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DUffiIK..
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Dana Raclu
L,ehrbuch flir die VII. Klasse
Dana Radu Eugen Radu
Teora
1.
A.
t
G
E
ts
R.
A
1. Mengen
A" Mengen. Beziehungen
:=strrnme die MengenA: {r/x und 12 natiirliche Zahlen}; B : t,x I x,x- 6 und
x
:atiirliche Zahlen|;C: {r/xe Nundx< 12};D: {x lxeZund,lrl < l}.
rrde fiir jede der folgenden Mengen eine gemeinsame Eigenschaft ihrer Elemente
.;lreibe die Mengen dann auf andere Weise.
: i1, 3, 9,27,8L,2a3);b) B: {0,5, 10, 15, 20};c) C: {1, 6,11,16,21,26,31}.
:l:stimme die Mengen
=
Z I 6x + 4:4x + 1); B: !r eNI f + 2x < 0); C : {x I 3x - 1 ( }r + 4,;r e N};
.. t') I x e N, y e N und 3x + 2y: 121;E - {ab/ 7'ab=q'br}.
:.nde aus den im Folgenden angegebenen Mengen die heraus, die endlich sind.
= \/4 <.x2 <2s); B :{r €Nix lz+1 ; c= O. ri. O} ; D: {xe Z / 2x +1 > 15};
{*.
: ;- 2Iqe N) ; F = {x e N / 3x + I =x + 1 } ;G : {n I ne N und n ist die letzte Ziffer von 2"} .
ffil ur A = {1,2,3). Schreibe alle Teilmengen der Menge A. Wie viele sind es?
sei
ffi S"m.lUe alle Teilmengen der Menge {l ,2,3,4, 5 } , die die Menge { I , 2} einschlie3en.
ffi Scnreite alle Mengen X, fiir die {a, b} c X und X c la, b, c, d, e} , wobei a' b' c'
d, e verschiedene Elemente sind'
ffil Ut sei die Menge A so,edass {1,2,3) c A und {1,2,4\G A' Bestimme den
1 A; b) 2 eA; c) 3 e A; d) 4 e A;e) {2, 4} c A'
ilahrheitswert der Sdtze a)
ffi c"e.b"n ist die Menge E: {1, 2,3,......,99,100}. verteile die Elemente dieser
ffiog" ]uf drei Teilmengen A, B, C, die durch den Rest der Teilung der Elemente aus der
Menge E durch die Zahl3 bestimmt werden'
ffi Ol" Menge der rn folgenden Abbildungen aufgeftihrten Dreiecke ist in die folgenden
Teilmengen aufgeteilt worden.
A: {@, @,@}; g: {e,@, @, @}; C: {@, @};
D: {O, @, @, @, O, @}; E: {e, O, O}'
\ /'\
@
@
ffi Ol.
Menge A hat 10 Elemente.
a1-Zeige, dass die Anzahl der Teilmengen mit 3 Elementen der Menge
A gleich der An-
zahl der Teilmengen mit 7 Elementen ist.
b) Wie viele Teilmengen von A mit 9 Elementen gibt es?
dassA:B'
ffi C.g.t"nistA: {0, 1,2,3} undB = {xeN/3x -2<7}'Zeige,
c A' Zeige' dass A: B : C'
ffi CegeU"n sind die Mengen A, B, C so, dass A c B c C
Mengen nattirlicher Zahlen"
ffi CegeUen sind die folgenden
A: {x 7,2x - 3x + 1}; B: {2x * 3, x * 9i 4x -13}'
+ 5,
Gibt es natiirliche Werte fiir x so, dass A: B?
Rechnen mit Mengen
ffill Ur sei X : : {3, 4, 5, 6, 7,8}. Bestimme X u y; X n y, X \ y, y \ X.
{1, 2, 3,4, 5}, Y
ffil f.1..
Schiiler einer Klasse nimmt mindestens an einem der Schtilerkreise fijr Mathematik
oder Biologie teil. 18 Schriler sind im Mathematik-Kreis, 16 Schriler im Biologie-Kreis, und 9
Schiiler machen in beiden Kreisen mit. Wie viele Schiiler sind in der Klasse?
ffil gestlmme die Mengen A und B so, dass die folgenden Bedingungen gleichzeitig
erfrillt sind: a)A u B : {1,2,...,9}; b)A\B : {1,3,4}; c) B\A: {5,6,7}.
ffiilBestlmme die MengenAund B so, dass die folgenden Bedingungen gleichzeitig erfiillt
sind: a) {1,2,3) a A: A; b) {4, 6,8} aB: A; c) An B : {5, 7}; d) AuB : { l, 2, ..., 8}.
ffil gestimme die Mengen A und B so, dass die folgenden Bedingungen gleichzeitig
erfiillt sind: a)AuB c{1,2,3,4}; b)AnB> $,2}; c) 3e B; d) KardA< Kard B.
ffi Bestimme die Mengen A und B so, dass die folgenden Bedingungen gleichzeitig
erfiilltsind:a)siehabengleicheKardinalzahlen;b)AuB:{1,2,3,4,5};c)A\B: {1,4};
d)AnBc{3.4.5}.
5
2. Die Menge der ganzen Zahlen
Ganze Zahlen. Die Zahlenachso. Absoluter Betrag. Anordnung
ffil gestl*me
a.,
den Wahrheitswert folgender Sdtze.
q-
a\
a):5 e 2 . N,d!
leN;
Z:b) 6 e Z; c) 0 e Z: d) d)-:eN;
.
2eZ\N; g)-3e
3r .17 c.
'0
1\ti'7 N\Z;j) N c Z; k) N oZ: Z; l) N w Z:2.
Z";1\31e
lr) 0 e Z.:
ffi St"tt. die folgenden ganzen Zahlen auf der Zahlenachse dar: 6; - 6; Ja; - 4; - 3;
5; 0; die entgegengesetzteZahlvonT; die entgegengesetzte Zahlvon-2; die entgegen-
gesetzte Zahl von 0.
ffi Ourch Darstellung auf einer Zahlenachse bestimme die Abszisse des Punktes, der
a) von,4(1) und B(7) gleich weit entfernt ist; b) von C(-1) und D (-7) gleich weit entfernt ist;
c) von E(-3) und F(5) gleich weit entfernt ist.
a 5 4 -3
.)
entgegengesetzte Zahl von a I
lol 0
ffi Bestimmex€ Z,wenn'. :-2; d) l-xl : lrl;e) lxl < 0;0lxl :r; e) lrl
a) lxl :3;b) lxl :0; c) lrl
6
L
"-3 , Es seiendienichtnegativenZahlenaundb so, dass a+b=0.Zeige,dassa:0undb=0.
- ::srlmme aundx ezso,dass lr- I I + a2 =0.
, :. ser a2b,c2dtnda* c-b+d.Zeige, dassa: b:undc: d.
-t
I enn a e N. zeige mit Hilfe der Eigenschaften der Ungleichheit, dass
"\
- -.; - 1 <3a+2: b)4a+5(5a+5; c)a-4<2a*2; d)3(a+ 1)< 4(a+2).
ry
il*sl
/ol- K Abb. 1 Abb.2
-5 -18
ffiil Sagt, ob die folgenden Szitze wahr sind, ohne die Rechnungen auszufiihren.
a) - 3lZ + 122:195; b) (-105) '(46): 5930;
c) 2to ' s4 < 517000'
sie wahr werden'
ffi S"tr. die fehlenden Klammem in folgende Sdtze so ein, dass d)23:3a:92:8'
8:10; b)-2'3 + (-6) = 6' c)24_ 32:8:*l;
"X -: -
ffi z"rl"g" die folgend en zahlen in Primfaktoren und zeige, dass es vollstiindige
quadrate sind. 8l ; 324; l2l; 52' +; 16' 25; 28' 63; 93; Ba; (-10)' (-1000)'
-ffi
\ry ul Welches kann die letzte Ziffer des vollstiindigen Quadrates einer natrirlichen Zahl sein?
I-) w"t.t" der folgenden zahlen sind vollstiindige Quadrate? 100; 7302;2157; 144;
236. 5t + 3; 64; 625; 31576178; 9P. k eN; 5k+ 7, ft e N?
-
Schreibe die folgende Tabelle ab und erganze sie mit den Zahlen 38;
102; 1160;
ffi
k e N'
36; 30018; 4s:3 * 6;-20;0; 306; 11111"'108; 1010101"'0102; 4k+ 2'
@ -3r+5<8
-3x+5-5<+B-5 <- (Eigenschaft E2)
-3;r<3
(-3x):(-3)>3:(-3) <- (Eigenschaft EG)
x>-1
Die Menge der Losungen der Ungleichung ist N.
2x-l)6
@ 2x26+1
2x) 7 <- (EigenschaftEd ksnn nicht angewendet werden)
Wir sehen, dassalle ganzen Zahlen, die grciBer oder gleich 4 sind, die Ungleichung
befriedigen, und folgern, dass {4, 5, 6.. . } die Lrisungsmenge der Ungleichung ist.
hr >'Y .V'L
*7;\y
f7
Ungleichung4x4l2,xeZ.
Es sei die d) t + 2( 2; e) 1:* 1 > +3> 3.
Gib drei Beispiele ganzer Zahlen, die se dip folgenden Ungleichungen
Losungen der Ungleichung sind.
in-Z:\Y
a) 2x - 3 < ll; b) -Lr - 1)7:
ffi U. sei die Ungleichun g x - 4< 5. Gib c) 3-,r- 1 > 5; d)- 5;+ 10 < 0; e) 4x + 3> l;
- r-i-- "'
drei Beispiele ganzer Zahlen, die nicht t) - 2{.: s.. )2
Lcisungen der Ungleichung sind.
ffi I.Or" die folgenden Ungleichungen in
ffi w.t.t. Elemente der Menge Z:a)3-x>5; b)-(6 +x)25; c)923x;
A: { - 7, - 3, - 2,- l, 0, l, 5, B} sind d)4> -2x; e)1722x+7; f)2x)x.
Lrisungen der Ungleichung 4;r - 3 < 8?
,-ffi g.rti*-e die ganze n Zahlen x. die
ffi for. die folgenden Ungleichungen gleichzeitig beide Ungleichungen erfiil-
inZ: a)3x{12;b)-4x>20;c) 5x ( 0;d)
*r--l > 5; e) - 3y > - 10r 0 - 4x > 0. 0
a) 3.;r+ 6 > und- 2x + 2) 0;
I ffi Lrjse die folgenden Ungleichungen b)x- I <0 und 3x+22 -4;
c)5r+1)ll und -x+8)6.
M9 r+4< 7;b) x - 5 ) 6; c) 4 + x> 7;
5. Teilbarkeit der ganzen Zahlen. Eigenschaften
Die fiir die Menge der nattirlichen Zahlen definierten Begriffe des Teilers und des
Vielfachen lassen sich auch auf die Menge der ganzen Zahlen erweitem.
Es seien a und b ztvei gatue Zahlen. Man sagt ,,b teilt a" (oder ,,a ist
teilbar durch &"), wenn es eine garze Zahl c gibt, so dass a b ' c. :
Wenn a durch 6 teilbar ist, dann wird b Tbiler von a und a Vielfaches von b genannt.
,,b tellt a" wird bla geschrieben. Eine dquivalente
Bezeichnun g tnr bla ist a :.
a terlbar durch &").
b (.,, 2 1 6, weil 6:2' 3
ffi n..""t',oe: T,o n Tr; T-,0 n T,r; Tu n To; V 2.lY 4;V- , n Vr.
tx eZ; eZi \ .zf.
l.UundB: lx
ffi n.rti.-e den Wahrheitswert der folgenden Sdtze. a) 6l5a; b) - qltZ; c) jede durch 6
teilbare Zahl ist durch 3 teilbar; d) jede durch 6 und durch 4 teilbare Zahl ist auch durch 24
teilbar;e)fiirjedwelcheZahlneZist3lgn;DSl1:a+3b)fiirbeliebigea,beZ; g)(3a-3b):3
fiir beliebige a, b e Z;h) 1113'*2+ 2'3'ftrr jedes n e N, i) wenn a eN,2laund 5la dann 101a.
ffi tn einer Urne sind 45 von 1 bis 45 nummerierte Kugeln. Aus der Urne wird eine
Kugel herausgenommen. Welches ist die Wahrscheinlichkeit, dass
a) die Zahl auf der entnommenen Kugel ein Vielfaches von 5 ist?
b) die Zahl auf der entnommenen Kugel vier ganze Teiler hat?
ffi Zwei Personen nehmen an folgendem Spiel teil: Die erste Person nennt einen ganz-
zahligen Teiler einer vorher festgelegten zusalnmengesetzten Zahl n > 1 (2.8. n : 500).
Der zweite Spieler muss einen anderen ganzefi Teiler der Zahl n nennen, dessen absolu-
ter Betrag hoher ist als der vom ersten Spieler genannte Teiler. So geht das Spiel weiter,
bis nur noch die Zahl selbst, n oder -n, als grtiBerer Teiler bleibt. Wer diese Zahl sagen
muss, hat verloren.
a) Spiele das Spiel mit deinen Freunden.
b) Zeige, dass der Spieleq der die ercte Zahl sagt, immer gewinnen kann, unabhdngig
von der gewiihlten Zahl.
@ ".*"rse, dass 7[g - y), wenn die ganzen Zahlenx und y denselben Rest bei der
durch 7 ergeben.
leilung
W ,.t*., dass 5l (3x + y),wenn 5l (2" - y), mit x, y e Z.
@ n..".t ne den ggT und das kgV folgender Zahlen. a) 12 und - 15; b) - 144 und
136; c) -42:und56;$aa und30; e)aund a*l,a e N; 2a+3 und3a-t4,ae Z. 0
@ Bestimme die nati.irlichen Zahlen a wd b so, dass
1)a+b=30 und(a, b):5; 3)a' b:450 und la, bl:90;
2) ab:153 und (a, b):3; $ (a, b):7 und la, b):84.
13
RATTT@NATtr
nD ,i45
woe.a6/?,rc,(
,/ sind mit dem Bruch f ziquiualent.
4'6'g'10"
I
Die Menee {?,1,!.a, I stellt die rationale Zail !
" [4 6 8 10 )z dar.
Die Briiche ... um vorhergehendem Beispiel stellen die rationale Zahl ! dar.
1,1,*,fr, 2
Auf der Zahlenachse entspricht jedem Bruch, der die rationale Zahl I darstellt,
derselbe Punkt im positiven Bereich.
a
Dieser Punkt ist das geometrische Schaubild der rationalen Zahl
b
Il%dr/,,-/ f+. s I
Wir schreib *, ,(+) \7'u J
14
Einfacher gesagt: Eine beliebige rationale zahl wird durch jeden der zu ihr
dquivalenten Brtiche dargestellt. Somit sagt man einfach ,,die rationale Zahl 4,,
anstatt ,,die rationale Zahlr, die durch den Bruch I dargestellt ist,, b
l)
Auf diese weise ktinnen wir ein beliebiges paar nattirlicher zahlen (a, b), b I 0, als
eine positive rationale Zahl ansehen, die I geschrieben wird.
b
Die Menge der positiven rationalen Zahlen wird mit e_ bezeichnet . .)
.i'-.i der Zahlenachse wird der Punkt I eingezeichnet,
r<ssen Abszisse r ist. Dem Punkt ,4', der auf dem A,
::rr.tlven Strahl der Achse und gleich weit vom
T-':sorung entfernt ist wie l, entsprichtt eine -r
ei Zahl.
h1, die
:. '; ::tive ratiionale Zahl genannt wird und deren Abszisse
-r ist
D:e Menge der negativen rationalen Zahlen wird mit e bezeichnet.
E::e rationale Zahl kann positiv oder negativ oder 0 sein.
Dre Menge der rationalen Zahlen wird mit Q bezeichnet; e*:
e\{0}.
F..lslich: a: a_ u{0}uQ*l Q: Q-u{0}. Aus ae Zmdbe-2. folgt e a.u{o}
]fl
D'raus folgt:
'')
q _= 2
- = -25 = -0.4
U:0,wenna:0; 5 -5
:a : lal
1--1. wenn a und 6 gleiche Vorzeichen haben;
-3
-=
-l
b lbl
*L a 2
0
+ : -g,wenn c und b verschiedene Vorzeichen haben. -0
b lbl
.,
-Tede beliebi ge ganze Zahl a kann als Bruch mit dem Nenner I geschrieben werden.
Also a=*. Q und folglich Z cQ.Weil N cZ,folgtN cZc e
I
Zwei rationale Zahlen hei8en entgegengesetzte Zahlen, wenn sie
die Abszissen zweier verschiedener vom Ursprung gleich weit
entfernter Punkte der Zahlenachse sind.
Die entgegengesetzte Zahl der Zahl a ist -a. Die entgegengesetzte Zahl der Zahl0 ist 0.
J
-,
, ,
Die entgegengesetzte Zahl der Zahl 2 irt - I . Die entgegengesetzte Zahlvon--1 ist a
22 2 2
Die entgegengesetzte Zahl der Tahl -x ist -(-x) . Folglich -(-r) :, .
I I
Der absslute Befag (oder Betoag) einer rationalenZahl r ist gleich dem
Abstand des Punktes, dessenAbszisse r ist, vom Ursprung derZahlenachse.
Wir schreiben: I ,l
lil=i'l-;l= );;atF #
Eigenschaften des Betrages A,
l. lal:0 genau dann, wenn a:0,
2. Fiir jedwelche Zahl a e Q gllt l*al : lal,
3. Frir a. b e Q. b * " l!lul= !'llol
o.sirt OA:OA'el-al :lol
Wie man positive rationale Zahlen vergleicht, weiBt du aus den vorhergehenden
Schuljahren. Wir erinnern daran, dass fiir a, b, c, d e N, b, d * 0: i.9, wenn ad < bc.
bd
Diese Beziehung kann auf beliebige rationale Zahlen ausgedehnt werden, und zwar:
1.
b
O,wenn d und 6 verschiedene Vorzeichen haben;
Ftrr a, b e Z* undc, d eN- gilt
a
,0,1>0undad<bcoder
b
a -c a <0undf>0oder
bd b
a <0,
b i.o*0ffi'ffi
7l'1,4
weil arO,t>0 und3'9 <4'81
A.A.
-1, -+, wel -i .0. -t< ound
l+l.ljl
I AC
Firr a, ce Z, b, d e Z. gilt wenn < oao -=-
;.;, ] bd
t"
c)
+e Q; | e O;
Bestimme den Wahrheitswert folgender Sdtze: a) O) -
? = O,
d)-0,35e Q; e) 100e Qr 0 f 1 e Q: g)0e Q-;h)NcZ; l)ZcQ.; j)ZaQ:Z;
4
k) Q \ Z : N; l) N u Z: Q;m) Q, n N : Z.
2 r- 0
A: {- t; i;-0,5:(-2f -. la9;7 }. Bestimme:AnN;An Z;Aa Q;A\Q
!.1 Bestimme die Abszissen der aufgezeichneten Punkte:
O'
'i1 ' 4
Zeichnefolgende Zahlenauf eine hse:- 2: 3: 0.2r -+,-j;os,
Zahlenac r1
w - O,f ,O , 1,3
ffi Es seien die Mengen A: {2, - 2, 5l und B : {0. - 1, - 3} Bestimme die Mengen
t
Bestimme die Zahl a e Q in jedem der Fdlle: a) | a :;;b)lal:*0,01;
c) lal :0;d) lal (0;e) ial >0;\ lol'0;g) a : - a I ; h) 1ol : I
o;1) lal : - a;
I I ,Zl .o
j)la+ll:0:Orlo-
r,
vergleiche die Zahlen: a) 2 una c) 1 una -1 *o -H,
; ai
t,o, lund
1r
f
I .-5 ^202 .55 ,202 55. 202 302.. 12 .t2t2t2
3 t2 201 54 - 201 54 203 303 ' 34 343434
i=:l
9] Bringe folgende Briiche auf gemeinsamen Nenner und ordne dann die Zahlen in
steigender Reihenfolge'
|,:,X,+,- *,-;,1,- tl, z
tOl Beweise, dass:
-//
j'7 I
I 20 38 5
20 I 1.8s $ifi0 50
170 JJJ 48
+lo :20
160
:roo 444 18
100
:260 20
222 18
0
--;::=
=S1S0 ?9
a. b. c.
In Beispiel a. erhalten wir eine endliche Dezimalzahl (nach dem Dezimalstrich folgt eine
endliche Anzahl Ziffern, die von Null verschieden sind)'
Die Dezimalzahlen, die bei den Teilungen b. und c. erhalten wurden, sind unendlich
(nach dem Komma gibt es unendlich viele von Null verschiedene ziffetn).
Ein endlicher Dezimalbruch oder ein periodischer Dezimalbruch, dessen Periode nicht
(9) ist, kann als gemeiner Bruch geschrieben werden (der mittels der Teilung zur
D ezimalzahl gefiihrt hat).
Folgende Regeln werden bei der Umwandlung von Dezimalbriichen in gemeine Briiche
angewendet. Es genrigt, wenn man die Regeln fiir die positiven Zahlen kennt.
a) Frir ao e N und die ztfferna.,, G2, ..., argllt ol,/.tt o) r k: m (auf der rechtett
f, Nullerr
Seite bedeutet a, ar...ao die ganze Zahl, die mit den Ziffem d1, a2, ..., dk, in dieser
Reihenfolge, geschrieben wird).
Beispiel: 14,357: V *.
1000
araz"'Qp
b) Ftir ao e N und die Ziffen al, aT . .., ao gilt a*Qa, ar. . .ao) : ao
99...9
p Ziffem
Beispiel:
_i5
2,(35):2:-.
c) Ftr ao e N und die Ziffern a1,ct2t ..., ak- a1,,..., ao* gl\t
1, o
d 1aa...a L ra b...Q t *^ - a 1a7..,cl
k-t2L"*!2,:1*2"'*k-1
ffi u (t 2...4 ki\u
:- aou
*o
t*2"'"
ku k+ t...u k+ il 99...900...0
+zJ\-#
-\a- p + I Ziffem k-l Zifferit
* 12456 - 12
Beispiel: 0,12(456)
99900 -12444
99900
In diesen Beispielen wurde jede der Dezimalzahlen mit der Periode (9) nach obigen
Regeln in eine rationale Zafi L umgewandelt.
n
Wandelt man diese rationale Zahl ! durch Teilung wiederum in eine Dezimalzahl um,
n
so erlriilt man eine von der ursprtinglichenDezimalzahl verschiedene Zahl. Widerspruch.
Dezimalzahlen, deren Periode (9) ist, kommen in der Praxis nicht vor, und ihre
Einfiihrung fiihrt zu Widerspriichen. Deswegen werden periodische Dezimalzahlen der
Periode (9) nicht betrachtet.
T =,Schreibe als Dezimalzahlen: ll:4,-34 ,10537 ,1 ,-71. +s 455-7 .
90
Schreibe folgende Zahlen in steigender Reihenfolge:
a) 4,3; 0,8;2,5;3,16;2,54; 3,168; 4,29;
b)-4,3;-0,8;-2,5;-3,16;-2,54;-3,168; -4,29;c)-4,3;2,5;-0,8;3,16;-4,29;
3,168; 2,54;- 4;2,542; d) 0,131; 0,13(1); 0,1(13); 0,(131).
+t+;
ffi W"t"t der folgende n Zahlenist der beste Niiherungswert fiir die Zahl 3: 2,9; 3,05;
"
3,5I;2,96;2,4; - 2,9?
Zeige, dass die.Zahl
,,, eine endliche Dezimalzahl ist.
24
Konmtutativitcit
a-lb*c
Fiir beliebige Zahlen a, b e Q gilt a + b : b + a.
Ncutralcs Element: 0
Fiirbeliebige Zahlend € Q gilt a + Q : Q* s : a Wenna +x:a, dannx:0
Jeder rationalen Zahl entspricht eine entgegengesetzte Zahl
Fiirdie ZahTaeQ gibtes dieZall,xeQ so, dass olv:v* a:0. Die entgege ngesetzte Zahl
der Zahl c ist die Zahl -a.
Die Gesetze der Addition werden wie folgt angewendet:
-(a + b): -a + (-b)
s ( l) r 1) s (2Ll 3)-r\ r,(_l)=0.
e.[-],J.l.-r)ia.I T* z ,J=4. l- u I
Assoziativitrit
Frir die rationalen Zahlen
! ,ra | *oadie Summe der Zahl i ""ader
entgegenge-
3 +,r;e)
-4 9 -8
1 I Berechn", ui l* i ,0, ?.((-i.J,,, _5t2 -3
76'
d)- i*16.
-r6
1 I / 1) I
2 -t3*fi,h) l(
13*t*l 4
--t
1
.k) 1( +\61
-+l-- l) r00 r0l 50 m) J-
l+-+-' _ -3 .(- ,1'l
1t 317 3 -+-+-: 200 303 300 4 4l
w
e)-
.,4
r) -J
ffi Schreibe in jedes leere Kdstchen eine Ziffer so, dass die Sdtze wahr werden:
.) !*+=**1,
'3,J-[4'1)'3'-'b) f1.+'].+
,rJ.ll*t)=[1*s']*1'
*'o'\7
l: t3) -12
=l*(
3113**1',
c, 4'-1e d 4
) ? l) 7
d) a+0.45=o.ef +i.e) f o:x: fi - 4+-v:o
-
Klammere Glieder so ein (wenn es der Fall ist), dass folgende Siitze wahr sind:
6212' t i) (i)= 3 11 33
-.-=-
Eigenschaften der Multiplikation
.4 so.ziativitiit
(o'b) 'c wird
s
p)-3,1
' I ;t111
- t,(:) - 4.r)4,13 -;-5.13-
l0
I
-.
l0
Wende die Eigenschaften der Addition an, um die Zahlen a ,b, c, d, e, f, x, y zu bestimmen:
1*-1-!-=4*1,
,rj.11*1)=[1*s']*1'b)
"' 4- f 1.+).+ =)r*(!*Z'; .)
[7-]]-l.7'i )' t'-' ll B ) -12 3 113 c , 4' -te d 4
', .) l) 7
d) a+0.45=o.ef +l;e) ,o:x: n -
- f
4+-v:0.
Klammere Glieder so ein (wenn es der Fall ist), dass folgende Siitze wahr sind:
fll S"hatr., ob die GroBenordnung folgender Ergebnisse stimmt, ohne die Rechnungen
durchzufiihren:
": t\+21+t!+q1.
'3456
s7 35 / l\/8) -l 8 -8
6z t2'l:,J [ttJ : rr
ti.iiii il:+ I r=
- ---=- 33
0 0,(3) .t,2;
' f -+l
s)- 1,4(1)
l -t27 ).
;h) - 2.4,s.(-2,3).0; i) 5,(666) t7
=
ffi Wende die Eigenschaften der Addition und Multiplikation an und berechne:
ffi B"r..hr"'
3 t 2 2
; ;-4 15;c) 2 ,. ,-1 . t-u'3
-i -0.2
_fr'i,ol fi,.1
-A" 4 ],
a)
i,,o) r--
5
l\2 ]es i'1,
ffit Berechne: * * r - i - + - 1 l,
q - 4.t7+ 5,6e) : (4.17 -0.4 - 5,6e);
"l [1 37]l\ 2 es 37) Q,4
ffi nin quaderfcirmiges Aquarium ist 4,5 dm lang, 22 cmbreit und 3,6 dm hoch. Wie
viel Liter Wasser braucht man, um es zu fi.illen ?
Ol. Schallgeschwindigkeit betriigt 340 m/s. Wie weit ist ein Gewitter entfernt, wenn
@
man den Donner nach2,6 Sekunden hiirt ?
@ Oi" Festlandgrenzen Rumdniens betragen insgesamt 1036,7 km, die durch Fliisse
bestimmten Grenzen sind um 819,6:2 km lzinger als die Festlandgrenzen, und die unser
Land begrenzende Meereskiiste ist 6,5-mal kiiLrzer als die Flussgrenzen Rumdniens.
Berechne die gesamte Liinge der Grenzen unseres Landes.
-e- wird ,Aor;, od., Grundzahl trnd n Exponent oder Hochzalr/ der Potenz genannt.
ll l, I =r ri,beriebise a. b e Z,b+0.
ll [;,l b.
rri' I I I I ( t\' ( 3Y 3\ g
tt_
=[-'
\z) 2zz 8' l-;l l-;J=x
Rechenregeln fiir Potenzen
(
a\'
r' [;,J=7a'bez*'reN)'
an
t;l (:l=(;l'=[;l
f 3)''.f 3)'_f
:[-t.J
3)'o-n_
--8
3
(
2' a\' =l;J
( a\'
@'bez*"ngerade\
t-tl '[-t.J
t-;l
( a\' (a\'' =[#)," =[*l'
3'
i-;l
=-[;
)
(', u e z*,n ungerade) [[*l]"
/ l\s /2\s , t Z)'=f_l)'
4. gY ( (eY = (9\''-' (a. b e z*. m. n € N). [-;] [;J=[-;,,, r 3)
\b)lbl \b)
/ \il , .nt / ,n_nl
ta\
t_l .tla\ t_t-[a\ I
5.
)
\o \o ) -lu )
(a,beZ*,tn,n €N,n)m).
Wir zeigen die Richtigkeit der 5. Eigenschaft, die anderen k<innen auf rihnliche Weise
bewiesen werden.
:
']" v
0' 0 fiirjede Zahl n e N, n * 0.
0o hat keinen Sinn.
* Qf
d B"...hne: a) f+)' []l', uxo.:)r .r0.i)r: o r-2.5r: r-2.srj: d) (0.4)7 :10.71a:
l2l lZ)
., h) ," [;l't'jl
[-i)' [-3)',, [(*)']' ; e) t(-10)213; l(0,1)312
Sind keine Klammern vorhanden und haben nicht alle Operationen dieselbe Ordnung, so werden:
I zuerst die Operationen III. Ordnung (das Potenzieren und das Wurzelziehen);
,{ t danach die Operationen II. Ordnung (das Multiplizieren und das Dividieren);
i und zuletzt die Operationen I. Ordnung (das Addieren und das Subtrahieren) durch-
gefiihrt.
Wenn Klammern vorhanden sind, so werden die Rechnungen innerhalb der Klammern
ausgefiihrt, und zwar
I zuerst die aus den runden Klammern,
t danach die aus den eckigen Klammern
I und zuletzt die aus den geschwungenen Klammem, wobei stets auf die Reihenfolge
der Rechenoperationen geachtet werden muis.
nn . uo / -2 I 5 5 5
JO@{4/?,o@@
til *r[+)=ti*] 5 4-2 -8 B
5 52 5 5 35 5 10-15 5
@ 6 63 6 62 6 4 t2 1.2
;.[-a [25)22162s22
,l
I
I-
t-
,
-
l
150
--.100--.
147
Berechne:
WM
I 3i 3 -5 I .,
b) _+_._
a) -:4+(-21.1'.
8' 4 62 i-i,J ior o,s7 - o,ro 0,5; .l ]-l 'o,r;
-2-6
r) _._+_._3 4 ;g).( z r) z1+ (-o,t) ; h) (2,1e
- ]) ' tt-t,,)' * frl
3 5 4 -5 It---- 3 2) t: ,
A
- -1.25 tr
i) - 1,5 lrZ-,
I3 [z
(r!-o.r).1,f .it4*l[,,0r_3],
)l 2 0.64-!
'25 Ll 2s ) il [[4-,+) ,i),
29
[i.# ) (;-#
-,
):(-e,!;
Welche der folgenden Sdtze sind wahr und welche sind falsch?
:
a) Fiir die beliebigen rationalen Zahlen a, b, c gllt a + (b + c) (a + b) + c.
- :
b) Fiir die beliebigen rationalen Zahlen a, b, c gilt (a * b) c a (b _ c).
-
c) Es gibtrationale Zahlenx,!, z, so dass (*-y)-z:x-(v -r)
ffi Scnreibe folgende Zahlenin steigender Reihenfolge, ohne sie vorher zu berechnen:
a) : :
A = 7,3' 2,7 + 2,3; B 7,3(2,7 + 2,3); C 7,3 + 2,7 + 2,3; D - (7,3 + 2,7) . 2,3.
: :
b) A 0,034 : 0,0456; B 0,034 . 0,0456; C = 0,034 + 0,0456.
ffi W.t.t der folgenden Brtiche kcinnen durch endliche Dezimalbrtiche dargestellt
"
werden? Bestimme die Anzahl ihrer Dezimalstellen.
_\1234 2-5 _g11
u)
,.a.4,i. ;b) -::7,T,1s,
ffil g.rtl*me - eventuell mit Hilfe des Taschenrechners - die letzte Zifferder periode
der rein periodischen Dezimalzahlen, die die folgenden Briiche darstellen:
7' , t3't7
','
ffi rina" die den Stemchen entsprechenden Ziffern, so dass die folgende Multiplika-
tion stimmt. *'7 ,
** )
*{<*
x*5
**,91
ffit Beweise, dass fiir jede beliebige Zjtf"ra, sofern sie von 0 und 9 verschieden ist,
O,a-W)*0.(r)e Ngilt.
@ Out leibnizsche ,,Zahlendreieck" wird wie folgt gebildet:
1) Die ,,Seiten" bestehen aus den Kehrwerten der natiirlichen
11I111
Zahlenl.
123456 1 1
2 2
2) Jede Zahl des Dreiecks ist gleich der Summe der beiden Zahlen,
] =|
1
1
die sich links und rechts unter ihr befinden. Zum Beispiel:
' * o. ;J
6t2 J
11 a 1
a)Ergdnzedas Dreieck bis zu der Zelle,die mit I8"beginnt. 412 4
b) Schreibe die Zahll als Summe zweier Stammbriiche, sodann als Summe von drei,
r-ier beziehungsweise ftinf verschiedenen Stammbri.ichen.
g Berechne:
-l-*l+ I + r *a),{,1.t*1*l*l)
222 333 444 5s5 666)12 3 4 s 6)
pl Berechne:
:-1*3* **-r+.+*]*
: 3 4 ' 200 [2 3 4
.*l200I
r-h fc-b)
Wenn x=:---:e M, dann'/ : 1-t.
a , la )
b
Wenn x ='- € M, dann gl : a.
a
/7T7\
3Oe{Ahoe@
/
2 | ef :x---
L::x=-:-1 -4 2 <+ {=--12 ex*-2.
2 4 <;' x=-:-
3333336
In der Tat -2 e Z, folglich hat die Gleichung eine eindeutige Ldsung: -2.
Gleichung.
2:-3,xeQ,eine
7
Wir losen die Gleichu ^ I
<+ mx: -1
Aus rz r0 folgt .: -: : m. dasheiBt. x :
*
'7
Somit: Fiir eine beliebige Zahl m e Q- gibt es eine Zahl x e Q (-x : -: ), so dass
l'*
m'x+ -:-3.
)
32
@l"lt
blL(L[t/v3nm/n f 2
A; b)
:,-:=1,,e A; c) -:r=0,xe A:d1 2r.:=:se A?
:3-1:B,xe
'pl il,ise die Gleichungen:
- --/"
7,x € Q; c) x + 2: 4: r,x € Q;
1
a) 3:\:: 12, x e Z;b) -3x: l,x eN, d)x -
4_524
i) --\'=5.xea: eQ:g)
;t =1.) -,=J,.reQ:h) -)t=8.1.e2;
D
i, Z,*,=;.xe Q-:rl-;,.+=+.x e e: o,
1,+r=0.re e:,, +, =0.x e z'.
lrt
m) 1x+0,5 =-0,7. x e Q; n).0,2x*r=+, n e Q; o) 0,5:r- 0,5: - 0,5, x e N;
ffi ScnreiUe drei Gleichungen der Form a;r + b = c, a, b, c ee,xe e, deren Losung -I
"2 ,rr.
5. Aufgaben, die mit Hilfe von Gleichungen
geliist werden kiinnen
Wir erinnern an die Schritte, die notig sind, um eine Aufgabe mit Hilfe der Gleichungen
zu lcisen.
1. Festlegen der bekannten und der unbekannten GroBen
2. Aufstellen der Gleichung anhand der Textaufgabe
3. Losen der Gleichung
4. Uberpriifung des Ergebnisses
Die Summe dreier rationaler zahlen sei 85. Bestimme die zahlen.
wenn die zweite Zahl d,as Vierfache der ersten Zahl ist und die dritte
Zahl um 14 kleiner ist als die zweite.
L: Wir bezeichnen die erste unbekannte Zahl mit x, dann ist die zweite Zahl 4x und die
dritte Zahl 4x - 14.
Die zu losende Gleichung: v * 4x + 4x - 14 = 85'
Die Ltisung der Gleichung: x: 11.
Die Zahlen sind: 11,44 qi 30. (Lherpriife es selbst!)
t5
Wird eine rationale Zahl:urrr ver8roBert. so erhzilt man Bestimme dieZahl.
! ,.
Addiert .un 1 zu dem Doppelten einer Zahl,so erhtilt .un -
{. Bestimme die Zahl.
ffi oi" Entfernung zr,vischen den Stiidten A und B betriigt 210 km. Zwei Pkws
I".lur.., gleichzeitig die Ortschaften A und B und fahren einander entgegen, mit einer
Geschwindigkeit von 80 km/h bzw. von 60 km/h. In wie langer Zeit werden sie sich
begegnen?
ffi Oi" Summe zweier Zahlenist2T,S,und ihre Differenz ist 1,2. Berechne die Zahlen.
S! D"r va ter ist 42Jahre alt, und seine zwei
Kinder sind 12 bzw. r4Jahre alt. Nach
riel Jahrenwird der vater so alt sein, wie seine wie
Kinder es zusammen sein werden?
[l ni" Summe zweier ganzer Zahrenbetriigt
63. Bestimm e die Zahren, wenn die
Teilung der ersten durch die zweite
Zahl deneuotienten 2 und den Rest 9 ergibt.
@ oi" Differenz zweier ganzer zahlen ist 26.Bestimme die Zahlen,wenn
die Teiluns
der ersten durch die z*,eire Zahr
den euotienten 3 ;;;;;.Ji
u'f,d" eine Textaufgabe, die mit Hflfe der forgenden ".giut.
Gleichung gel<ist werden
,@
Kenn: -*5:?v
2-
@ str"iu e diezahl5tsee als eine summe von f[inf natiirlichen aufeinander folgendenZahlen.
@,lirr. sechsste[ige Zahr endetmit der ZifferT. wenn die 7 von hier weggerrjscht
an die erste stelre geschrieben und
wird, erhiirt i"rri, or. ,_*ar grriBer ist als die
urspningliche Zahl. Bestimme die ^* "i,,"
ursprtingliche Zaht.
6. VerhHltnis. Wahrscheinlichkeit
\\'ir rufen uns das Folgende ins Geddchtnis:
I Die rationare zahr !, wobei a und b rationale zahrensind
und 6 r 0, nennt man
das verhdltnis der Zahlen a und
Die Zahlen a und bsind die Glieder
b.
des verhriltnisses.
I
Das verhiiltnis zweier Grci8en, die
mit derselben Mal3einheit gemessen werden,
das Verhdltnis ihrer MaBe. ist
o Das verhiiltnis zweier GrtiBen verschiedener
Art definiert eine neue Gr<i6e (2.B.
das verhiiltnis der Masse und des
Rauminhaltes eines Krirpers definiert
die Dichte).
i
Die wahrscheinlichkeit, dass einrpreignis
eintritt, ist das Verhiiltnis zwischen
.{nzahl der gtinstigen der
und der Anzahlder mriglichen Fdlle.
.{rl,
;= d ------- (i)-
Af .
dc
-=_
ba
(l): Die Innenglieder wurden verrauscht
(2): Die AuBenglieder rvurden vertauscht
ac
_=_ a.k c .k
bd b d
Die Zahler werden mit t multipliziert.
a c
Die Nenner werden mit ft multipliziert
bk dk
37
o Es seien die rationalen Zahlen a, b, c, d , b *0,dl0so,dass die
o- c
Verhdltniseleichung = ' gelte. Dann gelten ebenfalls'die im folgenden Schema
b d-
dargestelltenVerhiiltnisgleichungen. a
_a+c
u
ab +u:o a+b c+ d
o*b= a-d ----- (1) I t'r (2)rb
-=-
-.\
(3) (+l----r a-b -c-d
I ,u,
bd
a t'a-c
b'a d-c
-=-
b b-d
(1)' Die ZiihlerwerdenzudenNennern addiert (wenn a+ b / 0undc d*0).
+
(2): Die Nenner werden zu den Zdhlem addiert'
(3): Die Zahlerwerden von den Nennem subtrahiert (wenn b - a *0 und d -
c * 0)'
(a): Die Nenner werden von den Zdhletn subtrahiert'
(s): Jedes Verhiiltnis der urspriinglichen Verhtiltnisgleichung ist gleich dem Verhiilt
der Summe der Zahler und der Summe der Nenner'
! Die Summe der Nenner muss von Null verschieden sein'
verhdh
(6): Jedes verhSltnis der urspriinglichen verhiiltnisgleichung ist gleich dem
der Differenz der Zdthler und der Differenz der Nenner'
! Die Differenz der Nenner muss von Null verschieden sein.
Dann ist o -3 und ab: 600. Weil I = 1, gibt es ft e N so, dass a:3kund b:2k
b2 b2
Aus ab : folgt dann 6l* : 600, also lP :
600 100, und man erhiilt ft = 10 (ft e N).
Somit ist a = 3k = 30 und b : Zk: 20.
1) Aus+=+folgt
b4 a:-r,b:4r.ree*.
Somit 4o - 3b _ aGr) 4Gr) _ -t6r - 16 =
a+2b (-r)+2(4r) 7r 7
.
/\
b.[ q!--l)-)=*a.a , -l ,
2) 4a-3b It -.
u'-*'1-t= -4-12 _-16
a+2b
t (g*z\ !+z -! +2. b
-1+8
[b ) 4
: ab
Wenn 6a 8b und a * 0, b t 0, berechne. - und-
ba
ffi funo man mit d,en Zahlen -24; -20;5 und 6 eine Verhriltnisgleichung bilden? Und
mit den Zahlen 4; 10; 18 und 8?
re
ffi Bestimme die rationale Zahl x,jeweils aus folgenden Verhdltnisgleichungen:
x4 != ':c) "'-
Y
a;d) -4 6 5=15;0 1=-17:
-)
=;;");
36' ;b)
a)
x 310 , x
I
g)
;)
:h)' x
J _' s rl
L,
0.1 x
x9
)
0,2 -4 -J 1
,
7
pl Ou, Verh:iltnis der Preise einer Fiillfeder und eines Buches sei . Bestimme den
4
Preis der Fiillfeder, wenn das Buch 12 000 Lei kostet.
n to', o b -l2b
6l wenn
:r =4, berecltne
"'"" ,-t'"'''""'^- ,,)]g-
sb' _3b' _4b' tla' t3a
'.
ffi Ou, Verhdltnis zweier rationaler Zahlen irt ]U') . Bestimme die beiden Zahlen.
wenn ihre Differenz 12 ist.
