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Unter einer Funktion versteht man eine eindeutige Zuordnung, bei der jeder Größe aus
einem Bereich (Eingabegröße) genau eine Größe aus einem zweiten Bereich
(Ausgabegröße) zugeordnet wird, allgemein: Jedem „x“ wird ein „y“ zugeordnet.
Eine Funktion lässt sich in einer Tabelle, in einem Graphen (Koordinatensystem) oder mit
einer Funktionsgleichung darstellen. Die x-Werte der Gleichung sind wählbar, x heißt
deshalb unabhängige Variable; y bezeichnet man als die abhängige Variable.
x -3 -2 -1 0 1 2 3
y -0,5 0 0,5 1 1,5 2 2,5
f(x) = 0,5 ∙ x + 1
x 0 1 2 3 4
f(x) 1 1,5 2 2,5 3
Der Graph jeder linearen Funktion ist eine Gerade. Dabei gibt b an, wo die Gerade die y-
Achse schneidet. Ist b = 0, dann verläuft die Gerade durch den Ursprung; die Funktion
lautet dann f(x) = m ∙ x. Die Zahl m heißt Steigung der Geraden. Die Steigung kann positiv
oder negativ sein.
Alle Geraden mit derselben Steigung verlaufen parallel. Ist m = 0, dann verläuft die Gerade
parallel zur x-Achse. Ist m ≠ 0, dann schneidet die lineare Funktion die x-Achse. Diese
Stelle bezeichnet man als Nullstelle der Funktion.
Beispiel:
f(x) = 0,5x + 1 ; g(x) = –2x – 2
f(x) = g(x)
0,5x + 1 = –2x – 2 | +2x | -1 | : 2,5
x = –1,2
In eine der beiden Funktionsgleichungen einsetzen.
f(–1,2) = 0,5 ∙ (–1,2) + 1
f(–1,2) = 0,4 → Schnittpunkt bei (-1,2|0,4)
Wird ein Wachstum durch einen Prozentsatz (Wachstumsrate) beschrieben, so berechnen wir den
neuen Wert durch Multiplikation des alten Wertes mit dem Wachstumsfaktor q:
Neuer Wert = Alter Wert ∙ Wachstumsfaktor
Wachstumsrate und Wachstumsfaktor berechnen wir wie folgt:
Wachstumsrate: Wachstumsfaktor:
(neuerWert−alterWert) (neuerWert)
p% = oder p% = q – 1 q= oder q = 1 + p%
(alterWert) (alterWert )
Eine Größe G wächst linear, wenn sie in gleichen Abständen um den gleichen Wert
zunimmt.
Beispiel: Von einer Autobahn sind bereits 6 km fertig. Täglich werden weitere 800 m
asphaltiert.
Zeit in Tagen 0 1 2 3 4
Fahrbahnlänge in m 6000 6800 7600 8400 9200
Bezeichnet man die Anfangsgröße mit G, die Endgröße nach n Abständen (Zeitspannen)
mit Gn, so gilt:
Gn = m ∙ n + G
Eine [Auf
Text Größeden
G wächst
Hilfskarten
linear,
werden
wennnotwendige
sie in gleichen
Regeln
Abständen
noch einmal
um denerklärt]
gleichen Wert
zunimmt.
Beispiel: Du hast Schulden in Höhe von 100 € und zahlst monatlich 15 € zurück.
Zeit
Zeitin in
Monaten
h 00 11 22 33 44
Schulden in €
Anzahl Bakterien 100
100 85
400 70
1600 55
6400 40
25600
Bei linearer Abnahme einer Größe G ist die Wachstumsgeschwindigkeit kleiner als 0.
Es gilt:
Gn = m ∙ n + G mit m < 0
Eine Summe aus lauter gleichen Summanden schreibst du kürzer als Produkt:
7+7+7+7+7+7=7∙6
Ein Produkt aus lauter gleichen Faktoren schreibst du kürzer als Potenz:
7 ∙ 7 ∙ 7 ∙ 7 ∙ 7 ∙ 7 = 76 (sprich 7 hoch 6)
Man nennt 76 eine Potenz von 7 (genauer: die sechste Potenz von 7).
Die Grundzahl oder Basis gibt den Faktor an, die Hochzahl oder der Exponent gibt die
Anzahl der Faktoren an.
Man multipliziert Potenzen mit gleichen Exponenten, indem man die Basen multipliziert und den
gemeinsamen Exponenten beibehält.
