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Dana Raclu
L,ehrbuch flir die VII. Klasse
Dana Radu Eugen Radu

Teora
1.
A.
t
G
E
ts
R.
A

1. Mengen
A" Mengen. Beziehungen

S;hreibe in geschwungenen Klammem die natrirlichen Zahlen, die kleiner als 30


:;:lbar durch 4 siird.
e die Elemente der folgenden Menge auf: A : {x e N / 2x < 9}.
-*;.
:nn X : {rl, der Buchstabe des Wortes ,,Mathematik"}:
die Elemente der Menge X auf.
die Menge X als Diagramm dar.
4
7,hle die Elemente derMengen C: {, € N /x+2 e N}undD: {r/x einstellige
I auf.

:=strrnme die MengenA: {r/x und 12 natiirliche Zahlen}; B : t,x I x,x- 6 und
x
:atiirliche Zahlen|;C: {r/xe Nundx< 12};D: {x lxeZund,lrl < l}.
rrde fiir jede der folgenden Mengen eine gemeinsame Eigenschaft ihrer Elemente
.;lreibe die Mengen dann auf andere Weise.
: i1, 3, 9,27,8L,2a3);b) B: {0,5, 10, 15, 20};c) C: {1, 6,11,16,21,26,31}.
:l:stimme die Mengen
=
Z I 6x + 4:4x + 1); B: !r eNI f + 2x < 0); C : {x I 3x - 1 ( }r + 4,;r e N};
.. t') I x e N, y e N und 3x + 2y: 121;E - {ab/ 7'ab=q'br}.
:.nde aus den im Folgenden angegebenen Mengen die heraus, die endlich sind.

= \/4 <.x2 <2s); B :{r €Nix lz+1 ; c= O. ri. O} ; D: {xe Z / 2x +1 > 15};
{*.
: ;- 2Iqe N) ; F = {x e N / 3x + I =x + 1 } ;G : {n I ne N und n ist die letzte Ziffer von 2"} .

3estimme den Wahrheitswert folgender Sdtze.


= ',r.2,3|; b) {2} e {0,3, {2}}; c) {2} e {1,2,3); d) 3 e {1,2, {1,3}};
= i.re Zlx2>81\' f) 8 e {-xeN/x:3p+ l,pe N}; ilOe {A}; h)A e|.1,2}.
Siitze'
ffi Bestimme den Wahrheitswert folgender
{{,2,3} c {1, 2,3,4}; b) {1, 3, 5,6} c {7,3,5,61; c) {4, 5} c {1, 3, 5,6};
d)A c {0, 1,4}; e) {.1,2} c {2},3};0 {x eZ lx2:-16}c{0,
{1, g) 1}; {1}a{1,2,3)'
ffi Z"ig.,dass: {x.*, : eN} c {0.1.2,3,4,5,6,7)'

ffil ur A = {1,2,3). Schreibe alle Teilmengen der Menge A. Wie viele sind es?
sei

ffi S"m.lUe alle Teilmengen der Menge {l ,2,3,4, 5 } , die die Menge { I , 2} einschlie3en.

ffi Scnreite alle Mengen X, fiir die {a, b} c X und X c la, b, c, d, e} , wobei a' b' c'
d, e verschiedene Elemente sind'

ffi Bestimme die MengeA, wennA c {0, 1,2,3,4' 5}


und KardA:6'

ffil Ut sei die Menge A so,edass {1,2,3) c A und {1,2,4\G A' Bestimme den
1 A; b) 2 eA; c) 3 e A; d) 4 e A;e) {2, 4} c A'
ilahrheitswert der Sdtze a)
ffi c"e.b"n ist die Menge E: {1, 2,3,......,99,100}. verteile die Elemente dieser
ffiog" ]uf drei Teilmengen A, B, C, die durch den Rest der Teilung der Elemente aus der
Menge E durch die Zahl3 bestimmt werden'

ffi Ol" Menge der rn folgenden Abbildungen aufgeftihrten Dreiecke ist in die folgenden
Teilmengen aufgeteilt worden.
A: {@, @,@}; g: {e,@, @, @}; C: {@, @};
D: {O, @, @, @, O, @}; E: {e, O, O}'

\ /'\
@
@

[.,.N l_. \ll


Eigenschaft'
Die Elemente jeder dieser Teilmengen - auBer einer - haben eine gemeinsame
jedem Fall diese Eigenschaft?
die sich auf Winkel oder Seiten bezieht. Welches ist in

ffi Ol.
Menge A hat 10 Elemente.
a1-Zeige, dass die Anzahl der Teilmengen mit 3 Elementen der Menge
A gleich der An-
zahl der Teilmengen mit 7 Elementen ist.
b) Wie viele Teilmengen von A mit 9 Elementen gibt es?
dassA:B'
ffi C.g.t"nistA: {0, 1,2,3} undB = {xeN/3x -2<7}'Zeige,
c A' Zeige' dass A: B : C'
ffi CegeU"n sind die Mengen A, B, C so, dass A c B c C
Mengen nattirlicher Zahlen"
ffi CegeUen sind die folgenden
A: {x 7,2x - 3x + 1}; B: {2x * 3, x * 9i 4x -13}'
+ 5,
Gibt es natiirliche Werte fiir x so, dass A: B?
Rechnen mit Mengen
ffill Ur sei X : : {3, 4, 5, 6, 7,8}. Bestimme X u y; X n y, X \ y, y \ X.
{1, 2, 3,4, 5}, Y

ffil Ur seiA: {1,2) und B: {* 1,0,3}. BestimmeA u B,A n B; A\B; B\A;


(A\B)u(B\A);AxB; BxA.
ffil Ur seiE: {2,3,4,-5} undF: {- 1, 0, 1, 2, 3}. BestimmeEuN; E n N; F aZ;
E\N;F\Z;Z\E;N\F.
ffil ,- nebenstehenden Diagramm sind die Mengen X und Y dargestellt. Bestimme X u
Y; X n Y; X\Y; Y\X.
ffil EsseiA: {0, L, 2,3, 4}, B : {.2, 3,5}und C : {0, 1, 7, B}. BestimmeA n (B u C)
/und "l
(A n B) u (A n C).
b) Zeige mit Hilfe der Darstellung der Mengen durch die Venn-Euler-Diagramme, dass
D n (E u F): (D n E) u (D n F) fiir jede Menge D, E und F.

ffil seiendieMengenA: {re N*/ 3x<32undx: 2k,keN};B : gteN/2y< 18


undy"r: 2p * l,p e N); C : {x e N / 9x< 99}. Bestimme B u C;A n (B u C);A\B;
B\C;AxB;(A\B)nC.
IE+g,
,ffi|_rBestimme den Wahrheitswert der folgendqp Sritze.
'g) FiiY-iedes x e A n B folgt x e A u B; b)Tiir jedes x EA u B folgt r e A n B;
Sfri, jedes x e A\B folgtx e A; d) P\A c B; (I'* e) A\B und B\A sind disjunkt;
UA\B) u (B\A) u (A n B):A u B1*'
ffi W.n, A c B, dann A n B : A. Ist der Kehrsatz dieses Satzes wahr?
ffil ,l Es seien die Mengen A und B mit Kard A : 8 und Kard B : 7 und A a B : A.
Bestimme Kard (A u B).
b) Es seien die MengenAund B mit KardA: 5 und Kard B : 10, Kard (A n B) : 2.
Bestimme Kard (A u B).

ffil f.1..
Schiiler einer Klasse nimmt mindestens an einem der Schtilerkreise fijr Mathematik
oder Biologie teil. 18 Schriler sind im Mathematik-Kreis, 16 Schriler im Biologie-Kreis, und 9
Schiiler machen in beiden Kreisen mit. Wie viele Schiiler sind in der Klasse?

ffil gestlmme die Mengen A und B so, dass die folgenden Bedingungen gleichzeitig
erfrillt sind: a)A u B : {1,2,...,9}; b)A\B : {1,3,4}; c) B\A: {5,6,7}.
ffiilBestlmme die MengenAund B so, dass die folgenden Bedingungen gleichzeitig erfiillt
sind: a) {1,2,3) a A: A; b) {4, 6,8} aB: A; c) An B : {5, 7}; d) AuB : { l, 2, ..., 8}.

ffil gestimme die Mengen A und B so, dass die folgenden Bedingungen gleichzeitig
erfiillt sind: a)AuB c{1,2,3,4}; b)AnB> $,2}; c) 3e B; d) KardA< Kard B.
ffi Bestimme die Mengen A und B so, dass die folgenden Bedingungen gleichzeitig
erfiilltsind:a)siehabengleicheKardinalzahlen;b)AuB:{1,2,3,4,5};c)A\B: {1,4};
d)AnBc{3.4.5}.
5
2. Die Menge der ganzen Zahlen
Ganze Zahlen. Die Zahlenachso. Absoluter Betrag. Anordnung

!f Schreibe ab und erganze die fehlenden ganzenZahlen.


8.

ffil gestl*me
a.,
den Wahrheitswert folgender Sdtze.
q-
a\
a):5 e 2 . N,d!
leN;
Z:b) 6 e Z; c) 0 e Z: d) d)-:eN;
.
2eZ\N; g)-3e
3r .17 c.
'0
1\ti'7 N\Z;j) N c Z; k) N oZ: Z; l) N w Z:2.
Z";1\31e
lr) 0 e Z.:

ffi St"tt. die folgenden ganzen Zahlen auf der Zahlenachse dar: 6; - 6; Ja; - 4; - 3;
5; 0; die entgegengesetzteZahlvonT; die entgegengesetzte Zahlvon-2; die entgegen-
gesetzte Zahl von 0.

ffi Ourch Darstellung auf einer Zahlenachse bestimme die Abszisse des Punktes, der
a) von,4(1) und B(7) gleich weit entfernt ist; b) von C(-1) und D (-7) gleich weit entfernt ist;
c) von E(-3) und F(5) gleich weit entfernt ist.

ffi "l Schreibe die Koordinaten der in nebenstehender


Abbildung dargestellten Punkte A, B, C, D, E, F, M, N.
b) Berechne die Abstiinde OI{; OD; EF; CE; BM.

ffi St"tt" die folgenden Punkte in einem orthogonalen


Koordinatensystem dar: A(1, 2); B(2, 3); C(2, - 2);
D(1, 0); E(4, - 3); F(0, - 3).

fJ Schreibe die folgende Tabelle ab und ergdnze sie:

a 5 4 -3
.)
entgegengesetzte Zahl von a I

lol 0

ffi Bestimmex€ Z,wenn'. :-2; d) l-xl : lrl;e) lxl < 0;0lxl :r; e) lrl
a) lxl :3;b) lxl :0; c) lrl

ffi Bestlmme die Mengen A: {x e Z I lxl : s); B: {x eZ I lxl < 2};


C: {re N/4(-r< 10}; D: {re N/4 ( lxl <10); E:{reZl4( lxl <

ffi Vergleiche folgend e Zahlen:


a)-24und-30; b)-6und 1; c)-5und0; d) l-31 und l+ 3l; e) l0l und- 1.

ffi .iSchreibefolgende ZahleninsteigenderReihenfolge: _ 3;6;0;- 15;- 32;-40;-51;+ 22;-10.


b) Schreibe folgende Zahlen in fallender Reihenfolge: - 18;- 4;- 5;4;8; - 19; -21;- 15 7;'2.

ffi Vergleiche laluna lal, wennr",b eZ,alb,a<0 undb < 0

6
L
"-3 , Es seiendienichtnegativenZahlenaundb so, dass a+b=0.Zeige,dassa:0undb=0.
- ::srlmme aundx ezso,dass lr- I I + a2 =0.
, :. ser a2b,c2dtnda* c-b+d.Zeige, dassa: b:undc: d.
-t
I enn a e N. zeige mit Hilfe der Eigenschaften der Ungleichheit, dass
"\
- -.; - 1 <3a+2: b)4a+5(5a+5; c)a-4<2a*2; d)3(a+ 1)< 4(a+2).

Operationon mit ganzen Zahlen


!j Berechne: a) 4 + 17; b) -20 +(-8); c) s + (-3); d) 7 +(-9); e) t3 - + 14;
r- 9 +'7; 17 + t7;h) l0 + (-10);
il - i)-5-@);l2r-(-B), k) 14s - -(+ 145).
,€l nerechne: B); c) - 4509 + 2315 + 4509;
a) - 7 + (*5 + 5); b) - 4 + (a -
:i 123 -(t17 -0)+ (*123) + 118;e) 135 -143- (135- 143)+ 1; 0-6 -12+ (-8)+01
Berechne: - 100-98-97 1+0+ l+2+ 3 +... + 101 + 102.
Bestimme a,b eZso, dass lol : 5, lbl : lzund la - bl : 7.
Schreibe in jedes Kdstchen der Abbildung I die Summe der Zahlen aus den zwei
daruqter liegeirden Kristchen.

ry
il*sl
/ol- K Abb. 1 Abb.2

-5 -18

,ffi B".""hne: a) (-3) (+4):b) (-21)'(-s); c) 2'(-3);d) (-3)'41;e)_ 7'31'5'0;


0 (-21)' 1'(-1); s) - 10 (-i l; h) - 20' 173'(-5); 0 (-s)' (-115)' (-20).

ffi Schreibe in die leeren Kiistchen derAbbildung 2 jeweils


dieZahl1 oder-1, und
qar so, dass das Produkt der Zahlen jeder Zeile und jeder Spalte a) -1 ist; b) I ist.
'L@Berechne: a) - s' 3 + 10; b) - s' (_7) +(-5)' 3; c) - s' (-7 + 3);d) - 8 6 + (-B)' (-7);
t e) 12 + (-12)' 35 + lZ' 3a; f) 3(1 + 2 + 3 + ... + 1000) + (3 + 4 + 5 + . + 1000)' (-3).
,', @r," r,Hfi" r;rf acht aufeinander folgenden ganzen Zahlenist 28. Berechne'1 das
ffidukt der @tdend -
j qt
ffi;;;;T,%:3;
I ffi)r.r".t',r"'f;%,3; b) (-6):(-l):
(-6):(-1); c) 24:(-r2);d)
24:(-12); d) (-37):(-37);
(-37) :(-37);e)
e) 0:(-14)
0:(-14).
ffi[*...chne a, wenn ab + ac =- 52 und b + c: - 13. :
a) (a)2;b)€)5; c) (-lQ)3; d) (-1)1'0; e) (-1)37; 5 o'o;s) ( + 1)e5.
I mB.*chne:
I
u.r".hne: a) 2s .23;bi) (-D2. (-2)8; c) (-3)7: (-3)s; d) (-5)8 :57; e) 115:(-11)3;
@
il(z')', g) [t-3)2]2; h) (-23)a; i) [(-3D1s]4: (*37)60;j) 50.

;b) +a' 5e ;c) 46' 06 : 4.06; d) (-4) 88; e) 323 : f) 54 : 625 ;


hne: a) (-2)s . 5s 1
", 163 ;

;: r 32. h) t(-2)ol]o - [r-2r:1:0.


. _t
! tl' (-1)'' ... '
vtt

IBerechne:hl t]tt, (*1)2 + + (-1)3 + ... + (-1)5i;Lpl (-1)51;


"+2r+23+.'..+2to;d)-2-(1)2+(2)t- .+(-2)e-(j2)10;e)(-1)k-1+(-1)r,/r€N.
Finde den Wahrheitswert folgender Siitze. u) 24s 3as; b) (-3)'o' (-3)'6;
'
-) 1-+;r, . (4)3e; d) 10. 915 > 916' e) 255 < 333.
ffi ,l Schreibe die Zahlen5; -6 und 0 jeweils als Summe zweier ganzff Zahlen.
zweier ganzer zahlen'
ffichreibe die Zahlen B; -10; -1 und 0 jeweils als Differenz
c) Schreibe die zahlen 30; 18; -10 und 17 jeweils als Produkt dreier verschiedener
ganzer Zahlen.
d) schretue die Zahlen 26; (. 3)a;102; und -36 jeweils als Produkt dreier Potenzen'
Schreibe die Zahl24 als Summe ganzet Zahlen. deren Produkt ebenfalls 24 sei'

ffiil Sagt, ob die folgenden Szitze wahr sind, ohne die Rechnungen auszufiihren.
a) - 3lZ + 122:195; b) (-105) '(46): 5930;
c) 2to ' s4 < 517000'
sie wahr werden'
ffi S"tr. die fehlenden Klammem in folgende Sdtze so ein, dass d)23:3a:92:8'
8:10; b)-2'3 + (-6) = 6' c)24_ 32:8:*l;
"X -: -
ffi z"rl"g" die folgend en zahlen in Primfaktoren und zeige, dass es vollstiindige
quadrate sind. 8l ; 324; l2l; 52' +; 16' 25; 28' 63; 93; Ba; (-10)' (-1000)'

-ffi
\ry ul Welches kann die letzte Ziffer des vollstiindigen Quadrates einer natrirlichen Zahl sein?
I-) w"t.t" der folgenden zahlen sind vollstiindige Quadrate? 100; 7302;2157; 144;
236. 5t + 3; 64; 625; 31576178; 9P. k eN; 5k+ 7, ft e N?
-
Schreibe die folgende Tabelle ab und erganze sie mit den Zahlen 38;
102; 1160;
ffi
k e N'
36; 30018; 4s:3 * 6;-20;0; 306; 11111"'108; 1010101"'0102; 4k+ 2'

durch 2 teilbare Zahlen 38, 36,


durch 4 teilbare Zahlen -36,.
vollstdndige Quadrate 0,

.ffi nerect,nedieQuadratwurzelausdenZahlen36; 100; 256,441;1600;#;9s;251i2,keN.


@ B"r".hne' +(-2)3;9I:52'102;
a)- 10'5 + (-12); b)2_ 2'5;c)2'(-1) 3'(-2)-a:(-1)
+

.i,*r) : 6' (-1x fl - 15 : 15 : 1; g) 5 (-2) : 5' 2;h)7' -3t* .ft--*t'


@lBerechne: a) 6 - 6't8 -(-3)l : 11;b) (-2) l(-12):(-4 + 9 -2)- (5- 6)l :2;
if t, s2 - 3.[4 + (-3)2 - (-1)?]] + 15'23 - 8(-23)l: (-2)3.
Welche Elemente der
W
Menge ffi, ror. die folgenden Gleichungen.
A: 3, 5}
{2, - sind Losungen der Glei- ui t+r- 5 9.x e N*: b)2r + | : l. t e Z*;
:
chung 2x + 4: - 2? c) 5y - 3 : -18,1 € {0, 1, 3, - 3};
d)2y+l:2,yeZ;'.'
ml Bestimme m e Z so, dass 5 eine Lii-
e) - l4x:266,x e N; f) 4: x * l,x e Z;
sung der Gleichung 3x - m = 0 ist.
g) 1- 2x=3,xe {0,2,4,6,...\;
ffi Ui.. die folgenden Gleichung etinZ: h) 17: l-3x,xeZ;l)-20:4-4t,te Z;
a) x - 5: :
6; b) x + 7 12 c) x+ 8 : 4; d) j) Z(x-1) : 4, x e Z; k) (-s)x-(-8) : 8, x eZ;
x- 8 =- 10; e) x * 3 :3; f) x * 7 = 0. l) (-aX-x) + (-7) :9, x e Z;
m)3x+1-x:5,xeZ;
ffi ftit" die folgenden Gleichungen in N:
a) 4x = 16; b) - 5x -30; c) 6x : - 18;
: n)4x+5-x=15,xeN;
d) - 2x - : 2;e) 3x : I; f) 4x = 0.
o) 12'3'4'5'6'v'- l4'5'6'7'x:0, x e Z;
p) (r + 1) + (x + 2) + (i + 3) + (x + 4) :
ffi Uir" die folgenden Gleichung en inZ'. : I + 2 + 3 + 4, x e Z; r) 5x - 3 : 4x, x e Z;
:
a) 2x + I : ;b) 3x - 5 -- 10; c) - 4x + I 9;
1
: s)-2x+l:2x-l,xeZ;
d) 4x - 1 : 0; e) - x * 3 : 3; f)- 3 +x 8. r) 4(x + 1) : 4x, x eZ;u) 3(r- 1) : 3x- 3,x e N'

4. Ungleichungon mit ganzon Koeffizienten


wir erinnern uns an die L<isung von ungleichungen der Form ax 1 b { c, ax I b { c, ax
+ b> c, ax * b > c mit a, b, c ez,undx ez. ZurLcisung derUngleichungen wenden
* wir die Eigenschaften der Ungleichheit an, die im Folgenden dargestellt sind:

werden beide Seiten einer ungleichheit mit einer positiven, von


*
Null verschiedenen Zahl multipliziert oder geteilt, so iindert sich
das Ungleichheitszeichen nicht.
I Werden beide Seiten einer Ungleichheit mit einer negativen, von Null verschiedenen
Zahl multipliziert oder geteilt, so iindert die Ungleichheit ihren Sinn.
4x+12(0
4x+72-12<0-1,2 <- (Eigenschaft E2)
4x{ -12
(4x):4 { - 12:4 <- (Eigenschaft E4)
-rr( -3
Alle ga nzen Zahlen kleiner oder gleich -3 sind Lcisungen der Ungleichung.

@ -3r+5<8
-3x+5-5<+B-5 <- (Eigenschaft E2)
-3;r<3
(-3x):(-3)>3:(-3) <- (Eigenschaft EG)
x>-1
Die Menge der Losungen der Ungleichung ist N.

2x-l)6
@ 2x26+1
2x) 7 <- (EigenschaftEd ksnn nicht angewendet werden)

Wir sehen, dassalle ganzen Zahlen, die grciBer oder gleich 4 sind, die Ungleichung
befriedigen, und folgern, dass {4, 5, 6.. . } die Lrisungsmenge der Ungleichung ist.

hr >'Y .V'L
*7;\y
f7
Ungleichung4x4l2,xeZ.
Es sei die d) t + 2( 2; e) 1:* 1 > +3> 3.
Gib drei Beispiele ganzer Zahlen, die se dip folgenden Ungleichungen
Losungen der Ungleichung sind.
in-Z:\Y
a) 2x - 3 < ll; b) -Lr - 1)7:
ffi U. sei die Ungleichun g x - 4< 5. Gib c) 3-,r- 1 > 5; d)- 5;+ 10 < 0; e) 4x + 3> l;
- r-i-- "'
drei Beispiele ganzer Zahlen, die nicht t) - 2{.: s.. )2
Lcisungen der Ungleichung sind.
ffi I.Or" die folgenden Ungleichungen in
ffi w.t.t. Elemente der Menge Z:a)3-x>5; b)-(6 +x)25; c)923x;
A: { - 7, - 3, - 2,- l, 0, l, 5, B} sind d)4> -2x; e)1722x+7; f)2x)x.
Lrisungen der Ungleichung 4;r - 3 < 8?
,-ffi g.rti*-e die ganze n Zahlen x. die
ffi for. die folgenden Ungleichungen gleichzeitig beide Ungleichungen erfiil-
inZ: a)3x{12;b)-4x>20;c) 5x ( 0;d)
*r--l > 5; e) - 3y > - 10r 0 - 4x > 0. 0
a) 3.;r+ 6 > und- 2x + 2) 0;
I ffi Lrjse die folgenden Ungleichungen b)x- I <0 und 3x+22 -4;
c)5r+1)ll und -x+8)6.
M9 r+4< 7;b) x - 5 ) 6; c) 4 + x> 7;
5. Teilbarkeit der ganzen Zahlen. Eigenschaften
Die fiir die Menge der nattirlichen Zahlen definierten Begriffe des Teilers und des
Vielfachen lassen sich auch auf die Menge der ganzen Zahlen erweitem.

Es seien a und b ztvei gatue Zahlen. Man sagt ,,b teilt a" (oder ,,a ist
teilbar durch &"), wenn es eine garze Zahl c gibt, so dass a b ' c. :
Wenn a durch 6 teilbar ist, dann wird b Tbiler von a und a Vielfaches von b genannt.
,,b tellt a" wird bla geschrieben. Eine dquivalente
Bezeichnun g tnr bla ist a :.
a terlbar durch &").
b (.,, 2 1 6, weil 6:2' 3

Wenn n e Z,bezeichnen wir mit T, die Menge der :


- + | tz, weil 12 (-4) (-3)
ganzen Teiler von n und mit V,, die Menge der 14 : (-2), weil 14 : (-2)' C7)
ganzen Vielfachen von n.

ili:i, Tu: {1; -l;2;-2;3:-3;6;-6};V:: {0;3; *3;6;-6;9;-9; .};


To: Z: Vo: {0}
'r7 n
Fiir p e N, p * +p} genau dann, wenn p eine Primzahl rst.
1, ist
t= {+1 ,

Um die Teiler oder Vielfachen einer ganzen Zahl zu finden, gemigt


es, die natiirlichen Teiler anzugeben; die negativen bekommen wir aus diesen durch
Voransetzen des Minuszeichens.
Die Eigenschaften der Teilbarkeit der natiirlichen Zahlen sind auch fiir ganze Zahlen griltig.
1 . Fiir die ganzen Zahlen a und b, b * 0, gllt bla genat dann, wenn der Rest der Teilung
von a durch b Null ist.
2. ala frir jedes q e Z.
3. Wenn alb md blc, dann gilt auch alc (die Teilbarkeit ist transitiv).
4. Wenn alb und bla, d,ann ist a : + b (la | : lb l).
5. Wenn alb md alc, dann gtlt al(b + c) und ollU - c\.
6. Wenn olU, gitt rllO + c) genau dann, wenn alc.
Beweis
Wir beweisen die Eigenschaft 6 (die anderen Eigenschaften lassen sich auf zihnliche
Weise beweisen): Aus alb folgt, dass es ein d e Z glbt, so dass ad: b. (1)
Folglich: allO + c1 e b + c : a' e, e e Z e (l) ad + c : ae e c : ae - ad e c : a(e -4 a olr.

Der grii8te gemeinsame Teiler der ganzen, von Null verschiedenen


Zahlen a und & ist der grti8te gemeinsame Teiler der nattirlichen
Den groBten gemeinsamen Teiler (ggT) von a und b bezeichnen wir
mit (a,b).
Das kleinste gemeinsame Vielfache der ganzen, von Null verschiedenen Zahlen a und
6 ist das kleinste gemeinsame Vielfache von lol una lal.
Das kleinste gemeinsame Vielfache (kgV) von alnd b bezeichnen wir mit [a,b].
Zwei ganze, von Null verschiedene Zahlen nennen wir teilerfremd, wenn ihr ggT gleich 1 ist.
?fh' - n
\ a) (8;tD: a;
(-8;lt2): :
b) (-60; - 70) = (60; 70) l0;
VOe,M?,ae,@
/ I c) [30; -241:130;zal:120; :
d) [ - 18;- 36] [18, 36] :36;
e) (-1a ; 33): Oa;T): I, also sind -14 und 33 teilerfremd. ),hl
Wir bezeichnen (a, o):
o]: o,
a, a
aez
eZ
..l:t\2 ""'l-
^ \-,.r
i
I [a, )
'li- ,'i
t\: ' ,-
il'
't,
i,\ ,, ,.W?'1 -----J*

tg Bestimme: T,o;T,r;Tro;f_ zo,Tt,T ,;Trr; T_,r;T zz,Tzs

ffi n..""t',oe: T,o n Tr; T-,0 n T,r; Tu n To; V 2.lY 4;V- , n Vr.
tx eZ; eZi \ .zf.
l.UundB: lx
ffi n.rti.-e den Wahrheitswert der folgenden Sdtze. a) 6l5a; b) - qltZ; c) jede durch 6
teilbare Zahl ist durch 3 teilbar; d) jede durch 6 und durch 4 teilbare Zahl ist auch durch 24
teilbar;e)fiirjedwelcheZahlneZist3lgn;DSl1:a+3b)fiirbeliebigea,beZ; g)(3a-3b):3
fiir beliebige a, b e Z;h) 1113'*2+ 2'3'ftrr jedes n e N, i) wenn a eN,2laund 5la dann 101a.

ffi tn einer Urne sind 45 von 1 bis 45 nummerierte Kugeln. Aus der Urne wird eine
Kugel herausgenommen. Welches ist die Wahrscheinlichkeit, dass
a) die Zahl auf der entnommenen Kugel ein Vielfaches von 5 ist?
b) die Zahl auf der entnommenen Kugel vier ganze Teiler hat?

ffi Zwei Personen nehmen an folgendem Spiel teil: Die erste Person nennt einen ganz-
zahligen Teiler einer vorher festgelegten zusalnmengesetzten Zahl n > 1 (2.8. n : 500).
Der zweite Spieler muss einen anderen ganzefi Teiler der Zahl n nennen, dessen absolu-
ter Betrag hoher ist als der vom ersten Spieler genannte Teiler. So geht das Spiel weiter,
bis nur noch die Zahl selbst, n oder -n, als grtiBerer Teiler bleibt. Wer diese Zahl sagen
muss, hat verloren.
a) Spiele das Spiel mit deinen Freunden.
b) Zeige, dass der Spieleq der die ercte Zahl sagt, immer gewinnen kann, unabhdngig
von der gewiihlten Zahl.

@ ".*"rse, dass 7[g - y), wenn die ganzen Zahlenx und y denselben Rest bei der
durch 7 ergeben.
leilung
W ,.t*., dass 5l (3x + y),wenn 5l (2" - y), mit x, y e Z.
@ n..".t ne den ggT und das kgV folgender Zahlen. a) 12 und - 15; b) - 144 und
136; c) -42:und56;$aa und30; e)aund a*l,a e N; 2a+3 und3a-t4,ae Z. 0
@ Bestimme die nati.irlichen Zahlen a wd b so, dass
1)a+b=30 und(a, b):5; 3)a' b:450 und la, bl:90;
2) ab:153 und (a, b):3; $ (a, b):7 und la, b):84.
13
RATTT@NATtr

1. Rationale Zahlen. Die Zahlenachse.


Absoluter Betrag- Anordnung
Wir erinnem an fniher Gelerntes riLber rationale positive Zahlen.

t I und 1@,"e N,b,de N.)sindiiquivalenteBniche,wenn ad:bc.


b d'
" --"--'--" b ='d
Wirschreibeno
t Die Menge aller Briiche, die mit einem gegebenen Bruch ziquivalent sind, wird
rationale positive Zahl genannt.

nD ,i45
woe.a6/?,rc,(
,/ sind mit dem Bruch f ziquiualent.
4'6'g'10"
I
Die Menee {?,1,!.a, I stellt die rationale Zail !
" [4 6 8 10 )z dar.

Jeder Bruch, der mit dem Bruch


4 (a e N, b e N-) dquivalent ist, stellt dieselbe
h
rationale Zahl dar.

Die Briiche ... um vorhergehendem Beispiel stellen die rationale Zahl ! dar.
1,1,*,fr, 2
Auf der Zahlenachse entspricht jedem Bruch, der die rationale Zahl I darstellt,
derselbe Punkt im positiven Bereich.
a
Dieser Punkt ist das geometrische Schaubild der rationalen Zahl
b

Il%dr/,,-/ f+. s I
Wir schreib *, ,(+) \7'u J

Die rational e ZaH ! ist die Abszisse des Punktes M.


7

14
Einfacher gesagt: Eine beliebige rationale zahl wird durch jeden der zu ihr
dquivalenten Brtiche dargestellt. Somit sagt man einfach ,,die rationale Zahl 4,,
anstatt ,,die rationale Zahlr, die durch den Bruch I dargestellt ist,, b
l)
Auf diese weise ktinnen wir ein beliebiges paar nattirlicher zahlen (a, b), b I 0, als
eine positive rationale Zahl ansehen, die I geschrieben wird.
b
Die Menge der positiven rationalen Zahlen wird mit e_ bezeichnet . .)
.i'-.i der Zahlenachse wird der Punkt I eingezeichnet,
r<ssen Abszisse r ist. Dem Punkt ,4', der auf dem A,
::rr.tlven Strahl der Achse und gleich weit vom
T-':sorung entfernt ist wie l, entsprichtt eine -r
ei Zahl.
h1, die
:. '; ::tive ratiionale Zahl genannt wird und deren Abszisse
-r ist
D:e Menge der negativen rationalen Zahlen wird mit e bezeichnet.
E::e rationale Zahl kann positiv oder negativ oder 0 sein.
Dre Menge der rationalen Zahlen wird mit Q bezeichnet; e*:
e\{0}.
F..lslich: a: a_ u{0}uQ*l Q: Q-u{0}. Aus ae Zmdbe-2. folgt e a.u{o}
]fl

D'raus folgt:
'')
q _= 2
- = -25 = -0.4
U:0,wenna:0; 5 -5
:a : lal
1--1. wenn a und 6 gleiche Vorzeichen haben;
-3
-=
-l

b lbl
*L a 2
0
+ : -g,wenn c und b verschiedene Vorzeichen haben. -0
b lbl
.,

-Tede beliebi ge ganze Zahl a kann als Bruch mit dem Nenner I geschrieben werden.
Also a=*. Q und folglich Z cQ.Weil N cZ,folgtN cZc e
I
Zwei rationale Zahlen hei8en entgegengesetzte Zahlen, wenn sie
die Abszissen zweier verschiedener vom Ursprung gleich weit
entfernter Punkte der Zahlenachse sind.
Die entgegengesetzte Zahl der Zahl a ist -a. Die entgegengesetzte Zahl der Zahl0 ist 0.

J
-,
, ,
Die entgegengesetzte Zahl der Zahl 2 irt - I . Die entgegengesetzte Zahlvon--1 ist a
22 2 2
Die entgegengesetzte Zahl der Tahl -x ist -(-x) . Folglich -(-r) :, .

I I
Der absslute Befag (oder Betoag) einer rationalenZahl r ist gleich dem
Abstand des Punktes, dessenAbszisse r ist, vom Ursprung derZahlenachse.
Wir schreiben: I ,l

lil=i'l-;l= );;atF #
Eigenschaften des Betrages A,
l. lal:0 genau dann, wenn a:0,
2. Fiir jedwelche Zahl a e Q gllt l*al : lal,
3. Frir a. b e Q. b * " l!lul= !'llol
o.sirt OA:OA'el-al :lol
Wie man positive rationale Zahlen vergleicht, weiBt du aus den vorhergehenden
Schuljahren. Wir erinnern daran, dass fiir a, b, c, d e N, b, d * 0: i.9, wenn ad < bc.
bd
Diese Beziehung kann auf beliebige rationale Zahlen ausgedehnt werden, und zwar:

FiJrr a, b e Z,b * 0 gilt

*b , O,wenn a und b das gleiche Vorzeichen haben;

1.
b
O,wenn d und 6 verschiedene Vorzeichen haben;
Ftrr a, b e Z* undc, d eN- gilt
a
,0,1>0undad<bcoder
b

a -c a <0undf>0oder
bd b
a <0,
b i.o*0ffi'ffi

7l'1,4
weil arO,t>0 und3'9 <4'81
A.A.
-1, -+, wel -i .0. -t< ound
l+l.ljl
I AC
Firr a, ce Z, b, d e Z. gilt wenn < oao -=-
;.;, ] bd
t"

c)
+e Q; | e O;
Bestimme den Wahrheitswert folgender Sdtze: a) O) -
? = O,
d)-0,35e Q; e) 100e Qr 0 f 1 e Q: g)0e Q-;h)NcZ; l)ZcQ.; j)ZaQ:Z;
4
k) Q \ Z : N; l) N u Z: Q;m) Q, n N : Z.
2 r- 0
A: {- t; i;-0,5:(-2f -. la9;7 }. Bestimme:AnN;An Z;Aa Q;A\Q
!.1 Bestimme die Abszissen der aufgezeichneten Punkte:
O'

'i1 ' 4
Zeichnefolgende Zahlenauf eine hse:- 2: 3: 0.2r -+,-j;os,
Zahlenac r1

Schreibe die entgegengesetae Zahljeder der Zahlen: :.-]:]: ,{ ,- X

w - O,f ,O , 1,3

ffi Es seien die Mengen A: {2, - 2, 5l und B : {0. - 1, - 3} Bestimme die Mengen

C: {lgl,,.A.be B,br0} und D: {ial re B. r . A}


llbl ) ll,l ]

t
Bestimme die Zahl a e Q in jedem der Fdlle: a) | a :;;b)lal:*0,01;
c) lal :0;d) lal (0;e) ial >0;\ lol'0;g) a : - a I ; h) 1ol : I
o;1) lal : - a;

I I ,Zl .o
j)la+ll:0:Orlo-
r,
vergleiche die Zahlen: a) 2 una c) 1 una -1 *o -H,
; ai
t,o, lund
1r
f
I .-5 ^202 .55 ,202 55. 202 302.. 12 .t2t2t2
3 t2 201 54 - 201 54 203 303 ' 34 343434
i=:l
9] Bringe folgende Briiche auf gemeinsamen Nenner und ordne dann die Zahlen in

steigender Reihenfolge'
|,:,X,+,- *,-;,1,- tl, z
tOl Beweise, dass:

;r;, dann -;. -; (a, ce z, e z.);


., ) wenn b, ct

b) rvenn g<g<f , dunn !r! (a, b, c, d e z.).


bdac
Bestimme die ganzen zahlenm,nsodass: a) o,
*'*.1, +';'-;

Vergleiche die Zahlenlalund lbl, *entt,


ffi
-2' -1 0 I 2 3

2. Schreibweise der rationalen Zahlen


mit Dezimalstrich und mit Bruchstrich
Wir haben in den vergangenen Schuljahren gelernt, dass eine rationale Zahl a:uf zwei

Arten geschrieben werden kann:


a) als gemeiner Bruch;
b) als Dezimalzahl;
Durch Teilung nati.irlicher Zahlenkann jede nichtnegative rationale zail L (m20, n> 0)

in eine Dezimalzahl umgewandelt werden.

-//

j'7 I

I 20 38 5

20 I 1.8s $ifi0 50

170 JJJ 48
+lo :20
160
:roo 444 18

100
:260 20
222 18
0
--;::=
=S1S0 ?9
a. b. c.

In Beispiel a. erhalten wir eine endliche Dezimalzahl (nach dem Dezimalstrich folgt eine
endliche Anzahl Ziffern, die von Null verschieden sind)'
Die Dezimalzahlen, die bei den Teilungen b. und c. erhalten wurden, sind unendlich
(nach dem Komma gibt es unendlich viele von Null verschiedene ziffetn).

wir schreibe r, *: 1,85;


fi:0,101
3423.. , Z:0.83333...
Schlussfolgerung: Jede nichtnegative rationale Zahlkann als endliche oder unendliche
D ezimalzahl ges chrieben werden.
I
Der Quotient einer Teilung, die aufgeht, ist eine endliche Dezimalzahl.
m m
Wenn: : aua1a2a3..., ffi e N, n e N*, dann ist ao der ganze Teil der Zahl und die
-n -
D ezimalzahl 0,a . . ihr Bruchteil.
ra ra r.
Die Beispiele b. und c. weisen nach einigen Teilungen immer den gleichen Zwischenrest
auf (bei b. wiederholt sich der Rest 38, bei Beispiel c. der Rest 2).
Die Teilung muss nicht weiter durchgeftihrt werden, da die Ziffem des Quotienten sich
ebenfalls immer wiederholen werden.
Folglich: Im Bruchteil des in den Beispielen b. und c. erhaltenen Quotienten tauchen
Gruppen von Dezimalziffern auf, die sich immer wiederholen.
Im Beispiel b. sind dies die Ziffern 3, 4 und 2 in dieser Reihenfolge, in Beispiel c. ist es
die Ziffer 3, die sich wiederholt.
Dezimalzahlen, bei denen eine oder mehrere Dezima,lziffern sich unendlich oft
rviederholen, heif3en p er i o d i s c h e D ez i nt a lz ah I en.
Die Dezimalzahl 0,34234. .. hat die Periode (342). Der Dezimalbruch 0,342342. . . kann
lcurzer geschrieben werden : 0,(342). Die Periode folgt gleich nach dem Komma.
Dezimalzahlen, deren Periode gleich nach dem Komma folgt, heiBen rein periodische
Dc:itnalh'iiche.
Andere Beispiele fiir rein periodische Dezimalbriiche: 1,(48); 0,(5); 16,(043).
Der Dezimalbruch, der bei der Teilung c. erhalten wurde, wird 0,8(3) geschrieben. Die
Periode (3) folgt nicht gleich nach dem Dezimal- ganzer Teil
strich. Solche Dezimalbriiche heiBen gemischt J
t e rio dis che D ez inrul b riic he.
t3. 4s (246\
Ein gemischt periodischer Dezimalbruch hat
gleich nach dem Komma eine oder mehrere Zif- ,7\
Vorperiode Periode
fern, die sich nicht wiederholen. Dieser Teil der
Zahl heiBt Vorperiode.
Die negativen rationalen Zahlen ktinnen ebenfalls als endliche oder periodische Dezi-
malbri.iche geschrieben werden.
.
Lnd Z\\raf: --=
14 15 I - I
--+- = -J*-l
s555
1 14 t4
- : 0.2:;: ,.r Folglich: - ;: -r,r
.\ndere Beispiele:
l12 :
- I + 0,(6) folgt, dass der Bruchteil 0,(6) ist.
333
22 6
-; 7 : -3,(1,42857). : - 4+
22
-"''- Aus -; = * 4 + 0,(857142) folgt, dass der Bruchteil
"l
7
0,(857142) ist.
7'

Ein endlicher Dezimalbruch oder ein periodischer Dezimalbruch, dessen Periode nicht
(9) ist, kann als gemeiner Bruch geschrieben werden (der mittels der Teilung zur
D ezimalzahl gefiihrt hat).
Folgende Regeln werden bei der Umwandlung von Dezimalbriichen in gemeine Briiche
angewendet. Es genrigt, wenn man die Regeln fiir die positiven Zahlen kennt.

a) Frir ao e N und die ztfferna.,, G2, ..., argllt ol,/.tt o) r k: m (auf der rechtett

f, Nullerr
Seite bedeutet a, ar...ao die ganze Zahl, die mit den Ziffem d1, a2, ..., dk, in dieser
Reihenfolge, geschrieben wird).
Beispiel: 14,357: V *.
1000
araz"'Qp
b) Ftir ao e N und die Ziffen al, aT . .., ao gilt a*Qa, ar. . .ao) : ao
99...9
p Ziffem
Beispiel:
_i5
2,(35):2:-.
c) Ftr ao e N und die Ziffern a1,ct2t ..., ak- a1,,..., ao* gl\t
1, o
d 1aa...a L ra b...Q t *^ - a 1a7..,cl
k-t2L"*!2,:1*2"'*k-1
ffi u (t 2...4 ki\u
:- aou
*o
t*2"'"
ku k+ t...u k+ il 99...900...0
+zJ\-#
-\a- p + I Ziffem k-l Zifferit

* 12456 - 12
Beispiel: 0,12(456)
99900 -12444
99900

Die Anwendung dieser Regeln bei Dezimalzahlen, deren Periode


(9) ist, fthrt zu Widerspriichen.

AA ..,t " / 99 :t+1:2.Aber: 1- 2


_- 1.1 :2,0
a) l,(e): -I
r
'1
1
99 -tT - I

39-3 36 4 . Aber: 4 :0,4.


0.3(9): 90
b) :: =i: _
90 10 _
10

In diesen Beispielen wurde jede der Dezimalzahlen mit der Periode (9) nach obigen
Regeln in eine rationale Zafi L umgewandelt.
n
Wandelt man diese rationale Zahl ! durch Teilung wiederum in eine Dezimalzahl um,
n
so erlriilt man eine von der ursprtinglichenDezimalzahl verschiedene Zahl. Widerspruch.
Dezimalzahlen, deren Periode (9) ist, kommen in der Praxis nicht vor, und ihre
Einfiihrung fiihrt zu Widerspriichen. Deswegen werden periodische Dezimalzahlen der
Periode (9) nicht betrachtet.
T =,Schreibe als Dezimalzahlen: ll:4,-34 ,10537 ,1 ,-71. +s 455-7 .

l0 100'1000'4' 5' B' 8 '3' 6 '


_ ,: t2 3 401._.I a. _1
-i 90 7 330'30,"
-t B:stimme den ganzen Teil und den Bruchteil jeder dieser
Zahlen.
.,1
Schreibe die folgendenZahlenals Dezimalbrtjche: 5, 3 . 17 . -1 . 3l
-
24' 23 '5' 53 ' 125' 7250'
5.4
-- --:- 12
q9 9 ^5
I
99'90' 900

";l rf'andle folgende Dezimalbniche in gemeine B.iche r.rm:


., ,.11,1: 5; - 5,2;3,0415; - 16,0303; 12; 15,0;36,450; _ 12,700;
- l.r1): 0,(15);- 0,(15); 17,(03); 9,(22);4,(0); _ l,(111); 0,4040404...;
, .,11541s415...;2,1(3);0,2(10); _ 5,4(t2');10,35(1); _ 1,40(12); t,t(123);0,6(44);
- -.-i-)(55); 4,13(3);4,1(3); - 0,0(2); _ 0,01(023)

schreibe die ersten zehnDezimalziffem der zahren:0,(5794);0,ra(75);0,560(6);


=f
- -<50: - 4,1(5).
:l I
a) Schreibe als Dezimalzahl.
7
- Bestimme den Wahrheitswert des Satzes: .,Die Zahlen ?. 3 4 5 6
sind rein
7 j.j.i.j
::riodische Dezimalbrtiche, deren Perioden jeweils die gleichen
Ziffernenthalten."
I
; i Welches ist die 100-te Dezimalstelle derzaht
1?
il Berechne den unteren und den oberen Niiherungswert, mit
der Genauigkeit von
::nem Hundertstel. der Zahlen: 2.1507:0.451 7g: I .2(3 4.5112);
): { ,L,f ,l: l1: 0.S
t6 32 3 33' 30'''-
Z rutt die Kdstchen mit aufeinander folgenden ganzen Zahren:

"'f <f,ur f . -a,t<7;.) J


<6,7 < 15,e<
f' f ar .-r2,8 < J-l

!J Vergleiche die Zahlen : a) 2,3 und 2,(3); b) 2,3und .5


c):- la
- - 2,(3); und 1,15; d) - una
4 9
I (5); e) - 0,1(2) urd - 1l .

90
Schreibe folgende Zahlen in steigender Reihenfolge:
a) 4,3; 0,8;2,5;3,16;2,54; 3,168; 4,29;
b)-4,3;-0,8;-2,5;-3,16;-2,54;-3,168; -4,29;c)-4,3;2,5;-0,8;3,16;-4,29;
3,168; 2,54;- 4;2,542; d) 0,131; 0,13(1); 0,1(13); 0,(131).
+t+;
ffi W"t"t der folgende n Zahlenist der beste Niiherungswert fiir die Zahl 3: 2,9; 3,05;
"
3,5I;2,96;2,4; - 2,9?
Zeige, dass die.Zahl
,,, eine endliche Dezimalzahl ist.
24

3. Operationon mit rationalen Zahlen


A. Addition und Subtraktion der rationalen Zahlen
Die Summe zweierrationaler Zahlen a tnd b ist ebenfalls eine rationa le Zahlund wird
mit a+b bezeichnet.
Die Addition zweier rationaler Zahlen wird auf folgende Weise durchgeftihrt:
1. Fiir a, b, c e N, c + 0, gilt:
a b a+b a b -a+b a ( b\ u-b', o ( b) -a-b
c c c
-T-=
c c =-.-Tl c c (-- c)l=- c --Tlc \ -- ./ l= c
2. Haben die rationalenZahlen verschiedene Nenner, werden sie zuerst auf den gemein-
samen Nenner gebracht, und dann wird die Addition wie in Fall 1. durchgefiihrt.
a)23)l 8 9 ri 5 t 3)-52)t
i- ri -15+2 _ r3
1'+-12'12-12'6'g 6'9 18 18

Eigenschaften der Addition


Asso:iativitcit
Fiir beliebige Zahlen a, b e Q @ + b) -t c : a+ (b + c). (a+b)*c ist

Konmtutativitcit
a-lb*c
Fiir beliebige Zahlen a, b e Q gilt a + b : b + a.
Ncutralcs Element: 0
Fiirbeliebige Zahlend € Q gilt a + Q : Q* s : a Wenna +x:a, dannx:0
Jeder rationalen Zahl entspricht eine entgegengesetzte Zahl
Fiirdie ZahTaeQ gibtes dieZall,xeQ so, dass olv:v* a:0. Die entgege ngesetzte Zahl
der Zahl c ist die Zahl -a.
Die Gesetze der Addition werden wie folgt angewendet:
-(a + b): -a + (-b)
s ( l) r 1) s (2Ll 3)-r\ r,(_l)=0.
e.[-],J.l.-r)ia.I T* z ,J=4. l- u I
Assoziativitrit
Frir die rationalen Zahlen
! ,ra | *oadie Summe der Zahl i ""ader
entgegenge-

setzten Zahl der Zan


$ Dffirenz I f"nunn .Man schreib t ; - ;
der Zahlen
i ""a
2 ( 1\ s)23)t -10+ 3 -i
I t_
1
3 [ s) 3 5 15 15 15
t'7
1 l-'-
]i- --\

3 +,r;e)
-4 9 -8
1 I Berechn", ui l* i ,0, ?.((-i.J,,, _5t2 -3
76'
d)- i*16.
-r6
1 I / 1) I
2 -t3*fi,h) l(
13*t*l 4
--t
1

o ,*J.[-a,J, sr T* n :o ql ;1)3 + 1 ;i) 3


+o;

.k) 1( +\61
-+l-- l) r00 r0l 50 m) J-
l+-+-' _ -3 .(- ,1'l
1t 317 3 -+-+-: 200 303 300 4 4l
w
e)-
.,4
r) -J
ffi Schreibe in jedes leere Kdstchen eine Ziffer so, dass die Sdtze wahr werden:

") I z4,s]+ s[t, [t : [st[,zs;


u; [o+ J,qz+ r[zr,[: oz[r,s[.
fll Bestimme den Wahrheitswert folgender Sdtze:
at2.5 +2,(s):s; b) .1=1; c) el+[-4J=0, ot ri-.lr*l=r*,
1
,, *fr,o Ist der Bruchteil der Zaht- 3.14 0.r4?
:,_rfr-[r*l=
\ gl Eiitl.. die Subtraktionen durch:

^,t ]-),o i ( *1,.,-i-j;ar + +: e) 0.5 -0.4e:r)2-2,3:

g) 1,3 - 2,4:h)- 15,6 - (-16,13); i) - 3,4 - l.(6): jt-r - 0.1(6): tl r] - r.ZS:


\6
..: !i
wende die Eigenschaften derAddition an, um die zahlena ,b, c, d, e,f, x,y zu bestimmen:

.) !*+=**1,
'3,J-[4'1)'3'-'b) f1.+'].+
,rJ.ll*t)=[1*s']*1'
*'o'\7
l: t3) -12
=l*(
3113**1',
c, 4'-1e d 4
) ? l) 7
d) a+0.45=o.ef +i.e) f o:x: fi - 4+-v:o
-

Klammere Glieder so ein (wenn es der Fall ist), dass folgende Siitze wahr sind:

a) 3.4 -0.s - 2 : 0.e: b)


"' +-+.1=*, .)
6 9 3 lB' +-++0'r(6)
4 3
=+4
fll S"hatr., ob die GroBenordnung folgender Ergebnisse stimmt, ohne die Rechnungen
durchzufiihren:

a) 12,8 + 37,9 : 62,7;b)


4
31,5 + 45,6 : 80,9; c) 325 - 280,16 - 40'382 : - 0,458'
r*
pl SchreiUe die Zahlen a, b lnd c in steigender Reihenfolge:
a:1,2(3')+2,3(4)+ 3,4(5) + 4,5(6i);b:1,(23)+2,(34) - 3,(45) + 4,(56);
)145
l1+21-+3-+4:-.
'3456
"=

B. Multiplikation und die Division der rationalen Zahlen

Das Produkt zweier rationaler Zahlen ist eine tationale Zahl'


a c a c o'1 z-)'
Fiir
; ,i. Q ist laut Definition ;i: U a ,o,cez,b,de
v
57 35 -1 8 -8
;i

6212' t i) (i)= 3 11 33
-.-=-
Eigenschaften der Multiplikation
.4 so.ziativitiit
(o'b) 'c wird
s

FiirbeliebigeZahlena, b e Qgilt(a' b)'r: a'(b'c)'


abc geschrieben
Komntutaiit,ilcit
Ftirbeliebige Zahlen a, b eQ g1lt a' b : b' a.
'2 t I 1 1 I n) 1 2 | (-2\
,, s-L-Z-l; ot r4.1r8 i (-i't2\-20'7:
i-Z-s,,) ;-;-;, J,

p)-3,1
' I ;t111
- t,(:) - 4.r)4,13 -;-5.13-
l0
I
-.
l0

Wende die Eigenschaften der Addition an, um die Zahlen a ,b, c, d, e, f, x, y zu bestimmen:

1*-1-!-=4*1,
,rj.11*1)=[1*s']*1'b)
"' 4- f 1.+).+ =)r*(!*Z'; .)
[7-]]-l.7'i )' t'-' ll B ) -12 3 113 c , 4' -te d 4
', .) l) 7
d) a+0.45=o.ef +l;e) ,o:x: n -
- f
4+-v:0.
Klammere Glieder so ein (wenn es der Fall ist), dass folgende Siitze wahr sind:

3.4 -0.s - 2 :0.e: b) .) r(6) =+


a) "' +-+.1=*,
6 9 3 18' +-++0
4 3 4

fll S"hatr., ob die GroBenordnung folgender Ergebnisse stimmt, ohne die Rechnungen
durchzufiihren:

a) 12,8 +37,9:62,7;Ol + 45,6:80,9; c) 325- 280.16-140,382:-0,458'


t*31,5
pl Schreibe die Zahlen a, b und c in steigender Reihenfolge:
a: 1,2(3') + 2,3(4) + 3,4(5) + 4,5(6); b:1,(.23) + 2,(34) - 3,(45) + 4,(56);

": t\+21+t!+q1.
'3456

B. Multiplikation und die Division der rationalen Zahlen

Das Produkt zweier rationaler Zahlen ist eine tationale Zahl'


a c ac o'1
Fiir
; ,i. ;i= U a ,o,cez,b,dez-)'
Q ist laut Definition \

s7 35 / l\/8) -l 8 -8
6z t2'l:,J [ttJ : rr
ti.iiii il:+ I r=

- ---=- 33

Eigenschaften der Multiplikation


Assoziaiivitlit
FiirbeliebigeZahlena, b e Qgilt(a' b)'r: a'(b'c) (o'b) 'c wird
abc geschrieben
Kontnrutaiit,ilcit
Ftirbeliebige Zahlen a, b eQ g1lt a' b : b' a.
') eles Elemettt: I

Furjede Zahl ae Q gilt a' I = 1' a = a.


:e Zahl, die nicht gleich Null ist, hat einen Kehrwert
Fiir jede Zahl. aeQ- gibt es eine Zahlb so, dass a' b : b'a= |
e Distributivitrit in Bezug auf die Addition
Fiir beliebige Zahlen a, b, c e Q gilt Der gemeinsame Faktor
.(b + c):'a.b + a.c (b + c)'a:b'a-r c'a .b+a.c:a.(b+
Es giltauch : a' (b - c) : a' b - a' c wird ausgeklammert.
(b-c)'a:b'a-c'a
Frir jede Zahl a e Q gilt a'0:0' a: 0.
Der QuotientderZahlenaundb e Q, b + 0, wird a:& geschriebenund ist die einzige
rationale Zahl c, fiir die a : b ' c.
p
Frlr L,P. Q, n*0,q+0,gllt Y: q _*.q
nq n np

!l Berechn., urJ lf , u, i;:c)-+ t#) d)4


[-*),.,[-i)
,,

r)-i(-r); . 4 -r ' -r5 r 3 301


.- : i)-- 8 l-l): j)-4 :
e)
# 4 o, h)'3---
s 8 903
1-12):

a ,s; tr+l2 [_z),


k)-l1873 -r3] 11; nr _2?
I2
t 3,/ 4 4 3 15 B

ffi n".".trre:a)0,3'1,6;b) -3,2'4,57;c)-3,14'(-3,700); d)1,75'(-100); e)45'0,1;

0 0,(3) .t,2;
' f -+l
s)- 1,4(1)
l -t27 ).
;h) - 2.4,s.(-2,3).0; i) 5,(666) t7
=
ffi Wende die Eigenschaften der Addition und Multiplikation an und berechne:

a)0.45.j ,oo: b)1 .-4 +!.!..)l fl+s); d) I -3*1 [.-1),


' '9 7 7 9 sl.3 ) 2 4 21
4s 4J
EI+!-tr.r,
J
,(+-#.#) t+
r,r:r)' s)0,4 5,,6+ 0,4 4,84;

h)l 998.37 + 1998. 64 - 1998r i) !f-r\'*1t-11'-r * I, 11,-2.


7' 7 7'

oi[I E=l;"y:rj=I+t);t I tr[:o,zs


ffi Vergteiche folgend e Zahlen:
u),22
l0 *o 55 4 4 B7und 43 30 75 61 74 6t
__._.
i 69 6g':|;b) -i * w t56;c) - e7 53
und
53 68',
d). 61 e1 ,rd s9.g3
7 5 7 S;.)-1,17'(125)undl25'(-1,169).
Fiihrd die Teilungen durch:
9,!: b) -1,f -2 I t7 t 17 l. ,',*' tf' 6 : '73?,A
-i: l; 0 -i: (-l);
a)
3 s' st sJ'')T't- 15 = ")
J' 5 5
tzt.-t.A:il 6:?:ir o:1: t).. - I ,s1 k) I l) A _')' :2.
e)
3 7 tL', s', 4',
- t -7 J
, 'a -:5:
JJJ -'.
ffi ntn.. die Teilungen durch: a) 3,45: 3; b) 1,20:()); c) 42,72:12; d) 36:100;
e)-4,3:0,1;0 -5,6:(-5,6); g)6,17:(-1); h) a! :(a.e\): i)-0,5:100; j) 3,6:t,2;

k) - 3,12:(-2,6):l) - I :(-0,1); m) t.1+y,:11 ;n) 4,3 .1,8:(4.3).


2

ffi B"r..hr"'
3 t 2 2
; ;-4 15;c) 2 ,. ,-1 . t-u'3
-i -0.2
_fr'i,ol fi,.1
-A" 4 ],
a)
i,,o) r--
5
l\2 ]es i'1,
ffit Berechne: * * r - i - + - 1 l,
q - 4.t7+ 5,6e) : (4.17 -0.4 - 5,6e);
"l [1 37]l\ 2 es 37) Q,4

., -ri-+) [-r;,' d)(4.s - 6.7+0.ar : f :e)(-2.3 -3.2-r,4):(r-0,5)


[01
Berechne:,
i.:*, t, *-* .2; c) 0,4+ 0,6. ro; ol ]-1,fr;
, + i-+ 4,2;r)a, ! -,0 1 +0,57;s)0,(4), 1 -0,8 z
S Einem ebstand von 1 cm auf der Landkarte entsprechen in der Wirklichkeit 30,5 km.
\\'ie viel km misst eine Strecke, deren Abbild auf der Landkarte 4,8 cm misst ?

@ Zr"Radfahrer legt 60 km in 3h und 20 Min. zurtick. Berechne seine Durchschnitts-


geschwindigkeit. Schreibe das Ergebnis in km/h und dann in m/s.

ffi nin quaderfcirmiges Aquarium ist 4,5 dm lang, 22 cmbreit und 3,6 dm hoch. Wie
viel Liter Wasser braucht man, um es zu fi.illen ?
Ol. Schallgeschwindigkeit betriigt 340 m/s. Wie weit ist ein Gewitter entfernt, wenn
@
man den Donner nach2,6 Sekunden hiirt ?

@ Oi" Festlandgrenzen Rumdniens betragen insgesamt 1036,7 km, die durch Fliisse
bestimmten Grenzen sind um 819,6:2 km lzinger als die Festlandgrenzen, und die unser
Land begrenzende Meereskiiste ist 6,5-mal kiiLrzer als die Flussgrenzen Rumdniens.
Berechne die gesamte Liinge der Grenzen unseres Landes.

C" Potenzen mit natiirlichen Hochzahlen

9 e Q und ne N \ {0, 1}, d""" rrl aaa


Wenn
[;) hb
L*--v-
h
n Faktoren

-e- wird ,Aor;, od., Grundzahl trnd n Exponent oder Hochzalr/ der Potenz genannt.

*,. u","i.r,,.,11 r riir beriebi se a, b e


[;i: Z*,

ll l, I =r ri,beriebise a. b e Z,b+0.
ll [;,l b.
rri' I I I I ( t\' ( 3Y 3\ g
tt_
=[-'
\z) 2zz 8' l-;l l-;J=x
Rechenregeln fiir Potenzen

(
a\'
r' [;,J=7a'bez*'reN)'
an
t;l (:l=(;l'=[;l
f 3)''.f 3)'_f
:[-t.J
3)'o-n_
--8
3
(
2' a\' =l;J
( a\'
@'bez*"ngerade\
t-tl '[-t.J
t-;l
( a\' (a\'' =[#)," =[*l'
3'
i-;l
=-[;
)
(', u e z*,n ungerade) [[*l]"
/ l\s /2\s , t Z)'=f_l)'
4. gY ( (eY = (9\''-' (a. b e z*. m. n € N). [-;] [;J=[-;,,, r 3)
\b)lbl \b)
/ \il , .nt / ,n_nl
ta\
t_l .tla\ t_t-[a\ I
5.
)
\o \o ) -lu )
(a,beZ*,tn,n €N,n)m).

6. =(;)-' @, b e z*, ffi,n e N)


[[;)']'
(a \'/.\' (a c\'
t'- ta't'c'de z*'re
[;] [;J=li r) N)

Wir zeigen die Richtigkeit der 5. Eigenschaft, die anderen k<innen auf rihnliche Weise
bewiesen werden.

(r\".(r\'' b,, ..tt,t I o,-,t (o\,,,,


=7'
_qn.a'_g",bn'_a'
lrl lr,l u r,.u=;;1-=ct
=
t- =
n,=l;,J
Aufgabe: Beweise di" ,nd"r"l figenschaften der potenzen.

:
']" v
0' 0 fiirjede Zahl n e N, n * 0.
0o hat keinen Sinn.

n !l B...chne: a) [il' , l1) ; c) (-o,sy,, , [f l', ", [=J' , o [r]J',


e) (1,(3))2; h) (-1,0(l))3.

* Qf
d B"...hne: a) f+)' []l', uxo.:)r .r0.i)r: o r-2.5r: r-2.srj: d) (0.4)7 :10.71a:
l2l lZ)
., h) ," [;l't'jl
[-i)' [-3)',, [(*)']' ; e) t(-10)213; l(0,1)312

gl Berechn", ,, (-r 2)] - 4 .*


[; l+ [i )', 0, (-12)2: c)
[i l [i l,
, [-;]'tji tjl [j)''[-;1", .,['i ,i,*'*J'[3),'
ffi Z"ig., dass folgende Sritze falsch sind: a) 1Z + 212 : 22 + 32; b) -32 :9;
.r [1')' = 0,3i d) l-zlt . 0; e) (-0,1)3 > -0,001; 0 (3r)t :37; g) (_43 . ?z)4 : qt.
t3l
D. Reihenfolge der Rechenoperationen
Sind keine Klammern vorhanden, so werden alle Operationen derselben Ordnung in der
aneegebenen Reihenfolge (von links nach rechts) durchgefiihrt.

Sind keine Klammern vorhanden und haben nicht alle Operationen dieselbe Ordnung, so werden:
I zuerst die Operationen III. Ordnung (das Potenzieren und das Wurzelziehen);
,{ t danach die Operationen II. Ordnung (das Multiplizieren und das Dividieren);
i und zuletzt die Operationen I. Ordnung (das Addieren und das Subtrahieren) durch-
gefiihrt.
Wenn Klammern vorhanden sind, so werden die Rechnungen innerhalb der Klammern
ausgefiihrt, und zwar
I zuerst die aus den runden Klammern,
t danach die aus den eckigen Klammern
I und zuletzt die aus den geschwungenen Klammem, wobei stets auf die Reihenfolge
der Rechenoperationen geachtet werden muis.

nn . uo / -2 I 5 5 5
JO@{4/?,o@@
til *r[+)=ti*] 5 4-2 -8 B

5 52 5 5 35 5 10-15 5
@ 6 63 6 62 6 4 t2 1.2

| ( s)' /-ros\ r -l2s -lo8 l 5


@ I

;.[-a [25)22162s22
,l
I
I-
t-
,
-
l

o [*.+ [-*.*-*l 00 =[*.+ *] #=[+.+] 00=

150
--.100--.
147

Berechne:
WM
I 3i 3 -5 I .,
b) _+_._
a) -:4+(-21.1'.
8' 4 62 i-i,J ior o,s7 - o,ro 0,5; .l ]-l 'o,r;
-2-6
r) _._+_._3 4 ;g).( z r) z1+ (-o,t) ; h) (2,1e
- ]) ' tt-t,,)' * frl
3 5 4 -5 It---- 3 2) t: ,

A
- -1.25 tr
i) - 1,5 lrZ-,
I3 [z
(r!-o.r).1,f .it4*l[,,0r_3],
)l 2 0.64-!
'25 Ll 2s ) il [[4-,+) ,i),
29
[i.# ) (;-#
-,
):(-e,!;

,{,,.[[ -;)' [;1.(-+) t;l]


[-i4] G,r,
*,
[,0,,,' [,.i)-til],[,,0{,r-,;] [-']i,
,, 32 +2112
{[,,

Welche der folgenden Sdtze sind wahr und welche sind falsch?
:
a) Fiir die beliebigen rationalen Zahlen a, b, c gllt a + (b + c) (a + b) + c.

- :
b) Fiir die beliebigen rationalen Zahlen a, b, c gilt (a * b) c a (b _ c).
-
c) Es gibtrationale Zahlenx,!, z, so dass (*-y)-z:x-(v -r)
ffi Scnreibe folgende Zahlenin steigender Reihenfolge, ohne sie vorher zu berechnen:
a) : :
A = 7,3' 2,7 + 2,3; B 7,3(2,7 + 2,3); C 7,3 + 2,7 + 2,3; D - (7,3 + 2,7) . 2,3.
: :
b) A 0,034 : 0,0456; B 0,034 . 0,0456; C = 0,034 + 0,0456.

ffi W.t.t der folgenden Brtiche kcinnen durch endliche Dezimalbrtiche dargestellt
"
werden? Bestimme die Anzahl ihrer Dezimalstellen.
_\1234 2-5 _g11
u)
,.a.4,i. ;b) -::7,T,1s,
ffil g.rtl*me - eventuell mit Hilfe des Taschenrechners - die letzte Zifferder periode
der rein periodischen Dezimalzahlen, die die folgenden Briiche darstellen:
7' , t3't7
','
ffi rina" die den Stemchen entsprechenden Ziffern, so dass die folgende Multiplika-
tion stimmt. *'7 ,
** )
*{<*

x*5
**,91
ffit Beweise, dass fiir jede beliebige Zjtf"ra, sofern sie von 0 und 9 verschieden ist,
O,a-W)*0.(r)e Ngilt.
@ Out leibnizsche ,,Zahlendreieck" wird wie folgt gebildet:
1) Die ,,Seiten" bestehen aus den Kehrwerten der natiirlichen
11I111
Zahlenl.
123456 1 1

2 2
2) Jede Zahl des Dreiecks ist gleich der Summe der beiden Zahlen,
] =|
1
1
die sich links und rechts unter ihr befinden. Zum Beispiel:
' * o. ;J
6t2 J
11 a 1
a)Ergdnzedas Dreieck bis zu der Zelle,die mit I8"beginnt. 412 4

b) Schreibe die Zahll als Summe zweier Stammbriiche, sodann als Summe von drei,
r-ier beziehungsweise ftinf verschiedenen Stammbri.ichen.

c) Schreibe die Zahl I


I
als Summe von zwei, drei, vier, dann fiinf verschiedenen
6
Stammbriichen.

g Berechne:
-l-*l+ I + r *a),{,1.t*1*l*l)
222 333 444 5s5 666)12 3 4 s 6)
pl Berechne:

:-1*3* **-r+.+*]*
: 3 4 ' 200 [2 3 4
.*l200I

101 wenn ,=!*?*1*...*'99'.


" 6=1*1* r *..*-l2ooo , dann (a v b) t lggg
=r 2'3 4 2ooo 2 3 4
I 111 11
@ azeige,aur. fi =+-+

b) Berechne die Summe: *"**+*...*:-


1.2 2.3 3.4 99.100
a a+l
a) Beweise, dass a, b e N*, a < b, wenn
6' 6*,
riFurx:,135 119undY: 246 120
4 6';O a' 51 nt
I
r i Berechne xy; ii) Zetge, dass x < y; iii) Zeige, dass x <
11

€f Bestimme die Menge A: {re N / 7 | n und


*.ll ,
4. Gleichungen mit rationalen Koeffizienten
Wir betrachten die Gleichung ax + b : c, e, b, c e Q, a * 0, x e M, M c Q. Um diese
Gleichung zu lcisen, wenden wir die Eigenschaften der Gleichheit an, die auch in der
Menge der rationalen Zahlen giiltig sind (siehe Kapitel I, Abschnitt 3).
Die Lcisung dieser Gleichung ist in dem folgenden Schema dargestellt (? ist die
Lrisungsmenge der Gleichung).

r-h fc-b)
Wenn x=:---:e M, dann'/ : 1-t.
a , la )

b
Wenn x ='- € M, dann gl : a.
a

/7T7\
3Oe{Ahoe@
/

Lrise die Gleichun9 j'-.rnl=-1


3
rez. .

2 | ef :x---
L::x=-:-1 -4 2 <+ {=--12 ex*-2.
2 4 <;' x=-:-
3333336
In der Tat -2 e Z, folglich hat die Gleichung eine eindeutige Ldsung: -2.

.,^, Restimme den Wahrheitswert der Aussage' ,


g) ..Fur eine beliebige Zahl nr e Q" gibt es eine Zahl x e Q. so dass nx - : -,
*
L: Wir beweisen, dass der Satz wahr ist.

Wenn die Zahl m e Q* einen bestimmten Wert annimmt, ist mx I 1

Gleichung.
2:-3,xeQ,eine
7
Wir losen die Gleichu ^ I
<+ mx: -1
Aus rz r0 folgt .: -: : m. dasheiBt. x :
*
'7

Somit: Fiir eine beliebige Zahl m e Q- gibt es eine Zahl x e Q (-x : -: ), so dass
l'*
m'x+ -:-3.
)
32
@l"lt
blL(L[t/v3nm/n f 2

!-l UUerprtife, ob -1 eine Losung der Gleichung ist:

a) 3-r:- 1,x e Q;b) 4x .::5, x e Q; e e; d) 4(3x + 1):0,r e e


"\:r*r=:,x
lf w"l.h",ElementderMengeA:{-i,};};o,s;r;o} irtLosungeinerderGteichungen:
,i /' J o )

A; b)
:,-:=1,,e A; c) -:r=0,xe A:d1 2r.:=:se A?
:3-1:B,xe
'pl il,ise die Gleichungen:
- --/"
7,x € Q; c) x + 2: 4: r,x € Q;
1
a) 3:\:: 12, x e Z;b) -3x: l,x eN, d)x -
4_524
i) --\'=5.xea: eQ:g)
;t =1.) -,=J,.reQ:h) -)t=8.1.e2;
D

i, Z,*,=;.xe Q-:rl-;,.+=+.x e e: o,
1,+r=0.re e:,, +, =0.x e z'.
lrt
m) 1x+0,5 =-0,7. x e Q; n).0,2x*r=+, n e Q; o) 0,5:r- 0,5: - 0,5, x e N;

p) 2(x-1,=i.*e Q: q) e;r)2(x- t):(x- t).re e.


