Erziehungs- und

1. Körper

2. Sinne

4. Denken

5. Gefühl und

6. Sinn, Werte
Bildungs- und Entwicklungsfelder

3. Sprache

Mitgefühl

und Religion
Bildungsmatrix Worauf nimmt der Kindergarten Einfluss?

II. Pädagogisches Handeln

I. Anregende Umgebung

II. Pädagogisches Handeln

I. Anregende Umgebung

II. Pädagogisches Handeln

I. Anregende Umgebung

II. Pädagogisches Handeln

I. Anregende Umgebung

II. Pädagogisches Handeln

I. Anregende Umgebung

II. Pädagogisches Handeln

I. Anregende Umgebung
Motivation des Kindes
Was will das Kind?
Was braucht das Kind
(zum gelingenden Leben)?

A. Anerkennung und Wohl- • Gesundheit

befinden erfahren!
• Geborgenheit
• Selbstwirksamkeit
A1 A2 A3 A4 A5 A6

Weiterführung in der
B. Die Welt entdecken und • Das Ich
• Natur und Umwelt
verstehen! (wahrnehmen, B1 B2 B3 B4 B5 B6

Grundschule
• Soziales und kulturelles
beobachten, erforschen) Gefüge

• nonverbal
C. Sich ausdrücken! • verbal
• kreativ
C1 C2 C3 C4 C5 C6

• Regeln
D. Mit anderen leben! • Rituale
• Traditionen
D1 D2 D3 D4 D5 D6

Weiterführung in der
Grundschule

A B C D
Pädagogisches Handeln
konkretisiert durch Impulsfragen

matrix a2 für poster - querformat - endfassung - mit cornelsen-cover.indd 1 24.05.2007 13:52:46