Beispiel: 23 ∙ 33 = (2 ∙ 3)3 = 63 = 6 ∙ 6 ∙ 6
Man diviert Potenzen mit gleichen Exponenten, indem man die Basen dividiert und den gemeinsamen
Exponenten beibehält.
6³ 6 3
Beispiel: 2³
= ( )
2
= 33 = 3 ∙ 3 ∙ 3
Man multipliziert Potenzen mit gleicher Basis, indem man die Exponenten addiert und die gemeinsame Basis beibehält.
Beispiel: 2³ ∙ 24 = 2 ∙ 2 ∙ 2 ∙ 2 ∙ 2 ∙ 2 ∙ 2 = 2 3 + 4 = 27
Man potenziert Potenzen, indem man die Exponenten multipliziert und die Basis beibehält.
4
Beispiel: (23) = 23 ∙ 4 = 212 = 2 ∙ 2 ∙ 2 ∙ 2 ∙ 2 ∙ 2 ∙ 2 ∙ 2 ∙ 2 ∙ 2 ∙ 2 ∙ 2
In der Wissenschaft begegnen einem häufig sehr große oder sehr kleine Zahlen – dabei macht es
offensichtlich keinen Sinn, die Zahl der Sterne in unserer Galaxie mit 254543234626 anzugeben, statt
dessen schreibt man kürzer 2,5 ∙ 1011.
Diese Schreibweise hast du sicher schon häufig auf deinem Taschenrechner gesehen.
Wenn du eine Zahl mit 10 multiplizierst, rückst du das Komma um eine Stelle nach rechts:
7,0 ∙ 10 = 70
Wenn du eine Zahl mit 100 multiplizierst, rückst du das Komma um zwei Stellen nach rechts:
7,00 ∙ 100 = 700
In dem Beispiel oben wird das Komma also um 11 Stellen nach rechts verschoben.
c) f(x) = 3 ∙ x – 2
4
a)
c) b)
1.
c)
a)
b)
1
2. a) m = b) m = –1
3
3
c) m = 2
Theke 2
(H1, 2, 3)
Lineare Funktionen
1. Gib zu jeder Geraden in der Zeichnung die Funktionsgleichung an.
a)
c)
2. Berechne die Nullstellen der folgenden Funktionen:
a) f(x) = –0,4x + 0,7
b) f(x) = 0,5x +2,5 b)
c) f(x) = 2x + 8 d)
b) 0,8x + 8
c) 3x – 2
1. a) f(x)=3x+2 b) f(x)=–0,125x–1,5 c) f(x)=x+6 d) f(x)=–1,5x–1 2. a) x=1,75 b) x=–5 c) x=–4 3. a) x=–9 b) x=–5 c) x=2 10.3 – Lineares Wachstum und
Potenzen
Theke 3
(H1, 2, 3)
Lineare Funktionen
1. Der Graph einer linearen Funktion verläuft durch die angegebenen Punkte. Wie lautet
die dazugehörige Funktionsgleichung?
a) (–3|2) ; (3|0)
b) (–1|–3) ; (2|3)
c) (–2|5) ; (2|–1)
2. Die Gerade g hat eine Steigung von m = 1,5, die Gerade h eine Steigung von m = – 0,5.
Sie schneiden sich im Punkt P(–3|2). Bestimme die Funktionsgleichungen von g und
h.
30 Güterzug
20 Zeit
8:05 8:10 8:15 8:20
10.3 – Lineares Wachstum und
RB und Güterzug von 08:09 Uhr bis =8:13 Uhr b) RE, RB und Güterzug c) zwei Züge bleiben eine längere Zeit stehen und ändern ihre Richtung
a) ICE und RE um 08:09 Uhr, ICE und RB und Güterzug um 08:10 Uhr, RE und RB um 08:08 Uhr, RE und Güterzug um 08:07 Uhr,
Potenzen
Theke 5
(H1)
Wachstum
1. Zwei Glasgefäße werden durch gleichmäßige Wasserzuflüsse gefüllt.
Die beiden Graphen zeigen die Ergebnisse der Füllvorgänge. Dabei steht V für das Volumen
des Gefäßes und h für die Füllhöhe.