+=-l.8.xe
E a, 4
; =| ,b) + = t', ,, ;=+'
Lose folgende Gleichungen in

d).r+ 2r:5; e) 3x-x:0,2;f)z(x+ t)-3:2;*)r- + :2x;h)4x- r:zr+ l;


,, f *- !=2*+0,7: j) 4x-5 =2x+1;r.t l*1=1.5;l) 4+x=L.
123623"-3
pl r-or. die Gleichunsmx.
::0,xe e ftirjedes *. {-t,},0,t,)}.
ffi n""ti^me den Wahrheitswert der folgenden Siitze: {
a) Frir eine beliebigeZahlm e Qund eine beliebige Zahlx e Q gilt: mx-Z:0,7.
b) Frir eine beliebige Zahl m € Q gibt es eine Zahln € Q, so dass mx - 2 :0,7.
c) Es gibt eine Zahl m e Zund es gibt eine Zahl x e Q, so dass zx - 2 : 0,7.

ffi ScnreiUe drei Gleichungen der Form a;r + b = c, a, b, c ee,xe e, deren Losung -I
"2 ,rr.
5. Aufgaben, die mit Hilfe von Gleichungen
geliist werden kiinnen
Wir erinnern an die Schritte, die notig sind, um eine Aufgabe mit Hilfe der Gleichungen
zu lcisen.
1. Festlegen der bekannten und der unbekannten GroBen
2. Aufstellen der Gleichung anhand der Textaufgabe
3. Losen der Gleichung
4. Uberpriifung des Ergebnisses
Die Summe dreier rationaler zahlen sei 85. Bestimme die zahlen.
wenn die zweite Zahl d,as Vierfache der ersten Zahl ist und die dritte
Zahl um 14 kleiner ist als die zweite.
L: Wir bezeichnen die erste unbekannte Zahl mit x, dann ist die zweite Zahl 4x und die
dritte Zahl 4x - 14.
Die zu losende Gleichung: v * 4x + 4x - 14 = 85'
Die Ltisung der Gleichung: x: 11.
Die Zahlen sind: 11,44 qi 30. (Lherpriife es selbst!)

t5
Wird eine rationale Zahl:urrr ver8roBert. so erhzilt man Bestimme dieZahl.
! ,.
Addiert .un 1 zu dem Doppelten einer Zahl,so erhtilt .un -
{. Bestimme die Zahl.

ffi Seitenlangen, in cm, eines Dreiecks sind drei'natiirliche aufeinander folgende


Oi.
lahlen. Bestimme die Seiten, wenn der Umfang des Dreiecks 45 cm betrdgt'

ffil B"r""hne die MaBe der Winkel der nebenstehend


abgebildeten Dreiecke.

ffi ni" Drittel eines Gartens ist mit Blumen


bepflanzt, ein Sechstel mit Gemtse, und die restliche
Fliiche von 100 m2 ist Rasen. Welchen Flacheninhalt hat der Garten ?

ffi oi" Entfernung zr,vischen den Stiidten A und B betriigt 210 km. Zwei Pkws
I".lur.., gleichzeitig die Ortschaften A und B und fahren einander entgegen, mit einer
Geschwindigkeit von 80 km/h bzw. von 60 km/h. In wie langer Zeit werden sie sich
begegnen?

ffi Oi" Summe zweier Zahlenist2T,S,und ihre Differenz ist 1,2. Berechne die Zahlen.
S! D"r va ter ist 42Jahre alt, und seine zwei
Kinder sind 12 bzw. r4Jahre alt. Nach
riel Jahrenwird der vater so alt sein, wie seine wie
Kinder es zusammen sein werden?
[l ni" Summe zweier ganzer Zahrenbetriigt
63. Bestimm e die Zahren, wenn die
Teilung der ersten durch die zweite
Zahl deneuotienten 2 und den Rest 9 ergibt.
@ oi" Differenz zweier ganzer zahlen ist 26.Bestimme die Zahlen,wenn
die Teiluns
der ersten durch die z*,eire Zahr
den euotienten 3 ;;;;;.Ji
u'f,d" eine Textaufgabe, die mit Hflfe der forgenden ".giut.
Gleichung gel<ist werden
,@
Kenn: -*5:?v
2-
@ str"iu e diezahl5tsee als eine summe von f[inf natiirlichen aufeinander folgendenZahlen.
@,lirr. sechsste[ige Zahr endetmit der ZifferT. wenn die 7 von hier weggerrjscht
an die erste stelre geschrieben und
wird, erhiirt i"rri, or. ,_*ar grriBer ist als die
urspningliche Zahl. Bestimme die ^* "i,,"
ursprtingliche Zaht.

6. VerhHltnis. Wahrscheinlichkeit
\\'ir rufen uns das Folgende ins Geddchtnis:
I Die rationare zahr !, wobei a und b rationale zahrensind
und 6 r 0, nennt man
das verhdltnis der Zahlen a und
Die Zahlen a und bsind die Glieder
b.
des verhriltnisses.
I
Das verhiiltnis zweier Grci8en, die
mit derselben Mal3einheit gemessen werden,
das Verhdltnis ihrer MaBe. ist
o Das verhiiltnis zweier GrtiBen verschiedener
Art definiert eine neue Gr<i6e (2.B.
das verhiiltnis der Masse und des
Rauminhaltes eines Krirpers definiert
die Dichte).
i
Die wahrscheinlichkeit, dass einrpreignis
eintritt, ist das Verhiiltnis zwischen
.{nzahl der gtinstigen der
und der Anzahlder mriglichen Fdlle.

1 f rm Buch ist 24 cmlang und l6 cm breit. Berechne das verhdltnis


Buches zu seiner Breite. der Lzinge des
@t
Z4 Eine Strecke ist 1 dm lang, eine zweite
Strecke ist um 4 cm kinger. Bestimme
Verhdltnis ihrer Liingen. das
:;t
,FJl Bestimme das Verhdltnis der
Flzicheninhalte der
dargestellten Vielecke.

ffi Bestimme das verhdltnis: a) der


Summe und der Diffe- ffi ffi*lLffi
renz der Zahlen 40 und 30; b)
des produktes und der Summe d,er
Zahren 5,4 und,4-6.
ffi Ou, Verhiiltnis der Seiten zweier Quadrate
'u 1'
BerechnedasVerhiiltnis:a)ihrerUmfdnge;b)ihrerFldcheninhalte.

ffi Wut stellt das Verhiltnis folgender Gr<jBen dar:


a) der zurtickgelegte Wgg und die dazu niitige Zeitspanne;
b) die Masse und das Volumen eins Korpers;
c) das Gewicht und die Masse eines K<irpers;
d) die Kraft und die Verformung, die sie bewirkt hat?
a
L= 3, berechne
ffi w"r,n
;=i und
C

teurer als ein Bleistift'


ffi ein Buch ist 11-mal teurer als ein Heft, und ein Heft ist 3-mal
Welches ist das Verhdltnis des Preises:
a) eines Buches zu einem Heft;
b) eines Heftes zu einem Bleistift;
c) eines Buches zu einem Bleistift'
Frille beim werfen zweier wiirfel?
ffi "l welches ist die Anzahl der moglichen zweier wiirfel die Summe der
b) Berechne die wahrscheinlichkeit, dass beim werfen
Punkte kleiner gleich 12 ist.
zweier wtirfel die Summe der
c) Berechne die wahrscheinlichkeit, dass beim werfen
Punkte gleich 7 ist.
zweier Wiirfel "6 und 6" wtirfelt
d) Ist die Wahrscheinlichkeit, dass man beim Werfen
gielch der Wahrscheinlichkeit, dass man ,,1 und 2" wtirfelt
?

Zahl aus den ersten hundert nattirlichen Zahlen' Berechne


ffiN *o wzihlen irgendeine
die wahrscheinlichkeit, dass diese zahl: a) ein
vollstdndiges Quadrat ist; b) ein vollstiin-
diges Quadrat mit der letzten Ziffer 8 ist'
A' D bzw'
tn einer Urne befinden sich 3 Zettel, uYf .1"1tn die Buchstaben J
ffil dass das wort ,,JA" erscheint'
geschrieben stehen. Berechne die wahrscheinlichkeit,
Urne zieht'
i"n, *un der Reihe nach zwei Zettel a:us der
nur drei davon gewinnen. Es werden zwei Lose
ffil ,, einer Schachtel sind 6 Lose, und
gezogefi.BerechnedieWahrscheinlichkeit,dassmanzweiGewinnbringendeLosezieht.
zu weihnachten je e.inen Gliickwunschbrief'
ffi u.lai schreibt ihren drei Freundinnen zu' Am nzichsten Tag merkt sie' dass
legt die Briefe in die Briefumschl[ge und klebt diese
geschrieben hat, und schreibt sie nun auf' ohne
sie die Adressen nicht auf die umschkige
dass jede Freundin den
die Umschlage zu 6ffnen. Wie hoch ist die Wahrscheinlichkeit,
richtigen Brief bekommt?
7- verhHltnisgleichungen (proportionen)
r rufen uns das bisher Gelernte wieder in Erinnerung:
t Zri'ei gleiche Verhdltnisse bilden eine Verhiiltnisgleichung.
QC
t Die Glieder der Verhziltnisse, die die Verh:iltnisgleichung
bd
bilden, heiBen Glieder der Verhdltnisgleichung: a, b, c, d. a, b, c, deQ,b, d*0
O a und d sind dieAuBen b und c sind die
O In einer Verhiiltnisgleic
glieder gleich dem Proc 10
AC
; 5.8: r0. 4
Umgekehrt: Wenn ad: bc,b*0,d*0,dann
bc bd
n d
bc

| \\'enn !=!. dann


-
dct -.
I u -
--
x -1 -2.1 -2
,adad
h
L-
2333
-
-' cb r ---
-5 4
_=_ s (-3) ls
{b geleitete Verhlltnis gleichun gen y-3 - '44
y-

Es seien vier rationale Zahlen a, b, c und d so, dass jede von


Null verschieden ist
und sie die Verhiiltnisgleichung 1=
- bilden . !
-b d
\{itden vier Gliedern der VerhSltnisgleichung kcinnen auch andere
Verliriltnisgleichun-
gen gebildet werden, die abgeleitete Verhdltnisgleichungen
mit unverdnderten Gliedern
_qenannt werden.
ac Betrachte das folgende Schema:

.{rl,
;= d ------- (i)-
Af .
dc
-=_
ba
(l): Die Innenglieder wurden verrauscht
(2): Die AuBenglieder rvurden vertauscht

);.ligac (1) (3): Beide Verhiiltnisse wurden umgekehrt.

Es gibt auch abgeleitete verhziltnisgleichungen mit verdnderten


Gliedern.
Es seien die rationalen zahren e, b, c, cr. k, b * 0, cr * 0, k * 0 so. dass die
Verhriltnisgleichung 1 = ! gehe.
bd
Dann ist auch:
a.k c
Ein Verhiiltnis wird mit erweitert
b-k d
/c

ac
_=_ a.k c .k
bd b d
Die Zahler werden mit t multipliziert.
a c
Die Nenner werden mit ft multipliziert
bk dk
37
o Es seien die rationalen Zahlen a, b, c, d , b *0,dl0so,dass die
o- c
Verhdltniseleichung = ' gelte. Dann gelten ebenfalls'die im folgenden Schema
b d-
dargestelltenVerhiiltnisgleichungen. a
_a+c
u
ab +u:o a+b c+ d
o*b= a-d ----- (1) I t'r (2)rb
-=-
-.\
(3) (+l----r a-b -c-d
I ,u,
bd
a t'a-c
b'a d-c
-=-
b b-d
(1)' Die ZiihlerwerdenzudenNennern addiert (wenn a+ b / 0undc d*0).
+
(2): Die Nenner werden zu den Zdhlem addiert'
(3): Die Zahlerwerden von den Nennem subtrahiert (wenn b - a *0 und d -
c * 0)'
(a): Die Nenner werden von den Zdhletn subtrahiert'
(s): Jedes Verhiiltnis der urspriinglichen Verhtiltnisgleichung ist gleich dem Verhiilt
der Summe der Zahler und der Summe der Nenner'
! Die Summe der Nenner muss von Null verschieden sein'
verhdh
(6): Jedes verhSltnis der urspriinglichen verhiiltnisgleichung ist gleich dem
der Differenz der Zdthler und der Differenz der Nenner'
! Die Differenz der Nenner muss von Null verschieden sein.

E,s sei die Verhziltnisgleichung x, -y € Q, y * 0. Zeige, dass es eine Zabj


@
re Q* gibt, so dass x=4r :ur;rdY:lr
L: Wir vertauschen die Innenglieder der gegebenen Verhziltnisgleichung und erhalten dre

abgeleitete verhdltnisgleichung Bezeichnen wir den Wert der gleichen verhdltnisse


;= +
* ,x:4r und4-r
mitr,soist
7=r=. j -!:7r.
/,G, 1 und deren Produkt 600 is:
qry Bestimme zwei natiirlicheZahlen, deren Verhiiltnis
2
L: Wir bezeichnen die zwei Zahlen mit a und b'

Dann ist o -3 und ab: 600. Weil I = 1, gibt es ft e N so, dass a:3kund b:2k
b2 b2
Aus ab : folgt dann 6l* : 600, also lP :
600 100, und man erhiilt ft = 10 (ft e N).
Somit ist a = 3k = 30 und b : Zk: 20.

@ ,t" Summe zweierrationalerZahlen sei Z,


64
ihrverhaltnis 3 . Bestimme dieZahlen.

L: Wirbezeichnendiezwei Zahlenmitxundy. Danngiltx+ 3.


,:7 und '=
6v4
Die verhdltnisgleichung ' =]
y4 frihrt zu der abgeleiteten verhiiltnisgleichung

jt Zahlerwurden zu den Nennern addiert).


Y+u 4+3 tOt"
.7
So erhrilt.rrun I=I. Folnli.h ist -r=' A ='
1 7 " 7 2'
6

Laut Angaben ist x * y : 1, und somit ist y : I 71


6 6 62
wenn l=f.b....h 4o-3b ""
b 4,___---ine, ,** ti.ira,bee.
L: Wir lcisen diese Ubung durch zwei Methoden:

1) Aus+=+folgt
b4 a:-r,b:4r.ree*.
Somit 4o - 3b _ aGr) 4Gr) _ -t6r - 16 =
a+2b (-r)+2(4r) 7r 7
.

/\
b.[ q!--l)-)=*a.a , -l ,
2) 4a-3b It -.
u'-*'1-t= -4-12 _-16
a+2b
t (g*z\ !+z -! +2. b
-1+8
[b ) 4

ffi B"rectnex/. wenn lr=2'o


15 v
.

: ab
Wenn 6a 8b und a * 0, b t 0, berechne. - und-
ba
ffi funo man mit d,en Zahlen -24; -20;5 und 6 eine Verhriltnisgleichung bilden? Und
mit den Zahlen 4; 10; 18 und 8?

re
ffi Bestimme die rationale Zahl x,jeweils aus folgenden Verhdltnisgleichungen:
x4 != ':c) "'-
Y
a;d) -4 6 5=15;0 1=-17:
-)
=;;");
36' ;b)
a)
x 310 , x
I
g)
;)
:h)' x
J _' s rl
L,
0.1 x
x9
)

0,2 -4 -J 1
,
7
pl Ou, Verh:iltnis der Preise einer Fiillfeder und eines Buches sei . Bestimme den
4
Preis der Fiillfeder, wenn das Buch 12 000 Lei kostet.
n to', o b -l2b
6l wenn
:r =4, berecltne
"'"" ,-t'"'''""'^- ,,)]g-
sb' _3b' _4b' tla' t3a
'.

z l wenn 't = -l'. berechne L,L,t* t-" r!^'


-r 13 17 y x Y r jr
$l Bestimme x mit Hilfe von abgeleiteten Verhtiltnissen'
r 4 x -3 4+x 9 ,' -r' -'r+6 8 15

x+5 9 x+11 ll' x 2 5 -7 'r 23+x

r+7 I l4-,r 60_ 21 2x 4x+l -4 4


it =i,g) x =o*u.r,l 7+2x-4x+;-5-tt;=j'
+*

$f Bestimme die rationalen Zahlent undl', *.nn jL =+ und;r + y:20'

t l Bestlmme die rationalen Zahlenx undl',..,' I=1 undy + x : 0,7'

a 2a+5b -a+3b b 2a-b a


ffi w",,, b -25 4a a+1,6b a b a+b
ffil ni" Summe zweier rationaler Zahlenist -10. Berechne die beiden Zahlen, wenn ihr
Verhdltnis 0,25 ist.

ffi Ou, Verhdltnis zweier rationaler Zahlen irt ]U') . Bestimme die beiden Zahlen.
wenn ihre Differenz 12 ist.

w.nn ?, b.r".hne verhaltnis


ffi--4|
#= das
f '

ffi W.* 3x: -5y, berechne, frt


Bestimme den groBtmoglichen Wert des Verhdltnisses {4},beN*,wenn
-t@ 1,o.N\
a b+3
a-4 b
-=
40
L-_
8. Prozentverhdltnis. Prozent
Das verhdltni5 -4-
100
heiBt Prozentverhdltnis. Es wird mit pohbezeichnet.

Im Besonderen wird das Verhtiltnlt I100 mft l%obezeichnet und ein Prozent genannt.

lJ Bestimme p aus jeder der folgenden Verhdltnisgleichungen:


,) l= I = P ;al I =.! re) 1- p ,fl 8= P
4 *,at !=-r; .t
'
100 2 100 4 100'-' l0 100'-' 5 100 5 100' "'
p.,l Wunat" die gegebenen Verhriltnisse in Prozentverhziltnisse um:
I 1 1 I 4 R 4 3 j .
at -:b) ,:cl i:d) ,:e) , :n i,s) J,trl;:i);;j,; 16

pJ B.r".hn"' ul
f von t00: b) 50ou von t700: c) fr ,on:O: at
fr von 50:

e) 12,5oh von 450; f) 150% von 100; g) 35% von 150; h) t20% von 70.

$l Wi. viel Prozent sind: a) 4 von 100; b) 5 von 20; c) 150 r.,on 70?

pl Wi. viel Prozent von 16 ist25? Wie viel Prozent von 54 ist 36'l

,pj N.b"nrtehende Thbelle gibt die Ergebnisse


Rumdnen 20.025.000 ,: o/
/o
einer Statistik aus dem Jahre 1992 wieder, die
Ungarn 1.57s.000 1i 0/-
sich auf die NationalitAt der Biirger Rumdniens /1,

bezieht. Schreibe die Tabelle ab, berechne die Roma 450.000 q o,/
; /o
fehlenden Prozentsatze und stelle die Ergebnisse Andere 450.000 no/
: /o
in einem Kreisdiagramm (durch entsprechende
Kreisausschnitte) graphisch dar.

ffi nir.
Bank zahlt 60%o lahreszinsen. Wie viet Geld wird ein Kunde nach Ablauf eines
Monats haben, wenn er anfdnglich 2 300 000 Lei angelegt hat?

ffi fi, Autofahrer muss in drei Tagen 1500 km zuriicklegen. Am ersten Tag schafft er
35%o davon, am zweiten Tag legt er 20%o des restlichen Weges zuriick. Berechne die
Liinge der Strecke, die er am dritten Tag noch vor sich hat.

ffi Verglelche zwei aufeinander folgende Preiserh<ihungen von 10% und 20o/o mit einer
einmaligen Preiserh<ihung von 30%.

41
9. Verh3iltnisreihe
Verhiiltnisse,
Eine verheiltnisreihe besteht aus einer endlichen Anzahl gleicher
j edrvelche zwei verhdltnis se eine verhiiltnis gleichung bilden.
2
15 r,5 --4 _ +; ist eine Verhiiltnisreihe.
210 3 -8 ;4
J

Eigenschaft:
br. br+0,br+0,"'br* 0' b, + br-+ "' + b,,+0
W"* o,, a)..., at1, br,br,..., Q so, dass
i. gleich dem verhdltnis
at*az* *1.'
und {t-=
'"-t -b;'
- ...-!r-.gnnnist jedes Verhdltnis
' b,+b'+"'+b'
b)
Beweis
ist, dann gilt
wenn r der gemeinsame wert der verhiiltnisse der verhdltnisreihe
at: bt' r, az: bz' ti ..., au: b; r
at+ a2+...+ an b{ + b-2r + "'+ b,,t' !t::j!)
*"*
vnd - b, + b, + b,, =rgtj b' + "'+ b,
=',.
b- b, . ...* b, "'+ b, +
"'* a"
Folglich ist |Dt=?= .=!!- - ?:* ?z*
D) bu b, + b. + "'+ b,,

Bestimme die rationale nZahlen x,y, z,wennx * y z: 36 und


@
1-
i=tr' #=;
* folgtl=/ (wir haben die Nenner verdoppelt). Damit erhalten wir die
2-Y3 "4 6
L: Aus

Verhiiltnisreihe I -! ='
468 x+v+z 36
Aus der Eigenschaft der Verhdltnisreihen erhalten wir 1 =
+=;= 4+6+8 18

Also:Aus L=Z folgtx: 8; aus fotety: i2; aus fo lgt z: 16.


t=Z f,=Z
/A\abL'
@ Berechne a, b, c,wenn 1 =i=i und a ' 2b'3c:20'8'
L: Dergemeinsame wert derverhiiltnisse sei r Daraus folgta -5r;b=4r;c=-3r
:
Somit ist 20,8 = a + 2b + 3c JY + 8r '9r: 4r,
: : :
und daraus folgt r: 5,2 und a 5r = 26; b 4r 20,8; c -
: 3r: - 15'6'
ffi
W
nitA" aus den folgenden Gleichheiten jeweils eine Verhdltnisreihe:
: 7z: 5t:o) 5
a) 10x:31
; +.;= e,u i=I,t=fi;d) o= b.b=1
6s r,
. a I b -3 f) a :
el :
-) von b und b 30%von c.
b-2'c 4 ;
50o%
- -

ffil Bestimme a y,z,wennr+1* z:- 13 rrd 1=+=i


31.52
pl Bestimmex,),,z,"r"nn
f =+=;undz- r:20
d w"nn '- J 'r+.1 +:. -,r2 + v: +,'
q b ='c =-12 , berecSne: a+b+c';\b\;'
5f wenn +=+=i. b"r..hn.' r-2.t. 'r+y-2:. 3'r-I+z
-J 2 3 4 z*x -r+r+z'4x+3v+22
ffifl n"r""hne a, b,c, wenn a:30o/ovonb;b:40%von c und q* b +c:38 ist.
il ul Wenn x, y, z drei natiirliche, von Null verschieden e Zahlen sind, so dass
,r1'Z_ :J ::.
=: = -.
-1}Z-Y dann lOlgt x

b) Wenn qt, aj,...,q,verschiedene natiirliche, von Null verschiedene Zahlen sind und b,,
b.,...,bu die gleichen Zahlen sind. nur in anderer Reihenfolge geschrieben, zeige, dass

bt b, b,

Q c
-,

p.l Bestimm e x, y, z, /, wenn B-r: 101 : l5z -- 24t und-x I -y * z i 1- 0,(3) ist.
lpf Bestimme a, b, c, cl e Z* so, dass i=1,!=1,:=+
b 3c 4d 5
undabccl: 120 ist.

nll Bestimme die Art des Dreiecks, dessen Seiten q, b, c folgende Bedingungen
erlullen: o=-a+b=-a+b+c
1a
/.7

F;g x, y, z seien drei rationale, von Null verschiedene Zahlen, fiir die
x+y-z _x-y+z
. z)ir
=--f,1lJ:n.lt".
(x+l'X.r'+zXz+x), :
Berechne das Verhaltnr, wenn: a) -r +y * z * 0;b) x +y +z 0 ist.
xyz

43
1O. Direkt und indirekt proportionale GriiBen
ffi-.131 Z.ig", dass die Zahlen 5; 12; 4 und 8 zu den Zahlen l0;24;8 und 16 verhiiltnis-
il.i.f, (prop orti onal) s ind. B erechne den Prop ortionalitiits faktor.

ffi w.r, 2a :
zu
5c, dann stehen die Zahlen a, b, c im umgekehrten verhziltnis
3b:
denZahlen2, 3 und 5. Zeige, dass dies richtig ist'
folgende Zahlen zueinander:
ffill ," welchem Verhdltnis stehen
a) {1; 10; 100; 1000} und {0,1; 1; 10;100};

o, ,"0 c) {r 5;35;2r} und ti:3:5}: d) {27r 54t und {0.(3);0.1(6)}


{*,*} {} 1:
ffi W"t"t der folgenden GrolSen sind direkt proportional?
" konstant ist;
7x1r" Z"itund der zuriickgelegte Weg, wenn die Geschwindigkeit
b) die Seitenliinge eines Quadrats und sein Fldcheninhalt;
c) die Kantenliinge eines Wiirfels und sein Rauminhalt;
d) die Seitenliinge eines Quadrats und sein Umfang'

ffi W"t.fr. der folgenden GroBen sind umgekehrt proporlional?


km langen weg zuriickzulegen-
ffiie c"s"hwindigkeit und die bentitigte zeit, einen 150
Fliicheninhalt 20 m2 betrrigt;
b) die Liinge und die Breite eines Rechtecks, dessen
c) die Oberfldche eines Wiirfels und seine Kantenldnge;
die zeit (bei konstanter Ausfluss-
d) die wassermenge, die durch einen Hahn flieBt, und
menge pro Sekunde).
gemessen' die
ffiil ,,der Astronomie werden die Entfernungen mit einer Ma3einheit
149,6 Millionen km und entspricht
Astronomische Einheit (AE) genannt wird. I AE =
der mittleren Entfernung Sonne-Erde. Etgdnze die
folgende Tabelle, in der die Entfer-
nungen,der Planeten von der Sonne angegeben sind'
Venus Erde Mars Jupiter
Merkur
0,72 I 1,52 5,20
A.E. 0,39
Mio. 149,6
km

1 sm - 1,85 km
ffi r" der Seefahrt werden die Entfermrngen in Seemeilen (sm) gemessen'
Ergdnze folgende Tabelle.

0,1 i 1,5 2 5 10 75 340 12)i


Meilen
Kilometer

zweiten Zeile dieser Tabe


In welchem Verhdltnis stehen die Zahlender ersten und der
zueinander? Berechne den Proportionalitritsfaktor'
44
-t
A/(cm)
,$ X"b.rrtehende Abbildung zeigt die Abhiingig-
kert der elastischen Verformung einer Feder von der 40
Kraft, die diese Verformung bewirkt. Wie gro8 ist die
30
Kraft, die eine 20 cm lange Dehnung der Feder
20
beu.irkt? Welche Verformung bewirkt eine Kraft von
6 N? Und eine von 50 N? Wie groB ist die Kraft, die 10

erne 35 cm lange Dehnung verursacht? Wie groB ist


dieelastischeKonstantederFeder? 0 242 4 6 88 r(N)
ffi ant 36 /Meerwasser ktinnen 900 g Salz gewonnen werden. Wie viel Liter Meer-
wasser sind nritig, um I kg Salz ztt gewinnen?

@ A,rs 100 kg Zuckerriiben kcinnen 23 kgZrcker hergestellt werden. Wie viel Ztcker
erhiilt man aus 3700 kg Zuckerriiben?

ffi N"r, Arbeiter haben in 8 Tagen die Hiilfte einer Arbeit geschafft, danach sind 3
Arbeiter krank geworden. Die Arbeit muss nun von den restlichen Arbeitern beendet
werden. Wie viele Tage werden sie dazu brauchen?

@ OreiArbeiter wurden fiir ihre Arbeit mit insgesamt 4.500.000 Lei entlohnt. Da sie
den gleichen Stundenlohn. erhalten, ist das Geld, das jeder der Arbeiter erhdlt, direkt
proportional zu der geleisteten Arbeitszeit. Wie viel Geld bekommt jeder der Arbeiter,
wenn der erste 2 Tage, der zweite 3 Tage und der dritte 4 Tage gearbeitet hat?

19f f.it. dieZahll04 in drei Teile, die umgekehrt proportional sind zu den Zahlen 2; 3 und 4.

ffi Oi. positiven rationalen Zahlen a, b, c sind zu d,en Zahlen 4; 6; l0 proporlional.


a) Wie viel Prozent der groBten Zahlbetragt die kleinste?

b1 Berechne die drei Zahlen, wenn !*!*9=372.


235
1. Das arithmetische Mittel.
1
Das gewogene arithmetische Mittel
ffi n....hne das arithmetische Mittel der Zahlen: a) 6 und 4;b) -3 und 8; .l 1.-l
4423
und d) 0.5; I.t2): : - L
,; ,
Vergleiche das erhaltene arithmetische Mittel mit der grtiBten und danach mit der
kleinsten der gegebenen Zahlen. Was stellst du fest?
EI"1I
ffij Das arithmetische Mittel dreier rationaler Zahlen ist 4,5. Berechne die dritte Zahl,

wenn die anderen zwei Zahlen 9 und 3,4 sind.


5

ffi O., Mittelwert von 20 Zahlenbetriigt 18. Berechne das arithmetische Mittel der Zahlen
die iibrig bleiben, wenn man die grci8te Zahl, 58, und die kleinste Zahl,2,4, wegldsst.

ffi Vi", rationale Zahlenhaben folgende Eigenschaft: Jede ist das arithmetische Mittel
der anderen dreiZahlen. Zeige, dass die Zahlen gleich sind.
45
gerechne das gewogene
ffil Mittel der Zahlen:
I
a) -;J ; 2 und 4,3 mit den Gewichten 6; 5 und 4;
1

b) 7 ,5;6; 8; 3: mit den Gewichten l0; 7; 2 und 8.


4

ffi nirr" Farm hat 100 ha mit Weizen bebaut und erntet im Durchschnnitt: 3 400 kg/ha
von 40 ha, 3000 kg/ha von 25 ha und 3 800 kg/ha von der ribrig gebliebenen mit Weizen
bebauten Fliiche.
Ermittle die Weizendurchschnittsproduktion von den 100 ha.

ffi "l In der VILA und der VII.B Klasse sind je 25 Schiiler; die Jahresdurchschnittsnote
von 600/o der Schtiler der VII.A und 80% der Schiiler der VII.B ist gr<il3er als 8. Wie viel
Prozent aller Schtiler der beiden Klassen haben einen Jahresdurchschnitt gr<iBer als 8?
b) Die Anzahl der Schiiler der VII.C und der VII.D ist dieselbe wie die der A- und
B-Klassen; die Jahresdurchschnittsnote von 7\ok der Schtiler der C-Klasse und 80% der
Schiiler der D-Klasse ist grciBer als 8. Wie viel Prozent aller Schriler beider Klassen
haben einen Jahresdurchschnitt gr<iBer als 8?
c) 90% der Schiiler der V. Klass en, 920/o der Schiiler der VI. Klassen, 950/o der Schtler
der VII. Klassen und 98% der Schiiler der VIII. Klassen haben das Schuljahr bestanden.
Kann man berechnen, wie viel Prozent der Schiiler aller Gymnasialklassen das Schuljahr
bestanden haben?

12. Organisierung von Daten. Wahrscheintichkeit


Teilnehmeranzahl
ffi Out nebenstehende Diagramm veran- 12
l0
schaulicht die Ergebnisse der Schiiler bei einem
8
Wettbewerb.
6
a) Trage die Noten der Schtiler in eine Tabelle ein. 4
b) Berechne den gesamten Notendurchschnitt. 2
c) Welches ist der Prozentsatz der Wettbewerbsteil-
nehmer, die Noten groBer als 7 erhalten haben?
123456 78910 Noten

N.b"rrrtehendes Kreis-
[.-ffi|
diagramm spiegelt die Wahl O Theoretisches Lyzeum;
der 360 Schiiler der VIII. Klas- @ Wirtschaftslyzeum;
sen einer Schule fiir ihre zu- @ Kunst- oder Sportlyzoury'
kiinftige Schule wider. Be- @ Gewerbeschulen.
rechne fiir jeden Schultyp,
wie viel Prozent der Schiiler
frir diese Schule optiert ha-
ben.
ffi O.r Notendurchschnitt der Schiiler einer Klasse in Mathematik war im ersten Semester
7 , im zweiten Semester 8. Dieser Anwachs kam daher, dass 12 Schiiler ihren Durchschnitt um
je einen Punkt, 7 Schiiler um je 2 Punkte verbesserten; ein Schiiler allerdings verminderte
seinen Durchschnitt um einen Punkt; alle anderen Schiiler behielten die Mittelnoten des
ersten Semesters auch im zweiten Semester bei. Wie viele Schiiler sind in der Klasse?
Zeichne ein Diagramm, das die Notendurchschnitte des ersten Semesters darstellt.

ffi Zwei Sportler trainieren fiir einen SchieBwettkampf. Der erste gibt 100 Schiisse ab
und erzielt insgesamt 800 Ringe. Das Resultat des zweiten betriigt 455 Ringe aus 70
abgegebenen Schiissen. Welcher Sportler war bei diesem Tiaining der bessere?

ffi ,n einer Urne befinden sich 100 Kugeln, die von I bis 100 nummeriert sind. Es wird eine
Kugel entnommen. Berechne die Wahrscheinlichkeit, dass diese Kugel eine Zahl trdgt, die
a) zweistellig ist; b) ein Vielfaches von 7 ist.

ffi tr seidieMengeA: {xe N/x :3k,ke N,x<28} gegeben. BerechnedieWahr-


scheinlichkeit, dass eine beliebige Zahl aus A, die rein zufiillig gewiihlt wird, zusammen
mit den Zahlen 5 und 13 die MaBe der Seitenldngen eines Dreiecks sein konnten.
Berechne die Wahrscheinlichkeit, dass die Verhiiltnisgleichung von zwei
ffi :=:
+y
z,,fidlligausgewiihlten Gliedern derMenge M: {2,3,4,6,9,12,18\,x, /eM erfrillt werde.

Test 1 Test 2
1. Berechne: a) 5 - 5'(-2) + 3:(-3); 1. Berechne: a) (-2.3 +f .:):fr;
b)(6+2-l1z-62-32+22:
/^ , r2
c) l-9+31 - l-5-71;d) 5%von10. b) 3ro:(-38) + 32; c) | !*l
2. Lrise folgende Gleichungen in Q: t3 3lI -so
- 1 5x 2x*v
. 5 -3 ,.
Z)-=-; x+2
D)-=-lC) 7 ^jx=-.0,(3)
x 2' 3 5' 7
y 3 y x-y
3. ln einem Dreieck sind die MaBe der Win- 3. Drei Arbeiter bekommen frir ihre Arbeit
insgesamt 1300 000 Lei. Da sie den gleichen
kel zu den Zahlen 3; 4 und 11 verhdltnis-
Stundenlohn erhalten, ist das Geld, dasjeder
gleich. Wie groB sind die Dreieckswinkel?
der Arbeiter erhdlt, direkt proportional zu
4. Die Zahlen 1 ; 4; 8; 16; 64: 125 werden der geleisteten Arbeitszeit. Der erste hat 3
auf je einen Zettel geschrieben und diese Tage, der zweite 4Tage und der dritte 6 Tage
in eine Schachtel gelegt. Nun wird ein be- gearbeitet. Welche Summe bekommt jeder?
liebiger Zettel aus der Schachtel entnom- 4. Das Verhdltnis der MaBe zweitrr anlie-
men. Berechne die Wahrscheinlichkeit, gender Supplementwinkel sei - . Wie
5
dass die auf diesem Zettel stehende Zahl groB sind die Winkel?
a) ein vollstrindiges Quadrat ist; b) eine ge- 5. DerPreis einerWare wurde verdoppelt. Um
rade Zahl ist; c) ein vollstdndiger Kubus ist. wie viel Prozent ist die Ware teurer geworden?
Arbeitszeit: 50 Minuten Arbeitszeit: 50 Minuten
Bewertung: 1.4P;2.2P;3. 1P; 4.2P. Bewertung: l. 3P; 2. lP; 3.2P; 4. 2P; 5. lP.
1 P. Bonus 1 P. Bonus
1. Quadratwurzel einer rationalen positiven Zahl

x -7 0,2
I I l-r2l -1,(6. 2z 0 -12 l2
7

r
7 -0,2 5 5 2

[a t6
x2 49 49 0,04 t_
lrt 25 I
t++

Betrachte die Werte der Tabelle und erinnere dich an die folgenden friiher
25
9 l'u
gelernten Regeln
d
144
v 49
4

|DasQuadrateinerbeliebigenrationalenZah|
ist eine rationale positive Zahl. I positive rationale Zahlen I

$ Entgegengesetzte Zahlen haben gleiche Qua-


ffi
Eine natiirliche Zahl wr.d vollstiindiges QuadraL ffi
| - : -
genannt, wenn sie das Quadrat etner ganzenZahl ist' - -
I ffi) -
Wie lang ist die Seite eines Quadrates, dessen Fkicheninhalt 64 cm' betriigt?
II \-'z r.wir.,,in"''
L: nositiveZahl^
Wir .u"h"n eine positive Zahl, deren Ouadrat
:
82:64
Quadrat 64 ist. Aus 82 64 und 8 > 0
- f"lgt. dass die Seite des Quadrates 8 cm lang ist'
I
I

MM);;,;;,u=)'a.- e
I *O schreiben: =lolgnd lesen ,,Quadratwurzel aus b ist lcl" oder einfach ,,Wurzel aus b ist lal"
l- ^l-b

l {ri Ftir.r 2 0 gilt


r=
= {8' =l8l:8;
^164
.y'x=y<+llv>o
,pf l-71=7; Jo:o;
|--:
)
l!-=x
/,0 _ /(t)' :lol=+ E .rL hat keinen Sinn, weil eine nega-
1/--1/(sl lsl s' tive Zahl nicht das Quadrat
einer rationalen Zahl sein kann.

Die ersten drei Beispiele sind Quadratwurzeln aus vollstdndigen


Quadraten.

J
ouadratnvurzelziehen aus einer natiirlichen Zahr,
die ein vollstHndiges Ouadrat ist
wir werden im weiteren die Quadratwurzel auf zweierlei Arl berechnen:
1. t Wir zerlegen die Zahl in Primfaktoren. 144 :2t . 3z
i Wir schreiben die Zahl als Potenz mit der Hochzahl 2. 144 : Q2 ' 3)2 - 122
t Die Grundzahl der Potenz ist die Quadratwurzel. Jt++ : tZ

Die Quadratwurzel aus einem vollstdndigen Quadrat kann leicht


berechnet werden, wenn die Zahl als Produkt vollstdndiger euadrate
geschrieben wird.
lAA
I ///U
UOe,aMludl
// 225 :9 ' 25 :32 ' 52 : Q. 5)2. Folglich Jns: S
/
) Der Algorithmus des Quadratwurzelziehens

Wir wollen die Quadratwurzel aus 1 024 ziehen.

<- Wir teilen dil Zahl in Gruppen zu je zwei Ziffern


von links nach rechts ein.

<-
o%
r
Wir ziehen die Quadratwurzel aus 10. Das ergibt 3.
"t/
,9 Die 3 wird oben rechts angeschrieben. Das Quadrat
=/ der Zahl3 ist 9. Die 9 wird unter die 10 geschrieben
und wird dann subtrahiert. Wir erhalten die Zahl l.
Dies ist der erste Teilrest.

<- Neben den Teilrest holen wir die niichste Ziffem-


gruppe. Wir erhalten 124.Wir verdoppeln die 3, das
Ergebnis von vorhin, erhalten die 6, die unter die 3
geschrieben wird.

/024 ) (- Wir grenzen die letzte Ziffer der Zahl 124 ab trrld
I 62.2=/2 4 erhalten die Zahl 12, die wir durch 6 teilen. Wir
erhalten die Zahl 2, die neben die 6 geschrieben
-T,W
ry wird. Die Zahl 62 wird mit der 2 multipliziert. Wir
erhalten 124 und ziehen dieses Ergebnis vom Teil-
rest ab. Wir erhalten den ndchsten Teilrest, 0. Die
Ziifer 2 wird hinauf ins Ergebnis geschrieben.
Der Algorithmus ist beendet.

Das Ergebnis ist: .,/t OZ : 32. Probe: 322 : | 024.


S" Ouadratwurzelziehen aus einer rationalen Zahl,
die als Dezimalbruch geschrieben ist
Wir wollen fn l,o4 berechnen.

Wir teilen die Zahl in Gruppen zu je zwei Ziffm


@ WW <-
ein, vom Komma nach links und nach rechts.

Wir ziehen die Quadratwurzel genauso wie aus den so'


@ wz@ tiirlichen Zahlen (bis wir bei dem Komma ankommc. u

l=ffi7 Achtung! Wenn wir 31 durch 6 teilen, erhalten rnu'


I zse den Quotienten 5; aber 65 ' 5 ist grciBer als 311.

l:zt Wir versuchen es deswegen mit der Zahl4; das gelu

Der Dezimalstrich wird ins Ergebnis gesetzt, da'mrr


I erst holen wir die ndchste Gruppe neben dm
=3 // Teilrest. Wir verdoppeln 34 (ohne auf das Korru:;m
256 zd achten) und erhalten 68.
=rrffi,ffi

34,8 Wir ziehen die Quadratwurzel weiter wie aus i=u

,9 d5H25 natiirlichen Zahlen.


// Die 8 wird ins Ergebnis geschrieben, hinter das Komr:r
=3 IMME Der neue Teilrest ist 0.
256 688.8=5504
={fi,#ri#,.4 Der Algorithmus ist beendet.
55 04

Das Ergebnis ist: 1Et 1,04 : 34,8. Probe: (34,8)2 : | 211,04.

s" ouadratwurzelziehen aus einer rationalen Zahl,


die als gemeiner Bruch geschrieben ist
a de
Gegeben sei der unkiirzbare Bruch ;D , a, b e N, b * 0. Wenn es Zahlen c, N

1 t .2
a c' Icl
gibt, so dass a: c2 und b: d2, dann gilt . Folglich
b d2 ld)

=its 1iT=\
D8 @7
A
50
4=1
I
ffi n"r".tne das Quadrat folgender Zahlen:

3;-3; 0; -l:0.+:235; s,(6);


Bl, I ;l ;l:2,(s);32.2:-23;-0.1
W Z"rl"g"folgende Zahlenin Primfaktoren und zeige, dass es vollstdndige
euadrate sind
100; 169; 324; 625; 52 . 36;32 . 50; (a) . (25); 4s; 193.t9; 4103. 3104.

ffi a) Wie viele natiirli che Zahlengibt es zwischen l22 trlrd,l3z?


b) Sind auch vollstiindige Quadrate dabei?

ffit ,l Schreibe die Tabelle ab und ergdnze sie.

x r.
( '..11
)
x' 1,44 *lq, tn
1
324lt2r v
b) Stehen auch negative zahlen in der ausgefiillten Tabelle? wieso?

ffiil A: {o; 36; 8t'


U, sei die Menge
#, 0,25;2,(27); l; -3}.
Bestimme die Menge B : {;r. Q l, > 0 und x2 e A).

ffil g"r".nne die Quadratwurzel aus folgenden Zahlen.


a) l; 4;25; 8t 152;310; ( 2)2; (-3)a;36 . 4; (-72) . (-2);9t1, fr e N.
(z\' ( :)' t6
.,,ts 16 fi2
J
,t-ZJ
,
*, fi;fi; o,or;(-0.r)2;
t :l :0,04;#,#, fi, z),s!.
c) 441; 1 296; 15 129; l0 404; 476 100;758 641; d) 2,56;3 881,29;3 881,2900; 196,2801;
e) 121; 12 321; I 234 321; 123 454 321; f) 37,472r;9,74169;9312,25;382,sg36.
ffil wr" viel Meter misst die Seite eines euadrates dessen Fl?icheninhalt:
a)900r*; b)7290 000dm2; c)25ha; d)tZ3,Zt cm2; 1 900,96cm2betragt?
ffi nestimme den Wahrheitswert der Sdtze:
p: Jl = -r'
Es gibt xe Q so, das, q: Fiir beliebige xe Q gilt .[*' : *,
r: Ftir beliebige ire Q- gllt {7 = -*. s: Es gibt x€ N so, duss rf,l : -r.

ffi nr,a..ke die Regeln, die angewendet wurden, um die folgenden Zahlemelhen auf-
zustellen, und schreibe noch je drei Glieder hinzu.
a) 0; 1; 4;9; 16;25;36 ... b) t;2; 5; l0; 17;26 37...
2. Die Menge der reellen Zahlen. Ndherungswerte
Wir haben bis jetzt die rationalenZahlen kennen gelernt, also die Zahlen der Form p
wobei p und q ganze Zahlen sind und q von Null verschieden sein muss. q

Das folgende Beispiel zeigt, dass es noch andere Zahlen glbt.

lrrationale Zahlen
Schneide zwei Quadrate mit der Seite
vonje 1 dm aus Papier aus.
& ldm -L ta*
Schneide die Quadrate entlang der Dia-
gonalen und bilde mit den vier Drei-
'r'-^ll'fti-rvl
,o-l ,o*l
ecken ein einziges Quadrat.
,'....1 ,,,'..,..]*

Wir kisen diese Aufgabe auf zwei Arten:


,,^
?1;l D u r c h Me s s u n g (praktische Gruppenarbeit)
\37
L:

Wir messen die Seitenleinge des Quadrates mit einem in mm geteilten Lineal.
Die Schiiler einer Bankreihe haben bei dieser Messung die folgenden Er-
gebnisse (in dm) erhalten: 1.40; 1,41 ; 1,42; 7,41 ; 1,43 1,42; 7,47 ; 1,42,

Welcher dieser Werte kommt dem wirklichen Wert am ndchsten? Um dies herauszufind-
en, erinnern wir uns an das in der VI. Klasse in Physik Gelernte beztiglich der Bestim-
mlrng von Messwerten.
Wir bearbeiten unsere Messwerte in fogender Tabelle:
Me$.W Miuel,wm Fehler Mittlerer
der Messuns Fehler
,',/,q yr.i ,rj,ffi,.1 A1(dm) " Ll,,,(dm) / : arithmetisches Mittel
"' der Messwerte (der
,4U u,ul) Mittelwert nzihert sich
41 0,005 am besten dem wirk-
lichen Wert)
Ll :l/
,42 0,005
,41 1,415 0,005 0,007 -/,,,1
0,015
L/,,,: arithmetisches Mittel der
,43
+:
Messfehler
0,005
,4t 0,005
,42 0,005

Das Ergebnis der Messungen ist ein Wert, der zwischen ,/,,,- L/,,, lnd /,,,+ L/,,liegt.
Schlussfolgerung:Die Seitenldnge des Quadrates kann durch jeden zwischen 1,408 dm
tnd 1,422 dm gelegenen Wert angenzihert werden.

52
I
Mittels einer Gleichung
@
Ist Z (dm) die Seitenldnge des Quadrates, dann folgt L2: 2.
Wir beweisen, dass die Gleichung L2:2 keine Lc)sung in der Menge Q hat.
L: Wir wenden die Methode der Ztu'iickfiihrung auf einen Widerspruch an. Wir nehmen

an. dass es eine rationale zthl L tp. q € z. q +0t gibr. so dass i n l' = 2. Wir krjnnen
,t \q)
ruhig annehrnen, dass Z ein unkrirzbarer Bruch ist (fails dres nicht der Fall ist, kann der
q
Bruch gekurzt werden).

I
Ll =2 e p): 2gr. Aus 2q2 '-2 folgt p2 i 2 und somit auch pt 2 .Esseip : 2m, me z.
\s )
Dann ist 2q2:4nt2, folglich Q) :2rtt2. Ar"rf dieselbe Weise zeigen wir, dass 4:2. Also
sindp und q durch 2 teilbar, und folglich ist der Bruch 4 nicht unktirzbar. Wiclerspruch.
q
Schlussfolgerung:

Der in ffi) erhaltene Wert ist nur ern Niiherungswert der Seitenlzinge des Quadrates,
\:2/
der der Wahrheit mehr oder weniger entspriclit, je nach der Genauigkert der IV{essungen.

Die Lrisung dieser Aufgabe hat uns zu et\\'as Neuem geftihrt. Wir fragen uns, ob es
eine andere Art von Zahlen gibt, denen rvir bisher noch nicht begegnet sind, so dass das
Quadrat einer dieser Zahlen 2 ist.
Um auf diese Frage mit Ja antworten zu kcjnnen - rvie auch auf andere Fragen, die irn
Weiteren auftauchen werden -- mrissen rvir den Begriff Zahl erweitern.
(Ji1, = 2
Wir ftihren eine neue Zahl ein, o e Q, ftr die cf :2.
Diese Zahl wird mit Ji bezeichnet und irrationo.le Zahl genannt. 'l2e Q
Im vorigen Kapitel haben wir gezeigt, dass jede rationale Zahl durch eine endliche oder
eine unendliche (periodische) Dezimalzahl dargestellt werden kann.
Auch eine endliche Dezimalzahl kann als periodische Dezimalzahl mit der Periode (0)
geschrieben werden (zum Beispiel: 0,43 :0,43(0); -1,5 : -1,5(0)).
Somit ist folgender Satz wahr:
@t z Eine beliebige rationale Zahl kann als periodische Dezimalzahl
-4-@/nnqtd,{X/ geschrieben werden.
Es gibt jedoch auch nichtperiodische Dezimalzahlen, wie zum Beispiel: 0,1010010001...
I
(nach der ersten 1 folgt eine Null, nach der zweiten i drit- I
folgen zwei Nullen, nach der
ten 1 folgen drei Nullen usw.) I
In der Tat: Wir nehmen an, dass der Dezimalbruch periodisch sei und dass die Periode
I
n Ziffern habe. Da unendlich viele Ziffem 1 existieren, enthiilt die Periode mindestens I
einmal die Ziffer 1 und hiichstens n - 1 Nullen. Folglich ktinnen zwischen zwei beliebi- I
gen aufeinander folgend en Ziffem 1 nicht mehr als n - 1 Nullen sein. Das aber wider- I
spricht der Regel, nach der die Zahl gebildet wurde. ffi
Daraus folgt, dass 0, 1 . eine nichtperiodische Dezimalzahl. ist.
0 100 1 000 1..

Eine Beweisfiihrung, die auf Gegenbeispiele zuriickgreift, zeigt, dass der vorige Satz mi
folgendem tiquivalent ist:
I Eine beliebige unendliche nichtperiodische Dezimalzahl ist keine rationale Zab)
Wird die Quadratwurzel aus 2 mit Hilfe des oben gelernten Algorithmus gezogen, E
kann man zeigen, dass das Ergebnis eine unendliche nichtperiodische Dezimalzahl isr

Weitere B eispiele irrationaler Zahlenl.


. Jj,JS,JI und andere.
. - das Verhiiltnis aus Umfang und Durchmesser eines Kreises.
TE

W ,l Berechne den Fliicheninhalt des Quadrates ACEF


aus nebenstehender Abbildung.
b) Zeichne die Abbildung in dein Heft und miss die
Seitenldnge des Quadrates mit Hilfe eines in mm eingeteil- 3cm i 3crt
ten Lineals. Vergleiche dein Ergebnis mit denen deiner
Mitschi.iler.
c) Schreibe eine Gleichung, die den Flzicheninhalt des Qua-
drates wiedergibt, wenn seine Seitenlzinge mit a (cm) beze-
ichnet wird.
d) Welches ist die Liisung dieser Gleichung?

ffi Z"i"tne ein euadrat mit dem Fkicheninhalt von: a) 8 cm2; b) 18 cm2; c) 50 cm2.
ffi "l Beweise mittels der Zerlegung in Primfaktoren der natiirlichen Zahl n, dass
n2:3e n:3.
b) Beweise, dass Ji eine irrationale Zahl ist.

c) Beweise, dass J5, Jl ,J.lr, J p , p Primzahl, irrationale Zahlen sind

ffi Z.ig", dass 0,1011001110001111000 ... eine irrationale Zahl ist.


ts. Reelle Zahlen. Nfiherungswerte
Die Menge der reellen Zahlen, die mit R bezeichnet wird, erhdlt man, indem man
die Menge der rationalenZahlen mit der Menge der irrationalenZahlenvereinigt.
Ftir die Bezeichnung der Menge der irrationalen Zahlen gibt es keinen besonderen
Buchstaben. Sie hat keine gemeinsamen Elemente mit der Menge der rationalen Zahlen
und wird mit R\Q (Differenz der Mengen) bezeichnet.
R
NcZcQcR
a Bezeichnung: R\ {0}:R-

Die Zahlen: -l;4,5:0,(3); J7 ; J\V ; sind reelle Zahlen

in Abschnitt A haben wir aus Messwerten gezeigt, dass der Wert der Zahl Ji zwischen
1,408 und l,422liegt.
Eine andere Art, einen Nziherungswert der Zafi Ji zu finden. zeigenwir im Folgenden:

I Jz. oo oo oo ... lt.+t+2...


1

100
96
:+oo 28282 2: 56
281
ttq oo
tt2 96
::6 04 00
56564
:1: Dezimalstellen berechnen.
'u
Folgende Werte sind Nziherungswerte der Zahl Ji:
Ndherungswert mit der
unterer oberer
Genauiskeit von
Der riblicherweise in
2 einer E nheit
Rechnungen verwendete
4 1.5 einem Zehntel
Niiherungswert ist: 1,41.
.41 1.42 einem Hundertstel
,414 t.4t5 einem Tausendstel
W
Genauso werden die Ndherungswerte der irrationalen Zahlen J1; Ji; Ji, Jn usw. mit
beliebig vielen Dezimalstellen berechnet.
Archimedes hat den ersten annehmbaren Nriherungswert der Zahl n gefunden eine -
rationale Zahl, die sich zwischen :19 gf
71und 7
b.fird"t.
Heute kcinnen die Computer eine sehr hohe Anzahl Dezimalstellen der Zahl nberechnen:
:3.141s92..
5
Ndherungswerte irrationaler Zahlen kcinnen auch durch Runden erhalten werden.

MUmdieZahlJ1:2,6457..,Zurunden,verfiihrtmanfo1gendermal3er
Die letzte beibehaltene Ziffer bleibt unver-
2,6 - Abrunden auf ein Zehntell
dndeft, wenn auf sie eine 0; l; 2;3 oder 4 .
folgl (abrunden).
Die letzte beibehaltene Ziffer w'ird um 1 2,65 - Aufnurden auf ein Hundertstel-
erhtiht, wenn die unmittelbar folgende Zif- 2.646 - Aufrr-rnden auf ein Thusenc-
fer eine 5; 6;7,8 oder 9 ist (aufrunden). stell

^oo,^
''Mho gru* V-4n
.,: j
E$il,iJestimme. welche der folgenden
1,,

'"SEtr. wahr und welche falsch sind: $l CegeUen ist ^ , .'6,-r/t?, +


.-1

t@,2. z;6)_see,O..6. e; ?' Jor , o: u/iom l


,
h
E" tA\
Bestimme die Nlengen: a') AaZ; b) AnQ.

# =H\ Q; .l i .El'L R \ Q;Otte n* c) AN; d) NnA: e) Au R; f) A\(R-QI:


i4!r nrq; g) A\R; h) AnR: 1) A Z: j) An(R\Q).
4Ql s2e a,@r.(7)e R\ e;
lJzx eQ; k.1 -l6e Z\I.{; l) -2,1(3)e Q\2.
lpl Bestimme: a) NuR.; b) NnZ.
c) N\Z; d) QnR: e) (R\Q)nN; 0 Z\Q:
' a)
ml Zeige. dass eine natiirliche Zahl, g) NnR: h) Z"R: i) (R-Q) u Q, j) Q\R.
"=defen letzte Ziffer 2;3;7 oder B ist, kein
vollstdndiges Quadrat sein kann. $l Aestimrne den Wahrheitswert folgen-
der Sdtze.
b) Bestimme, welche der folgenden Zah-
p: Es gibt xe Z : 5;
so. dass x2
len irrational ist:
1- 4: Es gibt le Q so. dass.r': : 6:
l;-0,(3),
4.
Ji;5,6;r; J%7 ; r: Es gibt:e R so. dass:2 : 2:

Jt:23-.99rt ; Jsk+1,#e N? ll ciut es xe R. so, dass: :

ffi ,l Zeige,dass folgende Zahlen durch a)x2-169; bt .2=-l 'cy12-1,21;


r00
3 teilbar sind, aber nicht auch durch 9:
12; 15; 102;3 000; 9fr + 3, k e N. d)x2:7; e'1x2:-4?
b) Welche der folgenden Zahlen sind 'pl CiU Beispiele rationaler Zahlen a,
rational?
deren Quadratwurzel eine Zahl er-
a; JG; J ; -6,80; 3,(\; $U;4,1(2); ^[i
3 gibt, deren zwei erste Dezimalziffern 1
und 2 sind, und zwar in dieser Reihen-
#ooo; J9L+:, /..N folge.

56
I ,l Bestimme die ersten drei Dezimal- Ergdnze die Tabelle und vergleiche die
zrffern der Zahlen: Ergebnisse der 4. Spalte mit den bekann-

+,*,.6,Jo:,fr A*,
ten Dezimalziffern von .rD. Was be-
.<16):
merkst du?

^l12s6B; Joi
Jt2B,52; 54338.752 c) Nach wie vielen Sckitten kommst du zu
: ) Runde diese Zahlen auf zwei Dezirnal- den ersten vier Dezimalziffemvon Jl ?

stellen. d) Nach wie vielen Schritten kommst du


zu den ersten vier Dezimalstelle.r ron J7,
I ul Berechne den unteren und den oberen wenn du bei dem ersten Schritt mit
\aherungswert der folgenden Zahlen mit
x - 1,4 beginnst?
:iner Genauigkeit von einem Hundertstel. fiir die Be-
e) Wende diese Methode auch
.,To; Jsa; J6oo; Jvn; "li \t11. rechnung der Niiherungswerte anderer
Zahlenan.(ZumBeispiel: Ji; Ji; ^112,8
.)
Du kannst dabei den Taschenrechner
: t Runde diese Zahlen auf ein,, .Je:.mal- bemitzen.
stelle.
'@ Ur seien die Brr.iche
l:l Diese Ubung veranschauiicht eine
,.i.eitere Methode zur Berechnung der | . 1, I
f, =2*1; J2-"-
Jt--,2-
Lringe einer Quadratseite r bei -eege-
O*r,
benem Fliicheninhalt F/ des Quadrates. 2
a) Zeige, dass:
trl
x-!'€x:=Flo*=JFl
rr-'
r _ '),
4++
I

x
b) Peter beobachtet Folgendes: Wenn x
o*,
ein Niiherungswert der Quadratseite ist.
Fl ein Nziherungswert. a) Finde die Art und Weise heraus, nach
dann ist uu"h
x der diese drei Briiche gebildet wurden,
Peter schliigt als weiteren Ndherungswert und schreibe noch drei weitere hinzu.
der Quadratseite das arithmetische Mittel b) Bringe alle 6 Briiche auf ihre einfach-
dieser beiden Werte vor.' also l[., * {')
ste Form.
.

2l -r j c) Berechne die unteren Ndherungswerte


Zur Berechnung der Quadratseite bei Fl: 2 der 6 Brtiche und vergleiche die Ergeb-
steilt Peter die folgende Tabelle zusammen: nisse mit den Niiherungswerten der
Zaht
Schritt x ? x*- 2 r(.r -1-
2
Ndherungswert
des
"l\.
x r -l,l -
Z.ig., dass wenigstens eine Ziffer
Fliicheninhaltes
ffi
I 1 2
1
J 1,5 1 \2:) )\ der Dezimalform einer irrationalen Zahl
il 1,5 r,3 2,83 1,41.5 1,4152 sich unendliche Mal wiederholt.
III 1Als Es sei a e R. Zeige, dass, wenn eine
IV einzige Ziffer der Dezimalform der Zahl
a sich unendliche Mal wiederholt, dann
a€ Q.
57
ffi" Die Zahlenachse der reellen Zahlen.
Entgegengesetzte Zalnl einer reellen Zahl
Die Zahlenachse ist eine Gerade, auf der ein Ursprung gewiihlt wird (der Punkt O

ein positiver Richtungssinn (der durch den Pfeil angezeigt ist) und eine MaBeinheit.
OA

Ursprung oA: I positiver Richtungssinn

Erinnert euch! 2 ist die Abszisse des Punktes B.


3
lt\
\\'rschreibenBl:
t:l
l.

f ie' Abszisse des Punktes C ist -0,5


-0,5O21 ;J '",\-if schreiben: C(-0,5).

Zur Darstellung von irrationalen Zahlen auf der Zahlenachse verrvenden wir Ndherungswerte

Darstellung der Zahl n : 3,1415... auf der Zahlenachse:


Runden u'ir n auf erne Zahl zwischer
A PO 3,1 und 3.2 ab- wird n durch einen
Punkt dargestellt. der zwischen der
1 2 3 4 Punkten P(3.1) und Q(3,2) liegt.

Runden wir n auf eine Zahl zwischen


p C D a 3,14 und 3,15 ab, wird n durch einen
3,1 3,2 Punkt dargestellt, der zwischen den
Punkten C(3 , 14) und D(3, 1 5) liegt.
Wir nehmen an, dass jedem Punkt der Zahlenachse eine einzige reelle Zahl entspricht.
Folglich entspricht dem Punkt l', der auf der Zahlenachse den giei- A' o A
chen Abstand vom Ursprung hat wie Punkt.4, eine reelle Zahl. -;--i--1*
OA'= OA
Zw ei r eelle Zahlen he iB en entge gen ge s etzte Zahlen, werul s ie die
Abszissen zweier verschiedener Punkte der Zahlenachse sind,
deren Abstand vom Ursprung der gleiche ist.
Wenn a € R, dann bezeichnen wir die entgegengesetzte Zahl von a mit -a. Die entge-
gengesetzte Zahl der Zahl 0 ist 0.

-1,5 1,5

t; IJ'
I ol" entgegenges etzte Zahl uon Ji ist -Ji. Die entgegengesetzte Zahl von-l,5 ist 1,5.
#.[M Wi. bezeichnen die entgegengesetzte Zahl von-x mit -(-x). Folglich -(-x) =;s.
58
'

ffi t,.tt. folgende Zahlen auf einer ffi Bestimm e die Zahl n, die tnder Abbil-
Zahlenachse dar: 3; _3; +2,5; -2,5; Jl; dung vorkommt, wenn sie ein vollstiindi-
ges Quadrat ist.
-Jt; -Jt : ^l2o .

Ql Schrelbe folgende Tabelle ab und tot l-fr-r*


o
ergdnze sie:
ffi netractrte die Zahlenreihe:

r_r E_E"E__E_
1/r' ! :' ! +'
z' tr 1:
'
1/ +'
a) Finde die Regel, nach der die Glieder
der Reihe gebildet werden, und schreibe
noch weitere 6 Glieder.
b) Welches ist das 53. Glied der Reihe?

Ordnen der reellen Zahlen. Absoluter Betrag einer reellen Zahl


.Das Ordnen der reellen Zahlen werden rl'ir mittels der Anordnung der rationalen Zahlen
und der Dezimalform der reellen Zahlen definieren.
Es seia eR, I a>A,wenn Auf-und Abrundungen der Dezimal-
form beide positive rationale Zahlen ergeben.
0a<0,wenn-a>0.
wenna =@1.ulr,db:@@, dann

I a< b, wenn

%rr4--*
@ .6 , 0, weil ",6 = 1,732...,und die Rundungen 1; 1,7; 1,73; 1,732;" ' sind alle
positive rationale Zahlen.
11
J8 = 2.828.. > 0;
7l : > 0; ao: bo: 2; or: n, : tt
J8.lj,25 da
25
2,840...

a2:214: br.

J, .- Ji,du- J1.o;-Ji<ound JI, Jl


@
a Ftir a, be R gilt a ( b odet a: b.
b, wenn a <
a Wenn a, b e R so, dass a < b und b < c, gllt a < c.
a Wir schreiben'. a1b < c, wenn a<btndb<c.

59
Der absolute,Betmg (oder Betrag) einer reellen Zahl a ist gbf
demAbstand des Punktes mit derAbszisse a von dem Urup*rg{
Zahlenachse und wird mit lal bezeichnet. fl
ralb . u. ,/
UUe,a6//?,rc,4@ bl_ l+l q l:l 3 t f:t fl t f:) r:
nl t'l sl-s' l{)l= {):
t.
, t'l i-V:1= r'r.
Die Eigenschaften des absolu.ten Betrages: A' o
1. Frir jede ilehebige reell e Zahl a: al) 0. a0a
2. )o :0 gcna.r dann. u,e.nna:0.
3. Fiir jedt briiehiee ZahlI a e R: )-at:
OA:OA' <> al: l-al
iaJ.

r7'f^. Die Rundungen der Dezimalstellen einer negativen reellen Zahl


Vderzzuwb;r.",tt werden aus den Rundungen
/ der Zahl lal abgeleitet.

aTra
't' ,////)
JG = 3,872 (Abrundung) -+ - JE = _ 3,872(Aufrundung)
,7c,o6fi,o4,
Jl5 = 3,873 (Aufrundung) --> - Jts = -3,g:-3 (Abrundung)

ffit Bestimme jeweils die kleinere Zahl:


WW ffi ScnreiUe 3 rationale Zahlen zwi-
353s schen a) J3 und J5;
| ;, o) -;
a) und und - u
; c) l,t3) und rD;
d) -t/[. tnd1,82; e) n und 3,14; 0 3 und Jf O
D -J, und -1,4.
ffi Ct.O.r. die angegebenenZahlen zwischen ffi Bestimme die Vorzeichen der Zahlen
nvei gNue aufeinander folgende Zahlen ein: -J6o; -r-Jll; Fxl; -lxl; -l-xl.
a) fl
<3,7 < fl;
b) l--l <-3,7. I; (D
(9 Erganze die Tabelle.
c) E < dl. E: d) E .-^lt . fl lrl 35 \) 1,6

ffi nestimme den unteren und den x 3s135 - r/: t'7


oberen Niiherungswert mit einer Genauig- IStelle die Elemente der folsenden
lgen
keit von einem Hundertstel:
5{ Mengen auf einer Zahlenachse dar:
a)5; u)-i' ", Jrz;
a) - Ji. 4: {xeR/ lxl : 6}, B : {xeR/ lxl < 6};
S"nr"iUe in steigender Reihenfolge: 6: {xeR/ lrl > 4}; o : {xeZl l,,rl < 6};
ffi B: {-lre Z\1.{ i kl<3}; r: {:re Zi2<lxl< 5}.
42 6.5 E.
-T, t, 4, ". -^li;
n I.(321; 1.3(2).
ffiil Bestimme jeweils xe R:

ffi W.t.tBeziehung besteht zwischen a) lrl : 5; b) lrl : - Ji; c) lxl : 0;


"
den Betreigen der reellen Zahlen a und b, d) lrl < 0; e) lxl > 0; f) l*). -z;
die auf der Zahlenachse in unten stehen- s) l,l : -l*l; h) - /r/' s
der Abbildung eingetragen sind?
*aob ffi Schreibe die reellen Zahlen a, b, c, d,
e, f insteigender Reihenfolge, wenn du
-2-i0123 weiBt, dass a>f, b>d, c<e, b<f und c>a.
60
I
3. Rechenoperationen mit reellen Zahlen
Addition und Subtraktion reeller Zahlen
Die Additior ist die Operation, die einem Paar reeller Zahlen
r:rne ebenfalls reelle Zahl, die Summe der zwei Zahlen, zuordnet. a*b: c
.u{ittels der Darstellung der reellen Zahlen auf einer Zahlen-
arhse kann die Addition der rationalen Zahlen auch auf die
\/ t
Glieder Summe
reellen Zahlen iibertragen werden.

nD o,a /
YOe,tu/,oe,Uo

a) Wie addieren wir die Zahlen2 und r',t


.t
') |

b) Wie addieren wir die Zahlen..E ,na -.D f


2ii
11 rl,lL

o-*t t J, Jl 2

c) Wie addieren wir die Zahlen -n und -1? d) Wie addieren wir die Z,ahlen-2,5 und 16?

-1
ir-1lr
{)r:
i<--=25--+=1

Summe
-2-5 Surn*ie o J5

Eigenschaften der Addition


,1t soziativitcit (a+b)+cist
Fiir beliebige a, b, c e R: (a * b)+c :a+(b+c). atb*c
Konmtutativitcit
Ftir beliebige a, b e R: a + b : .b+a
\eulrales Elerueil: A

Fur eine beliebige Zahl a e R: 0ia:a;a*0:a. Wenna*x:a,dannx:0

Die Zahl
entge ge nges etzte
Fiir jede reelle Zahl c e R gibt es die Zahl x € R, so
der Zahl a ist die Zahl -a
dassa+x:0undJr*a:0.
-(a+b): -a+(-b)
Wer diese Eigenschaften kennt, kann schnell rechnen.
h ist das neutt'ale Elentent

M (-..,*:;+Jr
t
= [3+r-J5tt+Jr = 3 +t(-J5)*''61=:+ol:
'Konmrutativitcit
t
( Assoziativitat) ( -.Js und srrrd enl- \
@ ^15

61
Wenn a, b e R, dann heiBt die Summe der Zahl a und der entgegengesetztenZahl av
Zahl b Dffirenz der Zahlen aund b. f^ 1tt f:
)-
" 1l -:r\-!-
Wi: schreib en'. a - b.

@"frbrrr"** ,ffi ru';#',::"::;i::.',1l?Tl'J;iili#;,r;fq


%r,ffir*n
[aj.eP';,.r1fi-!
fa-1q'a'ffi1r*;t
1 tz I J I ,a,j#<..toj<u
?,

: : - 3; l-r,77: -2.
ll,7):1, [3] 3;
t;l - - 2; t-Jot

fnN o"
Die Differenz zwischen der reellen Zahl a und ihrem ganzenTa
Ye/om,ukuru [a] ist der Bruchteil der Zahl a und wird mit {a} bezeichnet.

%*p
U,7\ - 7,7 -11,7f :1,7 - l:0,7;
{-t,7I : -1,7 - l*1,71 : -1,7 - (-2) : -7,7 + 2 : 0,3;
:3 * t3l:3 - 3: o;

ffi
{3}
r,
lzJ 2L2) 2 -'2'
{-1} - - 3 -[-ll=- 3 -(-2)=
del = -J6-t-Jel = -J6 -(-3) = -Gn :.
Ist das Vorzeichen der Differenz zweier verschiedenet reeller Zah-
W; len bekannt, ktinnen die zwei Zahlen verglichen werden.

Also: Wenn a - b <0, dann a < b;


Wenn a-b>0,danna>b.
'Wwir vergleichen die zahlen: Ji - zund 0,5

L: Wir berechnen die Differenz dieser Zahlen: (Ji -2) _0,5: J1 - (2 + 0,5) : Ji -z,S
weil rF :2,645...,ist J7 >2,5,also J7 >2,5>0.
Die Differen z der Zahlenist eine positive Zahl, folglich ist J7 - 2 > 0,5.

'62
2
ffi S.f,r.iUe die Thbelle ab und ergdnze sie: ffil ,.*"roe als Summe zweierirrationa-
ler ZahLen:a) 3; b) 2; c) 7,5; d) zJi ; $ O.
t: I
a 3,4 ;J a/5 -10 J6 2
0,5
ffi W"t"ft. der folgenden Siitze sind
wahr und welche sind falsch?
I t;
b 2,6
A -6 -vJ J' _n J4 a'. Die Summe zweier beliebiger ratio-
naler Zahlen ist eine rationale Zahl.
t+b 6: Die Summe einer rationalen Zahl und einer
a-b irrationalen Zahl ist eine irrationale Zahl.
c: Die Summe zweier beliebiger irratio-
ffi ScnreiUe die Tabelle ab und ergdnze sie:
naler Zahlen ist eine irrationale Zahl.
r v z Y+y ra-.t x+Q+z) (x+y)+: r+0 r+ (-r
ffi N.nn. 3 rationale Zahlen zwischen
J 4
5,7 und 5,9.
J
.l
1 1
ffi]l N"nr" 3 rationale Zahlena, so dass:

a-J\<0,01.
I Z t^
J
ffi S.nr.me die Tabelle ab und ergdnze sie:
Aufgrund welcher Eigenschaften von Re-
J
chenoperationen kannst du erkliiren, dass
einige Spalten der Tabelle dieselben Werte
a 5,8
v fio -8
enthalten wie eine jeweils andere Spalte? lol 5 4 -J
a

ffil g"...hn",
{o} 0,3 0,2 I
6
0
I

a) - 5,7+ (-Jl3) + 5,7 + Jn - z;


2t3 ffi u,ro" je ein Gegenbeispiel, um zu be-
b) -3,14+ n+a+-+ (-1,86):
weisen, dass folgende Siitze falsch sind:
c) 15,8 +2,3 + p: Fiir beliebige -r, y e R,[x] : lYl + ,: Y.
- (2,3 15,8);
: A\ + *: Y.
4: Fiir beliebige;r, y e R, {x}
d) 4,s+,11t :+* - ::5^
'1919_-6t7 s +4,5);"1 ;

ffilgestlmme das Vorzeichen der Diffe-

l)^(t
3 4 37) (t 4
I -+-+-+... +- l-l -+-+... +-
38\
.
renz x-y und vergleiche x und y.
(z 2 z 2)\2 2 2t
a)x:4+Jn;y=3+$1;
ffil eestimme die Ldngen der Strecken b)x= 4,14;y:1+rrl
[,48] und [CD] in folgender Abbildung.
CD OAB c)x:5 -Jl;y:Z-J1;
4-Ji-2 -1 o 1 22,5 d) x : JI * Ji *JJ+...+Jtoo ,

ffi B.*"ire durch Zuriickftihrung auf v= J, +JJ+...*Jtot


einen Widerspruch, dass die Zahlen
.

