte ist
authentisch, z. T. sind uerungen auch von nicht-deutscheu Muttersprachlern mit
Akzent oder kleineren grammatischen Fehlern zu hren.
Der Vertiefungsteil bietet weiterfhrende Informationen zum Thema, z. B. ber die
Gestaltung eines Lebenslaufes, sowie Anregungen fr Projektarbeiten, in denen der
Lernstoff in quasi-realen Situationen angewandt werden soll.
Der Grammatikteil liefert Regelbersichten und Aufgaben zu den Grammatikschwer
punkten der Lektion.
Im "Strategieanhang" stehen Informationen zu Lese- und Hrstrategien, zur Sprach
produktion und zum Selbststudium. Diese Strategien werden in den Lektionen bei
spielhaft eingefhrt, trainiert und wiederholt.
Im Internet stehen Lernenden und Lehrenden weitere Materialien kostenlos zum
Download zur Verfgung.
2.4 PRINTMATERIALIEN F R DAS ALLG EMEINE D E UTSC HLERNEN (DAF) 49

LODEWICK, K.
Barthel 1 - Deutsch fr Fortgeschrittene
Kursbuch
Hardegsen: Fabouda 2004, 1 2 8 S . , ISBN 3-930861 -70-4

Niveaustufe B2, C l
Komponente(n) Lehrbuch, bungsbuch, Audio-CD, Tests und
Spiele, Onlinematerial

Lehrwerkbeschreibung
Das zweibndige Lehrwerk ist sowohl fr den Gruppenunterricht als auch fr Selbst
lernende geeignet und bietet Material fr 160 bis 200 Unterrichtsstunden. Die Themen
der Lektionen sind z. T. emotional brisant und umfassen Themen wie Humor, Schn
heitsideale, interkulturelle Liebesbeziehungen oder kulturell unterschiedlicher Umgang
mit Emotionalem. So wird in Lektion 4 mit dem Titel "Nur Mut" die "Gesellschaft der
Gaffer" vorgestellt und thematisiert, dass in Grostdten viele Menschen bei bergrif
fen weder einschreiten noch Hilfe holen. Ein Foto sowie ein Text ber die Problematik
bilden den Einstieg in die Lektion, die nachfolgenden bungen (Sprechanlsse, Zuord
nungen, Hrverstndnis mit Multiple-Choice) und authentischen Texte zielen auf den
Erfahrungshorizont der Kursteilnehmer und regen zu interkulturellem Vergleich an.
Das bungsbuch vertieft den Lernstoff mit Lckentexten, Multiple-Choice-Aufgaben,
Zuordnungsbungen, Wortfamilien, Kreuzwortrtsel, Schreibbungen u. . und leitet
auch zur Gruppenarbeit an.

GRIESBACH, H.
Bauplan Deutsch
Eine bungsgrammatik fr fortgeschrittene Deutschlernende
im Selbststudium
Dr. Heinz Griesbach: Books on Demand 1 2000, 2 8 8 S . ,
ISBN 3-8 3 1 1 -0436-0

Niveaustufe o . A.
Komponente(n) bungsgrammatik, Lsungsschlssel

Lehrwerkbeschreibung
Die bungsgrammatik enthlt Kapitel zu den Themen deutscher Sprachbau, Prdikat,
Satzglieder, Satz, Funktionskennzeichen, Worttypen, Wortbildung und uerungsfor
men, deren Untergliederung ber das Inhaltsverzeichnis oder den Wegweiser erschlos
sen werden knnen. Das erste Kapitel fhrt in den Aufbau der bungsgrammatik so
ein, dass gleichzeitig charakteristische Merkmale des Deutschen deutlich werden. Zu
den folgenden grammatischen Abschnitten in Form von Paradigmen, Regeln und Bei
spielstzen gibt es bungen zum Trainieren des Lernstoffs. Im Anhang ist eine Art
Satzformel zur Verdeutlichung der Satzbaustruktur des Deutschen angefhrt.
50 2. PRINTMATE RIALIEN FR DAS ALLG EMEINE UND B ERUFSBEZOGENE D E UTSCH ALS FREMDSPRACHE

FISCHER, P.
BegleUbungen zur Grundstufe 1 und 2
bungen zu Grammatik und Textzusammenhang
Ismaning: Hueber 1 1 988 ff. , 96 S., ISBN 3 - 1 9-001 469-8

Niveaustufe 0. A.

Komponente(n) bungsbcher, Lsungshefte

Lehrwerkbeschreibung
Die Begleitbungen helfen beim Trainieren bestimmter grammatischer Probleme, ohne
die grammatischen Inhalte selbst zu erklren. Als bungsformen werden Einsetzungs
bungen und Textrekonstruktionen angeboten. Die bungsbcher sind am Aufbau des
Lehrwerkes .. Lernziel Deutsch" orientiert.

Behrdenkorrespondenz fr Russischsprachige
Hamburg: Jourist 32000, 2 1 5 S . , ISBN 3-932864-00-X

Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Lehrbuch

LEMCKE, CHR.I RoHRMANN, L. / ScHERLING, TH. / KKER, A. I


PuscH, P. / SoNNTAG, R.
Berliner Platz
Deutsch im Alltag fr Erwachsene
Mnchen: Langenscheidt 2003, 2 7 2 S . , ISBN 3 -468-478 3 1 -3

Niveaustufe Al , A2, B l
Komponente(n) Lehr- und Arbeitsbcher, CD-ROMs, Audio-CDs,
Audio-Kassetten, Lehrerhandreichungen, Zusatz
material, Glossare, Onlinematerial

Lehrwerkbeschreibung
Das dreibndige Lehrwerk fhrt zum Zertifikat Deutsch und ist fr lernungewohnte
Erwachsene konzipiert, die eine flache Progression bevorzugen. - Ein optionaler Ein
stiegskurs (vor dem dreibndigen Kurswerk einzusetzen) steht fr besonders lernunge
wohnte Erwachsene oder zur Alphabetisierung zur Verfgung und setzt Schwerpunkte
in den Bereichen "Lernen lernen", Aussprache und Sozialformen.
Das Kursbuch ist ein kombiniertes Lehr- und Arbeitsbuch (mit Lsungen im Anhang)
mit thematischem Schwerpunkt auf Alltagssituationen. Themen in Band 1 sind z. B .
Kennenlernen, Einkaufen, Verabredungen treffen, Arbeitsplatz benennen oder Woh-
2.4 PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG E M E I N E DEUTSCHLERNEN (DAF) 51

nungssuche. Band 2 befasst sich u. a. mit dem Familienleben, Festtagen in Deutsch


land, Schulbesuch der Kinder, Politik und kulturellen Unterschieden. In Band 3 wer
den verstrkt landes- und kulturkundliche Aspekte der deutschsprachigen Lnder
vermittelt.
Am Anfang der Lektionen wird mit vielen Bildern und teils mit authentischen Fotos in
die Lektionsthematik visuell eingefhrt. Die Konzeption starker Bebilderung wird im
Laufe der Lektion weitergefhrt und zunehmend durch authentische Fotos und Texte
(z. B. Zeitungsinserate) fortgefhrt. Die bungen sind deutlich strukturiert. Am Ende
einer Lektion findet sich die vermittelte Grammatik in bersichten.
Das Arbeitsbuch im Schwarz-Wei-Druck mit einer Zusatzfarbe greift den Lektions
stoff thematisch auf und trainiert ihn in komplexeren bungen, wobei ein leichter
Schwerpunkt auf dem Aussprachetraining zu liegen scheint. - Die Hrtexte des Lehr
buchs erscheinen im Sprechtempo leicht didaktisiert und akustisch klar verstndlich.
Die Hrtexte des bungsbuches werden teils mit normalem Sprechtempo eingesetzt,
teilweise werden leichte regionale Aussprache-Varietten verwendet (z. B. freie Varian
te des Zungenspitzeu-R wie im Sddeutschen oder leichte Diphtonguierung des o wie
im Westflischen).
Die Lehrwerkkomponente "Intensivtrainer" ist ein Buch mit ergnzenden bungen zu
Grammatik und Wortschatz, die Differenzierungsmglichkeiten in heterogenen Lern
gruppen bieten sollen. - Die CD-ROM enthlt weitere bungen und ist insbesondere
fr das ergnzende Selbststudium konzipiert. - Im Internet steht sowohl fr Lehrende
als auch fr Lernende eine Vielzahl von zustzlichem Material zum Download zur Ver
fgung.

Die Bnde 1 und 2 stehen auch als Halbbnde zur Verfgung.

MACAIRE, D./ HoscH, W.


Bilder in der Landeskunde
(Fernstudieneinheit 1 1 des Projekts zur Fort- und Weiterbildung
im Bereich Germanistik und DaF)
Herausgegeben von: Hosch, W. / Lehners, U.
Mnchen: Langenscheidt 1 1 996, 1 92 S., ISBN 3-468-49660-5

Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Arbeitsbuch

Lehrwerkbeschreibung
Das Arbeitsbuch stellt dar, welche Funktionen Bilder im Landeskundeunterricht haben
und gibt Tipps fr die Auswahl und den Einsatz geeigneten Materials fr unterschied
liche Altersgruppen von Lernenden. In zahlreichen bungen knnen Lehrende ihre
Kriterien bei der Bildauswahl abchecken.
52 2 . PRI NTMATERIALIEN F R DAS ALLG E M E I N E UND BE RUFSBEZO G E N E DEUTSCH A L S FREMDSPRAC H E

EICHHEIM, H ./ BovERMANN, M . /TESARovA, L. / HoLLERUNG, M.


Blaue Blume
Ismaning: Hueber 2004, 344 S . , ISBN 3 - 1 9- 1 0 1 620-1

Niveaustufe Al , A2, B l
Komponente(n) Kursbuch, Handbuch, Audio-Kassetten,
Audio-CDs

Lehrwerkbeschreibung
Das Lehrwerk in einem Band richtet sich an ausgangssprachlich homogene Lerner
gruppen und erscheint zweisprachig deutsch-englisch, -griechisch, -italienisch, -pol
nisch, -spanisch und -ungarisch. Es fhrt in einem Band zum Abschluss der Niveau
stufe Bl (Zertifikat Deutsch) und ist fr ca. 300 bis 400 Unterrichtsstunden konzipiert.
Angesprochen werden sollen vor allem Lernende mit Interesse an den Menschen und
der Kultur in Deutschland. Zum Tragen kommen dabei eine Vielzahl authentischer
deutschsprachiger Texte (auch Hrtexte), Erluterungen und Arbeitsanweisungen
stehen in der Ausgangssprache der Lernenden. Am Anfang jeder der 54 Lektionen
steht eine ausgangssprachliche Einfhrung in das kulturelle und sprachliche Lernan
gebot der Lektion. bungen erscheinen ebenfalls im Kursbuch, beziehen sich direkt
auf die verwendeten Originaltexte und sind linear durchzuarbeiten. Die Grammatik
wird in der Ausgangssprache der Lernenden erlutert. Auf ein Lehrerhandbuch wurde
bewusst verzichtet zugunsten eines Handbuchs fr die Lernenden, in dem sich ein
Glossar (alphabetische Wortschatzliste), die Lsungen, Transkripte der Hrtexte und
eine Grammatikbersicht befinden. Das Handbuch erscheint ebenfalls in allen oben
genannten Sprachen.

FISCHER-MITZIVIRIS, A./ JANKE-PAPANIKOLAOU, 5.


Blick
Mittelstufe Deutsch fr Jugendliche und junge Erwachsene
Ismaning: Hueber 32005, 1 2 8 S . , ISBN 3-1 9-001 5 7 3-2

Niveaustufe Mittelstufe bis ZMP/Cl


Komponente(n) Lehrbuch, Arbeitsbuch, Lehrerhandbuch, CDs

Lehrwerkbeschreibung
Das Lehrbuch fhrt in drei Bnden zur Zentralen Mittelstufenprfung des Goethe
lnstituts und greift die Lebenswirklichkeit von Jugendlichen thematisch auf (z. B. Be
ziehungen, Schule, Mode, Sport), wobei Statements von Jugendlichen ber sich selbst
und ihren Lebensbezug im Vordergrund stehen und in die Aufgabenstellungen einbe
zogen werden. Die Aufmerksamkeit wird vor allem auf die Vermittlung idiomatischer
Redewendungen gerichtet. Die Grammatik orientiert sich an den Inhalten und ermg
licht einen differenzierten Ausdruck. Der Anhang enthlt Hr- und Sprechbungen zur
Phonetik und setzt die Benutzung der Audio-Kassette voraus.
2.4 PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG E M E I N E D E UTSCHLERNEN (DAF) 53

KIRCHMEYER, S./ VoRDERWLBECKE, K.


Blick auf Deutschland
Stuttgart: Klett 1 1 99 8 , 1 5 1 S . , ISBN 3-1 2-675242-X

Niveaustufe B l , B2, Cl
Komponente(n) Lehr- und Arbeitsbuch

Lehrwerkbeschreibung
"Blick auf Deutschland" richtet sich an Lernende, die insbesondere ihr Lesevermgen
in Hinblick auf die neue Zentrale Mittelstufenprfung (ZMP) schulen mchten. - Zur
Orientierung ber landeskundliehe (d. h. geografische und gesellschaftliche) Themen
zum Leben in der Bundesrepublik Deutschland nach dem Fall der Berliner Mauer bie
tet das Arbeitsbuch reich bebilderte Texte und authentisches Material sowie bungen
zum Textverstndnis und zur Wortschatzarbeit Themen sind z. B. unterschiedliches
Denken in Ost- und Westdeutschland, Liebe zum Auto sowie Sorgen und Hoffnungen
zum Thema Europa.

DIENST, L./ KoLL, R. / RABOFSKI, B .


DaF in zwei Bnden
Ismaning: Hueber 1 2001 , 296 S., ISBN 3-1 9-007224-8

Niveaustufe 0. A.

Komponente(n) Lehr- und Arbeitsbcher, Audio-Kassetten,


CDs, Lehrerhandbcher, Wortschatzbungsheft

Lehrwerkbeschreibung
Das Lehrwerk fr die Grundstufe richtet sich an Lernende ab 16 Jahren ohne Vor
kenntnisse und bietet in zwei Bnden Material fr ca. 360 bis 400 Unterrichtsstunden
in Vorbereitung auf das Zertifikat Deutsch.
Jeder Band beinhaltet 10 Lektionen, die in der Regel eines der deutschen Bundes
lnder zum Thema haben. Die didaktische Idee ist, auf diese Weise landeskundliehe
und, durch Anregung zum Vergleich, auch interkulturelle Aspekte zu thematisieren.
Dazu dienen auch in die Lektionen eingestreute Sprechanlsse mit dem Titel "Typisch
Deutsch", in denen Stereotype und soziale bereinknfte in Deutschland zur Ausein
andersetzung im Kurs anregen sollen. sterreich und die Schweiz werden ebenfalls
zum Lektionsthema. - bungen sind fortlaufend in die Lektion integriert, es gibt also
keinen gesonderten bungsteiL Auch die Grammatikvermittlung folgt diesem Ansatz
und bringt das fr die dargestellten Situationen und Szenarien Notwendige, ist also
pragmatisch angelegt; die Regeln der Grammatik sollen von den Lernenden in den
Lektionsabschnitten "Abenteuer Grammatik" selbst entdeckt und durch Eigenformu
lierungen systematisiert werden. In den Lehrbuch- und Hrtexten werden Schreiben,
Sprechen, Grammatik und Wortschatz trainiert, dabei dient auch authentisches Ma
terial (in den Druckfarben des Buches) als bungsgegenstand. Der Lsungsschlssel
54 2. PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLGEMEINE UND BERUFSBEZOGENE D E UTSCH ALS FREMDSPRACHE

findet sich im Lehrerhandbuch. - Das Inhaltsverzeichnis gibt Aufschluss darber, wel


che Themen/Inhalte, welche Sprechabsichten/Aussagen und welche Grammatik in den
Lektionen gelernt werden.
Im Lehrerhandbuch finden sich, neben den Lsungen der bungen, Hinweise und wei
tere bungen zur Phonetik, Unterrichtshinweise fr die einzelnen Lektionen sowie
eine Darstellung des beabsichtigten Lernfortschritts.

BRANDT, E./ BRANDT, K.-H . / FROHN, B .


Das Alpha-Buch
Ein Alphabetisierungskurs
Ismaning: Hueber 1 2004, 1 28 S . , ISBN 3 - 1 9-001 5 24-4

Niveaustufe 0. A.

Komponente(n) Arbeitsbuch, Lehrerfaltblatt

Lehrwerkbeschreibung
Das Arbeitsbuch nimmt in sechs Lektionen Nahrungsmittel, Haushaltswaren und Klei
dung zum Anlass fr die Einfhrung in die Schreibweise lateinischer Druckbuchsta
ben und arabischer Ziffern. Nach Darstellung der Schreiblinienfhrung folgen Schreib
bungen (einzelne Buchstaben/ Buchstabenverbindungen, Silben, Wrter).

BuscH, A./ LrNTHour, G .


Das Mittelstufenbuch Deutsch als Fremdsprache
Ein Lehr- und bungsbuch
Leipzig: Schubert 1 2 002, 2 3 2 S . , ISBN 3-929526-67-0

Niveaustufe B l , B2
Komponente(n) Lehr- und bungsbuch, CD-ROMs

Lehrwerkbeschreibung
Das zweibndige Lehrwerk ist fr erwachsene Lernende mit guten Vorkenntnissen
konzipiert und fhrt zum Niveau B2 (Zentrale Mittelstufenprfung, Test DaF). Im Lern
mittelpunkt stehen die Verbesserung des mndlichen und schriftlichen Ausdrucks
vermgens sowie die fr die genannten Zertifikate erforderlichen grammatischen
Strukturen. Thematisch werden Alltagsthemen, aber auch z. B. die Bewerbung um ein
Stipendium oder kulturelle Unterschiede behandelt. Schriftliche Kommunikation wird
anband von Briefen und E-Mails eingebt. Das Lehrwerk kann sowohl im Gruppen
unterricht als auch fr das Selbstlernen eingesetzt werden. Mit den CD-ROMs (mit
Begleitheft) soll das Hrverstndnis trainiert werden.
2.4 PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG E M E I N E D E UTSC HLERNEN (DAF) 55

BuscH, A./ LINTHOUT, G.


Das Oberstufenbuch Deutsch als Fremdsprache
Ein Lehr- und bungsbuch fr fortgeschrittene Lerner
Leipzig: Schubert 32005, 240 S . , ISBN 3-929526-8 1 -6

Niveaustufe C l , C2
Komponente(n) Lehrbuch, Onlinematerialien

Lehrwerkbeschreibung
Das Lehrwerk wendet sich an fortgeschrittene Lernende mit dem Ziel der Vervoll
kommnung des mndlichen und schriftlichen Ausdrucksvermgens. Es kann sowohl
in Gruppen als auch im Selbstunterricht eingesetzt werden. Jedes der acht Kapitel ist
in die folgenden Abschnitte gegliedert: Texte und Textarbeit, Hinweise zu Grammatik
und Prfungsaufgaben, bungen (mit Lsungen im Anhang), Themen fr Vortrag und
Aufsatz.
Die Themen der Kapitel haben ihren Schwerpunkt im (Inter-)Kulturellen.
Im Anhang finden sich Hinweise zur Zentralen Oberstufenprfung bzw. zur Prfung fr
das Kleine Deutsche Sprachdiplom.

UFDERSTRASSE, H ./ MLLER, J . /STORZ, TH.


Delfin
Ismaning: Hueber 2002, 256 S., ISBN 3 - 1 9-001601-1

Niveaustufe Al , A2, Bl
Komponente(n) Kursbuch, Arbeitsbuch, Lsungsbuch, Lehrer
handbuch, Audio-CDs, Audio-Kassetten, Glossare,
CD-ROM, Onlinematerial

Lehrwerkbeschreibung
Das Lehrwerk gibt es wahlweise als einbndige, zweibndige oder dreibndige Ausga
be. Alle Ausgaben sind inhaltsgleich fr ca. 200 bis 250 Unterrichtsstunden konzipiert
und knnen auch nebeneinander im Kurs verwendet werden. - Die dreibndige Aus
gabe orientiert sich direkt am gemeinsamen europischen Referenzrahmen und den
Richtlinien des Bundesamtes fr die Anerkennung auslndischer Flchtlinge; so fhrt
Band 1 auf dem Niveau Al zur Prfung "Start Deutsch 1 (z)", Band 2 auf dem Niveau
A2 zur Prfung "Start Deutsch 2 (z)" und Band 3 auf dem Niveau Bl zur Prfung "Zer
tifikat Deutsch".
Das Konzept von "Delfin" zielt nicht direkt auf kommunikative oder interkulturel
le Kompetenzen, sondern konzentriert sich auf die Sprache, was eher lerngewohnte
Lernende oder intensive Anleitung voraussetzt.
Die zwanzig Lektionen befassen sich u. a. mit Wohnen, Orientierung, Alltagsleben,
Festen, Mode und dem Berufs- und Arbeitsleben. - Die Lektionen bestehen aus je fnf
Doppelseiten mit den Modulen "Eintauchen", "Lesen", "Hren", "Sprechen", "Schrei-
56 2 . PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG EMEINE UND BERUFSBEZOGENE D E UTSCH ALS FREMDSPRAC H E

ben". - Das Modul ,.Eintauchen" bietet authentische Fotos oder farbige Zeichnungen
als Sprechanlsse fr das Lektionsthema mit bungen. Arbeitsanleitungen fr die
bungen werden nicht geliefert, sondern mssten wohl von den Lehrenden gegeben
werden. - Die Hrverstndnisbungen sind didaktisiert und als Motivation konzipiert.
- Der Grammatikteil stellt bersichten mit Verweis auf die entsprechende Seite im Lek
tionsteil zur Verfgung. - Im alphabetischen Wrterverzeichnis mit Fundstellenangabe
erscheint der prfungsrelevante Wortschatz in Fettdruck.
Im Arbeitsbuch (Lsungsheft ist gesondert lieferbar) stehen vertiefende bungen auch
fr das Selbststudium zur Verfgung. Z. T. verweisen die Arbeitsbuchbungen ent
weder auf eine bung im Lehrbuch, die zuerst gelst werden sollte, oder auf einen
bestimmten Abschnitt im Lehrbuch, dessen Verstndnis fr das erfolgreiche Bearbei
ten der Arbeitsbuchbung vorausgesetzt wird.
Glossare stehen in den Ausgaben deutsch-arabisch, -chinesisch und -russisch zur Ver
fgung.
Das Lehrerhandbuch bezieht sich auf alle Band-Versionen des Lehrwerks und stellt
methodisch-didaktische Hilfen, Arbeitsbltter, weiterfhrende Aufgaben, Lsungen der
Kursbuchbungen und Transkriptionen der Hrtexte zur Verfgung.
Die CD-ROM ist ein interaktives bungsprogramm, das die bungen des Kursbuchs
direkt aufgreift und in interaktiver, digitaler Form anbietet.

ENZENSBERGER, H. M ./ EISMANN, V.
Der Auftrag
Hrspiel und Textbuch
Mnchen: Langenscheidt 2004, 1 2 8 S . , ISBN 3-468-49 8 1 0 - 1

Niveaustufe A2
Komponente(n) Textbuch, Audio-CDs

Lehrwerkbeschreibung
Detektivgeschichte (vormals: Die Suche) in 28 Folgen fr Lerner, die so genannte "un
echte Anfnger" sind bzw. wieder in den DaF-Unterricht auf dem Niveau A2 einsteigen
und vor allem ihr Hrverstehen trainieren mchten. Auf der DS stehen Nachsprech
und andere bungen zur Verfgung.
2.4 PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG E M EINE D E UTSC HLERNEN (DAF) 57

BASTANI, A./ RAGG, CH.


Der Vorkurs
Stuttgart: Klett 1 2005, 88 S . , ISBN 3 - 1 2-675 790-1

Niveaustufe Vorkurs
Komponente(n) Kursbuch

Lehrwerkbeschreibung
Der Vorkurs i m DaZ-Unterricht ist fr etwa 1 0 0 Unterrichtseinheiten konzipiert und
kann unabhngig vom spter ausgewhlten Grundstufenlehrwerk verwendet werden.
Es richtet sich an lernungewohnte Lernende mit geringen Schreib- und Lesefertigkei
ten, fhrt kurz die lateinischen Buchstaben ein und bereitet auf das Lernen mit den
blichen bungstypologien sowie mit Wrterbchern vor. - Die Inhalte beziehen sich
auf das tgliche Leben.

TRIADAFILLU, D.
Deutsch - Anfngerschnellkurs fr Griechen
Mnchen: Triadafillu 1997, 48 S . , ISBN 3-98043 79-8-1

Niveaustufe Grundstufe
Komponente(n) Lehrbuch

NEUNER, G ./ ScHERLING, TH. /.ScHMIDT, R. /WILMS, H .


Deutsch aktiv Neu
Ein Lehrwerk fr Erwachsene
Mnchen: Langenscheidt 1986, 144 S . , ISBN 3-468-491 00-X

Niveaustufe Al, A2, Bl


Komponente(n) Lehrbcher, Arbeitsbcher, Audio-Kassetten

Lehrwerkbeschreibung
Das Lehrwerk "Deutsch aktiv Neu" ist ein Lehrwerk fr Erwachsene und fhrt zum
Zertifikat Deutsch. Es erscheint in einer zweibndigen und in einer inhaltsgleichen
dreibndigen Ausgabe.
Das Lehrbuch bietet Sprachanlsse und authentische Text- sowie Bildmaterialien zu
Themen des sozialen Umgangs, wobei vorwiegend literarische Texte aufgenommen
worden sind. Die dazu notwendigen Sprechakte werden dabei mit den dazu erforder
lichen grammatischen Strukturen eng verknpft. Dem Druck von 1 990 wurde das Heft
"info D", das Aspekte der deutschen Vereinigung anhand von Fotos, Zeitungsheadlines
und einer bersicht ber die deutsche Frage dokumentiert, beigeheftet
58 2 . PRI NTMATE RIALIEN FR DAS ALLGEMEINE UND B ERUFSBEZOGENE DEUTSCH A L S FREMDSPRAC H E

Im Arbeitsbuch finden sich zustzliche Materialien zur Vertiefung der jeweiligen The
men sowie bungen zur Anwendung der grammatischen Themen mit Lsungsschls
sel im Anhang.
Das Testbuch enthlt einen Einstufungstest (Einsetzen nach Auswahlantworten) sowie
Test zu den Kapiteln der Lehrbcher (Lckentext, Einsetzen nach Auswahlantwor
ten, freies Schreiben) und vorgegebene Situationen fr mndliche Prfungsaufgaben.
Dem Testbuch sind z. T. Zusatzmaterialien beigefgt (Werbeanzeigen, Schautafeln).
Im Anhang sind die Lsungen zu den Tests, Prfungsstze zum Zertifikat Deutsch
als Fremdsprache (mit Lsungen) und eine bersicht ber die Sprachprfungen des
Goethe-Instituts beigefgt.
In der Lehrerhandreichung werden umfangreiche Hinweise zur inhaltlichen Aufberei
tung der Lerninhalte, landeskundliehe Hintergrundinformationen, Vorschlge fr Auf
gabenstellungen, Hinweise fr die Arbeit mit Hrtexten und fr die lernerorientierte
Vermittlung von Grammatik gegeben.
Die Audiokassetten bieten Sprechbungen und Hrtexte.

KUNGMANN, U .
Deutsch als Fremdsprache. Ein Lehrbuch fr Anfnger
Frankfurt am Main: R. G. Fischer 1 995, 2 1 2 S . , ISBN 3-89501-010-3

Niveaustufe Grundstufe
Komponente(n) Lehrbuch

KEHR, CHR. I MEYERHOFF, M .


Deutsch Eins fr Auslnder
Ein Grundkurs zum Reden und Verstehen
Berlin: Rowohlt 2002, 336 S . , ISBN 3-499-61 4 1 2-X

Niveaustufe Al? /o. A.


Komponente(n) Lehrbuch- und Arbeitsbuch, Audio-CD

Lehrwerkbeschreibung
Der Grundkurs ist fr den Einsatz in Gruppen und als Lehrwerk fr Selbstlernende
konzipiert. Sprachlich und thematisch orientiert es sich an der Umgangssprache des
Alltags und enthlt auch bungen (mit Lsungen) sowie ein Glossar (Englisch, Franz
sisch, Italienisch, Spanisch, Arabisch, Persisch, Trkisch und Russisch).
Der Titel wird nach Verlagsangaben aus dem Programm genommen.
2.4 PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLGEMEINE DEUTSCHLERNEN (DAF) 59

Deutsch fr Auslnder (= Eurostix Basis-Set)


Mit Erklrungen in Englisch
o. A. : eurostix 200 1 , ISBN 3-93 5 5 54- 1 4-1

Niveaustufe Al , Grundstufe
Komponente(n) Aufkleber

Lehrwerkbeschreibung
235 Aufkleber mit Bezeichnungen fr Nomen sowie fr einfache Adjektive knnen in
der Wohnung, dem Arbeitsplatz etc. an die entsprechenden Stellen geklebt werden und
sollen ein intuitives Erinnern des Lernwortschatzes frdern. Deutsche Vokabeln mit
Erklrungen in Englisch.

Deutsch fr Auslnder (= Eurostix Basis-Set)


Mit Erklrungen in Trkisch
Berlin: eurostix 200 1 , ISBN 3-935 554- 1 7-6

Niveaustufe Grundstufe
Komponente(n) Aufkleber

Lehrwerkbeschreibung
235 Aufkleber mit Bezeichnungen fr Nomen sowie fr einfache Adjektive knnen in
der Wohnung, dem Arbeitsplatz etc. an die entsprechenden Stellen geklebt werden und
sollen ein intuitives Erinnern des Lernwortschatzes frdern. Deutsche Vokabeln mit
Erklrungen in Trkisch.

5CHULZ, A.
Deutsch fr Esten - Lehrbuch fr Anfnger
Saksa keele opik algajaile
Wettenberg-Wissmar: WB Laufersweiler 1 998, 248 S.,
ISBN 3-89687-1 50-1

Niveaustufe Al
Komponente(n) Lehrbuch, Arbeitsbuch, Audio-Kassetten
60 2. PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLGEMEINE UND B E RUFSBEZOGENE DEUTSCH ALS FREMDSPRAC H E

SIMANJUNTAK, H.
Deutsch fr Indonesier
Percakapan Dan Tata Bahasa Jerman
Wettenberg-Wissmar: WB Laufersweiler 1 996, 1 1 5 S . ,
ISBN 3-930954-65-6

Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Lehrbuch

KoTRABANTAu, S.
Deutsch fr Thai - Grundkurs
Wettenberg-Wissmar: WB Laufersweiler 1 998, 2 1 3 S . ,
ISBN 3-930954- 3 1 - 1

Niveaustufe o. A. (Al ?)
Komponente(n) Lehrbuch

Lehrwerkbeschreibung
Vierhndiges Lehrwerk fr Thai Muttersprachler.

Deutsch fr Thailnder 1 -5
Hochstadt: Haus Santisuk 1 2003, 1 1 2 S . , ISBN 3-937682-01 - 5

Niveaustufe Al
Komponente(n) Lehrbuch, Audio-CD

Lehrwerkbeschreibung
Das Lehrbuch in Ringbindung mit 15 Schwarz-Wei-Abbildungen richtet sich an Thai
Muttersprachlerinnen und ist wahlweise mit fnf Audio-Kassetten oder CDs erhlt
lich (Spieldauer insgesamt 360 Minuten). Zielgruppe sind Frauen ohne Vorkenntnisse
in Deutsch. Nach Verlagsangaben werden Themen fr Allfanger und Fortgeschrittene
(u. a. Besuch beim Kinderarzt, "Gesprche mit meinem Mann") behandelt. Auf den
ersten beiden Kassetten/CDs wird der Text ins Thailndische bersetzt; auf den weite
ren Kassetten/CDs werden die berschriften, Seitenangaben und Anweisungen in thai
lndisch gesprochen. Nach den einzelnen Stzen bieten Sprechpausen den Lernenden
die Mglichkeit, den Text nachzusprechen.
Die dargebotenen Dialoge erscheinen zweisprachig Deutsch und Thai.
Der Verlag wird teils als "Hasu Santisuk", teils als "Haus Santisuk" gelistet. Im Internet
unter www.haus-santisuk.de.
2.4 PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG EMEINE DEUTSCHLERNEN (DAF) 61

TITJEN, w.
Deutsch fr Thailnder in 33 Stunden
Deutsch fr Thailnder. Mit vielen praktischen Dialogen und Rede
wendungen. Lautschrift der deutschen Texte in Thai-Schrift
Wettenberg: WB Laufarsweiler 22004, 1 3 3 S . , ISBN 3-930954-33-8

Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Lehrbuch, Audio-CD, Audio-Kassette

BACHMANN, 8 ./ 5CHRMANN, K.
Deutsch fr Thais
o. A. : Bernhard Bachmann/ Books on Demand 2002, 232 S . ,
ISBN 3-0344-001 9-5

Niveaustufe 0. A.

Komponente(n) Lehrbuch

KHURSIHID, A./ GESSLER, T.


Deutsch fr Urdu-Sprechende
Wettenberg-Wissmar: WB Laufarsweiler 200 1 , 250 S . ,
ISBN 3-89687- 1 8 1 - 1

Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Kursbuch, Arbeits- und bungsbuch,
Audio-Kassette, Audio-CD

BAUMANN, E.
Deutsch fr viele Gelegenheiten
Sprachfhrer in Dialogen fr Aussiedler
o. A. : Baumann, Evgenija 1 997, 201 S . , ISBN 3-92928 5-12-6

Niveaustufe 0. A.

Komponente(n) Lehrbuch
62 2 . PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLGEMEINE UND BERUFSBEZOGENE D E UTSCH ALS FREMDSPRAC H E

QUANG, N.
Deutsch fr Vietnamesen - Sprachbuch
Wettenberg-Wissmar: WB Laufersweiler 1 999, 3 1 0 S.,
ISBN 3-89687-1 40-4

Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Lehrbuch

BAUMANN, E.
Deutsch im alltglichen Gebrauch
Deutsch-Russisch. Sprachfhrer fr Russischsprechende I
Aussiedler. Deutschlehrbcher fr Aussiedler
o. A. : Baumann, Evgenija 1 996, 106 S : , ISBN 3-92928 5-08-8

Niveaustufe 0. A.

Komponente(n) Lehrbuch

BAUMANN, E.
Deutsch in 10 Tagen
Ein Lehrbuch fr Russischsprechende, fr Selbststudium
und Gruppenunterricht
o. A. : Baumann, Evgenija 1 996, 192 S . , ISBN 3-92928 5-00-2

Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Lehrbuch, Lehrerhandbuch, Audio-Kassetten

BAUMANN, E.
Deutsch in 10 Tagen fr Trkisch-Sprechende
Deutsch-Trkisch. Deutschlehrbuch fr Selbststudium
und Gruppenunterricht
o. A. : Baumann, Evgenija 2002, 1 44 S . , ISBN 3-92928 5-97-5

Niveaustufe 0. A.

Komponente(n) Lehrbuch
2.4 PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG E M E I N E DEUTSCHLERNEN (DAF) 63

YE, B .
Deutsch in 300 Stunden
Rdermark: CBT China Book Trading 2000, 535 S . , ISBN 7-5600-0290-0

Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Lehrbuch, Audio-Kassetten

NDREE, 8 ./ RIETH-WINTERHERBST, G . / GENUNEIT, J .


Deutsch Klasse
Intensivkurs Deutsch als Fremdsprache
Stuttgart: Klett 12004, 1 44 S . , ISBN 3-1 2-501 509-X

Niveaustufe A2, Bl
Komponente(n) Kurs- und bungsbcher, Audio-CDs, DVDs mit
dem Video (nur fr Institutionen erhltlich)

Lehrwerkbeschreibung
Der zweibndige Kurs begleitet die gleichnamige Fernsehserie des Bildungskanals des
Bayerischen Rundfunks "BR alpha" und ist fr Lernende konzipiert, die bereits lngere
Zeit in Deutschland leben. Das Training der Sprachkenntnisse zielt darauf ab, die In
tegrationsmglichkeiten der Lernergruppe zu erhhen und vermittelt auch Kenntnisse
sowohl ber die kulturelle Seite Deutschlands als auch ber gesetzliche Bestimmun
gen.
Der Kurs umfasst zwlf Lektionen, wobei je zwei Lektionen auf eine Fernsehfolge Be
zug nehmen. Jede Lektion enthlt einen Textteil mit bungen, Grammatikvermittlung
und bungen zur Grammatik.
Thematisch stehen typische Situationen aus Alltag und Beruf zur Verfgung wie auch
Einblicke in gesellschaftliche und wirtschaftliche Gegebenheiten Deutschlands, beglei
tet von authentischen Fotos auch als Redeanlsse. - Grammatik wird eher deduktiv
prsentiert.

Informationen zur Fernsehserie stehen im Internet unter www.br-alpha.de/deutsch


klasse zur Verfgung.
64 2 . PRI NTMATERIALIEN FR DAS ALLG E M E I N E UND BERUFSBEZOGENE D E UTSCH ALS FREMDSPRAC H E

EPPERT, F.
Deutsch mit Vater und Sohn
Zehn Bildgeschichten von E. 0. Planen fr den Unterricht Deutsch
als Fremdsprache
Ismaning: Hueber 2004, 96 S . , ISBN 3-1 9-001636-4

Niveaustufe Bl
Komponente(n) bungsbuch

Lehrwerkbeschreibung
Mit jeder der zehn Geschichten knnen Wortschatz, Strukturen und Redemittel trai
niert und in Rollenspielen sowie Gruppenarbeit gefestigt werden.

LuscHER, R.
deutsch rapid
(zweisprachige Ausgaben)
Ismaning: Hueber 1 200 1 , 1 20 Minuten; 1 1 3 S . , ISBN 3-1 9-007463-1

Niveaustufe Grundstufe
Komponente(n) Lehr- und bungsbuch (zweisprachige
Ausgaben), Audio-Kassetten, CDs,

Lehrwerkbeschreibung
"deutsch rapid" ist ein Selbstlernkurs fr Allfanger ohne Vorkenntnisse, der Basiskennt
nisse fr den Alltag und Beruf vermitteln soll. In 15 Lektionen werden grundlegende
Kenntnisse fr die mndliche und schriftliche Sprachproduktion in Dialogen vermittelt.
Thematisch werden Situationen wie Familie, Urlaub, Einkaufen, Beruf u. a. angespro
chen. Das Lehrbuch erscheint in den zweisprachigen Ausgaben Deutsch-Chinesisch,
-Englisch, -Franzsisch, -Italienisch, -Polnisch, -Russisch, -Spanisch und -Trkisch.

RNSDORF, D./ EISENBERG, u .


Deutsch Sprechen - Deutsch Verstehen
Ein Lernprogramm fr Fortgeschrittene
Heidelberg: Groos 5 1 993, 1 28 S . , ISBN 3-87276-69 1 -0

Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Lehrbuch, Textbuch, Audio-Kassetten
2.4 PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLGEMEINE DEUTSCHLERNEN (DAF) 65

BUSSE, J ./ WESTERMANN, A.
Deutsch ben 1
"mir" oder "mich"? bungen zur Formenlehre
Ismaning: Hueber 2200 1 , 108 S . , ISBN 3-1 9-007449-6

Niveaustufe 0. A.

Komponente(n) bungsbuch

Lehrwerkbeschreibung
Das bungsbuch ist nach grammatischen Problembereichen (Verben, Substantive und
Artikel, Pronomen, Adjektive, Prpositionen, Adverbien, Syntax) zu einzelnen Wort
arten und zur Syntax aufgebaut. Die ihnen zugeordneten bungen knnen ber das In
haltsverzeichnis erschlossen werden. bungsformen sind Einsetz- und Umformungs
bungen. Die bungsinhalte werden durch Mustervorgaben eingefhrt. Im Anhang ist
der Lsungsschlssel angegeben.

LBKE, D .
Deutsch ben 1 0
bungen zur neuen Rechtschreibung
Ismaning: Hueber 2000, 56 S., ISBN 3-1 9-007458-5

Niveaustufe o. A.
Komponente(n) bungsbuch

Lehrwerkbeschreibung
Nach einer Einfhrung in die wichtigsten Grundstrukturen der neuen deutschen Recht
schreibung folgen Erklrungen mit bungen zu jedem der angesprochenen Bereiche.
Ein kurzer Abschlusstest vereint bungen zu allen Bereichen. Die Lsungen zu diesem
Test und allen bungen sind im Anhang aufgefhrt.
66 2. PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLGEMEINE UND B E RUFSBEZOGENE DEUTSCH ALS FREM DSPRAC H E

FLDEAK, H.
Deutsch ben 11
Wrter und Stze - Satzgerst fr Fortgeschrittene
Ismaning: Hueber 200 1 , 2 1 6 S . , ISBN 3-1 9-007459-3

Niveaustufe o. A.
Komponente(n) bungsbuch

Lehrwerkbeschreibung
Die Autoren des bungsbuches haben sich als Ziel gesteckt, grundlegende Kenntnisse
in den Bereichen Wortschatz und Grammatik zu festigen. Alltagssprachliche Redewen
dungen und typische Stze aus dem persnlichen Lebensbereich, aus Bildung/Aus
bildung, Staat und Gesellschaft, Kultur und Natur werden trainiert. Die bungsform
ist im ganzen Buch die gleiche: Auf der linken Hlfte einer Doppelseite steht das vor
gegebene Satzmuster mit unflektierten/unkonjugierten Formen ("Bundesprsident
sein (Prs.) Staatsoberhaupt* (Bundesrepublik)"). Die korrekte Lsung ( .. Der Bundes
prsident ist das Staatsoberhaupt der Bundesrepublik. ") steht auf der rechten Hlfte
der Doppelseite. - Am Ende jedes Bereiches stehen Worterklrungen.

HEIDERMANN, W.
Deutsch ben 12
Diktate hren - schreiben - korrigieren
Ismaning: Hueber 2002, 80 S . , ISBN 3-1 9-007460-7

Niveaustufe 0 . A.

Komponente(n) bungsbuch, CDs

REIMANN, M .
Deutsch ben 1 3
Starke Verben. Unregelmige Verben des Deutschen
zum ben & Nachschlagen
Ismaning: Hueber 1 2003, 168 S . , ISBN 3-1 9-007488-7

Niveaustufe o. A.
Komponente(n) bungsbuch
2.4 PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG EMEINE DEUTSCHLERNEN (DAF) 67

DINSEL, 5.
Deutsch ben 14
Schwache Verben
Ismaning: Hueber 1 2004, 264 S . , ISBN 3-1 9-007489-5
Niveaustufe o. A.
Komponente(n) bungsbuch

SPIEGELBERG, G .
Deutsch ben 2
Gro oder klein? bungen und Diktate zur Rechtschreibung
Ismaning: Hueber 1 2 00 1 , 1 52 S . , ISBN 3-1 9-007450-X
Niveaustufe o. A.
Komponente(n) bungsbuch

Lehrwerkbeschreibung
Zu den Problembereichen Gro-/Kleinbuchstaben, lange/kurze Vokale/Umlaute sowie
Diphthonge, Konsonanten (mit besonderer Bercksichtigung der s-Laute), Silbentren
nung und Interpunktion bietet das bungsbuch kurze grammatische Hinweise und
Regeln sowie zahlreiche bungen zum Umformen, Lckenfllen, Raten, Diktieren und
Sprechen. Die Lsungen sind im Anhang verzeichnet.

SCHMITT, R.
Deutsch ben 3 -4
Weg mit den typischen Fehlern!
Ismaning: Hueber 2001 , 128 S . , ISBN 3-1 9-007451-8
Niveaustufe o. A.
Komponente(n) bungsbcher

Lehrwerkbeschreibung
Die beiden bungsbcher enthalten grammatische Hinweise und Regeln sowie bun
gen zu den Bereichen Prpositionen, Formenlehre, Kongruenzfehler, Rektionsfehler
(Band 1), ArtikeVunbestimmtes Pronomen, Ma-/Mengenangaben/Komparativ, Ne
gation, verwechselte/falsch gebrauchte Begriffe und Rechtschreibung/Zeichensetzung
(Band 2). Als bungsformen wurden Lckentexte und Umformungen gewhlt (Lsun
gen jeweils im Anhang). Die einzelnen Lernbereiche knnen mithilfe eines die Proble
me noch einmal aufgreifenden Tests abgeschlossen werden. Der Anhang von Band 1
enthlt bersichten zur Kasusrektion von Prpositionen, oft gebrauchter Substanti
ve der (e)n-Deklination, zur Adjektivdeklination und eine Liste der Formen starker/
schwacher Verben. Der Anhang von Band 2 enthlt ein Register von Wrtern und
grammatischen Begriffen beider Bnde mit Fundstellenangabe.
68 2 . PRINTMATERIALIEN F R DAS ALLGEMEINE UND BERUFSB EZOG E N E DEUTSCH ALS FREMDSPRAC H E

FLDEAK, H.
Deutsch ben 5-6
Sag's besser! Arbeitsbuch fr Fortgeschrittene
Ismaning: Hueber 200 1 , 1 2 8 S . , ISBN 3-1 9-007453-4

Niveaustufe 0. A.

Komponente(n) bungsbcher, Lsungsheft

Lehrwerkbeschreibung
Die bungsbcher enthalten bungen zum Trainieren der Morphologie von Verb, No
men, Negationspartikel und Prpositionen sowie Aufgaben zum ben syntaktischer
Strukturen (Band 1) und zum Vertiefen dieser Bereiche durch Bedeutungsprzisie
rungen mit verbalen Strukturen und Ausdrucksvarianten mittels Satzverbindungen
(Band 2). Die bungsformen sind Lckentexte, Verbinden vorgegebener Wrter zu ei
ner Phrase oder einem Satz sowie Umformungen. Im Anhang finden sich Textgerste
(Wortfolgen, die nach Vorgaben zu einem Flietext umgeformt werden sollen), Rtsel
und ein Verzeichnis verwendeter Vornamen sowie im zweiten Band zustzlich Hinwei
se zu Konjunktionen und Modalverben sowie eine Liste seltener Prpositionen.

ScHUMANN, J .
Deutsch ben 7
Schwierige Wrter. bungen zu Verben, Nomen und Adjektiven
Ismaning: Hueber 200 1 , 224 S . , ISBN 3-1 9-007455-0

Niveaustufe o. A.
Komponente(n) bungsbuch

Lehrwerkbeschreibung
Das bungsbuch enthlt zu den Hauptwortarten je nach alphabetischer Reihenfolge
sortierte Verben, Substantive und Adjektive, zu denen Lckentextbungen zum Trai
nieren der Kasusrektionen bzw. der Anwendung richtiger Prpositionen angeboten
werden. Die Verb-, Substantiv- und Adjektivlisten (alphabetisch sortiert mit Angabe
von Prposition und Kasus sowie jeweils eines Beispiels, bei den Verben zustzlich
auch nach Kasus bzw. Prpositionen sortiert) helfen bei der selbststndigen Bearbei
tung der bungen, deren Lsungen im Anhang angegeben sind.
2.4 PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLGEMEINE D E UTSCHLERNEN (DAF) 69

BussE, J .
Deutsch ben 8
"der", "die" oder "das"? bungen zum Artikel
Ismaning: Hueber 200 1 , 160 S . , ISBN 3-88532-659-0

Niveaustufe o. A.
Komponente(n) bungsbuch

Lehrwerkbeschreibung
Nach einer Einfhrung in die Bestimmung. des Genus von Substantiven anband mor
phologischer oder semantischer Kriterien und Paradigmen zur Deklination folgen
thematisch und semantisch geordnete bungen zum Einsetzen fehlender Artikel bzw.
Artikelwrter, die auch als bersichten benutzt werden knnen. Die Lsungen sind im
Anhang angegeben.

PELT, M . J .
Deutsch ben 9
Wortschatz und mehr. bungen fr die Mittel- und Oberstufe
Ismaning: Hueber 200 1 , 1 60 S . , ISBN 3-1 9-007457-7

Niveaustufe Mittel- und Oberstufe


Komponente(n) bungsbuch

Lehrwerkbeschreibung
Das bungsbuch bietet zu alphabetisch angeordneten Themen verschiedene bun
gen zum Bestimmen von Wortbedeutungen (Definitionen, Lckentexte und Zuordnun
gen). Auerdem werden landeskundlieh-kulturelle Fragen gestellt. Im Anhang sind die
Lsungen angefhrt.

KELZ, H. P.
Deutsche Aussprache
Praktisches Lehrbuch zur Ausspracheschulung fr den Unterricht
in Deutsch als Fremdsprache
Sankt Augustin: asgard 21 998, 1 60 S . , ISBN 3-537-8 1 222-1

Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Lehrbuch, Audio-Kassetten
70 2 . PRINTMATERIALIEN F R DAS ALLGEMEINE U N D B E RUFSB EZOG E N E DEUTSCH ALS FREMDSPRAC H E

ScHULZ, D ./ GRIESBACH, H .
Deutsche Sprachlehre fr Auslnder
Grundstufe in einem Band
Ismaning: Hueber 132000, 256 S . , ISBN 3 - 1 9-001 006-4

Niveaustufe 0. A.

Komponente(n} Lehrbuch, Audio-Kassetten, Schlerheft, Glossa


re, Lehrerheft, Sprechbungen, Diktattexte

Lehrwerkbeschreibung
Das Lehrbuch ist inhaltsgleich mit dem zweibndigen Sprachkurs "Deutsch Sprach
lehre fr Auslnder 1-2" und fhrt in die deutsche Sprache durch Betonung gram
matischer Inhalte ein. Die Lektionstexte (Texte und Dialoge} behandeln verschiedene
Themen des Alltags. Die Grammatik wird in bersichten vorgestellt und erklrt und
kann anschlieend vorwiegend durch Einsetzbungen eingebt werden.

ScHULZ, D./ GRIESBACH, H .


Deutsche Sprachlehre fr Auslnder 1-2
Grundstufe in zwei Bnden
Ismaning: Hueber 31 999, 1 76 S., ISBN 3-1 9-001 004-8

Niveaustufe 0. A.

Komponente(n} Lehrbcher, Audio-Kassetten, Glossare,


Sprechbungen, Lehrerhefte

Lehrwerkbeschreibung
Der Sprachkurs (Grundstufe, Mittelstufe} fhrt in die deutsche Sprache durch Betonung
grammatischer Inhalte ein. Die Lektionstexte (Texte und Dialoge} behandeln verschie
dene Themen des Alltags. Die Grammatik wird in bersichten vorgestellt und erklrt
und kann anschlieend vorwiegend durch Einsetzbungen eingebt werden. Im Leh
rerheft werden die einzelnen Abschnitte des Lehrwerks hinsichtlich der behandelten
Grammatik erlutert und die wichtigsten Inhalte zusammengefasst.
2.4 PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG E M E I N E DEUTSC HLERNEN (DAF) 71

ScHULZ, H ./ SuNDERMEYER, W.
Deutsche Sprachlehre fr Auslnder
Grammatik und bungsbuch
Ismaning: Hueber 361 978, 304 S . , ISBN 3-19-001 0 1 2-9

Niveaustufe 0. A.

Komponente(n) bungsgrammatik

Lehrwerkbeschreibung
Die bungsgrammatik behandelt nach den wichtigsten Wortarten syntaktische Struk
turen des Deutschen. Nach Darstellungen in Form von Paradigmen und bersichten
werden Erklrungen zu Formenbildung bzw. Gebrauch gegeben. Danach folgen bun
gen zum Anwenden des Lernstoffs. Im Anhang finden sich eine lat.-dt. Liste gram
matischer Grundbegriffe, eine bersicht ber starke/unregelmige Verben, Angaben
zu deutschen Einheiten (Geld, Ma, Gewicht), Abkrzungen sowie eine alphabetische
Wortliste mit Fundstellenangabe.

DoRER, E.
Deutsche Sprachschule
Ausgabe B
Oberentfelden: Sauerlnder Aarau 52003, 1 1 2 S., ISBN 3-0345-0048-3

Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Lehrbuch, Lehrerhandreichung

BEHME-GISSEL, H .
Deutsche Wortbetonung
Mnchen: Iudicium 2005, 1 04 S., ISBN 3-891 29-1 78-7

Niveaustufe Fortgeschrittene
Komponente(n) Lehrbuch

Lehrwerkbeschreibung
Das Lehrbuch ist sowohl zum Selbststudium als auch lehrwerkbegleitend fr den Un
terricht einsetzbar und enthlt 35 Themeneinheiten wie z. B . Zweisilbige Wrter",
..

"Abgeleitete Wrter", "Vorsilben, die ein -e- enthalten" oder "Zahlwrter". bungsauf
gaben (mit Lsungen im Anhang) stehen ebenfalls zur Verfgung.
72 2 . PRINTMATERIALIEN F R DAS ALLGEMEINE U N D BERUFSBEZOGENE DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE

XrAo, P. /ZHANG, R. /YrN, S.


Deutsch-Express 1-11
Rdermark: CBT China Book Trading, Verlag Waiyu Jiaoyan 31 997,
724 S., ISBN 7-5600-075 1 - 1

Niveaustufe 0. A.

Komponente(n) Lehrbcher, Audio-Kassetten

Lehrwerkbeschreibung
Zweihndiges Lehrwerk fr Chinesisch Sprechende.

MAMIGONOWA, T. A.
Deutschsprachkurs fr Russisch-Sprechende
Lehrbuch fr Selbstunterricht und Sprachkurse
Wettenberg: VVB Laufersweiler 2000, 300 S., ISBN 3-89687-250-8

Niveaustufe 0. A.

