1 Der Fall der Mauer.

Vom Mauerbau zur Wiedervereinigung

Arbeitsblatt 1: Generationen der Grenze

1 Die Mauer in Berlin wurde zwischen 1961 und 1989 in mehreren Generationen ausgebaut.
Sehen Sie die Fotos aus dem Film an und nummerieren Sie sie nach der zeitlichen Reihenfolge (1-5).
Überprüfen Sie Ihre Vermutungen mithilfe des Films.

________ . Generation ________ . Generation

________ . Generation ________ . Generation

________ . Generation

2 Die Wörter im Kasten bezeichnen Teile der Berliner Mauer. Lesen Sie sie und klären Sie eventuell
die Bedeutung. Sehen Sie dann den Film noch einmal und notieren Sie die Wörter in vier Gruppen:

1. Generation 2. und 3. Generation 4. Generation 5. Generation (geplant)

computergesteuert hölzerne Wachtürme Infrarot-Kameras

Krone aus Betonzylindern L-förmige Betonelemente

Maschendrahtzaun Nagelbetten Panzerfallen Sand

Signalzaun Stacheldraht Steinblöcke Stolperdrähte

Vibrationssensoren Wachhunde Wachtürme aus Beton

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2 Der Fall der Mauer. Vom Mauerbau zur Wiedervereinigung

Arbeitsblatt 2: DDR – der Überwachungsstaat

1a Was wissen Sie schon über die „Stasi“ (Staatssicherheit der DDR)? Welche anderen inneren
Sicherheitsdienste in Vergangenheit und Gegenwart schränken die Freiheit der eigenen Bürger ein?
Erzählen Sie im Kurs. Sie können dabei die folgenden Wörter verwenden.

Abweichler Andersdenkende Flüchtling Staatsführung

Machthaber Mitglieder der Regierung politische Gefangene

Protestler (Haupt-)Rädelsführer Spitzel Störenfriede

1b Sehen Sie sich den Film an und beantworten Sie danach die folgenden Fragen:

In welchen Jahren sind die historischen Filmaufnahmen gemacht worden?

Warum waren viele DDR-Bürger unzufrieden?

2 Bilden Sie drei Gruppen und bearbeiten Sie die Themen. Sammeln Sie möglichst viele
Informationen zu Ihrem Thema. Stellen Sie Ihre Ergebnisse mündlich im Kurs vor.

Gruppe A
Opposition in der DDR

Gruppe B
Das Schicksal von Birgit Schlicke

Gruppe C
Öffnung der Grenze und Flüchtlinge

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3 Der Fall der Mauer. Vom Mauerbau zur Wiedervereinigung

Arbeitsblatt 3: Der Drang nach Freiheit

1 Stellen Sie sich vor, Sie wollten illegal aus der DDR flüchten. Wie würden Sie die Grenze
überwinden? Was würden Sie dazu brauchen? Wem würden Sie von Ihren Plänen erzählen? Stellen
Sie Ihre Ideen im Kurs vor.

2 Sehen Sie den Film und fassen Sie danach kurz zusammen, worum es geht. Hier sind einige
wichtige Wörter:

der kalte Krieg der Eiserne Vorhang die innerdeutsche Teilung

die Abhörstation der Todesstreifen die Selbstschussanlagen

der Minengürtel der Stacheldraht

3a Sehen Sie den ersten Teil des Films, in dem es

um die Gedenkstätte geht. Beantworten Sie dann
die Fragen.

1. Wie heißt der ehemalige Grenzposten?

2. Was haben die amerikanischen Soldaten bis

zum Ende der DDR dort gemacht?

3. Was befindet sich dort heute?

4. Wer erklärt den Besuchern, was an diesem Ort

geschah?

5. Wie reagieren die Schüler nach dem Besuch der Gedenkstätte?

3b Sehen Sie nun den zweiten Teil zum Fluchtversuch von Bernhard Fey. Welche Aussagen sind
richtig (R) und welche sind falsch (F)?