2. Vereinfache.
a) (x4 – x³) ∙ x6 b) (a5 – a³ – a) ∙ a³
c) (8z6 – 4z5 + 2z4) : 2z² d) (sm ∙ (s2m – s5)
e) (x5 – 4x³) : 2x² f) (2x³ + 3x²) ∙ (4x4 – 5x)
g) ap-2 ∙ (a4 – a3p) h) b ∙ (b³ – b5)
i) 3x6 ∙ (4x – 7x6) j) (40c5 + 24c4 – 72 c³) : 8c²
2. a) x10 – x9 b) a 8 – a 6 – a 4 c) 4z4 – 2z³ + z² d) s3m – sm+5 e) 0,5x³ – 2x f) 8x7 – 10x4 + 12x6 – 15x³ g) ap+2 – a 4p-2 h) b4 – b6 i) 12x7 – 21x12 j) 5c³ + 3c² – 9c 10.3 – Lineares Wachstum und
Potenzen
1. a) 26 b) 5 -12 c) 135 d) 0,310 e) 2-6 f) 2 -6 g) x8 h) y-20 i) 8 (m-5)² j) (–x + y)5a³
Theke 10
(H7-10)
Potenzen
Die Sonne
Von der Sonne weiß man, dass sie fast ausschließlich
aus den Gasen Wasserstoff und Helium besteht.
In der Erdatmosphare hat die Luft eine Dichte von
ca. 1,3 kg/m³.
Die durchschnittliche Dichte der Sonne betragt
30
(2∗10 kg)
p=
27
(1,41∗10 m³)
Berechne die durchschnittliche Dichte der Sonne. Schreibe dazu Zahler und Nenner ohne
Potenzen, kurze dann soweit wie moglich. Vergleiche dein Ergebnis mit der Dichte der Luft.
Wie erklarst du dir den Unterschied?
b) Wie groß ist die eigentliche Zahl? Schreibe alle Ziffern ohne Zehnerpotenz.
10.3 – Lineares Wachstum und
Potenzen
Theke 12
(H2)
Wachstum
a) Stelle eine Wertetabelle auf nach der Zuordnung Anzahl → Preis bis 10 Jeans.
(Hinweis: Man kann die Ersparnis nur „paarweise“ erkaufen. Die dritte Jeans kostet
also wieder 60 €.)
b) Übertrage deine Werte in ein Koordinatensystem.
c) Kannst du eine Funktionsgleichung aufstellen?
d) Liegt eine lineare Funktion vor? Begründe.
Jede Jeans 60 €
jede Zweite
halber Preis!
b)
450 x
400
x
350 x
x
300
250
x
x
200
x
150 x
100
x
50 x
Anzahl x
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
c) Es lässt sich keine Funktionsgleichung in einfacher Weise aufstellen.
d) Nein, die Punkte des Graphen liegen nicht auf einer Geraden
Theke 13
(H2)
Lineares Wachstum
Herr Klinge mietet für eine Klassenfahrt ein Großraumtaxi. Die Grundgebühr beträgt 8€,
für jeden gefahrenen Kilometer werden 1,20€ berechnet.
a) Stelle eine Funktionsgleichung (y € für x km) auf und stelle die Funktion in einem
Schaubild dar.
b) Wie teuer wird die Fahrt von Siegen nach Olpe (20 km)?
c) Wie weit kann man mit 40€ fahren?
10.3 – Lineares Wachstum und
Potenzen
Theke 14
(H2, H3)
Lineares Wachstum
Herr Kara plant für die Klasse 8 eine Klassenfahrt. Dabei werden ihm für die Unterkunft
zwei unterschiedliche Angebote von einem Reiseunternehmen verbreitet.
Angebot II: Apartment für 2 Wochen, Tagespreis 85€, zusätzlich 10€ pro Tag für Wasser
und Strom, hinzukommen noch 120€ Endreinigung.
b)
c) 5833 km.
Theke 16
(H2)
Lineares Wachstum
In der Graphik sind unterschiedliche Geschwindigkeiten dargestellt.
10.3 – Lineares Wachstum und
Potenzen
Theke 18
(H2)
Lineares Wachstum
Ein Schwimmbecken wird mit Wasser gefüllt. 4000 Liter Wasser sind bereits eingefüllt.
Pro Minute kommen 100 Liter dazu.
a) Gib die Gleichung der Funktion „Zeit (min) → Inhalt Schwimmbecken (l)“ an.
b) Wie viel Liter Wasser befinden sich nach 10 Minuten (20 Minuten, einer Stunde) im
Schwimmbecken?
c) Nach wie viel Minuten sind 10000 Liter (30000 Liter) Wasser eingefüllt?
a) f(x) = 100x + 4000 b) 5000 l, 6000 l, 10000 l c) nach 1 Stunde, nach 4 Stunden und 20 Minuten 10.3 – Lineares Wachstum und
Potenzen
Theke 19
(H2, H5)
Lineare Abnahme
Ein Kleinlaster, der mit 1,2 Tonnen Apfelsinen beladen ist, transportiert x Kisten zu je 25 kg
und y Kisten zu je 150 kg.