Z + ^ll und 13-.f irrational sind.


H" Multiplikation und Division reeller Zahlen
Die Multiplikation ist die Operation, die einem Paar ab _L

reeller Zahlen eine ebenfalls reelle Zahl, das Produkt der A-7 t
I

beiden Zahlen, zuordnet. I Fukior., Produkt


Wir definieren das Produkt zweier reeller Zahlen mit Hilfe des Produktes ihrer -je -
weiligen oberen bzw. unteren Ndherungswerte, die, im Falle einer rationalen Zahl, r--
sammenfallen und das im vorigen Kapitel definierte Produkt rationaler Zahlen ergebec
Wenn a und & zwei reelle nichtnegative Zahlen sind und a,,a,,b,,,b, @ e N) ihr:
Ab- bzw. Aufrundungen auf n Dezimalstellen darstellen, dann gelten
al,<a<ai und b:,<b<bf,ne N.
Man kann beweisen, dass es eine einzige reelle Zahl c gibt, die folgende Ungleichuc-
gen erftillt:
o', b',, 5 c < a:.6i ftirledes beliebige n e N.
O Die eben beschriebene reelle Zahl c wird Produkt der nicht
negativen Zahlen a lur;.d. b genannt.
I Wenn a(0und b>.0,danna'b:-ld lnl
I Wenn a ( 0 und b < 0, dann a' b lrl' lUl :
$
Es sei a : 0,3333... und b : tr.

0(a<1 3<6<4 aln.t;=0;a[.b(=4


0,3(a<0,4 3,1<b<3,2 ai . Ui = 0,93; ai . bi = 1,zg
0,33 < a <0,34 3,14 < b <3,75 ar'b', =1,0362,a\'b:. =1,971
0,333 < a < 0,334 3,141 < b < 3,142 a\.0\ =1,045953; ai.Oi =1,049428
Das Produkt der Zahlen 0,3333. . . und n ist eine eindeutig bestimmbare reelle Zahl, die
zwischen 0 und 4; 0,93 und I ,28; I ,0362 und 1,071 ; 7,045953 rnd | ,049428 usw. liegt.
Hausaufgabe: Bestimme die ersten zweiDezimalstellen des Produktes der zwei Zahlen-
Ei genschaften der Multip likation re eller Zahlen
Assoziativitcit: Fir beliebige q, b, c e Rgilt (o'b)'c: a'(b'r)
Kontnrutatit;ittit." F:drr beliebige a, b e R gilt a.b: b.a.
Neutrales Elenrent: I a'l: l'a fiir jede Zahl a e R.
Fi.ir jede von Null verschiedene reelle Zahl glbt es einen Kehnt,ert:
Fiirjede Zahla e R.gibtesdieZahlbe Rso,dass a'b:b'a:1.
Die Zahlb wird Kehrwert der Zahla genannt und mit f bezeichnet.
ct
Frira,be R,b+0dellnieren L:g
wira'.b: a bb
Distributivilcil der Multiplikation in Bezug auf die Addition (die Subtraktion):
Frirbeliebige a, b,c e R ist a' (b X c): a' b + q' c;
(btc)'a:b'a*c'a. a'b+a'c:a(b
Frirbeliebige a e R gllt a' 0 : 0' a = 0. Regel:
Die Vorzeichenregeln: Ftir beliebige x, y, a, b e R,
a ' b wird ab geschrieben
a + 0 gllt: x ' (-y): (-x) ' y: -(xy); (:-x) ' (-y): xy
b -b b -b b Ji.s=sJi, r-Jit 5 =-5.6 .

a -a -a a

r-
-:56{3 = -?,
5'rE -3
c .13.2=2.13:
zJt'
r 4",/s' + zJ8= .r/E (+ + z) =Ja o = eJs ; sJ, - 2J, - 3J, = Ji6 - 2 - 3) = Ji' 0=o

ffi Scnreite folgende Tabelle in dein e) laJto +zJto-tsJro;


Heft und ergdnze sie.
D - sJi +3J1 + sJi + 1-tJl.
1 -'xI
x v Z xy vx x.(yz ("'y), x'1 ffil u, Schreibe folgende Zahlenjeweils
x -r als Produkt dreier irrationaler Zahlen:
J 4
lr-18; -1,6,-:.,6;
1

2
-1 +
b) Schreibe folgende Zahlenjeweils als
),i 4 6 Produkt zweier irrationaler Zahlen:.
Nenne die Eigenschaften der Multiplika- s5
tion, die die Gleichheit der Zahlenwerte tr:; i: - 3; - i; I,t3l, - 1.(3).
einiger Spalten erklzirt.
ffi ,l Beweise mittels der Methode der
ffi Berechne:
Zuriickfiihrung auf einen Widerspruch,
1, -l 5 r
a) -7'(-8); b) , c\ 1'0.4: d) -3 dass folgende Zahlen irrational sind:
; 3 "/s

7rl- 2 3Jr.1fi,
'62 E
e)ri5 (-4): n ,tl; g)tr h) -V: t:
, n a/J b) Es sei ae Q, be R\Q. Berechne c so,
ffil B"re.hr", dassa'beQ.
31. nestimme, welche der folgenden Zah-
-1 ffi
a) -:- ; b)
42 -1 : to; c) 0,5:
4' len rational und welche irrational sind:

d) Jr2:l
1

I e) ds 'Jts; 0 -Ja , Ji . ':[-ff) r*,t#) *'


,:[#) (#) (-o07)[*) *
J

ffil Be.""h.,"'
a) ali+sJ3;b) 6rE -zJl ;
, = lJzs -DdB -2)...\J2s- lo),+
) -zJi+3,'6;d) - 2n-8n;
G. Potenz einer reellen zahl mit ganzem Exponenten

Wenn ae Rund ne N\{0,1}, darnan: { o_.;:_9 g:::1-?lT:1.;


r Faktoren
1 r-l.r
a ist die Grundzahl, und n ist die Hochzahl (der Exponent)' -
: 6l12 =3;(-r/5)'=-5'/5
Regeln: loo lfiirbeliebige a e R*'
lo' : ofiirbeliebige a e R. /z\o'-"[( 5)r s
t;,1 T)=-]J,,
Rechenregeln mit Potenzen
aen.,rnd m, neN, dann a-' an : (a' a \a' o "'o): a' a
""'o; o** n
Wenn "''a)'
)Efi-o,. n,;m;, *lif-,o,.,,
In gleicher weise kann man alle folgenden Rechenregeln beweisen:
l. a*.on:ont*n (aeR*,2,n eN) Beispiele
2. an' : at1 : at,1 -" (a e R*, mrn e N, m2 n)
3. (a^)' : am'n (a e R*, m, n e N) rJif t^[il' = 1Ji)7;
4. an . b,, : (ab)n (a, b e R*, ne N) 10.5)6 : (0.5)s
: (0.51r;

5. ( - a)n = an (a e R*, n gerade Zahl) t


t(-8)'l = (-8)'o = 8'o ,

6. (- a)n : -o" (ae R*, n'mgeradeZahl)


r -tk n z6 di)6 =1zJl)6;
7. lll =o (a,be R*.n eN)
(ri bn
/ 3\3 13\3
t-tlt
33

l.-7,1 [+J I
1
Wenn ae R, a + 0 und n € N, dann ist a-":7' ^-r
,.t
1( 4)' 3
L
2',[-- 3)
t
---t
4
Merke dir: a-rl
'=- .
1"
a l0-2 =10' :0,01;
Die Rechenregeln fiir Potenzen mit nati.irlicher Hochzahl
/rr-3 I I
gelten auch fiir die Potenzen mit ganzer Hochzahl' ({5,l =@=ffi

49
r (r'H-=(+)'.'-" =(+)- =(i)' 76'

. (c)',(G)' =(Ju)'-' =(Ju)' =-6


1

(fi)'
Wenn x ein Ndherungswert der reellen Zahl a ist, dann wird I x- al
Fehler des Ntiherungswertes genannt. Ist | .r - ol. b, sagen wir,
dass der Fehler kleiner als b ist und dass die Genauigkeit des
Niiherungwertes x fiir a hrichstens gleich b ist.
a 3,14 ist der untere Ndherungswert mit einem Fehler kleiner als 10-2
fiir die Zahl n, da ln - 3,141 : 0,001 5. . . < 0,01 : 10 -2 ist.
2,334 ist der obere Nziherungswert mit einem Fehler kleiner als 10 3 fiir die 7
Zahl
-3
1l:0,00066 ... < 0,001 :10 3ist.
dalzSzq
'ar - J

g Berechne: __f

lr n\2 l' /4\s /z\-e


, ; b) (1,5)2; d) 023;
'' [t-;) ] ' " ItJ [;,l :

[;)' [- 1)' ' ",


e) ( - l)37; 0 80; e) (Ji2; h) (-Jo)2;
,, (-i)' (i)': k) 36" (+)'',
. 'l-;il / , ,6

ar) '
-.?
i) f
-
J3 tJ7.ra; k) l-+
( 'lz)I ,
m) u-,
" [*)':4-3; [1)-
l) (- 1)20*1, te N.
,) (.,6)10.s1o; o) (JJ)t' .3-3-2.
.]l Berechne:

a) (4)t:b) ( - z)-r, ., $f SchrelUe folgende Zahlenals Potenz


[;J :
mit der Hochzahl2:

d) ( - 1) '; e) (Jtz)-l; 0 lJrz;-3; +;0,01; l:l


/s\lo / 3)" ^,
;l- -2
e \6.i \ 4J "t';5'-'
s) (-:)-3,r,) la'l-a,
\ +) |-6)*,ir
z J [JzJ
f
Ql Berechne:

arlr r)-r l)"/l)',


l1_4
j) (-
l,- ro,l l- ro j t,- ro,l
1) -zk+ 1, fte N.; k) (-l)2k-t, keZ.
pl Scnreibe als Potenz mit natiirlicher
Hochzahl: u)(Oll tllt' dit'.rl\o di)-',
a) 6a 61: b;6+ 6 -7; c) c) .'6.162.("11)3.2-';
[;)t [;)',
r,r8 r.t,7 d)2 | 2 t 22 + 23 + 24 + ... +211 -212'
ar [1
\4 ) \4 )
]
t1i ; .) rJ7l5:1J7)6;
e)(-l)r+(-l)t*1,keZ;
0 (-l)r+(-1)k+1 + (-1)r+'+ (-l)o*0, k e Z.
, [-;J'[-;)' ,, ,

[[3)']
Wie viele verschiedene Elemente hat lll Schreibe die folgenden Zahlen '.,
die Zahlenreihe: Potenzen mit negativer Hochzahl:
2-6; l(-2)312; (-23)2; l(a)\z; t4 (1\2 , -,-4 f , l'
,(_J:) ,[r]
(221-z',

ffi *.t.t. der folgenden Sdtze sind


wahr und welche sind falsch ?
2' 3' ', [;j
,@ o,b, c seien reelle, von Null r'e:-
a: I-1 : - l; b:0,3 : 3- t; c: -22 : y';
schiedene Zahlen. und es ist r : q2b) c
,-1 j-1 '. e: So:O: f. 3 y : aab6c und z : bsc2. Glbt es Werte I'*:
d: ' -
^
2'5- 2 =154.
36 a, b und c, die dazu fiihren, dass -t, ,r --

gleichzeitig negativ rverden?


g: (7 + 4)z :72' r 42; h:5- 1 +3- ':8 -'.
ffi ScfrrelUe die folgenden Zahlen als !91 "l Bestimme die Ndherungs\ver::
Zehnerpotenzen.
folgender Zahlen mit einem Fehl.:
1, 10, 100, 1 000, 10 000, 100 000, 11. 1l
kleiner als 10-2: 1E; -.16, --
11111 7

10' 100' 1000 10000'100000


Jn, -JG; Jr4i;Jwz
ffil B"...hn", b) Fiihre ein Beispiel von zwei reellen

a) (- 1)'.(- l)2'(- 1)3- (- l)tot' Zahlen an, deren ganzzahlige Teile uni
erste drei Dezimalzrffem gleich sind.
b) (100 - 1) (1oo -21000 -3\...
Kcinnen wir die eine Zahl als den Niihe-
... (100 - 17, (1oo - 181. rungswert der anderen betrachten? Wre
HffiH eestirnme den Wahrheitswert folgen- groB wdre der Fehler dieser Nziherung?
der Siitze.
a:l - tl3 < o; b:11 - +;sl . o; ffi or. Rundung einer reellen Zahl x auf
c: (- 0,2)3 > - 0,006; d: - 102 +100; die n-te Dezimalstelle kann mittels der
e: x4o : ( - x)ao; f.(x - 1ltoo > 0, xe R;
Formel 10 n' l10n ' x + 0,5] berechnet
werden (,,[ ]" bedeutet: ganzzahliger
g: (ir - 2)12 = (2 - x)12, xe R;
Teil). Uberpriife diese Formel mit
, - t3
nt )-] (o.l) I =-10. r=3undx:], *:J2:;x:\E
\.-3l =1-:1-3,i:
[
a
J

D, Rechnen mit Wurzeln

Wir wissen nun, dass Ji eine positive reelle Zahlist, deren Quadrat gleich 2 ist.
r
-;2
JJ , >0und
o und 1./112 = 3'
E Il;l =tr
Wir verallgemeinern nun den Begriff der Quadratwurzel:
Wenn a ) 0, dannbezeichnen wirmit Ji eitereelle positiveZahlb,b>O,so dass b2: aisl.
Beispiele:
^h,0,.,164,J4s. G. [fi. Wr. 'lo'

L-_
Rechenregeln mit Wurzeln:
Beispiele:
r. (a e R);
^[7 = bl
z. (ae R, a)0); Jn' : n,
^[7:o Jt Jj =Jts;
s. Ji' Ji =J* b (a, b e R, a2 o, b)o);
Jrs,G=Ji;
+. Ji,Ji =Ji'.u (a,b e R, a)0, b>o);
EJi
-6 J; (a ) 0, b' O);
'' \u- Ji
\ I_-_ 1z Jj'
{r-s la = ,J 54 = (J5 )o = 5'
e. Ji -- (J; )n (a>0.neZ).
Die ersten zwei Regeln konnen aus der Definition der Wurzel abgeleitet werden. (Uberpriife dies!)
Wir beweisen die 3. Regel:
Wennr: J; undy: dassx)0und x2=a;y)0und y2:b.
^[6,dannfolgt, j

Folgtich: .t* b = Jr2 .)'2 = {l ,t tt =.\' r =rG Ji


-

Auf iihnliche Weise kcinnen auch die anderen Rechenregeln abgeleitet werden.
-

Rechnet man mit Ndherungsrverten der Wurzeln, wobei der bei der Rundung
^)ge-
lassene Fehler eine bestimmte GrciBenordnung hat, so wird der Fehler im Endergebnis
der Rechnung nicht dem ursprtinglich zugelassenen Fehler entsprechen.
1. Jl - 7,73. ^rE:Z,Zl (die Fehler beider Ndherungswerte sind
kleiner als ein Hundertstel);
.6 Js = ils = 3.872r r,73 . 2,23: 3,8579.

Was stellen wir fest? 3,85'79 ist der untere Niiherungswert des Produktes 16 Jt , doch
ist der Pehler dieses Nziherungswertes groBer als ein Hundertstel (au I Jl S * 3,85791> 0,01
ist). (Bliittere zuriick auf Seite 64 und schaue dir die Definition des Produktes zweier
reeller Zahlen an).

2. Ji + Ji = 1,73+2,23 - 3,96 (der Fehler des Nziherungswertes ,ron JJ + rE ist klei-


ner als 0,02). Beispiel:
Um im Endergebnis einer Rechnung mit Wurzeln
eine vorbestimmte Genauigkeit zu erhalten, gehen
.11 =1,732; .li = 2,236 (wir
wir wie folgt vor:
ginnen mit wenigstens 3 Dezi
malstellen);
I wir wenden die Rechenregeln mit Wurzeln
an (wenn mriglich) und runden das Ergebnis; Jj Ji =Jts; Jts = 3,872e;
r) wir rechnen mit Ndherungswerten der :
1,7 32' 2,236 3,8727 52;
Wurzeln, deren Fehler kleiner angenommen
der Ndherungsfehler des Ergebnisses
werden als der fiir das Resultat geforderte
Fehler (siehe nebenstehendes Beispiel). 1.5 .6 _ 3,Bizi5zl< 0,01.
!l Berechne:
il Jr..6; b) .6r-.61; .) Jto ,[2s,0 (-J8) ,(-2) ; q ^E
\z .8,
!q'
r) ,hA Ji,z , zJl; h) fi3 zJi ; i) (-3fi0) (2Jo1) ; tr rf,-zi
e) s..6 ,

r" r _ r . r_
tt Jr2 .x< 0: lr Jtr- Jlf , *l {l:.t+ -n)2 :nr JtJz-1.41)2:"r ffiJ
Ql 8".""hn",

il Ji, Ji ;b) J48 . Ji ;q ^m '(-.6);d) -Jro ' .6,..l lE, r'[,


. ,m ,*, lm: hr J3w:Jr* : ir Js,,|: jr Jrx,r6r, pv -JC'JI
I W"nae die Eigenschaft der Distributivitzit der Multiplikation in Bezug auf die Addi-
tion an und berechne:

o J1z*JJ);b) (J6*"6) Ji;") tJi+Jll zJi;d) (Jl-'fr7r tJJl-';


e) (.'6 - .{eyJl; r) d, *",6 * .6l t-",61 ; il 3Jr'(Ja - r+ 01.

Bestimme den Wahrheitswert der Sdtze:

.ti Ji=.Es ;b: "[w:9, ",,!oi=0 ;d: ^lrs+36 :5 + 6,


{)
I 1 I r a l--=------=
-.
e: 1l\2-J3)' -
=2-^13 f l0-J3)' =1-r/3- :g: l7t +3t =7+3.
ffi g"r..t
ne den unteren Niiherungswert der folgenden Ausdrticke mit einem Fehler "iln,*lli',
der kleiner ist als
","
H"ra"nr,"r'." ..l-"i-i'",t-r.Jto; J-;fi,
Jl Ji; Ji *J1; sJ6; a-J%.
ffi Uberpri.ife, dass in Tabelle a) das Produkt der Zahlen j eder Zeile,jeder Spalte und
"l
jeder Diagonalen den gleichen Wert hat ist.
b) Vervollstiindige die Tabelle b) so, dass die Regel aus Tabelle a) hier auch gelte.

a) 1 4J3 6 b) 6 zJz

2J1 2.ll f 6J'


J
2 f t2
t:
a/J

L-
E. Herausheben von Faktoren aus dem Wurzelzeichen.
Einfiihren von Faktoren unter das Wurzelzeichen.
Rationalmachen des Nenners
Die Zahl18 kann wie folgt in Primfaktore nzuleglwerden: 18 = 32 .
2.Dnnist fi 8= Ej :
T; .
: "'13'
^12
= 3"/2 (wir sagen, dass wir 3 aus der Wurzel herausgehoben haben).
Ebenso ist:

J28 = J4 J = J4 . Ji = zJj (wir haben 2 aus der wurzel herausgehoben)

,[80=,1**=J7.[t Ji:z 3!6=6Ji r^


geschrieben. Wir sagen
,- 12 36 "136.2 642 6 r
172- r- haben den Faktor a au
- ^t '
7 -.
rl V-'
\ 49 \ qg
-rl
J qg 7 wrrzet herarrcoehnhcn
.,,ii-08 = J4. 27 = 2Jz*7 = 2J9 3 = 2. 3J: = 6J1 ;

5Ji=s J43=seJj)=1016.
Weitere Beispiele:
r---.-----:--r.----------
,.,/r-:t2 5 = {1-3)2 J5 =l-:1..6 = 3Ji :

GF =.[7 a=l*lJe ;

(v> o)

Das Herausheben eines Faktors aus dem Wurzelzeichen kann beim Rechnen mit Wur-
zeln oft niitzlich sein.

Ji+Js=Ji+2Ji=3Ji
J6 Ji =Jrs =3J, .

Manchmal ist es giinstiger, ,,umgekehrt" vorzugehen, das heiBt, Faktoren unter das
Wurzelzeichen zu bringen.

sJi=J2S Jr=Jzsa=Jso (wir sagen, dass wir den Faktor 5 unter das Wurzel-
zeichen gebracht haben);
qJj = +' . t = Jte- t - J +a ;
^l
l-
2{rc
=
l(z\' .5-= f4 - =
"
20
, {l,nl {-.5 r2t

w
I

r-:-
esJr)=_Js''2 =-^[so rJy=-r./r' t, wennx(ound-t >r'

( +) ,=-l(-+)'
Rationalmachen des Nenners eines Bruches

Den Nenner eines Bruche s rdtional machen (oder rationalisieren) heifi,


den Bruch so zu erweitein, dass der Nenner eine rationale Zahl wird.

3
:=- 3.6 16 s sJ, sJ,
a/5 a/) 'a/) ) tJz zJz..lz
-1-=-
6

ffi u"U. Faktoren aus dem Wurzelzeichen ffi U,rt,tptiziere zuerst und hebe danach
,'i heraus: Faktoren aus dem Wurzelzeichen heraus:
,i
Ji; Jn ;"[n ; Jn ; Ji , Jtx, al '-/l o JG ; b) Jo t-Jls l, .) \lq 18,
Jzoo; JTn . 'h+t ; Jtoz , h68
i,
'
d) (-2J6) r-Jso), el .,65 J^t
ffi H"u" Fakloren aus demWurzelzeichen
ffil gestlmme den Wahrheitswert folgen-
J1

ii
FET
tr49'!'48'
Ef
1ll.:./
der Sdtze:
u: fi^[, =DJ1.0 ; b: fiJi = zJzol ;

c: E=,-1laE,a, Jn=Ji*J|;
ffi St.tt. die notigen Bedingungen und hebe 1l"s
Faktoren aus dem Wurzelzeichen heraus:
e: -zJ8=4Jr; 7' ^[{ *6 =17 )

^[r].Gn.W,.[*
Faktoren aus dem Wutzelzei-
c, J;7 -- *J1, wenn 'r eine beliebige
ffi
H.U. reelle Zahl ist;
chen heraus und ziehe die Ausdrticke
Zlrsammen:
h: (t- Jlt Ji =.,/tt - Jlf .z .

a) 2J1-2"[i ;b) ali - Jn*J1; ffi niinr. die Faktoren unter das Wurzel-
zeichen ein:
cl - Jn + 3.,6 o,
,E
-Ji.!o ;
a13,[i;nJi; -il a; ; -tJi
g 6Ji+zJi-6S, b) I.sJ6:-o.t 16; 2,(6)'Jr :
s-' Ji ;-2''
"fi' -
0 -.,6 *J+s-2hs+J:oo ' q 22 J|;rs ^ft4 ;

g) Js +Jz+ -Jzo -Jlso +.hzs ; d) x2 $5 ; l*lJn ; - *' Ji ;l-*lJi.


ffi Vergtelche die Zahlet: ffi Vergleiche:
{ 3Ji und a"6; b) sJiund 12J8; *; rna-|
J3 4undar6:c;
a) 3rE und ur zJr s
c) 3rE und 4rG-; d) 3Jr- 4J6 undo; 2,13 ''12

d7J6 -5JD undo; D 4Jt -5J7 und o. ffi gestimme auf zwei Arten den Niihe-
rungswert der Zahl 2"ll mft einem Feh-
ffi Uactre die Nenner rational:
ler kleiner als 0,00i:
10 . _ill ali._sJl qJ, tJ\ a) indem du die Zail Ji rundest;
J|' '
Jr' .,ho'' Js 'l'6
JG' sJe b) indem du Jxrundest.
Wie ist es vorteilhafter?

F" Reihenfolge der Rechenoperationen


Enthiilt eine Aufgabe keine Klammern, treten aber Rechenoperationen unterschiedlicher
Ordnung darin auf, so werden diese rvie folgt durchgefuhrt:

o zuerst die Operationen III. Ordnung (Potenzieren und Wurzelziehen):


t danach die Operationen II. Ordnung (Multiplizieren und Teilen);
t zuletzt die Operationen I. Ordnung (Addieren und Subtrahieren).

Enthdlt die Aufgabe auch Klammern. so rverden die Rechnungen in folgender Reil
lolge durchgeiiihrt:
i zuerst die Rechnungen innerhalb der runden Klammern;
i danach die Rechnungen innerhalb der eckigen Klammern;
I zuletzt die Rechnungen innerhalb der geschwungenen Klammern.

Innerhalb jeder Klammer muss die Reihenfolge der Operationen beachtet werden.

Wr) Jao, z^li = dao,D Ji : (Jao,Gl .,6 = .,/10- '^li =sJi

Js *Jrs -J6 .,6= .',6.*JrS -fi8 = ,.,E =zJ,


- ",As ..6 * tJil2 Ji = - ^[+s *s".6 = - 3".6 + s.,6 =2Ji
J1 fJl-, - 4(Jl - D = Jl Jl - sJl - 4,8 + 4' 2 =3 + 8 - gJ1 =1 - e15 1

,ti 2 ?2'+Ji rJ-a_r:l|=3Ji.[-8+ JG-Jil=2.{7 [-8+ +-Jz1=


111 = 3J-2 .t-4 - Jrl= -DJi - 6.
[- Berechne:
ffil ,l JG :ili ; u) -.6 '",6',.6 ; O Jl
.Jos ,Jo,e ; d) J5 Ji,Ji eJil .

q,+Jr:2Ji;q -Jr+s.J|;.) f
A ^l -J8:3;d) 0,4J, -s 3J, +t2,6rl

9 at* ro,o*"Er] ,0; [-,.r (: ,*)] b) z;"y


^frg -;2; - (6-"r
ffi ,l z-t +3-1;a) eJ\-2 +(Ji)-2;i,[n (.6)-3 +r;ay +f],f,-Jrr
[fz+3)-1
g o.(rJi
ur ur Jl, - 4{lt -zJI)],rso
#) [- ;

c) 5 - s
[fJe+ JJ),JJ - 0),d) - 5+ 5 {2 + JrlJ, +361n- :J5t] + 301 : (*D5

(-- o) t-
(r*- ,,ur) onZ lsV2-
\ nL./ J4s - J63
ffii "r . w) -------_----_-- ^l:^12-3 , L' --:----:
(4-.127 ).r/: +g -.120
-
"128

ffiJ ,r ({*Ji*Ji)',[mr+30+(*)
]'
b) .,,6 *Ji +("[-zo +J+s)'-g1sJs)'+(.6),]

ffiJ il(Ji*.6)-' .z(,1-z+"6);ul (^[n +^[q r.,11*.6)-';


.)t(.5)-' + (Ji)-'l' (Jro + Jo).
[["Ttug" die folgenden Ubungen in dein Heft ein und setze die Zeichen fiir die Rechen-
operationen in die Kdstchen so, dass die Gleichheiten stimmen:

u) -s E 3.2 :r; b) -72+: I a:*48; c) Jt ZrJi_ 4:6


[0["s.tlr.ite ab und erganzemit Klammern so, dass die Gleichheiten stimmen:
a)-12:6.2=-l; b)z+zJi -sJ5=0; c) -zJi.JJ*t*tJi+Je =-zJe
4. Arithmetisches Mittel-
Gewogenes arithmetisches Mittel
A. Arithmetisches Mittel

1) Das arithmetische Mittel der Zahlen -124,ra f irt

131
r
M
-a - 22 4-!-!,2=1'1=1
2 4 42 8

2) Am Ende des Schuljahres hatte ein Schtiler in den verschiedenen Fdchernjeweils die
'7,50; 7 ; 8,50; 8; 10; 9; 10.
Jahresdurchschnittsnoten: 8,50; 8; 9; 9 ; 9,50
Welches ist seine Gesamtdurchschnittsnote?
L: Man berechnet das arithmetische Mittel der Durchschnittsnoten in jedem Fach und
rundet dann auf ein Hundertstel ab:
8.50 + 8 + 9 + 9+ 9,50 + 7,50 +7 + 8,50 + 8 + 10 + 9 + 10
, -
--a = g,66.,
12

B" Gewogenes arithmetisches Mittel


Das gewogene arithmetische Mittel ist eigentlich ein arithmetisches Mittel, in dem
sich eine Zahl (oder mehrere Zahlen) mehrmals wiederholen'

Wli:lijr:lilrliiw

Die nattirlichen Zahlen m, (i : l, 2,..., n) nennt man Gewichte der Zahlen x


1,
x2,...; xn

Diese Definition gilt auch fiir reelle positive Gewichte.

ffi*r*r.E"rA wir wo[en das gewogene arithmetische Mittel der zahlen 6 urra

WWJimitdenGerr,ichten2.5beziehungsweise5berechnen.
z,s.Jl + s.Jn z,sJl +rcJl
L:Mag = ? {+5 7,5
=tJi

-
ffi n.r."hne das arithmetische Mittel der Zahlen:

a)5und7; b) -+; j una0,t(6); q Jr; -sJi; -Jl8 und J%.


Vergleiche ihr arithmetisches Mittel jeweils mit der kleinsten und der groBten der Zahler-
Was stellst du fest?
pl nu, arithmetische Mittel zweier Zahlen ist 5 16. E,ine der Zahlen ist J500
Bestimme die andere.

ffi Bestimme drei Zahlen, die ntd,enZahlen2;3 und 4 verhdltnisgleich sind, wenn du

.wei8t, dass ihr arithmetisches Mittel tSJT lst.

ffi nu, Schaubild spiegelt die Tiansaktionen an Milliarden


der Bukarester Brirse wider die im Verlauf einer
Woche getiitigt wurden. Wie hoch war der Ta- 8

gesdurchschnitt der Tiansaktionen dieser Woche? 7


6
ffii B".".hoe das gewogene Mittel d,er Zahlen:
5
a) 0,4;5,6 und 4,32 mit den Gewichten 5, 10,
4
bzw. 100.
-)
r:
r/ { 2
u)'2-Y; J1;^[n;-rE mit den Gewichten 4,
1

5,2bzw. 9. 0
ffi In der Abbildung rechts ist M derMittel-
punkt der Strecke,4B.
a) Zeige, dass OM das arithmetische Mittel der
Liingen der Strecken OA tnd OB ist.
I !, x,yeR, * !^'
b) Wenn x dann ist x<
2 =, .

[4iii Et werden l0i Wasser von 45oC mit20l Wasser von 50oC und l5l Wasser von 30'C
zusammengeschrittet. Welche Temperatur wird das Gemisch der insgesamt 45i Wasser haben?

ffil ni. ,"b.r.t.h"rde Tabelle ent-


hiilt die Ergebnisse einer Umfrage. Schiileranzahl Anzahl Stunden / Schiiler / Woche
Dabei wurden 640 14-jiihrige Schtiler 161 1

I
'gefragt, wie viel Stunden sie pro Wo- 240 10
che vor dem Fernseher sitzen. 105 14
Wie viele Stunden sieht im Mittel ein 90 2t
Schiiler pro Tag fern? 44 28
5. Geometrisches Mittel
',\'rr
kisen folgende Aufgabe:
:tie ALlSenglieder einer Verhciltnisgleichung sincl l6 und 9, und die Innenglieder
sind
-'" ei positive gleiche rationale Zahlen. Berechne die Innenglieder.

L: Die Verhiiltnisgleichung sieht folgenderma8en ,rr, {=


} ,

:ut Grundeigenschaft der Verhriltnisgleichung gilt: x2 : 16 9.


'" eilI x eine
positive Zahl ist,
ist, fol
folgt, dass x gleich der Quadratwurzel aus dem produkt der
7:hlen 16 und 9 ist. Also x: l) 12.
' Das geomehische Mittel (die mittlere proportionale) der positiven
reellen zahlen a und D ist gleich der euadratwurzel aus dem
Produkt der mreiZahlen: Mt Jrt.
Das geometrische Mittel der Zahlen { und tzf istM =
4

-l-J Berechne;r e Q, -r > 0 aus der Ver- o) :Js und 3./[; e),[uo und 9JE
raltnisgleichung
Was stellst du fest?
9rx25 1y ''
jt
16 * 't,;-r'
.r 4'"'b) -=-.
-=-: ^r - ." L#l Schreibe folgende Tabelle in dein Heft
und ergdnze sie (Mo ist das arithmetische
,. 0.2s x x 6.3 ^ J, .rr Mittel, und Mrist das geometrische Mittel).
=1-..r-=--tt-=--.
x 9 0.7 x x 50J2 g l2 0,6 20

ffil gerecl^rne das geometrische, Mittel b 48 9,6 t6


der folgenden Zahlen und vergleiche je-
Ma 12,5 2
des Mal das geometrische Mittel mit den J6
betreffenden Zahlen. M 8
J' J6
a) 20 und 5; b) 0,25 und4; c)1,3 und 32, 5;
.4 und.q
d)-
)
1; e)0,45 und a;D Sl Ole Glieder der folgenden Reihen
5 '-
rl tO und /420
1l il haben folgende Eigenschaft: Von beliebi-
gen drei aufeinander folgenden Gliedern
Was bemerkst du?
ist jeweils das mittlere Glied geometri-
ffil nerecnne das geometrische und das sches Mittel der anderen beiden. Schreibe
arithmetische Mittel folgender Zahlen noch drei Glieder jeder Reihe.
und vergleiche fi.ir jedes Zahlenpaar die a) 3, 6, 12,24, . .; b) 2. Jn,n,J500...
erhaltenen Wer1e.
ffi Ous geometrische Mittel d,er Zahlen
a) 320 und 80; b) 0,lB und 2; c) 3 *d 3 ; 4-'und 8v ist 64. Berechne die natrirlichen
425 Zahlenx undy.
6. Orthogonales Koordinatensystem
Die reellen Zahlen kcinnen auf einer Geraden dargestellt werden, die Zahlenachse herr:
Die Elemente des kartesischen Produktes R x R krinnen in einer Ebene dargestei-:
werden, in einem orthogonalen Koordinatensystem.
Wir zeichnen in der Ebene zwei senkrechte
2. Quadrant
Geraden, die als Zahlenachsen ausgestattet +1
werden. Ihr Schnittpunkt O wird als Ursprung
der beiden Achsen gewiihlt und ist auch der
Ursprung des Koordinatensystems. Auf beiden
Achsen wzihlen wir dieselbe MaBeinheit. 3. Quadrant 4. Quadran
Die Ox-Achse heiBt Abszissenac,/zse, und die
O/lA.ht" heit3t Ordinatenachse. Die zwei Achsen teilen die Ebene in vier Bereiche, dic
man Quadranten nennt. Jedem geordneten Zahlenpaar (a, b) e R x R entspricht ein
Punkt in der Ebene, der wie folgt gezeichnet werden kann:
t Wir tragen auf die Abszissenachse den Punkt P mit der Koor-
dinate a auf.
t Wir tragen auf der Ordinatenachse den Punkt R mit der Koor-
dinate D auf.
1 Die Parallele durch P zu der Oy-Achse schneidet die Parallele
durch R zu der Ox-Achse in dem Punkt M.
$ Der Punkt M ist die geometrische Darstellung in der Ebene des Zahlenp aares (a,b).
Wir schreiben: M(a,b) und sagen, dass M die Koordinaten (a,b) hat (a ist die Abszrsse des
Punktes, und b ist seine Ordinate).
Umgekehrt: Einem beliebigen Punkt P, der sich in einer Ebene
befindet, die mit einem Koordinatensystem ausgestattet wur-
de, entspricht ein einziges Zahlenpaar @,A des kartesischen
Produktes R x R, und zwar:
6 die Parallele durch P z:ur Oy-Achse schneidet die Ox-
Achse im Punkt C dessen Koordinate c ist;
a die Parallele durch P zur Ox-Achse schneidet die Oy-Achse im PunktD, dessen Koor-
dinate d ist;
1 c ist die Abszisse, und d ist die Ordinate des Punktes P

v
In nebenstehender Abbildung sind die fol- I
I
A
genden Punkte dargestellt: I

1- M I

A(l;
'' : B( tlz ; - 1); C(- 2,5;2); DQ; a). a
I
)

2"); \

Der Punkt N hat die Abszisse - 4 und die Ordinate -1.


Stelle folgende Punkte in einem orthogonalen Koordinatensystem
dar:
A(-2;3); B(1,5;2); C(_l; 3); D(0;
]I i, rt1: ; 0); r(1 ; - s); p(_ r; ..6);
QF2;-.6t; nr-Ji;Jl) 3

ffi Bestimme die Koordinaten der in der


Abbildung dargestellten punkte A, B, C, D, E und
gib die Quadranten an, in denen sich jeder der
Punkte befindet.

ffil ,(-,, Ji ), wg;..6 ) una P(Jt; x) sind


kollineare Punkte. Bestimme x r.rnd die Entfer-
nungen zwischen den Punkten (beniitze eine
selbst gewiihlte MafJeinheit).

Gegeben sind: l(1; 2); B(3;3); C@;1); D(t; 3).


a) Trage die Punkte in ein Koordinatensystem ein.
b) Es seien A', B', C', D'die symmetrischen punkte nt A, B, C und D in
Bezug auf die
Ox-Achse. Bestimme die Koordinaten dieser punkte.
c) Zeige, dass: LADB A,A'D'B'; lABl
= lA,B,l.
=
d) Zeige, dass: MBC = M'B'C'.
Gegeben sind: l(l;2); B(5; t); C(6; S); D(Z; 6); E(t;1), r(6; l).
a) Stelle die Punkte in einem Koordina-tensystem dar.
b) Beweise, dass MEB: MFC; + m(6-O = 90o.
c) Zeige, dass ABCD ein Quadrat ^(.iBb
ist.

Gegeben sind: M(4;5); N(2;1); p(8; 1).


a) Stelle die Punkte in einem Koordinatensystem dar.
b) Bestimme die Koordinaten des Punktes so, dass MNPQein Parallelogramm
Q ist.

ffi St"tt" die Menge der Punkte {(x, y)eR x R I Vl: lund fvl = Jl yin einem Koordi-
natensystem dar.
7. Funktionale Abhiingigkeiten
.l.-.

UP Ein Pkw bewegt sich geradlinig und gleichfrirmig mit einer Geschwindigkeit von 50km h
a) Stelle eine Tabelle zusammen, die die zuriickgelegte Strecke in Abhiingigkeit vor
der dazu benotigten Zeit darstellt, und dies wenigstens flir 5 verschiedene Zeit-
punkte.
b) Stelle die Bewegung graphisch dar.
c) Bestimme anhand der graphischen Darstellung die Lage des Pkws nach 2h 30 Mir
d) Wie viel Zeit braucht der Pkw, tm225 km zuriickzulegen?
L: in Physik haben wir gelernt, dass Zeit und Weg verhdltnisgleich sind, wenn die Be-
wegung geradlinig und gleichformig ist: s : v ' /. In diesem Falle ist die Geschwindig-
keit v eine Konstante und die Zeit t die Variable (der zuriickgelegte Weg s wird in Abh?in-
gigkeit von der Zeit ausgedrtickt).
/(h) 1 2 J 4 5 50' 1:50; 50'2:100; 50 ' 3:1-s[r.
s(km) 50 100 150 200 250 50'4:200; 50'5:250.
weg
x c) Die Parallele zu Ox durch den Punk
r:2,5 schneidet die Gerade, die die Beu'e-
250 gung darstellt, in A. Die Parallele zu O:
200
durch I schneidet die Ox-Achse in .8. \\-rr
lesen den betreffenden Wert fiir B von der
150
B Or-Achse ab: 125 km.
100 ))5
d) I= :::-= 4$h=4h30 Min.
50 50

0 1 22,53 4 5 6 t (oder wir gehen wie bei Punkt c vor).


Wenn die Formel s = y . I als s(r) : y ' t geschrieben wird, dann bedeutet das, dass der
zuriickgelegte Weg von der Zeit / abhiingt odeq anders gesagt, eine Funktion der Zeit ist. Die.
ist ein Beispiel einer funktionalen Abhiingigkeit (des zuri.ickgelegten Weges von der Zeit).

Die elastische Verformuqg (AD einer Feder hdngt von der Kraft (F-) ab. In der
folgenden Tabelle ist diese Abhiingigkeit dargestellt.

a) Welche Verformung ruft eine Kraft von 6 \


rN) 2 4 6 8 hervor?
Ai (cm I 2 3 4 b) Wie groB ist die Kraft, die eine Verformune
von 18 cm bewirkt?

Die elastische Konstante eines Ktitpers ist k = 4 I., unserem Fall ist k:2,folglicL
Ll'.
Ll =L2 und F :2' Ll.
a) Wenn F: 6 N, dann ist A/: 3 cm.
b) Wenn A/: 18 cm, dann ist F: 36 N.
Dieses Beispiel zeigt uns, dass die verformung der Feder von der Kraft abhengt : N (fl: F
I
.
;,K
Zu'ischen der Verformung und der Kraft besteht eine funktionale Abhzingigkeit.

,t. folgende Tabelle gibt die Wassermenge an, die gleichmiiBig in ein Becken flieBt.
O
Zeit (Min.) | r 2 -1 4 5 a) Schreibe die Beziehung zwi-
4 schen der Einflie8zeit r und der
8 12 16 20
Wassermenge M.
o) Wie viel Wasser hat sich nach 10 Minuten im Becken gesammelt?
L: a) Laut Tabelle ist Mviermal groBer als /, also kcinnen wir schreiben: M : 4 t.
c) Nach 10 Minuten ist M:4
. 10:40 (Liter).
Die angesammelte Wassermenge hdngt von der EinflieBzeit ab: M(t) : 4 . t.
Das unten stehende Diagramrn stellt eine verbindung her zwischen den vorzugs-
schiilern einer Klasse und den von ihnen erhaltenen Preisen.

a) Welchen Preis hat Elena erhalten?


b) Welchen Preis hat Anna erhalten?

Die nebenstehende Abbildung zeigt das


s (km) Schaubild der Bewegung eines Kiirpers.
360 Dieser ist 300 km vom Ursprung (einem
300 willkrirlich gewrihlten Nullpunkt der km-
240
Zzihlung) entfernt und bewegt sich gleich-
formig.
180
\
t20 a) Niihert sich der Kdrper dem Ursprung,
60 oder entfernt er sich von ihm?
r-(h) b) Welche Geschwindigkeit hat er?

Schreibe eine Formel, die die Abhiingigkeit der zunickgelegten Entfernung (s) von der
Zeit (t) widerspiegelt.
L: a) Weil die Entfernung vom Ursprung mit wachsender Zeit kleiner wird, folgern wiq
dass sich der Korper dem Ursprung nzihert.
b) Zlm Zeitpunkt I : 0 betriigt die Entfernung vom Ursprung 300 km, zum
t : I h betrdgt sie nur noch 240 km. Folglich legt der K<irper 60 km pro Stunde
Wenn ein Krirper sich aus der Ausgangsposition so dem Ursprung niihert und zu
Zeitpunktldie Position s einnimmt, dann ists:s0-y./.
In unserem Fall kann die Abhiingigkeit der Entfernung von der Zeit durch die
s = 300 - 60 t beschrieben werden.

Wie vereindert sich der Fliicheninhalt eines Quadrates, wenn seine Seite 2-mr
10-mal bzw. 15-mal grriBer wird? Stelle eine entsprechende Tabelle zusammen.

ffi Oi" nebenstehende Tabelle zeigt, wie die Mas-


Z(cm3) 2 5 10 20
se eines bestimmten Kcirpers von seinem Raum-
inhalt V abhiingt. m (e) 38,6 96,5 t93 386
a) Bestimme die Dichte der Substanz, aus der der
Krirper besteht.
b) Beschreibe in einer Formel die Abhiingigkeit zwischen Masse und Volumen.

Nebenstehende Abbildung zeigt das Schaubild


der Bewegung eines Korpers.
a) Welche Position hat der Kcirper nach den ersten
5 Sekunden seiner Bewegung, das heiBt bei l:5 s?
b) Zu welchem Zeitpunkt ist der Ktirper im Punkt
x:8m?
c) Wie gro8 ist die Geschwindigkeit des Korpers?
d) Schreibe das dargestellte Bewegungsgesetz als 10 15 20
Formel.

ffi ," nebenstehender Tabelle wird gezeigt, wie Ge- lm + 1s


schwindigkeiten, die in m/s gegeben sind, in km/h ver-
wandelt werden.
3600m -+ 3600s
a) Beschreibe in einer Formel die Umwandlung von m/s
3600m + th
in kmih.
3,6km-+ th
b) Wandle 5 m/s in km/h um.
c)Wandle 80 km/h in m/s um.

Die elastische Konstante einer Feder ist. k: 160 N/m. Zeichne das Schaubild der
elastischen Verformung der Feder ftir Kriifte kleiner als 16 N.
Berechne die Quadratwurzel aus b) Bestimme die ganzen Zahlenn, fi.ir die
676;23 409;6 084; 1l 560 000; 0,3364: 3o-tzJ6<n2< 53+t2io.
25 484
113.8489: - ' 8l':2,2
t2t'
t936' ffi nestlmme den unteren und den obe-
ren Ndherungswert der Zahlen:
ffi n.rti*me die kleinste natiirliche r/+s; :J:r - 4"1 3;.,/to,t ; lg + J2l5
von Null verschiedene Zahl x so, dass
mit einem Fehler kleiner als 0,01.
Jtsotz *e N.
ffiil c,u, es n e N so, dass Jtsn+t ura ffil ,l Gibt es a, b e R\ Q so, dass
a+beQunda.beQ?
.lin + 6 nattirliche Zahlen sind ? b) Gibt es a, beR\Q so, dass a + &e
ES.BI
R\Q
ffi Zerge. dass Jt.2.3.....10+5e e. und a' beQ?

Zeige, dass J7, n€N*, genau dann ffi fUn die folgenden Rechnungen aus.
( r
irrational ist, wenn in der Zerlegung der
- +--+ +Jz
u) I -"lzz -\ I zJi;
Zahl n in Primfaktoren wenigstens ein
Faktor eine ungerade Hochzahl hat.
lvz)
q zJu + Jn - 3Je + 4Ji :2;
ffi CiUt es reelle Zahlenx so, dass:
.6,s Jr8 6) -r7.
: :-
a) xz = a9; b) xz 0,01; c) x2 9;
, (-i T6-1 8 -"')i5
d) 4x2:25; d - Ji x2: -Js ; f) 0,2*2 =0,10?
T-
ffi St"tt" auf der Zahlenachse dar: ar
[J+o
- 3J, Ji * Ji cJrfl ,J, .l
,

O -;; b) 1,(6); c)
I a 1
Ql Fiih." urs,
et z
ltzlt
- -Jzs l fi+ ,t4+3s.).1
-l

,) I - J8 | * I - (6t' l+lzJl -zl; ffi w.rrn a, b, cc R so, dass


ft-/rat' * \f -W *.,(.*+,fst' < o,
n€ N*
berechnea+,bLc.

ffi St"tt. folgende Mengen auf einer ffi nerecnne x€R:


Zahlenachse dar:
A- s: ^,Jtoz.ot+x_7.1
st
{xeQ llrl:s}; {xe n lixl< o}; 2x )
14
C = {xe N llrl.(x-2)<0};
rJi\^ 2-o
.-t----------^|----| ( L \'
D:{renlH:lr-11 }. (r)',-, \12)
ffi "l Bestimme den ganzen Teil der t,t'
Zahlen 30-tzJ6 und 53 +tzJlo .

A
Vergleiche die Zahlen: Peteq Paul, Willi r:.
und Alex gehen
a) x: Jt +,..5+.,6*J6 und Kino. Sie setzen sich nebeneinander a:.=
in dieselbe Reihe, ohne darauf zu achter-
y: Ji +^11*Je *J1 ; wer neben wem sitzt. Wie groB ist ir:
b) a : Ji * Ji *Jn + Jza +JG und Wahrscheinlichkeit, dass Peter und Ale."
nebeneinander sitzen?
b: zJi+zJa+zJe+zJB.
Liberpriifungstest
ffil ur sind die Punkte A(-3, 3); B(0,
*2); C(2,0);D(0, 3); E(-3,0) gegeben.
1. Berechne:
a) Stelle die Punkte in einem Koordina-
tensystem dar. il-Ji+.6; b) tJi
eqJ6l;
b) Beweise, dass: A,ABD: N4CE. c;J24,"[(t d) (-Jrs)a; q ili:eJi;.
c) Berechne die Koordinaten des Mittel-
punktes M der Strecke IBQ. 0 J5'JJ'Jj
d) Beweise, dass die Punkte A, O, Mkol- 2. a) Stelle in einem orthogonalen Koor-
linear sind. dinatensystem folgende Punkte dar
ffil ," einer Klasse sind 14 Jungen und U(-2, t) ; V(3, 3); W(2, -1); X(-3, -3)
11 M2idchen. Die Jungen sind im Durch- b) Beweise, dass UI/WX ein Parallelo-
schnitt 1,62m groB, die Mddchen 1,58 m. gramm ist.
Welches ist die DurchschnittsgrriBe der
Schtler? 3. Ordne folgende Zahlen in absteigen-
der Reihenfolge:
ffil t, unten stehendem Balkendia-
s; Jx;:JJ; -1,(3);-Jr.
gramm sind die Noten eingetragen, die
die Schiiler einer Klasse bei einer schrift-
4. Bestimme die Werte des Zahlenaus-
lichen Arbeit erhalten haben.
druckes E, wenn n eine beliebige ganze
a) Stelle mit diesen Daten eine Tabelle Zahl ist.
mit den Spalten ,,Schiileranzahl" und
,,Noten" zusafllmen. E: 1-q3'Ji + (\" Ji + JG
b) Berechne den Notendurchschnitt der Klasse. qJ, + Ji
c) Wie viel Prozent der Schtiler haben
Noten kleiner als 5?
Schiileranzahl Bewertuns:
16 1.3 P.; 2.a)2 P.; b) 2 P.;3. 1P.;4. 1P
14 Bonus: I P
t2 Arbeitszeit: 50 Min
10
8
6
4
2

012345618910
ATGEBIRATSCHES

mit reellen Zahlen,


1. Rechnen
die durch Buchstaben dargestellt sind
Wir betrachten die Zahlen: zJe *9G unA 2' 311 + g ' 311.
Um die Summen zu berechnen, wenden wir die Eigenschaften der Operationen mit
reellen Zahlen an'.
zJe +gJ6=e+\J6 = tlG;
2. 317 + 9 . 311 : (2 + 9). 3tt: 11 . 3r7.
Ebenso krinnen wir vorgehen, wenn wir die Zahlen J6 und 3 l7 durch eine beliebig e Zahl
n ersetzen:
2. a+ 9 . s: (2+ 9). a: 11 . a.
Bei Rechenoperationen mit reellen Zahlen werden wir im Weiteren Buchstaben verwen-
den, die beliebige reelle Zahlen darstellen.

Addition und Subtraktion reeller Zahlen,


die durch Buchstaben dargestellt sind

(VlX n"
Y@fi/vulna/ru

' 3a+4b- 5a* 6c+ 7;az - 3a+ Jl@2 -3a)+2,5 etc

Die Glieder einer algebraischen Summe sind reelle Zahlen oder Produkte reeller Zahlen
mit Potenzen reeller Zahlen, die durch Buchstaben dargestellt sind.

**ffi ,o,l:"*::j;:.tifi,"*"JIJ'iyH:
Mal vorkommr. und zwar jeweils mir dlm ltttt*',,s-ttoil.*ilii
gr e c hen Exp onenten. werd en g t e i c h n a m i g,
i

Glieder genannt. [iittffii iiFji?,4+it


Zwei gleichnamige Glieder haben den gleichen Buchstabenteil. So ist x2y der gemein-
t"'
gleichnamigen
ril:.."rl{^ffi:1",
Die reelle Zahl, die in dem Glied noch er- z <- der Koffizient dieses
scheint, wird Koeffizient des Gliedes genannt. Gliedes ist I

85
In einer algebraischen Summe konnen nur gleichnamige Glieder zusammengefasst werder
Dies geschieht durch Anwendung der Distributivitiit der Multiplikation in Bezug auf die Additior"

4a + 3b + 5a + 2 : (4a + 5a) + l3b + (4)bl + 2 : (4 + 5)a + 13 + (4))b + 2 =


#--------.1 - 6b
:9a+(-3)b+2:9a-3b+2
Das Ergebnis kann nicht weiter vereinfacht werden - auBer man ersetzt a und b durcl
gegebene Zahlenwerte.

a : 3x2 + 5 + (4x2 - x4) +2 - @2 - xa) : 3x2 + 5 * 4x2 - xa + 2 - x2 + x4


L and..t die Vorzeichen siimtlicher Glieder der

a:3x? +5 + 4x,2 -.x4 +Z-t + t: <- die gleichunterstrichenen Gliec=:


:x213 +4 + (-1)l +xa(-l + 1) + 5 +2: sindgleichnamig
:6xz + 0.xa + j :6xz + 7.

5,6|x| +3,2|x| :<- diermterstiche,ne,nGliedersind


+2y-Jl - 10|xI
: [5,6 * 3,2 +(-10)]' lxl + 2y -Ji : - l,zlxl + 2y - Ji

@ A:5(-2x+ 1)+ 7,5(-.2x+ t)- t2(-.2x+ t)+ 1.


Bezeichnen wir die Summe - 2x * I mit a, so erhalten wir:
A:5a*'1,5a- 72a+ 1 : (5 + 7,5 -12)a * I :0,5a + 1.
Ersetzen wir a wiederum m1t-Zx+l,istA:0,5'(4x + 1) + 1 : - 1 'x * 0,5 * 1 =-x * I

Berechne:
W l1) -(-x) + (-*);
1) 7x + 3x; 12) l,1y + 2,3y - 5y;
2) 3x*x; B) Ji*'+J1*'-S^lix';
3) a-a;
t4) -3y + 9y - 4y + (-3 + 9 - 4)y -
4) lrl - lrl;
1r1
2'.

s) x'+ 5x'. 15)l5a-7 -2a+9-l3a;


6) x3+x3+2x6; rc) Jzx + 2Jix - BJix - J-z*:
7) Ca)+a-(+2a); )1
8) xz + x2
17) ax*1x-4x;
aa
-2x4; JJ
e) 87x-1,2x*4,28x-87x; 18) 4x-3y+5x+1,6y+2;
10) 5x+4+2x+6; 19) (2a+3b)-(a+b)-1.
F#[ n..".hr.' ffiil Bestlmme, ob folgende Sdtze fiir be-
1) (-x+3)-(x+3); liebige Werte der reellen Zahlen x, y, a, c
\ @x+6)-(4x-6); wahr sind:
3) -(3x+1)+(3x-l); l) -(2x+1):-2x+l;
4) -(7*-3)+(3-7x); 2) 3x + 7:4x;
5) -(* +5x- 1) + (* -5x+ l); 3) a+a=a2;
6) *'-prz+5x-t)+5x; 4) 2x + 5x:7x;
7) - (, - 1) - (1 -;r); s) | -xi + lxl :0;
8) "r + x - (x + 2x - 3rr);
- x2 6) 5x2 - 3x2 :2x2;
9) 3(x2 r 2x - 3) - (3x2 + 6x - 9); 7) 4x3 - 3x2 : x;
l0) 7x - (3* - 4x) + (x - Ix); 8) xa - x2: x2;
11) x+ x*xtx-4xa; e)l*-31 + l3-xl:0;
12) 2a-a-a; 10) -(x+2):-x+2;
13) 2lx+71
- - lx+71; lx+71 lt) Jix - *: Ji;
14)-15-xl+lx-sl; x c x+c
')
12) a a 2a'
; lrn9l-0,4. 1x+91;
15)
a -a 3a
16)0,llxl -0,9lxl +0,8lxl;
1l a(x + 3) + 0,5(-;r + 3) - (-x + 3);
r3) r*tr=r,
14) 1,45x2 - 3,12x2 : - 2,33*;
I 8) 5 (x3 -2x+ 4)2(x3 -2x+ 4)-3 (x3 -2x + 4) ;
15) .lga+ J16a:5a;
l9) -l 2x+ ll +3 l- 2*- rl -212x+ 1l;
2D Ji*-r,4tx- ll- Jil*; t6) Jiy + Jly: JrP
21) 28x-(3o-2x)+a-2;
22) - l5x + (l0x + 3) -2(x + 3);
ffil Berechrre folgende Summen, wenn
x,aeR:
23) 6c - (18 + 4c);
r) (* -2x) + (3x - 4x) + (5x - 6x) + (7x - 8x);
24) 6c - (2 + 4c) + 1,6;
25) 2a2b + 5ab - 3a2b + 6ab;
2) x I
- 2x -r 3x - 4x ... + 99x 100-r; -
26) 4a3ba r 5ab2 - 5a3ba - Safr; -
3) Qr + 2x 3x) + (4x + 5x 6x)+ ... + -
+ (97x + 98x - 99x);
2i) -3*'y-(1-r-t*'y)
' 4) (--a + 2^a - 3a + 4a) + (-5a + tu
- 7 a + 8a) +
\5" I +... + (-97a+98a-99a+ 100a).
zq **-f-,-**'l-J-r., ffi ScnreiUe die reelle Zahl 3x*1 als:
'\') a) Summe dreier reeller Zahlen;
abc) + 0,6(ab2c b) Differenz zweier reeller Zahlen;
29) 0,4(ab2c - - abc) - c) Summe vierer reeller, von Null ver-
- (ab2c - abc). schiedener Zahlen;
d) Summe von zehn reellen, von Null ver-
schiedenen Zahlen.

87
B. Multiplikation, Division und Potenzieren reeller Zahlen,
die durch Buchstaben dargestellt sind

Wenn in einer Ubung Multiplikationen, Divisionen oder Potenzen ausgefiihrt werder


miissen, dann wenden wir folgende Regeln an:
a) Rechenregeln mit Potenzen
j@eL-4,,y.5xy3z:-20x3yaz;_2J-s*,y:(Ji*y):-2x;(-2x)3:-8.r:..
3(2x + 1)40 + 2) : (2x+ 1)1 = 3$t + 2);
(4r + 10)3 : (2x + 5f : 23(Zx+ 5)3 : (2x + 5)2 : B(2x + 5)'

b) Distributivitrit der Multiplikation in Bezug auf die Addition


a'(b+c):a'b*a'c
(b + c)'a: b' a* c'q
a(br+ br.+ ...'r b,): a' bt* a' br+ ... + a' b,,
(b\+ bz+ ... + b,,)a: br'a* br' a+ ... + b,,' a

x(2y-32):x'2y t x'32:2xY -3xz


VJ
ffi\
- 4-r(x+y- 1)= (-ax)'.r+ (-4-r) y+ (+x) (-1)
Ista + 0, dannhabenr.vir (b, * br.+ ... + b,)'. a: br" a * bz" a * "' + b,," a'
rAA-n
-3x2 +r) '.x:2x3:x+ (-3)x2:n+n'.x:2x2 -3x+
(2*3 I

c) Regeln, die bei dem Auflrjsen von Klammern gelten, wenn die Distributivitzit
Multiplikation in Bezug auf die Addition mehrfach angewendet wird

(a+ b)(c + A

(x
:

+ 1)(x + y -Z)
a@ + d) + b(c + S: a' c * a' d + b' c + b' d
: x' x + x' Y+r' (-2) + (l +
ffi]
) (l+v)
VJJ +l.xr t.y-1'(-2):
=X2 rXy-2X-X+y-2:
:*+xy-x+y-2

l2x + 3)(2x - 7)
: 2x'2x - 4'2x + 3'(-7) : 4x2 - 8x - 2l
t__l
!l Berechne:
W e) (a+b)2:(a+b);
ir ' ,r; 2) ! ' 10) (a+b)3:(a+b)2;
1)
J
a
a 3a3: 3) - 3o (Bd):
11) (x+2)(x-3):(x-3);
4) - 4x' 7y; 5) - 3x '2x' (-x); 12) (x-5)(2x+4):(x+2);
I 2.21 13) (6;r- 3)(5x + 1) : (2r- 1);
6) 4a . 2a6. a-2: 7\ 1o -b -c: 14) (Zx+10):(3;r+15)'x;
Ji *2 ' Ji*'; \ J1*' ' Ji *';
8)

l0) - 4.7x. 10x2; lll x2b. 1-3xs.1:


15) 25a4 x8 ;16)
E* t; (3*,)';
t2) - *a . (-3y3' x); 13) 3a . 6 . (-2ab); $f Berechne: (x2)3; (oo)t; (ot)
, -r2
(lrr)'': (-zr')2:(--a)r: 21r:,1 r: (] -
14) :b {-l)
I il
*: t5) x . ta - bt. 3 [r^
)', a2.ab;
J

16) (a + b)' x; I7) 3a. (2a - b); b3 ' aF; 0,2x2 ' 5r; 3-1;r . 6x2; aB : aa;
18) (7x+2x2).(*x);
1, . 2ab1a - [\i , /1', I(-!,'tf,
s ) [-1,
2 'a'l') f

ts"*1r'l ,rr,
1e) ( 2o) bi:
e"
(r \ - )

3J Wi. viele verschiedene Zahlen enthal-


2r) l-+x l.U.5x: ten die folgenden Zahlenreihen (x, a, b e R)?
f4 )
a) (2x3)2; (-2*')' ; 4(r')';- (Bru); ()*6)
r=,r=
22) a/5/ ' ( i5xY -r Y), 8(-r- t1-
o'
';

b) (-o').(o b),; (.a212.62'?o2b)2;


23) Jiy'(' +fi); - 1.a21262' - Ga)a (_.b)2; ((-o)')' . (b) );
t) 1(:-b)2.
^li@ -
24) Ji o' +t1; (,o

2s) 1r,.(x7_ l6xs); [] Berechne:


B a) (x + 1)(x + 8); b) (x - 5)(r + l);
26) (x2 - zx11(0,5x-2); c) (3x + 1)(3x + 5); d) (2:r + 1)(x - 3);
/t) -x.@2-3x+2); e) (-r + 2)(3x + 4); 0 G- 1)(r2 + 5);
2B) Ji*'(3 Ji *,) g) (-3x + 5)(r3 + l), h) (x2 + 2xy){1- y:);
i) (-, + 4)(-! + 3); j) (0,5x + 1)(2;r * 3);
t4 Berechne: k) a(a + 2)(3a + 4);
l) x5: x3; 2) * 4xzy: (2x); l) (az + 2a + 3)(a - 1);
3) l2azx2y3 : (llaxzy); m) (x -y)(x2 + xy + y2);

4)
1212vl - a-2,.3 -2
*2 n) (x lxx2-x I l):
15ax'y l2x3 yj z4
o) (r- I)(x2-xr l):
p) (a + 2)(o2 -2a + 4);
6) (x+ f +x3) : x; 7) (a+ ab + baz): a;
t-
r) (x + 3X, -
-;r); 1)(1
8) (r"/8 + x42):"12: s) (-l + B)(x + l)(r - 1).

89
Berechne: g) (x2 - SXr'+ 6) : x4 -2x2 - 48:
h) (3 - x311x3 + l): -ro + 2x3 + 3.
1) f"ll*Jil Ji;
2) r.6-GXr *Ji); ffil z"ig., dass die folgenden Glei
fiir beliebige reelle Zahlen a, b, c gelter-
3) Q+J 0+J ;

4) f ,6+OXr *Ji);

s) t-^lz +Jil1t+Ji);
2) u.
6) t.6-Jtsxt*..6);
(a +
",(:.;. :J=,.(;. :
7) QJ, -Ji>rz-Jit .[3.;J.
$'.ffi1 z"ig", dass die folgenden Gleichhei-
ft.:), a, b, c e..'
ten fiir beliebige reelle Zahlen x gelten. 3) ,4 A: looa2 + looa * 24, wo
a) (x + 3)(x + 1) : x2 + 4x + 3; eine im Zehnersystem geschriebene .

b) (x+3)(x+2):*+5x+6; darstellt.
c) (r + 2)C* + 5) = -*z + 3x + 10;
d) (r- 4)(x + 7) : x2 - 3x - 4;
4) d7 ,5: looaz + l2oa * 35, wo

e) (x + Ji1(x + Jr: - xz t 2. eine im Zehnersystem geschriebene .

darstellt.
f) (2"- 5)(r + 1) : 2x2 - 3x - 5;

2. Formeln des abgekiirzten Rechnens


In bestimmten Fdllen kdnnen wir Rechnungen schneller ausfiihren, wenn wir die
folgenden vereinfachenden Formeln kennen:

A. Das Quadrat einer zweigliedrigen Summe (eines Binoms)


(a+ b)2: (a+ b)(a + b): o'a* a.b + b.a* b.b=
g (a+b)2:a2+Zab+&
: a2 + ab * ab + b2 : a2 + 2ab + b2 (o - b)2.= 42 :Zab + b?
B. Das Produkt aus Summe und Differenz
(a + b)(a - b) : a' a - ab + ba - b . b :
4,' (a+b)(a-p):,a2*b2
: a2-ab+ab+b2:a2-bz
C. Das Quadrat einer dreigliedrigen Summe

(a + b + c)2 : (a + b + c)(a + b + c) :
^\-\ .(a+b+c)2=
: : a2+b2tc2+2ab+2ac+2bc
(az + ab + ac) + (ba + b2 + bc) + (ca + cb + c21
: az + b2 + c2 + 2ab + 2ac t 2bc
&.m q//,r,r,y"*
Berechne: a) (2x - 3y)2;b) (4x + l)(4x - 1); c) (x2 - x + 2)2.
L: a) (2x - 3y)2 : (2i2 + 2.(Zx).(-3y) + (3yr) : 4xz - tZxy + )f;
Q $x + 1)(4x - l) : (4*)2 - 72 : t6x2 - t;
c) (i2-x+2)2 :(x212+1-*12 +22 +2.x2.Cx) +2.x2.2+2(-x).2 = xalx3+5*4x + 4.

V) Beweise, dass fiir x,y ) 0, 1l, el <y2 gilt.


Sonderfall: Fiir a, b 2 0 gllt J;( b.
< Ji <+ a
L: x2 < y2 e xz --y2 < 0 <+ (x _ y)(x +r) < 0 <+x-y ( 0 <+n <-y
(rvir haben beriicksichtigt, dass x + 1, ) 0 ist).
,4.
e, Vergleiche dieZahlen*: J1+J5 undt : Jl *l (ohneihreNziherungswerte
zu berechnen).
L: Da x und y positive Zahlen sind, vergleichen wir sie, indem wir ihre Quadrate
',,'ergleichen:

,r2: (.6+ Ji)' =dl)2 *2.Ji Js *(.Jil2 =3+2JG +5=8+2JG;

v2: (Jl +t)2 =(Ji)2 +z'J1'7+12 =7 +2Jl +1=8+2Ji.


Da x2 > y2, folgt x > y.
,^.
e, Beweise, dass +.,[ eine irrationale Zahl ist.
J2
L: Wir nehmen an, dass di +"6 ) . e
Daraus folgern wir, dass fJi+"l1l2e e <+ 2 +2J6 + 3 € e <+ 5 + zJo .
e c+
a ZJ6 € Q €+ J6 . Q.Aber J6 e Q (erkliire das). Widerspruch.
rA)')t
/L{/t!4rV?fr1en,
/
A.(a+b)2:rz+2ab+bz I sl(J7*1)'; (3-.6)'; (".6+ty" e-Ji),;
Lffl s".".Irn", I e1 1t-Ji)'; (Ji-Ji)'; (Ji+Ji)';
l)(x + t)2; (l +x)2; (-x r)2: (x - tl2:
^ I T ex+Js)r; (3r-.6)r: gJ-zx+r)
\t-,v)-;u-x)-; r{_:.r-;
(|_*)2;(3_,)2;G-:),;lo.,.'+,2\2.(o1y+,1,\2.(1/1^<
I a;1s, + *r)r; (0,1x + 3)2; (1,4a _ 5b)r;
2) (x + 3)2; (-x - 3f; @ - y)2; (x - -y)r;
,. ,;
(-a+9)2;(b-7)2;(5-x)2; | (f (l,l + 2x)2;
vtL)1\t1L'Le))
* - 0,t12;
I

I
- t72; 1-x - tf;l r(;-*,1" [,-+'1"
3) (a + 2)2; (2x+ 5)2; (3x
['-*l, l+-r-)' ,
(5x-7)2;(3a-2b)2; I_. t]:.- (*.jz)', + (x- 3)z-6;
_

gGy+7)2;(-x+4)2;(1-a2)2;g- 3b)2; I ]9] !:*


(2a-64z.ga-3)2; Il.trr,*lli*ov-y-0-v+e)2;
t2)(-y+D2-U-7)2;
91
13) (3a- 2)2 - Qa + 2)2; Rechne im Kopf: 212; 4\:: )c:
tq (J; + 1)2 + (Ji -q2; 512; 492; 282; 792; 812; l0ir: 9y':
15) (.fi+l +1)2 - 1J,r.+t-t12; 262; 592; 1092; 792.
I
16) (r -Jh, -dr-Jl)2. Zl Wenn x+--3,
x
berechne:

ffi W"t.t der folgenden Szitze gelten


" Zahlen x, y und natrirliche
fiir beliebige a) x'1l*--r: tt) r al+ .

