2023/03/06 11:57 1/7 chatGPT

Informationen zum Themenfeld „Künstliche Intelligenz“ vom Bildungserver Sachsen-Anhalt:

https://www.bildung-lsa.de/informationsportal/unterricht/schulformuebergreifende_themen/medi
en_und_digitale_bildung_/kuenstliche_intelligenz.htm
Übersicht über viele AI-Werkzeuge: https://theresanaiforthat.com/

chatGPT
#KIKompetenzen Teil 1: Wie mit einem Kind sprechen:
https://schulesocialmedia.com/2022/12/14/kikompetenzen-teil-1-wie-mit-einem-kind-sprechen/
#KIKompetenzen Teil 2: Anfragen verfeinern:
https://schulesocialmedia.com/2022/12/23/kikompetenzen-teil-2-anfragen-verfeinern/
#KIKompetenzen Teil 3: Nutzung transparent nachweisen:
https://schulesocialmedia.com/2023/01/10/kikompetenzen-teil-3-nutzung-transparent-nachweis
en/
Künstliche Intelligenz ist nicht künstliche Kreativität - Schreiben ja, kreativ nein:
https://www.arminhanisch.de/2022/12/ki-ist-nicht-kk/
Betrug, Verbote oder Nutzung: Was GPTChat für die Schule bedeutet:
https://schulesocialmedia.com/2022/12/08/betrug-verbote-oder-nutzung-was-gptchat-fur-die-sc
hule-bedeutet/
ChatGPT – ein Meilenstein der KI-Entwicklung:
https://www.forschung-und-lehre.de/lehre/chatgpt-ein-meilenstein-der-ki-entwicklung-5271
AI transforming higher education? How a chatbot might bring the change we’ve all been waiting
for: https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/blog/AI-higher-education-gbt-3
DISKUSSION: Tötet ChatGPT das Lernen?:
https://bobblume.de/2022/12/14/toetet-chatgpt-das-lernen/
Das Ende der Hausarbeit - Sprachprogramme wie ChatGPT revolutionieren das Prüfungswesen
an den Hochschulen. Lassen sich Täuschungen überhaupt noch aufdecken?:
https://zeitung.faz.net/faz/geisteswissenschaften/2022-12-21/4e68b5281133c19b20a58c0a756
d30c8/
ChatGPT & Schule - Die Veröffentlichung einer Testversion des KI-Chatbots ChatGPT hat aktuell
zu einem Hype in sozialen Medien und Massenmedien geführt. Oft wird auch die Frage gestellt,
welche Auswirkungen KI-Sprachgeneratoren wie ChatGPT auf die Schule haben. Diese Webseite
liefert Einordnungen der PHSZ zum Thema. https://mia.phsz.ch/MIA/ChatGPT
ChatGPT - Einsatz im Unterricht und bei Prüfungen:
https://www.scil.ch/2022/12/17/chatgpt-einsatz-im-unterricht-und-bei-pruefungen/
ChatGPT in der modernen Lehre: https://www.youtube.com/watch?v=_QaVNFuH6Cw
Ein Bot als Herausforderung - ChatGPT:
https://digitalanalog.at/paradigmenwechsel/ein-bot-als-herausforderung-chatgpt/
University students recruit AI to write essays for them. Now what?
https://www.theregister.com/2022/12/27/university_ai_essays_students/
ChatGTP – Wettrüsten oder Wertewandel? https://gabi-reinmann.de/?p=7534
Individuelle Leistungen (nicht nur) in der Hochschulbildung:
https://secret-cow-level.de/wordpress/2023/01/individuelle-leistungen-nicht-nur-in-der-hochschu
lbildung/
Jake Miller - ChatGPT, AI, and the implications on Education:
https://www.youtube.com/watch?v=HWrP_WIOj8Q
KI in der Bildung - ChatGPT ist erst der Anfang:
https://the-decoder.de/ki-in-der-bildung-chatgpt-ist-erst-der-anfang/
siehe auch: https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/blog/ChatGPT-erst-der-anfang

Elearning - https://wikis.ovgu.de/elearning/
Last update: 2023/03/06 10:46 ki https://wikis.ovgu.de/elearning/doku.php?id=ki