Komponente(n) Lehrbuch

PLASSGER, U .
Die Flle des Kommissar Wagner
Fnf Krimi-Kurzhrspiele zum Mitraten
Mnchen: Langenscheidt 1 998, 48 S . , ISBN 3-468-49488-2

Niveaustufe 0. A.

Komponente(n) Audio-CD, Audio-Kassette, Begleitheft

Lehrwerkbeschreibung
Die Hr-Krimis trainieren das Hrverstndnis auf spielerische Art: Durch intensives
Zuhren knnen die Kriminalgeschichten von den Lernenden gelst werden. Im Be
gleitheft finden sich alle Transkriptionen der Hrspiele, Vokabelhilfen, Hrverstndnis
bungen sowie Zusatzbungen zum Festigen des mndlichen und schriftlichen Aus
drucksvermgens.
2.4 PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG E M E I N E DEUTSC HLERNEN (DAF) 73

BRAND, L. M ./ KRESIN-MURAKAMI, J . / PECHATSCHEN, K.


Die Schne ist angekommen
Ein Grammatikkrimi
Mnchen: Klett Edition Deutsch 1 1 998, 80 S . , ISBN 3-1 2-67531 8-3

Niveaustufe B l , B2
Komponente(n) bungsgrammatik

Lehrwerkbeschreibung
Die bungsgrammatik fr die Grundstufe basiert auf Kapiteln eines Fortsetzungskri
mis, die fr grammatikorientierte Fragestellungen geschrieben worden sind. Zu diesen
Abschnitten gibt es Arbeitsanweisungen und bungen zum Suchen oder Zusammen
stellen von bestimmten Formen und Wrtern sowie Einsetz- und Umformungsbungen.
bersichten helfen, den berblick ber grammatische Sachverhalte zu bekommen. Im
Anhang gibt es einen (Ankreuz-)Test mit Lsungen zum berprfen des Lernerfolgs.

JENKINS, E. M ./ FISCHER, R . / HIRSCHFELD, U . / HIRTENLEHNER,


M . / CLALNA, M .
Dimensionen
Lehrwerk Deutsch als Fremdsprache
Ismaning: Hueber 1 2002, 232 S., ISBN 3 - 1 9-001681-2

Niveaustufe Al , A2, B l
Komponente(n) Kursbcher, Magazine, AudioCDs

Lehrwerkbeschreibung
Das Lehrwerk ist fr lerngewohnte Lernende konzipiert, die bereits eine Fremdspra
che erlernt haben. Die sprachlichen, phonetischen und landeskundlieh-interkulturel
len Themenschwerpunkte liegen im Bereich der Kultur der deutschsprachigen Lnder
Deutschland, sterreich und Schweiz (D-A-CH). "Dimensionen" lehrt mit einem durch
gngigen Phonetiktraining, die Normvariante der deutschen Standardsprache. Zustz
lich werden Sprachvarianten (aber nicht die Dialekte) vermittelt, wie sie in deutsch
sprachigen Lndern zu hren sind.
Das Kursbuch wird " Lernstationen" genannt. Lernzieltransparenz wird erreicht, indem
jede Lernstation mit einer bersicht (mit Seitenangabe) ber die Inhalte und Lernziele
der folgenden Lektion beginnt. Es folgen bungen und (auch lngere) authentische
Texte, die von authentischem Fotomaterial und Zeichnungen begleitet werden. Am
Ende jeder Lektion steht ein Test, mit dem das Gelernte berprft werden kann (mit
Lsungen im Anhang). Den Abschluss jeder Lektion bilden eine Seite mit Mglichkeiten
zur Selbstreflexion ("Das habe ich gelernt", "Das war neu fr mich", "Lieblingswrter"
u. .) sowie eine bersicht ber die erarbeiteten Lernkategorien der Lektion.
Im Anhang des Kursbuchs findet sich, neben dem Lsungsschlssel, eine detaillierte
Grammatikbersicht (nach Kategorien geordnet und mit Verweisen auf die entsprechen-
74 2. PRINTMATE RIALIEN FR DAS ALLG E M E IN E UND BERUFSBEZOG E N E DEUTSCH ALS FREMDSPRAC H E

den Lektionsteile) und eine alphabetische Wortliste (inkl. Fundstellenangabe) mit gra
fischer Markierung des prfungsrelevanten Wortschatzes der Niveaus A l , A2 und B l .
Die Audio-CDs bringen Hrbeispiele von Wrtern und Redemitteln in deutscher Hoch
lautung.
Die so genannten "Magazine" bieten authentische Bilder und Texte (auch literarisch),
die als Kommunikationsanlsse im Unterricht oder zu Hause genutzt werden knnen.

BURGER, E./ LEMCKE, CH./ ROHRMANN, L. / SCHERLING, TH.


Einstiegskurs
Ausgabe fr sterreich und die Schweiz
Mnchen: Langenscheidt o. A. , 48 S . , ISBN 3-468-47898-4

Niveaustufe A l , Alphabetisierung, Vorkurse


Komponente(n) Buch, Audio(?)-CD

Lehrwerkbeschreibung
Der Vorkurs ist fr besonders lernungewohnte Erwachsene oder fr die Alphabeti
sierung konzipiert und setzt Schwerpunkte in den Bereichen "Lernen lernen", Aus
sprache und Sozialformen. Er kann unabhngig vom danach verwendeten Lehrwerk
eingesetzt werden.

PERLMANN-BALME, M ./ 5CHWALB, 5./WEERS, 0 . / RTH-(HAMBAH, J .


em
Das Lehrwerk im Baukastensystem
Ismaning: Hueber 1 1 997, 168 S., ISBN 3-1 9-001 6003

Niveaustufe B l , B2, C l
Komponente(n) Kursbuch, Arbeitsbuch, Audio-Kassetten, CDs,
Glossar, Lehrerhandbuch

Lehrwerkbeschreibung
"em" richtet sich an Erwachsene und erscheint in drei Bnden, die sich am Mittel
stufencurriculum des Goethe-Instituts orientieren: Der Brckenkurs dient als ber
gangshilfe zwischen Grund- und Mittelstufe, der Hauptkurs ist fr Lernende gedacht,
die die Grundstufe erfolgreich abgeschlossen haben und der Abschlusskurs bereitet
auf die neue Zentrale Mittelstufenprfung vor. - Das Lehrwerk kann lektionsweise
durchgearbeitet werden, aber auch ein Einsatz mit kursspezifischen Schwerpunkten
ist mglich. - Die einzelnen Lektionen trainieren die Fertigkeiten Lesen, Hren, Schrei
ben, Sprechen und Wortschatz ebenso wie Grammatik und geben Hinweise zu Lern
techniken. - Im Inhaltsverzeichnis des Kursbuches werden diese Fertigkeiten farblieh
durchgngig gekennzeichnet; in einem zweiten Teil des Inhaltsverzeichnisses werden
2.4 PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG E M E I N E D E UTSC HLERNEN (DAF) 75

die Inhalte der einzelnen Fertigkeiten noch einmal lektionsbezogen aufgelistet. Dies
dient der Lernzieltransparenz ebenso wie der "Navigation" im Kursbuch.
Das Lehrwerk "em neu" folgt der gleichen Konzeption, nimmt aber strker auf die Er
fordernisse des gemeinsamen europischen Referenzrahmens Bezug.

5CHWALB, 5./ PERLMANN-BALME, M .


ern neu
Deutsch als Fremdsprache fr die Mittelstufe
Ismaning: Hueber 1 2005, 1 60 S., ISBN 3-1 9-001 695-X

Niveaustufe B l , B2, C l
Komponente(n) Kursbcher, Arbeitsbcher, Audio-CDs,
Audio-Kassetten, Lehrerhandbcher

Lehrwerkbeschreibung
"em neu" folgt in der Konzeption dem Lehrwerk "em", ist aber strker auf den gemein
samen europischen Referenzrahmen zugeschnitten. Ca. 25 Prozent der Lese- und
Hrtexte wurden nach Verlagsangaben dafr thematisch aktualisiert (z. B. "Gesund
leben") und mit neuen Fotos und Abbildungen versehen. Auch wird die induktive
Grammatikvermittlung teilweise verstrkt angeboten. Auerdem finden sich in "em
neu" die vom Referenzrahmen geforderten "Kann-Beschreibungen" sowie Bereiche
zur Selbstevaluation.

0RTH-CHAMBAH, J ./ WEERS, 0 . /ZscHARLICH, R.


Erste Schritte
Vorkurs
lsmaning: Hueber 2004, 32 S., ISBN 3-1 9-001 686-0

Niveaustufe Vorkurs
Komponente(n) Kursbuch, Audio-CD

Lehrwerkbeschreibung
Der Vorkurs " Erste Schritte" richtet sich an lernungewohnte Lernende, die die lateini
sche Schrift bereits beherrschen. Er kann unabhngig vom fr die Folgezeit ausgewhl
ten Grundstufenlehrwerk eingesetzt werden und ist fr etwa 30 Unterrichtsstunden
konzipiert. Die Vermittlung einfacher Sprachstrukturen des Alltags werden mithilfe
von authentischen Fotos und Bildern in vier Lektionen vermittelt, auf Fachterminologie
wird verzichtet. Themen fr die kurzen Dialoge sind z. B. Begrungen, einfache Aus
sagen ber die eigene Herkunft und Ttigkeit sowie Vorlieben beim Essen.
Die bungen sind zielgruppengerecht einfach und kurz, schulen alle vier Fertigkeiten,
wobei der Schwerpunkt auf der gesprochenen Sprache liegt; die bungen bereiten auf
76 2 . PRINTMATERIALIEN F R DAS ALLGEMEINE U N D BERUFSBEZOGENE DEUTSCH ALS FREMDSPRAC H E

entsprechende bungstypen in weiterfhrenden Lehrwerken vor. Eine bersicht ber


grundlegende Redemittel steht am Ende jeder Lektion zur Verfgung.
Fr Lehrende stehen im Internet Zusatzmaterialien, Transkriptionen der Hrtexte
sowie Hinweise zur Konzeption und zum Einsatz des Vorkurses kostenlos zur Ver
fgung.

GRIESBACH, H .
Etappen
Der sichere Weg zu gutem Deutsch
Mnchen: Goethe-Verlag 2005, 1 30 S., ISBN 3-932747-60-7

Niveaustufe Al
Komponente(n) Lehrbuch

Lehrwerkbeschreibung
Zweihndiges Lehrwerk mit Abbildungen in Schwarz-Wei.

EISOLD, K./ KoltHAN, U . / SEIFFERT, CH.


Eurolingua Deutsch
Neue Ausgabe
Herausgegeben von: Funk, H. / Koenig, M.
Berlin: Cornelsen 1 2005, 264 S . , ISBN 3-464-2 1 099-5

Niveaustufe Al , A2, B l
Komponente(n) Kurs- und Arbeitsbcher, Vokabelheft, Glossare,
Audio-CDs, Audio-Kassetten, Lehrerhandbuch,
Lernerhandbuch

Lehrwerkbeschreibung
Das Lehrwerk erscheint inhaltsgleich sowohl in drei als auch in fnf Bnden, orientiert
sich am gemeinsamen europischen Referenzrahmen und fhrt zum Zertifikat Deutsch
als Fremdsprache. Die bungen trainieren die geforderten Fhigkeiten; Zeichnungen
und Fotos dienen als Arbeitsanlsse. Die an den Sprachanlssen orientierte Gram
matik soll zum Teil von den Lernenden selbst erarbeitet und erschlossen werden. So
genannte "Optionen" bieten die Mglichkeit, in weiteren bungen den Lernstoff der
vorangegangenen Lektionen zu wiederholen und ihren Lernfortschritt selbst einzu
schtzen. Im Anhang befinden sich eine Grammatikbersicht (mit Verweisen auf das
Lehrbuch), eine Wortliste (mit Fundstellenangabe), Transkriptionen der Hrtexte sowie
der Lsungsschlssel zu den bungen.
Das Lerner-Handbuch gibt sowohl Hinweise in die Konzeption des Lehrwerkes als
auch Tipps fr Lernstrategien. Auerdem finden die Lernenden hier fr das Zertifikat
2.4 PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG E M E I N E DEUTSC HLERNEN (DAF) 77

relevante Redemittel sowie Grammatikinhalte in bersichten. - Der Anhang listet Ver


ben mit Rektionen auf. - Das Lernerhandbuch erscheint in Deutsch, Englisch, Polnisch,
Spanisch und Trkisch.
Das Kursleiterhandbuch gibt Aufschluss ber die Lernziele der einzelnen Lektionen,
beschreibt eine mgliche Gestaltung des Unterrichts mit den Lektionen und gibt weite
re bungsanregungen sowie Kopiervorlagen.
Das dreispaltige Vokabelheft listet die Vokabeln der jeweiligen Lektion auf und gibt in
einer zweiten Spalte Anwendungsbeispiele dafr. Die dritte Spalte gibt den Lernenden
die Mglichkeit, die entsprechende bersetzung in die Ausgangssprache zu notieren.
Die Glossare erscheinen in den Versionen Deutsch-Arabisch, -Englisch, -Franzsisch,
-Italienisch, -Russisch, -Spanisch und -Trkisch. - Ein Einstufungstest ist in Vorberei
tung und fr das 2. Halbjahr 2006 avisiert.

FLUCK, H . R.
Fachdeutsch in Naturwissenschaft und Technik
Einfhrung in die Fachsprachen und die Didaktik/ Methodik
des fachorientierten Fremdsprachenunterrichts
(Deutsch als Fremdsprache)
Heidelberg: Groos 21997, 352 S . , ISBN 3-872 76-798-4

Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Lehrbuch

KLEPPIN, K.
Fehler und Fehlerkorrektur
(= Fernstudieneinheit 19 des Projekts zur Fort- und Weiterbildung
im Bereich Germanistik und DaF)
Herausgegeben von: Lehners, U.
Mnchen: Langenscheidt 1 1 998, 1 5 2 S., ISBN 3-468-49656-7

Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Arbeitsbuch

Lehrwerkbeschreibung
Das Arbeitsbuch gibt Hilfestellungen und Anregungen zum Umgang mit Fehlern von
Lernenden und zur mndlichen wie auch schriftlichen Fehlerkorrektur. Insbesondere
wird Wert darauf gelegt, zu verstehen, wie Fehler bei Lernenden entstehen, wie auf sie
reagiertwerden kann und soll. Im Vordergrund steht das Ziel, dass Fehlerkorrekturen
sich auf das weitere Lernverhalten positiv auswirken und zu besseren Lernerfolgen
fhren. In vielfaltigen Aufgaben knnen Lehrende mit diesem Arbeitsbuch ihr eigenes
Korrekturverhalten analysieren und verbessern.
78 2 . PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG E M E I N E UND BERUFSBEZOGENE DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE

MucKENHAUPT, M .
Fernsehnachrichten gestern und heute
Tbingen: Narr 2000, 200 S . , ISBN 3-8233-5 2 1 4-8
Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Lehrbuch, Audio-Kassetten

DAHLHAUS, 8 .
Fertigkeit Hren
(Fernstudieneinheit 5 des Projekts zur Fort- und Weiterbildung
im Bereich Germanistik und DaF)
Herausgegeben von: Lehners, U. / Panes, P.
Mnchen: Langenscheidt 1 994, 200 S . , ISBN 3-468-49675-3

Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Lehrbuch, Audio-Kassetten

Lehrwerkbeschreibung
Das Lehrbuch fhrt Lehrende in den Bereich Hrverstehen ein. Dazu werden Erfah
rungen zum Hrverstehen behandelt und eine Typologie von Hrverstehensbun
gen gegeben. Die Aufgaben regen zur kritischen Auseinandersetzung an; Antworten
sind z. T. im Anhang angefhrt. Im Anhang stehen die Transkriptionen der Hrtexte,
Literaturhinweise zu Theorie, Lehrwerke/Materialien, Quellen) und ein Glossar der
Fachausdrcke mit Erklrungen.

WESTHOFF, G.
Fertigkeit Lesen
(= Fernstudieneinheit 17 des Projekts zur Fort- und Weiterbildung
im Bereich Germanistik und DaF)
Herausgegeben von: Lehners, U. / Panes, P.
Mnchen: Langenscheidt 1 1 997, 1 76 S . , ISBN 3-468-49663-X

Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Arbeitsbuch

Lehrwerkbeschreibung
Das Arbeitsbuch sensibilisiert Lehrende dafr herauszufinden, was Lernende im
Unterricht beim Lesen berhaupt lernen sollen, und gibt Hilfestellungen, wie auf spe
zifisches Leseverhalten eingegangen werden kann. In bungen des Arbeitsbuches be
kommen Lehrende Tipps, wie sie (auch lngere authentische) Texte in den Unterricht
einbringen knnen.
2.4 PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG EMEINE D E UTSC H LERNEN (DAF) 79

KAST, B .
Fertigkeit Schreiben
(= Fernstudieneinheit 12 des Projekts zur Fort- und Weiterbildung
im Bereich Germanistik und DaF)
Mnchen: Langenscbeidt 1 996, 232 S . , ISBN 3-468-49666-4

Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Lehrbuch

Lehrwerkbeschreibung
Die Fernstudieneinheit "Fertigkeit Schreiben" erlutert fr Lehrende z u Beginn die
Unterschiede in den Fertigkeiten Sprechen und Schreiben und gibt dann Beispiele fr
unterschiedliche Schreibbungen (vorbereitend, heuristisch/kreativ, kommunikativ u.
a.) sowie fr das Schreiben am Computer und in E-Mail-Kommunikation.

DINSEL, 5./ REIMANN, M .


Fit frs Zertifikat Deutsch
Tipps und bungen
Ismaning: Hueber 2004, 1 2 0 S . , ISBN 3-19-00 1 6 5 1 -8

Niveaustufe Bl
Komponente(n) bungsbuch, udio-CD, Audio-Kassette

Lehrwerkbeschreibung
Der Band bereitet Lernende (auch Selbstlernende) mit Lerntipps und bungen fr alle
vier Fertigkeiten auf die Erfordernisse der Prfung fr das Zertifikat Deutsch vor. Dabei
stehen Erluterungen der Prfungsbedingungen sowie Testaufgaben zur Verfgung.
Die Lerneinheiten schlieen mit bungen ab, die dem Testformat entsprechen. Das
bungsbuch schliet mit einem Mustertest ab.
Im Lsungsteil stehen zustzlich Erklrungen zur Korrektheit der Lsungen bereit.

Fremde Sprache Deutsch


Grundkurs Deutsch als Fremdsprache
Herausgegeben von: Nebe-Rikabi, U.
Leipzig: Schubert 32000, 2 1 6 S., ISBN 3-929526-50-6

Niveaustufe Bl?
Komponente(n) Lehrbcher, Arbeitsbcher, Lehrerbeiheft,
Audio-Kassetten, Online-Materialien
80 2. PRINTMATERIALIEN F R DAS ALLG EMEINE U N D BERUFSBEZOGENE DEUTSCH ALS FREMDSPRAC H E

Lehrwerkbeschreibung
Das Lehrwerk richtet sich an junge Erwachsene, die das Zertifikat Deutsch abschlie
en mchten und sich in einer Ausbildung in Deutschland befinden. Das Lehrwerk
besteht aus drei Teilen mit je einem Kursbuch und Arbeitsbuch sowie einer Hrkas
sette. Inhaltlich werden typische Alltagsthemen, aber auch Literarisches, Historisches,
(lnter-)Kulturelles oder z. B. Jobben im Studium und die Hannover-Messe behandelt.

LODEWICK, K.
Gegenstze nen
Ein Programm fr die Mittelstufe Deutsch als Fremdsprache
Hardegsen: Fabouda 1 999, 1 28 S . , ISBN 3-930861 -30-5

Niveaustufe Mittelstufe
Komponente(n) Textbuch, Kursbuch, Lehrerhandreichung, Hr
texte auf Audio-Kassetten, Online-Materialien

M EMO, A.
German - No Problem
The Memo Method Basic Level
Mnchen: Goethe-Verlag 1 999, 192 S . , ISBN 3-932747-12-7
Niveaustufe Grundstufe
Komponente(n) Lehrbuch, Audio-Kassetten

CHRISTENSEN, P./ Fox, A.


German for Dummies
Herausgegeben von: Lorenz, J.
Weinheim: Wiley 2000, 384 S., ISBN 0-7645-5 1 95-7
Niveaustufe Al
Komponente(n) Lehrbuch

WISWAKORANANT, K.
Glossar Deutsch fr Thai zum Deutschsprachunterricht
des Goethe-Instituts
Fr das Zertifikat "Deutsch als Fremdsprache"
Wettenberg-Wissmar: WB LauCersweiler 2000, 1 1 4 S . ,
ISBN 3-89687-1 69-2
Niveaustufe Zertifikat "Deutsch als Fremdsprache"
Komponente(n) Glossar
2.4 PRINTMATE RIALIEN FR DAS ALLG EMEINE DEUTSC H LERNEN (DAF) 81

Lehrwerkbeschreibung
Grundwortschatz Deutsch mit Thai bersetzung als BegleUmaterial zu Vorbereitungs
kursen fr das Zertifikat "Deutsch als Fremdsprache".

5WERLOWA, 0.
Grammatik & Konversation
Arbeitsbltter fr den Deutschunterricht
Mnchen: Langenscheidt 2002, 1 28 S . , ISBN 3-468-49477-7

Niveaustufe A1-B2
Komponente(n) Arbeitsbltter

Lehrwerkbeschreibung
Band 1 enthlt 105 Arbeitsbltter zum Kopieren zur Wiederholungsarbeit grammati
scher Themen und ist fr die Niveaustufen A1 -B1 konzipiert. Band 2 bezieht sich auf
die Niveaustufen B1-B2.

PELT, M. L./ PELT, H .-P. /WAGNER, M .


Grammatik a Ia carte!
Bd 1 : Grundstufe, Bd 2: Mittelstufe - Ausgabe in neuer
Rechtschreibung
Frankfurt am Main; Aarau: Diesterweg; Sauerlnder t t 997, 192 S . ,
ISBN 3-425-2599 1 - 1

Niveaustufe Grundstufe
Komponente(n) bungsbcher, Lsungshefte

Lehrwerkbeschreibung
Zur Ergnzung des Grammatikunterrichts bietet das bungsbuch zu blichen Gram
matikproblernen bungsmglichkeiten in Form von Lckentexten und spielerischen
Arbeitsanweisungen an. Dabei werden auch authentische und literarische Texte her
angezogen sowie grammatische Inhalte durch Cartoons eingefhrt. Die bungen ver
stehen sich als Material zum Grammatiktraining, ohne Erklrungen zur Grammatik zu
liefern. Ausgabe in neuer Rechtschreibung.
82 2 . PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG EMEINE UND BERUFSBEZOGENE DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE

FuNK, H ./ KoENIG, M .
Grammatik lehren und lernen
(= Fernstudieneinheit 1 des Projekts zur Fort- und Weiterbildung
im Bereich Germanistik und DaF)
Herausgegeben von: Lehners, U. / Panes, P. / Goethe-Institut Mnchen
Mnchen: Langenscheidt 1 1 99 1 , 1 60 S . , ISBN 3-468-49679-6

Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Arbeitsbuch

Lehrwerkbeschreibung
Das Arbeitsbuch fhrt Unterrichtende in die Vermittlung von Grammatik ein. Dazu
werden Lehrwerksanalysen vorgenommen und in Lehrwerken bliche Symbole und
Strukturen problematisiert. Neben Sachinformationen zur Grammatikvermittlung fin
den sich zahlreiche bungsvorschlge als Illustration des Dargestellten. Eine teilweise
kommentierte Auswahlbibliografie dient zur Orientierung.

RuG, W./ TOMASZEWSKI, A.


Grammatik mit Sinn und Verstand - Neufassung
20 Kapitel deutsche Grammatik fr Fortgeschrittene
Stuttgart: K.lett 1200 1 , 256 S., ISBN 3-1 2-675424-4

Niveaustufe B l , B2, Cl
Komponente(n) bungsgrammatik, Lsungsheft

Lehrwerkbeschreibung
In 19 Kapiteln zu ausgewhlten Themen der Grammatik werden den Lernenden in
der Mittelstufe Regeln und bungen angeboten. Nach Hinweisen zur Benutzung der
bungsgrammatik werden die einzelnen Kapitel durch berwiegend literarische Texte,
die zum Lesen einladen wollen, eingeleitet. Daran schlieen sich grammatische Erlu
terungen in Form von bersichten, Paradigmen und z. T. Hinweise auf statistisch-qua
litative Beschreibungen von Merkmalen des Deutschen an. Dazu gibt es einen bungs
und Regelteil mit relativ ausfhrlichen Hinweisen zur Bearbeitung der Aufgaben, die
sich hufig auf vorgegebenes Sprachmaterial (meistens Stze) beziehen. Im Anhang
gibt es eine Liste mit grammatischen Begriffen und mit Wrtern sowie Wortbildungs
elementen, jeweils mit Fundstellenangabe. Das Lsungsheft listet die Lsungen zu den
bungen der bungsgrammatik auf.
2 .4 PRINTMATE RIALIEN FR DAS ALLG E M E I N E DEUTSC HLERNEN (DAF) 83

BRINITZER, M ./ DAMM, V.
Grammatik sehen
Ismaning: Hueber 1 1 999, 1 1 9 S . , ISBN 3-1 9001 604-6

Niveaustufe 0 . A.

Komponente(n) Arbeitsbuch

Lehrwerkbeschreibung
Erklrtes Ziel des Arbeitsbuches ist es, Erwachsenen und Jugendlichen, die Deutsch
ungesteuert gelernt haben und bereits ber einen guten Wortschatz verfgen, die
Grammatik des Deutschen nher zu bringen und begreitbar zu machen. Es ist in der
Grund- und Mittelsrufe auch kurstragend in 80 bis 1 00 Unterrichtsstunden einsetzbar.
Inhaltlich wird u. a. eingegangen auf Verben, Prpositionen, Adjektivdeklination, Satz
bau, Tempus, Modus, Reflexivitt von Verben.
In den bungen (keine Lsungen) und Erklrungen herrschen Strichzeichnungen vor,
aber es gibt auch Zuordnungs-, Umstell- und Einsetzbungen sowie selbst zu ergn
zende Regeln, deren sprachliches Niveau nicht unterschtzt werden sollte.

HEIDERMANN, W.
Grammatik ben
Grammatiktraining Grundstufe /Mittelstufe
Ismaning: Hueber 1200 1 , 146 S., ISBN 3-1 9-007260-4

Niveaustufe Grundstufe, Mittelstufe


Komponente(n) Arbeitsbuch

Lehrwerkbeschreibung
In der Reihe "Grammatik ben" sind bislang vier bungsbcher erschienen: Band 1
bietet " Grammatiktraining Grundstufe", Band 2 "Grammatiktraining Mittelstufe", Band
3 "Diese verflixten Artikel" und Band 4 "Keine Angst vor den Prpositionen".
Die bungen sind den Wortgruppen zugeordnet und in den Formen sehr vielfltig, die
Texte sind teilweise authentisch. Lsungen finden sich im Anhang. Auerdem gibt es
Hinweise auf Redewendungen und paradigmatische bersichten zur Grammatik.
84 2. PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG EMEINE UND BERUFSBEZOGENE DEUTSCH ALS FREMDSPRAC H E

EuNEN, K. v./ MoREAU, J ./ Nvs, F. DE/ 5TENZEL, B ./ WILDENBEEST, M .


Grammatikbogen
Fiktionale Texte mit Aufgaben und Lsungsschlsseln
fr den Unterricht Deutsch als Fremdsprache
Mnchen: Langenscheidt 1 994, 1 92 S . , ISBN 3-468-49478-5

Niveaustufe 0. A.

Komponente(n) Arbeitsmappe

Lehrwerkbeschreibung
Die Arbeitsmappe bietet Zusatzmaterialien fr den DaF-Unterricht, die zum lehrerun
abhngigen Lernen entworfen worden sind. Die nach der Anzahl bereits absolvierter
Deutschstunden eingeordneten Arbeitsbltter umfassen Materialien (Texte mit kurzen
Hinweisen zu den Autoren und Autorinnen mit Fotos), Aufgaben und bungen (Zuord
nungen, Lcken, freies Schreiben) mit Lsungen sowie Grammatik-bersichten und
-erklrungen. (hnliche Ausstattung: siehe "Lesebogen")

LBKE, D .
Gro- und Kleinschreibung - Neubearbeitung
(= Lernen und ben)
Frankfurt am Main: Diesterweg 1983, 47 S . , ISBN 3-42 5-0 1 28 7-8

Niveaustufe o. A.
Komponente(n) bungsbuch

Lehrwerkbeschreibung
Das bungsbuch nennt eingangs die Regeln und stellt das in den Regeln Genannte
anhand zahlreicher Beispielwrter ab. In sich anschlieenden bungen zu Einzel
phnomenen oder Oppositionen wie auch zum gesamten bungsthema kann der Lern
stoff in Varianten (Einsetzen, Umformen, Ergnzen, Erkennen und Dokumentieren)
trainiert werden. Die Lsungen werden im Anhang aufgefhrt. Als bungsmaterial
dienen kurze adaptierte Texte aus Literatur sowie authentisches Material aus Publizis
tik und Werbung.
2 .4 PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG E M E I N E DEUTSCHLERNEN (DAF) 85

SCHPERS, R./ LUSCHER, R . / G LOCK, M .


Groer Selbstunterrichtskurs
Ismaning: Hueber 1200 1 , o. A. S . , ISBN 3-1 9-00741 8-6

Niveaustufe Grundstufe
Komponente(n) Lehrbuch, zweisprachige Arbeitsbcher,
6 Audio-Kassetten

Lehrwerkbeschreibung
Fr Anfnger ohne Vorkenntnisse. Das Lehrwerk erscheint in den zweisprachigen
Ausgaben Deutsch-Albanisch, -Englisch, -Franzsisch, -Italienisch, -Kroatisch, -Nie
derlndisch, -Spanisch und -Ungarisch. - Zur Konzeption siehe "Grundkurs Deutsch".

SCHPERS, R./ LUSCHER, R . / GLOCK, M.


Grundkurs Deutsch
Ismaning: Hueber 200 1 , 208 S . , ISBN 3-1 9-007233-7

Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Lehrbuch, Grammatisches Arbeitsbuch (mehrspr.
Ausgaben), Audio-Kassetten, Lehrerhandbuch,
Folien, Dias

Lehrwerkbeschreibung
Fr die Grundstufe behandelt das Lehrbuch in dreiig Lektionen Alltagsthemen mit
dem Lernziel der mndlichen und schriftlichen Kompetenz auf dem Niveau des Zer
tifikates Deutsch. Die Lektionen werden durch kurze Texte oder Dialoge (mit Kasset
tenaufnahmen) eingeleitet. Anschlieend werden grammatischeind thematische Fra
gestellungen aufgegriffen, in Schemata dargestellt oder als bungen behandelt. Das
grammatische Arbeitsbuch greift die in den Lektionen des Arbeitsbuches eingefhrten
grammatischen Inhalte auf und zeigt ihre Systematik in bersichten und Paradigmen
auf. Auerdem wird der neu eingefhrte Wortschatz, ggf. zweisprachig, aufgelistet. Zu
stzliche bungen (mit Lsungen im Anhang) trainieren den grammatischen Lernstoff.
Das Lehrerhandbuch bietet didaktische Hinweise, Tafelbilder, bungsvorschlge, Tests
und die Transkriptionen der Hrtexte. Ebenfalls erhltlich sind Glossare in verschie
denen Sprachen.
Der "Kompaktkurs Deutsch" beinhaltet das Lehrbuch "Grundkurs Deutsch", zweispra
chige Arbeitsmaterialien (Glossar und Arbeitsanweisungen in der Ausgangssprache)
sowie 2 Audio-Kassetten mit den Lehrbuchtexten.
Der "Groe Selbstunterrichtskurs" das Lehrbuch "Grundkurs Deutsch", zweispra
chige Arbeitsmaterialien (Glossar und Arbeitsanweisungen in der Ausgangssprache),
6 Audio-Kassetten mit den Lehrbuchtexten, bungen und Hrverstndnistexten.
86 2 . PRINTMATERIALIEN F R D A S ALLG E M E I N E UND B E RUFSBEZOGENE DEUTSCH A L S FREM DSPRAC H E

PELTHAUER, E.
Grundlagen des Erst- und Fremdsprachenerwerbs
(= Fernstudieneinheit 15 des Projekts zur Fort- und Weiterbildung
im Bereich Germanistik und DaF)
Herausgegeben von: Kilian, V. / Ehlers. S.
Mnchen: Langenscheidt 1 1 997, 1 7 6 S . , ISBN 3-468-49658-3

Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Arbeitsbuch

Lehrwerkbeschreibung
Das Arbeitsbuch gibt einen berblick ber Prozesse, die beim Erlernen von Sprachen
generell ablaufen und erlutert, welche biologischen, psychischen und sozialen Bedin
gungen Sprachlernprozesse beeinflussen. bungen vertiefen das Dargestellte.

REIMANN, M .
Grundstufen-Grammatik fr Deutsch als Fremdsprache
Erklrungen und bungen
Ismaning: Hueber 2 1 997, 237 S . , ISBN 3 - 1 900 1 575-9

Niveaustufe o. A.
Komponente(n) bungsgrammatik, Schlssel

Lehrwerkbeschreibung
Diese Grammatik kann lehrwerkunabhngig zur Wiederholung und Prfungsvorbe
reitung im Unterricht oder als Selbstlernmaterial in der Grundstufe bis zum Zertifikat
Deutsch als Fremdsprache eingesetzt werden.
Die bungsthemen sind nach Wortarten geordnet; paradigmatische Erklrungen zur
Grammatik sind den bungen vorangestellt. bungsformen sind Einsetzbungen,
Wortergnzungen, Definitionen, Lckentexte, Zuordnungen u. a. - Die Lsungen er
scheinen gesondert in einem Schlssel.
Die bungsgrammatik erscheint sowohl einsprachig deutsch als auch zweisprachig
deutsch-englisch, -franzsisch, -griechisch, -italienisch, -polnisch, -spanisch, -russisch
und -trkisch.
2 .4 PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG E M E I N E D E UTSC HLERNEN (DAF) 87

TENBERG, R./ STARKBAUM, T.


Grndung einer Tochterfirma in Grobritannien
(= Videomaterial fr Wirtschaftsdeutsch)
Herausgegeben von: Arnsdorf, D. /Wille, K.
Mnchen: Goethe-Institut 1 99 1 , 75 S . , ISBN 41 9 1 1 8

Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Video, Arbeitsbuch

Lehrwerkbeschreibung
Das 35-mintige Video stellt in lngeren Sequenzen Dialog- und Verhandlungssituati
onen mit Themen wie Niederlassung in Grobritannien, Vertragsgestaltung und Erste
Schritte in der Praxis dar. Die sprachlich anspruchsvollen Szenen entsprechen realem
Kommunikationsverhalten (z. B. Dazwischenreden) und realistischen Handlungsarten.
Das Arbeitsbuch gibt einfhrend kurze Hinweise zum Unterrichten und Lernen. Jede
Lektion hat einen die Rezeption vorbereitenden Teil, bestehend aus fachlichen bungen
zum dargestellten Sachverhalt sowie bersetzungen von Fachwrtern in die Mutter
sprache. Anschlieend folgen Transkriptionen der Dialoge mit Hrverstndnisbungen
sowie Strukturbungen (z. B . Komposita von Autosemantika). Im Anhang stehen Sach
informationen mit z. T. authentischem Material sowie Aufgaben zum Textverstndnis
und Lsungen zu den bungen.

WICKE, R. E.
Handeln und Sprechen im Deutschunterricht
Spielerische Sprachaktivitten
Ismaning: Hueber 2004, 88 S . , ISBN 3-1 9-007339-2

Niveaustufe o . A.
Komponente(n) Lehrerhandreichung

Lehrwerkbeschreibung
Diese Sammlung ist fr den Einsatz durch Lehrende konzipiert, die den Unterricht mit
spielerischen bungen und lernerzentrierten Aktivitten auflockern mchten. bungs
formen sind z. B. Interaktivitten, szenisches Spiel, Erzhlen, in Themenbereichen wie
z. B. Zahlen, Buchstaben, Wrter und Stze sowie Kontakt mit Medien.
88 2 . PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG E M EINE U N D BERUFSBEZOGENE D E UTSC H ALS FREMDSPRACHE

SCHIEMANN, E./ BLCK, M .


hren - sprechen - richtig schreiben
Ein kombiniertes bungsprogramm zur Phonetik und
Rechtschreibung fr den Unterricht Deutsch als Fremdsprache
Stuttgart: Schmetterling 2003, 1 86 S . , ISBN 3-8965 7-800-6

Niveaustufe o. A.
Komponente(n) bungsbuch, Audio-CDs

Lehrwerkbeschreibung
Die Audio-CDs enthalten bungen zu Vokalen sowie Diktate.

HMMLER-HILLE, C./ JAN, E . V.


Hren Sie mal!
Themen 1 bungen zum Hrverstndnis
-

Ismaning: Hueber 1 1 988, 92 S . , ISBN 3-19-1 4 1 3 7 1 - 5

Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Kassetten, Begleitbcher

Lehrwerkbeschreibung
Das bungsbuch setzt die Benutzung der Audio-Kassetten voraus und beinhaltet
bungen zur berprfung des Hrverstndnisses von "Alltagssprache in natrlichem
Sprachtempo". Als bungsformen gibt es u. a. Auswahlantworten, z. T. visuell un
tersttzte Zuordnungsbungen und Lckentexte. Der Lsungsschlssel und die trans
kribierten Hrtexte stehen im Anhang.

HEGYES, K./ ScHMIDT, R./ SzALAY, G .


Hrfelder
Hrverstehensprogramm fr die Mittelstufe
Ismaning: Hueber 1 1 997, 1 7 5 S., ISBN 3-1 9-0072 37-X

Niveaustufe Mittelstufe
Komponente(n) bungsbuch mit Kopiervorlagen, Audio-Kasset
ten, CDs

Lehrwerkbeschreibung
"Hrfelder" wird auf der Leseverstehens-Ebene durch das Lehrbuch "Leselandschaft"
ergnzt und bietet 22 Hrtexte mit Transkriptionen, deren Verstndnis in bungen
2.4 PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG EM EINE DEUTSCHLERNEN (DAF) 89

(Lsungen im Anhang) geprft wird. Verschiedene Hrstrategien - kursorisches, selek


tives und detailliertes Hren - werden trainiert. Die drei Audio-Kassetten haben eine
Gesamtlaufzeit von 244 Minuten.

WIEMER, C./ EGGERS, D . / N EUF, G .


Hrverstehen
18 Vortrge mit bungen und methodischen Hinweisen.
(= DaF fr das Studium)
Herausgegeben von: Eggers, D.
Ismaning: Hueber 22005, 1 1 2 S . , ISBN 3-1 9-01 1 605-9

Niveaustufe 0. A.

Komponente(n) bungsbuch, Audio-Kassetten

Lehrwerkbeschreibung
Die 1 8 Vortrge wurden von Fachleuten so ausgewhlt und gesprochen, dass sie die
Bedrfnisse von Studierenden mit Deutschkenntnissen der oberen Mittelstufe und
Oberstufe erfllen. Einige der jeweils ca. acht Minuten langen Vortrge sind spezi
ell studienrelevant und knnen auch zur teilweisen Vorbereitung auf die Deutsche
Sprachprfung fr den Hochschulzugang (DSH) eingesetzt werden. Die Bandbreite der
Themen reicht von "Interkulturellem Lernen" bis zu Fragestellungen wie "Kann der
Anstieg von C02 durch die Weltmeere reduziert werden?". Das Ziel der bungen, die
Verbesserung des Hrverstndnisses, wird mit unterschiedlichen bungsformen trai
niert: Verlaufzuordnungen der gegebenen Informationen, Definitionen, Informations
exzerpt u. a. Am Ende jeder Lektion steht eine Wortliste mit den fr das Verstndnis
wichtigen Wrtern und Phrasen. Transkriptionen der Texte im Anhang.

fANDRYCH, (H./ TALLOWITZ, U .


Klipp und klar
bungsgrammatik Grundstufe Deutsch in 99 Schritten
Stuttgart: Klett 1 999, 248 S . , ISBN 3-1 2-675 326-4

Niveaustufe A l , A2, B l
Komponente(n) bungsbuch

Lehrwerkbeschreibung
Die bungsgrammatik bietet auf 99 Doppelseiten die wichtigsten fr die Prfung Zer
tifikat Deutsch relevanten Grammatikthemen. Auf der linken Hlfte jeder Doppelseite
wird das grammatische Phnomen dargestellt, auf der rechten werden dazu bungen
in verschiedenen bungsformen angeboten. Schwerpunkt wird dabei auf die Syntax
90 2. PRI NTMATE RIALIEN FR DAS ALLG EMEINE U N D BERUFSBEZOGENE DEUTSCH ALS FREMDSPRAC H E

gelegt. Darber hinaus stehen Lerntipps, Grammatikbersichten und ein Grammatik


register im Anhang zur Verfgung. - Die bungsgrammatik ist wahlweise auch ohne
Lsungsteil erhltlich.

LBKE, D.
Kommaregeln - Neubearbeitung
(= Lernen nnd ben)
Frankfurt am Main: Diesterweg 1 995, 48 S., ISBN 3-425-0 1 285-1

Niveaustufe o. A.
Komponente(n) bungsbuch

Lehrwerkbeschreibung
Das bungsbuch nennt eingangs die sieben wichtigsten Kommaregeln und stellt das
in den Regeln Genannte in Beispielstzen dar. In sich anschlieenden bungen (Auf
finden und Regelformulieren, Umformen zweier Stze zu einem Satz mit Komma, Ein
fgen von Kommas in "komma-lose" Stze) kann das Gelernte trainiert werden. Die
Lsungen werden im Anhang aufgefhrt und mit einer stichwortartigen Kurzerklrung
(mit Bezug auf die erstgenannten sieben Kommaregeln) ergnzt. Als bungsmaterial
dienen kurze adaptierte Texte aus Literatur sowie authentisches Material aus Publizis
tik und Werbung.

LBKE, D .
Kommaregeln aufgefrischt
(= Lernen und ben)
Frankfurt am Main: Diesterweg 1 997, 48 S . , ISBN 3-425-01 286-X

Niveaustufe o. A.
Komponente(n) bungsbuch

Lehrwerkbeschreibung
Das bungsbuch nennt eingangs die Regeln und stellt das in den Regeln Genannte
anhand zahlreicher Beispielwrter dar. In bungen zu Einzelphnomenen oder Oppo
sitionen wie auch zum gesamten bungsthema kann der Lernstoff in Varianten (Ein
setzen, Umformen, Ergnzen, Erkennen und Dokumentieren) trainiert werden. Die
Lsungen werden im Anhang aufgefhrt. Als bungsmaterial dienen kurze adaptierte
Texte aus der Literatur sowie authentisches Material aus Publizistik und Werbung.
2.4 PRI NTMATERIALIEN FR DAS ALLG EMEINE D E UTSC H LERNEN (DAF) 91

ENGEL, U ./ TERTEL, R. K.
Kommunikative Grammatik Deutsch als Fremdsprache
Die Regeln der deutschen Gebrauchssprache
in 30 gemeinverstndlichen Kapiteln-mit Texten u. Aufgaben
Mnchen: Iudicium 1 993, 343 S . , ISBN 3-891 29-253-8

Niveaustufe o. A.
Komponente(n) bungsgrammatik

LUSCHER, R./ SCHPERS, R . / G LCK, M .


Kompaktkurs Deutsch
Fr den Selbstunterricht
Ismaning: Hueber 1200 1 , o. A. S . , ISBN 3-1 9-007361-9

Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Lehrbuch (zweisprachige Ausgaben), Arbeits
buch, Glossar, Leitfaden, Audio-Kassetten

Lehrwerkbeschreibung
Fr Anfnger ohne Vorkenntnisse. Das Lehrwerk erscheint in den zweisprachigen
Ausgaben Deutsch-Albanisch, -Englisch, -Franzsisch, -Griechisch, -Italienisch, -Kro
atisch, -Niederlndisch, -Polnisch, -Portugiesisch, -Russisch-, -Spanisch, -Tschechisch,
-Trkisch und -Ungarisch. - Zur Konzeption siehe "Grundkurs Deutsch".

WICKE, R. E.
Kontakte knpfen
(Fernstudieneinheit 9 des Projekts zur Fort- und Weiterbildung
im Bereich Germanistik und DaF)
Herausgegeben von: Winck, M . / Lehners, U.
Mnchen: Langenscheidt 1 1 995, 1 68 S., ISBN 3-468-49668-0

Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Lehrbuch, Audio-Kassette

Lehrwerkbeschreibung
Das Lehrbuch fhrt Lehrende in Grundprinzipien der Vermittlung von Landeskun
de ein und stellt Formen interkulturellen Lernens (direkte Kontakte, Korrespondenz,
Rundfunkkontakte, im eigenen Land) unter Einbeziehung von Beispielen aus verschie
denen Lehrwerken und Materialien aus Unterrichtseinheiten vor. Die Aufgaben regen
zum Mitarbeiten an (teilweise mit Lsungsvorschlgen im Anhang). Im Anhang stehen
92 2 . PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG EMEINE UND B E RUFSB EZOG E N E DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE

auerdem die Transkriptionen der Hrtexte, eine exemplarische Dokumentation ei


nes sog. Audio-Kassettenbriefes, eine Bildungswegbersicht, Hinweise zur Material
beschaffung (insbesondere Adressen), ein Glossar von Fachbegriffen mit Erklrungen
und eine Bibliografie.

BIELER, K.-H./ WEIGMANN, J .


Konzepte Deutsch
Deutsch als Fremdsprache fr Fortgeschrittene. Band 1 : Mittelstufe
Berlin: Cornelsen I J 994, 1 2 8 S . , ISBN 3-464-20800-1

Niveaustufe 0. A.

Komponente(n) Textbuch, Arbeitsbuch, Audio-Kassette,


Lehrerhandbuch

Lehrwerkbeschreibung
Das Textbuch ist eine illustrierte Anthologie berwiegend authentischer Texte vor allem
aus dem Bereich Literatur. Die zu den einzelnen Themen aus dem Lebensumfeld von
Jugendlichen gesammelten Texte (Schule, Beruf, Reise, Natur, Lebenslufe, Liebe, Be
gegnungen, Sport und Sprachspiele) knnen mithilfe der im Arbeitsbuch stehenden Ar
beitsanweisungen erschlossen werden, wobei Fragen zum Inhalt bzw. zur Gliederung
im Vordergrund stehen und weiterfhrende Aufgaben gestellt werden. Neben weiteren
(Kurz-Texten finden sich Grammatikbungen und bungen zur Wortschatzarbeit (vor
allem Zuordnungen und Zusammensetzungen von Wrtern oder Ausdrcken).

BAUMANN, E.
Kurs modernes Deutsch
Deutschlehrbcher fr Aussiedler. Deutsch-russisch,
mit vielen Informationen ber Deutschland
o. A. : Baumann, Evgenija 1 997, 250 S . , ISBN 3-929285-1 8-5

Niveaustufe o. a.
Komponente(n) Lehrbcher
2 . 4 PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG E M E I N E D E UTSC HLERNEN (DAF) 93

FREY, E.
Kursbuch Phonetik
Lehr- und bungsbuch
Ismaning: Hueber 1 2000, 80 S . , ISBN 3-1 9-00 1 5 72-4

Niveaustufe o. A.
Komponente(n) bungsbuch, CDs oder Audio-Kassetten

Lehrwerkbeschreibung
Das bungsbuch enthlt eine Einfhrung in die phonetische Transkription deutscher
Laute nach API, Hinweise zum Laut-Graphem-Verhltnis und verschiedene bungs
formen u. a. zum Kennenlernen deutscher Laute, zum Sensibilisieren diskriminieren
den Hrens. Im Anhang finden sich weitere bungsvorschlge in spielerischer Form,
Hinweise zur Zielsetzung der Lektionen, Lsungen zu den bungen, eine Liste zum
Verhltnis von Laut/Graphem(e), eine bersicht der Artikulationsstellen und eine Auf
listung der verwendeten phonetischen Fachbegriffe mit Erklrungen.

UFDERSTRASSE, H ./ MLLER, J . /STORZ, TH.


Lagune
Ismaning: Hueber 2006, 1 92 S . , ISBN 3-1 9-001 624-0

Niveaustufe A l , A2, B1
Komponente(n) Kursbcher, Arbeitsbcher, Audio-CDs,
Lehrerhandbcher, Onlinematerial

Lehrwerkbeschreibung
In 30 Lerneinheiten zu den Oberthemen Menschen und Reisen, Personen und Akti
vitten, Wohnen und Leben, Wollen und sollen, Bewegung und Orientierung, Alltag
und Trume werden alle vier Fhigkeitsbereiche trainiert. Am Anfang jedes Oberthe
mas wird mit authentischen Fotos in das Themengebiet eingefhrt. Im Weiteren sind
alle Themen in die Untereinheiten "Strukturen", "Lesen", "Hren", "Sprechen" und
"Schreiben" untergliedert. Die bungen im Kursbuch werden teils von Fotos, teils von
Bildern begleitet. Ein so genannter "Anker" am Ende der Lektion ist eine authentische
Foto-Doppelseite als Sprechanlass, der von einer bersicht ber die Lernziele der Lek
tion begleitet wird ("Das knnen Sie jetzt"). Die Abschlussseite "Augenzwinkern" greift
das Oberthema nochmals mit humorigen Dialogen auf.
Am Ende des Kursbuches stehen ein Modelltest Start Deutsch 1 (mit Lsungen im
Anhang) zur Verfgung sowie eine Grammatikbersicht (ohne Verweis auf die entspre
chende Lektion) und eine alphabetische Wortliste mit Heraushebung des prfungs
relevanten Wortschatzes.
Die dem Kursbuch beiliegende Audio-CD enthlt Hrtexte zu den Sprachtrainings der
Lerneinheiten sowie die Hrverstndnisteile des bungstests.
94 2. PRINTMATE RIALIEN F R DAS ALLG EMEINE U N D BERUFSBEZOG E N E DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE

Die Audio-CDs stellen Hrverstehensbungen, Sprechbungen und Diktate zur Verf


gung (mit Transkriptionen im Booklet). Die Hrtexte sind sprachlich leicht didaktisiert,
aber mit authentischen Hintergrundgeruschen unterlegt.
(Zum Zeitpunkt der Drucklegung lag von dem Lehrwerk bislang nur Band 1 des Kurs
buches auf dem Niveau Al vor.)

DROCHNER, K. H ./ FHR, D .
Land in Sicht!
Textarbeit Deutsch als Fremdsprache
Ismaning: Hueber 200 1 , 224 S., ISBN 3-1 9-00 1 5 88-0

Niveaustufe o. A.
Komponente(n)

B ISCHOF, M ./ KESSLING, V. / KRECHEL, R.


Landeskunde und Literaturdidaktik
(= Fernstudieneinheit 3 des Projekts zur Fort- und Weiterbildung
im Bereich Germanistik und DaF)
Mnchen: Langenscheidt 1 997, 1 84 S . , ISBN 3-468-49677-X

Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Arbeitsbuch

Lehrwerkbeschreibung
Mit dieser Fernstudieneinheit erhalten Lehrende praktische Unterrichtsvorschlge fr
den Einsatz von literarischen Texten im integrierten Landeskundeunterricht

DATT, I .
Learn German in a Month - Deutsch-Sprachkurs fr Hindi Spre
chende (in Englisch mit Hindi-bersetzungen)
Wettenberg: WB Laufersweiler 200 5 , 239 S., ISBN 3-89687-1 89-7

Niveaustufe 0. A.

Komponente(n) Lehrbuch
2 . 4 PRINTMATERIALIEN F R DAS ALLG EMEINE DEUTSCHLERNEN (DAF) 95

RoHN DAMO, U ./ ZUMSTEIN REGOLO, (HR.


Leben in der Schweiz
Deutsch-Lernbuch fr die Basisstufe
Bern: h.e.p. 1 2002, 1 44 S . , ISBN 3-905905-66-3

Niveaustufe Al
Komponente(n) Lehrbuch, bungsbuch

Lehrwerkbeschreibung
Das Lehrwerk richtet sich an Lernende, die den Abschluss Deutsch "Standard Schweiz"
anstreben und u. U. auch lernungewohnt sind. Der zu lernende Basiswortschatz wird
in Zeichnungen eingefhrt, die Vermittlung der Strukturen und Grammatik folgt einem
pragmatischen Ansatz. Die Kapitel tragen die Titel "Wir lernen zusammen Deutsch",
"Wir wohnen in der Schweiz", "Meine Familie" und "Unser Alltag in der Schweiz".
bungsformen sind z. B. schriftliches Antworten, Einsetzbungen sowie Umformun
gen.
Das separate bungsbuch ergnzt die Lehrbcher "Leben in der Schweiz" und "Ar
beiten in der Schweiz" mit bungen zu Verben, Nomen, Prpositionen und Satzbau
(Lsungen in einem Beiheft).

DREYER, H ./ SCHMITT, R.
Lehr- und bungsbuch der deutschen Grammatik -
Neubearbeitung
Ismaning: Hueber 1200 1 , 359 S . , ISBN 3-1 9-00725 5-8

Niveaustufe 0. A.

