Grammatik Spickzettel

Am 21.07.2023 verkauft an elisarita1202@gmail.
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Deine Grammatik im Überblick:
ARTIKEL
LOKALE PRÄPOSITIONEN
A1
TEMPORALE PRÄPOSTIONEN
NEGATION
SÄTZE VERBINDEN - ADUSO

VERGANGENHEIT - PERFEKT
A2
KONJUNKTIV II
IMPERATIV
AKTIV - PASSIV
ADJEKTIVDEKLINATION
B1
NEBENSÄTZE: RELATIV-,
TEMPORAL- UND FINALSÄTZE
INFINITIV MIT UND OHNE "ZU"

SATZBAU - TEKAMOLO B2
GRUND - WIDERSPRUCH - FOLGE
DOPPELKONNEKTOREN
C1
FESTE VERBINDUNGEN
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A1
DER DAS
Artikel DIE
E n d u n g e n : - e n , - e r , - e l (d e r B o de n, d e r T e l le r, d e r L ö f fe l)
v i e l e W e t t e r n o m e n (d e r S c h n e e , d e r N e b e l , d e r W i n d . . . )
T a g e , M o n a t e , J a h r e s z e i t e n (d e r M o n t a g , d e r A p r i l , d e r S o m m e r )
DER v i e l e T i e r e (d e r F u c h s , d e r W a l , d e r H u n d . . . )
H i m m e l s r i c h t u n g e n (d e r S ü d e n / N o r d e n / O s t e n / W e s t e n )
A l k o h o l (d e r W e i n , d e r S c h n a p s , d e r S e k t , A c h t u n g : d a s B i e r ! )
A d j e k i v e + - h e i t / - k e i t , (d i e F r e i h e i t , d i e G e s u n d h e i t , d i e Ü b e l k e i t)
Verbstamm + ung (d i e Erfahrung, die Bewerbung, die
DIE Versammlung...)
w e i b l i c h e P e r s o n e n - i n (d i e C h e f i n , d i e Ä r z t i n , d i e L e h r e r i n )
- i o n (d i e A k t i o n , d i e T r a d i t i o n , d i e K a u t i o n )
- s c h a f t (d i e F r e u n d s c h a f t , d i e M a n n s c h a f t , d i e L a n d s c h a f t )
Nomen + - c h e n / - l e i n , (d a s M ä d c h e n , d a s M ä n n l e i n , d a s
H ü n d c h e n)
DAS I n f i n i t i v a l s N o m e n (d a s R a u c h e n , d a s B a c k e n , d a s L e s e n )
v i e l e W ö r t e r m i t G e - i n (d a s G e b ä c k , d a s G e s c h i r r , d a s G e s c h e n k )
- e n t (d a s D o k u m e n t , d a s I n s t r u m e n t , d a s A r g u m e n t )
Übung 1: Ordne die Wörter den richtigen Artikeln zu!
B ä r , R e c h n u n g , F r ü h l i n g , B ä c k e r in , F a u l h e it , S p ie g l e in, R e g e n,
Gemälde, Kompliment
DER DIE DAS
-1- Am 21.07.2023 verkauft an elisarita1202@gmail.com, Transaktions-ID 538400137

A1
Lokale Präpositionen
WO? + DATIV
WO?
IST JEMAND
IN: STÄDTE, LÄNDER, RÄUME in Frankfurt, in Deutschland, im Büro
BEI: PERSONEN, FIRMEN, bei meiner Mutter, bei Zara, beim Schwimmen
AKTIVITÄTEN
WOHIN? + AKKUSATIV
auße r : z u + Dativ
NACH: STÄDTE/LÄNDER OHNE nach Frankfurt, nach Deutschland, nach Mallorca

WOHIN?
ARTIKEL, INSELN
GEHT JEMAND
IN: STÄDTE/LÄNDER MIT in das schöne Frankfurt, in die Schweiz, ins Büro
ARTIKEL, RÄUME
ZU: PERSONEN, FIRMEN zu meiner Mutter, zu Zara, zum Schwimmen

AKTIVITÄTEN
WOHER? + DATIV
WOHER?
KOMMT JEMAND
AUS: STÄDTE, LÄNDER, RÄUME aus Frankfurt, aus Deutschland, aus dem Büro
VON: WASSER, INSELN,

vom See, von Kreta, von Zara
FIRMEN
Übung 2: Ergänze das fehlende Wort.
1. . . . . . . b i s t d u ?
2. I c h b i n g e r a d e . . . . . . I k e a .
3. . . . . . . k o m m s t d u ?
4. I c h k o m m e . . . . . . S p a n i e n .
5. M o r g e n f a h r e i c h . . . . . . m e i n e r M u t t e r .
6. D i e M u s i k k o m m t . . . . . . d e r W o h n u n g u n t e r u n s.
7. F a h r e n w i r m o r g e n z u s a m m e n ...... T ü r k e i ?
8. B a l d f l i e g s t d u . . . . . . M a l l o r c a !
9. . . . . . . g e h s t d u ?