1. Herr Fey wollte 1975 zur Weihnachtszeit flüchten. [ R ] [ F ]

2. Seine damalige Freundin ist mitgekommen. [ R ] [ F ]
3. Den Grenzzaun wollten sie ohne Leiter überwinden. [ R ] [ F ]
4. Die Grenzsoldaten haben die beiden bemerkt und auf sie geschossen. [ R ] [ F ]
5. Die Schüsse wurden auf der anderen Seite der Grenze gehört. [ R ] [ F ]
6. Herr Fey wurde am Arm verletzt und musste ins Krankenhaus. [ R ] [ F ]
7. Nachdem er gesund war, durfte er in den Westen ausreisen. [ R ] [ F ]
8. Ein Holzkreuz erinnert an dieses und an andere Opfer. [ R ] [ F ]

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4 Der Fall der Mauer. Vom Mauerbau zur Wiedervereinigung

Arbeitsblatt 4: Weg in die Freiheit

1 Sehen Sie den Film und machen Sie Notizen zu den Fragen.

1. Was erfahren Sie über die deutsche Grenze?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Mit welcher Ausstattung wagt Mario Wächtler die Flucht?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3. Was passiert, als Wächtler sich am Strand versteckt?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Welches Ziel möchte Wächtler schwimmend erreichen?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Wie lange ist Wächtler im Wasser?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

6. Wie reagieren die Passagiere der „Peter Pan“?

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2a Die Flucht von Mario Wächtler verlief nicht ohne Schwierigkeiten. Notieren Sie drei oder vier.
Sehen Sie den Film noch einmal und notieren Sie Details. Fassen Sie dann das Wichtigste mündlich
zusammen.

Wichtige Wörter:
die Flossen (Pl.) der Neopren-Anzug ertrinken
einen Krampf bekommen die (Gegen-)Strömung frieren
das Rettungsboot

2b Vergleichen Sie die Flucht von Mario Wächtler mit Ihren fiktiven Fluchtplänen im Arbeitsblatt 3,
Aufgabe 1, oder mit anderen Fluchterlebnissen. Diskutieren Sie.

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5 Der Fall der Mauer. Vom Mauerbau zur Wiedervereinigung

Arbeitsblatt 5: Hans-Dietrich Genscher und die Prager Botschaft

1 Sehen Sie den Film und beantworten Sie die Fragen:

1. Wo wurde der Eiserne Vorhang zuerst geöffnet? Welche Möglichkeiten gab es dadurch für die
Flüchtlinge aus der DDR?
2. Mit wem trifft sich Bundesaußenminister Genscher in New York?
3. Welches Argument überzeugt das Politbüro in Moskau, der Ausreise der Flüchtlinge
zuzustimmen?

2 Bilden Sie zwei Gruppen und bearbeiten Sie die Themen. Sammeln Sie möglichst viele
Informationen zu Ihrem Thema. Stellen Sie Ihre Ergebnisse mündlich im Kurs vor.

der Wandel eingreifen fliehen der Ansturm mangeln (an etwas)

sich zuspitzen (die Lage) der Herzinfarkt die Vereinten Nationen (UN)

das Zeitfenster behindern skeptisch umkommen

ein Einsehen haben prekär der ständige Vertreter der DDR*

die innere Anspannung und Erregung kapitulieren

Gruppe A
Außenminister Genscher zu
diplomatischen Gesprächen
in New York City

Gruppe B
Die Ereignisse in der westdeutschen
Botschaft in Prag; besonderer
Schwerpunkt: die Stimmung der
Menschen

* Da sich die beiden deutschen Staaten gegenseitig diplomatisch nicht anerkannten, gab es keine
Botschaften im jeweils anderen Land, stattdessen wurden „ständige Vertretungen“ eingerichtet.

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6 Der Fall der Mauer. Vom Mauerbau zur Wiedervereinigung

Arbeitsblatt 6: 9. November 1989

1 Recherchieren Sie in drei Gruppen zu den folgenden Stichwörtern im Internet und stellen Sie Ihre
Ergebnisse im Kurs vor.