Komponente(n) Lehr- und bungsbuch (auch zweisprachige


Ausgaben), Lsungsschlssel, Testheft,
Audio-Kassetten, CDs

Lehrwerkbeschreibung
Die bungsgrammatik behandelt in fnf Teilen Fragen zu den Wortarten und zur
Syntax mit besonderer Bercksichtigung von Problembereichen wie Konjunktiv und
Prpositionen. Zu den einzelnen Abschnitten gibt es eine grammatische Einfhrung
mit Paradigmen, bersichten und Regeln. Hierzu folgen bungen (Einsetzen, Umfor
men) zur Anwendung des Lernstoffs (Lsungen im Lsungsheft). Im Anhang stehen
Kommaregeln, Verblisten, eine Liste der grammatischen Begriffe mit Beispielen so
wie ein Register der verwendeten Wrter und grammatischen Fachbegriffe (mit Fund
stellenangabe).
Zustzlich zur einsprachig deutschen Ausgabe liegen zweisprachige Ausgaben vor:
deutsch-englisch, -franzsisch, -italienisch, -polnisch, -russisch, -chinesisch und -spa
nisch.
96 2 . PRINTMATERIALIEN F R D A S ALLG E M E I N E U N D BERUFSBEZO G E N E DEUTSCH A L S FREMDSPRACHE

LBKE, D .
Lernwortschatz Deutsch
Learning German Words
Ismaning: Hueber 1 2003, 244 S . , ISBN 3 - 19-006400-8

Niveaustufe Grund- und Mittelstufe


Komponente(n) Lernwrterbuch

Lehrwerkbeschreibung
Fr Lernende in der Grund- und Mittelstufe bietet das Lernwrterbuch ca. 3500 Ein
trge des Wortschatzes, der fr das Zertifikat Deutsch als Fremdsprache verlangt wird.
Der Wortschatz ist nach Sachgruppen geordnet, die wiederum in Untergruppen ein
geteilt sind (z. B. die Sachgruppe "Wohnen" in die Untergruppen "Wohnort", "Haus",
Wohnen" u. a.). In den Untergruppen ist der Wortschatz nicht alphabetisch sortiert
und gibt in drei Spalten das deutsche Einzelwort, die bersetzung in die jeweilige
Ausgangssprache und in der dritten Spalte Anwendungsbeispiele oder RedemitteL Am
Ende jeder Sachgruppe kann das Gelernte in einem Test mit mehreren Aufgabenstel
lungen berprft werden (ohne Lsungsschlssel). - Im Anhang listen zwei Register,
in Deutsch sowie in der Ausgangssprache, den Wortschatz auf (mit Angabe der Sach
Untergruppe).

"Wortschatz Deutsch" erscheint in den Ausgaben Chinesisch, Englisch, Franzsisch,


Italienisch und Spanisch.

HIEBER, W.
Lernziel Deutsch
Deutsch als Fremdsprache
Ismaning: Hueber 2 1 999, 224 S . , ISBN 3 - 1 9-00 1 361-6

Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Lehrbcher, Audio-Kassetten, Glossare,
Lehrerhandbcher, Begleitbungen, Lsungen

Lehrwerkbeschreibung
Im ersten Band werden Elemente der Basisgrammatik eingefhrt. Die Figuren des
Lehrwerks begleiten die Lernenden durch die einzelnen Lektionen. Dabei steht die
Darstellung ihrer Herkunft und ihres Lebens in Bonn und Tokio im Vordergrund. Am
Anfang der themenbezogenen Lektionen werden die grammatischen Strukturen in ein
fachen Stzen mit Informationen zu den Personen eingefhrt. In den Dialogen kommen
die Merkmale der gesprochenen Sprache und wichtige Redemittel vor. Die Grammatik
wird anschlieend in Schautafeln dargestellt. bungen zum Gebrauch der Redemittel
und zu den grammatischen Inhalten sowie nach Wortarten geordnete Vokabellisten
schlieen eine Lektion ab. Im zweiten Band werden komplexere grammatische Struk-
2 . 4 PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG EMEINE D E UTSC H LERNEN (DAF) 97

turen behandelt. In den Lektionen werden in lngeren Texten gesellschaftspolitische


Themen vorgestellt, um landeskundliehe Informationen und Sprechanlsse zu geben.
Grammatik und bungen folgen der Konzeption des ersten Teils. Eine Gliederungs
mglichkeit von Unterrichtseinheiten (mit Phasenverlufen) und Vorschlge flir bun
gen sind im Lehrerhandbuch angefhrt. Die Glossare orientieren sich am Aufbau der
Lektionen.

EuNEN, K. v./ MoREAU, J . / Nvs, F. o. /WILDENBEEST, M .


Lesebogen
Fiktionale Texte mit Aufgaben, Antwortblttern und Lsungs
schlsseln fr den Unterricht D.a.F.
Mnchen: Langenscheidt 1 990, 1 92 S . , ISBN 3-468-49476-9

Niveaustufe 0. A.

Komponente(n) Arbeitsmappe

Lehrwerkbeschreibung
Die Arbeitsmappe enthlt Materialien zur Ergnzung des DaF-Unterrichtes. Nach ei
ner Einfhrung in die Idee der Arbeitsmappe folgen niveaugruppierte Materialien (au
thentische Texte aus Literatur sowie Lieder), die durch bungen zum Wortschatz (etwa
Bilder-Wort-Entsprechungen finden), freies Ergnzen von vorgegebenen Schemata,
Zuordnen sowie Aufgaben zum Textverstndnis erschlossen bzw. vertieft werden
knnen (mit Lsungen).

KESSLER I K.
Lesefibel fr Thais - Deutsch lesen und schreiben
Lese- und Arbeitsbuch zur Alphabetisierung in der lateinischen
Schrt fr Thais
Hochstadt: Haus Santisuk 22005, 264 S . , ISBN 3-937682-1 2-0

Niveaustufe Alphabetisierung
Komponente(n)

Lehrwerkbeschreibung
Zielgruppe der Fibel im Ringbuchformat sind Thailnderinnen ohne Vorkenntnisse der
lateinischen Schrift. Nicht zum Selbststudium geeignet.

Der Verlag wird teils als "Hasu Santisuk", teils als "Haus Santisuk" gelistet. Im Internet
unter www.haus-santisuk.de.
98 2. PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG EMEINE UND B E R U FSBEZOGENE DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE

HASENKAMP, G .
Leselandschaft
Unterrichtswerk fr die Mittelstufe
Ismaning: Hueber 2200 1 , 1 6 1 S., ISBN 3-1 9-007235-3

Niveaustufe B2
Komponente(n) Lehrbcher, Grammatische Arbeitsbcher,
Lehrerhandbuch

Lehrwerkbeschreibung
"Leselandschaft" setzt Deutschkenntnisse auf dem Niveau des Zertifikates Deutsch
voraus und fhrt zur revidierten Zentralen Mittelstufenprfung (ZMP).
Das Lehrbuch ist in Form eines Lehrgangs - in den Lernbereichen Leseverstehen,
Wortschatz, Redemittel, Bildbeschreibung, Schreib- und Sprechtraining - angelegt,
die in jedem Kapitel behandelt werden. Zu authentischen, berwiegend journalisti
schen Texten und Bildmaterial werden Aufgaben und bungen (freie Antworten und
Schreibaufgaben, Zuordnungen, Worterkennung) gestellt, die die Lesekompetenz an
hand verschiedener Textsorten schulen sollen. Im Anhang sind die Lsungen (mit Hin
weisen) angefhrt.
Die grammatischen Arbeitsbcher beziehen sich in ihren Aufgabenstellungen auf die
Texte der Kursbcher und bieten weitergehende Erluterungen. Zu den bungen wer
den sowohl die Lsungen als auch Erklrungen dazu gegeben.
Das Lehrerhandbuch stellt die Konzeption des Lehrwerkes dar und gibt Hilfestellungen
fr die Unterrichtsarbeit
"Leselandschaft" wird auf der Hrverstehens-Ebene durch das Lehrbuch "Hrfelder"
ergnzt.

EHLERS, 5.
Lesen als Verstehen. Zum Verstehen fremdsprachlicher
literarischer Texte und zu ihrer Didaktik
(= Fernstudieneinheit 2 des Projekts zur Fort- und Weiterbildung
im Bereich Germanistik und DaF)
Herausgegeben von: Neuner, G.
Mnchen: Langenscheidt 2 1 998, 1 1 2 S., ISBN 3-468-49678-8

Niveaustufe 0. A.

Komponente(n) Arbeitsbuch

Lehrwerkbeschreibung
Nach einer theoretischen Einfhrung in das Lesermodell werden Angaben zur Lese
didaktik gemacht. Dabei werden wiederholt die besonderen Rezeptionsbedingungen
fremdsprachlicher literarischer Texte dargestellt. Die Aufgaben sensibilisieren fr das
Formulieren von Arbeitsanweisungen im Unterricht.
2.4 PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLGE M E I N E DEUTSCHLERNEN (DAF) 99

LONNECKER, G ./ SCHDDER, B .
Lesen und Schreiben
Ismaning: Hueber o. A. , 1 96 S . , ISBN 3-1 9-007230-2

Niveaustufe Alphabetisierung
Komponente(n) Lehrbcher, Lehrerhandbcher, Schreibmappen

Lehrwerkbeschreibung
Der Alphabetisierungskurs fhrt mit Schreib-, Lese- und Hrbungen (Diktat) in die
lateinische Druckschrift ein. Lehrbuch 1 enthlt 15 Lektionen und eine alphabetische
Wortliste am Ende. Die Schreibmappe bietet Linien zum Nachschreiben der prsen
tierten Buchstaben (mit Angabe der Schreibrichtung). Im Lehrerhandbuch finden sich
Hinweise zur Konzeption des Lehrbuchs sowie methodische Hinweise zu den einzel
nen Lektionen.

GEORGIAKAKI, M .
Lesetraining
Fr Jugendliche und junge Erwachsene in der Grundstufe
Ismaning: Hueber 22005, 1 1 2 S . , ISBN 3 - 1 9-00 1 6 1 9-4

Niveaustufe Grundstufe
Komponente(n) bungsbuch

Lehrwerkbeschreibung
Das bungsbuch macht Lernende mit dem Lesen von Texten vertraut, indem es Le
sestrategien vermittelt und dabei gleichzeitig den Wortschatz erweitert. Das Lehrbuch
ist in die Niveaustufen "einfach", "mittel" und "fortgeschritten" unterteilt, was sich auf
Art, Lnge und Didaktisierung der Texte auswirkt. Themen sind z. B . "Typisch deutsch",
"Lotto", "Sprachreisen", "Mobbing in der Schule" oder "Bungee". Im "einfachen Niveau"
wird am Lektionsanfang in der berschrift das grammatische Thema genannt, z. B .
"Zusammengesetzte Nomen" oder "Adversative und konzessive Verbindungswrter".

MLLER-KPPERS, E./ ZLLNER, I .


Leseverstehen
Fachtexte mit bungen und methodischen Hinweisen.
(= DaF fr das Studium)
Herausgegeben von: Eggers, D.
Ismaning: Hueber 22002, 1 1 2 S., ISBN 3-1 9-001 606-2

Niveaustufe o. A.
Komponente(n) bungsbuch
1 00 2. PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG E M E I N E U N D B E R U FSBEZOG E N E D E UTSCH ALS FREM DSPRACHE

Lehrwerkbeschreibung
Das Leseverstehen wird anhand von Fachtexten aus unterschiedlichen Wissensgebie
ten (Psychologie, Soziologie, Biologie, Physik u. a.) trainiert. Die bungen entsprechen
in wesentlichen Aufgabenbereichen den Aufgabenstellungen des DSH.

HUBLEIN, G . / MLLER, M . / RuscH, P./ ScHERUNG, TH./


WERTENSCHLAG, l.
MEMO
Wortschatz- und Fertigkeitstraining fr das Zertifikat Deutsch
als Fremdsprache
Mnchen: Langenscheidt 1 995, 200 S . , ISBN 3-468-49791-1

Niveaustufe 0. A.

Komponente(n) Arbeitsbuch, Lernwortschatz, Audio-Kassetten

Lehrwerkbeschreibung
Das Arbeitsbuch gibt eine bersicht ber Themen und Aufbau sowie allgemeine Lern
tipps. In 1 8 Kapiteln zu Themen aus Alltag, Beruf (Arbeit, Wirtschaft), Gesellschafts
politik, Kulturkontakt und Reisen werden nach Nennung der Lernziele wortschatz- und
grammatikorientierte bungsaufgaben, z. T. auf Grundlage von Materialien aus Litera
tur, Zeitschriften und Alltag (z. B. Ausweis, Veranstaltungshinweise, Schilder) gestellt.
Im Vordergrund steht die Differenzierung des Ausdrucks. Als weitere bungsformen
kommen freie Formen des Antwortans und des Ersteliens von Assoziogrammen und
Tabellen vor, die auch fr die Kontrollaufgaben typisch sind. Der Lernwortschatz bietet
weitere bungen mit dem Aufbau vorgegebener Wrter, Raum fr ihre bersetzung,
Lckentext zum Eintragen der Wrter. Im Anhang stehen eine Wortliste mit Fundstei
lenangabe sowie eine Liste der Formen unregelmiger Verben. Der Lernwortschatz
erscheint Deutsch-Deutsch, -Englisch, -Franzsisch, -Italienisch und -Spanisch.

Menschen in Deutschland
Ein Lesebuch fr Deutsch als Fremdsprache
Herausgegeben von: Borbein, V.
Mnchen: Langenscheidt 1995, 1 3 6 S . , ISBN 3-468-49475-0

Niveaustufe 0. A.

Komponente(n) Textbuch

Lehrwerkbeschreibung
Das Textbuch richtet sich an Fortgeschrittene. Die Anthologie von Texten ber Themen
wie Familie, Beziehungen, bergnge, Arbeit, Freizeit/ Urlaub, In einem anderen Land
und Typisch Deutsch. Die Texte knnen z. T. mit Fragen vor- bzw. nachbereitet werden.
Besondere Wrter werden im Anhang textweise erklrt.
2 . 4 PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG E M E I N E DE UTSC HLERNEN (DAF) 101

NEUNER, G ./ HUNFELD, H .
Methoden des fremdsprachlichen Deutschunterrichts -
Eine Einfhrung
(= Fernstudieneinheit 4 des Projekts zur Fort- und Weiterbildung
im Bereich Germanistik und DaF)
Herausgegeben von: Ehlers, S.
Mnchen: Langenscheidt 4 1 998, 1 84 S . , ISBN 3-468-49676-1

Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Arbeitsbuch

Lehrwerkbeschreibung
Das Arbeitsbuch informiert ber den historischen Hintergrund und die Methoden ver
schiedener Konzeptionen des fremdsprachlichen Deutschunterrichts. Dabei werden
Beispiele aus Lehrwerken, die in Aufgaben analysiert werden sollen, angefhrt.

ScHERLING, TH./ ScHUCKALL, H .-F.


Mit Bildern lernen
Handbuch fr den Fremdsprachenunterricht
Mnchen: Langenscheidt 1 992, 1 9 1 S . , ISBN 3-468-49995-7

Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Arbeitsbuch

Lehrwerkbeschreibung
Das Arbeitsbuch fr Lehrende fhrt in den Gebrauch von Bildern im Fremdsprachen
unterricht ein (sog. Zeichenkurs fr Lehrende) und gibt dazu zahlreiche Anregungen
zum Selbstgestalten von Bildern sowie Beispiele aus Lehrwerken (z. B. Landeskunde
und Grammatik).

HANTSCHEL, H .-J./ KLOTZ, V. / KRIEGER, P.


Mit Erfolg zu Start Deutsch
Prfungsvorbereitung Start Deutsch
Stuttgart: Klett 12005, ISBN 3-1 2-675395-7

Niveaustufe Al , A2
Komponente(n) bungsbuch, Testbuch, Audio-CDs,
Audio-Kassette
1 02 2. PRI NTMATERIALIEN FR DAS ALLG EMEINE U N D BERUFSBEZO G E N E DEUTSCH ALS FREMDSPRAC H E

Lehrwerkbeschreibung
Das bungsbuch ist in die Module Wortschatz, Grammatik und Prfungsteile ge
gliedert. Es trainiert die prfungsrelevanten Inhalte aus den Bereichen Wortschatz,
Grammatik und allen Fertigkeiten. - Im Anhang finden sich die Transkriptionen
der Hrtexte, eine Liste mit unregelmigen und gemischten Verben, eine Liste mit
wichtigen Verben und ihren Rektionen sowie eine Liste mit wichtigen Verben und ihren
Prpositionen.
Das Testbuch gibt eine Beschreibung des Aufbaus und Ablaufs der Prfung und stellt je
einen didaktisierten Modelltest sowie vier Mustertests (zwei Tests zu Al, zwei Tests zu
A2) mit kommentierten Lsungen zur Verfgung.

EICHENHEIM, H ./ STORCH, G .
Mit Erfolg zum Zertifikat Deutsch
Stuttgart: Klett 12004, 1 76 S . , ISBN 3-264-8 3520-7

Niveaustufe Bl
Komponente(n) bungsbuch, Testbuch, Audio-CDs,
Audio-Kassetten

Lehrwerkbeschreibung
Das bungsbuch trainiert die fr die Prfung relevanten Kenntnisse der Grammatik
und des Wortschatzes sowie smtliche geforderten Fertigkeiten. Dabei bezieht es auch
Varianten aus sterreich und der Schweiz mit ein.
Das Testbuch enthlt zwei Modell- und vier Kurztests und zeigt mgliche Inhalte und
Ablauf einer mndlichen Prfung auf. Im Anhang finden sich die Transkriptionen der
Hrtexte und der Lsungsschlssel zu den Aufgaben sowohl des bungs- als auch des
Testbuchs.

HANTSCHEL, H . J ./ KLOTZ, V. / KRIEGER, P.


Mit Erfolg zum Zertifikat Deutsch Plus
Stuttgart: Klett 12005, 1 9 1 S . , ISBN 3-1 2-675417-1

Niveaustufe B2
Komponente(n) bungsbuch, Testbuch, Audio-CD

Lehrwerkbeschreibung
Das bungsbuch ist in die Module Wortschatz .. Grammatik und Prfungsteile geglie
dert.
Das Modul Wortschatz bietet diverse Themen, die den Prfungsthemen entsprechen
(Arbeitsmarkt, Stellensuche, Bewerbung, Wohnen, Regenbogenpresse u. a.). Jedes
Thema wird auf einer Doppelseite prsentiert, die eine Text- und eine bungsseite
2 .4 PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG E M E I N E D E UTSC HLERNEN (DAF) 1 03

umfasst. Die Texte sind auf der linken Seite abgedruckt und weitgehend authentisch;
die bungen dazu stehen auf der rechten Hlfte der Doppelseite.
Die Grammatik bietet eine Auswahl wichtiger prfungsrelevanter Themen in bersich
ten (links) mit bungen dazu (rechts).
Die Prfungsteile Leseverstehen, Hrverstehen sowie schriftlicher und mndlicher
Ausdruck werden erlutert und trainiert; darber hinaus stehen strategische Tipps fr
die Prfungssituation zur Verfgung.
Das Testbuch umfasst eine Testbeschreibung ber Aufbau und Ablauf der Prfung und
bietet drei Modelltests.

HANTSCHEL; H .-J . / KRIEGER, P.


Mit Erfolg zur Mittelstufenprfung
Stuttgart: Klett 1 1 998, 1 84 S., ISBN 3-1 2-675389-2

Niveaustufe Cl
Komponente(n) bungsbuch, Testbuch, Audio-CD, Audio-Kassette

Lehrwerkbeschreibung
Zur Vorbereitung auf die Zentrale Mittelstufenprfung des Goethe-Instituts werden die
Verstndnisbereiche Leseverstehen, Hrverstehen, schriftlicher und mndlicher Aus
druck, Wortschatz und schwerpunktmig Grammatik trainiert. In den Einleitungen
zu den einzelnen Verstndnisbereichen werden Hinweise gegeben, worauf es in der
Prfung ankommt. Die bungen entsprechen denen in der angestrebten Prfung ge
stellten. - Im Anhang finden sich Lsungen (teils mit Erklrungen), Fachausdrcke
sowie ein kurzes Register.
Im Testheft stehen nach einer Erluterung der Prfungsziele und -inhalte vier Muster
tests (mit Lsungen im Anhang) zur Verfgung.
Das Testbuch gibt eine Beschreibung des Aufbaus und Ablaufs der Prfung und stellt
vier Mustertests mit kommentierten Lsungen zur Verfgung. Im Anhang finden sich
die Lsungen sowie die Transkriptionen der Hrtexte.

SPIER, A.
Mit Spielen Deutsch lernen. Spiele und spielerische bungsformen
fr den Unterricht mit auslndischen Kindern, Jugendlichen
und Erwachsenen
Berlin: Cornelsen Scriptor 101999, 1 50 S., ISBN 3-589- 2 1 341-8

Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Spielmaterialien
1 04 2. PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG EMEINE U N D BERUFSBEZOGENE D E UTSCH ALS FREMDSPRAC H E

Lehrwerkbeschreibung
Nach methodisch-didaktischen Vorbemerkungen zum Einsatz von Spielen im Unter
richt hinsichtlich Motivation, Spielregeln sowie (sprachlichen) Leistungsstand und
Gruppenzusammensetzung werden zahlreiche Spiele vorgestellt, die nach Kriterien
wie Sprech-, Pantomime- oder Bewegungsspiele bzw. Brett- oder Kartenspiele ange
ordnet sind. Die Hinweise zu den einzelnen Spielen beziehen sich auf Zielsetzung,
Material, Vorbereitung, Verlauf und ggf. Varianten. Im Anhang ist eine kommentier
te Auswahlbibliografie zum Themenbereich Spiel und Anschriften von Lehrmittelver
lagen angefhrt. Auerdem werden Anregungen zum Zusammenstellen kostenlosen
Unterrichtsmaterials gemacht. Register zu Spielthemen und zur Grammatik sowie eine
chronologische Uste der vorgestellten Einzelspiele helfen bei der Auswahl.

RNSDORF, D./ BAIER, G . / BucHHOLZ, CH. / Osr, G . /WEISs, P.


Mit uns leben - Neubearbeitung
Ein Lehrwerk fr Deutsch als Zweitsprache
Stuttgart: Klett 1 2003, 1 5 2 S . , ISBN 3-1 2-6761 50-X

Niveaustufe Al , A2, B l
Komponente(n) Kursbcher, Arbeitsbcher, Lehrerhandbcher,
Audio-CDs

Lehrwerkbeschreibung
Die illustrierten Kursbcher fr die Grundstufe behandeln alltagsbezogene Standard
situationen und umfassen jeweils 10 Lektionen. Dabei wird Wert gelegt auf die Ver
wendung authentischer Formulare und Brieftexte in flacher Progression. Didaktisch
aufbereitete Dialoge fhren zu grammatischen Strukturen, die in einfachen bungen
(mit Lsungen im Anhang) angewendet werden knnen. Am Ende jeder Lektion steht
eine Grammatikbersicht zur Verfgung.
Die Hrverstndnisbungen prsentieren Alltagsgesprche einmal in authentischem
Tempo und noch einmal im Tempo didaktisiert.
Im Arbeitsbuch werden im bungsteil Aufgaben zu den einzelnen Einheiten gestellt.
Die Grammatikbersicht informiert ber Wortformen (Paradigmen), Verblisten (mit
Rektionen) und Satzmuster.
Das Lehrerhandbuch gibt Hinweise auf die Konzeption des Lehrwerks, Anregungen
fr einen mglichen Ablauf des Unterrichts sowie Zusatzmaterial auch als Kopiervor
lagen.
2 . 4 PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG EMEINE DEUTSC HLERNEN (DAF) 1 05

MITTELSTUFE DE
Deutsch als Fremdsprache
Mnchen: Goethe-Verlag 2005, 1 1 0 S . , ISBN 3-932 747-62-3

Niveaustufe B l , B2
Komponente(n)

Lehrwerkbeschreibung
Lehrwerk in vier Bnden fr die Niveaustufen B l-B2.

5CHUMANN, J .
Mittelstufe Deutsch - Neubearbeitung
Kommunikatives Lehrwerk fr Fortgeschrittene
Ismaning: Hueber 22003, 320 S . , ISBN 3-1 9-007240-X

Niveaustufe 0 . A.

Komponente(n) Lehrbuch, Arbeitsbuch, Lsungen, Glossare,


Lehrerhandbuch, Audio-Kassetten, Dias, Folien

Lehrwerkbeschreibung
Zur Vorbereitung auf die Zentrale Mittelstufenprfung bietet das Lehrwerk zahlreiche,
nach Themen geordnete bungen (Textverstndnis, Lckentexte, Wortbildung, freie
Textproduktion) an. Als Ausgangstexte dienen publizistische und literarische Texte so
wie Tabellen und Cartoons. - Zwischen- und Abschlusstests dienen der Lernkontrolle.
Das Lehrerhandbuch gibt die Lsungen zu den bungen im Lehrbuch an und be
schreibt die Dias und ihre Einsatzmglichkeit im Unterricht.
"Mittelstufe Deutsch" erscheint auch mit Lsungsschlssel und Audio-Kassetten (Lehr
buchtexte und ausgewhlte bungen) zum Selbstlernen.
Fr die Neubearbeitung wurden die Texte aktualisiert und der neuen deutschen Recht
schreibung angepasst.

LEMKE, CHR.I MLLER, M . / RuscH, P. / ScHERUNG, TH. /ScHMIDT, R . /


WERTENSCHLAG, l./WILMS, H . / G ICK, C.
Moment mal!
Mnchen: Langenscheidt 1 1 996, 1 2 7 S . , ISBN 3-468-4775 1 - 1

Niveaustufe Al , A2, B l
Komponente(n) Lehrbcher (auch zweisprachig), Arbeitsbcher,
Lehrerhandbcher, Audio-Kassetten, CDs, Test
hefte, Glossare, Lernsoftware, Onlinematerial
1 06 2. PRI NTMATERIALIEN FR DAS ALLG EMEINE U N D BERUFSBEZOGENE DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE

Lehrwerkbeschreibung
"Moment mal!" ist ein Grundstufenlehrwerk fr Jugendliche ab 1 6 Jahren und Er
wachsene. Die jeweils 15 Lektionen eines Lehrbuches sind fr ca. 1 20 bis 150 Un
terrichtsstunden konzipiert, sind reichlich mit Originalfotos bebildert und fhren
durch die deutsche Alltagsrealitt Dabei wird auf Themen wie "Eine fremde Stadt",
"Zeit", "Essen und Trinken", "Eine Radiosendung" , "Soziale Sicherheit" und "Politik"
eingegangen. Neben didaktisierten Texten finden sich auch authentische Zeitungs
artikel. - Grammatische Inhalte werden nicht pragmatisch motiviert und sind jeweils
am Ende einer Lektion in vielfarbigen Paradigmata dargestellt. - Wrterverzeichnis
(mit Fundstellenangabe) im Anhang.
Die Arbeitsbcher vertiefen in bungen das in den Lektionen Gelernte und liefern
teilweise weitere neue Texte. Als bungsformen wurden u. a. Einsetzbungen,
Multiple-Choice, Zuordnungen, Silbenrtsel und Textverstndnisbungen gewhlt.
Ebenso finden die Lernenden in den Arbeitsbchern Lerntipps.
Die Lehrerhandbcher fhren in die Konzeption des Lehrwerkes ein, geben zu jeder
Lektion einen berblick ber die Lernziele (auch Grammatik) und Besonderheiten der
Unterrichtseinheit Weiterhin finden sich hier Hinweise auf passendes Zusatzmaterial
sowie Weiterfhrendes im thematischen Rahmen der Lektion.
Die Testhefte bringen berdies zu jeder Lektion einen dreiseitigen Test (mit Lsungen
und Punkteskala), der im Unterricht eingesetzt werden kann. Der zeitliche Rahmen
hierfr liegt zwischen 20 und 45 Minuten. - Auerdem ist ein separater Einstufungs
test erhltlich.
Die Lernsoftware auf CD-ROM liegt fr jeden Band des Lehrwerks vor. CD1 (fr Win
dows) bietet weitere bungen fr alle vier Fertigkeiten, alternativ einen bungs- oder
Testmodus (mit Zeitbegrenzung), sowie einen LsungsschlsseL CD2 (fr Windows)
bietet zustzlich einen so genannten Wortschatztrainer zum Einben des Zertifikat
wortschatzes, und CD3 (fr Windows und Macintosh) stellt 10 bungen pro Einheit
zur Verfgung, wobei der Schwerpunkt auf der Vorbereitung zur Zertifikatsprfung
liegt. - Ob eine bung richtig gelst wurde, erfahren die Lernenden teils erst, nachdem
sie die gesamte bung gelst haben; die Lsung kann jedoch temporr per Mausklick
angezeigt werden.
Text- und Arbeitsbcher erscheinen auch auf Englisch und Italienisch, Glossare stehen
in Deutsch-Englisch, -Franzsisch, Griechisch, Italienisch, Koreanisch, Polnisch, Rus
sisch, Spanisch und Trkisch zur Verfgung. - Im Internet werden vom Verlag zustz
liche bungen, Informationen etc. zur Verfgung gestellt.

KNECHTEL, I .
Mosaik
Berlin: Cornelsen 2004, 1 2 8 S . , ISBN 3-464-20949-0

Niveaustufe Alphabetisierung
Komponente(n) Kursbuch, Lehrerhandreichung
2 . 4 PRINTMATE RIALIEN FR DAS ALLG E M E I N E DEUTSC H LERNEN (DAF) 1 07

Lehrwerkbeschreibung
Der Alphabetisierungskurs fhrt in die Schreibung der Druckbuchstaben ein (mit An
gabe der Linienfhrung). Dazu werden sowohl die Einzelbuchstaben als auch kurze
Wrter und Endungen prsentiert. Authentische Fotos von einigen der als bungswort
gegebenen Substantive und Verben begleiten die bungen. Ebenfalls eingebt wird die
deutsche Schreibung der Ziffern.
Im bungsteil stehen zustzlich linierte Seiten fr freies Schreiben zur Verfgung so
wie bungen zum Lesen lngerer Worte (mit Training des Wort-Akzents) und Diktate
kurzer Stze.
Im Anhang finden sich Kopiervorlagen fr Klein- und Grobuchstaben sowie Bildkarten.
Die Lehrerhandreichung stellt Informationen zur Konzeption des Lehrwerks, zur Ein
stufung der Lernenden und zum Hintergrund von Migrantinnen und Migranten ohne
Schriftsprachkenntnisse des Deutschen zur Verfgung.

NEBE-RIKABI, U ./ PETRI, C . / REND, H.


Nur Mut
Kleiner Sprachfhrer fr Russlanddeutsche
Herausgegeben von: Bundesverwaltungsamt Kln
Ismaning: Hueber 1 1 997, 1 60 S., ISBN 3-1 9-007229-9

Niveaustufe 0. A.

Komponente(n) Sprachfhrer

Lehrwerkbeschreibung
Der Sprachfhrer fhrt in die Aussprache und Schreibweise der deutschen Buchstaben
und Laute ein und bietet Wortschatz sowie Redemittel zu typischen Alltagssituationen.
Das Dargestellte kann in einigen bungen angewandt werden. Darber hinaus findet
sich ein Kapitel mit Informationen zu Deutschland und Europa sowie im Anhang eine
Darstellung der Grundzge der grundlegenden deutschen Grammatik auf sieben Seiten.

HEINE, C./ KOITHAN, U . / KUHN, (HR. / NEUNER, G . / N EUNER, s.


Ohrwurm
Mnchen: Goethe-Institut 2200 1 , 1 2 1 S . , ISBN 3-93 5618-1 5-8

Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Textbuch, Audio-Kassetten
1 08 2. PRI NTMATERIALIEN FR DAS ALLG E M E I N E U N D B E R U FSBEZO G E N E DEUTSCH ALS FREMDSPRAC H E

MLLER, M ./ RuscH, P. /ScHERLING, TH. / ScHMJDT, R . /


WERTENSCHLAG, l. / LEMCKE, (HR. / 5CHMITZ, H .
Optimal
Lehrwerk fr Deutsch als Fremdsprache
Mnchen: Langenscheidt o. A., 1 1 2 S . , ISBN 3-468-4 7001-0

Niveaustufe Al , A2, B l
Komponente(n) Lehrbcher, Arbeitsbcher, Audio-CDs,
Audio-Kassetten, CD-ROMs, Lehrerhand
reichungen, Testhefte, Zusatzmaterial,
fremdsprachiges Arbeitsbuch, Glossare

Lehrwerkbeschreibung
Das Lehrwerk fr junge Erwachsene ab 16 Jahren besteht aus drei Bnden, wobei
Band 1 zum Zertifikat "Start Deutsch 1" fhrt, Band 2 zum Zertifikat "Start Deutsch
2" und Band 3 zum "Zertifikat Deutsch". Neben der Sprachvermittlung richtet sich der
Fokus des Lehrwerks auch auf Lerntechniken, Selbstevaluierung und interkulturelle

Differenzen.
Das Konzept gibt zu jeder Lehrbuchseite eine Seite im bungsbuch, die Lektionsthe
men orientieren sich an der Lebenswirklichkeit der Zielgruppe, authentische Fotos
und Materialien begleiten die Themen. Nach der Themensequenz folgen im Lehrbuch
Trainingssequenzen zu Redemitteln, Wortschatz, Aussprache und Grammatik. Jeder
Seite entsprechend liegen im schwarz-weien Arbeitsbuch passende bungen vor. -
Die Sprache der Hrtexte ist didaktisiert, die Kommunikationssituationen enthalten
auch abgedmpfte authentische Hintergrundgerusche.
Glossare sind als Print-Ausgaben zurzeit fr die Sprachen Englisch, Franzsisch,
Italienisch und Spanisch lieferbar. Darber hinaus stehen im Internet die Glossare
Deutsch-Arabisch und Deutsch-Griechisch (beide fr Al) sowie fr A2 Deutsch
Griechisch zum Download zur Verfgung. Weitere Downloadmaterialien sind ebenfalls
verfgbar.

KAUFMANN, 5./ RoHRMANN, L. / SzABLEWSKJ-CAvus, P.


Orientierungskurs
Mnchen: Langenscheidt 2006, 48 S . , ISBN 3-468-491 68-9

Niveaustufe nach Abschluss der Sprachfrderungskurse


Komponente(n) Lehrbuch, CD

Lehrwerkbeschreibung
Das Lehrwerk ist fr ca. 30 Stunden konzipiert und fr den Unterricht an Zuwanderer
gedacht, die nach Abschluss der Sprachfrderungskurse den gesetzlichen Vorgaben
folgend einen Orientierungskurs besuchen mit dem Ziel, grundlegendes Wissen ber
die deutsche Gesellschaft und Kulturen in Deutschland sowie der EU zu vermitteln,
2 . 4 PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG E M E I N E D E UTSC HLERNEN (DAF) 1 09

also Landeskunde im weiteren Sinne. Themen sind u. a. die Geschichte und politi
sche Struktur der Bundesrepublik Deutschland, Arbeitszeiten und soziale Sicherungs
systeme, Brgerpflichten, Freiheit der Meinung und des Glaubens,
Der "Orientierungskurs" vermittelt alle gesetzlich vorgeschriebenen Themenbereiche
wie z. B. Frderung interkultureller Kompetenz und Einbeziehung der Biografie der
Lernenden.
Im Internet stehen Lehrerhandreichungen, Kopiervorlagen und ein Modelltest zum
kostenlosen Download zur Verfgung.

LBRECHT, U ./ DANE, 0 . / FANDRYCH, (HR. /GRSSHABER, G./


HENNINGSEN, U . / KILIMAN, A./ KHL-KUHN, R.
Passwort Deutsch
Ausgabe in drei Bnden
Stuttgart: Klett 12005, 1 76 S . , ISBN 3-1 2-6759 1 0-6
Niveaustufe A l , A2, B l
Komponente(n) Kursbcher, bungsbcher, Lehrerhandbcher,
Wrterhefte, Audio-CDs, Onlinematerialien

Lehrwerkbeschreibung
Das Lehrwerk erscheint inhaltsgleich mit fnf oder drei Bnden und orientert sich
direkt am gemeinsamen europischen Referenzrahmen. Es fhrt zur Prfung Zertifikat
Deutsch. In flacher Progression und mit Themen des Alltags in Deutschland werden
sprachhandlungsorientiert grammatische Strukturen vermittelt.
Den Einstieg in jede Lektion des Kursbuchs vermittelt eine Foto-Doppelseite mit
bungen zum Lektionsthema. Es folgen diverse bungen mit unterschiedlichen
bungsformen, begleitet von farbigen Zeichnungen und authentischen Fotos. Den Lek
tionsabschluss bietet eine Grammatikbersicht mit Verweisen auf die entsprechenden
Lektionsteile. - Den Anhang bilden nach Kategorien gegliedert Grammatikbersicht
sowie ein alphabetisches Wrterverzeichnis mit Fundstellenangabe.
Das bungsbuch im Schwarz-Wei-Druck bietet die Mglichkeit, den Lektionsstoff ver
tiefend einzuben (mit Lsungen im Anhang). Verweise auf das Kursbuch geben an, zu
welchem Zeitpunkt eine bung bearbeitet werden kann.
Die Hrtexte geben auch Sprecher aus der Schweiz und aus sterreich wieder, das
Wrterheft ist einsprachig und lektionsbegleitend.
Das Lehrerhandbuch gibt Hinweise auf die Konzeption des Lehrwerks sowie detaillierte
Vorschlge zum Ablauf einer Unterrichtseinheit Im Anhang finden sich die Lsungen zu
den bungen des Kursbuchs sowie die Transkriptionen der Hrtexte und Kopiervorlagen.
1 10 2. PRI NTMATERIALIEN FR DAS ALLG EMEINE U N D B E RUFSBEZOGENE D EUTSCH ALS FREM DSPRAC H E

DIELING, H./ HIRSCHFELD, U.


Phonetik lehren und lernen
(= Fernstudieneinheit 21 des Projekts zur Fort- und Weiterbildung
im Bereich Germanistik und DaF)
Mnchen: Langenscheidt 1 2000, 200 S . , ISBN 3-468-49654-0
Niveaustufe 0. A.

Komponente(n) Arbeitsbuch, Audio-Kassetten

Lehrwerkbeschreibung
Diese Fernstudieneinheit wurde konzipiert, um Lehrende in die bungstypologie fr
Phonetik im DaF-Unterricht einzufhren. Dabei stehen beispielhafte bungen zum
Hrverstndnis und zur Sprechfertigkeit im Vordergrund sowie Hinweise auf den Ein
satz unterschiedlicher Unterrichtsmittel (Gegenstnde, Bilder, Ton u. a.).

HIRSCHFELD, U ./ REINKE, K.
Phonetik Simsalabim
Ein bungskurs fr Deutschlernende
Mnchen: Langenscheidt 1 998, 1 2 8 S . , ISBN 3-468-90540-8

Niveaustufe ab Grundstufe
Komponente(n) Arbeitsbuch, Audio-Kassette, Video-Kassette

Lehrwerkbeschreibung
Der spielerisch gestaltete Phonetikkurs ist als Unterrichtsergnzung oder zum Selbst
lernen fr Deutschlernende aller Altersstufen konzipiert und trainiert Satzmelodie,
Wort- und Satzakzent sowie Laute. Auerdem stehen methodische Empfehlungen,
Transkripte und Arbeitsbltter zur Verfgung. Die Video-Kassetten liegen im Format
PAL vor.

PFEIFER, (HR.
Phonetisches Arbeitsbuch Deutsch
bungsmaterial fr Muttersprachler und Auslnder
o. A. : multicon multimedia consulting 2000, 1 94 S . ,
ISBN 3-930736-00-4

Niveaustufe 0. A.

Komponente(n) bungsbuch
2.4 PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG E M E I N E D E UTSC HLERNEN (DAF) 111

DIELING, H ./ fREDRICH, R. / H IRSCHFELD, U .


Phonothek
Lehr und bungsbuch
Mnchen: Langenscheidt 1 996, 208 S . , ISBN 3-468-49456-4

Niveaustufe B2, C l
Komponente(n) Lehr- und bungsbuch, Lehrerhandreichung,
Audio-Kassetten

Lehrwerkbeschreibung
400 bungen zum Training der Aussprache. Vgl. auch "Phonothek interaktiv" im Ab
schnitt "Digitale Medien".

PELT, H. P./ PELT, M. L.


plus deutsch
Ismaning: Hueber 12000, 160 S . , ISBN 3-1 9-00722 1 -3

Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Lehr- und Arbeitsbuch, Audio-Kassetten, CDs,
Lehrerhandbuch, Glossare

Lehrwerkbeschreibung
Das Lehrwerk fr die Grundstufe richtet sich an Lernende ab 16 Jahren ohne Vor
kenntnisse und bietet in drei Bnden Material fr ca. 330 bis 360 Unterrichtsstunden
auf dem Niveau des Zertifikats Deutsch. Ein vierter Band als Training fr das Zertifikat
DaF ist in Planung.
Das Lehrwerk legt seinen Schwerpunkt auf die Vermittlung von Grammatik und folgt
einer traditionellen linearen Grammatikprogression (gemigte Dependenzgramma
tik). Es richtet sich an Lernende, die gern mit Grammatikbersichten und Paradigmata
arbeiten. Auch im Anhang sind die behandelten Grammatikthemen noch einmal in
bersichten zusammenfassend dargestellt.
Die Kapitel von "plus deutsch" sind kurz gehalten und sprechen Themen an, die auf
das von den Lernenden mitgebrachte Weltwissen abzielen und anhand von authenti
schem Material aus dem deutschsprachigen Raum trainiert werden. In den Lektionen
geht es um das Einkaufen, um Geschichte und Kultur und um globale Themen wie
Beziehungen, ngste und Wnsche.
Die bungen sind smtlich in die Lektionen integriert, und auch die Phonetik ist inte
grativer Bestandteil.
Im Lehrerhandbuch werden die Lsungen zu den bungen, Tests (nach jeweils zwei
Lektionen), Transkriptionen der didaktisierten Hrtexte, landeskundliehe Informatio
nen, Unterrichtshinweise sowie ein Abschlusstest zur Verfgung gestellt.
1 12 2. PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG E M E I N E U N D B E R U FSBEZO G E N E DEUTSCH ALS FREMDSPRAC H E

KRGER, G ./ MERKELBACH, M . /SCHOTE, J.


Pluspunkt Deutsch
Integrationskurs Deutsch als Zweitsprache
Berlin: Cornelsen 2003, 2003 S . , ISBN 3-464-20929-6

Niveaustufe A l , A2, B l
Komponente(n) Kursbcher (auch zweisprachig), Arbeitsbcher,
CDs, Glossare, Onlinematerial

Lehrwerkbeschreibung
Zielgruppe des Lehrwerks sind Migrantinnen und Migranten in Deutschland ohne Vor
kenntnisse der deutschen Sprache.
Themen des Lehrwerks sind Alltagsthemen wie z. B. Wohnsituation, mter und Behr
den, Essen und Trinken, Krankheit, Reisen oder interkulturell Sensibilisierendes wie
"Alte Heimat - Neue Heimat".
Alle Lektionen beginnen mit einer Bilder-Doppelseite zum Einstieg in das Lektions
thema (mit bungen). Im weiteren Verlauf wechseln sich bunte Zeichnungen und au
thentisches Foto-Material ab. Die Grammatikvermittlung folgt den Sprachhandlungen.
Am Ende jeder Lektion wird mit der Doppelseite "Alles klar?" der Lernstoff in kompri
mierter Form wiederholt. - Der Anhang bietet jeweils lektionsbezogen bungen zur
Phonetik und eine sprachhandlungsorientierte Grammatikbersicht, eine alphabeti
sche Wortliste mit Fundstellenangabe, eine Liste der unregelmigen Verben sowie die
Transkriptionen der Hrtexte.
Mit dem schwarz-wei gedruckten Arbeitsbuch stehen weitere bungen, lektionsbe
zogene Vokabellisten und Transkriptionen der Hrverstndnisbungen zur Verfgung.
Das Arbeitsbuch ist lt. Verlagsangaben auch "fr jdische Einwanderer" erhltlich.
Das Vokabelheft erscheint in den Ausgaben Deutsch-Arabisch, -Englisch, -Russisch
und -Trkisch und folgt dem dreispaltigen Konzept Vokabel - bersetzung - deutscher
Beispielsatz. Die Vokabeln werden lektionsbezogen und in der Reihenfolge ihres Er
scheinens angeboten.
Als Band 2b steht ein Orientierlll).gskurs (plus Arbeitsheft) mit den vom Bundesamt fr
Migration und Flchtlinge BAMF geforderten Lerninhalten zur Verfgung.
Die Lehrerhandreichungen mit Kopiervorlagen geben Hinweise zur Konzeption des
Lehrwerks und Gestaltungsvorschlge fr den Unterricht sowie die Lsungen zu den
bungen.

BoLTON, S.
Probleme der Leistungsmessung
(= Fernstudieneinheit 10 des Projekts zur Fort- und Weiterbildung
im Bereich Germanistik und DaF)
Mnchen: Langenscheidt 1 995, 200 S . , ISBN 3-468-49670-2
Niveaustufe 0. A.

Komponente(n) Arbeitsbuch, Audio-Kassette


2 .4 PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG E M E I N E D E UTSC HLERNEN (DAF) 113

Lehrwerkbeschreibung
Die Fernstudieneinheit 10 gibt Lehrenden Anleitung zum Erstellen von Tests zur ber
prfung des Lernerfolgs in den einzelnen Fertigkeitsbereichen.

BoHN, R.
Probleme der Wortschatzarbeit
(=Fernstudieneinheit 22 des Projekts zur Fort- und Weiterbildung
im Bereich Germanistik und DaF)
Mnchen: Langenscheidt 1 2000, ca. 1 8 8 S . , ISBN 3-468-49652-4
Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Lehrbuch

Lehrwerkbeschreibung
In Ergnzung zur Fernstudieneinheit 8 (Wortschatzarbeit und Bedeutungsvermittlung)
soll diese in Vorbereitung befindliche Fernstudieneinheit 22 den Schwerpunkt auf
Methodik und Didaktik bei der Wortschatzvermittlung legen und Hinweise auf Ver
stndniskontrolleil beim Wortschatzlernen und -ben geben.

VoLKMAR-CLARK, C.
Projekt Alphabet Neu
Ein Vorkurs zum Anfangsunterricht Deutsch als Fremdsprache
Mnchen: Langenscheidt 2004, 264 S . , ISBN 3-468-49895-0
Niveaustufe Alphabetisierung
Komponente(n) Arbeitsbuch, Audio-CD, Audio-Kassette

Lehrwerkbeschreibung
Zum Erlernen der lateinischen Schrift bietet das Arbeitsbuch in 1 8 Lektionen (fr bis
zu 1 20 Unterrichtsstunden) zahlreiche bungen, die zum einen das Wahrnehmungs
vermgen schulen und zum anderen das Schreiben der (Druck-)Buchstaben trainieren
helfen. Hinweise zu Lautwert und orthografischer Umsetzung ergnzen die Lektio
nen. Parallel zur Alleignung des Schriftsystems dienen Sprechanlsse zum Lernen von
grundlegenden Redemitteln.
Im ersten Tei des Lehrbuchs werden Informationen ber Lernervoraussetzungen, Kon
zeption des Arbeitsbuches sowie didaktische Erluterungen zu den Lektionen gegeben.
1 14 2 . PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG E M E I N E U N D B E RUFSBEZOGENE D E UTSCH ALS FREMDSPRAC H E

EGGERS, D ./ MLLER-KPPERS, E. /WIEMER, (./ZLLNER, I.


Prfungskurs DSH
(= DaF fr das Studium)
Herausgegeben von: Eggers, D.
Ismaning: Hueber 22005, 96 S., ISBN 3-19-01 1 608-3

Niveaustufe 0. A.

Komponente(n) bungsbuch, Audio-Kassette

Lehrwerkbeschreibung
Zur Vorbereitung auf die DSH-Prfung werden im ersten Teil die Prfungsbereiche des
Tests mit typischenAufgaben vorgestellt. Im zweiten Teil finden sich Musterprfungen zu
allen Prfungsteilen. Lsungen sowie Transkriptionen der Hrtexte stehen im Anhang.
Auch fr Selbstlernende geeignet.

MEESE, H .
Radio D
Sprachkurs mir Hrtexten fr Anfnger
Mnchen: Langenscheidt o. A., 1 92 S . , ISBN 3-468-495 1 0-2

Niveaustufe Al
Komponente(n) Lehrbuch, Audio-CDs, Beiheft

Lehrwerkbeschreibung
Der Sprachkurs fr Anfnger wurde im Auftrag des Goethe-Instituts konzipiert und
von der Deutschen Welle produziert. Er beinhaltet didaktisierte Hrmaterialien (so
wohl Hrspielszenen als auch einzelne Stze) fr den Einsatz im Unterricht.
Akteure der Hrszenen sind zwei Redakteure, die durch Deutschland reisen, um ber
rtselhafte Flle zu berichten. Im Laufe ihrer Recherchen besuchen sie eine Vielzahl
von deutschen Stdten und Touristenmagneten wie z. B. Schloss Neuschwanstein.
Das Beiheft enthlt einen berblick ber die Lektionen, bungsanweisungen, Gram
matikinformationeil sowie einen Grammatikberblick auf Englisch.
2.4 PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLGE M E I N E D E UTSC HLERNEN (DAF) 1 15

LGER, H .-H.
Routinen und Rituale i n der Alltagskommunikation
(= Fernstudieneinheit 6 des Projekts zur Fort- und Weiterbildung
im Bereich Germanistik und DaF)
Herausgegeben von: Hosch, W.
Mnchen: Langenscheidt 1 1 993, 1 1 2 S., ISBN 3-468-49674-5

Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Arbeitsbuch

Lehrwerkbeschreibung
Fr Unterrichtende informiert das Arbeitsbuch ber Kommunikationsformen des
deutschsprachigen Raums durch ausfhrliche Erluterungen zu bestimmten Ge
sprchssituationen. Nach einer theoretischen Einfhrung folgen teils authentische
Redetexte, teils schematische bersichten zu Redemitteln der Alltags- und formalen
Kommunikation. Dabei wird gelegentlich auch auf ltere Sprachmuster hingewiesen.
Auerdem werden Arbeitsvorschlge zur eigenen Sensibilisierung sowie fr die Unter
richtsgestaltung gemacht.

fANDRYCH, (HR./ TALLOWITZ, U .


Sage und Schreibe
bungswortschatz Grundstufe Deutsch in 99 Kapiteln
Stuttgart: Klett 2002, 256 S . , ISBN 3-1 2-675345-0

Niveaustufe A l , A2, Bl
Komponente(n) bungsbuch

Lehrwerkbeschreibung
Das bungsbuch zur Wortschatzarbeit kann im Gruppenunterricht und im Selbststudi
um eingesetzt werden. Es gibt bungen auf 99 Doppelseiten (mit Lsungen im Anhang)
z. B. zu den Oberthemen Personen, Alltag und Freizeit, Reisen, Unterricht, Krper,
Ausbildung und Beruf, Absichten, Administratives, Redestrategien, Gesellschaft sowie
grammatischen Themen wie Wortbildung oder Logische Verbindungen. Die bungen
werden von Fotos und Zeichnungen im Graustufendruck begleitet. - Im Anhang steht
eine alphabetische Wortliste mit Seitenangaben zur Verfgung.

LBKE, D.
Satzglieder, Stze
(= Lernen und ben)
Frankfurt am Main: Diesterweg 1995; 64 S., ISBN 3-425-01 283-5

Niveaustufe 0. A.

Komponente(n) bungsbuch
116 2 . PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG EMEINE UND BERUFSBEZO G E N E DEUTSCH ALS FREMDSPRAC H E

Lehrwerkbeschreibung
Das bungsbuch nennt eingangs die Regeln und stellt das in den Regeln Genannte
anhand zahlreicher Beispielwrter ab. In sich anschlieenden bungen zu Einzel
phnomenen oder Oppositionen wie auch zum gesamten bungsthema kann der Lern
stoff in Varianten (Einsetzen, Umformen, Ergnzen, Erkennen und Dokumentieren)
trainiert werden. Die Lsungen werden im Anhang aufgefhrt. Als bungsmaterial
dienen kurze adaptierte Texte aus Literatur sowie authentisches Material aus Publizis
tik und Werbung.

BovERMANN, M ./ PENNING-HIEMSTRA, 5 . / SPECHT, F. / WAGNER, D.