New York City: Größter US-Schulbezirk sperrt Zugang zu ChatGPT:

https://www.heise.de/news/New-York-City-Groesster-US-Schulbezirk-sperrt-Zugang-zu-ChatGPT-
7449728.html
These teachers think ChatGPT can help them spend less time on writing reports – and more
time with their students:
https://www.businessinsider.com/teachers-think-chatgpt-let-them-spend-more-time-actually-tea
ching-2023-1
By the way. Pickings from the ChatGPTnews stream.:
https://joerghafer.de/by-the-way-pickings-from-the-chatgptnews-stream
ChatGPT: Mächtige Waffe in Händen von Skriptkiddies:
https://www.heise.de/news/ChatGPT-Maechtige-Waffe-in-Haenden-von-Skriptkiddies-7452741.ht
ml
DISKUSSION: ChatGPT, Lernen und die Systemkrise:
https://bobblume.de/2023/01/11/diskussion-chatgpt-lernen-und-die-systemkrise/
Intercom on Product - How ChatGPT changed everything:
https://www.intercom.com/blog/podcasts/intercom-on-product-chatgpt-ai-ml-revolution/
Künstliche Intelligenz in Sachsen-Anhalt - Hausarbeit per Mausklick - Wie „Chat GPT“ Schule und
Uni verändert:
https://www.volksstimme.de/sachsen-anhalt/landespolitik/kuenstliche-intelligenz-sachsen-anhalt
-magdeburg-hausarbeit-per-mausklick-wie-chat-gpt-schule-und-uni-veraendert-3520399
Hausübung von der künstlichen Intelligenz:
https://www.derstandard.at/story/2000142520667/hausuebung-von-der-kuenstlichen-intelligenz
ChatGPT: Der Roboter schwafelt - 9 Missverständnisse um die KI:
https://www.nzz.ch/technologie/chat-gpt-der-roboter-schreibt-nicht-er-schwafelt-ld.1717513
Schulen und Universitäten fordern Regeln für neuen Textroboter:
https://www.srf.ch/news/schweiz/chatgpt-wirbelt-unterricht-auf-schulen-und-universitaeten-ford
ern-regeln-fuer-neuen-textroboter
Sprach KIs – Wie in die Lehre einbringen?:
https://zhq-blog.fh-aachen.de/digitalisierung/sprach-kis-wie-in-die-lehre-einbringen/
Einsatzmöglichkeiten von ChatGPT im Geschichtsunterricht:
https://kms-b.de/2023/01/27/einsatzmoglichkeiten-von-chatgpt-im-geschichtsunterricht/
ChatGPT im Hochschulkontext – eine kommentierte Linksammlung:
https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/blog/chatgpt-im-hochschulkontext-kommentierte-lin
ksammlung
Texte schreiben mit KI – auch in der Hochschullehre?:
https://learning-aid.blogs.ruhr-uni-bochum.de/texte-schreiben-mit-ki-auch-in-der-hochschullehre
/
ChatGPT: Das Ende vom Lernen wie wir es kennen:
https://deutsches-schulportal.de/kolumnen/chatgpt-das-ende-vom-lernen-wie-wir-es-kennen/
ChatGPT formuliert Stichwortsammlungen aus:
https://j3l7h.de/blog/2023-01-21_20_16_ChatGPT%20formuliert%20Stichwortsammlungen%20a
us
Übersicht zu ChatGPT im Kontext Hochschullehre:
https://www.hul.uni-hamburg.de/selbstlernmaterialien/dokumente/hul-chatgpt-im-kontext-lehre-
2023-01-20.pdf
ChatGPT for Good? On Opportunities and Challenges of Large Language Models for Education:
https://edarxiv.org/5er8f/
AI Writing Tools Like ChatGPT Are the Future of Learning & No, It’s Not Cheating:
https://www.vice.com/en/article/xgyjm4/ai-writing-tools-like-chatgpt-are-the-future-of-learning-a
nd-no-its-not-cheating
Higher Education’s Thoughtful Response to Robot Writing: https://vimeo.com/796596518

https://wikis.ovgu.de/elearning/ Printed on 2023/03/06 11:57

2023/03/06 11:57 3/7 chatGPT

So nutze ich ChatGPT zum Lernen und Arbeiten | eBildungslabor:

https://ebildungslabor.de/blog/so-nutze-ich-chatgpt-zum-lernen-und-arbeiten/
How Well Would ChatGPT Do in My Course? I Talked to It to Find Out:
https://s35691.pcdn.co/articles/effective-classroom-management/how-well-would-chatgpt-do-in-
my-course-i-talked-to-it-to-find-out/
Wie ChatGPT & Co. das Bildungswesen umkrempeln:
https://www.scil.ch/2023/02/19/wie-chatgpt-co-das-bildungswesen-umkrempeln/
Hype um Sprach-KI Chat GPT: „System kaum kritisch reflektiert“
https://www.elektronikpraxis.de/hype-um-sprach-ki-chat-gpt-system-kaum-kritisch-reflektiert-a-
511d5a81d7f7a81a9eb3627b0d16a5e5/
KI-Tools werden den akademischen Betrieb nicht zum Einsturz bringen:
https://news.rub.de/wissenschaft/2023-02-23-wissenschaftsdidaktik-ki-tools-werden-den-akade
mischen-betrieb-nicht-zum-einsturz-bringen
ChatGPT, Bard und Co. Wie wir mit der KI-Revolution umgehen sollten:
https://www.elektronikpraxis.de/wie-wir-mit-der-ki-revolution-umgehen-sollten-a-9bae6551cb74f
d2b753b6b30a14e79cb/
Müssen wir Angst vor ChatGPT haben?
https://www.elektronikpraxis.de/muessen-wir-angst-vor-chatgpt-haben-a-2142300f3ea1b92c8b0
f5e5e218e966c/
ChatGPT: Diese Befehle bringen den Chatbot komplett durcheinander:
https://t3n.de/news/chatgpt-forschung-schwaechen-1533823/

Foliensätze

ChatGPT - der iPhone-Moment für KI?: https://doebe.li/talks/phsz23/index.html

chatGPT und Datenschutz

chatGPT und Datenschutz:

https://unterrichten.digital/2023/01/23/chatgpt-datenschutz-unterricht-schule/
Umgang mit Personenbildern - ChatGPT und Datenschutz: Wenn der stochastische Papagei sich
verplappert - Golem.de:
https://www.golem.de/news/chatgpt-und-datenschutz-wenn-der-stochastische-papagei-sich-ver
plappert-2302-172227-2.html
ChatGPT is a data privacy nightmare, and we ought to be concerned:
https://arstechnica.com/information-technology/2023/02/chatgpt-is-a-data-privacy-nightmare-an
d-you-ought-to-be-concerned/

Umgang damit in Lehrveranstaltungen

Rules for Tools von Christian Spannagel: https://csp.uber.space/phhd/rulesfortools.pdf

ChatGPT und die Hochschullehre - Ideen zum Umgang vor allem beim Prüfen:
https://www.youtube.com/watch?v=QxUtuzidZ_k
Bochumer Projekt schafft Klarheit zu KI-Tools für NRW-Hochschulen:
https://news.rub.de/wissenschaft/2023-01-27-kuenstliche-intelligenz-bochumer-projekt-schafft-k
larheit-zu-ki-tools-fuer-nrw-hochschulen
Linksammlung zu ChatGPT als Leitfaden für Lehrkräfte:

Elearning - https://wikis.ovgu.de/elearning/
Last update: 2023/03/06 10:46 ki https://wikis.ovgu.de/elearning/doku.php?id=ki

https://www.craft.do/s/oMXx74QWrjeoDC
AI forces higher education institutions to rethink their assessments:
https://jmoskaliuk.medium.com/how-does-chatgpt-affect-the-design-of-exams-in-higher-educati
on-622fec701cc1
ChatGPT und die Zukunft des Lernens: Evolution statt Revolution:
https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/blog/chatgpt-evolution-spannagel
ChatGPT – Strategien für den eigenen Unterricht:
https://bankhoferedu.com/2023/01/22/chatgpt-strategien-fuer-den-eigenen-unterricht/
Leitfaden für Lehrkräfte zur Nutzung von ChatGPT:
https://bankhoferedu.com/wp-content/uploads/2023/01/ChatGPT-Leitfaden-fuer-Lehkraefte-DE-1
.pdf
Warum ChatGPT beim Lernen mit Spielen keine Hilfe ist… und warum sich auch gerade deshalb
Spiele für das Lernen in der Schule eignen:
https://spielgeschichte.wordpress.com/2023/01/31/chatgpt/
Lernen und Prüfen in einer Welt mit ChatGPT mit Hilfe der Lernzieltaxonomie (von Ulrike
Hanke): https://www.youtube.com/watch?v=re5j1I6jHTE
Zur Bedeutung von ChatGPT & der Notwendigkeit eines progressiven Umgangs mit neuen KI-
Technologien im Hochschulbereich. Ein Zwischenstand in 6 Thesen:
https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/blog/chat-gpt-6-thesen
Vorlesungsplanung mit ChatGPT, Update:
https://j3l7h.de/blog/2023-02-17_19_47_Vorlesungsplanung%20mit%20ChatGPT%2C%20Update
Der ChatGPT-Guide für Lehrkräfte:
https://manuelflick.notion.site/manuelflick/Der-ChatGPT-Guide-f-r-Lehrkr-fte-186813a81fc14c47
aec4341f405e14c4
Textgenerierende KI: https://www.schulministerium.nrw/textgenerierende-ki
Umgang mit textgenerierenden KI-Systemen - Ein Handlungsleitfaden:
https://www.schulministerium.nrw/system/files/media/document/file/handlungsleitfaden_ki
_msb_nrw_230223.pdf
Use ChatGPT to Create Engaging Video Lessons:
https://busynessgirl.com/use-chatgpt-to-create-engaging-video-lessons/
ChatGPT in Lehre und Prüfungen: https://www.fernuni-hagen.de/zli/blog/chatgpt/
ChatGPT und KI in der Schule: „Es sind neue Wege im Unterricht gefragt“:
https://www.campus-schulmanagement.de/magazin/chat-gpt-und-ki-in-der-schule-es-sind-neue-
wege-im-unterricht-gefragt

