Hilfe 1 WINKEL

Ein Winkel wird von zwei Schenkeln mit gemein-samem Anfangspunkt S begrenzt. Dieser
Punkt heißt Scheitel.
Winkel werden kurz mit kleinen griechischen Buchstaben bezeichnet.

l
nke
e
S ch
2.

S 𝛼
1 . Sc
henk
el

Man misst sie in Grad. Ein Halbkreis misst 180°, ein voller Kreis 360°.

Lerntheke …
 Hilfe 2 WINKEL MESSEN
Dein Geodreieck hat zwei Skalen zum Ablesen des Winkels. Das kann leicht verwirren.
Wenn du aber weißt, ob dein Winkel größer oder kleiner als 90° ist, dann kannst du dein Ergebnis nochmal
überprüfen.

65° 130°

α α

Lerntheke 7.2 - GAS

 Hilfe 3 WINKELARTEN
Winkel werden nach ihrer Größe benannt.

Winkel kleiner Winkel genau Winkel zwischen

als 90° 90° 90° und 180°

spitzer rechter stumpfer

Winkel Winkel Winkel

Winkel zwischen
180° und 360°
Winkel genau Winkel genau
180° 360°

gestreckter überstumpfer voller

Winkel Winkel Winkel

Lerntheke …
 GRIECHISCHE
Hilfe 4 BUCHSTABEN
Mit unseren Buchstaben (A, a, B, b, C, c) werden die Ecken und Seiten von geometrischen
Körpern beschriftet. Für die zugehörigen Winkel nimmt man deshalb griechische
Buchstaben.

„beta“ „delta“

„alpha“ „gamma“ „epsilon“

Lerntheke …
 Station 1 WINKEL ZUORDNEN
Ordne die Winkel der richtigen Winkelart zu.
a) b) c) d)

2
e) 99° f) 1° g) 70° h) 330° 3
i) 90° j) 359° k) 180° l) 210°

übe
rst
vo u
W ller Wi mpfe
ink nke r
el l
stumpfer
Winkel
ck ter
e s tre kel rechter er
spitz l
g n
Wi Winkel Wink
e

Lerntheke 7.2 – GAS

 Station 1 LÖSUNG
a) spitzer Winkel
b) überstumpfer Winkel
c) überstumpfer Winkel
d) stumpfer Winkel
e) stumpfer Winkel
f) spitzer Winkel
g) spitzer Winkel
h) überstumpfer Winkel
i) rechter Winkel
j) überstumpfer Winkel
k) gestreckter Winkel
l) überstumpfer Winkel
 Lerntheke 7.2 – GAS
a) Spitzer Winkel 72° b) Überstumpfer Winkel 337° c) Spitzer Winkel 48° d) Überstumpfer Winkel 307° e) Spitzer Winkel 21° f) Rechter Winkel 90° g) Stumpfer Winkel 158° h) Stumpfer Winkel 147°
h)
g)
f) e)
d)
3
2
c) b) a)
• Miss die Winkel und gib die Winkelart an:
WINKEL MESSEN Station 2
 Station 3 WINKEL ZEICHNEN
Zeichne die entsprechenden Winkel im Heft:

• a) 50° b) 65°
2
• c) 162° d) 110°

• e)315° f) 21°
3

Lerntheke 7.2 – GAS

 Station 3 LÖSUNG
Vergleiche deine Zeichnungen im Heft mit diesen Grafiken.
 Station 4 GEOGEBRA
Sieh dir die vier Dreiecke an und stelle sie mit Hilfe von GeoGebra nach. Starte dazu Geogebra
auf dem Computer oder gehe auf www.geogebra.org/graphing

Beantworte schriftlich im Heft: Welche Winkelarten

a) kommen in den Dreiecken vor?
b) kommen in den Dreiecken sogar mehrmals vor?
c) kommen gar nicht vor?

Hast du eine Erklärung dafür?