Schritte
Ismaning: Hueber 1 2003, 1 3 2 S . , ISBN 3-19-001 704-2

Niveaustufe Al , A2, Bl
Komponente(n) Kurs- und Arbeitsbcher, Audio-CDs, CD-ROM
(in Vorbereitung), Lehrerhandbcher, Glossare
(zweisprachig), Onlinematerial

Lehrwerkbeschreibung
Das sechsbndige Lehrwerk folgt dem Gemeinsamen europischen Referenzrahmen
von Al bis zum Abschluss von B2. Es bereitet auf das Zertifikat Deutsch vor.
Jeder Band enthlt sieben Lektionen . acht Seiten, ein integriertes Arbeitsbuch sowie
eine alphabetische Wortliste, in der die Lexik, die fr die Zertifikate "Start Deutsch
lz/2z" und "Zertifikat Deutsch" erforderlich ist, grafisch von der optionalen Zusatz
lexik unterschieden wird. In den Lektionen werden persnliche Lebensumfelder wie,
Wohnungssuche, Freizeitverhalten, Ausbildungssystem, Berufsleben und Administra
tives thematisiert.
Jede Lektion beginnt mit einer Foto- Hrgeschichte plus Verstndnisfragen. Die jeweils
folgenden Seiten A, B und C stehen als abgeschlossene Lernkomplexe (teils mit authen
tischem Material) zur Einfhrung von Lexik, Strukturen und Redemitteln; die Seiten
D und E sind als Vertiefung und Erweiterung des Gelernten konzipiert. Jede Lektion
schliet im Kursbuchteil mit einer bersicht ber die Grammatik des Lernstoffs sowie
ber die verwendeten RedemitteL - Im Arbeitsbuchteil stehen vielfaltige bungen zur
Verfgung und nehmen direkten Bezug auf die Lernkomplexe A bis E des Kursbuchteils.
Neben Umformungsbungen, Lckentexten, Schreib- und Leseaufgaben werden auch
Phonetik- und Sprechbungen sowie Anregungen zur Selbstevaluation angeboten.
Die Lehrerhandbcher geben Hinweise zur Unterrichtsplanung, methodische Tipps
und Anleitungen zur Binnendifferenzierung. Darber hinaus stehen hier vielfaltige
Kopiervorlagen, die Transkriptionen smtlicher Hrtexte und Zusatzbungen fr den
Unterricht zur Verfgung.
Vergleiche auch "Schritte International".
2 . 4 PRINTMATE RIALIEN FR DAS ALLG EMEINE D E UTSC HLERNEN (DAF) 117

NIEBISCH, 0./ PENNING-HIEMSTRA, 5 . /


SPECHT, F. / BovERMANN, M . / REIMANN, M .
Schritte International
Ismaning: Hueber 2006, 1 68 S., ISBN 3-1 9-00 1 8 5 1 -0

Niveaustufe Al , A2, Bl
Komponente(n) Lehr- und Arbeitsbcher, Audio-CDs, Audio
Kassetten, Lehrerhandbcher, Zusatzmaterial,
Onlinematerial

Lehrwerkbeschreibung
Das Lehrwerk "Schritte International" folgt in Didaktik und Konzeption dem Lehrwerk
"Schritte" (s. dort), weist aber einige Unterschiede auf, die dem Einsatz in unterschied
lichen Kulturkreisen Rechnung tragen. Auf Fotos werden z. B. Situationen vermieden,
die unter Umstnden das Schamgefhl bestimmter Kulturtrger verletzen knnten.
Frauen werden strker und nicht zu leger bekleidet abgebildet: Entfernt wurden z. B.
das Bild einer Frau beim Aufstehen im Schlafanzug oder das eines kleinen Mdchens
im Hausanzug beim Spielen durch Fotos ersetzt, die neutraler wirken. An anderen
Stellen werden fr gleiche Realien eher international wirkende Beispiele gegeben; so
wird die bung zu ffnungszeiten nicht anband des Arbeitsamtes trainiert, sondern
anband der ffnungszeiten eines Generalkonsulats.
Im Vergleich zu "Schritte" bietet "Schritte International" mehr Landeskunde an sowie
Selbstevaluationen im Grammatikbereich. Das Arbeitsbuch wurde um Wortlisten er
gnzt.

ACHMANN, 5./ GERHOLD, 5 . / MLLER, .-0./WESSLING, G.


Sichtwechsel Neu
Mittelstufe Deutsch als Fremdsprache
Mnchen: Klett Edition Deutsch 1 1 996, 1 75 S . , ISBN 3-1 2-675020-6

Niveaustufe B l , B2, Cl
Komponente(n) Text- und Arbeitsbcher, Audio-Kassetten

Lehrwerkbeschreibung
Die Neubearbeitung von "Sichtwechsel" erscheint in drei Bnden fr die Mittelstufe;
jeder Band ist fr etwa 1 20 Unterrichtsstunden konzipiert. Der erste Band thematisiert
die Bereiche Wahrnehmung und Bedeutung mit Betonung eines stark visuell ausge
richteten Layouts. Im ersten Teil (Textbuch) finden sich Fotos, authentische Lesetexte
und Hrtexte. Der zweite Teil ist als Arbeitsbuch konzipiert und enthlt neben weiteren
Materialien einschlielich Cartoons kurz gehaltene Orientierungsregeln, Paradigmen
sowie RedemitteL Der Anhang gibt eine Aussicht auf die Themenbereiche der beiden
Folgebnde. Der "Unterrichtsbegleiter" fhrt in kurzen Darstellungen in das Thema
der Abschnitte des Lehrbuches ein, macht Vorschlge fr die Unterrichtsgestaltung
und stellt die Transkriptionen der Hrtexte zur Verfgung.
1 18 2 . PRI NTMATERIALIEN FR DAS ALLG E M E I N E U N D BERUFSBEZO G E N E DEUTSCH ALS FREMDSPRAC H E

KouKr, E.
S o geht's
Fertigkeitentraining Grundstufe Deutsch
Stuttgart: Klett 12006, 88 S . , ISBN 3-1 2-6755 75-5

Niveaustufe A2, B1
Komponente(n) bungsbuch

Lehrwerkbeschreibung
Die Aufgabensammlung trainiert mit authentischen Fotos das Hr- und Leseverste
hen (global, selektiv, detailliert) und den Wortschatz sowie das mndliche und schrift
liche Ausdrucksvermgen. - Themen sind u. a. Tgliches Leben, Mode und Einkaufen,
Feste, Tiere, Essen, Reisen, Arbeit und Beruf und vermitteln so mit dem sprachlichen
Lernstoff auch landeskundliehe Aspekte. Jede Lektion trainiert alle vier Fhigkeiten.
Die 1 5 Lektionen sind in drei Stufen gegliedert, wobei die bungen der letzten Stufe
dem Schwierigkeitsgrad des Zertifikats Deutsch entsprechen. Die Lsungen stehen im
Anhang zur Verfgung.
Das separat erhltliche Testbuch "So geht's zum ZD" bietet 10 Modelltests ZD und gibt
Hinweise zum Aufbau der Prfung sowie einige Tipps zum Vorgehen in der realen
Testsituation. Lsungen und Tanskriptionen der Hrtexte finden sich im Anhang zum
Testbuch.

SCHFERMEIER, I .
S o klingt Deutsch
bungen zur deutschen Standardaussprache im Bereich
als Fremdsprache
Mnster: LIT 1 998, 160 S . , ISBN 3-8258-3 744-0

Niveaustufe o. A.
Komponente(n) bungsbuch

SrRr, H .
Sprachkurs Deutsch fr Thailnder
Eine Einfhrung in die deutsche Grammatik.
Allgemeine Redewendungen
o. A. : Cockatoo Press Schweiz 1 997, 1 64 S., ISBN 3-905302-30-6

Niveaustufe 0. A.

Komponente(n) Lehrbuch, Audio-Kassetten


2 . 4 PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG E M E I N E D E UTSC HLERNEN (DAF) 1 19

GRUBER, 5./ WNGLER, H. H. u. A.


Sprachkurs Deutsch Neufassung
Ausgabe in neuer Rechtschreibung
Unterrichtswerk fr Erwachsene
Frankfurt am Main /Wien/Aarau: Diesterweg 1 997, 296 S . ,
ISBN 3-425-25901-6
Niveaustufe 0. A.

Komponente(n) Lehrbcher, Audio-Kassetten, Glossare

Lehrwerkbeschreibung
Die mehrbndigen, reich illustrierten Lehrbcher fr Erwachsene nehmen verschiede
ne Themen und Sprechakte aus dem alltglichen Leben und gesellschaftlichen Umfeld
zum Anlass, um grammatische Inhalte und Redemittel zu behandeln. Dabei stehen
variierbare Sprachmuster (zur Wort- und Satzbildung) im Vordergrund; grammatische
Gesetzmigkeiten werden in Form von Paradigmen und tabellarischen bersichten
dargestellt. Die bungen dienen der Festigung grammatischer Formen und beziehen
auch phonetische Fragen ein. Die Lehrerhefte geben einen berblick ber Methodik
und Konzeption der Lehrbcher. Zu den Lektionen gibt es eine bersicht ber die
thematischen und sprachlichen Inhalte, eine Erluterung der Grammatik, Hinweise
zur Einbettung der Lektionen in den Gesamtzusammenhang des Unterrichts, bun
gen, eine Transkription der Hrtexte sowie Tests. Die Glossare sind nach Lektionen
geordnet und fhren die verwendeten Wrter und Redewendungen alphabetisch auf.
Im Anhang befindet sich eine Vokabelliste mit Fundstellenangabe.

GRIESBACH, H ./ GRIESBACH, R . / UHLIG, G .


Sprachlehre Deutsch als Fremdsprache
Grundstufe
Ismaning: Hueber 1 1 996, 295 S . , ISBN 3-1 9-00 1 5 76-7

Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Lehr- und bungsbuch, Glossar, Lehrerhandbuch,
Lsungsschlssel

Lehrwerkbeschreibung
Der Sprachkurs ist eine Weiterentwicklung der "Deutschen Sprachlehre fr Auslnder"
und fhrt wie diese in die deutsche Sprache durch Betonung grammatischer Inhalte
ein. - Die Lektionstexte (Texte und Dialoge) behandeln verschiedene Themen des Alltags.
- Die Grammatik wird in bersichten vorgestellt und erklrt und kann anschlieend
vorwiegend durch Einsetzbungen eingebt werden. - Im Lehrerhandbuch werden die
einzelnen Abschnitte des Lehrwerks hinsichtlich der behandelten Grammatik erlutert
und die wichtigsten Inhalte zusammengefasst. Das franzsische Glossar listet zum ei
nen den Wortschatz der Lektionen mit bersetzung in die jeweilige Ausgangssprache
auf, zum anderen erlutern sie die entsprechende Grammatik in der Ausgangssprache.
1 20 2. PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG E M E I N E U N D B E RUFSBEZOGENE DEUTSCH ALS FREM DSPRAC H E

PERLMANN-BALME, M ./ KIEFER P.
Start Deutsch z
Modelltest, Prfungsziele, Testbeschreibung
Mnchen: Goethe-Insitut 2002, 240 S., ISBN 3-93561 8-64-6

Niveaustufe Al , A2
Komponente(n) Textbuch, Modelltests

Lehrwerkbeschreibung
Der Modelltest besteht aus je einer Komponente fr die Prfungen Start Deutsch zl
und Start Deutsch z2 sowie einem Begleitbuch.

DEMME, 5./ FuNK, H . / KuHN, CHR.


studio d
Herausgegeben von: Funk, H.
Berlin: Cornelsen 1 2005, 271 S., ISBN 3-464-20707-2

Niveaustufe A l , A2, B l
Komponente(n) Kurs- und Arbeitsbcher, Vokabelbcher,
CD-ROMs, bungshefte, Glossare, Audio-CDs,
Audio-Kassetten, Video-Kassetten, Lehrerhand
reichungen, Onlinemat.

Lehrwerkbeschreibung
Das Lehrwerk steht in drei oder fnf Bnden inhaltsgleich zur Verfgung. In zwlf
Lektionen wird Deutsch in Alltag und Beruf mithilfe von Sprachhandlungen vermittelt.
Nach jeweils vier Lektionen stehen so genannte Stationen zur Verfgung, in denen der
Lernstoff der vorausgegangenen Einheiten vertieft trainiert werden kann. Verstrktes
Augenmerk wird bei der Themenauswahl auf das berufliche Umfeld in Deutschland ge
legt. Die Vermittlung der Grammatik folgt den Sprachhandlungen und ist grtenteils
induktiv konzipiert.
Lernzieltransparenz wird durch die jede Lektion abschlieende Seite "Das kann ich auf
Deutsch" geschaffen. Am Ende aller Lektionen steht ein Modelltest fr die entsprechen
de Prfung auf dem vermittelten Sprachniveau Al , A oder Bl zur Verfgung.
Das Lehrerhandbuch (auch als CD-ROM verfgbar) gibt Hinweise auf die Konzeption
des Lehrwerks, Gestaltungsmglichkeiten des Unterrichts und weiterfhrende bun
gen (mit Lsungen) auch als Kopiervorlage.
Die Grammatikbersicht im Anhang ist lektionsbezogen aufgebaut und orientiert sich
wiederum an den vermittelten Sprechhandlungen.
Im Anhang steht ein alphabetisches Wrterverzeichnis mit Fundstellenangabe und
grafischer Markierung des nicht-prfungsrelevanten Wortschatzes zur Verfgung.
Auerdem werden hier die Transkriptionen der Hrtexte sowie die Lsungen zu den
bungen gegeben.
2 . 4 PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG E M E I N E D E UTSC HLERNEN (DAF) 121

Das "Sprachtrainer" genannte Arbeitsheft bietet zustzliche bungen fr das weiter


fhrende Selbststudium.
Die Hrtexte sind in Sprechtempo und Artikulation didaktisiert und ohne Hintergrund
gerusche eingespielt.
Das Vokabelbuch ist sowohl einsprachig in Deutsch als auch Deutsch-Arabisch, -Eng
lisch, -Franzsisch, -Italienisch, -Russisch, -Spanisch und -Trkisch lieferbar. Es bietet
den Wortschatz lektionsbezogen in der Reihenfolge der ersten Nennung und in der
Konzeption Deutsch - bersetzung - deutscher Beispielsatz. Ein Vokabeltaschenbuch
bietet anstelle der vorgegebenen bersetzung die Mglichkeit, eigene bersetzungen
einzutragen.
Im Video (als Kassette und DVD erhltlich) werden in der Art eines Dokumentar-Spiel
films alltgliche und wirklichkeitsnahe berufsbezogene Themen dargestellt. Die ver
wendete Sprache ist authentisch und nicht auffllig didaktisiert, die Kamerafhrung
und der Einsatz von Musik entspricht dem Medium und den Sehgewohnheiten der
Zielgruppe. bungen zum Video stehen in den Printmaterialien und im Internet zur
Verfgung.

VoRDERWOLBECKE, A./ VoRDERWLBECKE, K.


Stufen International
Stuttgart: Klett I J 999, 1 8 3 S . , ISBN 3-1 2-675280-2

Niveaustufe Al , A2, Bl
Komponente(n) Lehr- und Arbeitsbcher, Lehrerhandbcher,
Audio-CDs, Audio-Kassetten, Wrterhefte,
Zusatzbungen, Onlinematerialien

Lehrwerkbeschreibung
"Stufen International" ist die Weiterfhrung des Lehrwerkes "Stufen" fr die Grundstu
fe. "Stufen International" erscheint in drei Bnden mit jeweils zehn Lektionen fr ca.
1 20 Unterrichtsstunden. - Die Lektionen folgen der Struktur, dass Situationen, Texte
und Redemittel in die Lektionsthematik einfhren und gefolgt werden von zahlreichen
bungen zu Phonetik und Grammatik. Den Abschluss der Lektion bildet ein Unter
abschnitt "Aktivitten", in dem weiterfhrende Arbeitsaufgaben aber auch Lerntipps
zu finden sind. - Die spielerischen bungen vermitteln mit teilweise authentischem
Material u. a. landeskundliehe Informationen auch zu sterreich und der Schweiz. Im
Anhang stehen weitere Phonetikbungen sowie die Lsungen der bungen zur Ver
fgung. - In den Zusatzbungen kann das in den Lektionen Gelernte weiter trainiert
werden (mit Lsungen im Anhang).
Das Lehrerhandbuch liefert allgemeine Hinweise auf die Konzeption des Lehrwerkes
und die Arbeit mit ihm. Auerdem werden mgliche Arbeitsablufe in der Unterrichts
arbeit vorgeschlagen.
Die Arbeitsbcher erscheinen auch auf Spanisch, Italienisch und Ungarisch.
"Das Grammatikheft" liefert auf 48 Seiten einen berblick ber die in den drei Lehr
buchbnden vermittelte Grammatik und ist separat erhltlich (ISBN 3-1 2-675271 -3).
1 22 2. PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG EMEINE UND BERUFSBEZOG E N E DEUTSCH ALS FREMDSPRAC H E

Das "Phonetik Fitness Center" (ISBN 3-1 2-675295-0) ist ein separat erhltliches und
auf die Arbeit mit "Stufen international" abgestimmtes Trainingsprogramm fr die
Aussprache, bestehend aus drei Audio-CDs a 78 Minuten (mit Begleitheft).
Das Hrprogramm "Gesprche mit Lunija" bezieht sich ebenfalls auf "Stufen inter
national" und folgt dem Konzept der Suggestopdie; die zwei Audio-Kassetten mit ins
gesamt 1 30 Minuten Spielzeit sind separat erhltlich (ISBN 3-1 2-6 7 5296-9)

DALLAPIAZZA, R.-M./ JAN, E. v. / ScHNHERR, T.


Tangram
Ismaning: Hueber 1 1 998, 2 1 6 S . , ISBN 3 - 1 9-00 1 6 1 3-5
Niveaustufe Al, A2, Bl
Komponente(n) Kurs- und Arbeitsbuch, Audio-Kassetten, CDs,
Glossare, Vokabelheft, Lehrerbuch, verschieden
sprachige Arbeitsbcher

Lehrwerkbeschreibung
"Tangram" ist ein Lehrwerk fr die Grundstufe und fhrt in drei Bnden (bzw. in sechs
Halbbnden) zum neuen Zertifikat Deutsch. Bei der sechsbndigen Ausgabe ist das
Arbeitsbuch in das Kursbuch integriert. - Die Themen der Lektionen bilden den Alltag
ab (Sich Begegnen, Im Supermarkt, Arbeit und Freizeit u. a.) und beziehen auch sozio
kulturelle Aspekte mit ein (z. B. Bedeutung von Gesten).
Die Grammatik orientiert sich an den Sprechanlssen der Lektionen und soll von den
Lernenden selbst erarbeitet werden. Zu Beginn der Lektionen wird mit Bildern, die als
Sprechanlsse dienen, in das Lektionsthema eingefhrt. Das Bild- und Textmaterial ist
teils didaktisiert, teils authentisch. Daran schlieen sich verschiedene bungen an, in
denen Wortschatz, Grammatik, Aussprache Satzbau etc. gebt werden. Als bungs
formen stehen im Lehrbuchteil Multiple-Choice, Einsetz-, und Zuordnungsbungen u.
a. zur Verfgung. Dabei stehen Textverstndnisfragen auch vor dem Text, um so das
Lesen der Lernenden bereits zu steuern. In den Lehrmaterialien werden Realien des
deutschen Alltagslebens vermittelt. Dies geschieht auch in den Hrtexten und Liedern,
die sich teilweise an der Jugendkultur (z. B. Rapmusik) orientieren. Jedes Kapitel bein
haltet einen Abschnitt zu Grammatik, Wortbildung und Phonetik ebenso wie Hinweise
zu Lerntechniken. Der Lernstoff einer Lektion wird am Ende im Abschnitt "kurz und
bndig" nochmals wiederholt.
Das Arbeitsbuch greift das Thema der Lektion auf und bietet eine Vielzahl von bun
gen dazu, wiederum mit authentischem Material.
In einem so genannten "Zwischenspiel" wird der Lernstoff der zuletzt bearbeiteten
fnf Lektionen spielerisch mit dem Ziel wiederholt, das Gelernte zu festigen. Darber
hinaus stehen hier weitere bungen, teils mit Bildmaterial, zur Verfgung.
Im Anhang des Kursbuches finden die Lernenden bersichten, Erklrungen und Re
geln zur Grammatik des Lernstoffs.
Die Vokabelhefte beziehen sich auf die Kursbuchlektionen und sind dreispaltig so kon-
2 . 4 PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG EMEINE DEUTSCHLERNEN (DAF) 1 23

zipiert, dass in der ersten Spalte die deutsche Vokabel gedruckt steht und in der zwei
ten Spalte typische Anwendungsbeispiele des betreffenden Wortes in Redewendungen
genannt werden. In die dritte Spalte sollen die Lernenden die richtige bersetzung in
ihrer Ausgangssprache schreiben.
Das Lehrerbuch fhrt in die Konzeption des Lehrwerkes ein und vereint in sich das
Schler-Kursbuch und Schler-Arbeitsbuch, wobei zwischen den Schlerseiten jeweils
eine Seite mit methodischen Hinweisen, Anregungen und zustzlichem, auch landes
kundlichen, Material eingeschoben ist. Jede Schlerseite wird also durch eine Leh
rerseite ergnzt. - Im Anhang stehen Kopiervorlagen sowie die Transkriptionen der
Hrtexte zur Verfgung.
"Tangram" wird nach Verlagsangaben langfristig durch "Tangram aktuell" ersetzt.

DALLAPIAZZA, R. M ./ JAN, E. v. / ORTH-CHAMBAH, J . / ScHNHERR, T.


Taugram aktuell
Deutsch als Fremdsprache
Ismaning: Hueber 12004, 1 52 S . , ISBN 3-19-001 801-4

Niveaustufe Al , A2, B l
Komponente(n) Kurs- und Arbeitsbcher, Audio-CDs,
Audio-Kassetten, Glossare, Lehrerhandbcher

Lehrwerkbeschreibung
Die thematische und didaktische Konzeption des Lehrwerks "Tangram aktuell" folgt
der von .. Tangram" (s. dort); allerdings erscheint "Tangram aktuell" in sechs Bnden,
um Kursen zu folgen, die sich am Gemeinsamen europischen Referenzrahmen ori
entieren. Je zwei Bnde fhren zum Abschluss einer Niveaustufe, am Abschluss jeder
Niveaustufe steht eine prfungsnahe Vorbereitung auf das jeweilige Zertifikat: Al =
Start Deutsch l (z), A2 = Start Deutsch 2(z), Bl = Zertifkat Deutsch.
Zur gezielten Vorbereitung auf das Zertifikat Deutsch steht der Band Tangram Z zur
Verfgung, in dem die prfungsrelevanten Aspekte der Grammatik und Lexik gezielt
behandelt werden (mit Prfungs-Modellsatz und Tipps im Anhang).

GUENICKE, S./ KATTHAGEN, K. M .


TestDaF
Oberstufenkurs mit Prfungsvorbereitung
Ismaning: Hueber 1 2004, 1 44 S . , ISBN 3-1 9-001 700-X

Niveaustufe C l , C2
Komponente(n) Lehrbuch, Audio-Kassetten
1 24 2. PRINTMATE RIALIEN FR DAS ALLGEMEINE UND BERUFSBEZO G E N E DEUTSCH ALS FREMDSPRAC H E

LODEWICK, K.
TestDaf-Training
Vorbereitung auf den Test Deutsch als Fremdsprache
Hardegsen: Fabouda 22005, 1 44 S., ISBN 3-930861 -50-X

Niveaustufe Vorbereitung auf Test Daf, A2+


Komponente(n) Text- und bungsbuch; Tipps und Lsungen;
Hrtexte auf CDs; Folien

Lehrwerkbeschreibung
Das Lehrbuch ist sowohl fr den Gruppenunterricht als auch zum Selbststudium ge
eignet und bietet fr den Test typisches bungsmaterial sowie Hilfestellungen fr die
Bearbeitung der zu erwartenden Aufgabentypen.

ALBERS, H .-G ./ BoLTON, S.


Testen und Prfen in der Grundstufe. Einstufungstests
und Sprachstandsprfungen
(Fernstudieneinheit 7 des Projekts zur Fort- und Weiterbildung
im Bereich Germanistik und DaF)
Herausgegeben von: Ehlers, S . / Lehners, U.
Mnchen: Langenscheidt 1 1 995, 200 S., ISBN 3-468-49673-7

Niveaustufe 0. A.

Komponente(n) Lehrbuch

Lehrwerkbeschreibung
Das Lehrbuch sensibilisiert Lehrende fr den Umgang mit Tests im DaF-Unterricht.
Nach einer Darstellung der Verwendungsweise von Tests werden Verfahren der Leis
tungsmessung vorgestellt und Grundstufentests-/prfungen analysiert. Die Darstellung
wird fortlaufend von Aufgabenstellungen zur Reflexion des Lernstoffs unterbrochen
(Lsungen sind im Anhang angefhrt). Der Anhang verzeichnet die Abschlussprfung
Grundstufe fr Jugendliche und eine Bewertungsanleitung des schriftlichen Ausdrucks
im Zertifikat Deutsch als Fremdsprache. Auerdem stehen hier ein Glossar der Fach
begriffe mit Erklrungen und Literaturhinweise zur Verfgung.
2.4 PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG E M E I N E D E UTSC HLERNEN (DAF) 1 25

LODEWICK, K.
Text- und bungsbuch zur Vorbereitung auf das Studium
und die DSH
(= DSH- und Studienvorbereitung)
Hardegsen: Fabouda 2003, ISBN 3-930861 -40-2

Niveaustufe DSH-Vorbereitung (nach Mittelstufe)


Komponente(n) Text- und bungsbuch, Lsungsbuch mit
Lerntipps, Hrtexte auf CDs

Lehrwerkbeschreibung
Das Lehrwerk bietet in 19 Kapiteln Lesetexte sowie Hrtexte mit DSH-typischen Aufga
ben (Grammatik, Schreibaufgaben), zu denen Anleitungen und Lsungswege gegeben
werden. Auerdem werden Tipps zu Aufgabentypen und zum Ablauf der DSH-Prfung
gegeben. Das Lsungsbuch enthlt auch die Transkriptionen der Hrtexte. Die Online
materialien umfassen z. B. zustzliche bungen, Wortschatzlisten, Hintergrundtexte
und Folien.

AuFDERSTRASSE, H ./ BocK, H . / G ERDES, M . / MLLER, J . / MLLER, H .


Themen aktuell - dreibndige Ausgabe
Ismaning: Hueber 2005, 1 60 S., ISBN 3-1 9-001 690-9

Niveaustufe Al, A2, 81


Komponente(n) Kursbcher, Arbeitsbcher (auch fremdsprachig),
Audio-CDs, Audio-Kassetten, Lehrerhandbcher,
Glossare, Zusatzmaterial, Onlinematerial

Lehrwerkbeschreibung
"Themen aktuell" folgt in Didaktik und Konzeption dem Lehrwerk "Themen neu" (s.
dort), orientiert sich aber strker an den Erfordernissen des gemeinsamen europi
schen Referenzrahmens. "Themen aktuell" wird nach Verlagsangaben "Themen neu"
langfristig ablsen.

AuFDERSTRASSE, H ./ BocK, H . / G ERDES, M . / MLLER, J . / MLLER, H .


Themen neu
Ausgabe in zwei Bnden
Ismaning: Hueber 21998, 240 S . , ISBN 3-1 9-00 1 5 66-X
Niveaustufe 0. A.

Komponente(n) Kurs-, Arbeitsbuch, Lehrerhandbuch,


Audio-Kassetten, CDs, Glossare, Hr- und
Sprechbungen
1 26 2. PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLGEMEINE U N D BERUFSBEZOGENE DEUTSCH ALS FREMDSPRAC H E

Lehrwerkbeschreibung
Im Kursbuch werden alltagsbezogene Themen wie Begren, Essen und Trinken,
Konsum, Wohnen sowie Themen zu Ausbildung und Arbeit behandelt. Dabei werden
landeskundliehe Informationen stark bercksichtigt und in Verbindung mit Sprechan
lssen und Grammatik gebracht.
In den bungen der Arbeitsbcher (es gibt eine Ausgabe fr englischsprachige Lerner)
wird groer Wert auf die Verwendung des neuen Wortschatzes, der zu Beginn jeder
Lektion nach Wortarten aufgelistet wird, gelegt. Das Vokabular wird in Schautafeln mit
grammatischen Fragestellungen verbunden. Im Anhang ist der Lsungsschlssel zu
den bungen angefhrt.
Das Lehrerhandbuch dokumentiert ausfhrlich die Konzeption der einzelnen Lektio
nen. Dazu gehren Vorschlge fr die Motivation der Themen, die Angabe der Lernzie
le, aufgeschlsselt nach verschiedenen Bereichen der Sprachkompetenz (z. B. Sprechin
tention, Situation, grammatische Strukturen, Wortschatz) sowie didaktische Hinweise.
Zu "Themen neu" sind in gleicher Konzeption und in hnlicher Gestaltung "Themen
neu (in drei Bnden)" erschienen. Zu dieser Variante sind zustzliche Glossare, Wie
derholungsbcher mit zustzlichen bungen sowie Arbeitsbcher zu diversen Aus
gangssprachen verfgbar.
Im Internet stehen auf der Hornepage von Themen neu fr Lehrer (geschtzt durch
kostenlos zu erhaltendes Passwort) weitere Materialien zum Download bereit.
"Themen neu" wird nach Verlagsangaben langfristig durch "Themen aktuell" ab
gelst.

DITTRICH, R./ FREY, E.


Training Kleines deutsches Sprachdiplom
lsmaning: Hueber 1200 1 , 76 S., ISBN 3-1 9-007302-3

Niveaustufe C l , C2
Komponente(n) Bcher, Audio-Kassetten

Lehrwerkbeschreibung
Die Trainingsbcher erscheinen in zwei Bnden, die auf die Prfungsteile "Mndliche
Prfung und Diktat" sowie "Ausdrucksfahigkeit und Texterklrung" vorbereiten. Dabei
werden sowohl die sprachlichen Anforderungen eingebt als auch Tipps zum Lernen
und Trainingsstrategien gegeben. Die bungen fhren zur Zertifikatsprfung, Lsun
gen finden sich im Anhang.
2 . 4 PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG EMEINE D E UTSC HLERNEN (DAF) 1 27

KNIFFKA, G ./ GUTZAT, B .
Training TestDaF
Material zur Prfungsvorbereitung
Mnchen: Langenscheidt 2006, 1 2 8 S., ISBN 3-468-47636-1

Niveaustufe B2, C l
Komponente(n) Trainingsbuch, Audio-CDs

Lehrwerkbeschreibung
Das Trainingsmaterial richtet sich an auslndische Studierende und bezieht sich auf
die im Jahre 2005 vernderten Prfungsanforderungen und bietet die Mglichkeit, sich
mit dem Testformat vertraut zu machen (mit Lsungen). Es trainiert das Leseverstehen
(wissenschaftliche und andere Texte im akademischen Umfeld), Hrverstehen (univer
sitrer Alltag, Vorlesungen), Sprechfertigkeit (im universitren Umfeld) und Schreib
vermgen.

BEHAL-THOMSEN, H ./ LuNoQursr-MoG, A . / MoG, P.


Typisch deutsch?
Arbeitsbuch zu Aspekten deutscher Mentalitt
Mnchen: Langenscheidt 1 992, 1 44 S., ISBN 3-468-49446-7

Niveaustufe A2-Bl
Komponente(n) Arbeitsbuch

Lehrwerkbeschreibung
Zum Kennenlernen des Lebens in Deutschland werden zu den Themen deutsch-amerika
nische Beziehungen und "Wahrnehmungsmuster", "Privat-ffentlich" und "Raum"Auf
gaben zur Bewusstmachung von Erfahrungen und zur Sensibilisierung verdeckter Ur
teile gestellt. Auerdem werden landeskundliehe Informationen durch authentische
Texte (Zeitungsartikel, Foto, Formular, Amtsbrief, Schautafel) vermittelt. Im Anhang
sind Lsungen zu den bungen aufgefhrt.

SCHMITZ, W.
bungen zu Prpositionen und synonymen Verben - Neubearbeitung
Ismaning: Hueber 81995, 84 S . , ISBN 3-19-001 094-3

Niveaustufe 0. A.

Komponente(n) bungsbuch
1 28 2. PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG EMEINE U N D B E R U FSBEZOG E N E DEUTSCH ALS FREM DSPRACHE

Lehrwerkbeschreibung
Das bungsbuch enthlt im ersten Teil kurze Hinweise zur Verwendung von Prposi
tionen und im zweiten Teil z. T. ausfhrliche Erklrungen (mit Beispielen) zu syno
nymen Verben. In beiden Teilen kann der Lernstoff in Einsetzbungen gebt werden.
Im Anhang sind die Lsungen und eine Liste der in den bungen verwendeten Verben
(mit Fundstellenangabe) angefhrt.

(LAMER, F./ HEILMANN, E . G . / RLLER, H.


bungsgrammatik fr die Mittelstufe - Erweiterte Fassung
Regeln - Listen - bungen
Meckenheim: Liebaug-Dartmann 2002, 1 60 S . , ISBN 3-922989-51-9

Niveaustufe Mittelstufe, zur Vorbereitung auf DSH


Komponente(n) Lehr- und bungsbuch, Lsungsheft

Lehrwerkbeschreibung
Das Lehrbuch schliet an die .. bungsgrammatik fr die Grundstufe an. Es bietet - wie
die Kurzfassung - zu grammatischen Themenfeldern wie "Ergnzungen" (z. B. Verb
rektionen, Objektstze), "Angaben" (z. B. Temporalstze, Konsekutivstze), "Attribute",
"Konjunktiv I und II" etc. Erklrungen (auf Deutsch) und diverse bungen mit unter
schiedlichen bungsformen.
Die erweiterte Fassung folgt noch strker als die Kurzfassung der Valenzgrammatik,
gibt einen erweiterten Wortschatz an die Hand sowie komplexere bungsstze. Ein
zustzliches Kapitel mit Kurztexten soll den Lernenden die Mglichkeit bieten, das
Gelernte zu vertiefen.

(LAMER, F./ RLLER, H ./ WELTER, w.


bungsgrammatik fr die Mittelstufe (Kurzfassung)
Regeln - Listen - bungen
Wiesbaum: Liebaug-Dartmann 41 999, 96 S., ISBN 3-922989-1 7-9

Niveaustufe Mittelstufe, Vorbereitung auf DSH


Komponente(n) Lehr- und bungsbuch, Lsungsheft

Lehrwerkbeschreibung
Das Lehrbuch orientiert sich an der Valenzgrammatik und schliet an die "bungs
grammatik fr die Grundstufe an. Es bietet zu grammatischen Themenfeldern wie "Er
gnzungen" (z. B. Verbrektionen, Objektstze). "Angaben" (z. B. Temporalstze, Kon
sekutivstze). "Attribute", "Konjunktiv I und II" etc. Erklrungen (auf Deutsch) und
diverse bungen mit unterschiedlichen bungsformen.
2 . 4 PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG EMEINE D E UTSC HLERNEN (DAF) 1 29

BAHLMANN, C./ BREINDL-HILLER, E . / DRXLER, H . D . / ENDE, K./STORCH, G.


Unterwegs
Lehrwerk fr die Mittelstufe
Mnchen: Langenscheidt 1 998, 200 S . , ISBN 3-468-47641-8

Niveaustufe ca. B2-C1


Komponente(n) Materialienbuch, Kursbuch, Audio-Kassetten,
CDs, Lehrerhandreichung

Lehrwerkbeschreibung
Das Lehrwerk fr die Mittelstufe wurde auf der Grundlage der Rahmenrichtlinien fr
den Mittelstufenunterricht am Goethe-Institut entwickelt. Der Titel "unterwegs" kann
im Sinne von "unterwegs zur Zentralen Mittelstufenprfung" verstanden werden. - Aus
gehend vom Materialbuch sollen Lernende autonom in 16 Kapiteln den Lernstoff erar
beiten knnen. Die Sprachvermittlung verfolgt durchweg einen pragmatischen Ansatz:
Die 1 6 Kapitel folgen Sprachhandlungen wie z. B. Argumentieren (Kapitel 2, 4, 9, 10,
12 und 1 3) oder Kontaktpflege (Kapitel 6 und 8) und sind bereits im Inhaltsverzeichnis
so gekennzeichnet. Die Angabe der entsprechenden Seitenzahl des Materialienbuches
wird durch die Angabe der korrespondierenden Seitenzahl des Kursbuches ergnzt.
Ebenfalls im Inhaltsverzeichnis gibt eine Grammatikbersicht Aufschluss darber,
welches grammatische Wissen fr welche Sprechabsicht ntig ist und wo innerhalb
des Lehrwerkes dieses Wissen vermittelt wird. - Zu Beginn jeder Lektion stehen auf
das Lektionsthema bezogene, authentische Fotos oder Bilder als Sprechanlsse zur
Verfgung, im weiteren Lektionsverlauf wird das Thema mit ausschlielich authen
tischem Material in Form von Zeitungsmeldungen, Rundfunkinterviews, Sachtexten,
Kommentaren, Radiofeatures u. a. vertieft. - Im Anhang des Materialienbuches stehen
bersichten ber die lektionsbezogene, also fr die Sprachhandlungen notwendige,
Grammatik.
Das Kursbuch nimmt Bezug auf die Texte etc. des Materialienbuches und bietet die
Mglichkeit, in unterschiedlichen bungen und bungsformen, teils auch in Rol
len- und Gruppenspielen, den Lernstoff zu trainieren. Darber hinaus stehen weiteres
Material sowie Lerntipps zur Verfgung. Die Nennung der Lernziele zu Beginn jeder
Lektion im Kursbuch dient der Lernzieltransparenz.
Auf den Audio-Kassetten sind authentische Radiosendungen, Lieder u. . zu hren.
Das Lehrerhandbuch fhrt in die Konzeption und Ziele des Lehrwerkes ein und gibt
methodische Hinweise sowie bungsvorschlge zur Gestaltung der Unterrichtsstun
den. Darber hinaus werden hier Kopiervorlagen zur Verfgung gestellt.
1 30 2. PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG EM E I N E UND BERUFSBEZO G E N E DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE

BRAUN, A./ DINSEL, 5 . / E NDE, K.


Unterwegs zur Vorbereitung auf die Zentrale Mittelstufenprfung
Deutsch als Fremdsprache
Trainingsbuch zur ZMP
Mnchen: Langenscheidt 2000, 1 44 S . , ISBN 3-468-47646-9

Niveaustufe B2-Cl
Komponente(n) Trainingsbuch, Audio-CDs, Audio-Kassetten

Lehrwerkbeschreibung
Das Trainingsmaterial (mit kommentierten Lsungen) kann ergnzend zu jedem Mit
telstufenlehrwerk im Gruppenunterricht oder Selbststudium eingesetzt werden. Mit
einem Eingangstest wird der individuelle Lernbedarf ermittelt und mit testspezifischen
Aufgaben trainiert. Darber hinaus werden Tipps gegeben und Strategien zum Durch
laufen des Tests vermittelt. Die Audio-Kassette enthlt alle Hrtexte, die Audio-CD bie
tet zustzlich weiteres TrainingsmateriaL

PLAUEN, E. 0./ EPPERT, F.


Vater und Sohn
Bildgeschichten fr den Konversations- und Aufsatzunterricht
Ismaning: Hueber 4200 1 , 60 S . , ISBN 3-1 9-001 636-4

Niveaustufe 0. A.

Komponente(n) bungsbuch

Lehrwerkbeschreibung
Die beiden bungsbcher enthalten eine Auswahl der Bildgeschichten "Vater und
Sohn" von Plauen, die zum Nacherzhlen anregen sollen. Als Formulierungshilfen hat
Eppert zu den einzelnen Bildern Wrter (mit Anwendungsbeispiel) und Wendungen
zusammengestellt. Im Anhang finden sich auerdem Leitfragen zum Erschlieen der
Bildgeschichte sowie weiterfhrende Fragen (z. B. Interpretation der Darstellungsmit
tel oder der Handlungen der Figuren der Bildgeschichten).

KRIEGER, P./ HANTSCHEL, H . J .


Versprechen Sie Deutsch?
Fehlerverlernbuch fr Auslnder
o. A. : p+b 1 997, 1 8 3 S., ISBN 3-927684-08-2

Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Lehrbuch
2.4 PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG E M E I N E D E UTSC H LERNEN (DAF) 131

BRANDI, M .-L.
Video im Deutschunterricht
(= Fernstudieneinheit 13 des Projekts zur Fort- und Weiterbildung
im Bereich Germanistik und DaF)
Herausgegeben von: Lehners, U.
Mnchen: Langenscheidt 1 1 996, 189 S., ISBN 3-468-49664-8

Niveaustufe 0. A.

Komponente(n) Arbeitsbuch, Video-Kassetten

Lehrwerkbeschreibung
Das Arbeitsbuch stellt vor, wie Videos im Deutschunterricht didaktisch sinnvoll einge
setzt werden knnen. Dabei wird in erster Linie darauf eingegangen, welche Arbeits
aufgaben im Anschluss an eine Videovorfhrung mglich sind. Zahlreiche bungen im
Arbeitsbuch veranschaulichen dies exemplarisch.

GALIART, U ./ BCHLER, s.
Vorstufe - Deutsch als Fremdsprache
Deutsch fr fremdsprachige Erwachsene
Widnau: Bchler 200 1 , 1 06 S . , ISBN 3-905374-07-2

Niveaustufe Al
Komponente(n) Lehr- und Arbeitsbuch (mit oder ohne Lehrer
handreichung), Kopiervorlagen, Glossare

Lehrwerkbeschreibung
Das zweihndige, bebilderte Lehrwerk richtet sich an lernungewohnte Lernerinnen
des Deutschen, die Grundwortschatz und Basisstrukturen des Deutschen (Schweizer
Variante) lernen mchten. Die Glossare liegen in den Ausgaben Deutsch!Albanisch!
Kroatisch/Tamil vor.

BCHLER-DRESZIG, s. /WILU-WIDRIG, P. / HELBLING-LOHER, G.


Vorstufe Deutsch
Widnau: Bchler 2006, ISBN 3-905 374-16-1

Niveaustufe Al
Komponente(n) Lehr- und Arbeitsbuch, CD, Lehrerhandreichung,
Kopiervorlagen

Lehrwerkbeschreibung
Das zweibndige Lehrwerk ist fr lernungewohnte Lernende konzipiert und fhrt zum
Zertifikat "Start Deutsch 1 " . Schrift und Schriftgre wurden den Erfordernissen der Ziel
gruppe angepasst. Die Zusatzmaterialien sollen einen wiederholungsintensiven Unter-
1 32 2. PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG E M E I N E UND B E R U FSBEZOG E N E DEUTSCH ALS FREMDSPRAC H E

richt abwechslungsreich gestalten helfen. Die Lehrerhandreichungen geben ausfhr


liche methodisch-didaktische Hinweise und stellen zustzliche Arbeitsbltter sowie
Tests bereit.

0REKE, M ./ LIND, w.
Wechselspiel
Interaktive Arbeitsbltter fr die Partnerarbeit im Deutschunter
richt. Arbeitsbltter fr Anfnger und Fortgeschrittene
Mnchen: Langenscheidt 1 986, 1 60 S . , ISBN 3-468-49994-9

Niveaustufe A2, Bl
Komponente(n) bungsbuch

Lehrwerkbeschreibung
Das bungsbuch fr Anfnger und Fortgeschrittene orientiert sich an Sprechinten
tionen, zu denen es zahlreiche Materialien fr Sprechanlsse in Partnerarbeit gibt
(teils als Kopiervorlagen geeignet). Die Themen werden mit grammatischen Inhalten
verbunden, ohne dass diese explizit dargestellt werden. Fr die bungen stehen die
Informationen vor allem in Form von Tabellen, Bildern und vorgegebenen Kommuni
kationssituationen zur Verfgung.

WAGNER, 5./ HEULER, N .


Wipa lernt Deutsch
Hochstadt: Haus Santisuk 1 2003, 93 S . , ISBN 3-937682-03-1

Niveaustufe Al
Komponente(n) Lehrbuch, Audio-Kassetten

Lehrwerkbeschreibung
Das Lehrbuch im Ringbuchformat mit vier Audio-Kassetten richtet sich an thailndi
sche Frauen mit Kenntnissen der lateinischen Schrift. Das Textbuch ist z. T. ins Thai
lndische bersetzt und bietet nach Verlagsinformationen auch etwas Grammatik
sowie schriftliche bungen. Die erste Kassette bringt die Dialoge, die drei anderen
Kassetten enthalten die bungen des Textbuchs. Themen des Lehrbuchs sind u. a.
Kennenlernen, Zahlen, im Hotelzimmer/Restaurant, eine neue Wohnung, Arbeitssu
che, beim Frauenarzt und "Wipa reist zum ersten Mal allein".
Der Verlag wird teils als "Hasu Santisuk", teils als "Haus Santisuk" gelistet. Im Internet
unter www.haus-santisuk.de.
2 . 4 PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG E M E I N E DEUTSC HLERNEN (DAF) 1 33

LBKE, D.
Wortarten (= Lernen und ben)
Frankfurt am Main: Diesterweg 1995, 78 S . , ISBN 3-425-0 1 2 8 1 -9

Niveaustufe o. A.
Komponente(n) bungsbuch

Lehrwerkbeschreibung
Das bungsbuch nennt eingangs die Regeln und stellt das in den Regeln Genannte
anband zahlreicher Beispielwrter dar. In sich anschlieenden bungen zu Einzelph
nomenen oder Oppositionen wie auch zum gesamten bungsthema kann der Lernstoff
in Varianten (Einsetzen, Umformen, Ergnzen, Erkennen und Dokumentieren) trai
niert werden. Die Lsungen werden im Anhang aufgefhrt. Als bungsmaterial dienen
kurze adaptierte Texte aus Literatur sowie authentisches Material aus Publizistik und
Werbung.

LoHFERT, W./ ScHERLING, TH.


Wrter - Bilder - Situationen
Zu 20 Sachfeldern fr die Grundstufe Deutsch als Fremdsprache
Mnchen: Langenscheidt 1 1 986, 48 S . , ISBN 3-468-49993-0

Niveaustufe Grundstufe
Komponente(n) Bilderbuch

Lehrwerkbeschreibung
Detailreiche Zeichnungen regen zum Beschreiben der abgebildeten Gegenstnde und
Situationen an, wobei die Bezeichnungen der wichtigsten Dinge auf den Bildseiten
zunchst fr Zuordnungsbungen (Bild - Wort) genannt und fr die Bildbeschreibung
zur Verfgung gestellt werden. Im Anhang werden in alphabetischer Reihenfolge die
Wrter der Sachgruppen wiederholt und auf das alte .,Zertifikat Deutsch als Fremd
sprache" bezogen. Das Wrterverzeichnis wird durch einen Zusatzwortschatz fr eine
genauere Beschreibung der Bilder mit Substantiven und Verben ergnzt.

FERENBACH, M ./ SCHSSLER, I .
Wrter zur Wahl
Stuttgart: Klett 2 1 998, 1 58 S . , ISBN 3-1 2-558200-8

Niveaustufe Mittelstufe, Oberstufe


Komponente(n) bungsbuch
1 34 2 . PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG E M E I N E U N D BERUFSBEZOGENE D E UTSCH ALS FREM DSPRAC H E

Lehrwerkbeschreibung
Das bungsbuch bietet eine Vielzahl von bungen fr Lernende in der Mittel- und
Oberstufe. Die gesteuerten Einsetzbungen sind nach Wortarten geordnet und trai
nieren den Wortschatz in Bezug auf synonyme und antonyme Prfixe, Wortfamilien,
Wortfelder, nominale Fgungen und Redewendungen (mit Lsungen).

REMANOFSKY, U .
Wortschatz (= Zertifikatstraining Deutsch)
Ismaning: Hueber 1 2004, 1 5 6 S . , ISBN 3-1 9-001 652-6

Niveaustufe o. A.
Komponente(n) bungsbuch

Lehrwerkbeschreibung
Als Vorbereitung auf das neue "Zertifikat Deutsch" werden bungen zu den drei Ni
veaustufen angeboten. Die z. T. spielerischen bungen (mit Lsungen im Anhang) die
nen dem Wortschatztraining in Form von Zuordnungen (von einzelnen Buchstaben
ber Wortlisten bis zu Antonymen). Ebenfalls trainiert werden, wie fr das Zertifikat
gefordert, sterreichische und schweizerische Varianten.

MLLER, B .-0.
Wortschatzarbeit und Bedeutungsvermittlung
(= Fernstudieneinheit 8 des Projekts zur Fort- und Weiterbildung
im Bereich Germanistik und DaF)
Herausgegeben von: Hosch, W.
Mnchen: Langenscheidt 1 1 994, 1 1 9 S . , ISBN 3-468-49672-9

Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Arbeitsbuch

Lehrwerkbeschreibung
Fr Unterrichtende fhrt das Arbeitsbuch in die Wortschatzarbeit ein. Dafr werden
theoretische Vorgehensweisen diskutiert und mit Beispielen illustriert. Kulturelle Ge
gebenheiten erfahren dabei besondere Bercksichtigung. In bungen knnen Darstel
lungsweisen und das Entwerfen von Wortfeldern trainiert werden.
2 . 4 PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG EMEINE DEUTSCHLERNEN (DAF) 1 35

WERNER, G.
Wortschatzbungen
Grundstufe Deutsch als Fremdsprache
Leipzig: Schubert 22002, 1 10 S . , ISBN 3-9295 26-66-2

Niveaustufe Grundstufe
Komponente(n) bungsbuch

Lehrwerkbeschreibung
bungen (mit Lsungen) zum Festigen des Grundwortschatzes.

PANTIS, B ./ KSTER, J .
Wortwrtlich
Deutsch fr die Mittelstufe
Frankfurt am Main: Diesterweg 1 1 995, 1 92 S . , ISBN 3-425-0587 1 - 1

Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Lehrbuch, Lehrerband (i. V. : Audio-Kassette)

Lehrwerkbeschreibung
Das Lehrbuch bietet acht Lerneinheiten zu gesellschaftspolitischen Themen (wie Urtei
leNorurteile, Geschichte, Lebens- und Zeitlufe, Partner und Rolle, Umdenken, Medien
und Werbung, Handel und Wandel, Trume und Alptrume) an. Den Lerneinheiten
vorangestellt sind Sensibilisierungsbungen auf das jeweilige Thema. Die Themen
selbst werden in z. T. auch lngeren authentischen Texten aus Publizistik, Literatur
und Werbung aufgegriffen, in Originaldiagrammen oder in didaktisierten (auch hand
schriftlichen) Texten dargestellt. Zu den Hrtexten der Audio-Kassette finden sich Hr
verstndnisbungen. Das Textverstndnis kann mit Antworten auf Verstndnisfragen,
in Einsetzbungen oder im freien Formulieren berprft werden. Anschlieende Fra
gen dienen als Gesprchsanlsse. Die Grammatik richtet sich nach den Bedrfnissen
fortgeschrittener Lerner (Syntaxfragen, Konjunktive, Modalpartikeln, Nominalkompo
sita) und wird sprachlich anspruchsvoll auf das authentische Material bezogen; sie
kann vorwiegend in Umformungsbungen gebt werden. Die prfungsorientierten
Schreibaufgaben haben stets einen Bezug zu realen Schreibanlssen (persnlicher/
halbformaler/formaler Brief, Bewerbung/Lebenslauf, Protestbrief, Vortrag/Referat,
Zeitungsbericht/Preies Schreiben).
136 2 . PRINTMATE RIALIEN FR DAS ALLG EMEINE U N D BERUFSBEZOGE N E D E UTSCH ALS FREM DSPRAC H E

PERLMANN-BALME, M.
Zentrale Mittelstufenprfung
Mnchen: Goethe-Institut 1997, 39 S., ISBN 3-933 1 1 5-00-0

Niveaustufe Cl
Komponente(n) Testbeschreibung, Prferhandreichungen,
Video-Kassetten

Lehrwerkbeschreibung
Die Video-Kassetten liegen in den Formaten VHS, SECAM, PAL und NTSC (z. B. fr den
Einsatz in den USA) vor.

PERLMANN-BALME, M .
Zentrale Oberstufenprfung
Mnchen: Goethe-Institut 1 997, ISBN 3-930220-25-3

Niveaustufe C2
Komponente(n) Testbeschreibung, Prferhandreichungen,
Video-Kassetten

Lehrwerkbeschreibung
Die Video-Kassetten liegen in den Formaten VHS, SECAM, PAL und NTSC (z. B. fr den
Einsatz in den USA) vor.

REIMANN, M ./ PERLMANN-BALME, M .
Zertifikat Deutsch
Mnchen: Goethe-Institut 1 999, 40 S., ISBN 3-93 3 1 1 5-48-5

Niveaustufe Bl
Komponente(n) Prferhandreichung

G1cK, C . /ScHMID, R.
Zertifikat Deutsch - Der schnelle Weg
Das Programm fr die Prfungsvorbereitung
Mnchen: Langenscheidt 2000, 80 S . , ISBN 3-468-49 5 1 7 -X

Niveaustufe Bl
Komponente(n) Testheft, Audio-CD, Audio-Kassette
2.4 PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG EMEINE D E UTSCHLERNEN (DAF) 1 37

Lehrwerkbeschreibung
Das Programm bietet Trainingsaufgaben zu den Teilbereichen der Prfung, Gramma
tikwiederholung, sterreichische und schweizerische Wortschatzvarianten sowie einen
Test-Mustersatz. Im Anhang hilft eine Tabelle bei der Eigen-Auswertung der Tests (mit
Lsungen) und Transkripte der Hrtexte.

DINSEL, 5./ PERLMAN-ALME, M .


Zertifikat Deutsch - Trainingsmaterial fr Prfer
zur mndlichen Prfung
Mnchen: Goethe-Institut 1 999, 64 S . , ISBN 3-933 1 1 5-49-3

Niveaustufe Bl
Komponente(n) Buch, Video-Kassetten

Lehrwerkbeschreibung
Die Video-Kassetten liegen in den Formaten PAL, SECAM und NTSC (z. B. fr den Ein
satz in den USA) vor und haben ein Laufzeit von ca. 90 Minuten.

Zertifikat Deutsch fr den Beruf


bungsmaterialien zur Vorbereitung auf die Prfung
Herausgegeben von: Schmitz, W. I Stricker, H.
Mnchen: Goethe-Institut 1 996, 1 1 4 S . , ISBN 3-930220-24-5

Niveaustufe B2
Komponente(n) bungsbuch, Audio-Kassetten, Video-Kassetten

Lehrwerkbeschreibung
Die Video-Kassetten liegen in den Formaten PAL, SECAM und NTSC (z. B . fr den Ein
satz in den USA) vor.

GAIDOSCH-NWANKWO, U ./ MLLER, CH.