Im Besonderen wird das Verhtiltnlt I100 mft l%obezeichnet und ein Prozent genannt.
pJ B.r".hn"' ul
f von t00: b) 50ou von t700: c) fr ,on:O: at
fr von 50:
e) 12,5oh von 450; f) 150% von 100; g) 35% von 150; h) t20% von 70.
$l Wi. viel Prozent sind: a) 4 von 100; b) 5 von 20; c) 150 r.,on 70?
pl Wi. viel Prozent von 16 ist25? Wie viel Prozent von 54 ist 36'l
bezieht. Schreibe die Tabelle ab, berechne die Roma 450.000 q o,/
; /o
fehlenden Prozentsatze und stelle die Ergebnisse Andere 450.000 no/
: /o
in einem Kreisdiagramm (durch entsprechende
Kreisausschnitte) graphisch dar.
ffi nir.
Bank zahlt 60%o lahreszinsen. Wie viet Geld wird ein Kunde nach Ablauf eines
Monats haben, wenn er anfdnglich 2 300 000 Lei angelegt hat?
ffi fi, Autofahrer muss in drei Tagen 1500 km zuriicklegen. Am ersten Tag schafft er
35%o davon, am zweiten Tag legt er 20%o des restlichen Weges zuriick. Berechne die
Liinge der Strecke, die er am dritten Tag noch vor sich hat.
ffi Verglelche zwei aufeinander folgende Preiserh<ihungen von 10% und 20o/o mit einer
einmaligen Preiserh<ihung von 30%.
41
9. Verh3iltnisreihe
Verhiiltnisse,
Eine verheiltnisreihe besteht aus einer endlichen Anzahl gleicher
j edrvelche zwei verhdltnis se eine verhiiltnis gleichung bilden.
2
15 r,5 --4 _ +; ist eine Verhiiltnisreihe.
210 3 -8 ;4
J
Eigenschaft:
br. br+0,br+0,"'br* 0' b, + br-+ "' + b,,+0
W"* o,, a)..., at1, br,br,..., Q so, dass
i. gleich dem verhdltnis
at*az* *1.'
und {t-=
'"-t -b;'
- ...-!r-.gnnnist jedes Verhdltnis
' b,+b'+"'+b'
b)
Beweis
ist, dann gilt
wenn r der gemeinsame wert der verhiiltnisse der verhdltnisreihe
at: bt' r, az: bz' ti ..., au: b; r
at+ a2+...+ an b{ + b-2r + "'+ b,,t' !t::j!)
*"*
vnd - b, + b, + b,, =rgtj b' + "'+ b,
=',.
b- b, . ...* b, "'+ b, +
"'* a"
Folglich ist |Dt=?= .=!!- - ?:* ?z*
D) bu b, + b. + "'+ b,,
Verhiiltnisreihe I -! ='
468 x+v+z 36
Aus der Eigenschaft der Verhdltnisreihen erhalten wir 1 =
+=;= 4+6+8 18
b) Wenn qt, aj,...,q,verschiedene natiirliche, von Null verschiedene Zahlen sind und b,,
b.,...,bu die gleichen Zahlen sind. nur in anderer Reihenfolge geschrieben, zeige, dass
bt b, b,
Q c
-,
p.l Bestimm e x, y, z, /, wenn B-r: 101 : l5z -- 24t und-x I -y * z i 1- 0,(3) ist.
lpf Bestimme a, b, c, cl e Z* so, dass i=1,!=1,:=+
b 3c 4d 5
undabccl: 120 ist.
nll Bestimme die Art des Dreiecks, dessen Seiten q, b, c folgende Bedingungen
erlullen: o=-a+b=-a+b+c
1a
/.7
F;g x, y, z seien drei rationale, von Null verschiedene Zahlen, fiir die
x+y-z _x-y+z
. z)ir
=--f,1lJ:n.lt".
(x+l'X.r'+zXz+x), :
Berechne das Verhaltnr, wenn: a) -r +y * z * 0;b) x +y +z 0 ist.
xyz
43
1O. Direkt und indirekt proportionale GriiBen
ffi-.131 Z.ig", dass die Zahlen 5; 12; 4 und 8 zu den Zahlen l0;24;8 und 16 verhiiltnis-
il.i.f, (prop orti onal) s ind. B erechne den Prop ortionalitiits faktor.
ffi w.r, 2a :
zu
5c, dann stehen die Zahlen a, b, c im umgekehrten verhziltnis
3b:
denZahlen2, 3 und 5. Zeige, dass dies richtig ist'
folgende Zahlen zueinander:
ffill ," welchem Verhdltnis stehen
a) {1; 10; 100; 1000} und {0,1; 1; 10;100};
1 sm - 1,85 km
ffi r" der Seefahrt werden die Entfermrngen in Seemeilen (sm) gemessen'
Ergdnze folgende Tabelle.
@ A,rs 100 kg Zuckerriiben kcinnen 23 kgZrcker hergestellt werden. Wie viel Ztcker
erhiilt man aus 3700 kg Zuckerriiben?
ffi N"r, Arbeiter haben in 8 Tagen die Hiilfte einer Arbeit geschafft, danach sind 3
Arbeiter krank geworden. Die Arbeit muss nun von den restlichen Arbeitern beendet
werden. Wie viele Tage werden sie dazu brauchen?
@ OreiArbeiter wurden fiir ihre Arbeit mit insgesamt 4.500.000 Lei entlohnt. Da sie
den gleichen Stundenlohn. erhalten, ist das Geld, das jeder der Arbeiter erhdlt, direkt
proportional zu der geleisteten Arbeitszeit. Wie viel Geld bekommt jeder der Arbeiter,
wenn der erste 2 Tage, der zweite 3 Tage und der dritte 4 Tage gearbeitet hat?
19f f.it. dieZahll04 in drei Teile, die umgekehrt proportional sind zu den Zahlen 2; 3 und 4.
ffi O., Mittelwert von 20 Zahlenbetriigt 18. Berechne das arithmetische Mittel der Zahlen
die iibrig bleiben, wenn man die grci8te Zahl, 58, und die kleinste Zahl,2,4, wegldsst.
ffi Vi", rationale Zahlenhaben folgende Eigenschaft: Jede ist das arithmetische Mittel
der anderen dreiZahlen. Zeige, dass die Zahlen gleich sind.
45
gerechne das gewogene
ffil Mittel der Zahlen:
I
a) -;J ; 2 und 4,3 mit den Gewichten 6; 5 und 4;
1
ffi nirr" Farm hat 100 ha mit Weizen bebaut und erntet im Durchschnnitt: 3 400 kg/ha
von 40 ha, 3000 kg/ha von 25 ha und 3 800 kg/ha von der ribrig gebliebenen mit Weizen
bebauten Fliiche.
Ermittle die Weizendurchschnittsproduktion von den 100 ha.
ffi "l In der VILA und der VII.B Klasse sind je 25 Schiiler; die Jahresdurchschnittsnote
von 600/o der Schtiler der VII.A und 80% der Schiiler der VII.B ist gr<il3er als 8. Wie viel
Prozent aller Schtiler der beiden Klassen haben einen Jahresdurchschnitt gr<iBer als 8?
b) Die Anzahl der Schiiler der VII.C und der VII.D ist dieselbe wie die der A- und
B-Klassen; die Jahresdurchschnittsnote von 7\ok der Schtiler der C-Klasse und 80% der
Schiiler der D-Klasse ist grciBer als 8. Wie viel Prozent aller Schriler beider Klassen
haben einen Jahresdurchschnitt gr<iBer als 8?
c) 90% der Schiiler der V. Klass en, 920/o der Schiiler der VI. Klassen, 950/o der Schtler
der VII. Klassen und 98% der Schiiler der VIII. Klassen haben das Schuljahr bestanden.
Kann man berechnen, wie viel Prozent der Schiiler aller Gymnasialklassen das Schuljahr
bestanden haben?
N.b"rrrtehendes Kreis-
[.-ffi|
diagramm spiegelt die Wahl O Theoretisches Lyzeum;
der 360 Schiiler der VIII. Klas- @ Wirtschaftslyzeum;
sen einer Schule fiir ihre zu- @ Kunst- oder Sportlyzoury'
kiinftige Schule wider. Be- @ Gewerbeschulen.
rechne fiir jeden Schultyp,
wie viel Prozent der Schiiler
frir diese Schule optiert ha-
ben.
ffi O.r Notendurchschnitt der Schiiler einer Klasse in Mathematik war im ersten Semester
7 , im zweiten Semester 8. Dieser Anwachs kam daher, dass 12 Schiiler ihren Durchschnitt um
je einen Punkt, 7 Schiiler um je 2 Punkte verbesserten; ein Schiiler allerdings verminderte
seinen Durchschnitt um einen Punkt; alle anderen Schiiler behielten die Mittelnoten des
ersten Semesters auch im zweiten Semester bei. Wie viele Schiiler sind in der Klasse?
Zeichne ein Diagramm, das die Notendurchschnitte des ersten Semesters darstellt.
ffi Zwei Sportler trainieren fiir einen SchieBwettkampf. Der erste gibt 100 Schiisse ab
und erzielt insgesamt 800 Ringe. Das Resultat des zweiten betriigt 455 Ringe aus 70
abgegebenen Schiissen. Welcher Sportler war bei diesem Tiaining der bessere?
ffi ,n einer Urne befinden sich 100 Kugeln, die von I bis 100 nummeriert sind. Es wird eine
Kugel entnommen. Berechne die Wahrscheinlichkeit, dass diese Kugel eine Zahl trdgt, die
a) zweistellig ist; b) ein Vielfaches von 7 ist.
Test 1 Test 2
1. Berechne: a) 5 - 5'(-2) + 3:(-3); 1. Berechne: a) (-2.3 +f .:):fr;
b)(6+2-l1z-62-32+22:
/^ , r2
c) l-9+31 - l-5-71;d) 5%von10. b) 3ro:(-38) + 32; c) | !*l
2. Lrise folgende Gleichungen in Q: t3 3lI -so
- 1 5x 2x*v
. 5 -3 ,.
Z)-=-; x+2
D)-=-lC) 7 ^jx=-.0,(3)
x 2' 3 5' 7
y 3 y x-y
3. ln einem Dreieck sind die MaBe der Win- 3. Drei Arbeiter bekommen frir ihre Arbeit
insgesamt 1300 000 Lei. Da sie den gleichen
kel zu den Zahlen 3; 4 und 11 verhdltnis-
Stundenlohn erhalten, ist das Geld, dasjeder
gleich. Wie groB sind die Dreieckswinkel?
der Arbeiter erhdlt, direkt proportional zu
4. Die Zahlen 1 ; 4; 8; 16; 64: 125 werden der geleisteten Arbeitszeit. Der erste hat 3
auf je einen Zettel geschrieben und diese Tage, der zweite 4Tage und der dritte 6 Tage
in eine Schachtel gelegt. Nun wird ein be- gearbeitet. Welche Summe bekommt jeder?
liebiger Zettel aus der Schachtel entnom- 4. Das Verhdltnis der MaBe zweitrr anlie-
men. Berechne die Wahrscheinlichkeit, gender Supplementwinkel sei - . Wie
5
dass die auf diesem Zettel stehende Zahl groB sind die Winkel?
a) ein vollstrindiges Quadrat ist; b) eine ge- 5. DerPreis einerWare wurde verdoppelt. Um
rade Zahl ist; c) ein vollstdndiger Kubus ist. wie viel Prozent ist die Ware teurer geworden?
Arbeitszeit: 50 Minuten Arbeitszeit: 50 Minuten
Bewertung: 1.4P;2.2P;3. 1P; 4.2P. Bewertung: l. 3P; 2. lP; 3.2P; 4. 2P; 5. lP.
1 P. Bonus 1 P. Bonus
1. Quadratwurzel einer rationalen positiven Zahl
x -7 0,2
I I l-r2l -1,(6. 2z 0 -12 l2
7
r
7 -0,2 5 5 2
[a t6
x2 49 49 0,04 t_
lrt 25 I
t++
Betrachte die Werte der Tabelle und erinnere dich an die folgenden friiher
25
9 l'u
gelernten Regeln
d
144
v 49
4
|DasQuadrateinerbeliebigenrationalenZah|
ist eine rationale positive Zahl. I positive rationale Zahlen I
MM);;,;;,u=)'a.- e
I *O schreiben: =lolgnd lesen ,,Quadratwurzel aus b ist lcl" oder einfach ,,Wurzel aus b ist lal"
l- ^l-b
J
ouadratnvurzelziehen aus einer natiirlichen Zahr,
die ein vollstHndiges Ouadrat ist
wir werden im weiteren die Quadratwurzel auf zweierlei Arl berechnen:
1. t Wir zerlegen die Zahl in Primfaktoren. 144 :2t . 3z
i Wir schreiben die Zahl als Potenz mit der Hochzahl 2. 144 : Q2 ' 3)2 - 122
t Die Grundzahl der Potenz ist die Quadratwurzel. Jt++ : tZ
<-
o%
r
Wir ziehen die Quadratwurzel aus 10. Das ergibt 3.
"t/
,9 Die 3 wird oben rechts angeschrieben. Das Quadrat
=/ der Zahl3 ist 9. Die 9 wird unter die 10 geschrieben
und wird dann subtrahiert. Wir erhalten die Zahl l.
Dies ist der erste Teilrest.
/024 ) (- Wir grenzen die letzte Ziffer der Zahl 124 ab trrld
I 62.2=/2 4 erhalten die Zahl 12, die wir durch 6 teilen. Wir
erhalten die Zahl 2, die neben die 6 geschrieben
-T,W
ry wird. Die Zahl 62 wird mit der 2 multipliziert. Wir
erhalten 124 und ziehen dieses Ergebnis vom Teil-
rest ab. Wir erhalten den ndchsten Teilrest, 0. Die
Ziifer 2 wird hinauf ins Ergebnis geschrieben.
Der Algorithmus ist beendet.
1 t .2
a c' Icl
gibt, so dass a: c2 und b: d2, dann gilt . Folglich
b d2 ld)
=its 1iT=\
D8 @7
A
50
4=1
I
ffi n"r".tne das Quadrat folgender Zahlen:
x r.
( '..11
)
x' 1,44 *lq, tn
1
324lt2r v
b) Stehen auch negative zahlen in der ausgefiillten Tabelle? wieso?
ffi nr,a..ke die Regeln, die angewendet wurden, um die folgenden Zahlemelhen auf-
zustellen, und schreibe noch je drei Glieder hinzu.
a) 0; 1; 4;9; 16;25;36 ... b) t;2; 5; l0; 17;26 37...
2. Die Menge der reellen Zahlen. Ndherungswerte
Wir haben bis jetzt die rationalenZahlen kennen gelernt, also die Zahlen der Form p
wobei p und q ganze Zahlen sind und q von Null verschieden sein muss. q
lrrationale Zahlen
Schneide zwei Quadrate mit der Seite
vonje 1 dm aus Papier aus.
& ldm -L ta*
Schneide die Quadrate entlang der Dia-
gonalen und bilde mit den vier Drei-
'r'-^ll'fti-rvl
,o-l ,o*l
ecken ein einziges Quadrat.
,'....1 ,,,'..,..]*
Wir messen die Seitenleinge des Quadrates mit einem in mm geteilten Lineal.
Die Schiiler einer Bankreihe haben bei dieser Messung die folgenden Er-
gebnisse (in dm) erhalten: 1.40; 1,41 ; 1,42; 7,41 ; 1,43 1,42; 7,47 ; 1,42,
Welcher dieser Werte kommt dem wirklichen Wert am ndchsten? Um dies herauszufind-
en, erinnern wir uns an das in der VI. Klasse in Physik Gelernte beztiglich der Bestim-
mlrng von Messwerten.
Wir bearbeiten unsere Messwerte in fogender Tabelle:
Me$.W Miuel,wm Fehler Mittlerer
der Messuns Fehler
,',/,q yr.i ,rj,ffi,.1 A1(dm) " Ll,,,(dm) / : arithmetisches Mittel
"' der Messwerte (der
,4U u,ul) Mittelwert nzihert sich
41 0,005 am besten dem wirk-
lichen Wert)
Ll :l/
,42 0,005
,41 1,415 0,005 0,007 -/,,,1
0,015
L/,,,: arithmetisches Mittel der
,43
+:
Messfehler
0,005
,4t 0,005
,42 0,005
Das Ergebnis der Messungen ist ein Wert, der zwischen ,/,,,- L/,,, lnd /,,,+ L/,,liegt.
Schlussfolgerung:Die Seitenldnge des Quadrates kann durch jeden zwischen 1,408 dm
tnd 1,422 dm gelegenen Wert angenzihert werden.
52
I
Mittels einer Gleichung
@
Ist Z (dm) die Seitenldnge des Quadrates, dann folgt L2: 2.
Wir beweisen, dass die Gleichung L2:2 keine Lc)sung in der Menge Q hat.
L: Wir wenden die Methode der Ztu'iickfiihrung auf einen Widerspruch an. Wir nehmen
an. dass es eine rationale zthl L tp. q € z. q +0t gibr. so dass i n l' = 2. Wir krjnnen
,t \q)
ruhig annehrnen, dass Z ein unkrirzbarer Bruch ist (fails dres nicht der Fall ist, kann der
q
Bruch gekurzt werden).
I
Ll =2 e p): 2gr. Aus 2q2 '-2 folgt p2 i 2 und somit auch pt 2 .Esseip : 2m, me z.
\s )
Dann ist 2q2:4nt2, folglich Q) :2rtt2. Ar"rf dieselbe Weise zeigen wir, dass 4:2. Also
sindp und q durch 2 teilbar, und folglich ist der Bruch 4 nicht unktirzbar. Wiclerspruch.
q
Schlussfolgerung:
Der in ffi) erhaltene Wert ist nur ern Niiherungswert der Seitenlzinge des Quadrates,
\:2/
der der Wahrheit mehr oder weniger entspriclit, je nach der Genauigkert der IV{essungen.
Die Lrisung dieser Aufgabe hat uns zu et\\'as Neuem geftihrt. Wir fragen uns, ob es
eine andere Art von Zahlen gibt, denen rvir bisher noch nicht begegnet sind, so dass das
Quadrat einer dieser Zahlen 2 ist.
Um auf diese Frage mit Ja antworten zu kcjnnen - rvie auch auf andere Fragen, die irn
Weiteren auftauchen werden -- mrissen rvir den Begriff Zahl erweitern.
(Ji1, = 2
Wir ftihren eine neue Zahl ein, o e Q, ftr die cf :2.
Diese Zahl wird mit Ji bezeichnet und irrationo.le Zahl genannt. 'l2e Q
Im vorigen Kapitel haben wir gezeigt, dass jede rationale Zahl durch eine endliche oder
eine unendliche (periodische) Dezimalzahl dargestellt werden kann.
Auch eine endliche Dezimalzahl kann als periodische Dezimalzahl mit der Periode (0)
geschrieben werden (zum Beispiel: 0,43 :0,43(0); -1,5 : -1,5(0)).
Somit ist folgender Satz wahr:
@t z Eine beliebige rationale Zahl kann als periodische Dezimalzahl
-4-@/nnqtd,{X/ geschrieben werden.
Es gibt jedoch auch nichtperiodische Dezimalzahlen, wie zum Beispiel: 0,1010010001...
I
(nach der ersten 1 folgt eine Null, nach der zweiten i drit- I
folgen zwei Nullen, nach der
ten 1 folgen drei Nullen usw.) I
In der Tat: Wir nehmen an, dass der Dezimalbruch periodisch sei und dass die Periode
I
n Ziffern habe. Da unendlich viele Ziffem 1 existieren, enthiilt die Periode mindestens I
einmal die Ziffer 1 und hiichstens n - 1 Nullen. Folglich ktinnen zwischen zwei beliebi- I
gen aufeinander folgend en Ziffem 1 nicht mehr als n - 1 Nullen sein. Das aber wider- I
spricht der Regel, nach der die Zahl gebildet wurde. ffi
Daraus folgt, dass 0, 1 . eine nichtperiodische Dezimalzahl. ist.
0 100 1 000 1..
Eine Beweisfiihrung, die auf Gegenbeispiele zuriickgreift, zeigt, dass der vorige Satz mi
folgendem tiquivalent ist:
I Eine beliebige unendliche nichtperiodische Dezimalzahl ist keine rationale Zab)
Wird die Quadratwurzel aus 2 mit Hilfe des oben gelernten Algorithmus gezogen, E
kann man zeigen, dass das Ergebnis eine unendliche nichtperiodische Dezimalzahl isr
ffi Z"i"tne ein euadrat mit dem Fkicheninhalt von: a) 8 cm2; b) 18 cm2; c) 50 cm2.
ffi "l Beweise mittels der Zerlegung in Primfaktoren der natiirlichen Zahl n, dass
n2:3e n:3.
b) Beweise, dass Ji eine irrationale Zahl ist.
in Abschnitt A haben wir aus Messwerten gezeigt, dass der Wert der Zahl Ji zwischen
1,408 und l,422liegt.
Eine andere Art, einen Nziherungswert der Zafi Ji zu finden. zeigenwir im Folgenden:
100
96
:+oo 28282 2: 56
281
ttq oo
tt2 96
::6 04 00
56564
:1: Dezimalstellen berechnen.
'u
Folgende Werte sind Nziherungswerte der Zahl Ji:
Ndherungswert mit der
unterer oberer
Genauiskeit von
Der riblicherweise in
2 einer E nheit
Rechnungen verwendete
4 1.5 einem Zehntel
Niiherungswert ist: 1,41.
.41 1.42 einem Hundertstel
,414 t.4t5 einem Tausendstel
W
Genauso werden die Ndherungswerte der irrationalen Zahlen J1; Ji; Ji, Jn usw. mit
beliebig vielen Dezimalstellen berechnet.
Archimedes hat den ersten annehmbaren Nriherungswert der Zahl n gefunden eine -
rationale Zahl, die sich zwischen :19 gf
71und 7
b.fird"t.
Heute kcinnen die Computer eine sehr hohe Anzahl Dezimalstellen der Zahl nberechnen:
:3.141s92..
5
Ndherungswerte irrationaler Zahlen kcinnen auch durch Runden erhalten werden.
MUmdieZahlJ1:2,6457..,Zurunden,verfiihrtmanfo1gendermal3er
Die letzte beibehaltene Ziffer bleibt unver-
2,6 - Abrunden auf ein Zehntell
dndeft, wenn auf sie eine 0; l; 2;3 oder 4 .
folgl (abrunden).
Die letzte beibehaltene Ziffer w'ird um 1 2,65 - Aufnurden auf ein Hundertstel-
erhtiht, wenn die unmittelbar folgende Zif- 2.646 - Aufrr-rnden auf ein Thusenc-
fer eine 5; 6;7,8 oder 9 ist (aufrunden). stell
^oo,^
''Mho gru* V-4n
.,: j
E$il,iJestimme. welche der folgenden
1,,
56
I ,l Bestimme die ersten drei Dezimal- Ergdnze die Tabelle und vergleiche die
zrffern der Zahlen: Ergebnisse der 4. Spalte mit den bekann-
+,*,.6,Jo:,fr A*,
ten Dezimalziffern von .rD. Was be-
.<16):
merkst du?
^l12s6B; Joi
Jt2B,52; 54338.752 c) Nach wie vielen Sckitten kommst du zu
: ) Runde diese Zahlen auf zwei Dezirnal- den ersten vier Dezimalziffemvon Jl ?
x
b) Peter beobachtet Folgendes: Wenn x
o*,
ein Niiherungswert der Quadratseite ist.
Fl ein Nziherungswert. a) Finde die Art und Weise heraus, nach
dann ist uu"h
x der diese drei Briiche gebildet wurden,
Peter schliigt als weiteren Ndherungswert und schreibe noch drei weitere hinzu.
der Quadratseite das arithmetische Mittel b) Bringe alle 6 Briiche auf ihre einfach-
dieser beiden Werte vor.' also l[., * {')
ste Form.
.
ein positiver Richtungssinn (der durch den Pfeil angezeigt ist) und eine MaBeinheit.
OA
Zur Darstellung von irrationalen Zahlen auf der Zahlenachse verrvenden wir Ndherungswerte
-1,5 1,5
t; IJ'
I ol" entgegenges etzte Zahl uon Ji ist -Ji. Die entgegengesetzte Zahl von-l,5 ist 1,5.
#.[M Wi. bezeichnen die entgegengesetzte Zahl von-x mit -(-x). Folglich -(-x) =;s.
58
'
ffi t,.tt. folgende Zahlen auf einer ffi Bestimm e die Zahl n, die tnder Abbil-
Zahlenachse dar: 3; _3; +2,5; -2,5; Jl; dung vorkommt, wenn sie ein vollstiindi-
ges Quadrat ist.
-Jt; -Jt : ^l2o .
r_r E_E"E__E_
1/r' ! :' ! +'
z' tr 1:
'
1/ +'
a) Finde die Regel, nach der die Glieder
der Reihe gebildet werden, und schreibe
noch weitere 6 Glieder.
b) Welches ist das 53. Glied der Reihe?
I a< b, wenn
%rr4--*
@ .6 , 0, weil ",6 = 1,732...,und die Rundungen 1; 1,7; 1,73; 1,732;" ' sind alle
positive rationale Zahlen.
11
J8 = 2.828.. > 0;
7l : > 0; ao: bo: 2; or: n, : tt
J8.lj,25 da
25
2,840...
a2:214: br.
59
Der absolute,Betmg (oder Betrag) einer reellen Zahl a ist gbf
demAbstand des Punktes mit derAbszisse a von dem Urup*rg{
Zahlenachse und wird mit lal bezeichnet. fl
ralb . u. ,/
UUe,a6//?,rc,4@ bl_ l+l q l:l 3 t f:t fl t f:) r:
nl t'l sl-s' l{)l= {):
t.
, t'l i-V:1= r'r.
Die Eigenschaften des absolu.ten Betrages: A' o
1. Frir jede ilehebige reell e Zahl a: al) 0. a0a
2. )o :0 gcna.r dann. u,e.nna:0.
3. Fiir jedt briiehiee ZahlI a e R: )-at:
OA:OA' <> al: l-al
iaJ.
aTra
't' ,////)
JG = 3,872 (Abrundung) -+ - JE = _ 3,872(Aufrundung)
,7c,o6fi,o4,
Jl5 = 3,873 (Aufrundung) --> - Jts = -3,g:-3 (Abrundung)
nD o,a /
YOe,tu/,oe,Uo
o-*t t J, Jl 2
c) Wie addieren wir die Zahlen -n und -1? d) Wie addieren wir die Z,ahlen-2,5 und 16?
-1
ir-1lr
{)r:
i<--=25--+=1
Summe
-2-5 Surn*ie o J5
Die Zahl
entge ge nges etzte
Fiir jede reelle Zahl c e R gibt es die Zahl x € R, so
der Zahl a ist die Zahl -a
dassa+x:0undJr*a:0.
-(a+b): -a+(-b)
Wer diese Eigenschaften kennt, kann schnell rechnen.
h ist das neutt'ale Elentent
M (-..,*:;+Jr
t
= [3+r-J5tt+Jr = 3 +t(-J5)*''61=:+ol:
'Konmrutativitcit
t
( Assoziativitat) ( -.Js und srrrd enl- \
@ ^15
61
Wenn a, b e R, dann heiBt die Summe der Zahl a und der entgegengesetztenZahl av
Zahl b Dffirenz der Zahlen aund b. f^ 1tt f:
)-
" 1l -:r\-!-
Wi: schreib en'. a - b.
: : - 3; l-r,77: -2.
ll,7):1, [3] 3;
t;l - - 2; t-Jot
fnN o"
Die Differenz zwischen der reellen Zahl a und ihrem ganzenTa
Ye/om,ukuru [a] ist der Bruchteil der Zahl a und wird mit {a} bezeichnet.
%*p
U,7\ - 7,7 -11,7f :1,7 - l:0,7;
{-t,7I : -1,7 - l*1,71 : -1,7 - (-2) : -7,7 + 2 : 0,3;
:3 * t3l:3 - 3: o;
ffi
{3}
r,
lzJ 2L2) 2 -'2'
{-1} - - 3 -[-ll=- 3 -(-2)=
del = -J6-t-Jel = -J6 -(-3) = -Gn :.
Ist das Vorzeichen der Differenz zweier verschiedenet reeller Zah-
W; len bekannt, ktinnen die zwei Zahlen verglichen werden.
L: Wir berechnen die Differenz dieser Zahlen: (Ji -2) _0,5: J1 - (2 + 0,5) : Ji -z,S
weil rF :2,645...,ist J7 >2,5,also J7 >2,5>0.
Die Differen z der Zahlenist eine positive Zahl, folglich ist J7 - 2 > 0,5.
'62
2
ffi S.f,r.iUe die Thbelle ab und ergdnze sie: ffil ,.*"roe als Summe zweierirrationa-
ler ZahLen:a) 3; b) 2; c) 7,5; d) zJi ; $ O.
t: I
a 3,4 ;J a/5 -10 J6 2
0,5
ffi W"t"ft. der folgenden Siitze sind
wahr und welche sind falsch?
I t;
b 2,6
A -6 -vJ J' _n J4 a'. Die Summe zweier beliebiger ratio-
naler Zahlen ist eine rationale Zahl.
t+b 6: Die Summe einer rationalen Zahl und einer
a-b irrationalen Zahl ist eine irrationale Zahl.
c: Die Summe zweier beliebiger irratio-
ffi ScnreiUe die Tabelle ab und ergdnze sie:
naler Zahlen ist eine irrationale Zahl.
r v z Y+y ra-.t x+Q+z) (x+y)+: r+0 r+ (-r
ffi N.nn. 3 rationale Zahlen zwischen
J 4
5,7 und 5,9.
J
.l
1 1
ffi]l N"nr" 3 rationale Zahlena, so dass:
a-J\<0,01.
I Z t^
J
ffi S.nr.me die Tabelle ab und ergdnze sie:
Aufgrund welcher Eigenschaften von Re-
J
chenoperationen kannst du erkliiren, dass
einige Spalten der Tabelle dieselben Werte
a 5,8
v fio -8
enthalten wie eine jeweils andere Spalte? lol 5 4 -J
a
ffil g"...hn",
{o} 0,3 0,2 I
6
0
I
l)^(t
3 4 37) (t 4
I -+-+-+... +- l-l -+-+... +-
38\
.
renz x-y und vergleiche x und y.
(z 2 z 2)\2 2 2t
a)x:4+Jn;y=3+$1;
ffil eestimme die Ldngen der Strecken b)x= 4,14;y:1+rrl
[,48] und [CD] in folgender Abbildung.
CD OAB c)x:5 -Jl;y:Z-J1;
4-Ji-2 -1 o 1 22,5 d) x : JI * Ji *JJ+...+Jtoo ,
reeller Zahlen eine ebenfalls reelle Zahl, das Produkt der A-7 t
I
a -a -a a
r-
-:56{3 = -?,
5'rE -3
c .13.2=2.13:
zJt'
r 4",/s' + zJ8= .r/E (+ + z) =Ja o = eJs ; sJ, - 2J, - 3J, = Ji6 - 2 - 3) = Ji' 0=o
2
-1 +
b) Schreibe folgende Zahlenjeweils als
),i 4 6 Produkt zweier irrationaler Zahlen:.
Nenne die Eigenschaften der Multiplika- s5
tion, die die Gleichheit der Zahlenwerte tr:; i: - 3; - i; I,t3l, - 1.(3).
einiger Spalten erklzirt.
ffi ,l Beweise mittels der Methode der
ffi Berechne:
Zuriickfiihrung auf einen Widerspruch,
1, -l 5 r
a) -7'(-8); b) , c\ 1'0.4: d) -3 dass folgende Zahlen irrational sind:
; 3 "/s
7rl- 2 3Jr.1fi,
'62 E
e)ri5 (-4): n ,tl; g)tr h) -V: t:
, n a/J b) Es sei ae Q, be R\Q. Berechne c so,
ffil B"re.hr", dassa'beQ.
31. nestimme, welche der folgenden Zah-
-1 ffi
a) -:- ; b)
42 -1 : to; c) 0,5:
4' len rational und welche irrational sind:
d) Jr2:l
1
ffil Be.""h.,"'
a) ali+sJ3;b) 6rE -zJl ;
, = lJzs -DdB -2)...\J2s- lo),+
) -zJi+3,'6;d) - 2n-8n;
G. Potenz einer reellen zahl mit ganzem Exponenten
l.-7,1 [+J I
1
Wenn ae R, a + 0 und n € N, dann ist a-":7' ^-r
,.t
1( 4)' 3
L
2',[-- 3)
t
---t
4
Merke dir: a-rl
'=- .
1"
a l0-2 =10' :0,01;
Die Rechenregeln fiir Potenzen mit nati.irlicher Hochzahl
/rr-3 I I
gelten auch fiir die Potenzen mit ganzer Hochzahl' ({5,l =@=ffi
49
r (r'H-=(+)'.'-" =(+)- =(i)' 76'
(fi)'
Wenn x ein Ndherungswert der reellen Zahl a ist, dann wird I x- al
Fehler des Ntiherungswertes genannt. Ist | .r - ol. b, sagen wir,
dass der Fehler kleiner als b ist und dass die Genauigkeit des
Niiherungwertes x fiir a hrichstens gleich b ist.
a 3,14 ist der untere Ndherungswert mit einem Fehler kleiner als 10-2
fiir die Zahl n, da ln - 3,141 : 0,001 5. . . < 0,01 : 10 -2 ist.
2,334 ist der obere Nziherungswert mit einem Fehler kleiner als 10 3 fiir die 7
Zahl
-3
1l:0,00066 ... < 0,001 :10 3ist.
dalzSzq
'ar - J
g Berechne: __f
ar) '
-.?
i) f
-
J3 tJ7.ra; k) l-+
( 'lz)I ,
m) u-,
" [*)':4-3; [1)-
l) (- 1)20*1, te N.
,) (.,6)10.s1o; o) (JJ)t' .3-3-2.
.]l Berechne:
[[3)']
Wie viele verschiedene Elemente hat lll Schreibe die folgenden Zahlen '.,
die Zahlenreihe: Potenzen mit negativer Hochzahl:
2-6; l(-2)312; (-23)2; l(a)\z; t4 (1\2 , -,-4 f , l'
,(_J:) ,[r]
(221-z',
a) (- 1)'.(- l)2'(- 1)3- (- l)tot' Zahlen an, deren ganzzahlige Teile uni
erste drei Dezimalzrffem gleich sind.
b) (100 - 1) (1oo -21000 -3\...
Kcinnen wir die eine Zahl als den Niihe-
... (100 - 17, (1oo - 181. rungswert der anderen betrachten? Wre
HffiH eestirnme den Wahrheitswert folgen- groB wdre der Fehler dieser Nziherung?
der Siitze.
a:l - tl3 < o; b:11 - +;sl . o; ffi or. Rundung einer reellen Zahl x auf
c: (- 0,2)3 > - 0,006; d: - 102 +100; die n-te Dezimalstelle kann mittels der
e: x4o : ( - x)ao; f.(x - 1ltoo > 0, xe R;
Formel 10 n' l10n ' x + 0,5] berechnet
werden (,,[ ]" bedeutet: ganzzahliger
g: (ir - 2)12 = (2 - x)12, xe R;
Teil). Uberpriife diese Formel mit
, - t3
nt )-] (o.l) I =-10. r=3undx:], *:J2:;x:\E
\.-3l =1-:1-3,i:
[
a
J
Wir wissen nun, dass Ji eine positive reelle Zahlist, deren Quadrat gleich 2 ist.
r
-;2
JJ , >0und
o und 1./112 = 3'
E Il;l =tr
Wir verallgemeinern nun den Begriff der Quadratwurzel:
Wenn a ) 0, dannbezeichnen wirmit Ji eitereelle positiveZahlb,b>O,so dass b2: aisl.
Beispiele:
^h,0,.,164,J4s. G. [fi. Wr. 'lo'
L-_
Rechenregeln mit Wurzeln:
Beispiele:
r. (a e R);
^[7 = bl
z. (ae R, a)0); Jn' : n,
^[7:o Jt Jj =Jts;
s. Ji' Ji =J* b (a, b e R, a2 o, b)o);
Jrs,G=Ji;
+. Ji,Ji =Ji'.u (a,b e R, a)0, b>o);
EJi
-6 J; (a ) 0, b' O);
'' \u- Ji
\ I_-_ 1z Jj'
{r-s la = ,J 54 = (J5 )o = 5'
e. Ji -- (J; )n (a>0.neZ).
Die ersten zwei Regeln konnen aus der Definition der Wurzel abgeleitet werden. (Uberpriife dies!)
Wir beweisen die 3. Regel:
Wennr: J; undy: dassx)0und x2=a;y)0und y2:b.
^[6,dannfolgt, j
Auf iihnliche Weise kcinnen auch die anderen Rechenregeln abgeleitet werden.
-
Rechnet man mit Ndherungsrverten der Wurzeln, wobei der bei der Rundung
^)ge-
lassene Fehler eine bestimmte GrciBenordnung hat, so wird der Fehler im Endergebnis
der Rechnung nicht dem ursprtinglich zugelassenen Fehler entsprechen.
1. Jl - 7,73. ^rE:Z,Zl (die Fehler beider Ndherungswerte sind
kleiner als ein Hundertstel);
.6 Js = ils = 3.872r r,73 . 2,23: 3,8579.
Was stellen wir fest? 3,85'79 ist der untere Niiherungswert des Produktes 16 Jt , doch
ist der Pehler dieses Nziherungswertes groBer als ein Hundertstel (au I Jl S * 3,85791> 0,01
ist). (Bliittere zuriick auf Seite 64 und schaue dir die Definition des Produktes zweier
reeller Zahlen an).
r" r _ r . r_
tt Jr2 .x< 0: lr Jtr- Jlf , *l {l:.t+ -n)2 :nr JtJz-1.41)2:"r ffiJ
Ql 8".""hn",
a) 1 4J3 6 b) 6 zJz
L-
E. Herausheben von Faktoren aus dem Wurzelzeichen.
Einfiihren von Faktoren unter das Wurzelzeichen.
Rationalmachen des Nenners
Die Zahl18 kann wie folgt in Primfaktore nzuleglwerden: 18 = 32 .
2.Dnnist fi 8= Ej :
T; .
: "'13'
^12
= 3"/2 (wir sagen, dass wir 3 aus der Wurzel herausgehoben haben).
Ebenso ist:
5Ji=s J43=seJj)=1016.
Weitere Beispiele:
r---.-----:--r.----------
,.,/r-:t2 5 = {1-3)2 J5 =l-:1..6 = 3Ji :
GF =.[7 a=l*lJe ;
(v> o)
Das Herausheben eines Faktors aus dem Wurzelzeichen kann beim Rechnen mit Wur-
zeln oft niitzlich sein.
Ji+Js=Ji+2Ji=3Ji
J6 Ji =Jrs =3J, .
Manchmal ist es giinstiger, ,,umgekehrt" vorzugehen, das heiBt, Faktoren unter das
Wurzelzeichen zu bringen.
sJi=J2S Jr=Jzsa=Jso (wir sagen, dass wir den Faktor 5 unter das Wurzel-
zeichen gebracht haben);
qJj = +' . t = Jte- t - J +a ;
^l
l-
2{rc
=
l(z\' .5-= f4 - =
"
20
, {l,nl {-.5 r2t
w
I
r-:-
esJr)=_Js''2 =-^[so rJy=-r./r' t, wennx(ound-t >r'
( +) ,=-l(-+)'
Rationalmachen des Nenners eines Bruches
3
:=- 3.6 16 s sJ, sJ,
a/5 a/) 'a/) ) tJz zJz..lz
-1-=-
6
ffi u"U. Faktoren aus dem Wurzelzeichen ffi U,rt,tptiziere zuerst und hebe danach
,'i heraus: Faktoren aus dem Wurzelzeichen heraus:
,i
Ji; Jn ;"[n ; Jn ; Ji , Jtx, al '-/l o JG ; b) Jo t-Jls l, .) \lq 18,
Jzoo; JTn . 'h+t ; Jtoz , h68
i,
'
d) (-2J6) r-Jso), el .,65 J^t
ffi H"u" Fakloren aus demWurzelzeichen
ffil gestlmme den Wahrheitswert folgen-
J1
ii
FET
tr49'!'48'
Ef
1ll.:./
der Sdtze:
u: fi^[, =DJ1.0 ; b: fiJi = zJzol ;
c: E=,-1laE,a, Jn=Ji*J|;
ffi St.tt. die notigen Bedingungen und hebe 1l"s
Faktoren aus dem Wurzelzeichen heraus:
e: -zJ8=4Jr; 7' ^[{ *6 =17 )
^[r].Gn.W,.[*
Faktoren aus dem Wutzelzei-
c, J;7 -- *J1, wenn 'r eine beliebige
ffi
H.U. reelle Zahl ist;
chen heraus und ziehe die Ausdrticke
Zlrsammen:
h: (t- Jlt Ji =.,/tt - Jlf .z .
a) 2J1-2"[i ;b) ali - Jn*J1; ffi niinr. die Faktoren unter das Wurzel-
zeichen ein:
cl - Jn + 3.,6 o,
,E
-Ji.!o ;
a13,[i;nJi; -il a; ; -tJi
g 6Ji+zJi-6S, b) I.sJ6:-o.t 16; 2,(6)'Jr :
s-' Ji ;-2''
"fi' -
0 -.,6 *J+s-2hs+J:oo ' q 22 J|;rs ^ft4 ;
d7J6 -5JD undo; D 4Jt -5J7 und o. ffi gestimme auf zwei Arten den Niihe-
rungswert der Zahl 2"ll mft einem Feh-
ffi Uactre die Nenner rational:
ler kleiner als 0,00i:
10 . _ill ali._sJl qJ, tJ\ a) indem du die Zail Ji rundest;
J|' '
Jr' .,ho'' Js 'l'6
JG' sJe b) indem du Jxrundest.
Wie ist es vorteilhafter?
Enthdlt die Aufgabe auch Klammern. so rverden die Rechnungen in folgender Reil
lolge durchgeiiihrt:
i zuerst die Rechnungen innerhalb der runden Klammern;
i danach die Rechnungen innerhalb der eckigen Klammern;
I zuletzt die Rechnungen innerhalb der geschwungenen Klammern.