Zahlen n ?
)r- r'4
a)(x+y)2:*2+y2; 9I Vergleiche jerveils die Zahlen
b)(x+2)2:rz+2x+4; il ^16 und .fJ; b)s16 und 4J5
c)(x+y)2:x2-y2; qJi+Ji undJ6 +t;d)r6+6rna, --
d) (2x + 1)2: 4xz + 4x + l;
e)(x*v)2:(v-i2; e) fi -1 und 6+.,6; 0 Ji +zJlund'=
f)(4-x)2:16-8x*x2; 9J, +",,G'und .t7 +t: h) 3\6-2 und 5 -
g) (.6+ t)2 =4+2.11;
h) d, - Ji)2 = 5 -2J6 ffil Z"ig", dass folgend e Zahlen I
;
nal sind:
i) tJs +g2 =6+2Ji;
j) (3- Ji)'=tr*6J1;
,) Jro;b) Jz +./i: c) Ji*Jj;
d) JJ+./5; e) J6 -J,
k) (2'' + l)z :4n + 2,+1 + 7',
l) (3'+ 1)2 :9' + 2'3" + l; ffi Wi. viele natr.irliche Zahlen gibt
zwischen zwei aufeinander folg
m) (3' + I)2 - 42n 12n+1 a 1'
vollstdndigen Quadraten?
n) (3'+ 2\2:9'+2'6" + 4n.
ffi Berechne: (4k)2; (4k + l)2; (4k + 2)2; !9 w.* r:"[2+15 undv:G-r
"l
(4k+:i2. berechne: (*2 + y' - 1l;too
b) Teilt man ein vollstrindiges Quadrat
Berechne das arithmetische und das
durch 4, so ist der Rest der Teilung ent- f..---H

weder 0 oder 1. Zeige dies.


geometrische Mittel der Zahler
c) Zeige. dass lolgende Zahlen keine
(JD98 + l)2 Lrrrd f Jtq98 - tt'
vollstdndigen Quadrate sind: 111111111; &,H eerechne das arithmetische und das
66666666666. geometrische Mittel der Zahlen
Berechne: (5k)2; (5k + 1)2; (5k + 2)2; s = 1J; +\'z + (Ji - t)' u,rd
ffi "l
(5k + 3)2; (5k + q2.
6=lJii+l)'?-1.fi11-t)2. r e N.
b) Welche Reste ergibt die Teilung durch 5
eines natiirlichen vollstdndigen Quadrates? m , sei eine natiirliche Zahl.
c) Zeige, dass man von vier beliebigen a) Zeige, dass, wenn zz2 durch 2 teilbar ist.
vollstdndigen Quadraten immer zwei a:uch n durch 2 teilbar ist.
wdhlen kann, so dass ihre Differenz durch b) Zeige, dass, wenn n2 dwch 3 teilbar ist.
5 teilbar ist. atch n durch 3 teilbar ist.
ffil Z.ig., dass der Rest der Teilung c) Wenn n2 durch 4 teilbar ist, ist es dann
eines vollstrindigen Quadrates durch 16 wahr, dass auch n durch 4 teilbar ist?
,immer ein vollstdndiges Quadrat ist.
151 Zeige, dass: b) (a + b)(a - b)(a2 + b2);
a) olt =i ai + q, wobei ab eine im c) (a2 + 4)(a+ 2)(a -2);
Zelrner.system geschrieben Z4 darstellt. q d, + *)di - x)(2 + xz);
" ab
b) a5- =a4.a6+1, wobei eine im e) (a - 1)(a + l)(az + 1Xa4 + 1);
Zehnersystem geschriebene Zahl darstellt. f) (o - Ji)@ + Ji)@2 + 2)(a1 + 4);
c) a3- = a2. a4 +7, wobei ab eine im
Zehnersystem geschrieb ene Zahl darstellt.
,[ffi;},M,\$;T,}ffi-E)
161 Z"ig., dass die folgenden Gleichhei- lpl Bestimme, welche der folgenden Szit-
ten nicht frir beliebige reelle Werte der ze f:ur beliebige Werte der reellen Zahl x
Zahlen a, b, x wahr sind. rvahr sind:
a) (a + b)2 = oz + b2;b) i + 4r= (r * 2)r; Pl: (x + 3)(-r - 3) = 12 - 9.
c)(x+2)z:*z+2x+4; P2: (x - 5)("r - 5) : (,r - 5)2
d) [2(x + 2)12: 2(r + 2)2. P3;(.r- r3)(r-. j) =x2-9.
Fiir welche Werte der Zahlen a, b, r u'dren P4: (1 -,r)(7 + r) : x2 - 49.
sie wahr? Ps: di - "r)(J2 - x) = 2 - 12.
Verdndere die Gleichheiten so. dass sie fiir P6: (.r - 2)2(, + ,2 = $2 - 412.
beliebige reelle Werte der Zahlen a, b, r P7: (r + 5)2(-t - 5)2 : ra - 5012 + 625.
r.vahr sind. P8; (r + l)2 - (, - i)r : [(.r + l)(x - l)]2
B.(a+b)(a-b)=o2*62 P9: (x* I r r3)(r+ 1 - r3):(.r+ 1)2.
P10: (r- 3+J1;1, - 3 - J, = x2 - 6x + i.
!!l Berechne'
Pll : (5+ jr +JtX5 * t -Ji) : + + 23.
a) (a + 2)(a - 2); b) (-t + 1)(.t 1), x2 70x

c) (7 -r'X7 +"r,); d) (.r - 3X.r - 3); ffil Z"ig", dass folgende Siitze wahr sind
e) (r + 0,5)(x - 0,5); 0 (r + 1,)(.r -.r,):
g) (-3,1 + x)(3,1 + -r); h) (, - 1)(.1 - a); a) I = ,,3+l;b)
. _r5+1, I

) d, +1XJ2 -t); j) (Js +1)(1-Js); r3-l 2 \5-l 4

\ di +.6xJl -.,5t, c) I -t2-.\3:d) I =1] +2


1) QJi +rtzJ1 -r; r2+r3 -l
*)($.llr-+I
( J3,( J3/ ffi fopt"chnen: 101.99; 1002.998; 13.17;
19'21 1003'997 .

n) {-r * rD)(, - Jzl;


o) fJl+z.lllt-Ji+zJ\; C. (a + b + c)2 : sz )r 62 I .2 + 2ab + 2ac + 2bc

(- lY,- l) 2)nerechne: (.r .r'-:)r: \x-a- 2)2;


r'('l"la+ -l4a-
p)
J, I' J;l
|

(-r2 + -t + 1)2; (-r - r + 1)2; (, - 2y - 3)2;

0 t-.8 +:;1:*J:), (3x2 +2-r)2; (, + i + \2; (Ji * ., 3 * t)2;


,,

s) JJs*t JJs-r. (2-,,3 +.5)2; (-,5 + Jo- t)';


-
fl81 Berechne: -
(Ji -zy+ JG)';(J7 + .,'J -Jo)', (a+b)a
a) (r-r l)(;r - 1)(r2 + l);
93,
3. Zerlegen in Faktoren
A. Methode des gemeinsamen Faktors
Die Distributivitdt der Multiplikation in Bezug auf die Addition wird durch die
mel a . (bt + b2+ ... + b,) = ab, * abr-t ... ,7 abnbeschrieben.
,,Umgekehrt" geschrieben: abr-t abrt ... -l abn: o.(bt+ bz+... + 6,) ist es
Formel, die das Ausklammern eines gemeinsamen Faktors beschreibt.

di;fr} Berechne: a :
1999. 1998 + 1936. tggg 3935 . tggg. -
\-' L: D99 ist der gemeinsame Faktor frir jedes Glied der Summe. Folglich:
a:1999(1998 + 1936 - 393s) :1999.(-l): - 1999.

\-z L: abtac+ ad:a.(b+ c+d)=4Jr.e2,S)=-t\Ji;


a3 + ab * ac t ad: a(a2 + b + c + A: 4J, O2 - 2,5) :ltSJt.

Klammere aus folgendemAusdruck den gemeinsamen Faktor x aus:2x2 - !x.


L: 2i- -l-r:x(2x-11 3

33
Klammere den gemeinsamen Faktor (x * 1) aus: (x - 1)(x + 2) + x - l.
L: (x - l)(x + 2) + r - I = (x - 1)(x + 2) + (x - 1) I : (, - l)t(, + 2) + 1l:
=(x-1)(x+3)

Schreibe jede der folgenden Zahlenals Produkt mehrerer von 1 verschiedener


@ Faktoren: a= 10x + 8; b = 4xy-6x2;g:\x+ l)(x+2)-3(x+ 2); d=x*y* ax* ay;
e=.r2 | 4x73.
L: a: 2' 5x + 2. 4 =2. (5x + 4);
b : 4xy - 6xz = 2x . 2y - 2x . 3x = 2x(2y - 3x);
c : (x + 2)l(x + l) - 3l = (x + 2)(y+ 1 - 3) : (x + 2)(x - 2);
d= x+ y+ a(x +-y) = 1 .(r +f) + a.(x + y)=(, +y)(1 + a);
e : xz + 4x + 3 : xz + x * 3x+ 3 =x(x + l) + 3(r+l) : (x + l)(r+3).

Schreibe folgenden Ausdruck als Produkt dreier von I verschieder Faktoren.


(o - l)3 + (a - l)2 - a(a - 1).
L: (a- l)3 + (a- l),- a(a-t)=(a- t)l(a- D2 + @* t)- al=
-- (a - 1)(a2 - 2a + 1+ a -1 - a) = (a - t)(o, - 2a) = (a- t)a(a - 2).
!l Berechne: d);c(x+ 1)+x(x+2);
a) 234 . 23 + 234 . 87 -234 . t0; e) Zx(x + l) + (x + 1)(x - 3);
b) 1998 . 1999 - 1999 . t997; f) *'-3x2+x'
c) 1996 . 1997 - 1996 . 1995 -2. 1994. g) a(x - y) - b(x + yS;
pl Berechne a, wenn ab + ac: 7 und h) (a + 1)(a - + t)2;
1) + (a
b*c=3. i) (x + 2)2 - (* + 2)(x - l);
pJ ftu-*ere den gemeinsamen Faktor i) (, + .,5X, - 1) - (x - ,'.,,3X, + -'.6);
2 aus: k) (o-.lO@+ Jq-@- JO(Je -zo);
a) 2x + 2;b) 2x+ 8, c) 4x - 2; d) - 2x - 4: l) (x + 4)3 + (x + 4)2 + (x + 4);
e)x+1;f)-4x+1. m) (x- 1)3 - @ - 1)2- (x- 1);
{l rctu**ere den gemeinsamen Fakror n) (3r - 1)3 - gx - 2)2 + (9x - 3);
JT AUS:
o) - (;+ 1)3 + (x+ t)2 + 9(x + 1);
a) f
+ Lr;b) 3f - x; c) 4x3 5"r; d) 5r Li ;
- - p) - (5x - 5)'- (2x - 2)2 - (x - l);
*
e) x P; 9 xz + 3x2 - 4x; g) xs N * -r3 - -r,
- q) -4(2x -9)3- (2x-9)2 -(4x- t8);
h)x5+x3-2x2-x. r) xy+!2-a(x+y);
pl nu**ere den gemeinsamen Faktor s);ry+y2+ax*ay;
(x - 3) aus: t)3y-y+3-x!.
a) (x+ 1)(x - 3) + (x - 3)(5x + 2):
b) (2x + 5)(x - 3) + (r - 3)(x - 2); ffi Schreibe als Produkt dreier von 1

verschiedener Faktoren:
- l)(-r - 3) + (x - 3);
c) (3x
1) *,(* + 0,3) + x(x + 0,3);
d)(.r-3)(x-2)-(x-3)
2) a3(a - 1) + a2(a - t1;
Ql nu--ere den gemeinsamen Faktor 3) ab(a + 1) - ab(Za - 5);
(x + 1) aus:
4) (a - 1\2(a - 3) - (a + l)(a + 3);
a) (x + l)(x - 0,3) + (x + 1);
ob) (r + s) (2b + s)2(4a - 1) - (2b + s)(4a - t);
1)2 + (x + 1)(-r - t);
6) (x + 1)2(x + 1) + (x + lx"r2 - 1);
c) (r - +
- (x + l)2;
1)2(x 1)
7) (*2 +x+ 1)("r-3)-(x-3)(-x2+ 1);
d)(x+1)3-(r+t)(x+2)
8) (x + l)3 + (x+ 1)2 + 2(x + t);
al ftammere den gemeinsamen Faktor
9) ;(-x + 1)3 - x(x + 1)2 + "r(-x - l).
(x+.3)aus:
a) (x + 2)(x + \3) - (x + .3 );
ffi nerecnne Jr2, wenn
t-
b)(1 -x)(x+ \3)-(x-s)(x+ r3)i ,lJzdz -Jjr- JirJi -Jir *
c) (2x * 2)(t + \ 3 ) - (x + 9)(x + r 3 ).
^lJztJz
+Jsr+ Jidz*Jsi
pJ Schreibe als Produkt zweier von I
verschiedener Faktoren:
a) ax + bx; b) 3:r-6; c)5x+5;
95

-
B" Zusammenziehen eines Ouadrats

Wird die Formel (a+b)2 : a2 i2ab * b' ,,umgekehrt" geschrieben, also a' +2ab -
: (a+b)2, sagen wir, die Summe sei ,,durch Ztsammenziehen des Quadrates" in Fa
zerlegt worden.

Ziehe zum Quadrat einer zweigliedrigen Summe (eines Binoms) zusammen

a)x2+6xy+9y2; b)r'- 4x+4; c)4x2-4r3xt3; dSa2+ o+ +


I
1

L: Um eine Summe zum Quadrat zweier Glieder zusafllmenziehen zu krinnen, musst


in dieser Summe sowohl die Quadrate der beiden Glieder als auch ihr doppeltes Produ-c
erkennen.
a) x2 + 6xy + 91,2: x2 + 2 (r)'(3y) + (3-v)2: (x + 3y)2.
b) r' - 4x + 4 : x2 + 2(-2).x + (-D2 : [r + (-D]2 : 6 - 2)2

c)4.r2-4r3.r 3 :(2x)r 2.(2x)(-.: )+(-rj)':(2x- r3 )r.

- I I /t\t / l\']
' 4 2 \2) I 2)
a) Schreibe die folgenden Ausdriicke als Summe von Quadraten'. a2+b2+2a- 4b+8
b) Zeige, dass fiir beliebige reelle Zahlen a und b a'-
b2 1-2a - 4b>-5 ist.
c) Sind a und b beliebige reelle Zahlen, so zeige, dass der kleinste Wert des Ausdrucke.
a2 *b2 + 2q - 4b gleich -5 ist.

L: a) az +b2 + 2q - 4b + g : (o2 * 2a * l) + (b2 - 4b + 4) + 3 : (a + 1)2 + (b - 2)2 + 1 r 3 1-


b) Weil (a +1)2 und (b - 2)2 positive reelle Zahlen sind, folgt, dass (a + I )'? + (b - 2 )' -
+ (.,3)t > (.,':)2. Eolgllch haben wir a2 +b2 * 2a - 4b + 8 > 3 beziehungsweise
a'+b2+2a-4b > -5.
c) Da (siehe Losung Aufgabe b) a' + b2 + 2a - 4b > - 5 ist, folgt, dass -5 der kleinstmog-
liche Wert der algebraischen Summe ist, sofern es reelle Werte fiir a und b gibt, die die
Gleiclrheit erfrillen. Es ist (a + 1)2 + (b -2)' + (\ 3 )2: (.3 )'fiir a: -l und b:2.
ffi-\ Fiir beliebige positive reelle Zahlen x und y gilt die Ungleichung:
\:i, ir+ u
r/*l' < -;1 (Unsleichung der Mittelwerte)

<+ (Ji)'+rJif -2J; Ji 20<= tJi-Jil')0,offensichtlich.


W
i1,

-U rl Ziehe ntQuadraten zusammen: 14) x2 + 6x + yz + l}y + 34 ) 0;


a)f -6x+9;b) f +4x+4; c) 25x2 -10 x+I; l5) -x2 -2x*2<0;
d) a2 - 16a + 64; e) 36x2y2 + l2xy + l; 16) x2*4x+J>.3;
il9a2-6a+1.
17) -2x2+2Jr.r-t<o;
ti) Ergarue die folgenden Ausdriicke so,
dass sie das Quadrat eines Binoms ergeben:
18) 3x2 +2"llr+2>t.
a) x2+4x+...; b) 9+6y+...; eeweise, dass folgende Sdtze
Ql
c') q2 - 24a + ...; d) 1r' * 6x * ...: sind:
I
e) I6f + 8y + ...;
1) 4+ 2"11=(.6+ty';
O *o -2oxz + ...;
g') 2y2 +ZJiv + ...; h) 3x2+2-.5, * ...;
4 t -+Ji =(2*J-r';
3r 5+2J6=t.,6+J7r';
t) a2-a*..., j) gr2 *x*..., 4) 7 +rm =1r+J6)r;
k) l6x2 + 8x + ...i l) x2+...*1, 5) 13 + 2J42 = da + ;
4 "11)'
m) x2 - ... + 25; n) - 9x2 16;... + 6) I I- oJi =(:-J7)' :

o) + ... + 2; p)x2+..nl, T 2J1+B = (J7+t)2;


"r2 ^5
e) 4xz -... + 1. 8) J4+z"ll =J3+l;
e) ,lt -4J3
- r----------:=z-Jt;
f] W"t.fr" der folgenden Sdtze sind fiir
beliebige reelle Zahlen r und y wahr? ro) Js +2J6
r-----'-:
=J:*Ji;
*, !=[r*] t' ll) 17 +,124 = I+J6;
l)x2+
4r ,l' r=--....:
r2) Jr 3+2Ja2 = Jo * Jj ;
2') - x24: - 2)2;
2x + (* t---------------

3)*2-6x+9:(*-3)2; r3) Jr t-6J, =lJz-:1,


t------.---
1)4x2+4x+l:(2x+t)2; t4\ "h +zJro =Ji *Ji.
5)*2-9:(x-3)2;
6)x2+2xy+y2:(x+y)2; HI Schreibe folgende Zahlen als Sum-
7) )? - I}y +26 >- t; me von Quadraten ganzer Zahlen (a, b, c,

4:(x + 2)2;
8) x2 + 4x + x,y,zez):
9)/+0,4xr0,0420; 25; 169;3;7; x2 + )? + Zxy + 4;
x2 + yz + a2 + b2 + 2ax + 2by + 5;
l0) + 6x + 9: (x + 3)2;
x2
11) :r2 + 6r + 12> 0;
f +f + 2x + 4y + 5; f +f - 6x * 2y + t0;
2a2 + 2b2 + 2c2 - 2ab - 2,ac-2bc; * + 4x + g;
12) 100 + 20x + x2>0; 2x2 + 3.
13) x2+f+2x+4y+6>0;

rc
ffil geweise, dass fiir beliebige
ffil ,l Schreibe die Zahlen 10 bm'' 100 Zahlenx, y, a, b, c die folgenden Ung
als Summe zweier vollstdndiger Quadrate'
b) Zeige, dass jede beliebige Potenz von heiten gelten.
10 als Summe zweier vollstrindiger Qua- a)x2+f+2xy+4>0;
a2 + b2 - 2xy - 2ab 2 0'.
b) 12 + y2 +
drag Beschrieben werden kann.
c)x2+yz+4x-6:t) -13
ffi ,, Zeige. dass x2 - 4x - 4 2 0. fur d)2a2b2-2ab+l>0;
jede beliebige reelle Zahl x.
e) a2 + b2 + c2 2 ab + sc'r bc.
b) Bestimme den kleinsten Wert des

Ausdruckes v2 + 4x * 4, wenn x e R' flZ| Zeige, dass


(a + b)(b + c)(c + a) > 8abc, fiir bel
ffi ul Zeie.e.dass x2 - 10x - 30 > 5 ist
a,b, c)0.
' fiir iede beliebige reelle Zahl x.
b) Bestimme den kleinsten Wert des ffi'dl gettl*me jeweils die reellen
Ausdruckes x2 + 10x * 30, wenn x e R. x und y so, dass die Gleichungen
c) Bestimme den gr<iBten Wert des men.
Aurdruckes -x2 - 10x + 30. wenn x e R' a)(x+D2+(y-3)':0;
b)x2+2x+!2+6y+10:0;
ffil e.=,i-rne den jeweils kleinsten Wert
c) 4xz + yz + 4x * l}y + 26:0;
d) 0.16x2 + 0.8x + f - 2y - 2 :
der folgenden Ausdriicke, wenn x e R: 0;
a)x2+4x+7; b)x2+6x+l;
e)2x2 r2Ji*+l +y2:01
8;
c)2x2 + 10x+ d) 4xz -4x- l;
e)25x2-lOx-l; 0x2 t-2x+1. f) 3*2 -2 Ji x + y2 + 6y +10:0;
g) - xz + 4x - 5y2 + 2 J5 y - 5: o.
@ e.r,irnme den jeweils grtiBten Wert
'der folgenden Ausdriicke, wenn x, c e R:
ffi Be*"ise, dass:
a)-f-4x-7;b)-f+6x-l;
c) - 9a2 - 6a + 1; d) - xz - x * l; il .lr1+JYs <a;
e);P -3Lr+ ll0-(l +az)+4x-4a18. b) .fi.3+J:'s +Jst.tz.
ffi' ,"rr". dass folgende Zahlen votl- ffill z"ig", dass fiir beliebige positi
stdndige Quadrate sind: von Null verschiedene reelle Zahlen a.
a)4"+2n+1 11,neN; c die folgenden Ungleichheiten gelten.
b)9'+2'3n+1,neN; ab
c) 4.2'+21*1+ 1, n e N;
a) ;+-
DA
> 2;

d) a4.a6 t I, a ist eine von Null ver- a+b b+c c+a -) o'/.
schiedene Ziffer; b1
'COD
e) a2.a4 I l, a ist eine von Null ver- ---T-
schiedene Ziffer;
D A-r5 * l, a ist eine von Null ver-
) (a+r(t.i)rr"
schiedene Ziffer;
g)x2+lQv*25,xeZ; d) (a+ u.,,1:.+.:) >32

h) (x2 + x)(x2 + x + 2) * l, x e Z;
i) r(;r + 1)(x + 2)(x + 3) + l, x e Z.
C. Differenz von Ouadraten
Eine Differenz zweier Quadrate kann mit Hilfe der Formel a2 - b2 = (a -r b)(a - b) in
Faktoren zerlegt werden.

nD a,. ,/
voe,ay/?,ae,{@

u)
"' - 49 : x2 - 72 = @ - 7)(x + 7);
b) 64y2 1 : (8y)2 * rz :(8y * 1)(8r,
- - 1):
c) ea:-l=r 3at2 -f ll = (u-lYr.*1.;
-t'"
4*\Ju' lz I z ),"" z J
d) 0,16 - 127a2 : (10,q2 - Qla)2: (0,4 - 11a)( 0,4 + lla);

e) x2 -5a2:x2-(Gd,: (x- "[see+{So D)t -2-)P -d\' =1-Ji)U+Jr.

ffi SchreiUe als Produkt zweier Fakto- ffi Schreib e die Zahlen 5 bzw. - 3 als
ren: Produkt zweier
a) x2 - a2; x2 - 5'; rz * 32; | - 4x2: f - l); a) natrirliche r Zahlen;
b) .2 - l;x2 - 4;4 - x2: rl - 9: -.tr 9; b) negativer ganzer Zahlen;
c) x2 - 25; x2 - 81; x2 - 49;49 - f; c) rationaleq aber nicht ganzff Zahlen;
d)r'-64;1-f;9y'-4;-f * q;49:P -25; d) irrationaler Zahlen; e) verschiedener
e) 16y2 - 9; -y2 + 49; (ry)) - 3; (yxf - 2; irrationaler Zahlen.
T
5 -(tax)2;4f -7;13 -i; ffi Scnreibe folgende Zahlenals Diffe-
-25.
t)_xz_4:_x.. 4 .25
_:9x, 8l
_ .___x.i. renz zweier vollstdndiger Quadrate: l3; fr
16 9 16 16 17;60;305; 1001. il
g) x2- 0,25; 0,01;rz - 1; 0,16 - x2;
h) *2 - 3b2: 3 - 6x2'- 6 - x2;5x2 - 3; x2 - I I ;
ffi
z"rt.g" in Faktoren: t
* a) a4-l;aa-16;xa-aa; $
i) 3 - 9xl: xa - 7x2: x2 2a: 15r - x2l
j) 0,16a2 - 4x2; 0,25 - y2; 6,25y2 - 9o,; b) oo - 74' b4 - l6ca;0,0001 - xa;
H
1 I 8l
k) l,2Ia2 * 0,04x2;0,09a2 - 0,07y2; c) - x4:a4- ,
l) (a + b)z - 9; (x + 4)2- (x + 1)2;
625 81' t6 -,r0, fr
f;
m) (x- 12 - O + x)2; (2x+ 1)2 - (-x + 3)2; d)4-ra;@-1)4-(x+1)4;
n) (5x - 4)'- (, - 3)2 - (3x + 1)2; e) (x2 + x + I)2 - (*' - x + l)2;
H

o)(4-x)2 -(5x+ l)2;(2x- 1)2-(3x- 1)2; D @*, + x + 1)2 - (4*2 - x + t)2;


g) (2xz +x + 1)2 - (2*2 - x + 1)2;
p) (0,1x - D2 - (0,1x - 3)2. fi
h) (3x2 - 2x * D2 - (3x2 + 2x + t)2; fr
1) (-x2 -t 7x + l)2 - (xz - 7x + 7)2.
Ai
Pg-,j
ri
der Glieder und
D. Zerlegen in Faktoren durch Gruppieren
Rechnen
Anwenden Jer Formeln fiir abgekiirztes

: ) ax'ix 1 o)- rf_,?):f;:)f:


ru
'r:.i^;Y-*i*=-*ii *i n, i -
ab xz
^= "y,-
x2 x2 = x4 + 2xz + | - xz =(x2 + 1)2 - xz :
ab

..,) -.r1\'
Dt

^ ,1\/--)
: 1y2 + I +x)(.r2 r I -"r): (r- :x- l)(x" - y_l):
.,

:(x2
+ I -2x2 =+ 1;2 -2x2
4. xa + I = x4 + Zxz
* J)** 1)('2- "[ix+ \);
= (xz * t + Jzxc)(xz +'t - Jii= (x2

1)(x- j
- 2)z --.t:.(--^?*
6. xz -4x+3:xz -4x+4- 1:(x: ,')(*;:- i]:(-x-
3) = (x - 3Xx - 1)
liu]r,lil o. * i -- xz - 3x - x + 3 x(x -3) -(x -

tiberpriifungstest
Zerlege in Faktoren:
1. Berechne:
+ 4x + 3; -
ffil r'g" + 3x + 2; +xz +* 5xx! ++6;l; xzx7 + 5x + 4; a)x + 5 5(r- 1)-a; b) 3x(x -2)-'!' - :
+
7 + 15; xzY x c) (,C)2 : x2; d) r(*'--1) - 3(x
+ I ) +.4t'r- - -
;62 + 15x + 150; f
+ 1x+ 10; x2 + 9;r + 8' r'
;;i.,E . J|x,J1- JJl, o t".6 + I )' - '
W y, - 3),+ 2; ozy' - SrzY + 6a2; -
xzY
+ s)
7y* -2, -2; ab -3a -3ab; Yl -
a2 + exY

ircy; f + 5ry + 4Y; - + 3o' f tll h\ .,8-;Jt-l-fl


ffil rxl+ 1. o+ -s2 1 l.
s;* ro + az *1; l6xa
* l: x+, 16;81- a+.
2. Zerlege in Faktoren:
-
a) 5x + l0; b) 16x2 - 9; c) x2 -
+ 1.. as 10x
3oz
+ + 2):
Faktoren d) (3x + 1)(x - 2) - (3x 1)(x
ffi ScnreiUe als Produkt dreier
- 1)'- a(x - tl-" e) (x - y)2 - 1'6x2 + 8x - 1;
a1x3 - xf . b) a(x
c) (x2 + 112 - 1O(x2 + 7); 0(x+312-(x-5)2.
il ir'* x+ 1)7' e) (a2 + bz)z - 4a2b2'
3. Zeige, dass folgend e Zahlen
volls:fr

der folgenden Zahlen sind dige Quadrate sind:


ffi W"t.t
" a) 02 - 7*)(f2 -7x+ 2) + l fiirbeli
rational?
xeL.
,E-iJ-t *'f,2-ffi b) 9' - 2' 3n + 1 fiirbeliebige
n e N'
^)
b) Jrt -6"12 + Arbeitszeit: 45
Bewertung: L. 4 P.; 2' 3 P';3' )
l-----= t --:
-2J6 +,,ltz-oJ: -{(J2 -3)''
Bonus
.t Js
-
4. Liisen der Gleichung u# : b, a e e., D e a
Die Oberfliiche eines Wrirfels betriigt
@ e"rttnmere Qso, dur,
'1 =* 600 cm2. Bestimme seine Kantenldnge.
L: x2 :9 (das Produkt der Innenglieder ist
L: Bezeichnen wir die Kantenldnge mity,
gleich dem Produkt der Aul3englieder).
so erhalten wir die Gleichung: 6yz :600,
Diese Gleichung hat zwei Lcisungen:
r, :6 und x, : -Jt also -y2 =100. Weil y > 0, folgt, dass
Also ist die Lrisungsmenge g':{-3,3). /:Jmo . somit ist t: {lo}.
Die Aufgaben haben uns zu Gleichungen der Form axZ: b, x e M gefuhrt, mit ae e*,
6e QundMcR.
Wir wollen folgende Gleichungen lcisen:
a)-x2 +289:0,;re Q; b)4x2+
^lj:0,re R; c)xa:9,;re R.
L: a) -x2 +289:0<+x2 -2B9ex:17 oderx:-lj.
Weil 17, - 17 e Q, folgt t/' :{ll. -ll\,.
b)4x2+JJ:0e4x2:-Ji.
Du - 16 < 0, folgt, dass die Gleichung keine Lcisungen hat.
c) ;sa: 9 e x2 :3 oder x2 : -3.
Die Gleichung x2 : -3 hat keine Lcisungen.
Die Gleichung x2 : 3 hat die Losungsmenge {-JJ, .,6 }.
Somit ist die Losungsmenge der Gleichung xa : 9: 1, :{-^fl, 16t

%rrry@
ffi fti.. die Gleichungen t)^.1
2x' + = O' g) xo: 625;h) (x - 212 : r.
a\ x2: too. re R: b)y2: *
rc O. xz +6x + 9 : :
.
f 1) t; j) f +6x+8 0..
c) x2 : -64, xeQ; d) 2x2 :8, xe Z;
4't
ffi ,u, Verhiiltnis der Fldcheninhalte
= 45, xeR; f; 0,5 t2 :24,5, teN. zweier Quadrate ist 1
") i, 9
:

ifll n.rtl*me re R so, dass Bestimme das Verhiiltnis ihrer Umfringe.

a; 1= * ;b) =!:cl 2.r=',


2'' ffi Bestimme die Mengen
x 3 3 r 3 3r A: {xeru | to <x2<49y;
d) (3:r2) :400; e) (x+1)2:64; B = {xe zlzs < x2 < 64t,.

101
GTETCHUNGEN UND
CTBTCHUNGSSYS
1. Die Gleichheitsbeziehung in der Menge
der reellen Zahlen
Das folgende Schema wurde schon in Kapitel I dargestellt. Es veranschaulicht die
Eigenschaften der Gleichheitsbeziehung'

a*c:b*c

1 . Die Gleichheiten ac : bc und a : b sind nur dann ziquivalent.


%rrrr,*l-rr* wenn c t 0.

Der Kehrsatz dieser ir,. i;rtillfi : :f ffii


Tatsrichlich ist 3' 0 :^*r#irl
5' 0, abet 3 * 5.
2. FrirdenFall folgtlautEigenschaftE3, dass: a: b e-a=-b'
c:-l
Das ndchste Schema zeigt, wie man aus zwei Gleichheiten andere Gleichheiten
erhalter:

kann:
o*":b+d

gN.o&
ffi ernar. mittels der
Eigenschaften
W dassx-20:aist
der Gleichheit. dass fotgende Aquivalen- b) Wenn x -y:3 undx -t y:5, dann ist
zen gelten: x=4;
c) Wenn 0,01a - 0 ,lb - 0, dann rst a : 10b.
a)1- 3:4 e x - 6:8 <+ x: 14;
2 ffil Bestimme ir € N aus:
b) 4a + 5 : -7 e 4a : - 12 a a : - 3; a) 213 [4 (5x F l) - 3l - 2] :2:
c)7x -3 : 15x- 8 <+ - 3 : 8x- 8 <+ 8r= 5. b) {2' [14 + (s +x):6] - 5] :9 + 7 :10.
ffi Unt". der Voraussetzung x : 2 fol- ffi "lq Beweise, dass fiir {a, b) : {c, d)
gen die Gleichheiten:
alch * b : c + d; a, b, c, d eR.
x:2Ax2:2xax2-4=2x-4e b) Beweise, dass fiir beliebige x e R
(x - 2)(x + 2) : 2(x - 2) c+ x * 2 -- 2 e
{3x-1:*3x-5}+{x f/;-x r 5}.
x:0 a 0:2
Die letzte Gleichheit ist falsch, obwohl W Z"rg, + 3b = 5c gefol-
dass aus 2a

aus den vor-


gert werden kann, dass (b - o) i 5 ist,
sie - scheinbar folgerichtig - wobei, a, b, c e Z.
hergehenden folgt. Bei welchem Schritt
liegt der Fehler? Erkkire. W ^l Zeige, dass aus a ) b; c >- d wd
a * c: b + d gefolgert werden kann, dass
ffil c.g.b.n sind a: sJl : 11 ; r: Jts .
a:bundc:d.
d : 2,(3). Bestimme den Wahrheitswert b) Zeige,dass aus l, - bl +J; I : 0 ge-
folgender Sdtze, ohne die Operationen aus- folgert werden kann, dass a : b vnd x : l.
zuftihren: c) In einem rechtwinkligen Dreieck
a) a + b : c+ d;b) : c - d; c) a - c : d;
a - b m(B )< 45o und m(i ) < 45". Zeige, dass
d) ab -- cd; e) a : b : c : d; f) a : b : d : c; das Dreieck gleichschenklig ist.
q
a) 3a::c: ht'2277-1b =-!a : il =c d) Die Winkel eines Dreiecks haben
jeweils hiichstens 60o. Beweise, dass das
ffil ,l Zeige, dass aus 3x + y - 40:5a Dreieck gleichseitig ist.
und x*y - 3a gefolgert werden kann,

2. Gleichungen mit reellen Koeffizienten


A.Gleichungen. Gleichungen der Form rx+b--c, a,b, ceR, x€M, McR
Eine Gleichung ist ein Satz, in dem eine oder mehrere Variablen vorkommen und ein
einziges Gleichheitszeichen steht.

mD .,a / l)0.2x
,J t ; :6. xe t0. l.- 8.rr, I

3O@{6//,@.4@
.. 5r+l t-0.1
3t+l 3
3)3;r-2y:l,x,yeR.
103

;lr
Die ersten beiden Gleichungen sind Gleichungen mit einer Unbekannten (VariaL,lmu
die hier jeweils mit -r bzw. mit I bezeichnet wurde. Die dritte Gleichung ist eine Gleichitw
mit zwei Unbekannten (x und y).

Ist die Menge, in der die Unbekannte Werte annimmt. r.--:


gegeben, so wird als Wertevorrat der Unbekannten die Menge der reellen Zar..:-
angenommen oder die grriBte Teilmenge der Menge der reellen Zahlen, in der E(,t i *- :

F(r) sinnvoll (definiert) sind.


Die Gleichheit hat nur ftr r e R \{2}Sinn.

Die Elemente der Menge M, die die Gleichheit (x) erftillen, heiBen Lcisungen
Gleichung. Eine Gleichung lcisen bedeutet, alle ihre Lcisungen finden.
4x2 - ll : 5, x e {0, l,2, *2, 3}.
@ Wir ersetzen x der Reihe nach mit 0, 1,2, - 2, 3 und stellen fest, dass 2 und --
Lcisungen der Gleichung sind.
4x2 - 11 :5, x e {0, l, 3}.
@ Die Gleichung wird von keiner der Zahlen 0; loder 3 erfrillt. Die Gleichung i:"
also keine Lrisungen.
2(x*l):2x-2,xeR.
@ Diese Gleichung ist fiir jede reelle Zahl wahr. In diesem Fall sagt man, dass C":
Menge der reellen Zahlen, R, die Lcisungsmenge der Gleichung ist.
Zwei GleichungeR, die in dersel- Beispiel:
ben Menge geliist werden und 3x=9, xeZmdx-4 :-1,
-re Q
deren Lrisungsmengen die geichen sind, werden (beide
haben die Ltisung 3)
iiquivalente (gleichwertige) Gleichungen genannt.
Um Gleichungen zu lcisen, werden die Eigenschaften der Gleichheitsbeziehung
genommen.
1. Addiert (oder subtrahiert) man auf beiden Seiten einer Gleichung die gleiche reelle
Zahl, so erhdlt man eine Gleichung, die zur urspriinglichen Gleichung iiquivalent ist-
Praktisch heiBt das: Man kann Glieder von einer Seite auf die andere bringen, indem
man ihr Vorzeichen dndert.
2. Tellt (oder multipliziert) man beide Seiten einer Gleichung mit derselben reellen, von
Null verschiedenen Zahl, so erhzilt man eine Gleichung, die zur ursprtnglichen
Gleichung dquivalent ist.

mD .," / Wir kisen die Gleichung: 7x - 3: 5x + 8, x e R.


uoe,{4/?,o€,@ l+3 11
7x-3:5x* g e 7x-5x:+3+g e 2x:lll:2 o ,:,
-Sr
,, l1e R, folgt. aur, !2"Jie ltisrng der Gleichung ist.
^*f
ffiI#L
Ist a e R, a + 0, so hat die Gleichung ax + b : 0, xe M, htichstens
eine L<isung, und zwar:
h
wenn -a0 e M, hat die Gleichung eine einzige Ltisung.
h
wenn -aa e M, hat die Gleichung keine Lrisung.
Unter Beachtung dieser Bemerkung wollen wir die folgende Gleichung lcisen.

+.+*...*,*:
2 3 n+l
_n:o.xe R.

Wir stellen fest, dass die Zahl 1 die Gleichung erfiillt.


Da der Koeffizient derUnbekarrr,., f2*1*
3
.*+*0
n+l
ist, hat die Gleichung eine
eindeutige Ltisung, x: 1.

q/ffiry*@
ffi W"t"t. der Elemente der Menge S eeschreibe die Lcisungsschritte der
{-1, 0, 1,2,3) erfiillen die Gleichungen: folgenden Gleichung anhand der Eigen-
a)-3x+1:-2;b)x2-l:0; schaften der Gleichheit:
c) Cy- 2)O -3) : 0; d) P + | : x
-6 :
4.
= 5,x e Q 1) x 10, x e Q <+
fol-
,-3
ffi UUerprtife, ob 0 eine Lcisung der
<=x=16,xeQ.
genden Gleichungen ist.
a) 3x(x + 1) = 0,x eZ;b) 5x + 3 :3, x e R; ffi z"ig", dass folgende Gleichungen
Squivalent sind:
c) 4x: : 3x.xe R.: d) j : S. x eZ:
2x - | : 3, x e R; 4x - 2' 6, r e R;
e)x(x + 1)(x + 2) + 4 : 5x* 1,x e R; - 6x * 3 : -9,x e Q; zJi*-Ji = Jn.
I
0 x+l=-l.xe R\{2}. ''2I-
,req.
4 =1.-r.R;
4
2-r-6: lo..re Rr
x-2 2
-5x+3:-7,:reR.
ffi S,r"n" Losungen fiir folgende Glei-
chungen: ffi si"a die folgenden Gleichungen

a) 3x : 6, x e Z;b) x- 3 : - 5, x e Q; dquivalent?

c) (x + 1X, - 2)(x + 3) : 0, x e Z; 5x+1:5x-2,xeZInd.l


d) (x + 5)(x2 + 3x - 4) : 0, x e R; x* l' 2x : x + 3 )- 4lr-; e n:
e)4x3-2x+7:0,xeZ. ].x

ffi Scnreibe je eine Gleichung mit: ffi eestimme a e R so, dass die Lcisung
: -1 ist.
der unten stehenden Gleichungen x
a) ganzen Koeffizienten; b) Koeffizienten
aus der Menge Q\Z; c) irrationalen Koef-
a)4x-7:3x*a;
fizienten, deren Ltisung 10 ist.
b) J5 x-2a:x*3.
ilos
Lose die Gleichungen: aS - JIx = .'6 * 3; b) J-lt - J5 = 4',1
a)x* 1 : 3,x eQ; b)x + 4 : -0,5,x e R;
c) +t=2J6x-5;d)
x l-r
--F = 1ttr.
J-ox
c)2x:.'6,re R; d) 4:x- 3,xe R; "/3
e) 5l : 1, I e R; f) - 2,5x: 3, x e Q; e) J21x++=.f:x; 0 J-sr-l=JJr:
g) 4: J-8r, , e R; h) 3x r- 1 :'7, x e Z; : Ji*
s) 4x _ J 6
_ J a;h) 16(, - zJi) =
i)-.r 2 - 0.l..re R:j) +, --0,3.'re R:
ffi.€l Bestimme den Wahrheitswert
ki ]r*l :o,.reR.
42 folgenden Szitze.
a) Fiir jede Zahl.y € R gibt es eine
lpl r-tit" in der Menge der reellen Zah-
x e R so, dass 2x + y:3;
len die Gleichungen
b) ftir jede Zahl ru e R* gibt es eine
a) 213(4x + s) - 6): 12;
xe Rso,dassrtx +2:-5,
ur l[z+slr*,1.1=- o, c) es gibt eine Zahl x e R und eine
3l i3 ll _y € R so. dass
2x '3Y: - 5.

.r l[o(
JzL'[ 3) o)=a
.-1)*
]
ffi I.or. die folgenden Gleichungen
bestimme die Mengen, in denen sie
werden ktinnen.
!!l lot" in der Menge der reellen .r+l
a)---ib)
2,., ----=.-=-:cl-=
4x _-8.^,2x-l_
Zahlen die Gleichungen x+2 3 x+l J x
a) 3x+ 1 :x; b) 4Y - 5: 3-Y+ 1;
x i x-2 ,r
c)-2y+ 1:0,5+3-Y; -'3r+2 3 x+3 x-l
:
d) 4x + 3("r * 2) : 7 x; e) Lr + 7 2(x - 0,5) + 2;
ffi mt. folgende Gleichungen (die

il2(x-D:Jr(x- l); bekannte ist x e'R):


I
,-l=Q;reN':
u,r-l, * x-lz*...*-,
ci s( 3x-l'l= zi:r- )+:,
2) t 2l ' l; ,-",6
1.5 b) -t-l= -x'12 +-+...+
h);(r+I)=r; - m- J2 m-..13
^ll
,n

i)'..5r+l=-t+J5' ..-J,
*----
n x
, ^fi. r e N. rt e
rj
nt-r'l n tn
,,,

!31 i-tir" in der Menge der reellen Zah- -.


len die Gleichungen:
B. Gleichungen, die auf Gleichungen der Form N= b,x e M
zuriickgefiihrt werden ktinnen
Laut Abschnitt A ist E(x) : F(x), x e M, die allgemeine Form einer Gleichung mit
einer Unbekannten, wobei E(x) und F(x) Ausdriicke sind, die die Unbekannte enthalten.
Um diese Gleichung zu lcisen, gehen wir wie folgt vor:
I Enthalten die Ausdriicke Briiche, so bringen wir alle Glieder der Gleichung auf den ge-
meinsamen Nenner und multiplizieren dann beide Seiten der Gleichung mit dem Nenner.
I Dann fiihren wir alle Rechnungen aus, indem wir die Eigenschaften der Rechen-
operationen beachten und evenfuell die Formeln des verkiirzten Rechnens anwenden.
o
Wir bringen die Glieder, die die Unbekannte enthalten, auf eine Seite der Gleichung
und die freien Gliedern auf die andere Seite - jeweils mit gedndertem Vorzeichen.
t wir bringen die Gleichung auf die Form ax: b, r e M (durch Reduzieren der
gleichnamigen Glieder).
I Wir kisen die Gleichung ax: b, x e M.
Die Losung der Gleichung ax: b, x e}/r, ist die Losung der ihr aquivalenten Gleichung
E(x):F(x),xeM.
'
Wir losen die Gleichungen
x 2x-l x+l -8
3263
4r t)z*-l ,+l ')-8
<-
3263 =-__
L: *-irbingen die Bfiche auf den gemeinsamenNmner

2x-3(2x-1):x+1-16 (- v,ir ruultiplizieren mit dem Nenner


2x*6x + 3:x- 15 €- tuir lcisen die Klammern auf
-4x+3:x-15 <- wir addieren die gleichnamigen Glieder
-4x--r:-15-3 +- wir bringen die Glieder die die Llnbekannte
enthalten, auf eine Seite
-5x:-18 e- vereinfachte Gleichung
18
<- Ldsung der gegebenen Gleichung
5
,.-.
$x - 3)(x + 2) :
fo.2;l (2r + 3)2 + 5, x e Z
\f7
Lz (4x - 3)(, + 2): (-2x + 3)2 + 5 <- wir lr)sen die Klammern auf
4x2 + 8x - 3x - 6 : 4x2 - l2x +9 + 5 <- wir addieren die gleichnarnigen Glieder
4x2 + 5x - 6:4x2 - lLx + 14 e- wir bringen die Glieder die die (Inbekannte
enthalten, auf eine Seite
4x2+5x-4x2+12x:14+6 <- w,ir addieren die gleichnamigen Glieder
77x:20 e- die aus der urspriinglichen Gleichung erhaltene

.: +l7 Da 2o e z,hatdie Gleichun r*":::'Jr-Trr


t7
107
Manchmal kann man die Gleichungen einfacher lcisen'
wir worlen die Gleichun s, #*= ffi *.* {- ;, - f},0,.,
,

Ziihler
Wir bemerken, dass -1 eine Ltisung ist (wenn man -1 fiirx einsetzt, werden beide
Null). Wir merken uns die Losung -1 und kiirzen die Gleichung mit r * 1'

Wir l<isen die Gleichung


I --)---.re R\l-1.-f] ,,,
2x+t 4x+r/3 4) |.2
Gleichung (l) istaquivalent zu 2x - | : 4x+..,5 .x e R\{-f -f}4) t',
lz
wir losen die Gleichung (2) und erhalten - =+' *t
{l' + +}
- )

Also hat die urspriingliche Gleichung zwei L<isungen: -l und +2

Lose die Gleichungen: It)


2x+l*.\=-1x+2 l). ]'---x+2
a) 2(x, + 1) : 8, x € Q; b) 3(x - 2):2x * 5, ,
;re R; c)5(2x-4):3(4x+ 2),xeR; x-2 x-4 x I 3x+l
Nt---=-
"r-
d)x-2(x+1):2x,xeZ; 3 6 2 4
=_T-r
J3 il
e)2r-3(2t_- 1):t-4!-2),.re R: Ui."
0-a(x+ Jzl - 31x +'Jz I : -llx -2 42- .
ffi folgende Gleichungen in
Menge R.
x e R; g) 0.5tx - 2\:3x 4$ -+).:r e R; a) (2x + 1)(x + 1) : (x - 2)(2x + 5);
' b) (x 1)(x + 1) : * + 2(x - 3);
- 2(2y + 1) : 2Y- 2,Y e N;
-
1r) 6y :
c) (3x + 1)2 (3n + 2)(3x - 1);
i)3(z+4):32*10,2eR. d) (4x - 3)'l: G2x + 0.5)2!
ffi f-Ot" folgende Gleichungen in der e) 5x2 - 1J5x - l)2: -2"15 x + 2:
Menge der rationalen Zahlen.
0(,r+ r)2-(2x+ 1)2: @-3)2-(2x-
b) -1y = o;
9 =!;
4 Z* ct 2.5:4x.
3 5' ffi ftir. die Gleichungen:
a)x+2x + 3.r+... + 100x:0,xe R.
d) 6x= 1++r; e) l,2z-r=1, b) x+2x+ 3x'|... + 10x:56x-3,x e

c) (x+ 1)+(x+ 2) + ...+Qr+9) 8, ;r


=
:
fl) r,(3) **!=i-,, d)x-2x + 3x- ... +99x - 100x= 1,r
v-l +v+3=u;
5 ffi Bestimme die Menge, in derjede
I , , folgenden Gleichungen gelost
kann, und lcise dann die Gleichung.
a)
2x+5 x+2 3x-l 3x
L' ffi ftir. die Gleichungen:
2x-3 x+1
=-
'") x+2 x-l' a)(x+2)(x- 5):0, xeZ;
7x-3=------l
7x-5 x-l x+2 - b)*-4:0, .reS
c) _
-x+5 . o, c) (x+ 2)2 = 5(.r + 2), x e R;
x+2'-'x+2 x+l' -."'Y-5 = -'r-5 " .,r e R\{0. I \.l)
- d)
*-Jl -- x ^ 0,3x-l 0,3;r 3x-l 4x -
3
;- " 5, -
e)
*+Jrt sx
:
e)x2-3x:0,xe Q;'
2x-I 0slrl : lrl *1,xe R;
I
h)
3x-l 4x -1 g)2x2-1:3x2+1,xeR;
s) 6x
-3 6' a*-z= 8x-2 h) l*2- 1 | + l(x- t)(x + 2)l :0,x e R.

Gleichungen der Form ax+ by * c= 0, (x,y) eR xR


Eine Gleichung derFormax + by + c:0,(x, y) e RxR, wobei a,b,c e R, a * 0,
b + 0, ist eine Gleichung mit zwei Unbekannten (die Variablen sind r und y).

-3r+ 5y+0,4:0, (x, v) e RxR; Zx-Jly f 1:0, (*,y)eRxR.


Das geordnete Paar (u, v) e R x R ist eine Lrisung der Ftir3x-2y+l:0
Gleichung, wenn die Gleichheit au + bv + c : 0 stimmt, die (x, y)eRxR, ist (f ;Zj
man erhdlt, indem man x durch u und _v durch y ersetzt. eine L<isung:
Eine Gleichung der Form ax + by + c: 0, (*, y) e RxR,
3'1-2'2+1:g
kisen heiBt, ihre Lrisungsmenge zu bestimmen.

1. Das geordnete Paar (2;l) ist keine Lrisung der Gleichung


%rAn,r,ur* 3x-2y * 1:0, (*,y). RxR.
2. Im Weiteren werden wir die Schreibweise ax + by + c: 0, (x, y) e RxR,
vereinfachen, indem wir einfach ax + Sy + c:0 schreiben (dass x undy reelle Zahlen
sind, wird stillschweigend angenommen).
3. Wenn (zr, v) eine L<isung derGleichungax* by+ c:0 ist, dann ist x: utndy: y
(die Reihenfolge der Unbekannten in der Gleichung, von links nach rechts, entspricht
der Reihenfolge, in der die Komponenten des Lrisungspaares geschrieben werden).

(,.,6,:; ist eine Losung der Gleichung

2* - Ji y +,[ : 0, da2' .fi - J, t+ Ji :oist.


Wie liisen wir eine Gleichung der Form ax * by * c :0?
Wir betrachten die Gleichung: x - 4y- 3 : 0 (x).
wir ersetzen x durch die Zahl3 und erhalten die Gleichung: 3 - 4y - 3 : 0. Die Lcisung
dieser Gleichung iny ergibty:0. Somit ist (3; 0) eine Lcisung der Gleichung (*).
Wenn wir in der Gleichung (x) x durch - 2 ercetzen, erhalten wir - 2 - 4y -3 : 0, deren

Losunsy=--5 lst.
4
,t'Og
5
Somit ist e2, -;) eine Lcisung der Gleichung (x). Man bemerkt, dass jedem reellen

r,, x ersetztwird, ein Werty,


durch den die Unbekannte so entspricht, dass das Paar (-,,

eine Lcisung der Gleichung (x) ist. y _?


In derTat: L<ist man die Gleichun E xt- 4!- 3 : 0,.y € R, so erhdlt many = l:f
/ xr.r,
x,-3\ (x).
4
geordneten Paare I I. x, e R. sind L<isungen der Gleichung
l+l
Ebenso kcinnen wir die Unbekannte y ersetzen und die entsprechenden Werte
Unbekannten x berechnen: Jr : 4y + 3.
Alle geordneten Paare (!y + 3, y), y € R, sind Ldsungen der Gleichung (*).
Beide Lcjsungsverfahren fiihren zu denselben Lrisungsmengen.
Zwei Gleichungen ax + by + c:0 und a,x + bry * cr : 0 sind iiquivalent, wenn s.

dieselben Lcisungsmengen haben.


Aquivalente Gleichungen erhdlt man, wenn x+y-3:0<+
I man Glieder von einer Seite der Gleichung auf die x-3:-y
andere Seite bringt (mit veriindertem Vorzeichen);
o beide Seiten der Gleichung mit derselben, von Null x-y+3:0<+
verschieden en Zahl multipliziert oder geteilt werden. 2x-2y+6:0

ffi ,l Ersetze y in der Gleichung c) Schreibe drei Paare ganzer Zahlen, dte
2x - 3y - 4 : 0 der Reihe nach mit den keine Losung der Gleichung 2r+5y- 10: Ct

sind.
Werten -2:- l;0: 1.5;
!,O und be-

rechne jedes Mal den entsprechenden


gf Zelge, dass die Zahlenpaare

Wert von x. ( 1:!).ae R. Losungen der Gleichung


b) Vervollstiindige die Tabelle.
t" 2)
x + 2y - 3 :0 sind.

v
,)
-1 0 1,5 Z J'
-L
Sl f-tir" die Gleichungen:
a)3x- ey- 2:0; b) + r*y:0;
)_
c) Stelle die erhaltenenZahlenpaare (x, y)
in einem Koordinatensystem dar.
c)
I x-r+ J3:0
d) Zeige, dass die erhaltenen Punkte kol- .pl Zeige, dass folgende Gleichungen
linear sind. iiquivalent sind.
a)x-3y-2:0; b)x:3y+2;
ffi "l Schreibe Paare reeller Zahlen, die :
Losungen der Gleichun g2x+5y-10:0 sind. c)2x-6y-4:0; d)
b) Schreibe drei Paare reeller Zahlen, die kei-
I.-, 1,
ne Losung der Gleichung 2t+5y-10:0 sind. d Ji*-zJiy=J8.
3. Gleichungssysteme von zwei Gleichungen
mit zwei Unbekannten
Zwei zusammengehririge Gleichungen mit zwei Unbekannten, die folgendermaBen
+ by+'.:o^,
geschrieben rina,
{* - eY :0 o, b, c, d, e,f eR,stellen ein System von zwei
lde ' -f
Gleichungen mit zwei Unbekannten dar.

l*-,-3:0 lx-r- l:0 J:.r-o:o


I +r l :o' l:.-Jlr, 2:o''lr.'' 4y-t:o'
%rrrVrr*ru

Ein Paar reeller Zahlen (a /), das beide


Gleichungen gleichzeitig erftillt, heiBt {--t+5=0
l4x+y=g
Ein Gleichungssystem lcisen heiBt, alle seine Lcisungen zu Cl,4) ist die Lri-
bestimmen. sung des Systems
Zwei Systeme sind ciquivalent, wenn sie gleiche Lrisungsmengen haben.
Ltisungsmethoden fiir Systeme von zwei Gleichungen mit zwei Unbekannten

l. Additionsmethode (Reduktionsmethode)
Wir gehen folgendermaf3en vor:
t Wir multiplizieren beide Seiten jeder Gleichung mit geeigneten Zahlen so, dass
danach eine der Unbekannten in beiden Gleichungen den gleichen Koeffizienten
aufweist. Durch Addition (oder Subtraktion) der Gleichungen reduzieren sich die
entsprechenden Glieder, und dadurch fiillt eine der Unbekannten heraus.
t Wir kisen die so entstandene Gleichung mit einer Unbekannten.
t Die so erhaltene L<isung frir die eine Unbekannte setzen wir nun in eine der
urspriinglichen Gleichungen ein und erhalten eine Gleichung in der anderen Un-
bekannten, die wir kisen.
O Das auf diese Weise ermittelte Zahlenpaar ist die Lrisung des Gleichungssystems.

WWirlrjsenmitdemAdditionsver[ahrendasSystem{^:;:i::::
[+*-zt,-1:0
Ix+3y+2:0
I4x + 1:0
I
----->_ I +:v +2:0 v--
9
14 t4 '14

Das System hat also eine eindeutige L<isung: f_r _e')


I t+' 14)
111
Wenn sich nach dem Multiplizieren und dem Addierec
Gleichungen alle Glieder (oder die Glieder, die die Unbe
enthalten) reduzieren, so gibt es fiir dieses Gleichungssystem
eindeutige Ltisung.

+t|t=o
@ wirlirsendasSystem ' {zx 6y-1,5:o
t-3x+
L: Wir wollen die r-Glieder reduzieren:
,* -4y+t=0 '3 I e*-12y+3=0
[ '2
+
f-:x + 6y -1,5 =0 [-6x+l2y-3=0
0:0
In diesem Fall sind die zwei Gleichungen des Systems iiquivalent, es besteht som,rt
aus einer Gleichung, zum Beispiel:2x'4y + l: 0. Die Liisungen dieser Gleichung

auch L<isungen des Systems: f r,2+l,x


4)
e R.
|
wir kisen das System I r*3y-1:0
@ 1-r*-6y+Ji:o
L:l I x+3v-1=0 .2 9\
| 2x+ 6y- 2=0
l-z* -6y +J2 =o l-z* - 6y +"!2 =o
_2+Jr:o
Die Gleichh eit - 2 u JZ :0 ist falsch. In diesem Fall hat das System keine Ltisung.

ll. Einsetzungsmethode (Substitutionsmethode)


= dx + e
a) Es sei ein Gleichungssystem der Form: {l
lax+bY*c=0
wirlrisen dies System, indem wir in der zweiten Gleichung y durch dx-re e
und so eine Gleichung mit der Unbekannten x erhalten, die wir losen. Die Ltisung,
wir fiir x erhalten haben, setzen wir in die erste Gleichung ein und berechnen hieraus
Wert fiir y. Das so berechnete Zahlenpaar ist die Ltisung des Gleichungssystems.
:2x + I
wir lirsen das System: [l
[3r-y+1:0
L: Ersetzen wir in der zweiten Gleichung y durch 2x *3, so erhalten wir
3x- (2x+ 3) + I : 0 <+ 3x-2x- 3 + I :0 e x: 2.
Fi.ir x = 2 folgt aus der ersten Gleichung y :2'2 + 3 :7.
Das System hat die eindeutige L6sung (2;7).
Ahnlich lcjsen wir ein System der Art: {x =
dt + e
la.r + by * c=0
Wenn die Gleichung in r, die man durch Ersetzen von y erhdlt,
%rr,.r^l** keine Lcisung hat, dann hat auch das System keine Losung. Erhiilt
man durch Ersetzen von y eine Identitiit, dann besteht das System
nur aus einer Gleichung, da die Gleichungen des Systems
iiquivalent sind. Die Lcisungen des Systems sind dann die Ltisungen
dieser Gleichung.

b) Es sei ein Gleichungssystem der Form {ar+bt+c=0


fdr+ev+f:0
Wir ltisen dies System, indem wir eine Unbekannte aus einer der Gleichungen mittels
der anderen Unbekannten ausdnicken und somit ein System der unter a) besprochenen
Form erhalten.
Im Weiteren gehen wir wie im Falle a) vor.

'' ^ I[:r
-4r'-l:o
'
Wir lcisen das S\'stem: ',

t-.r'5.r'-3:0
L: Es ist am einfachsten, n aus der zrveiten Gleichung auszurechnen

wir erhalren das System - +l I -- 0 -


{:r
[.r:5r. -3
Nun ersetzen wir in der ersten Gleichr.rng .i durch 5l'+ 3 und erhalten die Gleichung 1n
der Unbekannten y-:

3(5;'.3) -4r'-l-0<+151 -9 -h I
: 0 <+ 19.r: - 10 e1,: #
Damit istx:5u. 3 =, [-#) , :
*
Die eindeutige Lcisung des Gleichungssystems ist somit
t# lfl
w 3fr :fl,_Tx',#il :H"[J;] #HTHilllilx'#J,1,"0..
benutzt werden. Es ist offensiclitlich, dass sich die Einsetzungsmethode dann anbietet,
wenn in einer der Gleichungen der Koeffizient einer unbekannten I oder ist. -1

ffi "l
Priife, ob das Paar (2; 1) die Lrisung der ersten, aber keine Lrisung der zweiten
Gleichung ist.
des Gleichungssystems )
[.r+,u-3=0
t-
rst. c) Finde Lcisungen ftir die zweite Glei-
l5x - 2v -8:o chung, die nicht Lcisungen der ersten
b) Zeige, dass das Paar (3; o ) eine Lrisung Gleichung sind.
113
ffi ro." die folgenden Gleichungssys- i) {3a
r b-B:0
:t {o.ur-r+0.6=
teme mit der Additionsmethode.
la+2b-6:0 lx+7y+2:0
a){l*', ' -5:0 b){l3x-v-8:0
[x-y-3:0; [2x+y-7:0 k) [tr
- , =2Ji ,, lr*
- loy = -i:
(2x-3v:5 Ul, * 2y =3+zJl [ :ex -7 v ='-
c){ d)4
fz*-3y:5
[-Y-*-10:0 [5x-2Y:-2 f+x+lt,-4:O
m) <1
.rlo
'
b 2:o n]'r+0.5y-l:0
* Ix " ot-t:o
f:r- 4b-20=o l-:, 2y-0.5:o
lJ6--Jly+t=o
Ir* l r=r l:-t=o n) {rr
lx-
c)]3 :' ^h\12
3
t -y* 16-=0
J3
1r:l 1.4
l.I-r- 3" 3 1O-':, 2
l3x -z.v =
s
o)
lJ-zr +tJit+lJi =o 11r-1,=r
1) I
Iv
-t -)
lz 3'

=-, + u + l-o gl f-Or" die Gleichungssysteme


i) [Jlr*.Ftqt o, J*
lJlu*2.v=-t' [-2t -2.v-2:o u) [2o'b-s u; Jx-r:a
lla-so:t [2r-3y:l
l) l* * y-l:o
*' [1[r^ + J-6y=l
lx -y r:o 1rr - z,fzy=Jl L'
l3x++v+6:o
l-sr'7.y-31:o
n)
[1, - !r=-r
12 1'
(t
I0.5u-1v=2
,.
o) I 3',
[s.u -2, =_ 14
11
<

l-u +0.25 = -- ),
r

ffi I-or. mit Hilfe der Einsetzungsme- [3 t2


thode die Systeme
f.:) . [o.t.r-o.lr,-o.l:o
a)l" +- b) lx:-v+1 e)1
. B.l:0
l3x 2y:9 lz'-v:: l-O.tx r0.4-1

f* , v 1

]l-r- 6
,l {Y:-5x*t o) t+a-z:o !u{t- -2tl3y =:-
+,Y : g
[4x Ita+tu:o o lx v e)
- - [sJ-r.-3.,[:y=1'
: 1-+.l 0,8
.l I'-ZY:o o Jtov
o
12s =
l4x + 5r:26 l+x+zy-3:o nl t2* + 3Y:0 1, [x:2v
+|

lsx-v:o ly=3x-2
s,. I[r+
4v+2:0 nl
I'*+Y-7:o
lzx-+v+1:o [-:x+4y:-2 + 3r):5 +:{y - 2): 5
:l {r(, 0) Ja,
t.5y:5.5.
[-r -2v:6 [ +* +
Eff'l nu"s und Peter spielen das folgende
Spiel: Hans denkt sich zwei natiirliche, fto - Uo + l) = 2b + ( a - 2)2

einstellige Zahlenx undy aus, ohne sie zu lra*rl' =b2 +a- 3


nennen.
Peter muss diese Zahlen ausfindig ma-
[(, -t)':(v+1)'
s)
chen, indem er Hans Fragen stellt, wie Ix+:y-5:o
zum Beispiel: ,,Wie viel ist ax*by?",
wobei a md b natiirliche Zahlen sind. die ,
n) Jl,-il=lr+rl
sich Peter ausdenkt. Ir*3y-5=o
Hans muss die Fragen richtig beantworten.
Errzit Peter die beiden Zahlen x und y
i)(r-2)2+(x+2y-l)':0
nach nur zwei gestellten Fragen, so hat er
das Spiel gewonnen. Andernfalls gewinnt ffi Lrise die Gleichungssysteme

Hans.
a) Spiele das Spiel mit deinen Mitschii-
,)t lxl+:y
zlxl+ y
= -1
' il'l-lvl=
b) Jl'l+ lvl
=s
z
=3
lern.
b) Wenn Peter a: 2 und b:3 fiir die erste c)
lzoss,r+338y:12866
)-
Frage wiihlt, welche Zahlen soll er dann [::s, r 20881 :4116
nicht fiir die zweite Frage w6hlen?
[t t
l-+-=U./ J.r.+v
l"
c) Konnte Peter das Spiel mit nur einer
y -r
Frage gewinnen? Wie? d) ),lr e)l I rt
It I ^^ l4x+,'
l---=u.i | -8
Zusdtzliche (ibungen l.x y [ *.r
(t')
| +_=16
ffi Ui." die Gleichungssysteme lx+2y 2*-y
1-
I\{
u\ 16*-!-6(x-9):50 lx+2y 2r-y
l. +1, * 2y -r)-(x -3y t 2):164
lx t
l_-L lx
t_-_ v
b) J:r..- 2y"
ll - 5(x - .v-2\: x - )'-2 g) 1z-t
lt
h) l:-s
[ :s' - 49 y:364 [x+y=-19 [2x-3i':-9
lZ(r-3y+l)=4x-y-20 f, v
+3y:0
c) l: - r+t 3 I i) );=; ,I't*l -2v:0
14 6 s" 3
[ro.r-By:o It']
[*n]=,0
I v-l et{
I (,- t)' ry:v2 + |
+2000y =1999
d)
1r-, 4'l3x+l:Y-2 '
0., [teOex
[2000x +1999y = 2000
t-_
[.1'+1- 3

115
4. Liisen von Aufgaben mit Hilfe von
Gleichungssystemen
um Aufgaben mit Hilfe von Gleichungssystemen zu lcisen, mrissen mehrere
durchlaufen werden:
l. Festlegen der bekannten und der unbekannten GroBen (Wahl der Unbekannten I

2. Festlegen der Beziehungen (Verbindungen) zwischen diesen Grtj8en (Festlege:,


mathematischen Modells der Aufgabe: Gleichung, Gleichungssystem. ...)
3. Liisen des mathematischen Modells
4. Auswahl der Losung (Deutung der erhaltenen Ergebnisse)

Ein wohnblock hat 96 wohnungen mit je zwei oder vier Zimmern


Wolrnblock sind insgesamt2TZZimmer Wie viele Wohnungen haben zu'ei.
viele vier Zimmer?
L: Die Unbekannten:
' Die Anzahl der Zweizimmerwohnungen wird mit x bezeichnet;
die Anzahl der Vierzimmerwohnungen wird mit y bezeichnet.
(--, -.-or
-'
Mathematisches Modell, II .'" ^-^, n, v € N.
lZx+4Y=272
Losung des Gleichungssystems: -r : 56; y:40.
Wir iiberpriifen anhand der Fragestellung, dass die natiirlichen Zahlen 56 und -1',

richtige Antwort auf die gestellte Frage geben.


Folglich hat der Wohnblock 56 Zweizimmerwohnungen und 40 Vierzimmerwo
Der Umfang eines gleichschenkligen Dreiecks ABCbetrdgt 17 cm (1[AB]=l
Berechne die Seitenkingen des Dreiecks, wenn -BC - AC: 5 cm .

L: Die Unbekannten:
I Die Lzinge der Seite AC (:AB) wird mit x bezeichnet;
t die Lringe der Seite BC wird mit y bezeichnet.

, {zr - Y:
17
Marhematisches Modell
["r-r:5
Losung des Gleichungssystems: x: 4; y : 9.
Uberpri.ifen: Wir wissen, dass in einem Dreieck die Summe zweiet beliebiger
grri8er ist als die dritte Seite.
Die Zahlen 4; 4;9 erftllen diese Bedingung nicht (4 + 4 > 9).
Die Aufgabe hat keine Lcisung.
q[/,rrrrg-* @
ffi A"i einem Mathematikwettbewerb ffi Sitr.n die Schiiler einer Klasse je
wurden 10 Aufgaben gestellt. Fiir jede zwei in einer Bank, dann haben 6 Schiiler
richtig gekiste Aufgabe werden je 5 keinen Platz. Sitzen drei Schiiler in jeder
Punkte vergeben, fiir jede nicht oder Bank, so bleiben zwei Bdnke frei.
falsch geltiste Aufgabe 3 Punkte abgezo- Bestimme die Anzahl der Biinke und die
gen. Ein Teilnehmer erhdlt 34 Punkte. Anzahl der Schiiler in der Klasse.
Wie viele Aufgaben hat er richtig gelost?
Schreibe auch die arithmetische L<isung ffil tO Pferde und 14 Kiihe fressen
triglich 180 kg Heu. Wird die Heuration
(die Methode der falschen Voraussetzung).
der Pferde w 25o/o, die der Kiihe um
Em3
@ 33,(3)% erhoht, so werden tiiglich 232kg
; einer Klasse waren Mddchen.
Heu verfritterl. Wie viel kg Heu bekam
Nun kommen noch 4 Mzidchen hinzu, und ein Pferd bzw. wie viel kg eine Kuh pro
damit besteht die Klasse nun zu 50% aus Tag, bevor die Ration erhciht wurde?
Mtidchen. Wie viel Schtiler und Schiile-
rinnen sind insgesamt in dieser Klasse? ffi r"n lege an zwei Banken zusammen
3.000.000 Lei an. Die Jahreszinsen der
ffil ,n einem Anhringer sind 330 Tannen- Banken betragen auf der ersten Bank
und Buchenbretter geladen. Die Buchen- 500h, auf der zweiten Bank 55%. Nach
bretter wiegen im Ganzen um 220 kg einem Jahr behebe ich mein Geld. Es sind
weniger als die Tannenbretter. Ein Tan- insgesamt 4.560.000 Lei. Welche Summe
nenbrett wiegt 5,6 kg, und ein Buchen- hatte ich ursprilnglich bei der ersten,
brett wiegt 9,2 kg. Wie viele Tannen- welche bei der zweiten Bank angelegt?
bretter und wie viele Buchenbretter sind
in dem Anhiinger? ffi nin Becken wird durch zwei
Wasserhiihne gespeist. Bleibt der erste
ffi O.. Umfang der vorderen Wagen- Hahn 40 Minuten und der zweiteHahn 60
r6der einer Kutsche betrdgt 25 dm, der Minuten geriffnet, so ist das Becken voll.
Umfang der hinteren Wagenrzider 40 dm. Das gleiche krinnen wir erreichen, wenn
Wie lang ist eine Strecke, auf der das der erste Hahn 50 Minuten, der zweite
vordere Rad 1050 Drehungen mehr aus- Hahn 45 Minuten geriffnet bleibt. In
fiihrt als das hintere? welcher Zeit krinnte jeder der Wasser-
ffi nanrt ein Radfahrer mit einer hiihne allein das Becken fiillen?
Geschwindigkeit von 10 km/h, so kommt
er um 13 Uhr am Ziel an. Erhriht er seine ffi Schreib e die Zahl455 als Summe
Geschwindigkeit auf 15 km/h, so erreicht zweier Zahlen.deren Verhat,ni, lr,
er dieses bereits um 11 Uhr. Wie viel km
J
muss er zurlicklegen ? Um wie viel Uhr ffi Zwei Krdfte haben denselben An-
fdhrt er ab? griffspunkt und wirken entlang derselben
Geraden. Ist der Richtungssinn der Krrifte

117
der gleiche, so hat ihre Resultierende che ist es zuzuschreiben, dass das Schiff
80 N, wirken sie in entgegengesetztem den Hin- und Rrickweg, also die gleiche
Richtungssinn, so hat ihre Resultierende Strecke, in verschiedenen Zeiten zunick-
20 N. Wie groB ist jede der beiden Kriifte? legt? Welches ist die Eigengeschwindig-

ffil p,rr" 40%-ige Schwefelsiiureliisung keit des Schiffes?


wird mit einer 80%-igen Schwefelsdure- ffi O.. Umfang eines Rechtecks betrdgr
kisung gemischt. Das Ergebnis sind 50/ 82 m. Der Fliicheninhalt des Rechteck:
54,4%o-iger Schwefelsiiurel<isung. Wie bleibt unverdndert, wenn eine Seite urn
viel Liter der urspriinglichen Lrisungen 4 m vergroBert, die andere Seite um 5 m
enthiilt das Gemisch? verkleinert wird. Berechne den Fliichen-
inhalt des Rechtecks.
ffi ni" Schiff legt auf der Donau eine
Strecke von 60 km zuriick. Frir den Hin- ffi nm" zweistellige Zahl wird durch
weg braucht es 4 Stunden, fiir den Riick- ihre Ziffernsumme geteilt. Die Teilung
weg nur 3 Sfunden, wobei die Leistung ergibt den Quotienten 6 und den Rest 2.
des Motors gleich bleibt. Welcher Tatsa- Finde die Zahl.

Uberpri.ifungstest
t.
1) Lose die Gleichungen:
a)3x-11:4, xeZ;
b)2,6x*1:8,8, xe Q;
c)3r-7:x- l. xeR.
1

2) Bestimme a e R so, dass fi Oie L<isung der Gleichung 5x + JU :11 * a sei.


3) Lose die Gleichungssysteme
(3x+l:v-6
a)4lx'v:10 b)t, '
l*-y:2 la*-5y:8
ll. Die Summe zweier natiirlicher Zahlen ist 110. Bestimme die Zahlen, wenn der euo-
tient ihrer Teilung 5 und der Rest der Teilung 8 ist.

Ill. Vor vier Jahren war Hdnsel 6-mal so alt wie Gretel, und jetzt ist Hiinsel doppelt so
alt wie Gretel. Wie viele Jahre alt ist jedes der beiden Kinder?

