Deutsch: KB Übungen A6, B1, B2, B3; auf der Seite 14 Übungen A1, A2, A3 (11-15).

AB auf der Seite 8

Übungen 7-12.

A6

2 es sei denn, dass die Universität zusätzlich eine Eignungsprüfung verlangt

3 es sei denn, sie sind sehr introvertiert.

4 außer wenn sie nicht selbstständig sind.

5 außer wenn es nicht den eigenen Neigungen entspricht.

6 sonst kann man die Prüfungen nicht ablegen

B1

2h

3c

4j

5b

6i

7g

8a

9d

10 e

B2

2d

3e

4f

5a

6b

7c

8h

Sehr geehrte Zulassungskommission der Igor Sikorsky Kyiv Polytechnic Institute,

Ich, Victoria Nastenko, sende Ihnen mein Motivationsschreiben mit dem Ziel, mich für den
Masterstudiengang an der KPI Igor Sikorsky Kyiv Polytechnic Institute mit der Spezialisierung 035 Philologie,
035.041 Germanistik (einschließlich Übersetzung) und Englisch als erste Fremdsprache zu bewerben. Diese
Bildungseinrichtung hat für mich eine besondere Bedeutung, und ich möchte meine Gründe für diese Wahl
erläutern und meine Pläne zur gesellschaftlichen Beitrag nach Abschluss meines Studiums darlegen.

Beginnend mit meinem Bildungsweg hat das KPI Igor Sikorsky Kyiv Polytechnic Institute immer mein
besonderes Interesse geweckt, da meine gesamte Familie hier studiert hat. Im Jahr 2019 habe ich mich
eingeschrieben und meinen Bachelor-Abschluss in Germanistik und Anglistik (einschließlich Übersetzung)
an Ihrem Institut erworben. Unsere sprachwissenschaftliche Fakultät bietet ein enormes Potenzial für mein
persönliches und akademisches Wachstum sowie für die Entwicklung meiner Karriere und unseres Landes.

Ab dem 24. Februar 2022, mit dem Beginn der vollständigen Invasion der Russischen Föderation in unser
souveränes und unabhängiges Land, wurde Übersetzungsarbeit für mich zu einer besonders wichtigen
Erfahrung, da viele Soldaten und Flüchtlinge Hilfe bei Fremdsprachen benötigen. Die ehrenamtliche
Unterstützung unserer Bürger in diesem Bereich motiviert mich unweigerlich, meinen Weg in diesem
Bereich fortzusetzen. Darüber hinaus sehe ich es als meine wichtige Aufgabe an, die reale Situation in
unserem Land und die täglichen Erfahrungen der Ukrainer in die englischsprachige europäische Gesellschaft
zu vermitteln.

Meine Vision für meine eigene Zukunft ist eng mit der Erreichung eines hohen Kompetenzniveaus in
meinem Fachgebiet verbunden. Nach meinem Studium am KPI Igor Sikorsky Kyiv Polytechnic Institute plane
ich, Forschung zu betreiben und die junge Generation zu fördern, um die Entwicklung unseres Landes zu
verbessern. Mein Ziel ist es, einen Beitrag zur Entwicklung und Verbesserung unseres Staates zu leisten.

Meine ehrenamtliche Tätigkeit hat auch meine Entscheidung für das KPI Igor Sikorsky Kyiv Polytechnic
Institute beeinflusst. Dank meiner in vier Jahren des Bachelorstudiums erworbenen Kenntnisse konnte ich
mich wohl im englischsprachigen Umfeld fühlen, als ich zu Beginn der Invasion als Flüchtling ankam, und
unseren Bürgern in derselben Situation helfen.

Abschließend möchte ich betonen, dass die Zulassung zum KPI Igor Sikorsky Kyiv Polytechnic Institute von
entscheidender Bedeutung für meine Persönlichkeit und meine berufliche Laufbahn ist. Ich bin
zuversichtlich, dass Ihre Bildungseinrichtung mir die Möglichkeit bieten wird, mich beruflich
weiterzuentwickeln und einen bedeutenden Beitrag zur Entwicklung unseres Landes und unserer
Gesellschaft insgesamt zu leisten.

Vielen Dank für Ihre Aufmerksamkeit auf mein Motivationsschreiben.

Mit freundlichen Grüßen,

14 Übungen A1, A2, A3 (11-15).