Zur Orientierung
Deutschland in 30 Stunden
Ismaning: Hueber 2006, 64 S . , ISBN 3-1 9-001 499-X

Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Kursbuch, Audio-CD
1 38 2. PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG E M E I N E UND B E R U FSBEZOG E N E D E UTSCH ALS FREM DSPRACHE

Lehrwerkbeschreibung
Das Lehrbuch erscheint voraussichtlich im Mai 2006 und soll in Integrationskursen
eingesetzt werden.

LBKE, D .
Zusammen- und Getrenntschreibung
Frankfurt am Main: Diesterweg 1997, 48 S . , ISBN 3-425-0 1 288-6

Niveaustufe o. A.
Komponente(n) bungsbuch

Lehrwerkbeschreibung
Das bungsbuch nennt eingangs die Regeln und stellt das in den Regeln Genannte anband
zahlreicher Beispielwrter dar. In sich anschlieenden bungen zu Einzelphnomenen
oder Oppositionen wie auch zum gesamten bungsthema kann der Lernstoff in Varian
ten (Einsetzen, Umformen, Ergnzen, Erkennen und Dokumentieren) trainiert werden.
Die Lsungen werden im Anhang aufgefhrt. Als bungsmaterial dienen kurze adap
tierte Texte aus der Literatur sowie authentisches Material aus Publizistik und Werbung.

Zwischen den Pausen


Herausgegeben von: Schmidt, R. /Hasenkamp, G.
Ismaning: Hueber 200 1 , 208 S., ISBN 3-1 9-02 72 39-5

Niveaustufe Mittelstufe
Komponente(n)

Lehrwerkbeschreibung
Das Lehrbuch ist in Kooperation mit dem Goethe-Institut entstanden und wendet sich
an Lernende mit guten Deutschkenntnissen etwa auf Abiturniveau DaF. Es bereitet in
zwei Bnden auf die ZMP bzw. ZOP vor.
Im Vordergrund steht bei "Zwischen den Pausen" die Textarbeit, bei der auch Lese-,
Hr- und Diskussionsstrategien entwickelt werden knnen. Diverse Textverstndnis
bungen dienen der schriftlichen und mndlichen Sprachproduktion nach gelesenen
oder gehrten Texten. - Grammatik wird nicht explizit in den Lektionen trainiert, in
Band 1 gibt es einen Grammatikteil zum Konjunktiv II und zum Passiv. - Die Themen
der insgesamt 22 Lektionen reichen von Fastfood ber Lesegewohnheiten bis zu poli
tischer und moderner Kunst.
Das bungsbuch zum Hrverstehen vereint in einem Buch bungen und Lehrerhand
buch mit Texttranskriptionen und Kopiervorlagen. Es richtet sich damit sowohl an
Unterrichtende als auch an Selbstlernende. Die bungen ermglichen die berprfung
des Hrverstndnisses zu den Texten auf Kassette/CD; bungsformen sind Wortfeld
arbeit, Multiple-Choice, Einsetzbungen u. a. (Lsungen im Anhang).
Der Titel wird nach Verlagsangaben aus dem Programm genommen.
2 . 5 PRINTMATERIALIEN FR DAS ARBEITS U N D B ERUFSBEZOGENE D E UTSC H LERNEN (BEDAF) 1 39

2 . 5 Printmateria l ien fr das arbeits- u n d berufsbezogene


Deutschlernen (bedaf)

RoHN AoAMO, U ./ ZuMSTEIN REGOLO, CHR.


Arbeiten in der Schweiz
Deutsch-Lernbuch fr die Basisstufe
Bern: h.e.p. 12003, 1 5 2 S . , ISBN 3-905905-71-X

Branche(n) Arbeitswelt
Niveaustufe Al
Komponente(n) Lehrbuch, bungsbuch

Lehrwerkbeschreibung
Das Lehrbuch ist fr Deutschlernende konzipiert, die auf dem schweizerischen Arbeits
markt eine Stelle suchen und eventuell auch lernungewohnt sind. Es vermittelt den
Wortschatz, der fr das Verstndnis von Stellenanzeigen, Bewerbungen und erste Vor
stellungsgesprche bentigt wird. Die vier Kapitel haben die Titel "Ich lerne Deutsch",
"Ich melde mich an", "Ich suche eine Stelle" und "Ich bewerbe mich". Die bungen
trainieren berwiegend den Wortschatz und einfache Strukturen.
Im Anhang finden sich u. a. Redemittel, Musterbriefe und -Lebenslufe, Karten (Schweiz
und Erde) sowie ausgewhlte Grammatik in bersichten.
Das separate bungsbuch ergnzt die Lehrbcher "Arbeiten in der Schweiz" und
"Leben in der Schweiz" mit bungen zu Verben, Nomen, Prpositionen und Satzbau
(Lsungen in einem Beiheft).

ZETTL, E./ JANSSEN, J . / MLLER, H . / MOSER, B .


Aus moderner Technik und Naturwissenschaft - Neubearbeitung
Ein Lese- und bungsbuch fr Deutsch als Fremdsprache
Ismaning: Hueber 1 1 998, 1 68 S . , ISBN 3-1 9-001 629-1

Branche(n) Ingenieurswesen
Niveaustufe B2, Vorbereitung auf DSH
Komponente(n) Lehrbuch

Lehrwerkbeschreibung
Das Lehrbuch enthlt zu sieben Themen aus Forschung und Technik jeweils vier adap
tierte Beispieltexte, deren Inhalte in Textverstndnisbungen abgefragt werden. Daran
schlieen sich fachliche Fragen und grammatische bungen (Lckentext, Wortschatz
differenzierung) an. Im Anhang stehen eine alphabetische Liste von Fachwrtern mit
Erklrungen, einige grammatische Anmerkungen sowie die Lsungen zu den bun
gen.
1 40 2 . PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG E M E I N E U N D BERUFSBEZO G E N E DEUTSCH ALS FREMDSPRAC H E

Auslnder + Deutsche i n Beruflichen Schulen


Informationen, Beitrge, Materialien
Herausgegeben von: Materialentwicklung Berufliche Schulen (MEB)
(Helerstr. 208-2 1 0 , 45329 Essen)
o. A. : o. A. 1 985, 78 S . , ISBN o. A.

Branche(n) verschiedene
Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Materialbcher

Lehrwerkbeschreibung
In den Bnden der Reihe finden sich Berichte und Unterrichtsmaterialien fr den be
rufsbezogenen Unterricht. Dabei fhren die aus verschiedenen Berufsrichtungen stam
menden Darstellungen in den Verwendungszusammenhang des Materials im berufs
bildenden Unterricht ein.

Basiswissen Wirtschaftsdeutsch
Stoffgebiete und Fachwortschatz
Hersg. von: Desinger, B . / Frischkopf, H. W / Scheck, U. / Seliger, H. W
Mnchen: Iudicium 1 999, 278 S . , ISBN 3-891 29-61 5-0

Branche(n) Wirtschaft
Niveaustufe B2?, C 1 ?
Komponente(n) Lehrbuch

Lehrwerkbeschreibung
Das Lehrbuch hat zum Ziel, zur Prfung Wirtschaftsdeutsch International (PWD) zu
fhren und ist in zwei Teile gegliedert. Teil A umfasst Stoffgebiete wie z. B. Wirtschaftsc
systeme, Soziale Sicherheit, Konjunkturindikatoren, Marketing, Bank- und Brsen
wesen, die EU, Unternehmensformen und -Zusammenschlsse, Tarifparteien, Natio
nale und internationale Organisationen, Kommunikationswesen, Versicherungswesen,
Abgaben und Steuern. Teil B liefert den Fachwortschatz.

JAEHRLING, G .
Baustein Betriebswirtschaft
(= Bausteine Fachdeutsch fr Wissenschaftler)
Herausgegeben von: Fuhr, G.
Heidelberg: Groos 1 992, 1 48 S., ISBN 3-87276-656-2

Branche(n) Wirtschaft
Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Lehrbuch
2 . 5 PRINTMATERIALIEN FR DAS ARBEITS U N D BERUFSBEZO G E N E DEUTSC HLERNEN (BEDAF) 141

Lehrwerkbeschreibung
Das Lehrbuch enthlt authentische Texte und Schaubilder zum Thema Betriebswirt
schaftslehre aus Vorlesungsverzeichnissen, Lexika und Publizistik und vermittelt Infor
mationen ber wichtige grammatische Strukturen. Darber hinaus werden relevante
Lesetechniken zum orientierenden, selegierenden, kursorischen, totalen u. a. Lesen
vermittelt. Die bungen beziehen sich auf Textverstndnis und Wortschatz. Begriffe
werden durch Originalzitate aus Wirtschaftslexika erklrt.

DEPPNER, J .
Baustein Biologie
(= Bausteine Fachdeutsch fr Wissenschaftler)
Heidelberg: Groos 1 992, 102 S . , ISBN 3-87276-658-9

Branche(n) Biologie
Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Lehrbuch

BRUSS, J .
Baustein Elektrotechnik
(= Bausteine Fachdeutsch fr Wissenschaftler)
Herausgegeben von: Fuhr, G . / u. a.
Heidelberg: Groos 1 989, 1 40 S . , ISBN 3-87276-61 9-8

Branche(n) Elektrotechnik/ Mechanik


Niveaustufe o . A.
Komponente(n) Lehrbuch, Glossare

RIEGER, M . A.
Baustein Geschichte
(= Bausteine Fachdeutsch fr Wissenschaftler)
Heidelberg: Groos 1997, 1 36 S . , ISBN 3-87276-799-2

Branche(n) Historiker
Niveaustufe 0. A.

Komponente(n) Lehrbuch
1 42 2 . PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG EMEINE UND BERUFSBEZOG E N E DEUTSCH ALS FREMDSPRAC H E

HALLER, J .
Baustein Informatik
(= Bausteine Fachdeutsch fr Wissenschaftler)
Herausgegeben von: Tallowitz, U.
Heidelberg: Groos 1 99 1 , 1 36 S., ISBN 3-87276-647-3

Branche(n) Informatik
Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Lehrbuch

KHN, P.
Baustein Jura
(= Bausteine Fachdeutsch fr Wissenschaftler)
Heidelberg: Groos 1 992, 1 64 S., ISBN 3-87276-682-1

Branche(n) Jura
Niveaustufe 0. A.
Komponente(n) Lehrbuch

TALLOWITZ, U .
Baustein Linguistik
(= Bausteine Fachdeutsch fr Wissenschaftler)
Heidelberg: Groos 1 989, 1 1 4 S . , ISBN 3-87276-620-1

Branche(n) Linguisten
Niveaustufe 0. A.
Komponente(n) Lehrbuch

HoNNEF-BEcKER, 1 .1 BEcKER, K.
Baustein Mathematik fr Naturwissenschaftler und Ingenieure
(= Bausteine Fachdeutsch fr Wissenschaftler)
Herausgegeben von: Fuhr, G. I u. a.
Heidelberg: Groos 1992, 92 S., ISBN 3-87276-655-4

Branche(n) Mathematik
Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Lehrbuch
2 . 5 PRI NTMATE RIALIEN FR DAS ARBEITS- UND BERUFSBEZOGENE D E UTSC HLERNEN (BE DAF) 1 43

HAMM, (HR.
Baustein Philosophie
(= Bausteine Fachdeutsch fr Wissenschaftler)
Heidelberg: Groos 1 989, 1 5 8 S., ISBN 3-87276-618-X

Branche(n) Geisteswissenschaftler (Fachrichtung Philosophie)


Niveaustufe 0. A.

Komponente(n) Lehrbuch

STALB, H .
Brcken zum Studium
Meckenheim: Liebaug-Dartmann 12005, 224 S . , ISBN 3-922989-58-6

Branche(n) Wissenschaft
Niveaustufe zur Vorbereitung auf DSH
Komponente(n) Lehrbuch, Lsungsbuch, Lehrerhandbuch,
Audio-CD

Lehrwerkbeschreibung
Das Lehrwerk richtet sich an auslndische Studierende, die sich auf DSH vorbereiten
mchten mit dem Ziel, in Deutschland eine Universitt zu besuchen. Sechs Themen
felder stehen zur Verfgung: Fremde Sprachen, Die Universitt, Wirtschaft und Beruf,
Technik bestimmt das Leben, Gesundheit, Medien und Geschichte.

Brokommunikation Deutsch - Sicher formulieren in Briefen,


E-Mails und am Telefon
(= Pons im Griff)
Stuttgart: Klett 2005, 207 S., ISBN 3-1 2-56 1 1 6 1 -X

Branche(n) Brokaufleute
Niveaustufe o. A.
Komponente(n) bungsbuch

Lehrwerkbeschreibung
Das bungsbuch gibt Hilfestellungen und trainiert in bungen gebruchliche Kommu
nikationstypen des Broalltags. Themen sind dabei z. B. Terminvereinbarungen, An
fragen und Bestellungen (sowohl einholen als auch abgeben), Angebote, Mahnungen,
Reservierungen, E-Mails und konventioneller Schriftverkehr. Lsungen stehen im An
hang zur Verfgung. Auerdem werden Textbausteine und Redemittel fr die Kommu
nikation zur Verfgung gestellt. Das Glossar umfasst die Sprachen Deutsch, Englisch,
Franzsisch, Spanisch und Russisch).
1 44 2 . PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG EMEINE U N D BERUFSBEZOGENE DEUTSCH ALS FREMDSPRAC H E

RIEGLER-PovET, M ./ BoELCKE, J . /STRAUB, B . /THIELE, P.


Das Testbuch Wirtschaftsdeutsch
Training WiDaF - Deutsch als Fremdsprache in der Wirtschaft
Mnchen: Langenscheidt 1 999, 1 60 S . , ISBN 3-468-49846-2

Branche(n) Wirtsenart
Niveaustufe B l -B2
Komponente(n) Testbuch, Audio-CD, Audio-Kassette

Lehrwerkbeschreibung
Das Testbuch bietet Modelltests, die auf den Test "Deutsch als Fremdsprache in der
Wirtschaft" (WiDaF) der CDC vorbereiten. Die Tests prfen die fachsprachlichen
Fhigkeiten in den Bereichen Lexik, schriftlicher Ausdruck, Grammatik, Lese- und
Hrverstehen.

Das Testbuch kann lehrwerkunabhngig eingesetzt werden und ist auch fr Selbst
lernende geeignet.

HARTWICH, W./ KLEIN, F.-J .


Deutsch - Grundkenntnisse
bungs- und Arbeitsbuch fr berufliche Schulen
Berlin: Cornelsen 1 1 996, 103 S. , ISBN 3-464-6 1 8 1 7-X

Branche(n) allgemein
Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Arbeitsbuch

Lehrwerkbeschreibung
Das bungs- und Arbeitsbuch gibt Trainingsmaterial in sechs Kapiteln zu den Berei
chen Schrift, Wortlehre, Satzlehre, Rechtschreibung, Zeichensetzung und Bewerbung.
Die Auswahl der Grammatik orientiert sich an den in der tglichen Berufsschulpraxis
schwerpunktmig auftretenden Lerndefiziten und bietet eine Vielzahl von bungen
(ohne Lsungen). Im Anhang finden sich Erklrungen der im Buch verwendeten gram
matischen Termini.
2 . 5 PRINTMATERIALIEN FR DAS ARB EITS- U N D BERUFSBEZOGENE DEUTSC HLERNEN (BEDAF) 1 45

LEINHOS-HEINKE, U . M./ PFITZNER-GBEL, M .


Deutsch fr die berufliche Praxis
bungsbuch fr Arzt- und Zahnarzthelferinnen
Berlin: Cornelsen 1 1 998, 96 S . , ISBN 3-464-4 1041-2

Branche(n) Medizin
Niveaustufe o . A.
Komponente(n) bungsbuch

Lehrwerkbeschreibung
Typische Alltagssituationen aus Arzt- und Zahnarztpraxen dienen als Anlass zum Trai
ning der dort geforderten schriftlichen und mndlichen Deutschkenntnisse bei der Or
ganisation von Arbeitsablufen und fr den Umgang mit Patienten. Im Anhang finden
Lernende die Lsungen der bungen sowie Merkstze fr Arbeitsorganisation und
Kommunikation.

BARBERIS, P./ BRUNO, E . / WEIS, B .


Deutsch im Hotel
Kommunikatives Lehrwerk fr Deutschlerner im Fach Hotelgewerbe I
Gastronomie
Ismaning: Hueber 1 1 987, 1 20 S . , ISBN 3-1 9-001 424-8
Branche(n) Gastronomie I Tourismus
Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Lehrbcher, Lehrerhandreichungen,
Audio-Kassette, CD

Lehrwerkbeschreibung
Im ersten Teil werden Situationen im Hotelalltag aus der Sicht von Hotelangestellten
behandelt. Im Vordergrund stehen dabei Hrverstndnisbungen. Der zweite Teil gibt
eine bersicht ber Schreibroutinen unterschiedlicher Textsorten in variantenreichen
Beispielen und Gestalten. Jeder Lektion ist in beiden Teilen eine bersicht ber die
jeweils erforderlichen Redemittel resp. Textbausteine beigefgt. Auerdem werden im
Anhang grammatische Inhalte (mit bungen) systematisch aufgefhrt. Die Lsungen
zu den Aufgaben im fachsprachlichen und grammatischen Teil stehen im Anhang. Die
Lehrerhandreichungen machen Vorschlge zu Arbeitsformen sowie Unterrichtsablauf
und liefern bersichten zu Wortfeldern sowie Tests zu den einzelnen Einheiten.
1 46 2 . PRI NTMATERIALIEN FR DAS ALLG EMEINE U N D B E R U FSBEZOGENE DEUTSCH ALS FREM DSPRACHE

FJRNHABER-SENSEN, U ./ SCHMIDT, G .
Deutsch im Krankenhaus
Berufssprache fr auslndische Pflegekrfte
Mnchen: Langenscheidt 1 1 993, 1 68 S., ISBN 3-468-49426-2
Branche(n) Gesundheitswesen
Niveaustufe A2
Komponente(n) Lehr- und Arbeitsbuch, Audio-Kassette,
Lehrerhandreichung

Lehrwerkbeschreibung
Wichtige Stationen des Berufslebens im Krankenhaus werden in zwlf Lektionen in
haltlich eingefhrt, wobei allgemeinsprachlicher und fachsprachlicher Wortschatz be
handelt und grammatische Formen und Strukturen situationsbezogen (in Paradigmen
und Regeln) eingefhrt werden. Groer Wert wird auf Orientierungs- und Zuordnungs
bungen gelegt, die mit Wortfeldbungen und Rollenspielen die wichtigsten bungsfor
men bilden. Authentische Materialien (vorwiegend Formulare) werden vorgestellt und
zum Gegenstand weiterer Aufgabenstellungen gemacht. Im Anhang befindet sich ein
Register fachsprachlicher Ausdrcke mit Fundstellenangabe. Die Lehrerhandreichung
fhrt in die Konzeption des Lehrwerks ein und gibt zu den Abschnitten und bun
gen des Lehrbuchs kurze didaktische Hinweise. Das Lehrwerk kann kurstragend oder
kursbegleitend eingesetzt werden.

EPPERT, F.
Deutsch in Kche und Restaurant
Eine Einfhrung in die Fachsprache der Gastronomie
Ismaning: Hueber 1 1 994, 1 1 2 S . , ISBN 3 - 1 9-00 1 501-5

Branche(n) Gastronomie/ Tourismus


Niveaustufe 0. A.

Komponente(n) Lehrbuch

Lehrwerkbeschreibung
Das Lehrbuch ist eine berarbeitung von "Lukullisches und Sprachliches" und fhrt
in den Fachwortschatz der Kche ein. Die Kapitel fhren Wortfelder zu Nahrungsmit
teln und ihrer Zubereitung mit Sacherklrungen an. Dabei spielen Rezepte eine groe
Rolle. In den bungen (Ankreuztest, Lckentext) wird der Lernstoff sprachlich und
inhaltlich behandelt. Im Anhang sind die Lsungen angefhrt.
2 . 5 PRI NTMATE RIALIEN FR DAS ARBEITS U N D BERU FSBEZOG E N E D E UTSCHLERNEN (BEDAF) 1 47

HFFGEN, A.
Deutsch lernen fr den Beruf
Kommunikation am Arbeitsplatz
Ismaning: Hueber 1 2001 , 264 S . , ISBN 3-1 9-007245-0

Branche(n) Wirtschaft
Niveaustufe B2
Komponente(n) Lehrbuch, Arbeitsbcher, Audio-Kassette

Lehrwerkbeschreibung
Das einbndige Lehrbuch setzt Deutschkenntnisse auf dem Niveau des Zertifikates
Deutsch voraus und hat zum Ziel, in ca. 100-1 20 Unterrichtseinheiten zum Zertifikat
Deutsch fr den Beruf zu fhren. Die Themen der zehn Lektionen halten sich an die
Anforderungen des angestrebten Zertifikates (das Unternehmen, Produktentwicklung,
Marktplatzierung, Logistik u. a.). zwei Testkapitel geben Aufschluss ber den bisheri
gen Lernerfolg. Den Lektionstexten schlieen sich bungen an (mit Lsungsvorschl
gen im Anhang), die in ihrer Form den Anforderungen des Zertifikates entsprechen.
- Durch den Druck mit nur einer Zusatzfarbe (rosa) sind Lektionen oder Didaktisches
farblieh nicht voneinander abgesetzt.
Die Arbeitsbcher sind teilweise in Zusammenarbeit mit dem Goethe-Institut entstan
den und tragen Titel wie .. Gesprchstraining" oder "Telefonieren im Beruf'. Neben den
bungen fnden sich auch Hilfestellungen wie Redemittel, die zum Lsen der Aufgaben
gebraucht werden knnen (Lsungen im Anhang). Die bungen sind pragmatisch ori
entiert und bilden typische Kommunikationssituationen ab.

SACHS, R.
Deutsche Handelskorrespondenz - Neu
Der Schriftwechsel in Export und Import
Ismaning: Hueber 200 1 , 200 S., ISBN 3-1 9-001 662-3

Branche(n) kaufmnnischer Bereich


Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Lehrbuch

Lehrwerkbeschreibung
Das Lehrbuch fhrt mit 1 7 Lektionen in verschiedene Schreibanlsse des Geschfts
alltags ein und bietet Musterbriefe und Textbausteine an. In bungen knnen an
band von Fallbeispielen eigene Briefentwrfe geschrieben werden. Im Anhang stehen
ein Fachwrterlexikon sowie ein mehrsprachiges alphabetisches Wrterverzeichnis
(Deutsch, Englisch, Franzsisch, Italienisch, Spanisch).
1 48 2 . PRINTMATE RIALIEN FR DAS ALLG E M E I N E UND B E R U FSBEZOGENE D E UTSCH ALS FREMDSPRAC H E

TRIADAFILLU, 0.
Deutsche Handelskorrespondenz fr Griechen
Mnchen: Triadafillu 1 997, 78 S . , ISBN 3-9804379-9-X

Branche(n) Wirtschaft
Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Lehrbuch

B ECKER, N ./ BRAUNERT, J . / E ISFELD, H .


Dialog Beruf
Ismaning: Hueber 1 1 997, 1 60 S . , ISBN 3-1 9-001 590-2

Branche(n) Wirtschaft
Niveaustufe Al, A2, B l , B2
Komponente(n) Lehrbcher, Arbeitsbcher, Lehrerhandbcher,
Audio-Kassetten, CDs

Lehrwerkbeschreibung
"Dialog Beruf Starter" richtet sich an Lernende ohne Vorkenntnisse (Niveau Al),
"Dialog Beruf 1 " richtet sich an Lernende der Grundstufe 2, also nach ca. 150 Stunden
Deutschunterricht (Niveau A2). Daran an schlieen sich zwei weitere Lehrbcher der
Reihe: "Dialog Beruf 2" fhrt in der Grundstufe (Niveau Bl) zum Zertifikat Deutsch,
"Dialog Beruf 3" zum Abschluss der Niveaustufe B2.
Jedes Lehrbuch umfasst 10 Lektionen, die fr etwa 150 Unterrichtsstunden konzipiert
sind und sich thematisch an der mittleren Unternehmenshierarchie orientieren: Bro
kommunikation, Termine vereinbaren, Umgang mit dem Kopierer, Auslandsauftrag,
Messebeteiligung u. a. Den Beginn (wie auch das Ende) jeder Lektion bildet jeweils eine
Seite mit authentischen Fotos und Texten als Sprechanlsse, gefolgt von jeweils sechs
weiteren Untereinheiten, in denen themenrelevante Texte und bungen die Fertigkei
ten der Lernenden trainieren. Am Ende jeder Lektion wird die Grammatik erklrt, die
fr den thematischen Rahmen der Lektion von Belang ist (z. B. Lektionsthema "Mit
Gerten arbeiten", Grammatik: Infinitiv mitlohne zu bei "brauchen", Nebenstze mit
"damit" und "indem"). Im Anhang des Lehrbuches findet sich ein Glossar (mit Fund
stellenangabe).
In den Arbeitsbchern nehmen die bungen direkten Bezug auf bungen des Lehr
buches. bungsformen sind Lckentexte, Multiple-Choice, freies schriftliches Formu
lieren, freies Sprechen und Kreuzwortrtsel (Lsungen im Anhang).
Am Beginn jeder bungslektion steht eine Wortschatzliste mit dem Wichtigsten der
Lektion (nach Wortklassen geordnet und mit Fundstellenangabe) sowie Erklrungen
zur Grammatik, die fr die Sprachabsichten der Lektion relevant ist.
Die Lehrerhandbcher fhren in die Konzeption des Lehrwerkes ein und informieren
ber den Aufbau der Lektionen und einzelner Lektionsabschnitte. Darber hinaus fin
den Lehrende hier Unterrichtsplne fr die Arbeit mit den einzelnen Lektionen. Dabei
2 . 5 PR!NTMATERIALIEN FR DAS ARBEITS U N D BERUFSBEZOG E N E DEUTSC HLERNEN (BEDAF) 1 49

wird auf die Felder ,. Themen", ,.Hren", ,.Sprechen", ,.Lesen", ,.Schreiben" und ,.Gram
matik" Bezug genommen, Lernziele formuliert und mgliche Arbeitsanweisungen vor
gestellt. - Im Anhang der Lehrerhandbcher sind die Hrtexte transkribiert.

SCHADE, G.
Einfhrung i n die deutsche Sprache der Wissenschaften
Ein Lehrbuch fr Auslnder
Berlin: Schmidt 122002, 3 1 9 S., ISBN 3-503-06 1 36-3

Branche(n) Wissenschaft
Niveaustufe zur Vorbereitung auf DSH
Komponente(n) Lehrbuch

Lehrwerkbeschreibung
Das Lehrbuch prsentiert in einzelnen Kapiteln ohne festgelegte Progression Struktu
ren der akademischen deutschen Wissenschaftssprache. Die bungen und Texte ori
entieren sich an DSH.

UHLMANN, R./ FEARNS, A.


Einfhrung in die Fachsprache der Betriebswirtschaft:
Lehrerheft zu Band I, II, III
Mnchen: Goethe-Institut 1 1 991 , 52 S . , ISBN 3-930220- 1 8-0

Branche(n) Wirtschaft
Niveaustufe 0. A.
Komponente(n) Lehrerhandbuch

UHLMANN, R./ FEARNS, A.


Einfhrung in die Fachsprache der Betriebswirtschaft: Band I
Betriebliche Grundsatzentscheidungen
Mnchen: Goethe-Institut 1 1 989, 209 S . , ISBN 3-930220-1 1-3

Branche(n) Wirtschaft
Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Lehrbuch, Lsungsheft
1 50 2. PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG EMEINE UND BERUFSBEZOGENE DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE

Lehrwerkbeschreibung
Auf der Grundlage von auch authentischen Texten und Schautafeln, die zum groen
Teil mit Lcken versehen sind, werden Textverstndnisbungen und Wortschatzbun
gen zu fachsprachlichen Begriffen angeboten sowie freie, fachgebundene Fragen zu
inhaltlichen Aspekten gestellt. Die Lsungsbcher sind identische Ausgaben wie die
Lehrbcher, jedoch mit ausgefllten Lcken und Lsungsvorschlgen bei freien Auf
gabenstellungen.

BuHLMANN, R./ FEARNS, A.


Einfhrung in die Fachsprache der Betriebswirtschaft: Band II
Produktions- und Absatzwirtschaft
Mnchen: Goethe-lnstitut 1 1 989, 261 S . , ISBN 3-930220-1 3-X

Branche(n) Wirtschaft
Niveaustufe 0 . A.

Komponente(n) Lehrbuch, Lsungsheft

Lehrwerkbeschreibung
Zur Konzeption s. Band I.

UHLMANN, R./ FEARNS, A.


Einfhrung in die Fachsprache der Betriebswirtschaft: Band 111
Investition und Finanzierung
Mnchen: Goethe-Institut 1 1 995, 1 44 S . , ISBN 3-930220- 1 5-6

Branche(n) Wirtschaft
Niveaustufe 0 . A.

Komponente(n) Lehrbuch, Lsungsheft

Lehrwerkbeschreibung
Zur Konzeption s. Band I.
2 . 5 PRINTMATERIALIEN FR DAS ARBEITS U N D BERUFSBEZOGENE DEUTSC H LERNEN (BEDAF) 1 51

Abrahamova, L. / Buhlmann, R. / Jamschanova, V.


Einfhrung in die Fachsprache der Betriebswirtschaft: Band IV
Auenhandel
Herausgegeben von: Buhlmann, R.
Mnchen: Goethe-Institut 200 1 , 1 80 S., ISBN 3-93 3 1 1 5-71-X

Branche(n) Wirtschaft
Niveaustufe 0. A.

Komponente(n) Lehrbuch

Lehrwerkbeschreibung
Zur Konzeption s. Band I.

BINKOWSKA, A./ UHLMANN, R . / LEVY-HILLERICH, 0.


Einfhrung in die Fachsprache der Betriebswirtschaft: Band V
Bank- und Geldwesen
Herausgegeben von: Buhlmann, R.
Mnchen: Goethe-Institut 2000, 41 1 S., ISBN 3-93 3 1 1 5-72-8

Branche(n) Wirtschaft
Niveaustufe 0. A.

Komponente(n) Lehrbuch

Lehrwerkbeschreibung
Zur Konzeption s. Band I.

EISMANN, V.
Erfolgreich am Telefon und bei Gesprchen im Bro
(= Training Berufliche Kommunikation)
Berlin: Cornelsen 2006, 96 S . , ISBN 3-06-020265-6

Branche(n) allgemein
Niveaustufe B2, C l
Komponente(n) Kursbuch, C D

Lehrwerkbeschreibung
Das Kursbuch fr 16 bis 26 Unterrichtseinheiten ist fr nicht-deutschsprachige Be
rufsttige und Studierende konzipiert, die sich aus professionellen Grnden fr die
Kommunikation in und mit deutschen Unternehmen interessieren. Das Konzept um
fasst nach Verlagsangaben die Sprache in Fachliteratur und Fachpresse sowie Audio-
1 52 2. PRI NTMATE RIALIEN FR DAS ALLGE M E I N E U N D BERUFSBEZOG ENE DEUTSCH ALS FREMDSPRAC H E

material von Fachgesprchen. Vermittelt werden sollen Strategien und Techniken fr


die Gesprchsfhrung auch im Hinblick auf interkulturelle Aspekte. Praxisbezogene
Fallbeispiele und Szenarios bereiten auf Routinesituationen des beruflichen Alltags vor.
Dazu bietet das Material Redemittel und Textbausteine.

Das Lehrwerk erscheint nach Verlagsangaben im 1. Halbjahr 2006.

EISMANN, V.
Erfolgreich bei der Prsentation auf Messen: Unternehmen,
Produkte {= Training Berufliche Kommunikation)
Berlin: Cornelsen 1 2006, 96 S . , ISBN 3-06-020263-X

Branche(n) allgemein
Niveaustufe B2, C 1
Komponente(n) Kursbuch, C D

Lehrwerkbeschreibung
Das Ki.rrsbuch fr 16 bis 2 6 Unterrichtseinheiten ist fr nicht-deutschsprachige Be
rufsttige und Studierende konzipiert, die sich aus professionellen Grnden fr die
Kommunikation in und mit deutschen Unternehmen interessieren. Das Konzept um
fasst nach Verlagsangaben die Sprache in Fachliteratur und Fachpresse sowie Audio
material von Fachgesprchen. Vermittelt werden sollen Strategien und Techniken fr
die Gesprchsfhrung auch im Hinblick auf interkulturelle Aspekte. Praxisbezogene
Fallbeispiele und Szenarios bereiten auf Routinesituationen des beruflichen Alltags vor.
Dazu bietet das Material Redemittel und Textbausteine.

Das Lehrwerk erscheint nach Verlagsangaben in 2006.

EISMANN, V.
Erfolgreich in Besprechungen
{= Training Berufliche Kommunikation)
Berlin: Cornelsen 1 2006, 96 S . , ISBN 3-06-020264-8

Branche(n) allgemein
Niveaustufe B2, C1
Komponente(n) Kursbuch, CD

Lehrwerkbeschreibung
Das Kursbuch fr 1 6 bis 26 Unterrichtseinheiten ist fr nicht-deutschsprachige Be
rufsttige und Studierende konzipiert, die sich aus professionellen Grnden fr die
Kommunikation in und mit deutschen Unternehmen interessieren. Das Konzept um
fasst nach Verlagsangaben die Sprache in Fachliteratur und Fachpresse sowie Audio-
2 . 5 PRINTMATERIALIEN FR DAS ARBEITS- U N D B ERUFSBEZOGENE DEUTSC HLERNEN ( B EDAF) 1 53

material von Fachgesprchen. Vermittelt werden sollen Strategien und Techniken fr


die Gesprchsfhrung auch im Hinblick auf interkulturelle Aspekte. Praxisbezogene
Fallbeispiele und Szenarios bereiten auf Routinesituationen des beruflichen Alltags vor.
Dazu bietet das Material Redemittel und Textbausteine.

Das Lehrwerk erscheint nach Verlagsangaben im 1 . Halbjahr 2006.

MLLER-JACQUIER, 8 .
Erfolgreich in der interkulturellen Kommunikation
(= Training Berufliche Kommunikation)
Berlin: Cornelsen 1 2006, 96 S., ISBN 3-06-020266-4

Branche(n) allgemein
Niveaustufe B2, C 1
Komponente(n) Kursbuch, C D

Lehrwerkbeschreibung
Das Kursbuch fr 1 6 bis 26 Unterrichtseinheiten ist fr nicht-deutschsprachige Be
rufsttige und Studierende konzipiert, die sich aus professionellen Grnden fr die
Kommunikation in und mit deutschen Unternehmen interessieren. Das Konzept um
fasst nach Verlagsangaben die Sprache in Fachliteratur und Fachpresse sowie Audio
material von Fachgesprchen. Vermittelt werden sollen Strategien und Techniken fr
die Gesprchsfhrung auch im Hinblick auf interkulturelle Aspekte. Praxisbezogene
Fallbeispiele und Szenarios bereiten auf Routinesituationen des beruflichen Alltags vor.
Dazu bietet das Material Redemittel und Textbausteine.

Das Lehrwerk erscheint nach Verlagsangaben im 2. Halbjahr 2006.

EISMANN, V.
Erfolgreich in Verhandlungen
(= Training Berufliche Kommunikation)
Berlin: Cornelsen 2006, 96 S . , ISBN 3-06-020262-1

Branche(n) allgemein
Niveaustufe B2, C 1
Komponente(n) Kursbuch, C D

Lehrwerkbeschreibung
Das Kursbuch fr 16 bis 26 Unterrichtseinheiten ist fr nicht-deutschsprachige Be
rufsttige und Studierende konzipiert, die sich aus professionellen Grnden fr die
Kommunikation in und mit deutschen Unternehmen interessieren. Das Konzept um
fasst nach Verlagsangaben die Sprache in Fachliteratur und Fachpresse sowie Audio-
1 54 2 . PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG E M E I N E U N D BERUFSBEZOGENE DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE

material von Fachgesprchen. Vermittelt werden sollen Strategien und Techniken fr


die Gesprchsfhrung auch im Hinblick auf interkulturelle Aspekte. Praxisbezogene
Fallbeispiele und Szenarios bereiten auf Routinesituationen des beruflichen Alltags vor.
Dazu bietet das Material Redemittel und Textbausteine.
Das Lehrwerk erscheint nach Verlagsangaben im 1 . Halbjahr 2006.

HEYD, G .
Fachsprache Brse
Meckenheim: Liebaug-Dartmann 12000, 1 2 8 S . , ISBN 3-922989-276

Branche(n) Wirtschaftswissenschaften
Niveaustufe studienbegleitend
Komponente(n) Lehrbuch, Arbeitsbuch, Lehrerhandbuch

Lehrwerkbeschreibung
Das Lehrbuch soll auf rezeptive und kommunikative Ttigkeiten vorbereiten sowie hel
fen, studienrelevante Textsorten zu verstehen, zu analysieren und zu kommunizieren.
Die einzelnen Kapitel umfassen die Grothemen Brse, Aktien, Terminkontrakte/Deri
vate, Financial Futures, Festverzinsliche Wertpapiere, Risiken!Vermgensaufbau.

LIEBAUG, 8 ./ NEUF-MNKEL, G .
Fachsprache Physik
Begleitband zu Kapitel 1 des Lehrbuches "Mechanik" mit Lsungen
Wiesbaum: Liebaug-Dartmann 1 988, 90 S., ISBN 3-922989-31-4
Branche(n) Physik
Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Buch, Vokabelverzeichnisse

HEYD, G .
Fachsprache Wirtschaftswissenschaften
Meckenheim: Liebaug-Dartmann 1 998, 1 1 6 S., ISBN 3-922989-41 1
Branche(n) Wirtschaftswissenschaften
Niveaustufe ab der 2. Hlfte der Vorbereitung auf DSH
Komponente(n) Lehrbcher, Arbeitsbcher, Audio-Kassetten

Lehrwerkbeschreibung
Das dreibndige Lehrwerk behandelt den Fachwortschatz des Studienfaches Wirt
schaftswissenschaften sowie die typischen Strukturen der entsprechenden deutsch-
2 . 5 PRINTMATERIALIEN FR DAS ARBEITS U N D BERUFSBEZOG E N E DEUTSC H LERNEN (BE DAF) 1 55

sprachigen Fachtexte. Trainiert werden dabei sowohl rezeptive als auch kommunika
tive und studienrelevante Fhigkeiten. Der Fokus liegt bei den vielfltigen bungen
auf studienspezifischen Fachinhalten (z. B. Produktionsprozesse, Tabellendiskussion,
Auenhandelstheorie). Darber hinaus werden generelle akademische Fhigkeiten
(z. B. Literaturauswahl) sowie das Bewusstsein fr interkulturelle Differenzen themati
siert (z. B. Arbeitszeit international, Berufsausbildung in Deutschland).

Geschftsbriefe fr Russischsprachige
Hamburg: Jourist 1 998, 240 S . , ISBN 3-93 2864-0 1-8
Branche(n) Wirtschaft
Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Lehrbuch

HERING, A./ MATUSSEK, M .


Geschftskommunikation - Schreiben un d Telefonieren
Ismaning: Hueber 22005, 1 68 S., ISBN 3 - 1 9-001 587-2

Branche(n) Wirtschaft
Niveaustufe Mittelstufe
Komponente(n) Lehrbuch, Audio-CD, Audio-Kassette

Lehrwerkbeschreibung
Die 1 5 Lektionen des Lehrbuches behandeln fr den Geschftsalltag typische Vorgn
ge, z. B. Firmennachweis, Werbebrief, Wareneingang, Zahlung. Der Aufbau der Lektio
nen ist in jeweils sechs Abschnitte gegliedert: Einleitend wird der Geschftsvorgang auf
einer Seite erlutert, gefolgt von der Darstellung eines entsprechenden Musterbriefes
in didaktisierter Gestalt. Hieran schlieen sich bungen zum Formulieren (mit Varian
ten) an, die bungsformen sind z. B. Multiple-Choice und Einsetzbungen (Lsungen
im Anhang). Im grammatischen bungsteil stehen auch Erklrungen (metasprachlich
und paradigmatisch) sowie stilistische Hinweise. Das anschlieende Brieftraining gibt
Schreibaufgaben fr zwei Briefe mit dem Schema ,,Sie sind: . . . ", "Sie schreiben an: . . . ",
"Sie wollen: ... " - Den Abschluss der Lektionen bildet immer das Hrtraining, in dem
Verstndnisfragen zum Hrtext der Lektion gestellt werden.

BuscHA, A./ LINTHour, G.


Geschftskommunikation - Verhandlungssprache
Ismaning: Hueber 1 1 997, 1 20 S . , ISBN 3-19-01 1 598-2
Branche(n) Wirtschaft
Niveaustufe 0. A.

Komponente(n) Kursbuch, Audio-Kassette, Audio-CD


1 56 2. PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG EMEINE U N D BERUFSBEZOGENE DEUTSCH ALS FREMDSPRAC HE

Lehrwerkbeschreibung
Ziel des Lehrbuches ist es, die Kommunikationsfhigkeit im Beruf in unterschiedlichen
Situationen zu verbessern. In sieben Lektionen wird trainiert, eine Besprechung zu
erffnen, Informationen zu geben, das Unternehmen zu beschreiben etc. Zu Beginn
einer Lektion werden die Sprechhandlung und -absieht dargestellt, es folgen bungen,
die auch Textarbeit und Schaubild-Diskussion mit einschlieen (Lsungen und Modell
dialoge im Anhang).

NAMUTH, K.
Gesprchstraining fr den Beruf
Deutsch fr den BeruO
lsmaning: Hueber 2004, ISBN 3-1 9-007246-9

Branche(n) allgemein
Niveaustufe Bl
Komponente(n) Kopiervorlagen

Lehrwerkbeschreibung
Mit den Unterrichtsmaterialien Redemittel-Listen und Rollenkarten wird trainiert,
Kommunikationssituationen des beruflichen Alltags zu bewltigen. Inhaltlich geht es
um Themen wie Smalltalk, Selbstdarstellung, Pannen vermeiden und peinliche Situa
tionen entschrfen, eigene Meinungen vertreten, einlenken, etwas klren und Feed
back im Gesprch geben.

BRAUN, (.
Guten Tag! Sie wnschen bitte?
Mnchen: Goethe-lnstitut 1 994, Bestellnummer 429301 V

Branche(n) Gastronomie/ Tourismus


Niveaustufe 0. A.

Komponente(n) Video, Arbeitsbuch

Lehrwerkbeschreibung
In vier Filmen von insgesamt 20 Minuten Lnge werden berufstypische Situationen
an einer Hotelrezeption, in einer Bar, einem Restaurant und einem Reisebro darge
stellt. - Nach einer methodischen Einleitung gibt das Arbeitsbuch didaktische Vorent
lastungen, Inhaltsfragen und praktische Anwendungsbungen. Transkriptionen der
Dialoge befinden sich im Anhang. - Eine berprfung der Bild- und Tonqualitt wird
empfohlen.
2 . 5 PRINTMATERIALIEN FR DAS ARBEITS U N D B E RUFSBEZOGENE DEUTSC HLERNEN (BEDAF) 1 57

Handreichung Fachsprache in der Berufsausbildung


Zur sprachlichen Frderung von jungen Auslndern und Aussiedlern
Herausgegeben von: Bundesministerium fr Bildung und Wissenschaft
o. A.: o. A. 1 9 9 1 , 236 S . , ISBN o. A.

Branche(n) verschiedene
Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Materialien

Lehrwerkbeschreibung
Die Handreichung bietet Anregungen zur Vermittlung von Fachsprache anband zahl
reicher Beispiele aus verschiedenen Berufsfeldern fr die Unterrichtsplanung und Ler
nerarbeitsbltter. Im ersten und zweiten Teil werden Hinweise auf Arbeitstechniken
zur (selbststndigen) Erschlieung von fachtexttypischen Strukturen sowie zur Didaktik
und Methodik gegeben. Der dritte Teil ist den fachsprachlich relevanten Sprachstruk
turen und Wortbildungsprinzipien gewidmet, wobei diese stets in Bezug zu konkreten
Beispielen gesetzt werden. Im Anhang sind eine Liste mit grammatischen Fachaus
drcken sowie Literaturangaben zu Fachbchern und Sprachlehrwerken angefhrt.

(OHEN, U ./ GRANDl, N . / LEMCKE, (HR.


Herzlich wilommen Neu
Deutsch in Restaurant und Tourismus
Mnchen: Langenscheidt 200 1 , 1 04 S., ISBN 3-468-49542-0

Branche(n) Gastronomie /Tourismus


Niveaustufe A2
Komponente(n) Lehrbuch, Arbeitsbuch, Lehrerhandreichung,
Audio-CDs, Audio-Kassette

Lehrwerkbeschreibung
Das Lehrbuch baut auf "Zimmer frei Neu" auf, kann aber auch unabhngig davon
eingesetzt werden. Es zeichnet den Weg des Gastes von Empfang, Zimmerzeigen,
Veranstaltungshinweise erfragen, Restaurantbesuch, bis hin zu Beschwerden, Fund
sachenauskunft und Abrechnung im Hotel nach. Die dazu entworfenen Situationen
sind mit einfachen Stzen und Wortfeldbersichten dargestellt. Das z. T. authentische
Material (Preisliste, Speisekarte, Reisekatalogartikel) wird um Redemittel und Paradig
men/bersichten zur Grammatik ergnzt. Die bungsformen sind Umformung und
Zuordnung. Das Arbeitsheft enthlt weitere Aufgaben (berwiegend Zusammenstellen
von Dialogen, Zuordnungen und Formulieren von Erklrungen) sowie Zuordnungs-/
Einsetz- und Ergnzungsbungen. Im Vergleich zur Vorversion wird dem Faktum
Rechnung getragen, dass im Servicebereich verstrktes Augenmerk auf Hflichkeits
wendungen gelegt wird.
1 58 2. PRI NTMATE RIALIEN FR DAS ALLG EMEINE UND BERUFSBEZOG E N E D E UTSCH ALS FREMDSPRAC H E

(LALNA-HOPF, M ./ PLETTENBERG, M.
Hotellerie und Gastronomie
(= Deutsch im Beruf)
Troisdorf: Bildungsverlag EINS 2 1 992, 1 1 2 S . , ISBN 3-801 8-50 1 0-2

Branche(n) Gastronomie/ Tourismus


Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Lehrbcher, Audio-Kassetten, Glossar
(dt.-franz./griech./ital.)

Lehrwerkbeschreibung
Das zweiteilige Lehrwerk fhrt in die fachspezifischen Inhalte und Sprachstrukturen
des Hotelgewerbes ein. Dazu werden Hrverstndnis- und Wahrnehmungsbungen
sowie bungen zur Auswertung und Verarbeitung von Informationen aus Plnen und
Tabellen angeboten. Die grammatischen Inhalte werden lektionsbezogen in Form von
Paradigmen und Satzstrukturen aufgefhrt. Die Glossare verzeichnen jeweils in vier
Sprachen (dt.lengl./span./trk. , dt.lfranz./griech./ital.) in alphanumerischer Reihen
folge das im Lehrwerk verwendete Vokabular. Die Lehrerkommentare geben einen
berblick ber Themen und Grammatik sowie fachliche Fertigkeiten der einzelnen
Lektionen. Nach einer Einfhrung in die Konzeption des Lehrwerks werden zu den
einzelnen Lektionen kurze Hinweise zur Behandlung des Lernstoffs gegeben. Die Trans
kriptionen der Hrtexte befinden sich im Anhang.

LEVY-HILLERICH, D.
Kommunikation im Tourismus
(= Kommunikation im Beruf)
Berlin: Cornelsen 2005, 1 5 2 S . , ISBN 3-464- 2 1 2 3 3-5

Branche(n) Tourismus
Niveaustufe B l , B2
Komponente(n) Kursbuch, CD-ROM (Einzelplatz-Lizenz),
Audio-CD, Lehrerhandbuch, Glossare

Lehrwerkbeschreibung
Das Lehrwerk fr die berufliche Bildung richtet sich an Lernende mit Grundkennt
nissen in Grammatik und Wortschatz, die einen spezifischen Fachwortschatz und
Handlungskompetenz in ihrem Berufsfeld auf Deutsch erhalten mchten. Fr lernun
gewohnte Lernende steht eine Vorlektion zur Verfgung mit Lerntipps zum Hren,
Lesen, Schreiben sowie Grammatiklernen und -behalten. - Darber hinaus wird im
Lehrwerk zu selbststndigem Lernen angeleitet und Hilfestellung bei der Suche und
Auswertung berufsrelevanter Informationen gegeben; dazu werden z. B. diverse Lese
strategien prsentiert und eingebt.
2 . 5 PRINTMATERIALIEN FR DAS ARBEITS U N D B E R U FSBEZOG E N E D E UTSC HLERNEN (BEDAF) 1 59

Das Lehrwerk erscheint im Schwarz-Wei-Druck mit einer Zusatzfarbe. Es vermittelt


den entsprechenden Wortschatz anband von typischen Texten, bringt berufsrelevante
Kommunikationssituationen und bietet dialogische bungen sowie Spiele und Projekt
arbeit fr den kommunikativ ausgerichteten Unterricht mit dem Ziel, die berufssprach
liche Kompetenz zu trainieren. Das Lehrwerk verfolgt keine lineare Progression und
die Lektionen sind beliebig auswhlbar.
Die Lehrerhandreichung stellt Zusatzaufgaben fr den Unterricht bereit.
Das Lehrwerk erscheint einsprachig deutsch, mehrsprachige Glossare zur Wortschatz
arbeit stehen mit der CD-ROM auf Englisch, Franzsisch, Italienisch, Niederlndisch,
Polnisch, Portugiesisch, Russisch, Slowakisch, Spanisch, Tschechisch, Trkisch und
Ungarisch zur Verfgung.

LEVY-HILLERICH, D.
Kommunikation in der Landwirtschaft
(= Kommunikation im BeruO
Herausgegeben von: Levy-Hillerich, D.
Berlin: Cornelsen 2005, 152 S., ISBN 3-464-2 1 234-3

Branche(n) Landwirtschaft
Niveaustufe B l , B2
Komponente(n) Kursbuch, CD-ROM (Einzelplatz-Lizenz),
Audio-CD, Lehrerhandbuch, Glossare

Lehrwerkbeschreibung
Das Lehrwerk fr die berufliche Bildung richtet sich an Lernende mit Grundkennt
nissen in Grammatik und Wortschatz, die einen spezifischen Fachwortschatz und
Handlungskompetenz in ihrem Berufsfeld auf Deutsch erhalten mchten. Fr lernun
gewohnte Lernende steht eine Vorlektion zur Verfgung mit Lerntipps zum Hren,
Lesen, Schreiben sowie Grammatiklernen und -behalten. - Darber hinaus wird im
Lehrwerk zu selbststndigem Lernen angeleitet und Hilfestellung bei der Suche und
Auswertung berufsrelevanter Informationen gegeben; dazu werden z. B. diverse Lese
strategien prsentiert und eingebt.
Das Lehrwerk erscheint im Schwarz-Wei-Druck mit einer Zusatzfarbe. Es vermittelt
den entsprechenden Wortschatz anband von typischen Texten, bringt berufsrelevante
Kommunikationssituationen und bietet dialogische bungen sowie Spiele und Projekt
arbeit fr den kommunikativ ausgerichteten Unterricht mit dem Ziel, die berufssprach
liche Kompetenz zu trainieren. Das Lehrwerk verfolgt keine lineare Progression und
die Lektionen sind beliebig auswhlbar.
Die Lehrerhandreichung stellt Zusatzaufgaben fr den Unterricht bereit.
Das Lehrwerk erscheint einsprachig deutsch, mehrsprachige Glossare zur Wortschatz
arbeit stehen mit der CD-ROM auf Englisch, Franzsisch, Italienisch, Niederlndisch,
Russisch, Slowakisch, Tschechisch, Trkisch und Ungarisch zur Verfgung.
1 60 2. PRINTMATE RIALI EN FR DAS ALLG E M E I N E UND B E RUFSBEZOG E N E DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE

LEVY-HILLERICH, D .
Kommunikation in der Metall- und Elektrotechnik
(= Kommunikation im BeruO
Herausgegeben von: Levy-Hillerich, D.
Berlin: Cornelsen i. V. , 1 52 S., ISBN 3-464- 2 1 235-1

Branche(n) Metalltechnik, Elektrotechnik


Niveaustufe Bl, B2
Komponente(n) Kursbuch, CD-ROM (Einzelplatz-Lizenz),
Audio-CD, Lehrerhandbuch, Glossare

Lehrwerkbeschreibung
Das Lehrwerk fr die berufliche Bildung richtet sich an Lernende mit Grundkennt
nissen in Grammatik und Wortschatz, die einen spezifischen Fachwortschatz und
Handlungskompetenz in ihrem Berufsfeld auf Deutsch erhalten mchten. Fr lernun
gewohnte Lernende steht eine Vorlektion zur Verfgung mit Lerntipps zum Hren,
Lesen, Schreiben sowie Grammatiklernen und -behalten. Darber hinaus wird im
-

Lehrwerk zu selbststndigem Lernen angeleitet und Hilfestellung bei der Suche und
Auswertung berufsrelevanter Informationen gegeben; dazu werden z. B. diverse Lese
strategien prsentiert und eingebt.
Das Lehrwerk erscheint im Schwarz-Wei-Druck mit einer Zusatzfarbe. Es vermittelt
den entsprechenden Wortschatz anhand von typischen Texten, bringt berufsrelevante
Kommunikationssituationen und bietet dialogische bungen sowie Spiele und Projekt
arbeit fr den kommunikativ ausgerichteten Unterricht mit dem Ziel, die berufssprach
liche Kompetenz zu trainieren. Das Lehrwerk verfolgt keine lineare Progression und
die Lektionen sind beliebig auswhlbar.
Die Lehrerhandreichung stellt Zusatzaufgaben fr den Unterricht bereit.
Das Lehrwerk erscheint einsprachig deutsch, mehrsprachige Glossare zur Wortschatz
arbeit stehen mit der CD-ROM auf Englisch, Franzsisch, Italienisch, Niederlndisch,
Russisch, Slowakisch, Tschechisch, Trkisch und Ungarisch zur Verfgung.

