Wort Schatz

16/4/2017 Aktivitt:BerhmteFamilien
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Aktivitt: Berhmte Familien
Describing families. Choose one of the following people/characters and describe their family but DO NOT say the
familys or characters name. Write at least four sentences that describe the family; the rest of the class will tell you
which character youre describing. (Feel free to describe someone else not on this list!)
Beispiel:
Seine Familie ist klein. Er hat zwei Schwestern. Eine Schwester ist sehr intelligent. Seine Eltern sind gelb. Sein Vater
arbeitet nicht gern und ist nicht sehr klug. Seine Mutter hat blaues Haar. Sein Grovater heit Abe.
Possible people:
Bart Simpson
George W. Bush
Marsha Brady (von der Brady Bunch)
Monica (von Friends)
Frasier
Luke Skywalker
Michael Jackson
Chelsea Clinton
Prinz William (von England)
Fred Flintstone
Venus Williams
Buffy die VampirJgerin
...???...
http://www.nthuleen.com/teach/vocab/familienspiel.html 1/1
16/4/2017 Arbeitsblatt:BerufeundArbeit
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Arbeitsblatt: Berufe und Arbeit
A. Welchen Beruf haben sie? Schreiben Sie den richtigen Beruf in jede Lcke. (Note that in German, you do not use any
article (neither der/die or ein/eine) with these statements.) Passen Sie auf, ob es ein Mann oder eine Frau ist!

1. Manfred arbeitet mit 2. Ingrid bereitet das Essen 3. Bjrn arbeitet mit 4. Meike macht die Zimmer
Katzen und Hunden; er ist im Restaurant vor; sie ist Computern; er ist im Haus sauber; sie ist
___________________. ___________________. ___________________. ___________________.

5. Kurt hat Patienten, die 6. Elke serviert das Essen im 7. Sven plant neue Designs 8. Birgit repariert das Auto,
Zahnschmerzen haben; er Restaurant; sie ist fr Autos; er ist wenn es kaputt ist; sie ist
ist ___________________. ___________________. ___________________. ___________________.

9. Werner macht Bilder auf 10. Anke macht neue 11. Christoph hilft, wenn es 12. Waltraud fotografiert
Papier oder Leinwand; er ist Substanzen im Labor; sie ist ein Feuer gibt; er ist sehr gern; sie ist
___________________. ___________________. ___________________. ___________________.

13. Jan spielt Gitarre und 14. Sonja verkauft Huser 15. Ulrich repariert die 16. Beate arbeitet im
singt in Konzerten; er ist fr ihre Kunden; sie ist Lichter im Haus; er ist Krankenhaus; sie ist
___________________. ___________________. ___________________. ___________________.
http://www.nthuleen.com/teach/vocab/berufe.html 1/3

17. Ingo schneidet und fhnt 18. Jutta tippt Briefe fr 19. Robert hilft Patienten, 20. Silke hilft, wenn Leute
dir die Haare; er ist ihren Chef im Bro; sie ist wenn sie krank sind; er ist Bcher finden wollen; sie ist
___________________. ___________________. ___________________. ___________________.

21. Norbert reprsentiert 22. Lena hilft Passagieren im 23. Florian spielt viele 24. Margot arbeitet an der
Kriminelle vor Gericht; er Flugzeug; sie ist Rollen im Theater; er ist Kasse im Supermarkt; sie ist
ist ___________________. ___________________. ___________________. ___________________.
B. Kreuzwortrtsel. Purely optional, but if you want more practice with the job vocabulary, try to complete the crossword
puzzle below.
Waagerecht (=across): Senkrecht (=down):

1.Ein ____ arbeitet in einer Kirche 1.Ein ____ arbeitet fr eine Fluggesellschaft, z.B.
9.Der Auto____ repariert dein Auto Lufthansa
10.Ein ____ hat eine gute Kamera 2.Der ____ bckt Brot
12.Der ____ kann die Leitungen (=wires) in deinem Haus 3.Ein ____ schreibt Romane oder Bestseller
reparieren 4.Ein ____ arbeitet bei UNO und spricht viele Sprachen
13.Ein ____ arbeitet mit Computern 5.Der ____ findet Bcher fr dich
16.Ein ____ malt (=paints), zeichnet (=draws) oder macht 6.Der ____ kocht das Essen im Restaurant
Skulpturen 7.Ein ____ wie Picasso macht schne Gemlde
18.Ein ____ arbeitet im Labor mit Chemikalien (=paintings)
19.Ein ____ hilft dir, wenn du psychologische Probleme 8.Der ____ arbeitet fr die Stadt oder fr die
hast Regierung (=government)
21.Der ____ verkauft dir Medikamente 11.Ein ____ ist Haupt oder Leiter von einer Firma
24.Der ____ bringt dir das Essen im Restaurant 13.Ein ____ kann neue Technologien erfinden (=invent)
27.Ein Zahn____ hilft dir, wenn du Zahnschmerzen hast 14.Ein ____ verkauft dir Wurst oder Steaks
28.Der Fernseh____ kann deinen Fernseher reparieren 15.Ein ____ ist technisch talentiert, und kann gut mit
30.Ein ____ ist alt und muss nicht mehr arbeiten Maschinen arbeiten
32.Ein ____arzt hilft deiner Katze oder deinem Hund 17.Ein ____ empfiehlt dir, was du machen sollst
33.Ein ____ schneidet dir die Haare im Haarsalon 20.Eine Kranken____ (f.) arbeitet im Krankenhaus, ist
34.Ein Rechts____ geht vor Gericht (=court) und spricht aber keine rztin
fr dich 22.Ein ____ spielt ein Instrument oder singt Musik
35.Ein ____ unterrichtet an einer Universitt 23.Ein ____ hilft dir, wenn du krank bist
37.Ein ____ verhaftet (=arrests) Kriminelle 25.Ein ____ unterrichtet in einer Schule
38.Ein ____ schreibt fr eine Zeitung oder Zeitschrift 26.Der Flug____ arbeitet im Flugzeug und bringt dir
39.Der ____ hilft dir, ein Haus zu kaufen Getrnke
40.Ein ____ spielt viele Rollen im Fernsehen oder in 29.Ein ____ verkauft dir viele Sachen
Filmen 31.Ein ____ macht Notizen, tippt (=types) Briefe, usw.
36.Ein ____ singt
16/4/2017 Arbeitsblatt:BcherundFilme
Arbeitsblatt: Bcher und Filme
A. Wortschatz zum Thema. Fllen Sie jede Lcke mit einem Wort aus der Liste ein. Passen Sie auf: manche Wrter sollen
im Plural stehen!
AbenteuerfilmAutobiographieAutorBerichtBestsellerBiographie
DokumentarfilmDramaErzhlungFilmGedichtFilmemacher
HorrorfilmKomdieKrimiKurzgeschichteLiebesroman
MrchenRomanTheaterstckZeichentrickfilmZeitschrift
1. Hnsel und Gretel ist ein ______________________________.

2. Die Simpsons ist ein ______________________________.
3. Sherlock Holmes ist eine Figur in vielen ________________________ (pl).
4. Lincoln (von D.H. Donald) ist eine ______________________________.
5. Memories of My Rural Boyhood von Jimmy Carter ist eine ______________________________.
6. Ein fiktionelles Buch ist ein ______________________________.
7. Indiana Jones & The Temple of Doom ist ein ______________________________.
8. Macbeth ist ein ______________________________.
9. Ein Sommernachtstraum ist eine _______________________________.
10. Kafkas Die Verwandlung (=metamorphosis) ist ein(e) ______________________________.
11. Die HarryPotterBcher sind _______________________________ (pl).
12. Im Kino sieht man ______________________________ (pl).
13. John Grisham ist ein berhmter (=famous) ____________________________.
14. Steven Spielberg ist ein ______________________________.
15. In der Zeitung habe ich einen ______________________________ ber den SarsVirus gelesen.
16. Alptraum in der Elmstrae ist ein ______________________________.
17. Nova und National Geographic sind _______________________________ (pl).
18. Cosmopolitan und Newsweek sind _______________________________ (pl).
19. Our Town und Hamlet sind ______________________________ (pl).
20. Robert Frost und Emily Dickinson habe viele ____________________________ (pl) geschrieben.
21. Danielle Steel schreibt ______________________________ (pl).
B. Eine Buchkritik (=book report) oder eine Filmkritik (=movie review). Antworten Sie auf die folgenden Fragen. Sie
knnen die folgenden Wrter ntzlich (=useful) finden:
die Hauptfigur....................main character der Regisseur......................director (of film)

die Handlung......................plot, story line der Schauspieler.................................actor
der Dialog...................................dialogue die Schauspielerin.............................actress
der Stil............................................style das Schauspielen................................acting
das Sachbuch...................nonfiction book es geht um................................its about...
1. Was ist dein Lieblingsbuch oder dein Lieblingsfilm? ____________________________________________
2. Fr ein Buch: wer ist der Autor? Oder fr einen Film: wer ist der Regisseur (=director) und wer sind die
Schauspieler (=actors) im Film?
http://www.nthuleen.com/teach/vocab/litfilm.html 1/2
16/4/2017 Arbeitsblatt:BcherundFilme
3. Ist dieses Buch oder dieser Film alt oder sehr neu? Ist das Buch ein Bestseller? War der Film sehr erfolgreich
(=successful) ?
4. Fr ein Buch: Hast du viele Bcher von diesem Autor gelesen? Oder fr einen Film: Hast du andere Filme
von diesem Regisseur oder mit diesen Schauspielern gesehen?
5. Was passiert (=happens) in dem Buch oder in dem Film? Was machen die Hauptfiguren? Oder worum geht das
Buch oder Film (was ist das Thema)? (Schreiben Sie 34 Stze.)
6. Was findest du gut an dem Buch oder Film? Ist es/er spannend lustig interessant (think of an adjective or
two to describe the book/film) ? Warum ist es/er dein Lieblingsbuch oder film? (Schreiben Sie 23 Stze.)
http://www.nthuleen.com/teach/vocab/litfilm.html 2/2
16/4/2017 Arbeitsblatt:BundeslnderunddeutscheGeschichte
Arbeitsblatt: Bundeslnder und deutsche Geschichte
A. Bundeslnder und Flsse. Answer the questions about German states and rivers. You only need to write the name of the
state or river (but spelling will count on the quiz!).
1. Welche drei Bundeslnder sind auch Stdte?__________________, __________________, __________________

2. Von diesen drei in Frage 1, welches Bundesland ist am kleinsten?_______________________
3. Was ist die Hauptstadt von der Bundesrepublik Deutschland?________________________
4. Welches Bundesland liegt ganz im Norden, an der Grenze mit Dnemark? (Hinweis (=hint): hier gibt es viele Khe
und viel Gras.)____________________________
5. Welches Bundesland liegt ganz im Sden, und hat Mnchen als seine Hauptstadt? (Hinweis: hier trgt man
Lederhosen und feiert das Oktoberfest.)__________________________
6. Welches Bundesland im Osten hat die Stdte Dresden und Leipzig? (Hinweis: der Name von diesem Bundesland
erinnert an die AngloSaxons, die nach England kamen.)__________________________
7. Welches sehr kleine Bundesland im Sden liegt an der Grenze mit Frankreich, und war im Zweiten Weltkrieg
bestrittenes (=contested) Land?__________________________
8. Nennen Sie ein Bundesland, in dem der Rhein fliet.__________________________
9. Welcher Fluss fliet durch Berlin?die
10. Welcher Fluss fliet durch Hamburg?die
11. Welcher Fluss fliet im Sden, und geht weiter in sterreich?die
B. Definitionen. Find the correct definition or synonym for each word. (Only a few on the quiz!)
_______ 1. die BRD a. government

_______ 2. die DDR b. eine Kathedrale oder Kirche
_______ 3. der Bund c. die ____ von Deutschland ist Berlin
_______ 4. das Bundesland d. eine Nation; ein souvernes Land
_______ 5. der Brger e. die Mitte, das Mittelpunkt
_______ 6. die Grenze f. freedom
_______ 7. die Hauptstadt g. Allianz, Gruppe
_______ 8. der Krieg h. peace
_______ 9. der Dom i. border
_______ 10. die Freiheit j. eine Person, die in einem Land wohnt
_______ 11. der Frieden k. Bayern, Hessen, Wisconsin, oder Indiana
_______ 12. der Staat l. war
_______ 13. die Regierung m. OstDeutschland
_______ 14. das Zentrum n. WestDeutschland
_______ 15. auswandern o. to take place, happen

_______ 16. erlauben p. to divide
_______ 17. gewinnen q. to vote for
_______ 18. stattfinden r. to emigrate
_______ 19. teilen s. to win
_______ 20. verlieren t. to destroy
_______ 21. whlen u. to allow
_______ 22. zerstren v. to lose
http://www.nthuleen.com/teach/vocab/geschichtewieder.html 1/3
C. Wortschatz: Deutsche Geschichte. Choose a word from the list and fill in the blanks correctly.
BundestaggeteiltgewonnenGrenzenHauptstadtMachtMauer
ReichRepublikverbotenWeltkriegWendeWiedervereinigung
Im Jahre 1918 begann in Deutschland die Weimarer ____________________________. Zum ersten Mal war Deutschland
eine Demokratie. Das Parlament hie damals (=back then) der Reichstag, aber heute heit das deutsche Parlament der
_________________________. Die _______________________________ von dieser Republik war Berlin. Aber im Jahre
1933 kam Hitler an die ____________________________ in Deutschland: er wurde der Fhrer der Nationalsozialisten.
Man nannte diesen Staat das dritte ___________________________, obwohl Hitler kein Knig oder Kaiser war. Im
Jahre 1939 begann der zweite _______________________________, in dem die Alliierten (USA, Frankreich,
Grobritannien und Russland) gegen die Achse (Deutschland, Italien, und Japan) kmpften. Als dieser dann 1945 zu
Ende war, haben die Alliierten ________________________: sie waren die Sieger. Dann wurde Deutschland in vier
Zonen _______________________: eine im Osten, und drei im Westen. Spter wurde eine hohe und lange
_____________________________ aus Beton (=made of concrete) mitten in Berlin gebaut, und es war
_______________________, vom Osten in den Westen zu reisen. So blieb die Situation bis 1989: dann wurden endlich
die ______________________________ geffnet, und die Leute konnten frei reisen. Diese Zeit (198990) nennt man die
___________________________, weil in Deutschland alles anders wurde. Die offizielle
________________________________ der BRD und der DDR fand im Jahre 1990 statt.
D. Begriffe: Deutsche Geschichte. Define five (5) of the following people, things, or years IN ENGLISH. A short description is
enough, but do make sure you adequately explain the significance of each item.
die Besatzungszonedie Mauerdie Weimarer Republikder Bundestagdie Luftbrcke

das Grundgesetzdie NSDAPdie Wendedie AlliiertenPreuender Marshallplan
Gerhard SchrderOtto von BismarckKaiser WilhelmFriedrich II.Adolf Hitler
174018711918193319451949196119891998
1.
2.
3.
4.
5.
E. Genitivprpositionen. Fill in the blank with the correct preposition. Each preposition will only be used once.
anstattauerhalbinnerhalbtrotzwhrendwegen
1. ____________________________ der Prfung sehen wir morgen einen Film.

2. ____________________________ des Gewitters bleiben wir zu Hause. Morgen machen wir eine Radtour.
3. Unser Chef Herr Meier ist viel freundlicher ____________________________ des Bros.
4. ____________________________ des schlechten Wetters sind wir in den Bergen wandern gegangen.
5. Ich mchte ____________________________ der Sommerferien eine Reise nach Europa machen.
6. Es gibt Fugngerzonen ____________________________ der Altstadt, weil die Straen zu klein sind.
16/4/2017 Arbeitsblatt:DasEssenunddieLebensmittel
Arbeitsblatt: Das Essen und die Lebensmittel
A. Bildergalerie. Identify each of the foods pictured below. Make sure to write the article (der/die/das) as well!

1. _____________________ 2. _____________________ 3. _____________________ 4. _____________________

5. _____________________ 6. _____________________ 7. _____________________ 8. _____________________

9. _____________________ 10. _____________________ 11. _____________________ 12. _____________________
B. Welches Wort passt nicht? Which word in each group does not belong with the others? Circle the word that doesnt
belong.
1. Apfel Traube Zwiebel Erdbeere

2. Kartoffel Fisch Fleisch Geflgel
3. Salz Pfeffer Zucker Sahne
4. Erbse Kirsche Karotte Bohne
5. Kuchen Keks Pute Eis
6. Schinken Saft Wasser Milch
C. Was isst du gern? For each category of food, write a sentence saying what items you most like to eat or drink. Include
at least two items for each category. You do not need to use articles in these sentences.
1. Obst: Ich esse gern _____________________________ und ___________________________________.

2. Gemse: __________________________________________________________________________________.
3. Fleisch: __________________________________________________________________________________.
4. Getrnke: __________________________________________________________________________________.
D. Die Mahlzeiten. Now tell what you eat at each mealtime, again stating at least two items for each meal.
1. Zum Frhstck esse ich _________________________________________. Ich trinke ______________________.

2. Zum Mittagessen esse ich _______________________________________. Ich trinke ______________________.
3. Zum Abendessen esse ich _______________________________________. Ich trinke ______________________.
4. Als Nachspeise esse ich _________________________________________. Ich trinke ______________________.
http://www.nthuleen.com/teach/vocab/essen.html 1/3
E. Assoziationen. What vocabulary words do you associate with the following? Many answers are possible; just choose two
or three words that first come to mind.
1. Ein Obstsalat: Apfel, ...

2. Ein Omelette:
3. Ein Dit:
4. Ein Picknick:
5. Ostern (=Easter):
6. Weihnachten (=Christmas):
7. McDonalds:
8. Pizza:
F. Pluralformen. You will need to know the plural forms of some of the more common foods on your vocabulary list.
Practice the plural forms here: fill in the blanks with the appropriate plural nouns.
Auf dem Markt kauft Maria viele ________________________ (apples), _______________________ (oranges) und
_____________________ (bananas). Sie kauft auch Gemse, wie zum Beispiel _____________________ (peas),
_____________________ (mushrooms) und __________________________ (potatoes). Dann geht sie in die Bckerei und
kauft sechs __________________________ (rolls) zum Frhstck. In der Konditorei kauft sie zwei
_______________________ (cakes) und ein Dutzend _________________________ (cookies). Endlich geht sie zum
Fleischer und kauft sechs ____________________ (sausages) und ein Dutzend _______________________ (eggs). Jetzt
hat sie genug zum Essen!
G. Was gibt es hier? Remember that the expression es gibt means there is/are, but that it takes an accusative noun.
With that in mind, describe the picture below in a few sentences. Use the clues provided (articles are needed when
indicated by a), and then add one or two sentences of your own.
Es gibt _________ __________________ (a table) in

dem Zimmer. Es gibt _________ ________________
(a cake) auf dem Tisch. Es gibt auch _____________
(wine) und _____________________ (beverages) auf
dem Tisch. Es gibt auch _________ ______________
(a lamp) auf einem kleinen Tisch. Viele Leute
______________ (are eating) und _________________
(drinking) . Ein Mann _____________ ______________
(is playing guitar) , eine Frau bringt ________________
(coffee) ins Zimmer.
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
_____________________________________________
16/4/2017 Arbeitsblatt:DasWetterunddieJahreszeiten

Arbeitsblatt: Das Wetter und die Jahreszeiten
A. Wetterwortschatz. Geben Sie die deutschen quivalente der folgenden Wrter. (Remember that we have both nouns (the rain) and verbs (to rain) and adjectives
(rainy) for weather. Try to keep them straight!)
SUBSTANTIVE VERBEN ADJEKTIVE
the sun = _____________________________ to shine = _____________________________ sunny = _____________________________

the rain = _____________________________ to rain = _____________________________ rainy = _____________________________
the snow = _____________________________ to snow = _____________________________ cloudy = _____________________________
the wind = _____________________________ to blow = _____________________________ wet = _____________________________
the fog = _____________________________ to thunder = _____________________________ dry = _____________________________
the thunderstorm = _____________________________ to lightning = _____________________________ stormy = _____________________________
the sky = _____________________________ pleasant, clear = _____________________________
B. Assoziationen. Welches Verb geht mit welchem Substantiv? Finden Sie die Paare, die zusammen gehren.
______ 1. Sonne a. donnern

______ 2. Wind b. fallen
______ 3. Gewitter c. regnen
______ 4. Regen d. scheinen
______ 5. Wolke e. blasen
C. Das Wetter in Deutschland. Unten ist eine Wetterkarte von Deutschland. Antworten Sie auf die Fragen.
1. Wie ist das Wetter in Schwerin?In Schwerin gibt es ein

Gewitter. Es donnert und blitzt. Die Temperatur ist 4 Grad.
2. Wie ist das Wetter in Berlin? _________________________________

____________________________________________________________
____________________________________________________________
3. Wie ist das Wetter in Mnchen? ______________________________

____________________________________________________________
____________________________________________________________
4. Wie ist das Wetter in Dsseldorf? _____________________________

____________________________________________________________
____________________________________________________________
5. Wie ist das Wetter in Wiesbaden? _____________________________

____________________________________________________________
____________________________________________________________
6. Wie ist das Wetter in Hamburg? ______________________________

____________________________________________________________
____________________________________________________________
D. Feiertage. Beschreiben Sie fr jedes Datum, welcher Feiertag es ist, welche Jahreszeit es ist, und was das typische Wetter ist. Folgen Sie dem
englischen Beispiel.
http://www.nthuleen.com/teach/vocab/wetter.html 1/2
16/4/2017 Arbeitsblatt:DasWetterunddieJahreszeiten
July 4: Its Independence Day. Its summer. Its warm and sunny, its 85 degrees. Its a little bit humid, and
tonight its supposed to rain.
31. Oktober: Es ist der Tag vor Allerheiligen.

____________________________________________________________________________________________________________________
25. Dezember: ____________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________
14. Februar: ____________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________
11. April: ____________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________
27. November: ____________________________________________________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________________________________________________
20. Juni: Es ist Vatertag.

____________________________________________________________________________________________________________________
E. Letztes Jahr. Was haben Sie letztes Jahr gemacht? Whlen Sie zwei Feiertage und beschreiben Sie, was Sie gemacht haben. Schreiben Sie Ihre
Antworten im Perfekt. (Choose two holidays and describe what you did last year on those days, using the perfect tense. Note: zu means at or on for holidays.)
zu Weihnachtenzu Ramadanzu Hanukahzu Silvesterzum Geburtstagzu Ostern
1. _________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
2. _________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
http://www.nthuleen.com/teach/vocab/wetter.html 2/2
16/4/2017 Arbeitsblatt:DieArbeitssucheunddasVorstellungsgesprch
Arbeitsblatt: Die Arbeitssuche und das Vorstellungsgesprch
A. Synonyme. Finden Sie fr jedes Wort ein Synonym.
_______ 1. der Job a. arbeiten

_______ 2. das Interview b. Fragen stellen
_______ 3. der Betrieb c. die Stelle
_______ 4. nachfragen ber d. sprechen mit
_______ 5. sich unterhalten mit e. die Firma
_______ 6. jobben f. das Vorstellungsgesprch
B. Was heit das? Schreiben Sie das richtige Wort in jede Lcke.
Bewerber(in)BroInseratMitarbeiter(in)TeilzeitjobTrinkgeld
1. Ein Job, in dem man nur 10 oder 20 Stunden in der Woche arbeitet, ist ein ___________________________.
2. Das Zimmer, in dem ein Sekretr arbeitet, ist ein _______________________________.
3. Eine kleine Annonce, die man in der Zeitung findet, ist ein ______________________________.
4. Ein Mann, der eine neue Stelle sucht, ist ein _______________________________.
5. Das Geld, das man extra fr gute Arbeit bekommt, heit ______________________________.
6. Eine Frau, mit der man zusammen arbeitet, heit eine _______________________________.
C. Was passt nicht dazu? Umkreisen Sie das Wort, das mit den anderen Wrter NICHT passt.
1. Firma Bro Eindruck Betrieb

2. informieren jobben nachfragen suchen
3. Beruf Job Stelle Ausbildung
4. Mitarbeiter Inserat Bewerbung Arbeitssuche
D. Lckentext. Lesen Sie die kleine Geschichte unten, und fllen Sie die Lcken mit dem richtigen Wort ein.
AbschlussbewerbenBewerbungInseratStellesucht
Michael hat an der Technischen UniversittMnchen studiert, und jetzt _____________________ er einen Job. Er
liest heute Morgen die Zeitung, und da sieht er ein ______________________ fr eine ____________________ bei
Volkswagen. Das passt mir genau! denkt Michael, denn ich habe meinen ________________________ in
Ingenieurwesen von der Uni. Ich soll mich um diesen Job ________________________. Also schickt (=sends) Michael
eine ___________________________ an Volkswagen. Die Firma antwortet ganz schnell und ldt Michael zu einem
Interview ein.
AusbildungBroEindruckstelltverdienenVorstellungsgesprch
Am Montag geht Michael zum ___________________________ mit dem Chef von Volkswagen. Im Interview
http://www.nthuleen.com/teach/vocab/arbeitssuche.html 1/3
____________________ der Chef viele Fragen an Michael, zum Beispiel: Haben Sie eine gute
__________________________ an der Uni bekommen? oder Wie viel Geld mchten Sie hier bei uns
______________________? Michael hat gute Antworten auf alle Fragen, und er macht einen guten
_______________________ auf den Chef. Der Chef sagt, dass Michael nchste Woche im ___________________
anfangen kann.
E. Ausdrcke. Whlen Sie einen Ausdruck aus der Liste, der zu jeder Situation passt. (There will be several possible
answers to some questions.)
Alles Gute!Bis dann!Das hat keinen Zweck.Das kann nicht schaden.
Das klingt gut.Es tut mir Leid.Hals und Beinbruch!Ich drcke dir die Daumen.
Machen Sie sich keine Sorgen.So ein Pech!Toi, toi, toi!Viel Glck!
1. Erik hat morgen ein Vorstellungsgesprch. Was wnscht du ihm?

____________________________________________________________________________________________
2. Beate hat ihr Vorstellungsgesprch schon gehabt, und sie beginnt heute den neuen Job. Sie ist sehr
glcklich aber ein bisschen nervs. Was sagst du ihr?
____________________________________________________________________________________________
3. Martin hat auch ein Interview gehabt, aber es ist nicht gut gegangen. Er fhlt sich traurig (=sad). Was sagst
du ihm?
____________________________________________________________________________________________
4. Lisa hat heute Geburtstag. Was wnscht du ihr?
____________________________________________________________________________________________
5. Rolf fragt: Mchtest du heute Nachmittag ins Kino gehen? Du denkst, das ist eine gute Idee. Was sagst du
ihm?
____________________________________________________________________________________________
6. Antje geht aus dem Haus, und sagt dir: Wir treffen uns um 13.00 Uhr im Caf Kadenz, ja? Was sagst du ihr?
____________________________________________________________________________________________
7. Laura kann kein Musikinstrument spielen, aber sie sucht eine Stelle im Orchester. Was sagst du ihr?
____________________________________________________________________________________________
8. Tobias lernt fr sein Examen in Biologie. Er hat alle seine Hausaufgaben gemacht, und er glaubt, dass er
alles versteht, aber er liest sein Textbuch noch einmal (=once again) durch. Was sagst du ihm?
____________________________________________________________________________________________
F. Eigenschaften. Finden Sie das Wort, das in jeder Lcke passt.
engagierterfahrengrndlichhilfsbereitkontaktfreudig
kreativmotiviertnervsorganisiertqualifiziert
1. ich habe viel Motivation; ich bin __________________________.

