DFB.

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THEMA: AN DER AN- UND MITNAHME FEILEN

AUFWÄRMEN 1:

ROLLBALL

O R G A N I S AT I O N
䉴 Ein etwa 12 x 10 Meter großes Feld mit 4 Kästen
markieren
䉴 Zwei Teams einteilen

ABLAUF
䉴 Rollballspiel im 4 gegen 4. Die Spieler rollen den
Ball über den Boden zu den Mitspielern und in die
Tore.
䉴 Die Kästen dienen als Torpfosten.
䉴 Der Ball darf nicht festgehalten werden.

VA R I AT I O N E N
䉴 3 gegen 3.
䉴 Sitzfußball spielen.
䉴 Bänke als Tore verwenden.

TIPPS UND KORREKTUREN

䉴 Die Spieler verbessern Ballgefühl und Ballkon-
trolle. Sie lernen die Rolleigenschaften des Balls
kennen.
䉴 Das Spiel dient als Hinführen zur An- und Mit-
nahme flacher Bälle.
䉴 Große Tore sorgen für viele Erfolgserlebnisse.

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THEMA: AN DER AN- UND MITNAHME FEILEN

AUFWÄRMEN 2:

ANNAHME MIT KÄSTEN

O R G A N I S AT I O N
䉴 Das Feld auf 20 x 15 Meter vergrößern
䉴 Die Kästen im Feld verteilen
䉴 1 Ball pro Spieler

ABLAUF
䉴 Die Spieler dribbeln und passen gegen die Kästen.
䉴 Die zurückprallenden Bälle nehmen die Spieler in
die Bewegung mit.

VA R I AT I O N E N
䉴 Nur mit links/rechts passen und annehmen.
䉴 Den Ball zur Seite mitnehmen.
䉴 Wettbewerb: 1 Punkt pro erfolgreicher Ballan-
nahme. Wer erreicht die meisten Punkte?

TIPPS UND KORREKTUREN

䉴 Die Ballan- und -mitnahme flacher Bälle zunächst
ohne Zeit- und Gegnerdruck üben.
䉴 Die Kästen sorgen für viele Wiederholungen, da
sie von allen Seiten anspielbar sind.
䉴 Die Mitnahme in die Bewegung zwar vormachen,
aber sie von Spielern in dieser Altersklasse noch
nicht einfordern.

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THEMA: AN DER AN- UND MITNAHME FEILEN

HAUPTTEIL 1:

ANNAHME MIT TORSCHUSS I

O R G A N I S AT I O N
䉴 Mit den Kästen versetzt zwei große Tore mit Tor-
hütern aufstellen
䉴 In etwa 8 Metern Entfernung je ein etwa

B 3 x 3 Meter großes Feld markieren

A 䉴 In etwa 5 Metern Entfernung zu den Feldern Start-
hütchen platzieren
䉴 Je ein Spieler steht im Feld (B), die übrigen mit
Bällen an den Starthütchen (A)

ABLAUF
䉴 A passt aus dem Stand zu B.
䉴 B nimmt zur Seite an und mit.
䉴 B dreht sich auf und schließt auf das Tor ab.
䉴 Anschließend stellt sich B gegenüber in die Reihe.
A stellt sich ins Feld.

VA R I AT I O N E N
䉴 Wettbewerb: Wer erzielt zuerst 6 Treffer?
䉴 A dribbelt
an und passt aus der Bewegung.
䉴 B nimmt nach Trainervorgabe mit links/rechts an
und mit.

TIPPS UND KORREKTUREN

䉴 Die Kinder üben die Ballannahme und den
anschließenden Torschuss.
䉴 Die Felder fördern die Mitnahme in die Bewegung.
䉴 Bei der Ballannahme auf Beidfüßigkeit achten.
䉴 Rundläufe sorgen für viele Wiederholungen und
geringe Wartezeiten.

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THEMA: AN DER AN- UND MITNAHME FEILEN

HAUPTTEIL 2:

ANNAHME MIT TORSCHUSS II

O R G A N I S AT I O N
䉴 Den Grundaufbau nicht verändern
䉴 In etwa 7 Meter Entfernung zu den Feldern diago-
nal zwei weitere Starthütchen platzieren
䉴 Reihen an den Starthütchen bilden ( A mit Ball und
B B ohne Ball)

ABLAUF
A 䉴 A dribbelt an und passt in das Feld. B startet
gleichzeitig in das Feld, nimmt an und in Torrich-
tung mit und schließt ab. Anschließend Positions-
wechsel.

VA R I AT I O N E N
䉴 Wettbewerb: 1 Punkt pro Ballannahme im Feld
und pro Pass in das Feld. Wer erreicht die meisten
Punkte?
䉴 Das Feld durch ein Hütchentor ersetzen, durch das
die Kinder passen und den Ball mitnehmen.
䉴 Nach 5 Minuten die Position A auf die andere
Seite verlegen.

TIPPS UND KORREKTUREN

䉴 Die Spieler üben die Ballmitnahme in Torrichtung.
䉴 Das Passen aus der Bewegung erschwert die Ball-
annahme.
䉴 Die Annahme flacher Bälle aus verschiedenen
Positionen üben.

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THEMA: AN DER AN- UND MITNAHME FEILEN

SCHLUSSTEIL:

BALLANNAHME-SPIEL

O R G A N I S AT I O N
䉴 Die Tore in die Mitte schieben
䉴 Zwei Teams wählen lassen

ABLAUF
䉴 Spiel im 3 gegen 3 mit Torhütern.
䉴 Bei Seitenaus, Toraus und Torerfolg das Spiel mit
Einpassen fortsetzen.

VA R I AT I O N E N
䉴 Ohne Torhüter.
䉴 Alle 2 Minuten wechselt der Fuß, mit dem die Kin-
der einpassen sollen.
䉴 Verschiedene Bälle einsetzen: Plastikball, Miniball,
Softball, Wasserball.

TIPPS UND KORREKTUREN

䉴 Das Einpassen erfordert häufige Ballan- und Mit-
nahmen.
䉴 Bei Fußballspielen in kleinen Teams haben alle
Kinder viele Ballkontakte und Erfolgserlebnisse.

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