COLLEGE PRIVE ’’Les Palmiers’’ Année Scolaire: 2022 - 2023

Classe : Tle A
Durée : 3 H
Premiere PRODUCTION SCOLAIRE DU PREMIER TRIMESTRE
Epreuve d´Allemand
Compétences à évaluer
 Compétence disciplinaire N° 2 : Réagir de façon précise et appropriée à des messages lus.
 Compétence disciplinaire N°3 : Produire de façon appropriée des textes de types et de fonctions variés.

I. Leseverstehen
Contexte: Se faire une place dans notre société : un véritable combat.
Text: Abiturtreffen.
Vor zwanzig Jahren haben wir Abitur gemacht. Vierzig Schülerinnen und fünfzig Schüler des
Herder-Gymnasiums (in Köln) unser Stadt. Damals war alles offen und jeder hatte seine Träume und
Pläne für die Zukunft. Die meisten wollen studieren, einige eine Lehre machen und ein paar wollten
zunächst ins Ausland gehen. Zum Treffen ist fast die Hälfte der Abiturienten von damals gekommen.
Eine von ihnen haben wir gefragt: Wie ist Ihr Leben seit dem Abitur verlaufen, Claudia?
Nach dem Abitur habe ich ein Stipendium bekommen, weil ich gute Noten hatte. Das hat mir
sehr geholfen, weil meine Eltern kein Geld hatten, mir das Jurastudium zu finanzieren. Und so musste
ich neben dem Studium auch nicht arbeiten und konnte nach zehn Semestern mein erstes
Staatsexamen machen. Da hatte ich schon das Ziel, in die Wirtschaft zu gehen. Richterin oder
Rechtsanwältin wollte ich werden. Am meisten habe ich mich für internationales Handelsrecht
interessiert. Nach dem zweiten Staatsexamen war ich Assistentin an der Universität und habe meinen
Doktor gemacht. Dann habe ich mich bei der deutschen Bank beworben und hatte sofort Glück: Ich
habe eine Stelle in der Auslandsabteilung bekommen. Mein Beruf und meine Karriere sind sehr
wichtig für mich. Ich reise viel, beruflich und privat; deshalb habe ich in der ganzen Welt gute
Bekannte. Der große Wunsch meiner Eltern ist es, ein Enkelkind zu haben. Aber zu meinem Leben
passen kein Kind und auch kein Ehemann. Welcher Mann akzeptiert schon, dass er immer an zweiter
Stelle steht? Zuerst bin ich mit einem Kollegen zusammen, aber jeder von uns hat seine eigene
Wohnung und soll auch so bleiben.
Aus Lagune, Kursbuch 2
Lesehilfe: das Stipendium: la bourse – die Richterin: le juge – die Rechtsanwältin: l’avocat – das
Handelsrecht: le droit Commercial.

Tâche : Après avoir lu le texte, tu montreras que tu l´as compris en :

 reconnaissant les détails du texte,
 exprimant tes appréciations personnelles sur le texte,
 manifestant ta maîtrise de certaines structures syntaxiques ou morphologiques du texte,
 reformulant des passages du texte.
Consigne:
Item 1: Richtig oder Falsch ? Begründe mit Textstellen!
1. Vor zwanzig Jahren haben neunzig Lernende des Herder-Gymnasiums das Abitur gemacht.
2. Zum Treffen ist kaum die Hälfte der Abiturienten gekommen.
3. Claudia wollte weder1 Richterin noch Rechtsanwältin werden.
4. Sie war mit dem Wunsch ihrer Eltern nicht einverstanden.

Item 2: Antworte auf die Fragen!

1. Wer spricht im Text?
2. Wie ist Claudias Leben nach dem Abitur verlaufen?
3. Warum passen kein Kind und kein Ehemann zum Claudias Leben?

1
weder… noch: ni … ni.
1
 Item 3: Wie steht es im Text?
1. Die Schüler, die ihr Abitur bestanden (Zeilen 3 – 6)
2. Claudia wird später weder richten noch verteidigen (Zeilen 12 – 14)
3. Sie befreundet sich weltweit mit Leuten (Zeilen 16 – 20)
4. Jetzt wohnt sie mit einem Kameraden der deutschen Bank (Zeilen 20 – …)

Item 4: Setze ins Perfekt ein!

1. Die Schüler bestehen ihr Abitur.
2. Nach dem Abitur bekomme ich ein Stipendium.
3. Meine Eltern können mir das Jurastudium finanzieren.
4. Claudia bleibt zu Hause arbeiten.

Item 5: Finde die richtige Adjektivdeklination !

1. Die arm-------- Eltern von Claudia wohnen in Köln . Sie habe ihre fleißig--------Tochter nicht
finanziert.
2. Die klug-------- Claudia bewirbt sich bei der deutschen Bank. Sie konnte einen gut---------- Platz
erlangen.
3. Die dynamisch ----------- Freundin arbeitet sehr tüchtig. Sie bekommt ein interessant----------
Stipendium.
4. Unsere schön------- Claudia reist viel. Sie hat sich mit vielen reich--------Leuten befreundet.

Item 6: Bilde die Sätze nach dem Modell!

Claudia besucht ihre Freunde → Claudia hat vor , ihre Freunde zu besuchen.
1. Der Journalist fragt die Abiturienten.
2. Claudia unternimmt viele Reisen.
3. Die Großeltern erwarten ein Enkelkind.
4. Claudia holt ihre Freunde vom Flughafen ab.
II. CD3: Textproduktion.
Compétence disciplinaire N°3 : Produire des textes de types et de fonctions variés.
Contexte: Dans l’intention de réussir sa vie future, on se fait des projets.
Tâche: Tu montreras par la production d’un texte cohérent en allemand ta compétence à dire ce que tu entends
faire après ton Baccalauréat en:
 respectant le contexte,
 respectant la logique interne du texte,
 construisant des phrases grammaticalement et sémantiquement correctes,
 utilisant le vocabulaire adéquat,
 utilisant l'orthographe et la ponctuation appropriées.
Consigne: Was wirst du nach deinem Abitur machen?
Folgende Fragen können dir dabei helfen:
 Was hast du vor?
 Wofür interessierst du dich?
 Warum?
 Welches ist dein Traumberuf?
ende
Viel Glück