JARMUZEK, E./ KR6L, E . / LEVY-HILLERICH, 0 . / MALINOW, NNA/


PIOSIK, MARIA T. / RozwALKA, J . /TwoREK, U .
Kommunikation in sozialen und medizinischen Berufen
(= Kommunikation im BeruO
Herausgegeben von: Levy-Hillerich, D.
Berlin: Cornelsen o. A., 152 S . , ISBN 3-464-2 1 232-7

Branche(n) Soziale Berufe, Medizinische Berufe


Niveaustufe B l , B2
Komponente(n) Kursbuch, CD-ROM (Einzelplatz-Lizenz),
Audio-CD, Lehrerhandbuch, Glossare
2 . 5 PRINTMATERIALIEN FR DAS ARBEITS UND BERUFSBEZOGENE DEUTSCHLERNEN (BE DAF) 1 61

Lehrwerkbeschreibung
Das Lehrwerk fr die berufliche Bildung richtet sich an Lernende mit Grundkennt
nissen in Grammatik und Wortschatz, die einen spezifischen Fachwortschatz und
Handlungskompetenz in ihrem Berufsfeld auf Deutsch erhalten mchten. Fr lernun
gewohnte Lernende steht eine Vorlektion zur Verfgung mit Lerntipps zum Hren,
Lesen, Schreiben sowie Grammatiklernen und -behalten. - Darber hinaus wird im
Lehrwerk zu selbststndigem Lernen angeleitet und Hilfestellung bei der Suche und
Auswertung berufsrelevanter Informationen gegeben; dazu werden z. B. diverse Lese
strategien prsentiert und eingebt.
Das Lehrwerk erscheint im Schwarz-Wei-Druck mit einer Zusatzfarbe. Es vermittelt
den entsprechenden Wortschatz anhand von typischen Texten, bringt berufsrelevante
Kommunikationssituationen und bietet dialogische bungen sowie Spiele und Projekt
arbeit fr den kommunikativ ausgerichteten Unterricht mit dem Ziel, die berufssprach
liche Kompetenz zu trainieren. Das Lehrwerk verfolgt keine lineare Progression und
die Lektionen sind beliebig auswhlbar.
Die Lehrerhandreichung stellt Zusatzaufgaben fr den Unterricht bereit.
Das Lehrwerk erscheint einsprachig deutsch, mehrsprachige Glossare zur Wortschatz
arbeit stehen mit der CD-ROM auf Englisch, Franzsisch, Italienisch, Niederlndisch,
Polnisch, Portugiesisch, Russisch, Slowakisch, Spanisch, Tschechisch, Trkisch und
Ungarisch zur Verfgung.

LEVY-HILLERICH, D .
Kommunikation in Wirtschaft und Verwaltung
(= Kommunikation im BeruO
Herausgegeben von: Levy-Hillerich, D.
Berlin: Cornelsen o. A., 1 5 2 S., ISBN 3-464- 2 1 2 3 6-X

Branche(n) Wirtschaft, Verwaltung


Niveaustufe B 1 , B2
Komponente(n) Kursbuch, CD-ROM (Einzelplatz-Lizenz),
Audio-CD, Lehrerhandbuch, Glossare
Lehrwerkbeschreibung
Das Lehrwerk fr die berufliche Bildung richtet sich an Lernende mit Grundkennt
nissen in Grammatik und Wortschatz, die einen spezifischen Fachwortschatz und
Handlungskompetenz in ihrem Berufsfeld auf Deutsch erhalten mchten. Fr lernun
gewohnte Lernende steht eine Vorlektion zur Verfgung mit Lerntipps zum Hren, .
Lesen, Schreiben sowie Grammatiklernen und -behalten. - Darber hinaus wird im
Lehrwerk zu selbststndigem Lernen angeleitet und Hilfestellung bei der Suche und
Auswertung berufsrelevanter Informationen gegeben; dazu werden z. B. diverse Lese
strategien prsentiert und eingebt.
Das Lehrwerk erscheint im Schwarz-Wei-Druck mit einer Zusatzfarbe. Es vermittelt
den entsprechenden Wortschatz anhand von typischen Texten, bringt berufsrelevante
Kommunikationssituationen und bietet dialogische bungen sowie Spiele und Projekt-
1 62 2. PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG EMEINE UND B E R U FSBEZOG E N E D E UTSCH ALS FREMDSPRAC H E

arbeit fr den kommunikativ ausgerichteten Unterricht mit dem Ziel, die berufssprach
liche Kompetenz zu trainieren. Das Lehrwerk verfolgt keine lineare Progression und
die Lektionen sind beliebig auswhlbar.
Die Lehrerhandreichung stellt Zusatzaufgaben fr den Unterricht bereit.
Das Lehrwerk erscheint einsprachig deutsch, mehrsprachige Glossare zur Wortschatz
arbeit stehen mit der CD-ROM auf Englisch, Franzsisch, Italienisch, Niederlndisch,
Russisch, Slowakisch, Tschechisch, Trkisch und Ungarisch zur Verfg].lllg.

M IEBS, U ./ VEHOVIRTA, l.
Kontakt Deutsch - Redemittelbuch
Deutsch fr berufliche Situationen
Mnchen: Langenscheidt 1 997, 208 S . , ISBN 3-468-905 2 1 - 1

Branche(n) Wirtschaft
Niveaustufe 0 . A.

Komponente(n) Kursbuch, Redemittelbuch, Audio-Kassette,


Video-Kassette, CD-ROM

Lehrwerkbeschreibung
Dieser Videokurs setzt Kenntnisse auf dem Niveau des Zertifikates Deutsch voraus und
dient dem Sprechfertigkeitstraining. Anband von zehn Videofilmen knnen Redemittel
fr berufstypische Situationen wie z. B. Geschftsessen oder Besprechung erworben
werden. - Auf der Audio-Kassette stehen die Dialoge sowie weitere Hrverstndnis
bungen zur Verfgung. - Die Grammatik/Glossare erscheinen auch auf Englisch und
Spanisch, die Video-Kassetten sind in den Systemen PAL, SECAM un d NTSC (z. B. fr
den Einsatz in den USA) erhltlich. - Die ebenfalls erhltliche CD-ROM ist sowohl fr
Macintosh-Systeme als auch fr PCs geeignet.

KLEIN, A.
Kurz und bndig
Arbeitsmaterialien Deutsch als Fremdsprache
Meckenheim: Liebaug-Dartmenn 1 999, 96 S . , ISBN 3-922989-284

Branche(n) Wissenschaft
Niveaustufe zur Vorbereitung auf DSH oder Studienkolleg
Komponente(n) bungsbuch, Lsungsheft

Lehrwerkbeschreibung
In 38 Texten mit insgesamt ca. 200 bungen sollen Leseverstndnis, Lexik und Gram
matik trainiert werden. Dabei stehen Themen aus den Bereichen Ausbildung, Ge
sellschaft, Welt der Arbeit, Freizeit, Verkehr, Medien, Gesundheit, Energie, Umwelt
2 . 5 PRINTMATERIALIEN FR DAS ARBEITS UND BERUFSBEZOG ENE D E UTSC HLERNEN (BEDAF) 1 63

sowie Dritte Welt zur Verfgung. bungsformen sind z. B. Lckentexte, Frage-Antwort


bungen, Umformen, freies Formulieren und Ersetzungsbungen. Zum Selbstlernen
geeignet.

Made in Germany
Videounterrichtseinheiten zur Vorbereitung
auf die Prfling Wirtschaftsdeutsch International
Mnchen: Goethe-lnstitut 1 996, 1 62 S . , ISBN 3-930220-29-6

Branche(n) Wirtschaft
Niveaustufe Vorbereitung auf PWD, B2-Cl
Komponente(n) Lehrbuch, Video-Kassetten

Lehrwerkbeschreibung
Die Video-Kassetten liegen im Format SECAM, MESECAM und PAL vor.

FRIEDERICH, A./ LIEBAUG, 8 . / BECHTEL, C./ BOPP, R.


Mechanik
(= Physik plus Deutsch 1)
Wiesbaum: Liebaug-Dartmann 2 1 989, 3 1 5 S . , ISBN 3-922989-30-6

Branche(n) Elektrotechnik/ Mechanik


Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Lehrbuch

Lehrwerkbeschreibung
Der Titel (in alter Rechtschreibung) wird nach Verlagsangaben aus dem Programm
genommen.

WIESER, J .
kologie
(= Deutsche Sachtexte fr die Mittelstufe/
Fachtexte fr die Oberstufe 5)
Herausgegeben von: Birkenfeld, H.
Wiesbaum: Liebaug-Dartmann 1 987, 96 S., ISBN 3-922989-06-3

Branche(n) kologie
Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Heft
1 64 2 . PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG E M E I N E \J N D BERUFSBEZOGENE DEUTSCH ALS FREMDSPRAC H E

HUNGER, H ./ MLLER, D.
Physik
(= Deutsche Sachtexte fr die Mittelstufe/
Fachtexte fr die Oberstufe 4)
Herausgegeben von: Birkenfeld, H.
Wiesbaum: Liebaug-Dartmann 1 984, 4 8 S., ISBN 3-922989-05-5

Branche(n) Physik
Niveaustufe 0. A.

Komponente(n) Heft

BUHLMANN, R./ FEARNS, A. / GASPARDO, N .


Prsentieren und Verhandeln
Herausgegeben von: Buhlmann, R.
Mnchen: Goethe-Institut 2001 , 280 S . , ISBN 3-93 3 1 1 5-73-6

Branche(n) Wirtschaft
Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Lehrbuch, Video-Kassetten

DINSEL, S./ PERLMAN-BALME, M .


Prfung Wirtschaftsdeutsch International -
Trainingsmaterial fr Prfer
Mnchen: Goethe-Institut 2000, 72 S . , ISBN 3-93 3 1 1 5-67-1

Branche(n) Wirtschaft
Niveaustufe Vorbereitung auf PWD, B2-Cl
Komponente(n) bungsmaterial

PERLMANN-BALME, M .
Prfung Wirtschaftsdeutsch International
Modellsatz 0.1
Mnchen: Goethe-Institut 2000, 36 S., ISBN 3-93 3 1 1 5-64-7

Branche(n) Wirtschaft
Niveaustufe Vorbereitung auf PWD, B2-Cl
Komponente(n) Mustersatz, Prfungsziele und Testbeschreibung,
Audio-Kassette
2 . 5 PRI NTMATERIALIEN FR DAS ARBEITS U N D BERUFSBEZOGENE DE UTSC HLERNEN (BEDAF) 1 65

WALLNIG, G./ FERUSZEWSKI, A. / NOWAK, Z.


So spricht man am Bau
Text- und Wrterbuch. Deutsch/ Englisch/Polnisch
o. A. : Bau + Technik 1 99 1 , 1 2 8 S . , ISBN 3-7640-0292-1

Branche(n) Bauwesen
Niveaustufe 0. A.

Komponente(n) Lehrbuch

UTZPHAL, G ./ RIORDAN, (.
Studium Wirtschaftsdeutsch
Frankfurt am Main: Diesterweg 1 99 1 , 1 44 S . , ISBN 3-425-05995-5

Branche(n) Wirtschaft
Niveaustufe 0. A.

Komponente(n) Lehrbuch

Lehrwerkbeschreibung
Nach einfhrenden Hinweisen zur methodischen Behandlung der einzelnen Themen
des Lehrbuchs folgten authentische Texte (Artikel, Tabellen, Schaubilder), die mithilfe
von Vokabeltipps und Textverstndnisaufgaben erschlossen werden knnen. Auer
dem leiten Fachfragen zur Erarbeitung des inhaltlichen Lernstoffs an.

FoLz, F.-J ./ MLLER, D .


Technik
(= Deutsche Sachtexte fr die Mittelstufe/
Fachtexte fr die Oberstufe 3)
Herausgegeben von: Birkenfeld, H.
Wiesbaum: Liebaug-Dartmann 1 984, 48 S., ISBN 3-922989-04-7

Branche(n) Technik
Niveaustufe Mittel- und Oberstufe
Komponente(n) Heft, Folien
1 66 2. PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG E M E I N E UND BERUFSBEZOG E N E DEUTSCH ALS FREMDSPRAC H E

KELLER, A./ Rov, CH./ ScHLTER, M.


Telefonieren im Beruf
(= Deutsch fr den BeruO
Ismaning: Hueber 200 5 , 1 1 2 S . , ISBN 3 - 1 9-007247-7

Branche(n) allgemein
Niveaustufe Bl
Komponente(n) Lehrbuch, Audio-Kassetten

Lehrwerkbeschreibung
Das Lehrwerk trainiert berufliche Kommunikationssituationen wie sie beim Telefonie
ren auftreten knnen anhand von Standardsituationen und spezifischen Problemen,
wobei besonderer Wert auf die Sensibilisierung fr mgliche interkulturelle Schwie
rigkeiten gelegt wird. Die bungen (mit Lsungen im Anhang) trainieren das Hrver
stndnis, Nachfragen sowie Anfertigen von Telefonnotizen. Im Anhang finden sich die
Transkriptionen der Hrtexte.

RAAB, 0./ SEIBEL, H. G.


Texte aus den Wissenschaften
Ein bungsbuch fr Auslnder
Berlin: Schmidt 2 1 990, 1 6 5 S . , ISBN 3-503-03008-5

Branche(n) Wissenschaft
Niveaustufe o. A.
Komponente(n) bungsbuch

DIENST, E ./ ROTRAUT, E . / RABOWSKI, 8 .


Training Deutsch fr den Beruf
Ismaning: Hueber 1200 1 , 1 7 1 S . , ISBN 3 - 1 9-007298-1

Branche(n) Wirtschaft
Niveaustufe B2
Komponente(n) Arbeitsbuch, Audio-Kassetten

Lehrwerkbeschreibung
"Training Deutsch fr den Beruf' ist Teil der Reihe "Training DaF" und dient der Test
vorbereitung zum Zertifikat Deutsch fr den Beruf. Es kann als bungsmaterial unter
richtsbegleitend eingesetzt werden.
In 5 Kapiteln werden die fr die einzelnen Prfungsteile relevanten Fertigkeiten trai
niert: Strukturen und Wortschatz, Leseverstehen, Hrverstehen, Korrespondenz und
Anregungen fr die mndliche Prfung. Jedes Kapitel ist in fnf bungseinheiten mit
2 . 5 PRINTMATERIALIEN FR DAS ARBEITS UND BERUFSBEZOGENE D E UTSC HLERNEN (BEDAF) 1 67

je drei Aufgaben gegliedert, in denen fr den beruflichen Alltag typische Themen be


handelt werden: Bewerbungsschreiben, Reklamation, Unterschriftenregelung, Mar
keting, Lebensmittelmarkt, Werksbesichtigung, Hotelreservierung, Terminnderung
u. a. Jedem Kapitel vorangestellt sind lernzieltransparente Hinweise, damit Lernende
wissen, worauf es in der realen Prfung ankommt. Die Texte sind z. T. authentischen
Modelltests entnommen, im Anhang finden sich Lsungen zu den bungen sowie die
Transkriptionen der Hrtexte.

(ONLIN, C./ WISEMANN, (HR.


Unternehmen Deutsch
Neubearbeitung
Stuttgart: Klett 1 2000, 2 1 6 S., ISBN 3 - 1 2-675668

Branche(n) Wirtschaft
Niveaustufe Al , A2, B l , B2
Komponente(n) Lehrbcher, Arbeitsbcher, Audio-CDs,
Wrterhefte, Lehrerhandbcher

Lehrwerkbeschreibung
"Unternehmen Deutsch" hat als Zielgruppe Berufsttige, die ber Deutschkenntnisse
auf dem Niveau der mittleren Grundstufe (ca. 200 Stunden) verfgen und trainiert
in weiteren 100 Stunden vor allem die mndliche Sprachkompetenz fr berufliche
Alltagssituationen. Dazu werden Szenarien wie "Rund um die Firma", Am Telefon", ..

"Unterwegs in Deutschland" mit einer Vielzahl authentischen Materials vorgestellt. Die


Grammatik folgt diesem Ansatz und wird in den Lese- und Hrverstndnisbungen so
wie Partner-Dialogaufgaben mit trainiert. - Die Hrtexte sind im Anhang transkribiert.
Dort finden sich ebenfalls eine Grammatikbersicht und eine Wortliste mit Angabe der
Fundstelle.
Im Arbeitsheft stehen zustzliche lektionsbezogene bungen zur Verfgung (mit
Lsungen im Anhang) sowie nach jeweils zwei oder drei Lektionen Tests und ein Ab
schlusstest.
Das einsprachig deutsche Wrterheft listet den Wortschatz lektionsbegleitend mit Kon
texten.
In der Lehrerhandreichung finden Lehrende Hinweise zu den methodischen Grundla
gen, zum Aufbau einer Unterrichtseinheit und Hinweise fr den Unterricht. Ebenfalls
hier abgedruckt sind die Lsungen zu den Tests aus dem Arbeitsbuch.
Der Aufbaukurs behandelt z. B. die Themen Auftragsabwicklung, Beschwerdenma
nagement, Messegesprche, Mitarbeitergesprche, Restaurantbesuch, Verkaufsver
handlungen, Unternehmensstrukturen und Zielvereinbarungen. Die Materialien und
Abbildungen sind teils didaktisiert, teils authentisch. Im Anhang steht ein Wrterver
zeichnis mit Angabe der Fundstelle zur Verfgung.
1 68 2. PRI NTMATERIALIEN FR DAS ALLG E M E I N E U N D B E RUFSBEZOGENE DEUTSCH ALS FREMDSPRAC H E

KELZ, H . P./ N EUF, G.


Wirtschaft
(= Deutsch im BeruO
Herausgegeben von: Kelz, H.
Rheinbreitbach: Bildungsverlag EINS 2 1 99 3 , 1 4 2 S . ,
ISBN 3-801 8-5060-9

Branche(n) Kaufmnnischer Bereich


Niveaustufe 0. A.

Komponente(n) Lehrbcher, Arbeitsbcher, Audio-Kassetten,


Lehrerhandbcher, Kompendien mit Glossar
(engl. , franz. , russ.)

Lehrwerkbeschreibung
Das Lehrbuch behandelt verschiedene grundlegende Themen, die im Geschftsalltag
aus der Perspektive des Sekretariats relevant sind. Die Lektionen bieten fr Anfnger
vor allem Hinweise zu Intonation und Grammatik. Im Anhang steht eine alphabetische
Wortliste mit Fundstellenangabe. Die Benutzung der Audio-Kassetten wird vorausge
setzt. Im Arbeitsbuch werden die im Lehrbuch behandelten Strukturen gebt (Zuord
nungs-, fachbezogene Wortfeldbungen sowie bungen zur Wortbildung und Syntax).

MACAIRE, D ./ NICOLAS, G .
Wirtschaftsdeutsch fr Anfnger
Neue Ausgabe
Mnchen: Klett Edition Deutsch 22005, 2 2 5 S., ISBN 3 - 1 2-6 7 5 1 28-8

Branche(n) Wirtschaft
Niveaustufe Al, A2, Bl
Komponente(n) Lehr- und Arbeitsbcher, Audio-CDs,
Audio-Kassetten, Lehrerhandbcher,

Lehrwerkbeschreibung
Das Lehrbuch richtet sich in der Grundstufe an Anfnger mit geringen oder ohne Vor
kenntnisse und ist fr insgesamt ca. 240 Unterrichtsstunden konzipiert. Es kann so
wohl im Gruppenunterricht als auch im Selbststudium eingesetzt werden und fhrt mit
den Themen Kontakt aufnehmen, Messen, Unternehmen, Branchen/ Anbieter/ Abneh
mer, Produkte und Werbung in das Wirtschaftsdeutsch ein. - Nach einer kurzen Ein
fhrung in die Konzeption des Lehrbuchs folgen auf der Grundlage von Hrtexten und
authentischen Materialien wie Werbeanzeige, Gebrauchsanweisung, Piktogramm und
Fotos bungen zum Hrverstndnis und Anregungen fr Gruppenbungen. Redewen
dungen werden in Minidialogen eingefhrt, Hinweise auf Intonationsverlufe gegeben
sowie mit Beispielen illustrierte grammatische bersichten angeboten. - Mit den zur
Verfgung stehenden Tests knnen die Lernenden ihren Lernfortschritt prfen.
2 . 5 PRINTMATERIALIEN FR DAS ARBEITS UND BERUFSBEZOGENE D E UTSC H LERNEN (BEDAF) 1 69

Das Lehrerhandbuch fhrt in die Konzeption des Lehrwerks ein und gibt metho
disch-didaktische Hinweise zum mglichen Einsatz der Lektionen im Unterricht.

BUHLMANN, R./ FEARNS, A. / LEIMBACHER, E.


Wirtschaftsdeutsch von A-Z
Kommunikation und Fachwortschatz in der Wirtschaft
Mnchen: Langenscheidt 1 1 997, 1 92 S . , ISBN 3-468-49849-7

Branche(n) Wirtschaft
Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Lehrbuch

Lehrwerkbeschreibung
450 Begriffe aus dem Bereich des Wirtschaftsdeutschen knnen anhand von typischen
Situationen kennen gelernt und eingebt werden. Dabei sollen die Lernenden auch
Einblick in die Handlungsablufe deutscher Unternehmen gewinnen knnen und so
landeskundliches Wissen erwerben.

EISMANN, V.
Wirtschaftskommunikation Deutsch
Mnchen: Langenscheidt 1 999, 1 92 S . , ISBN 3-468-9047 1 - 1

Branche(n) Wirtschaft
Niveaustufe Vorbereitung auf PWD, B2-C1
Komponente(n) Lehrbcher, CDs, Video-Kassetten,
Lehrerhandreichungen

Lehrwerkbeschreibung
Das Lehrwerk bereitet auf die "Prfung Wirtschaftsdeutsch International" (PWD) vor
und trainiert in zwei Bnden mit jeweils 1 5 Lektionen sprachliches Handeln Im Kon
text internationaler Wirtschaftskommunikation. Es setzt Kenntnisse des Deutschen auf
dem Niveau des "Zertifikats Deutsch" voraus.
An authentischen betrieblichen Ablufen werden berufsrelevante Kommunikationsfor
men sowie der Fachwortschatz eingebt, wobei z. T. auch landeskundliches Wissen
vermittelt wird mit dem Ziel, Sensibilitt fr interkulturelle Schwierigkeiten zu schaffen.
Themen des Lehrwerkes sind in Band 1 Berufsprofile, Unternehmensprofile, Messen,
Auftrge und Vertrieb und in Band 2 Verkaufsfc:irderung, Messestrategien, Logistik,
Produktinnovation, Change-Management und Mitarbeiterfhrung.
Die Vermittlung der Fertigkeiten in den Einzelthemen folgt dem realen Szenario. So
werden im Grothema "Messe" alle Kommunikations-Stationen aufbereitet: von der
Entscheidung, die Messe zu besuchen und sich darauf vorzubereiten ber den Besuch
1 70 2. PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG E M E I N E UND BERUFSBEZOGENE DEUTSCH ALS FREMDSPRAC H E

der Messe selbst mit Messegesprchen bis hin zum abschlieenden Bericht und die
Pflege der neu aufgenommenen Kontakte.
Die Gesprche der Hrtexte folgen einem konzentrierten Sprechtempo, die Gesprchs
situation wird leicht mit authentischen Geruschen unterlegt. In den Dialogen verwen
dete Preisangaben sind DM-Preise.
Beide Bnde enthalten je einen Muster-Prfungssatz der "Prfung Wirtschaftsdeutsch
International" (PWD).
Die Video-Kassetten enthalten Ausschnitte aus Firmenvideos; die Videoformate sind
fr die Systeme PAL und NTSC (z. B. fr den Einsatz in den USA) geeignet.

HERRMANN, K.
Wirtschaftstexte im Unterricht
Mnchen: Goethe-Institut 1 990, 205 S . , ISBN 41 9424B

Branche(n) Wirtschaft
Niveaustufe o. A.
Komponente(n) Buch

(OHEN, U ./ GRANDl, N ./ LEMCKE, (HR.


Zimmer frei Neu
Deutsch im Hotel
Mnchen: Langenscheidt 2000, 96 S., ISBN 3-468-4941 2-2

Branche(n) Gastronomie/ Tourismus


Niveaustufe Al
Komponente(n) Lehrbuch, Arbeitsbuch, Lehrerhandreichung,
Audio-CDs, Audio-Kassetten, CDs

Lehrwerkbeschreibung
Das Lehrbuch behandelt Situationen im Hotelbetrieb vom Empfang, Zimmerbestel
lung, Anmeldung (Daten aufnehmen, Rckfragen), Vermitteln von Telefongesprchen,
Restaurant (Annahme von Bestellungen und Reklamationen), Erteilen von Ausknften.
Dazu gibt es kurze Dialoge (mit Kassettenaufnahme) und sich anschlieende bun
gen zur Anwendung der Redemittel, die in Rollenspielen trainiert werden sollen. Das
Anschauungsmaterial umfasst auch authentische Texte. Im Anhang steht eine Wort
schatzliste mit Artikelangabe bei Substantiven und Angabe der 3. Person Singular
Prsens/Perfekt bei Verben. Das Arbeitsheft enthlt Aufgaben zum Entwerfen oder
Vervollstndigen von Dialogen, zum Finden der Situation angemessener Begrungs
floskeln und erwartbarer Antworten sowie zum Beantworten von Briefen. - Das Lehr
buch kann kurstragend oder ergnzend eingesetzt werden. Es wird weitergefhrt mit
dem Lehrbuch "Herzlich willkommen Neu".
2 . 6 ERSTAUTORENREGISTER PRINTMATE RIALIEN (DAF & BEDAF) 171

2.6 Erstautorenregister Printmateri a l ien (daf & bedaf)

Abrahamova, L.
bedaf: Einfhrung in die Fachsprache der Betriebswirtschaft: Band IV

Albers, H.-G.
daf: Testen und Prfen in der Grundstufe. Einstufungstests und Sprach
standsprfungen

Albrecht, U.
daf: Passwort Deutsch

Andree, B.
daf: Deutsch Klasse

Apelt, H. P.
daf: plus deutsch

Apelt, M. J.
daf: deutsch ben 9

Apelt, M. L.
daf: Grammatik a la carte!

Apelthauer, E.
daf: Deutsch Sprechen - Deutsch Verstehen
daf: Grundlagen des Erst- und Fremdsprachenerwerbs
daf: Mit uns leben - Neubearbeitung

Aufderstrae, H.
daf: Delfin
daf: Lagune
daf: Themen aktuell - dreibndige Ausgabe
daf: Themen neu

Bachmann, B.
daf: Deutsch fr Thais

Bachmann, S.
daf: Sichtwechsel Neu
1 72 2. PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG E M E I N E U N D BERUFSBEZOG ENE D E UTSCH ALS FREMDSPRAC H E

Bahhnann, C.
daf: Unterwegs

Barberis, P.
bedaf: Deutsch im Hotel

Bastani, A.
daf: Der Vorkurs

Baumann, E.
daf: Deutsch fr viele Gelegenheiten
daf: Deutsch im alltglichen Gebrauch
daf: Deutsch in 1 0 Tagen
daf: Deutsch in 1 0 Tagen fr Trkisch-Sprechende
daf: Kurs modernes Deutsch

Becker, N.
bedaf: Dialog Beruf

Behal-Thomsen, H.
daf: Typisch deutsch?

Behme-Gissel, H.
daf: Deutsche Wortbetonung

Bieler, K.-H.
daf: Konzepte Deutsch

Bietz, A.
daf: Ach so!

Binkowska, A.
bedaf: Einfhrung in die Fachsprache der Betriebswirtschaft: Band V

Bischof, M.
daf: Landeskunde und Literaturdidaktik

Bohn, R.
daf: Probleme der Wortschatzarbeit
2 . 6 E RSTAUTORENREG ISTER PRINTMATERIALIEN (DAF & BEDAF) 1 73

Bolton, S.
daf: Probleme der Leistungsmessung

Bovermann, M.
daf: Schritte

Brand, L. M.
daf: Die Schne ist angekommen

Brand., M.-L.
daf: Video im Deutschunterricht

Brandt, E.
daf: Das Alpha-Buch

Braun, A.
daf: Unterwegs zur Vorbereitung auf die Zentrale Mittelstufenprfung
Deutsch als Fremdsprache

Braun, C.
bedaf: Guten Tag! Sie wnschen bitte?

Brinitzer, M.
daf: Grammatik sehen

Brock, U.
daf: Arbeitsbuch Deutsch als Fremdsprache

Bruss, J.
bedaf: Baustein Elektrotechnik

Bchler-Dreszig, S.
daf: Vorstufe Deutsch

Buhlmann, R.
bedaf: Einfhrung in die Fachsprache der Betriebswirtschaft:
bedaf: Einfhrung in die Fachsprache der Betriebswirtschaft: Band I
bedaf: Einfhrung in die Fachsprache der Betriebswirtschaft: Band II
bedaf: Einfhrung in die Fachsprache der Betriebswirtschaft: Band III
1 74 2. PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG EMEINE UND BERUFSBEZOG E N E DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE

bedaf: Prsentieren und Verhandeln


bedaf: Wirtschaftsdeutsch von A-Z

Burger, E.
daf: Einstiegskurs

Busch, A.
daf: Das Mittelstufenbuch Deutsch als Fremdsprache
daf: Das Oberstufenbuch Deutsch als Fremdsprache
bedaf: Geschftskommunikation. Verhandlungssprache

Busse, J.
daf: deutsch ben

Butzphal, G.
bedaf: Studium Wirtschaftsdeutsch

Chighini, P.
daf: Anna, Schmidt & Oskar in der Praxis

Christensen, P.
daf: German for Dummies

Clalna-Hopf, M.
bedaf: Hotellerie und Gastronomie

Clamer, F.
daf: bungsgrammatik fr die Mittelstufe - Erweiterte Fassung
daf: bungsgrammatik fr die Mittelstufe (Kurzfassung)

Cohen, U.
bedaf: Herzlich willkommen Neu
bedaf: Zimmer frei Neu

Conlin, C.
bedaf: Unternehmen Deutsch

Dahlhaus, B.
daf: Fertigkeit Hren
2 . 6 ERSTAUTORENREGISTER PRINTMATERIALIEN (DAF & BEDAF) 175

Dallapiazza, R. M
daf: Tangram
daf: Tangram aktuell

Datt, I.
daf: Learn German in a Month - Deutsch-Sprachkurs
fr Hindi Sprechende (in Englisch mit Hindi-bersetzungen)

Demme, S.
daf: studio d

Deppner, J.
bedaf: Baustein Biologie

Dieling, H.
daf: Phonetik lehren und lernen
daf: Phonothek

Dienst, E.
bedaf: Training Deutsch fr den Beruf

Dienst, L.
daf: DaF in zwei Bnden

Dinsel, S.
bedaf: Prfung Wirtschaftsdeutsch International - Trainingsmaterial fr
Prfer
daf: Deutsch ben 1 4
daf: Fit frs Zertifikat Deutsch
daf: Zertifikat Deutsch - Trainingsmaterial fr Prfer zur mndlichen
Prfung

Dittrich, R.
daf: Training Kleines deutsches Sprachdiplom

Dorer, E.
daf: Deutsche Sprachschule

Dreke, M.
daf: Wechselspiel
1 76 2 . PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG EMEINE UND BERUFSBEZOG E N E DEUTSCH ALS FREMDSPRAC H E

Dreyer, H.
daf: Lehr- und bungsbuch der deutschen Grammatik - Neubearbeitung

Drochner, K. H.
daf: Land in Sicht!

Eggers, D.
daf: Prfungskurs DSH

Ehlers, S.
daf: Lesen als Verstehen. Zum Verstehen fremdsprachlicher literarischer
Texte und zu ihrer Didaktik

Eichenheim, H.
daf: Mit Erfolg zum Zertifikat Deutsch

Eichheim, H.
daf: Blaue Blume

Eismann, V.
bedaf: Erfolgreich am Telefon und bei Gesprchen im Bro
bedaf: Erfolgreich bei der Prsentation auf Messen: Unternehmen,
Produkte
bedaf: Erfolgreich in Besprechungen
bedaf: Erfolgreich in Verhandlungen
bedaf: Wirtschaftskommunikation Deutsch

Eisold, K.
daf: Eurolingua Deutsch

Engel, U.
daf: Kommunikative Grammatik Deutsch als Fremdsprache

Enzensberger, H. M.
daf: Der Auftrag

Eppert, F.
bedaf: Deutsch in Kche und Restaurant
daf: Deutsch mit Vater und Sohn
2 . 6 ERSTAUTORENREGISTER PRINTMATE RIALIEN (DAF & B E DAF) 1 77

Eunen, K. v.
daf: Grammatikbogen
daf: Lesebogen

Fandrych, Ch.
daf: Klipp und klar
daf: Sage und Schreibe

Ferenbach, M.
daf: Wrter zur Wahl

Firnhaber-Sensen, U.
bedaf: Deutsch im Krankenhaus

Fischer, P.
daf: Begleitbungen zur Grundstufe 1 und 2

Fischer-Mitziviris, A.
daf: Blick

Fluck, H. R.
daf: Fachdeutsch in Naturwissenschaft und Technik

Fldeak, H.
daf: deutsch ben

Folz, F.-J.
bedaf: Technik

Frey, E.
daf: Kursbuch Phonetik

Friederich, A.
bedaf: Mechanik

Funk, H.
daf: Grammatik lehren und lernen

Gaidosch-Nwankwo, U.
daf: Zur Orientierung
1 78 2. PRINTMATE RIALIEN FR DAS ALLG E M E I N E U N D B E RUFSBEZOGENE DEUTSCH ALS FREM DSPRAC H E

Galiart, U.
daf: ABC - Deutsch als Fremdsprache
daf: Vorstufe - Deutsch als Fremdsprache

Georgiakaki, M.
daf: Lesetraining

Gick, C.
daf: Zertifikat Deutsch - Der schnelle Weg

Glienicke, S.
daf: TestDaF

Griesbach, H.
daf: Bauplan Deutsch
daf: Etappen
daf: Sprachlehre Deutsch als Fremdsprache

Gruber, S.
daf: Sprachkurs Deutsch Neufassung - Ausgabe in neuer Rechtschreibung

Gnzel, E.
daf: Ankommen in Deutschland

Haller, J.
bedaf: Baustein Informatik

Hamm, Chr.
bedaf: Baustein Philosophie

Hantschel, H. J.
daf: Mit Erfolg zu Start Deutsch
daf: Mit Erfolg zum Zertifikat Deutsch Plus
daf: Mit Erfolg zur Mittelstufenprfung

Hartwich, W.
bedaf: Deutsch - Grundkenntnisse

Hasenkamp, G.
daf: Leselandschaft
2 . 6 ERSTAUTORENREGISTER PRINTMATERIALIEN (DAF & BEDAF) 1 79

Hublein, G.
daf: MEMO

Hegyes, K.
daf: Hrfelder

Heidermann, W.
daf: Deutsch ben 1 2
daf: Grammatik ben

Heine, C.
daf: Ohrwurm

Hering, A.
bedaf: Geschftskommunikation - Schreiben und Telefonieren

Herrmann, K.
bedaf: Wirtschaftstexte im Unterricht

Heyd, G.
bedaf: Fachsprache Brse
bedaf: Fachsprache Wirtschaftswissenschaften

Hieber, W.
daf: Lernziel Deutsch

Hirschfeld, U.
daf: Phonetik Simsalabim

Hffgen, A.
bedaf: Deutsch lernen fr den Beruf

Honnef-Becker, I.
bedaf: Baustein Mathematik fr Naturwissenschaftler und Ingenieure

Hmmler-Hille, C.
daf: Hren Sie mal!

Hunger, H.
bedaf: Physik
1 80 2. PRINTMATE RIALIEN FR DAS ALLG E M E I N E U N D B E RUFSBEZOGENE D EUTSCH ALS FREMDSPRACHE

Jaehrling, G.
bedaf: Baustein Betriebswirtschaft

Jarmuzek, E.
bedaf: Kommunikation in sozialen und medizinischen Berufen

Jenkins, E. M.
daf: Dimensionen

Kast, B
daf: Fertigkeit Schreiben.

Kaufmann, S.
daf: Orientierungskurs

Kehr, Chr.
daf: Deutsch Eins fr Auslnder

Keller, A.
bedaf: Telefonieren im Beruf

Kelz, H. P.
daf: Deutsche Aussprache
bedaf: Wirtschaft

Keler , K.
daf: Lesefibel fr Thais - Deutsch lesen und schreiben

Khursihid, A.
daf: Deutsch fr Urdu-Sprechende

Kirchmeyer, S.
daf: Blick auf Deutschland

Klein, A.
bedaf: Kurz und bndig

Kleppin, K.
daf: Fehler und Fehlerkorrektur
2 . 6 ERSTAUTORENREG ISTER PRINTMATE RIALIEN (DAF & BE DAF) 181

Klingmann, U.
daf: Deutsch als Fremdsprache. Ein Lehrbuch fr Anfnger

Knechte!, I.
daf: Mosaik

Kniffka, G.
daf: Training TestDaF

Kotrabantau, S.
daf: Deutsch fr Thai - Grundkurs

Kouki, E.
daf: So geht's

Krieger, P.
daf: Versprechen Sie Deutsch?

Krger, G.
daf: Pluspunkt Deutsch

Khn, P.
bedaf: Baustein Jura

Leinhos-Heinke, U. M.
bedaf: Deutsch fr die berufliche Praxis

Lemcke, Chr.
daf: Berliner Platz
daf: Moment mal!

Levy-Hillerich, D.
bedaf: Kommunikation im Tourismus
bedaf: Kommunikation in der Landwirtschaft
bedaf: Kommunikation in der Metall- und Elektrotechnik
bedaf: Kommunikation in Wirtschaft und Verwaltung

Liebaug, B.
bedaf: Fachsprache Physik
1 82 2. PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG E M E I N E U N D BERUFSBEZOG E N E D E UTSCH ALS FREMDSPRACHE

Lodewick, K.
daf: Barthel l - Deutsch fr Fortgeschrittene
daf: Gegenstze neu
daf: TestDaf-Training
daf: Text- und bungsbuch zur Vorbereitung auf das Studium und
die DSH

Lohfert, W.
daf: Wrter - Bilder - Situationen

Lonnecker, G.
daf: Lesen und Schreiben

Lbke, D.
daf: deutsch ben 1 0

Lbke, D.
daf: Gro- und Kleinschreibung - Neubearbeitung
daf: Kommaregeln - Neubearbeitung
daf: Kommaregeln aufgefrischt
daf: Lernwortschatz Deutsch
daf: Satzglieder, Stze
daf: Wortarten
daf: Zusammen- und Getrenntschreibung

Lger, H.-H.
daf: Routinen und Rituale in der Alltagskommunikation

Luscher, R.
daf: deutsch rapid
daf: Kompaktkurs Deutsch

Macaire, D.
daf: Bilder in der Landeskunde
bedaf: Wirtschaftsdeutsch fr Anfnger

Mamigonowa, T. A.
daf: Deutschsprachkurs fr Russisch-Sprechende
2 . 6 ERSTAUTORENREG ISTER PRINTMATERIALIEN (DAF & BEDAF) 1 83

Meese, H.
daf: Radio D

Memo, A.
daf: German - No Problem

Miebs, U.
bedaf: Kontakt Deutsch - Redemittelbuch

Muckenhaupt, M.
daf: Fernsehnachrichten gestern und heute

Mller, B.-D.
daf: Wortschatzarbeit und Bedeutungsvermittlung

Mller, M.
daf: Optimal

Mller-Jacquier, B.
bedaf: Erfolgreich in der interkulturellen Kommunikation

Mller-Kppers, E.
daf: Leseverstehen

N. N.
bedaf: Auslnder + Deutsche in Beruflichen Schulen
bedaf: Basiswissen Wirtschaftsdeutsch
bedaf: Brokommunikation Deutsch - Sicher formulieren in Briefen,
E-Mails und am Telefon
bedaf: Geschftsbriefe fr Russischsprachige
bedaf: Handreichung Fachsprache in der Berufsausbildung
bedaf: Made in Germany
daf: 1 1 1 Kurzrezepte fr den Deutschunterricht
daf: 30 Stunden Deutschland
daf: 66 Grammatikspiele Deutsch als Fremdsprache
daf: Alltag in Deutschland
daf: Behrdenkorrespondenz fr Russischsprachige
daf: Deutsch fr Auslnder (= Eurostix Basis-Set)
daf: Deutsch fr Auslnder (:: Eurostix Basis-Set).
1 84 2. PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG E M E I N E U N D BERUFSBEZOGENE DEUTSCH ALS FREM DSPRAC H E

daf: Deutsch fr Thailnder 1 - 5


daf: Fremde Sprache Deutsch
daf: Menschen in Deutschland
daf: Mittelstufe.de
daf: Zertifikat Deutsch fr den Beruf
daf: Zwischen den Pausen

Namuth, K.
bedaf: Gesprchstraining fr den Beruf

Nebe-Rikabi, U.
daf: Nur Mut

Nenner, G.
daf: Deutsch aktiv Neu
daf: Methoden des fremdsprachlichen Deutschunterrichts -
Eine Einfhrung

Niebisch, D.
daf: Schritte International

Orth-Chambah, J.
daf: Erste Schritte

Pantis, B.
daf: Wortwrtlich

Perlmann-Babne, M.
bedaf: Prfung Wirtschaftsdeutsch International . . .
daf: em
daf: Start Deutsch z
daf: Zentrale Mittelstufenprfung
daf: Zentrale Oberstufenprfung

Pfeifer, Chr.
daf: Phonetisches Arbeitsbuch Deutsch

Plassger, U.
daf: Die Flle des Kommissar Wagner
2 . 6 ERSTAUTORENREGISTER PRINTMATERIALIEN (DAF & BEDAF) 1 85

Plauen, E. 0.
daf: Vater und Sohn

Prange, L.
daf: 44 Sprechspiele fr Deutsch als Fremdsprache

Quang, N.
daf: Deutsch fr Vietnamesen - Sprachbuch

Raab, 0.
bedaf: Texte aus den Wissenschaften

Reimann, M.
daf: Deutsch ben 1 3
daf: Grundstufen-Grammatik fr Deutsch als Fremdsprache
daf: Zertifikat Deutsch

Remanofsky, U.
daf: Wortschatz

Rieger, M. A.
bedaf: Baustein Geschichte

Riegler-Poyet, M.
bedaf: Das Testbuch Wirtschaftsdeutsch

Rohn Adamo, U.
bedaf: Arbeiten in der Schweiz
daf: Leben in der Schweiz

Rug, W.
daf: Grammatik mit Sinn und Verstand - Neufassung

Sachs, R.
bedaf: Deutsche Handelskorrespondenz - Neu

Schade, G.
bedaf: Einfhrung in die deutsche Sprache der Wissenschaften
1 86 2. PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG EMEINE U N D BERUFSBEZOGENE D E UTSCH ALS FREMDSPRAC HE

Schfermeier, I.
daf: So klingt Deutsch

Schpers, R.
daf: Groer Selbstunterrichtskurs
daf: Grundkurs Deutsch

Scherling, Th.
daf: Mit Bildern lernen

Schiemann, E.
daf: hren - sprechen - richtig schreiben

Schmid, A.
daf: 22 Brettspiele Deutsch als Fremdsprache

Schmitt, R.
daf: deutsch ben 3-4

Schmitz, W.
daf: bungen zu Prpositionen und synonymen Verben - Neubearbeitung

Schulz, A.
daf: Deutsch fr Esten - Lehrbuch fr Anfnger

Schulz, D.
daf: Deutsche Sprachlehre fr Auslnder

Schulz, H.
daf: Deutsche Sprachlehre fr Auslnder

Schumann, J.
daf: deutsch ben 7
daf: Mittelstufe Deutsch - Neubearbeitung

Schwab, K.
daf: Alpha-Deutsch 1 : Vom Laut zur Schrift

Schwalb, S.
daf: em neu
2 . 6 ERSTAUTORENREG ISTER PRINTMATE RIALIEN (DAF & BEDAF) 1 87

Simanjuntak, H.
daf: Deutsch fr Indonesier

Sion, Ch.
daf: 88 Unterrichtsrezepte

Siri, H.
daf: Sprachkurs Deutsch fr Thailnder

Spiegelberg, G.
daf: deutsch ben 2

Spier, A.
daf: Mit Spielen Deutsch lernen. Spiele und spielerische
bungsformen

Stalb, H.
bedaf: Brcken zum Studium

Swerlowa, 0.
daf: Grammatik & Konversation

Tallowitz, U.
bedaf: Baustein Linguistik

Tenberg, R.
daf: Grndung einer Tochterfirma in Grobritannien

Titjen, W.
daf: Deutsch fr Thailnder in 3 3 Stunden

Triadafillu, D.
bedaf: Deutsche Handelskorrespondenz fr Griechen
daf: Deutsch - Anfcingerschnellkurs fr Griechen

Volkmar-Clark, C.
daf: Projekt Alphabet Neu

Vorderwrnbecke, A.
daf: Stufen International
1 88 2. PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG EMEINE UND BERUFSBEZOG E N E D E UTSCH ALS FREMDSPRAC H E

Wagner, S.
daf: Wipa lernt Deutsch

Wallnig, G.
bedaf: So spricht man am Bau

Werner, G.
daf: Wortschatzbungen

Westhoff, G.
daf: Fertigkeit Lesen

Wicke, R. E.
daf: Handeln und Sprechen im Deutschunterricht
daf: Kontakte knpfen

Wiemer, C.
daf: Hrverstehen

Wieser, J.
bedaf: kologie

Willkop, E. M.
daf: Auf neuen Wegen

Wiswakoranant, K.
daf: Glossar Deutsch fr Thai zum Deutschsprachunterricht des
Goethe-Instituts

Xiao, P.
daf: Deutsch-Express I-II

Ye, B.
daf: Deutsch in 300 Stunden

Zettl, E.
bedaf: Aus moderner Technik und Naturwissenschaft - Neubearbeitung

Zielinski, W.-D.
daf: ABC der deutschen Nebenstze
2. 7 BRANCHENREGISTER PRINTMATERIALIEN (BE DAF) 1 89

2.7 Branchenregister Pri ntmaterialien (bedaf)

allgemein
Deutsch - Grundkenntnisse
Erfolgreich am Telefon und bei Gesprchen im Bro
Erfolgreich bei der Prsentation auf Messen: Unternehmen, Produkte
Erfolgreich in Besprechungen
Erfolgreich in der interkulturellen Kommunikation
Erfolgreich in Verhandlungen
Gesprchstraining fr den Beruf
Telefonieren im Beruf

Arbeitswelt
Arbeiten in der Schweiz

Bauwesen
So spricht man am Bau

Biologie
Baustein Biologie

Brokaufleute
Brokommunikation Deutsch - Sicher formulieren in Briefen, E-Mails
und am Telefon

Elektrotechnik/Mechanik
Baustein Elektrotechnik
Kommunikation in der Metall- und Elektrotechnik
Mechanik

Gastronomie /Tourismus
Deutsch im Hotel
Deutsch in Kche und Restaurant
Guten Tag! Sie wnschen bitte?
Handreichung Fachsprache in der Berufsausbildung
Herzlich willkommen Neu
Hotellerie und Gastronomie
Kommunikation im Tourismus
Zimmer frei Neu
1 90 2. PRI NTMATERIALIEN FR DAS ALLG EMEINE U N D BERUFSBEZOGENE DEUTSCH ALS FREMDSPRAC HE

Geisteswissenschaftler (Fachrichtung Philosophie)


Baustein Philosophie

Gesundheitswesen
Deutsch im Krankenhaus

Historiker
Baustein Geschichte

Informatik
Baustein Informatik

Ingenieurswesen
Aus moderner Technik und Naturwissenschaft - Neubearbeitung

Jura
Baustein Jura

Kaufmnnischer Bereich
Deutsche Handelskorrespondenz - Neu
Wirtschaft

Landwirtschaft
Kommunikation in der Landwirtschaft

Linguistik
Baustein Linguistik

Mathematik
Baustein Mathematik fr Naturwissenschaftler und Ingenieure

Mechanik/Elektrotechnik
Baustein Elektrotechnik
Kommunikation in der Metall- und Elektrotechnik
Mechanik

Medizin
Deutsch fr die berufliche Praxis
Kommunikation in sozialen und medizinischen Berufen
2 . 7 BRANCHENREGISTER PRINTMATERIALIEN (BEDAF) 1 91

Metalltechnik
Kommunikation in der Metall- und Elektrotechnik

kologie
kologie

Physik
Fachsprache Physik
Physik

Soziale Berufe
Kommunikation in sozialen und medizinischen Berufen

Technik
Technik

Tourismus/ Gastronomie
Deutsch im Hotel
Deutsch in Kche und Restaurant
Guten Tag! Sie wnschen bitte?
Handreichung Fachsprache in der Berufsausbildung
Herzlich willkommen Neu

Tourismus I Gastronomie
Hotellerie und Gastronomie
Kommunikation im Tourismus
Zimmer frei Neu

verschiedene
Auslnder + Deutsche in Beruflichen Schulen
Handreichung Fachsprache in der Berufsausbildung

Wirtschaft
Basiswissen Wirtschaftsdeutsch
Baustein Betriebswirtschaft
Das Testbuch Wirtschaftsdeutsch
Deutsch lernen fr den Beruf
Deutsche Handelskorrespondenz fr Griechen
Dialog Beruf
1 92 2. PRI NTMATERIALIEN FR DAS ALLG EMEINE UND B ERUFSBEZO G E N E D E UTSCH ALS FREMDSPRACHE

Einfhrung in die Fachsprache der Betriebswirtschaft


Einfhrung in die Fachsprache der Betriebswirtschaft
Fachsprache Brse
Geschftsbriefe fr Russischsprachige
Geschftskommunikation - Schreiben und Telefonieren
Geschftskommunikation. Verhandlungssprache
Kommunikation in Wirtschaft und Verwaltung
Kontakt Deutsch - Redemittelbuch
Made in Germany
Prsentieren und Verhandeln
Prfung Wirtschaftsdeutsch International - Trainingsmaterial fr Prfer
Prfung Wirtschaftsdeutsch International. . . .
Studium Wirtschaftsdeutsch
Training Deutsch fr den Beruf

Unternehmen Deutsch
Wirtschaftsdeutsch fr Anfnger
Wirtschaftsdeutsch von A-Z
Wirtschaftskommunikation Deutsch
Wirtschaftstexte im Unterricht

Wirtschaftswissenschaften
Fachsprache Wirtschaftswissenschaften

Wissenschaft
Brcken zum Studium
Einfhrung in die deutsche Sprache der Wissenschaften
Kurz und bndig
Texte aus den Wissenschaften
2 . 8 NIVEAUSTU FENREGISTER PRINTMATERIALIEN (DAF & BEDAF) 1 93

2.8 N iveaustufenregister Printmaterialien (daf & bedaf)

At
bedaf: Arbeiten in der Schweiz
bedaf: Zimmer frei Neu
daf: Ach so!
daf: Deutsch Eins fr Auslnder
daf: Deutsch fr Auslnder (= Eurostix Basis-Set)
daf: Deutsch fr Esten - Lehrbuch fr Anfnger
daf: Deutsch fr Thai - Grundkurs
daf: Deutsch fr Thailnder 1-5
daf: Einstiegskurs
daf: Etappen
daf: German for Dummies
daf: Leben in der Schweiz
daf: Radio D
daf: Vorstufe - Deutsch als Fremdsprache
daf: Vorstufe Deutsch
daf: Wipa lernt Deutsch

A1-A2
bedaf: Wirtschaftsdeutsch fr Anfnger
daf: Alltag in Deutschland
daf: Berliner Platz
daf: Blaue Blume
daf: Delfin
daf: Deutsch aktiv Neu
daf: Dimensionen
daf: Eurolingua Deutsch
daf: Klipp und klar
daf: Lagune
daf: Mit Erfolg zu Start Deutsch
daf: Mit uns leben - Neubearbeitung
daf: Optimal
daf: Passwort Deutsch
daf: Phonetik Simsalabim
daf: Pluspunkt Deutsch
daf: Sage und Schreibe
daf: Schritte
1 94 2. PRI NTMATERIALIEN FR DAS ALLG EMEINE U N D BERUFSBEZOGENE D E UTSCH ALS FREMDSPRAC H E

daf: Schritte International


daf: Start Deutsch z
daf: studio d
daf: Stufen International
daf: Taugram
daf: Taugram aktuell
daf: Themen aktuell - dreibndige Ausgabe

A1-B2
bedaf: Dialog Beruf
bedaf: Unternehmen Deutsch
daf: Grammatik & Konversation

Al-Bl+
daf: Moment mal!