2. ich habe gute Qualifikationen; ich bin __________________________.
3. meine Projekte sind immer neu und originell; ich bin sehr __________________________.
4. morgen habe ich ein Interview; heute bin ich sehr __________________________.
5. ich habe alles in Ordnung; ich bin __________________________.
6. ich arbeite und bin gern mit anderen Leuten zusammen; ich bin __________________________.
7. ich habe schon oft mit diesen Sachen gearbeitet; ich bin __________________________.
8. ich interessiere mich und habe viel Energie fr meine Arbeit; ich bin __________________________.
9. ich denke an alle Details und denke alles durch; ich bin __________________________.
10. ich helfe anderen Leuten gern; ich bin __________________________.
16/4/2017 Arbeitsblatt:DieFamilieundVerbenmit'gern'
Arbeitsblatt: Die Familie und Verben mit 'gern'
A. Ein Stammbaum. Using the family tree below, fill in the blanks for the family relationships.

1.Johann ist der ___________________ von Klaus, 13.Gerda ist die _______________________ von Karin.
Karin und Maria.
14.Helmut ist der ___________________ von Maria.
2.Helga ist die ____________________ von Johann.
15.Helga ist die ____________________ von Thomas.
3.Helmut ist der ___________________ von Elfriede.
16.Karin ist die _____________________ von Thomas.
4.Elfriede ist die ___________________ von Thomas
und Anneliese. 17.Thomas ist der _____________________ von Klaus.
5.Thomas ist der _________________ von Anneliese. 18.Karin und Maria sind ______________________ (pl).
6.Karin ist die _____________________ von Maria. 19.Elfriede und Johann sind die
______________________ (pl) von Horst und Gerda.
7.Klaus ist der ____________________ von Johann.
20.Thomas, Anneliese, Klaus, Karin und Maria sind die
9.Elfriede ist die ____________________ von Gerda _________________________ (pl) von Horst und Gerda.
und Horst.
21.Horst und Gerda sind die
10.Horst ist der __________________________ von ___________________________ (pl) von Klaus.
Thomas.
22.Helmut und Elfriede sind die
11.Klaus ist der ______________________ von Horst ______________________ (pl) von Thomas.
und Gerda.
12.Anneliese ist die _____________________ von Horst

und Gerda.
B. Was hast du gern? Write a complete sentence (starting with Ja, ich ... or Nein, ich ...) in response to each question.
1. Hast du Deutsch gern? _________________________________________________________________________

2. Gehst du gern ins Kino (=to the movies)? _________________________________________________________________________
http://www.nthuleen.com/teach/vocab/familie.html 1/2
16/4/2017 Arbeitsblatt:DieFamilieundVerbenmit'gern'
3. Hrst du gern Musik? _________________________________________________________________________

4. Schreibst du gern Referate (=papers)? _________________________________________________________________________
5. Lernst du gern Mathe? _________________________________________________________________________
6. Hast du Angst vor Feuer (=fire)? _________________________________________________________________________
C. Trockene Stze. Make complete sentences out of the elements below. Pay attention to verb endings! As a review, also
write the English meaning of the verb to the right.
1. ich / schreiben / gern / Emails . (schreiben = to write)

________________________________________________________________________________________________________
2. Matthias / trinken / zu viel Bier . (trinken = to __________________)
________________________________________________________________________________________________________
3. wir / spielen / heute / Tennis . (spielen = to __________________)
________________________________________________________________________________________________________
4. du / arbeiten / im Bro ? (arbeiten = to __________________)
________________________________________________________________________________________________________
5. ihr / lernen / gern / Deutsch ? (lernen = to __________________)
________________________________________________________________________________________________________
6. Hans / hren / gern / klassische Musik . (hren = to __________________)
________________________________________________________________________________________________________
7. ich / machen / jetzt / meine Hausaufgaben . (machen = to __________________)
________________________________________________________________________________________________________
8. du / reisen / nchstes Jahr / nach Sdamerika ? (reisen = to __________________)
________________________________________________________________________________________________________
9. Herr Meyer, / Sie / kaufen / dieses Buch ? (kaufen = to __________________)
________________________________________________________________________________________________________
10. Katja und ich / verstehen / kein Russisch . (verstehen = to __________________)
________________________________________________________________________________________________________
11. meine Eltern (=parents) / schicken / mir / einen Brief (=letter) . (schicken = to __________________)
________________________________________________________________________________________________________
12. Markus / reden / mit dem Professor . (reden = to __________________)
________________________________________________________________________________________________________
13. wir / beginnen / ein neues Kapitel . (beginnen = to __________________)
________________________________________________________________________________________________________
14. Anna / finden / das Klassenzimmer . (finden = to __________________)
________________________________________________________________________________________________________
15. ihr / haben / Katzen / gern . (haben = to __________________)
________________________________________________________________________________________________________
16. was / suchen / du ? (suchen = to __________________)
________________________________________________________________________________________________________
http://www.nthuleen.com/teach/vocab/familie.html 2/2
16/4/2017 Arbeitsblatt:DieKrperteile
Arbeitsblatt: Die Krperteile
A. Der Krper und das Gesicht. Schreiben Sie die deutschen Wrter fr jeden Krperteil und Gesichtsteil in die Lcken
ein. Schreiben Sie auch die Pluralform!
________________________________, pl.
1.
_________________________
________________________________, pl.
2.
_________________________
________________________________, pl.
3.
_________________________
________________________________, pl.
4.
_________________________
________________________________, pl.
5.
_________________________
________________________________, pl.
6.
_________________________
________________________________, pl.
7.
_________________________
________________________________, pl.
8.
_________________________
________________________________, pl.
9.
_________________________
________________________________, pl.
10.
_________________________
________________________________, pl.
11.
_________________________
________________________________, pl.
12.
_________________________
________________________________, pl.
13.
_________________________
________________________________, pl.
14.
_________________________
________________________________, pl.
15.
_________________________
________________________________, pl.
16.
_________________________
________________________________, pl.
17.
_________________________
B. Welchen Krperteil benutzt man? Schreiben Sie den Krperteil, den man benutzt (=uses), wenn man die folgenden
Verben macht.
1. sehen: das Auge

2. hren: _____________________________________
3. sprechen: _____________________________________
4. laufen: _____________________________________
5. denken: _____________________________________
6. essen: _____________________________________
7. schreiben: _____________________________________
8. kssen: _____________________________________
http://www.nthuleen.com/teach/vocab/koerper.html 1/3
9. riechen (=to smell): _____________________________________

10. spren (=to touch, feel): _____________________________________
C. Was tut ihnen weh? Lesen Sie die Stze und sagen Sie, welcher Krperteil den Leuten weh tut.
BEISPIEL:Erich muss zum Zahnarzt gehen. Der Zahn tut ihm weh.ODERDie Zhne tun ihm weh.
1. Bjrn hat neue Schuhe, aber sie sind zu klein.

_____________________________________________________________________________________________
2. Philipp hat eine neue Krawatte, aber sie ist zu eng (=tight).
_____________________________________________________________________________________________
3. Silke ist den ganzen Tag durch die Stadt gelaufen.
_____________________________________________________________________________________________
4. Es ist Winter und Karsten hat seine Handschuhe vergessen.
_____________________________________________________________________________________________
5. Anja hat zu viel Schokolade gegessen.
_____________________________________________________________________________________________
6. Volker hat den ganzen Tag Gewichte (=weights) gehoben (=lifted).
_____________________________________________________________________________________________
7. Stefan und Inge haben den ganzen Tag Gitarre gespielt.
_____________________________________________________________________________________________
8. Gisela ist Skilaufen gegangen und es hat sehr viel Sonne gegeben.
_____________________________________________________________________________________________
9. Es gibt viel Lrm (=noise) in dem Haus, wo Tobias und Rainer wohnen.
_____________________________________________________________________________________________
10. Du hast den ganzen Tag gelesen, aber du hast keine Lampe gehabt.
_____________________________________________________________________________________________
D. Sprichwrter. Unten sehen Sie deutsche Sprichwrter (=sayings, idioms), die mit Krperteilen zu tun haben. Finden Sie das
englische quivalent fr jeden deutschen Satz.
______ 1. Er bittet um ihre Hand. a. Were working hand in hand.

______ 2. Auge um Auge, Zahn um Zahn. b. Im all ears.
______ 3. Wir arbeiten Hand in Hand. c. He hit the nail on the head.
______ 4. Mir sind die Hnde gebunden. d. An eye for an eye, a tooth for a tooth.
______ 5. Sie leben von der Hand in den Mund. e. Do you know that firsthand?
______ 6. Er hat den Nagel auf den Kopf getroffen. f. Did he say that to your face?
______ 7. Hnde weg! g. My hands are tied.
______ 8. Hat er das dir ins Gesicht gesagt? h. Theyre living hand to mouth.
______ 9. Weit du das aus erster Hand? i. Hes asking for her hand (in marriage).
______ 10. Ich bin ganz Auge und Ohr. j. Hands off!
E. Mehr Sprichwrter. Diese Sprichwrter sind schwieriger (=more difficult), weil sie nicht wrtliche (=literal) bersetzungen
sind. Finden Sie das englische quivalent fr jeden deutschen Satz.
______ 1. Aus den Augen, aus dem Sinn. a. He was tonguetied.

______ 2. Sprechen wir unter vier Augen. b. Cross my heart!
______ 3. Hals und Beinbruch! c. Lets talk alone, just the two of us.
______ 4. Ich drcke dir die Daumen! d. Out of sight, out of mind.
______ 5. Hand aufs Herz! e. Im crossing my fingers for you!
______ 6. Kopf hoch! f. I got up on the wrong side of the bed.
______ 7. Ich habe die Nase voll! g. Give him an inch, hell take a mile.
______ 8. Er hat einen Knoten in der Zunge bekommen. h. Stand tall! Keep your spirits up!
______ 9. Ich bin mit dem linken Fu aufgestanden. i. Ive had it up to here!
______ 10. Man reicht den kleinen Finger, und er j. Break a leg!
nimmt die ganze Hand.
16/4/2017 Arbeitsblatt:DieMbelunddieZimmerimHaus
Arbeitsblatt: Die Mbel und die Zimmer im Haus
A. Das Haus. Schreiben Sie die deutschen Wrter fr jedes Zimmer (bzw. fr jede Nummer) in dem Bild. Schreiben Sie auch den richtigen
Artikel!
1. _______________________________________
2. _______________________________________
3. _______________________________________
4. _______________________________________
5. _______________________________________
6. _______________________________________
7. _______________________________________
8. _______________________________________
9. diezweiteEtage/derzweiteStock
10. _______________________________________
11. _______________________________________
12. _______________________________________
13. _______________________________________
B. Die Mbel. Identifizieren Sie die Mbel und die Objekte in jedem Bild. Schreiben Sie auch den richtigen Artikel fr jedes Wort!

das Bett, -en ___________________________ ___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
C. Welches Zimmer ist das? In welchem Zimmer findet man normalerweise die folgenden Objekte? (Try to use a different room for each answer!)
http://www.nthuleen.com/teach/vocab/haus.html 1/3
1. Wo findet man ein Bett? Im Schlafzimmer findet man ein Bett.

2. Wo findet man ein Sofa? ___________________________________________________________
3. Wo findet man eine Mikrowelle? ___________________________________________________________
4. Wo findet man einen Esstisch? ___________________________________________________________
5. Wo findet man eine Toilette? ___________________________________________________________
6. Wo findet man einen Computer? ___________________________________________________________
7. Wo findet man ein Auto? ___________________________________________________________
8. Wo findet man Blumen und Gras? ___________________________________________________________
9. Wo findet man die Waschmaschine? ___________________________________________________________
D. Was haben sie in ihren Zimmern? Unten sehen Sie Beschreibungen von neun Personen. Was haben sie in ihren Zimmern? Benutzen Sie
die Bilder als Hinweise. (Remember that youll need to use the accusative case!)

1. Rolf sieht gern Die Simpsons. Er hat einen Fernseher.
2. Karin ist immer mde. ___________________________________________________________
3. Axel studiert Informatik. ___________________________________________________________
4. Lisa kocht gern. ___________________________________________________________
5. Helmut hat viele Anzge. ___________________________________________________________
6. Renate hrt gern Musik. ___________________________________________________________
7. Beate arbeitet morgens um 5 Uhr. ___________________________________________________________
8. Margot trgt viele Schminke. ___________________________________________________________
9. Markus liest sehr gern. ___________________________________________________________
E. Was passt nicht? Umkreisen Sie das Wort, das mit den anderen nicht gehrt.
1. Stereoanlage Radio Automat CDSpieler

2. Sofa Fach Sessel Stuhl
3. Aufzug Ofen Khlschrank Waschbecken
4. Toilette Badezimmer WC Klo
5. Tr Treppe Spiegel Fenster
6. Computer Drucker Handy Pflanze
7. Schrank Brett Regal Kommode
8. Garderobe Schlssel Tr Verschluss
9. Gras Teppich Boden Flur
10. Diele Eingang Dach Tr
F. Mein Zimmer. Was haben Sie zu Hause? Was haben Sie nicht? Was mchten Sie haben? Wie ist Ihr Zimmer, oder Ihr Haus? Schreiben Sie 4
6 Stze ber Ihr Zimmer/Haus, und was Sie da haben oder nicht haben. (Remember to use the accusative when needed, e.g. ich habe einen Computer.)
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________
16/4/2017 Arbeitsblatt:DieWeltderArbeit
Arbeitsblatt: Die Welt der Arbeit
A. Lckentext. Schreiben Sie die richtigen Wrter in die Lcken ein. Whlen Sie aus der Liste.
AngestellteanstrengendAusbildungbeobachtete
besetztbewerbenEigenschaftenEinkommenempfehlen
FirmagleichzeitigGutachtenmindestens
regelmigreichteStelleverspteteverwechselt
Thomas sa im Caf und _________________________________ die Menschen um ihn. Als er sich herumsah, dachte
er an seine Arbeit. Er war mit seiner __________________________ als Computertechniker nicht sehr zufrieden.
Die Stunden waren lang, und die Arbeit war nicht ______________________________ manchmal musste er spt
am Abend da bleiben, oder sogar an Wochenenden an die Arbeit gehen. Auch war das
_____________________________ fr ihn nicht genug: die 1000 Mark im Monat __________________________ nur fr
seine Miete und Essen, aber alles andere ging auf seine Kreditkarte. Ehrlich gesagt war Thomas nicht der beste
_______________________________: er arbeitete nicht sehr gern, er _______________________________ sich oft
morgens und kam erst um 11 Uhr ins Bro, und seine _______________________________ an der Uni hat er nicht
fertig gemacht. Thomas Freunde _______________________________ ihm immer, eine neue Arbeit zu suchen, aber
Thomas denkt, dass es zu _______________________________ ist, einen neuen Job zu finden. Er msste dann
jemanden finden, der ein ______________________________ fr ihn schreiben knnte und sagen, dass er die
richtigen Motivationen und gute _______________________________ fr den Job htte. Aber so eine Person kennt
er nicht! Also bleibt er bei seiner alten Arbeit. Es ist ____________________________ eine feste Arbeit, denkt
er, und ich bin zu faul, etwas anderes zu machen.
B. Definitionen. Finden Sie fr jedes Wort die passende Definition.
______ 1. anstrengend a. fhlen, bemerken

______ 2. behindert b. eine Liste von Fragen
______ 3. besetzt c. die Sprache oder das Sprechen
______ 4. sich bewerben d. denken, dass X eigentlich Y ist
______ 5. einstellen d. jemand, der zu einer Gruppe gehrt
______ 6. Mitglied e. nicht die Hilfe von anderen brauchend
______ 7. Rede f. eine Stelle suchen oder wollen
______ 8. Schwierigkeit g. erschpfend, mde machend
______ 9. selbststndig h. neuen Arbeitern einen Job geben
______ 10. spren i. nicht frei, weil jemand es benutzt
______ 11. Umfrage j. z. B. blind, taub, in einem Rollstuhl, usw.
______ 12. verwechseln k. Problem; etwas, was sehr schwer ist
http://www.nthuleen.com/teach/vocab/weltderarbeit.html 1/1
16/4/2017 Arbeitsblatt:EigenschaftenfrdieWeltderArbeit
Arbeitsblatt: Eigenschaften fr die Welt der Arbeit
A. Eigenschaften. Finden Sie das richtige Wort fr jeden Satz.
arrogantdesorganisiertfinanziell
konfuskreativknstlerischmotiviert
nervsungeduldigunzufrieden
1. ich habe viel Motivation; ich bin __________________________

2. ich glaube, dass ich besser als alle anderen bin; ich bin __________________________
3. meine Projekte sind immer neu und originell; ich bin sehr __________________________
4. morgen habe ich ein Interview; heute bin ich sehr __________________________
5. nichts ist hier in Ordnung alles ist __________________________
6. ich habe viel Geld; __________________________ bin ich in einer guten Situation
7. ich kann nicht gut warten; ich bin __________________________
8. ich bin mit meiner Arbeit nicht glcklich; ich bin __________________________
9. ich kann es nicht verstehen, weil es sehr kompliziert ist; ich bin __________________________
10. ich kann gut malen, und bin auch musikalisch; ich bin sehr __________________________
B. Noch mehr Eigenschaften. Finden Sie das richtige Wort fr jeden Satz.
abwechslungsreichengagierterfahren
grndlichhilfsbereitkollegialorganisiert
qualifiziertselbstndigunterbezahlt
1. ich habe gute Qualifikationen; ich bin __________________________

2. ich kann gut allein arbeiten; ich bin __________________________
3. ich habe alles in Ordnung; ich bin __________________________
4. ich arbeite und bin gern mit anderen Leuten zusammen; ich bin __________________________
5. ich habe schon oft mit diesen Sachen gearbeitet; ich bin __________________________
6. ich interessiere mich und habe viel Energie fr meine Arbeit; ich bin __________________________
7. ich mache jeden Tag etwas anderes; mein Job ist __________________________
8. ich bekomme nicht genug Geld fr meine Arbeit; ich bin __________________________
9. ich denke an alle Details und denke alles durch; ich bin __________________________
10. ich helfe anderen Leuten gern; ich bin __________________________
C. Wie muss er/sie sein? Schreiben Sie ein Adjektiv in jede Lcke, um zu beschreiben, wie die Person sein soll. (There are
many possible correct answers, youll just need to think of an important characteristic for each job.)
1. Ein Knstler muss ______________________________________ sein.

2. Eine Buchhalterin soll ______________________________________ sein.
3. Ein Arzt soll ______________________________________ sein.
4. Eine Professorin soll ______________________________________ sein.
5. Ein Feuerwehrmann muss ______________________________________ sein.
6. Eine Kellnerin soll ______________________________________ sein.
7. Ein Fuballspieler soll ______________________________________ sein.
http://www.nthuleen.com/teach/vocab/eigenschaften.html 1/2
16/4/2017 Arbeitsblatt:EigenschaftenfrdieWeltderArbeit
7. Ein Fuballspieler soll ______________________________________ sein.
D. Wie soll er/sie NICHT sein? Schreiben Sie ein Adjektiv in jede Lcke, um zu beschreiben, wie die Person NICHT sein
soll. (Remember that with most words, you can add an un prefix, like in English.)
1. Eine Sekretrin soll nicht ______________________________________ sein.

2. Ein Krankenpfleger soll nicht ______________________________________ sein.
3. Eine Tierrztin soll nicht ______________________________________ sein.
4. Ein Chemiker soll nicht ______________________________________ sein.
E. Gegenteile. Finden Sie fr jedes Wort sein Gegenteil (=opposite).
______ 1. passiv a. flexibel

______ 2. mde b. pnktlich
______ 3. spt c. aufgeregt
______ 4. kontaktfreudig d. hellwach
______ 5. monoton e. aggressiv
______ 6. fest f. schchtern
______ 7. ruhig g. abwechslungsreich
F. Synonyme. Finden Sie fr jedes Wort ein Synonym.
______ 1. unabhngig a. zuverlssig

______ 2. monoton b. begabt
______ 3. kollegial c. zufrieden
______ 4. verantwortlich d. kontaktfreudig
______ 5. vorher e. bereit
______ 6. glcklich f. selbstndig
______ 7. talentiert g. frher
______ 8. fertig h. langweilig
http://www.nthuleen.com/teach/vocab/eigenschaften.html 2/2
16/4/2017 Arbeitsblatt:Farben,Nationalitten,Eigenschaften

Arbeitsblatt: Farben, Nationalitten, Eigenschaften
A. Welche Farbe hat es? Write a sentence for each object, telling what color it is. If you cant figure out what a word means, look it
up in the glossary in your book.
1. die Schokolade: ___________________________________________________________________

2. das Gras: ___________________________________________________________________
3. die Milch: ___________________________________________________________________
4. die Butter: ___________________________________________________________________
5. das Blut: ___________________________________________________________________
6. die Kohle: ___________________________________________________________________
7. Barney der Dinosaurier: ___________________________________________________________________
8. das Wasser: ___________________________________________________________________
B. Nationalitten. Fill in the blanks with the nationalities and countries. Pay attention to gender!
1. Tobias wohnt in Berlin. Er ist Deutscher. Er kommt aus Deutschland.

2. Tom wohnt in Chicago. Er ist __________________________. Er kommt aus _____________________.
3. Sarah wohnt in Los Angeles. Sie ist __________________________. Sie kommt aus _____________________.
4. Sabine wohnt in Salzburg. Sie ist __________________________. Sie kommt aus _______________________.
5. Michael wohnt in Toronto. Er ist __________________________. Er kommt aus ________________________.
6. Peter wohnt in Genf. Er ist __________________________. Er kommt aus der Schweiz.
7. JeanClaude wohnt in Paris. Er ist Franzose. Er kommt aus __________________________.
8. Emily wohnt in London. Sie ist Englnderin. Sie kommt aus __________________________.
9. Roberto wohnt in Venedig. Er ist Italiener. Er kommt aus __________________________.
10. Carmelita wohnt in Tijuana. Sie ist Mexikanerin. Sie kommt aus __________________________.
11. Mitsuo wohnt in Tokio. Er ist Japaner. Er kommt aus __________________________.
12. Olga wohnt in Moskau. Sie ist Russin. Sie kommt aus __________________________.
C. Wie ist er/sie? For each pair of pictures, write a sentence describing the people. Use the adjectives below; there may be more
adjectives listed than you need.
alt, arm, dumm, freundlich, gro, hsslich, jung, klein, klug, kurz,
langsam, mollig, nett, neu, reich, schlank, schnell, schn, unfreundlich
1.Herr Meyer ist 2. Herr Walthers ist

______________, aber Herr ___________, aber Franz ist
Lbke ist ____________. _________________.
3.Karl ist _______________, 4. Melanie ist

aber Matthias ist ________________, aber Felix
__________________. ist _________________.
http://www.nthuleen.com/teach/vocab/farbennation.html 1/2
16/4/2017 Arbeitsblatt:Farben,Nationalitten,Eigenschaften
5._________________________ 6._________________________
____________________________ ____________________________
7._________________________ 8._________________________
____________________________ ____________________________
http://www.nthuleen.com/teach/vocab/farbennation.html 2/2
16/4/2017 Arbeitsblatt:ImKlassenzimmer
Arbeitsblatt: Im Klassenzimmer
A. Das Klassenzimmer. There are at least 16 objects (or people) in the picture below. Write the German nouns, as well as
the correct articles (der/die/das) in the blanks provided.
1.die Professorin
2.____________________________________
3.____________________________________
4.____________________________________
5.____________________________________
6.____________________________________
7.____________________________________
8.____________________________________
9.____________________________________
10.____________________________________
11.____________________________________
12.____________________________________
13.____________________________________
14.____________________________________
15.____________________________________
16.____________________________________
B. Nicht oder kein? Answer the questions with a complete sentence, using either kein(e) or nicht to negate.
1. Ist das ein Tisch? Nein, das ist kein Tisch.