δ
H
δ

α β α β
δ

α β

α β

Lerntheke 7.2 – GAS

 Station 4 LÖSUNG
a) spitze Winkel, stumpfe Winkel und rechte Winkel können in einem Dreieck auftauchen
b) spitze Winkel können mehrfach auftreten
c) gestreckte Winkel und überstumpfe Winkel können nicht auftauchen – wären sie vorhanden, ließe
sich kein Dreieck mehr konstruieren, denn die Winkelsumme in einem Dreieck beträgt maximal
180°.
 Station 5 WINKELSCHEIBE
Dies ist ein Spiel für zwei.
Holt euch zunächst zwei Winkelscheiben aus der Materialkiste und steckt sie dann so
ineinander, dass die beiden Winkelskalen auf einer Seite liegen.

Spielbeschreibung: Einer von euch beiden beginnt. Er oder sie hält die Winkelscheibe so, dass
der Partner oder die Partnerin die Winkelskala nicht sehen kann. Nacheinander stellt er oder sie
zehn unterschiedliche Winkel ein. Der Mitspieler oder die Mitspielerin schätzt die Größe des
eingestellten Winkels. Er oder sie notiert die Schätzung und daneben die tatsächliche
Winkelgröße, die der Partner oder die Partnerin nach jeder Schätzung bekannt gibt. Nach zehn
Durchgängen werden die Rollen getauscht. Am Ende werden die Abweichungen addiert.
Derjenige hat gewonnen, dessen Summe am kleinsten ist.

geschätzte Winkelgröße tatsächliche Winkelgröße Abweichung

70° 55° 15°
115° 105° 10°

Lerntheke 7.2 – GAS

Station 5 WINKELSCHEIBE
 Station 6 WINKEL ZEICHNEN 1
Zeichne folgende Winkel in dein Heft:

a) 2
b)

c)

d)

Lerntheke …
 Station 7 UHRZEIT 1
Bei einer Uhr schließen der Stunden- und Minutenzeiger jeweils einen Winkel ein. Bestimme
Winkel und Gegenwinkel bei den angegebenen Uhrzeiten.

2
a) b) c)

c) 240° & 120° b) 42° & 318° a) 60° & 300°

Lerntheke …
 Station 8 VOLLWINKEL
Berechne die Größe der angegebenen Winkel.

a) b)
𝛼 𝛽 2
40 ° 15 °

c) d)

𝛾
120 °
170 °
𝛿

a) 320° b) 345° c) 190° d) 240°

Lerntheke …
 Station 9 VOLLWINKEL
Beschrifte die Zeichnung ordnungsgemäß.

Schenkel; Scheitelpunkt
Lerntheke …
Station 10 WINKEL ZEICHNEN 2
Zeichne folgende Winkel in dein Heft:

a) 2
b)

c)

d)

Lerntheke …
Station 11 WINKEL ZEICHNEN 3
Zeichne den Winkel in dein Heft:

2
𝛼=70 °

𝛾
85 °
𝛼 = 𝛽=50 °

𝛾
𝛽 = 30 °

Lerntheke …
 Station 12 BEURTEILEN.
Stefan, der am 3. Juni Geburtstag hat und in diesem Jahr 13 wird, hat mit dem Geodreieck
gemessen, dass der eingezeichnete Winkel 130° groß ist.

Kann das sein? Begründe deine Antwort in einem kurzen Text. 2

Das ist falsch. Begründung selbst!

Lerntheke …
 Station 13 ERKLÄREN!
Stefan ist verwirrt. „Mein Geodreieck geht nur bis 180°! Wie soll ich denn 210° zeichnen? Die
Aufgaben geht nicht!“
1
a) Schreibe in einem kurzen Text eine Anleitung, wie man einen Winkel 210° zeichnen kann. 2
b) Zeichne den Winkel von 210°.

Das ist falsch. Begründung selbst!

Lerntheke …
 Station 14 BERECHNEN 1
Berechne die jeweils fehlenden Winkel und schreibe die Rechnung auf.

, dann ist ________________ = ______°

2

β 𝛼

22°
Lerntheke …
 Station 15 BERECHNEN 2
Berechne die jeweils fehlenden Winkel und schreibe die Rechnung auf.