A2
bedaf: Deutsch im Krankenhaus
bedaf: Herzlich willkommen Neu
daf: Der Auftrag

A2-B1
daf: 30 Stunden Deutschland
daf: Deutsch Klasse
daf: So geht's
daf: Typisch deutsch?
daf: Wechselspiel

Alphabetisierung
daf: Alpha-Deutsch 1 : Vom Laut zur Schrift
daf: Lesefibel fr Thais - Deutsch lesen und schreiben
daf: Lesen und Schreiben
daf: Mosaik
daf: Projekt Alphabet Neu

Bl
bedaf: Gesprchstraining fr den Beruf
bedaf: Telefonieren im Beruf
daf: Deutsch mit Vater und Sohn
2 . 8 NIVEAUSTUFENREGISTER PRINTMATERIALIEN (DAF & BEDAF) 1 95

daf: Fit frs Zertifikat Deutsch


daf: Fremde Sprache Deutsch
daf: Mit Erfolg zum Zertifikat Deutsch
daf: Zertifikat Deutsch
daf: Zertifikat Deutsch - Der schnelle Weg
daf: Zertifikat Deutsch - Trainingsmaterial fr Prfer zur mndlichen
Prfung

B1-B2
bedaf: Das Testbuch Wirtschaftsdeutsch
bedaf: Kommunikation im Tourismus
bedaf: Kommunikation in der Landwirtschaft
bedaf: Kommunikation in der Metall- und Elektrotechnik
bedaf: Kommunikation in sozialen und medizinischen Berufen
bedaf: Kommunikation in Wirtschaft und Verwaltung
daf: Das Mittelstufenbuch Deutsch als Fremdsprache
daf: Die Schne ist angekommen
daf: Mittelstufe.de

Bl-Cl
daf: Blick auf Deutschland
daf: em
daf: em neu
daf: Grammatik mit Sinn und Verstand - Neufassung
daf: Sichtwechsel Neu

B2
bedaf: Deutsch lernen fr den Beruf
bedaf: Training Deutsch fr den Beruf
daf: Leselandschaft
daf: Mit Erfolg zum Zertifikat Deutsch Plus
daf: Zertifikat Deutsch fr den Beruf

B2-C1
bedaf: Basiswissen Wirtschaftsdeutsch
bedaf: Erfolgreich am Telefon und bei Gesprchen im Bro
bedaf: Erfolgreich bei der Prsentation auf Messen: Unternehmen, Produkte
bedaf: Erfolgreich in Besprechungen
bedaf: Erfolgreich in der interkulturellen Kommunikation
1 96 2. PRI NTMATERIALIEN FR DAS ALLG E M E I N E U N D BERUFSBEZO G E N E DEUTSCH ALS FREMDSPRAC H E

bedaf: Erfolgreich in Verhandlungen


daf: Barthel l - Deutsch fr Fortgeschrittene
daf: Phonothek
daf: Training TestDaF
daf: Unterwegs
daf: Unterwegs zur Vorbereitung auf die Zentrale Mittelstufenprfung
Deutsch als Fremdsprache

B2, Vorbereitung auf DSH


bedaf: Aus moderner Technik und Naturwissenschaft - Neubearbeitung

B2 (Ende)-C2
daf: Auf neuen Wegen

Cl
daf: Mit Erfolg zur Mittelstufenprfung
daf: Zentrale Mittelstufenprfung

C1-C2
daf: Das Oberstufenbuch Deutsch als Fremdsprache
daf: TestDaF
daf: Training Kleines deutsches Sprachdiplom

C2
daf: Zentrale Oberstufenprfung

DSH-Vorbereitung (nach Mittelstufe)


daf: Text- und bungsbuch zur Vorbereitung auf das Studium und die
DSH
bedaf: Brcken zum Studium
bedaf: Einfhrung in die deutsche Sprache der Wissenschaften
bedaf: Kurz und bndig
bedaf: Fachsprache Wirtschaftswissenschaften

Fortgeschrittene
daf: Deutsche Wortbetonung

Grund- und Mittelstufe


daf: 44 Sprechspiele fr Deutsch als Fremdsprache
daf: Deutsch - Anfngerschnellkurs fr Griechen
2 . 8 NIVEAUSTUFENREG ISTER PRINTMATERIALIEN (DAF & BEDAF) 1 97

daf: Deutsch als Fremdsprache. Ein Lehrbuch fr Anfnger


daf: Deutsch fr Auslnder (= Eurostix Basis-Set).
daf: deutsch rapid
daf: German - No Problem
daf: Grammatik a la carte!
daf: Grammatik ben
daf: Groer Selbstunterrichtskurs
daf: Lernwortschatz Deutsch
daf: Lesetraining
daf: Wrter - Bilder - Situationen
daf: Wortschatzbungen

Mittelstufe
bedaf: Geschftskommunikation - Schreiben und Telefonieren
daf: Gegenstze neu
daf: Hrfelder
daf: Zwischen den Pausen

Mittelstufe bis ZMP/C1


daf: Blick

Mittel- und Oberstufe


bedaf: Technik
daf: deutsch ben 9
daf: Wrter zur Wahl

Mittelstufe, Vorbereitung auf DSH


daf: bungsgrammatik fr die Mittelstufe - Erweiterte Fassung
daf: bungsgrammatik fr die Mittelstufe (Kurzfassung)

nach Abschluss der Sprachfrderungskurse


daf: Orientierungskurs

o. A.
bedaf: Auslnder + Deutsche in Beruflichen Schulen
bedaf: Baustein Betriebswirtschaft
bedaf: Baustein Biologie
bedaf: Baustein Elektrotechnik
1 98 2. PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG E M E I N E U N D BERUFSBEZOGENE D E UTSCH ALS FREMDSPRAC H E

bedaf: Baustein Geschichte


bedaf: Baustein Informatik
bedaf: Baustein Jura
bedaf: Baustein Linguistik
bedaf: Baustein Mathematik fr Naturwissenschaftler und Ingenieure
bedaf: Baustein Philosophie
bedaf: Brokommunikation Deutsch - Sicher formulieren in Briefen,
E-Mails und am Telefon
bedaf: Deutsch - Grundkenntnisse
bedaf: Deutsch fr die berufliche Praxis
bedaf: Deutsch im Hotel
bedaf: Deutsch in Kche und Restaurant
bedaf: Deutsche Handelskorrespondenz - Neu
bedaf: Deutsche Handelskorrespondenz fr Griechen
bedaf: Einfhrung in die Fachsprache der Betriebswirtschaft:
bedaf: Einfhrung in die Fachsprache der Betriebswirtschaft: Band III
bedaf: Einfhrung in die Fachsprache der Betriebswirtschaft: Band V
bedaf: Einfhrung in die Fachsprache der Betriebswirtschaft: Band II
bedaf: Einfhrung in die Fachsprache der Betriebswirtschaft: Band IV
bedaf: Einfhrung in die Fachsprache der Betriebswirtschaft: Band I
bedaf: Fachsprache Physik
bedaf: Geschftsbriefe fr Russischsprachige
bedaf: Geschftskommunikation. Verhandlungssprache
bedaf: Guten Tag! Sie wnschen bitte?
bedaf: Handreichung Fachsprache in der Berufsausbildung
bedaf: Hotellerie und Gastronomie
bedaf: Kontakt Deutsch - Redemittelbuch
bedaf: Mechanik
bedaf: kologie
bedaf: Physik
bedaf: Prsentieren und Verhandeln
bedaf: So spricht man am Bau
bedaf: Studium Wirtschaftsdeutsch
bedaf: Texte aus den Wissenschaften
bedaf: Wirtschaft
bedaf: Wirtschaftsdeutsch von A-Z
bedaf: Wirtschaftstexte im Unterricht
daf: 1 1 1 Kurzrezepte fr den Deutschunterricht
daf: 22 Brettspiele Deutsch als Fremdsprache
2 . 8 NIVEAUSTUFENREG ISTER PRINTMATERIALIEN (DAF & B EDAF) 1 99

daf: 66 Grammatikspiele Deutsch als Fremdsprache


daf: 88 Unterrichtsrezepte
daf: ABC - Deutsch als Fremdsprache
daf: ABC der deutschen Nebenstze
daf: Ankommen in Deutschland
daf: Anna, Schmidt & Oskar in der Praxis
daf: Arbeitsbuch Deutsch als Fremdsprache
daf: Bauplan Deutsch
daf: Begleitbungen zur Grundstufe 1 und 2
daf: Behrdenkorrespondenz fr Russischsprachige
daf: Bilder in der Landeskunde
daf: DaF in zwei Bnden
daf: Das Alpha-Buch
daf: Deutsch fr Indonesier
daf: Deutsch fr Thailnder in 3 3 Stunden
daf: Deutsch fr Thais
daf: Deutsch fr Urdu-Sprechende
daf: Deutsch fr viele Gelegenheiten
daf: Deutsch fr Vietnamesen - Sprachbuch
daf: Deutsch im alltglichen Gebrauch
daf: Deutsch in 1 0 Tagen

o. A.
daf: Deutsch in 1 0 Tagen fr Trkisch-Sprechende
daf: Deutsch in 300 Stunden
daf: Deutsch Sprechen - Deutsch Verstehen
daf: deutsch ben 1
daf: deutsch ben 1 0
daf: deutsch ben 1 1
daf: Deutsch ben 1 2
daf: Deutsch ben 1 3
daf: Deutsch ben 1 4
daf: deutsch ben 2
daf: deutsch ben 3-4
daf: deutsch ben 5-6
daf: deutsch ben 7
daf: deutsch ben 8
daf: Deutsche Aussprache
daf: Deutsche Sprachlehre fr Auslnder
200 2 . PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG EMEINE U N D BERUFSBEZOGENE DEUTSCH ALS FREMDSPRAC H E

daf: Deutsche Sprachlehre fr Auslnder 1 -2


daf: Deutsche Sprachlehre fr Auslnder.
daf: Deutsche Sprachschule
daf: Deutsch-Express I-II
daf: Deutschsprachkurs fr Russisch-Sprechende
daf: Die Flle des Kommissar Wagner
daf: Fachdeutsch in Naturwissenschaft und Technik
daf: Fehler und Fehlerkorrektur
daf: Fernsehnachrichten gestern und heute
daf: Fertigkeit Hren
daf: Fertigkeit Lesen
daf: Fertigkeit Schreiben
daf: Grammatik lehren und lernen
daf: Grammatik sehen
daf: Grammatikbogen
daf: Gro- und Kleinschreibung - Neubearbeitung
daf: Grundkurs Deutsch
daf: Grundlagen des Erst- und Fremdsprachenerwerbs
daf: Grundstufen-Grammatik fr Deutsch als Fremdsprache
daf: Grndung einer Tochterfirma in Grobritannien
daf: Handeln und Sprechen im Deutschunterricht
daf: hren - sprechen - richtig schreiben
daf: Hren Sie mal!
daf: Hrverstehen
daf: Kommaregeln - Neubearbeitung
daf: Kommaregeln aufgefrischt
daf: Kommunikative Grammatik Deutsch als Fremdsprache
daf: Kompaktkurs Deutsch
daf: Kontakte knpfen
daf: Konzepte Deutsch
daf: Kurs modernes Deutsch
daf: Kursbuch Phonetik
daf: Land in Sicht!
daf: Landeskunde und Literaturdidaktik
daf: Learn German in a Month - Deutsch-Sprachkurs fr Hindi
Sprechende (in Englisch mit Hindi-bersetzungen)
daf: Lehr- und bungsbuch der deutschen Grammatik - Neubearbeitung
daf: Lernziel Deutsch
daf: Lesebogen
2 . 8 NIVEAUSTUFENREG ISTER PRINTMATERIALIEN (DAF & BEDAF) 201

daf: Lesen als Verstehen. Zum Verstehen fremdsprachlicher literarischer


Texte und zu ihrer Didaktik
daf: Leseverstehen
daf: MEMO
daf: Menschen in Deutschland
daf: Methoden des fremdsprachlichen Deutschunterrichts -
Eine Einfhrung
daf: Mit Bildern lernen
daf: Mit Spielen Deutsch lernen. Spiele und spielerische bungsformen
daf: Mittelstufe Deutsch - Neubearbeitung
daf: Nur Mut
daf: Ohrwurm
daf: Phonetik lehren und lernen
daf: Phonetisches Arbeitsbuch Deutsch
daf: plus deutsch
daf: Probleme der Leistungsmessung
daf: Probleme der Wortschatzarbeit
daf: Prfungskurs DSH
daf: Routinen und Rituale in der Alltagskommunikation
daf: Satzglieder, Stze
daf: So klingt Deutsch
daf: Sprachkurs Deutsch fr Thailnder
daf: Sprachkurs Deutsch Neufassung - Ausgabe in neuer
Rechtschreibung
daf: Sprachlehre Deutsch als Fremdsprache
daf: Testen und Prfen in der Grundstufe. Einstufungstests und
Sprachstandsprfungen
daf: Themen neu
daf: bungen zu Prpositionen und synonymen Verben -
Neubearbeitung
daf: Vater und Sohn
daf: Versprechen Sie Deutsch?
daf: Video im Deutschunterricht
daf: Wortarten
daf: Wortschatz
daf: Wortschatzarbeit und Bedeutungsvermittlung
daf: Wortwrtlich
daf: Zur Orientierung
daf: Zusammen- und Getrenntschreibung
202 2 . PRINTMATERIALIEN FR DAS ALLG E M E I N E UND B ERUFSBEZOG E N E D E UTSCH ALS FREMDSPRAC H E

studienbegleitend
bedaf: Fachsprache Brse

Vorbereitung auf PWD, 82-Ct


bedaf: Made in Germany
bedaf: Prfung Wirtschaftsdeutsch International - Trainingsmaterial fr
Prfer
bedaf: Prfung Wirtschaftsdeutsch International
bedaf: Wirtschaftskommunikation Deutsch

Vorbereitung auf Test Daf, A2+


daf: TestDaf-Training

Vorkurs
daf: Der Vorkurs
daf: Erste Schritte

Zertifikat "Deutsch als Fremdsprache"


daf: Glossar Deutsch fr Thai zum Deutschsprachunterricht des
Goethe-Instituts
203

ToMAS M. MIELKE

3. Digitale Medien fr das allgemeine


und berufsbezogene Deutsch als Fremdsprache

3 . 1 Einleitung

Digitale Lernmedien Deutsch als Fremdsprache haben sich in den vergange


nen Jahren grundlegend verndert. Musste fr die Bibliografie von 2001 noch
teilweise festgestellt werden, dass eine "Benutzungsoberflche ausschlielich
auf dem ASCII-Zeichensatz basiert", kann nun festgestellt werden, dass die
Lernprogramme die technischen Standards oftmals voll ausschpfen: Video
sequenzen, Sprachaufnahme und -analyse, echte Interaktivitt, personifizier
bare Lernerfolgskontrolle und ein darauf abgestimmtes, individuelles Curri
culum sind Mglichkeiten, die die Programme den Lernenden zur Verfgung
stellen. - Die Einbindung von digitalen Grammatiken und (vertonten) Wrter
bchern, die z. T. auch direkt ber Hyperlinks eine gewnschte bersetzung
sichtbar machen, bringen fr das selbst organisierte Lernen erhebliche Er
leichterungen: Sprachliche Informationen knnen sofort nachgeschlagen wer
den, teilweise werden die so aufgerufenen neuen Vokabeln von den Program
men automatisch in ein individuelles Benutzer-Vokabelheft eingetragen und
fr das weitere individuelle Vokabeltraining verfgbar gemacht. - Damit kn
nen digitale Lernprogramme mehr bungsmglichkeiten bieten als ein Selbst
lernkurs, der ausschlielich in gedruckter Form vorliegt. Allerdings stellen sie
auch Anforderungen an die Anwenderseite, was die Leistungsfhigkeit des
Computers oder die Lernumgebung der Lernenden betrifft, insbesondere wenn
Teile des computergesttzten Kurses eine Verbindung ins Internet erfordern.
bungstypologisch bleibt es nach wie vor oft beim Drill ausgewhlter
Lerninhalte per Lckentexte, Drag-and-drop-bungen oder Multiple
Choice-Verfahren, wobei aber eine direkte Fehlerkontrolle oder -korrektur
erfolgen kann. - Die Niveaustufe, fr die ein Programm mglicherweise kon
zipiert ist, wird von Herstellern in aller Regel leider nicht genannt.
Die Navigation innerhalb der hier gestesteten Programme kann als pro
blemlos bezeichnet werden. Aufbau, Struktur und sthetische Prsentation
entsprachen den aktuellen Sehgewohnheiten und Erwartungen der Zielgrup-
204 3 . DIG ITALE MEDIEN FR DAS ALLG EMEINE UND BERUFSBEZOG E N E DEUTSCH ALS FREM DSPRAC H E

pe. - Die Qualitt von Bild und Ton wurde ggf. auf einem Computer mit den
empfohlenen, nicht den Mindest- Systemvoraussetzungen getestet.
Insgesamt wurden fr die vorliegende Dokumentation 44 Programme
aufgenommen, davon 1 9 neue. Alles in allem kann von einer Professiona
lisierung digitaler Lernmedien gesprochen werden. Es ist wohl auch diese
Professionalisierung, die dazu gefhrt hat, dass im Vergleich zur Bibliografie
von 2001 inzwischen 88 Programme nicht mehr lieferbar sind. Leider handelt
es sich bei diesen nicht mehr lieferbaren Titeln oft um kleine, spezialisierte
Programme, die insbesondere gezielte Fertigkeiten trainiert haben, die fr die
Berufsausbildung ntzlich waren. - Einige dieser Programme sind erfreuli
cherweise nicht einfach weggefallen, sondern sind nunmehr Bestandteil eines
umfassenderen Programms bei renommierten Verlagen.
Zustzlich zu den 44 hier im Abschnitt Digitale Medien verzeichneten Pro
grammen stehen mittlerweile fr eine Vielzahl der Print-Lehrwerke CD-ROMs
und DVDs mit bungen und Zusatzmaterialien zur Verfgung. Da diese digi
talen Medien direkter Bestandteil einer umfassenden Lehrwerk-Konzeption
sind, werden sie im Abschnitt Printmedien als eine Komponente mit aufge
listet und ggf. dort beschrieben, wenn ein vom Gesamtwerk abgelster Ein
satz nicht sinnvoll erscheint.
Auch bei den Recherchen fr die vorliegende Bibliografie zeigte sich er
neut, dass die Produktinformationen der einzelnen Hersteller/Anbieter von
digitalen Lehr- und Lernmedien zum Teil unbefriedigende, zum Teil unein
heitliche Angaben zu den Programmen geben. Auch gibt es weiterhin Namen
varianten ein und derselben Programme. Selbst die Angabe der Systeman
forderungen des Computers liegt oftmals unvollstndig vor, teils sogar fr
dasselbe Programm abweichend, je nach Hersteller- oder Anbieterinformation.

3 .2 Angaben zur Benutzung der Dokumentation

Die folgende Dokumentation umfasst Lehr-/Lernprogramme, ohne Berck


sichtigung von elektronischen Wrterbchern, bersetzungs-, Konkordanz
und Hypertextprogrammen sowie Hrtexten und Corpora literarischer Texte
auf digitalen Datentrgern. Weiterhin wurden auch Vokabellernprogramme
und Spiele, wenn sie erkennbar sprachliche Fhigkeiten untersttzen, ver
zeichnet. - Aufgenommen wurden nur Programme, die ohne weiteres in
Deutschland verfgbar sind.
Als Informationsquelle ber verfgbare Programme dienten vor allem das In
ternet und ggf. das Verzeichnis lieferbarer Bcher VlB. Ebenfalls wurden fr
3 . 2 ANGABEN Z U R B E NUTZUNG DER DOKUM ENTATI ON 205

die Recherche Informationszentren von in Berlin vertretenen Verlagen und


Berliner Bibliotheken mit Standort Deutsch als Fremdsprache aufgesucht.
Darber hinaus wurden einzelne Entwickler direkt angesprochen, sofern sie
erreichbar waren.
Soweit bei der Recherche Informationen zu bereits dokumentierten Lern
programmen gefunden wurden, sind die entsprechenden Eintrge aktuali
siert und ggf. ergnzt worden.
Genannt werden (soweit von Produzenten bzw. Vertreibern angegeben
oder ermittelbar):
Programmname, ggf. Autoren/Autorinnen, Herausgeber/Produzent/An
sprechpartner (bei der Angabe der Telefonnummern wird vom Wahlstand
ort Deutschland ausgegangen) - bei Reihen wird der Reihentitel in Klam
mern dem Titel nachgestellt
Block 1 : Zielgruppe - Niveaustufe - Einsatzmglichkeiten - eventuell
Lehrwerkbezug - Systemvoraussetzungen, in der Regel gegliedert nach
"IBM und kompatible Rechner" sowie "Macintosh-Computer" - Kom
ponenten (insbesondere Trgermedium) - Bestellnummern - unverbind
liche Preisangaben (nach Lizenzen, auch in verschiedenen Whrungen);
nicht-recherchierbare Angaben werden mit "o. A." (ohne Angabe) gekenn
zeichnet
Block 2: Programmbeschreibung mit Angaben z. B. zu Zielsetzung des
Programms und seinem Aufbau, behandelten Themen und bungsfor
men, didaktische Umsetzung, Fehlerauswertung
Block 3 : weitere Programmeigenschaften (Benutzungsoberflche, Medi
enformen, Bild- und Tonqualitt, Eingriffsmglichkeiten, Druckmglich
keiten) sowie ggf. Nennung von Aufflligkeiten, wenn das Lehrprogramm
getestet werden konnte und Aufflligkeiten festzustellen waren
Informationsgrundlage
Die Eintrge sind alphabetisch nach dem ersten Wort des Haupttitels sortiert,
auch wenn das erste Wort z. B. ein Artikel oder ein Sonderzeichen ist. Mit Zif
fern beginnende Haupttitel sind der alphabetischen Reihenfolge vorangestellt.
Fr die korrekte Verwendung geschtzter Namen wird keine Haftung
bernommen. Da oftmals nur Herstellerangaben vorlagen, wird keine Haf
tung fr die in den Texten enthaltenen Aussagen ber Produkte und Leistun
gen bernommen.
Diese Ausgabe der kommentierten Bibliografie folgt damit der allgemein
als anwenderfreundlich bewerteten Konzeption der frheren Bibliografien.
- Anregungen und Hinweise, die den praktischen Nutzen verbessern, sind
immer willkommen, vorzugsweise per E-Mail an: daf2006@sprachdesign.de.
206 3 . DIGITALE MEDIEN FR DAS ALLG EMEINE U N D BERUFSBEZOGENE DEUTSCH ALS FREMDSPRAC H E

3 . 3 Digitale Medien

Auf dem Weg z um Wort


SBB Kompetenz gGmbH, ww.sbb-hamburg.de,
Bezug ber: ww.cotec.de, Cotec Tel: 080 3 1 263 5-0

Zielgruppe Schreihanfanger
Niveaustufe Alphabetisierung
Einsatz Selbstlernende
Lehrwerkbezug lehrwerkunabhngig
Systemvoraussetzungen Windows 3 . 1/95/98/NT/2000/XP; CD-ROM- oder
Diskettenlaufwerk
Komponente(n) Diskette(n)
Bestellnummer o. A.
Preise/Lizenzen EUR 40,00 (Einzelplatzlizenz, CD-ROM), EUR
30,00 (Einzelplatzlizenz, Diskette), EUR 1 27,00
(Schullizenz)

Programmbeschreibung
Mit diesem Alphabetisierungsprogramm knnen Allfeinger das Schreiben von Buchsta
ben und Wrtern aus dem Grundwortschatz trainieren. Die etwa 240 bungen werden
durch ein Beispiel eingeleitet, das die Aufgabenstellung verdeutlicht. Die frei whlba
ren Lerneinheiten beziehen sich auf Einzelbuchstaben (Kennenlernen, Alphabet, Er
gnzen von Anlauten), Substantive und "Kleine Wrter", Bild-Wort-Zuordnungen und
das Schreiben ganzer Wrter. Die bungen bauen inhaltlich aufeinander auf, knnen
aber frei ausgewhlt werden. Die Fehlerkorrektur folgt dem didaktischen Prinzip, dass
sich Falsches den Lernenden nicht einprgen soll: Falsche Eingaben werden vom Pro
gramm wieder rckgngig gemacht. Die bungen sind berwiegend so aufgebaut, dass
die Lernenden die Lsungen aus Vorgaben auswhlen.

Quelle(n)
Prospekt; Produzenteninformation der Stiftung berufliche Bildung
3 . 3 D I GITALE M E D I E N 207

RAuscH, RuooLF/ RoTHE, HoRsT


Besser Deutsch sprechen (99.1)
Bezug ber: Weltz & Partner OHG, Schoenbachstr. 93, 04299 Leipzig,
Tel. : 0341 868840, 1 999

Zielgruppe eher Akademiker mit sprachwissenschaftlichem


Interesse
Niveaustufe Kompetenz, sprachwissenschaftliche Texte zu
verstehen
Einsatz Selbstlemende, auch unterrichtsbegleitend
Lehrwerkbezug lehrwerkunabhngig (Charakter eines eigenen
Lehrwerks)
Systemvoraussetzungen Windows 3.x, Windows 95, Windows 98,
Windows NT; JBM und Kompatible: ab
486er-Prozessor (empf. Pentium), 66 MHz, mind.
1 5 MB freier Festplattenplatz, CD-ROM-Laufwerk
(empf. mind. 4fach); Bildschirm (VGA, empf.
mind. 800x600 Pixel); Soundkarte (empf. 1 6 Bit),
Lautsprecher/Kopfhrer, Mikrofon
Komponente(n) CD-ROM
Bestellnummer 0. A.

Preise/Lizenzen EUR 1 49,00 (Einzelplatzlizenz), EUR 100,00


(Schler-, Studierendenlizenz), EUR 399,00
(Drei-Platz-Lizenz fr Institutionen), weitere
Lizenzen auf Anfrage

Programmbeschreibung
Das Programm fhrt ausfhrlich in die Phonetik des Deutschen (inklusive Angaben
zur Transkription) ein und behandelt dabei auch Details (Einzellaute, Auslautverhr
tung, Assimilation, Wort-/Satzakzent, Fremdwrter). Auerdem steht ein "sprechen
des Wrterbuch" und interaktive "sprechende" Komponenten zur Orientierung zur
Verfgung (zusammen mit den literarischen Texten insgesamt 20.000 Hrbeispiele).
So werden beispielsweise Zahlen, Abkrzungen/Einheiten (differenziert nach Anwen
dungsbereich) und Daten/Zeitangaben im Kontext frei eingegebener Zahlenwerte vor
gesprochen. Die Musterstimmen sind mnnlich, in verlangsamtem didaktischen oder
mittlerem Sprechtempo. Die Formen deutscher Verben knnen mit dem "Verbformen
generator" gebildet werden, und zwar auch nahezu beliebige, frei eingegebene Zei
chenfolgen, wobei fr unbekannte "Verben" zuvor Zusatzangaben wie Akzentsetzung
erfragt werden. Als Metasprache knnen Deutsch oder Englisch und Amerikanisch
gewhlt werden.

Benutzungsoberflche ASCII-Grafik mit Windowsumgebung;


Informations- und Aktionsbildschirme einblend
bar, Buttons
Medienformen Schrift, Ton
208 3 . DIG ITALE MEDIEN FR DAS ALLG EMEINE U N D BERUFSBEZOG ENE DEUTSCH ALS FREMDSPRAC H E

Bild-ffonqualitt Hrbeispiele allgemein gut, gelegentlich harte


Schnitte bei zusammengeschnittenen Stimmse
quenzen
Eingriffsmglichkeiten Inhalte knnen (unter)kapitelweise ausgewhlt
werden; freie Eingaben in einzelnen Programm
teilen
Druckmglichkeiten o. A.
Was auffiel Die einfache Bildschirmgestaltung vermittelt den
Eindruck eines "Buches auf Computer", jedoch
mit der Mglichkeit, Hrbeispiele aufzurufen und
Spracheingaben auch ausschnittsweise anzuh
ren.

Quelle(n)
Programm, Autoreninformation, www.uni-leipzig.de/-rotheh/deutsch.htm

CALL4U
Saarbrcken: KWZ Software-Entwicklung, www.kwz-online.de

Zielgruppe ohne Festlegung


Niveaustufe o . A.
Einsatz Selbstlernende, durch Lehrer vorbereitet
Lehrwerkbezug lehrwerkunabhngig
Systemvoraussetzungen Multimedia-PC
Komponente(n)
Bestellnummer 0. A.

Preise/Lizenzen EUR 690,00 (Einzelplatzlizenz)

Programmbeschreibung
Mit diesem Autorenprogramm knnen bungen wie Multiple-Choice, Lckentext oder
Zuordnung - auch mit beliebig vielen Antwortalternativen - erstellt werden; das Ein
binden von Grafik, Ton, Video und Schrift ist mglich. Durch die Eingabe von Hy
pertexten sind Verlinkungen aus den bungen heraus mglich. Eine automatische
Rechtschreibkontrolle steht zur Verfgung. Auerdem kann ein Hilfesystem fr die
Lernenden eingerichtet werden. ber die Antworten der Lernenden knnen statisti
sche Angaben ermittelt werden. "CALL4U" untersttzt die Aufzeichnung gesprochener
Lerneruerungen und den Vergleich mit einer als Vorbild dienenden Aufnahme. Be
nutzerfhrung auf Deutsch, Franzsisch oder Englisch. (Weiterentwicklung des Vor
gngerprogramms "agens" .)

Quelle{n)
www.kwz-online.de/call4u/
3 . 3 DIG ITALE MEDIEN 209

CALL4WEB
Saarbrcken: KWZ Software-Entwicklung, www.kwz-online.de

Zielgruppe ohne Festlegung


Niveaustufe o. A.
Einsatz Selbstlernende, durch Lehrer vorbereitet
Lehrwerkbezug lehrwerkunabhngig
Systemvoraussetzungen Windows 9x, Windows NT SP 5 , Windows
2000, Windows XP; Prozessor mit mindes-
tens 500 MHz (empfohlen: 1 .000 MB}, 1 2 8 MB
Hauptspeicher (empfohlen: 256 MB}, 100 MB
freier Festplattenspeicherplatz (empfohlen: plus
weiterer Speicherplatz fr Projekte}, Soundblaster
kompatible Soundkarte
Komponente(n}
Bestellnummer o . A.
Preise/Lizenzen o . A.

Programmbeschreibung
Das Autorenprogramm CALL4WEB ist die Online-Variante von "CALL4U" des glei
chen Produzenten. Mit dem Programm knnen per Applet Internet-bungsseiten fr
Ja-Nein-bungen, Drag-and-drop-bungen, Lckentexte sowie Multiple-Choice-bun
gen erstellt werden. Vorgefertigte Designvorlagen sollen die Arbeit mit dem Programm
auch ohne Programmierkenntnisse ermglichen. Je nach bungstyp stehen den Ler
nenden Mglichkeiten zur Selbstkorrektur zur Verfgung. In Texten knnen Wrter
als Hypertext markiert werden, sodass die bersetzung oder eine Erklrung dazu als
"Tooltip" oder "Zoom" (Zusatztext am Cursor, wenn er auf das Wort zeigt} erscheint.

Benutzungsoberflche
Medienformen Text
Sild-/Tonqualitt
Eingriffsmglichkeiten Eine begonnene bung muss durchgearbeitet
oder abgebrochen werden, ein schrittweises
Zurckgehen scheint nicht mglich.
Druckmglichkeiten
Was aufel

Quelle(n)
www.call4web.de
210 3 . DIGITALE MEDIEN F R DAS ALLGEMEINE UND BERUFSBEZOGENE DEUTSCH ALS FREMDSPRAC H E

Deutsch eins & zwei (= MultiUngua Classic)


Deutsch fr Anfnger
Mnchen: United Soft Media 2000

Zielgruppe 0. A.

Niveaustufe Grundstufe
Einsatz Selbstlernende
Lehrwerkbezug lehrwerkunabhngig
Systemvoraussetzungen IM und Kompatible: Windows
Komponente(n) CD-ROMs
Bestellnummer ISBN 3-8032-5602-X
Preise/Lizenzen EUR 24,90

Quelle(n)
VlB

SYRACUSE MULTIMEDIA-SPRACHKURS SMART START


Deutsch fr Auslnder - Multimedial Sprachkurs auf CD-ROM
mit Stimmerkennung und bersetzung in 26 Sprachen
Sprachneutrale Version mit englischer Installationsroutine
fr WIN 98 und XP
Wettenberg: WB Laufersweiler 2005

Zielgruppe 0. A.

Niveaustufe Grundstufe
Einsatz Selbstlernende
Lehrwerkbezug lehrwerkunabhngig
Systemvoraussetzungen IM und Kompatible: Windows 95/98/
ME/2000/XP, mindestens 32MB RAM
Komponente(n) CD-ROM
Bestellnummer ISBN 3-89687-254-0
Preise/Lizenzen EUR 29,80

Programmbeschreibung
Das Programm bietet durch Spracherkennung die Mglichkeit des Aussprachever
gleichs.

Quelle(n)
ww. vvb-laufersweiler.de
3 . 3 DIG ITALE MEDIEN 21 1

Deutsch fr Russischsprachige
Interaktiver Vokabeltrainer Deutsch mit Aussprachebungen,
interaktiven Lernspielen, Lerninhalte in MP3 und E-Wrterbuch
Hamburg: Jourist 2005

Zielgruppe Russisch sprechende Deutschlernende


Niveaustufe o. A.
Einsatz Selbstlernende
Lehrwerkbezug lehrwerkunabhngig
Systemvoraussetzungen IBM und Kompatible: Windows 98/ME/2000/XP
Komponente(n) CD-ROMs, Handbuch
Bestellnummer ISBN 3-89894-22 1 -X
Preise/Lizenzen EUR 24,95

Programmbeschreibung
" Deutsch fr Russischsprachige" ist ein Vokabeltrainingsprogramm mit bungen
zur deutschen Aussprache. Die bildliehen Darstellungen in thematischen, dreidimen
sionalen Szenen werden als Vokabelleiste aufgegriffen. Trainiert werden sollen Hr-,
Sprech-, Lese- und Schreibfertigkeit mit Lernspielen. Die Soundfiles liegen im Format
MP3 vor und knnen auf entsprechende Player geladen werden, um ortsunabhn
gig zu ben. Fr das Aussprachetraining steht eine Software zur Spracherkennung
zur Verfgung; ein Headset wird mitgeliefert Das elektronische Wrterbuch umfasst
40.000 Eintrge.

Medienformen Schrift, Ton, Bild

Quelle(n)
www.jourist-online. de/russisch. php ?BookiD=O 42 2420
_

Deutsch Perfekt 10
Multimedialer Deutschkurs fr Russischsprachige
Hamburg: Jourist 2002

Zielgruppe Russisch sprechende Deutschlernende


Niveaustufe 0. A.

Einsatz Selbstlernende
Lehrwerkbezug lehrwerkunabhngig
Systemvoraussetzungen IBM und Kompatible; Windows 95/98/2000/
ME/XP
Komponente(n) CD-ROM
Bestellnummer ISBN 3-89894- 1 2 1-3
Preise/Lizenzen EUR 39,95
212 3 . DIG ITALE M E D I E N FR DAS ALLG E M E I N E UND B E R U FSBEZOG E N E DEUTSCH ALS FREM DSPRACHE

Programmbeschreibung
Das Programm umfasst 144 Lektionen, es stehen bungen zum Training von Ausspra
che, Wortschatz und Schreibvermgen zur Verfgung. Das vertonte Bildwrterbuch
umfasst ca. 1 .200 Wrter und Redewendungen, die Grammatik ist als Nachschlage
werk dargestellt. Videosequenzen zum Dialogverstndnis in vier Lektionen sttzen sich
auf den Film "Nuts". Ein Headset wird mitgeliefert

Medienformen Bild, Ton, Schrift, Video

Quelle(n)
www.jourist-online.de/russisch.php?BookiD=0_1 106

DeutschGold 2000
Multimedialer Deutschkurs fr Russischsprachige
Hamburg: Jourist 2000

Zielgruppe
Niveaustufe o. A.
Einsatz
Lehrwerkbezug
Systemvoraussetzungen
Komponente(n) CD-ROM
Bestellnummer ISBN 3-932864-37-9
Preise/Lizenzen

Programmbeschreibung
Das Programm ist nach Herstellerangaben zwar noch lieferbar, aber nicht mehr ein
zeln, sondern nur noch im Paket "Deutsch Perfekt 10".

Quelle(n)
www.jourist.de

Easy German for Beginners


Stuttgart: Klett 2005

Zielgruppe Englisch sprechende Lernende


Niveaustufe Al
Einsatz Selbstlernende
Lehrwerkbezug lehrwerkunabhngig
3 . 3 DIGITALE M E D I E N 213

Systemvoraussetzungen IM und Kompatible: Windows NT4.0(SP6a)/


98SE/2000(SP3)/XP(SP1), Pentium III 600MHz,
1 28 MB RAM 400 MB freier Speicher auf der
,

Festplatte, CD-ROM-Laufwerk, Grafikkarte


(empfohlen: True Color), Auflsung 1 024x768
oder hher, 16 bit Soundkarte, Lautsprecher und
Mikrofon oder Headset, lnternetbrowser
(z. B. Internet Explorer 5 . 5 oder hher)
Macintosh: Mac OS X 10.3.4 (mit Java 1 .4.2
Update 1), nicht Mac OS X 10.4, G4 800 MHz,
256 MB RAM 400 MB freier Speicher auf
,

der Festplatte, CD-ROM-Laufwerk, Auflsung


1024x768 oder hher, Lautsprecher und Mikro
fon oder Headset, lnternetbrowser (z. B. Safari
1 . 2 oder hher)
Komponente(n) CD-ROM, Audio-CD
B estellnummer ISBN 3-1 2-561255-1
Preise/Lizenzen EUR 39,95

Programmbeschreibung
Das Programm gibt die Mglichkeit, zu 1 6 Alltagsthemen Wortschatz auf der Niveau
stufe A1/A2 zu trainieren. Das Programm umfasst Material fr etwa achtzig Stunden
Training. Programmsprache ist Englisch. Die Lektionen knnen frei ausgewhlt wer
den, ein Abarbeiten der vorgegebenen Struktur ist nicht erforderlich. Interkulturelle
und landeskundliehe Informationen werden ebenfalls vermittelt. Weiterhin stehen eine
Lern-Statistik, ein vertontes Glossar mit 1 .500 Eintrgen, eine Grammatikbersicht
sowie Lerntipps zur Verfgung.

Benutzungsoberflche Die Desktopoberflche entspricht den aktuellen


Seh- und Navigationsgewohnheiten und kann
intuitiv genutzt werden. Die Struktur ist klar und
nicht berladen.
Medienformen Bild, Ton, Schrift
Eingriffsmglichkeiten Die Lektionen knnen frei ausgewhlt werden
Druckmglichkeiten ja

Quelle(n)
www.edition-deutsch.de
214 3 . DIGITALE MEDIEN FR DAS ALLG E M E I N E UND BERUFSBEZOGENE DEUTSCH ALS FREMDSPRAC H E

Easy German Grammar


Stuttgart: Klett 2005

Zielgruppe Englisch sprechende Lernende


Niveaustufe A2
Einsatz Selbstlernende
Lehrwerkbezug lehrwerkunabhngig
Systemvoraussetzungen IBM und Kompatible: Windows NT4.0(SP6a)/
98SE/2000(SP3)/XP(SP1), Pentium III 600MHz,
1 2 8 MB RAM, 400 MB freier Speicher auf der
Festplatte, CD-ROM-Laufwerk, Grafikkarte
(empfohlen: True Color), Auflsung 1024x768
oder hher, 16 bit Soundkarte, Lautsprecher
und Mikrofon oder Headset, Internetbrowser
(z. B. Internet Explore 5 . 5 oder hher)
Macintosh: Mac OS X 10.3.4 (mit Java 1.4.2
Update 1), nicht Mac OS X 10.4, G4 800 MHz,
256 MB RAM , 400 MB freier Speicher auf
der Festplatte, CD-ROM-Laufwerk, Auflsung
1024x768 oder hher, Lautsprecher und
Mikrofon oder Headset, Internetbrowser (z. B.
Safari 1.2 oder hher)
Komponente(n) CD-ROM
Bestellnummer ISBN 3-12-561063-X
Preise/Lizenzen EUR 19,95

Programmbeschreibung
Das Grammatiktrainingsprogramm gibt die Mglichkeit, zu zwlf Alltagsthemen Gram
matik auf der Niveaustufe A2 zu trainieren. Das Programm umfasst Material fr etwa
sechzig Stunden Training. Programmsprache ist Englisch. Die Lektionen knnen frei
ausgewhlt werden, ein Abarbeiten der vorgegebenen Struktur ist nicht erforder
lich. Interkulturelle und landeskundliehe Informationen werden ebenfalls vermittelt.
Weiterhin stehen eine Lern-Statistik, ein vertontes Glossar mit 1 .500 Eintrgen, eine
Grammatikbersicht sowie Lerntipps zur Verfgung.

Benutzungsoberflche Die Desktopoberflche entspricht den aktuellen


Seh- und Navigationsgewohnheiten und kann
intuitiv genutzt werden. Die Struktur ist klar und
nicht berladen.
Medienformen Bild, Ton, Schrift
Eingriffsmglichkeiten Die Lektionen knnen frei ausgewhlt werden
Druckmglichkeiten ja

Quelle(n)
www.edition-deutsch.de
3 . 3 DIG ITALE MEDIEN 215

Easy German Vocab

Zielgruppe Englisch sprechende Lernende


Niveaustufe A2
Einsatz Selbstlernende
Lehrwerkbezug lehrwerkunabhngig
Systemvoraussetzungen IBM und Kompatible: Windows NT4.0(SP6a)/
98SE/2000(SP3)/XP(SP1), Pentium III 600MHz,
1 28 MB RAM 400 MB freier Speicher auf der
,

Festplatte, CD-ROM-Laufwerk, Grafikkarte


(empfohlen: True Color), Auflsung 1 024x768
oder hher, 16 bit Soundkarte, Lautsprecher
und Mikrofon oder Headset, Internetbrowser
(z. B. Internet Explore 5 . 5 oder hher)
Macintosh: Mac OS X 10.3.4 (mit Java 1 .4.2
Update 1), nicht Mac OS X 10.4, G4 800 MHz,
256 MB RAM 400 MB freier Speicher auf der
,

Festplatte, CD-ROM-Laufwerk, Auflsung 1024 x


768 oder hher, Lautsprecher und Mikrofon oder
Headset, Internetbrowser (z. B. Safari 1 . 2 oder
hher)
Komponente(n) CD-ROM
Bestellnummer ISBN 3-12-561062-1
Preise/Lizenzen EUR 19,95

Programmbeschreibung
Das Vokabeltrainingsprogramm gibt die Mglichkeit, zu zwlf Alltagsthemen Wort
schatz auf der Niveaustufe A2 zu trainieren. Das Programm umfasst Material fr etwa
zwlf Stunden Training. Programmsprache ist Englisch. Die Lektionen knnen frei
ausgewhlt werden, ein Abarbeiten der vorgegebenen Struktur ist nicht erforderlich.
Interkulturelle und landeskundliehe Informationen werden ebenfalls vermittelt. Die
Sprechgeschwindigkeit der Dialoge kann innerhalb einer Geschwindigkeitstoleranz frei
gewhlt werden; die Dialogszenen werden von Zeichnungen begleitet. Die Spracher
kennung bietet Gelegenheit, die eigene Aussprache mit dem Original zu vergleichen
(mit Aussprachekorrektur). Weiterhin stehen eine Lern-Statistik, ein vertontes Glossar
mit 1 . 500 Eintrgen, eine Grammatikbersicht sowie Lerntipps zur Verfgung.

Benutzungsoberflche Die Desktopoberflche entspricht den aktuellen


Seh- und Navigationsgewohnheiten und kann
intuitiv genutzt werden. Die Struktur ist klar und
nicht berladen.
216 3 . DIG ITALE M E D I E N FR DAS ALLG E M E I N E U N D BERUFSBEZOG E N E DEUTSCH ALS FREMDSPRAC H E

Medienformen Bild, Ton, Schrift


Eingriffsmglichkeiten Die Lektionen knnen frei ausgewhlt werden
Druckmglichkeiten ja

Quelle(n)
ww. edition-deutsch. de

Easy Intermediate German

Zielgruppe Englisch sprechende Lernende


Niveaustufe A2
Einsatz Selbstlernende
Lehrwerkbezug lehrwerkunabhngig
Systemvoraussetzungen IBM und Kompatible: Windows NT4.0(SP6a)/
98SE/2000(SP3)/XP(SP1), Pentium III 600MHz,
1 28 MB RAM 400 MB freier Speicher auf der
,

Festplatte, CD-ROM-Laufwerk, Grafikkarte


(empfohlen: True Color), Auflsung 1024x768
oder hher, 16 bit Soundkarte, Lautsprecher und
Mikrofon oder Headset, Internetbrowser
(z. B. Internet Explorer 5 . 5 oder hher)
Macintosh: Mac OS X 10.3.4 (mit Java 1 .4.2.
Update 1), nicht Mac OS X 10.4, G4 800 MHz,
256 MB RAM 400 MB freier Speicher auf
,

der Festplatte, CD-ROM-Laufwerk, Auflsung


1024x768 oder hher, Lautsprecher und Mikro
fon oder Headset, Internetbrowser (z. B. Safari
1 . 2 oder hher)
Komponente(n) CD-ROM, Audio-CD
Bestellnummer ISBN 3-1 2-561075-3
Preise/Lizenzen EUR 39,95

Programmbeschreibung
Das Programm baut auf "Easy German for Beginners" vom gleichen Verlag aufund gibt
die Mglichkeit, zu 1 6 Alltagsthemen Wortschatz auf der Niveaustufe Al/A2 zu trainie
ren. Das Programm umfasst Material fr etwa achtzig Stunden Training. Programm
sprache ist Englisch. Die Lektionen knnen frei ausgewhlt werden, ein Abarbeiten
der vorgegebenen Struktur ist nicht erforderlich. Interkulturelle und landeskundliehe
Informationen werden ebenfalls vermittelt. Weiterhin stehen eine Lern-Statistik, ein
vertontes Glossar mit 1 . 500 Eintrgen, eine Grammatikbersicht sowie Lerntipps zur
Verfgung.
3 . 3 DIG ITALE MEDIEN 217

Benutzungsoberflche Die Desktopoberflche entspricht den aktuellen


Seh- und Navigationsgewohnheiten und kann
intuitiv genutzt werden. Die Struktur ist klar und
nicht berladen.
Medienformen Bild, Ton, Schrift
Eingriffsmglichkeiten Die Lektionen knnen frei ausgewhlt werden
Druckmglichkeiten ja

Quelle(n)
www. edition-deutsch. de

Einblicke
Ein deutscher Sprachkurs
lsmaning: VMH, Max-Hueber-Str. 4, 85737 lsmaning,
Tel. : 089 9602-341 , E-Mail: gimat@goethe.de 1 999-2000

Zielgruppe o. A.
Niveaustufe Fortgeschrittene
Einsatz Selbstlernende
Lehrwerkbezug Bezug zum gleichnamigen Fernsehsprachkurs
Systemvoraussetzungen 0. A.

Komponente(n) 9 CD-ROMs, Begleithefte


Bestellnummer 0. A.

Preise/Lizenzen EUR 50,00 je CD-ROM (Einzelplatzlizenz);


Paketpreis EUR 1 28,00 je Themenpaket

Programmbeschreibung
Das Programm besteht aus drei Themenpaketen mit jeweils drei CD-ROMs, wobei jede
CD eine Folge umfasst. " Einblicke" auf CD-ROMs beruht auf ausgewhlten Sequenzen
des gleichnamigen Fernsehsprachkurses und bietet Aufgaben zu den Inhalten der Fil
me und zu Landeskunde, Textarbeit und Grammatik. Die drei Themenpakte setzen
sich inhaltlich mit Familienleben, Lern- und Arbeitswelt sowie lnterkulturalitt ausein
ander. Die Sprache wirkt authentisch und nicht didaktisiert.
Das Programm setzt ca. 350 bis 500 Stunden Deutschunterricht voraus.

Medienformen Schrift, Ton, Bild, Video


Bild-/Tonqualitt gut

Quelle(n)
www.goethe.de/z/50/pub/einblick/deindex.htm; www.einblicke.com
218 3 . DIG ITALE MEDIEN FR DAS ALLG E M E I N E UND BERUFSBEZOGENE DEUTSCH ALS FREMDSPRAC H E

BAYERLEIN, 0.
eurolingua MultimediaDeutsch als Fremdsprache
Berlin: Cormelsen o. A.

Zielgruppe ohne Festlegung


Niveaustufe A2, B 1
Einsatz Selbstlernende
Lehrwerkbezug lehrwerkunabhngig
Systemvoraussetzungen IBM und Kompatible, Pentium PC, ab Windows
95 32 MB RAM, 1 2-fach CD-ROM-Laufwerk,
Auflsung 800x600 mit High Color, Soundblaste
Soundkarte oder kompatible.
Komponente(n) CD-ROMs
Bestellnummer ISBN 3-464-92308-8
Preise/Lizenzen Einzelplatzlizenz EUR 3 5 ,95 / 1 6-Platz-Lizenz EUR
109,00/ 5er-Ergnzungs-Lizenz zur 1 6-Platz-Li
zenz EUR 1 9,95
Programmbeschreibung
Die CD-ROM bietet den Print-Sprachkurs eurolingua Deutsch in der bisherigen, nicht
neu bearbeiteten Form auf digitalem Medium.

Quelle{n)
Verlagsprospekt von Cornelsen

euro-mobil
Ein interaktives, multimediales Informations
und Sprachtestprogramm
Zentrum fr angewandte Sprachforschung (SOLKI), Psf. 35,
40014 Universitt Jyvskyl, E-Mail: sinlampi@campus.jyu.fi:

Zielgruppe Selbstlernende Studierende aus dem nicht


deutschsprachigen Ausland
(studienfachbergreifend)
Niveaustufe Fortgeschrittene
Einsatz Selbstlernende
Lehrwerkbezug lehrwerkunabhngig
Systemvoraussetzungen o. A.
Komponente(n) CD-ROM
Bestellnummer 0 . A.

Preise/Lizenzen CD-ROM: EUR 1 5,00 zzgl. Versandkosten, Inter


net-Download: kostenlos (Passwort auf Anfrage
auf www.euro-mobil.org)
3 . 3 D I GITALE MEDIEN 219

Programmbeschreibung
Das Programm ,.euro-mobil" wurde entwickelt, um auslndischen Studierenden schon
am Heimatort zu ermglichen, sich auf einen Studienaufenthalt in Deutschland an Uni
versitten oder Hochschulen vorzubereiten. Neben dem sprachlichen Aspekt werden
auch kulturelle und administrative Besonderheiten des deutschen Studienalltags vor
gestellt.
Die Hauptmenpunkte sind ,.Studienberatung" , ,.Vorlesung", ,.Seminar" und ,.Prfung".
Zu jedem dieser Hauptmenpunkte gibt es Unterpunkte, in denen u. a. das globale
Hrverstehen in universittstypischen Situationen und in unterschiedlichen Fachrich
tungen trainiert wird. Die in Videosequenzen vorgestellten Dialoge und Vortrge sind
in der Regel deutsch untertitelt (abschaltbare Funktion). Das Sprachtempo ist authen
tisch muttersprachlich, die abgebildeten Situationen sind vom Rahmen und den Hin
tergrundgeruschen ebenfalls sehr realistisch. Die Tonqualitt erschwert zuweilen das
Verstehen.
Die Schreibfertigkeit kann u. a. anband von Diktaten trainiert werden. Interpunk
tionsfehler werden dabei automatisch korrigiert, bei Orthografiefehlern wird das ganze
Wort rot markiert und Gelegenheit zur Korrektur gegeben. Alternativ dazu gibt es die
Mglichkeit, sich die Lsung anzeigen zu lassen. Darber hinaus werden die Lernenden
aufgefordert, sich ber Links in entsprechende Foren einzuloggen und ihre Eindrcke
und Erfahrungen mit dem Programm sowie mit einzelnen Programmteilen schriftlich
zu teilen. - Bei der Wortschatzarbeit werden z. B. mit Drag-and-drop-bungen gleich
zeitig weitere Fhigkeiten wie Prsentationstechnik trainiert.
Zu jedem Hauptmenpunkt lsst sich parallel ein einsprachig deutsches Glossar auf
rufen. Zur eigenen Kontrolle der Sprachfertigkeit knnen vorgesprochene Wendungen
aufgenommen und mit dem Original verglichen werden.
Das Zusatzfenster ,.Gut zu wissen" kann jederzeit eingeblendet werden, um weiterfh
rende Informationen zu deutscher Sprache und Kultur zu erhalten (z. T. mit Links ins
Internet).

Medienformen Schrift, Ton Bild, Video


Bild-!fonqualitt Bild sehr gut, Ton gut
Druckmglichkeiten ja

Quelle(n)
www.euro-mobil.org
220 3 . DIG ITALE M E D I E N FR DAS ALLGE M E I N E U N D BERUFSBEZOG E N E DEUTSCH ALS FREM DSPRAC H E

GCSE
1 0 Wheatfield Close, Maidenhead, Berkshire, SL6 3PS, UK,
Tel. : 0044 (0) 1 628 825 206: Camsoft

Zielgruppe ohne Festlegung


Niveaustufe o. A. (Fortgeschrittene)
Einsatz Selbstlernende
Lehrwerkbezug lehrwerkunabhngig
Systemvoraussetzungen o. A.
Komponente(n) CD-ROMs
Bestellnummer o. A.
Preise/Lizenzen GPB 1 0,00 (Einzelplatzlizenz)

Programmbeschreibung
Das Programm bringt eine Detektivgeschichte, in der der Tter gesucht werden soll.
Als Formen von Lern-Aktivitten werden aufgefhrt: DiktaVLckentext, Personenbe
schreibung, Leseverstndnis, Orthografiebungen, Wortschatzbungen, Gesprchs
Sequenzbung, Verstndnis- und Vokabeltests, Grammatik- und lnterpunktionsbun
gen. Als Hilfsmittel steht ein zweisprachiges Bildschirm-Wrterbuch zur Verfgung.

