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Brche

Erweitern, Krzen und Ordnen von Brchen


Erweitern von Brchen
Man erweitert einen Bruch, indem man Zhler und Nenner mit derselben Zahl multipliziert. Beispiel:

Krzen von Brchen


Man krzt einen Bruch, indem man Zhler und Nenner durch dieselbe Zahl dividiert. Beispiel:

Ordnen von Brchen


Brche lassen sich leicht der Gre nach ordnen, wenn sie a) den gleichen Nenner besitzen oder b) den gleichen Zhler haben. Beliebige Brche muss man erst durch Erweitern oder Krzen anpassen, damit sie den gleichen Nenner (oder auch Zhler) bekommen, bevor man sie der Gre nach ordnen kann. Beispiele:

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Brche

Addieren und Subtrahieren von Bruchzahlen


Man addiert (oder subtrahiert) zwei Nennergleiche Brche, indem man die Zhler addiert (oder subtrahiert) und den gemeinsamen Nenner beibehlt. Beispiele:

Beim Addieren (oder Subtrahieren) ungleicher Nenner muss man die Brche erst durch Erweitern oder Krzen auf den gleichen Nenner bringen. Danach kann man die Zhler addieren (oder subtrahieren), wobei man den gemeinsamen Nenner beibehlt. Beispiele:

Multiplizieren und Dividieren von Bruchzahlen


Multiplizieren Wenn man einen Bruch mit einer beliebigen Zahl multipliziert, wird einfach der Zhler mit der Zahl malgenommen. Bei Bruch mal Bruch wird der Zhler mal dem Zhler und der Nenner mal dem Nenner genommen. Tipp: Hufig kann man noch vor dem Ausrechnen krzen. Beispiele:

Dividieren Wenn man einen Bruch durch eine beliebige Zahl dividiert, wird einfach der Nenner mit der Zahl multipliziert. Einen Bruch durch einen weiteren Bruch teilt man (gilt auch fr Mathematik in der Abendrealschule 2012/13 -2-

Brche

Doppelbruch), indem man den Bruch mit dem Kehrwert (Austausch von Zhler und Nenner) des anderen Bruch multipliziert. Beispiele:

Dezimalbrche
Dezimalbrche sind eine weitere Art Bruchzahlen darzustellen. Diese Darstellungsart hat ganz besondere Vorteile bei der Eingabe in Taschenrechner und Computer, aber der Taschenrechner rundet gern und so sind aus Przisionsgrnden richtige Brche von Vorteil und beim Rechnen im Kopf oder auf dem Papier auch handlicher. Das erfordert manchmal ein Umrechnen von der einen in die andere Darstellungsart.

Dezimalbrche in Brche umrechnen


Dezimalbrche sind von der Form Zahl-Komma-Zahl, zum Beispiel 0,2 oder 1,3. Da gelangen wir mit unserem Zehnersystem, das unten bei den Einern aufhrt, schnell an unsere Grenzen. Und aus diesem Grund fhren wir weitere Stellen ein: Wir nehmen drei Beispiele: 0,5 und 0,125 und 12,25. Diese tragen wir in die folgende Tabelle ein:

Beim ersten Beispiel haben wir nur fnf Zehntel, die knnen wir noch krzen:

Beim zweiten haben wir ein Zehntel, zwei Hundertstel und fnf Tausendstel, auch das krzen wir am Ende:

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Brche

Bei diesem Beispiel htten wir die 125 Tausendstel gleich ablesen knnen, fr den Nenner nehmen wir die letzte Stelle und in den Zhler schreiben wir einfach alle Ziffern ohne Komma. Das machen wir fr das nchste Beispiel, die letzte Stelle sind Hundertstel, in den Zhler schreiben wir alle Ziffern, also 1225:

Es gibt noch einen Sonderfall: Perioden. Sowas wie . Da werden nicht Zehntel, Hundertstel genommen, sondern Neuntel, 99stel Also fr unser Beispiel:

Oder fr ein weiteres Beispiel:

Brche in Dezimalbrche umrechnen


Um Brche in Dezimalbrche umzurechnen, gibt es mehrere Mglichkeiten. Die erste Mglichkeit: Fr die Faulen unter uns bietet sich der Taschenrechner an. Den Bruchstrich interpretieren wir als geteilt und tippen das in den Taschenrechner ein. Also fr tippen wir 1 geteilt durch 2 ein. Moderne Taschenrechner knnen hufig schon Bruchrechnung, dann muss man die entsprechende Taste drcken, die Brche in Dezimalbrche und umgekehrt umrechnet. Die zweite Mglichkeit ist, jeden Bruch versuchen auf Zehntel, Hundertstel usw. zu erweitern, dann den Zhler hinschreiben und das Komma so setzen, dass die letzte Stelle die Stelle ist, auf die im Nenner erweitert wurde, zum Beispiel Hundertstel.

Beispiel fr die zweite Mglichkeit: Es soll in ein Dezimalbruch umgerechnet werden. Also versuchen wir auf Zehntel zu erweitern (wir erweitern also mit 5):

Noch ein Beispiel: soll umgerechnet werden. Wir knnten versuchen auf Zehntel zu erweitern oder auch auf Hundertstel, das wird aber nicht funktionieren, auf Neuntel hingegen klappt, also handelt es sich um eine Periode:

Die dritte Mglichkeit benutzt den gleichen Ansatz wie die erste. Wir fassen den Bruchstrich als geteilt auf, rechnen diesmal aber ohne Taschenrechner die Division aus. Mathematik in der Abendrealschule 2012/13 -4-

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Als Beispiel rechnen wir wieder

in einen Dezimalbruch um:

Wir sehen, dass wir einen Rest erhalten. Da wir von oben nichts mehr runterziehen knnen, fgen wir einfach eine Null ein. In diesem Moment mssen wir das Komma setzen.

Wenn wir das Komma erst einmal gesetzt haben, knnen wir brigens, wenn wir wieder einen Rest bekommen, jedes Mal eine Null hinzufgen und mssen dann nicht erneut ein Komma setzen. Sollten sich die Reste immer wieder wiederholen, haben wir einen periodischen Dezimalbruch. Es empfiehlt sich, dann irgendwann aufzuhren, wenn man erkannt hat, was sich immer wieder wiederholen wird.

Prozentzahlen
Die Frage lautet: Was haben Prozentzahlen mit Bruchzahlen oder mit Brchen und Dezimalbrchen zutun? Allein der Bruch steckt schon in dem Wort Prozent (vom lateinischen pro centum fr Hundert/pro Hundert). Das Zeichen % bedeutet nichts anderes als Das heit also, wenn wir von irgendetwas 5,5 % haben, ist das ein Anteil, den wir auch sowohl mit einem reinen Dezimalbruch ausdrcken knnten als auch mit einem reinen Bruch. 5,5 % bedeutet also:

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