2. Ist das eine Lampe? Nein, ___________________________________________________________
3. Heit er Matthias? Nein, ___________________________________________________________
4. Ist das ein Fenster? Nein, ___________________________________________________________
5. Ist der Lehrer gut? Nein, ___________________________________________________________
6. Kommst du aus Madison? Nein, ___________________________________________________________
7. Bist du Student? Nein, ___________________________________________________________
8. Ist das ein Stuhl? Nein, ___________________________________________________________
9. Ist die Uhr alt? Nein, ___________________________________________________________
10. Sprechen Sie Englisch? Nein, ___________________________________________________________
C. Farben. Tell what colors each of the objects normally are.
1.Der Apfel ist 3.Die Sonne ist 5.Die Orange ist 7.Der Baum ist
______________. ______________. ______________. ______________.
2.Der Schneemann ist 4.Das Wasser ist 6.Der Kaffee ist 8.Das Schwein ist
____________. ______________. ______________. ______________.
http://www.nthuleen.com/teach/vocab/klassenzimmer.html 1/2
16/4/2017 Arbeitsblatt:ImKlassenzimmer
http://www.nthuleen.com/teach/vocab/klassenzimmer.html 2/2
16/4/2017 Arbeitsblatt:InderStadt:OrteundGeschfte

Arbeitsblatt: In der Stadt: Orte und Geschfte
Die Wrter auf diesem Arbeitsblatt kommen aus der Vokabelliste, aus den Sektionen In der Stadt, In der Freizeit, und ein paar Wrter
aus Verkehrsmittel.
A. Wo kauft man ein? Write the names of each store or location with their article (der/die/das) in the blank provided, and also match the
letter of the corresponding picture to each statement.
Bild # _____a. Hier kauft man Bcher. = ________________________________

Bild # _____b. Hier kann man einen Brief oder ein Paket abschicken. = ________________________________
Bild # _____c. Hier kann man Geld bekommen. = ________________________________
Bild # _____d. Hier kauft man Torten und Kuchen. = ________________________________
Bild # _____e. Hier kann man Medikamente kaufen. = ________________________________
Bild # _____f. Hier kauft man Sachen wie Zeitungen oder Zigaretten. = ________________________________
Bild # _____g. Hier findet man natrliches Essen. = ________________________________
Bild # _____h. Hier kauft man Brot. = ________________________________
Bild # _____i. Hier kauft man Fleisch. = ________________________________
Bild # _____j. Hier kann man Lebensmittel und andere Sachen kaufen. = ________________________________

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10
B. In der Freizeit. Write the names of each freetime attraction with their article (der/die/das) in the blank provided, and also match the
letter of the corresponding picture to each statement.
Bild # _____a. Hier geht man, wenn man essen will. = ________________________________
Bild # _____b. Hier geht man mit Freunden, wenn man trinken will. = ________________________________
Bild # _____c. Hier kann man gute Filme sehen. = ________________________________
Bild # _____d. Hier kann man ein Fuballspiel sehen. = ________________________________
Bild # _____e. Hier kann man tanzen und Musik hren. = ________________________________
Bild # _____f. Hier hrt man Musik, z.B. Rock oder klassische Musik. = ________________________________
Bild # _____g. Hier kann man Jazz hren und essen oder trinken. = ________________________________
Bild # _____h. Hier sieht man Dramen und Komdien. = ________________________________
Bild # _____i. Hier sieht man Dramen mit Musik, z.B. von Wagner. = ________________________________
Bild # _____j. Hier kann man alte Sachen sehen und darber lernen. = ________________________________
http://www.nthuleen.com/teach/vocab/stadt.html 1/3

1 2 3 4 5

6 7 8 9 10
C. Wo macht man das? Write the names of each place with their article (der/die/das) in the blank provided, and also match the letter of
the corresponding picture to each statement.
Bild # _____a. Hier kann man schwimmen. = ________________________________

Bild # _____b. Hier wartet man auf den Bus. = ________________________________
Bild # _____c. Hier kann man Aerobik machen, oder Sport treiben. = ________________________________
Bild # _____d. Hier muss man bleiben, wenn man eine Operation hat. = ________________________________
Bild # _____e. Hier gehen Christen am Sonntag. = ________________________________
Bild # _____f. Hier gehen Moslemen, wenn sie beten wollen. = ________________________________
Bild # _____g. Hier gehen Juden, wenn sie beten wollen. = ________________________________
Bild # _____h. Hier gibt es Gras und Bume und viel Natur. = ________________________________
Bild # _____i. Hier kann man mit dem Zug fahren. = ________________________________
Bild # _____j. Hier kann man frisches Obst und Gemse kaufen. = ________________________________

1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
D. Deine Heimatstadt. Using the vocabulary above, describe your hometown (or some other city you know well) and what attractions it has.
Write at least 5 sentences, preferably more.
BEISPIEL:Madison hat ein Museum fr Kunst (das Elvehjem), und es ist sehr interessant. In Madison kann
man auch viele schne Parks finden. Wir haben ein Flughafen, aber er ist sehr klein. Ich wei nicht, ob
Madison einen Bahnhof hat.
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
16/4/2017 Arbeitsblatt:JungundAlt
Arbeitsblatt: Jung und Alt
A. Lckentext. Schreiben Sie das richtige Wort aus der folgenden Liste in jede Lcke.
BeschftigungdurchschnittlicheGegensatzGesellschaft
gestrethufigLastQuelleRente
RentnerRuhestandsinnvolleSorgen
TerminVerlustwhlenWunschZukunft
Bernhard ist 50 Jahre alt. Er ist noch nicht _______________________, aber er denkt schon daran, wieviel Geld er
in einigen Jahren fr seine _______________________ bekommen wird. Es wird nicht viel Geld sein, denn er hat
nur als Postbeamte gearbeitet, und das ________________________ Einkommen eines Postbeamten ist nicht sehr
hoch. Er macht sich schon ______________________ um seine finanzielle Situation: er mchte in
_______________________ genug Geld haben, um bequem zu leben: vielleicht wird er ein neues Haus kaufen oder
seinen Kindern Geschenke geben, und vor allem mchte er _______________________ reisen.
Bernhards Frau Waltrud ist schon 55, und sie ist letztes Jahr in den _________________________ getreten. Ihr
_______________________ ist es, da ihr Mann nicht so _______________________ von den Geldsorgen wre. Sie
glaubt, da er zuviel daran denkt; es wre besser, meint sie, eine neue _______________________ fr Geld zu
finden. Vielleicht sollen sie ihr Geld investieren oder ihr Haus verkaufen. Waltrud hofft, da die beiden spter
eine gemeinsame __________________________ finden knnen: sie mchte vielleicht zusammen Tennis spielen,
oder etwas fr die Kirche machen. Aber im _________________________ zu Bernhard denkt Waltrud nicht, da die
nchsten Jahren schwer sein werden. Alt zu werden, meint sie, ist keine _____________________, sondern es
kann Spa machen.
______ 1. die Angelegenheit a. das Resultat; was am Ende auskommt

______ 2. arbeitslos b. bekommen, kriegen
______ 3. die Beleidigung c. in der Mitte; was die meisten Leute machen
______ 4. beschftigt d. was man verloren hat
______ 5. betonen e. Datum; Verabredung
______ 6. der Durchschnitt f. was man tun mu oder soll
______ 7. das Ergebnis g. das Schlechte an einer Sache
______ 8. erhalten h. das Gute an einer Sache
______ 9. erziehen i. eine wichtige Frage oder Sorge
______ 10. die Gesellschaft j. ich arbeite im Moment = ich bin ____
______ 11. die Hlfte k. genau ansehen, detailliert schauen
______ 12. hufig l. viel Emphase auf etwas legen
______ 13. der Nachteil m. alle Menschen, die zusammen wohnen
______ 14. die Pflicht n. hereinkommen
______ 15. die Quelle o. wo man etwas findet
______ 16. die Ttigkeit p. Schimpfwort; etwas, das die Gefhle verletzt
______ 17. der Termin q. Verbindung; wenn Sachen zusammen gehen
______ 18. treten r. Kinder haben und sie lehren
______ 19. untersuchen s. oft
______ 20. der Verlust t. fnfzig Prozent
______ 21. der Vorteil u. Aktivitt; Beschftigung
______ 22. der Zusammenhang v. ohne einen Job
http://www.nthuleen.com/teach/vocab/jungalt.html 1/2
16/4/2017 Arbeitsblatt:JungundAlt
http://www.nthuleen.com/teach/vocab/jungalt.html 2/2
16/4/2017 Arbeitsblatt:KleidungundGepck
Arbeitsblatt: Kleidung und Gepck
A. Kleidungsstcke. Identifizieren Sie die Bilder unten. Schreiben Sie den Artikel und auch die Pluralform!

1. _____________________ 2. _____________________ 3. _____________________ 4. _____________________
pl die _________________ pl die _________________ pl die _________________ pl die _________________

5. _____________________ 6. _____________________ 7. _____________________ 8. _____________________

9. _____________________ 10. ____________________ 11. ____________________ 12. ____________________
B. Was trgst du? Beantworten Sie die Fragen in einem ganzen Satz. Sie mssen den Akkusativ benutzen (z.B. ich trage
einen Hut und eine Brille).
1. Was trgst du, wenn du in ein elegantes Restaurant gehst?

_________________________________________________________________________________________________
2. Was trgst du, wenn du schlfst?
_________________________________________________________________________________________________
3. Was trgst du, wenn es im Sommer sehr warm ist?
_________________________________________________________________________________________________
4. Was trgst du, wenn es im Winter 10 ist?
_________________________________________________________________________________________________
5. Was trgst du, wenn du in ein Rockkonzert gehst?
_________________________________________________________________________________________________
6. Was trgst du an einem normalen Tag an der Uni?
_________________________________________________________________________________________________
C. Sie sehen komisch aus! Beschreiben Sie die Frau und den Mann in diesem Bild. Was tragen sie? Wie sehen sie aus?
Schreiben Sie mindestens (=at least) 4 Stze.
_____________________________________________________________
http://www.nthuleen.com/teach/vocab/kleidung.html 1/3
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
_____________________________________________________________
D. Reisevorbereitungen. Stellen Sie sich vor (=imagine), Sie reisen gern. Was nehmen Sie mit, wenn Sie reisen? Beantworten
Sie die Fragen mit einem ganzen Satz. (You should include travel items (passport, camera, etc) in addition to clothing.)
1. Es ist Dezember, und du fhrst nach Colorado, um Ski laufen zu gehen. Was nimmst du mit?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
2. Es ist Juni, und du fhrst nach Hawaii fr die Ferien (=vacation). Was nimmst du mit?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
3. Du studierst zwei Semester an der Uni in Berlin. Was nimmst du mit?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
4. Du fhrst nach Australien fr einen Monat Ferien (=vacation). Was nimmst du mit?
_________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
E. Im Geschft. Stellen Sie sich vor (=imagine), Sie haben 300 Euro und Sie wollen neue Kleidung kaufen. Hier ist ein Geschft
(=store) mit vielen Kleidungsstcken. Was kaufen Sie? Schreiben Sie 34 Stze.
Ich kaufe den Hut fr 25 ...
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________
16/4/2017 Arbeitsblatt:KrankheitundGesundheit
Arbeitsblatt: Krankheit und Gesundheit
A. Krank sein: Wortschatz. Schreiben Sie ein Wort in jede Lcke ein, um das Bild zu beschreiben.

1. Ich habe _______________________. 2. Ich habe einen _____________________. 3. Ich habe _____________________.

4. Ich habe _____________________! 5. Ich trage einen ________________. 6. Ich habe _____________________.

7. Ich brauche ein ____________________. 8. Ich habe eine __________________. 9. Ich habe _____________________.

10. Ich nehme ____________________. 11. Ich habe _____________________. 12. Ich habe _____________________.
B. Krank sein: Dialoge. Unten sehen Sie Dialoge auf Englisch, und Teile davon auf Deutsch. Fllen Sie die Lcken im
deutschen Text ein, damit der Dialog komplett ist.
Dialog 1:
Jocha: Mom, I don't feel well. I can't go to school. Jocha: Mutti, ich ________________ ____________ nicht wohl. Ich
kann nicht zur Schule gehen.
Mom: What's wrong with you, then? Mutti: Was ____________ ___________ denn?
Jocha: I have a stomachache, and a headache too! Jocha: Ich habe ____________________________, und auch
I must have the flu. ____________________________! Ich muss wohl die
_______________________ haben.
Mom: Here, take your temperature. Do you have a Mutti: Hier, prfe deine __________________________. Hast du
fever? ________________________?
Jocha: Yep! I'll lie down for a while, okay? Jocha: Ja! Ich _______________ ____________ eine Weile
___________, ok?
Mom: Yes, do that, and I'll give you some aspirin, Mutti: Ja, tu das, und ich gebe dir diese
http://www.nthuleen.com/teach/vocab/krank.html 1/2
16/4/2017 Arbeitsblatt:KrankheitundGesundheit
they will help. _____________________________, sie werden dir helfen.
Dialog 2:
Katja: Oh, it's not going well for me today. I feel so Katja: Ach, _________ _______________ heute nicht gut! Ich
tired, and I have a sore throat, too. _______________ ____________ so ______________ , und
ich habe auch __________________________.
Anna: Did you catch a cold? (past tense!) Anna: Hast du ____________ _______________________?
Katja: I think so. The whole night I had to cough Katja: Ich denke schon. Ich musste die ganze Nacht nur
and sniffle, and I hardly slept at all. __________________________ und
__________________________, und ich habe fast gar nicht
geschlafen.
Anna: You should rest. Drink a lot of orange juice Anna: Du sollst _____________ _______________________. Trink
and take vitamins, and it'll get better. viel Orangensaft und nimm __________________________,
und es wird besser gehen.
Katja: I hope so. I don't have time for a cold! Katja: Ja, ich hoffe. Ich habe keine Zeit fr eine
__________________________!
Anna: Well, recuperate today, and you can do Anna: Na, __________________ ______________ heute, dann
everything tomorrow. Get well soon! kannst du morgen alles tun. _____________
__________________________!
C. Schreiben Sie. Schreiben Sie jetzt Ihr eigenes Dialog oder Ihre eigene Geschichte. Write a short (710 sentences)
dialogue, conversation or story. The scene is: Max doesnt want to go to school today because hes sick (or is pretending to
be sick). He tells his mother his symptoms, and she decides what he should do (e.g. suggests remedies or tells him to go
to school). Feel free to be creative, but make sure to use some of the sickness vocabulary weve been practicing.
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________
http://www.nthuleen.com/teach/vocab/krank.html 2/2
16/4/2017 Arbeitsblatt:Mrchenfiguren,Mrchenelemente
Arbeitsblatt: Mrchenfiguren, Mrchenelemente
A. Mrchenelemente in Bildern. Schreiben Sie ein Wort PLUS ARTIKEL fr jedes Bild.

______________________ ______________________ ______________________ ______________________

______________________ ______________________ ______________________ ______________________

______________________ ______________________ ______________________ ______________________

______________________ ______________________ ______________________ ______________________
B. Synonyme. Finden Sie fr jedes Wort ein Synonym.
______ 1. Edelstein a. Kindergeschichte

______ 2. Fest b. Zimmer
______ 3. Herd c. Knigstochter
______ 4. Htte d. Schuh oder Hausschuh
______ 5. Kammer e. Party, Feier
______ 6. Knig f. Kabine, kleines Haus
______ 7. Mrchen g. Ofen
______ 8. Pantoffel h. Monarch
______ 9. Prinzessin i. Juwel (Diamant, Saphir, Perle)
http://www.nthuleen.com/teach/vocab/maerchen.html 1/3
C. Definitionen. Setzen Sie das richtige Wort aus der Liste in jede Lcke.
AscheBlutBrunnenEuleFeeFreude
FroschGrabHimmelStiefmutterWaldZweig
1. Tinkerbell war eine __________________________.

2. Wenn ein Feuer zu Ende geht, macht es ________________________.
3. __________________ ist rot, und zirkuliert durch den Krper.
4. Ein grnes Tier, das im Wasser lebt, ist ein _________________________.
5. Eine _________________ ist ein Vogel, der in der Nacht fliegt und Uhu sagt.
6. Viele Bume, die alle zusammen stehen, sind ein _____________________.
7. Ein Loch (=hole) in der Erde, wo ein toter Mensch liegt, ist ein _______________________.
8. Ein Loch in der Erde, woraus man Wasser holen kann, ist ein ________________________.
9. Ein kleines Stck von einem Baum ist ein _______________________.
10. Wenn man sehr glcklich ist, ist man voll mit _______________________.
11. Die Frau, die dein Vater das zweite Mal heiratet, ist deine ___________________________.
12. Viele Leute glauben, sie werden nach dem Tod in den _______________________ gehen.
D. In anderen Mrchen. Identify each of the German fairytale titles below, and in the space provided, write two or three
words for important elements for that story. (If you arent familiar with the fairy tales, dont worry, you can skip this
section!)
1. Dornrschen = Sleeping Beauty Fee, Spinnrad, Dorn, Blut

Prinz, kssen, schlafen, Schloss
2. Schneewittchen = _____________________________ _______________________________________

_______________________________________
3. Rotkppchen = _____________________________ _______________________________________

_______________________________________
4. Rumpelstilzchen = _____________________________ _______________________________________

_______________________________________
5. Hnsel und Gretel = _____________________________ _______________________________________

_______________________________________
6. Die Prinzessin auf der Erbse = _____________________________ _______________________________________

_______________________________________
7. Die kleine Meerjungfrau = _____________________________ _______________________________________

_______________________________________
E. Welches passt nicht? Welches von den Wrtern gehrt nicht mit den anderen?
1. Korb Perle Gold Edelstein

2. Schloss Kammer Seide Htte
3. Sarg Grab Gans Himmel
4. Ferse Axt Blut Zehe
5. Jger Bauer Mller Knig

6. Strafe Erbse Stroh Zweig
F. Das Perfekt. Setzen Sie die Verben in den Perfekt, und umkreisen Sie die richtige Form von HABEN oder SEIN.
Am Samstag [ bin / habe ] ich nach Deutschland ______________________ (fliegen). Meine Freunde [ sind / haben ]
mich vom Flughafen _________________________ (abholen) und wir [ sind / haben ] einen Zug nach Gttingen
_______________________ (nehmen). Wir [ sind / haben ] um 15 Uhr _________________________ (ankommen), und
dann [ sind / haben ] wir ins Caf _______________________ (gehen). Die Kellnerin [ ist / hat ]
_______________________ (kommen) und [ ist / hat ] _______________________ (sagen): "Was mchten Sie?" Peter
und ich [ sind / haben ] Kaffee _______________________ (bestellen), und Claudia [ ist / hat ] einen Tee
_______________________ (trinken). Endlich [ sind / haben ] unsere Tassen leer _________________________ (sein),
und wir [ sind / haben ] aus dem Caf _____________________ (laufen). Ich [ bin / habe ] Claudia und Peter vor
dem Brunnen _____________________ (fotografieren). Dann [ sind / haben ] wir einen Einkaufsbummel
___________________ (machen). Wir [ sind / haben ] Claudias Schwester _________________________ (treffen), und
sie [ ist / hat ] _________________________ (mitkommen). Ich [ bin / habe ] ein schnes Kleid im Modegeschft
_________________________ (sehen) und [ bin / habe ] das Kleid _________________________ (anprobieren). Das
Kleid war wunderschn, aber es [ ist / hat ] DM 100, ________________________ (kosten) aber ich [ bin / habe ]
das Kleid ________________________ (kaufen). Wir [ sind / haben ] bis 18 Uhr in der Stadt
_________________________ (bleiben). Wir [ sind / haben ] im Restaurant ______________________ (essen) und um
22 Uhr [ sind / haben ] wir in die Disko _______________________ (gehen). Da [ sind / haben ] wir Musik
_________________________ (hren) und [ sind / haben ] _________________________ (tanzen). Um 1 Uhr [ sind /
haben ] wir nach Hause _________________________ (zurckkommen) und Peter [ ist / hat ] schon im Auto
_________________________ (einschlafen). Ein schner Tag!
16/4/2017 Arbeitsblatt:MultikulturelleGesellschaft
Arbeitsblatt: Multikulturelle Gesellschaft
A. Lckentext. Schreiben Sie das richtige Wort aus der folgenden Liste in jede Lcke.
altmodischAsylAussehenbelstigenerfahren
erlaubtfeststellenGastarbeiterGegenwartgemeinsam
gewhnenMinderheitneidischSchimpfwortverboten
Walid kam im Jahre 1994 mit seiner ganzen Familie nach Deutschland. Sie kamen, weil sie in ihrem Heimatland
politisch verfolgt (=persecuted) waren, und sie haben in Deutschland _______________ gefunden. Jetzt lebt Walid
als ____________________________ hier, aber es ist manchmal schwierig fr ihn. Er ist Moslem, und seine Religion
ist eine ____________________________ (nur 5%) in Deutschland. Er mute sich an viele kulturelle Unterschiede in
dem neuen Land ___________________________. Zum Beispiel: in seiner Heimat ist es ________________________
fr Frauen, ohne einen Schleier (=veil) auf die Strae zu gehen; in Deutschland aber tragen die Frauen keinen
Schleier. Auch ist es bei moslemischen Frauen oft nicht ________________________, mit einem Mann auer dem
Ehemann (=husband) gesehen zu werden; man darf nur mit anderen Frauen zusammen sein. Die Deutschen sehen
diese Traditionen als __________________________ an: sie waren vielleicht vor 200 Jahren in Europa auch normal,
aber in der _____________________________ haben deutsche Frauen die gleichen Rechte wie Mnner.
Glcklicherweise hat Walid nur selten Probleme mit den Deutschen: einige Menschen
____________________________ ihn, weil er anders aussieht, aber die meisten verstehen, da sein
__________________________ nichts mit seiner Persnlichkeit zu tun hat. Hoffentlich, sagt Walid, knnen die
Deutschen und die Moslemen ____________________________ leben und ihre Unterschiede auch schtzen
(=appreciate, value).
______ 1. Abschied a. enthusiastisch

______ 2. aufgeben b. ich kenne es schon = es ist mir ____
______ 3. Auslnder c. wenn man lange warten kann, hat man viel ____
______ 4. begeistert d. im Kopf haben, da man etwas machen will
______ 5. Betrieb e. immer die Wahrheit sagend
______ 6. Einwohner f. nicht freundlich
______ 7. sich entschlieen g. Schlagen, Tten, Prgeln, usw. sind Formen von ____
______ 8. ehrlich h. wenn man schlft, hat man manchmal einen ____
______ 9. Flchtling i. nicht mehr tun; aufhren; stoppen
______ 10. feindlich j. Auf Wiedersehen sagen
______ 11. Geduld k. lustig; seltsam; ungewhnlich
______ 12. Gewalt l. Quatsch; etwas, das keine Bedeutung hat
______ 13. Haut m. jemand, der sein Land verlassen mute
______ 14. komisch n. eine Firma oder eine Fabrik
______ 15. Lebensmittel o. was auen um den Krper liegt
______ 16. Traum p. jemand, der irgendwo lebt
______ 17. Unsinn q. jemand, der aus einem fremden Land kommt
______ 18. vertraut r. Essen, Speisen
http://www.nthuleen.com/teach/vocab/multikulti.html 1/1
16/4/2017 Arbeitsblatt:NachdemWegfragen
Arbeitsblatt: Anweisungen geben
Using the map below, read the directions for each question and fill in the blank saying where you've ended up. Remember
that left/right distinctions are based as if you were actually walking around in the city (not just left/right on the page).
1. Sie stehen auf dem Markt. Gehen Sie die Bismarckstrae entlang bis zur Schillerstrae. Dort biegen Sie
rechts ab. Auf der linken Seite sehen Sie _______________________________.
2. Sie stehen vor dem Theater. Gehen Sie in die Fugngerzone, und dann links bis zu der nchsten Kreuzung.
Biegen Sie in die Beethovenstrae links ab, und gehen Sie bis zum Ende der Strae. Dort auf der linken
Seite sehen Sie ______________________________.
3. Sie stehen vor dem Hotel. Gehen Sie rechts bis die Fugngerzone, und dann links bis zum Markt. Am
Marktplatz biegen Sie rechts ab. Auf der linken Seite neben einem Baum sehen Sie
_________________________________.
4. Sie stehen am Campingplatz. Gehen Sie in die Bismarckstrae, berqueren Sie den Markt, und gehen Sie die
Strae entlang bis zur Beethovenstrae. In die Beethovenstrae biegen Sie rechts ab. Das zweite Gebude
(=building) auf der rechten Seite ist ______________________________.
Now write three sets of directions on your own. Say where you're starting from, and take two or three turns to a different
place. In class tomorrow, you can read your directions to the class, and we'll try to figure out where you've ended up.
1. 2. 3.
Antwort: Antwort: Antwort:
http://www.nthuleen.com/teach/vocab/anweisungengeben.html 1/2
16/4/2017 Arbeitsblatt:NachdemWegfragen
http://www.nthuleen.com/teach/vocab/anweisungengeben.html 2/2
16/4/2017 Arbeitsblatt:Verkehrsmittel
Arbeitsblatt: Verkehrsmittel
A. Verkehrsmittel identifizieren. Write the German noun for each method of transportation, including the definite
article (der/die/das). (For extra practice, write the plural form as well!)

1. _____________________ 2. _____________________ 3. _____________________ 4. _____________________

5. _____________________ 6. _____________________ 7. _____________________ 8. _____________________

9. _____________________ 10. ____________________ 11. ____________________ 12. ____________________
B. Lckentext mit Verkehrsmitteln. Fill in each blank with a word from the list.
BahnBahnhofBushaltestelleMotorrderPferde
SchiffStraenbahnUBahnWagenZug (2x)
1. Ein anderes Wort fr Auto ist ________________________.

2. HarleyDavidson macht gute ___________________________ (pl.).
3. Die ICE (InterCityExpress) ist ein schneller ___________________, der durch Deutschland fhrt.
4. Ich warte hier an der ____________________________ bis der Bus kommt.
5. Ich warte hier in dem ___________________________ bis der Zug kommt.
6. Ich gehe zum Kentucky Derby, denn ich will die ___________________ (pl.) rennen sehen.
7. Ich fahre mit Amtrak = ich fahre mit dem ________________ oder mit der ________________.
8. Im Jahre 1850, wenn man von London nach New York kommen wollte, musste man mit dem
____________________ fahren.
9. Viele deutsche Stdte haben eine __________________________, die auf den Strassen fhrt, und eine
____________________, die unter der Stadt ist.
C. Wie kommst du dahin? Write a sentence explaining how you would travel (by bus, by car, on foot, etc.) to the following
places.
1. Du bist in Paris, und du willst nach Moskau kommen. Wie kommst du dahin?
http://www.nthuleen.com/teach/vocab/verkehr.html 1/3
__________________________________________________________________________________________________________
2. Du bist in der Kneipe und du willst nach Hause gehen, aber du hast zu viel getrunken. Wie kommst du nach
Hause?
__________________________________________________________________________________________________________
3. Du bist in deinem Zimmer, und du willst in die Kche gehen. Wie kommst du dahin?
__________________________________________________________________________________________________________
4. Du bist in Van Hise fr die Deutschklasse, und du willst nach West Towne Mall gehen. Wie kommst du du dahin?
__________________________________________________________________________________________________________
5. Du bist auf der Insel Hawaii, und du willst auf die Insel Oahu gehen. Wie kommst du dahin?
__________________________________________________________________________________________________________
6. Du bist in San Francisco, und du willst die Stadt ein bisschen sehen, vielleicht an den Hafen (=harbor) fahren. Wie
kommst du dahin?
__________________________________________________________________________________________________________
7. Du bist am Frankfurter Flughafen, und du willst in die Stadt fahren. Ein Taxi ist zu teuer, und du hast kein Auto.
Wie kommst du in die Stadt?
__________________________________________________________________________________________________________
8. Du bist in der Tour de France. Du fhrst von Chartre nach Paris. Wie kommst du dahin?
__________________________________________________________________________________________________________
D. Damit ich lernen kann! Find the most appropriate ending to each sentence, and write it in the blank using correct
word order. (Remember that damit is a subordinating conjunction, so the verb has to move!)
Sie kann im Herbst weiterstudieren. Seine Freundin kann lnger schlafen.

Sie hat etwas im Zug zu lesen. Er kann deutsche Gedichte im Original lesen.
Sie kann Geld sparen (=save). Er muss nicht stundenlang mit dem Bus fahren.
1. Klara nimmt ein Buch mit, damit

__________________________________________________________________________
2. Dirk lernt Deutsch, damit
________________________________________________________________________________
3. Er mchte einen Wagen, damit
___________________________________________________________________________
4. Martin macht heute das Frhstck, damit
_________________________________________________________________
5. Sie findet im Sommer einen guten Job, damit
______________________________________________________________
6. Sie fhrt nicht mit dem Auto, sondern sie geht zu Fu, damit
_______________________________________________
E. Weil oder damit? Fill in weil or damit in each blank, according to the meaning of the sentence.
1. Peter bleibt heute Abend bis Mitternacht auf, _______________ er sein Referat fertig schreiben kann.
2. Ich brauche einen Wagen, _______________ ich jeden Tag zur Uni gehen muss.
3. Er ruft seine Eltern an, _______________ er Geld fr einen Wagen braucht.
4. Sie steht frh auf, _______________ sie Sport treiben kann.
5. Ich lese mein Mathematikbuch, _______________ ich morgen eine Prfung habe.
6. Er nimmt das Taxi, _______________ er das Referat im Taxi noch schnell durchlesen kann.
7. Gerhard sieht einen Dokumentarfilm ber die Politik in Sdafrika, _______________ er in der Schule ber
Nelson Mandela lernt.
16/4/2017 Arbeitsblatt:Wiederholung:BerufeundArbeitssuche
Arbeitsblatt: Wiederholung: Berufe und Arbeitssuche
A. Berufe mit Definitionen. Welchen Beruf haben diese Leute? Schreiben Sie den Beruf PLUS unbestimmten Artikel
(ein/eine) in jede Lcke.
1. Ein Mann, der im Krankenhaus arbeitet, ist _______ ____________________________.

2. Eine Frau, die im Bro arbeitet und Briefe tippt, ist _______ _________________________.
3. Ein Mann, der dir die Haare schneidet und fhnt, ist _______ _________________________.
4. Ein Mann, von dem man Medikamente kauft, ist _______ _________________________.
5. Eine Frau, die neue Gebude und Huser plant, ist _______ _________________________.
6. Ein Mann, zu dem man geht, wenn es Probleme mit den Zhnen gibt, ist _______
_________________________.
7. Eine Frau, die kranken Tieren hilft, ist _______ _________________________.
8. Eine Frau, der man Geld gibt, wenn sie das Essen bringt, ist _______ _________________________.
9. Ein Mann, der Kinder in einer Schule unterrichtet, ist _______ _________________________.
10. Eine Frau, fr die man ein Referat in einer Vorlesung schreibt, ist _______ _________________________.
11. Eine Frau, von der man Wrste und Schnitzel kauft, ist _______ _________________________.
12. Ein Mann, der das Essen im Restaurant vorbereitet, ist _______ _________________________.
13. Ein Mann, der zu der Jury vor Gericht (=in court) spricht, ist _______ _________________________.
14. Eine Frau, mit der man ein neues Haus kauft, ist _______ _________________________.
15. Ein Mann, den man anruft, wenn der Fernseher kaputt ist, ist _______ _________________________.
16. Eine Frau, die fr eine Zeitung schreibt, ist _______ _________________________.
17. Ein Mann, dem es Spa macht, mit Computern zu arbeiten, ist _______ _________________________.
18. Ein Mann, mit dem man in der Kirche reden kann, ist _______ _________________________.
B. Berufe mit Bildern. Schreiben Sie den Beruf von jeder Person PLUS bestimmten Artikel (der/die) in jede Lcke.

