Tysk i dag, 7 B- Lola Rennt & Hitler Jugend Napola :

LOLA RENNT

https://filmcentralen.dk/gymnasiet/undervisning/lola-
rennt#.YeUd7PHMJE4

https://filmcentralen.dk/gymnasiet/undervisning/lola-
rennt?sub=4867#chapter

Læs om handlingen på dansk. Besvar spørgsmål til tekst og film :

1. Manni vergisst

a. 100.000 D-mark

b. 100.000 kronen

c. 100.000 EURO

2. Manni hat angst vor

a. Hans

b. Fritz

c. Ronnie

3. Manni telefoniert mit

a. Ronnie

b. Lola

c. Dem Obdachlosen (den hjemløse)

4. Lola
a. geht

b. steht

c. rennt

5. In Film1 erwischt (opdager Lola) ihren Vater mit seiner

a. Geliebten (elskerinde)

b. Kollegin (kollega)

c. Kundin (kunde)

6. In Film 1erzählt die Liebhaberin (elskerinden) von Lolas Vater,

dass sie

a. schwanger (gravid) ist

b. verliebt (forelsket) ist

c. sauer (sur) ist

7. In Film 1 erzählt (fortæller) Lolas Vater Lola, dass er die Familie

a. vermisst (savner)

b. verlässt (forlader)

c. liebt (elsker)

8. Lola sieht in Film 1 den Rücken (ryggen) von Manni auf seinem
(hans) Weg in den/die

a. Waschhalle (vaskehallen)

b. Supermarkt
c. Werkstatt

9. Manni vergisst das Geld

a. in der S-/U-Bahn

b. Im Bus

c. In seinem Auto

10. Lola hilft Manni in Film 1

a. mit dem Raubüberfall

b. mit der Verhandlung mit Ronnie

c. mit einem Darlehen (lån) von der Bank des Vaters

11. In Film 2 bedroht(truer) Lola ihren Vater

a. mit Worten

b. mit Schlägen

c. mit einer Pistole

12. Die Polizei vor der Bank in Film 2

a. lässt Lola laufen

b. verhaftet Lola

c. Schiesst auf (skyder på) Lola

13. In Film 2
a. stoppt Lola Manni vor dem Supermarkt

b. stoppt Lola Manni nach dem Supermarkt

c. stoppt Lola Manni bevor die Ambulance/der Krankenwagen ihn

überfährt (kører ham over)

14. Die Ambulance in Film 2 ist

a. Blau

b. Schwarz

c. Rot

15. In Film 2 muss der Bankangestellte Geld holen, Holt er das Geld :

a. in einer anderen Bank

b. Oben im Gebäude (oppe i bygningen)

c. Im Keller

16. In Film 3 ist Lolas Vater

a. nicht in der Bank

b. nett zu Lola

c. in Eile, aber er spricht (taler) mit Lola

17. Lolas Vater stirbt

a. In der Bank

b. In einem Verkehrsunfall (trafikulykke)

c. Zu Hause
 18. Im Kasino spielt Lola auf die Zahl

a. 10

b. 20

c. 30

19. Im Kasino gewinnt Lola

a. 1-mal
b. 2-mal
c. 3-mal

20. In Film 3

a. kriegen Lola und Manni das Geld vom Obdachlosen für Ronnie wieder
und haben auch noch den Gewinn vom Kasino

b. verliert Manni das Geld Ronnie und Lola rettet ihn mit dem Gewinn
vom Kasino

c. verliert Manni das Geld von Ronnie und Lola verliert den Gewinn vom
Kasino an den Obdachlosen.

https://filmcentralen.dk/gymnasiet/undervisning/lola-
rennt?sub=4867#chapter

Læs om filmen. Skriv 10 sætninger (minimum) på tysk om Filmen. Send

dem til Jonas Callesen på AULA eller Gmail. Brug evt. denne side :

http://www.lola-rennt.de/

• Overordnet beskæftiger filmen sig med kærlighed. Diskuter filmens

tematik.
• Lola løber, og hvert valg har sin konsekvens. Diskuter hvorvidt
skæbnen spiller ind på vores valg i livet.
• Hvordan forholder filmen sig til tanken om, at visse begivenheder i
menneskets liv er forudbestemte? Tag udgangspunkt i udvalgte
scener og diskuter, hvorvidt Lola er i besiddelse af overnaturlige
kræfter?
• Tiden spiller en vigtig rolle i filmen. Hvordan forholder filmen sig til
tidsbegrebet?
• Instruktøren Tom Tykwer har udtalt, at Lola former verden efter sit
eget forgodtbefindende. Diskuter, hvorvidt det moderne menneske
har mulighed for at forme sit eget liv uafhængig af arv, miljø - og
skæbne.

Skriv 10 linjer på dansk til ovenstående 5 punkter. Skal bruges til at

diskutere/tale på tysk- sammen.

NAPOLA- HITLERS ELITE

Læs :

https://www.dr.dk/presse/filmperler-napola-i-1942-optages-en-ung-
mand-paa-en-nazieliteskole

Berlin 1942: Arbejderdrengen Friedrich optages på den nazistiske elitekostskole Napola

(Nationalpolitische Lehranstalt), hvor fremtidens SS’ere bliver uddannet. Han ser det som
sin store chance for at få en højere uddannelse og for at kunne dyrke sit talent for
boksning.
Med sit ariske udseende og sin stærke bokserfysik passer Friedrich tilsyneladende
perfekt ind i det nazistiske fællesskab, som er baseret på principper om disciplin, styrke
og racerenhed. Friedrichs gode ven Albrecht, der er en mere følsom type, passer
derimod ikke ind i skolens militante fællesskab, hvilket i sidste ende presser ham til
selvmord. Filmen handler om den splittelse, som Friedrich føler mellem sin loyalitet
overfor det nazistiske skolesystems værdisæt og sit personlige venskab med Albrecht.
Napola giver et interessant og anderledes indblik i Auschwitz-dagens tema for 2010,
”Farlige forestillinger”: Filmens fokus er ikke på nazisternes forestillinger om “de andre”,
jøderne, men derimod på “os”, det ariske folkefællesskab.
Napola giver et indblik i, hvordan eleverne socialiseres ind i den nazistiske ideologi og
identitet gennem et militariseret skolesystem. Filmen viser samtidig, hvordan elevernes
individualitet nedbrydes og genopbygges efter nazistisk model, samt hvilke menneskelige
ofre denne proces kræver.
Richtig oder Falsch

1. Friedrichs Vater ist ein Nazi.

2. Friedrich ist ein guter Boxer.
3. Friedrich fälscht die Unterschrift seines Vaters
4. Friedrichs Lehrer denkt er ist ein Supertalent.
5. Siegfried Gladen wird vom Ausbildungsoffizier gemobbt.
6. Siegfried Gladen wird gemobbt, weil er viel weint.
7. Siegfried Gladen opfert sich für die Kameraden auf einer
Handgranate.
8. Friedrichs bester Freund begeht Selbstmord, weil er verliebt ist.
9. Friedrichs bester Freund begeht Selbstmord, weil er nicht an die
Nazi-Ideologie glaubt.
10. Friedrich verliert den letzten Boxkampf.

OVERSÆT

Tekststykke 13- WOHNUNG WEIMER ABEND på side 14 i den

vedhæftede PDF. Samtalen mellem far og Friedrich om hans optagelse på
Napola.