A1
Temporale Präpositionen
Z e i t punkt
Jahreszeiten: im Herbst, im Winter

im
Monate: im Juli, im Dezember
Tage: am Montag, am Wochenende

am Tageszeiten: am Morgen, am Mittag, in der Nacht
Datum: am 28.10.
um Uhrzeiten: um 20:00 Uhr, um Mitternacht
zu einem bestimmten Zeitpunkt in der Zukunft:

in in einer halben Stunde, in einer Viertelstunde
vor/nach vor/nach einem bestimmten Zeitpunkt in der Zukunft

Vor dem Test muss ich viel lernen. Nach dem Test habe ich endlich frei!
Z e i t raum
Beginnt in der Vergangenheit, dauert bis heute:

seit
Ich lerne seit drei Jahren Deutsch.
Ich lebe schon seit
Beginnt in der Gegenwart bis Zukunft
zwei Jahren hier! bis
Ich habe bis Mittwoch Urlaub.
Seit wann lebst
Tage, Monate, Tages/Jahres/Uhrzeiten (ohne Artikel)
du schon in
von bis
Deutschland? Ich arbeite von Montag bis Freitag.
Daten, Tageszeiten (mit Artikel)

vom bis zum Ich habe vom 24.12. bis zum 06.01. frei.
Übung 3: Beantworte die Fragen. Wähle die richtige temporale Präposition aus.
1. W a n n h a s t d u G e b u r t s t a g ? I m / A m / I n W i n t e r .
2. W a n n h a s t d u d i e s e W o c h e f r e i ? U m / A m / I n M i t t w o c h .
3. W a n n t r e f f e n w i r u n s z u m S p o r t ? I m / U m / I n 1 9 U h r .
4. B i s w a n n a r b e i t e s t d u h e u t e ? S e i t / B i s / Z u m 1 8 U h r .
5. W a n n h a s t d u U r l a u b ? V o m / V o n 0 1 . 0 3 b i s z u m / b i s 1 5 . 0 3 . .

A1
Negation
"k e i n" v o r Nomen "nicht" mit Adjektiven, Adverbien und Verben
Ich habe keinen Hunger. Florian wohnt nicht in der Schweiz.
Ich habe keine Lust. Ich bin nicht alt.

Nein, nein und Hannah kommt nicht aus Deutschland.
Ich habe kein Fahrrad.
nochmals nein!
Wir kochen heute nicht.
Übung 4: nicht oder kein?
Tee mag ich ...... .

Ich bin Vegetarierin.
Ich trinke lieber Kaffee.
Ich esse ...... Fleisch.
Ich habe ......
Kinder.
Ich bin ...... Ich wohne

verheiratet. ...... in
Deutschland,
ich wohne in
der Schweiz.
Ich lese ...... Bücher,
nur Zeitschriften.
Florian Hannah

A2
Sätze verbinden - ADUSO
Hauptsatz:
Mit ADUSO verbindest du 2 Hauptsätze. Verb steht
auf
der 2.Position
auf Position 0 im Satz.
A ber
Position 0
Hannah isst kein Fleisch, aber sie isst Gemüse.
D enn Florian lernt Deutsch, denn er möchte nach Deutschland ziehen.
U nd Florian liest gerne und er trinkt gerne Kaffee.
S ondern Hannah wohnt nicht in Deutschland, sondern sie lebt in der Schweiz.
Oder Florian liest Zeitschriften oder er hört Hörbücher.
Übung 1: Welcher Konnektor hat welche Funktion? Verbinde.
Aber
Aufzählung
Denn
Alternative
Und
Grund
Sondern
GegenSatz
Oder
Aussage/Meinung wird korrigiert
Übung 2: Ergänze die ADUSO-Konnektoren.
1. Lea geht heute Abend nichts aus, ...... sie ist müde.
2. Stefan lernt schon seit fünf Jahren Deutsch, ...... er spricht immer
noch sehr wenig.
3. Ich mag Hunde ...... (ich mag) Katzen.
4. Sie schaut heute zu Hause einen Film ...... sie geht ins Kino.