Innerhalb jeder Klammer muss die Reihenfolge der Operationen beachtet werden.
q,+Jr:2Ji;q -Jr+s.J|;.) f
A ^l -J8:3;d) 0,4J, -s 3J, +t2,6rl
c) 5 - s
[fJe+ JJ),JJ - 0),d) - 5+ 5 {2 + JrlJ, +361n- :J5t] + 301 : (*D5
(-- o) t-
(r*- ,,ur) onZ lsV2-
\ nL./ J4s - J63
ffii "r . w) -------_----_-- ^l:^12-3 , L' --:----:
(4-.127 ).r/: +g -.120
-
"128
ffiJ ,r ({*Ji*Ji)',[mr+30+(*)
]'
b) .,,6 *Ji +("[-zo +J+s)'-g1sJs)'+(.6),]
131
r
M
-a - 22 4-!-!,2=1'1=1
2 4 42 8
2) Am Ende des Schuljahres hatte ein Schtiler in den verschiedenen Fdchernjeweils die
'7,50; 7 ; 8,50; 8; 10; 9; 10.
Jahresdurchschnittsnoten: 8,50; 8; 9; 9 ; 9,50
Welches ist seine Gesamtdurchschnittsnote?
L: Man berechnet das arithmetische Mittel der Durchschnittsnoten in jedem Fach und
rundet dann auf ein Hundertstel ab:
8.50 + 8 + 9 + 9+ 9,50 + 7,50 +7 + 8,50 + 8 + 10 + 9 + 10
, -
--a = g,66.,
12
Wli:lijr:lilrliiw
ffi*r*r.E"rA wir wo[en das gewogene arithmetische Mittel der zahlen 6 urra
WWJimitdenGerr,ichten2.5beziehungsweise5berechnen.
z,s.Jl + s.Jn z,sJl +rcJl
L:Mag = ? {+5 7,5
=tJi
-
ffi n.r."hne das arithmetische Mittel der Zahlen:
ffi Bestimme drei Zahlen, die ntd,enZahlen2;3 und 4 verhdltnisgleich sind, wenn du
5,2bzw. 9. 0
ffi In der Abbildung rechts ist M derMittel-
punkt der Strecke,4B.
a) Zeige, dass OM das arithmetische Mittel der
Liingen der Strecken OA tnd OB ist.
I !, x,yeR, * !^'
b) Wenn x dann ist x<
2 =, .
[4iii Et werden l0i Wasser von 45oC mit20l Wasser von 50oC und l5l Wasser von 30'C
zusammengeschrittet. Welche Temperatur wird das Gemisch der insgesamt 45i Wasser haben?
I
'gefragt, wie viel Stunden sie pro Wo- 240 10
che vor dem Fernseher sitzen. 105 14
Wie viele Stunden sieht im Mittel ein 90 2t
Schiiler pro Tag fern? 44 28
5. Geometrisches Mittel
',\'rr
kisen folgende Aufgabe:
:tie ALlSenglieder einer Verhciltnisgleichung sincl l6 und 9, und die Innenglieder
sind
-'" ei positive gleiche rationale Zahlen. Berechne die Innenglieder.
-l-J Berechne;r e Q, -r > 0 aus der Ver- o) :Js und 3./[; e),[uo und 9JE
raltnisgleichung
Was stellst du fest?
9rx25 1y ''
jt
16 * 't,;-r'
.r 4'"'b) -=-.
-=-: ^r - ." L#l Schreibe folgende Tabelle in dein Heft
und ergdnze sie (Mo ist das arithmetische
,. 0.2s x x 6.3 ^ J, .rr Mittel, und Mrist das geometrische Mittel).
=1-..r-=--tt-=--.
x 9 0.7 x x 50J2 g l2 0,6 20
v
In nebenstehender Abbildung sind die fol- I
I
A
genden Punkte dargestellt: I
1- M I
A(l;
'' : B( tlz ; - 1); C(- 2,5;2); DQ; a). a
I
)
2"); \
ffi St"tt" die Menge der Punkte {(x, y)eR x R I Vl: lund fvl = Jl yin einem Koordi-
natensystem dar.
7. Funktionale Abhiingigkeiten
.l.-.
UP Ein Pkw bewegt sich geradlinig und gleichfrirmig mit einer Geschwindigkeit von 50km h
a) Stelle eine Tabelle zusammen, die die zuriickgelegte Strecke in Abhiingigkeit vor
der dazu benotigten Zeit darstellt, und dies wenigstens flir 5 verschiedene Zeit-
punkte.
b) Stelle die Bewegung graphisch dar.
c) Bestimme anhand der graphischen Darstellung die Lage des Pkws nach 2h 30 Mir
d) Wie viel Zeit braucht der Pkw, tm225 km zuriickzulegen?
L: in Physik haben wir gelernt, dass Zeit und Weg verhdltnisgleich sind, wenn die Be-
wegung geradlinig und gleichformig ist: s : v ' /. In diesem Falle ist die Geschwindig-
keit v eine Konstante und die Zeit t die Variable (der zuriickgelegte Weg s wird in Abh?in-
gigkeit von der Zeit ausgedrtickt).
/(h) 1 2 J 4 5 50' 1:50; 50'2:100; 50 ' 3:1-s[r.
s(km) 50 100 150 200 250 50'4:200; 50'5:250.
weg
x c) Die Parallele zu Ox durch den Punk
r:2,5 schneidet die Gerade, die die Beu'e-
250 gung darstellt, in A. Die Parallele zu O:
200
durch I schneidet die Ox-Achse in .8. \\-rr
lesen den betreffenden Wert fiir B von der
150
B Or-Achse ab: 125 km.
100 ))5
d) I= :::-= 4$h=4h30 Min.
50 50
Die elastische Verformuqg (AD einer Feder hdngt von der Kraft (F-) ab. In der
folgenden Tabelle ist diese Abhiingigkeit dargestellt.
Die elastische Konstante eines Ktitpers ist k = 4 I., unserem Fall ist k:2,folglicL
Ll'.
Ll =L2 und F :2' Ll.
a) Wenn F: 6 N, dann ist A/: 3 cm.
b) Wenn A/: 18 cm, dann ist F: 36 N.
Dieses Beispiel zeigt uns, dass die verformung der Feder von der Kraft abhengt : N (fl: F
I
.
;,K
Zu'ischen der Verformung und der Kraft besteht eine funktionale Abhzingigkeit.
,t. folgende Tabelle gibt die Wassermenge an, die gleichmiiBig in ein Becken flieBt.
O
Zeit (Min.) | r 2 -1 4 5 a) Schreibe die Beziehung zwi-
4 schen der Einflie8zeit r und der
8 12 16 20
Wassermenge M.
o) Wie viel Wasser hat sich nach 10 Minuten im Becken gesammelt?
L: a) Laut Tabelle ist Mviermal groBer als /, also kcinnen wir schreiben: M : 4 t.
c) Nach 10 Minuten ist M:4
. 10:40 (Liter).
Die angesammelte Wassermenge hdngt von der EinflieBzeit ab: M(t) : 4 . t.
Das unten stehende Diagramrn stellt eine verbindung her zwischen den vorzugs-
schiilern einer Klasse und den von ihnen erhaltenen Preisen.
Schreibe eine Formel, die die Abhiingigkeit der zunickgelegten Entfernung (s) von der
Zeit (t) widerspiegelt.
L: a) Weil die Entfernung vom Ursprung mit wachsender Zeit kleiner wird, folgern wiq
dass sich der Korper dem Ursprung nzihert.
b) Zlm Zeitpunkt I : 0 betriigt die Entfernung vom Ursprung 300 km, zum
t : I h betrdgt sie nur noch 240 km. Folglich legt der K<irper 60 km pro Stunde
Wenn ein Krirper sich aus der Ausgangsposition so dem Ursprung niihert und zu
Zeitpunktldie Position s einnimmt, dann ists:s0-y./.
In unserem Fall kann die Abhiingigkeit der Entfernung von der Zeit durch die
s = 300 - 60 t beschrieben werden.
Wie vereindert sich der Fliicheninhalt eines Quadrates, wenn seine Seite 2-mr
10-mal bzw. 15-mal grriBer wird? Stelle eine entsprechende Tabelle zusammen.
Die elastische Konstante einer Feder ist. k: 160 N/m. Zeichne das Schaubild der
elastischen Verformung der Feder ftir Kriifte kleiner als 16 N.
Berechne die Quadratwurzel aus b) Bestimme die ganzen Zahlenn, fi.ir die
676;23 409;6 084; 1l 560 000; 0,3364: 3o-tzJ6<n2< 53+t2io.
25 484
113.8489: - ' 8l':2,2
t2t'
t936' ffi nestlmme den unteren und den obe-
ren Ndherungswert der Zahlen:
ffi n.rti*me die kleinste natiirliche r/+s; :J:r - 4"1 3;.,/to,t ; lg + J2l5
von Null verschiedene Zahl x so, dass
mit einem Fehler kleiner als 0,01.
Jtsotz *e N.
ffiil c,u, es n e N so, dass Jtsn+t ura ffil ,l Gibt es a, b e R\ Q so, dass
a+beQunda.beQ?
.lin + 6 nattirliche Zahlen sind ? b) Gibt es a, beR\Q so, dass a + &e
ES.BI
R\Q
ffi Zerge. dass Jt.2.3.....10+5e e. und a' beQ?
Zeige, dass J7, n€N*, genau dann ffi fUn die folgenden Rechnungen aus.
( r
irrational ist, wenn in der Zerlegung der
- +--+ +Jz
u) I -"lzz -\ I zJi;
Zahl n in Primfaktoren wenigstens ein
Faktor eine ungerade Hochzahl hat.
lvz)
q zJu + Jn - 3Je + 4Ji :2;
ffi CiUt es reelle Zahlenx so, dass:
.6,s Jr8 6) -r7.
: :-
a) xz = a9; b) xz 0,01; c) x2 9;
, (-i T6-1 8 -"')i5
d) 4x2:25; d - Ji x2: -Js ; f) 0,2*2 =0,10?
T-
ffi St"tt" auf der Zahlenachse dar: ar
[J+o
- 3J, Ji * Ji cJrfl ,J, .l
,
O -;; b) 1,(6); c)
I a 1
Ql Fiih." urs,
et z
ltzlt
- -Jzs l fi+ ,t4+3s.).1
-l
A
Vergleiche die Zahlen: Peteq Paul, Willi r:.
und Alex gehen
a) x: Jt +,..5+.,6*J6 und Kino. Sie setzen sich nebeneinander a:.=
in dieselbe Reihe, ohne darauf zu achter-
y: Ji +^11*Je *J1 ; wer neben wem sitzt. Wie groB ist ir:
b) a : Ji * Ji *Jn + Jza +JG und Wahrscheinlichkeit, dass Peter und Ale."
nebeneinander sitzen?
b: zJi+zJa+zJe+zJB.
Liberpriifungstest
ffil ur sind die Punkte A(-3, 3); B(0,
*2); C(2,0);D(0, 3); E(-3,0) gegeben.
1. Berechne:
a) Stelle die Punkte in einem Koordina-
tensystem dar. il-Ji+.6; b) tJi
eqJ6l;
b) Beweise, dass: A,ABD: N4CE. c;J24,"[(t d) (-Jrs)a; q ili:eJi;.
c) Berechne die Koordinaten des Mittel-
punktes M der Strecke IBQ. 0 J5'JJ'Jj
d) Beweise, dass die Punkte A, O, Mkol- 2. a) Stelle in einem orthogonalen Koor-
linear sind. dinatensystem folgende Punkte dar
ffil ," einer Klasse sind 14 Jungen und U(-2, t) ; V(3, 3); W(2, -1); X(-3, -3)
11 M2idchen. Die Jungen sind im Durch- b) Beweise, dass UI/WX ein Parallelo-
schnitt 1,62m groB, die Mddchen 1,58 m. gramm ist.
Welches ist die DurchschnittsgrriBe der
Schtler? 3. Ordne folgende Zahlen in absteigen-
der Reihenfolge:
ffil t, unten stehendem Balkendia-
s; Jx;:JJ; -1,(3);-Jr.
gramm sind die Noten eingetragen, die
die Schiiler einer Klasse bei einer schrift-
4. Bestimme die Werte des Zahlenaus-
lichen Arbeit erhalten haben.
druckes E, wenn n eine beliebige ganze
a) Stelle mit diesen Daten eine Tabelle Zahl ist.
mit den Spalten ,,Schiileranzahl" und
,,Noten" zusafllmen. E: 1-q3'Ji + (\" Ji + JG
b) Berechne den Notendurchschnitt der Klasse. qJ, + Ji
c) Wie viel Prozent der Schtiler haben
Noten kleiner als 5?
Schiileranzahl Bewertuns:
16 1.3 P.; 2.a)2 P.; b) 2 P.;3. 1P.;4. 1P
14 Bonus: I P
t2 Arbeitszeit: 50 Min
10
8
6
4
2
012345618910
ATGEBIRATSCHES
(VlX n"
Y@fi/vulna/ru
Die Glieder einer algebraischen Summe sind reelle Zahlen oder Produkte reeller Zahlen
mit Potenzen reeller Zahlen, die durch Buchstaben dargestellt sind.
**ffi ,o,l:"*::j;:.tifi,"*"JIJ'iyH:
Mal vorkommr. und zwar jeweils mir dlm ltttt*',,s-ttoil.*ilii
gr e c hen Exp onenten. werd en g t e i c h n a m i g,
i
85
In einer algebraischen Summe konnen nur gleichnamige Glieder zusammengefasst werder
Dies geschieht durch Anwendung der Distributivitiit der Multiplikation in Bezug auf die Additior"
Berechne:
W l1) -(-x) + (-*);
1) 7x + 3x; 12) l,1y + 2,3y - 5y;
2) 3x*x; B) Ji*'+J1*'-S^lix';
3) a-a;
t4) -3y + 9y - 4y + (-3 + 9 - 4)y -
4) lrl - lrl;
1r1
2'.
87
B. Multiplikation, Division und Potenzieren reeller Zahlen,
die durch Buchstaben dargestellt sind
c) Regeln, die bei dem Auflrjsen von Klammern gelten, wenn die Distributivitzit
Multiplikation in Bezug auf die Addition mehrfach angewendet wird
(a+ b)(c + A
(x
:
+ 1)(x + y -Z)
a@ + d) + b(c + S: a' c * a' d + b' c + b' d
: x' x + x' Y+r' (-2) + (l +
ffi]
) (l+v)
VJJ +l.xr t.y-1'(-2):
=X2 rXy-2X-X+y-2:
:*+xy-x+y-2
l2x + 3)(2x - 7)
: 2x'2x - 4'2x + 3'(-7) : 4x2 - 8x - 2l
t__l
!l Berechne:
W e) (a+b)2:(a+b);
ir ' ,r; 2) ! ' 10) (a+b)3:(a+b)2;
1)
J
a
a 3a3: 3) - 3o (Bd):
11) (x+2)(x-3):(x-3);
4) - 4x' 7y; 5) - 3x '2x' (-x); 12) (x-5)(2x+4):(x+2);
I 2.21 13) (6;r- 3)(5x + 1) : (2r- 1);
6) 4a . 2a6. a-2: 7\ 1o -b -c: 14) (Zx+10):(3;r+15)'x;
Ji *2 ' Ji*'; \ J1*' ' Ji *';
8)
16) (a + b)' x; I7) 3a. (2a - b); b3 ' aF; 0,2x2 ' 5r; 3-1;r . 6x2; aB : aa;
18) (7x+2x2).(*x);
1, . 2ab1a - [\i , /1', I(-!,'tf,
s ) [-1,
2 'a'l') f
ts"*1r'l ,rr,
1e) ( 2o) bi:
e"
(r \ - )
4)
1212vl - a-2,.3 -2
*2 n) (x lxx2-x I l):
15ax'y l2x3 yj z4
o) (r- I)(x2-xr l):
p) (a + 2)(o2 -2a + 4);
6) (x+ f +x3) : x; 7) (a+ ab + baz): a;
t-
r) (x + 3X, -
-;r); 1)(1
8) (r"/8 + x42):"12: s) (-l + B)(x + l)(r - 1).
89
Berechne: g) (x2 - SXr'+ 6) : x4 -2x2 - 48:
h) (3 - x311x3 + l): -ro + 2x3 + 3.
1) f"ll*Jil Ji;
2) r.6-GXr *Ji); ffil z"ig., dass die folgenden Glei
fiir beliebige reelle Zahlen a, b, c gelter-
3) Q+J 0+J ;
4) f ,6+OXr *Ji);
s) t-^lz +Jil1t+Ji);
2) u.
6) t.6-Jtsxt*..6);
(a +
",(:.;. :J=,.(;. :
7) QJ, -Ji>rz-Jit .[3.;J.
$'.ffi1 z"ig", dass die folgenden Gleichhei-
ft.:), a, b, c e..'
ten fiir beliebige reelle Zahlen x gelten. 3) ,4 A: looa2 + looa * 24, wo
a) (x + 3)(x + 1) : x2 + 4x + 3; eine im Zehnersystem geschriebene .
b) (x+3)(x+2):*+5x+6; darstellt.
c) (r + 2)C* + 5) = -*z + 3x + 10;
d) (r- 4)(x + 7) : x2 - 3x - 4;
4) d7 ,5: looaz + l2oa * 35, wo
darstellt.
f) (2"- 5)(r + 1) : 2x2 - 3x - 5;
(a + b + c)2 : (a + b + c)(a + b + c) :
^\-\ .(a+b+c)2=
: : a2+b2tc2+2ab+2ac+2bc
(az + ab + ac) + (ba + b2 + bc) + (ca + cb + c21
: az + b2 + c2 + 2ab + 2ac t 2bc
&.m q//,r,r,y"*
Berechne: a) (2x - 3y)2;b) (4x + l)(4x - 1); c) (x2 - x + 2)2.
L: a) (2x - 3y)2 : (2i2 + 2.(Zx).(-3y) + (3yr) : 4xz - tZxy + )f;
Q $x + 1)(4x - l) : (4*)2 - 72 : t6x2 - t;
c) (i2-x+2)2 :(x212+1-*12 +22 +2.x2.Cx) +2.x2.2+2(-x).2 = xalx3+5*4x + 4.
I
- t72; 1-x - tf;l r(;-*,1" [,-+'1"
3) (a + 2)2; (2x+ 5)2; (3x
['-*l, l+-r-)' ,
(5x-7)2;(3a-2b)2; I_. t]:.- (*.jz)', + (x- 3)z-6;
_
Zahlen n ?
)r- r'4
a)(x+y)2:*2+y2; 9I Vergleiche jerveils die Zahlen
b)(x+2)2:rz+2x+4; il ^16 und .fJ; b)s16 und 4J5
c)(x+y)2:x2-y2; qJi+Ji undJ6 +t;d)r6+6rna, --
d) (2x + 1)2: 4xz + 4x + l;
e)(x*v)2:(v-i2; e) fi -1 und 6+.,6; 0 Ji +zJlund'=
f)(4-x)2:16-8x*x2; 9J, +",,G'und .t7 +t: h) 3\6-2 und 5 -
g) (.6+ t)2 =4+2.11;
h) d, - Ji)2 = 5 -2J6 ffil Z"ig", dass folgend e Zahlen I
;
nal sind:
i) tJs +g2 =6+2Ji;
j) (3- Ji)'=tr*6J1;
,) Jro;b) Jz +./i: c) Ji*Jj;
d) JJ+./5; e) J6 -J,
k) (2'' + l)z :4n + 2,+1 + 7',
l) (3'+ 1)2 :9' + 2'3" + l; ffi Wi. viele natr.irliche Zahlen gibt
zwischen zwei aufeinander folg
m) (3' + I)2 - 42n 12n+1 a 1'
vollstdndigen Quadraten?
n) (3'+ 2\2:9'+2'6" + 4n.
ffi Berechne: (4k)2; (4k + l)2; (4k + 2)2; !9 w.* r:"[2+15 undv:G-r
"l
(4k+:i2. berechne: (*2 + y' - 1l;too
b) Teilt man ein vollstrindiges Quadrat
Berechne das arithmetische und das
durch 4, so ist der Rest der Teilung ent- f..---H
c) (7 -r'X7 +"r,); d) (.r - 3X.r - 3); ffil Z"ig", dass folgende Siitze wahr sind
e) (r + 0,5)(x - 0,5); 0 (r + 1,)(.r -.r,):
g) (-3,1 + x)(3,1 + -r); h) (, - 1)(.1 - a); a) I = ,,3+l;b)
. _r5+1, I
di;fr} Berechne: a :
1999. 1998 + 1936. tggg 3935 . tggg. -
\-' L: D99 ist der gemeinsame Faktor frir jedes Glied der Summe. Folglich:
a:1999(1998 + 1936 - 393s) :1999.(-l): - 1999.
33
Klammere den gemeinsamen Faktor (x * 1) aus: (x - 1)(x + 2) + x - l.
L: (x - l)(x + 2) + r - I = (x - 1)(x + 2) + (x - 1) I : (, - l)t(, + 2) + 1l:
=(x-1)(x+3)
verschiedener Faktoren:
- l)(-r - 3) + (x - 3);
c) (3x
1) *,(* + 0,3) + x(x + 0,3);
d)(.r-3)(x-2)-(x-3)
2) a3(a - 1) + a2(a - t1;
Ql nu--ere den gemeinsamen Faktor 3) ab(a + 1) - ab(Za - 5);
(x + 1) aus:
4) (a - 1\2(a - 3) - (a + l)(a + 3);
a) (x + l)(x - 0,3) + (x + 1);
ob) (r + s) (2b + s)2(4a - 1) - (2b + s)(4a - t);
1)2 + (x + 1)(-r - t);
6) (x + 1)2(x + 1) + (x + lx"r2 - 1);
c) (r - +
- (x + l)2;
1)2(x 1)
7) (*2 +x+ 1)("r-3)-(x-3)(-x2+ 1);
d)(x+1)3-(r+t)(x+2)
8) (x + l)3 + (x+ 1)2 + 2(x + t);
al ftammere den gemeinsamen Faktor
9) ;(-x + 1)3 - x(x + 1)2 + "r(-x - l).
(x+.3)aus:
a) (x + 2)(x + \3) - (x + .3 );
ffi nerecnne Jr2, wenn
t-
b)(1 -x)(x+ \3)-(x-s)(x+ r3)i ,lJzdz -Jjr- JirJi -Jir *
c) (2x * 2)(t + \ 3 ) - (x + 9)(x + r 3 ).
^lJztJz
+Jsr+ Jidz*Jsi
pJ Schreibe als Produkt zweier von I
verschiedener Faktoren:
a) ax + bx; b) 3:r-6; c)5x+5;
95
-
B" Zusammenziehen eines Ouadrats
Wird die Formel (a+b)2 : a2 i2ab * b' ,,umgekehrt" geschrieben, also a' +2ab -
: (a+b)2, sagen wir, die Summe sei ,,durch Ztsammenziehen des Quadrates" in Fa
zerlegt worden.
- I I /t\t / l\']
' 4 2 \2) I 2)
a) Schreibe die folgenden Ausdriicke als Summe von Quadraten'. a2+b2+2a- 4b+8
b) Zeige, dass fiir beliebige reelle Zahlen a und b a'-
b2 1-2a - 4b>-5 ist.
c) Sind a und b beliebige reelle Zahlen, so zeige, dass der kleinste Wert des Ausdrucke.
a2 *b2 + 2q - 4b gleich -5 ist.
4:(x + 2)2;
8) x2 + 4x + x,y,zez):
9)/+0,4xr0,0420; 25; 169;3;7; x2 + )? + Zxy + 4;
x2 + yz + a2 + b2 + 2ax + 2by + 5;
l0) + 6x + 9: (x + 3)2;
x2
11) :r2 + 6r + 12> 0;
f +f + 2x + 4y + 5; f +f - 6x * 2y + t0;
2a2 + 2b2 + 2c2 - 2ab - 2,ac-2bc; * + 4x + g;
12) 100 + 20x + x2>0; 2x2 + 3.
13) x2+f+2x+4y+6>0;
rc
ffil geweise, dass fiir beliebige
ffil ,l Schreibe die Zahlen 10 bm'' 100 Zahlenx, y, a, b, c die folgenden Ung
als Summe zweier vollstdndiger Quadrate'
b) Zeige, dass jede beliebige Potenz von heiten gelten.
10 als Summe zweier vollstrindiger Qua- a)x2+f+2xy+4>0;
a2 + b2 - 2xy - 2ab 2 0'.
b) 12 + y2 +
drag Beschrieben werden kann.
c)x2+yz+4x-6:t) -13
ffi ,, Zeige. dass x2 - 4x - 4 2 0. fur d)2a2b2-2ab+l>0;
jede beliebige reelle Zahl x.
e) a2 + b2 + c2 2 ab + sc'r bc.
b) Bestimme den kleinsten Wert des
d) a4.a6 t I, a ist eine von Null ver- a+b b+c c+a -) o'/.
schiedene Ziffer; b1
'COD
e) a2.a4 I l, a ist eine von Null ver- ---T-
schiedene Ziffer;
D A-r5 * l, a ist eine von Null ver-
) (a+r(t.i)rr"
schiedene Ziffer;
g)x2+lQv*25,xeZ; d) (a+ u.,,1:.+.:) >32
h) (x2 + x)(x2 + x + 2) * l, x e Z;
i) r(;r + 1)(x + 2)(x + 3) + l, x e Z.
C. Differenz von Ouadraten
Eine Differenz zweier Quadrate kann mit Hilfe der Formel a2 - b2 = (a -r b)(a - b) in
Faktoren zerlegt werden.
nD a,. ,/
voe,ay/?,ae,{@
u)
"' - 49 : x2 - 72 = @ - 7)(x + 7);
b) 64y2 1 : (8y)2 * rz :(8y * 1)(8r,
- - 1):
c) ea:-l=r 3at2 -f ll = (u-lYr.*1.;
-t'"
4*\Ju' lz I z ),"" z J
d) 0,16 - 127a2 : (10,q2 - Qla)2: (0,4 - 11a)( 0,4 + lla);
ffi SchreiUe als Produkt zweier Fakto- ffi Schreib e die Zahlen 5 bzw. - 3 als
ren: Produkt zweier
a) x2 - a2; x2 - 5'; rz * 32; | - 4x2: f - l); a) natrirliche r Zahlen;
b) .2 - l;x2 - 4;4 - x2: rl - 9: -.tr 9; b) negativer ganzer Zahlen;
c) x2 - 25; x2 - 81; x2 - 49;49 - f; c) rationaleq aber nicht ganzff Zahlen;
d)r'-64;1-f;9y'-4;-f * q;49:P -25; d) irrationaler Zahlen; e) verschiedener
e) 16y2 - 9; -y2 + 49; (ry)) - 3; (yxf - 2; irrationaler Zahlen.
T
5 -(tax)2;4f -7;13 -i; ffi Scnreibe folgende Zahlenals Diffe-
-25.
t)_xz_4:_x.. 4 .25
_:9x, 8l
_ .___x.i. renz zweier vollstdndiger Quadrate: l3; fr
16 9 16 16 17;60;305; 1001. il
g) x2- 0,25; 0,01;rz - 1; 0,16 - x2;
h) *2 - 3b2: 3 - 6x2'- 6 - x2;5x2 - 3; x2 - I I ;
ffi
z"rt.g" in Faktoren: t
* a) a4-l;aa-16;xa-aa; $
i) 3 - 9xl: xa - 7x2: x2 2a: 15r - x2l
j) 0,16a2 - 4x2; 0,25 - y2; 6,25y2 - 9o,; b) oo - 74' b4 - l6ca;0,0001 - xa;
H
1 I 8l
k) l,2Ia2 * 0,04x2;0,09a2 - 0,07y2; c) - x4:a4- ,
l) (a + b)z - 9; (x + 4)2- (x + 1)2;
625 81' t6 -,r0, fr
f;
m) (x- 12 - O + x)2; (2x+ 1)2 - (-x + 3)2; d)4-ra;@-1)4-(x+1)4;
n) (5x - 4)'- (, - 3)2 - (3x + 1)2; e) (x2 + x + I)2 - (*' - x + l)2;
H
..,) -.r1\'
Dt
^ ,1\/--)
: 1y2 + I +x)(.r2 r I -"r): (r- :x- l)(x" - y_l):
.,
:(x2
+ I -2x2 =+ 1;2 -2x2
4. xa + I = x4 + Zxz
* J)** 1)('2- "[ix+ \);
= (xz * t + Jzxc)(xz +'t - Jii= (x2
1)(x- j
- 2)z --.t:.(--^?*
6. xz -4x+3:xz -4x+4- 1:(x: ,')(*;:- i]:(-x-
3) = (x - 3Xx - 1)
liu]r,lil o. * i -- xz - 3x - x + 3 x(x -3) -(x -
tiberpriifungstest
Zerlege in Faktoren:
1. Berechne:
+ 4x + 3; -
ffil r'g" + 3x + 2; +xz +* 5xx! ++6;l; xzx7 + 5x + 4; a)x + 5 5(r- 1)-a; b) 3x(x -2)-'!' - :
+
7 + 15; xzY x c) (,C)2 : x2; d) r(*'--1) - 3(x
+ I ) +.4t'r- - -
;62 + 15x + 150; f
+ 1x+ 10; x2 + 9;r + 8' r'
;;i.,E . J|x,J1- JJl, o t".6 + I )' - '
W y, - 3),+ 2; ozy' - SrzY + 6a2; -
xzY
+ s)
7y* -2, -2; ab -3a -3ab; Yl -
a2 + exY
%rrry@
ffi fti.. die Gleichungen t)^.1
2x' + = O' g) xo: 625;h) (x - 212 : r.
a\ x2: too. re R: b)y2: *
rc O. xz +6x + 9 : :
.
f 1) t; j) f +6x+8 0..
c) x2 : -64, xeQ; d) 2x2 :8, xe Z;
4't
ffi ,u, Verhiiltnis der Fldcheninhalte
= 45, xeR; f; 0,5 t2 :24,5, teN. zweier Quadrate ist 1
") i, 9
:
101
GTETCHUNGEN UND
CTBTCHUNGSSYS
1. Die Gleichheitsbeziehung in der Menge
der reellen Zahlen
Das folgende Schema wurde schon in Kapitel I dargestellt. Es veranschaulicht die
Eigenschaften der Gleichheitsbeziehung'
a*c:b*c
kann:
o*":b+d
gN.o&
ffi ernar. mittels der
Eigenschaften
W dassx-20:aist
der Gleichheit. dass fotgende Aquivalen- b) Wenn x -y:3 undx -t y:5, dann ist
zen gelten: x=4;
c) Wenn 0,01a - 0 ,lb - 0, dann rst a : 10b.
a)1- 3:4 e x - 6:8 <+ x: 14;
2 ffil Bestimme ir € N aus:
b) 4a + 5 : -7 e 4a : - 12 a a : - 3; a) 213 [4 (5x F l) - 3l - 2] :2:
c)7x -3 : 15x- 8 <+ - 3 : 8x- 8 <+ 8r= 5. b) {2' [14 + (s +x):6] - 5] :9 + 7 :10.
ffi Unt". der Voraussetzung x : 2 fol- ffi "lq Beweise, dass fiir {a, b) : {c, d)
gen die Gleichheiten:
alch * b : c + d; a, b, c, d eR.
x:2Ax2:2xax2-4=2x-4e b) Beweise, dass fiir beliebige x e R
(x - 2)(x + 2) : 2(x - 2) c+ x * 2 -- 2 e
{3x-1:*3x-5}+{x f/;-x r 5}.
x:0 a 0:2
Die letzte Gleichheit ist falsch, obwohl W Z"rg, + 3b = 5c gefol-
dass aus 2a
mD .,a / l)0.2x
,J t ; :6. xe t0. l.- 8.rr, I
3O@{6//,@.4@
.. 5r+l t-0.1
3t+l 3
3)3;r-2y:l,x,yeR.
103
;lr
Die ersten beiden Gleichungen sind Gleichungen mit einer Unbekannten (VariaL,lmu
die hier jeweils mit -r bzw. mit I bezeichnet wurde. Die dritte Gleichung ist eine Gleichitw
mit zwei Unbekannten (x und y).
Die Elemente der Menge M, die die Gleichheit (x) erftillen, heiBen Lcisungen
Gleichung. Eine Gleichung lcisen bedeutet, alle ihre Lcisungen finden.
4x2 - ll : 5, x e {0, l,2, *2, 3}.
@ Wir ersetzen x der Reihe nach mit 0, 1,2, - 2, 3 und stellen fest, dass 2 und --
Lcisungen der Gleichung sind.
4x2 - 11 :5, x e {0, l, 3}.
@ Die Gleichung wird von keiner der Zahlen 0; loder 3 erfrillt. Die Gleichung i:"
also keine Lrisungen.
2(x*l):2x-2,xeR.
@ Diese Gleichung ist fiir jede reelle Zahl wahr. In diesem Fall sagt man, dass C":
Menge der reellen Zahlen, R, die Lcisungsmenge der Gleichung ist.
Zwei GleichungeR, die in dersel- Beispiel:
ben Menge geliist werden und 3x=9, xeZmdx-4 :-1,
-re Q
deren Lrisungsmengen die geichen sind, werden (beide
haben die Ltisung 3)
iiquivalente (gleichwertige) Gleichungen genannt.
Um Gleichungen zu lcisen, werden die Eigenschaften der Gleichheitsbeziehung
genommen.
1. Addiert (oder subtrahiert) man auf beiden Seiten einer Gleichung die gleiche reelle
Zahl, so erhdlt man eine Gleichung, die zur urspriinglichen Gleichung iiquivalent ist-
Praktisch heiBt das: Man kann Glieder von einer Seite auf die andere bringen, indem
man ihr Vorzeichen dndert.
2. Tellt (oder multipliziert) man beide Seiten einer Gleichung mit derselben reellen, von
Null verschiedenen Zahl, so erhzilt man eine Gleichung, die zur ursprtnglichen
Gleichung dquivalent ist.
+.+*...*,*:
2 3 n+l
_n:o.xe R.
q/ffiry*@
ffi W"t"t. der Elemente der Menge S eeschreibe die Lcisungsschritte der
{-1, 0, 1,2,3) erfiillen die Gleichungen: folgenden Gleichung anhand der Eigen-
a)-3x+1:-2;b)x2-l:0; schaften der Gleichheit:
c) Cy- 2)O -3) : 0; d) P + | : x
-6 :
4.
= 5,x e Q 1) x 10, x e Q <+
fol-
,-3
ffi UUerprtife, ob 0 eine Lcisung der
<=x=16,xeQ.
genden Gleichungen ist.
a) 3x(x + 1) = 0,x eZ;b) 5x + 3 :3, x e R; ffi z"ig", dass folgende Gleichungen
Squivalent sind:
c) 4x: : 3x.xe R.: d) j : S. x eZ:
2x - | : 3, x e R; 4x - 2' 6, r e R;
e)x(x + 1)(x + 2) + 4 : 5x* 1,x e R; - 6x * 3 : -9,x e Q; zJi*-Ji = Jn.
I
0 x+l=-l.xe R\{2}. ''2I-
,req.
4 =1.-r.R;
4
2-r-6: lo..re Rr
x-2 2
-5x+3:-7,:reR.
ffi S,r"n" Losungen fiir folgende Glei-
chungen: ffi si"a die folgenden Gleichungen
a) 3x : 6, x e Z;b) x- 3 : - 5, x e Q; dquivalent?
ffi Scnreibe je eine Gleichung mit: ffi eestimme a e R so, dass die Lcisung
: -1 ist.
der unten stehenden Gleichungen x
a) ganzen Koeffizienten; b) Koeffizienten
aus der Menge Q\Z; c) irrationalen Koef-
a)4x-7:3x*a;
fizienten, deren Ltisung 10 ist.
b) J5 x-2a:x*3.
ilos
Lose die Gleichungen: aS - JIx = .'6 * 3; b) J-lt - J5 = 4',1
a)x* 1 : 3,x eQ; b)x + 4 : -0,5,x e R;
c) +t=2J6x-5;d)
x l-r
--F = 1ttr.
J-ox
c)2x:.'6,re R; d) 4:x- 3,xe R; "/3
e) 5l : 1, I e R; f) - 2,5x: 3, x e Q; e) J21x++=.f:x; 0 J-sr-l=JJr:
g) 4: J-8r, , e R; h) 3x r- 1 :'7, x e Z; : Ji*
s) 4x _ J 6
_ J a;h) 16(, - zJi) =
i)-.r 2 - 0.l..re R:j) +, --0,3.'re R:
ffi.€l Bestimme den Wahrheitswert
ki ]r*l :o,.reR.
42 folgenden Szitze.
a) Fiir jede Zahl.y € R gibt es eine
lpl r-tit" in der Menge der reellen Zah-
x e R so, dass 2x + y:3;
len die Gleichungen
b) ftir jede Zahl ru e R* gibt es eine
a) 213(4x + s) - 6): 12;
xe Rso,dassrtx +2:-5,
ur l[z+slr*,1.1=- o, c) es gibt eine Zahl x e R und eine
3l i3 ll _y € R so. dass
2x '3Y: - 5.
.r l[o(
JzL'[ 3) o)=a
.-1)*
]
ffi I.or. die folgenden Gleichungen
bestimme die Mengen, in denen sie
werden ktinnen.
!!l lot" in der Menge der reellen .r+l
a)---ib)
2,., ----=.-=-:cl-=
4x _-8.^,2x-l_
Zahlen die Gleichungen x+2 3 x+l J x
a) 3x+ 1 :x; b) 4Y - 5: 3-Y+ 1;
x i x-2 ,r
c)-2y+ 1:0,5+3-Y; -'3r+2 3 x+3 x-l
:
d) 4x + 3("r * 2) : 7 x; e) Lr + 7 2(x - 0,5) + 2;
ffi mt. folgende Gleichungen (die
i)'..5r+l=-t+J5' ..-J,
*----
n x
, ^fi. r e N. rt e
rj
nt-r'l n tn
,,,
Ziihler
Wir bemerken, dass -1 eine Ltisung ist (wenn man -1 fiirx einsetzt, werden beide
Null). Wir merken uns die Losung -1 und kiirzen die Gleichung mit r * 1'
Losunsy=--5 lst.
4
,t'Og
5
Somit ist e2, -;) eine Lcisung der Gleichung (x). Man bemerkt, dass jedem reellen
ffi ,l Ersetze y in der Gleichung c) Schreibe drei Paare ganzer Zahlen, dte
2x - 3y - 4 : 0 der Reihe nach mit den keine Losung der Gleichung 2r+5y- 10: Ct
sind.
Werten -2:- l;0: 1.5;
!,O und be-
v
,)
-1 0 1,5 Z J'
-L
Sl f-tir" die Gleichungen:
a)3x- ey- 2:0; b) + r*y:0;
)_
c) Stelle die erhaltenenZahlenpaare (x, y)
in einem Koordinatensystem dar.
c)
I x-r+ J3:0
d) Zeige, dass die erhaltenen Punkte kol- .pl Zeige, dass folgende Gleichungen
linear sind. iiquivalent sind.
a)x-3y-2:0; b)x:3y+2;
ffi "l Schreibe Paare reeller Zahlen, die :
Losungen der Gleichun g2x+5y-10:0 sind. c)2x-6y-4:0; d)
b) Schreibe drei Paare reeller Zahlen, die kei-
I.-, 1,
ne Losung der Gleichung 2t+5y-10:0 sind. d Ji*-zJiy=J8.
3. Gleichungssysteme von zwei Gleichungen
mit zwei Unbekannten
Zwei zusammengehririge Gleichungen mit zwei Unbekannten, die folgendermaBen
+ by+'.:o^,
geschrieben rina,
{* - eY :0 o, b, c, d, e,f eR,stellen ein System von zwei
lde ' -f
Gleichungen mit zwei Unbekannten dar.
l. Additionsmethode (Reduktionsmethode)
Wir gehen folgendermaf3en vor:
t Wir multiplizieren beide Seiten jeder Gleichung mit geeigneten Zahlen so, dass
danach eine der Unbekannten in beiden Gleichungen den gleichen Koeffizienten
aufweist. Durch Addition (oder Subtraktion) der Gleichungen reduzieren sich die
entsprechenden Glieder, und dadurch fiillt eine der Unbekannten heraus.
t Wir kisen die so entstandene Gleichung mit einer Unbekannten.
t Die so erhaltene L<isung frir die eine Unbekannte setzen wir nun in eine der
urspriinglichen Gleichungen ein und erhalten eine Gleichung in der anderen Un-
bekannten, die wir kisen.
O Das auf diese Weise ermittelte Zahlenpaar ist die Lrisung des Gleichungssystems.
WWirlrjsenmitdemAdditionsver[ahrendasSystem{^:;:i::::
[+*-zt,-1:0
Ix+3y+2:0
I4x + 1:0
I
----->_ I +:v +2:0 v--
9
14 t4 '14
+t|t=o
@ wirlirsendasSystem ' {zx 6y-1,5:o
t-3x+
L: Wir wollen die r-Glieder reduzieren:
,* -4y+t=0 '3 I e*-12y+3=0
[ '2
+
f-:x + 6y -1,5 =0 [-6x+l2y-3=0
0:0
In diesem Fall sind die zwei Gleichungen des Systems iiquivalent, es besteht som,rt
aus einer Gleichung, zum Beispiel:2x'4y + l: 0. Die Liisungen dieser Gleichung
'' ^ I[:r
-4r'-l:o
'
Wir lcisen das S\'stem: ',
t-.r'5.r'-3:0
L: Es ist am einfachsten, n aus der zrveiten Gleichung auszurechnen
3(5;'.3) -4r'-l-0<+151 -9 -h I
: 0 <+ 19.r: - 10 e1,: #
Damit istx:5u. 3 =, [-#) , :
*
Die eindeutige Lcisung des Gleichungssystems ist somit
t# lfl
w 3fr :fl,_Tx',#il :H"[J;] #HTHilllilx'#J,1,"0..
benutzt werden. Es ist offensiclitlich, dass sich die Einsetzungsmethode dann anbietet,
wenn in einer der Gleichungen der Koeffizient einer unbekannten I oder ist. -1
ffi "l
Priife, ob das Paar (2; 1) die Lrisung der ersten, aber keine Lrisung der zweiten
Gleichung ist.
des Gleichungssystems )
[.r+,u-3=0
t-
rst. c) Finde Lcisungen ftir die zweite Glei-
l5x - 2v -8:o chung, die nicht Lcisungen der ersten
b) Zeige, dass das Paar (3; o ) eine Lrisung Gleichung sind.