Arbeitszeit: 40 Min
Bewertung: I. 1) 3 P.2). 1 P.3).2 P.tt.Z p. III. I p
Bonus: 1P
G

R]HOIUNG IE
@
M
IB
T
R.
I
E

1. Elernente der Logik


A. lmplikation. Voraussetzung. Schlussfolgerung
Das Losen einer mathematischen Aufgabe setzt eine Aneinanderreihung von Aussa-
gen (Sdtzen) voraus, welche uns erlauben, bestimmte Schlussfolgerungen zt ziehen.
In der Mathematik werden klare und logische Beweisfthrungen, eine genaue und
rigorose Ausdrucksweise bendtigt. Zu diesem Zweck stiitzt sich die Mathematik auf eine
andere Wissenschaft, die Logik (Lehre, die sich unter anderem mit der Struktur und
Klassifikation von Aussagesdtzen - einfache Sdtze, zusammmengesetzte Siitze - sowie
mit den Folgebeziehungen zwischen den Siitzen befasst).
In der Geometrie oder in der Algebra treffen wir hiiufig eine Art von Sdtzen an, wie
sie in den folgenden Beispielen gegeben wird:
,,Wenn zwei Winkel Scheitelwinkel sind, dann sind sie kongruent."
,,Wenn x:2, dann 4x'3 : 5."
Obwohl die beiden Sdtze inhaltlich verschieden sind, ist ihr Aufbau der gleiche: ,,Winkel
: 2 4x - 3 : 5."
ft, ft Scheitelwinkel
= 4h = 4k." bzw.,p =
Ausgehend von zwei wahren oder falschen Siitzen p und q, erhalten wir einen neuen
Satz: ,,wenn p, dann 4" und schreiben ,,p - q".Man liest,,p impliziert q" (das Wort
,,implizieren" bedeutet so viel wie ,,mit einschlieBen").
i Der Satz p, dem das Wort ,,wenn" vorausgeht und dem das Wort ,,dann" folgt,
heif3t Voraussetzung.
I Der Satz q, dem das Wort,,dann" vorausgeht, heiBt Schlussfolgerung.
Der Wahrheitswert des Satzes ,,p ) d'hiingt von den Wahrheitswerten der Sdtze p und q ab.

l. p: Die Summe der WinkelmafSzahlen eines Dreiecks betriigt 180'.


q: Zwei rechte Winkel sind kongruent.
Die Siitzep und q sind wahr, also ist,,p + q" wahr.
2. s: I : 2 und r: 7 + 4: 10. Die Siitze s und r sind falsch, also ist der Satz ,,s
= r" wahr.
I Die Giiltigkeit von Implikationsscitzen bildet die Grundlage fiir die einfachste Art
der Beweisftihrung. Schematisch wird das so dargestellt:
p (wahrer Satz)
p+q (wahrerSatz)
(wir folgern, dass der Satz q wahr ist)
119
.'fl
|rh^::i;.i,i:n";;::'-\ 1. In einem Dreieck ABC mit AB : AC :2 cm p
'WFW"*;*
ist (t 4Bl = lAe a = Oein wahrer Satz.
= p-q
Es folgt daraus, dass die Winkel B und C kongruent sind. q

2. Die Ziffernsumme einer Zahl ist durch 3 teilbar =+ die Zahl ist durch 3 teilbar.
Die Ziffernsurlme derZahl378 ist 18. Es folgt daraus, dass 378 durch 3 teilbar ist

Notwend ige Bedingung. Hinreichende Bedingung. Aqu ivalente SeEe

Es sei der wahre Satz p + q.


Die Voraussetzung p heif3t hinreichende Bedingung fiir die Schlussfolgerung q.
Die Schlussfolgerung q heiBt notwendige Bedingung ftir die Vorhussetzungp.
nD . ta ,/ 1. Im Dreieck ABC, lABl = IAQ g e.
JOetulb{Rl@
Der Satz lABl = pQ
= =
ist eine hinreichende Bedingung fiir den Sau
B:e ,und B =i irt eine notwendige Bedingung fiir den Satz IAB)=lAQ
2. Wenn zwei Winkel rechte Winkel sind (die Ma8zahl 90o haben), dann sind die beidec
Winkel kongruent. In diesem Satz ist die Bedingung, dass zwei Winkel rechte Winke-
sind, hinreichend, damit die Winkel kongruent sind, aber sie ist nicht eine notwendi_ee
Bedingung.
Es ist mriglich, dass ein Satz p gleichzeitig eine hinreichende und notwendige Bedingung
fiir den Satz q ist. (Siehe Beispiel 1.)
Statt p =+ q und q + p schreiben wir in diesem Fall p <+ q. Wir lesen: ,p ist iiquivaleni
mit q" oder ,,p, wenn und nur wenn q".

C" Lehrsatz. Kehrsatz


C Ein wahrer Satz der Formp +
4 heiBt Lehrsatz.
I Ein Satz, den man aus dem gegebenen Lehrsatz erhdlt. indem die Schlussfolgerung
des Lehrsatzes zur Voraussetzung und die Voraussetzung des Lehrsatzes zur
Schlussfolgerung wird, helBt Kehrsatz des gegebenen Lehrsatzes.
i Nur wenn ein Kehrsatz wahr ist, nennt man lhn Kehrsatz des Lehrsaizes (und den
gegebenen Lehrsatz nennt man direkten Lehrsatz).

1. (direkter) Lehrsatz: Wenn das YiereckABCD ein Parallelogramm ist, dann ist [AB]={CDl.
I
Kehrsatz: Wenn in einem Viereck ABCD lABl = [CD], dann ist das Viereck ABCD en
!
Parallelogramm. Der Kehrsatz ist falsch. (Begriinde.)
!
| 2. (direkter) Lehrsatz: Wenn in einem Dreieck ABC [ABl = lAq, dann B = C .

I K.n.rutz: Wenn in einem Dreieck ABC B : C , duor- IAB) = lAQ.


In den vorherigen zwei Beispielen von Lehrsdtzen besteht die Voraussetzung aus einem
einzigen Satz. Wenn die voraussetzung aus mehreren, durch die Konjunktion
,,und,,
verbundenen siitzen besteht, krinnen wir mehrere Kehrsdtze bilden.
Wir erhalten sie, indem einer der Sdtze aus der Voraussetzung mit der Schlussfolgerung
des Lehrsatzes vertauscht wird.
Voraussetzung: p, und prrnd pr...und pr
+ u
Schlussfolgerung: q
Kehrsdtze (Beispiele) :

Voraussetzung: qund p, und p, ... und po Voraussetzung: p, und q und p, ... und p o
U u
Schlussfolgerung: Pt SchlussJblgerung: Pz

Wenn m einem konvexen Viereckl BCD lADl=lBqmdlABl: lCDl,


darnistAB llCD.
Voraussetzung: pi
[AD) = lBq und pr: IAB) = ICD].
Schlussfolgerung: AB llCD.
q'.
Kehrsatz'l ll xenrsatz Z
Yoratssetzung:q:ABllcDwdp2:lABl=[cD]
ll vorausseuung;pl{ADl:[Beundq: ABllcD.
Schlussfolgerung: pi lADl = IBQ \ Schlussfolgerung; p2: lABl = lCDl.
Der Kehrsatz I ist wahr, aber der Kehrsatz 2 ist falsch. (Begninde.)

D. Andere Arten der Beweisfiihrung


I Beweisfiihrung durch Kontraposition
Die Negation eines Satzes p bezeichnet man mit 1 .

In der Logik ist der Satz ,p *


q" aquivalent mit ,,q - p"
Der Satz: ,,WennABCD ein Parallelogramm ist, dann istlABl=lCD],,
ist ziquivalent mit dem S atz,,Wenn in einem Vie reck A B C D lABl lCDl,
1
dann ist ABCD kein Parallelogramm."
Die Aquival enz der Sdtze p
= q und q = p ist die Grundlage einer Beweisfrihrung, die
Beweisftihrung durch Kontraposition genannt wird. Sie behauptet, dass, wenn die Sritze
p - q rrld q wahr sind, auch der Satz lwahr ist. p_= q
q
-:-_
p
Wenn ABCD ein Parallelogramm ist, dann ist pBl : ICD). p +
Im Viereck ABCD Vq*gDl. A
Das Viereck ABCD ist kein Parallelogramm. n
eBeweisftihrungdurchZuriickfiihrungaufeinenWiderspruch
der Schlussf':
Es sei deL-satzp ) q ztbeweisen. wir setzen voraus, dass die Negation
sdtze p ]und q , so beweisen $
gerung ( 7) wahr ist. Nehmen wir als voraussetzung die
eines wahren Satzes r ist'
die Giiltigkeit eines Satzes f welcher die Negation
p q wahr'
wir sagen, wir haben einen widerspruch erhalten. Folglich ist der satz =
der Zuriickfiihrung a
Die eben beschriebene Art der Beweisfiihrung heiBt Methbde
einen Widerspruch.
Es seien die Geraden a, b, c. Wenn allc und bllc, dann
allb'
E Voraussetzung: allc und bllc. Schlussfolgerung:
allb'
ffi

ware a fi b ein wahrer Sa:"


wir setzen voraus, dass die Schlussfolgerung falsch sei. Dann
Es sei ,4 ihr Schnittpunkt Du::r
wenn a j{ b, darnschneiden sich die Geraden a wd b.
den punkt,4 konnen also zwei Geraden parallel
zur Geraden c gezogen werden' Di:;r
Schlussfolgerung widerspricht aber dem Parallelenaxiom'

b) Die aus der der Grundlinie gegenl::'-


ffi.iil Bestimme Voraussetzung und Schluss-
folgerung der folgenden Sdtze: liegenden Ecke eines gleichschenkir'ln
a.' Wenn zwei Geraden parallel sind, dann
Dreiecks geftillte Seitenhalbierende -i:
bilden sie mit einer Sekanten zwei mit der entsprechenden Hiihe zusalrl:-:"1
kongruente innere Wechselwinkel' 2) Schreibe die Kehrsdtze fiir jeder' :*rr

. D.' Wenn M von den Punkten


I und 'B Sdtze a) und b).

gleich weit entfernt ist, dann gehtirt M der t$l nt seienderWinkelrQrundle Int(("r"' 'r'

Mittelsenkrechten der Strecke lABl an' sowie die folgenden Sdtze gegeben:
pt A gehort der Winkelhalbierender' xi
ffi ,n unten stehenden Zeichmrngen sind
Winkels xOy an;
Voraussetzung und Schlussfolgerung
q: A ist von den Schenkeln des Wi
eines Satzes angegeben' Formuliere
gleich weit entfernt. Welche der fo13m*
diesen Satz.
den Suitze sind wahr?
a) p ) q;b) q + P; c) P ist eine nottr
geBedingungfur q; d) q ist eine hinreii:
de Bedingung fut P; e) P ist eine
wendige und hinreichende Bedingung ir
ffil tl Schreibe jeden der folgenden
ffil "t sei D ein Punkt auf derdass
Seite
Sdtze, indem du ,,wenn '.., dann ' "" ver- dis Dreiecks ABC. Beweise,
wendest. Bestimme jeweils Vorausset- a) Wenn AD LBCtndBAD: CAD'
zung und Schlussfolgerung. ist [,48] =lAC\.
a) In einem gleichschenkligen Dreieck b) Formuliere die Kehrsdtze des Satzes '
sind die den kongruenten Seiten entspre- bestimme ihren jeweiligen WahLrheitsrlr
chenden Hohen kongruent.
ts sei das konvexe Viereck ABCD.
ffil ffilgeweise durch Zunickftihrung auf
Beweise, dass, wenn 4)y>m1C), ABCD einen Widerspruch, dass durch einen
kein Parallelogramm ist. Punkt au8erhalb einer Geraden eine
einzige Senkrechte auf diese Gerade
konstruiert werden kann.

Z. Ubungen und Wiederholungsaufgaben


aus dem stoff der vl. Klasse
Wichtige Linien im Dreieck ffil unr". verwen-
ffi.-i$ Konstruiere ein Dreieck,dessen
dung der Bezeich-
Seitenlzingen 5 cm, 6 cm bzw. 7 cm betra- nungen aus neben-
gen, sowie seine Seitenhalbierenden. stehender Figur so-
wie der Tatsache, B
ffiN ," einem Dreieck ABC ist [At4] Sei- dass M die Mitte
tenhalbierende. Konstruiere das Dreieck,
der Seite pQ ist, zeige, dass lBMlHohe
wenn AB : 4 cm; AM : 5 cm; BQ : 12 cm.
'Dreiecks ist
ffi:g Dreieck ABC tst BC :
'7 cm, Ih)Konstruiere die Winkelhalbieren-
mQ4Bq : 45" und n(ACB) : 30o.
a) Konstruiere das Dreieck ABC. eines rechtwinllglen Dreiecks AB C.
b) Konstruiere die Hcjhen des Dreiecks. b) Berechne n(BIQ @(A) 90.;\
c) Bestimme die Mal3zahlen der Winkel I; Schnittpunkt der Winkelhalbierenden.)
des"Dreiecks H BC (H : Orthozentrum). ffi ,- Dreieck ABC ADLBC, De (Be.
@ ,, Dreieck ,JBQ seien AB = 6 cm. Gibt es auf der Halbgeraden (AD einen
Punkt, der gleich weit von AB :und AC
a) Konstruiere das Dreieck ABC. entfernt ist, so ist LABC gleichschenklig.
b) Bestimme sein Orthozentrum.
c) Berechne die Lzingen der Hrjhen aus I
ffi u, ist MBC (AB < AC). DieMittel-
senkrechte der Seire IBQ schneidet die
und C.
Geraden AC und AB in E bzw. F.
ffi ,n einem DreieckABCist pDl Hcihe a) Wenn : ea' und m(B&) : 50o,
md lAEl Seitenhalbierende. Konstruiere das ^gidq
berechne die Ma8zahlen der Winkel der
Dreieck ABC,wennAD=5cm, AE: 6 cm Dreiecke EBC, FBC, ABE, ACF.
und BC: 10 cm. b) Zeige, dass fr.ir jedwelche MaBzahlen
ffi ,* DreieckABC der Winkel des Dreiecks ABC n@ff1:
.^
: n(ACF).
ist die Seitenhalbie- /4\
rende lAA4) kongru-
ent mit IBM und B ,/
,/ II ^\' /\ ffit Ur seiMdie Mitte der Seite [Be des
c Dreieckes ABC undder Punkt P, Pe (AIII)
M
ICM. so, dass <APB = 4APC. Beweise, dass
Wenn m( C): 45", zeige, dass das Drei- das Dreieck ABC gleichschenklig ist.
eck ABC gleichschenklig ist.
taat ist Seitenhalbierende im Dr:--
Kongruente Dreiecke ffi
.,qA C und M, Ne AD (Oe (tu$) so'
&. desr
@ Oi. unten stehenden Dreiecke sind a\ C-
liFn =lieo.B eweise, 655 6ll'1fip =
6-ngruent. Bestimme die Ma8zahlen der
Winkel und die Ldngen der Dreiecksseiten' ffil r" nebenstehen der Zeich-
nung sind die Dreiecke ABD
,1 D

,#ozN,
A
wd ACB gleichschenklig.
a) Zeige, dass MD C = LB D C'
b) Beweise, dass DC LAB'
ffil Beweise, dass die gezeichneten
@ ,* konvexen Viereck ABCD l'lc =
Dreieckpaare kongruent sind' :- c"'
f7q und [,48] =lDq Beweise'
LABC: ADCB.

ffiil t"nebenstehender Ab-


bildung ist M die Mitte der
Strecke lABl.Beweise.
PS dass die Punkte A wd B
ffi oi" nebenste- gleich weit von der Gera-
hendeAbbildung stellt den d entfernt sind.
A'
einen Wtirfel dar. I B,
nrt in nebenste-
a) Bestimme auf den
I
I
I
ffi
hender Abbildung ge-
Fldchen des Wiirfels zeichnete DreieckABC
Dreiecke, die zum A B
ist gleichschenklig
Dreieck CB C' kongntent sind'
@lal=lctfl,MP LBC,
b) Beweise, dass das Dreieck BA'C' NQ LBC. M
gleichseitig ist. Beweise. dass:
ffi auf der Seite IBQ des gleichschenk- a) LBMP b) LDPM = ADQ''
= LCQlrl;
l@n LABC (lABl= [,4Q) nimmt man die c) D die Mitte der Strecke [MA\ ist'
Punkte MrndNso an, dass [B'4{=[NQ' 8f oi" Punkte A, B, c, D sind kolline'':
Beweise, dass LABM= LACI'|.
.ila in dieser Reihenfolge angeordn':
ffil ," nebenste- IAB) = ICD), M ist die Mitte
auf
der Strec'':
der Ser'' -
hender Zeichnung [BQ. Es sei 1y' ein Punkt
istlOA): [OB] und rechten inM a'tfdie Gerade '4D' Bewei"
(OC die Winkelhal- dass {,41/B = 4CND.
bierende des Win- ffil ,n nebenste-
kels xoy. Beweise, hender Abbildung
dass LAOC= LBOC. sind die Dreiecke
ffil ,* konvexen Viereck ABCD ist die MAC und NAB
Diagonale [BD] Winkelhalbierende der rechtwinklig und
Winkel B und D. Beweise, diss LABD = gleichschenklig. B
: ACBD. Beweise, dass

IMB)=lNQ.
Parallelittit und Orthogonalitiit lf ffiX, nebenstehen- t----l--N I
@rrnebenstehen D c, lf'Abb,ldung::, lffi I

#ii;,f,:";
4cB.{,
a) 4ECB
,ft\, l,':;'*::[?:ilfff;J,*ffi,,,
I ull:lBq=lC4=lcD).
I
I
U) mlio))=+ mlfdq:180". I ffi a) Die Geraden a und b stehen senk- X

H.H;l: ::,;tii3.3;:,'.::T: I f;?flf:l.";:l:T


konstruiet:iYl
.""'.T,':i,1H xH;
EF (EF\\ die Gerade (Ae
H

tenlll und [lQ in M bzw.l/. wenn I 4CAF' Beweise, dass


f
n(AMI,{): 30" und m(ANlut): 70'. be- I '-":dass-{E'4B = il
rrLrr urr
rechne die MaBzahlen vv tr^Lr usr
der Winkel des 1 EF I BC'
I
Dreiecks lBC. I @r, nebenstehender A* tE I

I
zur Winkelhalbierenden
Parallele durch '' B C F
I fOO:1Cil. 3
Seite [Bllim purkt
{1s_wnrerg{rc.die
M. rst n(AMQ: 400 und n(ACB): 90", ] ;;;.-';1, ou* MBC:
^cFE. t
o" Dreieck ;lBC slerch- I
eeweise,
q.1_ dass AB 1l EE I
::.:*:ft iT' & * nebenstehender
;\. I ..",lr_
i| Zeichnune sind die 1r__ i fI
ffi oie Paratlele durch die Ecke c des
I rrntt. greich l-."' J
DreiecksABCzurWinke1halbierendenl*eitvonderGeradenTBt I
.l/"und .v

IAA' schneidet die Gerade AB in D. I l.B .rrtf"rrrr. !


Beweise, dass LADC gleichschenklig ist. LBNA.
I a) Beweise, dass AMAN: X

ffi Ol. Strecken pBl und [CD] haben I Ul n.*.ise, dass MN ll AB. I
dieselbe Mitte C, Ce AB. Beweise, dass gleichschenkligen Dreieck ABC
BC ll AD, AC ll BD. I @,,Im
(aq I
I = LAq), M e (AB), t/ e (.4e so, !
ffi Z*ei der acht Winkel, die entstehen, I Autt @AAl=K,l\ Beweise, dassMl/ ll BC. I
#enn zwei parallele Gerade von einer
I m Die Geraden a tnd. bhaben folgende I
dritten Geraden geschnitten werden, Eigenschaft: Jedw.elche Gerade der
seien komplementdr. Bestimme fr.ir diesen
I f
I fb"n", die die Gerade a schneidet, I
Fall die MaBzahlen der acht Winkel. I schneidet auch die Gerade b. Beweise. f

@ z*.i parallele Geraden rverden von i dass a l; b I


Jiner Sekanten so geschnitten, dass die 'ffi Es lei l der Schnittpunkt der winkel-
jedwelcher
| I
Summe zrvei der acht entste- hulbi"r.rden des Dreiecks lBC. Durch 1
winkel die gleiche ist. Bestimme
| |
henden
I zieht man MN ll BC (M e (AB), tv e I
die MalSzahlen der Winkel. I ,aCf f . Es sei BC: 12 cm und der Umfans I
| 4., Dreiecks ABC betrage30 cm. gerecli I
I n. den Umfang des Dreieck s AM\V.
. .'".ux' " - - r .r r.. A
l2E'
3. Symmetrie in Bezug auf einen Punkt
und auf eine Gerade
Gegeben sind zwei nicht zusammenfallende Punkte A tnd O. Der Punkt ,B u'ri
symmetrisch z,tA inBeztg arf O genannt, wenn
oOeABund AOB
#Abb. 1
. loAl = loB).
Der in Bezug auf den Punkt O symmetrische Punkt von O ist der Punkt O selbst.
Wir bemerken, dass der zt B symmetrische Punkt in Bezug auf O der Punkt I ist.
Die beiden Punkte A und B hei8en symmetrische Punkte (in Bezug auf den Punkt O).

:T
Gegeben sei eine Menge "t/lvonPunkten (eine geometrische Figur
Der Punkt O heiBt Symmetriezentrum der Menge Jl (der Figtt
Punktel der Menge in Bezug aur den t*fl
;""T"1r:ilHtrfff,;H..,:yerchen
1. Das Symmetriezentrum einer Strecke ist ihr Mittelpunkt.
2. Auf einer Geraden ist jeder Punkt der Geraden ein Symmetriezentrur:"
3. Es seien a tnd b zwei parallele Geraden tnd e,/,/: a w b.
Ein beliebiger Punkt O, gleich weit entfemt von den Geraden a und b, ist
. eir
Symmetriezentrum fijr c,// (siehe Abbildung 2).
Tatsiichlich: Wir beweisen, dass der symmetrische
Punkt jedwelchen Punktes P der Geraden a inBezug
auf den Punkt O ein Punkt der Geraden b ist. Wenn
OA Ld, OB Lb, A e a, B e b und POab- {Q},
dann ist LOAP:-LOBp (Fall KW). Abb.2
Aus der Kongruenz der Dreiecke folgt IOP) = lOQl; also ist p der symmetrische Punlo
von P in Bezug auf den Punkt O, q. e. d.
Gegeben sei der Punkt I und die Gerade d, A e d. Fln Punkt .B heiBt symmetrischer
Punkt von A inBerug auf die Gerade d, wenn d die Mittelsenkrechte der Strecke pB]
ist (siehe Abbildung 3).
Der symmetrische Punkt von C (ein Punkt der Geraden
{ in Bezug auf die Gerade d ist der Punkt C selbst.
Wir bemerken, dass der symmetrische Punkt von B
in Bezug auf die Gerade d der Punkt,4 ist.
Wir sagen: Die Punkte A und B sind symmetrisch in Bezug auf die Gerade d.

Gegeben ist eine Menge von Punkten J|(geometrische Figur).


Die Gerade d heift Symmetrieachse der Menge (Figur), wenn der
symmetrische Punkt jedwelchen Punktes der Menge (Figur) in Bezug auf die Gerade
ein Punkt der Menge (Figur) ist.
,it 1. Eine beliebige Strecke hat zwei Symmetrieachsen: die Mittel-
senkrechte der Strecke und die Shitzgerade der Strecke.

2. Fiir einen Winkel ist die Stritzgerade seiner Winkelhalbierenden die einzige
Symmetrieachse. (Begriinde.)
3. Fiir ein gleichseitiges Dreieck sind die Mittelsenkrechten der Seiten Symmetrieachsen.
4.Hat ein Dreieck eine Symmetrieachse, so ist das Dreieck gleichschenklig.
Tatsdchlich: Wenn das Dreieck eine Symmetrieachse haben soll, dann ist es notwendig, dass
diese durch eine der Ecken des Dreiecks geht und die anderen beiden Ecken zu ihr sym-
metrisch sind. Ist I die Ecke, durch welche die Symmetrieachse geht, dann ist [AB) = lACl.

ffi W"t.t der abgebildeten Punktmengen (Figuren) haben Symmetrieachsen oder


"
Symmetriezentren? Bestimme jeweils ihre Anzahl.

,/\ I <
a) b) c) d) e)

Z) CiA Beispiele von Punktmengen mit zlvei Symrnetrieachsen.


pl Konstruiere in einem orthogonalen Achsensystem xoy:
- den symmetrischen Punkt P' des Punktes P(I, 3) in Bezug aluf Ox;
- den symmetrischen Punkt von P' inBezug afi Oy (bezeichne ihn mit Q);
- den symmetrischen Punkt R des Punktes P in Bezug atf O.
Berechne die Koordinaten der konstruierten Punkte. Was stellst du beziiglich der Punkte
p und R fest?
F,!.frI,
[#l I* Dreieck ABC sei M der symmetrische Punkt von -B in Bezug auf die Mitte der
Strecke [lQ und y'y' der symmetrische Punkt von C in Bezug auf die Mitte der Strecke
lABl. Zeige, dass M,l, i/ kollinear sind.
4. Das Parallelogramm
.-.----
:ii
Ein Vieieick mit parallelen Gegenseiten heiBt Parallelogramm.
Aus der Definition folgt, dass das Parallelogramm ein konvexes Viereck ist.
Praktisch:
Ist bekannt, dass ein Viereck ein Parallelogramm ist, so kcjnnen bestimmte Eige--
schaften seiner Winkel bzw. seiner Seiten abgeleitet werden. Diese Eigenschaften stelle:
daftir daq dass das Viereck ein Parallelogramm ist.
Sind bestimmte Eigenschaften eines Vierecks erftillt, so kann abgeleitet werde:-
dass es ein Parallelogramm ist. Diese Eigenschaften stellen
dafiir dar, dass das Viereck ein Parallelogramm ist.
Wir fassen einige notr:vendige und hinreichende Bedingungen dafiir zusammen, da.,
ein Viereck ABCD ein Parallelogramm ist.

(1

Wir bemerken, dass zwei Bedingungen ncitig sind, um ein Parallelogramm zu defi-
nieren oder zu charakterisieren.
AnschlieBend beweisen wir die durch (4) gekennzeichnete Entsprechung; die anderen
drei kcinnen auf rihnliche Weise bewiesen werden.
Darnit ein Viereck ein Parallelogramm ist, ist es notwendig und hinreichend. dass Ce:
Schnittpunkt seiner Diagonalen der Mitteipunkt jeder Diagonale ist.
Beweis
a) Die Bedingung ist notwendig.
Voraussetzung: ABCD Parallelogramm, AC o BD : {O).
Schlussfolgerung: lAOl:-
SchlussJolgerung: ICO) und [BO] =
lAOl=ICO) [DO).
=LDO). A
Aus AB ll CD folgern wir, dass <ABD = 4 CDB (innere S Wechselwinkel). Aus AD ll BC
folgern wir, dass <ADB = 4DBC (innere Wechselwinkel). Es folgt AADB : LCBL
(Fall WSW) und daraus: lABl = ICDI. Aus lB ll CD folgern wir ebenfalls, das.
<CAB : <ACD (innere Wechselwinkel). Folglich: LAOB : LCOD, worau:
[Ao]: [Co] und lBol= lDol folgt.
b) Die Bedingung ist hinreichend.
Voraussetzung: ABCD Viereck, AC n BD :{Ol.
[Ao)= [Co] und lBol={Dol.
Schlussfolgerung: ABCD ist ein Parallelogramm (ABllCD und ADllBq.
Wir bemerken, dass MOB : LCOD (Fall SWS). woraus <ABO = 4ODC folgt, ur:
somit AB ll CD.
In gleicher Weise folgt aus MDO : LCBO (Fall SWS) ADllBC.
Aufgabe: Begriinde die anderen drei Entsprechungen ((1), (2) und (3) im Diagramm auf
der vorigen Seite).
Die im Folgenden gel<isten Aufgaben geben andere Definitionen des Parallelo-
grarnms, die du bei der Lrisung weiterer Aufgaben verwenden kannst.

A Der folgende Satz ist eine notwendige und hinreichende Bedingung dafiir, dass
\!, ein Viereck ein Parallelogramm ist: Der Schnittpunkt der Diagonalen ist Sym-
metriezentrum des Vierecks.
Ldsung
a) Die Bedingung ist notwendig.
Voraussetzung: ABCD Parallelogramm. AB a AC: {O}.
O ist Symmetriezentrum (der symme-
Schlussfolgerung:
trische Punkt jedu'elchen Punktes des A
Parallelogramms in Bezug auf den
Punkt O ist ebenfalls ein Punkt des Parallelogramms).
Tatsdchlich: Der Symmetriepunkt ernes Eckes ist das gegeniiberliegende Eck (da O
die Mitte jeder Diagonalen ist). Es sei Pe (DQ und Q der zu ihm symmetrische Punkt in
Bezug a:'urf O. Es folgt LDPO : LBQO (SWS) und daraus <PDO = 4OBQ (1) und
lDPl= IPQI Q)
Aus (1) folgt BQllDP, und werl BAilCD. folgt, laut Axiom von Euklid, Q e AB.
Aus (2) folgt BQ <DC, also BQ. Ae, also Q e IAB).
b) Die Bedingung ist hinreichend.
Voraussetzung: {O} : AC o BD, O ist Symmetriezentrum des Vierecks ABCD.
S chlus sfo| gerung : A B CD ist Parallelo granlm.
Der zur Ecke A symmetrische Punkt in Bezug auf O ist ein Punkt des Vierecks und
kollinear mit I und O. Folglich ist es der Punkt C, und damit ist O der Mittelpunkt der
Diagonalen pfl.
Analog begriinden wiq dass O der Mittelpunkt der Diagonalen [BD] ist. Dann ist, laut
der Entsprechung (4) des Diagrammes auf der vorigen Seite, ABCD ein Parallelogramm.
;ft1 Der folgende Satz ist eine notrvendige und hinreichende Bedingung dafiir, dass
U) ein Viereck ABCD ein Parallelogramm ist: Der Schnittpunkt O der Diagonalen
ist der Mittelpunkt einer Diagonalen, und zwei Gegenseiten sind parallel.
Ldsung
a) Die Bedingung ist notrvendig.
Voraussetzung; ABCD ist ein Parallelogramm. A
l Schlussfolgerung: O ist der Mittelpunkt einer Diagonalen, und zwei Gegenseiten sind parallel.
Die Schlussfolgerung leitet sich aus den Eigenschaften des Parallelogramms ab.
b) Die Bedingung ist hinreichend.
Voraussetzung: lAOl= [CO] und DC ll AB.
S c hlus sfo I ge rung : A B C D ist ein Parallelo gramm.
Aus LAOB :
LCOD (WSW) folgt IDO) = lBOl, und weil IAO) = [CO], folgt, dass
ABCD ein Parallelogramm ist.

Die Htihen eines Dreiecks sind konkurrent.


Beweis
Duhastinder\rI.Klassegelernt,dassdieMittelsenk._ FA
rechten der Seiten eines Dreieck konkurrent sind. Diese \
^,/ I X'
Tatsache wollen wir bei unserem Beweis verwenden. \ "Atr/ \
Es sei das Dreieck ABC und lAA1,lBB1, lCCl
seine Hcihen. Um obige Behauptung zu beweisen.
\Zl-\/
,\fr"
konstruieren wir ein anderes Dreieck, in welchem \'
AA', BB' ';rrrd CC'die Mittelsenkrechten sind. Die \
Parallelen durch die Ecken des Dreiecks zu den
gegeni.iberliegenden Seiten schneiden sich in D, E, F \
D
(siehe nebenstehende Abbildung). Die vierecke AFBC lnd, ABCE sind parallelo
weil ihre Gegenseiten parallel sind. Es folgt lAFf :- lBCl lAE1.
=
I
Also ist der Mittelpunkt der Seite [FE], und folglich ist AA' die Mittelsenlaechte der Seite -.:i
Analog beweisen wir, dass BB'wtdcc'die Mittelsenkrechten der seiten
[FD]bzu-. [:-.
sind, was zu beweisen war.

In einem Parallelogramm ABCD b) Beweise, dass zwei Fiille miiglich s::r,u


AB : 10 cm, AD = 6 cm. Bestimme die Entweder die Geraden EF und ,BD taicm
Liingen der Seiten IBQ und [CD]. zusammen, oder die Geraden AC. B:
ffi O.r Umfang eines Parallelogramms EF schneiden sich in einem Punkt.
betriigt 30 cm, die Liinge einer Seite ist
6 cm. Bestimme die Ldngen der anderen
ffil ,- Viereck ABCD ist AB ll CD -r:c
) = e . Beweise, d,ass ABCD ein Paraj,r-
Seiten.
logramm ist.
ffi ri, Winkel eines parallelogramms
ffii nebenstehender
,n 71g-'
hat die Ma[3zahl50o. Bestimme die MaB-
Abbildung ist ABCD / I\
zahlen der anderen Winkel des Parallelo-
ein Parallelogramm I ,\1
grarnms.
und (BE, (BF,(DE und ' B

ffil ,* Parallelogramm ABCD rst AB : (DF sind die Winkelhalbierenden c=


:7 dm, DB :
12 dm, AO: 5 dm (O ist der winkel eto, fiic, ,qia azw. e:- nft
Schnittpunkt der Diagonalen). Berechne weise, dass DEBF ein Parallelogramm rj-_
den Umfang des Dreiecks DOC.
ffi Oi. Vierecke ABCD und ABEF stnt
ffi -g Parallelgq:amm ABCD ist Parallelogramme. Beweise, dass EFD:
m(CDB):50', m(DCB) : 70'. Berechne ebenfalls ein Parallelogramm ist.
die MaBzahlen der Winkel des Parallelo-
gramms. ffi ,n nebenstehender
Abbildung istlAB)=lBQ, y'
ffil ,- Parallelogramm ABCD betriigt lADl = [DF] und ABC; *----:,
derAbstand vonA zt BD 4 cm. Berechne ein Parallelogramm. / '.. ,/
den Abstand von C nt BD. a) Beweise, dass BDFC i
ffil "l Konstruiere zwei Parallelogram- und BECD Parallelogramme sind.
me ABCD und AECF. b) Beweise, dass die Punkte F, C und E
kollinear sind.
Die Geraden AB wd CD sind paral- MaBzahlen der jMinkel des Vierecks
lel, und IAB) = [CD]. Wenn M die Mitte AECE wenn m(.BlQ = 40o.
der Strecke [,48] und N die Mitte der
Strecke [CD] ist, beweise, dass A, M, N,
ffi ,nnebenstehen- H
der Abbildung ist
C die Ecken eines Parallelogramms sind.
ABCD ein Parallelo-
ffil t.r, Viereck ABCD ist,4 der Supple- gramm.
D
mentwinkel derWinkel Bbzw. D. Bewei- Beweise, dass:
se, dass ABCD ein Parallelogramm ist. a) pq= lo4;
b) EGFH ein Parallelogramm ist.
ffi Ur sei Mdie Mitte der Seite [.BQ des
Dreiecks ABC, Ee AM, Me (AQ und l11t'11= @ Oi. Punkte A, B, C seien kollinear,
=IME\. Beweise, dass ABEC ein Paralie- und O e AB. Beweise, dass die zu A, B
iogramm ist. und C symmetrischen Purrkte in Bezug
L.48, auf O ebenfalls kollinear sind.
ffi frn faratlelogramml BCD istDE
LAD undDG LBC (Ee -aB,
BF LCD, BH r^Viereck ABCD ist AB ll CD und
@
F=CD, HeAD, G:BQ. Zeige. dass IAD) = [BQ. Ist das Viereck ABCD ein
EGFH ein Parallelogramm ist. Parallelo gramm? Begriinde.

@ rnn"U"nstehender
pBl :
Abbildung ist l,und M e (B Q. Die Senkrechte in M auf
=lBq=lCDl=lDq. BC schneidet AB tnd AC in l/ bzw. in P.
Zeige, dass ABED ein Beweise, dass Ci/ I PB.
Parallelogramm ist. C"g"A"n sei das Parallelogramm
@
ffi ,* Parallelogramm ABCD sei !!E ABCD mit lADl = IDB). Es sei M die
die Winkelhalbierende des Winkels 8,1D, Mitte der Seite [DQ. Die Senkrechte aus
E e DC, trnd Gf die Winkelhalbierende C auf die Gerade BD schneidet BM in P.
des Winkels BAE, FeAB. Berechne die Beweise, dass AD L DP.

5. Besondere Parallelogramme
A. Daq Rechteck
Ein Parallelogramm mit einem reclrten Winkel heillt Rechteck

I
Das Rechteck hat alle Eigenschaften des Parallelogramms.
I
In einem Rechteck sind alle Winkel rechte Winkel.
Lehrsatz 1. Ein Parallelogramm ist ein Itechteck, wenn und nur
wenn seine Diagonalen kongruent sind.
Beweis
Es sei ABCD ein Parallelogralnm.
Wir miissen beweisen, dass die folgenden beiden Aussagen gleichwertig sind: ABCD
Rechteck a lACl: lBDl.
a),,="Wenn AB.CD einRechteck ist,dannMDB:Mcl0<K).Daraus folgt, dass lDBl=lCAl.
b) ,,€" Wenn [.4Q : IBD], ist A,ADB: LBCA (SSS). Daraus folgt 4 DAB = 4ABC.Dl:
Winkel DAB und ABC jedoch sind supplementiir. Folglich ist der Winkel DAB ein rechte:
Winkel, also ist das Parallelogramm ABCD ein Rechteck.

// Es sei ABC ein Dreieck tnd M der Mittelpunkt der Seite [BQ.
I
Das Dreieck AB C istrechtwinkiig in l, wenn und nur v' enn AM = .., B C

Beweis
a) Wenn n( ) ): 90o, beweisen wir, dass AM :, t BC
L D
t)

Es sei D der ztA symmetrische Punkt in Bezug a.uf M.


Dann ist das Viereck ACDB ein Parallelogramm. Weil M
das Parallelogramm ABCD einen rechten Winkel B,4C
A
hat, ist es ein Rechteck, und dann ist IBQ = lADl.

Also AM :-11
AD:- BC.
22
I,^
b)Wenn AM::- BC, beweisen wir, dass n(BAQ:90".
2
Es sei D zt A symmetrische Punkt in Bezug auf M. Das Viereck ACDB ist ein Par..-
der
lelogramm, in welchem die Diagonalen kongruent sind. Es folgt, dass ACDB ern RecL:-
eck ist, also sind alle seine Winkel rechte Winkel, und im Besonderen ist n(BAQ:9 '

ffi" Der Rhombus

Ilin Paraile,logramin mi1. zwei kongruenten anllegendcn Se::rt


heillt R.hombus.
I Der Rhombti's hat alle Eigenschaften des Parallelogramms.
s In einem Rhombus sind alle Seiten kongruent.
Lehrsatz 2 h,in Parailelograrntn i'qt ein Rhonrbusr wcnn rir;d rtrir wenn die tr)iagor:.,..r
senkreclnt aufeinander stehen.
Betveis
Es sei ABCD ein Parallelogramm :undAC o BD: {O}.
a) Wenn,4B CD einRhombus ist, beweisen wir, dass AC L BD.
A
[DO] ist Mittellinie im gleichschenkligen Dreieck DAC
(IDA)= [DQ) und folglich auch Hiihe. Also ist DO LAC.
b) Wenn DB LAC, beweisen wir, dass ABCD ein Rhombus ist.
Das Dreieck DAC ist gleichschenklig, weil [DO] gleichzeitig
Mittelsenkrechte und Hohe ist. Also ist lDAl= [DQ, und somit ist das Parallelogr3::n]
ABCD ein Rhombus.
Lehrsatz 3 Ein Parallelogramm ist ein Rhornbr.ls, wenn und nur wenn die Diagon:r
Winkelhalbierende der Winkel des Parallelogrammes sind.
\
Aufeabei Beweise den Lehrsatz 3.
\"--/
G. Das Ouadrat
Ein Viereck, welches
Quadrat.
s In einem
Quadrat sind alle Winkel rechte Winkel und alle Seiten kongruent.
I
In einem Quadrat sind die Diagonalen kongruent, halbieren sich, stehen senkrecht
aufeinander und sind auch winkelhalbierende der winkel des
euadrates.
Lehrsatz 4 Ein Parallelogramm ist ein Quadrat, wenn und A
nur wenn seine Diagonalen kongruent sind und
senkrecht aufeinander stehen.
D,e1lg_weis beruht auf den Lehrszitzen 1 und 2.
Aufgabei Beweise den Lehrsatz 4.

Rechteck ffil Z"ig", dass, wenn die Mittelsenk-


ffi Konstruiere ein Rechteck mit den rechte einer Seite eines Parallelogramms
Seitenldngen von 3 cm und 6 cm und Symmetrieachse des Parallelogramms ist,
berechne seinen Umfang. dieses ein Rechteck ist.

ffil Konstruiere ein Rechteck mit der ffil z"rg", dass, wenn in einem konve-
Diagonalenldnge von 8 cm und der MaB- xen Viereck die MaBzahlen der Winkel
zahl des von den Diagonalen gebildeten kleiner oder gleich g0o sind, das Viereck
Winkels von 40o. ein Rechteck ist.

ffil ,- Rechteck ABCD ist m(16>) : @ or, den Seiten lABl. lilq. rcDl.
= 35o30'. Bestimme die Ma8zahi des von lDAl des Rechtecks ABCD nimmt man
seinen Diagonalen gebildeten Winkels. die Punkte E, E Cbzw. H an. Zeige, dass

ffil ,* Rechteck ABCD sei BD : 12 cm


EFGH ein Rechteck ist, wenn und nur
< AEH: 4 BFE= < CGF: < DHG.
undm({DOC):120' (O e AC nBD). Be- =Wgnn
rechne die Ldnge der Seite [BQ. i@ tt seilADlHrihe im gleichschenkli-
Z.ig.. fi6fi Dreieck ABC (AB = AC). Zeige, dass.
ffi dass ein Viereck ein Rechteck
wenn fADl = lDq, Dreieck ABC recht-
ist, wenn und nur wenn es drei rechte
Winkel hat. winklig ist.

ffiil ,l
Bestimme einen Punkt, der von ffil ," nebensrehen-
den Ecken eines Rechtecks gleich weit der Abbildun g ist BB'L
entfernt ist. L AC, CC' L AB und
b) Beweise folgenden Satz: Gibt es einen M ist die Mitte der D
Punkt, der von den Ecken eines Paralle- Seite [BQ. Beweise, dass M von allen
logramms gleich weit entfernt ist, so ist vier Ecken des Vierecks BCB'C'gleich
das Parallelogramm ein Rechteck. weit entfernt ist.
Es seien A und D zwei feste punkte rende der Winkel des Vierecks
in einer Ebene und A C, E, F variable :_::
Rhombus ist.
Punkte so, dass AB I BD, AC L CD,
AF L FD und AE L ED. Zeige, dass >ffi z.ig", dass die
BC Punkte M, N, p
E, F von einem festen punkt gleich weit und e
entfernt sind. in nebenstehender Ab-

Rhombus C bildung die Ecken ei-


nes Rhombus sind.
ffi fonstruiere einen Rhombus mit den
ffil ,, nebenste- D
Diagonalenldngen von 8 cm und 6 cm.
hender Abbildung
ffil Konstruier"e einen Rhombus mit der ist ABCD ein
Fsitenliinge von 5 cm. Rhombus, {Orl:
n., Umfang eines Rhombus betriigt :ACaBD, OtMll
ffi
16 cm, die Liinge der kleinen Diagonale ll AB, OlNt ll BC. d
ist 4 cm. Bestimme die MaBzahlen der
Winkel des Rhombus. a) Beschreibe, wie die punkte O, M..::.
M3, N3, ..., O,,, M,,,{,
gezeichnet wurc;:
ffiN Sina ABC und BCD nveigleichseitige
Dreiecke, dann ist ABDC ein Rhombus. b) Wenn BD : 64 cm, bestimme :sr
t* grriBten Wert ftir n so, dass die Lanee
ffiN Parallelogra
mmABCD,mitAB = :y
10 cm, BC :
5 cm, sind M und N die Strecke [O,,8] durch eine nattirlichJZ,,,,
Mitten der Seiten IAB)bzw. ausgednickt werden kann.
[CD]. Zeige,
dass AN L DM. Ouadrat
{ffir* Parallelogra mmABCD,mitBD =
?4 Konrln iere ein euadrat mit der
DC:3 cm, islMdie Mitte der Seite [Be S= -
tenliinge von 3 cm.
und Z' e DM a AB. Berechne den Um_
.fa,gg des Vierecks DBEC. @ Konstruiere ein euadrat, dessen D:.-
gonalenliinge 4 cm betrage.
/ m Zeige dass die Mitten der Seiren eines
Rechtecks die Ecken eines Rhombus sind. @ ,n einem orthogonalen Koordrr,-
,' Die Rhomben aus unten stehender tensystem sind die punkte A(l,l); Bt_.,
m
I ): C(-1. -l )l D( I.
Abbildung sind ,,Lricher,, in dem papier_ -t) gegeben. Zeie.
streifen ABCD. Sie wurden durch Falten dass ABCD ein euadrat ist.
des Streifens und durch Herausschneiden 2d Beweise. dass die Mitten der Seire:.
eines gleichschenkligen Dreiecks aus dem eines Quadrats ebenfalls Ecken eines
Rand des gefaltenen papiers erhalten.
.Quadrats sind,
Fertige einen solchen Streifen selbst an.
(ffi Die rechtwinkligen
gleichschenk-

00rf
ligen Dreiecke ADB und, ACB haben die
gemeinsame Hypotenuse pB]. Beweise.
dass das Viereck
A4s LClg e_in euadrat ist.
ffil Z"ig", dass ein konvexes ffif f. ABCD ein Rechteck , M einbe_
sei
Viereck, liebiger Punkt auf DB und
dessen Diagonalen auch Winkelhalbie_ lMAl = [Me.
Beweise, dass ABCD ein
euadrat ist.
-t
In nebenste- :
hender Abbildung
ffil ,'n Dreieck ABC @(2) e0")
konstruieren wir die Winkelhalbierende
sind die PunkteD,
(AD A(DeBQ,DM lllCund
des Winkels
C, G kollinear,
und ABCD und Q(MeAB,Ne AC). Beweise, dass
das Viereck AMDN ein Quadrat ist.
CEFG sind Qua-
drate. Beweise, dass: @ qr/r.i ABCDein euadrat , DEC tnd
a) die Punkte A, C, Fkollinear sind;
. 9@wd gleichseitige Dreiecke so, dass

b) BD ll GE ist.
Fe InI(ABCD) und E elnt(ABCD). Zei-
ge, dass E, 4 I kollinear sind.

Im
Parallelogramm ABCD sind E In nebenstehender
und symmetrisch zu D bzw. _E in Bezug
f-'- Abbildung ist ABC ein
auf die Gerade lC. Beweise, dass das gleichschenkliges Drei- D,
Viereck DEBF ein Rechteck ist. eck, DEFG ein Rechteck.

ffi a"f den Seiten des Rechtecks ABCD Beweise. dass AO L BC. Ba
konstruiert man nach au8en die gleich- U. sei P die Mitte der Seite pBl des
@
seitigen Dreiecke AB M und AI{D . Berveise, Rechtecks ABCD. Auf der Seite [De
dass das Dreieck MNC gleichseitig ist. nimmt.-man die Punkte M :und N so an,
ffil O.r..h die Ecken A und, B eines *ss [D,a{ =lMN = [Nq.Beweise, dass
Parallelogramms ABCD werden Paralle- ?,qup=<yue. , .fi
'des
len zu BD bzw. AC gezogen die sich in E
ffi ni" r$anrani I
Winkels I des
schneiden. Den Mittelpunkt des Paralle- gleich kligen Dreiecks ABC ist 120".
logramms bezeichnen wir mit O. Be- i BD L AC, D e AC tnd M dieMitte
weise, dass ABCD ein Rechteck ist. wenn der Seite pB]. Beweise, dass:
und nur wenn OAEB ein Rhombus ist. a) DC :3 DM;b) DM L BC.

6. Die Mittellinien im Dreieck


Die Shecke, die von den Mitten zweier Seiten eines Dreiecks be-
stimmt wird, heiBt Mittellinie.
In nebenstehender Zeichnung sind M, N, p die Mitten der
Seiten WBl, lACl bzw. lBQ. Dann sind [M1V], [Np] und
lMPl die drei Mittellinien des Dreiecks. Die Mittellinie im
Dreieck hat bestimmte Eigenschaften, deren Kenntnis uns
I beim Lrisen von Geometrieaufgaben niitzen kann

I Lehrsatz 1. Die Mittellinie eines Dreiecks, die von zwei seiten


I dritten Seite parallel und halb so lang wie diese.
I
Beweis
Es sei das Dreieck ABC wd M, N die Mitten der Seiten pBl bzw. lAQ.
beweisen, dass M// ll BC und Utt : I AC.
2
Die Parallele durch C zlAB schneidet MN im Punkt P (siehe
Abbildung).
Die Dreiecke AMI{wd CPI/sind kongruent (WSW) (1). Aus
der Kongruenz der Dreiecke folgt lAlv] = [CP), abet [A]v{) = B
:
lBAlf , also ist [CP] lMBl Folglich ist MBCP ein Parallelo-
gramm (zwei Gegenseiten sind parallel und kongruent).
Infolgedessen sind die anderen Gegenseiten kongruent und parallel: MP ll BC, [MP] = [5-Tl
Aus ( l) folgt: IMN =[1/P]. also MN :!
Up :! gC, q.e.d.
22
Lehrsatz2. Wenn,4l die Miite der Seitc {.481 cies Dreiecl.;s.{13i,- i:;l und.'1,1}' j:
(,V e 8C), dann ist il die lr4itte der Seite [.'1C.
Beweis
Man verwendet die Methode der Zuriickfiihrung auf einen
Widerspruch.
Die Vemeinung der Schlussfoigerung lautet: Iy'ist nicht die Mitte
der Strecke lAQ.Es sei dann l/'die Mitte der Strecke pQ. B
Da M und,\I die Mitten der Seiten IAB)bzw. pQ sind, folgt laut Lehrsatz 1, dass MN' | fiC
Also kcinnen durch den auBerhalb der Geraden,BC liegenden Punkt M zwei Parallelen au
BC gezogen werden, was im Widerspruch zum Parallelenaxiom steht.

//
Die Seitenhalbierenden eines Dreiecks sind konkurrent
A
Beweis. Wir nehmen an, dass [BB'] und ICC'I sich in einem
Punkt S schneiden (siehe Abbildung).
Es seien M :uri,d.A/ die Mitten der Strecken [BS] bzw. [CS].
lC'B' I ist Mittellinie im.I Dreieck ABC. Folglich:
C'B' ll BCund C'B': lfC. ,) tf )
B
-+t-
A'

[MN ] ist Mittellinie im Dreieck SBC. Folglich: Ml{ ll BC und MN


: ; BC. 12)
1

Aus (1) und (2) folgt, dass C'MNB'einParallelogramm ist; infolgedessen ist [SB'] = [Sn{
Aber [SL{ : IMB),und folglich SB': + BB'(3).
"3
Ahnlictr beweisen wir, dass die SeitenhalbierendenpAlund IBB] sich in einem Punk
51 S'e fBB'l,schneiden und S?': \uu'1o1.Aus
(3) und (4) folgt S: 51

Folglich haben die Seitenhalbierenden einen gemeinsamen Punkt. Der Schnittpunkt de:
Seitenhalbierenden heif3t Sclruerpunkt des Dreieclcs. Er liegt auf jeder Seitenhalbierec-
den bei einem Drittel ihrer Ltinge. gerechnet von der zugeh<irigen Seite.
tiffi ,, {
P sind die Mitten der Seiten des a) das ViereckMBND ein parallelogramm ist;
Dreiecks ABC. Berechne den Umfang des b) lAEl: lEn = LFq.
Dreiecks MNP, wenn du wei8t. dass der
Umfang des Dreiecks ABC 20 dm betrdgt. ffill ,.n DreieckABC Ee (AB)wdFe (Ae
ffil ,, Dreieck ABC sind[BD] und [CE] so, dass EF ll Bcund EF :
Seitenhalbierende und DE : 3 cm. Be-
iK
a) Es sei D die Mitte der Seite
rechne BC. lBe. Be_
weise, dass BDFE ein Parallelogramm ist.
ffil ,n nebenstehen- ffieweise, dass E die Mifte der Seite lABlst.
der Abbildung sind
M, N, P die Mitten
ffil ,* Dreieck ABC istM dieMitte der
der Seiten. Beweise, B Seite ftB] undi/elCso, dassMly'= jK

-Q,ass MMI'{ = LMBP: Ll\rPC: Ap-\-lf Kann man folgern, dass l/ die Mitte der
m-r
U.S[ I* Dreieck IBC sind D urd E dre \tir- Seite ftQ ist?
ten der Seiten pBl bzw.lAe rurdG.lrlld H
ffil geweise, dass die Mitten der Seiten
die Miflen der Strecken
ftplpni,. [.lEl. eines (konvexen oder konkaven) Vierecks
a) Beweise, dass CH ll BC und CffAC Ecken eines Parallelogramms sind
: *
EJ ,n
b) Wenn BC 4 cm, berechn e GH. nebensrehen-
ffi ,- Dreieck ABC sindD und E die der Abbildung ist 11
Mitten der Strecken lABlbzw. pCl, die das Orthozentrum des
Punkte M und N die Mitten der Strecken Dreiecks ABC, A' die
lDflbzw.lBQ. Beweise, dass die punkte Mitte von (AII) und B' B
A-M, N kollinear sind. die Mitte der Strecke (le Beweise, dass
@. r, nebenste- A,B, LAB.
hender Abbildung @J Ur sei O ein punkt in der Ebene cles
ist [DE] Mittellinie, Dreiecks AB C. W ir bezeichnen mit Mund
Ne(BQ,ANnDE: ly' die zu O symmetrischen punkte in Be_
= {lvt Beweise, dass zug auf die Mitten der Seiten lACl bzw.
VM=I"MN. B [BQ. Beweise, dass ABNM einparallelo-
gramm ist.
ffi Ur seien D, E und F die Mitten der
Seiten IAB), Vqbnv.lBe des Dreiecks ffill o," Seitenhalbierenden [CZ] und
ABC,tndAFoDE= {Ol. Beweise, dass [BD] des Dreiecks ABC @()1= 900 )")
lDol=1ofl. schneiden sich in F. Berechne AE we nn

ffi r, nebenstehender Abbildung


parallelo_ - ist |I #,*:'*t'dassBC:15cm.
punkt
E, sei O ein
ABCD ein IHSII in der Ebene des
gramm,Mund'1/sindD*-clDreiecksABCundMderzuosymmetri.
/ \ D{-/
die Mitten der Seiten | sche punkt in Bezug auf die Mitte C, der
Be- A1-"''\,,
lABl bmv. [De. M
\:B I tig wdkB]. Ist P die Mitte der Strecke
weise, dass: I toq Mp a CC,: {s}, beweise, dass
7" Das Trapez
Ein Viereck mit zwei parallelen und avei nichtparallelen Seiten
heiBt Trapez.
In nebenstehender Zeichnung ist ABCD ein Trapez.
Die parallelen Seiten pDl und [BQ heiBen Grund-
linien des Trapezes.
t Steht eine der nichtparallelen Seiten senkrecht auf D
der Grundlinie, heiBt das Trapez rechtwinkliges Trapez.
$ Sind die nichtparallelen Seiten eines Trapezes kongruent, heiBt das Trapez gleici:-
schenkliges Trape;.

AD LDC lH\=WG1

rechtwinkliges Trapez gleichschenkliges kapez


Die folgenden Lehrsdtze sind notwendige und hinreichende Bedingungen dafiir, dass eir
Trapez gleichschenkli g ist.
Lehrsatz^1. Damit ein Trapez gleichschenklig sei, ist es notrvendig und hinreicher:
\#G dass die einer Grundlinie anliegenden Winkel kongruent sind.
Beweis
a) Die Bedingung ist notwendig.
Voraussetzung; ABCD ist ein gleichschenkliges Ttapez (lAD)=lBC\ I ,'"
Schlussfolgerung: <DAB = 4CBA.
Es seien E und F die FuBpunkte der Senkrechten aus D bzw. C auf AB. Das Viere;it
DEFC ist ein Rechteck (DC Il EE DE ll CF, ruIDEO:90")' Es folgt lDEf =fcfl
LDEA= LCFB (HK). Folglich ist <DAE = 4CBF, q.e.d.
b) Die Bedingung ist hinreichend.
Voraussetzung: ABCD ist ein Trapez und { DAB : <CBA'
Schlussfolgerung: IAD) = lB Q.
Wie bei Punkt a) konstruieren wir die Punkte E und.E Wir bemerken, dass [DEl = [C-r
(well DEFC ein Rechteck ist). Es folgt, dass LDEA: LCFB (KW). Folglich istlAD)= [Bi
Lehr;4fi]. llaniir ein 1i'lrir*r. glcicliseirr:nklig sei. isi e-c lti,'ilr'*nctig und ltinrerci:.::"
{*"'' -'- ,lil:;s sertnc l}iagonaleii kongn';*:lt :;ind.
Beweis
Es sei ABCD ein Trapez, AB ll CD.
a) Die Bedingung ist notwendig.
Voraussetzung; ABCD ist ein gleichschenkliges Tiapez.
Schlussfolgerung: IAQ = IBD).
Aus Lehrsatz I folgt <DAB = 4CBA. Dann ist LDAB = A'CBA (SWS)' Folglic: m'

[DB)=lAQ.
b) Die Bedingung ist hinreichend.
Voraussetzung;
IAQ = IDBI.
Schlussfolgerung; ABCD gleichschenkliges kapez:
([AD] = LBCl)
Wir konstruieren: DEllAC,EeAB. E
CF ll DB, F e AB.
wir bemerken, dass das viereck AEDC ein parallerogramm
ist (die Seiten tAe md
sind parallel und kongruent). Daraus
folgt [De = lAEl (l). Das viereck DBFCist
tDfl
Parallerogramm ein
{DBlund [c{ sind pararer und kongruLnr;. Eotgti.h ist
Aus (1) und (2) totgt[EB]=lAF1. [B{ = @q (D.
Aus: ADEB ACI.E (SSS) folgern wir
= 4 DBE = < CAF.AIso ist LDBA ACAB(SWS)
und somit [AD] =
= lCBl.

8. Die Mittellinie im Tra pez


nichtparallelen Seiten eines Tiape_
des Thapezes.
In nebenstehender Zeichnung ist [EF] die A- .B
Mittellinie des Trapeze s ABCD.
Der folgende Lehrsatz gibt zweiwichtige E
Ei_
genschaften der Mittellinie des Tiaper", D
un.
Lehrsatz 3. Die Mitterlinie eines Trapezes ist parailel zu den
Grundlinien,
Liinge ist gleich der halben summe der
Liingen der Grundrinien.
Beweis

Es sei das kapezABCD (AB tt CD)unclE, .Fdie Mitten der


nichtparallelen Seiten (siehe Zeichnung).
Wir wollen beweisen, dass EF DC und
ll ,, _ AB + CD
.
2
Es sei O die Mitte der Strecke
lAe.ImDreieck ACD ist
[EO]eineMittellinie. Daraus fotgtEO li DCund EO:+ 0.
Im Dreieck CAB ist [or'] eine Mittelrinie.
Daraus forgt oF il AB und oF: AB
Aber AB ll CD, atso OF DC. Aus 2@.
EO ll DC, OF ll DCund dem Parallelenaxiom
ll
folgt,
dass die Punkte E, O und,F kollinear
sind. Also ist EF DC. ll
: DC
Aus (1)und (2) folgtEF = EO + oF
*AB DC + AB
211 =
Die Mittellinie des Trapez es ABCD (AB ll CD) schneidet die Diagonalen [BD) *- :
@ - ICO - 'qgl
IAQ inden Punkten Mbzw.N. Beweise, dass:Mly'
2
Ldsung
EsseienEundFdieMittendernichtparallelenSeiten.l#
Im Dreieck ADC ist[EN] Mittellinie, also ist ZX: f ' E

AB
Im Dreieck ADB ist [E41] Mittellinie. also ist EM = 2

U*:lloc ABI loc - tal


Somit ist: ,L///: EI'{ - -
,. 2l=T
Im konvexen Viereck AB C D sind M und y'/ die Mitten der Seiten IAB) bzw' lC :
Zeige, dass:
BC +ADb) MN: BC + AD
* BC ll AD-
a) IvrN
"T; --;
Ldsung
Es sei P die Mitte der Diagonale IAQ (siehe Zeichnung). A
Es seien weiterhin IMP) und [P,{ Mittellinien im

Dreieck ABC bzw. CAD. Es fogt MP : und Pl/ :


+ +
Damit ist: MI,t 4MP + ,*: +.+ : ryy
BC+AD : MP + Pl/ e
b) MN: T +s Ml{ M, P, N sind kollinear'

M,8 //kollinearund BC ll MPundAD ll MP tolgtBC ll AD.


Aus
Wenn BC il AD, dannenthrilt die Mittellinle lMIll des Trapezes ABCD den Punkt P, als:
sind M,11, P kollinear.

Konstruiere das TraPez ABCD, b) A9_: 4 cm; DC: 6 cm; AD :2 cr'


AB CD, in jedem der folgenden Fiille,
1l n(ADC):60o.
und bestimme jeweils die Art des Tiapezes. c) AD: 3 cm; DC: 6 cm, AD : 3 cr.
a) A9: 4 cm; DC= 6 cm; AD : 3 cm; n(BCD) = 45o.
m(ADQ:60o. d) AB:2 cm; BC=l cm;DC=8 cm;z4D:5 cr:,
O* den Seiten des gleichschenkligen
ffi a) AAOB gleichschenklig ist;
Dreiecks ABC (lABl = lACl) nimmt man b) das Trapez ABCD gleichschenklig ist;
die Punkte D und E so an, dass [D,Bl : c) die Mitten der Grundlinien und der
=lEq, D elABl, E e [AQ. Beweise, dass Punkt O kollinear sind.
DECB ein gleichschenkliges Trapez ist.
ffilBeweise, dass die Gerade, welche
ffil ,- Dreieck MNp (m(N) : 90.) sind die Mitten der Grundlinien eines gleich-
A und B die Mitten der Seiten fMtllbzw. schenkligen Trapezes enthdlt, senkrecht
[MP]. Bestimme die Art des Vierecks auf den Grundlinien steht und Symme-
ABPN, trieachse des Tiapezes ist.

ffil t, der nebenste-


nH ffi Oi" Liingen der Grundlinien eines
nEden Figurist ABCD Trapezes, betragen 4 cmbzw.6 cm. Be-
eingleichschenkliges /l ,i\ stimme die Liinge der Mittellinie und die
Trapez,.4F L DC und pffi6- Lzingen der drei Strecken, die die Dia-
BE LDC, gonalen auf der Mittellinie bestimmen.
Berechne: ffi U. Punktel undB befinden sich im
a) die MaBe der Winkel des Trapezes: Inneren des Winkels xOy. Die Abstzinde
b) die Liingen der Strecken EC, DF und DC. von A bzw. B zu Ox betragen 3 cm bzw.

ffi ,* rechtwinkligen Trapez ABCD 4 cm, die entsprechenden Abstrinde zu O1t


4 cmbzw.5 cm. Berechne die Summe der
*(2I m(a;:9g', BC:4 cm, AB :5 cm,
n(CDA) : 30". Berechne CD. Abstdnde der Nfitte der Strecke AB zu den
Schenkeln des Winkels -rrOv.
W duco ist ein gleichschenkliges ,n der Zeichnun g ist ABCD ein Tia-
Trapez (ABllDC), Me lABl,1/ e [CD] so, ffil
pez, und lPQlistdie Mittellinie. Berechne:
dass MN ll AD Beweise, dass die
a) PQ,wenn du wei8t, dass AB+CD= 10 cm;
Y ierecke ADNM und MN CB gleichschenk-
b) MN, wenn du weiBt, dass DC- AB=2 cm;
lige Trapeze sind.
c) AB und CD, wenn
ffiilUr sei O der Schnittpunkt der Diago- du weiBt, dass PQ :
nalen des Tiapezes ABCD (AB ll DC) und =5cmundMN:
lODl= IOQ. Beweise, dass: = 1,5 cm betragen. D

zus6tzliche Aufgaben b) Berechne die winkel des Trapezes.


ffi Ir, es mciglich, dass der Schnittprinkt ffill Im viereck ABCD istAB ll CD. zei
der Diagonalen eines Trapezes der Mittel- ge, dass, wenn in diesem viereck drei
punkt einer Diagonalen ist? Seiten und zwei anliegende winkel
ffiil ,.,r.,dass die Mitten der Seiten kongruent sind, das Viereck ein gleich-
eines Dreiecks und der FuBpunkt einer schenkliges Trapez oder ein Quadrat ist.
seiner Hohen Ecken eines Trapezes sind. ffil ,, nebenstehender
ffiJ ,, TrapezABCD, ABIIDC,AD=DC=BC zel.hnrng ABCD ein Dl\l;lc
ist
I Rechteck und DBEA ein I \- l
=
,AB.
Es sei O die [AB].
Mitte der Grundlini e gleichschenkliges Trapez ,tp a

a) Beweise, dass ADCT ein Rhombus ist.


(AE ll DB)' Beweise, E
dass AE L EC.
9. Fliieheninhalte
Dem Begriff ,,Fldcheninhalt einer Fliiche" bist du in den vorherigen Klassen begeg-
net, als Formeln fiir das Berechnen des Fkicheninhaltes des Dreiecks, des Rechtecks, des
Quadrats usw. angegeben wurden. Wir kommen nun - mit einigen Erg[nzungen - auf
diesen Begriff zunick.
Wenn ArAr... A,, ein konvexes Vieleck (Polygon) ist, dann heiBt die Menge der Punk-
te des Vielecks vereinigt mit dem Inneren des Vielecks konvexe polygonale Fliiche (siehe
Abbildung 1).
Durch Vereinigung einer endlichen Anzahl von konvexen polygonalen Fliichen mit
sich nicht iiberlappendem Innenteil kcinnen wir eine beliebige polygonale Fliiche erhal-

'ffiw @@ ffi
ten (siehe Abbildungen 2, 3 und 4).

A1

Abbildung I Abbildung 2 Abbildung 3 Abbildung 4


Jede polygonale Fldche kann in eine Anzahl von dreieckigen Fliichen zerlegt werden
(siehe die Abbildungen 2, 3 und 4). Um den Fliicheninhalt polygonaler Fliichen zu berech-
nen, ist es demnach wichtig zu wissen, wie der Fkicheninhalt von dreieckigen Fliichen
berechnet wird-
Um den Fliicheninhalt polygonaler Fliichen zu berechnen, mtissen wir weiterhin eine
MaBeinheit wiihlen. Es sei diese der Fkicheninhalt eines Quadrats mit der Seitenldnge
1 (cm, mm, m usw.).
I Das Quadrat mit der Seite 1 (cm) hat den Fldchen-
!- //
inhalt I (.*').
t
In nebenstehendem Netz von Quadraten ist derFlii-
cheninhalt jedes Quadrats gleich I (da die Seitenltinge jedes Quadrats 1 ist).
Wir nehmen fiir den Fliicheninhalt von Fliichen folgende Eigenschaften an:
1. Die Fliichen zweier kongruenter Dreiecke haben den gleichen Fliicheninhalt.
2. Der Fldcheninhalt einer polygonalen Fliiche ist die Summe der
Fldcheninhalte der konvexen polygonalen Fliichen mit sich nicht iiberlap-
pendem (disjunktem) Innenteil, in die sie sich zerlegen liisst.
Um die Ausdrucksweise zu vereinfachen, vereinbaren wir, anstatt ,,Fliicheninhalt der po-
lygonalen Fldche" lediglich ,,Fkicheninhalt des Polygons (des Dreiecks, des Rechteck
usw.)" zu sagen. Wirbezeichnen den Fliicheninhalt des Vielecks ArAr... A,,mit JaSr,u.
.r._

Flicheninhalt des Dreiecks


Wir rufen uns die triiher gelernte Formel in Erinnerung:
III
.il,^u,.,- j B('..1.1':j-J,- BB'=;AE Ci'.
B A
Sonderfall: Der Fliicheninhalt des rechtwinkligen Dreiecks ist gleich dem halb=.
Produkt der Kathetenlzingen.
ru
Flflcheninhalt des Parallelogramms
Es sei das ParallelogrammABCD und derPunkt Me DC.
Es sei weiterhin N der FuBpunkt der Senkrechten aus M
aff AB. Da die Geraden AB und CD parallel sind, ist
die Liinge der Strecke [M,{ konstant (sie hiingt nicht
von der Lage des Punktes M auf DC ab). Die Strecke
[MAl] heiBt fiiihc des Parallelogramms aus M auf die
Seite pBl. D C
in nebenstehender Figur ist [DD') die Hohe aus D auf ffi

die Seite lABl (man sagt auch: entsprechend der Seite


a D'
[,aB]). Die Diagonale [BD] teilt die Fliiche des Paralle-
logramms in zwei dreieckige Flichen ADB und BDC.
Die Dreiecke ADB und BDC haben denselben Fldcheninhalt, weil sie kongruent sind, das hei8t

'tr\ouro1: ,//y1oB)+ iV/ goe:2 '1-/


Ttoa):
z ! AB ' DD': AB ' DD' .

Es gilt also:

chenden I

$ Der Fldcheninhalt eines Rechtecks ist gleich dem Produkt der Liingen zweier anlie-
gender Seiten.
I Der Fldcheninhalt eines Quadrats ist gleich der zweiten Potenz seiner Seitenliinge.

Fliicheninhalt des Trapezes


Es sei das Trapez ABCD (AD ll Bq, der Punkt M e AD und
der FuBpunkt i/ der Senkrechten aus M auf die Gerade BC.
Die Strecke lMlnl heit3t Hcilte aus dem Punkt M auf die B
Grundlinie [BQ.
Wir denken uns die Fliiche des Trapezes in zwei dreieckige
Fliichen zeflegt: ABC undADC. Wenn IAA'f undLCC']H6-
hen des Trapezes sind. dan_n ist .i/IABCD) = .l7VBq *
+ .t;/lADq:*r, .AA' - lo, :
cc' \@c - AD) AA'. B
222'
Bezeichnen wir die Ldngen der beiden Grundlinien des Trapezes mit g und G und die
Liinge der Hrihe des Trapezes mit ft, so erhalten wir die Formel:

trl=

Im DreiecklBC sind [.8.8'] und [CC'] H6hen. Berechne den Fliicheninhalt des Dreiecks
und die Liinge der Hiihe[CC],wenn du weiBt, dass lB:6 cm,AC:8 cm undBB'= 3 cm.
11
.f/VBq: rAC' BB'=, S 3 : 12cm2

Aus,Iy' VBq: ! ea ' cC' folgt AB ' cc': 24, wd d,amit cc' : 4 cm.
)

@ Es sei das Dreieck ABC und M e (BQ. Beweise, 6ur, "V/usvt -


Ji/1acu1 CM
BM

,N
L: Wir zeichnen AD L BC, D e BC. Dann ist lADl eine
gemeinsame Hrihe der Dreiecke ABM und ACM. Da,rars
l1
'22; BM'ADtnd fill,ACM=
folgt,trllABl[): ; CM'AD.