________________________ ________________________ ________________________ ________________________

________________________ ________________________ ________________________ ________________________
http://www.nthuleen.com/teach/vocab/berufewieder.html 1/3

________________________ ________________________ ________________________ ________________________

________________________ ________________________ ________________________ ________________________
C. Was sagst du dazu? Unten sehen Sie, was Ihr Freund zu Ihnen sagt. Was sagen Sie ihm als Erwiderung (=response)?
Benutzen Sie Phrasen aus der Liste. (More than one answer may work in certain situations!)
alles Gute!bis dann!ich drcke dir die Daumen!viel Glck!so ein Pech!
Das kann nicht schaden.Das hat keinen Zweck.Das klingt gut.Es tut mir Leid.
Toi, toi, toi!Machen Sie sich keine Sorgen.Hals und Beinbruch!
FREUND: Mchtest du heute Abend ausgehen und vielleicht einen Film sehen?
DU: __________________________________________________________________________________________
FREUND: Ich habe heute Geburtstag!
DU: __________________________________________________________________________________________
FREUND: Ich gehe jetzt, aber ich komme um 4 Uhr zurck, und wir knnen dann mehr sprechen. Tschss!
DU: __________________________________________________________________________________________
FREUND: Mein Hund ist krank. Ich muss ihn zum Tierarzt bringen.
DU: __________________________________________________________________________________________
FREUND: Morgen habe ich einen Deutschquiz. Ich bin nervs!
DU: __________________________________________________________________________________________
FREUND: Ich wei, dass John in Jamaika ist, aber ich mchte mit ihm sprechen. Ich rufe ihn zu Hause an.
DU: __________________________________________________________________________________________
FREUND: Ich fange heute mit meinem neuen Job an.
DU: __________________________________________________________________________________________
FREUND: Dieses Rezept (=recipe) fr einen Kuchen sagt nicht, wie viel Zucker man benutzen soll. Ich werde 1/2
Tasse Zucker reintun (=put in).
DU: __________________________________________________________________________________________
D. Auf Arbeitssuche. Schreiben Sie ein Wort aus der Liste in jede Lcke.
AbschlussBroFirmaInseratStelleVorstellungsgesprch
1. Ein _______________________ ist eine kleine Annonce, die man in der Zeitung liest.
2. Mein ____________________ ist sehr klein = das Zimmer, in dem ich arbeite, ist sehr klein.
3. Ich suche eine neue _____________________ = ich mchte einen neuen Job finden.
4. Ich habe ein _____________________________ = ich habe ein Interview.
5. Ich habe Informatik an der Uni studiert = ich habe meinen _______________________ in Informatik von der
Uni.
6. IBM ist eine _______________________, die Bromaschinen und Computer macht.
bewerbeninformierennachfragenstellenunterhaltenverdienen
7. Ich muss darber _______________________ = ich muss um mehr Information bitten.

8. rzte _______________________ viel Geld = rzte bekommen viel Geld von ihren Patienten.
9. Wir _______________________ viele Fragen = wir fragen viel.
10. Wir sprechen und diskutieren ber das Wetter = wir _______________________ uns ber das Wetter.
11. Wir _______________________ uns um diese Stelle = wir schicken (=send) einen Brief, der sagt, dass wir
arbeiten mchten.
12. Ich muss mich ber die Stelle _______________________ = ich muss mehr Information ber die Stelle finden.
AusbildungBetriebEindruckMitarbeiterTeilzeitjobTrinkgeld
13. Ich habe einen _______________________ = ich arbeite nur ein paar Stunden in der Woche.
14. Martin hat einen guten _______________________ gemacht = der Chef denkt, dass Martin sehr gut ist.
15. An der Uni habe ich eine gute _______________________ bekommen = ich habe an der Uni viel gelernt.
16. Meine _______________________ gefallen mir = ich finde die Leute, mit denen ich arbeite, sehr nett.
17. Ich fahre heute zum _______________________ = ich fahre zur Arbeit.
18. Als Kellnerin bekommt man viel _______________________ = als Kellnerin bekommt man Geld von den
Kunden.
16/4/2017 Arbeitsblatt:Wiederholung:DieMbel,dieKrperteile

Arbeitsblatt: Wiederholung: Die Mbel, die Krperteile
A. Die Mbel. Unten sehen Sie zwei Zimmer. Geben Sie die deutschen Wrter fr die Mbel und Objekte in den Zimmern an.
1. ________________________________________ 10. ________________________________________

2. ________________________________________ 11. ________________________________________
3. ________________________________________ 12. ________________________________________
4. ________________________________________ 13. ________________________________________
5. ________________________________________ 14. ________________________________________
6. ________________________________________ 15. ________________________________________
7. ________________________________________ 16. ________________________________________
8. ________________________________________ 17. ________________________________________
9. ________________________________________
B. In welchen Zimmern? Wo findet man normalerweise die folgende Objekte, oder wo macht man das? Schreiben Sie das Zimmer in die Lcke.
(Remember that in takes the dative case for location, so the articles here are in the dative.)
1. Wo steht das Auto? In der _____________________________.

2. Wo kann man den Fernseher finden? In dem _____________________________.
3. Wo findet man die Dusche? In dem _____________________________.
4. Wo findet man den Khlschrank? In der _____________________________.
5. Wo isst man das Abendessen? In dem _____________________________.
6. Wo findet man ein Bett? In dem _____________________________.
7. Wo findet man Bume und Gras? In dem _____________________________.
8. Wo findet man einen Drucker? In dem _____________________________.
9. Wo findet man die Waschmaschine? In der _____________________________.
C. Dativverben. Fllen Sie die Lcken mit einem Verb ein. Sie mssen die Verben nicht konjugieren sie passen so ein, wie sie stehen.
antwortendankengefallengehrenglaubengratulierenhelfenpassenschmecken
1. Mutti, kannst du mir mit meinen Hausaufgaben _________________________?

2. Wir _________________________ dir fr das Geschenk! Das war sehr nett von dir.
3. Diese Getrnke hier ich habe sie nicht gekauft. _________________________ sie dir?
4. Herr Meyer, ich mchte Sie zu Ihrem neuen Job _________________________!
http://www.nthuleen.com/teach/vocab/moebelwieder.html 1/2
16/4/2017 Arbeitsblatt:Wiederholung:DieMbel,dieKrperteile
5. Ich esse Bananen nicht so gern sie _________________________ mir nicht. Ich esse lieber pfel.
6. Diese Handschuhe sind so klein! Sie _________________________ mir berhaupt nicht!
7. Mein Kind, du musst mir _________________________! Hast du auf die Wand geschrieben?
8. Ich habe gewonnen? Ich kann es kaum (=hardly) _________________________! Das ist toll!
9. Ach, deine neue Schuhe sind sehr schn! Sie _________________________ mir sehr!
D. Der Krper. Identifizieren Sie die Krperteile in dem Bild. Schreiben Sie auch die Pluralformen! (You will need to know some plural forms of body parts on
the quiz!)
1. _______________________________,
pl. _____________________________
2. _______________________________,
pl. _____________________________
3. _______________________________,
pl. _____________________________
4. _______________________________,
pl. _____________________________
5. _______________________________,
pl. _____________________________
6. _______________________________,
pl. _____________________________
7. _______________________________,
pl. _____________________________
8. _______________________________,
pl. _____________________________
9. _______________________________, 10. _______________________________,

pl. _____________________________ pl. _____________________________
11. _______________________________, 12. _______________________________,

pl. _____________________________ pl. _____________________________
13. _______________________________, 14. _______________________________,

pl. _____________________________ pl. _____________________________
15. _______________________________, 16. _______________________________,

pl. _____________________________ pl. _____________________________
17. _______________________________, 18. _______________________________,

pl. _____________________________ pl. _____________________________
19. _______________________________, 20. _______________________________,

pl. _____________________________ pl. _____________________________
21. _______________________________,
pl. _____________________________
http://www.nthuleen.com/teach/vocab/moebelwieder.html 2/2
16/4/2017 Arbeitsblatt:Wiederholung:Kleidung,Gepck,Reisen,Adjektive
Arbeitsblatt: Wiederholung: Kleidung, Gepck, Reisen, Adjektive
A. Was tragen diese Leute? Sehen Sie sich das Bild unten an, und schreiben Sie mindestens 5 Stze zu der Frage: was
tragen die Leute? Sie mssen den Akkusativ benutzen (er trgt einen Hut)!
(von links bis rechts:)

Die alte Frau trgt _____________________________
_______________________________________________
Der alte Mann trgt ____________________________

_______________________________________________
Die junge Frau trgt

____________________________
_______________________________________________
Der junge Mann trgt __________________________

_______________________________________________
Der mittlere Mann trgt ________________________

_______________________________________________
Die Mutter trgt _______________________________

_______________________________________________
Der Sohn trgt _________________________________

_______________________________________________
Die Tochter trgt ______________________________

_______________________________________________
B. Was trgst du? Sagen Sie, was Sie in diesen Situationen tragen. Sie knnen auch sagen, was Sie mitbringen, z.B. eine
Kamera oder meinen Pass.
1. Du fhrst nach Alaska fr die Winterferien (=vacation). Was trgst du?

_________________________________________________________________________________________________
2. Es ist Juni, und du bist in Florida. Was trgst du?
_________________________________________________________________________________________________
3. Was trgst du nachts, wenn du schlfst?
_________________________________________________________________________________________________
4. Was trgst du, wenn du zu einer eleganten Party gehst?
_________________________________________________________________________________________________
5. Was trgst du heute?
_________________________________________________________________________________________________
C. Auf eine Reise gehen. Unten sehen Sie Bilder von Objekten, die man auf eine Reise mitnehmen soll. Schreiben Sie das
Wort PLUS Artikel (der/die/das) fr jedes Wort. (There are no plurals on the quiz, so you dont need to practice those here, unless you want
to!)

http://www.nthuleen.com/teach/vocab/kleidungreisenwieder.html 1/2
16/4/2017 Arbeitsblatt:Wiederholung:Kleidung,Gepck,Reisen,Adjektive
________________________ ________________________ ________________________ ________________________

________________________ ________________________ ________________________ ________________________

________________________ ________________________ ________________________ ________________________

________________________ ________________________ ________________________ ________________________
D. Eigenschaften. Finden Sie das Gegenteil (=opposite) fr jedes Wort.
________ 1. dumm a. fleiig

________ 2. einfallslos b. gemein
________ 3. ernst c. hsslich
________ 4. faul d. intelligent
________ 5. freundlich e. interessant
________ 6. gesellig f. kreativ
________ 7. gut aussehend g. lustig
________ 8. langweilig h. ruhig
________ 9. laut i. schchtern
________ 10. locker j. selbstsicher
________ 11. musikalisch k. steif
________ 12. nervs l. unmusikalisch
________ 13. sportlich m. unsportlich
E. Wie sind die Leute? Fllen Sie die Lcken mit einem Wort ein. (Choose from the words in section D above.)
1. Dirk spielt gern Basketball, und er luft eine Meile jeden Tag. Er ist ________________________.
2. Elisabeth spricht gern mit Leuten und hat viele Freunde. Sie ist ________________________.
3. Renate macht immer Witze (=jokes), und sie lacht viel. Sie ist ________________________.
4. Ines ist sehr attraktiv und schn. Sie ist ________________________.
5. Sebastian hat viel Angst! Er ist ________________________.
6. Volker ist nicht nett. Er hat keine Freunde, und er hasst (=hates) Katzen und Hunde. Er ist
__________________.
7. Eva sagt nicht viel. Sie ist nett, aber sie macht nicht gern neue Freunde. Sie ist ________________________.
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16/4/2017 Arbeitsblatt:Wiederholung:Kranksein,Morgenroutine,Reflexivverben
Arbeitsblatt: Wiederholung: Krank sein, Morgenroutine, Reflexivverben
A. Jrgen ist krank. Lesen Sie den Dialog zwischen Jrgen und seiner Mutter, und sagen Sie dann, ob die Aussagen RICHTIG oder
FALSCH sind, oder ob man nicht genug Informationen hat.
MUTTI: Jrgen, wach auf! Es ist Zeit, zur Schule zu gehen!

JRGEN: Mutti, ich kann nicht zur Schule gehen! Ich fhle mich so krank ich glaube, ich werde mich bergeben. Ich
muss etwas Schlechtes gegessen haben.
MUTTI: Nun, Jrgen, bleib ein Moment da im Bett. Hast du Fieber?
JRGEN: Nein, Mutti, ich habe kein Fieber, aber mein Bauch tut mir weh! Ich muss aufs Klo!
{Jrgen geht aufs Klo.}
MUTTI: Jrgen, geht es dir jetzt besser?
JRGEN: Ja, ein kleines bisschen besser. Aber ich habe jetzt Kopfschmerzen. Kann ich eine Schmerztablette haben,
Mutti?
MUTTI: Nein, warten wir eine Weile, Jrgen. Vielleicht geht es dir in ein paar Minuten besser. Hier, trink diesen
heien Tee, das wird dir helfen.
JRGEN: Ach, Mutti, ich mag doch keinen Tee! Ich habe keine Erkltung mein Kopf ist klar, und ich brauche keinen
Tee!
MUTTI: Na gut, dann leg dich hin und schlaf eine Weile. Ich werde in einer Stunde zurckkommen und sehen, ob es
dir dann besser geht.
RICHTIG FALSCH WIR WISSEN NICHT

1. Jrgen muss sich bergeben. ________ ________ ________
2. Jrgen hat Durchfall. ________ ________ ________
3. Jrgen hat Fieber. ________ ________ ________
4. Jrgen hat Kopfschmerzen. ________ ________ ________
5. Jrgen nimmt eine Schmerztablette. ________ ________ ________
6. Jrgen trinkt den Tee. ________ ________ ________
7. Jrgen hat eine Erkltung. ________ ________ ________
8. Jrgen muss nicht zur Schule gehen. ________ ________ ________
9. Jrgen schlft und fhlt sich spter besser. ________ ________ ________
B. Noch mal: krank sein. Finden Sie die Symptome, die zusammengehren.
________ 1. Mein Kopf tut mir weh. a. Meine Temperatur ist ber 38 Grad.
________ 2. Mein Bauch tut mir weh. b. Ich habe eine Erkltung.
________ 3. Ich habe zu viel gearbeitet. c. Ich trage einen Gips.
________ 4. Ich bin zu viel gelaufen. d. Ich habe Kopfschmerzen.
________ 5. Ich habe Schnupfen und Halsschmerzen. e. Ich habe Husten.
________ 6. Ich habe zu viele Zigaretten geraucht. f. Ich habe einen Muskelkater.
________ 7. Ich habe mich in den Finger geschnitten. g. Ich habe Bauchschmerzen.
________ 8. Ich habe mir das Bein gebrochen. h. Ich fhle mich nicht wohl.
________ 9. Ich habe Fieber. i. Die Fe und Beine tun mir weh.
________ 10. Mir ist schlecht. j. Ich brauche ein Heftpflaster.
C. Im Badezimmer. Morgens ist das Badezimmer immer sehr voll. Machen Sie die Stze komplett, indem Sie die richtigen
Reflexivverben und die richtigen Objekte PLUS Artikel in die Lcken schreiben. Alle Verben sollen in der Infinitivform stehen.
http://www.nthuleen.com/teach/vocab/morgenroutwieder.html 1/3
Heute Morgen ist das Badezimmer sehr voll! Renate will sich die Haare ____________________ . Dafr braucht
sie ______ _______________ . Hans will sich die Haare __________________ , und ______
____________ liegt neben ihm. Volker ist sehr nass und muss sich __________________ er braucht ______
__________________ . Marianne will sich ___________________ , und sie steigt gerade unter ______
__________________ . Lisa mchte sich lieber ________________ , denn ______ ____________________
ist sehr bequem. Markus ist dabei, sich die Haare zu ___________________ , und er benutzt dafr ______
____________________ . Rainer will sich __________________ , und ______ ___________________
ist dort. Katja mchte sich ________________ , und ______ __________________ hngt vor ihr ber dem
Waschbecken. Lars ist fast fertig im Badezimmer; er muss sich nur noch __________________ , und ______
________________ mit seinem Hemd hngt an der Wand. Annette ist auch fast fertig; sie will sich schnell die Zhne
__________________ , und sie hat ______ _________________ in der Hand. Jens ist heute sehr
modisch, und er mchte sich die Haare __________________ glcklicherweise ist _____ ________________
dort auf dem Schalter. Jetzt ist nur Maria, die sich die Beine __________________ will. Sie braucht dafr ______
__________________ . Jetzt sind alle fertig!
D. Wann ist das? Whlen Sie einen Zeitausdruck (=time expression) von der Liste und antworten Sie auf die Fragen in ganzen Stzen.
heuteheute Morgenheute Nachmittagheute Abendheute Nacht

morgenmorgen frhmorgen Nachmittagmorgen Abendbermorgen...
1. Wann hast du dein Deutschquiz? ______________________________________________________________________

2. Wann lernst du fr das Quiz? ______________________________________________________________________
3. Wann gehst du mit Freunden aus? ______________________________________________________________________
4. Wann schlfst du? ______________________________________________________________________
5. Wann isst du in der Mensa (=cafeteria)? ______________________________________________________________________
6. Wann siehst du fern? ______________________________________________________________________
E. Welches Verb passt? Whlen Sie ein Verb aus der Liste, das in jedem Satz passt, und schreiben Sie es in die Lcke.
antwortetrgertdanktdenkterinnertfreut
interessiertkonzentriertschreibttrenntverliebtwartet
1. Niels ____________________ seit einer Stunde auf den Bus, aber der Bus kommt nicht!
2. Claudia hat viele Freunde in sterreich. Sie sieht ihre Freunde nicht oft, aber sie ____________________ sehr viel an sie.
3. Tobias ____________________ sich auf die Ferien (=vacation). Er wird fr eine Woche mit Freunden nach Spanien reisen.
4. Maria muss ein Referat schreiben. Sie ____________________ sich auf ihre Arbeit.
5. Am Valentinstag hat Hans sich in Ursula ____________________. Jetzt sind sie sehr gute Freunde.
6. Ich habe gehrt, dass Jana sich von ihrem Freund ____________________. Stimmt das? Sind sie nicht mehr zusammen?
7. Sabine ____________________ sich ber ihren Mitbewohner. Er ist dumm, und er ist auch sehr laut!
8. Sara hat Jonas einen Kuchen gebacken. Er ____________________ ihr sehr dafr!
9. Peter ____________________ sich fr Kunst. Er geht sehr oft ins Museum.
10. Paula ____________________ einen Brief an ihren Freund in Russland.
11. Matthias ____________________ sich daran, dass er heute ein Termin beim Zahnarzt hat.
12. Der Lehrer stellt eine Frage, und ein Student ____________________ auf die Frage.
16/4/2017 Arbeitsblatt:Wiederholung:MrchenundGeographie
Arbeitsblatt: Wiederholung: Mrchen und Geographie
A. Mrchenelemente. Identify each item by writing the noun PLUS definite article (der/die/das) in the blank.

_________________________ _________________________ _________________________ _________________________

_________________________ _________________________ _________________________ _________________________

_________________________ _________________________ _________________________ _________________________

_________________________ _________________________ _________________________ _________________________
B. Schneewittchen. Fill in the blanks in the story of Snow White with words from the list. There are both nouns and verbs you
do not need to change any of the words, just find the right place for each one.
BergBlutBrautHtteJgerKniginSchlossSpiegelWaldZwerge
antwortetergertefandfingfragtegabkam
liefnannteschliefstandstarbwachtewollte
Es war einmal eine ________________________, die sich ein Kind wnschte. In der Tat gebar sie ein sehr liebes
Kind, mit Haaren so schwarz wie Ebenholz (=ebony), mit Lippen so rot wie ________________________ und mit einer Haut
so wei wie Schnee. Darum ________________________ man das Kind Schneewittchen.
Als das Kind aber geboren wurde, ________________________ die Knigin. Ein Jahr spter
________________________ der Knig eine neue ________________________. Diese war eine schne Frau, aber sie war
stolz und eitel (=vain) und sie ________________________ immer die schnste Frau im ganzen Land sein. Die neue Knigin
hatte einen wunderbaren ________________________ in ihrem Zimmer. Jeden Morgen ________________________ sie
davor und sprach: Spieglein, Spieglein an der Wand, wer ist die schnste im ganzen Land? Sieben Jahre lang
http://www.nthuleen.com/teach/vocab/maerchenwieder.html 1/2
16/4/2017 Arbeitsblatt:Wiederholung:MrchenundGeographie
________________________ der Spiegel jedes Mal: Frau Knigin, Ihr seid die Schnste im Land. So war die Knigin
zufrieden.
Als Schneewittchen lter wurde, wurde sie immer schner, und als das Mdchen sieben Jahre alt war,
________________________ die Knigin den Spiegel: Wer ist die Schnste im ganzen Land? Diesmal
________________________ die Antwort: Frau Knigin, Ihr seid die Schnste hier, aber Schneewittchen ist tausendmal
schner als Ihr. Da ________________________ sich die Knigin sehr. Sobald sie dann Schneewittchen sah, so hasste sie
das Kind. So rief sie einen ________________________, und sagte ihm: Bring das Kind hinaus in den Wald. Du sollst es
tten, damit ich es nicht mehr sehen muss.
Dieser Mann nahm das Kind hinaus aus dem ________________________, und er war bereit, das liebe Kind zu
tten. Aber Schneewittchen ________________________ an, bitterlich zu weinen. Lass mir mein Leben, bitte! Ich werde
weglaufen und nie wieder heimkommen! Also ________________________ das Kind weg.
Nun war das arme Kind ganz allein in dem groen dunklen ________________________. Sie ging eine Weile durch
die Bume und ber die Steine, bis sie eine kleine ________________________ mit einer offenen Tr sah. In diesem
Huschen war alles sehr klein: es ________________________ ein kleines weies Tischlein mit sieben kleinen Tellern und
Tassen, und auch sieben kleinen Betten. Schneewittchen war so mde, und die Betten sahen so bequem aus, dass sie
sich nicht helfen konnte. Sie legte sich in ein Bett und ________________________ sofort ein.
Sie ________________________ aber schnell auf, als die sieben Mnner des Hauses hineinkamen. Diese Mnner
waren die sieben ________________________, die in dem ________________________ nach Erz und Gold gruben (=mined)
......
C. Wer sagte das? Using the text above and your knowledge of the rest of the story of Snow White, match each quote below to
the character who said it.
_____ 1. Spieglein, Spieglein an der Wand, wer ist die Schnste im ganzen Land? a. Schneewittchen
_____ 2. Wer hat in meinem kleinen Bett geschlafen? b. Knigin
_____ 3. Lass mir mein Leben, bitte! Ich werde weglaufen und nie wieder heimkommen! c. Jger
_____ 4. Hier, meine Se, ist ein schner Apfel willst du ihn nicht essen? d. Spiegel
_____ 5. Frau Knigin, Ihr seid die Schnste hier, aber Schneewittchen ber den Bergen bei e. Prinz
den sieben Zwergen ist noch tausendmal schner als Ihr! f. Zwerg
_____ 6. Ich habe dich lieber als alles auf der Welt; komm mit mir zum Schloss meines Vaters, g. Hexe
du sollst meine Braut werden.
_____ 7. Die Knigin hat mir gesagt, dass ich dich tten soll, aber das kann ich nicht. Ich lasse
dich weglaufen.
D. Geographie. Fill in the blanks to identify what geographical feature is being discussed. (These words appear in the category
In der Schweiz on your vocabulary list.)
1. Der Mississippi ist ein langer ________________________.

2. Das Matterhorn ist ein hoher ________________________.
3. Lake Monona ist ein ________________.
4. Der Atlantik ist eine ________________.
5. Hawaii ist eine _________________________.
6. Bern ist die _______________________________ von der Schweiz.
7. Das Land zwischen zwei Bergen ist ein __________________.
8. Eine sehr kleine Stadt ist ein _______________________.
9. Die Linie zwischen den USA und Kanada ist die ____________________________.
http://www.nthuleen.com/teach/vocab/maerchenwieder.html 2/2
16/4/2017 Arbeitsblatt:Wiederholung:OrteundGeschfte,Stadtplne,Verkehrsmittel
Arbeitsblatt: Wiederholung: Orte und Geschfte, Stadtplne, Verkehrsmittel
A. Wo macht man das? Schreiben Sie in jede Lcke das beste Wort fr jede Antwort.
1. Wo hast du deine Bcher fr die Uni gekauft? Ich habe sie in der ______________________________ gekauft.
2. Ich will ein Konto erffnen. Welche _________________________ ist hier am besten?
3. Ich habe mir den Arm gebrochen! Dann sollst du ins ________________________________ gehen!
4. Ich mchte einen Film sehen. Mchtest du mit mir ins __________________________ gehen?
5. Ich mchte Wurst und Salami kaufen. Wo finde ich eine ______________________________?
6. Ich interessiere mich fr Picasso und moderne Kunst. Gibt es in Madison ein ________________________?
7. Kann man hier italienisches Essen finden? Ja, Ginos ist ein gutes _____________________________.
8. Ich will Aerobik machen, um fit zu bleiben. Gibt es ein _________________________________ fr Studenten?
9. Ich brauche Shampoo und Haarspray. Gibt es hier eine _______________________________? Ja, Walgreens steht dort an der Ecke.
10. Spielt man hier amerikanischen Fuball? Ja, Camp Randall ist ein groes _________________________.
11. Wo kann man die New York Times kaufen? Viele Zeitungen findet man an dem ___________________________.
12. Frisches Obst und Gemse vom Lande findet man auf dem ___________________________.
13. Ich mchte heute Abend tanzen gehen. Kommst du mit mir in die ___________________________?
B. Stadtplan. Sehen Sie sich den Stadtplan an, und beantworten Sie die Fragen. Dann schreiben Sie Ihre eigene Anweisungen (=directions) zu einem
Gebude in der Stadt.
1. Sie stehen am Marktplatz. Gehen Sie links in die

Goethestrae bis zur Hauptstrae. Dort biegen Sie links ab,
und gehen Sie bis zur Bismarckstrae. Biegen Sie links in die
Bismarckstrae ein, und berqueren Sie die Wilhelmstrae.
Auf der rechten Seite sehen Sie den
________________________.
2. Sie stehen am Marktplatz. Gehen Sie rechts in die
Goethestrae, dann rechts in die Schillerstrae. Biegen Sie
links in die Lessingstrae, und dann wieder links in die
Lindenstrae. Das erste Gebude auf der linken Seite ist die
________________________.
3. Sie stehen am Marktplatz. Gehen Sie rechts in die
Goethestrae, dann links in die Schillerstrae. In die
Lutherstrae biegen Sie links ab, und gehen Sie an das
Stadion vorbei (=past it). Biegen Sie in die Wilhelmstrae links
ab, und dann biegen Sie wieder links in die Goethestrae.
Gehen Sie bis zu dem zweiten Gebude auf der rechten
Seite. Jetzt stehen Sie wieder vor dem
___________________________.
4. Jetzt schreiben Sie Ihre eigene Anweisungen. Starten Sie am Marktplatz. (This is good practice, but on the quiz you will only
need to understand directions, not produce them yourself.)
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________
Antwort (wo stehen Sie jetzt?): ________________________________________________________________
C. Wie kommt man dahin? Schreiben Sie fr jedes Bild einen ganzen deutschen Satz.
Beispiel: Ich fahre mit dem Auto.
http://www.nthuleen.com/teach/vocab/geschaeftewieder.html 1/3

1. ______________________________ 2. ______________________________ 3. ______________________________
______________________________ ______________________________ ______________________________

4. ______________________________ 5. ______________________________ 6. ______________________________
______________________________ ______________________________ ______________________________

7. ______________________________ 8. ______________________________ 9. ______________________________
______________________________ ______________________________ ______________________________
D. Welches Verb? Welche Prposition? Fllen Sie die Lcken mit einem Verb aus der Liste ein, und whlen Sie auch die richtige Prposition.
gehenhaltenhngenlaufenlegenlesenliegensetzenschreibensitzenstehenstellen

1. Ich ____________________ die Pflanze 2. Der Kalender ___________________ 3. Der Hund _____________________
[ an / in / auf ] die Ecke. [ ber / vor / auf ] dem Schreibtisch. [ an / auf / ber ] dem Tisch.