a) x ∙ 25 + y ∙ 150 = 1200 | – x ∙ 25
150 ∙ y = –25 ∙ x + 1200
25
y=– ∙ x + 1200
150 150
1
y=– ∙x+8
6
y
b)
A
8
B
C
6
D
E
4
F
G
2
H
I
0
0 6 12 18 42 48 x
24 30 36
Theke 20
(H2)
Lineare Abnahme
Die Lehrer Klinge, Dorweiler, Kinkel und Kara trinken gerne Kaffee. Im Lehrerzimmer teilen
sie sich eine Vorratsdose, die 1,8 kg Kaffeebohnen enthält. Wöchentlich werden 350 g für
die Kaffeemaschine benötigt.
a) f(x) = –350x + 1800 b) Nach ca. 5 Wochen wäre der Vorrat aufgebraucht. c) Nach 4 Wochen muss neuer Kaffee nachgekauft werden.
Gegeben: b = 1,8 kg, gesucht: f(x) = mx + b 10.3 – Lineares Wachstum und
Potenzen
Theke 21
(H2, H5)
Lineare Abnahme
Der schwerste Mann der Welt war der Amerikaner Jon Brower Minnoeh (1941-
1983); er hat im Jahr 1978 635 kg gewogen.
a) 156 Wochen, 167 kg b) nach 182 Wochen 10.3 – Lineares Wachstum und
Potenzen
Theke 22
(H2, H5)
Lineare Abnahme
Jan möchte einen neuen Mobilfunkvertrag abschließen. Er hat zwei Angebote:
(1) Easyhandy: 10 Cent pro Minute (rund um die Uhr) und 5 € Grundgebühr im Monat
(2) Fleximobil: 15 Cent pro Minute, keine monatliche Grundgebühr
a) Erstelle eine Tabelle von 0 bis 200 Minuten (Schrittweite 20 min) für beide Angebote.
b) Zeichne die Graphen in ein Schaubild. Was fällt dir auf, wenn du den Verlauf beider
Graphen vergleichst?
c) Jan telefoniert ca. 180 min im Monat mobil. Welchen Tarif sollte er wählen?
erreicht hat?
Merkur 4.877 km 58 Mio. km
Man rechnet in der Astronomie meistens in Lichtjahren. Venus 12.756 km 108 Mio. km
Ein Lichtjahr (1Lj) ist keine Zeitspanne, sondern die Erde 12.103 km 149 Mio. km
Entfernung, die das Licht in einem Jahr zurücklegt. Mars 6.786 km 228 Mio. km
a) Rechne um: Lichtjahre in km Jupiter 142.984 km 778 Mio. km
b) Der unserer Sonne nächstgelegene Stern, Saturn 120.536 km 1.426 Mio. km
Proxima Centauri, ist 4,3 Lichtjahre entfernt. Uranus 51118 km 2.868 Mio. km
Rechne die Entfernung in Kilometer um,
Neptun 49 528 km 4.494 Mio. km
schreibe die Zahl auf und lies sie.
10.3 – Lineares Wachstum und
Potenzen
Theke 24
(H10)
Potenzen
Unser Sonnensystem umkreist das
Zentrum der Milchstraße mit einer
Geschwindigkeit von 250 km/s.
Ein Umlauf dauert 240 Millionen Jahre.
Wie viel Kilometer hat eine Runde?
Ist die Angabe in Lichtjahren leichter
zu schreiben und auszusprechen?
10.3 – Lineares Wachstum und
Potenzen
Theke 26
(H7-H9)
Potenzen
Berechne ohne Taschenrechner:
6
10.3 – Lineares Wachstum und
Potenzen
Theke 27
(H10)
Potenzen
Frühe Verwandte des Menschen lebten schon vor
etwa 5 Millionen Jahren. Unser eigentlicher Vorfahr,
der Homo sapiens, erschien vor 40.000 Jahren in Europa.
Im Vergleich zum Alter des Universums, dass auf
15 Milliarden Jahre geschätzt wird, sind
40.000 Jahre nur ein Wimpernschlag.
a) 14,4 s → 11:59:45,6 Uhr b) 0,1152 s → Stimmt (Wimpernschlag ≈ 0,1 s) c) Etwa 43,2 ∙ 10-6 = 43,2 μs (wenn man von 15 Jahren ausgeht) 10.3 – Lineares Wachstum und
Potenzen
Theke 28 Repetitorium