'r, ''1r/leavl BM.AD BM


Folslich - .AD CM
,l/ ltcu 1
CM

BM
Sonderfall: Ist M die Mitte der Strecke IBQ, folgt = 1, also ,f/IABM:,F/\AC),{,
MC

ffi ,*1,6Dreieck ABC ist lB : : 10 cm. b) Berechne den Flzicheninhalt cias


IJC =. cm und die Hrihe AD 8 cm. Vierecks ABNM.
iTnr
Berechne den Fliicheninhalt des Dreiecks. Der Umfang eines Rechtecks betra::
lQjl
ffi Oi. Katheten eines rechtwinkligen 28 cm. Bestimme den Fliicheninhalt ci:s
Dreiecks sind 3 cm und 4 cm lang. Be- Rechtecks, wenn du wei8t, dass die L[r-
stimme den Fliicheninhalt des Dreiecks. ge des Rechtecks um 2 cm gr<i8er ist ais

ffi ni. Hypotenuse eines rechtwinkligen seine Breite.


gleichschenkligen Dreiecks betr2igt 20 dm. ffi O", Fliicheninhalt eines*Trapeze5
Berechne den Fldcheninhalt des Dreiecks. betriigt 528 cm' und seine Hohe 22 crc-
Bestimme die Liinge der Mittellinie.
ffi Ol" Liingen der Seiten eines Drei-
ecks seien DE : 5 cm und DF = 100 mm, ffil ," einem Parallelogramm ABCD i>::
die Hohe FA :8 cm. Berechne die Liinge i.A: e cm, BC: 10 cm, m1,nilq: iO'
der Hrihe aus E. Berechne den Fldcheninhalt des Paralle-

ffi ,, nebenste- logramms.


hender Zeichnung D M ffi ni. Ldngen der Grundlinien eines rech:-
ist ABCD ein Pa- winkligen Tiapezes betragen l0 cm und 1-
rallelogramm, AB cm. Berechne den Fldcheninhalt des Tr:-
:9cm,DE=4cmA E pezes, wenn einer seiner Winkel 45o miss:
undlDMl=lMN = [NC]. O.. Fldcheninhalt
a) Berechne den Fldcheninhalt des Paral-
ffi| eines Quadrats be-
tragt 14400 m'. Bestimme die Seitenldnge
lelogramms ABCD. des Quadrats.
ffi nerectoe die Fliicheninhalte derViel- c) Bestimme das Verhdltnis der Fl6chen-
ecke aus unten stehender Zeichnung (in inhalte der Dreiecke ASC und CSM.
dem Netz von Quadraten sei der Fldchen-
inhalt eines Quadrats = 1 MaBeinheit).
ffi ,, nebenstehender
Abbildung ist die Ab-
wicklung eines Wiirfels
mit der Kante 4 cm dar-
gestellt. Zeichne diese
Abwicklung auf einen Karton und stelle
den Wiirfel zusammen. Welches ist der
ffi S.n r"lae aus einem Quadrat mit der
Fkicheninhalt der Wiirfeloberfl iiche?
Seitenltinge 6 cm drei Dreiecke mit den
Fliicheninhalten 12 cm2.6 cm2 und 18 cmr. ffi So*onl die Grundfliiche eines

ffi W"t.t.s ist der Flii- Parallelepipeds als auch die Abwicklung
seiner Mantelfldche sind
cheninhalt des larbigen Quadrate.
Dreiecks in nebenstehen- Mantelfliiche: 1024 m2.
der Zeichnung, wenn die Berechne die Oberfliiche des Parallelepipeds.
Seitenliinge des groBen [$ ,l Welche der folgenden Zeichnun-
Quadrats 4 cm betrdgt? gen stellen die Abwicklung einer dreisei-

ffiX ,* Trapez ABCD (AB ll CD) sei o


tigen Pyramide dar? Uberprtife dies prak-
der Schnittpunkt der Diagonalen. Be- tisch (die Figuren setzen sich aus gleichsei-
weise, dass die Dreiecke AOD und BOC tigen Dreiecken der Seite 1 cm zusammen).
denselben Fldcheninhalt haben. b) Fiihre Messungen in Millimetern aus
und berechne die Oberflriche der aus der
ffi ,* Dreieck ABC istlAl4l dte Seiten-
Abwicklung erhaltenen Pyramide.
halbierende und S der Schwerpunkt.
a) Beweise, dass die Dreiecke SB-11und
SCM den gleichen Fliicheninhalt haben.
b) Beweise, dass die Dreiecke ,{S.B und
ASC den gleichen Fliicheninhait haben.
MM c)

ffi fVir bezeichnen mit P die Menge der Im konvexen Viereck ABCD
Parallelogramme, mit R die Menge der AC o BD : {O} .Beweise den folgenden
Rhomben, mit Q die Menge der Quadrate, Satz: Ist der Punkt O von allen Seiten des
mit D die Menge der Rechtecke. Bestim- Vierecks gleich weit entfernt, so ist
me den Wahrheitswerl folgender Sdtze: ABCD ein Rhombus.
a) Q cRc P;b) Q c D c P; c) PnR: Z;
ffi.-ill Konstruiere ein Quadrat, dessen
d) D n R= Q; e) D u R: P; 0 D\P: Z. Umfang 6 cm betrage.
ffi n"*"ire, dass die zur Strecke pBl
in Bezug auf den Punkt M, M e AB, ffi ,r- ist ein Parallelogramm, und
symmetrische Figur eine Strecke LAB'l M, Ne IAD) so, dass [D,4.1] : IAI{), M e
e (DlD. Beweise, dass, wenn [NQ =
ist, die parallel zu[AB) und kongruent mit
dieser ist.
: IMB), ABCD ein Rechteck ist
ffi fn einem orthogonalen Koordinaten- Beweise, dass die Summe der
system sind folgende Punkte gegeben:l(-1, Abstiinde eines Punktes, der im Inneren
l), B(2, 0), C(3, 4). VergrcifJert man die eines gleichseitigen Dreiecks liegt, zu den
Abszissen derPunktel, B, Ctrn je 8 Einhei Seiten des Dreiecks konstant ist (nicht
ten, so erhzilt man die Punkte,4', B' bzw. C'. von der Lage des Punktes abhiingt).
a) Stelle die Punkte A, B, C, A', B', C'dar
(wiihle eine passende MaBeinheit).
ffi O.ar. die abgebildetenVielecke nach
steigender Reihenfolge ihrer Fliicheninhalte.
LABC = LA'B'C'.

ffis
b) Beweise, dass

ffiil g.*"ire, in einem Parallelo-


dass
gramm die Ldnge jedwelcher Seite klei-
ner ist als das arithmetische Mittel der a) b)
W d)
Diagonalenliingen.

ffi zrco isteinParallelogramm, undM e ffi Z"i"t',ne ein spitzwinkliges Dreieck


e CD. Berechne den Fliicheninhalt des Drei- auf Papier und schneide es aus. Falte es
ecks AMB, wenn du weiBt, dass der Fliichen- dann entlang seiner Mittellinien unc
inhalt des Parallelogramms l8 cm'betriigt. vereinige die Ecken des Dreiecks. Du er-
ffi ol. Diagonalen eines Rhombus hdltst eine dreiseitige Pyramide. Konstru-
iere auf diese Weise eine Pyramide, dere:
haben die Lzingen 12 cm und 15 cm. Be-
rechne den Fliicheninhalt des Rhombus. Oberfliiche 20 cm'betrage. Wie groB is
der FlScheninhalt einer Seitenfliiche?

Test 1 Test 2
1. Die Liingen der Seiten eines Parallelogramms 1, Es seien M, N, P die Mitten der Sei:::
sind zu den Zahlen 3 und 6 direkt proportional, eines Dreiecks ABC. Berechne den Umf::5
und sein Umfang betriigt 32 cm. Berechne die des Dreiecks ABC, wemt du weiBt, dass :v
Ldngen der Seiten des Parallelogramms. Umfang des Dreiecks MNP 12 cm betrdg:
2. M sei die Mitte der Seite [.BQ eines
2. Berechne den Umfang des gleichsche:r-
Parallelogramms ABCD mit dem Mittelpunkt ligen Trapezes ABCD, wenn AD: BC: 6 ::.-
O und E der Schnittpunkt der Geruden AM CD: 4 cm und m({l) : 60".
und DC. Zeige, dass:
a) MBM=LECM;
3. Es sei ABEF eh
Quadrat ur,d ABC :=
gleichseitiges Dreieck mit der Seiten.-"er
b) ABEC ein Parallelogramm ist;
von 4 cm.
c)4'OM:DE.
3. M urd N zwei
Es sei ABCD ein Rechteck, a) Berechne die MaBe der Winkel des D.:-
Punkte so, dassDN: BM,D e (Nq,B € (AM. ecks FCE.
Zeige, dass: b) Wenn der Punkt C im Inneren des Qua;:om
a) AMCN ein Parallelogramm ist; ABEF liegt, berechne den Umfang des '-
b) wenn der Punkt P symmetrisch zu M in AFEBC.
ecks
Bezug auf B ist, APCN ein gleichschenkliges
Tiapez ist.
4. Im DreieckABC seien A', B', Cdie \J.

4. Die Seitenldnge eines Rhombus IBCD sei der Seiten lBq, Vq, pBl und D de: I
10 cm und m({,a) : 30o. Berechne den Ab-
punkt der Hohe aus A. Zeige, dass l'ii'
stand von D zu AB.
ein gleichschenkliges Trapez ist.
Arbeitszeit: 50 Min.
Arbeitszeit:
1P.;3"2P.;42P. Bewerturg: 1. 2P.; 2. 2 P.; 3. a) 2 P.; b) 1 P
Bewertrrg: 1.2P.;2.a) I P.; b) 1 P.; c)
1. Das VerhHltnis zweier Strecken
Das Verhiil0ris zweier Strecken ist gleich dem Verhiiltnis ihrer
Liingen, gemessen mit derselben MaBeinheit.
I :l

,A F-#B pBl ist 48


cD=!5
a) Das \rerhaltnis der Strecken und [CD]
C D

b) 15 mm
.1.1i': 15 mm MN 15
t? :30 inm NP302
30 mm
In beiden Beispielen wurden die Ldngen der verglichenen Strecken durch dieselbe MaB-
einheit ausgedri.ickt.

2. VerhHltnisgleiche Strecken
VI/ir erinnern uns: Die Folgen reeller. r'on Null verschiedener Zahlen (o, oz, ..., ar, ...)
at a2
und (b,, br, ..., bu....). sind verhdltnisgleicl
r.wenn =?,, e N. n ) 2.
i= 4=.... on
Das konstante Verh2iltnis t =?=?=... heiBt Proportionatit(itsfaktor;wir schreiben:
bl b.
(o' or, ..., ou, ...) - (b, br, ..., b,, ...).
Die Streckenfolgen (IAPJ, lA2Bzl, 14837, ...) und (lA'P'tl,
fA'28'z], lA'38'3f, ...) hei8en verhiiltnisgleich, wenn die Folgen
ihrer Ldngen verhdltnisgleich sind.
Wenn AB:2 dm, BC=6 dm, CD=8 dm, EF:3 dm, FG=9 dm,
GH:12 dm, -
dann ist ([AB], lBq, WDD $8F1, lFGl, LGIII),

tr'^rl
..AB BC CD
............-=-=-=-
2

EFFGGH3
Also sind die Strecken lABl,lBq, [CD] mit den StreckenlEFl,lFGl,lclll verhdltnis-
gleich. Der Proportionalitdtsfaktor ist 2.
wesentl:n
1. Die Reihenfolge, in der die Strecken geschrieben sind, ist
2. Wenn der Proportionalitiitsfaktor 1 ist, sind die beiden Zahlenf :r-
gen gleich (d.h., die jeweiligen Strecken sind kongruent).

3, Teilen einer Strecke in einem gegebenen Verheh&


Satz 1. L,s gii1;t einen einzigen PLurkt innerhaib etner Strecke, weicher diese Stre.,-: ::
eine m gegei:enen \'erhHitnis teilt.
Beweis
Es sei [,48] die gegebene Strecke und v das gegebene Verhriltnis. Wir wollen einen hmrlffi

M, Me (lB), so bestimmen, aur, lY


MB
=, ,

was gleichbedeutend ist mit *=:- AMB


AB v*1 t#l

Die Verhiiltnisgleichung ist fiir einen einzigen Werl von lM giiltig, und zwar: AM = AB '
=
Da v <1, folgt AM <AB (,,legen" wir die so bestimmte Strecke lAI4)von Purr.- ,'

v*l
anfangend auf AB, so erhalten wir den gesuchten Punkt I{.
Sonderfall: Die Mitte der Strecke [lB] ist der einzige innere Punkt, welcher
Strecke AB imVerhriltnis v: 1 teilt.

Satz Z. Es gibt einen einzigen Punkt au8erhalb einer Strecke, lveicher diese in e "

gegebenen Verhdltnis, verschieden von i, teilt.


Beweis
Es sei lABl die gegebene Strecke und v I 1 das gegebene Verhdltnis. Wir bestirn

einen Punkt M'e AB\ [,48] so, dass


#=,
M'A
Fallv<l
Wir bestimmen den Punkt M' auf der Geraden AB so, dass '4 e (M'B)'
AM, _ v e AM,=AB..y
AM,
M'B=,I
a_
AB l-v l-v
Fallv>l
WirbestimmendenPunktM'auf derGeradenlB so, dass B e (AM')' A B

M,A AB I

M'B M'B v-l


Aus den beiden Szitzen folgt, dass es zwei Punkte gibt, die eine
ne Strecke im gleichen Verhdltnis (v * l) tellen: Einer liegt innerha-:
Strecke (der innere Teiipunkt) und der andere auBerhalb der Strecke (der iiufJere Teilpur"r':
Die beiden Punkte heiBen harmonisch konjugierte Punkte beziiglich der Endpunkte der Sr
Im Falle v = 1 gibt es einen einzigen (inneren) Teilpunkt, und zwar die Mitte der gee

nen Strecke
4. Lehrsatz der abstandsgleichen Parallelen

Lehrsatz Wenn die paralielen Geraden d1, d2, ..., d,,(n e N, ru 23) auf einer Sekanten
kongruente Strecken bestimmen, dann bestimmen sie auf jedwelcher
Sekanten kongruente Strecken.
Beweis
In derAbbildung gelte: lAlA)=lA/31=lArAl = ... = W,-lA).
Wirwollen beweisen, dass [B,B2J =lBrB]:l4Bi = ... = lB,-tB,l.

d
d 1 Bl

d" A.l \c. B,

a ,.A., \
A
/ \ B

d,, o^Ar, \
Wir konstruieren: ArC2lle (Cre dr), ArCrlle lcre dr), ..., Au-.C,,ll e (C,,e d,,) und schlieBen,
dass: LArArCr= LArArC3= ...= Mn tAuC,(WSW).
Also ist lApl:-lAzql=... = lA,-p,).
AusdenParallelogrammen A1C2B28t,A2C3B3B2,...,An-tc,BnB,r-rfolgtlAp):lBPzl,
:lB283]= "' = lBn-P,l'
lAzql=lB283), ... , lA,-rC,):18,,-1Bn),undfolglichist [B,B2J

Teilen einer Strecke in n gleiche Teile (n e N, n)3)

Um die Strecke lABl in gleiche Teile zu teilen, wenden wir den Lehtsatz der abstands-
gleichen Parallelen an.
Wir gehen folgendermafJen vor:
$ Wir nehmen eine beliebige Halbgerade
(AX an, auf der wir einen beliebigen Punkt
C, festlegen.
t Wir konstruieren die Pturkte C2, C3, ..., C,,e
e (AX so, dass:
lAC rl = lC pzl = lCrCr)= ... = lC,aC ).
O Durch die Punkte C1, C2, C3, ..., C,-, konstruieren wir parallele Geraden zu Cp, die

die Strecke lABlin den Punkten D1, D2, D3, ..., D,,-, schneiden.
t Es folgt: lADrl=lDtD)=lD2Dl=... = lD,-tB).
iffi'--

ffi Bestimme die Zahlen a, b, c, wenn nisch konjugierte Punkte beziiglich --l *: i
(a, b, ci) - (3,4,5) und der Proportionali- D sind.
tdtsfaktor 4 ist. '.9J tn der Zeichnung ist eine prakti'::,*
ffi O", Umfang des Dreiecks ABC be- Methode der Teilung einer gegeb.,::
triigt 48 cm. Bestimme seine Seitenliin- Strecke IAB) in drei gleiche Teile ":-rr"
gen, wenn (Ats, AC, Bq- (6, 8, 10). deutet.

ffi Oi.
Strecke IAB) ist 47 cm lang und
wird in drei Teilstrecken geteilt, die
proportional sind zu drei Strecken der
Lzingen: 12 mm, 15 mm und 20 mm. Be- AB
rechne die Leingen der drei Teile der a) Erkkire und begriinde die Methode
Strecke f,4B'1. b) Teile auf die gleiche Art eine Strecl.. n
7 gleiche Teile.
ffiil ,n nebenste-
c) Konstruiere den Punkt M M=IAB- :;
hender Zeichnung ru-g MA
istM die Mitte der welchen ! selte (l und B seien be'n--
MB= 3"
.

Strecke lAB1, P'der zu P symmetrische


d) Stelle auf der reellen Zahlenachse folg-r,lu
Punkt in aff M und PA =1.
Bezug
, MA BP, P,B AB 4 ! l; al ! Lcl ! J;o -
i3l t6i (- 3l -
Punkte dar: Al
IJerecnne
MB, BA' P,A,
Ur sei pBleine Strecke ,,ndMe (AB).
ipJ fs seien die Punkte A, B e(,1.'1,\ .,r
ffiil I .Be*=,c.
MA2 dus AM und BN -
a). Wenn
MB=:.5
berechne: MB-y AB v+l
dass die Punkte Mund ly'zusammenfa--m:
MB MA AB 4MA MA+LMB LMA+MB
MA AB MB lMB MB MA+3MB;
,!9 ,* Trapez ABCD ist AB ll CD l.l"r
konstruiert durch die Mitte M der S.'::t*
MA2 [AD]eine Gerade MN ll AB,Ne BC :'t"
MB3 weise, dass ly' die Mitte der Seite [BC Ln:
MA, MB. wir nehmen das Parallelogr::Lm
iiilli
ffi ni.
Ldnge der Strecke @Blbetriigt 9 cm. ABCDwddiePunkteE, Fe AC,G,H= -ff
Konstruiere die PunkteM N e AB so, dass EA FA
MA NA
so an, dass - -GD -n' =.
= =l . wie liegen die Punkte M EC FC GB HB -:
MBNB2 Ee (AQ, Ge(DB).
und N in Bezug zur Mitte der Strecke pBl? '"srr
a) Zeige, dass E, E H, G die Ecken e

W r^Dreieck ABC sei E


nt,4 sym-der
Trapezes sind.
metrische Punkt in Bezug auf die Mitte D b) Berechne die Ldngen der Grundl;:l:ul
der Seite lBQ.Zeige, dass S, der Schwer- des Trapezes EFGH in Abhiingigkeit ,,
punkt des Dreiecks ABC, tnd E harmo- AD: a.
5. Lehrsatz von Thales
Satz 1. f1s seien die Geraden d wd d'rxrd die Punkte A, B, C e
\ dass AA'll BB' ll CC'.Ist 8e (AQ, dann ist B'e (A'C).
Beweis
Wegen AA' ll BB'folgt, dass die Punkte I und A'auf der-
selben Seite der Geradtn BB'liegen. Ebenso konnen wir
zeigen, dass die Punkte C und C'auf derselben Seite der
Geraden -B.B' liegen. Da die Punkte I und C beiderseits der
Geraden BB'liegen, folgt, dass auch die Punkte A':und C'
beiderseits der Geraden BB' liegen, rvas gleichbedeutend
ist mit B'e (A'C).
Der folgende Satz klingt, dem Alschein nach. banal. Er wird sich jedoch im Weiteren als
sehr niitzlich erweisen. Wir nehmen ihn furs Erste zur Kenntnis - ohne Beweis.

Satz2.Zwischen iedwelchen zrr e i reellen Zahlei-r giht es u'enigstens eine rationale Zahi.

Aufgabe: Uberpriift die Wahrheit des Satzes 2 an einem konkreten Beispiel, indem ihr
die Dezimalndherungswerte der rationalen Zahlen verwendet'
Beispiel: Zwischen 2 und J5 gibt es wenigstens eine rationale Zahl.

Satz3. Esseien-rund_1,2',l,ei reelleZairier,.\\'ennjedu'eicherationaleZahlkleinerals


-r auch kieiner als 1, ist und ledrielche rationale Zahi kleiner als t, auch kleiner
:
als x ist, dann ist r r'.
Beweis
Wir setzen widerspriichlich voraus, dass -r + v (zum Beispiel x < y)'

Laut Satz 2 gibt es eine rationale Zahl L ,o, dqss x < Z < y.
qq
Folglich ist die zahl L kleiner als r,, aber nicht kleiner als x. widerspruch.
q
Dieselbe Beweisfiihrung gilt auch fiir den Fall y < x.
Also ist x: l, was zu beweisen war.

Lehrsatz von Thales


Eine. Paraliele zu einer Seite eines Dreiecks bestimmt auf den anderen beiden Seiten
verhdltnisgieiche Strecken.
Beweis
wir nehmen das Dreieck ABC an. Es sei D e (AB) und E e (AC) so, dass DE ll BC.
Es ist zu beweisen, dass *=*
DB EC
Wir wenden den Satz (3) an.
A
Wir werden zeigen, dass: Dr-^D't
,D,
At)
(1) jedwelche rationale Zahl kleiner als * ,o,,
D,,
DB
,AE
auch kleiner als "" ist;
EC D=B
q

(2) jedwelche rationale Zahl kleiner il, #auch kleiner orc irt.
ff
Wir beweisen die Behauptung (1). Dafrir nehmen wirp und q e N so, dass L.9 t:
SDB
Wir teilen die Strecke [D,B] durch die Punkte Do, Dv D2, ..., D, in q gleiche Teile (de:
DB
Ldnge
-1q''
Die Parallelen zt DE durch D,, D2, ..., Dr_, schneiden IEQ in den (inneren) Punkte:
D'y D'2, D'r, ..., D'r_1, und sie bestimmen afi IEQ q kongruente Strecken der Lring:
EC
(laut Lehrsatz der abstandsgleichen Parallelen).
-q
Auf der Halbgeraden (lD nehmen wir die Punkte Ap Ar, ..., Ao in dieser Reihenfolg:
so an, dass AAr: ArAr: ... :Ao1Ar:
T
Die Parallelen zu DE durch 1,, A2, ...,1, schneiden AE in den Punkten A'p A'2, .. ., -j ,
(in dieser Reihenfolg^e). Laut Lehrsatz der abstandsgleichen Parallelen AA'r : A'rA'. =
EC
A'^ ,A'^
Pt I
(alle kleinen Strecken auf der Seite [,4Q sind kongruent).
q

DB,
Aus (3) folgt p 2! . AD,wdwell AA, = p. ist AA"< AD, wugleichbedeutend ist r:;
qPLqP
Aoe (AD).Dann folgt, in Lrbereinstimmung mit obigem Satz, dass A'oe (AE1, also AAo' <.1:

Aber AA', = p'EC . Infolgedessen haben wir: p'EC . AE e t-.*


q"'qqEC
Die Behauptung (1) ist bewiesen.
Analog zeigt man. dass aus L.! folgt,'dass L.9
qECqDB
1. Wendet man die Eigenschaften der Verhiiltnisgleichung an. im

kann man aus dem Lehrsatz von Thales auch folgende Gleichher
AD AE _=_
ablerten DB EC _=
AD _AB
ten =_
AB AC,DA EA,AE AC
usw.

2. Der Lehrsatz von Thales gilt auch ftir den Fall, dass der Punkt D auBerhalb der Sir*-
cke pBl liegt.
Es sei das Dreieck ABC, d ll BC, d A AB: {D} und d nAC:{E}. Dann ist42=#
Tatsdchlich :

Wenn B e (AD), dann (Abb. 1):


AD AE BD CE
AB AC AB AC
-:-:-=-
Wennl e (DB),konstruieren wir G e (A-B

und 11 e (AC so, dass AG = AD und


AH : AE (Abb. 2). Dann ist:
G H

AD AE AG AH Abb. 1 Abb.2
AB AC AB AC
-=,,,,,,,,,,,,,,,_-:--=-

Kehrsatz des Lehrsatzes von Thales


,B-tstiffit eine Gerade auf zwei Seiten eines Dreiecks verhiiltnisgleiche Strecken, so ist
sie parallel zur dritten Seite.
Beweis
Wir nehmen die Punkte De(AB) und Ee (lQ so an, dass
AD AE ps ist zu beweisen, dass DE BC.
:::-
DB= -:=.
1l
AC
Dies ist ein typischer Fall, in welchem der Kehrsatz mit Hilfe
B
des direkten Lehrsatzes bewiesen wird. Laut Satz 1 schneidet
die Parallele durch D zl BC die Gerade AC imPunkt E1 Laut dem direkten Lehrsatz folgt
AD AE' . 5o-i1
- .D..."-_--
.Aus der Voraussetzung wissen wir,
--._ __ *=l{
dass
DB EC
ist !=*
EC E.C
DB_ EC
Da es einen einzigen Punkt innerhalb einer Strecke gibt, der diese Strecke in einem
gegebenen Verhriltnis teilt, folgt, dass die Punkte E und E' ztJsammenfallen. Damit ist
bewiesen, dass DE ll BC.

Die Schlussfolgerung des Kehrsatzes des Lehrsatzes von Thales


gilt auch fiir den Fall, dass die Punkte D und E aufJerhalb der
Dreiecksseiten lABlbzw. IAQ liegen. Begrtinde dies.

Lehrsatz der nichtabstandsgleichen Parallelen


Die parallelen Geraden d, dr, .'., d,, (rr > 3)
bestimmen auf jedwelchen zwei Sekanten verhiilt-
nisgleiche Strecken.
Beweis
Wir bezeichnen die Schnittpunkte der parallelen
Geraden mit den Sekanten s und s' wie in der ne-
benstehenden Zeichnung.
A'A' A'A' A'-rA'
Es ist zu beweisen, durr, - -...-
BrBr. BrB, B,_rBn W

Wenn s ll s', dann sind ArArB rB p At\B387, ..., A n .tA,,B nB r_r


Parallelogramme, und fol-
ririlliit

A. A. A.
A, A,_rAn
' - =--j--j-=...=-=1. ,
"SliChiSt B,B, BrB, B,_rB,
Wenn s I , ziehen wir durch den Punkt B, eine Parallele zu s, welche die Geraden drtnd d
s'
_.

in den Punkten C, C, schneidet. Es ist (siehe Zeichnung) lAtA;: IB {;, [A/21= ICrQ)
Im Dreieck BtC3B3, in dem C?B)lCrB, ist, wenden wir nun deh-Lehrsatz von Thales ar:
B,C. C "C, A,A. A.A,
und erhalten
ii= ,A Damit ist =;r.r. Analog krinnen die Gleichheiter
*
ArA, A.Ao A,-zAn-r An-rA,
BrB.- BrBo- -
...- bewiesen werden.
Bn_zB,_t Bn_rB,

Teilen einer Strecke in mehrere Strecken, die zu gegebenen Zahler


(oder Strecken) verhiiltnisgleich sind.
Es sei die Strecke pB] und die positivenZahlen a1, a2, ..., a,,. Wir wollen die innerer
Teilpunkte Ay A2, ..., A,-t der Strecke so kon-
A
struieren, dass (AA, A1A2, A/43,..., An_rB) -
al
- (o, or., or,..., o,,).
Dafiir konstruieren wir die Halbgerade (,4x
und die Punkte Cr,C, Cr, . ., Cue (lx (in die-
ser Reilrenfolge) so, dass lC, : a, CrCr: a,
CzCt:
-Z-J ao
-'3'"''..., Cn_rC,,:
-n-l-n e,.
-'n'
Die Parallelen durch die Punkte C, Cr, Cr, , C,, ,zu C,B schneiden lABlin den innerer
Punkten Ap A2, A3,..., A,r-1.
Laut Lehrsatz der nichtabstandsgleichen Parallelen
"gfi 4!L 4+ = ++ = ...= C,_
AC,= C,C, rC, C
!* (-
folglich AA' A'A' An-'B
und
at
- a2
- ...- an

Geliiste Aufgaben

Im Dreieck ABC ist AB : 6 cm, AC : 12 cm und I) e AB so, dass lD : 2,4 ct


Die Parallele durch D nt BC schneidetlC in E. Berechne die Ldnge der Strecke [CF
L: Es sind zwei Fdlle mriglich.
a)De (AB); b)Ae (BD);
a) Verwenden wir den Lehrsatz von Thales, so
erhalten wir
AD AE __1 ,4,L=
AD.AC
AB
-=-
AC AB
I
2.4.t2
-' ' : AC - AE :'7 ,2 cm.
und somit AE = -'
6
= 4,8 (cm). und EC

b) Wir gehen ebenso vor wie bei a) rurd erhalten AE = 4,8 cm und EC : AC + AE : 16,8 cm.

A
tzlI
\-/
In einem Dreieck bestimmt die Winkelhalbierende eines Winkels auf der Gegenseite
zwei Strecken, die verhziltnisgleich sind zu den anliegenden Seiten.
L: Es sei (AD die Winkelhalbierende des Winkels E

BAC.Esist zu beweisen, dass


#=#
Die Parallele durch B zts AD schneidet AC tn E.
Im Dreieck ABE sind die Winkel B und E kongru-
ent, also ist es gleichschenklig (begrtinde!), d.h.,
lAfl= IAB).
Wenden wir den Lehrsatz von Thaies an. so erhal-

ten wir BD = AE = AB q.".d.


DC AC AC

Lehrsatz von Thales @ t^xupez ABCD sei AC a BD: {O}.

ffi ,* Dreieck ABC M e (CB, r.G,


Berechne die Liingen der Strecken [,4O]
DO 3.
MN ll AB. Ergdnze f,olgende Tabelle: und [Co], wennAC:20 cm.*d = '7
und
oB
4 ,n nebenste- M
il cM CN NID NA
hender Zeichnung r
8 6 4
ist MI'{ ll PQ.
9 6 -t 2
Berechne r.
\i t2 A
I I 9
p

30 175
.,-i t.
5
t; ffi ni" Parallele durch den Schwerpunkt
!J JA des Dreiecks ABC zu AC schneidet die
f J B 7 Seiten [,48] und IBQ in den Punkten E
BE FC ' BF
bzw. F. Berechne: '
In nebenste-
EA, FB,BC
hender Zeichnung
ist MNllBC. M ffiil Us sei ABC ein Dreieck und IAA')
-rl eine seiner Seitenhalbierenden. Auf IAA'I
Beweise, dass
nimmt man den Punkt M an und zieht
AP: PQ.
durch ihn die Geraden MEIIAB md
MFllAC, E. Fe lBQ.
#.,;
Zeige, dass l'die Mitte der Strecke [Efl ist. Kehrsatz des Lehrsatzes von
ffil ,* Dreieck ABC.nimmt man den ffil ,o tegen zwei
y!=k. Wir
Lineale wie in ne-
PunktMe (AB) so an, dass
MB benstehender Zeich-
MI{ ll BC (N e AQ,MP ll AC
konstruieren nung angegeben.
(P e BQ nnd PQ ll AB (Q e AC). a) Verbinden wir
a) Beweise, dass die Punkte 1/ und Q die Punkte 1 und 2
symmetrisch in Bezug auf die Mitte der vom links liegen-
Seite [,4Q sind. den Lineal mit den
b) Berechne die Liinge der Strecke [Np], Punkten 2 bzw. 4
wenn AC a. : des rechts liegen-
den Lineals, so er-
c) Frir welchen Wert von kfallenNund Q
halten wir zwei pa-
zusammen?
rallele Geraden. Begriinde.
ffi ,* Dreieck ABC seien E, H e (AB), b) Wenn wir den Punkt 2 des linken
F e AC, G e BC so, dass EFllBC, FGIIAB als mit dem Punkt 3 des rechten L-
und GHllAC. Zeige, dass AE ' AH : verbinden, mit welchem Punkt des
: BE. BH. ten Lineals muss der Punkt 4 des 1:
ffil ,* Dreieck ABC nimmt man den Lineals verbunden werden, um ei-n:
Punkt M e Q4B) so an, dass M nicht die ersten Geraden parallele Gerade
Mitte von [.48] sei. erhalten? Begrtnde.
Wir konstrui eren MN ll BC (Ne AQ, I{Pll AB
Im Dreieck MNP liegen die
(P e BQ, PQ ll AC (Q e AB), QR ll BC
(ReAQ,RS ll lB (S e BQ md SM'll AC a!
EelMlttlund Fe (MP) so, 6us =,
(M'e AB). Zeige, dass Mlnd M' E\
^LSam-
menfallen. P I
un6 = , ,. Beweise, dass EF
ffiil tr" Dreieck ABC ist Ell
Seitenhal- MP k+l
bierende undDe (BQ. Die Parallele durch ffil t, sei O der Schnittpunkt der D
D zu AA' schneidet die Geraden AC und nalen des konvexen Vierecks -{i
AB in den Punkten E bzw. F. Zeige, dass Wenn OA = 3 cm, OB:4 cm, AC =:
(AE, AF) - (AC, AB). und ,BD : 12 cm, beweise, dass
W"rn drei Strecken mit bekannten Viereck ABCD ein Tiapez ist.
ffi
Ldngen a, b, c gegeben sind, konstruiere
mit Lineal und Zirkel eine Strecke der
ffil z.ig., du*
die Geraden l,B,
Ldnge *=4. Begriinde. CD und EF aus
c
nebenstehender
Sonderfall:a:6cm,b:8cm, c:10 cm.
Abbildung paral-
ffi m O."ieck ABC sei -E e(BQ so, lel sind.
dass BAE : CAE. Berechne BE :und CE,
wenn AB: 6 cm, BC: 8 cm, AC:7 cm.
ffil ur sei ein Trapez ABCD (ABllCD) Lehrsatz der nichtabstands-
gleichen Parallelen
tlnd Me (AD). NI(BC) so. 6ur, !MD= l/c
?!-.
Beweise. dass MN ll AB. ffi f"l" mit Lineal und Zirkel eine
gegebene Strecke in Teilstrecken, die zu
ffil ,n nebenstehen- den.Zahlen 2, 3 und 5 proportional sind.
der Figur ist AE:30,
BE:30, AC:70 wd neben-
AF : 35. Finde den .ehender Zeich-
Fehler in folgender nung sind a, b, c
AEIAF und d parallele
Beweisfiihrung:,,Weil =
* r= U,folr Geraden. Be- D)
aus dem Kehrsatz des Lehrsatzes von A'B' lur;.dCD.
rechne
Thales, dass EFll BC."
ffi Z"i"tne in dein Mathematikheft (auf
ffi ,,
'hender
nebenste- kariertes Papier) ein Quadrat ABCD, des-
Zeichnung sen Seitenkinge 10 Heftquadrate lang ist.
ist AB ll Ats' und Verwende nur ein Lineal und konstruiere
AC ll A'C'. o einen Punkt M, M e (BD), so, dass
Beweise, dass MD3
B'C',ll BC. 1

ffi t" nebenste- G Trapez ABCD, AD ll BC, sei der


hender Zeichnung
(lB)so.dass
AM2
Punkt M e
haben die Recht- *=7.
ecke ABCD und Die Parallele durch M zu AD schneide die
AEFG den glei- D Seite (DC) in -A/. Wenn CD : 54 cm,
chen Fliichenin- berechne die Liingen der Strecken Dl/
A
halt. Beweise, dass und.A/C"
BG ll DE.
ffif ,* Dreieck ABC istP die Mitte der
ffil Ur sei lAA4l Seitenhalbierende im Seite [BQ, (PM und (PN sind die Win-
Dreieck lBC. Die Winkelhalbierende des keihalbierenden der Winkel APB bzw.
Winkels AMB schneidet AB in Ar, und die APC(Me AB,Ne AQ.WennD dieMit-
Winkelhalbierende des Winkels AMC te der Strecke [Alt4]wd E die Mitte der
schneidet AC rn P. Zeige, dass t/P ll BC. Strecke [,4I[ ist, beweise, dass (AD, MD,
MB) - (AE, EN, Nq.
aa

6. Ahnliche Dreiecke , ilLlllL rilll

rirrrrluilil

Die Kongruenzbeziehung der Dreiecke wurde in den Geometriestunden der VI. Klas- ,i, rrrLunr ttilil

se definiert. Anschaulich gesprochen, sind zwei Dreiecke kongruent, wenn sie


durch eine Lrmuulll@l
Verschiebung, die ihre Form nicht dndert, zur Deckung gebracht werden kcinnen. Es gibt T, llilflf,
geometrische Figuren, die sich ,,dhneln", die aber durch Verschiebung nicht zur Deckung
3. ilfl

ffiil offi
gebracht werden kcinnen (ihrer,,Gr<iBe" rvegen). Solche Figuren hei8en cihnlich. B,llllf
O,.dfl
'il,,,"t$Jfl

a) b) c)

wir definieren im Folgenden den Begriff der Ahnlichkeit fiir Dreiecke.


(VTh a
Es seien die Dreiecke ABC und, DEF.
A

,6t.
,/\D
,/ \ ,6.
,,A\ Ar. i {? =
Zwisclren den Dreiecken ABC und DEF gibt es eine Ahnlichkeit, wenn ,
i=b, fr=i, e =fr (1) und
#:#:ff rrt
Wenn es zwischen zwei Dreiecken eine Ahnfichkeit gibt, sagen wiE dass die Dreiecke
zihnlich sind. Wenn die Bedingungen (1) und (2) erfiillt sind, schreiben wir MBC LDEF. -
Wie im Falle der Kongruenz kann es zwischen zwei Dreiecken mehrere Ahnlichkeiten geben.

Sind IBC und DEF gleichseitige Dreiecke, dann ist:


LABC - ADEF, LABC - AEFD usw.

Sprechen wir riber die Ahnlichkeit zweier Dreiecke, so mi.issen wir, wie bei der
Kongruenz von Dreiecken, auf die Entsprechung von Ecken und Seiten achten.
Die Eckenpaare (A, D), (B,E) und (c, n heiBen entsprechende (oder homologe) Ecken.
Die seitenpaare (lAB),IDE)), $Aq, [DFj) und {Bq, [EF]) heiBen entsprechende (oder
homologe) Seiten.
Das Verhdltnis der Ldngen zweier beliebiger entsprechender Seiten hei8t
der beiden Dreiecke.
Die folgenden Eigenschaften der Ahnlichkeitsbeziehung leitet man leicht aus der
gegebenen Definition ab.
1 . Wenn L4BC = L4'B'C' , - L4'B'C' ldas Ahnlichkeitsverhiiltnis ist 1).
dann A,,4BC
2.Ist das Ahnlichkeitsverhdltnis zweier Dreiecke 1, so sind die Dreiecke kongruent.
3. Wenn LABC = M' B'C' uld M'B'C' - L4" 8" C" , dann LABC - LA" B" C" .
4, LABC - AABC.
5. Wenn LABC - M'B'C', dann M'B'C' - LABC.
6. Wenn LABC - LA'B'C'und \{'B'C' - L4"8"C", dann LABC - LA"B"C".
Aufgabe: tsegninde die aufgezdhlten Elgenschaften.
Der folgende Lehrsatz gibt ein u'ichtises Beispiel von zihnlichen Dreiecken.

7. Hauptsatz der fin,rlichkeit

Beweis
Es sei das Dreieck ABC und DE I BC (D e AB.D*A Ee Aq.
D

Es ist zu beweisen, dass AADE - LABC.


Wir betrachten drei Fiille: a) D e (AB),b) A e (DB), c) B e (AD) (siehe Abbildung).
Wir beweisen Fall a) - die anderen Fiille werden in zihnlicher Weise bewiesen.
Da DE | rC fotgt < ADE : < AB C, < AE D = 4- ACB (Stufenwinkel) und 4 DAE = 4 BAC.
,, AD AE
|

Wenden wir den Lehrsatz von Thales an (DE ll BO. folZt


* = AC
.

Nun muss noch gezeigt werden, dass 44 = DE . Dafiir konstruieren wir die Parallele EF
AC BC
zt AB (F e BC1.
.AE BF
Wenden wir wieder den Lehrsatz von Thale s an @f ll AA1 erhaltenwtr---
AC BC
AE DE
Da das Viereck BDEF ein Parallelograflrm ist, folgt lBFl:1Dfi, und somit
AC BC
-=-
Aufgabe: Beweise, dass auch in den anderen Fiillen AADE - MBC.
Wir bemerken, dass der Hauptsatz der Ahnlichkeit den Lehrsatz von Thales ergdnzt, u'er
er dieselbe Voraussetzung hat, wzihrend die Schlussfolgerung umfangreicher ist (sie
bezieht sich auf alle Seiten der Dreiecke ADE und ABQ.

Geliiste Aufgaben

Es sei das Tiapez ABCD @B ll CD)und O der Schnittpunkt der Diagonalen.


@
Bewelse. daSS
OA OB AB
OC OD CD
-=-=-
L: Weil ,AA ll CO, folgt aus dem Haupts atz der Ahnlichkelt "r..:--(
OA OB AB
LAOB - LCOD und daraus OC= -= = --:- .

- OD CD

Es sei das Trapez ABCD @B ll CD, AB : b, DC: a, a < b und M e (AD) so, dasi
DM
: /,;. Berechne die Lzinge der Strecke lMN, MN ll aa gtre aA.
-^
L: Aus dem Lehrsatz der nichtabstandsgleichen Parallelen folgt
DM C// also CN K
MA=-.NB, -=-
--_
k .
CB K+I
Wir konstruieren die Parallele durch C zt AD (siehe
nebenstehende Figur). Es ist MN : MP + PN. Da tt
MPCD ein Parallelogramm ist, folgt MP : CD : a.
OLJL
ti
wenden wir den Hauptsatz der Ahnlichkeit fiir das
Dreieck CQB (Pl\f ll 9A1 a" und erhalten:

QB CB k+t A+l k+t


Damit istMN:MP+ PI{: a+ ft-o',
k
' 'k+l =-}-r+,k
k+l k+1
b.

Sondeffille
l. = 1 (M ist die Mitte der Strecke pDl, also (M ,) Mittellinie des Trapezes).
k
a+b
Wir erhalten **: (MNist das arithmetische Mittel der Lzingen der Grundlinien
;
2. k= I
b
Do
In diesem Fall ist k:CD = (siehe die Zeichnung zur vorigen Aufgabe),
Milist
,qB OB und
die Parallele zu den Grundhnien durch
den Schnittpunkt der Diagonalen.
Ml{ = (rL1t ist das hctnrrottische
#=* Mittelder Ldngen der Grundlinien).
-+-
ah
3' Ftir welche werte von i ist '1L\- das
-qeometrische Mittel der Lringen der Grundlinien
des Tiapezes (das heiBt MN: "lot ll
eus
lk +;tb=JA
;fro erhalten $ir: a - kh: (k- DJa e k@-Ja ):Ja _a e
rJi f Ji -J; )= J; eE -J; ) .{lso i,t :€
^-G
r.

,$l in jeder der folgenden Zeichnuneen


AB E
sind die Sttitzgeraden der blau g.r"ilh_
I
EC
a 9 18 15 6
neten Strecken parallel. Schreibe fi.ir
jeden der angegebenen Fzille die
Verhdlt_ E 9 18 15 t2
nisgleichungen, die aus der Anwendun_e L 15 12,5 3

des Hauptsatzes der Ahnlichkeit folsen:


q 10 ')<
;
;lil 6 4 2
sJa ,ln .t-

a)
,rhrp b) c)
AB :
Es sei im Dreieck IBC die
Seite
18 cm, EF ll AB (E e AC, F eBe. Be_
rechne den Umfang des Dreiecks ABC,wenn
r!: 2Ji

,A EC = 3 cm, FB = 6 cm und

.x,h
EF= 6 cm ist.

ffi U, sei MN eine parallele zur Seite


\, AC des Dreiecks
ABC (M e AB, N e Be.
"^ Berechne den Umfang des Dreieck s ABC,
d) e)fl wenn der Umfang des Dreiecks BMN
24 cmbetriigt urd BM 1 trr.
@ r^Dreieck ABC D e (AB, E e (AC =
BA4
u.ndDE ll BC. Erganze folgende Thbelle.
Untersuche fiir jedes der Dreiecke alle ffil Im
Dreieck ABC ist Me(AB),
AM CN5
mriglichen Fiille. Ne(AOso. dass =? *a
MB5 CA7
iril

I
e DQ'
r'",ilrlrir{ll1llilll

Berechne die Liinge der Strecke IMN' una MN ll AD (N


wenn du weiBt, dass BC
:71 cm'
aur"
ffi= | -,i,,*111115

Berechne MIy'.
ffiil wird das TtaPez ABCD (ABllCD\
r.
n,mil AB = 3 cm, BC =26 cm' ffi ,, einem rechtwinkligen TtaPez
ffi.no*. : (BQ
dnCO, m12;=m(D):90o, se\ Me
flilililillillilu

oZ -- zz,scm und'4D 13 cm' M sei der


Schnittpunkt der Geraden AD urrd
BC' rra m(4MAD)=$s"'
so, dass
Berechne: MA, MB, MCundMD'
#=|
sei AB = Wenn AD : 18 cm betriigt, berechne die ,rlllllfiflllilml

ffi ,- Parallelogramm ABCD so' dass Ldnge der Strecke ['4ly']'


18 cm, BC: l}cmund E e (DQ
,,,lruttlllfiffi

eC=LDC. Wenn AEaBC = 1F), be- ffil ,r, nebenste- .iMmrrdu

J henderAbbildung dn[fr
rechne EC wd FC'
istlD ll BCllPQ. rl*xnf
.l

BQ mit
W ,qgco ist ein TraPez (AD ll (AB) PQ.
Berechne B flHd
T6: q. BC -- 13. Es sei M e so'

8. AhnlichkeitssHtze der Dreiecke


-^,'""'
Umzubeweisen,dasszweiDreieckeiihnlichsind,istesnichtnotwendig,alle
B e din gun ge, a., er'niir'i"
ti
-
$*r*11":', *i *: J:*, Jf T:
J'jI:lersichtlich
wie aus den iolgenden Lehrsiitzen - es
fitli:LT:r:"J,,l,i;:o,,0"r,, zu priifen' Diese Lehrsdtze -"i:"i"::*ichkeitssb
hinreichend , zweinedingungen Dreiecke).
:[ffl1[r*"]nn""*,, J", i.tih". gelernten Kongruenzs iizen der
Lehrsatz 1 (1. Ahnlichkeitssatz)
sind'
zwei ihrer Winkel paarweise kongruent
Zwei Dreiecke sincl zihnlich' wenn
Beweis
Voraussetzung, )=2' lnd a=h''
Schlussfolgerung: MBC - M'B'C''
Es sei D e (AB so, dass lADl=lA'81;
wir zeichnen DE ll BC, E e (AC' sind die Dreiecke ADE
Well 4ABC= 4ABC' ,folgt 4ADE= 4 AB'C',und somit
A'B'C'kongruent (WSW)'
Aus dem Hauptsatz der At'ntict'keit
folgt MBC - L ADE'
Infolgedessenisttaotfigenschuft3deriihnlichenDreieckeMBC-M'B'C''
Lehrsatz 2 (2. Ahnlichkeitssatz) :
die
je zwei ihrer seiten verhziltnisgleich und
Zrvei l)reiecke sind dLhnlich, wenn
sind'
schlossenen Winkel kongruent
:) Beweis
AB AC
,,W%,
vorausserzuns;_ A,B,= und A: A,.
A?
pez
B'
Bq Schlussfolgerung; B=h',C=i, und AC _ BC B
A,C, B,C'
lo.
Es sei D e
(AB so, dass AD: A,B,,t\ir zeichnen
DE ll BC, E e (AC.
die Dann ist AD _A,8,= A'C' Aus^ dem Hauptsatz der Ahnlichkeit folgt AD
1

AE
AB AB AC AB= AC ,
urd
somit ist A'C'=lE, woraus folgt, dass AADE=
A4BC,(SWS).
Da MBC - ,LADE, ist MBC M,B,C,.
-
tD Lehrsatz 3 (3. Ahnlichkeitssatz)
I

Beweis
vo,ausserzurrg; AB AC
A,B,= A'C'= B'C'
BC ,,W',
Schlussfolgerung; ): )', fi :i' und e = C,
tiinf Es sei De(AB so, dass B,
lADl=LAB1. C
nis-
Wir zeichne n DEllBC, Ee(AC;dann ist u'{
AB=+=*=
+
s ist (1).
alze
AB BC AC
Aus dem Hauptsatz der Ahnlichkeit (DE
ll Be folgt +=p!_ ec e).
Aus (1) und (2) leiten wir ab, dass
AB BC AC
1DET: lB'cf wd LAH = rA,c1,und somit ist
AADE: A,A'B'C'(SSS). Infolgedessen haben wir )=),;n=
b=8,;t=E=C,.
7 1' wir haben gesehen, dass fi.ir den Beweis
der Ahnlichkeit zweier
Dreiecke der Beweis von nur zwei Gleichheiten
(von verhiiltnissen
oder von winkelmaBen) hinreichend ist.
wissen wir nun, dass die
heiten ableiten.wir veranschaulichen
dieses durch forgende Graphik.
und
)- ), C=C'
AABC - AA'B'C'
(1. Ahnhchkeitssatz)
/7=A

E= b, :+ +=!g= ,g,
A,B, A,C, B,C,
AB AC AB AC BC
MBC - M'B'C' =
(2. Ahntichkeitssatz)
A,B, A,C' + A,B, A'C'= B'C'
): ), 6 =B';c =c'
AABC - AA'B'C' AB AC BC )= )'
=+=_
A,B, A'C' B'C' B=rt'C=c'
,fl

dass winkel kongruent oder


Dreiecken konnen wir ableiten'
2. Aus der Ahnlichkeit von i,,,ryt
Strecken ProPortional sind'
Wiegehenwirvor,umdieKongruenzzweierWinkeloderdieGleichheitzweierStre.
ckenverhiiltnisse zu beweisen? r. ir7. i r ^-r^- r:^ e+.onrzen .leren Verh,lt
IWirsuchenzweiDreiecke,indenendieWinkeloderdieStrecken,derenVerhiilt-
nisse bekannt sind' sich entsprechen'
sffi ,,,,rtttnilld

t Wirbeweise',;;; die Dreiecke utt"t"t't"'a f-l T-ll-i]nes


Ahnlichkeitssatzes)'

UmdieKongruenzvonWinkelnabzuleiten,habenwirjetztzweiMethoden:dieMetho-
iihnlichen Dreiecke'
;,li,LLl,tiltttil
*ilfl

de der kongruenten
p'"l"ttt und die Methode der ttttrutl,uufrfl

rrmrrrlnlilffi

a
-gffi(
f,,',*{{
rechtwinkligen Trapez ABCD
(*(2) ]. r"(61 = 90o) zeichnen wir durch den

\-'
Im
D;;;;;*".tF; *':
schnittpunkt o d". Xen
='inb'
Grundlinien' welche "{B in
,:s
;TlI'Lffii"r""ia"t 'zeige'dass#L B

dass dit.b:t1:'*t*:'
Aus der Zeichnung ist ersichtlich'
E
L:
BEC bzw ' AED sind' Nun versu-
**.tf . Winkel der Dieieck ediese b:*n Dreiecke iihnlich
chen wir zu beweisen,dass
ot 4E= aus dem Hauptsatz A
sind. Laut Satz von Thal., X'und
AL UD
AE OD
=
BE BC
BO BC-Folglich ist -'-==7D
AoD mit Bc ll AD fd',t
lL=;'
der Ahnlichkeit im Dreieck

d.h.'zweiSeitenderbetrachtetenDreieckeBEClnd,AEDsindverlriiltnisgleich.Dadie
eingeschlossenen winkel -
laut Vo-
von den Seiten [Bfl und lBQbzw. tda.rnitdD]Ahnlichkeitssatz' dass LBEC - LAED
raussetzung - jeweils
q,i n"Utn' folginach dem 2'
sich entsprechende Winkel *
unt::^"::t::":l::,"
Somit ist <BEC = 4AEDals
Seite rig.g* Liinge ..
der
; ffir-";-; las produkt aus der Liinge einer
(d'h' unabhl"ttt-u:i U:t *)f,en
Seite)'
entsprechenden Hiihe konstant
"*i"ii,r,lcc1die Hohen des Dreiecks ABc (siehe Ai
X .",*
Es ist zu bewersen' dass
nebenstenen"",i"i")'7:;;"';;;:
nebenstehende Zeichnung)' . AB cc,. h_-\l-:
i
A'
die andere beweist man 2ihnlich' ')rr--
wir beweisen hier nur die erste Gleichheit;

Also ist #.= U


kongruenten Winkeln gegeniiber)' ''"'U'
Die in Anwendung 2 bewiesene Behauptung bildet
die Grundlage
zur Berechnung des Fldcheninhalts eines Dreiecks.

BC. AA'= AC . BB': AB . CC':2,Vlour.


Stehen in zwei rechtwinkrigen Dreiecken die Hypotenusen
und eine sich entspre_
chende Kathete im gleichen verhdltnis, so sind
die beiden Dreiecke iihnlich.
Voraussetzung: (BC, AB) - (8,C,, A,B) (l).
Scltlussfolgerung; MBC - M,B,C,.
Weil die Dreiecke r""htwi.rkhg sind, genrigt es, zu 'N , B,

i:ffxr;jI;;T};ff:#il,i'rzen
winke'1 in, K,,, >(
Zeigen wir, zum Beispiel, dass {lBC
= iA,B,C, (2).
Es seien o und o' die Mitten der Strecken
fBebzw.lB,c1.um (2) zu beweisen , zeigen
BC 2oB oB , AB oB
rvir. dass LAB7 -M'B'o'.Aus rl r iotnr 14 -
.tg_ Ua=- ng=- O,il.also *= rn.
BC
Aber Ao - 2 und ,'^'u = B'C' t--lO und -1'O'stnd Seitenhalbierende der rechtwinkligen
' ,
\ Dreiecke).
D AB
oB Ao
Folslich
_ ir, = = \l-oraus (.nach dem:. Anntictrkeitssatz) LABO_AA,B,O,,
-
A,B, O,g=1O,,
und damit <ABC
) = 4A'B'C, folgt.
iie
dass das verhdltnis der Fldcheninhalte zweierdhnlicher
o- @
\-/ fewele.
dem Quadrat ihres Ahnlichkeitsverhdltnisses ist.
Dreiecke gleich
D
L: Es seien MBC - M'B,C,und. AD L BC A,
(D e BQ, AD' L B'C' (D, e BCl. Aus der
Ahnlichkeit der Dreiecke ABC und .4,8,C,
folgt 6=.8'. Au, dem I. Alnlichkeitssatz
folgt MBD - M'BD'und somit B
AB.\C
AB
_=_ AD
A,B, A,D'.

- BC.AD BC AD AB AB ( an \2
,/i/.rrc
les
.t:/..,
u,cl-Ei' Jb,= * A,1,,=W /g=l *
dre )

?
:=."€'#

gd ,,,rfllnfliffil

:.::rullll 14uryfl

I lti: lrulllllillllffil
il

,l ,rylxnfluillUlii;,lfl

Ahrrli"h" Dreiecke In nebenste- El


ol

fest, in welchem der folgenden


hender Figur ist i] @l *'*m
ffi St.tt. ein Zeichendrei- iffi{
Rille die Dreiecke ABC wd DEF iihnlich
ruLururlrru.,

eck dargestellt. Be-


sind. Wenn dies der Fall ist, bestimme das a ,*,*,gC
rechne das Verhdltnis
Ahnlichkeltsverhtitrtni s.

a) m(,4 ):50o; AB = 5 cm; AC = 8 cm;


b
ffi, ,*fl
m(D) = 50o; DE = l0 cm; DF: 16 cm'
ffi neweise, dass in zwei dhnlichen **",nfl
i-reiecken das Verhiiltnis der Seitenhal-
U) m(B ): 130";ln(C) =27";
m(D)^= Zl'; m(E): 130'l
c) m(/ ) : 30o; AB : I cm; AC:7
m(D ) = 30oi DE = 16 cm DF = 15 cm'
cm.,
bierenden homologer Seiten gleich dem
Ahnlichkeitsverhziltnis der Dreiecke ist'

ffil Ut sei das Dreieck ABC, MNIIBC


M
:
d) AB 5 cm; AC= 6 cm; BC = 7 cm;
e (AQ). Wenn-! e (MN
(Me (AB), N
DE :7,5 cm; DF :9 cm; EF: 10,5 cm'
undQe (,BQso, du* Y=g,beweise'
dass zwei rechtwinklige gleich- dass: PN QC'
ffil Z"ig",
..tt"nklig. Dreiecke iihnlich sind'
il MP =MN =AM,b)MMp-MBQ;
ffi Derinneben- D,, BQ BC AB
stehender Abbil- c) die Punkte A, P und Q kollinear sind'
dung dargestellte ffil t" nebenste-
Kdrper ist ein hender Abbildung
Wiirfel. Beweise, sind ,4CGII und
dass A,ADB - LOBC. ABEF Quadrate, E
ffil ,u LAB) * MINP, AB
:9 dm, M und N sind die
AC:5dn,BC = 10 dm undMP = 30 dm, Mitten der Strecken lHGl bnv' IBE-
berechne MIl und NP. Beweise, dass MHM - LFEN'
ffitr oi" Seitenliingen (in cm) der Drei- ffi oi. Punkte A', B', C'liegen auf der
(OC, und es ts:
ecke ABE und BCF sind 8, 6, 12 bzw' 18, Strahlen (OA, (OB bzw.
12 und 9. Beweise, dass die Dreiecke A'B'llAB und B'C'll BC. Beweise, das'
2ihnlich sind. AA,B,C, - AABC.

ffil t*gleichschenkligen Dreieak ABC ffi Ut sei O ein Punkt im Inneren de;

(lAfl=Vq\ ist (BD Winkelhalbierende Dreiecks,4BC.


(D e AQ wd n(BAQ: 36o' Beweise, a) Zeichne mit Lineal und Zirkel c-:
MBC - LBDC. Punkte Me (OA,Ne(OB undP€ (C'-
dass

Im Dreieck ABC ist *(r ) ={ -oAoBoc2


ffi , so,dass
OM-- ON= Op=1'
m( i)=75". Es seiDe (BQ so, dass n(BAD)= b) Beweise, dass A.4BC - LMNP'
= 15o. Beweise, dass MDC - LBAC'
Verbinden wir die Mitten der Seiten Beweise, dass:a)lGllDH;b) 4GFA= 4DFH;
eines gegebenen Dreiecks, so erhalten wir c) die Punkte G, F und ll kollinear sind;
ein dem gegebenen Dreieck iihnliches d) EFdie Winkelhalbierende des Winkels GEH ist.
Dreieck. Beweise dies.
ffi Ourctr einen Punkt D der Seite [Be
ffi Ou, Verhiiltnis der Umfiinge zweier iihn- des Dreiecks ABC konstruieren wir
licher Dreiecke befiigt 3. Bestimme das
DE ll AB (E e AQ, DF ll AC (F e AB).
Eine beliebige Gerade, die den punkt I
Verhiiltnis der Fliicheninhalte dieser Dreiecke.
enthdlt, schneidet die Geraden DF und
ffil ,* *.,, DE in den Punkten Hbzw. G. Es sei {f :
)n
der nebenste- : BH olC. Beweise, dass:
1-

m
henden Figur ,BF FD HF AF _=
,DE
AF FD
betriigt der Flii- EC' AE EG' DE AF
cheninhalt des b) <AIB =4ACG.
C Dreiecks
ffil ,* Dreieck ABC ist AD L BC,
\) AtsC' 27 (der (D e BQ. Die Winkelhalbierende des
Fliicheninhalt Winkels ABC schnetdet AD in E und die
eines Quadrats des Netzes sei 1). Senkrechte in I auf AB in,E Beweise,
dr., lB -
a) Beweise, dass AABC- LA'B'C'. BF
2; b) Berechne den Fldcheninhalt des Drei- BD BE
ecks ABC.
In nebenste-
@l ,n derAbbil- hender Abbildung
dung sind ABCD
ist ABCD ein Pa-
und A'B'C'D' rallelogramm. Be-
Rechtecke, und O
dass:
weise, A
der Mittelpunkt des Rechtecks A'B,CD,. .BC
ul BP
b) BM' BQ: MQ . BP.
a) Berechne die MaBe des Rechtecks AB,CD,. aQ= ,rt
b) Sind die Punkte O, B':undB kollinear? ml A
@h nebenstehen-
Methode der Hhnlichen Dreiecke der Zeichnung ist
en F?:ET

ist ffil E. seien M und N punkte auf den IAM Seitenhalbie-

,SS
Seiten lABlbzw. pQ des Dreiecks IBC rende, BBtllCqllAM a I

und S ist der Schwer- B


so. dass
+
GN= *GM'rcist
der Schnittpunkr punkt des Dreiecks ABC. Beweise, dass:
es BD BBt BD
der Geraden 81/ und CAI). Beweise, dass - rnd CE -CC,.
<MNB = 4NBC. DA AS EA AS' DA*CE EA
=,
1ie
)C ffil sei ABCD ein konvexes Viereck, ffil Ur sei AM Seitenhalbierende im
"r Ee (BQ und Fe (lD) so, dass
BCllAD, Dreieck ABC und O e @Ae. Eine beliebi-
BE AF AB ge Gerade durch O schneidet (AB) und (Ae
in den Punkten Dbzw E. Beweise,
EC FD CD dass:

Parallelogramme ABEG :und, ECDH.


BD CE -OM-
DA EA-') OA
---a-

?
Wiederhol un gsauf gaben {o\--AB aCD.
E trl r- orthogonalen Koordinatensir
ffilUt sei [,48] eine Strecke der Ldnge TOv s"ien die Punkte l(l: 12)' Bll: -
I+ .mrnd Me (AB) so, dass 6AM= 5AB' und C(6, 8) gegeben' Sind diese
a) Berechne die Lringe der
Strecke ['4'4'4];
kollinear?
---' NM (,vistdieMitte
MBun6
b)Berechne t rJ!urvr"rr--
lS 'l E-5"" r* Dreieck.'lBC ist Me (lB) und "'l
fl
tr;
-AMMN "*"- +=+. Ist Mll ll BC l
der Strecke lAMl' "", dass
so,
AB BC
g.*.ire, dass es zwei Punkte Mund )t
ffil .* tn nebenstehen-
ffi'6ll
: Konstruiere d., Eigrt ist BB' li
ZMA = 3 MB und zNA 3NB'
ll AA' ll cc'll MR.
B
Zirkel' r-I
diese Punkte mit Lineal und Beweise, dass: B' A;
der Diago- RA, PB RB,:
ffil Ut sei O der Schnittpunkt
ili"n d", Trapezes ABCD (AB ll CD)'Die
., MA RB,,PC=-RC,
MB
-=
Parallele durch O zu den Grundlinien L\
MAPB NC i |
a BC: {F\' ", MB PC NA
-....,......._

schneidet (AD) tn E,txtd AD -.-=


auf A
Beweise, dass E und F in Bezug
sei das Dreieck ABC it:-''
und D harmonisch konjugiert
sind' 19 ,t
FInm" M ly'so, dass Mll ll BC' '11=
ffiil ,aAC sei ein beliebiges Dreieck' N e (AQ.Es sei Q die Mitte der
S::
P e UNt)' Beue:::
|OM "rn" Seitenhalbierende' AC IMM und AQ a BC: {P}
ii. Purutt"len durch P zu AB unddass' P die Mitte der Strecke [Bfl ist'
schneiden BC in Dbzvt E' Beweise' ffiEll r"nebenstehen-
Dreiecks tryl
wenn P der Schwerpunkt des der Zeichnung ..teh-
ABC ist,lBDl=lDfl=lEQ' len" dem Dreieck P

ffil ul Gegeben das Dreieck ABC. sei olnr ar"Ecken E und i


FretqD. DE ll Bc- \E eAc)'
Bestimme
F. Wir wissen, dass Et--
/D . *"n, 'i/ore : '/-/uru' die Mitte der Seite [Efl der Strecke
unc
AB angehorl. Konstrttiere mit Lineal
:
b) Wenn,4B 5, AC = 6, BC
: 7' bestimme dei SchwerPunkt des Dreiecks DEF
m

s:n:
AD : tUucuo' die Punlle E und F unzugtinglich
so, dass tllore
DB ffi ni.
nebenstehende
Es sei das Parallelogramm ABCD Zeichnung deutet an,
ffii und auf dessen Diagonale [BD] der wie der Abstand zuei- - .

Punkt M. Die Parallelen durch


M zn AB nem nicht zugdnglichen ,1--
und BC schneiden ADbzw' DC
P. Beweise, dass NP ll '4C'
in//bzw'
9'*"11111
Baum auf dem gegenti-
I'::l:3 0Q-.
berliegenden Ufer eines -:

ffiil l* konvexen Viereck ABCD schnei- Flusses, bestimmt werden kann'


D=
iial. Parallele durch B zu AD die Gera- achter stehe in O, der Baum in C
durch ,,4 zu
de AC in E und die Parallele u'er'xr
die Hilfspunkte B, D, E gewiihlt
BC d\e Gerade BD in F' Beweise'
dass
sen, was gemessen werden
muss un; ;'r!

oA _oD.9L =99 ; EF ll CD, wobei schlieBlich den Abstand OC


OE OB,OF OA
-=-'.-=-
Uberpriifungstest
m
+) Test 1
te DECFl
1. Im Parallelogramm ABCD seien E, F e (CD) so, dass '
DC= CD= 1
DE DF MD BF
WennlD aBF= {M},berechne *; DC; MA; FM'
2. Gegeben sind die Quadrate ABCD. DCFE und EFGH. Die Punkte M und 1/ sind die

Schnittpunkte der Geraden .4G und EF bzrv. EB und ,4C. Berechne: *,Yt
GB AB
: AM //B
d
AG, E]{.
3. Das Dreieck ABC istrechtrvinklig (-(''f ) : 90') und AD L BC, D e BC'

Beweise, dass: a) LDBA - L4BC: b),48r : BD ' BC; c) AC2 = DC' BC'

Be,r'ertung: 1. 2 P.; 2. 4 P.;r. ilrY'X.


).
"ri'fffltt;
;S

Test 2

1. Im Dreieck ABCseien M e (AB).]I e (BQ und P e AC so, dass MP ll BC, PI{ 11


AB
,CP 3
.f
F PA4
't
C/{ BM BA
a) Berechne'
-t
-l 1/B; lufA; A]rI
b) Ist der Satz: Mltl il BC wahr? Begrr.inde.
AMBNl
2. ImTrapez ABCD ist AB ll CD, M e (AD), N e (BQ so, dass
MD
=
NC
=
J'
Berechne My'y', wenn du weiBt, dass AB: 10 cm, DC: 5 cm'

3. Das DreieckABC ist gleichschenklig llABl=lAC\), AD trndBE sind Htjhen (D e BC


7 : nH ' OA.
und E e AC),IIist das Orthozentrum des Dreiecks. Beweise, dass DC

Arbeitszeit: 45 Min.
)- Bewertung: '1. a) 3 P.; b) 1 P.;2.3 P.; 3. 2 P'

;-
n

EI
+m lliiitttttt,',ltH

,tttUur' ,ilffi

" {,.. l.rllt,,,.lliiiilllilllllllilllllll fi|ffiIfl

. ,lr ll,riltttnli(lllfluffi
.- Jruflrixl,lfllllllililm
'I
r,,ll1, :lrrll|llililililMt

,,, ,11,11111111
lrUffi
1-* iilrltllltllli'li llilrrrlfl1]lllllldd

1. Orthogonale Projektionen ,

M
ur*Urrrrrrrrfrililffi

Die orthogonale Projeklion eines Punktes auf eine Gerade ist der
FuBpunkt der Senkrechten aus diesem punkt auf die Gerade.

Ax
I
I

tcl
I
B
+
)
Die Projektion des Punktes A auf d *"rrr.mrunktes
B aufd der Punkt B selbst.
Die Projektion einer Menge von punkten auf eine Gerade ist die
Menge der Projektionen der Punkte auf die Gerade. tilm

,rltfltl

tullXl

1B rlllll

AT I filrlrlrrll tiiir
I I
llltlttll
I I
rrritiirl
!t tt llttttrtl
I

a hi I
L)ttrtiirr-
ul4,',,.,'l
A, B,C
1) 2) 3)

Im Beispiel 1) ist die Projektion der Menge {A, B, C} die Menge


{A,, 8,, C) .

In den Beispielen 2) und 3) ist die projektion der Menge eine Strecke.

Lehrsatz 1. Die Projektion der Geraden a aufdie Gerade d ist die Gerade d oder ein punkt.
Beweis

Fall 1. a L d. Ist a o d:
{A}, so ist die projektion der
Geraden a auf die Gerade d der ptnkt A.
Fall 2. Die Gerade a steht nicht senkrecht auf der Geraden d.
In diesem Fall zeigen wir, dass die projektion der
Geraden a auf die Gerade d die Gerade d ist.
mtissen die Gleichheit zweier Mengen beweisen: der Menge der
Projektionen der Geraden
wir
den doppelten Einschluss. Wir
a auf d und der Menge der Punkte der Geraden d. Wir beweisen
bezeichnen mit rz' die Projektion der Geraden c auf die Gerade d.
Die Projektion der Geraden
a ist eingeschlossen in d (laut Definition)' Also ist a'c d'
Ljm den anderen Einschluss, tlca', ztbeweisen, sei ein Punkt Med'
Die senkrecb,te in M auf die Gerade d schneidet a im Punkt P (da
sie, laut Voraussetzung, nicht parallel zu a ist)' Es folgt, dass
Mdie
Projektion des Punktes P e a auf die Gerade d ist, also A'[ e a''Da
Mbeliebig gewiihlt wurde, folgi d c a'.
eine Stecke oder ein Punkt'
Lehrsatz 2. Die projektion einer Stecke auf eine Gerade ist ebenfalls
Aufgabe: Begriinde Lehtsatz 2.

_L_
I;
luf B,

ffi Z"l.t ne eine beliebige Gerade d und zeige, dass (A', B', C'sind die
konstruiere die Projektionen folgender #=2
Mengen von Punkten auf d: Projektionen der Punkte A, B, C auf die
a) einer beliebigen Strecke ,4-B; Gerade d1.
b) eines Vierecks MNPQ; ffi Z.tg., dass die Projektion einer Stre-
c) eines Kreises. cke auf eine Gerade hiichstens so lang ist
Sage fiir jeden Fall, welche geometrische wie die Strecke selbst. In welchem Fall
Figur die Projektion darstellt. sind Strecke und Projektion gleich lang?
ffi a)Projiziere die Ecken eines recht-
winkligen Dreiecks auf die gegeniiber-
ffi Z*.1 Strecken [,4-B] und [CD] sind
kongruent.
liegenden Seiten.
a) Projiziere die zwei Strecken auf eine
b) Bestimme die Projektionen der Kathe-
Gerade.
ten auf die HyPotenuse. Projektionen der Strecken
b) Sind die
ffil U, sei die Gerade d und die Punkte '4' [,48] und [CD] kongruent?
und B' e d. Gib Beispiele von Punktmen- c) Zeige, dass, wenn an ll Cn, die Pro-
gen der Ebene, deren Projektion die jektionen der Strecken kongruent sind.
Strecke lA'B'l ist.
ffi ni, I
gehiirt dem Inneren des
Punkt
ffi ,l Zeige, dass die Projektion der Winkels xOy an. Bestimme einen Punkt B
Mitte einer Strecke die Mitte der Projek- im Inneren des Winkels xOy so, dass die
tion der Strecke ist. Projektionen der Strecke lABl auf die bei-
b) A, B, C sind kollineare Punkte und d eine den Schenkel des Winkels kongruent
beliebige Gerade. WennlB\a*o 9=', sind.
2. Metrische Beziehungen im rechtwinkligen
Der Hiihensatz
In einenr rechtwinkligen Dreieck ist die L:inge der aus dem rechten Winkel geflillt::. ,'" .;iur
das geometrische Mittel der l-tngen der Projektionen der Katheten auf die Hypoter:.:,,.

Beweis
Es soll bewiesen werden, dass AD2 : BD . DC,
B
was gleichbedeutend ist mit g=+
DC AD
Die Dreiecke ABD wd CAD sind rihnlich, weil sie je
n.l
zwei kongruente Winkel haben: <ADB = 4ADC
und 4BAD = 4ACD. Aus der Ahnlichkeit der Dreiecke foigt die Verhziltnisgleichurr
die zu beweisen war.

'
Lehrsatz
Iu cineru rechtr,vinkiigen Dreieck ist die [-iinge der aus ilem rechten Winkel gefdllten Ii ,
gieich dem Quotienten des Produktes der Kathel,cr:l;ingen und der Lange der Hypotenuse
Beweis
Es soll bewiesen werden, dass AD =
u':!'
l.Bezeichnungen wie beim H<ihensatz).
BC
Im Kapitel riber die Ahnlichkeit von Dreiecken hatten wir gezeigt, dass in jedwelchen
Dreieck das Produkt einer Seitenldnge und der entsprechenden Hcihenldnge konstant isi
Wenden wir dieses Ergebnis im Dreieck ABC an, so erhalten wir: AB . AC : BC . AD
und somit AD =
Aq;:C.
was zu beweisen war.
Bt
Der Kathetensatz
In einem rechtwinkligen Dreieck ist die Liinge einer Kathete gleich dem geometrische:
Mittel clcr Fiojektion dieser Katirete auf die Hypotenuse und der Ldnge der Hlpotenuse
Beweis
Die Projektionen der Katheten lABlund pQ des Dreiecks ABC ad die Hypotenuse
sind [BD] bzw. [DQ. Ftir die Kathete lABl ist laut Kathetensatz AB2 : BD . BC bzw.
AB BD
BC AB
Um dies zu beweisen, ziehen wir die iihnlichen Dreiecke ABD wd cBAheran: MBD -
LCBA (<ADB = 4CAB und {.8 ist gemeinsam).
Aus der Ahnlichkeit der Dreiecke folgt dle oben B
angegebene Verhiilhisgleichung, die zu beweisen war.
Frir die Kathete pQ erhalten wir:
ACZ:DC,BC, A
Kehrsitze
Wir erinnern uns, dass man den Kehrsatz eines Lehrsatzes auf folgende Weise erhdlt:
t Man veftauscht die Schlussfolgerung mit einem Satz der Voraussetzung;
I man behiilt die anderen Sdtze der voraussetzung unverdndert bei.