4. Die Katze ___________________ 5. Ich _________________ den Fernseher 6. Ich ___________________ den Teppich
[ auf / unter / vor ] der Tr. [ in / an / auf ] das Regal. [ auf / hinter / vor ] das Sofa.

7. Ich ___________________ das Bild 8. Der Tisch ___________________ 9. Ich _________________ den Teddybr
[ an / zwischen / vor ] die Fenster (pl). [ neben / an / auf ] dem Sessel. [ auf / an / in ] den Stuhl.
16/4/2017 Arbeitsblatt:Zeitausdrcke
Arbeitsblatt: Zeitausdrcke
A. Wie viel Uhr ist es? Answer what time it is to each of the following clocks. For practice, please write out the numbers
as words (fnfzehn, etc).

1. Es ist _____________________ 2. Es ist ______________________ 3. Es ist ______________________
_____________________________ ______________________________ ____________________________

_____________________________ ______________________________ ____________________________

_____________________________ ______________________________ ____________________________
B. Wann machen sie das? Choose an appropriate verb from the list below, and write a short sentence telling when the
people in the pictures are doing these things.
Beispiel: (ich): Um zehn Uhr zwanzig fliege ich.
10:20
Possible Verbs:
arbeitenins Kino gehenkochenlernenMusik hrenPostkarten schreiben
http://www.nthuleen.com/teach/vocab/zeit.html 1/3
4:45 7:15 11:20

1. (Karin und Lars): ___________ 2. (Heinrich): __________________ 3. (die Studenten): ___________
_______________________________ ________________________________ ______________________________
_______________________________ ________________________________ ______________________________

9:30 6:55 3:05
4. (Philipp): __________________ 5. (meine Brder): ______________ 6. (ihr): _____________________
_______________________________ ________________________________ ______________________________
_______________________________ ________________________________ ______________________________
C. Wie geht der Satz? Below you see the jumbled elements of five complete sentences. Rearrange them into five correct
German sentences, paying attention to word order as well as subjectverb matching!
Annaduichwirich
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beginnehabengehstfliegtfinde
heute Nachmittagnach Deutschlandins Restaurantum 19 Uhr
montagsmorgen frhim AugustDeutsch
1. ___________________________________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________________________________
4. ___________________________________________________________________________________________
5. ___________________________________________________________________________________________
D. Persnliche Fragen. Answer each question with a complete German sentence. Include time elements like: abends,
mittwochs, um 9 Uhr, im Mai, etc.
1. Wann hast du Geburtstag? __________________________________________________________

2. Wann lernst du Deutsch? __________________________________________________________
3. Welcher Tag ist heute? __________________________________________________________
4. Wann gehst du ins Bett? __________________________________________________________
5. Wann machst du deine Hausaufgaben? __________________________________________________________
E. Nicht oder kein? Negate each sentence: notate above the sentence where either NICHT or KEIN(E) should go. Try to put
nicht in the correct place, but dont worry if thats hard.
BEISPIEL: Das Klassenzimmer ist (nicht) schn.
1. Ich verstehe das. 8. Sie kommen aus Berlin.

2. Das ist ein Buch. 9. Wir machen eine Pause.
3. Das ist mein Buch. 10. Sie haben Kreide.

4. Ich finde Van Hise schn. 11. Du gehst samstags zur Uni.
5. Ich gehe gern ins Museum. 12. George Bush ist Kanadier.
6. Ich habe Zeit (f). 13. Er kommt heute.
7. Die Studenten haben einen Schreibtisch. 14. Wir schreiben einen Brief an die Eltern.
F. Viel oder Viele? Fill in the blanks with either VIEL (for singular nouns) or VIELE (for plurals).
1. Im Klassenzimmer sind ___________ Sthle. 6. In den USA wohnen __________ DeutschAmerikaner.

2. Hier sind auch ___________ Fenster. 7. Ich habe heute nicht ___________ Zeit.
3. Verstehst du ___________ Deutsch? 8. ___________ Familien wohnen nicht in einem Haus.
4. Hast du ___________ Geschwister? 9. Ich habe ___________ Bcher zu Hause.
5. Hast du ___________ Geld (=money)? 10. Morgens trinke ich ___________ Kaffee.
16/4/2017 Handout:Anweisungengeben(Givingdirections)
Handout: Anweisungen geben (Giving directions)
A. Sehen Sie sich den Stadtplan unten an, und sagen Sie, wo die Gebuden sind. Benutzen Sie die folgenden Ausdrcke:
hinter, neben, vor behind, next to, in front of

gegenber von + DAT across from
in der Nhe von + DAT near, in the area of
auf der rechten Seite (von + DAT) on the right side (of)
auf der linken Seite (von + DAT) on the left side (of)
um die Ecke (von + DAT) around the corner (from)
an der Ecke (von + DAT) on the corner (of)
an der Kreuzung (von + DAT) at the intersection (of)
quer gegenber von + DAT diagonally across from
gleich just, only, exactly
da drben / dort / dort drben over there
in der ____strae on ____ Street
1. Wo liegt die Disko? 4. Wo liegt die Kirche?

2. Wo liegt der Bahnhof? 5. Wo liegt die Kneipe?
3. Wo liegt der Park? 6. Wo liegt die Apotheke?
B. Finden Sie fr jeden deutschen Satz den englischen quivalent.
_____ Gehen Sie geradeaus. a. Turn left.

_____ Gehen Sie die Lutherstrae entlang. b. Turn right.
_____ Biegen Sie links ab. c. Go two more blocks.
_____ Biegen Sie rechts ab. d. Go along Luther Street.
_____ Gehen Sie bis zur Lutherstrae. e. Go straight ahead.
_____ Gehen Sie zwei Straen weiter. f. Cross Luther Street.
_____ berqueren Sie die Lutherstrae. g. Go as far as Luther Street.
C. Lesen Sie die folgenden Anweisungen (=directions), und sagen Sie, wo Sie am Ende stehen. Benutzen Sie den Stadtplan
unten.
1. Sie stehen am Marktplatz, am X. Gehen Sie in die Goethestrae, und biegen Sie rechts ab. Gehen Sie bis zur
Schillerstrae, und biegen Sie links ab. Gehen Sie eine Strae weiter und berqueren Sie die Lutherstrae.
Auf der rechten Seite sehen Sie die _____________________.
2. Sie stehen am Marktplatz, am X. Gehen Sie in die Goethestrae, und biegen Sie links ab. Gehen Sie zwei
Straen weiter bis zur Hauptstrae. Dort biegen Sie links ab. Gehen Sie bis zur Lessingstrae, und biegen
Sie links ab. Gehen Sie geradeaus in der Lessingstrae, bis Sie das Theater sehen. Gegenber vom Theater
liegt der ______________________.
3. Sie stehen am Marktplatz, am X. Gehen Sie in die Goethestrae, und biegen Sie links ab. Gehen Sie bis zur
Wilhelmstrae, und biegen Sie dort links ab. Gehen Sie zwei Straen weiter bis zur Bismarckstrae. Dort
biegen Sie rechts ab. Auf der linken Seite sehen Sie die ___________________.
http://www.nthuleen.com/teach/vocab/anweisungenexpl.html 1/2
16/4/2017 Handout:Anweisungengeben(Givingdirections)
D. Schreiben Sie jetzt Ihre eigenen Anweisungen! Beginnen Sie am Marktplatz, und beschreiben Sie, wie man zu einem
Geschft kommt. Lesen Sie dann Ihre Anweisungen zu der Klasse.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
http://www.nthuleen.com/teach/vocab/anweisungenexpl.html 2/2
16/4/2017 Handout:MrchentitelundMrchenelemente
Handout: Mrchentitel und Mrchenelemente
Mrchen auf deutsch. Wie heien diese Mrchen auf Englisch? Erkennen Sie die Titel?
Hnsel und Gretel (Grimm)

Rotkppchen (Grimm)
Schneewittchen (Grimm)
Rapunzel (Grimm)
Dornrschen (Grimm)
Goldlckchen und die drei Bren (Grimm)
Rumpelstilzchen (Grimm)
Aladdin und die Wunderlampe (Arabische Nchte)
Aschenputtel (Grimm)
Das hssliche Entlein (Andersen)
Daumendick (Grimm)
Der Wolf und die sieben Geilein (Grimm)
Der Froschknig (Grimm)
Der gestiefelte Kater (Perrault / Tieck)
Der Hase und der Igel (Grimm)
Der Rattenfnger von Hameln (Volksmrchen)
Der Schuhmacher und die Heinzelmnnchen (Grimm)
Des Kaisers neue Kleider (Andersen)
Die Bremer Stadtmusikanten (Grimm)
Die goldene Gans (Grimm)
Die kleine Meerjungfrau (Andersen)
Die Prinzessin auf der Erbse (Andersen)
Die Schne und das Biest (Perrault)
Kennen Sie andere Mrchen? Welche?
Mrchenelemente. In Mrchen findet man immer wieder die gleichen Motive und Elemente. In welchen der oben
genannten Mrchen finden Sie die folgenden Motive?
magische Zahlen (sieben, drei, usw.)

das jngste Kind ist besonders schn und gut
Strafe (=punishment), wenn man nicht das Richtige macht
eine Verwnschung (=curse, hex), oft von einer Hexe
Verwandlung (=transformation) in ein Tier
Tiere und Dinge, die sprechen
ein Geheimnis (=secret)
Aufgaben erfllen (=to fulfill)
eine Reise mit Schwierigkeiten
gute und bse Wnsche werden erfllt
man wird durch gute Taten (=deeds) gerettet (=to save/redeem)
der gute Mensch findet das Glck
ein HappyEnd
das bernatrliche (=supernatural)
http://www.nthuleen.com/teach/vocab/maerchenhandout.html 1/2
16/4/2017 Handout:MrchentitelundMrchenelemente
http://www.nthuleen.com/teach/vocab/maerchenhandout.html 2/2
16/4/2017 Minibung:Berufe
Minibung: Berufe
Wer bin ich? Schreiben Sie die richtigen Wrter fr die folgenden Beschreibungen.
Mgliche Antworten:
Architekt / Architektin Arzt / rztin
Bibliothekar / Bibliothekarin Buchhalter / Buchhalterin
Friseur / Friseurin Geschftsmann / Geschftsfrau
Ingenieur / Ingenieurin Krankenpfleger/Krankenschwester
Knstler / Knstlerin Makler / Maklerin
Mechaniker / Mechanikerin Rechtsanwalt / Rechtsanwltin
Programmierer / Programmiererin Physiker / Physikerin
Schauspieler / Schauspielerin Zahnarzt / Zahnrztin
Mnner:
1. Ich arbeite in einem Gebude, wo es Tausende von Bchern gibt.
=________________________________________________________
2. Van Gogh und Michelangelo waren von diesem Beruf.
=________________________________________________________
3. Mathematik ist mir wichtig, und ich erfinde neue Technologien.
=________________________________________________________
4. Ich arbeite im Krankenhaus und operiere auf die Patienten.
=________________________________________________________
5. Ich kann Autos und andere Maschinen gut reparieren.
=________________________________________________________
6. Ich empfehle Ihnen, sich mit Crest die Zhne zu putzen.
=________________________________________________________
7. Mein Beruf hat viel mit Atomkraft oder Elektrizitt zu tun.
=________________________________________________________
8. Ich rechne (=calculate), wieviel Geld deine Firma hat.
=________________________________________________________
Frauen:
1. Ich bin keine rztin, aber ich helfe den Patienten.
=________________________________________________________
2. Die Informatik interessiert mich sehr; ich arbeite am Computer.
=________________________________________________________
3. Mein Beruf hat mit der Legalitt und mit Rechten zu tun.
=________________________________________________________
4. Ich mache Plne fr ein neues Gebude in der Stadt.
=________________________________________________________
5. Ich habe einen kleinen Laden, wo ich viele Sachen verkaufe.
=________________________________________________________
6. Ich spiele viele Rollen im Theater oder in Filmen.
=________________________________________________________
7. Ich finde und verkaufe dir ein neues Haus.
=________________________________________________________
http://www.nthuleen.com/teach/vocab/berufewerbinich.html 1/2
16/4/2017 Minibung:Berufe
8. Ich schneide, fne, und frbe dir die Haare.

=________________________________________________________
http://www.nthuleen.com/teach/vocab/berufewerbinich.html 2/2
16/4/2017 Minibung:Womachtmandas?Wohinmussichgehen?
Minibung: Wo macht man das? Wohin muss ich gehen?
Ergnzen Sie die Stze mit den richtigen Phrasen (Prposition + Artikel + Substantiv).
1. Ich will Wurst kaufen; ich gehe _________ __________ ___________________________.

2. Kuchen und Torten kann man _________ __________ ___________________________ kaufen.
3. Brot kauft man _________ __________ ___________________________.
4. Gehst du morgen _________ __________ ___________________________ von Linkin Park?
5. Man kann Zeitschriften _________ __________ ___________________________ kaufen.
6. Natrliches Essen findet man _________ __________ ___________________________.
7. Ich muss _________ __________ ___________________________, denn ich will einen Brief schicken.
8. Geld holt man von __________ ______________________.
9. Dieses Semester habe ich alle meine Bcher _________ __________ ___________________________ gekauft.
10. Ich habe mir den Arm gebrochen! Ich muss _________ __________ ___________________________ gehen!
11. Die Badgers spielen diesen Samstag _________ __________ ___________________________.
12. Meine Eltern kommen mich besuchen; sie bleiben _________ __________ ___________________________.
13. _________ __________ ___________________________ kann man Essen und viele andere Produkte finden.
14. Meine Bank hat eine _________________________ in UniversitySquare.
15. _________ __________ ___________________________ findet man Obst und Gemse vom Lande.
16. Ich gehe _________ __________ ___________________________, wenn ich Schminke (=makeup) kaufen will.
17. Ein anderes Wort fr Bioladen ist ______________________________.
18. Ein anderes Wort fr Fleischerei ist ______________________________.
http://www.nthuleen.com/teach/vocab/ortegeschaeftemini2.html 1/1
16/4/2017 Minibung:Wohinsollsiegehen?
Minibung: Wohin soll sie gehen?
Wohin soll Barbara gehen?
BEISPIEL: Barbara will Brot kaufen. Wohin soll sie gehen? Sie soll in die Bckerei gehen.
Barbara will ...
1. eine Torte (=cake) kaufen ... in ________ _______________________ gehen

2. Zahnpasta kaufen ... in ________ _______________________ gehen
3. Briefmarken kaufen ... auf ________ _______________________ gehen
4. Wurst kaufen ... in ________ _______________________ gehen
5. eine Zeitung kaufen ... an ________ _______________________ gehen
6. Geld abheben ... auf ________ _______________________ gehen
7. tanzen gehen ... in ________ _______________________ gehen
8. den Film Der Herr der Ringe sehen ... in ________ _______________________ gehen
9. das Stck Romeo und Julia sehen ... in ________ _______________________ gehen
10. die Berliner Philharmoniker anhren ... in ________ _______________________ gehen
11. beten (=to pray) ... in ________ _______________________ gehen
12. Bier trinken ... in ________ _______________________ gehen
13. Kunst (=art) sehen ... in ________ _______________________ gehen
14. Aerobik machen ... in ________ _______________________ gehen
http://www.nthuleen.com/teach/vocab/ortegeschaeftemini.html 1/1
16/4/2017 Partneraktivitt:Kranksein
Partneraktivitt: Krank sein
Dein Partner hat viele Probleme! Erzhle ihm/ihr, was er/sie tun soll. (The problems and suggested advice are NOT in order youll
need to find a suggestion that fits the problem!)
Probleme: Ratschlge (=advice):
Ich fhle mich so mde. Nimm ein paar Aspirin.

Ich kann nicht schlafen. Nimm Schmerztabletten.
Der Hals tut mir weh. (Ich habe Halsschmerzen.) Du sollst Medikamente nehmen.
Ich habe Kopfschmerzen. Geh zum Zahnarzt.
Ich habe Husten. (Ich huste viel.) Geh zum Arzt.
Ich habe Schnupfen. (Ich schnupfe.) Geh ins Krankenhaus!
Ich habe eine Allergie. Du brauchst einen Heftpflaster.
Ich habe eine Erkltung. (Ich habe mich erkltet.) Geh nach Hause.
Ich habe Fieber. Meine Temperatur ist ber 38 Grad. Leg dich ins Bett. (Du sollst dich ins Bett legen.)
Mir ist kalt. Bleib im Bett.
Mir ist schlecht. Du sollst dich ausruhen. (Ruhe dich aus.)
Ich habe Bauchschmerzen. Du sollst dir klassische Musik anhren.
Ich habe zu viel getrunken. (Ich habe einen Kater.) Du sollst dich entspannen.
Ich habe einen Muskelkater. Iss viel Obst und Gemse.
Ich bin sehr gestresst. (Ich habe zu viel Stress im Nimm viele Vitamintabletten.
Moment.) Koche dir Hhnersuppe.
Ich habe mir den Arm gebrochen! Trink Orangensaft.
Ich habe die Grippe. Trink heien Tee.
Ich habe mich in den Finger geschnitten. Trink heie Milch.
Ich habe Zahnschmerzen. Du sollst dir einen Pulli anziehen. (Zieh dir einen Pulli
? an.)
Du sollst meditieren.
Du sollst schlafen.
?
http://www.nthuleen.com/teach/vocab/krankseinpartners.html 1/1
16/4/2017 PartnerInterview:JobsundArbeit
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PartnerInterview: Jobs und Arbeit
Interview mit Ihrem Partner. Finden Sie heraus, was Ihr Partner von seinem/ihrem beruflichen Leben hlt.
hat er/sie jetzt einen Job?
wenn ja:
wie gefllt ihm/ihr der Job? macht es Spa? ist es schwer?
wann und wo arbeitet er/sie?
wieviele Stunden in der Woche?
hat er/sie ein gutes Einkommen (=income)? verdient er/sie viel Geld?
wenn nein:
warum nicht?
was fr Jobs hat er/sie frher gehabt?
was fr eine Arbeit will er/sie spter im Leben haben?
mchte er/sie allein oder mit anderen Menschen arbeiten?
mchte er/sie mit Kindern arbeiten?
mit Computern?
mit Tieren?
mit den Notbedrftigen?
(=those who need help, e.g. disabled, lowincome or other specialneeds people)
mchte er/sie von 9 bis 5 Uhr arbeiten? oder wann?
mchte er/sie fr die Arbeit viel reisen?
wieviel mchte er/sie verdienen? wieviel wird er/sie wirklich verdienen?
in welchem Bereich (=field, area) mchte er/sie arbeiten:
in den Wissenschaften? (=sciences)
im kulturellen Bereich? (=culture/humanities)
im ffentlichen Dienst? (=public service)
im Geschftsleben? (=business)
was war der schlechteste Job, den er/sie jemals (=ever) hatte?
was fr Probleme oder Schwierigkeiten (=difficulties) hat er/sie bei dieser Arbeit gehabt?
http://www.nthuleen.com/teach/activities/partnerinterviewjobs.html 1/2
16/4/2017 PartnerInterview:JobsundArbeit
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http://www.nthuleen.com/teach/activities/partnerinterviewjobs.html 2/2
16/4/2017 Partners:BeimArzt
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Partners: Beim Arzt
Der Patient: Der Arzt:
Guten Tag, Herr Doktor. Guten Tag. Was fehlt

Ihnen denn? / Was ist los?
Ich habe (Symptom). (Was sind Ihre
Mir tut/tun Symptome?)
(Krperteil) weh!
Wann hat das
Das hat vor (X) angefangen? Seit wann
Wochen/Tagen haben Sie diese
angefangen. Symptome?
Ich habe (ich bin) ... Das ist ernst (=serious) /

zu viel gelaufen. Das ist nicht so ernst.
zu viel gearbeitet.
nicht genug Sie sollen ...
geschlafen. Vitamine nehmen
etwas Schlechtes Aspirine nehmen
gegessen. mehr schlafen
zu viel Stress gehabt. sich ausruhen
? sich ins Bett legen
Orangensaft trinken
Ich kann nicht ... ?
laufen
schlafen Sie mssen nicht ...
arbeiten zu aktiv sein
zur Uni gehen zu viel essen
? zu viel arbeiten
trinken / rauchen
Ich brauche ... ?
Schmerztabletten
Medikamente / Antibiotiker Ich schreibe Ihnen einen Rezept (=prescription) fr
eine Operation ____.
einen Gips
? Kommen Sie in (X) Wochen wieder.
Rufen Sie mich in (X) Tagen wieder an.
Vielen Dank! Auf Wiedersehen!
BACK TO ACTIVITIES
http://www.nthuleen.com/teach/activities/doctorpatientpartners.html 1/1
16/4/2017 Partners:NachdemWegfragen

Partners: Nach dem Weg fragen
Ntzliche Phrasen, wenn man nach dem Weg fragt und Anweisungen gibt:
Fragen:
Entschuldigen Sie / Entschuldigung! Excuse me, pardon me.
Ich kenne mich hier nicht aus. I dont know my way around.
Knnen Sie mir vielleicht helfen? Could you help me?
Wie komme ich am besten zur/zum ________ ? Whats the best way to get to _____ ?
Wie weit ist es bis zum/zur ________ ? How far is it to _____ ?
Wie kommt man zum/zur ________ ? How do I get to _____ ?
Wissen Sie, ob es einen/ein/eine ________ in der Nhe gibt? Do you know if theres a _____ nearby?
Wissen Sie, wo ________ ist / liegt? Do you know where _____ is?
Vielen Dank / Ich danke Ihnen. Thank you.
Antworten:
Gehen Sie (hier) die ________strae entlang. Go along _____ Street.
Biegen Sie rechts/links ab. Turn right/left.
Biegen Sie rechts/links in die ________strae ein. Turn right/left into _____ Street.
berqueren Sie die ________strae. Cross _____ Street.
Gehen Sie geradeaus. Go straight ahead.
Gehen Sie geradeaus bis zum/zur ________, dann .... Go straight ahead until the _____, then ...
Es ist gleich um die Ecke. Its right around the corner.
Es ist gleich an der Ecke. Its right on the corner.
Nehmen Sie die nchste Kreuzung links. Take a left at the next intersection.
Gleich da drben. Right over there.
Auf der rechten/linken Seite. On the right / on the left.
Es liegt gegenber von dem/der ________ . Its across from the _____ .
Es ist gleich in der Nhe des/der ________ . Its near the _____ .
Es ist neben dem/der ________ . Its next to the _____ .
Es ist ungefhr ...(10).... Minuten zu Fu / mit dem Auto. Its about ____ minutes by foot/by car.
Gehen Sie nicht zu Fu, es ist zu weit von hier. Dont walk, its too far away.
Fahren Sie doch mit dem Taxi / mit dem Bus / mit der UBahn. Take a cab / a bus / the subway.
STUDENT A: Sie sind in einer fremden Stadt, und Sie kennen sich nicht gut aus. Was machen Sie in den folgenden Fllen? Fragen Sie Ihren
Partner nach dem Weg.
1. Sie wollen mit dem Zug nach Berlin reisen. Was

machen Sie?
2. Sie brauchen jetzt Geld. Was machen Sie?
3. Sie wollen ein Theaterstck sehen. Was machen

Sie?
4. Sie wollen mehr ber die Geschichte der Stadt

lernen. Was machen Sie?
5. Sie wollen gutes deutsches Brot kaufen. Was

machen Sie?
6. Sie haben einen Finger gebrochen! Was machen

Sie?
http://www.nthuleen.com/teach/vocab/anweisungenpartners1.html 1/2
7. Sie mchten den Brgermeister (=mayor) treffen.

Was machen Sie?
8. Sie wollen eine lokale Zeitung kaufen. Was machen

Sie?
Mgliche Orte und Ziele:

die Apothekedie Bckereider Bahnhofdie Bankdas Cafdas Hoteldas Kinoder Kiosk
die Kirchedas Krankenhausdas Museumdie Polizeidie Postdas Rathausdas Restaurantdas Theater
STUDENT B: Sie sind in einer fremden Stadt, und Sie kennen sich nicht gut aus. Was machen Sie in den folgenden Fllen? Fragen Sie Ihren
Partner nach dem Weg.
1. Sie haben Hunger und wollen essen. Was machen

Sie?
2. Jemand hat Ihr Fahrrad gestohlen! Was machen

Sie?
3. Es ist abend, und Sie wollen irgendwo

bernachten. Was machen Sie?
4. Sie wollen einige Briefmarken kaufen. Was machen

Sie?
5. Sie wollen einen Film sehen. Was machen Sie?
6. Sie brauchen dringend Medikamente fr eine

Erkltung. Was machen Sie?
7. Sie sind mde und wollen eine Tasse Kaffee

trinken. Was machen Sie?
8. Sie wollen mit einem Priester sprechen. Was

machen Sie?

die Apothekedie Bckereider Bahnhofdie Bankdas Cafdas Hoteldas Kinoder Kiosk
die Kirchedas Krankenhausdas Museumdie Polizeidie Postdas Rathausdas Restaurantdas Theater

Partners: Nach dem Weg fragen
STUDENT A: Du bist in einer fremden Stadt, und du kennst dich nicht gut aus. Frage deinen Partner, wo du die folgenden Sachen machen
kannst, und wie man dorthin kommt.
1. Du willst gutes deutsches Brot kaufen.
2. Du hast nur amerikanisches Geld, und du

mchtest deine Reisechecks fr deutsches
Geld wechseln.
3. Du hast seit langem keine Bume und Gras

gesehen, und du mchtest etwas Natur
erleben.
4. Du willst eine Zeitung kaufen.
5. Es ist Sommer und sehr warm, und du

mchtest ein bisschen schwimmen.
6. Du willst mit einem Priester sprechen.
7. Du hast dir den Arm gebrochen!
8. Du interessierst dich fr Shakespeare.
9. Du gehst an die Uni und musst deine Bcher

kaufen.
10. Du fhlst dich krank, und willst Medikamente

kaufen.

ApothekeBckereiBahnhofBankBuchhandlungDiskothekFitnesszentrumKinoKioskKirche
KonditoreiKrankenhausMetzgereiMuseumParkPolizeiPostRestaurantSchwimmbadTheater
STUDENT B: Du bist in einer fremden Stadt, und du kennst dich nicht gut aus. Frage deinen Partner, wo du die folgenden Sachen machen
kannst, und wie man dorthin kommt.
1. Du mchtest heute Abend tanzen gehen.
2. Du hast eine Postkarte geschrieben, und du

mchtest es an deine Eltern schicken.
3. Jemand hat dein Auto gestohlen!
4. Es ist Abend, und du willst nicht kochen,

aber du hast Hunger.
5. Du mchtest 250g. Salami kaufen.
6. Du interessierst dich fr Kunstwerke und

Statuen.
7. Du mchtest eine Tagesreise mit dem Zug in

die Bergen machen.
8. Du willst etwas tun, um fit zu bleiben,

vielleicht Aerobik machen oder Gewichte
heben.
9. Du hast gehrt, dass es ein

Kurzfilmprogramm in der Stadt gibt.
10. Ein Freund von dir hat Geburtstag, und du

willst ihm eine Torte kaufen.

