TestDaf Grafikbeschreibung

Lerne online unter quizlet.com/_9e8zqb

1. 25% ein Viertel 12. Die Grafik und weitere die Grafik
(nur) jede(r) vierte Wörter das Schaubild
das Diagramm
2. 33% ein Drittel
die Tabelle
(nur) jede(r) dritte
die Statistik
3. 50% sich halbieren die Daten
die Hälfte
13. Hauptaussage(n) der Insgesamt kann man feststellen,
(nur) jede(r) zweite
Grafik benennen: Was dass ... (im angegebenen
halb so viele wie
möchte die Grafik Zeitraum) (immer weiter/nur
4. 200% sich verdoppeln zeigen? gering) gestiegen/gesunken/fast
das Doppelte gleich geblieben ist.
doppelt so viel(e) wie Insgesamt ist festzustellen, dass...
die doppelte Anzahl Zusammenfassend kann man/lässt
5. 300% sich verdreifachen sich sagen, dass...
das Dreifache 14. Komparativ und größer/kleiner als...
dreimal so viel(e) wie Superlativ höher/niedriger als...
dreimal mehr als (ungefähr/genau) so
die dreifache Anzahl groß/klein/hoch/niedrig wie...
6. Adverbien zur Betonung (sehr) deutlich stark am größten/am kleinsten
enorm am höchsten/am niedrigsten
erheblich 15. Nomen für steigen/ansteigen-der Anstieg
Veränderungen von zunehmen-die Zunahme
kaum Zahlen: + (plus) sich steigern-die Steigerung
schwach sich erhöhen-die Erhöhung
wenig
16. Nomen für sinken-der Absinken
fast nicht
Veränderungen von abnehmen-die Abnahme
Zahlen: - (minus) fallen-das Fallen
konstant
schrumpfen-das Schrumpfen
kontinuierlich
sich verringern-die Verringerung
7. Datenquelle: Woher stammen Die Daten stammen von sich vermindern-die Verminderung
die Daten? der/vom (aus der/aus
17. Proportionalverhältnisse je...desto/umso:
dem)...
Je weiter die Zahl der
Die Quelle der Zahlen ist...
Arbeitslosen steigt, desto weniger
Als Quelle ist der/die/das
Steuern nimmt der Staat ein.
... angegeben.
Die Zahlen wurden von 18. Reihenfolge Auf dem
der/vom .. veröffentlicht. ersten/zweiten/dritten/letzten
Platz steht...
8. Einleitung Aus der Grafik geht hervor,
an erster/zweiter/dritter/letzter
dass...
Stelle steht/liegt...
Der Grafik ist zu
den ersten/zweiten/dritten/letzten
entnehmen, dass...
Platz belegt...
9. Erhebungszeitraum: Von wann Die Zahlen stammen aus Spitzenreiter ist...
sind die Zahlen angegeben? dem Jahr/aus den Jahren... Schlusslicht ist...
Der Zeitraum umfasst die Letzte(r) ist...
Jahre von .. bis ...
19. Thema: Was ist das Die Grafik zeigt...
10. Genitiv Die Zahl der... Thema der Grafik? Das Thema des Schaubildes ist...
Die Höhe des... Die Tabelle enthält/liefert
11. Gibt es überraschende Dabei fällt auf/überrascht, Informationen über...
Informationen in der Grafik? dass... Das Diagramm stellt ... dar.
Die Daten geben Auskunft über...
Die Grafik vergleicht...
In der Grafik geht es um...
20. Veränderungen Die Zahl/der Anteil der ... ist von ... (im Jahr 30. Die Werte der Grafik (absoluten) Zahlen-die Zahl...
benennen: Wie ...) auf ... (im Jahr ...) gestiegen/gesunken. sind in ... angegeben. Prozent-der Anteil...
haben sich die Die Zahl/der Anteil der ... ist um (fast/mehr Währung (Dollar/Euro, ...)-die
Zahlen als) ...% gestiegen. Höhe...
verändert? Die Zahl/der Anteil der ... hat (sich) zwischen Gewicht (Tonnen, Kilo, ....)-die
... und .. um ...% Höhe...
erhöht/zugenommen/verdoppelt/verdreifacht.
