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NiemandkommtzumVATER
alsnur durchMICH
(J ohannes14,6)
Teil 1:
Demokratie
dasfreimaurerische Programmdes
Kommunismus
Der Geistder DemokratieimLichtdesGeistesCHRISTI
Hans-J rgenBhm
Einst waret ihr Finsternis; jetzt aber seidihr Licht indemHERRN;
wandelt alsKinder desLichts, (denndieFrucht desLichts
besteht inaller Gtigkeit undGerechtigkeit undWahrheit)
indemihr prfet, wasdemHERRNwohlgeflligist.
Undhabet nicht Gemeinschaft mit denunfruchtbarenWerkender
Finsternis;
vielmehr aber strafet sieauch;
dennwasheimlichvonihnengeschieht, ist schndlichselbst zusagen.
Allesaber wasblogestellt wird, wirddurchdasLicht offenbar gemacht;
denndasLicht ist es, welchesallesoffenbar macht.
(Epheser 5,8-13).
ICHbindas Licht der Welt; wer MIRnachfolgt, wirdnicht inder
Finsternis wandeln, sondernwirddas Licht des Lebens haben.
(J ohannes8,12).
Achtung! Wichtiger Hinweis:
Bitte diese Aufklrungsschrift mglichst schnell und mglichst vielen
Geschwistern, interessierten Freunden und Bekannten zukommen
lassen, da eine biblische, d. h. nicht-demokratische Schrift von der
Glaubens und Meinungsfreiheit des Grundgesetzes der BRD nicht
gedeckt ist,
so dass mit einem Verbot dieser Schrift gerechnet werden muss!
1.Auflage Mrz 2008
Alle Schriftstellen sind, wenn nicht anders angegeben,
nach der nicht revidierten Alten Elberfelder bersetzung zitiert.
Kopier-Hinweis:
Die unentgeltliche, unvernderte, auch auszugsweise Vervielfltigung
mit Angabe desAutorsund Titelsist in jeder Form erlaubt,
wobei dieser Hinweiszu bernehmen ist!
Herausgeber und Bezugsadresse:
Hans-Jrgen Bhm
Postfach 53
D- 91 284 Neuhaus a. d. Pegn.
1
Inhaltsverzeichnis
Vorwort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
Was heit hier Demokratie? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
Menschenrechte das neue Evangelium . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2
Das Dogma der Demokratie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
Demokratie ist Freimaurerphilosophie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 5
Freiheit, Gleichheit, Brderlichkeit das Programm der Franzsischen Revolution . . . . . . . . 8
Die Logen als Revolutions-Agentenschulen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
Die unpolitischen Freimaurer als militante Revolutionre . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
Was heit hier Freiheit? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Gebot und Versuchung im Garten Eden . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Das Gebot . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 17
Die Versuchung . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
1. Phase: Liberalismus die freimaurerische Freiheit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
2. Phase: Sozialismus die freimaurerische Gleichheit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
3. Phase: Kommunismus die freimaurerische Brderlichkeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 23
Die Wirkung der verbotenen Frucht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
Humanismus der freimaurerische Fundamentalismus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26
Die Freiheit des CHRISTUS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28
Die Prinzipien des Grundgesetzes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
1. Das Prinzip der Freiheitlichkeit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
2. Das Prinzip Teile und herrsche! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
3. Das Prinzip der Gterabwgung. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30
4. Das dialektische Prinzip . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
5. Der Doppelcharakter der Grundrechte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
6. Das Prinzip des Fortschritts . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 31
Der freimaurerisch-demokratische Kommunismus? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
Das Kommunistische Manifest (KM) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
Die Erkmpfung der Demokratie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
Die Verwirklichung des KM in Deutschland mittels des I. Weltkrieges . . . . . . . . . . . . . . . 37
Die Verwirklichung des KM in Deutschland mittels des II. Weltkrieges und danach . . . . 39
Die Abschaffung von Religion und Moral . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39
Die Frankfurter Schule . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42
Die Aufhebung der Nationalitt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Die Aufhebung der Familie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
Die Aufhebung des Privateigentums . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
Karl Marx 10 Maregeln zur Einfhrung des Kommunismus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 47
Der Kommunismus im Westen eine zwangslufige Entwicklung? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Kommunismus made in USA . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
Der Kalte Krieg nach dem II. Wk. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 53
Die geistigen Hintergrnde des Kommunismus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 55
Kommunismus, Freimaurerei und Zionismus . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 57
Personenregister . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
CHRISTUS-Hymne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Umschlagrckseite
2
Der Geist der Demokratie
Teil 1: Demokratie
das freimaurerische Programm des Kommunismus
Demokratie ist, wenn das Volk whlen darf, welche Freimaurer herrschen.
(Hans-Jrgen Bhm).
Vorwort
Falls der Leser schon vor dem Erhalt dieses
Bchleins ein gewisses Unbehagen wegen der
angeblichen Freiheit speziell in der BRD oder im
Westen allgemein versprt hat, knnte es durchaus
sein, dass er hier erfhrt, woher es kommt.
Es i st gewi ss kei ne Rhet or i k, wenn di e
Menschenrechte oder ein deutsches Grundgesetz
von einem Gott oder Geist und von einem
Glauben sprechen, denn hinter jedem erklrten
Willen steht ein Geist, auch wenn der Gesetzgeber
nicht wie frher in Form einer Person in Erscheinung
tritt. Die Formulierung Geist der Demokratie steht
wrtlich in der Bayerischen Verfassung (Art. 131),
und zwar mit demAnspruch, dass jeder Brger schon
als Kind in diesemGeist zu erziehen sei notfalls mit
Gewalt.
Wer also die Qualitt eines Gesetzes von Grund auf
wirklich verstehen will, der muss den Geist erkennen,
der sich darin ausdrckt, und bewegt sich damit
zwangslufig auf der theologischen Ebene. Will
dieser Geist nicht erkannt werden, indem er z. B.
durch Atheismus oder durch die Geltendmachung von
Wertneutralitt von der Beschftigung mit eben
dieser Frage nach dem Geist ablenkt, so lsst dies
Dunkles ahnen.
Da alle Begriffe, die geistige Inhalte bezeichnen,
immer nur in Verbindung mit einembestimmten Geist
definierbar sind, knnen z. B. auch die Begriffe
Freiheit und Gerechtigkeit niemals unabhngig
von einem Geist verstanden werden. Und weil es
gerade in der Welt der Geister Gut und Bse gibt
(GOTT und Teufel), kann auch Freiheit und
Gerechtigkeit durch und durch Bses meinen. Dies
gilt es zu bedenken. Schlielich wollte auch Hitler
ausdrcklich freie Mnner:
Wir wollen keine Menschen, die nach drben schielen.
Wir wollen freie Mnner, die Gott in sich wissen und
spren,
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