ApothekeBckereiBahnhofBankBuchhandlungDiskothekFitnesszentrumKinoKioskKirche
KonditoreiKrankenhausMetzgereiMuseumParkPolizeiPostRestaurantSchwimmbadTheater
16/4/2017 bung:WortschatzzurMorgenroutine,zumBadezimmer,undzuZeitangaben
bung: Wortschatz zur Morgenroutine, zum Badezimmer, und zu Zeitangaben
A. Reflexivverben. Sagen Sie, was man in den folgenden Situationen machen soll.
1. Ich bekomme einen Bart (=beard), aber ich will keinen Bart haben! Was soll ich machen?
2. Ich habe eine Haarbrste in meiner Hand. Was soll ich machen?
3. Meine Dusche ist kaputt, aber ich muss mich irgendwie (=somehow) waschen. Was soll ich machen?
4. Ich habe mich gerade gebadet, und jetzt stehe ich hier mit viel Wasser. Was soll ich machen?
5. Ich habe sehr viele Bonbons gegessen, aber in 10 Minuten habe ich einen Termin beim Zahnarzt. Was soll ich
machen?
6. Hier stehe ich mit dem Shampoo in meiner Hand. Was soll ich machen?
7. Ich habe mir gerade die Haare gewaschen, und jetzt sind sie sehr nass (=wet). Ich muss aber in 10 Minuten
aus dem Haus gehen. Was soll ich machen?
8. Ich stehe hier im Schlafanzug und soll bald an die Uni gehen. Was soll ich zuerst machen?
9. Ich mchte heute Abend einen Minirock tragen. Jetzt stehe ich hier mit einer Rasierklinge und Seife. Was
soll ich tun?
10. Ich habe am Auto gearbeitet und das l ausgewechselt (=changed). Jetzt sind meine Hnde sehr schmutzig!
Was soll ich machen?
11. Ich gehe heute Abend mit meinem neuen Freund aus. Ich mchte sehr schn aussehen. Hier habe ich
Lippenstift und Mascara. Was soll ich machen?
12. Es ist spt am Abend, und ich gehe bald ins Bett, aber ich trage noch Jeans und einen Pulli. Was soll ich
machen?
13. Ich bin sehr spt aufgestanden, und ich habe einen Kurs um 8.50 Uhr. Es ist schon halb neun. Was soll ich
machen?
B. Im Badezimmer. Hans muss heute im Badezimmer sehr viel tun. Welche Objekte braucht er, um sich vorzubereiten?
1. Hans hat nicht so viele Haare. Er benutzt keine Brste, sondern er benutzt einen ___________________.
2. Hans mchte sich abtrocknen. Er braucht _______ _____________.
3. Hans hat nicht viel Zeit, und er mchte sich waschen. Er geht schnell unter _______ ________________.
4. Hans muss sich die Zhne putzen, bevor er ins Bett geht, aber er kann _______ ______________ nicht finden!
5. Hans mchte sich die Hnde waschen. Er hat Wasser, aber er kann _______ ________________ nicht finden!
6. Hans mchte sich die Haare fhnen, aber _______ ______________ in seiner Hand funktioniert nicht. Dann
sieht er, dass keine Elektrizitt kommt. Er muss eine ________________ finden.
7. Im Badezimmer hngt Hans seine Kleidung an die Wand. ______ ________________ ist dort neben dem
Fenster.
8. Hans mchte sich baden. Er steigt (=climbs) in _____ ___________.
9. Hans mchte sich rasieren, aber er muss sich sehen, um zu wissen, was er macht. ______ _______________
hngt an der Wand.
10. Hans muss sich rasieren. Er hat keinen elektrischen ______________, sondern er hat nur eine alte
______________.
11. Hans mchte ein bisschen Wasser trinken. _____ _______________ ist voll mit Wasser.
C. Wann kann sie das machen? Beantworten Sie die Fragen mit einem logischen Zeitausdruck aus der Liste.
diesen Samstagheuteheute Abendheute Nachmittag

in einer Wochein drei Tagenjeden Tagbermorgen
nchstes Jahrnchste Wochemorgen Abendmorgen frhin einem Jahr
http://www.nthuleen.com/teach/vocab/reflexbathtimevocab.html 1/2
16/4/2017 bung:WortschatzzurMorgenroutine,zumBadezimmer,undzuZeitangaben
1. Utes Eltern kommen morgen Nachmittag zum Besuch an. Wann wird sie mit ihnen ins Restaurant gehen?
2. Morgen um acht Uhr schreibt Ute eine Prfung in Mathematik. Heute muss sie bis 18 Uhr arbeiten. Wann
lernt sie fr die Prfung?
3. Ute geht jeden Tag in den Mathekurs. Wann bekommt sie die korrigierte Matheprfung zurck?
4. Dieses Semester ist Ute in Spanisch 101. Wann kann sie mit Spanisch 102 anfangen?
5. Heute ist Mittwoch. Das Semester endet diesen Freitag. Wann kann Ute in Urlaub (=vacation) fahren?
6. Ute soll ein Scheck von ihren Eltern am 26. Februar bekommen. Heute ist der 19. Februar. Wann bekommt
sie wohl ihr Geld?
http://www.nthuleen.com/teach/vocab/reflexbathtimevocab.html 2/2
16/4/2017 Wortschatz,VorsprungKapitel1
Wortschatz, Vorsprung Kapitel 1
Die Zahlen Numbers Das Aussehen Appearance

null zero alt old
eins one attraktiv attractive
zwei two Augen eyes
drei three grne Augen green eyes
vier four das Haar hair
fnf five blondes Haar blond hair
sechs six glattes Haar straight hair
sieben seven krauses Haar tightly curled hair
acht eight welliges Haar wavy hair
neun nine gro big, tall, large
zehn ten hsslich ugly
elf eleven hbsch cute
zwlf twelve jung young
dreizehn thirteen klein small, short
vierzehn fourteen kurz short
fnfzehn fifteen lang long
sechzehn sixteen mollig plump, chubby
siebzehn seventeen schlank slim, slender, thin
achtzehn eighteen schn pretty, beautiful, nice
neunzehn nineteen unattraktiv unattractive
zwanzig twenty
einundzwanzig twentyone Adjektive und Adverbien Adjective and Adverbs
dreiig thirty angenehm pleasant
vierzig forty arm poor
fnfzig fifty dumm dumb, stupid
sechzig sixty freundlich friendly
siebzig seventy falsch wrong, false
achtzig eighty gut good
neunzig ninety hier here
hundert one hundred historisch historical
hunderteins one hundred and one klug smart, clever
tausend one thousand langsam slow, slowly
nett nice
Gru und Greetings neu new
Abschiedsformeln
Auf Wiedersehen! goodbye reich rich
Gr Gott! hello (southern Germany) richtig right, correct
Grezi! hello (Switzerland) romantisch romantic
Gr dich! hi! (youth) schlecht bad
Guten Abend! good evening schnell fast, quickly
Guten Morgen! good morning unfreundlich unfriendly
Gute Nacht! good night unpersnlich impersonal
Guten Tag! good day, hello
Hallo! hello Lnder Countries
Mahlzeit! bon appetit; have a nice das Land country
http://www.nthuleen.com/teach/vocab/wortschatz1.html 1/3
Mahlzeit! bon appetit; have a nice das Land country
lunch
Servus! hello; goodbye (Austria) die Nationalitt nationality
Tschss! bye! Amerika America
freut mich! pleased to meet you! Deutschland Germany
gleichfalls! likewise! England England
danke thank you, thanks Frankreich France
danke schn, danke sehr thank you very much Italien Italy
bitte please; youre welcome Japan Japan
bitte schn, bitte sehr pretty please Kanada Canada
Willkommen! welcome Mexiko Mexico
Entschuldigung! excuse me, pardon me sterreich Austria
Russland Russia
Im Klassenzimmer In the Classroom die Schweiz Switzerland
das Arbeitsbuch workbook Spanien Spain
das Buch book die USA the USA
das Fenster window
der Fernseher television Personen People
das Heft notebook der Amerikaner (male) American
der Hrsaal lecture hall die Amerikanerin (female) American
das Klassenzimmer classroom der Deutsche (male) German
die Kreide chalk die Deutsche (female) German
die Lampe lamp die Frau woman, Mrs.
die Landkarte map das Frulein girl, Miss
die Leinwand canvas, screen der Gott god, God
das Licht light der Herr gentleman, Mr.
der Overheadprojektor overhead projector der Kanadier (male) Canadian
das Papier paper die Kanadierin (female) Canadian
der Papierkorb wastepaper basket der Lehrer (male) teacher
der Schreibtisch desk die Lehrerin (female) teacher
die Steckdose electric socket die Mutter mother
der Stift pen or pencil der Name name
der Stuhl chair der sterreicher (male) Austrian
die Tafel chalkboard die sterreicherin (female) Austrian
die Tasche bag die Person person
der Tisch table der Professor (male) professor
die Tr door die Professorin (female) professor
die Uhr clock der Schweizer (male) Swiss
die Universitt university die Schweizerin (female) Swiss
die Wand wall der Student (male) student
die Studentin (female) student
Farben Colors
die Farbe color Verben Verbs
beige beige antworten to answer
blau blue aufmachen to open
braun brown aufstehen to get up
dunkel dark aufwachen to wake up
dunkelgrau dark grey finden to find
gelb yellow fragen to ask
grau grey gehen to go
grau grey gehen to go
grn green haben to have
hell light heien to be called/named
hellblau light blue kommen (aus) to come (from)
lila purple lachen to laugh
orange orange laufen to run or walk
rosa pink lernen to learn, study
rot red lesen to read
schwarz black machen to do, to make
wei white nehmen to take
ffnen to open
Fragewrter Question Words sagen to say
wann? when? schreiben to write
warum? why? sein to be
was? what? setzen (sich) to sit (oneself) down
wer? who? sprechen to speak
wie? how? springen to jump
wie viel(e)? how much / how many? stehen to stand
wo? where? stimmen to be correct
suchen to look for, seek
verstehen to understand
zeigen to show
zumachen to close
Die Familie Family Die Zeit Time

der Bruder, brother das Jahr, e year
der Cousin, s (male) cousin der Monat, e month
die Eltern (pl.) parents die Stunde, n hour
der Enkel, grandson der Tag, e day
die Enkelin, nen granddaughter die Zeit, en time
das Enkelkind, er grandchild
die Familie, n family Die Wochentage Days of the Week
die Frau, en wife, woman der Sonntag Sunday
der Freund, e (male) friend or boyfriend der Montag Monday
die Freundin, nen (female) friend or der Dienstag Tuesday
girlfriend
die Geschwister (pl.) siblings der Mittwoch Wednesday
die Groeltern (pl.) grandparents der Donnerstag Thursday
die Gromutter, grandmother der Freitag Friday
der Grovater, grandfather der Samstag Saturday
das Kind, er child der Sonnabend Sunday
die Kusine, n (female) cousin das Wochenende, n weekend
die Leute (pl.) people der Wochentag, e weekday
der Mann, er husband, man
die Mutter, mother Die Monate Months
der Neffe, n nephew der Januar January
die Nichte, n niece der Februar February
die Oma, s grandma der Mrz March
der Onkel, uncle der April April
der Opa, s grandpa der Mai May
die Schwester, n sister der Juni June
der Sohn, e son der Juli July
der Stiefbruder, stepbrother der August August
der Stiefschwester, n stepsister der September September
die Tante, n aunt der Oktober October
die Tochter, daughter der November November
der Vater, father der Dezember December
die Verwandten (pl.) relatives
der Vetter, (male) cousin Zeitausdrcke Time Expressions
heute today
Verben Verbs heute Abend this evening
anrufen to call, telephone abends in the evenings
arbeiten to work morgens in the mornings
beginnen to begin nachmittags in the afternoons
besuchen to visit, to attend am Nachmittag in the afternoon
bleiben to stay dieses Jahr this year
finden to find im Januar in January
fliegen to fly am 17. August on August 17th
gehen to go am Montag on Monday
gern haben to like something montags on Mondays
gern haben to like something montags on Mondays
gern + verb to like to (verb) halb zwei 1:30
haben to have viertel vor zwei 1:45
Angst haben to be afraid drei viertel zwei 1:45
Durst haben to be thirsty viertel nach zwei 2:15
Hunger haben to be hungry erst first, not until
Recht haben to be right gleich right away
Unrecht haben to be wrong halb half
hren to hear nach after, past
kaufen to buy um at
kochen to cook von...bis from...until
kommen to come vor before, to, of
kosten to cost Moment mal ... just a moment
lernen to study, learn Wann haben Sie When is your birthday?
Geburtstag?
machen to do, to make Wie viel Uhr ist es? What time is it?
meinen to think, to mean
mchte would like to Der Alltag Everyday Life
reden to talk abholen to pick up, fetch
reisen to travel ankommen to arrive, get to
sagen to say aufhren to stop, cease
schicken to send aufmachen to open
schreiben to write aufrumen to clean up
spielen to play aufstehen to get up, stand up
studieren to study, major in aufwachen to wake up
suchen to seek, look for ausgehen to go out
trinken to drink einkaufen to shop, go shopping
verbessern to correct, improve kennen lernen to get to know, meet
verbringen to spend time mitbringen to bring along
verstehen to understand mitkommen to come along, go with
wandern to hike schlafen gehen to go to sleep
wohnen to live, to dwell spazieren gehen to go for a walk
vorhaben to plan, intend
Die Studienfcher School Subjects vorbeikommen to come by, stop by
die Betriebswirtschaft economics weggehen to go away
die Biologie biology zurckkommen to come back
die Chemie chemistry zumachen to close
das Deutsch German
das Englisch English Andere Wrter Other Words
das Franzsisch French allein alone
die Geschichte history auch also, too
das Hauptfach, er major bald soon
die Informatik computer science besser better
das Ingenieurwesen engineering dein(e) your
Internationale international relations ein bisschen a little bit
Beziehungen (pl.)
die Kunst art ein paar a couple, a few
die Mathematik mathematics ein wenig a little
die Medizin medicine etwas something, somewhat
die Musik music ganz all, entirely
die Pdagogik education, teaching geschieden divorced

die Philosophie philosophy jetzt now
die Physik physics ledig single
die Politik politics mein(e) my
die Politikwissenschaft political science teuer expensive
die Psychologie psychology toll great, super
das Russisch Russian berhaupt kein(e) none at all
die Soziologie sociology unbedingt absolutely
das Spanisch Spanish verheiratet married
das Studienfach, er subject area, field viel much
die Volkswirtschaft economics viele many
vielleicht maybe
An der Universitt At the University wen? whom?
der Deutschkurs, e German class wenig little, not much
das Semester, semester wenige few, not many
der Student, en (male) student wunderbar wonderful
die Studentin, nen (female) student
die Universitt, en university, college
Freizeit und Verben Freetime and Verbs Das Essen Food

anfangen (fngt an) to start der Apfel, apple
angeln to fish die Apfelsine, n orange
aussehen (sieht aus) to appear, look die Banane, n banana
basteln to do crafts die Bohne, n bean
bleiben to stay das Brot, e bread
einladen (ldt ein) to invite das Brtchen, roll
einschlafen (schlft ein) to fall asleep die Butter butter
essen (isst) to eat der Champignon, s mushroom
fahren (fhrt) to drive; to go das Ei, er egg
Auto fahren to drive a car das Eis ice cream; ice
Motorrad fahren to ride a motorcycle die Erbse, n pea
Rad fahren to ride a bike die Erdbeere, n strawberry
faulenzen to be lazy; slack off der Fisch, e fish
fernsehen (sieht fern) to watch television das Fleisch meat
fischen to fish das Geflgel poultry
fotografieren to photograph das Gemse vegetable(s)
geben (gibt) to give das Hhnchen, chicken
gehen to go der Hamburger, hamburger
bergsteigen gehen to go mountain climbing die Karotte, n carrot
einkaufen gehen to go shopping die Kartoffel, n potato
ins Kino gehen to go to the movies der Kse cheese
ins Konzert gehen to go to a concert der Kaugummi, s chewing gum
schwimmen gehen to go swimming der Keks, e cookie
halten (hlt) to stop; to hold die Kirsche, n cherry
hren to hear; to listen to der Kuchen, cake
Musik hren to listen to music die Lebensmittel (pl.) groceries
joggen to jog die Marmelade, n jam, jelly, marmalade
kegeln to bowl die Nudel, n noodle, pasta
kennen to know a person; be das Obst fruit(s)
familiar with
kochen to cook die Orange, n orange
lcheln to smile die Pommes frites (pl.) french fries
laufen (luft) to run or walk die Pute, n turkey
Schlittschuh laufen to ice skate der Reis rice
Ski laufen to ski das Rindfleisch beef
lesen (liest) to read die Sahne, n cream
nehmen (nimmt) to take der Salat, e salad; lettuce
reisen to travel, journey der Schinken, ham
reiten to ride a horse die Schokolade, n chocolate
ringen to wrestle das Schweinefleisch pork
sammeln to collect der Speck bacon
Briefmarken sammeln to collect stamps die Suppe, n soup
Karten sammeln to collect cards die Tomate, n tomato
schlafen (schlft) to sleep die Traube, n grape
schwimmen to swim die Wurst, e sausage
schwimmen to swim die Wurst, e sausage
segeln to sail der Zucker sugar
sehen (sieht) to see die Zwiebel, n onion
Filme sehen to watch movies
spazieren gehen to go for a walk Die Getrnke Beverages
spielen to play das Bier, e beer
Fuball spielen to play soccer die Cola, s cola
Karten spielen to play cards das Getrnk, e drink, beverage
Klavier spielen to play piano der Kaffee coffee
Schach spielen to play chess die Milch milk
Tennis spielen to play tennis das Mineralwasser mineral water
am Computer spielen to play on the computer der Orangensaft orange juice
Videospiele spielen to play video games der Saft, e juice
Sport treiben to play sports der Tee tea
sprechen (spricht) to speak das Wasser water
stricken to knit der Wein, e wine
surfen to surf
tanzen to dance Die Mahlzeiten Meals
tpfern to do ceramics das Abendessen dinner; supper
tragen (trgt) to wear; to carry die Beilage, n side dish
treffen (trifft) to meet das Frhstck breakfast
trinken to drink das Hauptgericht, en main dish, entree
tun to do das Mittagessen lunch
turnen to do gymnastics die Nachspeise, n dessert
vergessen (vergisst) to forget der Nachtisch, e dessert
wandern to hike die Vorspeise, n appetizer
warten to wait
werden (wird) to become Gewichte und Manahmen Weights and Measure
wissen (wei) to know (facts) das Gramm gram
das Kilogramm kilogram
Possessivpronomen Possessive Pronouns der Liter liter
mein my der Meter meter
dein your (sg. casual) das Pfund pound
sein his das Stck, e piece
ihr her
sein its Auf der Reise On the Journey
unser our die Aussicht, en view
euer your (pl. casual) der Bahnhof, e train station
ihr their das Bett, en bed
Ihr Your (formal) die Bibliothek, en library
die Brcke, n bridge
Konjunktionen Conjunctions das Caf, s caf, coffeehouse
aber but die Diskothek, en nightclub
denn because die Fahrt, en trip, journey
oder or das Gepck luggage
sondern but rather das Hotel, s hotel
und and die Idee, n idea
die Information, en information
Andere Wrter Other Words die Jugendherberge, n youth hostel
bestimmt certainly, surely die Kirche, n church
bestimmt certainly, surely die Kirche, n church
einfach simple, simply die Kneipe, n bar, pub
gar nicht not at all das Lokal, e pub, bar
immer always, ever der Marktplatz, e marketplace
lange a long time das Museum, pl. Museen museum
langweilig boring der Mensch, en person, human being
lieber (with verb) to prefer doing die Pension, en bed and breakfast hotel
man one, you der Platz, e square, plaza
nur only, just das Rathaus, er city hall
schwach weak die Reise, n trip, journey
sicher sure, safe, certain das Restaurant, s restaurant
stark strong das Schloss, er castle
vielleicht maybe das Schwimmbad, er swimming pool
wahrscheinlich probably die Stadt, e city
wohl probably das Telefon, e telephone
zu viel too much das Theater, theater
zu viele too many das Zimmer, room
zuerst first of all der Zoo, s zoo
Die Kleidung Clothing Die Eigenschaften Personal Qualities

der Anzug, e suit bld stupid, idiotic
der Badeanzug, e bathing suit, swimsuit bse evil, bad
die Bluse, n blouse dumm dumb
der Bstenhalter, (der B bra einfallslos unimaginative
H)
der Grtel, belt ernst serious
der Handschuh, e glove faul lazy
das Hemd, en shirt fleiig hardworking, busy
die Hose, n pants freundlich friendly
der Hut, e hat froh joyful, happy
die Jacke, n jacket gemein mean, cruel
die Jeans (pl.) jeans gesellig sociable
das Kleid, er dress glcklich happy
die Kleidung, en clothes, clothing gut aussehend goodlooking
die Krawatte, n tie hsslich ugly
der Mantel, coat heiter cheerful
die Mtze, n cap intelligent intelligent
der Pullover, s sweater, pullover interessant interesting
der Rock, e skirt komisch comical, strange
das Sakko, s sport coat kreativ creative
der Schal, s scarf langweilig boring
der Schlafanzug, e pyjamas laut loud
der Schuh, e shoe locker easygoing, relaxed
der Smoking, s tuxedo lustig funny
die Socke, n sock musikalisch musical
die Strumpfhose, n nylons, hose offen open
der Stiefel, boot nervs nervous
das TShirt, s tshirt nett nice
die Tasche, n bag or pocket praktisch practical
die Unterwsche, n underwear romantisch romantic
ruhig calm, quiet
Adjektive Adjectives selbstsicher selfassured, selfconfident
bequem comfortable schchtern shy
bunt colorful sportlich athletic
einfach plain, simple steif stiff, illatease
fusselig fuzzy s cute, sweet, adorable
geblmt flowery, flowered sympathisch likeable, pleasant
gemustert patterned traurig sad
gepunktet polkadot unsicher unsure, insecure
gestreift striped
kariert checkered, plaid Akkusativprpositionen Accusative Prepositions
durch through
Das Gepck Luggage fr for
das Blitzlicht, er flash (for camera) gegen against
die CD, s CD ohne without
die CD, s CD ohne without
der CDPlayer, CD player um around, about, at
der Fotoapparat, e camera
das Geschenk, e gift, present Modalverben Modal Verbs
die Handtasche, n purse, handbag drfen (darf) to be allowed to (may)
die Kamera, s camera knnen (kann) to be able to (can)
der Koffer, suitcase mchten (mchte) would like to
der Kulturbeutel, cosmetic kit; shaving kit mgen (mag) to enjoy, to like
der Rucksack, e backpack mssen (muss) to have to (must)
das Wrterbuch, er dictionary sollen (soll) to be supposed to (should)
wollen (will) to want to
Die Toilettenartikel Toiletries
das Deo, s deodorant Der Verkehr Traffic
das Deospray, s deodorant spray die Ankunft, e arrival
das Haarspray, s hair spray das Auto, s car
der Lippenstift, e lipstick die Autobahn, en freeway, highway
die Rasiercreme, s shaving cream das Benzin gasoline
der Rasierapparat, e (electric) shaver die Blume, n flower
die Rasierklinge, n razor (blade) das Fahrzeug, e vehicle
die Schminke makeup der Flug, e flight
die Seife, n soap der Fugnger, pedestrian
das Shampoo, s shampoo die Kosten (pl.) costs
der Toilettenartikel, toiletry article der Platz, e place, seat, room
die Zahnbrste, n toothbrush der Radfahrer, bicyclist
die Zahnpasta, pl. pasten toothpaste die Regel, n rule, regulation
die Richtung, en direction
Verben Verbs das Schild, er sign
ausgeben (gibt aus) to spend money die Sicherheit safety, security
beachten to pay attention to die Strae, n street
bezahlen to pay for das Verbot, e ban, prohibition
brauchen to use; to need der Verkehr traffic
dauern to last (time), to take der Weg, e path, way
(time)
denken to think das Zeichen, sign
erkennen to recognize der Zoll customs
fahren (fhrt) to drive; to travel
glauben to believe, to think Andere Wrter Other Words
helfen (hilft) to help ab und zu now and then
holen to fetch, get also well, therefore ...
kaufen to buy beliebt popular, wellliked
losfahren to drive away besonders especially
mitnehmen (nimmt mit) to take along einige a few, several
packen to pack einzig only, single
passen to fit es macht Spa it's fun
rauskommen to come out etwas anderes something else/different
schauen to look frei free, open, allowed
tragen (trgt) to wear; to carry genau exactly
tun to do genug enough
verbrauchen to use, consume gesund healthy
vergessen (vergisst) to forget hin und wieder now and then
warten to wait immer always

