Unterrichtshandbuch

Lernerfolgskontrollen

Lernerfolgskontrolle nach 50 Unterrichtseinheiten

Feedbackbogen

Name _______________________________________________ Datum __________

Sprechen ☺  
Ich kann mich selbst vorstellen und sagen, wie ich heiße.
Ich kann meinen Partner / meine Partnerin fragen, wie er / sie heißt.
Ich kann wichtige Informationen zu meiner Person (Beruf, Familie, …) geben.
Ich kann meinem Partner / meiner Partnerin Fragen zur Person stellen.
Ich kann mit meinem Partner / meiner Partnerin über die aktuelle Situation
am Arbeitsplatz sprechen.
Ich kann sagen, wie ich gerne arbeiten möchte.
Ich kann meinen Partner / meine Partnerin fragen, wie er / sie gerne arbeiten
möchte.
Ich kann sagen, was ich gut kann und was mich interessiert.
Ich kann meinen Partner / meine Partnerin fragen, was er / sie gut kann und
was ihn / sie interessiert.
Ich kann meinem Partner / meiner Partnerin einen Beruf empfehlen.
Ich kann berichten, was ich zum Thema „Berufswahl“ gelesen habe.
Ich kann mich über meine Erfahrungen bei der Berufswahl austauschen.
Ich kann Rückfragen stellen, wenn ich etwas nicht verstehe.

Vereinbarte Maßnahmen

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© Ernst Klett Sprachen GmbH, Stuttgart 2022 | www.klett-sprachen.de | Linie 1 Beruf B1/B2 und B2
Alle Rechte vorbehalten. Von dieser Druckvorlage ist die Vervielfältigung für den Unterrichtshandbuch
eigenen Unterrichtsgebrauch gestattet. Die Kopiergebühren sind abgegolten. ISBN: 978-3-12-607225-0
Lernerfolgskontrollen Bewertung
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Lernerfolgskontrollen

Mögliche Bewertung

I Inhaltliche Angemessenheit

 (0/1)  (2/3) ☺ (4/5)

Aufgabe 1
Aufgabe 2
Aufgabe 3

Punkte: _________ / 15

II Sprachliche Angemessenheit

 (0/1)  (2/3) ☺ (4/5)

Aussprache / Intonation
Formale Richtigkeit
Spektrum sprachlicher Mittel

Punkte: _________ / 15

Gesamtpunktzahl: _________ / 30

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Lernerfolgskontrollen Bewertung
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Lernerfolgskontrollen

Lernerfolgskontrolle nach 100 Unterrichtseinheiten

Feedbackbogen

Name _______________________________________________ Datum __________

Lesen ☺  
Ich kann in einem Forumsbeitrag verstehen, was eine Person über ihre
Arbeitssituation denkt.
Ich kann in verschiedenen Forumsbeiträgen Antworten auf konkrete Fragen
finden.

Grammatik ☺  
Ich kann grammatische Strukturen erkennen und korrekte Formen in einen
Text einsetzen.

Hören ☺  
Ich kann wichtige Informationen in einem Gespräch über einen Lebenslauf
verstehen.

Schreiben ☺  
Ich kann eine E-Mail an einen Kollegen schreiben.
Ich kann für einen Kollegen, der die Urlaubsvertretung für mich übernimmt,
zusammenfassen, was er wissen muss.

Sprechen ☺  
Ich kann mit einem Partner / einer Partnerin etwas planen.
Ich kann eigene Ideen beschreiben und begründen.
Ich kann die Ideen meines Partners / meiner Partnerin verstehen und darauf
reagieren.
Ich kann mich mit meinem Partner / meiner Partnerin auf einen
gemeinsamen Vorschlag einigen.

Vereinbarte Maßnahmen

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Lösungen
Lesen
1 1. Ricardo, 2. Hodice, 3. Ricardo, 4. Julie, 5. Katarina, 6. Hodice, 7.Katarina, 8. Julie
Sprachbausteine
2 1b, 2a, 3c, 4b, 5a, 6c, 7c, 8c, 9b, 10c
Hören
3 1R, 2R, 3R, 4F, 5F, 6R, 7R, 8F, 9F, 10R

Mögliche Bewertung

Schreiben
I Inhaltliche Angemessenheit
Punkte: _________ / 4

II Sprachliche Angemessenheit

Kommunikative Gestaltung /2
Formale Richtigkeit /2
Spektrum sprachlicher Mittel /2

Punkte: _________ / 6
Sprechen
I Inhaltliche Angemessenheit
Punkte: _________ / 6

II Sprachliche Angemessenheit

Aussprache / Intonation /2
Formale Richtigkeit /2
Spektrum sprachlicher Mittel /2

Punkte: _________ / 6

Lesen __________ / 8
Sprachbausteine _________ / 10
Hören _________ / 10
Schreiben _________ / 10
Sprechen _________ / 12

Gesamtpunktzahl: _________ / 50

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