Kehrsdtze des Hiihensatzes


Wir formulieren den Hdhensatz rvie folgt:
Voraussetzung; 11 p: m\BAC): 90o.
ll q, ,qo L BC tD e BC)
tl

Schlussfolgerung; r: AD2: BD' DC D e @q'


A
Wir ktinnen zwei Kehrsiitze bilden:
Kehrsatz I Kehrsatz 2
Voraussetzung; l1r: AD2: BD' DC De (BQ.
^ :90'.
V:llp: n(BAC)
llr: eoz: BD' DC. De (BQ
ll

llq ADLBC
Schlussfolgerung: p'. n(BAQ: 90'. S.: q: AD L BC.

Wir zeigen, dass der Kehrsatz 1 ri'ahr ist. und nennen diesen Satz: Kehrsatz des Hii-
hensatzes.
Beweis (vergleiche die vorhergehende Abbildung)
Weil D e (BQrQBt, dasll:r Strahl t.{D im Inneren des Winkels BAC liegt, und somit
nIBAD) - m(DAC): mtB.4Ct rlt
: BD AD_: i').
€)_-_
AD: BD. DC
AD DC
n(6o)) : m 1,io$: 90' (3) Aus 12) und (3) folgt LABD - LCAD'
Wir folgern <BAD = lDCA.
Aus der Tatsache, dass die \\'inke1 D--1C und DCA komplementdr sind, folgt, dass auch
die Winkel BAD und DIC komplementdr sind (4)'
Aus (1) und (4) folgt
4aril = rn1fiD,1* mlfii\: e0"
Wir zeigen, dass der Kehrsatz 2 falsch ist.
Zu diesem Zw.eckwdhlen wir ein Gegenbeispiel:
Im Dreieck,4BC sei ,4 der rechte Winkel, das Dreieck C
sei nichtgleichschenklig, und es sei der Punkt D die
Mitte der Hypotenuse [BQ.
Es folgt lADl = IBD): [DQ, und folglich
AD2 : DB ' DC. Fiir dieses Beispiel sind die zwei
Sritze der Voraussetzung des Kehrsatzes 2 wahr, die
Schlussfolgerung jedoch ist falsch.
Kehrsatz des Kathetensatzes
Ist im DreieckABC AD L BC, D e (Be ^
und,AC2 = CD . CB, dann ist m(B..tf. =

Beweis
AC2:CD.CB o !'u7= CD
* Q)'
weil
winkel c ein gemeinsamer winkel der Dreiecke ACD und, BCAist,
der
folEr
(l), MCD - LBCA und daraus <CAD 4CBA.Aber die Winkel CBA un|
dass
= _
sind komplementzir, also_ sin{.die wiqe cAD und DAB
ebenfalls komplementdr r i
Weil D e (Bq,fotgtm(CAD) +:n(6Ai) = mlilTq py.
Aus (2) und (3) fotgt. dass ml{i\': eO".

Aufgabe: Formuliere einen anderen Kehrsatz des Kathetensatzes


und prtife serqaru
Wahrheitswert.
Lehrsatz von pythagoras
ln eiiutil i'er:hlrviriiiligen iJrciech ist das glejr
Quaririlt di:r }-{-ypotenr.isr:nlitge -r*
5 uil l ur* tic r Q ri: d i.at e ij e ;. I.'-;i lir,;tenl ;in se n.

Beweis
Es sei das rechtwinklige Dreieck ABC (m(A)=
= 90o) und D der Fu8punkt der Senkrechten aus I
auf BC. Wenden wir zweimal den Kathetensatz im
Dreieck ABC an, so erhalten wir:
A
AC2 = CD . CB (t) und ABz = DB .BC (2).
AB2 : cD.cB +
Aus der Summe der Beziehungen (l) und (2) folgt ACz +
e AC2 + AB2: BC(CD + BD) e AC2 + AB2 :-BC2,was zu beweisen war.DB.BC e

Der Kehrsatz des Lehrsatzes von pythagoras


ist in einetn trJreieck die Sulnme rier
Qrradratd zweier Scifenl;i*gen glerch derri e -,-
dial drr dl'itten Seiten[[ngr:, daun ist cl:is Dreieck l*i:irt.,,,,ink1ig.
Beweis
x
Wir konstruieren den
R
rechten Winkel xoy, auf des-
sen Schenkeln wir die punkte
D e
(Ox und E e (Ov so an-
nehmen, dass [OD] A C
= lABl E-"
(1) und Vq lo4: e\
Nun zeigen wir, dass das Dreieck ABC rechtwinklig ist, indem
wir zeigen, dass es mit
dem rechtwinkligen Dreieck DOE kongruent ist.
wenden wir den Lehrsatz von Pythagoras im Dreieck oED
anund beriicksichtigen (l)
und (2), so erhalten wir:
DE2 = OD2 + oE2 = AB2 + AC2 = BC2,undsomit
[DE] = tBQ (3).
Aus (l), (2) und (3) folet (SSS), dass AI.BC AODE .
=
Berechne die Hohen eines gleichschenkligen Dreiecks ,4BC
dessen Seiten
AB = AC: 10 cm und BC: 12 cm betragen'
L: Wir berechnen zuerst die der Grundlinie entsprechende
Hiihe pD]. Wenden wir den Lehrsatz von P1'thagoras im
DreieckADC(m(D ) = 90o) an, so erhaltenwi: ADz: ACz -
- DC2: 100 - 36 : 64. Folglich ist AD = 8 cm' Die bei-
denanderenHtjhenhabengleicheLdngen.Wirberechnendie
Ldnge der H<ihe [Bfl aus der Beziehung BE ' AC = AD BC'
'

AD.BC 8 12 96
woraus sich BE =T=jf =fr= 9.6cm ergibt'
dessen Seiten
/'=\ Berechne die Liingen der Hohen eines beliebigen Dreiecks ABC,
V) AB : 5 cm, AC: 6 cm, BC:7 cm betragen'
L: Wir berechnen zuerst die Hohe AD (De BQ, die der liingsten Seite entspricht' Ihr
(1)
Ful3punkt D liegt innerhalb der Seite IBC @egriinde dies)'
wir bezeichnen BD mit x. Aus (1) folgt DC:7 - x. In den rechtwinkligen Dreiecken
und ACD mtt dem rechten winkel in D wenden wir den
Lehrsatz von Pythagoras
ABD
an und erhalten:
-tl + l4x- x2 Q)'
ADz = ABz -BDz =25-xz (2)bnv. AD)=ACZ-DC=36-(7-x)':
Aus (2) und (3) folgt die Gleichung: 25 - x2: -13 * 14x- x2 deren L6sun f * =9 i"'
rq
Also ist BD=* $).
I
f-- :)
I liq\'
l)<- :-
12.16
Aus (2) und (4) folgt AD =
1-'Iz] -l 7

EsseiEeAC,;rrrdFe AB so, dass-BE LACmdCF LAB'


Aus den Beziehungen: AC'BE = AB'CF BC'AD
:
folst BE =2J6 (cm) und cr =ff rcm)
ist durch folgende
Die Entfernung zwischen zwei Punkten M(xr;.71) und N(x2, !2)
@ Formel gegeben: MN =
a',
(x2-xt)'+02-yt)'
Beweis
Es seien M, N, und Mr,lrr, die Projektionen der Punkte M N2

und y'y'auf die zwei Koordinitenachsen md {Q\=MMroNN, M2

(siehe nebenstehende Figur). Wenn x,=xr, dann ist MN ll


Oy

und lxr-x,l = g. Und in diesem Fall ist


MN4;r-vl=,C:rj=W
Der Fall !f!,wird
analog bewiesen.
Nehmen wir nun an, dass * rl *rund 1,,*
rr. ist. Im Dreieck MNe, rechtwinklig in e. gr.:
MQ:lxr-x,l; QN = MzNr:Arlr,l
LautLehrsatzvonPythagoras istMN2:M/r+eN =lrr-rrl2+b.r_yrlr:(xr_xr)2+(vr1,1y

j___----.-----=-

lA = tl(_3-1)' + (2 - 4), = Jt6 + 4 = 2Ji

1g =le3-1)'+ \z+r2 =Jt6ii =Ji


/-----------:--
36'=../tl-l)'+ (-3-+12 =J[l$ =7
oder direkt: BC = BD + DC = 4 + 3 : i.
Darstellung reeller Zahlen auf einer Achse, mit Hilfe von Zirkel
fi'\ und Lineal
V7 Um irrationale Zahlen auf derAchse darzustellen, bedienen wir uns
Ndherungen
Es gibt einfache Methoden, um mit Lineal und Zirkel auf der
ox-Achse punkte zu kon-
struieren, deren Koordinate einer irrationalen Zahl (J2,
Jt, Ji ,f
usw.) entspricht. Um
diese Punkte zu konstruieren, ist es hinreichend, Strecken
usw. zu konstruieren.
der Liinge Jr,h,^li,J;
Es seien die Punkte P(0,1) und l(1,0). Berechnen wir den Abstand
dieser beider
Punkte, so erhalten wir pA: Jr. Konstruieren wir nun den punkt
M e(Ox so, das;
oM:PA,soistMdieDarstellungderreellen Zafi Ji auf derZahlenachse.AusDreieck
POM (m(POA,l): 90"),p(0, l) und, M(J2 ,0) folgt pM:
Jr. Konstruieren wir nun dec
Punkt Ne (ox so, dass oll : pM, so ist ,Ay' die Darstellung der reellen
zahl Jj auf der
Zahlenachse.

Htihensatz Seitenhalbierenden und der Hcihe aus


ffi ,*
ADLBC,DE
Dreieck ABC sei m12y : lO., dem Scheitel des rechten Winkels 30.
BC. Ergdnze folgende Berechne die Lringe der H<jhe.
Tabelle.
ffi ,- Dreieck ABC betragt die Ldnge
der Hypotenuse [Be 25 cm und die
Liinge der Projektion von lABl aut IBC
15 cm. Berechne das produkt der Kathe_
tenldngen.

ffi ,- Dreieck ABC sei AD L BC.


ffil ,, einem rechtwinkligen Dreieck D e (BQ, AD =18 cm, BD = 12 crn
betrdgt die Liinge der Hypotenuse 20 cm DC = 27 cm. Bestimme die Art des
und das MaB des Winkels zwischen der Dreiecks lBC.
Berechne die Hohe des gleichschenk- ffil ,- Parallelogramm.{BCD retrasi ile
ligen Trapezes ABCD, in dem AC BC, I Ldnge der Projekrion von.^{D auf .-lB -1 cn.
AB - I0 cm und CD : 6 cm betragen. und AD: 15 cm. Berechne den Umtang
des Parallelogralnms, wewt AD L BD.
ffi ,l Im rechtwinkligen Dreieck IBC ist Dreieck PQR ist PMLQR,
t,"
mG) : go", AD L BC, D e BC,undE ist @N
Me(QR),PQ:20 cm,QM= 16 cm,MR:
der symmetrische Punkt von,B in Bezug
= 9 cm. Was fiir ein Dreieck isr PQR?
auf D. Beweise, dass: AD : OO ' DC.
2

b) Wenn in einem DreieckABC die Liinge


ffi Im Dreieck ABC istm(2; : 9g",
I
der Hrjhe aus das geometrische Mittel "l
AD L BC, D e BC, und .B' ist sym-
der Projektionen der Seiten lABl und metrisch zu B in Bezug auf C. Beweise,
IAQ auf die Gerade .BC ist, ist dann das dass AC2 : CD'CB'.
Dreieck rechtwinklig? b) Im Dreieck ABC ist AD L BC.
D e BC trnd. ACz : CD ' CB'. Folgt
Kathetensatz daraus, dass das Dreieck rechtwinklig ist?
ffi ,* Dreieck ABC m(2) : 90o, AD L
BC, D e BC.Erginze folgende Tabelle. Lehrsatz von Pythagoras
ffil ,* Dreieck ABC sei m(2; : 9s",
AD L BC, D e BC.Ergdnze die folgende
Tabelle.

15 8 t2 25
20 8 20
29 13 2,6 64 50
Ineinem rechtwinkligen gleich-
8
schenkligen Dreieck ist die Liinge einer 1
7
Kathete 6Ji cm.
Berechne die Liingen der Projektionen
der Katheten auf die Flypotenuse. ffi ,l Die Liinge der Kathete eines
rechtwinkligen gleichschenkligen Dreiecks
ffil r* Drergc{ AB C m(2):90",
:
ADLBC, ist a. Bestimme die Liinge der Hypotenuse.
DeBC, m@Aq: 60", BD 2 cm. Be- b) Die Liinge der Seite eines Quadrates sei
stimme die Ldngen der Seiten des 10 cm. Berechne die Liinge der Diagonalen.
Dreiecks,4BC. c) Die Lringe der Hypotenuse eines recht-
our Dreieck ABC istrechtwinklig in winkligen gleichschenkligen Dreiecks
ffi betrtigt 12 cm. Berechne die Ldngen der
A, AD L BC (D e BQ, DE L AB (E e
AB), DF LAC (F € Aq. Katheten.
AE AF
a) Bewelse, class =- .
ffi-,- B".".hne in jedem der Dreiecke der
-AC AB
:8
folgenden Abbildung die Ldnge der
b) Berechne EF, wenn BD cm und Hypotenuse (die Seitenliinge eines Qua-
DC = 18 cm ist. drats des Netzes sei 1).
a) 5,7 und 9; b) 5, 12 und
c) Ji;J:o;sJi .

Welche dieser drei Zahlenkombinatic:..':


k6nnen die Liingen der Seiten er::;
rechtwinkligen Dreiecks darstellen?

@ Ol" Seiten eines Dreiecks sini


I
-*.
den Zahlen 10, 24 und 26 proportio::
Zeige, dass das Dreieck rechtwinklig :-..

ffi nu, folgende Puzzlewurde im alten 4l fm Parallelogramm ABCD ist .{: =


China vennendet, um den Lehrsatz von : 16 cm, DA: 12 cm und BD :20 ;:
Pythagoras zu begrtnden. Zeige, dass ABCD ein Rechteck ist.
ABCD ist ein D) m einem ortho gonalen Koordinat :: -
Quadrat mit der system ro.u werden die Punkte A C.
Seitenldnge a * b. und B (-1,2) angenomrnen. Zeige. i".i
MI{PQ ist ein das Dreieck OAB rechtwinklig ist.
Quadrat mit der
@ Z"ig", dass ein Dreieck, dessen S" -
Seitenliinge c. tenliingen a, b, c die Beziehung a4 ' 5- =
Schreibe den Flii- - a2c2 * b2c2 - 2a2b) erfiillen. rechhvl--..-
cheninhalt des Quadrats MNPQ als lig ist.
Summe der Fldcheninhalte seiner in der
4 ul Zeige,dass fr.ir beliebige Zaltler, :
Zeichnung angedeuteten Teile und leite
: b e R die Beziehung @z - 6t'12 + (2ab i =
daraus die Beziehung a2 + b2 c2her.
: (a2 + b2f gttt.
ffiffi fon.truiere auf einem Blatt Papier b) Fiir nahirliche Zahlen u, b (a > b) erg::r
die unten stehende Zeichnung: jedes Glied der obigen Beziehung c.:
E ein rechtwinkliges
Quadrat einer ganzen Zahl" Dieses Trir.

M}
nicht gleichsct-,ent- ganzer Zahlen, pythagoreische Zahl:-
'D liges Dreieck lBC, genannt, stelit m6gliche Seitenlzine:-
auf dessen Kathe- eines rechtwinkligen Dreiecks dar.

B
ten Quadrate nach Beispiel: Fr.ir a : 2, b: I erhalten u::
a2 + b2 :5;2ab :4; a2 - b2:3; also sir.:
I
I auBen konstruiert
werden. O ist der Mittelpunkt des Quadra- 5, 4, 3 pythagoreische Zahlen.
tes ACDE, und die farbigen Strecken wer-
Finde auch andere Tripel pythagoreisch.:
den parallel bzw. senkrecht zu BC gezo- Zahlen.
gen. Schneide die fiinf nummerierten
Teile aus und stelle sie auf der Hypotenu- @ f,in. natiirliche Zahl n nennen \i l
,,P-Zahl", wenn es ein rechtwinkligr'
se BC zueinem Quadrat zusammen. Leite
Dreieck gibt, dessen eine Seitenldnge r ,-
ab, dass ACz + AB2: BC2 (mit Hilfe von
ist und deren andere beiden Seitenking::
Fliicheninhalten).
natiirliche Zahlen sind.
ffi Oi. Ldngen der Seiten eines Drei- Beispiel: 2 und 3 sind P-Zahlen (siel-:
ecks betragen (in cm): Zeichnung).
und der an den Enden
zu sammengebunden
war. Er wurde so um
16 drei Pflrjcke gespannt,
a) Weiclre der folgenden Zahlen sind P- wie in nebenstehender
Zahlen: L,4,5,6, 7, 8, 9, 10. Zeichnung zu sehen ist.
b) Zeige, dass jede nati.irliche, r,on eins ver- a) Steile ein solches ,,Zeichendreieck" her.
schiedene ungerade Zahl eine P-Zahl ist. b) Begri.inde, wieso durch diese Kon-
struktion ein rechter Winkel entsteht.
Anwendungen des Lehnatzes von $thagoras -::t,
ElXl Berechne die Ldngen der Hohen
ffil ,l Bestimme die Liinge der Hohe ei-
eines gleichschenkligen Dreiecks, dessen
nes gleichseitigen Dreiecks, dessen Sei-
Serten folgende Liingen haben:
tenldnge 6 crn betrdgt.
a) 10, 10, 12; b) 10, 10, 16.
b) Die nebenstehende 6cm
Welches der beiden Dreiecke hat den
Zeichnung stellt die -tr,4*\''i
\--'/^i"-- groBeren Fldcheninhalt?
Abwicklung der Man- -:-:,
telfliiche einer regelmiiBigen dreiseitigen 4 ul Berechne die Ltingen der Htihen
Pyramide dar. Konstruiere die Pyramide eines Dreiecks, dessen Seitenliingen
und berechne ihre Mantelfliiche. 10 cm, 12 cm und 14 cm betragen.
b) Im Trapez ABCD OqnllCOl ist AB:22
W il Die Seitenldnge eines Quadrats
cm. DC: B cm,AD:10 cm,.BC: 12 cm" Es
betriigt 12 cm. Bestimme die Ldnge sei-
ner Diagonalen.
sei Ee Ats so, dass Cf ll dO. Berechne C4
EB. die aus C gefiillte Htihe des Dreiecks
b) Die Diagonale einer Wiirfelfldche misst
CEB und den Fkicheninhalt des Tiapezes.
18 cm. Wie lang ist die Kante des Wiirfels? 11
.4X lv{l{PO ist ein Rechteck mit MN :
ffi n".".t oe die Htihe eines Trapezes 140 cm, l/P : B0 cm. Es sei QA L ME
ABCD @B ll CD mit den folgenden Ab-
j'B LMP, A, B e MP.Berechne AB.
messungen:
a) AD: BC: 13; AB = 18; CD = 8; E ,n nebenstehender Zeichnung sind
ABCD und tsEFG Quadrate. AM:3 crn,
b) m(2) : 90o, AB = 15, CD : 9, BC =10;
AD=6cm,EF=3cm.
c) AB:1.3, BC: 5, AC: 12;
Zeige, dass das Drei-
d) AB = 7, BC:.,40-, CD = 2, AD : 5.

ffi n", Stamm eines 10 FuB hohen


Bambus' ist in einem Punkt geknickt, so
dass seine Spitze die Erde 3 FuB von der
eck DMF rechtwink-
lig unC gleichschenk-
lig ist.
]W;
Wurzel entfernt beri.ihrt. Wie hoch fber ffi L nebenstehender D
Abbildung ist ABCD i
der Erde liegt die Knickstelle? a
ein Quadrat. nerechne ,j
ffi Oi" dgyptischen Baumeister des die Liingen der Seiten P
Altertums konstruierten rechte Winkel a b
und der Diagonalen des
mit Hilfe eines Strickes, in den 12
abstandsgleiche Knoten gekniipft waren, ge, dass MNPQ ein Quadrat ist.
r:-:
Stelle in einem orthogonalen Koor- der Ldnge {l) zu kon-
dinatensystem folgende Punkte dar: struieren. Konstruiere
R(-2, 3), S(2, -3), T(!, -6) und berechne auf iihnliche Weise
OR, OS, OT, RS. Zeige, dass die Punkte Strecken der Ltinge
O, R, S,7kollinear sind. JN;J:.r;^[zg
ffi Ut seien die Punkte A(-2, -Z),
.B(8, 1), C(l1, -9), D(|, -12) gegeben.
ffi ,l Beweise folgende Identitiit:
.2 / ^ t2
a) Stelle,4, B, C, D in einem orthogonalen
o2=[o'*t_\_141 l.o.n
KoordinatensYstem dar.
b) Berechne AB, BC, CD, DA, BD wd AC 12l12)
b) Wende diese Identitiit an, um Streckm
und zeige, dass ABCD ein Quadrat ist'
Konstruiere mit Zirkel und Lineal der Lzinge ,[N;Jj5;Jzg zu konstruier::
ffi "l
Strecken der Liinge: J5, J6, 16. ffil B"tru.hte die folgende Identi
b) Stelle auf der Ox-Achse die Punkte dar, 181 : 100 + 81 : 102 + 92 sowie die
deren Abszissen gleich sind mit benstehende
uvllJlurlwuuv Zeichnung.
2vrvr.usub'

Stelle die folgenden Zahlen auf der


lenachse dar:
c) Stelle folgende Punkte in einem ortho- f-.-
gonalen AchsensYstem dar: Jrel;Ji70;- ",/ioT; l\Jtst
Adi -..6, z1; c(4, Jl ); JzN;JeN; e t\
,-3); B(
D(0, 6); E( -..E,.fi ) .,001;JAo1.
l\ 10

ffi Oi" ,,archimedische SPirale". Be- ffil g".echne die Htrhen eines Dreiec
trachte die nebenstehende Zeichnung.
dessen Seiten folgende Liingen haben
a) 12,25, 14;
b) 13,25,26.
ffilUl.tlu.l steht in einem rechteckg
Hof (siehe unten stehende Zeichnung
Andreas, Bruno und Christian k
aus der jeweils mit dem Anfa
ben ihres Namens beschrifteten Ecke
Hofes und gehen in gerader Linie
a) Erkldre, 'irie weitere Punkte (Ae, An, ...) Michael zu. Von ihren jeweiligen S
konstruiert werden. ten A, B bzw. C legen sie bis zu Mi
b) Berechne OA1, OAz, OA3, OA4, ... Standort M 6 m, 21 mbzw. 27 m zur"t
Wie weit muss Michael gehen, un:
c)Verwende die Spirale, uir folgende
Hof durch die Ecke D zu verlassenl
Zahlen auf der Zahlenachse darzustellen: A , ,j
Jr.J1.J,.-J1.J8
I

I
I

Oi. Identitiit: :32 + Zz *


t2 + t2
I
ffi 15 I
I
I M
in Verbindung mit unten stehender Zeich- I
I
I

nung zeigt eine Methode auf, eine Strecke I

D
l
3. Elemente der Trigonometrie*
(
Es sei a die Maflzahl in Graden eines spitzen Winkels und A die Menge aller
2
rechtwinkligen Dreiecke, deren ein spitzer Winkel die MaBzahl ao hat.
- Alle Dreiecke der Menge A sind iihnlich (sie haben paarweise kongruente Winkel).
Die Abbildungen a), b) und c) geben jeweils zwei Dreiecke ABC md A'B'C' der
Menge A wieder.
m(A)=m(A')= 90' ; m(B) =m(B')= a".

C,

A,,I
ien

en.

at: BB, A A, BB, A C, B

.. a) b) c)
Aus der Ahnlichkeit der Dreiecke ABC und A'B'C folgt:
h- AB AC BC br*.
A,B, A,C,= B'C'
=
AC A,C, AB A'B' AC A'C' AB A'B'
-............._=
AB A'B' , AC A'C'
,

BC 8,C,, -= BC 8,C,, -=
In jedem beliebigen Dreieck der Menge A ist das Verhiiltnis der Liinge
der Gegenkathete des Winkels mit der MaBzahl ao und der Liinge der
Hypotenuse konstant (d.h. unabhiingig von der Liinge der beiden Seiten).
Diese Konstante wird Sinus des Winkels mit der MaBzahl ao genannt und mit sin ao bezeichnet.

In jedem beliebigen Dreieck der Menge A ist das Verhiiltnis der Ldnge
n der Ankathete des Winkels mit der MaB zaltl ao und der Liinge der Hypo-
tenuse konstant (d.h. unabhiingig von der Liinge der beiden Seiten).
n Diese Konstante wird Kosinus des Winkels mit der MaBzahl ao genannt und mit cos ao bezeichnet.

S
In jedem beliebigen Dreieck der Menge A ist das Verhiiltnis der Liinge
f der Gegenkathete des Winkels mit der MaBzahl ao und der Linge seiner
Ankathete konstant (d.h. unabhiingig von der L[nge der beiden Seiten).
j Diese Konstante wird Tangens des Winkels mit der MafJzahl ao genannt und mit tg ao bezeichnet.

In jedem beliebigen Dieieck der Menge A ist das Verhiiltnis der Liinge der
I
Ankathete des Winkels mit der Mafizal:d ao und der Liinge seiner Gegen-
kathete konstant (d.h. unabhiingi.g von der Liinge der beiden Seiten).
Diese Konstante wird Kotangens des Winkels mit der MaBzali. ao genannt und mit ctg ao bezeichnet.

*) Die Tiigonometrie ist ein Bereich der Mathematik, der die Beziehungen zwischen den
Eiementen eines Dreiecks - Seiten und Winkeln - untersucht.
Der Sinus, der Kosinus, der Tangens und der Kotangens werden trigonometrische Funk-
,. rlllnfll|l

tionen genannt.
i

Wie berechnen wir den Sinus, den Kosinus, den Tangens und den Kotangens eines lfrlllllr

spitzen Winkels? ,:ffi1il

Aus dem bisher Gesagten geht hervor, dass es geniigt, ein rechtwinkliges Dreieck zu flmlm

konstruieren, dessen ein spitzer Winkel die MaBzahl ao hat, um die trigonometrischen nuxilt

Funktionen von Ao zu berechnen. Mit den Bezeichnungen der Abbildung ist:


AB^AC
BC, -""" BC.
AB cteau -
tsau - _.
AC
"AC"AB
-.

Berechne sin 30o, cos 30o, tg 30o, ctg 30o.


L: Es sei das Dreieck ,qBC 90o, m(a) : 30", AB : b. Die Lringe der
m(2):
Gegenkathete des Winkels von 30" ist die Hiilfte der Hypotenusenldnge, und AB - b, fol-
glich ist BC : 2b. Wenden wir den Lehrsatz von Pythagoras im Dreieck ABC an, sa
erhalten wir: ,
r^
BC2 -,qn2 =.\,13b' =b"{3, und somit.
AB :L=1, AC
sin3oo=
BC 2b 2'
vveJv
cos3oo:
BC
-bJt
2b
=Jl2' :

AB AC
"
ts30o= --!-=l=f,
AC b^13 J: 3
ts30o=
- AB=u8
b
=J,

Auf iihnliche Weise werden die Werte der trigo-


nometrischen Funktionen der Winkel mit den MaB-
zahlen von 45o und 60'berechnet, die in nebenste-
hender Tabelle angegeben sind. Merke dir diese
Werte! Die Werte der trigonometrischen Funktionen
anderer spitzer Winkel ktinnen nicht so einfach be-
rechnet werden.
Die beiden Tabellen auf der folgenden Seite
geben die Werte von sin x und tg x ftir alle durch
ganzzahlige M afJ z ahl en g e g eb e nen Winke I zwi s chen
0o und 90o an.
Es sind dies Nriherungswerte, abgerundet auf drei
Dezimalstellen.
s1n 0r234s6789
0 0,01.7 0.035 0,052 0,070 0,087 0,105 0,122 0,139 0,156
10 0,174 0,191 0,208 0,225 0,242 0,259 0,276 0,292 0,309 0,326
20 0,342 0,358 0,3',75 0,391 0,407 0,423 0,438 0,454 0,469 0,485
(zu 30 0,500 0,5 15 0.530 0,545 0,559 0,574 0,588 0,602 0,616 0,629
hen 40 0,643 0,656 0,669 0,682 0,695 0,"107 0,719 0,731 0,743 0,755
50 0,766 0.777 0,788 0,799 0,809 0,819 0,829 0,839 0,848 0,857
60 0,866 0,875 0,883 0,991 0,899 0,906 0,914 0,921 0,927 0,934
70 0,940 0,946 0,95 i 0.956 0,961 0,966 0,970 0,974 0,9'78 0,982
80 0,985 0,988 0.990 0.993 0,995 0,996 0,998 0,999 0,999 0,999

tg 01234s6789
0 0,017 0,035 0.052 0.070 0,087
0,105 0,123 0,141 0,158
10 0,776 0,194 0,213 0.13 i 0.219 0,269
0,287 0,306 0,325 0,344
20 0,364 0,384 0,404 0.-114 0..+45 0,466
0,488 0,510 0,532 0,554
30 0,577 0,601 0,625 0.6-19 0.615 0,700
0,727 0,754 0,781 0,810
ler 40 0,839 0,869 0,900 0.933 0.966 1,00 1,036 1,072 1,111 1,150
bl- 50 1,192 1,235 1,280 1.327 r.3'7 6 1,428 1,483 1,540 1,600 1,664
SO 60 1,732 1,804 1,881 i.963 1.050 2,145 2,246 2,356 2,475 2,605
70 2,747 2,904 3,078 3.211 3.-187 3,732 4,011 4,337 4,705 5,145
80 5.671 6,3r4 7,r15 8.1-+,+ 9.514 11,430 14,30119,081 28,636 57,290
1:
I sin 57o = 0.839, sin 73o = 0,956:'
A
tg 42o = 0.900: tg 25" = 0,166.

Um den Kosinus oder Kotangens eines spitzen Winkels zu berechnen, kdnnen die glei-
chen Tabellen verwendet werden. da zwischen dem Kosinus und dem Sinus einerseits
und dem Tangens und dem Kotanges andererseits einfache Beziehungen bestehen, u. zw.:

cos xo : sin (90o - x") (1); D


D

etg xo : jg - x") (2).


!90o
Tatsiichlich: Es sei LABC rechtwinklig in I und m(a) : "\--o
AC AC
Dann ist cos ro : ; sin (90' - *"): ,
BC BC
also cos x" : sin (90'-x") (1)
Beweise auf dhnliche Weise die Formel (2).

cos 48o : :
sin (90' - 48') sin 42" = 0,669.
ctg75o: tg (90' -75'): tg 15' = 0,268.
4
1. Die Werte des Sinus und des Kosinus eines spitzen Winkels sind durch reelle Zahlen
gegeben, die zwischen 0 und 1 liegen.
2.Die Werte des Tangens und des Kotangens eines spitzen Winkels sind durch beliebig
groBe reelle positive Zahlen gegeben.
3. Der Einfachheit halber schreiben wir sin2x statt (sin x12. tg2x statt (tg x12 usw.

ffi c.,rpp.narbeit
Zeichnet ein Dreieck ABC, rechtwinklig in A, so, dass das MaB des Winkels B 40'
betrage. Messt mit einem in mm geteilten Lineal die Liinge der Seiten lABl, [Aq, [Bq

und berechnet die Quotienten: *t{^,4!,45.


BC, BC.AC. AB.
a) Was stellen diese Quotienten dar?
b) Vergleicht die erhaltenen Werte mit denen eurer Mitschiiler und dann mit den in der
Tabelle angegebenen Werten der trigonometrischen Funktionen des Winkels von 40".

ffi frganze fogende Tabelle:

Gib die ganzzahlige Ndherung des MaBes des spitzen Winkels n an, wenn:
a) sin x : 0,25; b) sin x = 0,7 ; c) cos n : 0,94; d) cos x = 0,875; e) tg x : 5,67 5;
0 tg x :0,42; g) ctg -rr: 1,1; h) ctg x: 30.
ffi CiUt es spitze Winkel mit der MaBzahl xo, die die folgenden Beziehungen
a) sin x" : 3; b) cos no = 1,1; c) cos xo :- 0,2; d) tg x" : - 5; e) ctg xo : - 0,45? B
die Antwort.

ffil Z"ig., dass die folgenden Beziehungen fi.ir beliebige spitze Winkel vom MaB xo

a) sin2xo + cos2xo : I ; b) tgxo : c) ctg*" = d) ctg(90" -xo) : tg.r'


**; #:
ffil furrrrt
du ein rechtrvinkliges Dreieck ABC, m()) : 90o konstruieren, in dem tg:
= 0,8 ist? Erkldre, wie.

ffiil nerect ne: a) sin 30o cos fQo * sin 60o cos 30"; b) cos 60" cos 30o - sin 60o sin
c) cos 60o - cos2 30o+ sin2 30"; d) sin 60o - 2sin 30o cos 30o.

L-_-
4. Aufliisen des rechtwinkligen Dreiecks
In Kapitel II[.2 wurde gezeigt, wie eine Seitenldnge des rechtwinkligen Dreiecks
berechnet wird, wenn die Ldngen der beiden anderen Seiten bekannt sind: mit Hilfe des
Lehrsatzes von Pythagoras. Im Weiteren'uvollen wir zeigen, wie auch andere Elemente
des rechtwinkligen Dreiecks berechnet werden ktinnen.

Berechnen der Ldnge einer Seite (Nziherungswert), wenn die MaBzahl eines
spitzen Winkels und dre Ldnge einer anderen Dreiecksseite bekannt sind.
G
Es sei EFG einin G rechtrvinkliges Dreieck.
cm. m(E) : 37".
3
GF:3
Berechne einen Niiherungswert der L:inge der Strecke [EF]. F
^GFGF
L:sinE: r
-.alsoEF= sln t
LL
3
In der Sinustabelle finden wir: sin 37' = 0.602. folglich ist EF = 0,602 = 4,983.

Aufgabe: Runde zur ndhesten ganzen Zahl die Ltinge der Seite lG\ ab.
Gib auch andere Methoden an. um die Lringe der Seite [GEl zu berechnen.

Berechnen der MaBzahl (Niiherungsri'ert) eines spitzen Winkels, wenn die Ldn-
gen zweier Dreiecksseiten bekannt sind.

Es sei ABC ein rn


AB:5 cm.lC = 10 cm.
Bestimme die MaBzahlen der spitzen \\-inkel.

Lz tg
AC
B^ =fr
10
=:: = 2 Aus
-l rechtu,inkliges Dreieck,

der Tan-eenstabelle lesen


A

B
10

wir ab: m(a ) = 63";


t-
m(a )=90o-63o =27o.

Aufgabe: Berechne BC; sin B ; sin i ; tg C .

Verwende die Sinustabelle. um die MaBzahl des Winkels .B zu berechnen.

Ein rechtrvinkliges Dreieck aufltisen bedeutet, die WinkelmaBzahlen und die Seitenliin-
gen.zu bestirndren, wenn die folgenden Dreieckselemente bekannt sind:
o die Liingen zweier beliebiger Seiten oder
o die MaBzahl eines spitzen Winkels und die Liinge einer Seite.

Haben die MaBzahlen der Winkel die Werte: 30o, 45o oder 60o, so
ktinnen wir das rechtwinklige Dreieck ohne Tabelle aufltisen (also
auch ohne Niiherungen machen zu miissen).
nltffifllu

Lrise das rechtwinklige Dreieck ABC aluf, wenn m(2):90o, AB:6 cm'*:i: inuuLrttttil

m(A):6oo ist.

L:m(i):90"-6oo:30". iiiilililullUlffiilfl

^ACAC
tgB: o tg60': U .
,rrrulullllMil

AB \ll]lltlirliiiilillilrffi

Folglich: AC : 6' tg 60" : 6J1


,dl!
.
rnillffiHl
Aus dem Lehrsatz von Pythagoras:
ac:,[ac+ n' =,[A + 62 3=,',G11*, = rft 4 =p
Aufgabe: Finde auch andere Lcisungsmethoden fiir diese Aufgabe.

(d Lose das reclrtwinklige Dreieck MNP, n(M): 90", auf, in dem l/P: 10 cm '-: :
\-/ m(P):45"'

L: m(N):90o - 45o :45o; sinP = ry*si11{J"=A!


PN 10
?
Es folgt MN:10sin 45o : 5Ji.

Da das Dreieck gleichschenklig ist, isl MP : MN: sJI cm.

5. Berechnen des Fldcheninhalts


eines Dreiecks mit Hilfe des Sinus
Der Flzicheninhalt eines Dreiecks wird mit Hilfe der Formel 9l berechnet..
2
Wir leiten eine andere Formel ab fiir den Fall, dass die Ldnge zweier Seiten und
Ma[3zahl des eingeschlossenen Winkels bekannt sind.
Fall L Der eingeschlossene Winkel ist spitz.
Bekannt: AB = c; AC : b; m(2 ).
Zu berechnen: der Fldcheninhalt ,T/ des Dreiecks.

L: .t;/: G.h= AC,BB,


22 B
- : AB ' sin) = c sinl,
Aus Dreieck ABB' , rechtwinklig in B', folgt BB'
AC .BB' b.csin) :
atso,rit = 22 ispiel: AB:6 crn, AC: 8 cm, m(2; ir '

b.csinA .i/ -68sin3o":12cm:.


'''L.esq
-=luns: {y'1tsc1
Wir merken -. ).
Fall 2. Der eingeschlossene Winkel ist stumpf.
Bekannt: CB: c; AC: b; m(2).
und Zu berechnen: der Fliicheninhalt ,7/ des Dreiecks.

L: Da der Winkel .,1 stumpf ist, befindet sich der


FuBpunkt der Senkrechten aus B auf die Gerade AC
auBerhalb der Seite ftfl.
Wir bestimmen BB'aus dem rechtwinkligenDreteck BB'A.

^(fdi): - ^(h; BB' : AB' sin(l80" - A): c sin(l80'-l


180"
G'h AC BB' bc sin(180'-.'i)
=
Also,i\,tnq=
2= 2
.wirmerkenuns:
r
Aufgabe: Schreibe die Formel zur Berechnung des Fldcheninhaltes auch fiir den Fall,
dass andere zwei Seiten und der eingeschlossene Winkel bekannt sind.

Beispiel; AB: 5 cm, AC: 8 cm, m121: tZO"


5.8.sin(180"-120")
.t-litse _ =10.16 cm2
2

ffi Ui.. (*(2) :90") fiir jeden der folgenden Feille auf:
das rechtwinklige DreieckABC

a) m(B):45' rlrrdAB: 10 cm;b) m(i) : 30" und BC:24 cm; c) m(e) : 60o und
AC:lzcm; d) AB:3 cmund,4C:4cm; e)AC:5dmund BC:13 dq0m(8)=56"
und.BC:20 cm.

ffil ,*gleichschenkligen Dreieck ABC tst AB : AC :10 dm, m(2) 120". :


Berechne: die Ldnge der Hohe AD, (D € BC); die Grundlinie BC und den Flticheninhalt
des Dreiecks.

ffi ne.e.t ne den FlScheninhalt eines gleichseitigen Dreiecks, wenn seine Seite 6 cm
betrdgt.

ffil ,* Rechteck ABCD sind AB: 10 cm, BC : 8 cm. Berechne:


a) die Liingen der Diagonalen des Rechtecks;
b) die MaBe der Winkel, die die Diagonalen mit den Seiten des Rechtecks bilden.

ffi ,. rechtwinklig enTrapez ABCD, AB ll CD, AB = 9 cm, DC: 5 cm und m(6 ) = 60o.
Berechne: AD; BC und den Fldcheninhalt des Trapezes.

ffilA*,.tchschenkligen Trapez ABCD, la ll co, ist AB: 6 cm; DC = 12 cm und


n(BCD): 30o. Berechne: a) die Hohe des Tiapezes; b) die Ldngen der nichtparallelen
Seiten; c) die Liingen der Diagonalen; d) den Fliicheninhalt des Trapezes.
ffil ,- gleichschenkligen Dreieck ABC ist AB : AC :24 dmund BC = ZqJj dm.
Berechne die MaBzahlen der Winkel des Dreiecks ABC.
@ .[**,,,,,

,.:rul iltumuilll ttiilll

*.
ffil ,- Dreieck ABC ist AB = 5 cm, AC: 12 cm, BC: 13 cm. Berechne die MaBe der lltlttttUl',i&

Winkel des Dreiecks ABC. '" LLlliillllllllllll)

ll,ruu iltilrlil
ffiN ,tn Dreieck ABC ist AB:20 cm und BC = 18 cm. Bestimme den Fldcheninhalt des
r!,lllt:l1lllllili M
Dreiecks in jedem der folgenden Fzille: a) m(f ) = 60'; b) m(B): 120'; c) m1a; : ZS'. :ll ,ffi
ffi ,rn Dreieck ABC ist AB = l0 cm, AC = 12 cmund BC = 14 cm. Bestimme @lm*
tuurLr'rrrriltiilililllllq
a) die Liinge der H<jhe ars A; b) den Fliicheninhalt des Dreiecks ABC;c) sin 2, sin B. lffilt*
sini. rlmLu.,

r]lll| uttlilMf
ffi ,- DreieckABCkennen wir: AC: 12 cm,m(2 ): 75';m(C)= 60o. Es seiAA'LBC,
A'e BC. W.
nu$llHr
a) Berechne: A'C, AA', A'8, BC, AB.
b) Berechne auf zwei Arten den Fldcheninhalt des Dreiecks ABC und leite daraus die ,,r,idllilflnil

,illMMlll
Werte der trigonometrischen Funktionen des Winkels mit dem MaB 75" ab.

,H ,- einen Drachen zu basteln, macht ein Junge eine


Zeichnung, wie in nebenstehender Figur angegeben. Der ilillilt

Drachen soll eine Symmetrieachse I C haben, der Winkel rill0ffi

ABC soll ein rechter Winkel sein, und die Dimensionen


des Drachens sind durch die Seite,4B gegeben, die 40 cm ,
messen soll. Der Winkel m(ABD): 35o.
a) Berechne die Lringen der Holzst6bchen AC und DB,
die das ,,Skelett" des Drachens bilden.
b) Es sei Il die Projektion des Punktes D auf die Gerade AB und 1 die Projektion des
Punktes C auf DH. Berechne die Dimensionen des Rechtecks BCIH.
c) Der Drachen kann aus dem Papier-Rechteck MNPQ oder dem Rechteck BCIH aus-
geschnitten werden. Welche Art des Ausschneidens ist sparsamer (der Papierverlust
kleiner)?

ffi ni" 2 m hoher Baum wird von der Sonne beschienen und wirft einen 70 cm langen
Schatten auf die Erde. Wie hoch steht die Sonne zu diesem Zeitpunkt?

hd Ei, 1.70 m
groBer Vermessungsingenieur
will die Hrihe eines Turmes messen. Er misst mit !
Hilfe eines Apparates den in nebenstehender
Zeichnung markierten Winkel.
!
a) Zeichne die Abbildung aus dem Buch ab. Gib
600
!
dabei die reellen Verhiiltnisse im MaBstab 1/500
wieder. 1,70 m
!
b) Berechne die Htihe des Turmes.
30m
ffi Ol.
Seitenfldchen einer vierseitigen Pyrami-
de sind gleichseitige Dreiecke der Seitenldnge 10
m, die Grundfliiche ist ein Quadrat (siehe Zeich-
nung).
Das Dreieck SOM ist rechtwinklig in M (M ist die
les
Mitte der Seite -BQ. Berechne SM, OM, SO,
5'. m(4SMo).
q/\q
ffi nebenstehende Zeichnung stellt die Ab-
Oi.
wicklung eines dreiseitigen Prismas dar. Berechne
die Oberfliiche des Prismas (die Dimensionen sind
4 4 4
in cm gegeben).
U, //, P
sind die Mitten der Seiten des Drei- Zu Aufgabe 16
ffi
ecks ABC. Wenn der Fliicheninhalt des Dreiecks
ABC 108 cm2 betregt, berechne den Fldcheninhalt
des Dreiecks MNP.

ffi O". Fldcheninhalt des Dreiecks ABC in


nebenstehendem Punktenetz betriigt 32. Berechne
den Fkicheninhalt des Dreiecks EFG..

ffi,.ffi Z..r.hreide folgende Figur mit nur zwei


Schnitten so, dass aus den erhaltenen Teilen durch
Zusammensetzung ein Quadrat entsteht. Welches
ist der Fleicheninhalt dieses Quadrates? Zu Aufgabel8

ffil t- Punktenetz in Abbildung 20 hat jedes


Quadrat den Fliicheninhalt 1.

a) Berechne den Fldcheninhalt des Vierecks


AICH;
Zu Aufgabel9
b) berechne den Fldcheninhalt des Dreiecks BCll;
c) berechne den Fl'dcheninhalt des.Dreiecks ABC;
d) berechne sin BAC und sin 118C.

ffi Out Quadrat in Abbildung 21 wird in vier


Figuren zerschnitten, die danach zu einem Recht-
eck zusammengesetzt werden, wie es die rechte
Figur zeigt. Das urspningliche Quadrat hat einen
Fliicheninhalt von 21 '2l:441, wdhrend der Flii-
13 8 21 13
cheninhalt des Rechtecks 13 ' 34 = 442 betriigt.
8
Wo liegt der Fehler?
13 13 2T

Zu Aufgabe 2l
rillllMill

11lMrlfl

1. Grunddefinitionen
Es sei O ein Punkt in der Ebene und r eine positive Zahl.
iili/ll n,rrrrrw,rttltlilttrr

lfulr ril
Menge aller Punkte der Ebene, deren Entfernung vom Pun$
gleich r ist, heiBt Kreis mit dem Mittelpunkt O und dem Radifl rnrurrlr rllfiflllllllllilll

Wir sckeiben,/{(O, r), womit der Kreis mrt dern Mittelpunkt O und dem Radius r gemeinr :; Iiunrurumuud

lillh$uli[
+ Ist A ein Punkt des Kreises, so wird die Entfernung zwi-
schen dem Punkt ,4 und dem Mittelpunkt O Halbmesser milld
(oder Radiu^s) des Kreises genannt. Als Halbmesser wird ,,l,,rilillllll$lId

manchmal auch die Strecke lOAf angenommen. ummff:il


f Sind M und N zwei Punkte des Kreises, dann heiBt die Mq
rxltlllllfifl
Strecke [MAl (des Kreises).
a Eine Sehne, die den Mittelpunkt des Kreises enthdlt, heiBt (des Kreises
t Die Endpunkte des Durchmessers nennt man l:
der nebenstehenden Abbildung sind [.1Q und IAB) Sehnen des Kreises; pB] ist au;:
Durchmesser des Kreises.
I Haben zwei Kreise gleiche Flalbmesser, so werden sie genannt.
o Haben zwei Kreise denselben Mittelpunkt, werden sie konzentrische Kreise genannt-
a Zwei Kreise sind deckungsgleich, wenn sie denselben Mittelpunkt und gleiche Halb-
messer haben.

kongruente Kreise konzentrische Kreise


Es sei der Kreis ,/{(O, r). Die Menge der Punkte lut der Ebene, frir die OM < r glh.
bilden das Innere des Kreises und werden mit Int .KO, r) bezeichnet.
Es sei der Kreis J{(O, r). Die Menge der Punkte P der Ebene, fiir die OM > r gllt.
bilden das Au/3ere des Kreises und werden mit Ext ,/i(;O, r) bezeichnet.

Int./i(O, r) Ext,/{(O,r)
@
Die Menge.l((O, r) vIntJ{(O, r) wird Kreisscheibe mit dem Mittel-
punkt O und dem Radius r (r > 0) genannt und im Weiteren mit
A(O, r) bezeichnet.
a O hei8t Mittelpunkt der Kreisscheibe.
t r heiBt Radius der Kreisscheibe.

Sinci zwei verschiedene Punkte A und,B gegeben, so gibt


unendlich viele Kreise. die die Punkte A und.B enthalten.
Beweis

i9/
d
Es sei d die Mittelsenkrechte der Strecke IAB). Die Punkte
der Mittelsenkrechten d haben die Eigenschaft, dass sie von den
Endpunkten der Strecke [,48] gleich rveit entfernt sind.
Folglich gilt: Jeder Kreis mit dem Minelpunkt auf der Mittel-
senkrechten der Strecke lABl, der einen der Endpunkte der Strecke

[,48] enthiilt (durch den einen Endpunkt .,geht"), enthdlt auch den
anderen Endpunkt (,,geht" auch durch den anderen Endpunkt).
Es gilt ebenfalls: Der Mittelpunkt jeden Kreises, der die
Punkte A und B enthzilt, liegt auf der lvlittelsenkrechten d.

Drei verschiedene Punkte des Kreises sind immer nichtkollinear.

Beweis
Es sei der Kreis ./{(O,r) Wir nehmen rl'i-
dersprtichlich an, dass es drei kollineare Kreis-
punkte A, B, C (in dieser Reihenfolge) gibt.
Aus O,4 : OB : r folgt, dass O der Mittelsenk-
rechten a der Strecke IAB) angehort. Aus A
OB : OC : r folgt, dass O der \Iittelsen-
krechten b der Strecke [BQ angehort. Oa all,b (die beiden Mittelsenkrechten stehen
senkrecht auf derselben Geraden), kann O nicht beiden Geraden angehtiren, da diese
keinen Schnittpunkt haben. Widerspruch.
Wenn l, ,B, C drei verschiedene Punkte eines Kreises sind, dann
ist der Kreismittelpunkt der Schnittpunkt der Mittelsenkrechten
der Seiten des Dreiecks ABC.
Beweis
Laut Satz 2 bestimmen die Punkte A, B, C ein Dreieck.
Weil der Mittelpunkt des- Kreises von den Ecken des
Dreiecks gleich weit entfernt ist, gehort der Mittelpunkt
den Mittelsenkrechten der Seiten lABl,Vq und [BQ an.

Wenn zwei Kreise drei verschiedene haben,


dann sind die Kreise deckungsgleich.
(Dies ist offensichtlich, da die Kreise denselben Mittelpunkt und den gleichen Halbmes-
ser haben.)
Durch drei nichtkollineare Punkte geht ein Kreis.
Aufgabe: Begrtinde den Satz 4.
Die Siitze 3 und 4 kann man in folgender Aussage vereinigen:
Drei nichtkollineare Punkte bestimmen einen Kreis.
Der Kreis, der die Ecken A, B, c eines Dreiecks enthiilt, wird umkreis des
genannt.

I
sei ein beliebiger Punkt der Ebene.
W Umkreis, mit dem Mittelpunkt O.'
a) AB:5cm; AC = 6cm; BC:7 cm;
a) Konstruiere drei Kreise ,,/{t(Oy I cm),
;/{z(O2,2 cm), J{3(O3,20 mm), die durch
:
b) AB -- AC 3 cm; BC: 4 cm;
den Punkt A gehen. c) AB : 3 cm; AC : 4cm und n(BAQ :
b) Konstruiere vier Kreise ,:/{l(Pp 2cm), d) AB: AC = BC:4cm;
J{2(P z, 2 cm),, /{r(P r, 2 cm) urfi J{o(P o, 2 cm), e) AB =2 cm;BC: 3 cm undm(ABQ = llt-r
die durch den Punkt A gehen. Beweise, Stelle in jedem der Fiille fest, ob
dass die Punkte P,, P2, P3, Po konzyklisch Punkt O inneihalb, au8erhalb oder
sind (auf demselben Kreis liegen). einer der Seiten des Dreiecks liegt.
C

ffi Ur seien die Punkte A wd,B so, dass ffi n e stimme


AB=5cm. den Radius des in A
a) Gibt es Kreise mit dem Radius 2 cm, nebenstehender
welche die Punkte I und ,B enthalten? Zeichnung abge-
Aber mit dem Radius 2,5 cm? bildeten Kreises
b) Wie viele Kreise mit dem Radius r = 4 cm sowie die Liinge der Sehne PBl.
verlaufen durch die Punkte I und,B? Kon-
I
struiere sie.
ffi CegeUen sind zwei Punkte und
und eine Gerade d. Konstruiere ei
seien zwei Punkte O'
ffil ur lnd o, Kreis, der die Punkte ,4 und B enthiilt
OrOz= 5 cm, und es sei M die Mitte der dessen Mittelpunkt der Geraden d
Strecke lOp2l. gehort. Untersuche alle moglichen F
a) Konstruiere die Kreise: J{r(Or, 4cm)
ffi Ur seien die Punkte A, B, C, D
,lnd,/{r(O2,3 cm).
e ,'l{r(Oy r,) und B, C, D, E e J{r(O.. r
b) Bestimme den Wahrheitswert folgen-
Beweise, dass l, B, C, D, E konzykli
der Siitze:
sind (demselben Kreis angehciren).
l) Orelnt.[r;
2) OreBxt,/{r; ffi aeweise, dass jede Gerade, die
3) Melnt J{rnlntJ{r; Mittelpunkt des Kreises enth6lt, auch:
4) M e Q(Or,4cm). a) Symmetrieachse des Kreises und
b) Symmetrieachse der Kreisscheibe
ffil Konstruiere in jedem der folgenden
Q(O, r) ist.
Fiille das Dreieck ABC und dann seinen
-l 2. Mittelpunktswinkel. Kreisbogen
(frA n" ozo
Ein Winkel, dessen Scheitel im Mittelpunkt eines Kreisei liegt,
heiBt Mittelpunktswinkel (fiir den entsprechenden Kreis).
ecks
C
grof3er Bogen)

Es seien I und B die Punkte, in denen die Schenkel des Mittelpunktswinkels AOB ) den
Kreis schneiden.
Die Mgtge der Punkte des Kreises, die sich im Inneren des Win-
o
kels A'O-B befinden, vereinigt mit den Punlcten I und .8, heiBt
kteiner Bogen LB und wird mit f,Dbezeichnet.
r0.,
c Die Menge der Funkte des Kreises. die sich aul3erhalb des l\4ittelpunktswinkels IOB
befinden, vereinigt mit den Punkten.'1 und B. ireiBt groBer Bogen AB und wird mit
0'. ACB bezeichnet, wobei C e Int .1O8.
ler Um den groBen vom kleinen Bogen zu unterscheiden, benutzen wir nrBezeichnung des
ruf gro8en Bogens auBer den Endpunkten I und B noch einen dritten Kreispunkt C (siehe
obige Abbildung).
Fiir beide Kreisbogen hei8en A und B Endpunkte des Bogens.
r Sind I und B die Endpunkte eines Durchmessers, so nennt man die dazugehiirigen
Kreisbogen H a I b kre i s e.
Das MaB, in Graden, eines Kreisbogens wird folgendermaBen definiert:
rVIh a .&c
Es seien I
8 imei Punkte des Kreises J{(O, r\.
und
,^
l. lst AB ein kleiner Bogen, so ist m(lB) : n(AOB). ,^
B 2: IstABein:Halbkreis, so istm(@)-= 180", wobei C e fD ist.
ln J. IstAB ein groBer Bogen, so isi m(68): 360" -n(4AOB), wobei Ce Int,qAA tst.
rd
-- m(AB): o"
n(CAB): 180o
n(ACB):360" 'a"
Zwei Bogen desselben Kreises (oder kongruenter Kreise) heiBen
kongruent, wenn sie dasselbe MaB haben.
Wenn die Bogen AB wd CD kongruent sind, schreiben wir Ab:- CD.
Wenn A tnd B zwei Punkte eines Kreises sind, so bestimmen sie zwei Kreisbogen und
eine Sehne (lABl). Man sagt in diesem Fall: ,,Der kleine (gro8e) Kreisbogen iiberspannt
die Sehne IAB)" oder,,die Sehne p.Bl i.iberspannt den kleinen (groBen) Bogen AB".
Lehrsatz I
In demselben Kreis oder in kongruenten Kreisen entsprechen kongruenten Bogen kon-
gruepte Sehnen (die kongruenten Bogen werden von kongruenten Sehnen iiberspannt).
Beweis
Es seien AB und CD zwei kongruente Bogen desselben Kreises.
Es ist zu beweisen, dass [,4-B] = ICD). Wir betrachten die Drei-
ecke AOB bzw. COD, in denen die Sehnen jeweils eine Drei-
ecksseite bilden.
h
w
B

ji,' 11lr irlrliilll,lll

Weil MOB : LCOD (SwS), folstlABl:


9 J ICDI.
Aufgabe: Beweise den Satz: Sind,4B und CD kongruente Bogen in zwei kongruenten ' tttrtU "il llfr

Kreisen, so ist pBl = lCDl.


ilL:tlllilllllil lffifl
"fi

Lehrsatz 2 (Kehrsatz des Lehrsatzes l) 'rrmuurulffiN


ii,rn//lll,,*"fl

llflllllr ,,,rriilflll

Beweis
rrrnllllllll]ll

Wir betrachten die Dreiecke AOB bzw. COD, in denen die Sehnen jeweils eine ;,uutiilllllill

Dreiecksseite bilden. ii,,, d

Es ist zu beweisen, dass ,48 = CD, wobei AB und 6 kl"ir. Bogen sind (siehe oben rfllltlfi

liegende Figur), wenn [,48] = lCDl. rrtflil

A:ers MOB: LCOD (SSS) folgt <AOB = 4COD. Also ist AB = CD. rtil
Aufgabe: Beweise Lehrsatz 2 fiir den Fal| dass die Sehnen zwei kongruenten Kreisen angehdren
Lehrsatz 3

r(

Beweis
Wir betrachten den Fall, dass I und .B nicht diametral entge-
gengesetzt sind. Wie in nebenstehender Zeichnung angegeben,
sei [CD] der alf AB senkrechte Durchmesser.
Es ist zu beweisen, dass E die Mitte;\rjghn{ABl (l,AL\
=\EB)),D die Mitte des kleinen B-qSery{B (AD = DB) und C die
Mitte des groBen Bogens ACB (AC = CB) ist.
Das Dreieck OAB ist gleichschenklig, also ist die Hiihe [OE] gleichzeitig Seitenhalbie-
rende und Winkelhalbierende, woraus lAil = [BE] unl\{ AOY< <BOE folgt. Aus
<AOE:- <BOE folgern wiq dass die kleinen Bogen AD und D,B kongruent sind und
ebenfalls, dass 4AOC = 4BOC.
Aus MOC = A4QC(SWQ) leiten wir ab, dass IAQ= [BQ und laut Lehrsatz 2, d21s
die kleinen Bogen AC wd-BC kongruent sind. Also ist C die Mitte des gro8en Bogens lB.
Fiir den Fall, dass die Punkte A undB diametral entgegengesetzt sind, ist die Schlussfol-
gerung des Lehrsatzes offensichtlich.
Lehrsatz 4

5l9rvrr YY!rL

Aufgabe: 1. Beweise Lehrsatz 4.


2. Formuliere den Kehrsatz des Lehrsatzes 4 und beweise ihn.
3. Beweise, dass Leksatz 4 wahr ist, auch wenn die Sehnen zwei kongruenten Kreisen angehiiren
Lehrsatz 5
Sindl undB zwei verschiedene Punkte eines Kreises und Me G so gilt
.^AA
mQaM$: m(AM1 + m(AB\.
Beweis
Falt t. fr irt ein kleiner Bogen. Weil M. 1G1, irt
(OM e Int 4AOB.
: m(4 AOM) + n(4MOB)
,,g1 M

,^
Also ist n(AMB):n(<AOB) =
: m(AIr,I) + m(MB).
Fall2. AMB ist ein Halbkreis, d.h., n(AMB): 180".

:^1.{it1
+^ffrb: m(4AoB) + m(4MoB) 180"
n(AMB).
: : ,9,2
,U3
ne Fall 3. AMB ist ein groBer Bogen.
Es sei N der dem Punkt M diametral entgegengesetzte
3n
Punkt (siehe Abbildung 3 und die beiden Abbildungen
weiter unten). Wir haben mehrere Mciglichkeiten. Je
nachdem, in welcher der von der Geraden Mil bestimmten Halbebenen sich die Punkte
n.
A und, B befinden, miissen mehrere Fiille betrachtet werden.
I und,B befinden sich in verschiedenen, der von MNbestimmten
a) Die Punkte Halbebenen.
*(ryD:360o -m(4AoB).
m(Alvj: l8[- ^(4AON;n(BIO: 180" - m({Bo.Af.
Also, da *(ih +n(btuy: 360. - m({ Aox) - m({BoM) :
: 360' - (m(4 AOI{ + m({ BO?V)) : 3 60" - m( 4 AO B) ( (oll c Int 4 AOB).
Ahnhch geht man auch in den beiden anderen Fdllen vor:
I A,/
b) MN: K){
und B liegen auf derselben Seire der Geraden
lO{
c) M undl sind diametral entgegengesetzt: lfitut t; l X )
d) M und B sind diametral entgegengesetzt. \-,/ \/,
Aufgabe: Beweise den Lehrsatz fi.ir die Fiille b), c) und d).
Lehrsatz 6

Beweis
Es ist zu beweisen, dass .O 6
und LAq =- WD).
=
Es seiEF der auf den Sehnen AB und CD senkrecht stehende
Durchmesser. Laut Lehrsatz 3 ist E die Mitte des kleinen
Bogens AB undI die Mitte des kleinen Bogens CD.
Laut Lehrsatz 5 ist
m(AC) = l80o - (m(AD + m(CO),
^^
m(BD) = l80o - (m(EB) + m(Dfl). Also ist mQ4C) = m(BD).
Laut Lehrsatz I entsprechen kongruenten Bogen desselben Kreises kongruente Sehnen.
Folglich istlAQ=lBD).
zug aut j" -"r'
Pr:nkt ::-
.rjr (r-,-.
Auf dem Kreis l{(O;4 cm) wird der c) beweise, dass die kleinen Bogen FB
Bogen AB mit der MaBzahl 30o angenom-

ryt, C sei die Mitte des groBen Bogens


tnd AG kongruent sind;
d) gib Beispiele anderer kongruenter Bo 9,
ACB. Berechne: gen.

b) den
den OA.

ffi
^
a) die MaBe der kleinen Bogen AC und BC;
Abstand des Punktes B zur Geru'

U. seien I und,B zwei Punkte eines


Kreises mit dem Mittelpunkt O, und
ffi r"einemor-
thogonalen Ko-
ordinatensystem
xOy werden die
Punkte A(1, l),
f ,f, \t
))
n(4AOB): ao. Die Parallele dtxchA zt B(2, 2) und die
Kreise J{r(O, OA),
{
O.B schneidet den Kreis das zweite Mal in
M, und die Parallele durch B zu OA J{z(O, OB) angenommen. Zwei Massen-
schneidet den Kreis das zweite Mal in N. punkte bewegen sich, ausgehend von I "-14 li*ruruuil
Berechne die MaBzahlen der von M und bzw. B, entgegen dem Uhrzeigersinn auf
, 1.;"lNrltrffiflffi
l/ bestimmten Bogen fi.ir die folgenden den beiden Kreisen. Sie bleiben in den
l:riiiiilllilllMl

beiden Fiille: 1) a: 50;2) a : 60. Punkten A' bzw. B' stehen (siehe Abbil-
,,Mllllli
dung). Bestimme die Koordinaten der
ffi w"t.t ist das MaB des Winkels,
"s Punkte A'undB'.
,utttlllllllffiil

den die Zeiger einer Uhr um 13 Uhr ; rliilllllliilifilllfin


Die Kreise ;1\(O pr),,;Kr(O,r) schnei-
bilden? Wie groB ist der Winkel um 12 :trr llllllfrlllliM
den sich in I und B. Beweise, dass die
Uhr und 20 Minuten? :11,;:..,,tltt\l ,.,d
beiden kleinen Bogen l,B kongruent sind.
Lffi ," nebenstehen-
ffi ,a, ABr.4c. Berech-
B, c e J{(o, r) md ild
der Abbildung sind ne AB und AC, wenn du weiBt, dass die
die Punkte I und B di- ,s
Abstdnde der beiden Sehnen lB bzw. lC vom Iilfl

ametral {gegen8e- Kreismittelpunkt 4 cm bzw. 3 cm betragen. 1lilIilllil

setzt, m(AD) = 125", l:l

m(CD):70".
tpl In einem Kreis sei die Sehne ftBl
Beweise, dass: pQ : IDB); IAD)=IB Q. und der Durchmesser Vq gegeben. Wir
konstruieren BD L AC (D geh<irt dem
LEI ,o einem Kreis mit dem Mittelpunkt Kreis an) wd DE L AB (E e AB)
O schneidet die Sehne [CD] den Durch- Beweise, dass der Abstand des Punktes B
messer lABl in einem Punkt E so, dass von der Geraden AD gleich ist mit DE.
n(CEB) =30o. Es sei [FG] der Durchmes-
flHl ur sei,4 ein Punkt im Inneren eines
ser, der senkrecht a$ CD steht (die Punk- Kreises. Konstruiere durch ,4 die Kreis-
te .F und,4 liegen auf derselben Seite von sehne, deren Mitte I ist.
CD). Wenn AE = 2 cm und EB: 6 cm:
CIiil ur M ein Punkt im Inneren eines
sei
a) berechne den Abstand von O zu CD;
Kreises mit dem Mittelpunkt O und lABl
U)_U.;*Eg die MaBe der kleinen Bogen
eine Sehne durch M. Wir bezeichnen mit
AF, FB, BG;
N den zt M symmetrischen Punkt in Be-
zug a\f A, mit P den zu M symmetrischen In nebenstehender
Punkt in Bezug auf ,B und mit p die Mitte Abbildung ist pQ =lADl
der Strecke [1/P]. Beweise, dass LOMQ und [BE] :-lB4,undlABl ,e
:B
gleichschenklig ist. ein Durchmesser. Beweise,

," dass CE DF.


0- ffil nebenstehender =
Abbildung ist pBl ein ffi U. Spitze O des gleichschenkligen
Durchmesser, fOtr4) = Dreiecks OAB ist der Mittelpunkt eines
:[o l, EF ll cD. Kreises, der die Grundlinie pBl des
Beweise, dass: Dreiecks in den Punkten C und D schnei-

t a) lEFl = ICDI;
b) m(CD) = m(EF); c) m(EQ :
d) die Punkte C, O, F kollinear sind;
m(FD);
det. Beweise, dass

@l ,,
pQ =lDBl.
nebenstehender
Abbildung ist [lC] =
e) D der zu -E symmetrische Punkt in Be- = ICD1: IDBI-
zug a:uf O ist; a) Beweise, dass AE= FB.
t) CEFD ein Rechteck ist. b) Sind die Bogen lE,
ffil B"*eire, dass die Mitten von vier EF und,FB kongruent?
kongruenten Sehnen eines Kreises kon- i ,i Konstruiere mit Zirkel und Lineal
zyklische Punkte sind. die Mitte eines kleinen Kreisbogens.
ffi Arrf a.* Durchmesser eines Kreises, b) Konstruiere mit Zirkel und Lineal die
als Seite genommen, konstruiert man ein Mitte eines groBen Kreisbogens.
gleichseitiges Dreieck. Berechne die Ma-
Be der Bogen, welche die Seiten des Drei-
@ f"lt" mit Zirkel und Lineal einen
Kreisbogen mit der MaBzahl 108' in drei
ecks auf dem Halbkreis bestimmen. kongruente Bogen.

3. Lage einer Geraden in Bezug auf einen Kreis


Wir haben bewiesen, dass es keine drei kollinearen Punkte auf einem Kreis gibt. Also kann
eine Gerade mit einem Kreis h<ichstens zwei gemeinsame Punkte haben. Genauer gesagt:

Es gibt Geraden, welche mit einem Kreis zwei gemeinsame y-


Punkte haben. Wenn I und B zwei verschiedene Punkte des / .\la
Kreises 4O, r) sind, dann AB a Jti(O, r) : {A, B}.
\7
a^'x f.ii
Eine Gerade, die mit einem Kreis zwei gemeinsame Punkte hat
heiFlt Sekante des Kreises.
Es gibt Geraden, die mit einem Kreis einen einzigen Punkt gemeinsam haben.
Es sei,4 e ,/{(O, r) und d eine Gerade, die inl senkrecht auf

e:
OA ist. Wir beweisen, dass kein Punkt M der Geraden d, M * A, dem
Kreis angeh<irt. Das Dreieck OAM ist rechtwinklig in l, also ist die
Liinge jeder seiner Katheten streng kleiner als die Ldnge der
I{ypotenuse. Es folgt OM > OA, also OM * r (der Punkt M liegt
auBerhalb des Kreises ,X(O, r)).
Eine Gerade, die mit einem Kreis einen einzigen Punkt gemeinsam
hat, heiBt Tangente an den Kreis.
Lehrsatz
Ist eine Gerade d an denY.,:reis J{(O, r) im Punkt I tangent, dann ist d L OA.
Beweis
Wir behaupten widerspriichlich, dass die Gerade d nicht
senkrecht auf OA steht. Wir nehmen an, dass OB L d, B e d, C
e d so, dass.B e (CA) und [CB] =lBAl. Aus der Kongruenz der
rechtwinkligen Dreiecke COB und AOB (KK) folgt, dass
IOQ= [Ol]. Also OC: r.
Also hat die Gerade d mit dem Kreis J{(O, r) mindestens zwei gemeinsame Punkte.
Widerspruch.
Aus dem bisher Gesagten folgt die Aussage:

Es gibt Geraden, die mit einem Kreis keinen gemeinsamen Punkt haben.
Es sei der Kreis J{(O, r) und P e Ext J{(O, r), OP > r.
Die in P auf die Gerade OP senkrechte Gerade d hat keinen
gemeinsamen Punkt mit dem Kreis.
Tatsdchlich, wenn M e d, dann ist OM > OP > r. Folglich ist
OM + r (alle Punkte der Geraden d liegen auBerhalb des
Kreises).

Eine Gerade, die mit einem Kreis keinen gemeinsamen Punkt hat,
heifJt au/Serhalb des Kreises liegende Gerade.

ffi Ur sei ABC ein gleichseitiges Dreieck der Punkt O auBerhalb der Geraden d so,
mit der Seitenliinge 6 cmund,J{ein Kreis mit dass OM: 10 cm wd ON L d.
dem Mittelpunkt in I und dem Radius 2 cm. Bestimme die Lage der Geraden d in Be-
Bestimme die Lage der Geraden BC in zug auf den Kreis J{(0, r), dessen Radius r
Bezug auf ,/{(A,2 cm). gleich ist mit:
a) 6 cm; b) 2 cm; c) 8 cm; d) 3 cm.
ffiX Us sei ABCD ein Quadrat mit dem
Mittelpunkt O und AB : l0 cm. Zeige, ffi ar sei I ein Punkt des Kreises ./t(0, 3 cm).
dass die Seiten des Quadrats tangent sind Auf der Tangente in A an den Kreis wird
an den Kreis /(0, 5 cm). der ?unkt M so angenommen, dass
m@OIr$: 60o. Berechne den Umfang des
ffil Ur seien M und l/ zwei Punkte der
Dreiecks AOM.
Geraden d so, dass MN:8 cm. Und es sei

t.ig$
4. Umfangswinkel

Der Winkel B AC heiBt Umfangswinkel des Kreises J{(O, r), wenn


B,Awld Cdem KreisJ{(O, r) angehiiren.

C-O
Die Winkel EUC, MP/-ynd XAY rn den Abbildungen sind Umfangswinkel. Die kleinen
Bogen BC, MQbzw. XYheiBen vom Umfangswinkel eingeschlossene Bogen.
Gehiiren die Ecken eines Dreiecks ABC einem Kreis an, so
man, das Dreieck sei dem Kreis eingeschrieben.

Die Dreiecke ABC, PMQ, AXY a:us obigen Abbildungen.

