Colegio Humboldt 2. Examen Datum: 16.05.

2022

Fach: Mathematik Thema: Kongruenz Lehrer: Löhr und Mohr

Name:_________________________________ Klasse: 8__

______/ 49 Pkt. Note:__ _________ Unterschrift:_______________

Achte auf saubere Zeichnungen mit spitzem Bleistift.

Arbeite bei der Planfigur mit Farbe.

Nur in der Planfigur und in der Konstruktion darf mit Bleistift gearbeitet werden.

Miss und zeichne genau: Strecken auf 1 𝑚𝑚, Winkel auf 1°.

Aufgabe 𝟏 𝟐 𝟑 𝟒 𝟓 Gesamt

Mögliche Punkte 9 19 9 7 5 49

Erreichte Punkte
7 15 9 1 2 34
 Aufgabe 1: Kongruente Dreiecke erkennen

a.) Gib an, welche Dreiecke zueinander kongruent sind.

Begründe deine Aussagen mithilfe der passenden Kongruenzsätze (Kurzform).
[6 Pkt.]

A E

F
B
D

(Abbildung nicht maßstabsgetreu)

V Begründung mit dem Kongruenzsatz ______.

Dreieck ____ ist kongruent zu Dreieck ____.
u
v Begründung mit dem Kongruenzsatz ______.
Dreieck ____ ist kongruent zu Dreieck ____.
e
r v Begründung mit dem Kongruenzsatz ______.
Dreieck ____ ist kongruent zu Dreieck ____. e

Die beiden Dreiecke 𝐴𝐵𝐶 und

b.) Calvin behauptet: 𝐷𝐸𝐹 sind deckungsgleich.

Bewerte seine Aussage. [3 Pkt.]

richtig
„Die Aussage ist , denn… Die gegebenen Seitenlänge sind in beiden
falsch
Dreiecken gleich groß, jedoch ist der
v eingeschlossen Winkel nicht gleich groß
 Aufgabe 2: Vollständige Konstruktion

Gegeben sind die folgenden Größen eines Dreiecks: 𝑏 = 7,2 𝑐𝑚 ; 𝛽 = 65° ; 𝑎 = 4 𝑐𝑚 .

a.) Nenne den Kongruenzsatz (Kurzform), der die eindeutige Konstruktion ermöglicht.
Tipp: Zeichne zunächst eine Planfigur.

[1 Pkt.]

b.) Konstruiere das Dreieck und miss alle fehlenden Größen (Seiten in 𝑐𝑚 und Winkel in °).
[10 Pkt.]

Gesucht: Konstruktion:

Planfigur:

Fehlende Größen:

c) Fertige eine Konstruktionsbeschreibung zu der Konstruktion des Dreiecks an.

[8 (+ 2 DFU) Pkt.]

1
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________________________________________________________________________
2
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Danach zeichne ich einen Kreis um den Punkt C mit dem Radius der
3
Streckenlänge b= 7,2 cm
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4 Der Schnittpunkt des freies Schenkels von ß mit der Kreislinie ist er Punkt A und ich
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vervollständige das /\ ABC
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Aufgabe 3: Anwendung – Die Breite des Sees

Santi und Paula wollen die Breite eines kleinen Sees bestimmen. Santi peilt Paula an und Paula das
andere Ufer. Die Abbildung ist nicht maßstabsgerecht.

Leider haben die beiden keine

Winkelmesser und zeichnen daher
ihre Winkel auf ein Papier:

a.) Konstruiere das abgebildete Dreieck in einem geeigneten Maßstab ohne Winkelmesser.

Konstruktion: [6 Pkt.]

b) Nenne den Kongruenzsatz (Kurzform), den du für die Konstruktion verwendest.

[1 Pkt.]
___________

c) Schreibe einen Antwortsatz, in dem du die reale Breite 𝑏 des Sees angibst.
[2 Pkt.]

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 Aufgabe 4: Ein Kongruenzsatz, den es nicht gibt

Einen Kongruenzsatz 𝑤𝑤𝑤 gibt es nicht!

a) Gib an, wie der Kongruenzsatz 𝑤𝑤𝑤 in Textform lauten müsste.

[3 Pkt.]
Zwei Dreiecke, die in ihren drei Winkeln übereinstimmen, sind
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kongruent zueinander
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________

b) Begründe, warum es den Kongruenzsatz 𝑤𝑤𝑤 nicht gibt.

[4 Pkt.]

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Mit den drei Winkeln lässt sich nicht eindeutig ein Dreieck konstruieren.

Das Dreieck kann bei gleichen Winkeln eine unterschiedliche Größe

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haben.
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Aufgabe 5: Grundlagen – Lineare Gleichungen

Berechne die Lösung der folgenden Gleichungen.

[5 Pkt.]
a) 5𝑥 − 3 = 7 b) 𝑥 – (2𝑥 – 5) = 2