Umgang damit in Prüfungen

Assessment in the age of artificial intelligence:

https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2666920X22000303?via%3Dihub
Bayerisches Kompetenzzentrum für Fernprüfungen - Erste Einschätzung zum Umgang mit
ChatGPT in Fernprüfungen:
https://www.prolehre.tum.de/prolehre/bayerisches-kompetenzzentrum-fuer-fernpruefungen/arti
cle/erste-einschaetzung-zum-umgang-mit-chatgpt-in-fernpruefungen/
ChatGPT – Eine Chance zur Wiederbelebung des kritischen Denkens in der
Hochschullehre:https://hochschulforumdigitalisierung.de/de/blog/praxistest-chatgpt-weimann-sa
ndig

https://wikis.ovgu.de/elearning/ Printed on 2023/03/06 11:57

2023/03/06 11:57 5/7 chatGPT

Education Copilot
Website: https://app.educationcopilot.com/
Erfahrungsbericht: https://bildung.social/@MMagdowski/109649983964253813
PowerPoint Generator: https://twitter.com/MMagdowski/status/1611838072576176128
Mit Hilfe von to teach und unserer künstlichen Intelligenz erstellst du in sekundenschnelle
individuelle Lernerlebnisse: https://www.to-teach.ai/

neuroflash

Neuroflash gilt als eine der besten KI-Textmaschinen. Neuroflash ist ein echtes deutschsprachiges
Tool, es übersetzt also nicht nur, es “denkt” und schreibt auch auf Deutsch. Die magische Feder
basiert auf der GPT-3-Engine von Open-AI, seit Dezember 22 ist GPT-3.5 integriert.

Die magische Feder neuroflash:

https://web2-unterricht.ch/deutschunterricht/die-magische-feder-neuroflash/

Midjourney
Midjourney – Einsatz von Künstlicher Intelligenz bei der Bildbeschreibung:
https://kms-b.de/2023/01/26/midjourney-einsatz-von-kunstlicher-intelligenz-bei-der-bildbeschrei
bung/

jenni AI
Webseite: https://jenni.ai/

QuillBot
Webseite: https://quillbot.com/

Tweets
Genau jetzt ist die Zeit für Hochschulen, Schulen, Journalismus, Marketing, Kommunikation,
GPT-3 ernst zu nehmen. Ich fange mal mit Hochschulen an, da von Job her Hochschulpräsident
;D: https://twitter.com/RobertLepenies/status/1600611200408100876
In den Ingenieurwissenschaften (zumindest in der Elektrotechnik, aber vermutlich auch darüber
hinaus) ist #ChatGPT von @OpenAI vergleichbar mit einem sehr selbstsicheren, aber leider

Elearning - https://wikis.ovgu.de/elearning/
Last update: 2023/03/06 10:46 ki https://wikis.ovgu.de/elearning/doku.php?id=ki

komplett ahnungslosen Prüfling in einer mündlichen Prüfung.

