21 Seite 1 von 4

Gebrochene Zahlen im Alltag

Lernzielkontrolle

1
Der ganze Stab hat die Länge 1 m.
Gib jeweils die Länge des schwarzen Teils als Bruch, als Zahl mit Komma und in cm an.

1
m = ……. m = …….
2
cm

….... m = ……. m = ……. cm

….... m = ……. m = ……. cm

….... m = ……. m = ……. cm

….... m = ……. m = ……. cm

© Klett und Balmer AG, 2017, editierbare Lernzielkontrolle, Schweizer Zahlenbuch 5, Begleitband. Der Verlag übernimmt die inhaltliche und rechtliche Verantwortung für das
Originaldokument. Das Herauslösen, Kopieren und Weitergeben von Teilen dieses Arbeitsblattes ist untersagt. Es gelten die AGB der Klett und Balmer AG.
 21 Seite 2 von 4

Gebrochene Zahlen im Alltag

Lernzielkontrolle

2
Am Anfang steht der Minutenzeiger jeweils bei 12. Zeichne ein, wo der Zeiger nach der angegebenen
Zeitspanne stehen bleibt.

Die Uhr läuft eine Viertelstunde. Die Uhr läuft eine halbe Stunde. Die Uhr läuft drei Viertelstunden.

Die Uhr läuft eine Drittelstunde. Die Uhr läuft eine Zehntelstunde. Die Uhr läuft zwei Drittelstunden.

© Klett und Balmer AG, 2017, editierbare Lernzielkontrolle, Schweizer Zahlenbuch 5, Begleitband. Der Verlag übernimmt die inhaltliche und rechtliche Verantwortung für das
Originaldokument. Das Herauslösen, Kopieren und Weitergeben von Teilen dieses Arbeitsblattes ist untersagt. Es gelten die AGB der Klett und Balmer AG.
 21 Seite 3 von 4

Gebrochene Zahlen im Alltag

Lernzielkontrolle

3
Welche Temperatur zeigt das Thermometer an? Lies ab und schreibe die Temperatur als Zahl mit
Komma.

°C °C °C °C

© Klett und Balmer AG, 2017, editierbare Lernzielkontrolle, Schweizer Zahlenbuch 5, Begleitband. Der Verlag übernimmt die inhaltliche und rechtliche Verantwortung für das
Originaldokument. Das Herauslösen, Kopieren und Weitergeben von Teilen dieses Arbeitsblattes ist untersagt. Es gelten die AGB der Klett und Balmer AG.
 21 Seite 4 von 4

Gebrochene Zahlen im Alltag

Lernzielkontrolle

Kompetenzen nach LP 21

Grössen, Funktionen,
Zahl und Variable Form und Raum
Daten und Zufall
Operieren und Benennen Nr. 1, 3 Nr. 1
Erforschen und Argumentieren
Mathematisieren und Nr. 2
Darstellen

Selbstbeurteilung
Ich kann …
 Teile eines Meters als Bruch oder Zahl mit Komma angeben. (Nr. 1)
 Bruchteile bei Zeitangaben verstehen und darstellen. (Nr. 2)

Zusätzlich kann ich …

 Angaben in Zahlen mit Komma ablesen und verstehen. (Nr. 3)

© Klett und Balmer AG, 2017, editierbare Lernzielkontrolle, Schweizer Zahlenbuch 5, Begleitband. Der Verlag übernimmt die inhaltliche und rechtliche Verantwortung für das
Originaldokument. Das Herauslösen, Kopieren und Weitergeben von Teilen dieses Arbeitsblattes ist untersagt. Es gelten die AGB der Klett und Balmer AG.