Vorgaben zu den unterrichtlichen Voraussetzungen

fr die schriftlichen Prfungen im Abitur in der

gymnasialen Oberstufe im Jahr 2015
Vorgaben fr das Fach Geographie
1. Lehrplne fr die gymnasiale Oberstufe und Vorgaben fr die schriftliche
Abiturprfung mit zentral gestellten schriftlichen Aufgaben
Grundlage fr die zentral gestellten schriftlichen Aufgaben der Abiturprfung in allen
Fchern der gymnasialen Oberstufe sind die verbindlichen Vorgaben der Lehrplne
fr die gymnasiale Oberstufe (Richtlinien und Lehrplne fr die Sekundarstufe II
Gymnasium/Gesamtschule in Nordrhein-Westfalen, Frechen 1999). Da die Lehrplne
vielfach keine hinreichenden Festlegungen bezogen auf die fr eine Abiturprfung
mit zentral gestellten Aufgaben relevanten Inhalte enthalten, sind im Hinblick auf die
schriftlichen Abiturprfungen 2015 entsprechende inhaltliche Vorgaben (inhaltliche
Schwerpunkte

und

ggf.

Medien/Materialien)

fr

den

Unterricht

in

der

Qualifikationsphase erforderlich, deren Behandlung in den zentral gestellten

Aufgaben vorausgesetzt wird. Durch diese Schwerpunktsetzungen soll gesichert
werden, dass alle Schlerinnen und Schler, die im Jahr 2015 das Abitur ablegen,
gleichermaen ber die notwendigen inhaltlichen Voraussetzungen fr eine
angemessene Bearbeitung der zentral gestellten Aufgaben verfgen.
Die Verpflichtung zur Beachtung der gesamten Obligatorik des Faches laut Lehrplan
einschlielich der verbindlichen didaktischen Orientierungen des Faches bleibt von
diesen

inhaltlichen

Schwerpunktsetzungen

unberhrt.

Die

Realisierung

der

Obligatorik insgesamt liegt in der Verantwortung der Lehrkrfte. Die zentral gestellten
Aufgaben werden die bergreifenden verbindlichen Vorgaben der Lehrplne
angemessen bercksichtigen.
Die folgenden fachspezifischen Schwerpunktsetzungen gelten zunchst fr das Jahr
2015. Sie stellen keine dauerhaften Festlegungen dar.

2. Verbindliche Unterrichtsinhalte im Fach Geographie fr das Abitur 2015

Unabhngig von den folgenden Festlegungen fr das Abitur 2015 im Fach
Geographie gelten als allgemeiner Rahmen die obligatorischen Vorgaben des
Lehrplans Erdkunde in den folgenden Kapiteln:

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Vorgaben 2015

Geographie

Kapitel 2: Bereiche, Themen, Gegenstnde mit den Abschnitten 2.1 Bereiche:

Herleitung und didaktische Funktion , 2.2 Zuordnung von Themen und
Gegenstnden zu den Bereichen des Faches und 2.3 Obligatorik und Freiraum

Kapitel 5: Die Abiturprfung mit den Abschnitten 5.2 Beschreibung der

Anforderungsbereiche und 5.3.1 Aufgabenarten der schriftlichen Abiturprfung

Auf der Grundlage der Obligatorik des Lehrplans Erdkunde werden in den Aufgaben
der schriftlichen Abiturprfung im Jahr 2015 die folgenden Unterrichtsinhalte
vorausgesetzt.
2.1 Inhaltliche Schwerpunkte
Raumstrukturen und raumwirksame Prozesse in der Wechselwirkung von
natrlichen Systemen und Eingriffen des Menschen

Ursachen und Folgen von Eingriffen in geokologische Kreislufe

- Landwirtschaftliche Intensivierung durch unterschiedliche Bewsserungssysteme in ariden und semiariden Rumen
- Prozess der Bodendegradation

kologische Prinzipien und zukunftsfhige Manahmen in der Industrie, Land-,

Forst- oder Fischereiwirtschaft im globalen konomischen Zusammenhang
- Traditionelle und angepasste moderne Formen der Landwirtschaft in
semiariden und ariden Rumen
- Grundprinzipien der kologischen Landwirtschaft
- Energieversorgung zwischen kologie, konomie und Nachhaltigkeit
- Dreieck der Nachhaltigkeit
Im Leistungskurs zustzlich:
- Syndromansatz

Das Spannungsfeld von Landschaftszerstrung und -bewahrung im Zusammenhang mit Freizeitgestaltung

- Standortansprche unterschiedlicher Tourismusformen
- Destinationslebenszyklusmodell nach Butler
Im Leistungskurs zustzlich:
- Vier-Phasen-Modell der raum-zeitlichen Entfaltung der Tourismuswirtschaft
nach Vorlaufer