A2
Vergangenheit - Perfekt
Perfekt mit haben
Die meisten Verben bilden das Perfekt mit haben + Partizip II.
Gruppe 1:
ich habe gearbeitet (1) Regelmäßige Verben enden auf -(e)t
du hast gesungen (2) Gruppe 2:

Unregelmäßige Verben enden auf -en
er/sie/es/man hat eingekauft (3)
Gruppe 3:
wir haben verloren (4) Trennbare Verben, "ge" zwischen Präfix und
ihr Verbstamm
habt telefoniert (4)
sie/ Sie Gruppe 4:
haben gehabt (1)
Partizip ohne "ge", Verben mit Endung -ieren
+ mit Präfix: ver-,be-, ent-, zer-, er-
Perfekt mit sein
2. Verben der Veränderung auch:

1. Verben der (Fort)Bewegung (einer Situation) sein, bleiben,
werden,
passieren,...
Wir sind umgezogen. Die Pflanze ist gewachsen.
Übung 3: Schreibe die passende Perfekt-Form mit sein oder haben.
1. wir - einen Film - schauen 4. sie - tanzen- zusammen

2. ich - aufwachen - zu spät 5. ich - bleiben - zu Hause
3. fahren - er - mit dem Zug 6. du - verlieren - deinen Schlüssel

A2
Konjunktiv II
sein: ich wäre, du wärst...
haben: ich hätte, du hättest...
Bildung
Modalverben: ich könnte, du müsstest,
er dürfte, wir sollten...
Die meisten Verben bilden den Konjunktiv mit würde + Infinitiv.
Position 2
ich würde gerne weniger arbeiten.

du würdest gerne besser Deutsch sprechen.
er/sie/es/man würde jeden Tag länger ausschlafen , wenn...
wir würden uns öfter sehen , wenn...

ihr würdet glücklich sein , wenn...
sie/ Sie würden zusammen tanzen , wenn...
Ü b u n g 4: E r g ä n z e d i e V e r b e n i m K o n j u n k t i v II. V e r b i n d e d a n n d i e B e d eu t u n g m i t d e m
passenden Beispielsatz.
1 . E n t s c h u l d i g u n g , . . . . . . S i e m i r ......, w o d e r
Bahnhof ist? (können, sagen)
2 . W e n n i c h p e r f e k t D e u t s c h . . .... ....., w ä r e
Höfliche Bitte
ich sehr stolz auf mich. (sprechen, würde)
einen Wunsch äußern
einen Ratschlag geben
3.Wir ...... Pizza ...... . (können, bestellen)

einen Vorschlag machen
eine irreale Bedingung
4. Ich ...... gerne ein Glas Rotwein. (haben)
5. Du ...... weniger ...... . (sollen, Geld

ausgeben)

A2
Imperativ
Bildung
Imperativ du/ihr + ohne Subjekt
du ihr Sie
du ihr (Präsens -st)
sein: Sei...! Seid...! Geh! Geht! Gehen Sie!
haben: Hab...! Habt...! Iss! Esst! Essen Sie!
Räum... auf! Räumt... auf! Räumen Sie ... auf!
Ü b u n g 5: F o r m u l i e r e p a s s e n d e S ä t z e i m Im p e r a t i v a u s d e r L e h r e r -u n d Schü l e r p e r sp e k t i ve !
l e i s e s e i n - H a u s a u f g a b e n m a c h e n - z u h ö r e n - v o n d e r T a f e l a b schr e i b e n - e r k l ä r e n - . . .
Meldet euch bitte,
wenn ihr etwas

Ein "bitte"
sagen wollt! macht den
Imperativ
höflicher.
Bitte erklären Sie

das noch einmal!

B1
Aktiv - Passiv
Bildung
Das Passiv wird mit werden + Partizip II gebildet.
Aktiv: Passiv:
ich werde Das Wichtigste ist WER Das Wichtigste ist WAS
du wirst
er/sie/es/man wird etwas macht, die Person passiert, die Handlung steht
wir werden
steht im Vordergrund. im Vordergrund.
ihr werdet
sie/ Sie werden
Subjekt Objekt
AKTIV: Die Friseurin schneidet die Haare.