A2

1 Christophs Start ins Studium

2 Der Start war anstrengend für ihn, weil alles sehr kompliziert war.

3 Christoph sagt, dass sich Luca schon vor dem Abitur über die Studienwahl informieren sollte. Dann kann
er direkt zum Wintersemester mit dem Studium beginnen.

A3a

A3

B4

C1

D2

E5

A3b

1c

2a

3c

4b

5b

6a

7c

8a

AB auf der Seite 8 Übungen 7-12.

1 darüber

2 auf

3 über

4 über

5 auf

6 von

7 zu

8 dafür
9 darunter

10 von

11 dazu

8a
ihres  Frau Lechner,
hierher  Max-Planck-Gymnasium,
damals  vor 20 Jahren,
Dem  dass das Abitur heutzutage im Vergleich zu früher leichter sei,
das  viel lernen,
darauf  ihren ersten Abiturjahrgang zu betreuen,
ihr  Frau Lechner

8b

Personalpronomen: ihr,
Possessivartikel: ihres, Orts
Zeitangaben: hierher, damals,
Präpositionalpronomen: darauf,
Pronomen: dem, das

9a

1 Hier
2 deren
3 diese
4 darüber
5 Das
6 dazu
7 dadurch
8 sie

9b

1 in Deutschland

2 Kinder

3 Gymnasium oder eine andere Schullaufbahn

4 ob die Trennung nach Leistung so früh sinnvoll ist

5 Schwächere Schüler entwickeln sich oft zum Positiven, während die Leistungen von sehr guten Schülern
später auch nachlassen könnten

6 leistungsstarke Schüler von dem frühen Übertritt auf das Gymnasium profitieren

7 zusammen mit Kindern mit unterschiedlichen schulischen Leistungen in eine Klasse gehen

8 durchschnittlich begabter Kinder

10

1 Dort wiederholen

2 Aber ist das pädagogisch sinnvoll?

3 Über diese Frage

4 dass das Selbstwertgefühl der Schüler sehr darunter leidet

5 Außerdem sinkt ihre Motivation zu lernen.

6 Dem widersprechen die Befürworter des Sitzenbleibens.

7 und seine Wissenslücken zu schließen.

8 Sie erzielen danach deutlich bessere Noten.

9 dass sie in guter Gesellschaft sind. 10 trotzdem waren sie im Leben überaus erfolgreich.

11

1 in Deutschland vergleichsweise hoch

2 Schüler erzielen durch Sitzenbleiben nicht automatisch bessere Noten, das Selbstwertgefühl der Schüler
leidet, durch den Misserfolg sinkt die Motivation zu lernen

3 durch das Sitzenbleiben wird mehr Disziplin und Durchhaltevermögen entwickelt; Schüler hat Zeit, den
versäumten Stoff zu wiederholen und Wissenslücken zu schließen; langsamere Schüler erzielen deutlich
bessere Noten

12

1 unvergessliche

2 Streiche

3 Schaum

4 verewigt

5 bleibende

6 verbarrikadieren

7 auszutauschen

8 Beschädigung

9 untersagt

10 unterhaltsame

11 hüpfen

12 Schulleitung

13 genehmigen
Впр 11, 12, 13, 14, 15, та 1, 2, 3

11

1 in Deutschland vergleichsweise hoch

2 Schüler erzielen durch Sitzenbleiben nicht automatisch bessere Noten, das Selbstwertgefühl der Schüler
leidet, durch den Misserfolg sinkt die Motivation zu lernen

3 durch das Sitzenbleiben wird mehr Disziplin und Durchhaltevermögen entwickelt; Schüler hat Zeit, den
versäumten Stoff zu wiederholen und Wissenslücken zu schließen; langsamere Schüler erzielen deutlich
bessere Noten

12

1 unvergessliche

2 Streiche

3 Schaum

4 verewigt

5 bleibende

6 verbarrikadieren

7 auszutauschen

8 Beschädigung

9 untersagt

10 unterhaltsame

11 hüpfen

12 Schulleitung

13 genehmigen

13a

1c

2a

3d

4b

13 b

1 verhängte ein Verbot

2 finden … Gefallen

3 die Routine … durchbricht

4 stärkt … Gemeinschaftsgefühl
14

1 Mir ist es wirklich ein Rätsel, wie

2 Ich verstehe echt nicht, wieso

3 Ich kann echt nicht verstehen, dass

15

1 betont sind: legen – belegen – ablegen; trennbar: ablegen

2 betont sind: füllen – erfüllen – ausfüllen; trennbar: ausfüllen

3 betont sind: fließen – zerfließen – einfließen; trennbar: einfließen

4 betont sind: werten – bewerten – auswerten; trennbar: auswerten

5 betont sind: schreiben – verschreiben – einschreiben; trennbar: einschreiben

6 betont sind: sprechen –

entsprechen – aussprechen; trennbar: aussprechen

1 Studiengang

2 Studienfach

3 Studienplatz

4 Studienort

5 Studienbeginn

2
Personen: die Professorin, der Lehrveranstaltungen: das Praktikum, die Abschlüsse: das Diplom, der Bachelor,
Dozent, die Studentin, der Vorlesung, das Seminar der Master
Kommilitone