links left
Die Reise The Trip mach dir keine Sorgen! don't worry!
das Adressbuch, er address book mindestens at least
das Andenken, souvenir nie never
die Bordkarte, n boarding pass rechts right
der Flugschein, e ticket (for travel) rund about, approximately
das Geld, er money schwer hard; heavy
die Kreditkarte, n credit card todmde dead tired
der Pass, e passport unterwegs on the way, en route
das Portmonee, s wallet vorne at the front
der Ratschlag, e advice, suggestion vorsichtig careful
die Reise, n trip, journey wichtig important
der Reisescheck, s traveller's check wirklich really, truly
die Sprache, n language
die Umgebung, en surroundings, area
Freundschaft und Liebe Friendship and Love Das Wetter The Weather
das Alter age der Gefrierpunkt freezing point
das Aussehen appearance das Gewitter, thunderstorm
der Bekannte, n (male) acquaintance der Grad degree(s)
die Bekannte, n (female) acquaintance der Hagel hail
die Beziehung, en relationship der Himmel sky
die Clique, n clique, circle of friends der Nebel fog
die Eigenschaft, en characteristic, quality der Regen rain
die Entscheidung, en decision der Regenschirm, e umbrella
die Erfahrung, en experience der Schauer, rainshower
die Freizeit freetime, leisure time der Schnee snow
die Freundschaft, en friendship die Sonne, n sun
das Gedicht, e poem der Sonnenschein sunshine
der Krach, e argument, fight die Temperatur, en temperature
die Liebe, n love der Wetterbericht, e weather report
der Liebeskummer, lovesickness der Wind wind
das Mdchen, girl die Wolke, n cloud
das Problem, e problem blasen to blow, be windy
das Thema, pl. Themen topic, subject blitzen to lightning
das Vertrauen trust donnern to thunder
die Welt, en world regnen to rain
scheinen to shine
Ausdrcke Expressions schneien to snow
durch dick und dnn through thick and thin
hinter meinem Rcken behind my back Adjektive Adjectives
so war das that's how it was bedeckt overcast
von da an from then on, from that bewlkt cloudy
point on
zum ersten Mal for the first time einzeln(e) scattered
zu zweit in pairs, as a couple hei hot
bis ber beide Ohren verliebt in + AKK heiter clear, pleasant
head over heels in love with kalt cold
khl cool
Verben Verbs mies miserable, awful
anfangen to start nass wet
ansprechen to address, speak to neblig foggy
arbeiten to work regnerisch rainy
ausgehen to go out scheulich horrible, crappy
auskommen mit + DAT to get along with schwl humid
bedeuten to mean sonnig sunny
brauchen to need, use strmisch stormy
diskutieren to discuss trocken dry
durchmachen to get through, stay up warm warm
einladen to invite, take out schn warm nice and warm
einschlafen to fall asleep windig windy
einziehen to move in wolkig cloudy
einziehen to move in wolkig cloudy
feiern to celebrate
fertig werden to come to terms with, Die Jahreszeiten Seasons
deal with
flirten to flirt das Frhjahr spring
gefallen to be pleasing, to like der Frhling spring
(dative)
gratulieren to congratulate der Herbst fall, autumn
heiraten to marry die Jahreszeit, en season
helfen to help der Sommer summer
irritieren to irritate der Winter winter
kssen to kiss
laufen to run or walk Andere Wrter Other Words
Leid tun to be sorry als than; as; when
planen to plan an along, by, on
reden to talk, converse auerdem besides, by the way
schmusen to cuddle, make out bei mir at my place
schwtzen to blab, chatter damals back then
sterben to die danach afterwards, after that
(sich) trennen to separate, break up dass that
umarmen to hug, embrace den ganzen Tag all day, the whole day
verdienen to earn deshalb therefore, for that reason
(sich) verlieben to fall in love die ganze Zeit the whole time, all the
time
verliebt sein to be in love dort drben over there
(sich) verloben to get engaged dort there
(sich) vershnen to make up, reconcile eigentlich actually
weitergehen to keep going, continue einander each other, one another
wnschen to wish eines Tages one day, some day
zusammenleben to live together enttuscht disappointed
erst (seit) only for/since (time)
Das Studium College Life fast almost
die Erkltung, en common cold froh happy, joyous
die Geschichte, n story; history ganz (schlimm) very (bad)
das Gesprch, e conversation gestern yesterday
der Kellner, waiter hinter behind
die Kellnerin, nen waitress jedenfalls anyway, in any case
die Kneipe, n bar, pub kaum hardly
die Nacht, e night, nighttime kein ... mehr no more ...
die Pharmazie pharmaceutics (subject) ledig single, not married
die Schulzeit, en school days leicht easy, simple
der Spaziergang, e stroll, walk leidenschaftlich passionate
das Studium, pl. Studien college studies meistens most of the time
das Trinkgeld, er tip, gratuity miteinander with each other
das Wort, er or e word mutig brave, courageous
na ... well, ...
Die Feiertage Holidays na, wie auch immer yeah, whatever ...
das Erntedankfest Thanksgiving nachdem after
das Familienfest family gathering nachher afterwards, after that
der Fasching German MardiGras nmlich namely, you see
das Fest, e festival noch still

der Geburtstag, e birthday ob whether, if
die Hochzeit, en wedding oje! oh boy! jeez!
der Kalender, calendar schlimm bad, nasty
der Karneval carnival (Mardi Gras) schon seit for/since ...
der Muttertag Mother's Day schon (seit) Jahren for years
das Neujahr New Year's Day schon already
das Ostern Easter spter later
die Party, s party spontan spontaneous(ly)
das Silvester New Year's Eve trotzdem nevertheless
die Tradition, en tradition und so weiter (usw.) and so on, etcetera (etc.)
der Valentinstag Valentine's Day verheiratet married
das Weihnachten Christmas verlobt engaged
der Weihnachtsbaum, e Christmas Tree vernnftig reasonable, logical
weil because
weit weg far away
wenigstens at least
zusammen together
Die Mbel Furniture Die Krperteile Body Parts

der Apparat, e appliance der Arm, e arm
das Bett, en bed das Auge, n eye
das Bild, er picture die Augenbraue, n eyebrow
das Bcherregal, e bookcase, bookshelf der Bart, e beard
der Computer, computer der Bauch, e stomach
die Couch couch das Bein, e leg
der Couchtisch, e coffee table die Brust, e chest, breast
der Drucker, printer der Ellenbogen, elbow
die Dusche, n shower der Daumen, thumb
der Fernseher, television set der Finger, finger
die Gardine, n curtain der Fu, e foot
der Herd, e fireplace; also: stove das Gesicht, er face
der Kleiderschrank, e closet, wardrobe das Haar, e hair
die Klimaanlage, n air conditioner der Hals, e neck or throat
die Kommode, n dresser die Hand, e hand
der Khlschrank, e refrigerator der Hintern rear end
die Mikrowelle, n microwave das Kinn, e chin
die Mbel (pl.) furniture das Knie, knee
der Ofen, oven der Kopf, e head
die Pflanze, n plant der Krper, body
das Poster, poster der Krperteil, e body part
das Radio, s radio die Lippe, n lip
das Regal, e shelf der Mund, er mouth
der Schrank, e cabinet, cupboard, closet der Muskel, n muscle
der Schreibtisch, e desk die Nase, n nose
der Sessel, armchair, comfy chair das Ohr, en ear
das Sofa, s sofa, couch der Rcken, back
der Spiegel, mirror der Schnurrbart, e mustache
die Stereoanlage, n stereo die Schulter, n shoulder
der Stuhl, e chair die Stirn, en forehead
der Teppich, e rug or carpet der Zahn, e tooth
der Tisch, e table die Zehe, n toe
das Waschbecken, sink, basin die Zunge, n tongue
der Wecker, alarm clock
Probleme Problems
Im Haus In the House Was tut dir weh? Where do you hurt?
der Abstellraum, e storage room Mir tut das Auge weh. My eye hurts.
das Arbeitszimmer, workroom, study Mir tun die Fe weh. My feet hurt.
das Badezimmer, bathroom Ich habe mir das Bein I broke my leg.
gebrochen.
der Balkon, s balcony
der Boden, ground, floor Dativprpositionen Dative Prepositions
das Dach, er roof aus out of, from
der Dachboden, attic auer except for, besides
die Diele, n entrance hall bei at, by, with, near
die Diele, n entrance hall bei at, by, with, near
der Eingang, e entrance mit with
das Erdgeschoss first floor, ground floor nach after, to
das Esszimmer, dining room seit since, for
die Etage, n floor, story, level von from, by
das Fenster, window zu to, at
der Flur, e hallway, corridor
der Gang, e hallway Dativverben Dative Verbs
die Garage, n garage antworten to answer
die Garderobe, n walkin closet danken to thank
der Garten, garden folgen to follow
das Haus, er house gefallen to be pleasing to, like
der Keller, cellar, basement gehren to belong to
das Klo, s restroom, bathroom glauben to believe (someone)
der Korridor, e corridor, hallway gratulieren to congratulate
die Kche, n kitchen helfen to help
das Schlafzimmer, bedroom passen to fit, be the right size
der Stock, pl. Stockwerke floor, story, level schmecken to taste (good)
die Toilette, n toilet trauen to trust
die Treppe, n stairs
das Treppenhaus, er staircase Verben Verbs
die Tr, en door anhalten to stop
die Wand, e wall aufkriegen to get open
die Waschkche, n laundry room aufschlieen to lock up, close up
das WC, s restroom aufschreiben to write down
das Wohnzimmer, living room bekommen to get, receive
die Wohnung, en apartment danken to thank
einziehen to move in
Wo ist das? Where is that? erklren to explain
im Erdgeschoss on the first floor gefallen to be pleasing to, like
im zweiten Stock on the second floor gucken to look, glance
im Keller in the basement hoffen to hope
auf der zweiten Etage on the second floor leihen to lend or borrow
auf dem Dachboden in the attic recht sein + DAT to be okay with
einen Stock hher one floor higher wohnen to live, dwell
einen Stock tiefer one floor lower anschauen to look at
am Ende vom Korridor at the end of the hall aufschauen to look up
aufwachsen to grow up
Im Studentenwohnheim In the Dorms aussehen to look like
der Aufzug, e elevator blttern to page through, leaf
through
der Automat, en vending machine sich entscheiden to decide
das Brett, er board erkennen to recognize
das schwarze Brett bulletin board, notice sich fhlen to feel
board
die Bude, n student room heben to lift up, raise
der Duschraum, e shower room reichen to suffice, be enough
das Fach, er cubbyhole, compartment schauen to look
das Gemeinschaftsbad, shared bathroom scheinen to appear
er
die Hilfe, n help sortieren to sort

der Mitbewohner, (male) housemate stecken to stick, put
die Mitbewohnerin, nen (female) housemate teilen to share
das Postfach, er mailbox berlegen to consider, think about
das Privatbad, er private bathroom unterdrcken to oppress, repress
der Schlssel, key wechseln to change, exchange
der Verschluss, e lock, clasp wiederholen to repeat
die Telefonzelle, n telephone booth ziehen to pull, draw up
die Zimmernummer, n room number
der Zimmerkamerad, en (male) roommate Andere Wrter Other Words
die Zimmerkameradin, (female) roommate also ... well ...
nen
das Zeug stuff bei euch where you live
das tut mir Leid I'm sorry
Ausdrcke Expressions deswegen for that reason
alles klar! Okay, got it! du ... hey you ...
alles, was du brauchst everything you need echt really, genuine
bis gleich! See you soon! eigen one's own
er hat einen Vogel He's crazy, he's nuts. eigentlich actually
gern geschehen! My pleasure! Glad to help! erstaunt astounded
grt euch! Hey there, guys. fein fine
ich bin hundemde I'm dogtired. hoch high, up
ich danke dir fr ... Thanks so much for ... irritiert irritated
nett von dir Nice of you. jederzeit anytime
Schwein haben to be lucky (slang) klar clear(ly)
so gegen Mittag sometime around noon kompliziert complicated
vielen Dank thank you very much meiner Meinung nach in my opinion
vor einer Woche a week ago mir ist warm/kalt/schlecht Im warm/cold/sick
wenn es dir recht ist if it's okay with you mit anderen Worten in other words
mbliert furnished
DerWrter Derwords na ... well ...
dieser (diese, dieses) this, that neben near, next to
jeder (jede, jedes) every nebenan next door
welcher (welche, welches) which nebendran adjacent, next to
mancher (manche, some nett nice
manches)
solcher (solche, solches) such niemand no one
alle all oben upstairs, above
positiv positive
Auslnder Foreigners prinzesshaft princesslike
die Antwort, en answer richtig right, correct
der Auslnder, (male) foreigner schnell fast, quick
die Auslnderin, nen (female) foreigner selber one's self
der Autor, en (male) author selbst self
die Autorin, nen (female) author sonst otherwise
das Blatt, er page, sheet ungeduldig impatient
das Christentum Christianity unten downstairs, below
der Diskurs, e discourse verblfft stunned
das Fach, er subject; compartment verwundert amazed
das Geld, er money von mir aus as far as I'm concerned

die Gesellschaft, en society vor + DAT (time) ago
der Groschen, dime (10 Pfennig) wenn if, when, whenever
der Hauswart, e janitor, housekeeper wie geht es dir? how are you?
der Islam Islam wohlbehtet wellprotected, sheltered
der Kopierer, xerox machine, copy zerbrechlich fragile, breakable
machine
der Schein, e bill, paper money ziemlich fairly, pretty much
der Trke, n (male) Turk zufrieden content, satisfied
die Trkin, nen (female) Turk zwar nicht certainly isn't
die Trkei Turkey
die Unterdrckung, en oppression, repression
die Welt, en world
In der Stadt Verkehrsmittel

die Apotheke, n pharmacy die Ampel, n traffic light
die Bckerei, en bakery das Auto, s car
die Bank, en bank die Bahn, en railway, train
der Bioladen, healthfood store der Bahnhof, e train station
die Briefmarke, n postage stamp der Bus, se bus
die Buchhandlung, en bookstore die Bushaltestelle, n bus stop
die Drogerie, n drugstore das Flugzeug, e airplane
die Filiale, n branch office der Hauptbahnhof, e main train station
die Fleischerei, en butcher die Kreuzung, en intersection
der Kiosk, s kiosk, stand das Motorrad, er motorcycle
die Konditorei, en pastry shop das Pferd, e horse
das Konto, pl. Konten bank account der Pkw, s car
der Markt, e market, marketplace das Rad, er bicycle
die Metzgerei, en butcher die Rollerblades (pl.) rollerblades
das Paket, e package das Schiff, e ship
die Post post office die Semesterkarte, n semester bus pass
der Preis, e price die Straenbahn, en streetcar
das Reformhaus, er healthfood store das Taxi, s taxi, cab
die Sparkasse, n savings bank die UBahn, en subway
der Supermarkt, e supermarket der Wagen, car
der Zeitungskiosk, s newspaper stand der Zug, e train
der Zeitungsstand, e newspaper stand
mit dem Auto by car
Wo? mit dem Zug by train
in der Bckerei at the bakery zu Fu by foot
auf der Bank at the bank
in der Buchhandlung at the bookstore Anweisungen geben
in der Konditorei at the pastry shop abbiegen (ist abgebogen) to turn
auf dem Markt at the market an der Ecke on the corner
in der Nhe in the area, nearby an der Haltestelle at the bus stop
auf der Post at the post office an der Kreuzung at the intersection
im Supermarkt at the supermarket auf der Strae in/on the street (e.g. a car)
am Zeitungsstand at the newspaper stand sich auskennen to know one's way around
ich kenne mich hier nicht I don't know my way
aus around
In der Freizeit aussteigen (ist ausgestiegen) to get out of (a car, etc)
das Caf, s caf, coffeeshop bis zur Kreuzung as far as the intersection
die Diskothek, en disco, nightclub da drben over there
das Fitnestudio, s fitness center einsteigen (ist eingestiegen) to get into (a car, etc)
das Fitnezentrum, pl. fitness center entlang along
zentren
das Hotel, s hotel die Strae entlang along the street
der Jazzkeller, jazz club etwa approximately, about
das Kino, s movie theater gegenber von (+DAT) across from
die Kirche, n church geradeaus straight ahead

die Kneipe, n bar, pub gleich just, exactly
das Konzert, e concert in der Strae on the street (e.g. a house)
das Krankenhaus, er hospital links left
die Moschee, n mosque auf der linken Seite on the left
das Museum, pl. Museen museum rechts right
die Oper, n opera, opera house auf der rechten Seite on the right
der Park, s park ber die Strae across the street
das Restaurant, s restaurant berqueren (hat berquert) to cross (the street)
das Schwimmbad, er swimming pool um die Ecke around the corner
das Stadion, pl. Stadien stadium ungefhr approximately, about
die Synagoge, n synagogue wie komme ich zum/zur ? how do I get to ?
das Theater, theater wie weit ist es bis zum/zur how far is it to ?
?

Wechselprpositionen Literatur und Film
an at, on, to der Abenteuerfilm, e adventure movie
auf on, onto die Autobiographie, n autobiography
hinter behind, in back of der Autor, en author
in in, into der Bericht, e report
neben next to, beside der Bestseller, best seller
ber over, above die Biographie, n biography
unter under, beneath der Dokumentarfilm, e documentary
vor in front of (also: ago) das Drama, pl. Dramen drama
zwischen between die Erzhlung, en story, narrative
der Film, e movie, film
hngen (hat gehngt) to hang up der Filmemacher, film maker
hngen (ist gehangen) to be hanging das Gedicht, e poem
legen (hat gelegt) to lay down, put down die Geschichte, n story (also: history)
liegen (hat gelegen) to be lying down der Horrorfilm, e horror movie
setzen (hat gesetzt) to set down, put down die Komdie, n comedy
sitzen (hat gesessen) to be sitting down der Krimi, s detective/mystery story
springen (ist gesprungen) to jump der Kriminalroman, e detective/mystery novel
stehen (hat gestanden) to stand die Kurzgeschichte, n short story
stellen (hat gestellt) to put sth standing up der Liebesroman, e love story, romance
die Literatur, en literature
Verben mit Prpositionen das Mrchen, fairy tale
achten auf + AKK to pay attention to der Regisseur, e director (of movie)
bitten um + AKK to ask for der Roman, e novel
bse sein auf + AKK to be mad at der Schauspieler, actor
denken an + AKK to think about die Schauspielerin, nen actress
erinnern an + AKK to remind someone of das Theaterstck, e play (in theater)
hoffen auf + AKK to hope for der Zeichentrickfilm, e cartoon, animation
lachen ber + AKK to laugh about die Zeitschrift, en magazine
schreiben an + AKK to write to die Zeitung, en newspaper
sprechen ber + AKK to talk about
warten auf + AKK to wait for anschauen to watch, look at
einen Film drehen (ber + to make a film (about)
AKK)
Fragen handeln (von + DAT) to be about, deal with

wo where?
wohin where to? spannend exciting
woher where from? lustig funny
unterhaltend entertaining
Wohin? langweilig boring
auf eine Fete gehen to go to a party genau exactly
auf eine Party gehen to go to a party aktuell topical, current (NOT
"actually")
in die Kneipe gehen to go to a bar momentan at the moment
ins Kino gehen to go to the movies
Andere Verben
Wann? abheben (abgehoben) to withdraw (money)
am 11. (=elften) Mai on May 11th aufgeben (aufgegeben) to drop off
am Freitag on Friday besorgen to get, find, acquire
am Wochenende on the weekend bestellen to order
einmal im Jahr once a year einzahlen to deposit (money)
einmal in der Woche once a week empfehlen (empfohlen) to recommend
jeden Tag every day erledigen to take care of, finish
im Jahre 1984 in 1984 erffnen to open up
im (Juli) in (July) sparen to save (money, time)
in den Ferien during vacation treffen (getroffen) to meet
in einer Stunde in an hour
in einer Woche in a week Grnde
vor einer Woche a week ago damit so that
vor einem Jahr a year ago weil because
Im Badezimmer Morgenroutine
Reflexivverben
das Badetuch, er bath towel sich abtrocknen (AKK) to dry off
die Badewanne, n bathtub sich anziehen (AKK) to get dressed
der Becher, cup sich ausziehen (AKK) to get undressed
die Brste, n brush (sich) baden (AKK) to bathe
die Dusche, n shower (sich) duschen (AKK) to take a shower
der Fn, e blow dryer sich rasieren (AKK) to shave
das Haarwaschmittel, shampoo sich schminken (AKK) to put on makeup
der Haken, hook sich strecken (AKK) to stretch
der Kamm, e comb sich umziehen (AKK) to change clothes
der Rasierapparat, e electric razor sich waschen (AKK) to wash oneself
die Rasierklinge, n razor blade sich die Haare brsten to brush one's hair
(DAT)
die Seife, n soap sich die Haare fnen (DAT) to blow dry one's hair
das Shampoo, s shampoo sich die Haare kmmen to comb one's hair
(DAT)
der Spiegel, mirror sich die Zhne putzen to brush one's teeth
(DAT)
die Steckdose, n electric outlet sich die Haare waschen to wash one's hair
(DAT)
das Waschbecken, sink sich die Beine rasieren to shave one's legs
(DAT)
die Zahnbrste, n toothbrush

Andere Reflexivverben
Krank sein sich amsieren (AKK) to have fun, enjoy
die Bauchschmerzen (pl.) stomachache sich rgern (AKK) to get annoyed
der Durchfall diarrhea sich ausruhen (AKK) to rest, recover
die Erkltung cold sich beeilen (AKK) to hurry
das Fieber fever sich entscheiden (AKK) to decide
die Gesundheit health sich entschuldigen (AKK) to excuse oneself
der Gips cast sich entspannen (AKK) to relax
die Grippe flu sich erholen (AKK) to recover, recuperate
das Heftpflaster, bandaid sich erinnern (AKK) to remember
die Halsschmerzen (pl.) sore throat sich erklten (AKK) to catch a cold
der Husten cough sich fit halten (AKK) to keep fit
die Kopfschmerzen (pl.) headache sich freuen (AKK) to be happy
der Muskelkater, sore muscle sich (krank) fhlen (AKK) to feel sick
die Rckenschmerzen (pl.) backache sich hinlegen (AKK) to lie down
die Schmerztablette, n painkiller sich in den Finger to cut one's finger
schneiden (AKK)
der Schmerz, en ache, pain sich interessieren (AKK) to be interested
der Schluckauf hiccups sich konzentrieren (AKK) to concentrate
der Schnupfen sniffles, runny nose sich melden (AKK) to show up
der Stress stress sich setzen (AKK) to sit down
die Temperatur, en temperature sich trennen (AKK) to break up, separate

die Vitamintablette, n vitamin pill sich bergeben (AKK) to vomit
die Zahnschmerzen (pl.) toothache sich verlieben (AKK) to fall in love
sich vorbereiten (AKK) to get ready
husten to cough sich das Bein brechen (DAT) to break one's leg
niesen to sneeze sich weh tun (DAT) to hurt, be painful
schlucken to swallow sich etwas wnschen (DAT) to wish for something
schnupfen to sniffle sich etwas kaufen (DAT) to buy oneself something
sich etwas leisten (DAT) to afford
ich bin krank I am sick/ill
mir ist schlecht. I'm sick to my stomach Das Studium und das
Studentenleben
was fehlt dir/Ihnen? what's wrong? das Abitur "diploma" from a
Gymnasium
gute Besserung! get well soon! der Abschluss completion of school
(meinen) Abschluss to graduate
machen
Verben mit Prpositionen die Abteilung, en department
abhngen von + DAT to depend on der Campus campus
achten auf + AKK to pay attention to das Diplom degree (NOT highschool
diploma)
anfangen mit + DAT to begin der Druck pressure
Angst haben vor + DAT to be afraid of das Examen, exam
antworten auf + AKK to answer die Geduld patience
sich rgern ber + AKK to get annoyed by die Gesamtschule school with all levels
together
bitten um + AKK to ask for die Grundschule elementary school
bse sein auf + AKK to be angry at das Gymnasium collegeprep school
danken fr + AKK to thank for die Hauptschule basic skills school
denken an + AKK to think about der Job, s job
sich entscheiden fr + AKK to decide on der Kindergarten kindergarten
sich erinnern an + AKK to remember die Klasse, n class; grade level
erzhlen von + DAT to tell about der Kommilitone, n fellow student (m.)
fragen nach + DAT to ask about die Kommilitonin, nen fellow student (f.)
sich freuen auf + AKK to look forward to der Kontakt, e contact
sich freuen ber + AKK to be happy about der Kurs, e course, class
gespannt sein auf + AKK to be excited about der Lehrling, e apprentice
glauben an + AKK to believe in die Mensa, pl. Mensen cafeteria
halten von + DAT to think/feel about die Miete, n rent
handeln von + DAT to deal with, be about die Nhe area, nearby region
hoffen auf + AKK to hope for die Note, n grade, mark
sich interessieren fr + AKK to be interested in der Parkplatz, e parking lot
sich konzentrieren auf + to concentrate on der Pluspunkt, e plus, bonus, advantage
AKK
lachen ber + AKK to laugh about die Prfung, en test

rechnen mit + DAT to count on, expect die Realschule workerprep school
reden ber + AKK to talk about das Seminar, e seminar
retten vor + DAT to save from die Stelle, n position, job
schreiben an + AKK to write to das Studium, pl. Studien studies

sprechen ber + AKK to talk about die Wartezeit, en waiting period
sprechen mit + DAT to talk to die Vorlesung, en lecture
trumen von + DAT to dream about der Zeugnis, se report card, transcript
sich trennen von + DAT to break up with
sich verlieben in + AKK to fall in love with In der Sprechstunde
sich vorbereiten auf + AKK to prepare for die Arbeitsgruppe, n study group
verstehen von + DAT to know about, understand der Dozent, en lecturer
warten auf + AKK to wait for die Folie, n transparency (for overhead)
wissen von + DAT to know of das Handout, s handout
das Referat, e presentation, paper
Idiomatische die Abschlussarbeit, en final paper
Zeitausdrcke
gestern yesterday der Seminarraum, e seminar room
gestern Abend yesterday evening, last die Sprechstunde, n office hour
night
heute Morgen this morning das Thema, pl. Themen topic
heute Nachmittag this afternoon das Wichtigste the most important thing
heute Abend this evening
morgen tomorrow Verben
morgen frh tomorrow morning anmelden to register, announce
morgen Nachmittag tomorrow afternoon bauen to build
morgen Abend tomorrow evening bestellen to order, reserve
bermorgen the day after tomorrow dauern to last
vorgestern the day before yesterday schaffen to manage, get done
diese Woche this week klingen to sound
nchste Woche next week passen to fit, suit
letzte Woche last week probieren to try, attempt
dieses Wochenende this weekend unterkommen (ist to find lodging
untergekommen)
jeden Tag every day verdienen to earn

jedes Wochenende every weekend wachsen (ist gewachsen) to grow
nchsten Samstag next Saturday werden (ist geworden) to become
nchstes Jahr next year Pech haben to have bad luck
letztes Jahr last year Glck haben to have good luck
Berufe Arbeitssuche
der Apotheker, pharmacist die Arbeitsvermittlung job placement agency
der Architekt, en architect die Ausbildung education, training
der Arzt, e (rztin, f.) doctor die Aushilfe temporary help
der Automechaniker, car mechanic der Beruf, e occupation, job
der Bcker, baker die Bewerbung, en application
der Beamte, n (Beamtin, civil servant das Bro, s office
f. )
der Berater, advisor, counselor die Firma, pl. Firmen company

der Bibliothekar, e librarian der Fremdenfhrer, tour guide
der Buchhalter, accountant das Gehalt, er salary
der Chef, s boss das Gesprch, e conversation
der Chemiker, chemist das Inserat, e newspaper ad
der Dolmetscher, interpreter das Interview, s interview
der Elektriker, electrician der Job, s job
der Fernsehtechniker, TV repairman die Karriere, n career
der Feuerwehrmann, er fire fighter der Lebenslauf, e resum
der Fleischer, butcher der Mitarbeiter, coworker (m.)
der Flugbegleiter, flight attendant die Mitarbeiterin, nen coworker (f.)
der Fotograf, en photographer die Stelle, n position, job
der Friseur, e hairdresser die Suche, n search, hunt
der Geschftsmann, er businessman der Teilzeitjob, s parttime job
die Geschftsfrau, en businesswoman das Trinkgeld tip, gratuity
der Informatiker, computer scientist der Typ, en guy, person
der Ingenieur, e engineer die Unterlage, n document
der Journalist, en journalist das Vorstellungsgesprch, job interview
e
der Kaufmann, er (frau, shopkeeper or clerk der Zweck, e purpose, point
f. )
der Kellner, waiter das hat keinen Zweck that's pointless

der Koch, e (Kchin, f.) cook
der Krankenpfleger, nurse Das Vorstellungsgesprch
der Knstler, artist der Abschluss graduation from school
der Lehrer, teacher die Akte, n file, files
der Makler, realestate agent das Arbeitsamt, er unemployment office
der Maler, painter die Aufregung, en excitement
der Manager, manager die Ausbildung education, training
der Mechaniker, mechanic die Beratung counseling
der Musiker, musician die Besprechung, en discussion
der Physiker, physician der Betrieb, e company, firm
der Pilot, en pilot der Bewerber, applicant
der Polizist, en police officer der Eindruck, e impression
der Priester, priest die Erfahrung, en experience
der Professor, en professor die Erwartung, en expectation
der Programmierer, programmer der Fall, e case
der Psychologe, n psychologist die Firma, pl. Firmen company
der Rechtsanwalt, e lawyer, attorney das Gefhl, e feeling

der Rentner, retired person das Gehalt, er salary
der Snger, singer der Grund, e reason
der Schauspieler, actor das Interesse, n interest
der Schriftsteller, novelist, writer der Kollege, n colleague, coworker
der Sekretr, e secretary der Krankenurlaub sick leave
der Tierarzt, e (rztin, veterinarian die Krankenversicherung health insurance
f. )
der Unternehmer, entrepreneur der Personalchef, s head of personnel