PASSIV: Die Haare werden (von der Friseurin) geschnitten.
Im Passiv wird das Objektv aus dem Aktivsatz zum Subjekt im Passivsatz.
Das konjugierte Verb steht auf Position 2, das Partizip II steht am Satzende.
Ü b u n g 1: F o r m u l i e r e d i e A k t i v s ä t z e i n P a ssi v sä t z e u m .
1. A n n a s c h r e i b t d e n B r i e f. - D e r B r i e f w i r d ( v o n A n n a ) g e s c h r i e b e n .
2. D i e N a c h b a r i n f ü t t e r t d i e K a t z e n .
3. D i e V e r k ä u f e r i n b e d i e n t d i e K u n d e n .
4. D e r V a t e r h o l t d i e K i n d e r a u s d e m K i n d e r g a r t e n a b .
5. D e r M a l e r s t r e i c h t d i e W ä n d e .

B1
Adjektivdeklination
Bildung Merke:
Signalbuchstabe
Genus und Kasus
Dativ
Nominativ Akkusativ müssen entweder im
Artikel oder im
Adjektiv "sichtbar"
der große Baum den großen Baum dem großen Baum
werden!
ein großer Baum einen großen Baum einem großen Baum
die schöne Blüte die schöne Blüte der schönen Blüte
eine schöne Blüte eine schöne Blüte einer schönen Blüte
das grüne Blatt das grüne Blatt dem grünen Blatt
ein grünes Blatt ein grünes Blatt einem grünen Blatt
Wenn -r,-n, -m am
Artikel steht,
unbedingt ein -n ans
Adjektiv geht!
Ü b u n g 2: E r g ä n z e d i e f e h l e n d e n A d j e k t i v e n d u n g e n .
In Sachen Mode
Ein nicht ganz einfach_____ Thema, über das sich streiten lässt. Das deutsch______ Sprichwort „Kleider
machen Leute“ geht auf die besonder_____ Wirkung von Kleidung ein. Was eine Person trägt,
beeinflusst unseren erst_____ Eindruck ganz maßgeblich. Modern_____, klassisch_____ Kleidung lässt
jemanden vielleicht kompetent_____ und zuverlässig_____ wirken, wobei ein zu freizügig_____
Kleidungsstil unseriös _____ oder unprofessionell_____ erscheinen kann. Was würdest du zu einem
wichtig_____ Bewerbungsgespräch tragen? Rot_____ Schuhe, eine bequem_____ Jeans oder doch
lieber ein schlicht_____ Outfit?

B1
Nebensätze: Relativ-, Temporal- und Finalsätze
Bildung
genauere
Relativsatz
Beschreibung
Im Nebensatz
Bezugswort Relativpronomen
steht das Verb
Das ist die Nachbarin, die immer so laut Musik hört. am Satzende!
Der Busfahrer, der mich jeden Tag grüßt, ist heute krank.
Wo ist der das Buch, das ich gestern gelesen habe?
zeitliche
Temporalsatz Einordnung
(Immer) Wenn ich lecker koche, freut sich meine Frau.
wenn: regelmäßige Ereignisse in der Vergangenheit,
Gegenwart und Zukunft
Als ich gestern gekocht habe, hat es ihr nicht geschmeckt.

als: einmalige Geschehnisse + Zeiträume in der Vergangenheit
gleiches
Finalsatz Ziel, Zweck,
Subjekt in
Haupt- und Absicht
Nebensatz Ich lerne viel, um besser Deutsch zu sprechen.
zwei
Subjekte
Mein Lehrer verbessert mich, damit ich besser Deutsch spreche.
Übungen 3: Ergänze die jeweilige Konjunktion.
Relativsatz Temporalsatz Finalsatz
1. Das ist meine Freundin 1. . . . . . sie nach 1. Ich benutze

Hannah, ...... Deutschland gezogen Sonnencreme. Ich
Vegetarierin ist. ist, konnte sie noch kein bekomme keinen

Deutsch sprechen. Sonnenbrand.
2. Woher kommt Florian,

der Mann, ...... gerne 2. .. . . . . ich morgens 2. Ich stelle jeden Tag
Zeitschriften liest? aufwache, mache ich mir den Wecker. Mein Mann
zuerst einen Kaffee. verschläft nicht.