https://twitter.com/MMagdowski/status/1602666238181769218
Was macht man heute als Lehrperson in einer Lehrveranstaltung? Man fragt mal #chatGPT von
@openaicommunity zum Thema. „Wie kann man die #Zweipoltheorie zur Berechnung von
elektrischen Netzwerken nutzen?“ Die Erklärung ist (wie fast immer) großer Quatsch, klingt aber
toll. https://twitter.com/MMagdowski/status/1605321456405352449
Ich ergänze hier mal gleich noch ein Beispiel aus der letzten #GETtoKnow-Sprechstunde vom
letzten Freitag: #ChatGPT von @OpenAI erklärt mit „gefährlichem Halbwissen“ wie man die
Ströme und Spannungen in einem Drehstromsystem berechnet.
https://twitter.com/MMagdowski/status/1604803787822080001
Okay, schauen wir noch mal auf die Antworten von #ChatGPT zu offenen Fragen in der
#GrundlagenDerElektrotechnik-#OnlineLeistungskontrolle.:
https://twitter.com/MMagdowski/status/1615993133551992832
Schon interessant, dass #ChatGPT aus der technischen Ecke recht entspannt gesehen wird, den
Geisteswissenschaftler*innen aber der Allerwerteste auf Grundeis geht
https://twitter.com/StefanLobas/status/1602940245242167296
Sehr spannend auch aus (prüfungs-)rechtlicher Perspektive: Wie gestaltet man faire
#openbook-(Fern-)Klausuren, ohne dass wir all unsere Prüfungszeugnisse auf den Namen
#ChatGPT ausstellen müssen? Ich möchte am Grundsatz „Kontrolle ist gut, Vertrauen ist
besser“ festhalten. https://twitter.com/elawprof/status/1603306491942883328
#gpt3 is a language model, not a knowledge model. So often wrong content is expressed in
brilliant language. https://twitter.com/dunkelmunkel/status/1603898121834352640
Jaja, #gptchat wird demnächst Google ersetzen und die Hälfte aller Jobs überflüssig machen.
Aber gegen Alfred aus der 9Live Call-in-Gewinnspiel-Show (2010) kommt es einfach nicht an.
https://twitter.com/LilithWittmann/status/1601666746112696322
Heureka, I finally found a useful purpose of #chatGPT in the #STEM field: The answers
generated by @OpenAI typically sound meaningful, but are often incorrect or unlogical, so they
serve as perfect distractors in #MultipleChoice questions for electronic assessment tests &
exams. https://twitter.com/MMagdowski/status/1605572938580860928
Brillante Falschantworten:
Sister's Age Calculation: https://twitter.com/petergyang/status/1607443647859154946
4 cars leave Haifa: https://twitter.com/tunguz/status/1607430589891874817
Negative 4 cars explanation:
https://twitter.com/PabloVegaBehar/status/1607454700353224706
9 women one baby: https://twitter.com/KaiaVintr/status/1607453952525881344
I asked AI the following: „Plan three lessons to explain how volcanoes are formed. Each lesson
needs an introductory activity, information input, a student task and a plenary.“:
https://twitter.com/mrlockyer/status/1609155371163160579
Change the way you educate, don't try to prevent students to use #chatGPT-like systems!:
https://twitter.com/adad8m/status/1610618446785675264
Ich glaube, der Hauptirrtum bzgl. #ChatGPT ist, dasss es uns in irgendeiner Form kognitive
Prozesse abnimmt. Das Gegenteil ist der Fall. ChatGPT ist wie ein Insider-Witz: Das Ergebnis
finden nur die lustig, die über ausreichend Kontext-Wissen verfügen.
https://twitter.com/derpeterengland/status/1617965766279843841
Communication in the year 2023: Write bullet points and use ChatGPT to expand to full text
email to save time writing. Send. Recipient then uses ChatGPT to condense to bullet points to
save time reading. https://twitter.com/ProfNoahGian/status/1618696940275007488
Es besteht kein Grund zur Panik vor KI an Universitäten. Wenn es weit genug fortgeschritten ist,
wird es Universitätsausschüsse entdecken und dann so lange in diesen Ausschüssen
verbringen, um sich selbst zu diskutieren, dass Sie nie wieder etwas davon hören werden:
https://twitter.com/damien_page/status/1618130651789791234

https://wikis.ovgu.de/elearning/ Printed on 2023/03/06 11:57

2023/03/06 11:57 7/7 chatGPT

Genderbias von ChatGPT anhand des Beispiels „Krach an der Kasse“:

https://twitter.com/alles_sophie/status/1628152116756811777

From:
https://wikis.ovgu.de/elearning/ - Elearning

Permanent link:
https://wikis.ovgu.de/elearning/doku.php?id=ki

Last update: 2023/03/06 10:46

Elearning - https://wikis.ovgu.de/elearning/