, dann ist ________________ = ______°

2

β
𝛼

145°
Lerntheke …
 Station 16 BERECHNEN 3
Berechne den fehlenden Winkel und schreibe die Rechnung auf.

________________ = ______°
2

50 °

330°
Lerntheke …
 Station 17 UHRZEITEN 2
Bei einer Uhr schließen der Stunden- und Minutenzeiger jeweils einen Winkel ein. Bestimme
Winkel und Gegenwinkel bei den angegebenen Uhrzeiten.

2
a) 13 Uhr

b) 15:30 Uhr

c) 7:45 Uhr

d) 23 Uhr

d) 30° & 330° c) 37° & 323° b) 75° & 285° a) 30° & 330°
Lerntheke …
 Station 18 UHRZEITEN 2
Emma steht 45 m von einem Baum entfernt. Wenn sie in einem Winkel von 52° nach oben
schaut, sieht sie genau die Spitze des Baumes.
1
50 m hinter dem Baum steht ein Turm. Die Spitze des Turms kann Emma sehen, wenn sie genau
im Winkel von 35° nach oben schaut. Wie hoch ist der Baum und wie hoch ist der Turm? Löse 2
zeichnerisch. Wähle selbst einen geeigneten Maßstab.

Baum 57m; Turm 65m

Lerntheke …
Station 18 LÖSUNG
Skizze (nicht maßstabsgerecht)
65m
57m

Turm
Baum
Emma

45m 50m
 Station 19 WINKEL MESSEN
Miss die Größe jedes Winkels.

______ 𝛼3
𝛼4
2
______ 𝛼2
𝛼1

______
______ 𝛼5

______
______
𝛼6
______ 𝛼7
𝛼9
______
𝛼8
______

Baum 57m; Turm 65m

Lerntheke …
 Station 20 NUSSKNACKER
Ein Würfel hat die Kantenlänge a = 4,0 cm. Beantworte die folgenden Fragen mit Rechnung im
Heft.
a) Wie viele cm³-Würfelchen haben in einer Reihe Platz?
b) Wie viele cm³-Würfelchen bilden die unterste Schicht?
c) Wie viele Schichten gibt es insgesamt?
d) So wird das Volumen berechnet: _________________________________________

Ein Quader sei 5cm lang und 3cm breit. Wie hoch muss er sein, damit sein Volumen 30 cm³
beträgt? Rechne im Heft!

Bei einem Quader wird die Höhe verdoppelt und die Länge halbiert. Die Breite bleibt gleich. Wie
ändert sich sein Volumen? Begründe schriftlich!
H

1) 4; 16; 64 2) 2cm 3) unverändert Lerntheke 5.6 – Umfang und Flächen (GAS)

Station 21 GRAPHEN ZEICHNEN
Ein Messgerät hat zu verschiedenen Zeiten die Umgebungstemperatur aufgezeichnet.

Uhrzeit 0:00 3:00 6:00 9:00 12:00 15:00 18:00 21:00

Temperatur 4° C 4° C 5° C 9° C 14° C 16° C 15° C 11° C

Erstelle ein passendes Koordinatensystem und zeichne den Graphen für die
Zuordnung ein.

∡
∢
Lerntheke OER 5.3 - Geometrie (GAS)
Station 21 LÖSUNG
 KLEINSTE GEMEINSAMES
Station 22 VIELFACHES
Ali und Ayse fahren mit ihren Rollern mehrere Runden in gleichbleibender Geschwindigkeit auf
der Rennstrecke. Ali benötigt für eine Runde 35 Sekunden, Ayse ist mit 28 Sekunden für eine
Runde etwas schneller. Beide fahren gleichzeitig von der Startlinie los.

Nach wie vielen Runden überqueren sie das erste mal wieder die Startlinie gleichzeitig?

kgV(28,35) = 140; A: Ayse und Ali überqueren nach 140 Runden wieder gleichzeitig die Startlinie.
Lerntheke 6.1 Teilbarkeit (GAS)