B2
Infinitiv mit und ohne "zu"
Infinitiv mit zu
Es ist/Ich finde es Ich finde es schade, dich zukünftig seltener zu sehen.
+Adjektiv Es ist sinnvoll, regelmäßig Deutsch zu lernen.
Ich bin schon ganz gespannt darauf, dir von Verben +

meinem Urlaub zu erzählen! Präpositionen
Nomen + Verb Ich habe ihm Bescheid gegeben, früher zu kommen.
Verben, nach denen

Ich glaube, den Text zu verstehen.
noch ein Verb
Ich versuche, dich später zu erreichen. kommen kann
ich fange jetzt an, meine Hausaufgaben zu machen. (Verben der
Meinung, Plan,
Ich helfe dir, dich anzuziehen.
Wunsch...)
Infinitiv ohne zu
Ich höre den Nachbarn Klavier spielen.

Verben der Wahrnehmung
Er sieht seine Kinder streiten.
Verben der
Gehen wir nachher zusammen joggen?
Bewegung +
Du bleibst hier sitzen! bleiben
Modalverben Darf ich später für dich kochen?

B2
zu Infinitiv zu
Übungen 1: Mit oder ohne zu? Ergänze.
I c h h o f f e , b a l d n o c h f l i e ß e n d e r D e u t sc h ...... sp r e c h e n . D en n i ch f i n d e e s
w i r k l i c h w i c h t i g , d i e S p r a c h e d e s L a n d e s, i n d e m m a n l e b t , . . . . . . ve r st e he n .
M a n c h m a l h ö r e i c h d i e L e u t e n e b e n m i r i m Z u g p l a u d e r n u n d d a n n m e r k e i ch,
d a s s i c h n o c h e i n b i s s c h e n Ü b u n g ...... b r a u c h e . B e i m S p r a c h e n l e r n e n i st e s
s e h r h i l f r e i c h , v i e l i n d e r n e u e n S p r a c h e ...... l e se n , d i e S p r a che r e g e l m ä ß i g
. . . . . . h ö r e n u n d s o o f t w i e m ö g l i c h ...... sp r e c h e n . A m A n f a n g ha t t e i ch A n g st ,
F e h l e r . . . . . . m a c h e n , a b e r m i t t l e r w e i l e h a b e i c h v e r st a n d e n , d a ss Fe hl e r z u m
Lernen ...... dazugehören.
Übungen 2: Welche Ausdrücke, die den Infinitiv mit zu verlangen, findest du im Text?
Schreibe sie heraus.
zu
Es ist ...
Ich finde ...
Ich habe
Zeit/Angst/Lust...
Ü b u n g e n 3 : S c h r e i b e e i g e n e S ä t z e m i t I n f i n i t i v m i t u n d o h n e z u. M a r k i e r e d i e
Signalwörter farblich.
zu
Ich kann/will/darf...
Wir hören/sehen...
Sie bleibt...

B2
Satzbau - TeKaMoLo
Position von Angaben im Satz: TeKaMoLo
Die Reihenfolge der Satzglieder ist meistens:
wann (temporal) - warum (kausal) - wie (modal) - wo (lokal).

So ergibt sich die Reihenfolge temporal-kausal-modal-lokal (TeKaMoLo).
Das konjugierte Verb im Hauptsatz steht auf Position 2.
Beispiel:
Sie arbeitet seit letzter Woche wegen ihrer Kinder regelmäßig zu Hause.
Ü b u n g 4: M a r k i e r e i n d e n f o l g e n d e n S ä t z e n d i e A n g a b e n i n d e r e n t sp re che n d e n Fa r b e .
wann (temporal) - warum (kausal) - wie (modal) - wo (lokal)
In einer Stunde fahren wir ganz überraschend in den Urlaub.

Lisa und Lea durften gestern spontan im Münchner Eisbach surfen.
Heute Morgen hat Herr Grün den Kollegen wegen eines Betriebsunfalls direkt ins Krankenhaus gefahren.
Ü b u n g 5: O r d n e d i e S ä t z e i n d e r r i c h t i g e n R e i h e n f o l g e i n d i e T a b e l l e .
Frau Reiche – unsere Fragen – beantworten – immer – am Telefon – geduldig
Wir – haben – unseren Lieferanten – durch Recherche im Internet – gefunden – letzte Woche
morgen – werde – per Mail – Ich – antworten

möchten - Wir - nächste Woche – in den Urlaub – fahren – unbedingt
Sie – um 10 Uhr – zum Chef – mit allen Unterlagen – gehen - müssen
Position 2 Satzende
Subjekt Verb 1 ... Wann? Warum? Wie? Wo/hin/her? Verb 2