113
ffi ro." die folgenden Gleichungssys- i) {3a
r b-B:0
:t {o.ur-r+0.6=
teme mit der Additionsmethode.
la+2b-6:0 lx+7y+2:0
a){l*', ' -5:0 b){l3x-v-8:0
[x-y-3:0; [2x+y-7:0 k) [tr
- , =2Ji ,, lr*
- loy = -i:
(2x-3v:5 Ul, * 2y =3+zJl [ :ex -7 v ='-
c){ d)4
fz*-3y:5
[-Y-*-10:0 [5x-2Y:-2 f+x+lt,-4:O
m) <1
.rlo
'
b 2:o n]'r+0.5y-l:0
* Ix " ot-t:o
f:r- 4b-20=o l-:, 2y-0.5:o
lJ6--Jly+t=o
Ir* l r=r l:-t=o n) {rr
lx-
c)]3 :' ^h\12
3
t -y* 16-=0
J3
1r:l 1.4
l.I-r- 3" 3 1O-':, 2
l3x -z.v =
s
o)
lJ-zr +tJit+lJi =o 11r-1,=r
1) I
Iv
-t -)
lz 3'
l-u +0.25 = -- ),
r
f* , v 1
]l-r- 6
,l {Y:-5x*t o) t+a-z:o !u{t- -2tl3y =:-
+,Y : g
[4x Ita+tu:o o lx v e)
- - [sJ-r.-3.,[:y=1'
: 1-+.l 0,8
.l I'-ZY:o o Jtov
o
12s =
l4x + 5r:26 l+x+zy-3:o nl t2* + 3Y:0 1, [x:2v
+|
lsx-v:o ly=3x-2
s,. I[r+
4v+2:0 nl
I'*+Y-7:o
lzx-+v+1:o [-:x+4y:-2 + 3r):5 +:{y - 2): 5
:l {r(, 0) Ja,
t.5y:5.5.
[-r -2v:6 [ +* +
Eff'l nu"s und Peter spielen das folgende
Spiel: Hans denkt sich zwei natiirliche, fto - Uo + l) = 2b + ( a - 2)2
Hans.
a) Spiele das Spiel mit deinen Mitschii-
,)t lxl+:y
zlxl+ y
= -1
' il'l-lvl=
b) Jl'l+ lvl
=s
z
=3
lern.
b) Wenn Peter a: 2 und b:3 fiir die erste c)
lzoss,r+338y:12866
)-
Frage wiihlt, welche Zahlen soll er dann [::s, r 20881 :4116
nicht fiir die zweite Frage w6hlen?
[t t
l-+-=U./ J.r.+v
l"
c) Konnte Peter das Spiel mit nur einer
y -r
Frage gewinnen? Wie? d) ),lr e)l I rt
It I ^^ l4x+,'
l---=u.i | -8
Zusdtzliche (ibungen l.x y [ *.r
(t')
| +_=16
ffi Ui." die Gleichungssysteme lx+2y 2*-y
1-
I\{
u\ 16*-!-6(x-9):50 lx+2y 2r-y
l. +1, * 2y -r)-(x -3y t 2):164
lx t
l_-L lx
t_-_ v
b) J:r..- 2y"
ll - 5(x - .v-2\: x - )'-2 g) 1z-t
lt
h) l:-s
[ :s' - 49 y:364 [x+y=-19 [2x-3i':-9
lZ(r-3y+l)=4x-y-20 f, v
+3y:0
c) l: - r+t 3 I i) );=; ,I't*l -2v:0
14 6 s" 3
[ro.r-By:o It']
[*n]=,0
I v-l et{
I (,- t)' ry:v2 + |
+2000y =1999
d)
1r-, 4'l3x+l:Y-2 '
0., [teOex
[2000x +1999y = 2000
t-_
[.1'+1- 3
115
4. Liisen von Aufgaben mit Hilfe von
Gleichungssystemen
um Aufgaben mit Hilfe von Gleichungssystemen zu lcisen, mrissen mehrere
durchlaufen werden:
l. Festlegen der bekannten und der unbekannten GroBen (Wahl der Unbekannten I
L: Die Unbekannten:
I Die Lzinge der Seite AC (:AB) wird mit x bezeichnet;
t die Lringe der Seite BC wird mit y bezeichnet.
, {zr - Y:
17
Marhematisches Modell
["r-r:5
Losung des Gleichungssystems: x: 4; y : 9.
Uberpri.ifen: Wir wissen, dass in einem Dreieck die Summe zweiet beliebiger
grri8er ist als die dritte Seite.
Die Zahlen 4; 4;9 erftllen diese Bedingung nicht (4 + 4 > 9).
Die Aufgabe hat keine Lcisung.
q[/,rrrrg-* @
ffi A"i einem Mathematikwettbewerb ffi Sitr.n die Schiiler einer Klasse je
wurden 10 Aufgaben gestellt. Fiir jede zwei in einer Bank, dann haben 6 Schiiler
richtig gekiste Aufgabe werden je 5 keinen Platz. Sitzen drei Schiiler in jeder
Punkte vergeben, fiir jede nicht oder Bank, so bleiben zwei Bdnke frei.
falsch geltiste Aufgabe 3 Punkte abgezo- Bestimme die Anzahl der Biinke und die
gen. Ein Teilnehmer erhdlt 34 Punkte. Anzahl der Schiiler in der Klasse.
Wie viele Aufgaben hat er richtig gelost?
Schreibe auch die arithmetische L<isung ffil tO Pferde und 14 Kiihe fressen
triglich 180 kg Heu. Wird die Heuration
(die Methode der falschen Voraussetzung).
der Pferde w 25o/o, die der Kiihe um
Em3
@ 33,(3)% erhoht, so werden tiiglich 232kg
; einer Klasse waren Mddchen.
Heu verfritterl. Wie viel kg Heu bekam
Nun kommen noch 4 Mzidchen hinzu, und ein Pferd bzw. wie viel kg eine Kuh pro
damit besteht die Klasse nun zu 50% aus Tag, bevor die Ration erhciht wurde?
Mtidchen. Wie viel Schtiler und Schiile-
rinnen sind insgesamt in dieser Klasse? ffi r"n lege an zwei Banken zusammen
3.000.000 Lei an. Die Jahreszinsen der
ffil ,n einem Anhringer sind 330 Tannen- Banken betragen auf der ersten Bank
und Buchenbretter geladen. Die Buchen- 500h, auf der zweiten Bank 55%. Nach
bretter wiegen im Ganzen um 220 kg einem Jahr behebe ich mein Geld. Es sind
weniger als die Tannenbretter. Ein Tan- insgesamt 4.560.000 Lei. Welche Summe
nenbrett wiegt 5,6 kg, und ein Buchen- hatte ich ursprilnglich bei der ersten,
brett wiegt 9,2 kg. Wie viele Tannen- welche bei der zweiten Bank angelegt?
bretter und wie viele Buchenbretter sind
in dem Anhiinger? ffi nin Becken wird durch zwei
Wasserhiihne gespeist. Bleibt der erste
ffi O.. Umfang der vorderen Wagen- Hahn 40 Minuten und der zweiteHahn 60
r6der einer Kutsche betrdgt 25 dm, der Minuten geriffnet, so ist das Becken voll.
Umfang der hinteren Wagenrzider 40 dm. Das gleiche krinnen wir erreichen, wenn
Wie lang ist eine Strecke, auf der das der erste Hahn 50 Minuten, der zweite
vordere Rad 1050 Drehungen mehr aus- Hahn 45 Minuten geriffnet bleibt. In
fiihrt als das hintere? welcher Zeit krinnte jeder der Wasser-
ffi nanrt ein Radfahrer mit einer hiihne allein das Becken fiillen?
Geschwindigkeit von 10 km/h, so kommt
er um 13 Uhr am Ziel an. Erhriht er seine ffi Schreib e die Zahl455 als Summe
Geschwindigkeit auf 15 km/h, so erreicht zweier Zahlen.deren Verhat,ni, lr,
er dieses bereits um 11 Uhr. Wie viel km
J
muss er zurlicklegen ? Um wie viel Uhr ffi Zwei Krdfte haben denselben An-
fdhrt er ab? griffspunkt und wirken entlang derselben
Geraden. Ist der Richtungssinn der Krrifte
117
der gleiche, so hat ihre Resultierende che ist es zuzuschreiben, dass das Schiff
80 N, wirken sie in entgegengesetztem den Hin- und Rrickweg, also die gleiche
Richtungssinn, so hat ihre Resultierende Strecke, in verschiedenen Zeiten zunick-
20 N. Wie groB ist jede der beiden Kriifte? legt? Welches ist die Eigengeschwindig-
Uberpri.ifungstest
t.
1) Lose die Gleichungen:
a)3x-11:4, xeZ;
b)2,6x*1:8,8, xe Q;
c)3r-7:x- l. xeR.
1
Ill. Vor vier Jahren war Hdnsel 6-mal so alt wie Gretel, und jetzt ist Hiinsel doppelt so
alt wie Gretel. Wie viele Jahre alt ist jedes der beiden Kinder?
Arbeitszeit: 40 Min
Bewertung: I. 1) 3 P.2). 1 P.3).2 P.tt.Z p. III. I p
Bonus: 1P
G
R]HOIUNG IE
@
M
IB
T
R.
I
E
2. Die Ziffernsumme einer Zahl ist durch 3 teilbar =+ die Zahl ist durch 3 teilbar.
Die Ziffernsurlme derZahl378 ist 18. Es folgt daraus, dass 378 durch 3 teilbar ist
1. (direkter) Lehrsatz: Wenn das YiereckABCD ein Parallelogramm ist, dann ist [AB]={CDl.
I
Kehrsatz: Wenn in einem Viereck ABCD lABl = [CD], dann ist das Viereck ABCD en
!
Parallelogramm. Der Kehrsatz ist falsch. (Begriinde.)
!
| 2. (direkter) Lehrsatz: Wenn in einem Dreieck ABC [ABl = lAq, dann B = C .
Voraussetzung: qund p, und p, ... und po Voraussetzung: p, und q und p, ... und p o
U u
Schlussfolgerung: Pt SchlussJblgerung: Pz
gleich weit entfernt ist, dann gehtirt M der t$l nt seienderWinkelrQrundle Int(("r"' 'r'
Mittelsenkrechten der Strecke lABl an' sowie die folgenden Sdtze gegeben:
pt A gehort der Winkelhalbierender' xi
ffi ,n unten stehenden Zeichmrngen sind
Winkels xOy an;
Voraussetzung und Schlussfolgerung
q: A ist von den Schenkeln des Wi
eines Satzes angegeben' Formuliere
gleich weit entfernt. Welche der fo13m*
diesen Satz.
den Suitze sind wahr?
a) p ) q;b) q + P; c) P ist eine nottr
geBedingungfur q; d) q ist eine hinreii:
de Bedingung fut P; e) P ist eine
wendige und hinreichende Bedingung ir
ffil tl Schreibe jeden der folgenden
ffil "t sei D ein Punkt auf derdass
Seite
Sdtze, indem du ,,wenn '.., dann ' "" ver- dis Dreiecks ABC. Beweise,
wendest. Bestimme jeweils Vorausset- a) Wenn AD LBCtndBAD: CAD'
zung und Schlussfolgerung. ist [,48] =lAC\.
a) In einem gleichschenkligen Dreieck b) Formuliere die Kehrsdtze des Satzes '
sind die den kongruenten Seiten entspre- bestimme ihren jeweiligen WahLrheitsrlr
chenden Hohen kongruent.
ts sei das konvexe Viereck ABCD.
ffil ffilgeweise durch Zunickftihrung auf
Beweise, dass, wenn 4)y>m1C), ABCD einen Widerspruch, dass durch einen
kein Parallelogramm ist. Punkt au8erhalb einer Geraden eine
einzige Senkrechte auf diese Gerade
konstruiert werden kann.
,#ozN,
A
wd ACB gleichschenklig.
a) Zeige, dass MD C = LB D C'
b) Beweise, dass DC LAB'
ffil Beweise, dass die gezeichneten
@ ,* konvexen Viereck ABCD l'lc =
Dreieckpaare kongruent sind' :- c"'
f7q und [,48] =lDq Beweise'
LABC: ADCB.
IMB)=lNQ.
Parallelittit und Orthogonalitiit lf ffiX, nebenstehen- t----l--N I
@rrnebenstehen D c, lf'Abb,ldung::, lffi I
#ii;,f,:";
4cB.{,
a) 4ECB
,ft\, l,':;'*::[?:ilfff;J,*ffi,,,
I ull:lBq=lC4=lcD).
I
I
U) mlio))=+ mlfdq:180". I ffi a) Die Geraden a und b stehen senk- X
I
zur Winkelhalbierenden
Parallele durch '' B C F
I fOO:1Cil. 3
Seite [Bllim purkt
{1s_wnrerg{rc.die
M. rst n(AMQ: 400 und n(ACB): 90", ] ;;;.-';1, ou* MBC:
^cFE. t
o" Dreieck ;lBC slerch- I
eeweise,
q.1_ dass AB 1l EE I
::.:*:ft iT' & * nebenstehender
;\. I ..",lr_
i| Zeichnune sind die 1r__ i fI
ffi oie Paratlele durch die Ecke c des
I rrntt. greich l-."' J
DreiecksABCzurWinke1halbierendenl*eitvonderGeradenTBt I
.l/"und .v
ffi Ol. Strecken pBl und [CD] haben I Ul n.*.ise, dass MN ll AB. I
dieselbe Mitte C, Ce AB. Beweise, dass gleichschenkligen Dreieck ABC
BC ll AD, AC ll BD. I @,,Im
(aq I
I = LAq), M e (AB), t/ e (.4e so, !
ffi Z*ei der acht Winkel, die entstehen, I Autt @AAl=K,l\ Beweise, dassMl/ ll BC. I
#enn zwei parallele Gerade von einer
I m Die Geraden a tnd. bhaben folgende I
dritten Geraden geschnitten werden, Eigenschaft: Jedw.elche Gerade der
seien komplementdr. Bestimme fr.ir diesen
I f
I fb"n", die die Gerade a schneidet, I
Fall die MaBzahlen der acht Winkel. I schneidet auch die Gerade b. Beweise. f
:T
Gegeben sei eine Menge "t/lvonPunkten (eine geometrische Figur
Der Punkt O heiBt Symmetriezentrum der Menge Jl (der Figtt
Punktel der Menge in Bezug aur den t*fl
;""T"1r:ilHtrfff,;H..,:yerchen
1. Das Symmetriezentrum einer Strecke ist ihr Mittelpunkt.
2. Auf einer Geraden ist jeder Punkt der Geraden ein Symmetriezentrur:"
3. Es seien a tnd b zwei parallele Geraden tnd e,/,/: a w b.
Ein beliebiger Punkt O, gleich weit entfemt von den Geraden a und b, ist
. eir
Symmetriezentrum fijr c,// (siehe Abbildung 2).
Tatsiichlich: Wir beweisen, dass der symmetrische
Punkt jedwelchen Punktes P der Geraden a inBezug
auf den Punkt O ein Punkt der Geraden b ist. Wenn
OA Ld, OB Lb, A e a, B e b und POab- {Q},
dann ist LOAP:-LOBp (Fall KW). Abb.2
Aus der Kongruenz der Dreiecke folgt IOP) = lOQl; also ist p der symmetrische Punlo
von P in Bezug auf den Punkt O, q. e. d.
Gegeben sei der Punkt I und die Gerade d, A e d. Fln Punkt .B heiBt symmetrischer
Punkt von A inBerug auf die Gerade d, wenn d die Mittelsenkrechte der Strecke pB]
ist (siehe Abbildung 3).
Der symmetrische Punkt von C (ein Punkt der Geraden
{ in Bezug auf die Gerade d ist der Punkt C selbst.
Wir bemerken, dass der symmetrische Punkt von B
in Bezug auf die Gerade d der Punkt,4 ist.
Wir sagen: Die Punkte A und B sind symmetrisch in Bezug auf die Gerade d.
2. Fiir einen Winkel ist die Stritzgerade seiner Winkelhalbierenden die einzige
Symmetrieachse. (Begriinde.)
3. Fiir ein gleichseitiges Dreieck sind die Mittelsenkrechten der Seiten Symmetrieachsen.
4.Hat ein Dreieck eine Symmetrieachse, so ist das Dreieck gleichschenklig.
Tatsdchlich: Wenn das Dreieck eine Symmetrieachse haben soll, dann ist es notwendig, dass
diese durch eine der Ecken des Dreiecks geht und die anderen beiden Ecken zu ihr sym-
metrisch sind. Ist I die Ecke, durch welche die Symmetrieachse geht, dann ist [AB) = lACl.
,/\ I <
a) b) c) d) e)
(1
Wir bemerken, dass zwei Bedingungen ncitig sind, um ein Parallelogramm zu defi-
nieren oder zu charakterisieren.
AnschlieBend beweisen wir die durch (4) gekennzeichnete Entsprechung; die anderen
drei kcinnen auf rihnliche Weise bewiesen werden.
Darnit ein Viereck ein Parallelogramm ist, ist es notwendig und hinreichend. dass Ce:
Schnittpunkt seiner Diagonalen der Mitteipunkt jeder Diagonale ist.
Beweis
a) Die Bedingung ist notwendig.
Voraussetzung: ABCD Parallelogramm, AC o BD : {O).
Schlussfolgerung: lAOl:-
SchlussJolgerung: ICO) und [BO] =
lAOl=ICO) [DO).
=LDO). A
Aus AB ll CD folgern wir, dass <ABD = 4 CDB (innere S Wechselwinkel). Aus AD ll BC
folgern wir, dass <ADB = 4DBC (innere Wechselwinkel). Es folgt AADB : LCBL
(Fall WSW) und daraus: lABl = ICDI. Aus lB ll CD folgern wir ebenfalls, das.
<CAB : <ACD (innere Wechselwinkel). Folglich: LAOB : LCOD, worau:
[Ao]: [Co] und lBol= lDol folgt.
b) Die Bedingung ist hinreichend.
Voraussetzung: ABCD Viereck, AC n BD :{Ol.
[Ao)= [Co] und lBol={Dol.
Schlussfolgerung: ABCD ist ein Parallelogramm (ABllCD und ADllBq.
Wir bemerken, dass MOB : LCOD (Fall SWS). woraus <ABO = 4ODC folgt, ur:
somit AB ll CD.
In gleicher Weise folgt aus MDO : LCBO (Fall SWS) ADllBC.
Aufgabe: Begriinde die anderen drei Entsprechungen ((1), (2) und (3) im Diagramm auf
der vorigen Seite).
Die im Folgenden gel<isten Aufgaben geben andere Definitionen des Parallelo-
grarnms, die du bei der Lrisung weiterer Aufgaben verwenden kannst.
A Der folgende Satz ist eine notwendige und hinreichende Bedingung dafiir, dass
\!, ein Viereck ein Parallelogramm ist: Der Schnittpunkt der Diagonalen ist Sym-
metriezentrum des Vierecks.
Ldsung
a) Die Bedingung ist notwendig.
Voraussetzung: ABCD Parallelogramm. AB a AC: {O}.
O ist Symmetriezentrum (der symme-
Schlussfolgerung:
trische Punkt jedu'elchen Punktes des A
Parallelogramms in Bezug auf den
Punkt O ist ebenfalls ein Punkt des Parallelogramms).
Tatsdchlich: Der Symmetriepunkt ernes Eckes ist das gegeniiberliegende Eck (da O
die Mitte jeder Diagonalen ist). Es sei Pe (DQ und Q der zu ihm symmetrische Punkt in
Bezug a:'urf O. Es folgt LDPO : LBQO (SWS) und daraus <PDO = 4OBQ (1) und
lDPl= IPQI Q)
Aus (1) folgt BQllDP, und werl BAilCD. folgt, laut Axiom von Euklid, Q e AB.
Aus (2) folgt BQ <DC, also BQ. Ae, also Q e IAB).
b) Die Bedingung ist hinreichend.
Voraussetzung: {O} : AC o BD, O ist Symmetriezentrum des Vierecks ABCD.
S chlus sfo| gerung : A B CD ist Parallelo granlm.
Der zur Ecke A symmetrische Punkt in Bezug auf O ist ein Punkt des Vierecks und
kollinear mit I und O. Folglich ist es der Punkt C, und damit ist O der Mittelpunkt der
Diagonalen pfl.
Analog begriinden wiq dass O der Mittelpunkt der Diagonalen [BD] ist. Dann ist, laut
der Entsprechung (4) des Diagrammes auf der vorigen Seite, ABCD ein Parallelogramm.
;ft1 Der folgende Satz ist eine notrvendige und hinreichende Bedingung dafiir, dass
U) ein Viereck ABCD ein Parallelogramm ist: Der Schnittpunkt O der Diagonalen
ist der Mittelpunkt einer Diagonalen, und zwei Gegenseiten sind parallel.
Ldsung
a) Die Bedingung ist notrvendig.
Voraussetzung; ABCD ist ein Parallelogramm. A
l Schlussfolgerung: O ist der Mittelpunkt einer Diagonalen, und zwei Gegenseiten sind parallel.
Die Schlussfolgerung leitet sich aus den Eigenschaften des Parallelogramms ab.
b) Die Bedingung ist hinreichend.
Voraussetzung: lAOl= [CO] und DC ll AB.
S c hlus sfo I ge rung : A B C D ist ein Parallelo gramm.
Aus LAOB :
LCOD (WSW) folgt IDO) = lBOl, und weil IAO) = [CO], folgt, dass
ABCD ein Parallelogramm ist.
@ rnn"U"nstehender
pBl :
Abbildung ist l,und M e (B Q. Die Senkrechte in M auf
=lBq=lCDl=lDq. BC schneidet AB tnd AC in l/ bzw. in P.
Zeige, dass ABED ein Beweise, dass Ci/ I PB.
Parallelogramm ist. C"g"A"n sei das Parallelogramm
@
ffi ,* Parallelogramm ABCD sei !!E ABCD mit lADl = IDB). Es sei M die
die Winkelhalbierende des Winkels 8,1D, Mitte der Seite [DQ. Die Senkrechte aus
E e DC, trnd Gf die Winkelhalbierende C auf die Gerade BD schneidet BM in P.
des Winkels BAE, FeAB. Berechne die Beweise, dass AD L DP.
5. Besondere Parallelogramme
A. Daq Rechteck
Ein Parallelogramm mit einem reclrten Winkel heillt Rechteck
I
Das Rechteck hat alle Eigenschaften des Parallelogramms.
I
In einem Rechteck sind alle Winkel rechte Winkel.
Lehrsatz 1. Ein Parallelogramm ist ein Itechteck, wenn und nur
wenn seine Diagonalen kongruent sind.
Beweis
Es sei ABCD ein Parallelogralnm.
Wir miissen beweisen, dass die folgenden beiden Aussagen gleichwertig sind: ABCD
Rechteck a lACl: lBDl.
a),,="Wenn AB.CD einRechteck ist,dannMDB:Mcl0<K).Daraus folgt, dass lDBl=lCAl.
b) ,,€" Wenn [.4Q : IBD], ist A,ADB: LBCA (SSS). Daraus folgt 4 DAB = 4ABC.Dl:
Winkel DAB und ABC jedoch sind supplementiir. Folglich ist der Winkel DAB ein rechte:
Winkel, also ist das Parallelogramm ABCD ein Rechteck.
// Es sei ABC ein Dreieck tnd M der Mittelpunkt der Seite [BQ.
I
Das Dreieck AB C istrechtwinkiig in l, wenn und nur v' enn AM = .., B C
Beweis
a) Wenn n( ) ): 90o, beweisen wir, dass AM :, t BC
L D
t)
Also AM :-11
AD:- BC.
22
I,^
b)Wenn AM::- BC, beweisen wir, dass n(BAQ:90".
2
Es sei D zt A symmetrische Punkt in Bezug auf M. Das Viereck ACDB ist ein Par..-
der
lelogramm, in welchem die Diagonalen kongruent sind. Es folgt, dass ACDB ern RecL:-
eck ist, also sind alle seine Winkel rechte Winkel, und im Besonderen ist n(BAQ:9 '
ffil Konstruiere ein Rechteck mit der ffil z"rg", dass, wenn in einem konve-
Diagonalenldnge von 8 cm und der MaB- xen Viereck die MaBzahlen der Winkel
zahl des von den Diagonalen gebildeten kleiner oder gleich g0o sind, das Viereck
Winkels von 40o. ein Rechteck ist.
ffil ,- Rechteck ABCD ist m(16>) : @ or, den Seiten lABl. lilq. rcDl.
= 35o30'. Bestimme die Ma8zahi des von lDAl des Rechtecks ABCD nimmt man
seinen Diagonalen gebildeten Winkels. die Punkte E, E Cbzw. H an. Zeige, dass
ffiil ,l
Bestimme einen Punkt, der von ffil ," nebensrehen-
den Ecken eines Rechtecks gleich weit der Abbildun g ist BB'L
entfernt ist. L AC, CC' L AB und
b) Beweise folgenden Satz: Gibt es einen M ist die Mitte der D
Punkt, der von den Ecken eines Paralle- Seite [BQ. Beweise, dass M von allen
logramms gleich weit entfernt ist, so ist vier Ecken des Vierecks BCB'C'gleich
das Parallelogramm ein Rechteck. weit entfernt ist.
Es seien A und D zwei feste punkte rende der Winkel des Vierecks
in einer Ebene und A C, E, F variable :_::
Rhombus ist.
Punkte so, dass AB I BD, AC L CD,
AF L FD und AE L ED. Zeige, dass >ffi z.ig", dass die
BC Punkte M, N, p
E, F von einem festen punkt gleich weit und e
entfernt sind. in nebenstehender Ab-
00rf
ligen Dreiecke ADB und, ACB haben die
gemeinsame Hypotenuse pB]. Beweise.
dass das Viereck
A4s LClg e_in euadrat ist.
ffil Z"ig", dass ein konvexes ffif f. ABCD ein Rechteck , M einbe_
sei
Viereck, liebiger Punkt auf DB und
dessen Diagonalen auch Winkelhalbie_ lMAl = [Me.
Beweise, dass ABCD ein
euadrat ist.
-t
In nebenste- :
hender Abbildung
ffil ,'n Dreieck ABC @(2) e0")
konstruieren wir die Winkelhalbierende
sind die PunkteD,
(AD A(DeBQ,DM lllCund
des Winkels
C, G kollinear,
und ABCD und Q(MeAB,Ne AC). Beweise, dass
das Viereck AMDN ein Quadrat ist.
CEFG sind Qua-
drate. Beweise, dass: @ qr/r.i ABCDein euadrat , DEC tnd
a) die Punkte A, C, Fkollinear sind;
. 9@wd gleichseitige Dreiecke so, dass
b) BD ll GE ist.
Fe InI(ABCD) und E elnt(ABCD). Zei-
ge, dass E, 4 I kollinear sind.
Im
Parallelogramm ABCD sind E In nebenstehender
und symmetrisch zu D bzw. _E in Bezug
f-'- Abbildung ist ABC ein
auf die Gerade lC. Beweise, dass das gleichschenkliges Drei- D,
Viereck DEBF ein Rechteck ist. eck, DEFG ein Rechteck.
ffi a"f den Seiten des Rechtecks ABCD Beweise. dass AO L BC. Ba
konstruiert man nach au8en die gleich- U. sei P die Mitte der Seite pBl des
@
seitigen Dreiecke AB M und AI{D . Berveise, Rechtecks ABCD. Auf der Seite [De
dass das Dreieck MNC gleichseitig ist. nimmt.-man die Punkte M :und N so an,
ffil O.r..h die Ecken A und, B eines *ss [D,a{ =lMN = [Nq.Beweise, dass
Parallelogramms ABCD werden Paralle- ?,qup=<yue. , .fi
'des
len zu BD bzw. AC gezogen die sich in E
ffi ni" r$anrani I
Winkels I des
schneiden. Den Mittelpunkt des Paralle- gleich kligen Dreiecks ABC ist 120".
logramms bezeichnen wir mit O. Be- i BD L AC, D e AC tnd M dieMitte
weise, dass ABCD ein Rechteck ist. wenn der Seite pB]. Beweise, dass:
und nur wenn OAEB ein Rhombus ist. a) DC :3 DM;b) DM L BC.
//
Die Seitenhalbierenden eines Dreiecks sind konkurrent
A
Beweis. Wir nehmen an, dass [BB'] und ICC'I sich in einem
Punkt S schneiden (siehe Abbildung).
Es seien M :uri,d.A/ die Mitten der Strecken [BS] bzw. [CS].
lC'B' I ist Mittellinie im.I Dreieck ABC. Folglich:
C'B' ll BCund C'B': lfC. ,) tf )
B
-+t-
A'
Aus (1) und (2) folgt, dass C'MNB'einParallelogramm ist; infolgedessen ist [SB'] = [Sn{
Aber [SL{ : IMB),und folglich SB': + BB'(3).
"3
Ahnlictr beweisen wir, dass die SeitenhalbierendenpAlund IBB] sich in einem Punk
51 S'e fBB'l,schneiden und S?': \uu'1o1.Aus
(3) und (4) folgt S: 51
Folglich haben die Seitenhalbierenden einen gemeinsamen Punkt. Der Schnittpunkt de:
Seitenhalbierenden heif3t Sclruerpunkt des Dreieclcs. Er liegt auf jeder Seitenhalbierec-
den bei einem Drittel ihrer Ltinge. gerechnet von der zugeh<irigen Seite.
tiffi ,, {
P sind die Mitten der Seiten des a) das ViereckMBND ein parallelogramm ist;
Dreiecks ABC. Berechne den Umfang des b) lAEl: lEn = LFq.
Dreiecks MNP, wenn du wei8t. dass der
Umfang des Dreiecks ABC 20 dm betrdgt. ffill ,.n DreieckABC Ee (AB)wdFe (Ae
ffil ,, Dreieck ABC sind[BD] und [CE] so, dass EF ll Bcund EF :
Seitenhalbierende und DE : 3 cm. Be-
iK
a) Es sei D die Mitte der Seite
rechne BC. lBe. Be_
weise, dass BDFE ein Parallelogramm ist.
ffil ,n nebenstehen- ffieweise, dass E die Mifte der Seite lABlst.
der Abbildung sind
M, N, P die Mitten
ffil ,* Dreieck ABC istM dieMitte der
der Seiten. Beweise, B Seite ftB] undi/elCso, dassMly'= jK
-Q,ass MMI'{ = LMBP: Ll\rPC: Ap-\-lf Kann man folgern, dass l/ die Mitte der
m-r
U.S[ I* Dreieck IBC sind D urd E dre \tir- Seite ftQ ist?
ten der Seiten pBl bzw.lAe rurdG.lrlld H
ffil geweise, dass die Mitten der Seiten
die Miflen der Strecken
ftplpni,. [.lEl. eines (konvexen oder konkaven) Vierecks
a) Beweise, dass CH ll BC und CffAC Ecken eines Parallelogramms sind
: *
EJ ,n
b) Wenn BC 4 cm, berechn e GH. nebensrehen-
ffi ,- Dreieck ABC sindD und E die der Abbildung ist 11
Mitten der Strecken lABlbzw. pCl, die das Orthozentrum des
Punkte M und N die Mitten der Strecken Dreiecks ABC, A' die
lDflbzw.lBQ. Beweise, dass die punkte Mitte von (AII) und B' B
A-M, N kollinear sind. die Mitte der Strecke (le Beweise, dass
@. r, nebenste- A,B, LAB.
hender Abbildung @J Ur sei O ein punkt in der Ebene cles
ist [DE] Mittellinie, Dreiecks AB C. W ir bezeichnen mit Mund
Ne(BQ,ANnDE: ly' die zu O symmetrischen punkte in Be_
= {lvt Beweise, dass zug auf die Mitten der Seiten lACl bzw.
VM=I"MN. B [BQ. Beweise, dass ABNM einparallelo-
gramm ist.
ffi Ur seien D, E und F die Mitten der
Seiten IAB), Vqbnv.lBe des Dreiecks ffill o," Seitenhalbierenden [CZ] und
ABC,tndAFoDE= {Ol. Beweise, dass [BD] des Dreiecks ABC @()1= 900 )")
lDol=1ofl. schneiden sich in F. Berechne AE we nn
AD LDC lH\=WG1
[DB)=lAQ.
b) Die Bedingung ist hinreichend.
Voraussetzung;
IAQ = IDBI.
Schlussfolgerung; ABCD gleichschenkliges kapez:
([AD] = LBCl)
Wir konstruieren: DEllAC,EeAB. E
CF ll DB, F e AB.
wir bemerken, dass das viereck AEDC ein parallerogramm
ist (die Seiten tAe md
sind parallel und kongruent). Daraus
folgt [De = lAEl (l). Das viereck DBFCist
tDfl
Parallerogramm ein
{DBlund [c{ sind pararer und kongruLnr;. Eotgti.h ist
Aus (1) und (2) totgt[EB]=lAF1. [B{ = @q (D.
Aus: ADEB ACI.E (SSS) folgern wir
= 4 DBE = < CAF.AIso ist LDBA ACAB(SWS)
und somit [AD] =
= lCBl.
AB
Im Dreieck ADB ist [E41] Mittellinie. also ist EM = 2
'ffiw @@ ffi
ten (siehe Abbildungen 2, 3 und 4).
A1
Es gilt also:
chenden I
$ Der Fldcheninhalt eines Rechtecks ist gleich dem Produkt der Liingen zweier anlie-
gender Seiten.
I Der Fldcheninhalt eines Quadrats ist gleich der zweiten Potenz seiner Seitenliinge.
trl=
Im DreiecklBC sind [.8.8'] und [CC'] H6hen. Berechne den Fliicheninhalt des Dreiecks
und die Liinge der Hiihe[CC],wenn du weiBt, dass lB:6 cm,AC:8 cm undBB'= 3 cm.
11
.f/VBq: rAC' BB'=, S 3 : 12cm2
Aus,Iy' VBq: ! ea ' cC' folgt AB ' cc': 24, wd d,amit cc' : 4 cm.
)
,N
L: Wir zeichnen AD L BC, D e BC. Dann ist lADl eine
gemeinsame Hrihe der Dreiecke ABM und ACM. Da,rars
l1
'22; BM'ADtnd fill,ACM=
folgt,trllABl[): ; CM'AD.
BM
Sonderfall: Ist M die Mitte der Strecke IBQ, folgt = 1, also ,f/IABM:,F/\AC),{,
MC
ffi W"t.t.s ist der Flii- Parallelepipeds als auch die Abwicklung
seiner Mantelfldche sind
cheninhalt des larbigen Quadrate.
Dreiecks in nebenstehen- Mantelfliiche: 1024 m2.
der Zeichnung, wenn die Berechne die Oberfliiche des Parallelepipeds.
Seitenliinge des groBen [$ ,l Welche der folgenden Zeichnun-
Quadrats 4 cm betrdgt? gen stellen die Abwicklung einer dreisei-
ffi fVir bezeichnen mit P die Menge der Im konvexen Viereck ABCD
Parallelogramme, mit R die Menge der AC o BD : {O} .Beweise den folgenden
Rhomben, mit Q die Menge der Quadrate, Satz: Ist der Punkt O von allen Seiten des
mit D die Menge der Rechtecke. Bestim- Vierecks gleich weit entfernt, so ist
me den Wahrheitswerl folgender Sdtze: ABCD ein Rhombus.
a) Q cRc P;b) Q c D c P; c) PnR: Z;
ffi.-ill Konstruiere ein Quadrat, dessen
d) D n R= Q; e) D u R: P; 0 D\P: Z. Umfang 6 cm betrage.
ffi n"*"ire, dass die zur Strecke pBl
in Bezug auf den Punkt M, M e AB, ffi ,r- ist ein Parallelogramm, und
symmetrische Figur eine Strecke LAB'l M, Ne IAD) so, dass [D,4.1] : IAI{), M e
e (DlD. Beweise, dass, wenn [NQ =
ist, die parallel zu[AB) und kongruent mit
dieser ist.
: IMB), ABCD ein Rechteck ist
ffi fn einem orthogonalen Koordinaten- Beweise, dass die Summe der
system sind folgende Punkte gegeben:l(-1, Abstiinde eines Punktes, der im Inneren
l), B(2, 0), C(3, 4). VergrcifJert man die eines gleichseitigen Dreiecks liegt, zu den
Abszissen derPunktel, B, Ctrn je 8 Einhei Seiten des Dreiecks konstant ist (nicht
ten, so erhzilt man die Punkte,4', B' bzw. C'. von der Lage des Punktes abhiingt).
a) Stelle die Punkte A, B, C, A', B', C'dar
(wiihle eine passende MaBeinheit).
ffi O.ar. die abgebildetenVielecke nach
steigender Reihenfolge ihrer Fliicheninhalte.
LABC = LA'B'C'.
ffis
b) Beweise, dass
Test 1 Test 2
1. Die Liingen der Seiten eines Parallelogramms 1, Es seien M, N, P die Mitten der Sei:::
sind zu den Zahlen 3 und 6 direkt proportional, eines Dreiecks ABC. Berechne den Umf::5
und sein Umfang betriigt 32 cm. Berechne die des Dreiecks ABC, wemt du weiBt, dass :v
Ldngen der Seiten des Parallelogramms. Umfang des Dreiecks MNP 12 cm betrdg:
2. M sei die Mitte der Seite [.BQ eines
2. Berechne den Umfang des gleichsche:r-
Parallelogramms ABCD mit dem Mittelpunkt ligen Trapezes ABCD, wenn AD: BC: 6 ::.-
O und E der Schnittpunkt der Geruden AM CD: 4 cm und m({l) : 60".
und DC. Zeige, dass:
a) MBM=LECM;
3. Es sei ABEF eh
Quadrat ur,d ABC :=
gleichseitiges Dreieck mit der Seiten.-"er
b) ABEC ein Parallelogramm ist;
von 4 cm.
c)4'OM:DE.
3. M urd N zwei
Es sei ABCD ein Rechteck, a) Berechne die MaBe der Winkel des D.:-
Punkte so, dassDN: BM,D e (Nq,B € (AM. ecks FCE.
Zeige, dass: b) Wenn der Punkt C im Inneren des Qua;:om
a) AMCN ein Parallelogramm ist; ABEF liegt, berechne den Umfang des '-
b) wenn der Punkt P symmetrisch zu M in AFEBC.
ecks
Bezug auf B ist, APCN ein gleichschenkliges
Tiapez ist.
4. Im DreieckABC seien A', B', Cdie \J.
4. Die Seitenldnge eines Rhombus IBCD sei der Seiten lBq, Vq, pBl und D de: I
10 cm und m({,a) : 30o. Berechne den Ab-
punkt der Hohe aus A. Zeige, dass l'ii'
stand von D zu AB.
ein gleichschenkliges Trapez ist.
Arbeitszeit: 50 Min.
Arbeitszeit:
1P.;3"2P.;42P. Bewerturg: 1. 2P.; 2. 2 P.; 3. a) 2 P.; b) 1 P
Bewertrrg: 1.2P.;2.a) I P.; b) 1 P.; c)
1. Das VerhHltnis zweier Strecken
Das Verhiil0ris zweier Strecken ist gleich dem Verhiiltnis ihrer
Liingen, gemessen mit derselben MaBeinheit.
I :l
b) 15 mm
.1.1i': 15 mm MN 15
t? :30 inm NP302
30 mm
In beiden Beispielen wurden die Ldngen der verglichenen Strecken durch dieselbe MaB-
einheit ausgedri.ickt.
2. VerhHltnisgleiche Strecken
VI/ir erinnern uns: Die Folgen reeller. r'on Null verschiedener Zahlen (o, oz, ..., ar, ...)
at a2
und (b,, br, ..., bu....). sind verhdltnisgleicl
r.wenn =?,, e N. n ) 2.
i= 4=.... on
Das konstante Verh2iltnis t =?=?=... heiBt Proportionatit(itsfaktor;wir schreiben:
bl b.
(o' or, ..., ou, ...) - (b, br, ..., b,, ...).
Die Streckenfolgen (IAPJ, lA2Bzl, 14837, ...) und (lA'P'tl,
fA'28'z], lA'38'3f, ...) hei8en verhiiltnisgleich, wenn die Folgen
ihrer Ldngen verhdltnisgleich sind.
Wenn AB:2 dm, BC=6 dm, CD=8 dm, EF:3 dm, FG=9 dm,
GH:12 dm, -
dann ist ([AB], lBq, WDD $8F1, lFGl, LGIII),
tr'^rl
..AB BC CD
............-=-=-=-
2
EFFGGH3
Also sind die Strecken lABl,lBq, [CD] mit den StreckenlEFl,lFGl,lclll verhdltnis-
gleich. Der Proportionalitdtsfaktor ist 2.
wesentl:n
1. Die Reihenfolge, in der die Strecken geschrieben sind, ist
2. Wenn der Proportionalitiitsfaktor 1 ist, sind die beiden Zahlenf :r-
gen gleich (d.h., die jeweiligen Strecken sind kongruent).
Die Verhiiltnisgleichung ist fiir einen einzigen Werl von lM giiltig, und zwar: AM = AB '
=
Da v <1, folgt AM <AB (,,legen" wir die so bestimmte Strecke lAI4)von Purr.- ,'
v*l
anfangend auf AB, so erhalten wir den gesuchten Punkt I{.
Sonderfall: Die Mitte der Strecke [lB] ist der einzige innere Punkt, welcher
Strecke AB imVerhriltnis v: 1 teilt.
Satz Z. Es gibt einen einzigen Punkt au8erhalb einer Strecke, lveicher diese in e "
M,A AB I
nen Strecke
4. Lehrsatz der abstandsgleichen Parallelen
Lehrsatz Wenn die paralielen Geraden d1, d2, ..., d,,(n e N, ru 23) auf einer Sekanten
kongruente Strecken bestimmen, dann bestimmen sie auf jedwelcher
Sekanten kongruente Strecken.
Beweis
In derAbbildung gelte: lAlA)=lA/31=lArAl = ... = W,-lA).
Wirwollen beweisen, dass [B,B2J =lBrB]:l4Bi = ... = lB,-tB,l.
d
d 1 Bl
a ,.A., \
A
/ \ B
d,, o^Ar, \
Wir konstruieren: ArC2lle (Cre dr), ArCrlle lcre dr), ..., Au-.C,,ll e (C,,e d,,) und schlieBen,
dass: LArArCr= LArArC3= ...= Mn tAuC,(WSW).
Also ist lApl:-lAzql=... = lA,-p,).
AusdenParallelogrammen A1C2B28t,A2C3B3B2,...,An-tc,BnB,r-rfolgtlAp):lBPzl,
:lB283]= "' = lBn-P,l'
lAzql=lB283), ... , lA,-rC,):18,,-1Bn),undfolglichist [B,B2J
Um die Strecke lABl in gleiche Teile zu teilen, wenden wir den Lehtsatz der abstands-
gleichen Parallelen an.
Wir gehen folgendermafJen vor:
$ Wir nehmen eine beliebige Halbgerade
(AX an, auf der wir einen beliebigen Punkt
C, festlegen.
t Wir konstruieren die Pturkte C2, C3, ..., C,,e
e (AX so, dass:
lAC rl = lC pzl = lCrCr)= ... = lC,aC ).