40 Jahre DDR

______________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Montagsdemonstrationen

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

Glasnost und Perestroika

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________________________

2 Sehen Sie den Film. Was geschah am 9. November 1989? Machen Sie Notizen.

1. Was steht in der neuen Reiseregelung, die Günter Schabowski auf einer Pressekonferenz
verlesen hat?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2. Warum ändert die DDR-Regierung das bisherige strenge Reisegesetz?

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3 Sehen Sie den Film noch einmal. Was glauben Sie – was haben die Menschen in Ost- und
Westdeutschland in diesem Moment gedacht und gefühlt?
Sie können auch weitere Videos im Internet mit dem Stichwort 9. November 1989 suchen, um mehr
zur Stimmung an diesem Abend zu erfahren.

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7 Der Fall der Mauer. Vom Mauerbau zur Wiedervereinigung

Arbeitsblatt 7: Kanzler der Einheit

1a Bilden Sie zwei Gruppen und sehen Sie den Film über den ehemaligen Kanzler Helmut Kohl.

Gruppe A:
Welche Substantive (Nomen) werden im Film genannt, die die Person Helmut Kohl bezeichnen?

Politiker, Ministerpräsident von Rheinland Pfalz,

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Gruppe B: Notieren Sie kurz die Antworten.

1. Wann wurde Helmut Kohl zum Bundeskanzler gewählt? _______________________________________

2. Von wann bis wann war die Partei Kohls, die CDU, in der Opposition? _____________________________

3. Wie lange war Helmut Kohl Kanzler? _______________________________________

4. Was war mit der deutschen Einheit eng verbunden? _______________________________________

1b Wie würden Sie Helmut Kohls Persönlichkeit

beschreiben? Welche Eigenschaften sehen Sie für
seine Tätigkeit als Kanzler positiv, welche negativ?
Diskutieren Sie im Kurs.

2a Sehen Sie den Film noch einmal und konzentrieren Sie sich auf die Teile, in denen etwas zur
Haltung der Staaten Europas und zur deutschen und europäischen Einigung gesagt wird. Notieren Sie
wichtige Aussagen und fassen Sie sie kurz zusammen.

2b Überlegen Sie, welche Bedenken zur deutschen

Wiedervereinigung die westlichen Länder (Frankreich,
Großbritannien, USA) und die östlichen Länder
(Sowjetunion, Polen, Tschechien) gehabt haben könnten
und unter welchen Bedingungen sie der Einheit
Deutschlands zustimmen würden. Diskutieren Sie dann
als Rollenspiel die Argumente in einer fiktiven Konferenz
dieser Staaten.

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8 Der Fall der Mauer. Vom Mauerbau zur Wiedervereinigung

Arbeitsblatt 8: Vereintes Deutschland

1 Sehen Sie den Film und bringen Sie die historischen Ereignisse in die richtige zeitliche Reihenfolge.

Der Zwei-plus-Vier-Vertrag wird unterzeichnet. Deutschland

__________ erhält seine volle Souveränität zurück. ___________________________________________

1
__________ Die „Mauerspechte“ schleifen die letzten Reste der Mauer. Dezember 1989
___________________________________________

Die DDR-Bürger wählen eine neue Volkskammer, das

__________ Parlament der DDR. ___________________________________________

__________ Die Menschen feiern den Tag der Deutschen Einheit. ___________________________________________

__________ Die Sowjetunion stimmt der Deutschen Einheit zu. ___________________________________________

__________ In der DDR wird die D-Mark eingeführt. ___________________________________________

2 Sehen Sie den Film noch einmal. Finden Sie zu den Bildern die passenden Satzanfänge und
ergänzen Sie die Sätze sinngemäß mit eigenen Worten.

1 2 3

4 5 6

Bild ________: Die Bürger machen von ihrem Wahlrecht Gebrauch: …

Bild ________: Die Siegermächte des Zweiten Weltkrieges …

Bild ________: Kaum vorstellbar, dass hier …

Bild ________: Mit der Unterzeichnung des Staatsvertrags zur Währungsunion …

Bild ________: Nur wenige Monate bleiben Helmut Kohl, um …

Bild ________: Zwischen November 1989 und März 1990 …

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