B2
Grund - Widerspruch - Folge
Grund/ Ursache
Wieso?
Weshalb?
Nebensätze Warum?
Warum? Weil...; oft HS + NS (mit weil)
weil Ich kam heute zu spät zur Arbeit, weil ich verschlafen habe.
da Da ich in Deutschland arbeiten möchte, besuche ich einen Deutschkurs. NS (mit da) +HS
Hauptsätze
Position 0 HS und NS
denn Ich kam heute zu spät zur Arbeit, denn ich habe verschlafen werden durch
ein Komma
getrennt!
Widerspruch/Gegengrund
Nebensätze
obwohl Obwohl ich heute verschlafen habe, kam ich nicht zu spät zur Arbeit.
Hauptsätze
Position 1
trotzdem/dennoch Ich habe heute verschlafen , trotzdem/dennoch kam ich nicht zu spät zur Arbeit.
Folge
Hauptsätze
Position 1
deshalb/deswegen/ Ich habe heute verschlafen , deshalb kam ich zu spät zur Arbeit.
daher
Ü b u n g 6: S e t z e w e i l , d e n n , d a , o b w o h l , t r o t z d e m , d e s h a l b , d e s w e g e n e i n .
1. H e u t e r e g n e t e s , . . . . . . n e h m e i c h e i n e n R e g e n sc h i r m m i t .
2. I c h b i n t o t a l s a t t , . . . . . . i c h z u v i e l g e g e sse n h a b e .
3. . . . . . . i c h g e s t e r n f r ü h i n s B e t t g e g a n g e n b i n , b i n i c h h e u t e m ü d e .
4. . . . . . . i c h h e u t e f r e i h a b e , k a n n i c h a u ssc h l a f e n .
5. H e u t e i s t S a m s t a g , . . . . . . m u s s i c h a r b e i t e n .

C1
Doppelkonnektoren
entweder ... oder ... Ich esse heute Abend entweder Pizza oder Pasta.
weder ... noch ... Ich esse heute Abend weder Pizza noch Pasta.
sowohl ... als auch ... Ich esse heute Abend sowohl Pizza als auch Pasta.
nicht nur ... sondern auch... Ich esse heute Abend nicht nur Pizza sondern auch Pasta.
zwar ... aber ... Ich esse heute Abend zwar Pizza, aber ich hätte auch gerne Pasta.
je ... desto/umso... Je mehr Pizza ich esse, desto weniger Pasta möchte ich.
Ü b u n g 1: E r g ä n z e d i e p a s s e n d e n D o p p e l k o n n e k t o r e n .
1. E s i s t . . . . . . n i c h t s e h r k a l t , . . . . . . i c h f r i e r e t r o t z d e m .
2. I c h l e r n e . . . . . . D e u t s c h . . . . . . S p a n i sc h .
3. . . . . . . m e h r i c h a r b e i t e , . . . . . . m e h r v e r d i e n e i c h .
4. E r i s t V e g e t a r i e r . E r i s s t . . . . . . F l e i sc h ...... F i sc h .
5. S i e m ö c h t e n a c h d e m S t u d i u m ...... e i n P r a k t i k u m m a c h e n ...... e i n e W e l t r e i se m a che n .
Ü b u n g 2: F o r m u l i e r e S ä t z e m i t D o p p e l k o n n e k t o r e n z u d e n B i l d e r n .

C1
Feste Verbindungen
Bildung
Nomen Verb
einen Vorschlag machen
eine Entscheidung treffen
Kritik üben
Einfluss nehmen
eine Frage stellen
Bescheid geben
einen Eindruck machen
Verb Präposition
achten auf
danken für
bitten um
diskutieren

über
einladen zu
glauben an
sich interessieren für
Ü b u n g 3: V e r b i n d e d i e N o m e n m i t d e m d a z u g e h ö r i g e n V e r b .
Rücksicht, Verständnis, einen Rat, Abschied, sich Gedanken, Angst, sich Sorgen
nehmen haben geben machen
Lust, sich Mühe, Interesse Platz, Recht, in Kauf, Bescheid, keine Ahnung, in Anspruch