Medienformen Text, Ton, Bild


Druckmglichkeiten 0. A.

Quelle(n)
www.camsoftpartners.co. uklaircom.htm

Gennan before you know it (Deluxe}


Nashua: Transparent Language, 1 2 Murphy Drive, Nashua, NH 03062,
USA, Tel.: 001 800 5679619, E-Mail: info@transparent.com

Zielgruppe Englisch sprechende Deutschlernende


Niveaustufe Anfnger, Fortgeschrittene
Einsatz Selbstlernende
Lehrwerkbezug lehrwerkunabhngig
Systemvoraussetzungen Windows: Windows 98SE, 2000 Service Pack 3
oder hher, Me, oder XP; 300M:Hz Pentium oder
besser; 32 MB RAM ; 30 MB Festplattenplatz pro
Sprache; Soundkarte; Lautsprecher; High Color
oder True Color und mindestens 800 x 600 Auf
lsung; 2X CD-ROM-Laufwerk; Microsoft Internet
Explorer 5.0 oder hher.
3 . 3 DIG ITALE MEDIEN 221

Packet PC: Packet PC 2002 oder besser; 200 MHz


ARM, StrongARM, oder Xscale PXA-250 Pro
zessor; 1000KB Speicher; 240 x 320 Auflsung;
ActiveSync 3 . 5 oder hher.
Palm: Palm OS 5.0 oder besser; 1000 KB Spei
cher; 4bit Color und 240 x 3 20 Auflsung
Macintosh: OS X Version 10.2.0 oder hher mit
Safari; G3 oder besser; 128 MB RAM; 35 MB Fest
plattenplatz pro Sprache (ca. 1 5 MB zustzlich
fr jede weitere Sprache}; mindestens 800 X 600
Auflsung; CD-ROM-Laufwerk; Mikrofon; Browser
und Internetzugang fr Onlineressourcen
Komponente(n} CD und Download
Bestellnummer o. A.
Preise/Lizenzen USO 49,95

Programmbeschreibung
Vokabeltraining fr 1 .000 deutsche Vokabeln und 250 Redewendungen. Vokabeltrai
ning im Karteikartendesign mit Abbildungen. Diverse Aktivitten zum Training der
Hr-, Lese-, Schreib- und Sprechfhigkeit.

Medienformen Text, Ton. Bild

Quelle(n)
ww. transparent.com

Gennan Grammar Tutor


Zielgruppe o. A.
Niveaustufe o. A.
Einsatz Selbstlernende
Lehrwerkbezug lehrwerkunabhngig
Systemvoraussetzungen IBM und Kompatible: Windows (alle Versionen};
Macintosh: PowerPC Mac ab System 7 . 1 ; IBM
und kompatible: 1 0 MB RAM, Farbbildschirm
(SVGA, 256 Farben}, Soundkarte, CD-ROM
Laufwerk; Macintosh: 10 MB RAM, CD-ROM
Laufwerk
Komponente(n} CD-ROM
Bestellnummer o. A.
Preise/Lizenzen USO 3 5,00; unbegrenzte Lizenz fr Schulen oder
Netzwerknutzung: USO 145,00
222 3 . DIGITALE M E D I E N FR DAS ALLG EMEINE UND BERU FSBEZOGENE D E UTSCH A L S FREMDSPRAC H E

Programmbeschreibung
Das Programm fhrt in grammatische Bereiche des Deutschen ein und umfasst ein
Glossar (mit Aussprachemuster fr jedes Wort), bungen und eine Auswertung der
Antworten der Lernenden.

Quelle(n)
www.wor.com/shopping/shopexd.asp?id=2964

German Now!
Transparent Language, 1 2 Murphy Drive, Nashua, NH 03062, USA,
Tel.: 001 603 2626300 oder 001 800 56796 1 9 ,
E-Mail: info@transparent. com

Zielgruppe 0. A.
Niveaustufe 0. A.
Einsatz Selbstlernende
Lehrwerkbezug 0. A.

Systemvoraussetzungen IBM und Kompatible ("German Now!" Version


9): Windows 98 SE, 2000 Service Pack 3 oder
hher, ME, oder XP; 1 3 3 MHz Pentium oder
besser; 32 MB RAM (64 MB empfohlen); 70 MB
Festplattenplatz bei Nutzung mit eingelegter
CD-ROM (bis zu 600 MB Festplattenplatz ohne
eingelegte CD-ROM); Soundkarte; Lautsprecher;
Videosupport fr High Color oder True Color
mit mindestens 800x600 Auflsung; 2-fach
CD-ROM-Laufwerk; Mikrofon fr Aufnahme;
Browser und Internetverbindung zur Nutzung der
Online-Materialien.
Macintosh ("German Now!" Version 8.1): OS X
Version 1 0 . 1 . 3 oder hher; G3 oder besser;
1 28 MB RAM ; mindestens 30 MB Festplatten
platz; Support fr Thousands of Calors Settings
mit mindestens 800x600 Auflsung; CD-ROM
Laufwerk; Mikrofon fr Aufnahme; Browser und
Internetverbindung zur Nutzung der Online
Materialien.
Komponente(n) CD-ROM
Bestellnummer 0 . A.

Preise/Lizenzen (zusammen mit "Grammar Pro":) Lizenz: eine


USD 70.00, fnf USD 500.00, zehn USD 900.00,
25 USD 2 100.00
3 . 3 DIG ITALE MEDIEN 223

Programmbeschreibung
Das Programm umfasst Aufzeichnungen authentischer Gesprche von Muttersprach
lern, Texte und Videofilme aus Deutschland auf der Grundlage von 10.000 Wrtern.
Die verschiedenen Hilfen sind gleichzeitig auf dem Bildschirm zu sehen, beispiels
weise der eingespielte Videofilm, der deutsche Text mit bersetzungen des aktiven
Satzes und des markierten Wortes ins Englische sowie grammatische Angaben zum
Wort. Das Programm erlaubt die Aufnahme der eigenen Stimme und den Vergleich mit
der Musterstimme. Die bungen umfassen Formen wie Lckentexte und Kreuzwort
rtsel, teilweise mit zu bercksichtigendem Zeitfaktor. Als Hilfen stehen verlangsamtes
Abhren, Hinweise fr die Konversation, grammatische Hinweise sowie verschiedene
Suchmglichkeiten zur Verfgung.

Medienformen Schrift, Ton, Bild, Video

Quelle(n)
www. transparent.com/

German Verbs Program


LocheeSoft, Oak Villa, New Alyth, Perthshire, PHl l 8NN,
United Kingdom, Tel: 0044 (0) 1 8 2 8 6321 54, E-Mail: info@locheesoft.com

Zielgruppe ohne Festlegung


Niveaustufe o. A.
Einsatz Selbstlernende
Lehrwerkbezug lehrwerkunabhngig
Systemvoraussetzungen IBM und Kompatible
Komponente(n) Diskette(n)
Bestellnummer 0. A.

Preise/Lizenzen Lizenz: GBP 9,90 (Einzelplatzlizenz), GBP 75,00


(unlimitierte Lizenz)

Programmbeschreibung
Mit dem Programm knnen Aspekte der Konjugation der hufigsten starken Verben
gebt werden (eine statistische Auswertung des Lernerfolgs ist mglich). Lehrende
knnen Tests zu diesem Thema der deutschen Grammatik gestalten.

Quelle(n)
www.locheesoft.com/textlpcspanish.htm
224 3 . DIG ITALE MEDIEN FR DAS ALLG EMEINE U N D BERUFSBEZOGENE DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE

HAHN, M ./ ToscH, 1 . / FELSMANN, F.


Geschftssprache Deutsch
Ein interaktives multimediales Sprachlernprogramm
Kontakt ber: Institut fr Interkulturelle Komunikation e . V. ,
Herzbergstr. 87-89, 10365 Berlin, Tel . : (030) 5 5397070,
E-Mail: info@iik.com

Zielgruppe Wirtschaft
Niveaustufe gute/sehr gute Kenntnisse
Einsatz Selbstlernende
Lehrwerkbezug lehrwerkunabhngig
Systemvoraussetzungen 0. A.

Komponente(n) CD-ROM
Bestellnummer keine
Preise/Lizenzen EUR 1 5 ,30

Programmbeschreibung
" Geschftssprache Deutsch" richtet sich an Lernende, die Gesprchskompetenz fr
den geschftlichen Alltag (Vertragsverhandlung, Brokommunikation, Prsentation,
Beratungsgesprch und Produktvorstellung) erwerben mchten. Schwerpunktmig
werden Redemittel durch Anhren (z. T. mit begleitender Videosequenz) und Nachspre
chen eingebt. Die dargestellten Situationen sind teils authentisch (auch mit Akzent
sprechern), teils nachgestellt. Whrend des Szenenablaufs ist der Dialogtext einblend
bar. Alle Stze knnen auch einzeln ausgewhlt und angehrt werden. In bungen
mit Aufnahmemglichkeit bernimmt das Programm in einer nachgestellten Situation
z. B. die Rolle des Anrufenden und der Lerner die Rolle einer Sekretrin. Die eigene
Aufnahme mu mit Mustervorgaben selbst verglichen werden. Weitere bungen (z. B .
Ausfllen eines Formulars ohne berprfung der Eingaben durch das Programm) und
Informationen zu grammatischen Grundregeln, Landeskunde und Fachwissen stehen
zur Verfgung. Auerdem kann auf ein Glossar und Lexikon zurckgegriffen werden.

Benutzungsoberflche Informations- und Aktionsbildschirm, Funktions


leiste mit Buttons; Mausbenutzung
Medienformen Schrift, Bild, Videosequenzen, Ton
Bild-/Tonqualitt Bild: bei Demo-Vorfhrung grobkrnig; Ton: gut
(bei Videosequenzen mit authentischen Hinter
grundgeruschen)
Eingriffsmglichkeiten Auswahl im Rahmen der vorgegebenen Themen;
beim Bearbeiten der bungen; Aufnahmemg
lichkeiten
Druckmglichkeiten eigene Eingaben knnen nicht ausgedruckt wer
den, Mustervorlagen ja
Was aufel Eingaben der Lerner werden nicht ausgewertet.
3 . 3 D I GITALE M E D I E N 225

Quelle(n)
Programm,Produzenteninformation,
www.iik.com/produktion/mm_produktion/gs_deutsch.html

LUSCHER, R.
Grammatik Deutsch fr Anfnger - CD-ROM
Basisbungen
Ismaning: Hueber 2003

Zielgruppe 0 . A.

Niveaustufe Anfnger ohne Vorkenntnisse


Einsatz Selbstlernende, wohl unterrichtsbegleitend
Lehrwerkbezug indirekt "bungsgrammatik fr Anfnger"
(Verlag fr Deutsch)
Systemvoraussetzungen Windows 3 . 1 , Windows 95, Windows 98,
Windows 2000, Windows NT 4; JBM und
kompatible: ab 486er-Prozessor, 66 MHz, mind.
1 6 MB freier Festplattenplatz, CD-ROM-Laufwerk;
SVGA-Grafikkarte (mind. 16 Bit Farbtiefe);
Soundkarte, Mikrofon
Komponente(n) CD-ROM
Bestellnummer ISBN 3-1 9-007276-0
Preise/Lizenzen EUR 2 1 ,95

Programmbeschreibung
Das Programm ist als grammatische Ergnzung zu Lehrwerken im Bereich Deutsch als
Fremdsprache konzipiert. Inhaltlich nimmt es - in Anlehnung an die Anforderungen
des Zertifikats Deutsch - Bezug auf Wortschatz, Wortbildung, Rechtschreibung sowie
auf Morphologie und Syntax. Das Material wird durch 1 20 landeskundliehe Fotos und
Ton ergnzt. In den bungen knnen Schreib- und Sprechfertigkeiten trainiert wer
den. Das Lernerverhalten wird protokolliert (ausdruckbar).

Medienformen Schrift, Ton

Quelle(n)
VlB, Herstellerinformation
226 3 . D I GITALE MEDIEN FR D A S ALLG E M E I N E UND BERUFSBEZOGENE DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE

Learn German mit "Der Sohn des Asterix"


Zielgruppe Arabisch, Englisch, Franzsisch, Italienisch,
Portugiesisch oder Spanisch sprechende Deutsch
lernende
Niveaustufe eher Fortgeschrittene aufgrund des Wortschatzes
Einsatz Selbstlernende
Lehrwerkbezug Comic "Der Sohn des Asterix"
Systemvoraussetzungen IBM und Kompatible: Windows 3 . 1 , Windows
95 oder Windows 98; Macintosh: o. A.; IBM
und Kompatible: ab 386er-Prozessor, 4 MB
RAM (8 MB empf.). CD-ROM-Laufwerk, Maus;
Bildschirm (VGA); Soundkarte, Lautsprecher;
Macintosh: 4 MB RAM (8 MB RAM empf.).
CD-ROM-Laufwerk, Farbbildschirm (256 Farben)
Komponente(n) 2 CD-ROMs
Bestellnummer 0 . A.

Preise/Lizenzen 2 CD-ROMs: USD 50,00; Lizenzen: 1-5 User: USD


60,00 f. Netzwerk + USD 60 je Sprachtitel; 1 - 1 0
User: USD 100,00 (Netzwerk) + 6 0 (Titel); 1 1- 1 9
User: USD 140,00 (Netzwerk) + USD 1 4 0 (Titel);
20 bis 1 00 User: USD 1 70,00 (Netzwerk) + USD
1 70,00 (Titel)

Programmbeschreibung
Der Comic "Der Sohn des Asterix" bildet den ueren Stoff eines Lernprogramms,
das Sprachfertigkeiten in verschiedenen Bereichen frdern mchte: Lese- und Hr
verstndnis durch Nachvollzug der Vorlage (bersetzungen und grammatische Erkl
rungen wahlweise auf Englisch, Spanisch, Franzsisch, Italienisch, Portugiesisch oder
Arabisch) sowie Sprechen durch Aufnahme der eigenen anstelle der vorgegebenen
Musterstimme der jeweiligen Figuren.

Quelle(n)
www.wor.com/shopping/shopexd.asp?id=1 242
3 . 3 DIG ITALE M E D I E N 227

GOETHE-INSTITUT / DIGITAL PU BUSHING


Lina und Leo
Multimediales Selbstlernprogramm fr Anfnger {3. Auflage}
VMH, Auslieferung GI-Materialien, Max-Hueber-Str. 4, 85737 Ismaning,
Tel. 089 9602-9604, E-Mail: gimat@goethe.de

Zielgruppe Englisch, Franzsisch, Italienisch, Japanisch oder


Spanisch sprechende Deutschlernende
Niveaustufe Grundstufe
Einsatz Selbstlernende
Lehrwerkbezug 0. A.

Systemvoraussetzungen ab Windows 3 . 1 ; japanische Version nicht


fr Windows 3 .x; IBM und Kompatible: ab
486er-Prozessor, 100 MHz, CD-ROM-Laufwerk;
Farbbildschirm (800x600 Pixel, 256 Farben);
Soundkarte (16 Bit); Lautsprecher/Kopfhrer,
Mikrofon
Komponente(n) CD-ROM, Booklet mit Programminformationen
und Grammatikbersicht
Bestellnummer 3-93094 7-49-8
Preise/Lizenzen EUR 50,00

Programmbeschreibung
Architekturstudentin Lina und ihr Papagei leiten die Lernenden auf einer Reise durch
Deutschland, auf der Deutsch- und landeskundliehe Kenntnisse vermittelt werden. Als
Benutzersprachen kann zwischen Englisch, Franzsisch, Spanisch, Italienisch und
Japanisch gewhlt werden. Ein Korrektursystem berprft die Eingaben; Tests nach
jeder Lektion mit Einstufung des Lernerfolgs. Das Beiheft enthlt Informationen zum
Sprachlernprogramm (in der jeweiligen Ausgangssprache) und eine Grammatikber
sicht

Quelle(n)
www.goethe.de/z/50/pub/cdrornlnaleo.htm

Multimediales Sprachlernprogramm zur Werbesprache


Institut fr Interkulturelle Kommunikation, Herzbergstr. 87-89, 1 0365
Berlin, Tel. : 030 5 5397070, E-Mail: info@iik.com

Zielgruppe Mitarbeiter in den Bereichen Werbung und


ffentlichkeitsarbeit
Niveaustufe o. A.
Einsatz 0 . A.

Lehrwerkbezug lehrwerkunabhngig
228 3 . DIG ITALE MEDIEN FR DAS ALLG EMEINE U N D BERUFSBEZOG E N E DEUTSCH ALS FREM DSPRAC H E

Systemvoraussetzungen 0. A.

Komponente(n) CD-ROM
Bestellnummer 0 . A.

Preise/lizenzen EUR 1 7,85

Programmbeschreibung
Das Programm trainiert den Umgang mit der deutschen und finnischen Sprache im All
wendungsbereich der Werbung (Firmenselbst- und Produktdarstellung). Dazu werden
die branchenspezifischen rhetorischen Figuren im Zusammenhang ihrer kulturellen
Einbettung kennen gelernt und gebt. Die Materialgrundlage sind authentische Pr
sentationen im Internet, die auch in Wort- und Redewendungs-Glossaren ausgewer
tet werden. In einer bung wird beispielsweise eine authentische Firmen-Homepage
als Vorbild genommen, deren Textierung und Layoutgestaltung durch die Lernenden
versuchsweise vorgenommen werden soll (die Originalvorlage kann eingeblendet wer
den).

Quelle(n)
www.iik.com/produktionlmm_produktionlwerbe.html

STOCK, E . / HIRSCHFELD, u .
Phonothek interaktiv
Mnchen: Langenscheidt 1 999

Zielgruppe o. A.
Niveaustufe B 2 , C1
Einsatz Selbstlernende
Lehrwerkbezug lehrwerkunabhngig
Systemvoraussetzungen IBM und Kompatible: Pentium I, Windows 95/
NT/3 . 5 1 , 1 6 MB RAM, Grafikkarte VGA 800
x 600, Soundkarte, Lautsprecher, 1 6-fach
CD-ROM-Laufwerk
Komponente(n) CD-ROM
Bestellnummer ISBN 3-468-49459-9
Preise/Lizenzen EUR 35,50
Programmbeschreibung
Interaktives Trainingmaterial mit ca. 10.000 Audiodateien, die auf dem Lernwortschatz
des Zertifikats Deutsch basieren, sowie ein Regelteil und bungen (mit Lsungen). Es
werden sowohl die Normvariante als auch phonetische Varietten prsentiert.

Quelle(n)
VIB
3 . 3 DIG ITALE M E D I E N 229

QuickSpeak German
Zielgruppe Reisende
Niveaustufe 0 . A.

Einsatz Selbstlernende
Lehrwerkbezug 0. A.

Systemvoraussetzungen Windows3 . 1 oder hher; IBM und Kompatible:


ab 286er-Prozessor, CD-ROM-Laufwerk; Sound
blasterfkompatible Soundkarte
Komponente(n) CD-ROM
Bestellnummer 0 . A.

Preise/Lizenzen USO 5 5,00

Programmbeschreibung
Zur Vermittlung von deutschen Sprachkenntnissen im Reisebereich (privat, geschft
lich, studentisch) knnen ber 700 Redewendungen in 2 5 Gruppen kennen gelernt
werden. Themen sind beispielsweise Alltagsformulierungen, Besuche, Nachfragen,
Gesundheit, Zeit, Zahlen, Einkaufen, Sport, Im HoteVRestaurant, Wetter, Umgang mit
Geld und Telefon. Auerdem gibt es Informationen zur Grammatik, zur Aussprache,
ber Zeichen und anderes. Zum Bewltigen des Lernstoffes stehen vier Zugangsarten
bereit: von selbst bestimmt ber vorgegebenes Lerntempo. Das Lernverhalten wird
automatisch dokumentiert.

Quelle(n)
www. worldlanguage.com/Products/1 27 .htm

Satzbaustein Prdikat
Ein Deutsch-Lernprogramm
Stiftung berufliche Bildung, Wendenstrae 493, 20537 Hamburg,
Tel. : 040 2 1 1 1 2 1 50, E-Mail: OEA@SBB .Hamburg.de

Zielgruppe junge Erwachsene


Niveaustufe Fortgeschrittene
Einsatz Selbstlernende
Lehrwerkbezug lehrwerkunabhngig
Systemvoraussetzungen IBM und Kompatible: Windows 3.1/95/98/
NT/2000/XP, CD-ROM- bzw. Diskettenlaufwerk
Komponente(n) CD-ROM; Diskette
Bestellnummer o. A.
Preise/Lizenzen Einzelplatzlizenz EUR 40,00 (CD) bzw. EUR 30,00
(Diskette}/Schul-Lizenz EUR 1 27,00 (CD)

Programmbeschreibung
230 3 . DIG ITALE M E D I E N F R DAS ALLG EM E I N E UND BERUFSBEZOGENE D E UTSCH ALS FREMDSPRAC H E

Mit dem Programm kann die Position des Prdikats im Aussage-, Frage- und Befehls
satz gebt werden. Die bungen ermglichen auerdem das Umstellen von Satzteilen
zum Kennenlernen korrekter Syntax.

Eingriffsmglichkeiten Lernende knnen die einzelnen Programmteile


frei auswhlen.

Quelle(n)
www.cotec.de/produkte/produkt.asp?IDProduct= 1 7 54 7

Say It in German!
Transparent Language, 22 Proctor Hill Road, P. 0. Box 5 7 5 , Hollis,
NH 03049, USA, Tel. : 001 603 4652230, E-Mail: info@transparent.com

Zielgruppe o. A.
Niveaustufe Grundstufe?
Einsatz Selbstlernende
Lehrwerkbezug lehrwerkunabhngig
Systemvoraussetzungen IBM und Kompatible: Windows(R) 98 SE/2000
Service Pack 3 oder hher/ME/XP, 300 MHz
Pentium II oder besser, 64 MB RAM, 65 MB
Festplattenplatz bei Betrieb im CD-ROM-Laufwerk
(bis zu 500 MB Festplattenplatz bei Betrieb ohne
eingelegte CD-ROM), Soundkarte, Lautsprecher,
High Color oder True Color mit mindestens 800 x
600 Auflsung, 2-fach CD-ROM-Laufwerk; Mikro
fon, Microsoft Internet Explorer 5.0 oder hher

Macintosh OS X 10.2.0 oder hher, G3 oder


besser; 1 2 8 MB RAM; 65 MB Festplattenplatz bei
Betrieb im CD-ROM-Laufwerk (bis zu
500 MB Festplattenplatz bei Betrieb ohne ein
gelegte CD-ROM), CD-ROM-Laufwerk; Mikrofon,
Browser und Internetverbindung

Palm OS 5 oder besser, 1000 KB verfgbarer


Gertespeicher, 4 Bit Color mit 240 x 320 Auf
lsung, HotSync 4.0 oder hher

Pocket PC 2002 oder besser; 200 MHz StrongARM


oder Xscale Prozessor, 1000 KB verfgbarer Ge
rtespeicher, 4 Bit Color mit 240 x 320 Auflsung,
ActiveSync 3 . 5 oder hher
3 . 3 D I GITALE MEDIEN 231

Komponente(n) CD-ROM
Bestellnummer 0 . A.

Preise/Lizenzen 0 . A.

Programmbeschreibung
1 5 Dialoge mit Aussprachebungen und Vokabel-Trainingsprogramm. Lernende ha
ben die Mglichkeit, Ihre Aussprache mit dem muttersprachlichen Original zu ver
gleichen.

Quelle(n)
www. transparent.com

MLLER-VERWEYEN, M ICHAEL
Singles - Weshalb so viele allein sind
Multimediales Lern-!bungsprogramm fr fortgeschrittene Lerner
der deutschen Sprache
1998

Zielgruppe 0. A.
Niveaustufe Fortgeschrittene
Einsatz Selbstlernende
Lehrwerkbezug lehrwerkunabhngig
Systemvoraussetzungen ab MS-Windows 3 . 1 ; IBM und Kompatible:
ab 486er-Prozessor, 1 00 MHz, 16 MB RAM,
CD-ROM-Laufwerk (4fach); Farbbildschirm (VGA,
640x480 Pixel, 256 Farben); Soundkarte (16 Bit),
Lautsprecher/Kopfhrer, Mikrofon
Komponente(n) CD-ROM
Bestellnummer ISBN 3-933 1 1 5-27-2 oder
Goethe-Best.-Nr. 42971 3CR
Preise/Lizenzen EUR 28,50

Programmbeschreibung
Das Programm umfasst Texte aus der deutschen Kultur im weiteren Sinne. Grammati
scher Lernstoff sind das Passiv beziehungsweise passivhnliche Konstruktionen sowie
komplexe Nominalgruppen. Als Hilfen stehen unter anderem eine Lernberatung sowie
ein einsprachiges Wortlexikon bereit.

Quelle(n)
VlB
232 3 . DIG ITALE M E D I E N F R DAS ALLG E M E I N E UND BERUFSBEZOGENE DEUTSCH ALS FREMDSPRACHE

Small Talk 1 & 2


Libra Multimedia Ltd. , 5 Riverway, Barry Avenue, Windsor,
Berks, SL4 5JA, Grobritannien

Zielgruppe Telefonierende
Niveaustufe untere Mittelstufe
Einsatz Selbstlernende
Lehrwerkbezug 0. A.

Systemvoraussetzungen IBM und Kompatible; Macintosh


(und Nachbauten)
Komponente(n) CD-ROM
Bestellnummer o. A.
Preise/Lizenzen GBP 69,00 (Einzelplatzlizenz), GBP 1 1 9,00
(Doppellizenz), GBP 20,00 (fr weitere CD-ROM)
Programmbeschreibung
Mit dem Programm knnen typische Redewendungen im Umgang mit dem Telefon
sowie allgemein berufsbezogen kennen gelernt und gebt werden.

Quelle(n)
www.wida.co.uk/party/small.htm

Sprachkurs 1 Deutsch - Version 9


Mnchen: digital publishing AG 2005

Zielgruppe 0. A.

Niveaustufe A1-A2
Einsatz Selbstlernende
Lehrwerkbezug lehrwerkunabhngig
Systemvoraussetzungen IBM und Kompatible: Windows 98/ME/2000/
XP/NT 4.0, 32 MB RAM, 1 024 x 768 Bildpunk
te in High-Color (32.768 Farben), Soundkarte,
4-fach CD-ROM Laufwerk, optional: Mikrofon,
Internetzugang
Komponente(n) CD-ROMs, Audio CD, Textbuch,
Online-Materialien
Bestellnummer ISBN 3-897 4 7-490-5
Preise/Lizenzen Einzelplatzlizenz EUR 49,00 / 16-Platz-Lizenz EUR
408,00

Programmbeschreibung
Interaktive Dialoge sowie bungen vermitteln grundlegendes Wissen zur deutschen
Grammatik und trainieren Wortschatz, Hrverstndnis, Leseverstndnis und Ausspra
che (mit Spracherkennung). Fr das computerunabhngige Lernen knnen Vokabel-
3.3 DIG ITALE MEDIEN 233

listen, bungen oder vollstndige Lektionen ausgedruckt werden, die Hrtexte lassen
sich auf MP3- oder CD-Player berspielen. - Als Benutzersprache lassen sich Englisch,
Spanisch, Franzsisch, Italienisch und Deutsch whlen. Diese Sprachen sowie zustz
lich Trkisch und Russisch stehen auch als Sprachvarianten fr das Benutzerhand
buch zur Verfgung.
Als Programmhilfe steht ein virtueller "Tutor" zur Verfgung, der im Bedarfsfall an
geklickt werden kann, um weitere Informationen zu erhalten. Fr Nullanfnger gibt
es die Mglichkeit eines zustzlichen "Einsteigerkurses". Das Programm kann sowohl
gradlinig durchgearbeitet werden als auch mithilfe eines Einstufungstest den eigenen
Lernbedrfnissen angepasst und zu einem individuellen Lernplan zusammengestellt
werden. Ein so genannter lntelliPlan hilft, den eigenen Lernerfolg mitzuverfolgen und,
falls gewnscht, weitere Lernschritte eigenstndig zu planen.
Insgesamt bietet das Programm nach eigenen Angaben ber 10.000 bungen zu den
einzelnen Fertigkeiten. Die Fehlerkorrektur gibt je nach Fehlerart (Grammatik, Se
mantik, Syntax) unterschiedliche Fehlermeldungen und Hinweise. Eine Vielzahl von
bungen kann entweder schriftlich oder per Spracheingabe gelst werden. Mit einem
integrierten Vokabel-Trainingsprogramm kann der Lernwortschatz mit der Vokabel
kasten-Methode, als Einprgebung, bersetzung oder Diktat gefestigt werden. Die
Auswahl der Vokabeln kann automatisch oder individuell erfolgen.
Das Wrterbuch ist komplett vertont, beim Aussprachetraining knnen sowohl ganze
Redewendungen als auch einzelne Worte wiederholt gebt werden.
Auf einer zustzlichen CD-ROM stehen Vorbereitungskurse fr die Zertifikate Al und
A2 sowie zu weiteren (vom Herausgeber nicht nher benannten) Zertifikaten zur
Verfgung. Darber hinaus wird das Textbuch als Printmaterial sowie auf CD alle
Dialoge fr das computerunabhngige Lernen mitgeliefert. Lerntipps und landes-/
kulturkundliches Material sollen im Online-Magazin und als Newsletter zur Verfgung
stehen.
Jede Lerneinheit beginnt mit einer Lernzielbeschreibung und einer interaktiven
Foto-Story mit Dialogen in authentischer Sprache und Sprachgeschwindigkeit Die
Dialoggeschwindigkeit kann jederzeit verringert, gestoppt und wiederholt werden, der
Dialogtext steht wahlweise in der Zielsprache oder in bersetzung zur Verfgung und
kann auch ganz ausgeschaltet werden. Nach dem Hren bernimmt der Lerner die
Rolle eines Dialogpartners. Die Spracherkennung des Programms hlt den Dialog an,
sobald die Lerneruerung nicht korrekt war; erst bei korrekter Sprachproduktion
wird der Dialog fortgesetzt, wobei die Sprach-Genauigkeit im Vergleich zu einem Mut
tersprachler bei mindestens 80 Prozent liegen muss.
In den anschieenden bungen zum Einben von Strukturen und Vokabeln stehen
zahlreiche Hilfen zur Verfgung, z. B . Worterklrungen per Hypertext, vorsprechen las
sen, Grammatikerklrungen. Fehlerhafte Eingaben werden nach Abschluss der bung
angemerkt und knnen von den Lernenden selbst korrigiert werden; alternativ wird
eine Lsung durch das Programm angeboten. Die Dialoge jeder gelsten bung knnen
angehrt, mitgelesen und nachgesprochen werden.
Das Folge-Programm "Sprachkurs 2 Deutsch" fhrt zum Abschluss von B2. Weiterhin
gibt es Programme in hnlicher Konzeption fr Vokabel-, Grammatik- und Kommuni
kationstraining.
234 3 . DIG ITALE MEDIEN FR DAS ALLGE M E I N E UND BERUFSBEZOGENE D E UTSCH ALS FREMDSPRACHE

Benutzungsoberflche Die Desktopoberflche orientiert sich an den


bekannten Strukturen von Internet- und Datei
browsern und erfordert keine besondere Ein
gewhnung.
Medienformen Schrift, Bild, Ton, Video
Bild-/Tonqualitt
Eingriffsmglichkeiten Das Programm kann sowohl gradlinig durchgear
beitet werden als auch mithilfe eines Einstufungs
test zu einem individuellen Lernplan zusammen
gestellt werden. Auerdem kann der vorgegebene
Lernplan verndert werden.
Druckmglichkeiten ja, in allen Programmteilen

Quelle(n)
ww digitalpublishing. de, ww cotec. de/produkte/produkt. asp ?ID Product=261 77
. .

HAHN, MARTIN / fELSMANN, fRANK


Sprachspiele Deutsch 1 (1999)
Institut fr Interkulturelle Kommunikation, Herzbergstr. 8 7-99, 10365
Berlin, Tel. 030 5 539-7070, E-Mail: info@iik.com
Zielgruppe ohne Festlegung
Niveaustufe gute bis sehr gute
Einsatz unterrichtsbegleitendes bungsmaterial
Lehrwerkbezug lehrwerkunabhngig
Systemvoraussetzungen Windows 3.x, Windows 9x, Windows NT; IBM
und Kompatible: 486er-Prozessor, 8 MB RAM,
Maus; Bildschirm (640x480 Pixel, HighColor,
Small Fonts); Soundkarte
Komponente(n) zwei 3 ,5"-Disketten
Bestellnummer o. A.
Preise/Lizenzen EUR 1 5,30 (Einzelplatzversion), EUR 5 1 , 1 0
(Schulversion)

Programmbeschreibung
Das Programm ermglicht, auf der Grundlage von 1 2 Spielen (Silbenrtsel, Wortnetz,
Jagd auf Vokale, Wort-Wandel, Mrchenland, Lckenfller, Wortschpfer, verdrehte
Stdtenamen, Wort-Wechsel, Memory, Foto-Klick, Arche Noah) auf unterschiedlichem
Niveau vorhandene Sprachkenntnisse zu festigen. Die Spiele nehmen Bezug auf Kennt
nisse in den Bereichen Wortschatz, Landeskunde Deutschlands, Satzbau und Texter
schlieung. Inhaltliche Hilfen (Lsungen) stehen nicht zur Verfgung, sodass fr den
Lernenden offene Rtselfragen ungelst bleiben. Zwischen den Spielen kann beliebig
gewechselt werden (die "Masterspiele" sind erst nach Erreichen einer bestimmten,
3 . 3 DIG ITALE MEDIEN 235

ungenannten Punktzahl zugnglich); die Aufgabenstellung ungelster Spiele bleibt


bei Rckkehr dieselbe. Zu jedem Spiel knnen die Spielregeln angezeigt werden. Das
didaktische Konzept geht davon aus, dass durch einen spielerischen Zugang das Er
lernen einer Sprache erleichtert wird.

Benutzungsoberflche farbig, bersichtlich und abwechslungsreich


Medienformen Schrift, Bild, Ton (bei Erfolgs-/Fehlermeldung)
Sild-/Tonqualitt ansprechende Gestaltung der Benutzungsober
flche, Ton kaum genutzt
Eingriffsmglichkeiten Eingabe von Lsungen mit Tastatur und Maus,
dadurch etwas umstndlich in der Bedienung
Druckmglichkeiten mglich
Was auffiel Wer bei den Spielen keine Teillsungen kennt,
kann ohne Hilfe von auen nicht weiterkommen.
Die Spiele sind zum Teil anspruchsvoll, nicht
immer knnen Eingaben korrigiert werden.

Quelle(n)
Programm; www.iik.com/mmedia.htm

Talk More - Deutsch als Fremdsprache


London: eurotalk

Zielgruppe o . A.
Niveaustufe Mittelstufe
Einsatz Selbstlernende
Lehrwerkbezug lehrwerkunabhngig
Systemvoraussetzungen IBM und Kompatible: Windows 98/2000/
ME/XP
Macintosh: Mac OS X 10.2 oder hher
Computer: 1024x768 Farbbildschirm,
CD-ROM- oder DVD-ROM-Laufwerk,
Quicktime 6 oder hher, Mikrofon
(empfohlen).
Komponente(n) CD-ROM
Bestellnummer o. A.
Preise/Lizenzen Einzelplatzlizenz EUR 34,95 / 10-Platz
Lizenz EUR EUR 249,00 / 1 9-Platz-Lizenz
EUR 349,00/Bildstellen-Lizenz EUR 122,00

Programmbeschreibung
In Videosequenzen von insgesamt 70 Minuten Lnge werden Gesprchssituationen wie
z. B. Begrung, Wegbeschreibungen, Orientierung, Einkaufen, Hotel, Restaurant, Te
lefon, Notflle, Freizeit und Beruf vorgestellt. Die Lernenden haben die Mglichkeit,
236 3. DIG ITALE M E D I E N FR D A S ALLG EMEINE UND BERUFSBEZOG E N E DEUTSCH ALS FREM DSPRAC H E

das Gehrte nachzusprechen und aufzuzeichnen. Diese Aufzeichnungen knnen dann


mit dem Original verglichen werden. Zustzlich werden Tests angeboten. Das Glossar
kann ausgedruckt werden.

Quelle(n)
www.eurotalk.com, www.cotec.de

Talk Now fr Anfnger - Deutsch


Dsseldorf: unisono media

Zielgruppe 0. A.

Niveaustufe Grundstufe
Einsatz Selbstlernende
Lehrwerkbezug lehrwerkunabhngig
Systemvoraussetzungen IBM und Kompatible: PC 80486, Windows
95/98/NT/2000/ME/XP, 64 MB RAM VGA ,

Grafikkarte mit 256 Farben, Soundkarte, 4-fach


CD- bzw. DVD-ROM-Laufwerk, Mikrofon (optio
nal)
Macintosh: Mac G3, G4, ab MacOs 7.5.5 oder
hher, Quicktime 4.1 oder hher, 64 MB RAM ,

VGA Grafikkarte mit 256 Farben, Soundkarte,


4-fach CD- bzw. DVD-ROM-Laufwerk, Mikrofon
(optional)
Komponente(n) CD-ROM
Bestellnummer 0 . A.

Preise/Lizenzen Einzelplatzlizenz EUR 34,95 / 1 0-Platz-Lizenz EUR


249,00 / 1 9-Platz-Lizenz EUR 349,00 / Bildstel
len-Lizenz EUR 1 2 2 ,00
Programmbeschreibung
Themen des Programms fr die Grundstufe sind erste Wrter, Zahlen, Zeit, Krper,
Einkauf, Essen und Redewendungen sowie landeskundliehe Informationen. Die Ler
nenden knnen ihre Aussprache mit dem muttersprachlichen Original vergleichen.

Quelle(n)
www.eurotalk.com, www.cotec.de
3 . 3 DIG ITALE MEDIEN 237

Talk now!
Deutsch
Euro Talk 2004

Zielgruppe o. A.
Niveaustufe Al
Einsatz Selbstlernende
Lehrwerkbezug lehrwerkunabhngig
Systemvoraussetzungen IBM und Kompatible: Windows 98/2000/ME/XP
Macintosh: Mac OS9 oder OS X
Komponente(n) CD-ROM
Bestellnummer ISBN 1 -84352-004-4
Preise/Lizenzen EUR 34,95
Programmbeschreibung
Zum Aufbau des deutschen Wortschatzes in Bereichen wie Ernhrung, Farben, Ln
der, Krper, Zahlen, Zeit und Einkaufen. Die eigene Aussprache kann mit muttersprach
lichen Stimmen verglichen werden. Die bungsform ist eine spielerische in leichtem
oder schwierigem Grad; die Auswertung in Form von Punkten wird bei einer spteren
Benutzung weitergefhrt. Als Hilfen steht ein Bildwrterbuch zur Verfgung.

Quelle(n)
VIB, www.eurotalk.com

Talk to Me German
Auralog
Zielgruppe o. A.
Niveaustufe Grundstufe bis Mittelstufe
Einsatz Selbstlernende
Lehrwerkbezug lehrwerkunabhngig
Systemvoraussetzungen Windows 85/98/2000/NT4/XP; IBM und Kom
patible: ab Pentium, 1 66 MHz, 32 MB RAM, 60
MB freier Festplattenplatz, 4-fach CD-ROM-Lauf
werk, Grafikkarte 640x480 (256 Farben), Sound
karte (16 Bit)
Komponente(n) CD-ROM
Bestellnummer 0. A.

Preise/Lizenzen GBP 1 6 , 1 9

Programmbeschreibung
Das Programm stellt i n 1 2 Einheiten Beispiele fr die Konversation (z. B Sich-selbst-Be
schreiben, ein Haus mieten, Beschreiben des Wetters) vor. Vorgegebene Musterstze,
die von Muttersprachlern gesprochen werden, knnen nachgesprochen werden. Zu
238 3 . D I GITALE MEDIEN FR D A S ALLG E M E I N E U N D BERUFSBEZOG E N E D E UTSCH A L S FREMDSPRAC H E

den bungsformen gehren Wortassoziationen, Galgenmnnchen oder Wortreihen


folge. Eine Auswertung dokumentiert die Ergebnisse bei der Aussprache und den Pro
zentsatz aller bungen und richtig gelster Aufgaben.

Quelle(n)
www.softwide.com/product.asp?ID3=475 3

Tell me more
Deutsch als Fremdsprache 1 +2+3
2005
Zielgruppe o. A.
Niveaustufe ab Grundstufe
Einsatz Selbstlernende
Lehrwerkbezug lehrwerkunabhngig
Systemvoraussetzungen Windows
Komponente(n) 3 CD-ROMs, Headset
Bestellnummer ISBN 2-7 490-0696-1
Preise/Lizenzen EUR 99,95

Programmbeschreibung
Teil 1 ist fr Anfnger konzipiert, Teil 2 fr die Mittelstufe und Teil 3 fr Fortgeschrit
tene. Die drei CD-ROMs sind auch einzeln lieferbar.

Quelle(n)
VlB

The Rosetta Stone Premium 1 Deutsch


Activelmmersion
1 3 5 W Market St, Harrisonburg, VA 2280 1 , USA,
Tel. : 001 800 7880822 und 001 540 4326166 2005

Zielgruppe o. A.
Niveaustufe Grundstufe
Einsatz Selbstlernende
Lehrwerkbezug lehrwerkunabhngig
Systemvoraussetzungen IBM und Kompatible: Windows 98/Me/
NT/2000/XP (empfohlen XP); Macintosh: ab
Mac OS X 10.2; IBM und Kompatible: ab Pen
tium 350 MHz Prozessor (empfohlen 500 MHz),
1 28 MB RAM, 1 00 MB freier Festplattenplatz,
mindestens 4-fach CD-ROM-LaufWerk (empfohlen
3 . 3 D I GITALE MEDIEN 239

1 6-fach), 32-bit Farbdisplay oder besser, 1 6-bit


Windows kompatible Soundkarte, Headset mit
Mikrofon
Macintosh: ab Mac OS 9 (empfohlen ), Power
PC G3 233 MHz Prozessor (empfohlen), 128 MB
RAM, 100 MB freier Festplattenplatz, mindestens
4-fach CD-ROM-Laufwerk (empfohlen 16-fach),
32-bit Farbdisplay oder besser, Headset mit
Mikrofon
Komponente(n) CD-ROM, Zusatzmaterial fr Lehrende, Arbeits
buch fr Lernende
Bestellnummer ISBN 3-899 5 1 -039-9
Preise/Lizenzen EUR 249,00

Programmbeschreibung
In 92 Kapiteln bietet das Programm Vokabeln, Redewendungen und Grammatik in
Sprechanlssen und Szenarios des Alltags wie z. B . : nach dem Weg fragen; Essen und
Trinken; Verwandtschaftsbeziehungen; Zahlen bis 100; Formen und Farben. Trainiert
werden Hrverstehen, Sprechen (mittels Spracherkennung), Leseverstndnis und
Schreibfertigkeit Zur Verfgung stehen Vorschauen, bungen, Tests und automati-

sierte Tutorien. Vermittelt werden ca. 1 . 500 Wrter und Redewendungen.

Medienformen Schrift, Bild, Ton, Video

Quelle(n)
www.rosettastone.com

LOFTUS, G . / DYSON. P.
TV und Texte
Oxford: Oxford University Press 1 992

Zielgruppe o . A.
Niveaustufe fortgeschrittene Allfanger (A2 ?)
Einsatz unterrichtsbegleitend
Lehrwerkbezug lehrwerkunabhngig
Systemvoraussetzungen Windows; IBM und Kompatible
Komponente(n) CD-ROM, Arbeitsbuch, Video
Bestellnummer 0-1 9-8-40-4883-9
Preise/Lizenzen GBP 60.00
240 3. DIGITALE MEDIEN FR DAS ALLG E M E I N E UND BERUFSB EZOG E N E D E UTSCH ALS FREMDSPRAC H E

Programmbeschreibung
Das Programm bietet Material aus dem TV-Bereich (themenorientierte Nachrichten
ausschnitte) als Zusatz zu einem bestehenden Kursus.

Quelle(n)
www.oup.co.uk/courses/tv/

MERTENS, MEINOLF
bungsbltter per Mausklick
bungsgenerator fr Deutsch als Fremdsprache
Mnchen: Hueber 1 999

Zielgruppe Lehrende
Niveaustufe nach Festlegung des Lehrenden
Einsatz Erstellung von bungen
Lehrwerkbezug lehrwerkunabhngig
Systemvoraussetzungen ab Windows 3.1/95/98/NT 4.0/XP; JBM und
Kompatible: Pentium, 100 MHz, mind. 4 MB
RAM, CD-ROM-Laufwerk, ca. 2 MB freier Fest
plattenplatz, Soundkarte, Mikrofon (optional)
Komponente(n) CD-ROM
Bestellnummer ISBN 3-19-01 1 630-X
Preise/Lizenzen EUR 28,95

Programmbeschreibung
Mit dem Programm knnen auf Grundlage eines vom Lehrenden eingegebenen Tex
tes bungen automatisch erzeugt werden (lesbare Dateiformate: TXT, HTM, RTF;
speicherbar im Format RTF): Lckentexte beispielsweise durch Fortlassen aller Prpo
sitionen, Konjunktionen, Endungen oder Artikel; durch Umwandlung aller Buchstaben
in Grobuchstaben bungen zur Gro-/Kleinschreibung; Neuordnung "geschttelter"
Textteile und andere. Auerdem kann aus dem vorgegebenen Text eine Vokabelliste
erstellt werden.

Quelle(n)
VlB, Verlagsprospekt, www.geist.de/
3 . 3 D I GITALE M E D I E N 24 1

GERMANA, D' LESSIO


Wir knnen auch anders - Die neue deutsche Filmkomdie
Multimediales Lern-/bungsprogramm fr fortgeschrittene Lerner
der deutschen Sprache
Mnchen: Goethe-lnstitut 1998

Zielgruppe 0 . A.

Niveaustufe fortgeschrittene Deutschlernende


Einsatz 0. A.

Lehrwerkbezug lehrwerkunabhngig
Systemvoraussetzungen ab MS-Windows 3 . 1 ; IM und Kompatible:
ab 486er-Prozessor, 100 MHz, 16 MB RAM ,

CD-ROM-Laufwerk (4fach); Farbbildschirm


(640x480 Pixel, ab High-Color); Soundkarte
(16 Bit); Lautsprecher/Kopfhrer, Mikrofon
Komponente(n) CD-ROM
Bestellnummer ISBN 3-930220-75-X
Preise/Lizenzen EUR 28,50

Programmbeschreibung
Deutsche Landeskunde mit Blick auf die Filmmacherin Doris Drrie und Regisseur
Snke Wortmann, die und deren Filmwerk in Videofilmen vorgestellt werden. Gram
matischer Lernstoff sind vor allem Nominal-Verbal-Transformationen. Als Zusatz
material stehen unter anderem ein Wortlexikon sowie authentische Aussagen zweier
Schauspielschler zum Lernen von Texten bereit.

Quelle(n)
VIB

World Talk
Deutsch
London: Euro Talk 2005

Zielgruppe Englisch sprechende Deutschlernende


Niveaustufe Mittelstufe (B 1 ?)
Einsatz Selbstlernende
Lehrwerkbezug lehrwerkunabhngig
Systemvoraussetzungen IM und Kompatible: Windows 98/NT/2000/
ME/XP, PC 80486, 64 MB RAM VGA Grafikkarte
,

mit 256 Farben, Soundkarte, 4-fach CD- bzw.


DVD-ROM-Laufwerk, Mikrofon (optional)
242 3 . DIG ITALE MEDIEN FR DAS ALLG EMEINE U N D BERUFSBEZOGE N E DEUTSCH ALS FREMDSPRAC H E

Macintosh: Mac G3/G4, ab MacOs 7 . 5 . 5 oder hher, Quicktime 4 . 1 oder hher,


64 MB RAM, VGA Grafkkarte mit 256 Farben,
Soundkarte, 4-fach CD- bzw. DVD-ROM-Laufwerk,
Mikrofon (optional)
Komponente(n) CD-ROM
Bestellnummer 1-86221 -604-5
Preise/Lizenzen Einzelplatzlizenz EUR 34,95 / 10-Platz-Lizenz EUR
249,00/ 1 9-Platz-Lizenz EUR 349,00/Bildstel
len-Lizenz EUR 1 22,00

Programmbeschreibung
Mit dem Programm knnen verschiedene Themen wie Menschen, Ernhrung, Tiere,
Zahlen (1 bis 100), Termine und Wetter kennen gelernt werden. Zu den bungsformen
gehren Ja-Nein-Fragen, Wortanordnungen im Satz und ein Quiz-Spiel. Das Programm
bietet die Mglichkeit der Aufnahme der eigenen Stimme. Das Antwortverhalten der
Lernenden wird ausgewertet. Die Leitsprache ist Deutsch (bersetzungen in andere
Sprachen, die nicht genannt werden, mglich). Das Programm schliet an "Talk Now!"
an.

Quelle(n)
VlB, www.eurotalk.com, www.cotec.de
3.4 ZIELGRUPPENREG ISTER DIG ITALE MEDIEN 243

3 .4 Zielgruppenreg ister d i g ita le Medien

Akademiker mit sprachwissenschaftlichem Interesse


Besser Deutsch sprechen (99 . 1 ) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207

Arabisch sprechende Deutschlernende


Learn German mit "Der Sohn des Asterix" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . 226 .

Englisch sprechende Deutschlernende


Easy German for Beginners . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 213
Easy German Grammar 214
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Easy German Vocab . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 1 5


.

Easy Intermediate German . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216


German before you know it (Deluxe) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 220
"
Learn German mit "Der Sohn des Asterix .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . . . . ... . ... . . 226
Lina und Leo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227
World Talk . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 241
.

Franzsisch sprechende Deutschlernende


Learn German mit "Der Sohn des Asterix" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226 .

Lina und Leo 227


. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Italienisch sprechende Deutschlernende


Learn German mit "Der Sohn des Asterix" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226 .

Lina und Leo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227

Japanisch sprechende Deutschlernende


Lina und Leo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227

junge Erwachsene
Satzbaustein Prdikat . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229

Lehrende
bungsbltter per Mausklick . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .. 240
.

o. A.
Deutsch eins & zwei (= MultiLingua Classic) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210
Deutsch fr Auslnder - Multimedial Sprachkurs auf CD-ROM
mit Stimmerkennung und bersetzung in 26 Sprachen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 210
244 2. PRINTMATE RIALIEN FR DAS ALLG E M E I N E U N D B E RUFSBEZOGENE DEUTSCH ALS FREMDSPRAC H E

Einblicke . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 1 7
. . .

German Grammar Tutor . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 2 1


. . . . . . . . .

German Now! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 2 2
. . .... . . .

Grammatik Deutsch fr Anfnger - CD-ROM . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 225 . .

Phonothek interaktiv . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228


Say It in German! .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 230
Singles - Weshalb so viele allein sind. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 231
Sprachkurs 1 Deutsch - Version 9 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232
Talk More - Deutsch als Fremdsprache . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 235
Talk Now fr Anfnger - Deutsch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236
Talk now! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 237
.. . . .

Talk to Me German . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 3 7
.

Tell m e more . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 3 8
The Rosetta Stone Premium 1 Deutsch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 3 8
. .

TV und Texte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 3 9
. . .

Wir knnen auch anders - Die neue deutsche Filmkomdie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 4 1

ohne Festlegung
CALL4U . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 208
CALL4WEB . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209
. .. .. .. .. .

eurolingua Multimedia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 1 8
.

GCSE . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 220
German Verbs Program . .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223
Sprachspiele Deutsch 1 (1 999) . . . . . . . . ..... . . . . . . ... . . . . . ... . . . .. . . . . . .. . . . . . . . . . . . . ....... . . . . 234

Portugiesisch sprechende Deutschlernende


Learn German mit "Der Sohn des Asterix" .. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226

Reisende
QuickSpeak German. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ... 229
.

Russisch sprechende Deutschlernende


Deutsch fr Russischsprachige . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 1 1
. . . . . .

Deutsch Perfekt 1 0 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 1 1
DeutschGold 2000 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2 1 2

Schreibanfnger
Auf dem Weg zum Wort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206
3 . 4 ZIELGRUPPENREGISTER DIG ITALE MEDIEN 245

Selbstlernende Studierende (studienfachbergreifend)


euro-mobil . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218

Spanisch sprechende Deutschlernende


Learn German mit "Der Sohn des Asterix" . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226
Lina und Leo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227

Telefonieren
Small Talk 1 & 2 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232

Werbung und ffentlichkeitsarbeit


Multimediales Sprachlernprogramm zur Werbesprache . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 227

Wirtschaft
Geschftssprache Deutsch. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 224
246
ABSTRACT 247

The acquisition of the German language has achieved a pivotal position


for the occupational and social integration of repatriated ethnic Germans,
as weil as for employees moving to Germany from non-German speaking
countries. For many years now, and especiaily from abroad, there has been a
noticeable increasing interest in German as a foreign language. Furthermore,
the Common European Framework for Language Learning and Teaching
provides a basis for the elaboration of curriculum guidelines, thus calling for
a fundamental redesign of teaching materials. - This bibliography succeeds
those bibliographies published by the German Federal Institute for Vocational
Education and Training (BIBB) in 1 996, 1 998, and 200 1 . lt presents a
wide-ranging and systematic overview of printed, as weil as digital, teaching
materials, textbooks, and other media for the dissemination of German as a
foreign language. This bibliography is organised both by the various topics
unter review and according to the type of media used. Supplemented by
introductions to the subject, annotations and indices, it provides the readers
with a practical orientation to a collection of 339 titles.