Lehrsatz 1
Das MalS eines Umfangsrvinkels ist gleich halben MaB des Kreisbogens,
seine Schenkel einschlieBen.
Beweis
Wir untersuchen drei Fiille:
a) Der Mittelpunkt des Kreises gehort einem Schenkel des Winkels an.
Es sei BAC ein Umfangswinkel des Kreises mit dem Mittelpunkt O
(Oe(AQ). 1 ^
Es ist zu beweisen, dass
^
m(BlQ = Der Winkel BOC ist
l^(ACl
einAuBenwinkel des gleichschenkligen Dreiecks OAB. Daraus folgt
^1^^1.--'
n(BAQ :; n(BOQ und folglich n(BAQ :
i^@q.
b) Der Mittelpunkt des Kreises liegt im Inneren des Winkels.
Es sei D der Schnittpunkt des Strahls (AO mit dem Kreis. Da
Oelnt4BAC, folgt (lOcInt<BAC, also Oe 6E(kleinerBogen):
mQiiq = mgiiot+ m1D?o: ],", 6Di - 1
(laut Fall a)).
2 2",r5b
= -f
2
*t 6b

c) Der Mittelpunkt des Kreises gehcirt nicht dem Inneren des Winkels
@ A

und nicht seinen Schenkeln an (siehe nebenstehende Abbildung).

@
Es istlCclnt 4BAD (D ist dem Punktl diametral entgegengesetzt).
Dann ist:
mtlic)=m$iio) - mtiiDt: ]r1a?r- ]u6Dl : ]rrt6
222 D

q
In den letzten beiden Fiillen haben wir den Lehrsatz angewendet, der uns ermiiglicht.
zwei Bogen zu addieren, wenn sie einen gemeinsamen Endpunkt haben.
--li , i,:ttrtillllll
Ein Umfangswinkel BAC des Kreises ,/{(O, r), in dem B und C diametral entgegengesetzt -t
sind, heiBt Umfangswinkel im Halbkreis. :.
Aus Lehrsatz I folgt: - I
,a :
*l --
;rttNtttttLll ll

o Das MaB eines Umfangswinkels im Halbkreis betrtigt 90". lr/ lrrt

r Sind A, BA.C, D e :/p, r), dann B


\ .- jT
ffic
rfllmx

a) n(BDQ: m(BAQ, wenn,4 und D auf derselben Seite \ / " :'::l'".lll,llliilllllllllllffi

der Geraden BC liegen. \--l " ; trrfttttil,,,til

b) n(BDQ + n(BAQ = 180o, wenn A und D beiderseits der Geraden BC liegen. ' I.::: ,llflt LrlUl

1..:. ru rillllllllllil

Lehrsatz2 .- ,.lllltillfllu, Ji

Das MaR eines Winkels, dessen Scheitei auf dem Kleis liegt, einer der Schenkel
3,
Sekante und der andere Schenkei Tangente des Kreises ist, ist gleich dem halben MaB des
illlllllfl

.. ,; . .,,t1

im Imeren des Winkels eingeschlossen I(reisbogens.


'1lrillilllmfi
Beweis
Wir nehmen den Winkel BAC so an, dass A e J{(O, r), B e ,4O, ,) lund CA Tangente an ftrumt

:llr
den Kreis ist. rrritiliMtrllfil

Fall 1. Der Winkel BAC ist spitz. ' ,rtw


imil
Es sei D der dem A
diametral enteesensesetzte
Scheitel
itt
Punkt des Kreises. weil m(DZb:90o, folgt dnZitiic. .ururu ,

* fl[lM
Da der Winkel ABDUmfangswinkel im Halbkreis ist, hat er
Llrrmlm'i{[
ein MaB von 90o. Die Winkel BAC lund BDA sind kongruent
(sie haben denselben Komplementwinkel <BAD).
-^1^
Es folgt n(BAQ: n(BDA) : (laut Lehrsatz 1).
1m(AB)

Fall2. Der Winkel BAC ist stumpf.


Es sei E e AC, A e (EQ. Die Winkel BAClnd BAE sind
spitz.
supplementir, und der Winkel BAE ist B
^l^
Es ist m(Blo = 180' - n(BAE): 180' -
,m(AB),
laut Fall 1 und weil AB ein kleiner Bogen ist. Wenn F dem groBen Bogen AB angehort,
^I-l^
dann ist n(BAQ: 180' - |,2m(AB): 180" - ; (360" - n(AFB)) = n(AFB).

Fall 3. BAC ist ein rechter Winkel.


In diesem Fall ist ,2 90" : l*p6a>.
n@iq:
(D ist ein Punkt des Bogens, der im Inneren des Winkels
B A C eingeschlo ssen ist).
ot. c, D, E, in dieser a) Berechne das MaB des Winkels.4CB.
ffi Punkte A, B,
b) Berechne das MaB des Winkels CBD.
Reihenfolge, geh<iren dem Kreis ,1{(O, r)
an und sind f9lqenderma8en angeordnet: c) Berechne die Ma8zahlen der Winkel
*(@ : m(BC) = m(CD) : 60' und des Dreiecks ABC fiir den Fall, dass die
,\
{C m(ED) = 50". Tangente an den Kreis im Punkt C senk-
I a)-lerechne die Maf3zahlen der Winkel recht aufBD steht.
AEB, ADB, ACB.Was bemerkst du?
i$l Ou, DreiecklBCist einem Kreis ein-
en. b) Zeige, dass QB die Winkelhalbierende geschrieben. Es sei ,41die Mitte des Bogens
des Winkels ADC ist.
BC (M und,4 liegen beiderseits von BQ.
c) Zeige, dass l, O, D kollinear sind.
Die Tangente in M an den Kreis schneidet
t,': W r* Dreieck ABC, m()): 1oo"; die Gerade AB in E. Es ist m(1fi'4:49"
m(B):50o. Es sei O der Mittelpunkt des und m(MQ:50o. Berechne die MaBe der
Umkreises des Dreiecks ABC. Winkel des Dreiecks ABC.
a) Berechne die Ma8zahlen der kleinen 6l g"*"ire, dass in zwei konzentri-
Bogen AC, AB, BC. schen Kreisen die an den inneren Kreis
b) Zeige, dass O e Int MBC- tangenten Sehnen des duBeren Kreises
c) Berechne die MaBzahlen der Winkel kongruent sind.
des Dreiecks AOC.
d) Es sei D ein Punkt in derselben, von Zi ur sei [,48] der Durchmesser eines

der Geraden BC bestimmten Halbebene Kreises und M ein innerer Punkt des Krei-
wie,4 und n(DCA) = 50o. ses. Die Geraden AM wd BM schneiden

Beweise, dass DC an den Kreis tangent tst. den Kreis in den Punkten C bzw. D. Wir
bezeichnen mit E den Schnittpunkt der
ffil ur seien,4 und B zwei Punkte des Geraden AD und BC. Die Gerade EM
Kreises J{(O,3 cm). Die Tangenten in I schneidet den Kreis in den Punkten P und
und .B an den Kreis sind konkurrent im
Q und den Durchmesser [,48] in R. Bewei-
Punkt C. Wenn SlCgl:60o betrdgt: Mitte der Strecke [PQ] ist.
se, dass R die
a) berechne n(AOB):
b) berechne die MaBzahl der Bogen,4B; ffil "l Berechne in
c) berechne die MaBzahlen der Winkel der in nebenstehen- 7
CAB und CBA; der Abbildung wie- l

d) beweise, dass [C,4] = ICB); dergegebenen Figur D


e) berechne OC, CA, CB, AB. die MaBe derWinkel
A
ADB, BDC, DAC.
ffil ,n der nebenstehen-
b) Berechne die MaBe der Winkel des
den Zeichnung ist [BQ=
Vierecks ABCD.
= ICD). und der kleine
Bogen AB hat die MaB- ffi Our gleichseitige Dreieck ABC ist in
zahl von 60o. einen Kreis eingeschrieben, und M gehtirt
l- r.- -t* -gen BC an. Berechne die I Oaan den Umkreis des Dreiecks -+.ffi
I Uun. der Winkel BMA und BMC. I tangent ist.
I m Das nichtgleichschenklige Dreieck | ffil ,n nebenstehen - A

I mC ist in einen Kreis eingeschrieben. I derAbbildungistdas ,,4'\.


I newelse, dass der Schnittpunkt der Win- | Oreieck ABC gleich / / \\ \
I tethatUierenden des Winkels .BlC und I seitig und IAA'I = I / \ \ l
I*u:lT:f*-,derSeite[BQauf|;,j:,Beweise.,v,
il LAA'G: a'BMC; t{
I ffi.-,mDie winkelhalbierende des winkels |
o!y:ysleichseitigist;
I Fa.. rechtwinkligen Dreiecks ABC I + MC : MA'
I trrf 2 ): 90') schneidet die Mittelsenk- I "yu
I rechte der Seite IAB) in D. Berechne
| ffi Out Dreieck ABC ist einem K:u
I n(BDQ I eingeschrieben. Es sei AD L BC. D e DC
und l' der Ecke '4 diametral entgegengn'
I ffi Im Dreieck ABC ist *G):60o und I winkel DAB mfr
I ;G ) : i 5" . Die Tangen te in A an den I t::',,Beweise, dass die
cAA'kongruent sind'
I u*m.,, schneidet BC in D.Berechne die I
I fufrn. der Winkel des Dreieck s ADB. I ffi Das Dreieck ABC ist nicht gleict*
schenklig und lADl ist seitenhalbierendc
I ffiffi Die winkelhalbierenden der winkel I
I TB. c des Dreie cks ABC schneiden den I to ' BQ' zeige' dass' wenn die winkd
ABD und DAC komplementdr sind' csr
tr u*n"i s in A'. B' bzw. C'. I Dreieck IBC rechtr"'inklig ist'
I ul Berechne die MaBe der winkel des I
I Dreiecks A'B'C'in Funktion der Winkel I il91 ,, neben- A
I aes Dreiecks l,BC.
o" I stehender Zeich-
MffD#\
II iJ,::r'fiT:.li: il,f: M'B'C''
rss AIBC = ";:;:3 I m-=
I ,nam(Fb=
hla
tzo". V \ /
! Zusetzliche Aufgaben i z.ig.. dass das
I ffi Es sei Hdas orthozentrum des spitz- I ?t:':to. . ADE
I *irr.ri*en Dreieck s ABC und l' der I Eleichseiti8 ist'
I ,*"1t"-schnittpunkt der Geraden AH mit
I @J. seien l, B,*. :. ;/{(O, r) Tan- ufr
I dem Umkreis des Dreiecks ABC. Bewei- | m(eB) = 60o und m(Bq 180". Die
I r", dass die Punkte A' undf/ symmetrisch I gente an ,/{(O, r) im Punkt I schneidet BC
I sind beztiglich der Ceraden BC. I i, U. Ist BC: 6 cm, so berechne:
a) den Umfang des Dreieck s ABC"
I ffi.ffi Im o"reieck,4.BC schneiden sich die I
b) den umfang des Dreiecks MAB;
I ffit.flralbierende des winkels BAC und I
0,"-*,ru.*riu,.*rde dcs ern.n*inr..i, i c) zeige' dass MA2: MB MC'
'
[
I a., WinkelslCB in D. Beweise, dass, wenn I

und nur rvenn m({.8.4C1 : m({lCB) ist. I

A
Ho
5. Einem Kreis eingeschriebenes Viereck.
Sehnenviereck
Gehtiren die Ecken eines Vielecks einem Kreis an, so sagt man, das
viereck sei dem Kreis eingeschrieben, und nennt es Sehnenviereck.
Im Weiteren beweisen wir einige Eigenschaften der Sehnenvierecke.
) Lehrsatz I
In einem Sehnenviereck sind die gegeniiberliegenden Winkel supplementiir
Beweis
Die gegeniiberliegenden Winkel ABC und ADC des Vierecks

ABCD sind Umfangswinkel.

Forgrich ist m(lFQ + m@/iQ: L*OGq * l^1&q:


I
=='360o:180".
2 --
ch-
Lehrsatz2
Wenn ein Viereck in einen Kreis eingeschrieben ist, dann bilden seine Diagonalen mit
lde
zwei gegeniiberliegenden Seiten kongruente Winkel.
kel
Beweis
las
Es ist zu beweisen, dass die Winkelpaare (DAC und DBQ, (BDC
und BAQ, (ACB md ADB), (ABD und ICD) kongruent sind.
Die Winkel DAC tnd DBC sind kongruent, weil sie das MaB
:'
1

m(CD) haben.
2
Analog ist ieb = iia,,a;D = ACD (die Sclienkel
Effc = dk,
Winkelpaare schlieBen jeweils denselben Bogen ein).

Die Ecken eines konvexen Vierecks gehciren nicht immer


demselben Kreis an (drei Ecken des Vierecks bestimmen einen
Kreis, dem die vierle Ecke nicht angehciren muss).
rd
Die Ecken des Viereck s ABCD aus nebenstehender Figur gehciren B
n-
nicht demselben Kreis an.
C

Vier Punkte hei8en konzyklisch, wenn es einen Kreis gibt, dem


diese vier Punkte angehiiren.

Ein konvexes Viereck heiBt Sehnenviereck oder einschreibbares


Viereck, wenn seine Ecken konzyklische Punkte sind.

Die in den Lehrsdtzen 1 und 2 beschriebenen Eigenschaften charakterisieren die Seh-


nenvierecke.
Lehrsatz 3 ,trir
iltulrfl tfl illlldtlill
Ein konvexes Viereck ist Sehnenviercck, wenn und nur wenn seine gegen mlll,r ,,ttttfilil|I[ilfi,ifi

den Winkel supplernenttlr sind. ,rrrruuUUmilffi

Beweis rr ilurtlrlllllllif

Ist ein Viereck ein Sehnenviereck, dann gehriren seine Ecken einem Kreis an und- ll rrrrrrrrrunrlttttuull

Lehrsatz 1, sind seine gegentiberliegenden Winkel supplementzir.


irrrillilllllltluuruu

Umgekehrt muss der folgende Satz bewiesen werden: Sind zwei gegeniiberli
winkel supplementdr, so gehriren die Ecken des vierecks einem Kreis an.
wir nehmen an, dass n(ABQ + n(ADQ = 180o. Dann kdnnen wir im Kreis.litc.
der durch die Punkte A, B und C bestimmt wird, drei Fdlle unterscheiden, und
chen diese:

"o
liflfl]li

rurtu,
'lllflH

rfi
"iltrrilil'
C ymllldt
a)DeExt./i(O,r). b) D e Int J{(O, r). c)De J{(O,r).
1ffiilll|ld

Wir kcinnen beweisen, dass die ersten zwei Fiille unmriglich sind. ,rfl{ilfl
a) Es sei E der Schnitt der Geraden CD mit dem Kreis.tt{(O, r).
Da D e Ext,/i(O, r), ist E e(CD). Die Ecken des Vierecks ABCE ,illlllltlril]lill

gehriren dem Kras an, also ist n@TQ + m@fQ: 180o. Es Ltni{

folgt, dass n(AEQ : n(ADQ, was nicht m<iglich ist, da der


WinkelAECeinAufJenwinkeldesDreiecksAEbist(m(lFQ>c\ffi:
> m@fiL)).
b) Es sei E der Schnitt der Geraden CD mit dem Kreis.
Da D e Int J/{(O,r), ist D e (Eq. Die Ecken des Vierecks AB CE
gehiiren dem Kreis an, alsgat n(ABQ + n(AEC): 180o. Es A

folgt, dass n(AEC) = n(ADQ, was nicht mtiglich ist, da der lt_ l/
Winkel ADC ein AtfJenwinkel des Dreieck s AED ist (m(lDL) > B
Vt
> rnQ4EC)).
Folglich ist nur Fall c) mtiglich, woraus geschlossen werden kann, dass das Viereck
ABCD ein Sehnenviereck ist.
Lehrsatz 4
Eir: kouvcxes Vieleck ist ein Sehnenviereck, wenn und nur wenn der Winkel, den eitte
f)iagonale rr-rir e'iner Scite bildet, kongruent ist mit dern Winkel, den die andere Diagonale
mit der Cege'nseite bildet.
Beweis
Ist das Viereck ein Sehnenviereck, dann gehciren seine Ecken einem Kreis an und, laut
Lehrsatz 2, ist der Winkel, den eine Diagonale mit einer Seite bildet, kongruent mit dem
Winkel, den die andere Diagonale mit der Gegenseite bildet.
I
Umgekehrt muss der folgende Satz bewiesen werden: Ist der Winkel, den eine Diagonale
mit einer Seite bildet, kongruent mit dem Winkel, den die andere Diagonale mit der
Gegenseite bildet, so gehriren die Ecken des Vierecks einem Kreis an.
Es sei das Viereck ABCD, in dem BAC = BDC.
Dann krinnen wir im Kreis J{(O, r), der durch die Punkte A, B und C bestirrmt wird, drei
Fiille unterscheiden, und untersuchen diese:

a)DeExt./{(O,r) b) D e Int J{(O, r) c)De .ti(1O,r)

Wir kcinnen beweisen, dass die ersten nvei Fiille unm<iglich sind.
a) Weil D e Ext J{(O, r),liegt der Schnittpunkt der Geraden
DC mit dem Kreis im Inneren der Strecke [CD]. Wir be-
zeichnen ihn mit E. Das Yiereck ABCE ist Sehnenviereck, also
ist m(BlQ : n(BEQ. Der Winkel BEC jedoch-ist ein AuBen-
winkel des Dreiecks BED, wd folglich ist m(BEQ > n(BDQ-
I Also ist n(ETQ > m@fiQ. Widerspruch.
b) Der Beweis ist analog dem Beweis von Fall a) und dem von Fall b) des vorigen
Lehrsatzes.
Schliefien wir die beiden ersten Fdlle aus. so ist nur Fall c) moglich, woraus geschlos-
sen werden kann, dass das Viereck ABCD ein Sehnenviereck ist.

Geliiste Aufgaben

In der Abbildung sind pDl und [BE] Hohen des Dreiecks ABC (H ist das Orthozen-
trum),.8'die Mitte der Seite lAQundArdie Mitte der Strecke [,41{. Beweise, dass:
a) das Viereck ArDB'E Sehnenviereck ist;
b) <APD = <Ap'D.
Losung
a) Wir beweisen, dass die Summe der WinkelmaBe der
gegentiberliegenden Winkel A.DB' und ArEB' 180o betriigt.
In einem rechtwinkligen Dreieck ist die Ldnge der Sei-
tenhalbierenden gleich der halben Ldnge der Hypotenuse. D

Folglich ist MDB' gleichschenklig ([DB'] :- IAB') (l), und


dasselbe gilt ftir (lEAl=lAtA)) (2).
Aus (1) folgt 4ADB' = 4A.AE, und aus (2) <AEAI= 4ArAE. Also sind die Winkel
< AE A 1 = 4 AD B' und folglich a:uch AD B' :und A rE B' supplementdr.
b) Da das viereck AIDB'E ein Sehnenvieieck ist, folgt <AFD = <Ap'D (Winkel
zwischen den Diagonalen und den gegentiberliegenden Seiten p,El und IDB'D.
Im SehnenvieteckABCD schneidet die Winkelhalbierende des Winkels DCA -
die ''i]'""lll"llw"'il
Diagonale lBDl inP und die winkelhalbierende des winkels DBA die Diagonale ' l :' ,rdiliillifr0li{l

IAQ in p. Beweise, dass:


a) das Viereck PQBC Sehnenviereck ist; - ll -ll" rffi

b) PQ ll AD.
.:: ''t.,,,|t|il lffi

Ldsung
a) Da ABCD ein Sehnenviereck ist, ist
" u]"'
<DCA= 4DBA, also auch <pcg= 4pBe. l,r,
Folglich ist das Viereck PQBC ein Sehnenviereck (die A
Winkel zwischen den Diagonalen [pB] bzw.lee und der @
ge geniib erlie genden S eiten
[QB) b zw.lpe s ind kongruent). ,r ,i,1,'i,liil
b) Da das Vereck P?BC ein Sehnenviereck ist, ist <epB 4eCB. Aber {
= eCB = I llllluu
= 4ADB (ABCD ist Sehnenviereck). Es folgt <epB = 4ADB, also pe ll AD.
rJ[ffi

lirrrrrtrurrr*urf,frl

,; Lrunllililrflill

ln einen Kreis oi"


eingeschriebenes Viereck I ffi Dreiecke ABC und, DBC
..*^,*,"-.-,;;^--;
haben
eine gemeinsame Hyporenuse [Be. Be_-
I
ffilil U.seiMeinPunkraufdemUmlreisdes | *eite. dass es einen Punkt in der Ebene Llllllr rLilrll

rechtwinkligen Dreiecks ABC, m(2)=90o.


I SiU,' dessen Entfernung von allen vier
punkten A, B, C und D die gleiche
Berechne die Ma6zahl des Winkels BMC. I ist

ffil ot" Ecken des Merecks ABcDliegen ffi Beweise, dass


| die
ilH

auf einem Kreis so, dass m(lD) : 50",


,lHil
I Winkel QMN
nil
n(DBQ :70", n(BDQ: 30o betragen. I
I
und PNM in neben-
Berechne I stehender Abbildung
rilMi

a) die MaBe der Winkel des Vierecks; supnl"mentdr sind.


^ |
bXie Mane der kleinen Bogen ;t;,'Bi,
I Die Mittelsenkrechten
ffi
I lii@ urv lvrrrrslJEu^l(,ull[glMcr der Dellen
Seiten
CD,DA. I

I eines nichtgleichschenkligen Dreiecks


l3l fonr,*iere ein Viereck. dessen Mit_ | enC schneiden die Winkelhalbierenden
telsenkrechten konkurrent sind. I der jeweils gegeniiberliegenden Winkel in
ffi oi" Ecken eines pararelogramms I die :::J,,:*:\Y;!,":l
Punkte A, M, p l-*I:::10:'
N, konzyklisch sind.
gehoren einem Kreis an. Beweise, dass
das Parallelogramm ein Rechteck ist.
r Sehnenvierecke
ffi SinA die Ecken eines
'rrrsr rechtwinkligen I
rsu'Lw,rr,B', mm -
Es
sei ein parallelogrlmm ABCD
Trapezes konzyklisch? I Der
flfl umsckiebene
I * Beweise,
_ | Kreis des Dreiecks
! ffi
u:k.1
dass ein Trapez, dessen
einem Kreis liegen, gleich-
I ;;r;.#; die Gerade AC das zweite
I ,auf | rr,rur im punkt E, EB schneidet DC tt F
I schenklig ist. I und ED schneid et BC in G.

#fu
)A die a) Beweise, dass EGCF Sehnenviereck ist. Im nichtrechtwinkligen Dreieck AB C
onale b) Beweise, dass GF ll BD. ist BB'LAC, CC'LAB (B'e AC, C'e AB).
eines Krei- Beweise, dass.B, C, B', C' konzyklisch sind.
ffil frut ist der Durchmesser !ffi| Z"ige,
ses. Auf der Thngente an den Kreis im dass die Mitten der Seiten
Punkt,4 liegen die PunkteMundiy'so, dass eines Dreiecks und der FuBpunkt einer
Ae(M$. Die Geraden MBundNB schnei- H<ihe konzyklische Punkte sind.
den den Kreis in den Punkten P bzw. Q.
Beweise, MNQP einsckeibbar ist.
ffi oi. Tangenten in B und C an den
dass Umkreis des Dreiecks ABC schneiden
ffill Ur sei M ein Punkt im Inneren des sich in L Es seien M, N, P die FuBpunkte
Quadrats ABCD so, dass das Dreieck der Senkrechten aus I auf die Geraden
MAD gleichseitig ist. Die Parallele durch AB, BCbzw. AC. Zeige, dass
)B= B zts AC schneidet die Gerade AD in |i. a) 4TNM: <TBM = 4ACB;
Beweise, dass die Punkte N, B, M, D b) <INP=4TCP=4ABC;
konzyklisch sind. c) 4MNP:4MTP;
d) MNTP ein Parallelogramm ist.

rben
Be-
6. Relative Lage zweier Kreise
)ene In den vorherigen Lektionen haben wir gezeigt, dass
vier I es auf einem Kreis keine drei kollinearen Punkte gibt;
r drei nichtkollineare Punkte einen Kreis bestimmen.
Daraus folgt, dass zwei (verschiedene) Kreise hcjchstens zwei gemeinsame Punkte haben
kcinnen. Es seien O und O' die Mittelpunlcte zweier Kreise mit den Radien rbzw. r'. Wir
nehmen an, dass r'( r sei.

v Im Weiteren werden wir die gegenseitige Lage zweier Kreise mit Hilfe der Zahlen: OO'
r * y', r - / beschreiben. Wir unterscheiden fiinf Fdlle:
A.
ten $9 co')r*r'
Es sei M e J{(O', r'). O'M : r'..
.t-^
-rt5
len Dann haben wir OM 2 OO' - O'M > (r + r') - r' : 4
Lin woraus wir ableiten kiinnen, dass jedwelcher Punkt des
ass Kreises J{(O', r') auBerhalb des Kreises ,X(O, r) liegt.
t.
Fiir diesen Fall haben wir es mil au/3erhalb liegenden Kreisen zu tun (ein Kreis liegt
auJS erhalb des anderen)
A
D.
V, oo':rtr'
l-_
Die Kreise haben einen einzigen gemeinsamen Punkt, A (A e (OO'), OA: r).
A5
Hitten die Kreise noch einen gemeinsamen Punkt.B, dann wdre
ne
OB: r, O'B: r' (OB + O'B = r * r') und B e.OO', aber:
F OB + O'B > OO' = r * r'. Widerspruch.
Fiir einen beliebigen Punkt M e,/i(o" r'), M + A, OM > OO' - O'M
: r Also liegen alle

Punkte des Kreises ./{(O', r') auBer.4 auBerhalb des Kreises '/i(O, r)'
r3
r " iflilll[llffi

ru
Merke: Dcr Beriihrungspunkt der Kreise und ihre Mittelpunkte sind kollinear.
Jlillllll

,/^
EJ mL M

a) Es sei r < OO' und./1(O, ) a OO' : {A. B\ (siehe Abbildung a))'


Es ist "llllllllf

OO'-r'<r (l) rul'rrrrllllll$llllllllil

O,A: OO'- 4 also r'> O'A (2).


illmu

ullfilf
Aus (1) und (2) folgt, dass von den beiden
Punkten ,4 und B einer innerhalb und der
"'iIilffifl

andere au8erhalb des Kreises ,/{(O', r') liegt-


,4, ltri

Wenn C der Schnitt des Kreises ,-/{(O', r') mit


rililrililil

(,,{B) ist. folgt. dass jeder innere Punkt der


{t

rllflltu
Strecke [,4Q dem Durchschnitt der Inneren
der beiden Kreise angehort. Der Durchschnitt
der Inneren der Kreise ist nicht leer, und das
Innere des einen Kreises schlieBt nicht das
Innere des anderen ein, woraus folgt,
dass die Kreise gemeinsame Punkte M
hahen.
Die beiden Ifteise haben zwei gemeinsame
Bt
Punkte. Auf iihnliche Weise tt-r"n wir die
beiden folgenden Fdlle untersuchen:
b) OO'< r und c) OO': r (vergleiche die
c)
Abbildungen b) und c)).
In diesen Fiillen haben wir es mit sic/r s<':hneidenden Kreisen zu tun.
/-G.
EL'J.{l oo':r-/
Wir beweisen, dass die Kreise tangent sind (einen gemeinsamen Punkt haben) und 7(
r) c Int J{(O, r).
Wir nehmen den Punkt,4 so an, dass OA = r und O'A : r'
ist. Dann ist OO' : OA'O'A,'tnddie Punkte O' O'undl sind
kollinear, O' e (OA). Der Punkt,4 ist gemeinsamer Punkt der
Kreise.
Hdtten die Kreise noch einen gemeinsamen Punkt B + A,
wdre OB < OO' + O'B < OO' + : r,rvas derAnnahme OB -* rwidersprdche'
y'
wenn Me (J (o' , r'). dann ist o,t1( gg' =o'M { OO' +,'' = 4 alSo a(o' , i) clnt .li(o

Merke: Der Beriihmngspunkt der Kreise und ihre Mittelpunkte sind kollinear.
Ien alle
@ oo'<r-r'
Wir beweisen, dass die Kreise keine gemeinsamen Punkte haben
und dass q (O', r') clnt il(O, r).
Es sei M e I (O', r').Dann ist OM < OO' + O'M < OO' * r' < r.
Also ist g (O', r') clnt J{(O, r) (strenger Einschluss).
In diesem Fall liegen die Kreise einer innerhalb des anderen.
Diese Aufziihlung enthdlt alle moglichen Fdlle, woraus folgt, dass auch die Kehrsdtze
wahr sind.
Ein Beispiel: Beriihren sich die Kreise |/{(O, r) und J{(O', r') von auBen, dann ist
OO':r*r'.
Tatszichlich: Behaupten wir das Gegenteil, dann wdre entweder
a) OO'> r* r', also liegen die Kreise einer auBerhalb des anderen (Fall 1), oder
b) OO' < r * r', also schneiden oder benihren sich die Kreise von auBen oder von innen
(Fiille 3, 4 oder 5).
Wir fassen zusafirmen:
1) Die Kreise {O, r) wd J{(O', r') liegen einer auBerhalb des anderen e OO' } r * r' .
2) Die Kreise J{(O, r) rnd,/{(O', r') beriihren sich von auBen e OO' = r * r'.
-<
3) Die Kreise J{(;O, r) und J{(O' , r') schneiden sich e r - V' OO' I r 'r r' .
4) Die Kreise J{(O, r) und J{(O', r') beri.ifuen sich von innen <=l OO' : l, - ,'j .
5) Die Kreise ,1{(O, r) und Ji(O', r') liegen einer innerhalb des anderen e OO' .1, - /1.
Tangenten an einen Kreis aus einem Punkt, der sich auBerhalb des
Kreises befindet.
Lehrsatz
Aus jedem beliebigen Punkt auBerhalb eines Kreises kiinnen zrvei Tangenten an den
Kreis gezogen werden.
Beweis
Es sei der Kreis J{(O, r) und ein Punkt,4e Ext,/{(O, r).
Wir bezeichnen mit a den Radius des Kreises mit dem
Durchmesser IOA) und mit O, seinen Mittelpunkt.
Weil I auBerhalb des Kreises ,X(O, r) liegt, folgt, dass
2a: OA > r. Die Kreise J{(O, r) und J{(O, a) schneiden
sich, da r- al OOr. r+ a;./{(O, r) r>J{(Opa):{8, C}.
Die Winkel OBAtnd OCA sind rechte Winkel, da sie Umfangswinkel im Halbkreis sind.
Folglich sind AB :und AC Tangenten an den Kreis J{(O, r). Andere Thngenten ars A an
den Kreis J{(O, r) gibt es nicht. Tatsdchlich: Wiire AA4-eine Tangente an den Kreis, dann
hiitten wir n(OMA) : 90" (M e J{(O, r)), und die Seitenhalbierende wdre MOr= OrA: a.
Das aber hieBe, dass M e J{(O, r) n J{(O p a), M also einer der Punkte B oder C wdre.
Aufgabe: Beweise, dass die Strecken, die bestimmt werden durch einen Punkt auBerhalb
des Kreises und den jeweiligen Beriihrungspunkt der beiden aus diesem Punkt an den
Kreis gezogenen Tangenten, kongruent sind.
Mit den Bezeichnungen aus obigerAbbildung soll also bewiesen werden, dass [,4,B] : lAq.
I *","r,ve Lase zweier Kreise ffi Zwei Kreise mit den MittelPunkr;:
O, und O, schneiden sich in den Punl:::
I ftffiB Konstruiere die Kreise
J{(O, r) und
A und B. Beweise, dass lB L O10".
I lilo', rJ frir die im Folgenden angegebe-
I nen Fdlle und gib jedes Mal die relative Tangenten aus einem
I ug. der Kreise an. AuRenpunkt an einen Kreis
I ,l r:4 :
cm: r' 3 cm: OO' :'7 cmi ffi O". Punkt ,4 liege auBerhalb c:.
I Ul r: :3
r' cm: OO'= 3 cm: Kreises ;1{(O, r). Beweise, dass (r1O c:: liii

I .f r: 4 cm'. r' = 2 cm: OO' :2 cm; von den Tangenten aus .4 an den K,r;-'
I At r:2 cm r' : 5 cml OO' : 0 cm. bestimmten Winkel halbiert.
ttiil1u

liiln
I ffil Der Mittelpunktsabstand zweier sich ffi Ur sei der Kreis,/{(O,5 cm).
I schneidender Kreise der Radien 2 bzw. 5 a) Konstruiere einen Punkt P so, dass t"
ilfifr

! b.r.u*" 2x 1. x e Z, Berechne x.
- Tangenten aus P an den Kreis ein;:
I ffi Zwei Kreise mit den Mittelpunkten O Winkel von 60o bilden. Berechne OP
! und O' enthalten jeder den Mittelpunkt des b) Bestimme die Menge der Punkte P c::
I ande.en. Es sei A bzw. A' det Schnittpunkt Ebene, die die in a) angegebene Eieer-
I a., Geraden OO' mit dem Kreis, dessen schaft haben.
I Un,.tpunkt O bzw. O' ist, und M sei einer
ffi ni" Seiten des
I a.r Schnittpunkte der beiden Kreise. Dreiecks ABC sind
I ,l Welches ist die Lage der Geraden AM n in den Punkten D, E
I
I g.^e-,-r---^
auf den Kreis mit dem Mittelpunkt O'?
I ri^rf,^o-^L'r a^^\t.r:^1.^1-,t.n, /'
bzw. F tangent an
'-
' Berechne die MaBzahi des Winkels,4,7t1,4'.
I Ol den Kreis mit dem B

I ffil Die in neben- Mittelpunkt O.


I stehender Abbildung Berechne den Urnfang des Dreiecks -li -
I *tedergegebenen r wenn:
I Kreise sind tangent, a) AF:4, BD:3, CE:2;
I una die Punkte i
./, b) BC: 12 und AE:8.
a sind koltinear.
I |@l nm" von Euklid (3. Jh. v. Ch.) sta:,-
I u) Zeige, dass die Kreise im Punkt Zeine mende Konstruktionsmethode der T":-
I gemeinsame Tangente haben. genten aus einem Au8enPunkt an ;::
I [l Konstruiere die zu O und ,4 syrnme- Kreis: I
I trischen Punkte in Bezug auf den Punkt I Es sei der Kreis./{(O,r) und,4e Ext.lil). '
Lna bezeichne diese mit O' bzw. A'.
Konstruiere D, {D"= lOAl a,/i(O, r). ::
I .l Beweise, dass O'A' ll PB. Senkrechte a in D auf OA, dann {E, F =
I al Beweise, dass OA ll PB. :a n,'/{(O, OA), {Bl : OE n,/{(O, r\,*,':
I m Zwei Kreise mit den Mittelpunkten {C} : oF r-t/{(O, r).
I O, und Or liegen einer auBerhalb des
Beweise, dass:
I anderen, und pBl und [CD] sind jeweils
I Durchmesser in den beiden Kreisen so, a) LOBA: LODE:ulr,d LOCA: LODF.
lB und AC die Tangenten aus .4 an c='r
I Ous AB L Op2und CD L O1O2. Welche b)

ffi- Kreis,l{(O, I sind.


7. RegelmdBige Vielecke
(ten A" Definitionen
iten Das gleichseitige Dreieck und das Quadrat sind Beispiele von Vielecken, in denen
alle Seiten und alle Winkel kongruent sind. Im Weiteren geben wir noch andere Beispiele
solcher Vielecke.
Ein konvexes \,-ieleck. dessen Seiten alle kongruent sind und dessen
rVinkel ebenfaiis alle kongruent sincl, beillt regelnta/3iges Weleck.
des
den Weiteres B eispiel regelmri/3iger Viel ec ke :

re is .Iede Seite des gleichseitigen Dreiecks ABC in nebenstehen-


derAbbildung wurde in drei gleiche Teile geteilt. Im (konvexen)
Sechseck (Hexagon) A/f3A4A5lu sind alle Seiten kongruent
(Seitenldnge a) und alle Winkel kongruent (r'om MaB 120').
dr,-
l!ll
Kann ein Kreis durch eine beliebige lv{ethode in n (n 3) }
kongruente Bogen geteilt werden und u'erden diese Teilungs-
punkte nacheinander verbunden. so erhalten rvir ein regelmdBi-
ges Vieleck mit n Seiten.
!tl-
Tatsiichlich: Die Seiten dieses Vielecks srnd kongruent, weil I

360' I
I
sie Bogen mit dem gleichen MaB uberspannen (das MaB t
n Nt
des entsprechenden Mittelpunktswinkels). Die Winkel des Viel- t'
o
ecks sind Umfangswinkel des Kreises und schlie8en Bogen
\C i50"
t't

tc, Wir wollen rnit Zirkel und Lineal einen Krqis in3,4 bzw. 6 glei-
che Teile teilen.
Die Aufgabe liisst sich auf die Konstruktion von Mittelpunktswinkeln vom MaB
360"
: 120".360" - 90". = 60o zuriickfiihren.
m-
46
Um den Kreis in 4 gleiche Teile zu teilen, konstruieren wir zwei
tn-
senkrecht aufeinander stehende Durchmesser.
len As
Um den Kreis in 6 gleiche Teile zu teilen, bemerken wir, dass die
Seite eines regelmdBigen Sechsecks gleich dem Radius des
Kreises ist (der jedem Bogen entsprechende Mittelpunktswinkel

betriigt
yy :60"). Wir nehmen einen beliebigen Punkt l, auf dem Kreis an, dann ziehen
"6
wir, ausgehend von Ar, mi!. einer Zirkel<iffnung, die gleich dem Radius des Kreises ist,
einen Kreisbogen, der den Kreis in ,4, und ,4u schneidet. Ausgehend von A, ziehen wir
einen weiteren Bogen und erhalten den Schnittpunkt 13 usw. (siehe Abbildung).
r Die Punkte A1, A2, A3, A4, As, A6teilen den Kreis in sechs gleiche Teile.
I Die Punkte Av A3, Artellen den Kreis in drei gleiche Teile.
I (@,',rL,,,..,*,,,..,i,-;,r,,i ) Haben wir den Ifteis in r gleiche Teile geteilt und konstruieren
lWnundieWinkelhalbierendenderjedemBogenentsprechenden
I Uitt.tprnktswinkel und bringen diese zum Schnitt mit dem Umfang des Kreises, so erhalten
! wir weitere r Teilungspunkte und damit insgesamt eine Teilung des Kreises in 2n gleiche Teile. Ifttl

I Beispiel: Ist der Kreis in 4 gleiche Teile geteilt, so erhalten wir mit der beschriebenen ]W

I V.tnoae eine Teilung des Kreises in 8 gleiche Teile, danach in 16 gleiche Teile usw.
I O", groBe Mathematiker Karl Friedrich GauB (1777-1855) hat bewiesen, dass man
I einen Kreis mit Lineal und Zirkel in n gleiche Teile teilen kann, wenn und nur wenn die
Form hat: n : )a ' pt ' pz' ..' p6, wobei
I Zerlegun g der Zahln in Primfaktoren folgende .

I p, P2,'.', poPtimzahlen der Fotm}z" + 1 sind'


I Drruus folgt, dass die Teilung des Kreises mit Zirkel und Lineal in7,9,ll, 13 ...
I f.it. unmoglich ist.
I anaererseits kann ein Kreis mit Zirkelund Lineal in 17 gleiche Teile geteilt werdenl
I Fiir ein gegebenes regelmiiBiges Vieleck gibt es immer einen Kreis, der alle seine Ecken enthdh.

Beweis
Es seien Bp 82 die Mitten der Seiten lA/zlbzw. lAfrl eines
regelmiiBigen Vielecks. Die Mittelsenkrechten der Seiten lA/zl
o
bzw. lAll schneiden sich im Punkt O. Um den Lehrsatz nt
beweisen, ist es hinreichend zu zeigen, dass O von allen Ecken des
Vielecks ArAr...A,gleich weit entfernt ist.
Wir konstruieren OB, L 4A4 (8, e lArAol). Die gleichschenkligen Dreiecke OArA-
rand OAr4.rsind kongruent. Daraus folgt m({ OAI): m({ O4A): 1m(4AlrA) -
= m({ O4Az)= m(< O4A4): i^6Ur4A).Die Dreieck e Bltund OBrl, sini
kongruent (sie sind rechtwinklig, LOB13 = L,OBrA, (lo4l ist eine gemeinsame Seite.
und die Winkel O4Bz= OA'Bssind gleich).
folgt l4B3l= lA3B2l,also ist APt:
Es
lOror: * orUo.
Folglich istB, die Mitte der Strecke l4A;und OB, die Mittelsenkrechte der Strecka
lA3Ai, und somit ist lO\1= [OAa7 e loAzl = [Ol,]) usw.
Analog wird bewiesen, dass lOAol= [Olr] usw.
Aufgabe: Beweise, dass die Strecken lOBJ,lOB2l,lo4l ... kongruent sind, und leite c=-
raus ab, dass es einen Kreis mit dem Mittelpunkt O gibt, der an alle Seiten des regelmdii:-
gen Melecks tangent ist.
Der Abstand der Seiten eines regelmiiBigen
Vielecks vom Mittelpunkt des Umkreises wird

In nebenstehender Abbiidung sind die Strecken lOM,lON,lOPl


Bestimmungsh<ihen des regelmiiBigen Vielecks ArAr...An.

212
ren B. Berechnen der Elemente eines regelmeBigen Vielecks
ien
Ien Es sei das regelmdBige Vieleck A/2...A,, (n > 3), das in einen Kreis mit dem
Lle. Mittelpunkt O und dem Radius R eingeschrieben ist. A
M/
en Wir wissen, dass
. der den Vielecksseiten entsprechende Mittelpunktswinkel
an
das MaB 360o hat '
n
rei r die Dreiecke ArOAr, AzO4, ..., A,OAt gleichschenklig sind.
Wir berechnen die Seite (/,,), die Bestimmungshiihe (4,,)
und den Fldcheninhalt (;trl,) des Vielecks in Funktion vom Radius des Umkreises.
Im rechtwinkligen Dreieck OAzM (n(OMA,): 90") ist 180"
nl . 180" l80o 2Rrirr t:
,1t. OArsrn-= = Rri. ,
MAz: . n
n

180' - 180' a= R.o,


1 8oo
OM=OArcos-=rtcoS-l tl
n

n_) 3600 '


,I,1,,:n'Fliicheninhalt(L'ltoA.; = rr:' R'or,n'uo'
n
= -. l(- sln
2 n
1 800
Der Umfang des regelmii8igen Vieleck s = ir 1,,: ZRn sin,-n
Die Tabelle gibt diese For-
meln fiir einige Sonderfiille
wieder:
n = 3 (gleichseitiges Dreieck)
n = 4 (Quadrat)
n: 6 (regelmiiBiges Sechseck

Geliiste Aufgaben

Die Seitenliinge eines gleichseitigen Dreiecks betriigt 12 cm. Berechne die Liinge
@ der Bestimmungshcihe und den Fliicheninhalt des Dreiecks.

L: lr': nJl,also ist a=L= L2:


=9=nJI
r=E=E=?=-lrr3
cm:

,3 =
: =+ = 2J1 (cm); .vlr= r*'
+ = t eJif 'f =36J1 cmz.

In einem Kreis tiberspannt eine Sehne AB der Ldnge 24 dm einen Kreisbogen


vom MaB 90o. Berechne den Radius des Kreises.
L: lABl ist eine spezielle Sehne des Kreises, niimlich die Seite des in den Kreis
eingeschriebenen Quadrates.
Folglich ist AB: RJr, und somit R=4!-Jr=ft=nJi dm.
;,[ ]',','Er,il,fl,rlflil

ffi fonstruiere einenWinkel und mitZir- ffi I.t der Rhombus ein regelmdBiges
kel und Lineal seine Winkelhalbierende. Vieleck?

W ^l Teile mit einem unbeschrifteten ffil U. sei ABCDEF ein in einen Kreis
Lineal und dem Zirkel einen Kreis in vier mit dem Mittelpunkt O eingeschriebenes I

gleiche Teile; dann in acht gleiche Teile. regelmriBiges Sechseck.


illlr i

a) Berechne das MaB seiner Winkel.


b) Konstruiere mit Zirkel und Lineal ein
b) Was ftir ein Viereck ist ACDF2 JgW
regelmiiBiges Achteck.
c) Beweise, dass BF L FE.
ffi "l Teile einen Kreis mit Zirkel und d) Beweise, dass LABC = LOAC.
Lineal in drei, sechs und zwolf gleiche e) Bestimme das Verhdltnis der Fliichen-
Teile. inhalte des Sechsecks und des in densel-
b) Konstruiere mit Zirkel und Lineal ben Kreis eingeschriebenen gleichseiti- l

regelmiiBige Vielecke mit drei, sechs und gen Dreiecks.


zwolf Seiten. Kreise J{(O, r) und,:/{(O',r') mit
ffi Oi"
:
ffi,1 Konstruiere in r: r' OO'haben eine gemeinsame Seh-
deinem Heft die Fi- ne [AB]. Beweise, dass pBl fi.ir jeden der
gur, die in nebenste- beiden Kreise Seite eines in den Kreis ein-
hender Zeichnung geschriebenen regelmtiBigen Vielecks ist.

abgebildet ist. ffi Korrst*iere ein gleichseitiges Dreieck


dessen Bestimmungshijhe 2 cm lang sei. LlllU

ffi fonstruiere auf den Seiten eines regel-


mii8igen Sechsecks nach au8en hin jeweils ffi Be...hoe die Ldnge der Bestimmungs- ilfr

hiihe eines Quadrats der Seitenliinge 10 dm.


gleichseitige Dreiecke. Beweise, dass die
sechs duBeren Ecken der gleichseitigen Drei- ffit "l Bestimme die MaBe der Winkel
ecke ein regelmdBiges Sechseck bestimmen. eines regelmiiBigen Fi.infecks.
b) Wie viele Diagonalen hat ein regel-
ffi ot"wnk.ld., A miiBiges Fiinfeck?
Quadrats ABCD in c) Vergleiche die Lringen jeweils zweier
neb enstehend er Diagonalen des regelm:iBigen Fiinfecks.
Abbildung wurden d) Welches sind die regelmriBigen Viel-
in je drei Winkel ecke, deren Diagonalen alle kongruent sind?
mit sleicher MaB-
zahl"eingeteilt.
D ffi nm gleichseitiges Dreieck wird um
60o um seinen Mittelpunkt gedreht. Es sei
! u) Verwende den Winkelmesser, um die A'B'C'das so erhaltene Abbild des Drei-
I Sleiche Figur in dein Heft zu zeichnen. ecks. Was fiir ein Vieleck ist AABB'CC'2
I b) Verwende den Zirkel und ein unbe- b) Ein Quadrat wird um 45o um seinen Mit-
I ,.nrif,.,es Lineal. um die gleiche Figur in telpunkt gedreht. Was f,ir ein Vieleck be-
I d"rn"rn Heft zu konstruieren. stimmen die Ecken des Quadrates zusam-
I .l Was fiir ein Viereck ist MNPQ'! men mit denen seines so erhaltenen
214
ffi n.ganze die folgenden Tabellen. ffi nernadius des in ein gleichseitiges Drei-
eck eingeschriebenen Kreises betriig 6 cm.
a) ft l3 03 ,//,
Berechne die Liinge der Dreiecksseite
6 E=l
Lges
t2
W il Bestim-
me alle in neben-
4 stehender Zeich-
re is
nes 3J' nung vorkom-
menden geome-
b) R l4 a^ 5/^ trischen Fisuren.
l0 b) Konstruiere in
8 deinem Heft die gleiche Zeichnung (die
Seitenkinge der Vielecke betrage i cm).
5J' c) Hat die Figur Symmetrieachsen? Und
3n-
100 Symmetriezentren?
-t
iti- c) R l6 a6 .t;1.o d) Berechne die Ldnge der Strecke [,48]
unter den Bedingungen des Punktes b).
J
At A.
nit 6 El ,n nebenste-
:h- hender Zeichnung
ler 2J6 sind alle Vielecke
4,,
in- 72 regelmii8ig.
;t. a) Konstruiere in
.t.
Die Punkte I und B geh<iren dem
deinem Heft die
-l(. Kreis;/{(O,8 cm) an. Berechne die Lzinge gleiche Figur.
der Sehne [,4,B] und deren Mittelpunkts- A" A,
b) Hat diese Fi-
ls- abstand, wennm(AOB): 120" ist.
gur in deinem Heft Platz, wenn die
lt.
ffi O.r Umfang eines regelmiiBigen Sechs- Seitenldnge der Vielecke 6 cm betriigt?
el ecks betrdgt 180 m. Berechne seinen Fld- c) Zeige, dass das Vieleck ArAr....Arrregel-
cheninhalt. mii8ig ist, und berechne seinen Fliicheninhalt.
1-
ffiil n..""hne die Ldnge der Diagonalen
ffi "l Berechne die MalSe der Winkel
eines regelmii8igen Sechsecks, das in eines regelmiiBigen Sechsecks und eines
lr einen Kreis mit dem Radius 12 cm einge- regelmd8igen Frinfecks.
schrieben ist. b) Erkliire, weswegen ein Hof mit regel-
l-
i'l
ffifl ," einemKreis iiberspannt eine 20 cm miiBigen sechseckigen, aber nicht mit re-
lange Sehne [,4,B] einen Bogen von 120o. gelmiiBigen fiinfeckigen Platten ge-
n Berechne den Radius des Kreises. pflastert werden kann.
:i
ffi L einen Kreis ist ein gleichseitiges c) Bestimme alle regelmiiBigen Vielecke,
Dreieck ABC der Seitenldnge 12 cm die sich zum Pflastern eignen.
?
eingeschrieben. Es sei M die Mitte des ffi ," einem Trapezbetragen die Diago-
,.
kleinen Bogens.4C. Berechne die Lringen nalen je
10 cm und die anliegenden Win-
der Strecken lAl4l und ICM). kel der groBen Grundlinie 45o. Berechne
den Radius des dem Trapez umschriebe-
1
ffi Oer flacheninhalt eines Quadrats betriigt
19.6 m2. Berechne die Liinge der Diagonale. nen Kreises.
ffi Our Dreieck ABC ist einem Kreis ffi eACo ist ein Trapez,in welchem . - .,ii llxllllllll

vom Radius 1 cm eingeschrieben. :.-,


AB=BC:CD: lAD=3
.;llllfllttlllflil

Es ist AC = Ji AB : Ji cm. 2 " .


:- :l : lllllll itlll
"^und,
Berechne den Flzicheninhalt des Drei- a) Konstruiere das Trapez ABCD. . : ,,rUlih

ecks ABC. b) Zeige, dass der Fldcheninhalt des l,;. illllll

Trapezes halb so groB is! wie der Fliichen-


inhalt eines regelmdBigen Sechsecks der
Seite 3 cm.

8. Umfang des Krcises und FlHcheninhalt der Kreisscheibe

A. Umfang (Ltinge) des Kreises. LHnge des Kreisbogens


Miss mit einem Faden die Lzinge (den Umfang) eines Kreises vom Radius 5 cm und ,,,Iu

teile durch die Liinge des Durchmessers. Tiage die Messergebnisse in eine Thbelle ein ; ,uulilllitu

und bearbeite sie (siehe Tabelle unten).

tr Beim Messen der Liinge des Kreises haben die Schtiler einer Bank-
i reihe die in der folgenden Tabelle angegebenen Ergebnisse erhalten:

Gemessene Werte Mittlere Lringe Messfehler Mittlerer Fehler


L (cm\ r,,, (cm) AL (cm) M,,, (cm)

Die Messung ergibt einen Wert zwischen L* - M,,, und L^ r M,n, also hat der
Umfang des Kreises vom Radius 5 cm einen wert zwischen3l,34 cm und 31,48 cm.
Wir folgern, dass das Verhiiltnis zwischen der Ldnge des Kreises und der Liinge seines
Durchmessers eine Zahlzwischen3,l34 und 3,148 ist.
Berechne nochmals das Verhiiltnis zwischen der Liinge des Kreises und der Liinge des
Durchmessers fiir Kreise mit anderen Radiusldngen (3 cm, 4 cm usw.).
Was bemerkst du? Du bekommst jedes Mal Verhdltniswerte, die in etwa gleich den
vorher bestimmten Werten sind.
Mit hiiheren Mathematikkenntnissen kann bewiesen werden, dass das Verhdltnis
zwischen dem Umfang jedwelchen Kreises und der Liinge seines Durchmessers densel-
ben Wert hat.

216.

- -
. fi ist eine irrationale Zahl, die wir in praktischen Rechnungen durch den Wert 3,14 anniihem.
Bezeichnen wir mit t|/ denUmfang des Kreises vom Radius R, so erhalte v1v1i1 1L = n.
2R
Folglich ist'/t:hx'R.
Um die Liinge eines Kreisbogens mit dem Radius R zu berechnen, nehmen wir an,
dass die Liinge des Bogens direkt proportional zum MaB des Bogens ist:

MaB des Bogens in Graden Liinge des Kreisbogens


360' 2n' R
2nR nR
10
360 180
-=-
IrR
no
180

Die Lringe des Kreisbogens, dessen \{aB no betrdgt, bestimmen wir in Funktion vom
Radius R des Kreises mit Hilfe der Formel:
"/i
, -,,.u . ,,

B. Fldcheninhalt der Kreisscheibe. Fldcheninhalt des Kreisausschnittes

Der Fldcheninhalt einer Kreisscheibe mit dem Radius R wird mit Hilfe folgender
Formel berechnet: .trl: nRz.

mxD Ein Teil des Inneren eines Kreises, der von zwei Radien einge.
schlossen ist, heiBt Kreisausschnitt oder Kreissektor.

Jedem Kreisausschnitt entspricht ein Kreisbo gen.


Um den Fldcheninhalt eines Kreisausschnitts mit dem Radius R zu berechnen, der
einem Kreisbogen von /eo entspricht, nehmen wir an, dass der Fliicheninhalt des Kreis-
ausschnitts direkt proportional ist zum MaB des zugehtirigen Bogens.
MaB des Bogens in Graden Fldcheninhalt des Kreisausschnitts
3600 nRz
no' .,
10
360

nR2
no
360
Der Fliicheninhalt des Kreisausschnitts mit dem Radius R wird mit Hilfe der folgenden
Formel berechnet: SlKrnirourrrhuir:#',
],ii lllllllil

rfidlllll

ffi o.. Durchmesser eines Kreises be- Zeige, dass die Summe der Fliicheninhalte
triigt l8 cm. Berechne seinen Umfang. der von diesen Halbkreisen bestimmten mr
ffi g....hne die Ldnge eines Kreis- Figuren (schraffierte Fldchen in der Abbil- rru0lilll

rililq
bogens mit der MaBzahl 45o in einem dung),,,hippokratische Mondchen" genannt.

Kreis vom Radius 300 mm. gleich dem Fliicheninhalt des Dreiecks ist. ,rrrt*fr

ffi n.r..hre den Flzicheninhalt der Kreis- [ffi ,* ein Metall- lr- ,rul,l[

gitter herzustellen,
scheibe eines Kreises vom Radius 10 cm.
werden 24Tellebe-
300 mr "{
'ifid
ffi O., Fkicheninhalt einer Kreisscheibe
notigt, deren jedes
betrzigt 100n cm2. Berechne den Durch-
messer der Kreisscheibe.
nung abgebildete Form hat. Wie viele
ffi nerechrre den Fliicheninhalt eines Kreis-
Metallstdbe der Ldnge 1,50 m sind not-
ausschnitts im Kreis vom Radius 15 cm,
wendig, um das Metallgitter herzustellenl
der einem Kreisbogen von 120o ent-
spricht. ffi fU."hataufPa-
pier den Schnitt eines
ffi e".""hrr. die Fliicheninhalte der in den Rockes gezeichnet
Abbildungen jeweils blau gezeichneten Teile. (siehe Abbildung).
a) Welches ist der
'lhillenumfang?
l0 crt
b) Wie viel Stoff ben<itigt Elke,
Rock anzufertigen?
ffi oi" beiden Zeichnungen stellen die tfl,-dl ur
Berechne die
Abwicklung der Oberflriche eines Kegels Ldngen der Seiten des
und eines Zylinders dar. Dreiecks in nebenstehen-
der Abbildung.
b) Berechne die Ldngen A
der kleinen Bogen AB tnd BC.

@ t Konstruiere ooo_ .{

in deinem Schul- BZ7\\


a) Berechne die Oberfliiche der beiden heft die in nebcn- A ,

Korper. stehender Abbil- st,. I I


dung r,r iedergege- \L
(der c>a
b) Stelle diese Ktirper aus Papier her. ./
bcne Figur
ffiiltrU". den drei Seiten eines rechtwink- Radius des Kreises betrage 30 m,rn ,

ligen Dreiecks wird jeweils ein Halbkreis b) Berechne das MaB in Graden Lr -l
gezeichnet (siehe Abbildung).
Ldnge in mm des kleinen Bogens -l--
c) Berechne die Ldngen der Sehrer
--i
lBq,lcDl.

-
d) Zeige, dass das Dreieck ABD gleich- ffi Ur sei ABC ein Dreieck. Beweise,
schenklig ist, und berechne seinen Umfang dass die Kreise mit dem Durchmesser
(verwende die trigonometrischen Tabellen). [ABlbzw. [,4Q sich zum zweiten Mal in
alte
einem Punkt der Geraden BC schneiden.
.Ien
ffi n.i einer Meinungsumfrage haben
bil- von 2000 Personen 50o/o auf die gestellte ffi t*Oreieck AB C istBD LAC (D e (AQ),
mt. Frage mit ,,Ja", 37,5Y, mit ,,Nein" geant- CELAB,Ee(AB).
I. wortet, und i2,5 o/ohattenkeine Meinung. Beweise, dass LADE - LABC.
a) Stelle das Umfrageergebnis graphisch t?=r

dar (durch Kreisausschnitte).


9l In nebensrehen-

b) Bestimme die Arzahl der Personen, die


der Abbildung sind lx
und By Tangenten an
mit,,Ia" bzw. mit,,Nein" geantwortet haben.
den Kreis, pB] ein
ffi einer Kreisscheibe vom Radius Durchmesser und M
:le ^rt
1 m befinden sich sieben Punkte so, dass ein beliebiger Punkt
)t- der Abstand zwischen jedem Punktepaar des Kreises. Beweise, dass AP . BI{: AB 2.
nl gr<iBer oder gleich 1 m betrzigt. Zeige,
dass einer der Punkte der Mittelpunkt der
W Utseixe Zund die Kreise ,1{(O,x+2),
,/{'(O', | -2x) so, dass OO':4. Bestim-
Kreisscheibe sein muss.
me die relative Lage der beiden Kreise.

ffi ,^ Kreis,K(O, 3), ist lABlein Durch-


Wiederhol ungsaufgaben messer und C ein Punkt auf dem Kreis
(verschieden von A und B). Die Tangen-
Das Trapez ABCD (AB ll CD) ist ten an den Kreis in den Punkten A:ur;rd B
einem Kreis eingeschrieben, BD = 4 cm schneiden die Tangente an den Kreis im
7^

und m(lDQ:30". Punkt C in D bzw. E.


a) Berechne die MaBe der Winkel des a) Berechne den Abstand des Kreismittel-
Trapezes. punktes O von der Geraden DE.
b) Bere_chne die MaBe der Bogen /DC b) Beweise, dass DE : AD + BE.
:und ABC. c) Beweise, dass n@CQ : 90o und
c) Berechne den Radius des Kreises. AD. BE:9.
ffi tr" gleichschenkligen Dreieck ABC Effil Di" ir,r,.-
(lABl = [,4Q) sind BD und CE H<jhen, benstehender
D e (AQ, E e (AB). Beweise, dass Zeichnuns
B
a) das Viereck DCBE einschreibbar ist; abgebildetel
b) die Umkreise des Dreiecks ABC bzw. Kreise beriih-
des Vierecks OEAD sich von innen be- ren sich von aul3en im Punkt Z. Beweise,
riihren ({Ol : BD aCE); dass MBC - M'B'C.
c) Berechne den Abstand der Mittel- ffi Ur sei M die Mitte der Sehne [,48]
punkte der beiden in b) genannten Kreise des Kreises J{(O, 40 mm). Ist ,n1iE\ :
fijr AB: 50 cm und BC: 60 cm. = 120o. so:
a) beweise, dass IOL{ die Bestimmungs- ffiein" Anbaufliich e von 126 ha wurde
hrihe eines in einen Kreis eingeschriebe- dem abgebildeten Diagramm entspre-
nen gleichseitigen Dreiecks ist. chend mit Weizen, Mais und Reis bebaut Td
b) Berechne lB. Berechne die jeder Pflanzenart zukom- I ${mld

mende Fldche in ha-


ffi Oi" Liinge der Seite eines gleichsei- IIlilil

tigen Dreiecks betrdgt 18 dm. Berechne m


die Radien des In- und des Umkreises des s" dffi
Dreiecks.
d
ffi nin" Uhrzeigt 9 Uhrund 10 Minuten M
an. Berechne die Lzinge des kleinen
Kreisbogens, den die beiden Uhrzeiger
auf dem das Zifferblatt begrenzenden
Kreis vom Durchmesser 6,5 cm bestim-
men.
:d
ffiEll ,* abgebildeten Punktenetz betriigt
ffi ourcrr zwei gegen-
die Fliiche jedes Quadrates a cm2. Wie
tiberliegende Ecken ei-
groB ist der Fldcheninhalt der abgebilde-
nes Quadrats der Seiten-
ten Figur?
lange a cm wird ein
Kreisbogen vom Radius 4 cm gezogen
(siehe nebenstehende Zeichnung). Wie
gro8 ist der Fliicheninhalt der in der a

Zeichnung schraffierten Figur?


i
i

ffi Zwei der abgebildeten Puzzle-Teile I


haben den gleichen Fliicheninhalt. Wel-

rt
che?
a) b)

"'fr] d)

r
LUJ

g.ze
Uberpriifungstests
Test 1

1. Auf dem Kreis ,K), a werden die?unkte A, B, C in dieser Reihenfolge angenom-


men. Es ist m(lB) : 50o und m(BQ : 20". Berechne die MaBe der Winkel des
Dreiecks lBC.
2. ABCD ist ein in den Kreis .1{(O. 10) eingeschriebenes Trapez.
a) Beweise, dass das Trapez ABf! gleichschenklig ist.
b) ist m(lD) : m(DO = m(Bq : 60". so berechne die MaBe der Winkel des
Trapezes, seinen Flticheninhalt und seinen Umfang.

3. Die Bestirnmungshtihe des gleichseitrgen Dreiecks MNP betragt 2^11 cm. Berechne
die Lzinge seiner Hohen.

4. M, N, P g, R, S e Ji(O, r) so, dass m(.G):90o, und *(6 : t20".


^@l:60o
Beweise, dass MN, PQ und RS die Seiten eines Dreiecks sein k6nnten.

Arbeitszeit: 50 Min.
Be\\-ertung 2.a) b)2P.;3.2P.;4.2P.
I P. Bonus

Test
Das Dreieck ABC istin den Kreis./,(0. 8 cm) eingeschrieben. Es ist m(,ii) 60" und :
:
m(AC) 120' . Berechne die MaBe der Winkel des Dreieck s ABC und seinen Umfang.
2. Das Parallelogramm ABCD ist in einen Kreis vom Radius 3 cm eingeschrieben.
Berechne die Liingen der Diagonalen des Parallelogramms.

3. Das Viereck ABCD ist in den Kreis ;/{(O, 4 cm) eingeschrieben. Es ist
m(AD): m(AB): 90" und m(Dq : 60o. Berechne
a) die Liinge des Bogens BCD;
b) den Fliicheninhalt des Kreisausschnitts BOC;
c) den Fliicheninhalt des Vierecks ABCD.
4. Es seien A, B e J{(O, r) und M ein variabler Punkt 4uf dem kleinen Bogen ,D
Berveise, dass die Winkelhalbierenden der Winkel AMB - fiir jede beliebige Lage von
M - dwch einen festen Punkt der Ebene gehen.

Arbeitszeit: 50 Min.
.,
Bewertung: 1. 3. a) b) 1 P; c)2P.;4. 1 P.
I P. Bonus
E.
Schlusswiederholung
gebildet \\-'r:r.
ffi nina. jeweils die Regel, nach der jede der folgenden Zahlenreihen
indem du die betreffende Reg*
und schreibe noch drei Glieder jeder Zahlenreihe hinzu,

r) J1;.6; Jlo; jn ; JN;Jtl,


anwendest:
a) l;
4; 9,16; 25, 36. -.; "';
0,1; -. 0,122; * 0,1227222; * 0,1221222122::'
c) 1: 1 ;2: 3; 5:8; 13; ...; d) -
e) l"l; 9; t3; $4; S 1213214321
Hl.--ffi| nettucttte die folgende Reihe von Brtichen' r'T'r' i'z' :' t' 2' 3' 4'
Das wievielte Glied der Reihe ist
* ']
wiegen. Eine : ' :
,pl f, einer Urne sind wei3e und rote Kugeln, die zusammen 151g '-

Kugel rviegt 11g, eine rote Kugel 129'


a) B.w.ir.:, dass in der Urne 8 rote und 5 weiBe Kugeln sind'
aus der f]rne entr'':::-
bjw.t.h",ist die kleinste Anzahl Kugeln, die, ohne hinzusehen,
den entnommenen Kugeln ',-''
men werden muss, um sicherzugehen, dass sich unter
schiedenfarbige befinden?
Berechne die wahrscheinlich':':'
c) Aus der urne wird zufdllig eine Kugel entnommen.
dass die entnommene Kugel rot ist; dass sie
weiB ist'
schreibe sie daneben:.:'-:
,$l Scnreibe eine dreistellige Zahl (zum Beispiel 823),
durch 7, danach teil; :*
einmal an (dann erhdlst du 823 823), teile die erhaltenezahl
neuen Quotienten durch lS -'L'
erhaltenen Quotienten durch 11 und dann teile den
Erkldre dieses Ergebnis. S:= '
kommst so zu der Zahl, die du zuerst gewdhlt hast. 823.
einedhnlichAufgabefiireineftinfstelligeZahlzusainmen.
: 4' -v}' wobei r r'md )' 2""':':
,gl Et seien die Mengen A = {3, 5,7, x) und B fl' 2'der Menge A gleich ist mit :="li
sind. Bestirnme, undl' ,o, dass die Summe der Elemente
produkt der Elemente der Menge B und die MengenA und B jeweils aus 4 ungle:::r:
Elementen bestehen.

,$t ns seiendieMengenA: {x lx:n2,ne Z)'B= {5y +2'5y +3ly€ N}'


a) Schreibe fi.inf Elemente der Menge A'
b) Schreibe vier Elemente der Menge B'
c)BestimmeAnB.
n: t,. x1l9/. xi;
{,.n W"x};
Bestimme die Mengen: A =

t ,-11 .l
(- = )neZl " eZl: D: ln.zl'-3.2\; E: l*. zlx=!n:1'"tt
| 'n+2 ) I"-"rr+t--J' t 2n+1

ffi Bestimme die Menge 4= {x€ x lS- Jx e Nt


pl W"n, x: a2 * b', y: a2 * 2ab, a, b e Z, dann ist * - xy +y2 ein vollstdndiges
Quadrat. Beweise dies.
3x-2y.3x-2y. J;
:l
a) wenn " = o.rr. berechne
5y ' x+2y' 'Ji+Ji'
,u LU -
ln )h I o
b)' Wenn = berccltne
5a+4b 15 h

='l! q,::. dannisra: b:c:d.


wenna, b,c.cte R_ und += ,u-i ,=
.r-JA l.-|c c+4d d+4a
4+8-11-15- .-800 1+2+3+...+100
ffiHil r*r" die Bniche
3+6+9-'i)= -600 Ji +zJs + 3J5+... + looJ5
l,tHl Bestlmme, welche der folgenden Zahlen rational sind:
---= --=
"11;Js;J-zsa;i-tt;j,i,lfr . r,Ll6:,' .,r1 0G),f00f*' . rrrs'-;

"tr00o' +r2o0l-l;J@+2)C,-tn\. ,r = Q: ',8.,s-g ,

{r-3Xr.3).r,;re R\Q.

ffi versleichedie Zahlen o=1^,7 -..t: -rh5+i und 6="[m *16- J: 'rt'
lpf Verglelche die Zahlen.r=.';il -+ und r' ='^lT*ro'11 .

*
L-
Es sei r=ffJe,t, -li,,-,-rJ lioit' -',,5Jio.tat
a) Beweise, dass x e Z.
b) Berechne den unteren und den oberen ).ldherungswert der ZahlenxJT und -xJi mit
einem Fehier kleiner als 0.001.

ffif
ffiI sesttmmea, be Q so. dass cr./J-2)+ t+lz{i -51=0.
r: r:
ffit Beweise, dass, wenn o € e, die Zahlen +- una 9.+ll- nicht gleichzeitig
kiinuen.
ratio nal sein "ll2 '112

ffil "rseir* 5y-l:0,xe R.t'€ R.


a) Schreibe y in Funktion von r.
b) Schreibe x in Funktion von /.
. .,1
c) Beweise, dass, wenn y e Q, dann (x-o) +(y+1)2 (x-11)2 +(y+z)'e Q.
d) Berechne x2 + 25y2 + 10ry - 3.
l7 {-1r:
ffil ul Berechne den ganzzahligen Teil der folgendenZahlen:1,58; 3; -14,6; :
-:2

- Jrs; Ji -t; 4n - t; ,ti - Ji; .6 - Jro; 1 t,rb; tz +t,ab.


b) Berechne den Bruchteil der Zahlen: 1,5; 0,3; 5; -123; -1,75; 42 @m
5 ; $utrill
" nilt
J1, u Jlr-Jtz, Ji-Jro; rz+r,ab.
iEId
: a2 + b2 + c2.
ffi W"rrn a + 2b + 3c : Td,beweise, dass (c - 42 + (b -2il2 + (c - 3d)2
.t". ,uurtllffi

ffi Zertege in Faktoren: a) l2x - 6y + 3O;b) ab + bc - db; c) 3(a + b) + ax * bx;


&,,m
apy+ x* l;e)(a+ 1)2- 4;f) o2 * jo*g;-gr'+Zab+b2'*;h)a2+4b2-4ab-4;
!* .d
i)f +8.r + 16 - 1; j) x2 - 4x+ 3; k) @q' - @q' ; l) az + bz + c2 - Zab - 2ac + 2bc - l'

ffi fOr. folgende Gleichungen in der Menge der reellen Zahlen:


a)4x-0,5:1; x-3 =3x+ l; 4x2:9;3x2 + l:5xz -ll; +lxl-l=2,.*l+t;
slxl=z^fF +r;6Ji =2J;- L 5[x] - 1 : 3; 4lxf - l = 7 ;
b)(-,r+ 1)+(x+3)+...+(-rr +99):(x+2) +(x+ 4)+..' +(x+ 100);
.j 1r* 1)2 + (x+ 3)2 +...+ (x +99)2:(x+ 2)2 + (x+ 4)2+...+ (x+ 100)2;
,. "x-1
d) '+"x-2 t"x-3" +...+E=1000.
-' 1000 999 998
x-1000 1,
1

a) Bestimmexe R, wenn fi.irjedezahlae R gelten soll, dass ax-2a'2x+ 4:0.


b) Es seien a, b, c, d e R. Beweise, dass, wenn die Beziehung
x)2: (c * x12 + (d + x12
(a + x)z +(b +
ftirzrveiverschiedeneWertevonxeRerfiilltwitd,al-b:c+d;a2+b2:c2+*;ab=cd
sein muss..

ffi Loseleae der folgenden Gleichungen jeweils fiir den angegebenen Losungsbereich vonx-

ul lrl :2,3;xe R; u)lr-tl :g,re R; c) lrl -r:5,xeR;


d) lx+11=0,xe Q; e) lxl= J7, , e R; 0 :lxl * J2 =0, x e R;

g) x'-r+fr+rl =o,xe z; r,il,l<J\,xez; il lrl> o,(3), x e z;


j) l-x-4<..,6,xe N; k) l, - 2lro,x e R.

@ f.,;." die Gleichungssysteme ( ^l r


(3x - 2v =l zx +Jy=-r
a)l-
' l1-r
'-; b) Irf"-l)+3(y+2)=1. c)t *l _ ., _ I
lL-\
t !',-1
-J frlr*2)+2(y-l)=l' ^ !-L

d) IJ;*'F-'t ,c) J[r]*r=t : f)l x+2


36
y+5

f
y fztrl-3y=-3'
rJ; -3J =tz -+"
x _ x+3
1 _y+1 y+'7
ffil *n welcher Geschwindigkeit fiihrt ein 15001 schwerer Zug, wenn bekannt ist, dass
er durch Anwendung einer Bremskraft von 150 kN nach einem Bremsweg von 500 r'
zum Stillstand kommt?
_l
Es seien a, b, c reelle positive Zahlen so, dass 3a: 4b : 5c.
a) Beweise, dass: