194)

Konstruiere folgende Winkel und miss die Größe des supplementären Winkels.
Überprüfe die Genauigkeit deiner Zeichnung danach mit einer Rechnung.
b) β 42°
c) ϒ 113°
e) ε 90°

196)
Konstruiere folgende Winkel und miss die Größe des komplementären Winkels.
Überprüfe die Genauigkeit deiner Zeichnung danach mit einer Rechnung.
a) α 35°
b) β 62°

212)
Zeichne alle gleich großen Normalwinkel zu α orange ein und alle supplementären grün:

c)

.
.
α

228 b)
In der Abbildung siehst du zwei Straßen und einen Fluss.
i) Finde jene Stelle am Fluss, die von den beiden Straßen gleich weit entfernt sind.
ii) Berechne den Normalabstand der gefundenen Stelle von der Straße in Wirklichkeit.
Verwende dafür den gegebenen Maßstab.
338)
Bestimme den Anteil:
a) 2dm von 1m
e) 7min von 2h
f) 3m² von 3 a
493)
Von den 375 Kindern in einer Schule sind 200 Mädchen. Gib den Anteil der Mädchen als gekürzten
Bruch an.

494)
5
Wie viel sind von 216€ ?
9
254)
Wandle die gemischten Zahlen in einen unechten Bruch um:
3
a) 5 =¿
4

7
b) 1 =
10

2
c) 2 =
3

274)
Berechne den größten gemeinsamen Teiler von Zähler und Nenner. Kürze dann durch den ggT.
16
a) → ggT ( 16 , 24 )=→ gekürzt :
24
18
b) → ggT ( 18 , 54 ) =→ gekürzt :
54

283)
Erweitere auf den angegeben Bruchteil:
1 ❑ ❑ ❑
a) = = = =❑ = ❑
2 10 50 100 200 1000

1 ❑ ❑ ❑ ❑ ❑
b) = = = = =
2 4 8 16 32 64

285)
Welche Brüche haben den gleichen Wert?
Kreise gleichwertige Brüche mit der gleichen Farbe ein.
1 2 8 2 4 50
a)
2 3 12 5 10 100

4 20 3 1 5 10
b)
6 50 6 10 10 100
290)
Bringe die Brüche auf den gleichen Nenner
1 1
a) und
2 3
5 3
b) und
6 4

310)
Wandle den Dezimalbruch in eine Dezimalzahl um:
7
a) =¿
10
9
b) =¿
10

512
e) =¿
1000

311)
Erweitere den Bruch so, dass ein Dezimalbruch entsteht. Wandle ihn dann in eine Dezimalzahl um
und überprüfe mit der Division:
3
a) =¿
5

17
c) =¿
50

7
e) =¿
20