Lösungen
Übung 1:
A1 der: Bär, Frühling, Regen das: Spieglein, Gemälde, Kompliment,
die: Rechnung, Bäckerin, Fauhlheit
Übung 2:
1. Wo; 2. bei; 3. Woher; 4. aus; 5. zu; 6. aus; 7. in die; 8. nach; 9. Wohin
Übung 3:
1. Im ; 2. Am; 3. Um; 4. Bis; 5.Vom, bis zum
Übung 4:
Florian: Ich habe keine Kinder.Tee mag ich nicht. Ich lese keine Bücher,
nur Zeitschriften.
Hannah: Ich bin nicht verheiratet. Ich esse kein Fleisch. Ich wohne nicht
in Deutschland.
Übung 1:
A2 Aber - Gegensatz; Denn - Grund; Und - Aufzählung; Sondern -
Aussage/Meinung wird korrigiert; Oder - Alternative
Übung 2:
1. denn; 2. aber; 3. und; 4. oder
Übung 3:
1. Wir haben einen Film geschaut. ; 2. Ich bin zu spät aufgewacht. ; 3. Er ist
mit dem Zug gefahren. ; 4. Sie haben zusammen getanzt. ; 5. Ich bin zu
Hause geblieben. ; 6. Du hast deinen Schlüssel verloren.
Übung 4:
1. Entschuldigung, könnten Sie mir sagen wo der Bahnhof ist? (höfliche
Bitte)
2. Wenn ich perfekt Deutsch sprechen würde, wäre ich sehr stolz auf mich.
(irreale Bedingung)
3. Wir könnten Pizza bestellen. (Vorschlag)
4. Ich hätte gerne ein Glas Rotwein. (Wunsch)
5. Du solltest weniger Geld ausgeben . (Ratschlag)
Übung 5: Mehrere Lösungsmöglichkeiten

Seid leise! Mach deine Hausaufgaben! Hören Sie bitte zu! Schreib die
Aufgabe von der Tafel ab! Erklärt mir (bitte) die Regel!

Lösungen
Übung 1:
B1 2. Die Katzen werden (von der Nachbarin) gefüttert. ; 3. Die Kunden werden
(von der Verkäuferin) bedient. ; 4. Die Kinder werden (vom Vater) abgeholt.;
5. Die Wände werden (vom Maler) gestrichen.
Übung 2:
In Sachen Mode
Ein nicht ganz einfaches Thema, über das sich streiten lässt. Das
deutsche Sprichwort „Kleider machen Leute“ geht auf die besondere
Wirkung von Kleidung ein. Was eine Person trägt, beeinflusst unseren
ersten Eindruck ganz maßgeblich. Moderne, klassische Kleidung lässt
jemanden vielleicht kompetent- und zuverlässig- wirken, wobei ein zu
freizügiger Kleidungsstil vielleicht unseriös- oder unprofessionell-
erscheinen kann. Was würdest du zu einem wichtigen
Bewerbungsgespräch tragen? Rote Schuhe, eine bequeme Jeans oder
doch lieber ein schlichtes Outfit?
Übung 3:
Relativsatz: 1. die; 2. der; Temporalsatz: 1. Als; 2. Wenn; Finalsatz: 1. Ich
benutze immer Sonnencreme, um keinen Sonnenbrand zu bekommen.; 2.
Ich stelle jeden Tag den Wecker, damit mein Mann nicht verschläft.
Übung 1:
B2 Ich hoffe, bald noch fließender Deutsch zu sprechen. Denn ich finde es
wirklich wichtig, die Sprache des Landes, in dem man lebt, zu verstehen.
Manchmal höre ich die Leute neben mir im Zug plaudern und dann merke
ich, dass ich noch ein bisschen Übung - brauche. Beim Sprachenlernen ist
es sehr hilfreich, viel in der neuen Sprache zu lesen, die Sprache
regelmäßig zu hören und so oft wie möglich zu sprechen. Am Anfang hatte
ich Angst, Fehler zu machen, aber mittlerweile habe ich verstanden, dass
Fehler zum Lernen - dazugehören.
Übung 2+3: Deine individuelle Lösung

Lösungen
Übung 4:
B2 In einer Stunde fahren wir ganz überraschend in den Urlaub.
Lisa und Lea durften gestern spontan im Münchner Eisbach surfen.
Heute Morgen hat Herr Grün den Kollegen wegen eines
Betriebsunfalls direkt ins Krankenhaus gefahren.
Übung 5: Beispiellösung
Position 2 Satzende
Subjekt Verb 1 ... Wann? Warum? Wie? Wo/hin/her? Verb 2
Frau Reiche beantwortet unsere immer geduldig am Telefon.

