BL Landeskunde und kulturelles Lernen im DaF-Unterricht

Goethe-Institut Dresden, 03.-09.11.2019

Dr. Nemanja Vlajkovic

Wie gut kennen wir uns?

Autogrammjagd
Gehen Sie auf die Suche nach Teilnehmer*innen, auf die die Aussagen unten zutreffen. Achtung: Jeder
darf maximal zweimal auftauchen! Wenn Sie zwei Reihen (waagerecht, senkrecht oder diagonal) mit
Unterschriften ausgefüllt haben, rufen Sie laut „Bingo“!

Finden Sie jemanden, der/die ...

... an einer ... an einem ... für seinen/ihren ... weniger als 5 Jahre ... diese Fortbildung
Paschschule arbeitet. Goethe-Institut Arbeitgeber sagt, dass Berufserfahrung hat. im Rahmen des
arbeitet. es eine traumhafte Grünen Diploms
.................................... Zusammensetzung .................................... besucht.
.................................... von Hobby und Beruf
ist. ....................................

....................................

... hauptsächlich ... mit seinen/ihren ... an einem Goethe- ... mindestens ein Jahr ... das Konzept DLL
Erwachsene Schülern Glühwein Zentrum arbeitet. im Ausland gelebt hat. kennt und schon
unterrichtet. gemacht hat. mindestens ein
.................................... .................................... Kapitel erfolgreich
.................................... .................................... abgeschlossen hat.

....................................

... schon mal in ... in Lehre, ... auch als ... gern szenisches ... in Deutschland
Dresden war. Sprachkursmanageme Seminarleiter*in tätig Spiel im Unterricht studiert hat.
nt und Büroleitung ist. einsetzt.
.................................... aktiv ist. ....................................
.................................... ....................................
....................................

... noch nie in Dresden ... in seiner/ihrer ... schon mal an einer ... früher im Bereich ... früher als
war. Freizeit gern Mah- Fortbildung des Finanzen und Skilehrerin gearbeitet
Jongg spielt. Goethe-Instituts Verwaltung tätig war. hat.
.................................... teilgenommen hat.
.................................... .................................... ....................................
....................................

... sich sein/ihr ... neue Methoden für ... als Begleitlehrer/in ... schon mind. 10 ... viel mit
Leben ohne seinen/ihren tätig ist. Jahre als Jugendlichen arbeitet.
Deutschland und Unterricht braucht. Deutschlehrer/in
Deutsch nicht .................................... arbeitet. ....................................
vorstellen kann. ....................................
....................................
....................................