31. Wie alt ...? das Alter, -
21. Verben für steigen-stieg-ist gestiegen die Altersgruppe, -n
Veränderungen ansteigen-stieg an-ist angestiegen
32. Wie viel ...? die Zahl, -en
von Zahlen: + zunehmen-nahm zu-hat zugenommen
der Anteil, -e
(plus) sich steigen-steigerte sich-hat sich gesteigert
die Höhe, -n
sich erhöhen-erhöhte sich-hat sich erhöht
33. Wo ...? der Kontinent, -e
22. Verben für (gleich) bleiben-blieb (gleich)-ist (gleich)
das Land, ⸚er
Veränderungen geblieben
die Stadt, ⸚e
von Zahlen: =
die Region, -en
(gleich)
der Bereich, -e
23. Verben für sinken-sank-ist gesunken
34. Wofür ...? der Verwendungszweck, -e
Veränderungen abnehmen-nahm ab-hat abgenommen
von Zahlen: - fallen-fiel-ist gefallen 35. Zahlenangabe (liegen) bei:
(minus) schrumpfen-schrumpfte-ist geschrumpft die Zahl der ... lag bei (1000)
sich verringern-verringerte sich-hat sich 36. Zahlenangaben: Wie Die Angaben der Grafik sind in
verringert sind die Zahlen (Prozent, Dollar/Euro,
sich vermindern-verminderte sich-hat sich angegeben? Kilogramm/Tonnen).
vermindert Die Werte sind in (ganzen Zahlen,
sich reduzieren-reduzierte sich-hat sich Tausend, in Prozent) angegeben.
reduziert
37. Zahlen/Anteile Die Zahl/der Anteil der ... lag im
24. Verben zur (Die Zahl der ...) beträgt-betrug-hat betragen benennen: Wie hoch Jahr ... bei ...
Benennung (Die Zahl der ...) liegt bei-lag-hat gelegen sind die Zahlen? Die Zahl/der Anteil der ... betrug
von Zahlen (Die Zahl der ...) erreicht (eine Höhe von)- im Jahr ...
erreichte-hat erreicht Die Zahlen/der Anteil der ...
25. Vermutungen Ein möglicher Grund für die (in der Grafik) erreichte im Jahr ... (eine Höhe
über Gründe dargestellte Entwicklung ist... von) ...
anstellen: Ein möglicher Grund für die (in der Grafik) 38. Zahlenveränderung von ... auf:
Welche Gründe dargestellte Entwicklung könnte sein, dass... die Zahl der ... ist von (1000) auf
für die (2000) gestiegen
dargestellten um ... (auf):
Entwicklungen die Zahl der ... ist um (500) auf
vermuten Sie? (1500) gestiegen
26. Vermutungen Ich vermute, dass ... in der Zukunft weiter 39. Zahlen vergleichen: Im Vergleich zu/verglichen mit
über weitere steigen/abnehmen/gleich bleiben wird, weil... Wie unterscheiden sich (dem Jahr) ... ist die Zahl der ... (im
Entwicklung die Zahlen im Jahr) ... um ...(%) höher/niedriger.
anstellen: Vergleich? Im Gegensatz/im Unterschied
Welche zu(m Jahr) ... ist die Zahl/der
Entwicklungen Anteil der ... um ...(%)
vermuten Sie in gestiegen/gefallen.
der Zukunft?
40. Zeitpunkt im:
27. Wann ...? der Zeitraum, ⸚e im Jahr(2015)/im Monat Mai
28. Warum ...? der Grund, ⸚e
29. Was ...? die Art, -en
41. Zeitraum von ... bis (zum):
von 2000 bis 2015/von Jahr 2000 bis zum Jahr 2015
zwischen ... und:
zwischen 2000 und 2015/zwischen dem Jahr 2000 und dem Jahr 2015