der Verkufer, sales person der Rat, pl. Ratschlge advice
der Zahnarzt, e (rztin, dentist die Rente retirement pension
f. )
(unless otherwise noted, all professions can add in der Urlaub vacation
for feminine forms, innen for feminine plural) die Verantwortung, en responsibility
die Versicherung insurance
Eigenschaften und das Verstndnis, se understanding
Adjektive
abwechslungsreich varied, diverse die Wahl, en choice
aggressiv aggressive die Zusammenarbeit cooperation
aktiv active
analytisch analytical Verben
arrogant arrogant anbieten (angeboten) to offer
aufgeregt excited sich auskennen mit to be very familiar with
(ausgekannt)
beeindruckend impressive auskommen mit to get along with

begabt talented, gifted sich bewerben um to apply for
(beworben)
bereit ready bieten (geboten) to offer

desorganisiert unorganized drcken to press
diszipliniert disciplined ich drcke dir die I'll cross my fingers for you
Daumen
engagiert committed, devoted einstellen to hire
erfahren experienced entwickeln to develop
fest stable, firm, fixed Fragen stellen to ask questions
finanziell financial hinterlassen to leave behind
flexibel flexible sich informieren ber to find out about
gengend sufficient, enough jobben to take a parttime job
grndlich thorough, fundamental klingen to sound
hellwach wide awake kndigen to fire
hilfsbereit helpful leiten to lead, head
kollegial collegial, friendly passieren (ist passiert) to happen, occur
konfus confused sich prsentieren to present oneself
kontaktfreudig outgoing, friendly schaden to harm, hurt
kreativ creative schaffen to manage, do
kulturell cultural Spa machen to have fun, be fun
knstlerisch artistic es macht mir Spa it's fun (for me)
langweilig boring das kann nicht schaden that can't do any harm
monoton monotonous suchen to look for, seek
motiviert motivated verdienen to earn
nervs nervous verlangen to require, demand

organisiert organized versuchen to try, attempt
passiv passive sich vorbereiten auf to prepare for
pnktlich punctual, ontime sich vorstellen to introduce oneself
qualifiziert qualified bersehen to oversee
schchtern shy sich unterhalten to converse
selbstndig selfsufficient wnschen to wish
spontan spontaneous
teamorientiert teamoriented
ttig involved in
unabhngig independent
ungeduldig impatient
unterbezahlt underpaid
unzufrieden discontent
verantwortlich responsible
vor allem above all
vorher before, previous(ly)
ziemlich somewhat, fairly
zu zweit, zu dritt in pairs, in threes
zufrieden content
zuverlssig reliable, dependable
Mrchenelemente Adjektive
die Asche, n ash arm poor
die Axt, e ax brav wellbehaved
der Bauer, n farmer bse evil, bad
das Blut blood dnn thin
die Braut, e bride eitel vain, conceited
der Brunnen, well, fountain fett fat
der Edelstein, e jewel froh happy, joyous
die Erbse, n pea fromm pious, religious
die Eule, n owl giftig poisonous
die Fee, n fairy glnzend shiny
die Ferse, n heel hsslich ugly
das Fest, e festival, feast lecker delicious
die Freude, n joy reich rich
der Frosch, e frog schn beautiful, pretty
die Gans, e goose stolz proud
das Gold gold traurig sad
das Grab, er grave
der Herd, e hearth, fireplace Verben in Mrchen
die Hexe, n witch anprobieren to try on
der Himmel heaven (also: sky) begleiten to accompany
die Htte, n hut, cabin bestrafen to punish
der Jger, hunter beten to pray
die Kammer, n chamber bitten to ask for, beg for
der Korb, e basket blicken to look, glance
der Knig, e king danken to thank
die Knigin, nen queen einladen to invite
der Knigssohn, e prince eintreten to enter, step inside
die Knigstochter, princess erkennen to recognize
das Messer, knife erlauben to allow, permit
das Mrchen, fairy tale fhren to lead
der Mller, miller gehorchen to obey
der Pantoffel, n slipper heiraten to marry
die Perle, n pearl hpfen to hop, skip
das Pferd, e horse klettern to climb
der Prinz, en prince kssen to kiss
die Prinzessin, nen princess nennen to name, call
der Sarg, e coffin passen to fit, suit
das Schloss, er castle putzen to clean
die Seide, n silk reiten to ride (a horse)
der Spiegel, mirror rennen to run, race
die Stiefmutter, stepmother schneiden to cut
die Stiefschwester, n stepsister schreien to cry out, yell
die Strafe, n punishment schtteln to shake, scatter
das Stroh straw spinnen to spin
das Tier, e animal stattfinden to take place

der Vogel, bird sterben to die
das Vgelchen, little bird tten to kill
der Wald, er forest verkleiden to disguise
der Wolf, e wolf verlieren to lose
der Wunsch, e wish, desire verstecken to hide
der Zauber magic wachsen to grow
der Zauberer, magician weinen to cry
der Zweig, e branch, twig werfen to throw
der Zwerg, e dwarf wnschen to wish for

In der Schweiz Andere Wrter
die Abreise, n departure abendlich in the evening
die Alpen (pl.) the Alps aggressiv aggressive
der Alltag everyday life anderswo somewhere else
der Anfnger, beginner autofrei carfree
die Anreise, n arrival bar cash
der Berg, e mountain ehemalig former, ex
das Dorf, er village ehrlich honest
die Ferien (pl.) vacation days enthalten included
der Ferienort, e resort town im Preis enthalten included in the price
der Fortgeschrittene, n advanced student entweder ... oder either ... or
der Fluss, e river ewig eternal
der Gast, e guest ferienreif ready for a vacation
die Gastfreundschaft hospitality gastlich hospitable
der Genieer, connoisseur gestresst stressed out
der Gipfel, peak, summit gutgelaunt in a good mood
das Glck happiness, luck gnstig reasonable
die Grenze, n border herzlich hearty, warm
die Hauptstadt, e capital city hin und zurck roundtrip
die Herzlichkeit heartiness, sincerity insgesamt all together, added up
die Insel, n island nchtlich at night, nocturnal
die Jugendherberge, n youth hostel sanft soft, gentle
der Jura the Jura mountains sauber clean
der Kanton, e canton (Swiss state) seltsam strange, unusual
der Kinoabend, e night at the movies sichtbar visible
die Kultur, en culture sonnig sunny
der Langlauf crosscountry skiing berarbeitet overworked
die Landschaft, en landscape, scenery verrckt crazy
die Masse, n mass, crowd verschneit snowcovered
das Mittelland flatland, midland wesentlich essential
das Paradies, e paradise zum Teil partially, in part
der Pass, e (mountain) pass zunchst first of all
der Passagier, e passenger
die Persnlichkeit, en personality, celebrity Verben
die Piste, n ski run abreisen to leave, depart
der Preis, e price ankommen to arrive
das Programm, e program aufrumen to clean up
der Pulverschnee powder (snow) aussteigen to get out, climb out
der Pulverschnee powder (snow) aussteigen to get out, climb out
das Reisebro, s travel agency bezahlen to pay for
der Schlitten, sled, sleigh buchen to book
die Schnheit beauty einsteigen to get in, climb in
der See, n lake erleben to experience
die See, n ocean, sea fehlen to be missing, lacking
die Stille silence, quiet sich gewhnen an + AKK to get used to sth.
das Tal, er valley mitmachen to join in, participate
die Terrasse, n terrace packen to pack
der Urlaub, e vacation reservieren to reserve
der Wunder, miracle, wonder Ski laufen to ski
die Zukunft future unterbringen to lodge, put up
bernachten to stay overnight
vorschlagen to suggest
zusammenstellen to organize, put together
Die deutschen In und um Berlin

Bundeslnder
BadenWrttemberg BadenWrttemberg der Alexanderplatz large square in Berlin
Bayern Bavaria das Brandenburger Tor gate & statue in Berlin
Berlin Berlin der Bummel walk, stroll
Brandenburg Brandenburg das Bundesland, er federal state
Bremen Bremen die Bundesrepublik (formerly West) Germany
Deutschland (die BRD)
Hamburg Hamburg das Denkmal, er memorial
Hessen Hesse die Deutsche former East Germany
Demokratische Republik
(die DDR)
MecklenburgVorpommern MecklenburgW.Pomerania der Dom, e cathedral
Niedersachsen Lower Saxony die Einkaufsstrae, n shopping street
NordrheinWestfalen North RhineWestphalia die Fugngerzone, n pedestrian zone
RheinlandPfalz Rhineland Palatinate die Gedchtniskirche memorial church
Saarland Saarland die Grenze, n border
Sachsen Saxony die Hauptstadt, e capital city
SachsenAnhalt SaxonyAnhalt die HumboldtUniversitt oldest Berlin university
SchleswigHolstein SchleswigHolstein die Kleinigkeit, en detail, little thing
Thringen Thuringia der Krieg, e war
der Kurfrstendamm shopping street in Berlin
Die deutschen Flsse die Mauer, n (exterior) wall
die Donau the Danube die Mitte, n center, middle
die Elbe the Elbe die Museumsinsel island with 5 museums in
Berlin
der Main the Main das Nikolaiviertel medieval area in downtown
Berlin
die Mosel the Moselle das OlympiaStadion Olympic stadium in Berlin
die Neie the Neisse das Orchester, orchestra
die Oder the Oder das Parlament, e parliament
der Rhein the Rhine die Philharmonie philharmonic orchestra
die Weser the Weser der Platz, e square, plaza
Potsdam town southwest of Berlin
Genitivprpositionen der Prenzlauer Berg "hip" area of Berlin
(an)statt instead of der Reichstag German Parliament
building
auerhalb outside of die Republik republic
dank due to, thanks to der Rest, e remains, leftovers
diesseits on this side of das Schloss Charlottenburg palace in Berlin
innerhalb inside o die Sehenswrdigkeit, en sight, thing to visit
jenseits on that side of die Spree river that runs through
Berlin
trotz in spite of der Staat, en nation, sovereign state
whrend during die Szene, n scene
wegen because of der Teil, e part, portion
das Tor, e gate (also: soccer goal)
Himmelsrichtungen die Umbauarbeit, en renovation, remodeling

stlich (von) eastern, to the east of Unter den Linden large avenue in Berlin
im Osten in the East die Versptung, en delay, tardiness
westlich (von) western, to the west of das Viertel, quarter, district
im Westen in the West der Weltkrieg, e world war
nrdlich (von) northern, to the north of der Wunsch, e wish, desire
im Norden in the North das Zentrum, pl. Zentren center
sdlich (von) southern, to the south of
im Sden in the South Die Geschichte
Deutschlands
die Alliierten (pl.) allies
Verben die Armee, n army
abreien to tear down, demolish die Besatzungszone, n occupied territory
ahnen to guess, suspect der Bombenangriff, e bomb attack, bombing
anfangen to begin der Bund, e alliance, confederation
angreifen to attack das Bundesland, er federal state
aufpassen to watch out der Bundestag German Parliament
pass mal auf! look here! watch out! der Brger, citizen
auswandern to emigrate, leave der Brgermeister, mayor
besetzen to occupy die Demokratie democracy
besichtigen to visit, sightsee der Diktator, en dictator
bombardieren to bomb die Diktatur, en dictatorship
bummeln to stroll, windowshop das dritte Reich the Third Reich
eintreten to enter die Freiheit, en freedom
entschuldigen to apologize, excuse der Frieden peace
entstehen to be built, come to be der Fhrer, leader (of Nazi party)
ergreifen to seize, capture die Grenze, n border
erobern to conquer das Grundgesetz basic law, constitution
gewinnen to win die Grndung, en founding
klingen to sound der Haufen, pile, heap
ffnen to open der Jude, n Jew
reagieren to react der Kaiser, emperor
renovieren to renovate der Kanzler, chancellor
schwrmen von + DAT to rave about der Kapitalismus capitalism
siegen to win, be victorious der Kommunismus communism
teilen to divide, share das Knigtum, er kingdom
treten to step; to kick die Luftbrcke airlift
sich verabreden mit + DAT to make a date with die Macht, e power
verlieren to lose an die Macht kommen to come to power
vorhaben to plan, have in mind die Mehrheit, en majority
vorschlagen to suggest die Minderheit, en minority
whlen to vote (also: choose) die Monarchie, n monarchy
zerstren to destroy die Partei, en political party
das Recht, e right, privilege
Andere Wrter das Reich, e empire
abgemacht! it's a deal! der Reichstag former German Parliament
an deiner Stelle ... if I were you ... die Republik, en republic
fantastisch fantastic die Regierung, en government
frustrierend frustrating das Reich, e empire, realm
frustrierend frustrating das Reich, e empire, realm
gedeckt covered, set (table) der Rest, e remains, remainder
gemeinsam together, in common der Schutt rubble
geschlossen closed der Sieger, victor, winner
geteilt divided, separated der Staat, en nation, sovereign state
lebendig lively, alive der Teil, e part, portion
offen open die Vereinigung, en unification
bermorgen day after tomorrow der Whler, voter
unabhngig independent der Weltkrieg, e world war
verabredet committed, agreed to meet die Wende turning point
verschieden diverse, different der Widerstand, e resistance
vollendet completed die Wiedervereinigung reunification
zerbombt bombedout
zum grten Teil for the most part
Mitgliedschaft in der Verben zum Thema EU

Europischen Union
die Abgabe, n tax, duty abriegeln to lock up, seal off
der Arbeitnehmer, employee abziehen to deduct, withdraw
die Arbeitserlaubnis, se work permit annehmen (angenommen) to accept; to assume
der Aufenthalt, e stay, visit beantragen to request, apply for
die Aufgabe, n task sich bewerben (beworben) to apply for
um + AKK
die Auslnderbehrde, n foreigners' registrar durchfhren to carry out
der Beamte, n official, civil servant (m) einschicken to send in
die Beamtin, nen official, civil servant (f) einsetzen to deploy, use, implement
der Beitritt, e joining erhalten to get or receive
die Bewerbung, en application erwarten to expect
der Einsatz, e deployment sich interessieren fr + AKK to be interested in
die Erfahrung, en experience kontrollieren to check
das Finanzamt, er tax office sammeln to collect, gather
die Folge, n consequence, result versetzen to transfer
die Gelegenheit, en opportunity verstrken to strengthen, reinforce
die Gendarmerie (state) police verunsichern to make uncertain, unsafe
die Gewerkschaft, en trade union verzichten auf + AKK to forego, do without
die Grenze, n border wechseln to change
der Grenzwchter, border guard zahlen to pay
die Kontrolle, n search, control ziehen (ist gezogen) nach/in to move to
die Lohnsteuerkarte, n income tax card
das Mitglied, er member Die Bundeslnder
sterreichs
die Mitgliedschaft membership das Burgenland Burgenland
die Nachricht, en news, message Krnten Carinthia
die ffnung, en opening Niedersterreich Lower Austria
das Praktikum, pl. Praktika internship Obersterreich Upper Austria
der Praktikant, en intern, trainee Salzburg Salzburg
die Rckkehr return die Steiermark Styria
die Passkontrolle, n passport check Tirol Tyrol
der Staatsangehrige, n citizen Vorarlberg Vorarlberg
der Staatsbrger, citizen Wien Vienna
der Stempel, stamp, seal
die Steuer, n tax Andere Wrter
der Transitverkehr transit traffic begrenzt limited
die Unterlage, n form, document einheitlich uniform
der Waffenschieber, weapons dealer eventuell perhaps, possibly; possible
die Wirtschaft, en economy gefhrdet endangered
der Zoll customs, toll/duty gefhrlich dangerous
der Zllner, customs agent gemeinsam common, joint, unified
gewiss certain, surely
Die Umwelt giftig poisonous
der Abfall, e litter, trash hermetisch hermetically, airtight
der Abfall, e litter, trash hermetisch hermetically, airtight
das Abgas, e exhaust fumes heutig modern, presentday
die Atomenergie nuclear energy ffentlich public
die Dose, n can kologisch ecological
die Energiequelle, n source of energy sauer acid (also: sour)
die Erde Earth schdlich harmful, damaging
das Erdl (petroleum) oil seitdem ever since
die Gefahr, en danger sicher safe, secure, certain
die Gesellschaft, en society; company sparsam thrifty, efficient
der Grund, e reason stichprobenartig randomly, at random
aus diesem Grund for this/that reason umweltfreundlich environmentally friendly
die Kernkraft nuclear energy verboten prohibited
das Klima, pl. Klimen climate vllig completely
die Lage, n situation (weit)verbreitet widespread
das Loch, er hole, gap
die Luft, e air Verben zum Thema
Umwelt
der Mll garbage angucken to take a look at
die MllLawine, n garbage avalanche belasten to burden
die Natur nature besteuern to tax
die Ozonschicht, en ozone layer drucken to print
die Quelle, n source entdecken to discover
das Recycling recycling erfinden to invent
die Sammelstelle, n collection site erforschen to research
die Steuer, n tax erlauben to allow
der Strom electricity erziehen (erzogen) to raise children
der Treibhauseffekt greenhouse effect herausfinden to find out, discover
der Unfall, e accident kontrollieren to check, control
die Umwelt environment lsen to solve
der Verkehr traffic messen to measure
die Verpackung, en packaging sammeln to collect, gather
die Verschmutzung pollution schaden + DAT to damage, harm
die WegwerfGesellschaft, throwaway society schtzen to protect
en
die Wste, n desert sortieren to sort
die Zukunft future sparen to save, conserve
berwinden (berwunden) to overcome
verbieten to prohibit, forbid
verbrauchen to use (up), consume
verschmutzen to pollute
verschwenden to waste
verursachen to cause
wegwerfen to throw away
zerstren to destroy
16/4/2017 Wortschatzbungen:Adjektive,KleidungundGepck
Wortschatzbungen: Adjektive, Kleidung und Gepck
A. Hrverstndnis: Mensch, hab ich Angst! Benno spricht mit seiner Mutter am Frhstckstisch ber seine Probleme.
Hren Sie sich das Gesprch an. Lesen Sie dann die Aussagen, und umkreisen Sie das richtige Wort.
1. Benno isst heute relativ [ viel / wenig ] zum Frhstck.

2. Seine Mutter meint, Benno sieht heute [ ernst / heiter ] aus.
3. Benno ist [ selbstsicher / nervs ] , denn er schreibt heute einen Test in Mathematik.
4. Seine Mutter meint, Benno [ will / soll ] mehr lernen.
5. Benno [ muss / will ] seine Hausaufgaben fertig machen, bevor er Fuball spielt.
B. Was ist logisch? Sie sehen fnf Aussagen. Unten sehen Sie fr jede Aussage drei Stze. Umkreisen Sie den Satz, der die
Aussage am besten erklrt.
1. Anna vergisst ihre Tasche.

a. Anna ist ohne ihre Tasche.
b. Anna hat nichts in ihrer Tasche.
c. Anna trgt heute eine Tasche.
2. Anna will die Stadt und die Umgebungen sehen.
a. Sie will zu Hause bleiben.
b. Sie sieht einen Hund.
c. Sie mchte das Schloss und die alte Kirche sehen.
3. Gib nicht zu viel Geld aus!
a. Nimm das Buch mit!
b. Kauf keine Andenken!
c. Iss das nicht!
4. Rauchen ist hier verboten!
a. Hier kann man Zigaretten rauchen.
b. Hier darf man nicht rauchen.
c. Hier muss man rauchen.
5. Wie sieht Karin aus?
a. Sie trgt einen blauen Mantel.
b. Sie kauft Rosen.
c. Sie lernt Michael kennen.
C. Jeff reist nach Deutschland. Im Juli macht Annas Bruder Jeff auch eine Reise nach Deutschland. Was nimmt er mit?
Kreuzen Sie an, was logisch ist.
Jeff nimmt ..... mit.

_________ einen Wintermantel _________ den Pass
_________ einen Hund _________ zwei Koffer
_________ ein Kleid _________ Reiseschecks
_________ ein Portmonee _________ Lippenstift
_________ Unterwsche _________ Sandalen
_________ eine Kamera _________ einen Fernseher
_________ Kreditkarten _________ ein Paar Handschuhe
_________ den Rasierapparat _________ einen BH
http://www.nthuleen.com/teach/vocab/vocabreviewclothesadj.html 1/3
D. Welches Gepck? Finden Sie die Satzteile, die zusammengehren.
_______ 1. Im Koffer hat Anna ... b. ihr Portmonee und ihren Flugschein.
_______ 2. Im Kulturbeutel hat Anna ... a. einen Rock, eine Bluse, eine Strumpfhose und einen BH.
_______ 3. Im Rucksack hat Anna ... c. eine Zahnbrste, einen Lippenstift, und Deo.
_______ 4. In ihrer Handtasche hat Anna ... d. ein Geschenk fr die Gnthers und ihr Wrterbuch.
E. Was passt nicht? Umkreisen Sie das Wort in jeder Reihe, das nicht mit den anderen zusammengeht.
1. Mantel Schal Badeanzug Handschuh

2. Schminke Lippenstift Zahnpasta Portmonee
3. Rucksack Kleid Tasche Koffer
4. Socken Stiefel Seife Schuhe
5. Mtze Sakko Anzug Smoking
6. Bordkarte Reisescheck Grtel Pass
7. Geschenk Andenken Blitzlicht Postkarte
F. Gegenteile. Bernd sagt immer das Gegenteil (=opposite) von Beate. Setzen Sie die Wrter ein, die das Gegenteil von den
kursivgedruckten Wrtern bedeuten.
1. Beate: Der Film ist sehr interessant.

Bernd: Nein, ich finde ihn total ______________________________.
2. Beate: Die Studenten hier sind relativ fleiig.
Bernd: Glaubst du? Ich finde sie aber wirklich __________________________.
3. Beate: Der neue Mitbewohner sieht ganz freundlich aus!
Bernd: Ich finde nicht. Er sieht ___________________________ aus.
4. Beate: Unser Hund ist sehr laut.
Bernd: Aber mein Hund ist nicht laut, sondern er ist _____________________.
5. Beate: Ich finde Onkel Rudi zu ernst.
Bernd: Ganz im Gegenteil! Er ist ______________________!
G. Lesen: Aus Thereses Tagebuch. Lesen Sie den Auszug aus Thereses Tagebuch ber ihre Freundin Brbl Maierhofer.
Bestimmen Sie dann, ob die Aussagen richtig (R) oder falsch (F) sind.
23. Jnner 1928
Meine Gte! Das Leben ist aber ungerecht. Die arme Brbl hat es nicht leicht. Sie darf nicht mehr mit mir in
die Schule kommen! Brbl muss jetzt zu Hause bleiben und im Haushalt oder auf dem Feld arbeiten. An
Wochenenden kocht sie fr eine Familie in Lienz.
Seit dem Tod ihres Vaters hat die Familie nicht genug Geld. Brbl hat nicht mal genug warme Kleidung fr
den Winter. Morgen sollen alle Schler ein paar Groschen in die Schule bringen. Dann kauft die Frau
Lehrerin Wolle und macht Handschuhe, Strmpfe und einen Pulli fr Brbl. Wir machen uns groe Sorgen.
Nchste Woche will ich Brbl besuchen. Ich habe ein nettes Geschenk fr sie: eine kleine Flte aus Holz.
ungerecht = unfair seit = since Tod ihres Vaters = death of her father
Groschen = cents Wolle = wool Sorgen = worries Holz = wood
Richtig oder Falsch?
________ 1. Jnner (23. Jnner 1928) ist das sterreichische Wort fr Januar.
________ 2. Brbl ist eine alte Frau.
________ 3. Brbl muss jeden Tag durch den Schnee zur Schule laufen.
________ 4. Am Samstag arbeitet Brbl auf dem Feld.
________ 5. Brbl hat jetzt keinen Vater mehr, und ihre Familie hat wenig Geld.
________ 6. Brbl braucht Winterkleidung.
________ 7. Morgen sollen die Schler Geld in die Schule bringen.
________ 8. Die Lehrerin kauft Brbl neue Handschuhe und einen Mantel.
________ 9. Nchste Woche bringt Therese ihrer Freundin ein kleines Instrument.

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16/4/2017 Aktivitt:BerhmteFamilien

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Aktivitt: Berhmte Familien

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Arbeitsblatt: Berufe und Arbeit

Waagerecht (=across): Senkrecht (=down):

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Arbeitsblatt: Bcher und Filme

1. Hnsel und Gretel ist ein ______________________________.

die Hauptfigur....................main character der Regisseur......................director (of film)

1. Was ist dein Lieblingsbuch oder dein Lieblingsfilm? ____________________________________________

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Arbeitsblatt: Bundeslnder und deutsche Geschichte

1. Welche drei Bundeslnder sind auch Stdte?__________________, __________________, __________________

_______ 1. die BRD a. government

_______ 15. auswandern o. to take place, happen

die Besatzungszonedie Mauerdie Weimarer Republikder Bundestagdie Luftbrcke

1. ____________________________ der Prfung sehen wir morgen einen Film.

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Arbeitsblatt: Das Essen und die Lebensmittel

1. Apfel Traube Zwiebel Erdbeere

1. Obst: Ich esse gern _____________________________ und ___________________________________.

1. Zum Frhstck esse ich _________________________________________. Ich trinke ______________________.

1. Ein Obstsalat: Apfel, ...

Es gibt _________ __________________ (a table) in

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SUBSTANTIVE VERBEN ADJEKTIVE

the sun = _____________________________ to shine = _____________________________ sunny = _____________________________

______ 1. Sonne a. donnern

1. Wie ist das Wetter in Schwerin?In Schwerin gibt es ein

2. Wie ist das Wetter in Berlin? _________________________________

3. Wie ist das Wetter in Mnchen? ______________________________

4. Wie ist das Wetter in Dsseldorf? _____________________________

5. Wie ist das Wetter in Wiesbaden? _____________________________

6. Wie ist das Wetter in Hamburg? ______________________________

31. Oktober: Es ist der Tag vor Allerheiligen.

25. Dezember: ____________________________________________________________________________________________________________________

14. Februar: ____________________________________________________________________________________________________________________

11. April: ____________________________________________________________________________________________________________________

27. November: ____________________________________________________________________________________________________________________

20. Juni: Es ist Vatertag.

zu Weihnachtenzu Ramadanzu Hanukahzu Silvesterzum Geburtstagzu Ostern

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Arbeitsblatt: Die Arbeitssuche und das Vorstellungsgesprch

A. Synonyme. Finden Sie fr jedes Wort ein Synonym.

_______ 1. der Job a. arbeiten

1. Firma Bro Eindruck Betrieb

Alles Gute!Bis dann!Das hat keinen Zweck.Das kann nicht schaden.

1. Erik hat morgen ein Vorstellungsgesprch. Was wnscht du ihm?

F. Eigenschaften. Finden Sie das Wort, das in jeder Lcke passt.

1. ich habe viel Motivation; ich bin __________________________.

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Arbeitsblatt: Die Familie und Verben mit 'gern'

12.Anneliese ist die _____________________ von Horst

1. Hast du Deutsch gern? _________________________________________________________________________

3. Hrst du gern Musik? _________________________________________________________________________

1. Welche drei Bundeslnder sind auch Stdte?, , __

1. Obst: Ich esse gern _ und _______.

1. Zum Frhstck esse ich ___________________. Ich trinke .

Es gibt _ __________ (a table) in

the sun = _______________ to shine = _ sunny = _______________

Bild # _a. Hier kauft man Bcher. = ____________________________

Bild # _a. Hier kann man schwimmen. = ____________________________

2. Schneewittchen = _ ___________

3. Rotkppchen = _ ___________

4. Rumpelstilzchen = _ ___________

5. Hnsel und Gretel = _ ___________