Klima- und Vegetationszonen in ihrer unterschiedlichen Bedeutung fr die

Entwicklung von Rumen
- Mechanisierung, Intensivierung und Spezialisierung als Kennzeichen einer
industrialisierten Landwirtschaft in der gemigten Zone, den Subtropen und
den Tropen

Raumstrukturen und raumwirksame Prozesse im Spannungsfeld

wirtschaftlichen Disparitten und Austauschbeziehungen

Ernhrungspotenzial fr eine wachsende

Subsistenzwirtschaft und Agrobusiness
- Subsistenzwirtschaft versus Marktorientierung
- Merkmale des Agrobusiness
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Weltbevlkerung

von

zwischen

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Vorgaben 2015

Geographie

Wandel von Standortfaktoren in seiner Wirkung auf industrierumliche Strukturen

- Hauptphasen des industriellen Strukturwandels
- Standortentscheidungen und -vernetzung (Cluster) im Zusammenhang mit
harten und weichen Standortfaktoren

Verkehrs- und Kommunikationsnetze in ihrer Bedeutung fr die Verflechtung und

Gestaltung von Rumen
- Entwicklung von der Dienstleistungs- zur Informationsgesellschaft vor dem
Hintergrund der Globalisierung
- Prinzipien der Standortverlagerung und der Beschaffungslogistik

Tertirisierung als Motor fr die rumliche Verteilung von Arbeitspltzen und

Warendistribution
- Wirtschaftsfaktor Fremdenverkehr in seiner Bedeutung fr Zielregionen
- Merkmale von Global Cities

Vernderung von Konsummustern und Wertorientierungen als wesentliche

Voraussetzung fr nachhaltiges Wirtschaften in der Einen Welt
- Merkmale von Fairtrade-Projekten
- kobilanzierung, u.a. kologischer Fuabdruck und kologischer Rucksack

Raumstrukturen und raumwirksame Prozesse im Spannungsfeld von Aktionen

und Konflikten sozialer Gruppen, Staaten und Kulturgemeinschaften

Raumbedarf und Tragfhigkeit im Zusammenhang

Prozessen
- Demografischer Wandel (mit Modell)
- Ursachen und Folgen von Wanderungsbewegungen

Siedlungsentwicklung in Abhngigkeit von soziokulturellen und politischen

Leitbildern
- Grundzge der Stadtentwicklung in Europa, Modell der europischen Stadt
- Stadtentwicklungsprozesse in Nordamerika (mit Modell)
-

mit

demografischen

Aktuelle Leitbilder der Stadtplanung

Zentralitt als Ausdruck funktionaler Verflechtungen: von Stadt und Umland

Im Leistungskurs zustzlich:
- Stadtentwicklungsprozesse in Lateinamerika (mit Modell)
- Raumordnungsstrukturen und -ziele, einschlielich modellhafter Darstellungen

Raumwirksamkeit globaler Zusammenarbeit in Abhngigkeit von soziokulturellen

Rahmenbedingungen
- Globale Weltwirtschaftsbeziehungen und globale Disparitten: Triade,
Sonderwirtschafts- und Freihandelszonen, Wege einer gerechten Entwicklung
Im Leistungskurs zustzlich:
- Ziele, Strukturen und Probleme multinationaler Wirtschaftsbndnisse

Zusammenwachsen oder Desintegration von Rumen aufgrund politischer

Vorgaben und kultureller Prgung
- Transformationsprozesse in der Mitte und im Osten Europas
- Raumordnung und Raumplanung in Europa mit Raumordnungsmodellen

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Vorgaben 2015

Geographie

2.2 Medien / Materialien

---------------3. Bearbeitungszeit fr die schriftliche Abiturprfung
Es gelten die Vorgaben der APO-GOSt 32 Abs. 2.
4. Hilfsmittel

Der in der Oberstufe berwiegend verwendete Atlas (fr alle Schlerinnen und
Schler in derselben Auflage).

Taschenrechner

5. Hinweise zur Aufgabenauswahl (Lehrkrfte, Schlerinnen/Schler)

Eine Aufgabenauswahl durch die Schule ist nicht vorgesehen.

Die Schlerinnen und Schler erhalten drei Prfungsaufgaben zur Auswahl.

6. Hinweise fr bilinguale Sachfcher

Fr alle Fcher gilt:

Textmaterialien werden in der Zielsprache vorgelegt.

Zu den Hilfsmitteln gehren ein ein- und ein zweisprachiges Wrterbuch.

Fr die Fcher Biologie, Geographie und Sozialwissenschaften gilt:

Die Aufgaben werden auf der Basis der Vorgaben fr die in deutscher Sprache
unterrichteten Sachfcher, ggf. mit besonderem Bezug auf die Partnerlnder,
erstellt.

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