23. Diskurs u. Text. Grammatik ist also ein Regelwerk nach dem die Sprache funktioniert.

Wir betrachten Grammatik nicht als Theorie, sondern als Praxis. Darunter verstehen wir sprachliches Handeln mit dem Ziel der Verstndigung. In diesem Sinne ist Grammatik Kommunikation im Vollzug. Es gibt eine Formel: Jemand uert sich ber etw. in einem gegebenen Raum (alle Elemente, was fr eine Kommunikation typisch ist) 1. *die Kommunikanten - Sprecher, Schreiber, Leser, Hrer, Adressant Adressat Bedrfnisse, Fhigkeiten, Erfahrungen, soziale Rollen, persnliche Charakteristiken, Eigenschaften 2. * die Situation Ort, Zeit extralinguistische Faktoren* Wenn wir mit j-m sprechen, dann machen wir bestimmte Annahmen: wir schtzen den Partner ein: ber den Stand der Kenntnisse, in welcher Verfassung man heute ist. Der gegebene Raum+ Situation: 1. Ort, Zeit 2. von Angesicht zu Angesicht kommunizieren= die beiden Kommunikanten sind anwesend 3. dazu gehrt auch der Vortext (was frher gesagt wurde) das Verstehen frdert u. sichert die Vorinformation (Vortext) Mn produziert u. rezepiert Texte unter Bezugnahme auf alle Faktoren der sozialen Interaktion, d.h. dabei verarbeitet man nicht nur die sprachliche, sondern auch auersprachliche Information. In diesem Zusammenhang unterscheidet man 2 Begriffe: der Text u. der Diskurs Der Text entsteht im Rahmen der Textgrammatik. Man verwendet den Begriff T, im Bezug auf die schriftliche Rede, auf die mndliche Rede Diskurs. Diskursanalyse befasst sich mit dem Aufbau natrlicher gesprochener Rede (Teleshow, Telefongesprch) Der T. ist das Produkt der Kommunikation, der D der Prozess)im Bezug auf die mndliche Rede) D. ist ein mndlicher od. ein schriftlicher Text in seiner situativen Einbettung. Text+ Kontext. Zum Kontext gehren variable auensprachliche Faktoren: - soziokulturelle, psychologische, pragmatische+ paralinguistische (die Redebegleitung) Soziokulturelle F : die sozialen Rollen+ wie man sich benehmen muss) Psycholinguistische F, pragmatische F: was will man erreichen, kommunikative Bedrfnisse Die Diskursgrammatik behandelt den Diskurs, untersucht Diskurse. Der D. stellt fr die Grammatik keine Einheit dar. Der T. wird als Makrotext aufgefasst, d.h. als ganzer Text. Diesen T. versteht man als eine informative Einheit, als intentionale Einheit (welche Intentionen befolgt der Autor), als Eine linguistische Einheit (wie sieht seine temporale, modale, Struktur aus) Der D. ist ein Sprachereigniss, ein kommunikativer Akt der die Grenzen einer konkreten uerung berschreitet u. alle Faktore der sozialen Interaktion umfasst. Der D. hat eine dialogische Natur (Dialogozitt), d.h. der Sprecher u. der Hrer orientieren sich aufeinander, wenn sie einen Text produzieren oder verstehen. Der Text wird auf einen bestimmten Adressaten zugeschnitten. Jeder T. steht in der Reihe von anderen Texten, die zu diesem Thema zugeschrieben od. gesprochen wurde: die Intertextualitt (jedes Ereigniss steht in der Reihe der hnliche Ereignisse). Es gibt 2 Mglichkeiten den D. zu untersuchen u. zu erschlieen:

1. der D. autonome Einheit, d.h. ein konkreter Ganztext mit seiner diskursiven Umgebung (Werbung) 2. der D. Informationskontinuum eines Soziums (expressionistischer D, kafkanischer d) Eine Untersuchungsmethode der Diskurstexte: Der strategische Ansatz (man liest einen T. u. versucht festzustellen, welche Strategien verfolgt der Autor was will er sagen , wie macht er das) Man kann zu verschiedenen Taktiken greifen: Nach Engel - 5, 4 negativ bewertet, 1 positiv Negative Taktiken : 1. Schwarzweitaktik eindeutig, vereinfacht formuliert Liever tot, als rot 2. Anbiderungstaktik Wir alle sitzen in einem Boot wir sind alle gleich (Politiker) 3. Anschleichtaktik - man benutzt die Ausdrucksweise einer bestimmten sozialen Gruppe ein Erwachsener zu den Worten greift 4. Philologentaktik sich auf andere Wissenschaftler berufen, wenn man eine Diplomarbeit schreibt man beruft sich auf Meinungen der Autoritten 5. Taktik des vernnftigen Redens die Wichtigste!!! Man soll in seinen uerungen aufrichtig sein, alles sagen, was nach seinen Kenntnisstand zur Weisheitsfindung beitrgt nichts verheimlichen, nicht mehr sagen, als was zur Urteilfindung erforderlich ist-. D.: 1. methodische Abhandlung eines bestimmten wissenschaftlichen Themas 2. alltagsorientiert als Unterhaltung oder Streitgesprch 3. sprachwissenschaftlich als die von einem Sprachteilhaber auf der Basis seiner sprachlichen Kompetenz tatschlich realisierten sprachlichen uerungen" Man soll nicht die Texte allein sondern auch Diskurse analysieren. Ein Diskurs ein Text in seiner kommunikativen Umgebung extralinguistische Faktoren* Jemand uert sich ber etw. in einem gegebenen Raum (alle Elemente des Diskurses) 3. *die Kommunikanten - Sprecher, Schreiber, Leser, Hrer, Adressant Adressat 4. * die Situation Ort, Zeit Die Diskursgrammatik untersucht welche Faktoren beeinflussen eine konkrete uerung u. wie wird dieser Einfluss durch grammatische Mittel zum Ausdruck gebracht. WIR KOMMUNIZIEREN NICHT MIT DEN TXTEN SONDERN MIT DEN DISKURSEN Die Bedeutung des Begriffs Diskurs ist also ziemlich breit und dementsprechend unklar wird der Begriff auch verwendet: Meist steht er reichlich verschwommen fr Rede" oder Dialog" als mndliche uerung, aber auch fr Text" als Inbegriff der schriftlichen Ausdrucksform. Trotz des blichen verschleifenden Gebrauchs ist aber deutlich zwischen Diskurs" und Text" zu unterscheiden. Diskurse finden nmlich ihren Ausdruck und ihre Realisierung in Texten, umgekehrt kann jeder Text in sich gleichzeitig Bezug auf verschiedene Diskurse nehmen. Text jedes Stck zusammenhngender Rede, angefangen mit einer uerung im Alltag bis zu einer Novelle, Roman, einer publizistischen Schrift od. einer wissenschaftlichen Abhandlung. Das sind Erzeugnisse der kommunikativen Ttigkeit des Menschen ()