O Durch die Punkte C1, C2, C3, ..., C,-, konstruieren wir parallele Geraden zu Cp, die
die Strecke lABlin den Punkten D1, D2, D3, ..., D,,-, schneiden.
t Es folgt: lADrl=lDtD)=lD2Dl=... = lD,-tB).
iffi'--
ffi Bestimme die Zahlen a, b, c, wenn nisch konjugierte Punkte beziiglich --l *: i
(a, b, ci) - (3,4,5) und der Proportionali- D sind.
tdtsfaktor 4 ist. '.9J tn der Zeichnung ist eine prakti'::,*
ffi O", Umfang des Dreiecks ABC be- Methode der Teilung einer gegeb.,::
triigt 48 cm. Bestimme seine Seitenliin- Strecke IAB) in drei gleiche Teile ":-rr"
gen, wenn (Ats, AC, Bq- (6, 8, 10). deutet.
ffi Oi.
Strecke IAB) ist 47 cm lang und
wird in drei Teilstrecken geteilt, die
proportional sind zu drei Strecken der
Lzingen: 12 mm, 15 mm und 20 mm. Be- AB
rechne die Leingen der drei Teile der a) Erkkire und begriinde die Methode
Strecke f,4B'1. b) Teile auf die gleiche Art eine Strecl.. n
7 gleiche Teile.
ffiil ,n nebenste-
c) Konstruiere den Punkt M M=IAB- :;
hender Zeichnung ru-g MA
istM die Mitte der welchen ! selte (l und B seien be'n--
MB= 3"
.
Satz2.Zwischen iedwelchen zrr e i reellen Zahlei-r giht es u'enigstens eine rationale Zahi.
Aufgabe: Uberpriift die Wahrheit des Satzes 2 an einem konkreten Beispiel, indem ihr
die Dezimalndherungswerte der rationalen Zahlen verwendet'
Beispiel: Zwischen 2 und J5 gibt es wenigstens eine rationale Zahl.
Laut Satz 2 gibt es eine rationale Zahl L ,o, dqss x < Z < y.
qq
Folglich ist die zahl L kleiner als r,, aber nicht kleiner als x. widerspruch.
q
Dieselbe Beweisfiihrung gilt auch fiir den Fall y < x.
Also ist x: l, was zu beweisen war.
(2) jedwelche rationale Zahl kleiner il, #auch kleiner orc irt.
ff
Wir beweisen die Behauptung (1). Dafrir nehmen wirp und q e N so, dass L.9 t:
SDB
Wir teilen die Strecke [D,B] durch die Punkte Do, Dv D2, ..., D, in q gleiche Teile (de:
DB
Ldnge
-1q''
Die Parallelen zt DE durch D,, D2, ..., Dr_, schneiden IEQ in den (inneren) Punkte:
D'y D'2, D'r, ..., D'r_1, und sie bestimmen afi IEQ q kongruente Strecken der Lring:
EC
(laut Lehrsatz der abstandsgleichen Parallelen).
-q
Auf der Halbgeraden (lD nehmen wir die Punkte Ap Ar, ..., Ao in dieser Reihenfolg:
so an, dass AAr: ArAr: ... :Ao1Ar:
T
Die Parallelen zu DE durch 1,, A2, ...,1, schneiden AE in den Punkten A'p A'2, .. ., -j ,
(in dieser Reihenfolg^e). Laut Lehrsatz der abstandsgleichen Parallelen AA'r : A'rA'. =
EC
A'^ ,A'^
Pt I
(alle kleinen Strecken auf der Seite [,4Q sind kongruent).
q
DB,
Aus (3) folgt p 2! . AD,wdwell AA, = p. ist AA"< AD, wugleichbedeutend ist r:;
qPLqP
Aoe (AD).Dann folgt, in Lrbereinstimmung mit obigem Satz, dass A'oe (AE1, also AAo' <.1:
kann man aus dem Lehrsatz von Thales auch folgende Gleichher
AD AE _=_
ablerten DB EC _=
AD _AB
ten =_
AB AC,DA EA,AE AC
usw.
2. Der Lehrsatz von Thales gilt auch ftir den Fall, dass der Punkt D auBerhalb der Sir*-
cke pBl liegt.
Es sei das Dreieck ABC, d ll BC, d A AB: {D} und d nAC:{E}. Dann ist42=#
Tatsdchlich :
AD AE AG AH Abb. 1 Abb.2
AB AC AB AC
-=,,,,,,,,,,,,,,,_-:--=-
A. A. A.
A, A,_rAn
' - =--j--j-=...=-=1. ,
"SliChiSt B,B, BrB, B,_rB,
Wenn s I , ziehen wir durch den Punkt B, eine Parallele zu s, welche die Geraden drtnd d
s'
_.
in den Punkten C, C, schneidet. Es ist (siehe Zeichnung) lAtA;: IB {;, [A/21= ICrQ)
Im Dreieck BtC3B3, in dem C?B)lCrB, ist, wenden wir nun deh-Lehrsatz von Thales ar:
B,C. C "C, A,A. A.A,
und erhalten
ii= ,A Damit ist =;r.r. Analog krinnen die Gleichheiter
*
ArA, A.Ao A,-zAn-r An-rA,
BrB.- BrBo- -
...- bewiesen werden.
Bn_zB,_t Bn_rB,
Geliiste Aufgaben
b) Wir gehen ebenso vor wie bei a) rurd erhalten AE = 4,8 cm und EC : AC + AE : 16,8 cm.
A
tzlI
\-/
In einem Dreieck bestimmt die Winkelhalbierende eines Winkels auf der Gegenseite
zwei Strecken, die verhziltnisgleich sind zu den anliegenden Seiten.
L: Es sei (AD die Winkelhalbierende des Winkels E
30 175
.,-i t.
5
t; ffi ni" Parallele durch den Schwerpunkt
!J JA des Dreiecks ABC zu AC schneidet die
f J B 7 Seiten [,48] und IBQ in den Punkten E
BE FC ' BF
bzw. F. Berechne: '
In nebenste-
EA, FB,BC
hender Zeichnung
ist MNllBC. M ffiil Us sei ABC ein Dreieck und IAA')
-rl eine seiner Seitenhalbierenden. Auf IAA'I
Beweise, dass
nimmt man den Punkt M an und zieht
AP: PQ.
durch ihn die Geraden MEIIAB md
MFllAC, E. Fe lBQ.
#.,;
Zeige, dass l'die Mitte der Strecke [Efl ist. Kehrsatz des Lehrsatzes von
ffil ,* Dreieck ABC.nimmt man den ffil ,o tegen zwei
y!=k. Wir
Lineale wie in ne-
PunktMe (AB) so an, dass
MB benstehender Zeich-
MI{ ll BC (N e AQ,MP ll AC
konstruieren nung angegeben.
(P e BQ nnd PQ ll AB (Q e AC). a) Verbinden wir
a) Beweise, dass die Punkte 1/ und Q die Punkte 1 und 2
symmetrisch in Bezug auf die Mitte der vom links liegen-
Seite [,4Q sind. den Lineal mit den
b) Berechne die Liinge der Strecke [Np], Punkten 2 bzw. 4
wenn AC a. : des rechts liegen-
den Lineals, so er-
c) Frir welchen Wert von kfallenNund Q
halten wir zwei pa-
zusammen?
rallele Geraden. Begriinde.
ffi ,* Dreieck ABC seien E, H e (AB), b) Wenn wir den Punkt 2 des linken
F e AC, G e BC so, dass EFllBC, FGIIAB als mit dem Punkt 3 des rechten L-
und GHllAC. Zeige, dass AE ' AH : verbinden, mit welchem Punkt des
: BE. BH. ten Lineals muss der Punkt 4 des 1:
ffil ,* Dreieck ABC nimmt man den Lineals verbunden werden, um ei-n:
Punkt M e Q4B) so an, dass M nicht die ersten Geraden parallele Gerade
Mitte von [.48] sei. erhalten? Begrtnde.
Wir konstrui eren MN ll BC (Ne AQ, I{Pll AB
Im Dreieck MNP liegen die
(P e BQ, PQ ll AC (Q e AB), QR ll BC
(ReAQ,RS ll lB (S e BQ md SM'll AC a!
EelMlttlund Fe (MP) so, 6us =,
(M'e AB). Zeige, dass Mlnd M' E\
^LSam-
menfallen. P I
un6 = , ,. Beweise, dass EF
ffiil tr" Dreieck ABC ist Ell
Seitenhal- MP k+l
bierende undDe (BQ. Die Parallele durch ffil t, sei O der Schnittpunkt der D
D zu AA' schneidet die Geraden AC und nalen des konvexen Vierecks -{i
AB in den Punkten E bzw. F. Zeige, dass Wenn OA = 3 cm, OB:4 cm, AC =:
(AE, AF) - (AC, AB). und ,BD : 12 cm, beweise, dass
W"rn drei Strecken mit bekannten Viereck ABCD ein Tiapez ist.
ffi
Ldngen a, b, c gegeben sind, konstruiere
mit Lineal und Zirkel eine Strecke der
ffil z.ig., du*
die Geraden l,B,
Ldnge *=4. Begriinde. CD und EF aus
c
nebenstehender
Sonderfall:a:6cm,b:8cm, c:10 cm.
Abbildung paral-
ffi m O."ieck ABC sei -E e(BQ so, lel sind.
dass BAE : CAE. Berechne BE :und CE,
wenn AB: 6 cm, BC: 8 cm, AC:7 cm.
ffil ur sei ein Trapez ABCD (ABllCD) Lehrsatz der nichtabstands-
gleichen Parallelen
tlnd Me (AD). NI(BC) so. 6ur, !MD= l/c
?!-.
Beweise. dass MN ll AB. ffi f"l" mit Lineal und Zirkel eine
gegebene Strecke in Teilstrecken, die zu
ffil ,n nebenstehen- den.Zahlen 2, 3 und 5 proportional sind.
der Figur ist AE:30,
BE:30, AC:70 wd neben-
AF : 35. Finde den .ehender Zeich-
Fehler in folgender nung sind a, b, c
AEIAF und d parallele
Beweisfiihrung:,,Weil =
* r= U,folr Geraden. Be- D)
aus dem Kehrsatz des Lehrsatzes von A'B' lur;.dCD.
rechne
Thales, dass EFll BC."
ffi Z"i"tne in dein Mathematikheft (auf
ffi ,,
'hender
nebenste- kariertes Papier) ein Quadrat ABCD, des-
Zeichnung sen Seitenkinge 10 Heftquadrate lang ist.
ist AB ll Ats' und Verwende nur ein Lineal und konstruiere
AC ll A'C'. o einen Punkt M, M e (BD), so, dass
Beweise, dass MD3
B'C',ll BC. 1
rirrrrluilil
Die Kongruenzbeziehung der Dreiecke wurde in den Geometriestunden der VI. Klas- ,i, rrrLunr ttilil
ffiil offi
gebracht werden kcinnen (ihrer,,Gr<iBe" rvegen). Solche Figuren hei8en cihnlich. B,llllf
O,.dfl
'il,,,"t$Jfl
a) b) c)
,6t.
,/\D
,/ \ ,6.
,,A\ Ar. i {? =
Zwisclren den Dreiecken ABC und DEF gibt es eine Ahnlichkeit, wenn ,
i=b, fr=i, e =fr (1) und
#:#:ff rrt
Wenn es zwischen zwei Dreiecken eine Ahnfichkeit gibt, sagen wiE dass die Dreiecke
zihnlich sind. Wenn die Bedingungen (1) und (2) erfiillt sind, schreiben wir MBC LDEF. -
Wie im Falle der Kongruenz kann es zwischen zwei Dreiecken mehrere Ahnlichkeiten geben.
Sprechen wir riber die Ahnlichkeit zweier Dreiecke, so mi.issen wir, wie bei der
Kongruenz von Dreiecken, auf die Entsprechung von Ecken und Seiten achten.
Die Eckenpaare (A, D), (B,E) und (c, n heiBen entsprechende (oder homologe) Ecken.
Die seitenpaare (lAB),IDE)), $Aq, [DFj) und {Bq, [EF]) heiBen entsprechende (oder
homologe) Seiten.
Das Verhdltnis der Ldngen zweier beliebiger entsprechender Seiten hei8t
der beiden Dreiecke.
Die folgenden Eigenschaften der Ahnlichkeitsbeziehung leitet man leicht aus der
gegebenen Definition ab.
1 . Wenn L4BC = L4'B'C' , - L4'B'C' ldas Ahnlichkeitsverhiiltnis ist 1).
dann A,,4BC
2.Ist das Ahnlichkeitsverhdltnis zweier Dreiecke 1, so sind die Dreiecke kongruent.
3. Wenn LABC = M' B'C' uld M'B'C' - L4" 8" C" , dann LABC - LA" B" C" .
4, LABC - AABC.
5. Wenn LABC - M'B'C', dann M'B'C' - LABC.
6. Wenn LABC - LA'B'C'und \{'B'C' - L4"8"C", dann LABC - LA"B"C".
Aufgabe: tsegninde die aufgezdhlten Elgenschaften.
Der folgende Lehrsatz gibt ein u'ichtises Beispiel von zihnlichen Dreiecken.
Beweis
Es sei das Dreieck ABC und DE I BC (D e AB.D*A Ee Aq.
D
Nun muss noch gezeigt werden, dass 44 = DE . Dafiir konstruieren wir die Parallele EF
AC BC
zt AB (F e BC1.
.AE BF
Wenden wir wieder den Lehrsatz von Thale s an @f ll AA1 erhaltenwtr---
AC BC
AE DE
Da das Viereck BDEF ein Parallelograflrm ist, folgt lBFl:1Dfi, und somit
AC BC
-=-
Aufgabe: Beweise, dass auch in den anderen Fiillen AADE - MBC.
Wir bemerken, dass der Hauptsatz der Ahnlichkeit den Lehrsatz von Thales ergdnzt, u'er
er dieselbe Voraussetzung hat, wzihrend die Schlussfolgerung umfangreicher ist (sie
bezieht sich auf alle Seiten der Dreiecke ADE und ABQ.
Geliiste Aufgaben
- OD CD
Es sei das Trapez ABCD @B ll CD, AB : b, DC: a, a < b und M e (AD) so, dasi
DM
: /,;. Berechne die Lzinge der Strecke lMN, MN ll aa gtre aA.
-^
L: Aus dem Lehrsatz der nichtabstandsgleichen Parallelen folgt
DM C// also CN K
MA=-.NB, -=-
--_
k .
CB K+I
Wir konstruieren die Parallele durch C zt AD (siehe
nebenstehende Figur). Es ist MN : MP + PN. Da tt
MPCD ein Parallelogramm ist, folgt MP : CD : a.
OLJL
ti
wenden wir den Hauptsatz der Ahnlichkeit fiir das
Dreieck CQB (Pl\f ll 9A1 a" und erhalten:
Sondeffille
l. = 1 (M ist die Mitte der Strecke pDl, also (M ,) Mittellinie des Trapezes).
k
a+b
Wir erhalten **: (MNist das arithmetische Mittel der Lzingen der Grundlinien
;
2. k= I
b
Do
In diesem Fall ist k:CD = (siehe die Zeichnung zur vorigen Aufgabe),
Milist
,qB OB und
die Parallele zu den Grundhnien durch
den Schnittpunkt der Diagonalen.
Ml{ = (rL1t ist das hctnrrottische
#=* Mittelder Ldngen der Grundlinien).
-+-
ah
3' Ftir welche werte von i ist '1L\- das
-qeometrische Mittel der Lringen der Grundlinien
des Tiapezes (das heiBt MN: "lot ll
eus
lk +;tb=JA
;fro erhalten $ir: a - kh: (k- DJa e k@-Ja ):Ja _a e
rJi f Ji -J; )= J; eE -J; ) .{lso i,t :€
^-G
r.
a)
,rhrp b) c)
AB :
Es sei im Dreieck IBC die
Seite
18 cm, EF ll AB (E e AC, F eBe. Be_
rechne den Umfang des Dreiecks ABC,wenn
r!: 2Ji
,A EC = 3 cm, FB = 6 cm und
.x,h
EF= 6 cm ist.
I
e DQ'
r'",ilrlrir{ll1llilll
Berechne MIy'.
ffiil wird das TtaPez ABCD (ABllCD\
r.
n,mil AB = 3 cm, BC =26 cm' ffi ,, einem rechtwinkligen TtaPez
ffi.no*. : (BQ
dnCO, m12;=m(D):90o, se\ Me
flilililillillilu
J henderAbbildung dn[fr
rechne EC wd FC'
istlD ll BCllPQ. rl*xnf
.l
BQ mit
W ,qgco ist ein TraPez (AD ll (AB) PQ.
Berechne B flHd
T6: q. BC -- 13. Es sei M e so'
AE
AB AB AC AB= AC ,
urd
somit ist A'C'=lE, woraus folgt, dass AADE=
A4BC,(SWS).
Da MBC - ,LADE, ist MBC M,B,C,.
-
tD Lehrsatz 3 (3. Ahnlichkeitssatz)
I
Beweis
vo,ausserzurrg; AB AC
A,B,= A'C'= B'C'
BC ,,W',
Schlussfolgerung; ): )', fi :i' und e = C,
tiinf Es sei De(AB so, dass B,
lADl=LAB1. C
nis-
Wir zeichne n DEllBC, Ee(AC;dann ist u'{
AB=+=*=
+
s ist (1).
alze
AB BC AC
Aus dem Hauptsatz der Ahnlichkeit (DE
ll Be folgt +=p!_ ec e).
Aus (1) und (2) leiten wir ab, dass
AB BC AC
1DET: lB'cf wd LAH = rA,c1,und somit ist
AADE: A,A'B'C'(SSS). Infolgedessen haben wir )=),;n=
b=8,;t=E=C,.
7 1' wir haben gesehen, dass fi.ir den Beweis
der Ahnlichkeit zweier
Dreiecke der Beweis von nur zwei Gleichheiten
(von verhiiltnissen
oder von winkelmaBen) hinreichend ist.
wissen wir nun, dass die
heiten ableiten.wir veranschaulichen
dieses durch forgende Graphik.
und
)- ), C=C'
AABC - AA'B'C'
(1. Ahnhchkeitssatz)
/7=A
E= b, :+ +=!g= ,g,
A,B, A,C, B,C,
AB AC AB AC BC
MBC - M'B'C' =
(2. Ahntichkeitssatz)
A,B, A,C' + A,B, A'C'= B'C'
): ), 6 =B';c =c'
AABC - AA'B'C' AB AC BC )= )'
=+=_
A,B, A'C' B'C' B=rt'C=c'
,fl
UmdieKongruenzvonWinkelnabzuleiten,habenwirjetztzweiMethoden:dieMetho-
iihnlichen Dreiecke'
;,li,LLl,tiltttil
*ilfl
de der kongruenten
p'"l"ttt und die Methode der ttttrutl,uufrfl
rrmrrrlnlilffi
a
-gffi(
f,,',*{{
rechtwinkligen Trapez ABCD
(*(2) ]. r"(61 = 90o) zeichnen wir durch den
\-'
Im
D;;;;;*".tF; *':
schnittpunkt o d". Xen
='inb'
Grundlinien' welche "{B in
,:s
;TlI'Lffii"r""ia"t 'zeige'dass#L B
dass dit.b:t1:'*t*:'
Aus der Zeichnung ist ersichtlich'
E
L:
BEC bzw ' AED sind' Nun versu-
**.tf . Winkel der Dieieck ediese b:*n Dreiecke iihnlich
chen wir zu beweisen,dass
ot 4E= aus dem Hauptsatz A
sind. Laut Satz von Thal., X'und
AL UD
AE OD
=
BE BC
BO BC-Folglich ist -'-==7D
AoD mit Bc ll AD fd',t
lL=;'
der Ahnlichkeit im Dreieck
d.h.'zweiSeitenderbetrachtetenDreieckeBEClnd,AEDsindverlriiltnisgleich.Dadie
eingeschlossenen winkel -
laut Vo-
von den Seiten [Bfl und lBQbzw. tda.rnitdD]Ahnlichkeitssatz' dass LBEC - LAED
raussetzung - jeweils
q,i n"Utn' folginach dem 2'
sich entsprechende Winkel *
unt::^"::t::":l::,"
Somit ist <BEC = 4AEDals
Seite rig.g* Liinge ..
der
; ffir-";-; las produkt aus der Liinge einer
(d'h' unabhl"ttt-u:i U:t *)f,en
Seite)'
entsprechenden Hiihe konstant
"*i"ii,r,lcc1die Hohen des Dreiecks ABc (siehe Ai
X .",*
Es ist zu bewersen' dass
nebenstenen"",i"i")'7:;;"';;;:
nebenstehende Zeichnung)' . AB cc,. h_-\l-:
i
A'
die andere beweist man 2ihnlich' ')rr--
wir beweisen hier nur die erste Gleichheit;
i:ffxr;jI;;T};ff:#il,i'rzen
winke'1 in, K,,, >(
Zeigen wir, zum Beispiel, dass {lBC
= iA,B,C, (2).
Es seien o und o' die Mitten der Strecken
fBebzw.lB,c1.um (2) zu beweisen , zeigen
BC 2oB oB , AB oB
rvir. dass LAB7 -M'B'o'.Aus rl r iotnr 14 -
.tg_ Ua=- ng=- O,il.also *= rn.
BC
Aber Ao - 2 und ,'^'u = B'C' t--lO und -1'O'stnd Seitenhalbierende der rechtwinkligen
' ,
\ Dreiecke).
D AB
oB Ao
Folslich
_ ir, = = \l-oraus (.nach dem:. Anntictrkeitssatz) LABO_AA,B,O,,
-
A,B, O,g=1O,,
und damit <ABC
) = 4A'B'C, folgt.
iie
dass das verhdltnis der Fldcheninhalte zweierdhnlicher
o- @
\-/ fewele.
dem Quadrat ihres Ahnlichkeitsverhdltnisses ist.
Dreiecke gleich
D
L: Es seien MBC - M'B,C,und. AD L BC A,
(D e BQ, AD' L B'C' (D, e BCl. Aus der
Ahnlichkeit der Dreiecke ABC und .4,8,C,
folgt 6=.8'. Au, dem I. Alnlichkeitssatz
folgt MBD - M'BD'und somit B
AB.\C
AB
_=_ AD
A,B, A,D'.
- BC.AD BC AD AB AB ( an \2
,/i/.rrc
les
.t:/..,
u,cl-Ei' Jb,= * A,1,,=W /g=l *
dre )
?
:=."€'#
gd ,,,rfllnfliffil
:.::rullll 14uryfl
I lti: lrulllllillllffil
il
,l ,rylxnfluillUlii;,lfl
ffil t*gleichschenkligen Dreieak ABC ffi Ut sei O ein Punkt im Inneren de;
m
henden Figur ,BF FD HF AF _=
,DE
AF FD
betriigt der Flii- EC' AE EG' DE AF
cheninhalt des b) <AIB =4ACG.
C Dreiecks
ffil ,* Dreieck ABC ist AD L BC,
\) AtsC' 27 (der (D e BQ. Die Winkelhalbierende des
Fliicheninhalt Winkels ABC schnetdet AD in E und die
eines Quadrats des Netzes sei 1). Senkrechte in I auf AB in,E Beweise,
dr., lB -
a) Beweise, dass AABC- LA'B'C'. BF
2; b) Berechne den Fldcheninhalt des Drei- BD BE
ecks ABC.
In nebenste-
@l ,n derAbbil- hender Abbildung
dung sind ABCD
ist ABCD ein Pa-
und A'B'C'D' rallelogramm. Be-
Rechtecke, und O
dass:
weise, A
der Mittelpunkt des Rechtecks A'B,CD,. .BC
ul BP
b) BM' BQ: MQ . BP.
a) Berechne die MaBe des Rechtecks AB,CD,. aQ= ,rt
b) Sind die Punkte O, B':undB kollinear? ml A
@h nebenstehen-
Methode der Hhnlichen Dreiecke der Zeichnung ist
en F?:ET
,SS
Seiten lABlbzw. pQ des Dreiecks IBC rende, BBtllCqllAM a I
?
Wiederhol un gsauf gaben {o\--AB aCD.
E trl r- orthogonalen Koordinatensir
ffilUt sei [,48] eine Strecke der Ldnge TOv s"ien die Punkte l(l: 12)' Bll: -
I+ .mrnd Me (AB) so, dass 6AM= 5AB' und C(6, 8) gegeben' Sind diese
a) Berechne die Lringe der
Strecke ['4'4'4];
kollinear?
---' NM (,vistdieMitte
MBun6
b)Berechne t rJ!urvr"rr--
lS 'l E-5"" r* Dreieck.'lBC ist Me (lB) und "'l
fl
tr;
-AMMN "*"- +=+. Ist Mll ll BC l
der Strecke lAMl' "", dass
so,
AB BC
g.*.ire, dass es zwei Punkte Mund )t
ffil .* tn nebenstehen-
ffi'6ll
: Konstruiere d., Eigrt ist BB' li
ZMA = 3 MB und zNA 3NB'
ll AA' ll cc'll MR.
B
Zirkel' r-I
diese Punkte mit Lineal und Beweise, dass: B' A;
der Diago- RA, PB RB,:
ffil Ut sei O der Schnittpunkt
ili"n d", Trapezes ABCD (AB ll CD)'Die
., MA RB,,PC=-RC,
MB
-=
Parallele durch O zu den Grundlinien L\
MAPB NC i |
a BC: {F\' ", MB PC NA
-....,......._
s:n:
AD : tUucuo' die Punlle E und F unzugtinglich
so, dass tllore
DB ffi ni.
nebenstehende
Es sei das Parallelogramm ABCD Zeichnung deutet an,
ffii und auf dessen Diagonale [BD] der wie der Abstand zuei- - .
Schnittpunkte der Geraden .4G und EF bzrv. EB und ,4C. Berechne: *,Yt
GB AB
: AM //B
d
AG, E]{.
3. Das Dreieck ABC istrechtrvinklig (-(''f ) : 90') und AD L BC, D e BC'
Beweise, dass: a) LDBA - L4BC: b),48r : BD ' BC; c) AC2 = DC' BC'
Test 2
Arbeitszeit: 45 Min.
)- Bewertung: '1. a) 3 P.; b) 1 P.;2.3 P.; 3. 2 P'
;-
n
EI
+m lliiitttttt,',ltH
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r,,ll1, :lrrll|llililililMt
,,, ,11,11111111
lrUffi
1-* iilrltllltllli'li llilrrrlfl1]lllllldd
1. Orthogonale Projektionen ,
M
ur*Urrrrrrrrfrililffi
Die orthogonale Projeklion eines Punktes auf eine Gerade ist der
FuBpunkt der Senkrechten aus diesem punkt auf die Gerade.
Ax
I
I
tcl
I
B
+
)
Die Projektion des Punktes A auf d *"rrr.mrunktes
B aufd der Punkt B selbst.
Die Projektion einer Menge von punkten auf eine Gerade ist die
Menge der Projektionen der Punkte auf die Gerade. tilm
,rltfltl
tullXl
1B rlllll
AT I filrlrlrrll tiiir
I I
llltlttll
I I
rrritiirl
!t tt llttttrtl
I
a hi I
L)ttrtiirr-
ul4,',,.,'l
A, B,C
1) 2) 3)
In den Beispielen 2) und 3) ist die projektion der Menge eine Strecke.
Lehrsatz 1. Die Projektion der Geraden a aufdie Gerade d ist die Gerade d oder ein punkt.
Beweis
Fall 1. a L d. Ist a o d:
{A}, so ist die projektion der
Geraden a auf die Gerade d der ptnkt A.
Fall 2. Die Gerade a steht nicht senkrecht auf der Geraden d.
In diesem Fall zeigen wir, dass die projektion der
Geraden a auf die Gerade d die Gerade d ist.
mtissen die Gleichheit zweier Mengen beweisen: der Menge der
Projektionen der Geraden
wir
den doppelten Einschluss. Wir
a auf d und der Menge der Punkte der Geraden d. Wir beweisen
bezeichnen mit rz' die Projektion der Geraden c auf die Gerade d.
Die Projektion der Geraden
a ist eingeschlossen in d (laut Definition)' Also ist a'c d'
Ljm den anderen Einschluss, tlca', ztbeweisen, sei ein Punkt Med'
Die senkrecb,te in M auf die Gerade d schneidet a im Punkt P (da
sie, laut Voraussetzung, nicht parallel zu a ist)' Es folgt, dass
Mdie
Projektion des Punktes P e a auf die Gerade d ist, also A'[ e a''Da
Mbeliebig gewiihlt wurde, folgi d c a'.
eine Stecke oder ein Punkt'
Lehrsatz 2. Die projektion einer Stecke auf eine Gerade ist ebenfalls
Aufgabe: Begriinde Lehtsatz 2.
_L_
I;
luf B,
ffi Z"l.t ne eine beliebige Gerade d und zeige, dass (A', B', C'sind die
konstruiere die Projektionen folgender #=2
Mengen von Punkten auf d: Projektionen der Punkte A, B, C auf die
a) einer beliebigen Strecke ,4-B; Gerade d1.
b) eines Vierecks MNPQ; ffi Z.tg., dass die Projektion einer Stre-
c) eines Kreises. cke auf eine Gerade hiichstens so lang ist
Sage fiir jeden Fall, welche geometrische wie die Strecke selbst. In welchem Fall
Figur die Projektion darstellt. sind Strecke und Projektion gleich lang?
ffi a)Projiziere die Ecken eines recht-
winkligen Dreiecks auf die gegeniiber-
ffi Z*.1 Strecken [,4-B] und [CD] sind
kongruent.
liegenden Seiten.
a) Projiziere die zwei Strecken auf eine
b) Bestimme die Projektionen der Kathe-
Gerade.
ten auf die HyPotenuse. Projektionen der Strecken
b) Sind die
ffil U, sei die Gerade d und die Punkte '4' [,48] und [CD] kongruent?
und B' e d. Gib Beispiele von Punktmen- c) Zeige, dass, wenn an ll Cn, die Pro-
gen der Ebene, deren Projektion die jektionen der Strecken kongruent sind.
Strecke lA'B'l ist.
ffi ni, I
gehiirt dem Inneren des
Punkt
ffi ,l Zeige, dass die Projektion der Winkels xOy an. Bestimme einen Punkt B
Mitte einer Strecke die Mitte der Projek- im Inneren des Winkels xOy so, dass die
tion der Strecke ist. Projektionen der Strecke lABl auf die bei-
b) A, B, C sind kollineare Punkte und d eine den Schenkel des Winkels kongruent
beliebige Gerade. WennlB\a*o 9=', sind.
2. Metrische Beziehungen im rechtwinkligen
Der Hiihensatz
In einenr rechtwinkligen Dreieck ist die L:inge der aus dem rechten Winkel geflillt::. ,'" .;iur
das geometrische Mittel der l-tngen der Projektionen der Katheten auf die Hypoter:.:,,.
Beweis
Es soll bewiesen werden, dass AD2 : BD . DC,
B
was gleichbedeutend ist mit g=+
DC AD
Die Dreiecke ABD wd CAD sind rihnlich, weil sie je
n.l
zwei kongruente Winkel haben: <ADB = 4ADC
und 4BAD = 4ACD. Aus der Ahnlichkeit der Dreiecke foigt die Verhziltnisgleichurr
die zu beweisen war.
'
Lehrsatz
Iu cineru rechtr,vinkiigen Dreieck ist die [-iinge der aus ilem rechten Winkel gefdllten Ii ,
gieich dem Quotienten des Produktes der Kathel,cr:l;ingen und der Lange der Hypotenuse
Beweis
Es soll bewiesen werden, dass AD =
u':!'
l.Bezeichnungen wie beim H<ihensatz).
BC
Im Kapitel riber die Ahnlichkeit von Dreiecken hatten wir gezeigt, dass in jedwelchen
Dreieck das Produkt einer Seitenldnge und der entsprechenden Hcihenldnge konstant isi
Wenden wir dieses Ergebnis im Dreieck ABC an, so erhalten wir: AB . AC : BC . AD
und somit AD =
Aq;:C.
was zu beweisen war.
Bt
Der Kathetensatz
In einem rechtwinkligen Dreieck ist die Liinge einer Kathete gleich dem geometrische:
Mittel clcr Fiojektion dieser Katirete auf die Hypotenuse und der Ldnge der Hlpotenuse
Beweis
Die Projektionen der Katheten lABlund pQ des Dreiecks ABC ad die Hypotenuse
sind [BD] bzw. [DQ. Ftir die Kathete lABl ist laut Kathetensatz AB2 : BD . BC bzw.
AB BD
BC AB
Um dies zu beweisen, ziehen wir die iihnlichen Dreiecke ABD wd cBAheran: MBD -
LCBA (<ADB = 4CAB und {.8 ist gemeinsam).
Aus der Ahnlichkeit der Dreiecke folgt dle oben B
angegebene Verhiilhisgleichung, die zu beweisen war.
Frir die Kathete pQ erhalten wir:
ACZ:DC,BC, A
Kehrsitze
Wir erinnern uns, dass man den Kehrsatz eines Lehrsatzes auf folgende Weise erhdlt:
t Man veftauscht die Schlussfolgerung mit einem Satz der Voraussetzung;
I man behiilt die anderen Sdtze der voraussetzung unverdndert bei.
llq ADLBC
Schlussfolgerung: p'. n(BAQ: 90'. S.: q: AD L BC.
Wir zeigen, dass der Kehrsatz 1 ri'ahr ist. und nennen diesen Satz: Kehrsatz des Hii-
hensatzes.
Beweis (vergleiche die vorhergehende Abbildung)
Weil D e (BQrQBt, dasll:r Strahl t.{D im Inneren des Winkels BAC liegt, und somit
nIBAD) - m(DAC): mtB.4Ct rlt
: BD AD_: i').
€)_-_
AD: BD. DC
AD DC
n(6o)) : m 1,io$: 90' (3) Aus 12) und (3) folgt LABD - LCAD'
Wir folgern <BAD = lDCA.
Aus der Tatsache, dass die \\'inke1 D--1C und DCA komplementdr sind, folgt, dass auch
die Winkel BAD und DIC komplementdr sind (4)'
Aus (1) und (4) folgt
4aril = rn1fiD,1* mlfii\: e0"
Wir zeigen, dass der Kehrsatz 2 falsch ist.
Zu diesem Zw.eckwdhlen wir ein Gegenbeispiel:
Im Dreieck,4BC sei ,4 der rechte Winkel, das Dreieck C
sei nichtgleichschenklig, und es sei der Punkt D die
Mitte der Hypotenuse [BQ.
Es folgt lADl = IBD): [DQ, und folglich
AD2 : DB ' DC. Fiir dieses Beispiel sind die zwei
Sritze der Voraussetzung des Kehrsatzes 2 wahr, die
Schlussfolgerung jedoch ist falsch.
Kehrsatz des Kathetensatzes
Ist im DreieckABC AD L BC, D e (Be ^
und,AC2 = CD . CB, dann ist m(B..tf. =
Beweis
AC2:CD.CB o !'u7= CD
* Q)'
weil
winkel c ein gemeinsamer winkel der Dreiecke ACD und, BCAist,
der
folEr
(l), MCD - LBCA und daraus <CAD 4CBA.Aber die Winkel CBA un|
dass
= _
sind komplementzir, also_ sin{.die wiqe cAD und DAB
ebenfalls komplementdr r i
Weil D e (Bq,fotgtm(CAD) +:n(6Ai) = mlilTq py.
Aus (2) und (3) fotgt. dass ml{i\': eO".
Beweis
Es sei das rechtwinklige Dreieck ABC (m(A)=
= 90o) und D der Fu8punkt der Senkrechten aus I
auf BC. Wenden wir zweimal den Kathetensatz im
Dreieck ABC an, so erhalten wir:
A
AC2 = CD . CB (t) und ABz = DB .BC (2).
AB2 : cD.cB +
Aus der Summe der Beziehungen (l) und (2) folgt ACz +
e AC2 + AB2: BC(CD + BD) e AC2 + AB2 :-BC2,was zu beweisen war.DB.BC e
AD.BC 8 12 96
woraus sich BE =T=jf =fr= 9.6cm ergibt'
dessen Seiten
/'=\ Berechne die Liingen der Hohen eines beliebigen Dreiecks ABC,
V) AB : 5 cm, AC: 6 cm, BC:7 cm betragen'
L: Wir berechnen zuerst die Hohe AD (De BQ, die der liingsten Seite entspricht' Ihr
(1)
Ful3punkt D liegt innerhalb der Seite IBC @egriinde dies)'
wir bezeichnen BD mit x. Aus (1) folgt DC:7 - x. In den rechtwinkligen Dreiecken
und ACD mtt dem rechten winkel in D wenden wir den
Lehrsatz von Pythagoras
ABD
an und erhalten:
-tl + l4x- x2 Q)'
ADz = ABz -BDz =25-xz (2)bnv. AD)=ACZ-DC=36-(7-x)':
Aus (2) und (3) folgt die Gleichung: 25 - x2: -13 * 14x- x2 deren L6sun f * =9 i"'
rq
Also ist BD=* $).
I
f-- :)
I liq\'
l)<- :-
12.16
Aus (2) und (4) folgt AD =
1-'Iz] -l 7
j___----.-----=-
15 8 t2 25
20 8 20
29 13 2,6 64 50
Ineinem rechtwinkligen gleich-
8
schenkligen Dreieck ist die Liinge einer 1
7
Kathete 6Ji cm.
Berechne die Liingen der Projektionen
der Katheten auf die Flypotenuse. ffi ,l Die Liinge der Kathete eines
rechtwinkligen gleichschenkligen Dreiecks
ffil r* Drergc{ AB C m(2):90",
:
ADLBC, ist a. Bestimme die Liinge der Hypotenuse.
DeBC, m@Aq: 60", BD 2 cm. Be- b) Die Liinge der Seite eines Quadrates sei
stimme die Ldngen der Seiten des 10 cm. Berechne die Liinge der Diagonalen.
Dreiecks,4BC. c) Die Lringe der Hypotenuse eines recht-
our Dreieck ABC istrechtwinklig in winkligen gleichschenkligen Dreiecks
ffi betrtigt 12 cm. Berechne die Ldngen der
A, AD L BC (D e BQ, DE L AB (E e
AB), DF LAC (F € Aq. Katheten.
AE AF
a) Bewelse, class =- .
ffi-,- B".".hne in jedem der Dreiecke der
-AC AB
:8
folgenden Abbildung die Ldnge der
b) Berechne EF, wenn BD cm und Hypotenuse (die Seitenliinge eines Qua-
DC = 18 cm ist. drats des Netzes sei 1).
a) 5,7 und 9; b) 5, 12 und
c) Ji;J:o;sJi .
M}
nicht gleichsct-,ent- ganzer Zahlen, pythagoreische Zahl:-
'D liges Dreieck lBC, genannt, stelit m6gliche Seitenlzine:-
auf dessen Kathe- eines rechtwinkligen Dreiecks dar.
B
ten Quadrate nach Beispiel: Fr.ir a : 2, b: I erhalten u::
a2 + b2 :5;2ab :4; a2 - b2:3; also sir.:
I
I auBen konstruiert
werden. O ist der Mittelpunkt des Quadra- 5, 4, 3 pythagoreische Zahlen.
tes ACDE, und die farbigen Strecken wer-
Finde auch andere Tripel pythagoreisch.:
den parallel bzw. senkrecht zu BC gezo- Zahlen.
gen. Schneide die fiinf nummerierten
Teile aus und stelle sie auf der Hypotenu- @ f,in. natiirliche Zahl n nennen \i l
,,P-Zahl", wenn es ein rechtwinkligr'
se BC zueinem Quadrat zusammen. Leite
Dreieck gibt, dessen eine Seitenldnge r ,-
ab, dass ACz + AB2: BC2 (mit Hilfe von
ist und deren andere beiden Seitenking::
Fliicheninhalten).
natiirliche Zahlen sind.
ffi Oi. Ldngen der Seiten eines Drei- Beispiel: 2 und 3 sind P-Zahlen (siel-:
ecks betragen (in cm): Zeichnung).
und der an den Enden
zu sammengebunden
war. Er wurde so um
16 drei Pflrjcke gespannt,
a) Weiclre der folgenden Zahlen sind P- wie in nebenstehender
Zahlen: L,4,5,6, 7, 8, 9, 10. Zeichnung zu sehen ist.
b) Zeige, dass jede nati.irliche, r,on eins ver- a) Steile ein solches ,,Zeichendreieck" her.
schiedene ungerade Zahl eine P-Zahl ist. b) Begri.inde, wieso durch diese Kon-
struktion ein rechter Winkel entsteht.
Anwendungen des Lehnatzes von $thagoras -::t,
ElXl Berechne die Ldngen der Hohen
ffil ,l Bestimme die Liinge der Hohe ei-
eines gleichschenkligen Dreiecks, dessen
nes gleichseitigen Dreiecks, dessen Sei-
Serten folgende Liingen haben:
tenldnge 6 crn betrdgt.
a) 10, 10, 12; b) 10, 10, 16.
b) Die nebenstehende 6cm
Welches der beiden Dreiecke hat den
Zeichnung stellt die -tr,4*\''i
\--'/^i"-- groBeren Fldcheninhalt?
Abwicklung der Man- -:-:,
telfliiche einer regelmiiBigen dreiseitigen 4 ul Berechne die Ltingen der Htihen
Pyramide dar. Konstruiere die Pyramide eines Dreiecks, dessen Seitenliingen
und berechne ihre Mantelfliiche. 10 cm, 12 cm und 14 cm betragen.
b) Im Trapez ABCD OqnllCOl ist AB:22
W il Die Seitenldnge eines Quadrats
cm. DC: B cm,AD:10 cm,.BC: 12 cm" Es
betriigt 12 cm. Bestimme die Ldnge sei-
ner Diagonalen.
sei Ee Ats so, dass Cf ll dO. Berechne C4
EB. die aus C gefiillte Htihe des Dreiecks
b) Die Diagonale einer Wiirfelfldche misst
CEB und den Fkicheninhalt des Tiapezes.
18 cm. Wie lang ist die Kante des Wiirfels? 11
.4X lv{l{PO ist ein Rechteck mit MN :
ffi n".".t oe die Htihe eines Trapezes 140 cm, l/P : B0 cm. Es sei QA L ME
ABCD @B ll CD mit den folgenden Ab-
j'B LMP, A, B e MP.Berechne AB.
messungen:
a) AD: BC: 13; AB = 18; CD = 8; E ,n nebenstehender Zeichnung sind
ABCD und tsEFG Quadrate. AM:3 crn,
b) m(2) : 90o, AB = 15, CD : 9, BC =10;
AD=6cm,EF=3cm.
c) AB:1.3, BC: 5, AC: 12;
Zeige, dass das Drei-
d) AB = 7, BC:.,40-, CD = 2, AD : 5.
ffi Oi" ,,archimedische SPirale". Be- ffil g".echne die Htrhen eines Dreiec
trachte die nebenstehende Zeichnung.
dessen Seiten folgende Liingen haben
a) 12,25, 14;
b) 13,25,26.
ffilUl.tlu.l steht in einem rechteckg
Hof (siehe unten stehende Zeichnung
Andreas, Bruno und Christian k
aus der jeweils mit dem Anfa
ben ihres Namens beschrifteten Ecke
Hofes und gehen in gerader Linie
a) Erkldre, 'irie weitere Punkte (Ae, An, ...) Michael zu. Von ihren jeweiligen S
konstruiert werden. ten A, B bzw. C legen sie bis zu Mi
b) Berechne OA1, OAz, OA3, OA4, ... Standort M 6 m, 21 mbzw. 27 m zur"t
Wie weit muss Michael gehen, un:
c)Verwende die Spirale, uir folgende
Hof durch die Ecke D zu verlassenl
Zahlen auf der Zahlenachse darzustellen: A , ,j
Jr.J1.J,.-J1.J8
I
I
I
D
l
3. Elemente der Trigonometrie*
(
Es sei a die Maflzahl in Graden eines spitzen Winkels und A die Menge aller
2
rechtwinkligen Dreiecke, deren ein spitzer Winkel die MaBzahl ao hat.