Fragen
Übung 6:
1. deshalb/deswegen; 2. weil; 3. Obwohl; 4. Da/weil 5. trotzdem
Übung 1:
C1 1. zwar/aber; 2. sowohl/als auch; 3. Je/desto 4. weder/noch; 5. entweder/
oder
Übung 2: deine individuelle Lösung
Übung 3: nehmen: Rücksicht, Abschied, Platz, in Kauf, in Anspruch;

haben: Verständnis, Angst, Lust, Interesse, Recht, keine Ahnung;
geben: einen Ratschlag, sich Mühe, Bescheid; machen: sich Gedanken,
sich Sorgen
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SÄTZE VERBINDEN - ADUSO

INFINITIV MIT UND OHNE "ZU"

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Übung 1: Ordne die Wörter den richtigen Artikeln zu!

DER DIE DAS

-1- Am 21.07.2023 verkauft an elisarita1202@gmail.com, Transaktions-ID 538400137

NACH: STÄDTE/LÄNDER OHNE nach Frankfurt, nach Deutschland, nach Mallorca

ZU: PERSONEN, FIRMEN zu meiner Mutter, zu Zara, zum Schwimmen

VON: WASSER, INSELN,

Übung 2: Ergänze das fehlende Wort.

-2- Am 21.07.2023 verkauft an elisarita1202@gmail.com, Transaktions-ID 538400137

Jahreszeiten: im Herbst, im Winter

Tage: am Montag, am Wochenende

um Uhrzeiten: um 20:00 Uhr, um Mitternacht

zu einem bestimmten Zeitpunkt in der Zukunft:

vor/nach vor/nach einem bestimmten Zeitpunkt in der Zukunft

Beginnt in der Vergangenheit, dauert bis heute:

Daten, Tageszeiten (mit Artikel)

-3- Am 21.07.2023 verkauft an elisarita1202@gmail.com, Transaktions-ID 538400137

"k e i n" v o r Nomen "nicht" mit Adjektiven, Adverbien und Verben

Ich habe keinen Hunger. Florian wohnt nicht in der Schweiz.

Ich habe keine Lust. Ich bin nicht alt.

Übung 4: nicht oder kein?

Tee mag ich ...... .

Ich bin ...... Ich wohne

-4- Am 21.07.2023 verkauft an elisarita1202@gmail.com, Transaktions-ID 538400137

Sätze verbinden - ADUSO

D enn Florian lernt Deutsch, denn er möchte nach Deutschland ziehen.

U nd Florian liest gerne und er trinkt gerne Kaffee.

Oder Florian liest Zeitschriften oder er hört Hörbücher.

Übung 1: Welcher Konnektor hat welche Funktion? Verbinde.

Übung 2: Ergänze die ADUSO-Konnektoren.

-5- Am 21.07.2023 verkauft an elisarita1202@gmail.com, Transaktions-ID 538400137

Perfekt mit haben

ich habe gearbeitet (1) Regelmäßige Verben enden auf -(e)t

du hast gesungen (2) Gruppe 2:

Perfekt mit sein

2. Verben der Veränderung auch:

Wir sind umgezogen. Die Pflanze ist gewachsen.

Übung 3: Schreibe die passende Perfekt-Form mit sein oder haben.

1. wir - einen Film - schauen 4. sie - tanzen- zusammen

-6- Am 21.07.2023 verkauft an elisarita1202@gmail.com, Transaktions-ID 538400137

ich würde gerne weniger arbeiten.

wir würden uns öfter sehen , wenn...

einen Wunsch äußern

einen Ratschlag geben

3.Wir ...... Pizza ...... . (können, bestellen)

eine irreale Bedingung

4. Ich ...... gerne ein Glas Rotwein. (haben)

5. Du ...... weniger ...... . (sollen, Geld

-7- Am 21.07.2023 verkauft an elisarita1202@gmail.com, Transaktions-ID 538400137

Imperativ du/ihr + ohne Subjekt

sein: Sei...! Seid...! Geh! Geht! Gehen Sie!

haben: Hab...! Habt...! Iss! Esst! Essen Sie!

Räum... auf! Räumt... auf! Räumen Sie ... auf!

Meldet euch bitte,

wenn ihr etwas

Bitte erklären Sie

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Das Passiv wird mit werden + Partizip II gebildet.

sie/ Sie werden

PASSIV: Die Haare werden (von der Friseurin) geschnitten.