1cS

2dA

3fA

4eS

5bS
6aA

Впр а 4,5,6,7 б 1,2 Курсбух

2 einschreiben

3 entspricht

4 gewachsen ist

5 befolgt

6 belegen

7 aneignen

8 findet

1 außer wenn

2 sonst

2 es sei denn, dass die Universität zusätzlich eine Eignungsprüfung verlangt.

3 (…) es sei denn, sie sind sehr introvertiert.

4 (…) außer wenn sie nicht selbstständig sind.

5 (…) außer wenn es nicht den eigenen Neigungen entspricht.

6 (…) sonst kann man die Prüfungen nicht ablegen

B1a

2h

3c

4j

5b

6i

7g

8a

9d

10 e
B1b

1b

2d

3e

4f

5a

6b

7c

8h

B1(b,c (kursbuch) ст 17; 7 8 9 (arbeits) ст. 15

B1a

2h

3c

4j

5b

6i

7g

8a

9d

10 e

B1b

1b

2d

3e

4f

5a

6b

7c

8h
7 8 9 (arbeits) ст. 15

1 Wenn man sich nach dem Abitur für ein Studium entscheidet, hat man in Deutschland circa 10 000
Studiengänge zur Auswahl.

2 Möchte man das passende Studienfach finden, muss man sich gut informieren.

3 Bei Fragen kann auch ein Gespräch mit anderen Studenten hilfreich sein.

4 Falls man die falsche Entscheidung getroffen hat, kann man das Fach auch wechseln.

5 Sofern man mehr Beratungsbedarf hat, sollte man zu einer Studienberatung gehen.

8a

1a2b3a4b

Konjunktionen

es sei denn, (dass); sofern … (nicht); außer wenn

Adverb

sonst

1 Das Rauchen ist nicht gestattet, es sein denn, man befindet sich im Raucherbereich.

Auf der Terrasse kann gegrillt werden, es sei denn, der Geruch stört die Nachbarn.

3 Plakate dürfen nicht aufgehängt werden, es sei denn, man hat eine Genehmigung.

4 In den Gemeinschaftsräumen dürfen keine öffentlichen Veranstaltungen stattfinden, es sei denn, dass sie
vorher genehmigt worden sind.

5 Im Gemeinschaftsraum kann ferngesehen werden, es sei denn, dass es die Mitbewohner

stört.

підручник Spektrum Deutsch вправи 2-8 з першої теми.

2 Mozart,Beethoven: 1. Termin 2. Ruhe 3. Bohnen 4. Nachmittag

Plath: 1. Bett 2. Lebensrhythmus 3. Beruhigungsmittel,Kurzgeschichten

Mahler: 1. Melodien 2. Morgenmuffel3. Urlaub 4. Wald

Ort, Brecht: 1. Zeitung 2. Besuch 3. Theaterstücken 4. Wert 5. Kriminalromane

e) 1. f 2. b 3. a 4. c 5. k 6. h 7. j 8. d 9. g 10. I
3.

a) 1. feiern

2. führen

3. tun

4. treiben

5. treffen

6. bewältigen

7. besuchen

8. arbeiten

9. trinken

10. warten

11. lernen

12. stehen

13. verbringen

14. gehen

15. nachdenken

16. aufräumen

17. essen

a) 1. bewusst etwas anderes tun oder an etwas anderes denken

2. gibt es nicht mehr

3. die Nächste sein

4. einen Entschluss fassen

5. ruhig und geduldig bleiben

6. etwas Neues erfahren

b)

1. Gesellschaft

2. Statistik

3. Einfluss

4. Zeitgefühl

5. Ergebnis

6. Zeit

7. Uhren
8. Abständen

9. Grundlage

10. Entscheidung

11. Verantwortlichen

12. Weg

13. Beschwerden

8.

a) 1. Die Ergebnisse der amerikanischen Studie decken sich mit unseren Untersuchungsergebnissen.

