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A. Welche Farbe hat es? Write a sentence for each object, telling what color it is. If you can’t figure out what a word means, look it up in the glossary in your book.
1. die Schokolade: Die Schokolade ist braun. (oder: Sie ist braun.)
2. das Gras: Das Gras ist grün. (oder: Es ist grün.)
3. die Milch: Die Milch ist weiß. (oder: Sie ist weiß.)
4. die Butter: Die Butter ist gelb. (oder: Sie ist gelb.)
5. das Blut: Das Blut ist rot. (oder: Es ist rot.)
6. die Kohle: Die Kohle ist schwarz. (oder: Sie ist schwarz.)
7. Barney der Dinosaurier: Barney ist lila. (oder: Er ist lila.)
8. das Wasser: Das Wasser ist blau. (oder: Es ist blau.)
B. Nationalitäten. Fill in the blanks with the nationalities and countries. Pay attention to gender!
C. Wie ist er/sie? For each pair of pictures, write a sentence describing the people. Use the adjectives below; there may be more adjectives listed than you need.
alt, arm, dumm, freundlich, groß, hässlich, jung, klein, klug, kurz,
langsam, mollig, nett, neu, reich, schlank, schnell, schön, unfreundlich
1. Herr Meyer ist mollig / groß, aber Herr Lübke ist schlank / kurz. 2. Herr Walthers ist alt, aber Franz ist jung.
3. Karl ist reich, aber Matthias ist arm. 4. Melanie ist freundlich / nett, aber Felix ist unfreundlich.
5. Johann ist klug, aber Philipp ist dumm. 6. Julianne ist schnell, aber Theodor ist langsam
7. Herr Eitel ist schön, aber Herr Greis ist häßlich. 8. Mein Fahrrad ist neu / schön, aber dein Fahrrad ist alt.