- Alle Dreiecke der Menge A sind iihnlich (sie haben paarweise kongruente Winkel).
Die Abbildungen a), b) und c) geben jeweils zwei Dreiecke ABC md A'B'C' der
Menge A wieder.
m(A)=m(A')= 90' ; m(B) =m(B')= a".
C,
A,,I
ien
en.
.. a) b) c)
Aus der Ahnlichkeit der Dreiecke ABC und A'B'C folgt:
h- AB AC BC br*.
A,B, A,C,= B'C'
=
AC A,C, AB A'B' AC A'C' AB A'B'
-............._=
AB A'B' , AC A'C'
,
BC 8,C,, -= BC 8,C,, -=
In jedem beliebigen Dreieck der Menge A ist das Verhiiltnis der Liinge
der Gegenkathete des Winkels mit der MaBzahl ao und der Liinge der
Hypotenuse konstant (d.h. unabhiingig von der Liinge der beiden Seiten).
Diese Konstante wird Sinus des Winkels mit der MaBzahl ao genannt und mit sin ao bezeichnet.
In jedem beliebigen Dreieck der Menge A ist das Verhiiltnis der Ldnge
n der Ankathete des Winkels mit der MaB zaltl ao und der Liinge der Hypo-
tenuse konstant (d.h. unabhiingig von der Liinge der beiden Seiten).
n Diese Konstante wird Kosinus des Winkels mit der MaBzahl ao genannt und mit cos ao bezeichnet.
S
In jedem beliebigen Dreieck der Menge A ist das Verhiiltnis der Liinge
f der Gegenkathete des Winkels mit der MaBzahl ao und der Linge seiner
Ankathete konstant (d.h. unabhiingig von der L[nge der beiden Seiten).
j Diese Konstante wird Tangens des Winkels mit der MafJzahl ao genannt und mit tg ao bezeichnet.
In jedem beliebigen Dieieck der Menge A ist das Verhiiltnis der Liinge der
I
Ankathete des Winkels mit der Mafizal:d ao und der Liinge seiner Gegen-
kathete konstant (d.h. unabhiingi.g von der Liinge der beiden Seiten).
Diese Konstante wird Kotangens des Winkels mit der MaBzali. ao genannt und mit ctg ao bezeichnet.
*) Die Tiigonometrie ist ein Bereich der Mathematik, der die Beziehungen zwischen den
Eiementen eines Dreiecks - Seiten und Winkeln - untersucht.
Der Sinus, der Kosinus, der Tangens und der Kotangens werden trigonometrische Funk-
,. rlllnfll|l
tionen genannt.
i
Wie berechnen wir den Sinus, den Kosinus, den Tangens und den Kotangens eines lfrlllllr
Aus dem bisher Gesagten geht hervor, dass es geniigt, ein rechtwinkliges Dreieck zu flmlm
konstruieren, dessen ein spitzer Winkel die MaBzahl ao hat, um die trigonometrischen nuxilt
AB AC
"
ts30o= --!-=l=f,
AC b^13 J: 3
ts30o=
- AB=u8
b
=J,
tg 01234s6789
0 0,017 0,035 0.052 0.070 0,087
0,105 0,123 0,141 0,158
10 0,776 0,194 0,213 0.13 i 0.219 0,269
0,287 0,306 0,325 0,344
20 0,364 0,384 0,404 0.-114 0..+45 0,466
0,488 0,510 0,532 0,554
30 0,577 0,601 0,625 0.6-19 0.615 0,700
0,727 0,754 0,781 0,810
ler 40 0,839 0,869 0,900 0.933 0.966 1,00 1,036 1,072 1,111 1,150
bl- 50 1,192 1,235 1,280 1.327 r.3'7 6 1,428 1,483 1,540 1,600 1,664
SO 60 1,732 1,804 1,881 i.963 1.050 2,145 2,246 2,356 2,475 2,605
70 2,747 2,904 3,078 3.211 3.-187 3,732 4,011 4,337 4,705 5,145
80 5.671 6,3r4 7,r15 8.1-+,+ 9.514 11,430 14,30119,081 28,636 57,290
1:
I sin 57o = 0.839, sin 73o = 0,956:'
A
tg 42o = 0.900: tg 25" = 0,166.
Um den Kosinus oder Kotangens eines spitzen Winkels zu berechnen, kdnnen die glei-
chen Tabellen verwendet werden. da zwischen dem Kosinus und dem Sinus einerseits
und dem Tangens und dem Kotanges andererseits einfache Beziehungen bestehen, u. zw.:
cos 48o : :
sin (90' - 48') sin 42" = 0,669.
ctg75o: tg (90' -75'): tg 15' = 0,268.
4
1. Die Werte des Sinus und des Kosinus eines spitzen Winkels sind durch reelle Zahlen
gegeben, die zwischen 0 und 1 liegen.
2.Die Werte des Tangens und des Kotangens eines spitzen Winkels sind durch beliebig
groBe reelle positive Zahlen gegeben.
3. Der Einfachheit halber schreiben wir sin2x statt (sin x12. tg2x statt (tg x12 usw.
ffi c.,rpp.narbeit
Zeichnet ein Dreieck ABC, rechtwinklig in A, so, dass das MaB des Winkels B 40'
betrage. Messt mit einem in mm geteilten Lineal die Liinge der Seiten lABl, [Aq, [Bq
Gib die ganzzahlige Ndherung des MaBes des spitzen Winkels n an, wenn:
a) sin x : 0,25; b) sin x = 0,7 ; c) cos n : 0,94; d) cos x = 0,875; e) tg x : 5,67 5;
0 tg x :0,42; g) ctg -rr: 1,1; h) ctg x: 30.
ffi CiUt es spitze Winkel mit der MaBzahl xo, die die folgenden Beziehungen
a) sin x" : 3; b) cos no = 1,1; c) cos xo :- 0,2; d) tg x" : - 5; e) ctg xo : - 0,45? B
die Antwort.
ffil Z"ig., dass die folgenden Beziehungen fi.ir beliebige spitze Winkel vom MaB xo
ffiil nerect ne: a) sin 30o cos fQo * sin 60o cos 30"; b) cos 60" cos 30o - sin 60o sin
c) cos 60o - cos2 30o+ sin2 30"; d) sin 60o - 2sin 30o cos 30o.
L-_-
4. Aufliisen des rechtwinkligen Dreiecks
In Kapitel II[.2 wurde gezeigt, wie eine Seitenldnge des rechtwinkligen Dreiecks
berechnet wird, wenn die Ldngen der beiden anderen Seiten bekannt sind: mit Hilfe des
Lehrsatzes von Pythagoras. Im Weiteren'uvollen wir zeigen, wie auch andere Elemente
des rechtwinkligen Dreiecks berechnet werden ktinnen.
Berechnen der Ldnge einer Seite (Nziherungswert), wenn die MaBzahl eines
spitzen Winkels und dre Ldnge einer anderen Dreiecksseite bekannt sind.
G
Es sei EFG einin G rechtrvinkliges Dreieck.
cm. m(E) : 37".
3
GF:3
Berechne einen Niiherungswert der L:inge der Strecke [EF]. F
^GFGF
L:sinE: r
-.alsoEF= sln t
LL
3
In der Sinustabelle finden wir: sin 37' = 0.602. folglich ist EF = 0,602 = 4,983.
Aufgabe: Runde zur ndhesten ganzen Zahl die Ltinge der Seite lG\ ab.
Gib auch andere Methoden an. um die Lringe der Seite [GEl zu berechnen.
Berechnen der MaBzahl (Niiherungsri'ert) eines spitzen Winkels, wenn die Ldn-
gen zweier Dreiecksseiten bekannt sind.
Lz tg
AC
B^ =fr
10
=:: = 2 Aus
-l rechtu,inkliges Dreieck,
B
10
Ein rechtrvinkliges Dreieck aufltisen bedeutet, die WinkelmaBzahlen und die Seitenliin-
gen.zu bestirndren, wenn die folgenden Dreieckselemente bekannt sind:
o die Liingen zweier beliebiger Seiten oder
o die MaBzahl eines spitzen Winkels und die Liinge einer Seite.
Haben die MaBzahlen der Winkel die Werte: 30o, 45o oder 60o, so
ktinnen wir das rechtwinklige Dreieck ohne Tabelle aufltisen (also
auch ohne Niiherungen machen zu miissen).
nltffifllu
Lrise das rechtwinklige Dreieck ABC aluf, wenn m(2):90o, AB:6 cm'*:i: inuuLrttttil
m(A):6oo ist.
L:m(i):90"-6oo:30". iiiilililullUlffiilfl
^ACAC
tgB: o tg60': U .
,rrrulullllMil
AB \ll]lltlirliiiilillilrffi
(d Lose das reclrtwinklige Dreieck MNP, n(M): 90", auf, in dem l/P: 10 cm '-: :
\-/ m(P):45"'
ffi Ui.. (*(2) :90") fiir jeden der folgenden Feille auf:
das rechtwinklige DreieckABC
a) m(B):45' rlrrdAB: 10 cm;b) m(i) : 30" und BC:24 cm; c) m(e) : 60o und
AC:lzcm; d) AB:3 cmund,4C:4cm; e)AC:5dmund BC:13 dq0m(8)=56"
und.BC:20 cm.
ffi ne.e.t ne den FlScheninhalt eines gleichseitigen Dreiecks, wenn seine Seite 6 cm
betrdgt.
ffi ,. rechtwinklig enTrapez ABCD, AB ll CD, AB = 9 cm, DC: 5 cm und m(6 ) = 60o.
Berechne: AD; BC und den Fldcheninhalt des Trapezes.
*.
ffil ,- Dreieck ABC ist AB = 5 cm, AC: 12 cm, BC: 13 cm. Berechne die MaBe der lltlttttUl',i&
ll,ruu iltilrlil
ffiN ,tn Dreieck ABC ist AB:20 cm und BC = 18 cm. Bestimme den Fldcheninhalt des
r!,lllt:l1lllllili M
Dreiecks in jedem der folgenden Fzille: a) m(f ) = 60'; b) m(B): 120'; c) m1a; : ZS'. :ll ,ffi
ffi ,rn Dreieck ABC ist AB = l0 cm, AC = 12 cmund BC = 14 cm. Bestimme @lm*
tuurLr'rrrriltiilililllllq
a) die Liinge der H<jhe ars A; b) den Fliicheninhalt des Dreiecks ABC;c) sin 2, sin B. lffilt*
sini. rlmLu.,
r]lll| uttlilMf
ffi ,- DreieckABCkennen wir: AC: 12 cm,m(2 ): 75';m(C)= 60o. Es seiAA'LBC,
A'e BC. W.
nu$llHr
a) Berechne: A'C, AA', A'8, BC, AB.
b) Berechne auf zwei Arten den Fldcheninhalt des Dreiecks ABC und leite daraus die ,,r,idllilflnil
,illMMlll
Werte der trigonometrischen Funktionen des Winkels mit dem MaB 75" ab.
ffi ni" 2 m hoher Baum wird von der Sonne beschienen und wirft einen 70 cm langen
Schatten auf die Erde. Wie hoch steht die Sonne zu diesem Zeitpunkt?
hd Ei, 1.70 m
groBer Vermessungsingenieur
will die Hrihe eines Turmes messen. Er misst mit !
Hilfe eines Apparates den in nebenstehender
Zeichnung markierten Winkel.
!
a) Zeichne die Abbildung aus dem Buch ab. Gib
600
!
dabei die reellen Verhiiltnisse im MaBstab 1/500
wieder. 1,70 m
!
b) Berechne die Htihe des Turmes.
30m
ffi Ol.
Seitenfldchen einer vierseitigen Pyrami-
de sind gleichseitige Dreiecke der Seitenldnge 10
m, die Grundfliiche ist ein Quadrat (siehe Zeich-
nung).
Das Dreieck SOM ist rechtwinklig in M (M ist die
les
Mitte der Seite -BQ. Berechne SM, OM, SO,
5'. m(4SMo).
q/\q
ffi nebenstehende Zeichnung stellt die Ab-
Oi.
wicklung eines dreiseitigen Prismas dar. Berechne
die Oberfliiche des Prismas (die Dimensionen sind
4 4 4
in cm gegeben).
U, //, P
sind die Mitten der Seiten des Drei- Zu Aufgabe 16
ffi
ecks ABC. Wenn der Fliicheninhalt des Dreiecks
ABC 108 cm2 betregt, berechne den Fldcheninhalt
des Dreiecks MNP.
Zu Aufgabe 2l
rillllMill
11lMrlfl
1. Grunddefinitionen
Es sei O ein Punkt in der Ebene und r eine positive Zahl.
iili/ll n,rrrrrw,rttltlilttrr
lfulr ril
Menge aller Punkte der Ebene, deren Entfernung vom Pun$
gleich r ist, heiBt Kreis mit dem Mittelpunkt O und dem Radifl rnrurrlr rllfiflllllllllilll
Wir sckeiben,/{(O, r), womit der Kreis mrt dern Mittelpunkt O und dem Radius r gemeinr :; Iiunrurumuud
lillh$uli[
+ Ist A ein Punkt des Kreises, so wird die Entfernung zwi-
schen dem Punkt ,4 und dem Mittelpunkt O Halbmesser milld
(oder Radiu^s) des Kreises genannt. Als Halbmesser wird ,,l,,rilillllll$lId
Int./i(O, r) Ext,/{(O,r)
@
Die Menge.l((O, r) vIntJ{(O, r) wird Kreisscheibe mit dem Mittel-
punkt O und dem Radius r (r > 0) genannt und im Weiteren mit
A(O, r) bezeichnet.
a O hei8t Mittelpunkt der Kreisscheibe.
t r heiBt Radius der Kreisscheibe.
i9/
d
Es sei d die Mittelsenkrechte der Strecke IAB). Die Punkte
der Mittelsenkrechten d haben die Eigenschaft, dass sie von den
Endpunkten der Strecke [,48] gleich rveit entfernt sind.
Folglich gilt: Jeder Kreis mit dem Minelpunkt auf der Mittel-
senkrechten der Strecke lABl, der einen der Endpunkte der Strecke
[,48] enthiilt (durch den einen Endpunkt .,geht"), enthdlt auch den
anderen Endpunkt (,,geht" auch durch den anderen Endpunkt).
Es gilt ebenfalls: Der Mittelpunkt jeden Kreises, der die
Punkte A und B enthzilt, liegt auf der lvlittelsenkrechten d.
Beweis
Es sei der Kreis ./{(O,r) Wir nehmen rl'i-
dersprtichlich an, dass es drei kollineare Kreis-
punkte A, B, C (in dieser Reihenfolge) gibt.
Aus O,4 : OB : r folgt, dass O der Mittelsenk-
rechten a der Strecke IAB) angehort. Aus A
OB : OC : r folgt, dass O der \Iittelsen-
krechten b der Strecke [BQ angehort. Oa all,b (die beiden Mittelsenkrechten stehen
senkrecht auf derselben Geraden), kann O nicht beiden Geraden angehtiren, da diese
keinen Schnittpunkt haben. Widerspruch.
Wenn l, ,B, C drei verschiedene Punkte eines Kreises sind, dann
ist der Kreismittelpunkt der Schnittpunkt der Mittelsenkrechten
der Seiten des Dreiecks ABC.
Beweis
Laut Satz 2 bestimmen die Punkte A, B, C ein Dreieck.
Weil der Mittelpunkt des- Kreises von den Ecken des
Dreiecks gleich weit entfernt ist, gehort der Mittelpunkt
den Mittelsenkrechten der Seiten lABl,Vq und [BQ an.
I
sei ein beliebiger Punkt der Ebene.
W Umkreis, mit dem Mittelpunkt O.'
a) AB:5cm; AC = 6cm; BC:7 cm;
a) Konstruiere drei Kreise ,,/{t(Oy I cm),
;/{z(O2,2 cm), J{3(O3,20 mm), die durch
:
b) AB -- AC 3 cm; BC: 4 cm;
den Punkt A gehen. c) AB : 3 cm; AC : 4cm und n(BAQ :
b) Konstruiere vier Kreise ,:/{l(Pp 2cm), d) AB: AC = BC:4cm;
J{2(P z, 2 cm),, /{r(P r, 2 cm) urfi J{o(P o, 2 cm), e) AB =2 cm;BC: 3 cm undm(ABQ = llt-r
die durch den Punkt A gehen. Beweise, Stelle in jedem der Fiille fest, ob
dass die Punkte P,, P2, P3, Po konzyklisch Punkt O inneihalb, au8erhalb oder
sind (auf demselben Kreis liegen). einer der Seiten des Dreiecks liegt.
C
Es seien I und B die Punkte, in denen die Schenkel des Mittelpunktswinkels AOB ) den
Kreis schneiden.
Die Mgtge der Punkte des Kreises, die sich im Inneren des Win-
o
kels A'O-B befinden, vereinigt mit den Punlcten I und .8, heiBt
kteiner Bogen LB und wird mit f,Dbezeichnet.
r0.,
c Die Menge der Funkte des Kreises. die sich aul3erhalb des l\4ittelpunktswinkels IOB
befinden, vereinigt mit den Punkten.'1 und B. ireiBt groBer Bogen AB und wird mit
0'. ACB bezeichnet, wobei C e Int .1O8.
ler Um den groBen vom kleinen Bogen zu unterscheiden, benutzen wir nrBezeichnung des
ruf gro8en Bogens auBer den Endpunkten I und B noch einen dritten Kreispunkt C (siehe
obige Abbildung).
Fiir beide Kreisbogen hei8en A und B Endpunkte des Bogens.
r Sind I und B die Endpunkte eines Durchmessers, so nennt man die dazugehiirigen
Kreisbogen H a I b kre i s e.
Das MaB, in Graden, eines Kreisbogens wird folgendermaBen definiert:
rVIh a .&c
Es seien I
8 imei Punkte des Kreises J{(O, r\.
und
,^
l. lst AB ein kleiner Bogen, so ist m(lB) : n(AOB). ,^
B 2: IstABein:Halbkreis, so istm(@)-= 180", wobei C e fD ist.
ln J. IstAB ein groBer Bogen, so isi m(68): 360" -n(4AOB), wobei Ce Int,qAA tst.
rd
-- m(AB): o"
n(CAB): 180o
n(ACB):360" 'a"
Zwei Bogen desselben Kreises (oder kongruenter Kreise) heiBen
kongruent, wenn sie dasselbe MaB haben.
Wenn die Bogen AB wd CD kongruent sind, schreiben wir Ab:- CD.
Wenn A tnd B zwei Punkte eines Kreises sind, so bestimmen sie zwei Kreisbogen und
eine Sehne (lABl). Man sagt in diesem Fall: ,,Der kleine (gro8e) Kreisbogen iiberspannt
die Sehne IAB)" oder,,die Sehne p.Bl i.iberspannt den kleinen (groBen) Bogen AB".
Lehrsatz I
In demselben Kreis oder in kongruenten Kreisen entsprechen kongruenten Bogen kon-
gruepte Sehnen (die kongruenten Bogen werden von kongruenten Sehnen iiberspannt).
Beweis
Es seien AB und CD zwei kongruente Bogen desselben Kreises.
Es ist zu beweisen, dass [,4-B] = ICD). Wir betrachten die Drei-
ecke AOB bzw. COD, in denen die Sehnen jeweils eine Drei-
ecksseite bilden.
h
w
B
llflllllr ,,,rriilflll
Beweis
rrrnllllllll]ll
Wir betrachten die Dreiecke AOB bzw. COD, in denen die Sehnen jeweils eine ;,uutiilllllill
Es ist zu beweisen, dass ,48 = CD, wobei AB und 6 kl"ir. Bogen sind (siehe oben rfllltlfi
A:ers MOB: LCOD (SSS) folgt <AOB = 4COD. Also ist AB = CD. rtil
Aufgabe: Beweise Lehrsatz 2 fiir den Fal| dass die Sehnen zwei kongruenten Kreisen angehdren
Lehrsatz 3
r(
Beweis
Wir betrachten den Fall, dass I und .B nicht diametral entge-
gengesetzt sind. Wie in nebenstehender Zeichnung angegeben,
sei [CD] der alf AB senkrechte Durchmesser.
Es ist zu beweisen, dass E die Mitte;\rjghn{ABl (l,AL\
=\EB)),D die Mitte des kleinen B-qSery{B (AD = DB) und C die
Mitte des groBen Bogens ACB (AC = CB) ist.
Das Dreieck OAB ist gleichschenklig, also ist die Hiihe [OE] gleichzeitig Seitenhalbie-
rende und Winkelhalbierende, woraus lAil = [BE] unl\{ AOY< <BOE folgt. Aus
<AOE:- <BOE folgern wiq dass die kleinen Bogen AD und D,B kongruent sind und
ebenfalls, dass 4AOC = 4BOC.
Aus MOC = A4QC(SWQ) leiten wir ab, dass IAQ= [BQ und laut Lehrsatz 2, d21s
die kleinen Bogen AC wd-BC kongruent sind. Also ist C die Mitte des gro8en Bogens lB.
Fiir den Fall, dass die Punkte A undB diametral entgegengesetzt sind, ist die Schlussfol-
gerung des Lehrsatzes offensichtlich.
Lehrsatz 4
5l9rvrr YY!rL
,^
Also ist n(AMB):n(<AOB) =
: m(AIr,I) + m(MB).
Fall2. AMB ist ein Halbkreis, d.h., n(AMB): 180".
:^1.{it1
+^ffrb: m(4AoB) + m(4MoB) 180"
n(AMB).
: : ,9,2
,U3
ne Fall 3. AMB ist ein groBer Bogen.
Es sei N der dem Punkt M diametral entgegengesetzte
3n
Punkt (siehe Abbildung 3 und die beiden Abbildungen
weiter unten). Wir haben mehrere Mciglichkeiten. Je
nachdem, in welcher der von der Geraden Mil bestimmten Halbebenen sich die Punkte
n.
A und, B befinden, miissen mehrere Fiille betrachtet werden.
I und,B befinden sich in verschiedenen, der von MNbestimmten
a) Die Punkte Halbebenen.
*(ryD:360o -m(4AoB).
m(Alvj: l8[- ^(4AON;n(BIO: 180" - m({Bo.Af.
Also, da *(ih +n(btuy: 360. - m({ Aox) - m({BoM) :
: 360' - (m(4 AOI{ + m({ BO?V)) : 3 60" - m( 4 AO B) ( (oll c Int 4 AOB).
Ahnhch geht man auch in den beiden anderen Fdllen vor:
I A,/
b) MN: K){
und B liegen auf derselben Seire der Geraden
lO{
c) M undl sind diametral entgegengesetzt: lfitut t; l X )
d) M und B sind diametral entgegengesetzt. \-,/ \/,
Aufgabe: Beweise den Lehrsatz fi.ir die Fiille b), c) und d).
Lehrsatz 6
Beweis
Es ist zu beweisen, dass .O 6
und LAq =- WD).
=
Es seiEF der auf den Sehnen AB und CD senkrecht stehende
Durchmesser. Laut Lehrsatz 3 ist E die Mitte des kleinen
Bogens AB undI die Mitte des kleinen Bogens CD.
Laut Lehrsatz 5 ist
m(AC) = l80o - (m(AD + m(CO),
^^
m(BD) = l80o - (m(EB) + m(Dfl). Also ist mQ4C) = m(BD).
Laut Lehrsatz I entsprechen kongruenten Bogen desselben Kreises kongruente Sehnen.
Folglich istlAQ=lBD).
zug aut j" -"r'
Pr:nkt ::-
.rjr (r-,-.
Auf dem Kreis l{(O;4 cm) wird der c) beweise, dass die kleinen Bogen FB
Bogen AB mit der MaBzahl 30o angenom-
b) den
den OA.
ffi
^
a) die MaBe der kleinen Bogen AC und BC;
Abstand des Punktes B zur Geru'
beiden Fiille: 1) a: 50;2) a : 60. Punkten A' bzw. B' stehen (siehe Abbil-
,,Mllllli
dung). Bestimme die Koordinaten der
ffi w"t.t ist das MaB des Winkels,
"s Punkte A'undB'.
,utttlllllllffiil
m(CD):70".
tpl In einem Kreis sei die Sehne ftBl
Beweise, dass: pQ : IDB); IAD)=IB Q. und der Durchmesser Vq gegeben. Wir
konstruieren BD L AC (D geh<irt dem
LEI ,o einem Kreis mit dem Mittelpunkt Kreis an) wd DE L AB (E e AB)
O schneidet die Sehne [CD] den Durch- Beweise, dass der Abstand des Punktes B
messer lABl in einem Punkt E so, dass von der Geraden AD gleich ist mit DE.
n(CEB) =30o. Es sei [FG] der Durchmes-
flHl ur sei,4 ein Punkt im Inneren eines
ser, der senkrecht a$ CD steht (die Punk- Kreises. Konstruiere durch ,4 die Kreis-
te .F und,4 liegen auf derselben Seite von sehne, deren Mitte I ist.
CD). Wenn AE = 2 cm und EB: 6 cm:
CIiil ur M ein Punkt im Inneren eines
sei
a) berechne den Abstand von O zu CD;
Kreises mit dem Mittelpunkt O und lABl
U)_U.;*Eg die MaBe der kleinen Bogen
eine Sehne durch M. Wir bezeichnen mit
AF, FB, BG;
N den zt M symmetrischen Punkt in Be-
zug a\f A, mit P den zu M symmetrischen In nebenstehender
Punkt in Bezug auf ,B und mit p die Mitte Abbildung ist pQ =lADl
der Strecke [1/P]. Beweise, dass LOMQ und [BE] :-lB4,undlABl ,e
:B
gleichschenklig ist. ein Durchmesser. Beweise,
t a) lEFl = ICDI;
b) m(CD) = m(EF); c) m(EQ :
d) die Punkte C, O, F kollinear sind;
m(FD);
det. Beweise, dass
@l ,,
pQ =lDBl.
nebenstehender
Abbildung ist [lC] =
e) D der zu -E symmetrische Punkt in Be- = ICD1: IDBI-
zug a:uf O ist; a) Beweise, dass AE= FB.
t) CEFD ein Rechteck ist. b) Sind die Bogen lE,
ffil B"*eire, dass die Mitten von vier EF und,FB kongruent?
kongruenten Sehnen eines Kreises kon- i ,i Konstruiere mit Zirkel und Lineal
zyklische Punkte sind. die Mitte eines kleinen Kreisbogens.
ffi Arrf a.* Durchmesser eines Kreises, b) Konstruiere mit Zirkel und Lineal die
als Seite genommen, konstruiert man ein Mitte eines groBen Kreisbogens.
gleichseitiges Dreieck. Berechne die Ma-
Be der Bogen, welche die Seiten des Drei-
@ f"lt" mit Zirkel und Lineal einen
Kreisbogen mit der MaBzahl 108' in drei
ecks auf dem Halbkreis bestimmen. kongruente Bogen.
e:
OA ist. Wir beweisen, dass kein Punkt M der Geraden d, M * A, dem
Kreis angeh<irt. Das Dreieck OAM ist rechtwinklig in l, also ist die
Liinge jeder seiner Katheten streng kleiner als die Ldnge der
I{ypotenuse. Es folgt OM > OA, also OM * r (der Punkt M liegt
auBerhalb des Kreises ,X(O, r)).
Eine Gerade, die mit einem Kreis einen einzigen Punkt gemeinsam
hat, heiBt Tangente an den Kreis.
Lehrsatz
Ist eine Gerade d an denY.,:reis J{(O, r) im Punkt I tangent, dann ist d L OA.
Beweis
Wir behaupten widerspriichlich, dass die Gerade d nicht
senkrecht auf OA steht. Wir nehmen an, dass OB L d, B e d, C
e d so, dass.B e (CA) und [CB] =lBAl. Aus der Kongruenz der
rechtwinkligen Dreiecke COB und AOB (KK) folgt, dass
IOQ= [Ol]. Also OC: r.
Also hat die Gerade d mit dem Kreis J{(O, r) mindestens zwei gemeinsame Punkte.
Widerspruch.
Aus dem bisher Gesagten folgt die Aussage:
Es gibt Geraden, die mit einem Kreis keinen gemeinsamen Punkt haben.
Es sei der Kreis J{(O, r) und P e Ext J{(O, r), OP > r.
Die in P auf die Gerade OP senkrechte Gerade d hat keinen
gemeinsamen Punkt mit dem Kreis.
Tatsdchlich, wenn M e d, dann ist OM > OP > r. Folglich ist
OM + r (alle Punkte der Geraden d liegen auBerhalb des
Kreises).
Eine Gerade, die mit einem Kreis keinen gemeinsamen Punkt hat,
heifJt au/Serhalb des Kreises liegende Gerade.
ffi Ur sei ABC ein gleichseitiges Dreieck der Punkt O auBerhalb der Geraden d so,
mit der Seitenliinge 6 cmund,J{ein Kreis mit dass OM: 10 cm wd ON L d.
dem Mittelpunkt in I und dem Radius 2 cm. Bestimme die Lage der Geraden d in Be-
Bestimme die Lage der Geraden BC in zug auf den Kreis J{(0, r), dessen Radius r
Bezug auf ,/{(A,2 cm). gleich ist mit:
a) 6 cm; b) 2 cm; c) 8 cm; d) 3 cm.
ffiX Us sei ABCD ein Quadrat mit dem
Mittelpunkt O und AB : l0 cm. Zeige, ffi ar sei I ein Punkt des Kreises ./t(0, 3 cm).
dass die Seiten des Quadrats tangent sind Auf der Tangente in A an den Kreis wird
an den Kreis /(0, 5 cm). der ?unkt M so angenommen, dass
m@OIr$: 60o. Berechne den Umfang des
ffil Ur seien M und l/ zwei Punkte der
Dreiecks AOM.
Geraden d so, dass MN:8 cm. Und es sei
t.ig$
4. Umfangswinkel
C-O
Die Winkel EUC, MP/-ynd XAY rn den Abbildungen sind Umfangswinkel. Die kleinen
Bogen BC, MQbzw. XYheiBen vom Umfangswinkel eingeschlossene Bogen.
Gehiiren die Ecken eines Dreiecks ABC einem Kreis an, so
man, das Dreieck sei dem Kreis eingeschrieben.
Lehrsatz 1
Das MalS eines Umfangsrvinkels ist gleich halben MaB des Kreisbogens,
seine Schenkel einschlieBen.
Beweis
Wir untersuchen drei Fiille:
a) Der Mittelpunkt des Kreises gehort einem Schenkel des Winkels an.
Es sei BAC ein Umfangswinkel des Kreises mit dem Mittelpunkt O
(Oe(AQ). 1 ^
Es ist zu beweisen, dass
^
m(BlQ = Der Winkel BOC ist
l^(ACl
einAuBenwinkel des gleichschenkligen Dreiecks OAB. Daraus folgt
^1^^1.--'
n(BAQ :; n(BOQ und folglich n(BAQ :
i^@q.
b) Der Mittelpunkt des Kreises liegt im Inneren des Winkels.
Es sei D der Schnittpunkt des Strahls (AO mit dem Kreis. Da
Oelnt4BAC, folgt (lOcInt<BAC, also Oe 6E(kleinerBogen):
mQiiq = mgiiot+ m1D?o: ],", 6Di - 1
(laut Fall a)).
2 2",r5b
= -f
2
*t 6b
c) Der Mittelpunkt des Kreises gehcirt nicht dem Inneren des Winkels
@ A
@
Es istlCclnt 4BAD (D ist dem Punktl diametral entgegengesetzt).
Dann ist:
mtlic)=m$iio) - mtiiDt: ]r1a?r- ]u6Dl : ]rrt6
222 D
q
In den letzten beiden Fiillen haben wir den Lehrsatz angewendet, der uns ermiiglicht.
zwei Bogen zu addieren, wenn sie einen gemeinsamen Endpunkt haben.
--li , i,:ttrtillllll
Ein Umfangswinkel BAC des Kreises ,/{(O, r), in dem B und C diametral entgegengesetzt -t
sind, heiBt Umfangswinkel im Halbkreis. :.
Aus Lehrsatz I folgt: - I
,a :
*l --
;rttNtttttLll ll
b) n(BDQ + n(BAQ = 180o, wenn A und D beiderseits der Geraden BC liegen. ' I.::: ,llflt LrlUl
1..:. ru rillllllllllil
Lehrsatz2 .- ,.lllltillfllu, Ji
Das MaR eines Winkels, dessen Scheitei auf dem Kleis liegt, einer der Schenkel
3,
Sekante und der andere Schenkei Tangente des Kreises ist, ist gleich dem halben MaB des
illlllllfl
.. ,; . .,,t1
:llr
den Kreis ist. rrritiliMtrllfil
* fl[lM
Da der Winkel ABDUmfangswinkel im Halbkreis ist, hat er
Llrrmlm'i{[
ein MaB von 90o. Die Winkel BAC lund BDA sind kongruent
(sie haben denselben Komplementwinkel <BAD).
-^1^
Es folgt n(BAQ: n(BDA) : (laut Lehrsatz 1).
1m(AB)
der Geraden BC bestimmten Halbebene Kreises und M ein innerer Punkt des Krei-
wie,4 und n(DCA) = 50o. ses. Die Geraden AM wd BM schneiden
Beweise, dass DC an den Kreis tangent tst. den Kreis in den Punkten C bzw. D. Wir
bezeichnen mit E den Schnittpunkt der
ffil ur seien,4 und B zwei Punkte des Geraden AD und BC. Die Gerade EM
Kreises J{(O,3 cm). Die Tangenten in I schneidet den Kreis in den Punkten P und
und .B an den Kreis sind konkurrent im
Q und den Durchmesser [,48] in R. Bewei-
Punkt C. Wenn SlCgl:60o betrdgt: Mitte der Strecke [PQ] ist.
se, dass R die
a) berechne n(AOB):
b) berechne die MaBzahl der Bogen,4B; ffil "l Berechne in
c) berechne die MaBzahlen der Winkel der in nebenstehen- 7
CAB und CBA; der Abbildung wie- l
A
Ho
5. Einem Kreis eingeschriebenes Viereck.
Sehnenviereck
Gehtiren die Ecken eines Vielecks einem Kreis an, so sagt man, das
viereck sei dem Kreis eingeschrieben, und nennt es Sehnenviereck.
Im Weiteren beweisen wir einige Eigenschaften der Sehnenvierecke.
) Lehrsatz I
In einem Sehnenviereck sind die gegeniiberliegenden Winkel supplementiir
Beweis
Die gegeniiberliegenden Winkel ABC und ADC des Vierecks
m(CD) haben.
2
Analog ist ieb = iia,,a;D = ACD (die Sclienkel
Effc = dk,
Winkelpaare schlieBen jeweils denselben Bogen ein).
Beweis rr ilurtlrlllllllif
Ist ein Viereck ein Sehnenviereck, dann gehriren seine Ecken einem Kreis an und- ll rrrrrrrrrunrlttttuull
Umgekehrt muss der folgende Satz bewiesen werden: Sind zwei gegeniiberli
winkel supplementdr, so gehriren die Ecken des vierecks einem Kreis an.
wir nehmen an, dass n(ABQ + n(ADQ = 180o. Dann kdnnen wir im Kreis.litc.
der durch die Punkte A, B und C bestimmt wird, drei Fdlle unterscheiden, und
chen diese:
"o
liflfl]li
rurtu,
'lllflH
rfi
"iltrrilil'
C ymllldt
a)DeExt./i(O,r). b) D e Int J{(O, r). c)De J{(O,r).
1ffiilll|ld
Wir kcinnen beweisen, dass die ersten zwei Fiille unmriglich sind. ,rfl{ilfl
a) Es sei E der Schnitt der Geraden CD mit dem Kreis.tt{(O, r).
Da D e Ext,/i(O, r), ist E e(CD). Die Ecken des Vierecks ABCE ,illlllltlril]lill
gehriren dem Kras an, also ist n@TQ + m@fQ: 180o. Es Ltni{
folgt, dass n(AEC) = n(ADQ, was nicht mtiglich ist, da der lt_ l/
Winkel ADC ein AtfJenwinkel des Dreieck s AED ist (m(lDL) > B
Vt
> rnQ4EC)).
Folglich ist nur Fall c) mtiglich, woraus geschlossen werden kann, dass das Viereck
ABCD ein Sehnenviereck ist.
Lehrsatz 4
Eir: kouvcxes Vieleck ist ein Sehnenviereck, wenn und nur wenn der Winkel, den eitte
f)iagonale rr-rir e'iner Scite bildet, kongruent ist mit dern Winkel, den die andere Diagonale
mit der Cege'nseite bildet.
Beweis
Ist das Viereck ein Sehnenviereck, dann gehciren seine Ecken einem Kreis an und, laut
Lehrsatz 2, ist der Winkel, den eine Diagonale mit einer Seite bildet, kongruent mit dem
Winkel, den die andere Diagonale mit der Gegenseite bildet.
I
Umgekehrt muss der folgende Satz bewiesen werden: Ist der Winkel, den eine Diagonale
mit einer Seite bildet, kongruent mit dem Winkel, den die andere Diagonale mit der
Gegenseite bildet, so gehriren die Ecken des Vierecks einem Kreis an.
Es sei das Viereck ABCD, in dem BAC = BDC.
Dann krinnen wir im Kreis J{(O, r), der durch die Punkte A, B und C bestirrmt wird, drei
Fiille unterscheiden, und untersuchen diese:
Wir kcinnen beweisen, dass die ersten nvei Fiille unm<iglich sind.
a) Weil D e Ext J{(O, r),liegt der Schnittpunkt der Geraden
DC mit dem Kreis im Inneren der Strecke [CD]. Wir be-
zeichnen ihn mit E. Das Yiereck ABCE ist Sehnenviereck, also
ist m(BlQ : n(BEQ. Der Winkel BEC jedoch-ist ein AuBen-
winkel des Dreiecks BED, wd folglich ist m(BEQ > n(BDQ-
I Also ist n(ETQ > m@fiQ. Widerspruch.
b) Der Beweis ist analog dem Beweis von Fall a) und dem von Fall b) des vorigen
Lehrsatzes.
Schliefien wir die beiden ersten Fdlle aus. so ist nur Fall c) moglich, woraus geschlos-
sen werden kann, dass das Viereck ABCD ein Sehnenviereck ist.
Geliiste Aufgaben
In der Abbildung sind pDl und [BE] Hohen des Dreiecks ABC (H ist das Orthozen-
trum),.8'die Mitte der Seite lAQundArdie Mitte der Strecke [,41{. Beweise, dass:
a) das Viereck ArDB'E Sehnenviereck ist;
b) <APD = <Ap'D.
Losung
a) Wir beweisen, dass die Summe der WinkelmaBe der
gegentiberliegenden Winkel A.DB' und ArEB' 180o betriigt.
In einem rechtwinkligen Dreieck ist die Ldnge der Sei-
tenhalbierenden gleich der halben Ldnge der Hypotenuse. D
b) PQ ll AD.
.:: ''t.,,,|t|il lffi
Ldsung
a) Da ABCD ein Sehnenviereck ist, ist
" u]"'
<DCA= 4DBA, also auch <pcg= 4pBe. l,r,
Folglich ist das Viereck PQBC ein Sehnenviereck (die A
Winkel zwischen den Diagonalen [pB] bzw.lee und der @
ge geniib erlie genden S eiten
[QB) b zw.lpe s ind kongruent). ,r ,i,1,'i,liil
b) Da das Vereck P?BC ein Sehnenviereck ist, ist <epB 4eCB. Aber {
= eCB = I llllluu
= 4ADB (ABCD ist Sehnenviereck). Es folgt <epB = 4ADB, also pe ll AD.
rJ[ffi
lirrrrrtrurrr*urf,frl
,; Lrunllililrflill
#fu
)A die a) Beweise, dass EGCF Sehnenviereck ist. Im nichtrechtwinkligen Dreieck AB C
onale b) Beweise, dass GF ll BD. ist BB'LAC, CC'LAB (B'e AC, C'e AB).
eines Krei- Beweise, dass.B, C, B', C' konzyklisch sind.
ffil frut ist der Durchmesser !ffi| Z"ige,
ses. Auf der Thngente an den Kreis im dass die Mitten der Seiten
Punkt,4 liegen die PunkteMundiy'so, dass eines Dreiecks und der FuBpunkt einer
Ae(M$. Die Geraden MBundNB schnei- H<ihe konzyklische Punkte sind.
den den Kreis in den Punkten P bzw. Q.
Beweise, MNQP einsckeibbar ist.
ffi oi. Tangenten in B und C an den
dass Umkreis des Dreiecks ABC schneiden
ffill Ur sei M ein Punkt im Inneren des sich in L Es seien M, N, P die FuBpunkte
Quadrats ABCD so, dass das Dreieck der Senkrechten aus I auf die Geraden
MAD gleichseitig ist. Die Parallele durch AB, BCbzw. AC. Zeige, dass
)B= B zts AC schneidet die Gerade AD in |i. a) 4TNM: <TBM = 4ACB;
Beweise, dass die Punkte N, B, M, D b) <INP=4TCP=4ABC;
konzyklisch sind. c) 4MNP:4MTP;
d) MNTP ein Parallelogramm ist.
rben
Be-
6. Relative Lage zweier Kreise
)ene In den vorherigen Lektionen haben wir gezeigt, dass
vier I es auf einem Kreis keine drei kollinearen Punkte gibt;
r drei nichtkollineare Punkte einen Kreis bestimmen.
Daraus folgt, dass zwei (verschiedene) Kreise hcjchstens zwei gemeinsame Punkte haben
kcinnen. Es seien O und O' die Mittelpunlcte zweier Kreise mit den Radien rbzw. r'. Wir
nehmen an, dass r'( r sei.
v Im Weiteren werden wir die gegenseitige Lage zweier Kreise mit Hilfe der Zahlen: OO'
r * y', r - / beschreiben. Wir unterscheiden fiinf Fdlle:
A.
ten $9 co')r*r'
Es sei M e J{(O', r'). O'M : r'..
.t-^
-rt5
len Dann haben wir OM 2 OO' - O'M > (r + r') - r' : 4
Lin woraus wir ableiten kiinnen, dass jedwelcher Punkt des
ass Kreises J{(O', r') auBerhalb des Kreises ,X(O, r) liegt.
t.
Fiir diesen Fall haben wir es mil au/3erhalb liegenden Kreisen zu tun (ein Kreis liegt
auJS erhalb des anderen)
A
D.
V, oo':rtr'
l-_
Die Kreise haben einen einzigen gemeinsamen Punkt, A (A e (OO'), OA: r).
A5
Hitten die Kreise noch einen gemeinsamen Punkt.B, dann wdre
ne
OB: r, O'B: r' (OB + O'B = r * r') und B e.OO', aber:
F OB + O'B > OO' = r * r'. Widerspruch.
Fiir einen beliebigen Punkt M e,/i(o" r'), M + A, OM > OO' - O'M
: r Also liegen alle
Punkte des Kreises ./{(O', r') auBer.4 auBerhalb des Kreises '/i(O, r)'
r3
r " iflilll[llffi
ru
Merke: Dcr Beriihrungspunkt der Kreise und ihre Mittelpunkte sind kollinear.
Jlillllll
,/^
EJ mL M
ullfilf
Aus (1) und (2) folgt, dass von den beiden
Punkten ,4 und B einer innerhalb und der
"'iIilffifl
rllflltu
Strecke [,4Q dem Durchschnitt der Inneren
der beiden Kreise angehort. Der Durchschnitt
der Inneren der Kreise ist nicht leer, und das
Innere des einen Kreises schlieBt nicht das
Innere des anderen ein, woraus folgt,
dass die Kreise gemeinsame Punkte M
hahen.
Die beiden Ifteise haben zwei gemeinsame
Bt
Punkte. Auf iihnliche Weise tt-r"n wir die
beiden folgenden Fdlle untersuchen:
b) OO'< r und c) OO': r (vergleiche die
c)
Abbildungen b) und c)).
In diesen Fiillen haben wir es mit sic/r s<':hneidenden Kreisen zu tun.
/-G.
EL'J.{l oo':r-/
Wir beweisen, dass die Kreise tangent sind (einen gemeinsamen Punkt haben) und 7(
r) c Int J{(O, r).
Wir nehmen den Punkt,4 so an, dass OA = r und O'A : r'
ist. Dann ist OO' : OA'O'A,'tnddie Punkte O' O'undl sind
kollinear, O' e (OA). Der Punkt,4 ist gemeinsamer Punkt der
Kreise.
Hdtten die Kreise noch einen gemeinsamen Punkt B + A,
wdre OB < OO' + O'B < OO' + : r,rvas derAnnahme OB -* rwidersprdche'
y'
wenn Me (J (o' , r'). dann ist o,t1( gg' =o'M { OO' +,'' = 4 alSo a(o' , i) clnt .li(o
Merke: Der Beriihmngspunkt der Kreise und ihre Mittelpunkte sind kollinear.
Ien alle
@ oo'<r-r'
Wir beweisen, dass die Kreise keine gemeinsamen Punkte haben
und dass q (O', r') clnt il(O, r).
Es sei M e I (O', r').Dann ist OM < OO' + O'M < OO' * r' < r.
Also ist g (O', r') clnt J{(O, r) (strenger Einschluss).
In diesem Fall liegen die Kreise einer innerhalb des anderen.
Diese Aufziihlung enthdlt alle moglichen Fdlle, woraus folgt, dass auch die Kehrsdtze
wahr sind.
Ein Beispiel: Beriihren sich die Kreise |/{(O, r) und J{(O', r') von auBen, dann ist
OO':r*r'.
Tatszichlich: Behaupten wir das Gegenteil, dann wdre entweder
a) OO'> r* r', also liegen die Kreise einer auBerhalb des anderen (Fall 1), oder
b) OO' < r * r', also schneiden oder benihren sich die Kreise von auBen oder von innen
(Fiille 3, 4 oder 5).
Wir fassen zusafirmen:
1) Die Kreise {O, r) wd J{(O', r') liegen einer auBerhalb des anderen e OO' } r * r' .
2) Die Kreise J{(O, r) rnd,/{(O', r') beriihren sich von auBen e OO' = r * r'.
-<
3) Die Kreise J{(;O, r) und J{(O' , r') schneiden sich e r - V' OO' I r 'r r' .
4) Die Kreise J{(O, r) und J{(O', r') beri.ifuen sich von innen <=l OO' : l, - ,'j .
5) Die Kreise ,1{(O, r) und Ji(O', r') liegen einer innerhalb des anderen e OO' .1, - /1.
Tangenten an einen Kreis aus einem Punkt, der sich auBerhalb des
Kreises befindet.
Lehrsatz
Aus jedem beliebigen Punkt auBerhalb eines Kreises kiinnen zrvei Tangenten an den
Kreis gezogen werden.
Beweis
Es sei der Kreis J{(O, r) und ein Punkt,4e Ext,/{(O, r).
Wir bezeichnen mit a den Radius des Kreises mit dem
Durchmesser IOA) und mit O, seinen Mittelpunkt.
Weil I auBerhalb des Kreises ,X(O, r) liegt, folgt, dass
2a: OA > r. Die Kreise J{(O, r) und J{(O, a) schneiden
sich, da r- al OOr. r+ a;./{(O, r) r>J{(Opa):{8, C}.
Die Winkel OBAtnd OCA sind rechte Winkel, da sie Umfangswinkel im Halbkreis sind.
Folglich sind AB :und AC Tangenten an den Kreis J{(O, r). Andere Thngenten ars A an
den Kreis J{(O, r) gibt es nicht. Tatsdchlich: Wiire AA4-eine Tangente an den Kreis, dann
hiitten wir n(OMA) : 90" (M e J{(O, r)), und die Seitenhalbierende wdre MOr= OrA: a.
Das aber hieBe, dass M e J{(O, r) n J{(O p a), M also einer der Punkte B oder C wdre.
Aufgabe: Beweise, dass die Strecken, die bestimmt werden durch einen Punkt auBerhalb
des Kreises und den jeweiligen Beriihrungspunkt der beiden aus diesem Punkt an den
Kreis gezogenen Tangenten, kongruent sind.
Mit den Bezeichnungen aus obigerAbbildung soll also bewiesen werden, dass [,4,B] : lAq.
I *","r,ve Lase zweier Kreise ffi Zwei Kreise mit den MittelPunkr;:
O, und O, schneiden sich in den Punl:::
I ftffiB Konstruiere die Kreise
J{(O, r) und
A und B. Beweise, dass lB L O10".
I lilo', rJ frir die im Folgenden angegebe-
I nen Fdlle und gib jedes Mal die relative Tangenten aus einem
I ug. der Kreise an. AuRenpunkt an einen Kreis
I ,l r:4 :
cm: r' 3 cm: OO' :'7 cmi ffi O". Punkt ,4 liege auBerhalb c:.
I Ul r: :3
r' cm: OO'= 3 cm: Kreises ;1{(O, r). Beweise, dass (r1O c:: liii
I .f r: 4 cm'. r' = 2 cm: OO' :2 cm; von den Tangenten aus .4 an den K,r;-'
I At r:2 cm r' : 5 cml OO' : 0 cm. bestimmten Winkel halbiert.
ttiil1u
liiln
I ffil Der Mittelpunktsabstand zweier sich ffi Ur sei der Kreis,/{(O,5 cm).
I schneidender Kreise der Radien 2 bzw. 5 a) Konstruiere einen Punkt P so, dass t"
ilfifr
! b.r.u*" 2x 1. x e Z, Berechne x.
- Tangenten aus P an den Kreis ein;:
I ffi Zwei Kreise mit den Mittelpunkten O Winkel von 60o bilden. Berechne OP
! und O' enthalten jeder den Mittelpunkt des b) Bestimme die Menge der Punkte P c::
I ande.en. Es sei A bzw. A' det Schnittpunkt Ebene, die die in a) angegebene Eieer-
I a., Geraden OO' mit dem Kreis, dessen schaft haben.
I Un,.tpunkt O bzw. O' ist, und M sei einer
ffi ni" Seiten des
I a.r Schnittpunkte der beiden Kreise. Dreiecks ABC sind
I ,l Welches ist die Lage der Geraden AM n in den Punkten D, E
I
I g.^e-,-r---^
auf den Kreis mit dem Mittelpunkt O'?
I ri^rf,^o-^L'r a^^\t.r:^1.^1-,t.n, /'
bzw. F tangent an
'-
' Berechne die MaBzahi des Winkels,4,7t1,4'.
I Ol den Kreis mit dem B
360' I
I
sie Bogen mit dem gleichen MaB uberspannen (das MaB t
n Nt
des entsprechenden Mittelpunktswinkels). Die Winkel des Viel- t'
o
ecks sind Umfangswinkel des Kreises und schlie8en Bogen
\C i50"
t't
tc, Wir wollen rnit Zirkel und Lineal einen Krqis in3,4 bzw. 6 glei-
che Teile teilen.
Die Aufgabe liisst sich auf die Konstruktion von Mittelpunktswinkeln vom MaB
360"
: 120".360" - 90". = 60o zuriickfiihren.
m-
46
Um den Kreis in 4 gleiche Teile zu teilen, konstruieren wir zwei
tn-
senkrecht aufeinander stehende Durchmesser.
len As
Um den Kreis in 6 gleiche Teile zu teilen, bemerken wir, dass die
Seite eines regelmdBigen Sechsecks gleich dem Radius des
Kreises ist (der jedem Bogen entsprechende Mittelpunktswinkel
betriigt
yy :60"). Wir nehmen einen beliebigen Punkt l, auf dem Kreis an, dann ziehen
"6
wir, ausgehend von Ar, mi!. einer Zirkel<iffnung, die gleich dem Radius des Kreises ist,
einen Kreisbogen, der den Kreis in ,4, und ,4u schneidet. Ausgehend von A, ziehen wir
einen weiteren Bogen und erhalten den Schnittpunkt 13 usw. (siehe Abbildung).
r Die Punkte A1, A2, A3, A4, As, A6teilen den Kreis in sechs gleiche Teile.
I Die Punkte Av A3, Artellen den Kreis in drei gleiche Teile.
I (@,',rL,,,..,*,,,..,i,-;,r,,i ) Haben wir den Ifteis in r gleiche Teile geteilt und konstruieren
lWnundieWinkelhalbierendenderjedemBogenentsprechenden
I Uitt.tprnktswinkel und bringen diese zum Schnitt mit dem Umfang des Kreises, so erhalten
! wir weitere r Teilungspunkte und damit insgesamt eine Teilung des Kreises in 2n gleiche Teile. Ifttl
I Beispiel: Ist der Kreis in 4 gleiche Teile geteilt, so erhalten wir mit der beschriebenen ]W
I V.tnoae eine Teilung des Kreises in 8 gleiche Teile, danach in 16 gleiche Teile usw.
I O", groBe Mathematiker Karl Friedrich GauB (1777-1855) hat bewiesen, dass man
I einen Kreis mit Lineal und Zirkel in n gleiche Teile teilen kann, wenn und nur wenn die
Form hat: n : )a ' pt ' pz' ..' p6, wobei
I Zerlegun g der Zahln in Primfaktoren folgende .
Beweis
Es seien Bp 82 die Mitten der Seiten lA/zlbzw. lAfrl eines
regelmiiBigen Vielecks. Die Mittelsenkrechten der Seiten lA/zl
o
bzw. lAll schneiden sich im Punkt O. Um den Lehrsatz nt
beweisen, ist es hinreichend zu zeigen, dass O von allen Ecken des
Vielecks ArAr...A,gleich weit entfernt ist.
Wir konstruieren OB, L 4A4 (8, e lArAol). Die gleichschenkligen Dreiecke OArA-
rand OAr4.rsind kongruent. Daraus folgt m({ OAI): m({ O4A): 1m(4AlrA) -
= m({ O4Az)= m(< O4A4): i^6Ur4A).Die Dreieck e Bltund OBrl, sini
kongruent (sie sind rechtwinklig, LOB13 = L,OBrA, (lo4l ist eine gemeinsame Seite.
und die Winkel O4Bz= OA'Bssind gleich).
folgt l4B3l= lA3B2l,also ist APt:
Es
lOror: * orUo.
Folglich istB, die Mitte der Strecke l4A;und OB, die Mittelsenkrechte der Strecka
lA3Ai, und somit ist lO\1= [OAa7 e loAzl = [Ol,]) usw.
Analog wird bewiesen, dass lOAol= [Olr] usw.
Aufgabe: Beweise, dass die Strecken lOBJ,lOB2l,lo4l ... kongruent sind, und leite c=-
raus ab, dass es einen Kreis mit dem Mittelpunkt O gibt, der an alle Seiten des regelmdii:-
gen Melecks tangent ist.
Der Abstand der Seiten eines regelmiiBigen
Vielecks vom Mittelpunkt des Umkreises wird
212
ren B. Berechnen der Elemente eines regelmeBigen Vielecks
ien
Ien Es sei das regelmdBige Vieleck A/2...A,, (n > 3), das in einen Kreis mit dem
Lle. Mittelpunkt O und dem Radius R eingeschrieben ist. A
M/
en Wir wissen, dass
. der den Vielecksseiten entsprechende Mittelpunktswinkel
an
das MaB 360o hat '
n
rei r die Dreiecke ArOAr, AzO4, ..., A,OAt gleichschenklig sind.
Wir berechnen die Seite (/,,), die Bestimmungshiihe (4,,)
und den Fldcheninhalt (;trl,) des Vielecks in Funktion vom Radius des Umkreises.
Im rechtwinkligen Dreieck OAzM (n(OMA,): 90") ist 180"
nl . 180" l80o 2Rrirr t:
,1t. OArsrn-= = Rri. ,
MAz: . n
n
Geliiste Aufgaben
Die Seitenliinge eines gleichseitigen Dreiecks betriigt 12 cm. Berechne die Liinge
@ der Bestimmungshcihe und den Fliicheninhalt des Dreiecks.
,3 =
: =+ = 2J1 (cm); .vlr= r*'
+ = t eJif 'f =36J1 cmz.
ffi fonstruiere einenWinkel und mitZir- ffi I.t der Rhombus ein regelmdBiges
kel und Lineal seine Winkelhalbierende. Vieleck?
W ^l Teile mit einem unbeschrifteten ffil U. sei ABCDEF ein in einen Kreis
Lineal und dem Zirkel einen Kreis in vier mit dem Mittelpunkt O eingeschriebenes I
teile durch die Liinge des Durchmessers. Tiage die Messergebnisse in eine Thbelle ein ; ,uulilllitu
tr Beim Messen der Liinge des Kreises haben die Schtiler einer Bank-
i reihe die in der folgenden Tabelle angegebenen Ergebnisse erhalten:
Die Messung ergibt einen Wert zwischen L* - M,,, und L^ r M,n, also hat der
Umfang des Kreises vom Radius 5 cm einen wert zwischen3l,34 cm und 31,48 cm.
Wir folgern, dass das Verhiiltnis zwischen der Ldnge des Kreises und der Liinge seines
Durchmessers eine Zahlzwischen3,l34 und 3,148 ist.
Berechne nochmals das Verhiiltnis zwischen der Liinge des Kreises und der Liinge des
Durchmessers fiir Kreise mit anderen Radiusldngen (3 cm, 4 cm usw.).
Was bemerkst du? Du bekommst jedes Mal Verhdltniswerte, die in etwa gleich den
vorher bestimmten Werten sind.
Mit hiiheren Mathematikkenntnissen kann bewiesen werden, dass das Verhdltnis
zwischen dem Umfang jedwelchen Kreises und der Liinge seines Durchmessers densel-
ben Wert hat.
216.
- -
. fi ist eine irrationale Zahl, die wir in praktischen Rechnungen durch den Wert 3,14 anniihem.
Bezeichnen wir mit t|/ denUmfang des Kreises vom Radius R, so erhalte v1v1i1 1L = n.
2R
Folglich ist'/t:hx'R.
Um die Liinge eines Kreisbogens mit dem Radius R zu berechnen, nehmen wir an,
dass die Liinge des Bogens direkt proportional zum MaB des Bogens ist:
Die Lringe des Kreisbogens, dessen \{aB no betrdgt, bestimmen wir in Funktion vom
Radius R des Kreises mit Hilfe der Formel:
"/i
, -,,.u . ,,
Der Fldcheninhalt einer Kreisscheibe mit dem Radius R wird mit Hilfe folgender
Formel berechnet: .trl: nRz.
mxD Ein Teil des Inneren eines Kreises, der von zwei Radien einge.
schlossen ist, heiBt Kreisausschnitt oder Kreissektor.
nR2
no
360
Der Fliicheninhalt des Kreisausschnitts mit dem Radius R wird mit Hilfe der folgenden
Formel berechnet: SlKrnirourrrhuir:#',
],ii lllllllil
rfidlllll
ffi o.. Durchmesser eines Kreises be- Zeige, dass die Summe der Fliicheninhalte
triigt l8 cm. Berechne seinen Umfang. der von diesen Halbkreisen bestimmten mr
ffi g....hne die Ldnge eines Kreis- Figuren (schraffierte Fldchen in der Abbil- rru0lilll
rililq
bogens mit der MaBzahl 45o in einem dung),,,hippokratische Mondchen" genannt.
Kreis vom Radius 300 mm. gleich dem Fliicheninhalt des Dreiecks ist. ,rrrt*fr
ffi n.r..hre den Flzicheninhalt der Kreis- [ffi ,* ein Metall- lr- ,rul,l[
gitter herzustellen,
scheibe eines Kreises vom Radius 10 cm.
werden 24Tellebe-
300 mr "{
'ifid
ffi O., Fkicheninhalt einer Kreisscheibe
notigt, deren jedes
betrzigt 100n cm2. Berechne den Durch-
messer der Kreisscheibe.
nung abgebildete Form hat. Wie viele
ffi nerechrre den Fliicheninhalt eines Kreis-
Metallstdbe der Ldnge 1,50 m sind not-
ausschnitts im Kreis vom Radius 15 cm,
wendig, um das Metallgitter herzustellenl
der einem Kreisbogen von 120o ent-
spricht. ffi fU."hataufPa-
pier den Schnitt eines
ffi e".""hrr. die Fliicheninhalte der in den Rockes gezeichnet
Abbildungen jeweils blau gezeichneten Teile. (siehe Abbildung).
a) Welches ist der
'lhillenumfang?
l0 crt
b) Wie viel Stoff ben<itigt Elke,
Rock anzufertigen?
ffi oi" beiden Zeichnungen stellen die tfl,-dl ur
Berechne die
Abwicklung der Oberflriche eines Kegels Ldngen der Seiten des
und eines Zylinders dar. Dreiecks in nebenstehen-
der Abbildung.
b) Berechne die Ldngen A
der kleinen Bogen AB tnd BC.
@ t Konstruiere ooo_ .{
ligen Dreiecks wird jeweils ein Halbkreis b) Berechne das MaB in Graden Lr -l
gezeichnet (siehe Abbildung).
Ldnge in mm des kleinen Bogens -l--
c) Berechne die Ldngen der Sehrer
--i
lBq,lcDl.
-
d) Zeige, dass das Dreieck ABD gleich- ffi Ur sei ABC ein Dreieck. Beweise,
schenklig ist, und berechne seinen Umfang dass die Kreise mit dem Durchmesser
(verwende die trigonometrischen Tabellen). [ABlbzw. [,4Q sich zum zweiten Mal in
alte
einem Punkt der Geraden BC schneiden.
.Ien
ffi n.i einer Meinungsumfrage haben
bil- von 2000 Personen 50o/o auf die gestellte ffi t*Oreieck AB C istBD LAC (D e (AQ),
mt. Frage mit ,,Ja", 37,5Y, mit ,,Nein" geant- CELAB,Ee(AB).
I. wortet, und i2,5 o/ohattenkeine Meinung. Beweise, dass LADE - LABC.
a) Stelle das Umfrageergebnis graphisch t?=r
rt
che?
a) b)
"'fr] d)
r
LUJ
g.ze
Uberpriifungstests
Test 1
3. Die Bestirnmungshtihe des gleichseitrgen Dreiecks MNP betragt 2^11 cm. Berechne
die Lzinge seiner Hohen.
Arbeitszeit: 50 Min.
Be\\-ertung 2.a) b)2P.;3.2P.;4.2P.
I P. Bonus
Test
Das Dreieck ABC istin den Kreis./,(0. 8 cm) eingeschrieben. Es ist m(,ii) 60" und :
:
m(AC) 120' . Berechne die MaBe der Winkel des Dreieck s ABC und seinen Umfang.
2. Das Parallelogramm ABCD ist in einen Kreis vom Radius 3 cm eingeschrieben.
Berechne die Liingen der Diagonalen des Parallelogramms.
3. Das Viereck ABCD ist in den Kreis ;/{(O, 4 cm) eingeschrieben. Es ist
m(AD): m(AB): 90" und m(Dq : 60o. Berechne
a) die Liinge des Bogens BCD;
b) den Fliicheninhalt des Kreisausschnitts BOC;
c) den Fliicheninhalt des Vierecks ABCD.
4. Es seien A, B e J{(O, r) und M ein variabler Punkt 4uf dem kleinen Bogen ,D
Berveise, dass die Winkelhalbierenden der Winkel AMB - fiir jede beliebige Lage von
M - dwch einen festen Punkt der Ebene gehen.
Arbeitszeit: 50 Min.
.,
Bewertung: 1. 3. a) b) 1 P; c)2P.;4. 1 P.
I P. Bonus
E.
Schlusswiederholung
gebildet \\-'r:r.
ffi nina. jeweils die Regel, nach der jede der folgenden Zahlenreihen
indem du die betreffende Reg*
und schreibe noch drei Glieder jeder Zahlenreihe hinzu,
t ,-11 .l
(- = )neZl " eZl: D: ln.zl'-3.2\; E: l*. zlx=!n:1'"tt
| 'n+2 ) I"-"rr+t--J' t 2n+1
{r-3Xr.3).r,;re R\Q.
ffi versleichedie Zahlen o=1^,7 -..t: -rh5+i und 6="[m *16- J: 'rt'
lpf Verglelche die Zahlen.r=.';il -+ und r' ='^lT*ro'11 .
*
L-
Es sei r=ffJe,t, -li,,-,-rJ lioit' -',,5Jio.tat
a) Beweise, dass x e Z.
b) Berechne den unteren und den oberen ).ldherungswert der ZahlenxJT und -xJi mit
einem Fehier kleiner als 0.001.
ffif
ffiI sesttmmea, be Q so. dass cr./J-2)+ t+lz{i -51=0.
r: r:
ffit Beweise, dass, wenn o € e, die Zahlen +- una 9.+ll- nicht gleichzeitig
kiinuen.
ratio nal sein "ll2 '112
ffi Loseleae der folgenden Gleichungen jeweils fiir den angegebenen Losungsbereich vonx-
f
y fztrl-3y=-3'
rJ; -3J =tz -+"
x _ x+3
1 _y+1 y+'7
ffil *n welcher Geschwindigkeit fiihrt ein 15001 schwerer Zug, wenn bekannt ist, dass
er durch Anwendung einer Bremskraft von 150 kN nach einem Bremsweg von 500 r'
zum Stillstand kommt?
_l
Es seien a, b, c reelle positive Zahlen so, dass 3a: 4b : 5c.
a) Beweise, dass: a > b> c.
b) Beweise, dass es unendlich viele Dreiecke mit den Seitenldngen a, b, c gibt.
c) Beweise, dass die Dreiecke von b) dhnlich sind.
d) Gibt es unter den Dreiecken von b) auch ein rechtwinkliges Dreieck?
-=L
l
c) d) e)
Welche dieser Figuren haben ein Symmetriezentrum?
ffi us sei o der Schnittpunkt der Diagonalen des Rechtecks ABCD, AB > AD. Die
Mittelsenkrechte der Strecke [DB] schneidet die Geraden AD und, AB in Mbzw.IL Wenn
IOA) = lAlr4l und AC : 2a:
a) Zeige, dass pBl : lOM, LHM IHB): lDOl
= = lDAl.
b) Zeige, dass das Viereck AOBM ein gleichschenkliges Tiapez ist.
c) Berechne den Umfang der Vierecke .4MBO bzw. AMBC.
d) Beweise, dass DH L MB.
Im gleichschenkligen Trapez ABCD (AB ll CD) ist n(4DAB) : 60" und die Lzinge
der Mittellinie ist 1 a", Liinge der sro8en Grundlinie. Wir bezeichnen mit O den
-
/1
Schnittpunkt der Diagonalen des Trapezes und mit M, { die Mitten der Strecken
) lOAl
bzw. lOBl. Beweise, dass:
'2 =! nB,
a\ DC b) lADl = [Dq = [CB);
c) [DN] = ICM; d) MNCD ein Rechteck ist.
4 MA 5
Im Rechteck AB CD ist AB =28 C. Ist BC : a und Me (AB), AM : , so beweise, dass:
a) LDAM - LABC; b) AC L DM.
f
ffi nirra. den Fehler in folgender Beweis-
fiihrung: ,,In nebenstehender Figur ist ABCD ein
Trapez, AD + BC. Aus DC [l,af fotgt taut
U. seien a, b, c die Lzingen der Seiten eines Dreiecks. Beweise, dass in jedem der
ffil
folgenden Fiille das Dreieck rechtwinklig ist:
,
qr-
a-b c L\W
v, u- t
('
a+b @^[i-d@Ji+a)
c) (b + c)(bz + c21 + a3 : (b + c)az + (b2 + cz)a.
ffi -Erechtw-inklig enTrapez ABCD, m(2) : -(D): 90o, sei DB L BC, 1p = 4$ unc
m1ECOl = 60o. Berechne die Ldnge der Mittellinie des Tiapezes'
ffil Bestimme die rechtwinkligen Dreiecke, deren Seitenliingen durch aufeinander
folgende nattirliche Zahlen gegeben sind.
ffi fonstruiere ein rechtwinkliges DreieckABC,m(2 ) = 90o, ftirjeden der folgenden Fiille:
a) tg B :0,4; b) sin B : 0,35.
ffill ,n der nebenstehenden Figur ist ABCD ein Quadrat. Vergleiche den
Fliicheninhalt der blau gezeichneten Fldche mit dem FlScheninhalt der
schraffierten Fliiche.
ffi Oi" Diagonalen des konvexen Vierecks ABCD schneiden sich in O. Beweise, dass
Ao . Do = co ' Bo e filnor= flco, e AB ll cD.
haben die Radien r,2rbzw.3r. Jeder Treffer
ffi Oi. drei Kreise der abgebildeten Zielscheibe
in .ir., der Ringe wird durch eine gegebene Punkteanzahl bewertet. Die zu jedeARing
gehrirende Punkteanzahl ist umgekehrt proportional zu dem Fldcheninhalt des ffi\
enrsprechenden Ringes. Ein Treffer in den Bereich A zithlt 15 Punkte. Mit ({e+i
wieviel Punkten wird ein Treffer in Ring Bbzw. in Ring cbewertet. \hfi/
ffi I
C"geU"n ist der Kreis J{(O,5cm) und der Punkt so, dass OA = 13 cm. Die Geraden
AT, ATrund BC sind Tangenten an den Kreis (B e lATr), C e IAT)).Berechne den
Umfang des Dreiecks ABC.
nNLEffiU!\tGHru UruD EfiGEBNE$SE
I
,
I
ALGEBRA
I
r. *'{,HITERHSLUTUG UND E*GArduurucEru
I
I s.i,.r.l. {0,4,8, 12,16,20.,24,28}.4.c={0,2},D={0,2,4,6,8}.s.,r= {1,2,3,4,6,12},8=16,7,s,9,10,r},
I c:t0. 1.2. . ll].D:{-3._ 2,_1.0,1.2,'3t6.A={xlr=1.y.Nunays5}oderl={3rlyeNund i
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t= {-7,- 1,1,7}..1. Wahrsin{a],b),c),e),g),h),i); 3n+2+2.3n:3o32+2.3,=
= 3'132 + 2) = 3''ll' -'. Die Anzahl der miiglichen fr
Fiille ist as. alDre'lnzahl dergiinstigen Fiille
ist 9; H
'l*ri:5nffiB$ritgi.A,=;i;:i;:;]S:;asiBil
itljii:iar;j;_r i::i.::.::..i.i*::t::i.ir:rsrriti:!.!_..r.: rtL
'45 5
o=*=lrb)DiePrimzahlenhabenje 4ganzzahligeTeiler p=* t.rl(3x+y;=+515x-(3x+v)+
*51(2x i.9.a13;60;b)36;144;c)14;168;d\2;660;e)Fiir a*0seid=(a,a+1)+dlaunddl(a
+ 1) + d I t(a + 1) - a) + d I l; d = 1; m : a(a + 1); 0 4 = (2a + 3, 3a + 4) + d | 3(2a + 3) - 2(3a + 4) +
d | 1. 10. l'1 @, b) : 5 + a = 5x, b = 5y und (;r, y) : 1, aber a + b = 30 folglich 5x + 5y : 30 + x + -v = 6 und
(r,y):1 +(x,y)e {(1,s),(s,1)} +(a,b) e {(s,2s),(25,5)};2)(a,b):3+a:3x,b -3vund
(*, y): 1 folglich 3x3y: 153 + xy : 17, (a, b) e {(3,51), (51, 3)}; 3) (4, b)'la, b) = a'b, siehe 2) +
+a,be{(5,e0),(10,45),(4s, 10),(e0,s)};4)siehe3) {(7,84), (84,7),(21,28),(28,2t)).
II. RATIONALE ZAHLEN
l2 j) t;t) -5.
Seite17.7.^)t -;b)O;c\ 0;d)0;e)ae Q;DQ\{0};g)Q;h)Q*v {0};i)Q v {0};
t2l2r2 rz.rclu 12 | 2 1
*u1 15<3m<21; me{s, 6}; b) t0<n2 <20: n2: t6; n:+ !'
s.\ ffi:;ffi= fi . s' 7' to,
74
2.(34) < 2.3(41 <2:- : 3.(45)< 3.4(5).. 3; ; b < a < c.
21 ( | \s 5 o-'r
t.U 1 etD =-3; k) t8.Ja=-
1;D -?;c) ];j) n,tt ;;=.
Seite25.
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312 2 /-r\ _6( 1) | ( l)
,.D eu=s;c) .'la)(04s r00, r;uro
t;l=,a l-" l=-; l-aJ:-
431_
0."\ -#; b) - 1;.) -*;d) zum Beispiel
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z;f) zum Beispier,
: 0,25 =0,25
js 74 -'15 -74 61
-' 67' 68' 67 68 -75 -74
9;al of ,s9,g1rs1 . e".a) 9; b) -
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67 53 53 687755
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15=-4; c) l. e. a) - l; b) - l. 10. a) !36; bl 6 ; dl l-2,-19
2 3 3 =a
. rr. 146.4 km.
-4)+ l0
=6und
12. 60 ::-l= fS km,h. 13. 35,64 dm3; 35,641.14. 884 m. 15. = 3019 km.
3,r'und 3
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Seite28.1
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Seite29.a)- 1; b) -1 ; a) 0,52;i)l;il -
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Seite30. l. a) wahr; b) falsch; c) wahr.2. a) C <A < D < B;b) A> C> B.
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4.
I
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, ,= []-a )*r=
I I I I
=-+-+-+-=... 8. I .s.2tgg:3e8, I0. a-b- 1999. ll.b) 2 t2.u1 xy=l'
4't2'6'2 ll1 100 t2t
I ist
x<y + x2 <ty; *r. 1 .13. A: 10,7,14,21. 28. 35, 42,19,56,63,70,77,84).
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rsu'ert).
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a:e)0. .3 -l
l:f :,g)T,h)::i) 5 0.96:j) ll 9
Seite33.3.clA:B)jro)x-0rr)x-1.-{.d) -?,Ul 13 '
l) r: - 6. 6. a) falsch; b) falsch; c) rvahr.
Seite34.3'(;r l)+-r-(x-l):'15; .r:15.{..r:30'; u-20o.0. f] fr.8.Nach16Jahren.
109 2
18 '
.15; 18. 3r-,1 .r:26. iiee5 1 idie klei;tste). Tttra.o.arar: 5.ara....ar1 ; ara....ds =-r :+
:,
700 000 -"t : 5(10:r + 7);.r : 14 185: die gesuchte Zahl: 142 857.
n
J
Seite35. !- ul ],5 Ul I:5 = l. a) 16: b) Ctinstige Fzille: 36: Walrrschernlichkeit = lt
.t lt c
c; a ; d) Ja. a) * ; Ut O. :6 Wir bezeichnen die Gewinnlose mit Er, Sz, Ei,und die. die
36 I00
nichtgewinnen mitnt,tn),nr.(s'r,82),Gr,g:),(S,,,r,), (g,n,1,(B1,nr)*5Fiille; (gt,gt),@.,nr), (Er,tt,1,
(9r,,?3)*4Fiille; (gr,nr). (8r,n,i.(s3,nr)-* 3Fiille; (.n,n), (/?r,,?l)* 2Fiille; (n.,nr)- 1Fall.
Folglich gibt es l5 mciglich und 3 gtinstige Falle; p: J- = 1 ' . Wir bezeichnen die Adressen miI A r, A,,
15 5
lr, die Briefe mit 8,. 8", B, und mit B* * ll das Ereignis, dass der Brief B* bei l* ankommt. Die mtiglichen
Fdlle sind: Ar B : - At, B, - Ar)l At, A|); (8, * A u B, * A r, B : * A); (B t
(B
t- (B
t- A v B:
- B
s- - Ar,
At, Ai, B. A,., Az); (B t Az, B, u A2, B s n .4 ). Es gibt also
B
: - B
s - A ); (B t - - B
s - -
6 mrigliche und einen giinstigen Fa)l: p=1 .
Seite39. a1 -24 --20 ' b) nein; 4 l0 18 8 ist kein vollstrindiges Quadrat. ' =4 e
6 5 ") "r+5 9
14-.r
*-+-=+ <+ .. :4: d) r - -r+6 o x - x+(-x+6) oI=a:
"5 _2 - l5.o\ _=
.r*5-x 9-5 "5 5 -j 5+(_j\
-)r -.
_r
60-2x:-= 14 74 98 r,.. 10x+4 4 10x+4 4 l0x+4 4
14+2x x l4+2x 23 40+x 7 l0x+400 70 396 =-:_t=_
66
ltl
-=-:-=-H
10.y:4r;x=3r;7r=0,7;r=0,1. t1. -+t+t-# ,r.-2;-8. 13. 8; - 4.14.'7o-2b =Z ezso- lob =
8b+5a 5
-
'lL'lili *, , i
Seite 41.
':
a) 25%; b) 50%; e) 80%; f) 160%; g 133{3)%. . a'y 4%; b) 25%; b) 214%; i a) 156,259,".
b) 66,(6)%. 't 2 369 000 Lei. 780 km. ri. Bezeichnen wir den urspriinglichen Preis mit x, so wird der Preis
'i.
1.33,
nach den zr,vei aufeinanderfolgenden Erhohungen *at .end er nach der einmaligen Erhohung von 30o ,
r00
130-r
-:
100
Lei betriigt; im ersten Fall ist der Endpreis also h6her.
dann il- = 1t + q: + "' + a" - I + a, : br; ar= b2, ... a,: b,.widerspruch.,, 1, l, l, -.]-
4 br+b,+...+bn 8'lO'15'24'
a
abcd:
^L^) 11iv4. K=
120K4; v-Lt11. : ' n^^n-^:^^r.:^r^r^:^L^^:.'
Das Dreieck ist gleichseitig.
2 -b 3 -c 4 -d 5 -v,
_, .( +-\'-z n- r+. --r+-\'+: r+) -: (x+r')(y+:)(:+.1) 2:.2x 2r
! u/
z y -r x + -),+.2 .r)'a D,a
-o "-
.r),i xyz
Um zu berechnen, wieviel Prozent aller Schriler der Schule das Schuljahrbestanden haben. :-,, ::-j: ruuul
Gesamtanzahl der Schiiler jedes Jahrgangs kennen. oder (Sonderfall): in jedem Jahrgan,u i:: : : l,*ririnrilr,,
Anzahl Schtiler; dann lcisen wir die Aufgabe wie bei Punkt b).
:. 1 -10 b) 11 I 444
a) -: b) ;: c) ;
Test 1.1 a) 14; b)-16; c)- 6;d) 30o 40o, ll0o. 4.
,.2"") i; T;.) -.3. 660
5= '/. Lei.
Test 2. a) 2; b) 0; c) 0. a) {; r) 300 000 t.ei;400 000 Lei; 600 000 80o, 100o. 100%.
,1.
f?l
Seite5l. a) 24;b) Nein. A=10;6;9;L;0,5;11. c) 21; 36; 123;102 690;871; d) 1,6;62,3;62,3:
:en [ 10 )
14,01; e) 11; 111: 1111; 11111. a) 30 m; b) 270 m: c) 500 m; d) 0,111 m; e) 0,436 m. p: wahr
(r:2); q: falsch(.r:-l); r: wahr; s: wahr(x:0).a) 7r.8:,92;b)72+1;82-i;92-1.
!
Seite 51. a) 4..t4MDQ: 18 cm2; c) a2 = 18; d) ,r : fi . Berveis ftir J5 e Q durch Zuriickfiihrung
eis
o.;,
auf einen Widerspruch: wir nehmen an, dass Ji = +l) . d, b e Z, b + 0. Wir kdnnen weiterhin annehmen,
)
dur.9
--- b unkijrzbaristunda,be N*.DannistS:1o 5b2:a2.Fotglichista2i 5undsomita i5.
b-
ist; Widerspruch. Wir zeigen durch Zurirckfiihrung auf einen Widerspruch, dass Cer Dezimalbruch
0, 101 100 I I 1000. . . nicht periodisch ist. Wir nehmen an. er sei ein periodischer Dezimalbruch mit einer Peri-
ode von p Ziffern (darunter auch die Ziffer 1 ). Doch zu,ischen zwei Dezimalgruppen der Form I 1r. . 1 und
I 1...1 gibt es p - I Nullen; Widerspruch. 2+1 ziffem
p+2 Ziffet\
Seite56. a) Ziffer eines volistdndrgen Quadrates kann nur 0; 1; 4; 5; 6 oder 9 sein. b) 5kr 3 hat
D1e letzte
als letzte Ziffer 3 oder 8, folglich ist es kein vollsrdndiges Quadrat; ulso i.t J5k +3 e Q. b) 9k + 3 ist
durch 3, abernicht durch 9 teilbar: folglich ist die Zahl kein vollstdndiges Quadrat. A aZ: {1; 4;0};
I4 p:falschl5istkeinvollstdndigesQuadrat); q:falsch; r.'wahrfr-- Ji).
l'nQ: 11,-4,--,01.
Ir)
a)x:t3;5y *=a;cy l.l; I 1; d) .r = f : e) Nein. .112544 =Uz: Jo,otsng = 0,123. b) 5,(6) :
10
tr
:5.666... = 5.67: ::1.555
14
= r.56r ,'h =l* : 0,8e4... = 0,8e usw. D Jr= 1,4r42t...;
die Ergebnisse in der 4. Spalte sind Ndherungswerte der Zahl Ji ;
")
die ersten vier Dezimalziffem von
Ji erhalt man nach 3 Etappen; d) nach der ersten Etappe; e) man geht ebenso vor wie bei b), aber mit
.tr7:3,x: l, i/:5,x:2, '7/ :12,8, x:3.12.ft,f2,f3,f4,.f5,f6sind' die Dezimalniiherungswerte der Zahl
./5 . f :. Wiirde sich jede der zehn Ziffern endlich oft wiederholen, so were der Dezimalbruch endlich und
wir hiitten es mit einer rationaien Zahl zv tun.
l.
n.
seitese.3. J-,=2+n:4 4.a) rE .,E ,E ,E EE ,0,
lH
15
o, -1r-f ;O 1,(3)< Jt;d) J8:2,828 . >2,82+-Js.-2,82
IC
Seite 60. I u) =.=
46
e) r < 3,14; 0 3 < fib-. :.a) 3 < 3,7 < 4; b) - 4 < - 3,7 <- 3; c) 3' Ji' +; a\ q <- Ji < - 3'
Null ist, und einer irrationalen Zahl ist eine irrationale zahl); z= 0 (einer der Faktoren
ist o: JE - 5 )'
,I 1 . (s r' rgi ={. n krl,=-l--
-,
Seite67.2.a).l-.=_:b)(_])_,=-,..)[eJl.5,]25@
^ =-)-,
ir z t''l' r z i" (z\'o (2 rt =[;,]
rq=Lt;ll
/4 \5 /2
=l;J i; J /2)t '
l;l
[a] l;l
i) (- 1)-2t*t =- 1; k) (-1)'e*'=-1':' i)
x, y, z alle negativ, dann u'6re auch -r.r: neeatir'). l.i. a) .6 = 2.828... ; Jg = Z,gZ; der Fehler iles Niiherungs-
Seite70.
'.ir ,1i-ut' =l-:l=2:kl Ji = ,l=-,.,, ,,[-,[,l =1,-Jtl=JI-,,
*l .o(:,r+ - nt' = | :,r+ - r | = n - 3,11,,1,,(J1 - *,f =lJ, -r.+r | = Ju - 1,41 . 2. -
i) Jt28 ,r/20 =
Seite 72. t. Ji = Jt62 =qJ, ; Jso =^l2sn = sJi ; .llrs =J2ts =5Ji, J200 =
:Jroc, = rcJ, ; Jlas={4.1s2=&448=J44.163=2.2.4 Jl=ro,6 .
F Ft :.6 ft 843={,u"
j : {'a={* @t iJ1 Et' ==trt;l
ia=i;'= m'll;l mJZ)t;]=;il;
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r)4li.sJJ=+J:-sJ:.0
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a1 3J1>*;b) -i.qJr,c) 2Jl8 r-{ ,, il J1 =2.645'7:2fi = 5.2e1; b) Jx =s.zsts
"/: 2,13 "12
14) 2y; 15) Z; 16\ -ltJ-Zx ; r7) - 3r; 18) 9x - t,4y + 2; 19) a + 2b - 1. 2" 1) 0; 2) 12 3\ - 2; 4) - 14x + 6;
5)-10.r+2;6)1;7\0;8)2x2-x;9)0;10)8'r;11)4x 4xa;12)0;13)0;14)0;15)0;rO0;17)-3'5x+10'5;
18)0;19)o(l-rl:loltotgti.i,l-zr-t:lz,*tl1zo1 0,41r;21)30x-2a-2;22')-7x-3;23\2c-t8; Ii
4x; 2) (x-2x) + (3x- 4'r) + "' +
ZAtZc -0,4;25) azb + llab. -1. Wahr sind: 4) und 6)' J- 1) -
+(99;-100x)::ir-r-...-r:50x;3)3r:6-r-"'+96;r:3x(1+2+3+'+32):3x'3233:2:
50 Glieder
:1584x; 4) - k +(f + 1) - (k + 2)+ (tr + 3) : 2; es sind 100:4 :25 Klammern' und das Ergebnis
jeder
Klammerist2a;dieSummeistsomit50a5'a)-r-x*(;r+1);b)(7x+3)-(4x+2);c)x+0'5x+0'5x+
(x - I ); d) 0,3x + 0.3x + ... + 0.3.r -10.3x - 1)'
9 Glieder
2s),8
rT
^6
:26\ - l.5x r: 27) - 3xr 2.r: 28) 6x2 -JZr' .2. l) -r:: 2) - 2xy.fl 1'f'
- 6x-6 0,5 x3
al loy' ; sl fi; 6).y2'; - 1;7) 1+ b + ba; 8) 3't; 9) a + b 10) a + b; 11) x + 2; 12) Lt 10;
q^
2o:*' ' -ot: !) r-t,
- 1r'
;atb; ab1: x'.zt3.
13) 15x+ l;U\ lx;15)5a2r-a;
7e1 x6"at2.:att);9xa;8'r6; 4;r2
.7+
e (a - q2 + (b - c)2 + (c - d2 0.12. Man wendet die Ungleichheit der Mittelwerte an und erhdlt:
>
- . b+c
a+b c-ta 7; r- J;=abc.l3. a)-1;3;b)-1;-l;c)- I 5 J'
| - >{oi.Jb, z;-5;d) -;; lle) -i,0, ^
222
r:
fl'3!:-3 r'trr I{) 14. a) Jr 3+!5i .+.+=6;b)Jrr-Jt5*J"z.f *T.T=r,
f) Z; e)+ 5; h) 2 t16 ; D (x + 3)2 -- 1+ x e {4,-2} ; j) (x + 3)2 = l. n. A-- {4, 5' 6} ; B : \*6,47, +8}.
2t-5-
O,=*,, . =-*, 91 * =Jr ; h)r= 2;i'1 x :t,e; j).x: 0,6; k) t=--.i,.a)-r
I,bl .=;
l-1-i
c) x=1+r/2 . " a) x =-1;b)t:6;c)y=0,1;d)x e A;exe R;f);r: t;$ *=;,;h)x:9;i)x:.
a
c)r: 1,xe R\ {0};d) xe A:e\ r=},*e R\ {-3, l}. r}, a)Wirmerken, dassdieLrisungx:l rs:
diese Ldsung ist eindeutig, da der Koeffizient von x nicht Null ist; b) x: rr.
t) ..=
sJr25.5j<
4 ;g) .= e N:l:eA.: a)x:6;b)t':0:c) x=frA) x=i,", .=*,n x=_
13:h).t :
g)y=-l;h)x= 1 -) 1
-g)xe R\{*}
12)
.o,.GreichungharkeineL6sung::h)xe
----"D" R\{i,1}
' I s'+1 .rru! zu',, .r .
,iedeZahrderMeneen.{1.-
I 3.
isteineLiisung.r.a).,:-2,x:5;b)x:+2;c)x:-2,x:3;d),rr=5,x=-l;e)x:0,x:3;
0 r=t] S
x e A; h) 0
lr' -, |
= und I t;r - r){;r +z) = 0 ; die gemeinsame Lcisung ist: x =
| 1.
seiterI0. il (":'.r
( 3 ")',
l.y. ',l'
n: uy[x; -+,).xe (-.1r+JJ).,e
3 )"' R;c) ['"':"'-r'^=-.n.
n3. o
Seite
^)
(4, r); b) (3. r); c) (7. 3),
[-.1f, ?),, (+ +);D (0,5; r); g) (0,2): h) ! .
t,
( t e\
--+ ll hat keine Ltisung; k) die Gleichungen sind iquivalent die Lrisung des Systems: (.r, -.r i r. ;= R.
238 [-;, ),
r) hatkeineLiisung;rn,[{+tr ,'J ,.R;n)hatkeineLosung ,[, i),t,[+ -+),c)(r.-4):
.*=l.r'
'-2.+ 0: g)r--1: or:hl13.5r: i).r=.,, ,=:o.ae R: j)ra.0) mitae [0. l]:k)x:lly:0.
Seite1l7.. 8Aufgaben. 32. 22Tannenbretter ll0Buchenbretter 700m. Bezeichnenwirmitx
die Abfahrtsstunde und mit _) die Entfernung. die zuriickgelegt werden muss, so erhalten wir das
[(t3-xlt0=r'
".'i5=';dieLtisungist(7,60). 12Biinke,30Schiiler
Gleichunsssyste* i'__ Wirbezeichnenmit"rundydie
l(ll-x)
Heumenge, die anfangs allen Pferden bzrv. allen Kiihen pro Thg gegeben wurde und erhalten das Gleichungssystem
[*+v=l8o
iX-
]l-La- aOO .,. ; die Ltisung ist (96; 84). Also bekam ein Pferd anfangs 9,6 kg Heu pro Tag, eine Kuh 6 kg.
Irm 3oo' v
-
LJL
1 800 000 Lei; 1 200 000 Lei. Der eine in x, der andere in y Minuten. Das entsprechende Gleichungs-
[1 or*1
y uo=, x=80Min.undy:120Min.
systemist It ,dieLtisung: 50N; 30N.
ill" ,n*l y
as=l
[x+ v=50
I I r = 11
urseidieEigengeschwindigkeitdesSchiffes, v"dieGeschwin-
1( 40 80 ) _^ 54,4+]'=::
il_Y+-u l:)u=-
' .) loo ty=.t6
[[ roo r oo
. rri lfi
seite 1237' x: AIBC gleichseitig. 8. b) 135'.9. wenn M e
10o,
lc
ist, dann befindet sich Mauf der winkelhalbierenden des \/!p von AB und gleich weit entfernt rrrurutdfl
=m(D)-^l!l=-,nr
,,,\,,t ,.,1 m(c) .^ i,,. Esseien A,,8,.C, dieinBezugauf Osymmerris.:.:
tl-tt\D)+-=m(AFCl.
Punkte zu A, B, c; o ist Mirte von
[AA'] und [aB'] + ABA,B, istparalrelogramm + A,B, ll AB. Ana
A'c' ll AC, also A'c'll r-8. LautAxiom von Euklidr', B', c kollinear.zt.lc,alund
sind Hcihe:
MNC,CA oNM: {P}, PistOrthozentrumvonABNC +.Bp LCN.2?. pistOrthozentrum [N,r.1]
vonADB C (Btt _ a_
CP I BD) + DP L BC. Aber AD ll BC + Dp L AD.
Seite 133 tr. b) Es sei M so, dass MA MB MC: : :
MD =r M befindet sich auf der Mittelsenkechrer. r_ :rr
Strecke [AD), und M befindet sich auf der Mittelsenkechten
d der Strecke tBq, aber ;eiil" f iri :=r:
deckungsgleich mit g; d geht sowohl durch die Mitte von
[ADlals auch durch die von [Be, also d ii .iB. .:,y
dLAD,alsoistlBLAD.i.SieheLrisungzuUbung6b) rt.m1a1+*161**17;'_rri;;....,'.
: i :
1Q = *t?E*f l = Ap l : e0.. e" 1rysm n(Gt4 m1fi,E) : n(fr,4 = m(Liic =,
Gleichhg[wenn
+ n(AHE) = m(BEfl m(cFQ : m(ucb): 90 _.r. 1\" [MC], -
IMB'I sind Seitenhalbierende ce: :::r:-
winkligen Dreiecke BC'C bzw. BB,C + C,M = BM: MC
= B,M. 12" BO, C-O, EO, FO sind Seirer,_, :.,:-
rende in rechtwinkligen Dreiecken (O ist die Mitte
von |ADD. 2i. iib
= iib unA' .65= d: .,ra
=LCBD+AB= cDund AD: BC+ABCDistParallelogramm. Da(BDWinkelhalbierendeisr= rj
ist Rhombus. --
23.DB : DO |+ O + O rO, + . .. * O,-.rO, + O
- O,U : 4. O*o ist der gr<i8te Wert von n, fiir
tO 2 nB
#--
welchen das MaB von OnB durch eine nattirliche Zahl angegeben werden kann, 6. 29. Es sei O das n:
Zentrum des Rechtecks. Aus MA = MC undAO: OC MO LAC. 3l.DM ll AC, AC LAB DM L AB,
= =
alsom( U\=^141=.n(N):90'=+ AMDNRechteck,und wetlADWinkelhalbierendevon BAC.AMDN
rnt Quadrat. 33. E ist der symmetrische Punkt von D in Bezug a:uf AC.IC ist Mittelsenkechte von [DE], aber
ide O e AC - OD: OE; analogist O!= OB und OD: OB, also OD: OB : OE: Of: 34.ryg6if1: 360"-
- (6Ej 90' + 60') : 150' : -qPO : m(MBQ. 35.Ist ABCD ein Rechteck + OAB = OBA; AO ll BE +
q. + OAB : ABE, also OBA: ABE, und weil OB ll AE tnd AO ll BE + OAEB ist Rhombus. Umgekehrt:
Beweis rihnlich. 36. DE llAC, AB = AC + AD : AE, OD : OE wd AO = AO + MDO =
,-t.
$!O + lA!1st
Winkelhalbierende von BlC. MDM: MCN + m(MAP): 90'- m(DAl{): 90" - m(CBAf : m(NBP);
37.
NB : A M, AP : PB
= M MP
: MNP. 38a) DM = { = !9 : u B D,m(D ) : 90", m(.4i0) : 30'
'222 eo = E
=
t.1'
BCundD die Mitte von p-Bl, also [Dn1] Mittellinie
= AM: MN.
Seite 137 6.lm MBN istDM ll 8.b) NB ll DM
+,VF' ll DE, aber NMitte von [DQ =J [Nf] Mittellinie im LDEC EF -.EC. Analog [Etr{ Mittellinie
,- =
im A, ABF + AE = EF. 10. Wenn MBC nicht gleichseitig ist, dann gibt es zwei Punkte, Nu N, e lC so, dass
}C
MN, = =ff,*oa"ieiner von ihnen die Mitte von ftQ ist. Ist MBCgleichseitig, so istNdie Mitte
7v17'J,
'0' von [AQ. ll.ln ABCD sei M die Mitte von IAB), N die Mitte von [BQ 1 IMN Mittellinie im MBC +
3is
,,2
MNllACllnd MN =+.Analog firMCD.r2.LA'B'lMittellinie imMHC= A'B'llHc,aberHCLAB.
I3.AMCO,BNCO sind Parallelogramme. 14. Es sei l' die Mifte von [Bq. AA' = !9,, , p irlder Schwerpunkt
2BC BC
des Dleiecks ABC =+ ,cr =l,as'= 15. ICC'), IMP) Seitenhalbierende im L,MOC,
:E 3 313
CC' a tlP \l-/OC
t''=]. CC ist im MBC.
D.
-- {S}. Schnerpunkt des - CC' 3 aber Seitenhalbierende
lr,
Seite140 7. c) Es sei Mdie Nlitte i'on !.Bl und N die Mitte von lCDl. tOM ist Seitenhalbierende im gleich-
schenkligen L,4OB + OM L AB. Analog ON L DC, aber DC ll lB, also ON L AB und OM L AB + O, M,
o-
3n
N kollinear. 8. Siehe Aufgabe 7 c). 10. 8 cm, 12. Im Trapez ABCD sei AC a BD: {O}. Da IDOI: tOBl
= und ODC = OBI sowie DOC = AOB + ADOC = L.BOA + lAOl = [OQ, aber es ist auch [DO] = [OB)
folglich ist ABCD ein Parallelogramm. 13. Im MBC sei lD J- BC, D e BC, und M, N, P die Mitten der
Seiten [BQ, {Aq, VB]. Es ist [P.{ Mirtellinie im MBC, also PN ll BC = PNMD Trapez. [DP] ist
Seitenhalbieren de im MBD (m(D):90) + op = !!,[,tfN] Mittellini eim MBC + Mll = $ ,6ro 147,J= pp.
\o 14.60o; 120'. 76. Es sei {.8}: AE o BC. ADBF ist Parallelogramm (DB ll AE und AD ll BQ + AD : BF,
m
aber BE = lD (gleichschenkliges Trapez) tnd AD = BC (Rechteck), also BE :
" BC : BF : lCf * OCff
). 2
rechtwinklig in ;.
b) 8 dm; 12 dm.5. Auf der selben Seite. 7. ABEC Parallelogramm, ED =SD --l ,. !y=+
A 'IA )' MB .\'E F
(Eindeutigkeit des inneren Teilungspunktes einer Strecke).19. Lehrsatz der abstandsgleichen Parallelen. 11
Wenn O die Mitte des Parallelogramms ist, dann sind [GE] und pDl Mittellinien in den Dreiecken O,;-
bzw. OHF.
Seite1551. a) CN: 3, MB:4, NA.- 3;b) CM-3, MB:6, NA:4; c) BG: 16, CN:3, MB: 12; d) AC = -:
CM : 2s, NA : :
7,5; e) BC=Ji*Jo, AC=1+Jr, CN 1;
17 *u=*, r,, -
f) BC=4, -:
o AP AM
,-'x-l =-9-=x=5+ PQ- =1 . 3.Wirwendenden LehrsatzvonThales imDreteckAoB .-,
x+l MB
DC ll AB (D, C auBerhalb des Dreiecks). CO : 6 cm, AO: l4 cm.
x+2 .r 1 2 EA'
4' =i- r =8-
MA' _ A'F NA QC PC
^l'-=k
s' 2' 6' A'B= AA' +EA,= A,F.,"
s r' 1 A'c '
QA PB
ll= !1.
r; Aus dem Lehrsatz der winkelhalbierenden folet
BE
=
AB
=9 ; aus BE - EC ' -- :
ACAB"ECACI
BE folgr BE={ ,na cE=+.,.r. 4I=(:aus ry=Y folst(nachdemKet:..-'::
i-7 =9 " 13 13 FP EN FP
Lehrsatzes von Thales) EF ll NP. 15. DO = 8, OC:6, ?=P2=2;wenden rvir den Ke;":,,.:: a*
OA OB
Lehrsatzes von Thales an, folgt DC ll AB, AD ){ BC.
ltn
16.wennBCn AD:tolundDFn CE=$l,irt $OD=+^=+ rra *=+=! ,r"DieParallele
rin OC 3 Cz FD 2'"
l-i.
ID durch B zu AD schneidetMN wd DCin ,R bzw. s;. 4 = y= = :y, folglich RN ll sC. 18. Im Dreieck IBC
1li
R.S MD NC
)B
Vq. D. Laut Kehrsatz des Ldhrsatzes
ist E ein innerer, F aber ein duBerer Teilpunkt der Seite IAB)bmv.
oB AB BC
'onThales
ir, =oA =oC,'.20.AE -AD e,4E .AG=AD A8.23. - =cD =9
: 4+
=
DM= +EN= t - *AE= ry,wenden
25. DN 12; N(' 42. 26. Aus wir nveimal den Lehrsatz der
en EN
MR MS CE CD DE OP OQ
RS .. PQ .DN DM MN OA OB AB
d,-=-=-!rr_
Ser'te 161 1. a) .
MN MP NP, CB CA AB OF OE EF DE DC CE OD OC CD
: a\DE:rc.AE:12;b) DE:20,AE--21.c\DE-2.5;.4E:0,625;d)AD:6,A8-3;e)BC=6J1,
AD = d, . , BC :9 cm, AC - 9 crr., AB - .1.C - BC = 36 cm. Das Ahnlichkeitsverhdltnis dei Dreiecke
BMN und BAC ist gleich mit das Verhditnis der Umfdnge der Dreiecke ist gleich dem
) +nA = +:
+
Ahnlichkeitsverhdltnis: folglicli ist der Umfang des Dreiecks ABC : 96.-. " I =2; BC; aus
NC =Ull'll
1
D .5
Ll\'=lli=
clemHauptsatzcerAhnlichkeitfolgt"BCABi I.rn:2cm. MA=2cm, MB:4crn. .EC:6cm,
FC - 5 crn. ::. i.II'= 8. . Es sei ,V|t' L lB unC CC' L AB (]f , C'e lB). Aus dem Ilauptsatz der
.. MM' .VB ] 1T
Al.rnliclrkeit folgt .' = BC = 1 : also ist ,11,11'= -- und somit,{.11 :27 (MM liegt derr Winkel von
30o im rechtrvinkligen Dreieck.4it1.,I1 gegenriber). : ' Aus dem Hauptsarz der Ahntichkeit tPQ ll lD) folgt
PQCP.rPCBb._
i=-:-:. Ebenfalls aus dem Hauptsatz rier Ahnlichkeit \AD li BC) folgt rvoraus sich
ADCAPAADa ==---,
PQ- b . und sornit Po ab ers.ibi.
- - = a+b
AD a+b
Seire 166 a) :.;,BC * LDEF (2.Ahnlichkerissatz): Ahnlichkeitsverhdltnis *=+, bl MBC - lDgF
DE2
(l.Ahnlichkeitssatz); c) die Dreiecke sind nicht iihnlich; d) MBC * LDEF (3.Ahnlichkeitssatz),
Ahnliclrkeitsverhaltnis = ?. Beweis nach 1. Ahnlichkeitssatz. ' ADB und OBC sind rechtwinklige
3
Dreiecke.
greichscrrenklige
,,^,,^..-^,^ #=#=!!=u.r = 54 dm. .vP: 60 dm. ; =* =ii ^tGo:
mdCb : 72', tn\DBC) : 36', n(BDQ ='12' (nach t Al.rnlichkeitssatz.l. m(ADC): 60", n(DAC): d,5"
der Seiten [BQ bzu'. [EF], clann ist nach dem 2. Ahnlichkeitssatz MBM -ADEN und ,o-it 1'1 = €
DN DE
MP B8 MP BQ MP MN AM
I0' a)Aus pN= unddamit ,o't"lerzteGleichheirfolgtausder
oc- * *=;;=fi
^=
Ahnlichkeit der Dreiecke I BC und AMtt\ b) 2. Ahnlichkeitssatz (4AMN
=4ABe: c)aus der Ahnlichkeit
derDreiecke AMPundABQfotgt <MAp=<BAe.u. y=!!-HG - HA
EN 2EN EB = FF (2. Ahnlichkeitssatz).
OA, OB, OC'
1a
"' oA oB oc
(Lehrsatz von Thales), folglich A'c' ll lc (Kehrsatz des Lehrsatzes von Thales);
wenden wir wiederholt den Hauptsatz der Ahnlichkeit an, so erhalte n *i, lL = = (3. Ahnlich-
# #
,r. # =? ,, Ahnlichkeitssatz).
keitssatz). = 14. Beweis nach 3. Ahntichkeitssatz. 15. Das
# # =
Ahnlichkeitsverhiiltnis ist gleich dem verhiiltnis der Umfiinge der Dreiecke; das verhiiltnis der Fliichenin-
halte ist gleich dem Quadrat des fihnllshksitsverhiih a
risses, also 16.a) A'A. B'B und C'C sind konkur-
X.
OA OC OB I ., AC BC AB I
rentineinemPunktO;
O!= OC= Oy= 3,worausfolgt.dass Td=Ed= ,,
",O=
o, .nuuc =I=3. a) A'B' : 16, B'c': 6; b) nein; wenn o, B', Bkolinear wiiren.
m=(+l= 17.
<GFA: 4HFD; GF AG BE AB _ EG
d) aus der Ahnlichkeit der Dreiecke GAF und HDF folfr - - -
"FHDHECCDEH
a) LBDF - ADEC; NIFA - AAEG; b) um
iI 4I
2g.
.^^GEEC
= un6 <HFB =4CEG fotgt LHFB - ACEG
=
BHF=ECG,aberBHF=BIC(alsStufenwinkel).21. MFA-LBED(l.Ahnlichkeitssatz).22.a)AusMCp-
DL 6r
- LQPDfotgt {DQ=!.+,ul.o
PQ'
irt:j1==
BC + DO= BP + pO;
==BP=.
b) aus LBMC - LQMA folgt BM
,
BC
"!!- = !!- , also
M8 AQ,
BM BP BD Bq
MQ =:-.
BQ - '-''' O^- lS ': ..""
a) Aus LBDB !| - AIDS- folgt CE CC,
-- - r" - A,,SE folgt EA= lS
aus ACC,E ;
=
,o). BD CE BB, CC, BB, + CC, r cr.r'
*
O,l* te = lS lS =-j,J=;=1 rSMMitrellinieimTrapez BSSBt. Wirzeich:=_
e
t.a)AM:20;q !! =L , lM ='o= 1 .2.![und.\sinddiepunkte,diedieStreckeftB]
Seitet68
AB 6' AB 24 t2 -"
1 teilen..t. -oB (Thales); EA oB
-2EDODODOCDCFDDC
im Verhdltnis --oA =AB tso.lB - toDa; 'o =ou.
(AFAB - LFDQ;folgtich +ED= +FD . *. Wenden wir den Lehrsatz von Thales in den Dreieck er ABM wd
lroc. s. u)
two =!no
2
rur = . Aufu
=
;=Wl. woraus
# =
+rotst;
b) Bezeichnen wir mit x
die Liinge der Seite IAD), dannfolgt aus der Ahnlichkeit der Dreiecke ADE wd ABC DE =+,
55ee =$;
wirdie Umfiinge gleich. so erhalten wirdie Gleichung
" .r+]+$=(5-.r) -4.(u-9'.].,
setzen
s 5 5 [ s) ,
45 AD 9 DN DM DM DP --,
II --..-.' DB 2 NA MB MB PC '
7. LOBE - LODA, LOBC - LOFA, oD.oE = oC.oF c+ + = FE ll DC (Kehrsatz des Lehrsatzes
OD OC -gE-c+
von Thales). 8. Ja; 9. Im Allgemelnen nicht. Es sei MN' ll BC, N' e (lQ und Nder symmetrische Punkt von
M in Bezug auf den Fu8punkt der Senkrechten aus M auf AC: MN = MN', MN l{ BC. 10. Man wendet den
Lehrsatz der nichtabstandsgleichen Parallelen an fl. l!*9 = ry = ry. 12. Wir konstruieren nS ll MN,
BP AP PC
Re (DP), Se DQ; UseidieMittederStreckeRS; DUschneidet MNinY,derMittederSeiteEF(siehevorige
Aufgabe); wir teilen die Strecke DV in drei gleiche Teile. 13. Wir wiihlen die Punkte B, D, E so, dass O, B, C
bmt. E, D, C kollinear sind und DE ll OE; wir messen dieAbstiinde OB, BD, DE, OE und berechnen CO.
,o =# ; ilAc=s, ao =
uQ
, ao =ff; qAB =2,4, AD =#, ,o =#,, AD =aJ2e ,
\
i/:28J1 cm:. a) J3 cm;b) 2Jt cm;Q2,fi cm;d) 916 cm2. *(B )=m(e)= 30".' MBC
rechtwinklig,*t B)= 67",m(C1=2t". a) 90rEcm2; b) 90rEcm2,c)173,88cm 10. a1 24J6 ,*'
7
dann ist DB =2OB = 65,52 cm; OA = 22,94 cm; OC = 16.78 cml. AC = 69,72 cml,b) AH = 13.68 cm:
4r-= .i/,,rr=27 cni:. MB; -IEFG. das Ahnlichkeitsverhiiltnis irt $oA= |2 .'r7,o,,
:t-/^u- ll lt = "'"
[r.,J -
tra
=8 cm2. Siehe Abbildung hier Der Fliicheninhalt des Quadrats : 20. a) 20; b) 4; c) 6;
.^/,
d) sin B,4C =-+.21. Die Punkte l, H, E C (siehe Abbildung
.lqt
Seite 196. r. a) 165"; O nfi&) = 30',2cm. 2. 1) *dD = 150" (kleiner Bogen); 2) nt@N= 180o.
3. Um 12 Uhr 20: i10" (Wiihrend der Minutenzeiger 360" zuriicklegt, legt der Stundenzeiger 360' : 12: 30'
zurick; hat der Minutenzeiger 120o zuriickgelegt, so hat der Stundenzeiger wdhrend dieser Zeit 10'
zuriickgelegt). 4. rn(Aq = m(DB) = 55", m(AD) = m(CB) = 125o. 5. a) 1 cm; b) m(1fl = 60", m(FB) :
= 120",*(A) = 60"; c) . *64: 120". 6. O, A, B sind kollinear, folgiicr\ sind awh of',8'kollinear;
m(B'oy) = 45"; A'(- \, l), B'( 2,2). l" oLAo2B ist ein Rhombw; m(AorB) = m(AoP). 8. [BQ ist
Durchmesser; AC =8 cm, AB : 6 cm. 9. AABD ist gleichschenklig, also sind die Hijhen aus B und D
kongruent. 10. Wir konstruieren die Sehne [BQ, die in I senkrecht auf Ol steht. 1 I . Es sei R die Mitte der
\
Strecke l-B; es folgt oR L AB; wir zeigen, dass R die Mitte isr von lMel a [MA) = leB); (eB = ep - pB:
=QP-ua=\-ua
2
=AB-MB=ArvI).D.a)wirkonsrruierenoA'LEF,oB,LCD(A,,EF,B,e
--- ""'' tL'-' cD);
Seite 201. 2.al m(AC1 =-100', m(lB) = 60., m(BO = 160.; b\ LAOC ist gleichschenklig,m(i;q
= 100."
m(ACo\ =40o > m1icB1=30"; folglich istoe \fi4 ACB, also o€ lntLACB; o;m1o6;=so.
3.a)mQ6E1= 120";b)
^@=120.(kleinerBogen);
c)n(&)=*t.6ie)=60";e) oC=6cm;CA=CB-
= AB = 3J3 .-.
a.a) mlie\ = 30'; b) -(&r = ir,
^1iFo1+ ^(G1. ^(GD; = ^(iiq;r"rgri.r,
m(CBD) = 15"; c) O sei Mittelpunkt des Kreises; CO ist die Winkelhalbierende des Winkels ICB; m1ifrl
=
= nqia)1 = 75' . s.BC ll ou, m(Ge = nQ41i,r) 40"; m(6ie = : 50". 6. Die Sehnen haben der
gleichen Abstand vom Mittelpunkt. ^(@=
7.Im Dreieck IEB sind [BD] und fte
H<ihen und M ist das Orthozer.-
trum.Folglich EMLAB; pB]senkrechterDurchmesserauf diesehne PQ.
lg.DerSchnittpunktliegtinde:
Mitte des kleinen Bogens BC.
1.D ist die Mitte des kleinen Bogens AB des Umkreises des Dreiecks..{BC.
.^ I ^ ,^ a-l: I a .^ I _
= =90". 12.^(ABD)= 1s5" mto,qb=-mtisi=45'.
^(BDC-) 7m(BO 1.r.
^l^t.fq;b'l=|^r.G,=
,^ I - .-> I ^ I ^ .^
=qinnl= ]*t it),^<e,q'C'\=lm1,lCt= --'o"-"istm(CA,E)=
lm(C),fotgtich
1t.tri,-rn,a))=ec,-",-,
2 2 2'-"
m(;) *c) mta y m(e')
]},O, mlA)
;; analog m1B;C.e'1= 90'-
^
= <+ m(;) = 90. - <+ mr e )= e
2
Seite 218. 6. Fliicheninhalt des Quadrats: 100 cm2; Fkicheninhalt des Kreisausschnitts: 25
r cm2; gesuchter
Fliicheninhalt: (100 - 25 n) cm2. 7.a) oberfl?iche des Kegels: Fliicheninhalt des Kreisausschnitts + Fliichen-
inhalt der Kreisscheibe (Grundflnche); der Umfang des Kreises der Kegelgrundfliiche ist gleich
der Liinge
des Kreisbogens des Kreisausschnitts;
'3n = | .*. 8. Fliicheninhalt der Mcindchen: Fliicheninhalt der beiden
Halbkreise iiber den Katheten + Fliicheninhalt des Dreiecks Fliicheninhalt der halben Kreisscheibe
- iiber der
Hypotenuse. 9. 16. 10. a)=70,65 cm;b)0,68cm2. 12.b; *(D)= 150.; c) AB=CD=la,BC=lc.
14. Wir teilen die Kreisscheibe in sechs Kreisausschnitte zu je 60o. In einem Kreisausschnitt befinden
sich
wenigstens zlvei Punkte, uzw. entweder a) ein Punkt auf dem Kreis, der andere im Mittelpunkt,
oder b) beide
Punkte aufdem Kreis, als Endpunkte des Bogens von 60". ImAbstand von lm (= Kreisradius)
krinnen auf
dem Kreis nur 6 Punkte liegen; der siebente Punkt muss also der Mittelpunkt des Kreises
sein.
Wiederholungsaufgatren: t. b) mQefu = 300", = 60.; c) AC = BD = ;a.2. b)Die Senkrechte in
^@
A afi OA ist gemeinsame Tangente. 3. Sie schneiden sich im Fu8punkt der Senkrechten aus I auf BC.
1. EDCB Sehnenviereck;4 AED= 4 ACB.5. LPAB - MBN.6. 1 2x> 0und x1-2> 0 e { l,0i
Fiir x - 0 liegen die Kreise einer auBerhalb des anderen; fi.ir x : -1 bertlhren sich die Kreise=x
von auBen.
1. a) OC; c) DO ist Winkelhalbierende des Winkels CDA, EO Winkelhalbierende des Winkels DEB:
OC=DC.CE=AD BE.S.IlBC*dZl'B'CsindSehnenvierecke;4 CAB:< CTB:_< B,TC:< B,A,C
ll.DasMafJdesKreisbogensbetriigtl45'. 12. :-l I ,r..,undd). 14.3l.5haMais; 2l
" a'z(
i.2 J
haReis. 15.8a
Test L 1. 10', 145', 25".2. b) 60", 120", 75Ji , s0.3. 6J, . 4. MN2 + pez = Rg (rechtwinkliges
Dreieck).
Test 2. 1. 90", 60', 30', die Dreiecksseiten betragen 16 cm, 8 cm bzw. t.r6 cm. z, 6 cm. 3. a) 4n cm;
o, cm:; c) (16 + 86) cm:. 4. Sie gehen durch die Mitte des groBen Bogens lB.
+
SCHLUSSWIEDERHOLUNG
\. a) 72,8:, 9r. b) .ll;; .fi' +1 ; .l;;; c) iedes Glied ist die Summe der zwei vorhergehenden
Glieder; d) nach der ersten 1 folgt zwei mal die Ziffer 2, nach der zweiten I folgt dreimal die Ziffer 2, nach
der dritten 1 folgt viermal die Ziffer 2, . ..; e) die Figuren haben eine senkrechte Symmetrieachse. Was bleibr
iibrig, wenn du dir den links von dieser Achse gezeichneten Teil der Figur jeweils wegdenkst? 2. Das 99.
Glied(1 +2+3 +...+13+8:99). 3.a)BezeichnenwirmitxdieAnzahlderweifjenKugelnundmit
-r.
die Anzahl der roten Kugeln, so ist llx + 12y: 151, x, y e N. Wir erhalten die eindeutige Losung -r : 5.
r--8;b)S;c)
1 8
13. x=9; y:3.
13 13
abcubc =abc 1001 =abc I '11 c)AoB=A
7.A:10,3,6|;B:11,4,7,10j;C: | 13,-3,- 1,9); D: { s,-3, 2,0, 1,3}; E: {-7,1\
)
8. A: {1,t6,25}.e. (a2 ab+ b2)1.10. a)
#, *, I ; } ;n) =; . Jedes Verhdltnis ist gleich
b -l
dem Verhiiltnis der Summe der Zdhler und der Summe der Nenner, also
2 rr 4 1
14,a<b.l5.x<r
=5 J ./:
a)x: 5;$ -xJi=*0=7,071 (untererNdherungswert); -xJi=7,072 (obererNdherungswert):
a=! t u=!t ,=!,re R,t>o; *, + c > a; b + a> c. c * a> b;c) Die Dreiecke
3 l,4 l,ol
2B.a) U
5
sindiihnlicheinemDreieckmitdenSeitenldngen:
" +,
3'4+, 1;d)rrein;
s
b2+c2*a2.29.a'S zwei; b)eine;
c) zwei; d) keine; e) zwei; ein Symmetriezentrum haben die Figuren a), c), d), e). 30. a) MBM = L)MB (KH)
+ IAB) = [OM; MHM : LOHB (Kw) + [AI1] = [oH); atso [Ht4l = [HB); LDAB : LDOM (KW) =+
+ [DA]=lDOl;b)lAolist Mittellinie imDreieckDMB; c) 5a,6a. d) Ilist das Orthozentrum des Dreiecks DMB.
l.a1 29a4l
242=1o,+DC=!or,o1 IstPdieMittedergroBenGrundlinie,dannistADlpgleich-
=:trB MP _ 1 MP I
2 =-
1141y
AB= DC 2 i= 4:b\LPQM-ABQA
QMPMIADAM a)
- A=;= 7' 33' ;=;;,<DAM:4ABC;b) 4ADM= 4cAB;m1irt1+m(firtA):s0".
34' Die Dreiecke oAC und oBD sind nicht iihnlich, da 94 - a\ .t:/nor:
35. .tr'-/s1s, i/rru - iloua:
#
: slrr, g!'.-os
.trlror;b) $/orr: ,* 6ic: .t-/oor: oA;oB ,in AG;.t1oou: oD;oA rin ii,
sintffc: sr*G: sitfi)=; oD oA: oc.oD; c) a-/rnn>lL9!a!!DoLo
2
.i/.,o6 +.i/oor, .i/.oo +.i/nn.. /-::------
2 ' aoer z\,1"1/.408.'t/oot lUngleichheit der Mirrelrierre)- i.
---.:
oD'oc=oA.oB+oD=ocundcc:oA.36.a)a2:b2+c2;b)a2:b2+c;c)DieGleichheitist
iiquivalent mit (6 + c)(bz + 12 - o2)= a (b2 + c2 - a2),_b + c*a,also b2 + c2 = a2.37. a) Die Gleichheit ist
iiquivalent mit (AB - Dq2: BC - AD2; b) n1ffiy: 90'; c) aus dem H<ihensatz im ADEB folgt
DA2 : EA.AB : DC.AB;d) fotgt aus a) und c); e) !!:29 >"[AB.DC = AD, AB* DC. 38. Es sei
2
BB' L DC, B' e DC. Damit ist BB'=aJi; BC = 8; B'C = 4; DC: t6; lA = D; AB+DC =14.
2
39. (x - l)2 + x2 = (x + + x:
4; das Dreieck mit den Seitenliingen 3,4,5.40. a) Konstruiere ein
l)2
rechtwinkliges Dreieck mit den Katheten AC : 2 cm, AB - 5 cm; b) Konstruiere den Winkel XAy der
Mallzahl90o,und auf (AXdenPunktC, AC:3,5 cm;mitderSpitzedesZirkels inCzieheeinenKreisbogen
des Kreises mit dem Radius 10 cm; der Schnittpunkt des Kreisbogens mit dem Strahl (l ), ist der Punkt B;
sin B : +=*=0,35. 41. Es sei a die Ldnge der Seite des Quadrats. Dann sind die gesuchten
BC 10
Fliicheninhalte gleich mir n -2 ot . 42. ,i/.ioD =Ao ,in.6o...i/ro, =oB ocsina6?;
rDo ,Do
ilnoo: e iluor: .ti-/BDc e AB ll CD.43. Die Fl?icheninhalte der Bereiche A, D, C sind, fiP,3fif ,
.r-lcoD
5nl. Also ist l5 nl : x.3xl:y5n2; EinTleffer in Ring.B bringt also 5, in Ring Cnur3 Punkte. 44.ATt:
: ATz: 12 cm, BC : BTr+ C7r, Uour: AT, + ATr= )( s1yr.
INDEX
A G
Absoluter Betrag, 16, 60 Ganze Zahlen,6
Abszisse, 14,78 Ganzer Teil (einer Zahl), 19, 62
Addition,6l GAUSS, Karl Friedrich (Mathematiker,
Ahnlichkeit, l5g Physiker, (1777 - 1855 )
Aquivalente (Bniche, Gleichungen, G azeta matematici (Monatszeitschrift
Figuren), 14,104 fiir Mathematik, erscheint seit 1895)
Algorithmus des Quadratwurzelziehens, 49 Geometrisches Mittel, 77
Arithmetisches Mittel, 75 Gewichtetes Mirtel, 75
AssoziativitAL 61,64 Gleichschenkliges (Tiape z ), l3B
B Gleichung, 9,32, 103, 109
Gleichungssystem, 111
Bestimmungsh<ihe, 212
Grci8ter gemeinsamer Teiler (ggT), lZ
Beweisfiihrung, 120
Bogen (Kreisbogen), 193 H
Bruchteil (einer Zahl), lg, 62 Harmonisches Mittel, 161
D Hexagon (Sechseck), regelmiiBiges, 2l I
Hochzahl (Exponent), 27, 66
DECARTES, Ren6, franz<isischer
Hrihe, 143
Philosoph und Mathematiker (l 596- 1 650)
Dezimalbruch (Dezimalzahl), 18, 19 I
Diagramm,46 Irrationale Zahl,52
Differenz (von Zahlen), 62
Direkt und umgekehrt proportionale K
Werte, 44,147 Kehrsatz, 120
Distributivitat, 25, 64 Kleinstes gemeinsames Vielfaches (kgV), l2
Division, 24,64 Kommutativt|L 61,64
Dreieck, 120 Kongruente (Dreiecke), 124
Durchmesser, 190 Konzyklische (Punkte ), 192
Koordinaten, 7B
E
Kosinus, 181
Einschreibbar (Vieleck), 203 Kotangens, 181
Einsetzungsmethode Kreisausschnitt, 2I7
(Substitutionsmethode), I I 2 Kreismittelpunkt, 190
Element (neutrales, symmetrisch es), 22,
61,64 L
Entgegenge setzte Zahlen, 6, 1 5 Liinge (des Kreisbogens, des Kreises), 216
Euklid (3. ih. v. Ch.) griechischer Lehrsatz,l20
Mathematiker Lcisung, 109, 111
Exponent (Hochzahl), 27, 65 Logik, 119
F M
Faktor (gemeinsam er), 25, 94 Mittel (arithmetisches), 75
Fehler, 67 Mittel (geometrisches). 77
Fliicheninhalt, 142 Mittel (geu,ichtetes). 75
\--- \
Mittel (harmonisches), 161 Reihenfolge der Rechenoperationen, 29
Mittellinie (im Dreieck, im Tiapez), 135, 139 Rhombus, 132
lvlittelpunlit des Inkreises eines Vielecks, 2I I
S
Mittelpunkt des Kreises, 190
Sechseck (regelmiiiSiges), 2 1 I
Mittelpunkt des Umkreises eines
Vielecks , 192 Sehne,190
Mittelpunktswinkel, 1 93 Sehnenviereck, 203
Multiplikation.24, 64 Sekante, 197
Sinus, 181
N Substitutionsmethode
Niihemngswert, 55 (Einsetzungsmethode), 1 12
Negative Zahl,16,59 Subtraktion, 61
Symmetrieachse, 126
o
Symmetriezentrum, 126
Ordinate, 7B
Orthogonale Projektion, I 70 T
Orthogonales Achsensystem, 78 Tangens,181
Tangente, 197
P
Teilbarkeit, 12
Parallelogramm, 128 Teiler, 12
Periodische Dezimalbriiche. I 9 THALES (670-550 v. Ch. ) griechischer
r (pi), 54,276 Mathematikeq Philosoph, Astronom, 15 1
Positive Zahl, 16,59 Trapez,138
Potenz (einer Zahl) ,27, 66 Trigonometrie, i81
Projektion, lT0 Trigonometrische Tabelle, 1 83
Proportionalitiitsverhdltnis, 42, I 47
Prozent,4l U
Pythagoras 67A - 480 v. Ch.) Umfangswinkel, 199
griechischer Mathematiker und Umkreis, 192
Philosoph, i74 Unbekannte, 104
pythagoreische (Zahlen), 1 78 Ungleichheit, 10
Ungleichung, 10
a Ursprung, 14, 58,78
Quadrant, 78
Quadrat, 133
V
Quadrat (vollst2indiges), 48 Variable (Unbekannte), 1 04
Quadratwurzel, 48 Verhiiltnis, 4I,I47
Verhiiltnisgleichung, 37
R
Vielfaches (einer Zahl), 12
Radius, 190
Rationale Zahl,15 w
Rationalisieren (des Nenners), 72 Wahrscheinlichkeit, 3 5
Rechteck, 13
Z
Rechteck (Dreieck, Trapez ), 120
Zahlenachse, 74, 58
Reelle 2ah1,54,55
RegelmiiBiges Sechseck, 21 1
RegelmiiBiges Vieleck, 2 1 1
I INHALTSVERZEICHNIS
ALGEBRA
I.WiederholungundErgdnzungen... ....3
1. Mengen
Zahien
2. Die N{enge der ganzen .....6
3.GleichungenmitganzenKoeffizienten.... .......9
4. UngleichungenmitganzenKoeffizienten .......10
5. Teilbarkeit der ganzenZahlen. Eigenschaften . . . t2
II. Rationale Zahlen t4
1. Rationale Zahlen. Die Zahlenachse. Absoluter Betrag. Anordnung. 14
2. Sclueibweise der rationalen Zahlen mit Dezimalstrich und mit Bruchstrich . . . 18
3. Operationen mit rationalen Zahlen 22
4. Gleichungen mit rationalen Koeffizienten . . . 32
5. Aufgaben, die mit Hilfe von Gleichungen gelcist werden k<innen 34
6. Verhriltnis. Wahrscheinlichkeit 35
7. Verhziltnis gleichungen (Proportionen) 37
8.Prozentverhdltnis.Prozent .......41
9.Verhdltnisreihe. ...42
10. Direktundindirektproportionale GrciBen .......44
11. Das arithmetischeMittel. Das gewogene arithmetische Mittel . . . .45
12. Organisierung von Daten. Wahrscheinlichkeit . . . .46
III. Reelle Zahlen 48
1. Quadratwurzel einer rationalen positiven Zahl 48
2. Die Menge der reelien Zal'ien. Ndherungswerte 52
3. Rechenoperationen mit reellen Zahlen b1
4. Arithmetisches Mittel. Gewogenes arithmetisch Mittel 75
5. Geometrisches Mittel 7',7
6. OrthogonalesKoordinatensystem ........78
T.FunktionaleAbhiingigkeiten ......80
trV.AlgebraischesRechnen ......85
1. Rechnen mit reellen Zahlen, die durch Buchstaben dargestellt sind . . . . . . 85
2.FormelndesabgekiirztenRechnens... .. 9[)
3. Zerlegen in Faktoren
: b, a e Q*, b e Q
4. Lrisen der Gleichung ax2
GEOMETRIE
l. Orthogonale projektionen .. .
170