2. Man sollte sich während des Wartens mit einer anderen Tätigkeit ablenken.

3. Vielleicht hilft es, wenn man sich mit dem Smartphone beschäftigt.

4. Oder man spricht mit anderen Leuten über das Wetter.

5. Auf dem Flughafen in Houston beschwerten sich

viele Passagiere über lange Wartezeiten an den Gepäckbändern.

6. Sie mussten sehr lange auf ihr Gepäck warten.

7. Viele Menschen ärgern sich auch über lange Warteschlangen an den Sicherheitskontrollen.

8. Man kann gegen den Ärger beim Warten viel tun.

9. Zum Beispiel sollte man über die verlorene Zeit nicht so viel nachdenken.

b)

1. damit

2. damit

3. darüber

4. damit

5. darüber

Üb. 9, 10, 12, 13, 14 - Spektrum, 1 тема

Üb. 10
a) 1. H
2. B
3. A
4. C
 5. E
6. I
7. G
8. F
9. K
10. J
c) 1. verschenken
2. stiehlt/raubt
3. verschwendest
4. Kostet
b)
- Besonders nützlich finde ich, Ablenkungen vorübergehend zu eliminieren, um produktiver
zu sein.
- Einen weniger sinnvollen Ratschlag sehe ich in der Idee, das Smartphone komplett
auszuschalten, da es in einigen Situationen nützlich sein kann.
- Ich habe bereits versucht, Ablenkungen zu minimieren und meinen Tag im Voraus zu
planen.
- Ein guter Tipp ist die Verwendung von Zeitmanagement-Apps, um den Tagesablauf zu
organisieren und effizienter zu arbeiten.
Üb. 12
У березні 1951 року німецький журнал новин "Der Spiegel" опублікував статтю під
заголовком "Комікс - опіум у дитячій трубі". Як і більшість німців, автори цієї статті в
"Шпіґелі" вважали комікси диявольською вигадкою, проте 29 серпня 1951 року в
кіосках з'явився перший журнал про Міккі Мауса німецькою мовою. Він коштував 75
пфенігів і був першим німецьким журналом, надрукованим повністю в кольорі.
Оскільки кольорові випуски складалися "лише" з малюнків і мовних бульбашок,
перші примірники, за які сьогодні колекціонери платять по кілька тисяч євро,
продавалися повільно.
15 Німецькі читачі глибоко не довіряли коротким текстам у мовних бульбашках.
Критики навіть побоювалися, що писемна культура зникне і що діти будуть лише
роздивлятися картинки, не читаючи жодного слова. Але, незважаючи на всі
побоювання, Міккі Маус з часом став успішним. До кінця 1950-х років вже лунали
голоси, які прина
Оскільки Міккі Маус був найвідомішим персонажем Діснея в Німеччині на той час,
видавництво Egmont Ehapa Verlag, яке і сьогодні видає комікси, назвало серію
журналів на честь мишеняти, хоча качки навколо Дональда Дака від самого початку
займали більше місця. Зростаюча популярність німецькомовних випусків значною
мірою завдячує перекладачці Еріці Фукс, яка також була головним редактором
журналу з 1951 по 1988 рік. З мовною дотепністю, мовними іграми, цитатами з
Шіллера і Гете та "тонким відчуттям культурних особливостей" вона перекладала
американські комікси і водночас надавала німецькій мові нової форми. Вона
винайшла так званий "ерикатив", який утворюється шляхом опускання закінчення
інфінітива дієслова, наприклад, "Freu!" або "Staun!". Еріка Фукс не переклала
американський оригінал один в один, а створила власну форму і власну
характеристику.
Журнал досі залишається лідером ринку серед німецьких дитячих журналів,
незважаючи на зниження тиражу в останні роки. Він також дуже популярний серед
дорослих. Чому? На відміну від американського оригіналу, де качки живуть вдома в
Дакбурзі, а миші - в Мусетоні, в німецьких коміксах про Міккі Мауса всі головні
герої живуть в одному місці: Дакбурзі. І це настільки різноманітний і кумедний світ,
що він приваблює навіть науковців. Так звані дональдисти досліджують світ Дакбурга
науковими методами.

Üb.13
a) 1. B
2. A
3. C
4. B
5. C

c) 1. Schlecht
2. Abstoßend
3. ein Gefühl für
4. Wörtlich
5. unterscheiden sich vom Original
6. auf die Übersetzerin zurückzuführen
7. von etwas fasziniert sein

d) 1. E
2. G
3. A
4. C
5. D
6. F
7. H

Üb. 18-19, selbststudium s. 23-26

Üb.18.
Der Roman "Der Alchimist" von Paulo Coelho ist meiner Meinung nach sehr lesenswert.
Dieser inspirierende Roman erzählt die Geschichte von Santiago, einem andalusischen
Hirten, der von einem wiederkehrenden Traum von einem Schatz in den ägyptischen
Pyramiden besessen ist.
In dem Roman geht es um Santiagos Reise, sowohl physisch als auch spirituell, auf der
Suche nach seinem Schatz und seinem persönlichen Lebenssinn. Der Ich-Erzähler, Santiago,
wird von einer inneren Sehnsucht und einem Verlangen nach Abenteuern getrieben. Auf
seiner Reise begegnet er faszinierenden Menschen, darunter ein König, ein Alchimist und
eine Liebe.
Besonders schön und faszinierend an diesem Buch ist die Weisheit, die sich in den Zeilen
verbirgt. Es behandelt grundlegende Fragen des Lebens, des Schicksals und des
persönlichen Glücks. Der Roman regt zum Nachdenken an und ermutigt den Leser, seinen
eigenen Lebensweg zu finden.
Ich habe den Roman "Der Alchimist" gelesen, als ich am Strand im Urlaub war. Die
Umgebung und die Stimmung am Meer passten wunderbar zur Atmosphäre des Buches.
Der Roman ist in einer sehr verständlichen und dennoch tiefgründigen Sprache geschrieben.
Die bildhafte Erzählweise ermöglicht es dem Leser, sich in die Reise von Santiago
hineinzuversetzen und die universellen Botschaften des Buches zu erfassen. Es ist ein
zeitloser Klassiker, der immer wieder gelesen werden kann, um neue Erkenntnisse zu
gewinnen.
b)
Ich empfehle "Rich Dad Poor Dad" von Robert Kiyosaki als Pflichtlektüre für Schulen. Das
Buch bietet ein grundlegendes Finanzwissen, das in den Lehrplänen oft fehlt, und erklärt
Konzepte wie Vermögen, Verbindlichkeiten, Einkommen und Ausgaben auf verständliche
Weise. Es bietet praktische Ratschläge für den Umgang mit Geld und Investitionen und
fördert eine andere Denkweise für finanziellen Erfolg. Durch frühzeitiges Lernen können
Schüler fundierte finanzielle Entscheidungen treffen und eine solide finanzielle Grundlage
entwickeln. Das Buch ermutigt dazu, finanzielle Risiken einzugehen und in die eigene
Bildung zu investieren. Es ist eine wichtige Ressource zur Förderung der finanziellen
Allgemeinbildung und zur Vorbereitung der Schüler auf eine sicherere finanzielle Zukunft.

selbststudium s. 23-26

Üb.1

1. Wann sind Sie geboren?

2. Was ist Ihr Geburtsort?
3. Sind Sie Österreicherin?
4. Was haben Sie studiert?
5. Wo wohnen Sie?
6. Wo arbeiten Sie zurzeit?
7. Sind Sie verheiratet?

Üb.2
a) 1. führt – führte – hat geführt 2. studiert – studierte – hat
studiert 3. fährt – fuhr – ist gefahren 4. arbeitet – arbeitete –
hat gearbeitet 5. denkt nach – dachte nach – hat nachgedacht
6. kauft ein – kaufte ein – hat eingekauft 7. steht auf – stand
auf – ist aufgestanden 8. ist – war – ist gewesen 9. vergisst –
vergaß – hat vergessen
b)
auf - t -
ohne ge-
Vokalwechsel
dritte
Vokalwechsel
Vokalwechsel
Endung -t
ohne ge-
Hilfsverb haben
Hilfsverb sein.
Üb.3
a) 1. Stehen
2. Erscheint
3. Angestellt
4. Macht
5. Tun
6. Aufgestellt
7. Getrennt
8. Legt
9. Empfunden
10. Stresst
11. Führen
12. Erweitert
Üb.5
1. Das einschlafen
2. Die kreativität
3. Den wortschatz
4. Die rechtschreibung
5. Die informationsverarbeitung
6. Die fantasie
7. Die konzentrationsfähigkeit
8. Die grammatikkenntnisse
9. Den stressabbau