Deutsch als Zweitsprache

Lernstufe 1

Spielerisch
Deutsch lernen
Wortschatz und Grammatik
 Inhalt:
2 Familie Personalpronomen
4 Kleidung der, die, das
6 Der Spielwarenladen Farben/ein, eine, ein
8 Auf dem Markt Zahlen/Plural
10 Tiere kein, keine
12 Im Garten Verben
14 Das Frühstück Akkusativ
16 Im Wohnzimmer nicht /l
18 Hausaufgaben machen mein, dein, sein, ihr
20 Auf dem Spielplatz unser, euer
So kannst du auch sagen:
22 Auf dem Dachboden Ortsangaben
Nomen - Substantiv,
24 Auf dem Schulhof können Hauptwort,
26 Im Park Adjektive Namenwort
28 Wiederholung Verb - Zeitwort,
Tunwort,
29 Lösungen
Tuwort,
31 Spielmaterial zum Ausschneiden: Tätigkeitswort
Domino-Spiel Adjektiv - Eigenschaftswort,
Wiewort
Artikel - Begleiter
► Achte im Heft auf diese Zeichen:

Hörübung Schreibübung

Sprechübung/ Aufgabe n n Rote Aufgaben sind

Leseübung zum Malen etwas schwieriger.

■...—N
Begriffserklärungen
Nominativ: Nach diesem Satzteil fragst du mit Wer oder Was?
Beispiel: Der Junge isst einen Apfel.
Akkusativ: Nach diesem Satzteil fragst du mit Wen oder Was?
Beispiel: Der Junge isst einen Apfel.
V J
 y i Elena zieht mit ihren Eltern nach Deutschland.
Kai wohnt nebenan. Elena stellt ihre Familie vor.
Wer ist wer? Trage die richtigen Namen ein.

Das ist Mama. Sie heißt

Das ist Papa. Er heißt

Das ist meine Schwester. Sie heißt

Das ist mein Bruder. Er heißt

Regel:
Wenn du über einen Mann sprichst, sagst du er.
Wenn du über eine Frau sprichst, sagst du sie.
Achtung: Bei mehreren Personen sagst du auch sie.

2
 Kai kann sich die Namen nicht merken und fragt
Elena. Ergänze die Sätze mit er oder

Wie heißt dein Vater?

Wie heißt deine Mutter?

Wie heißt dein Bruder?

Wie heißt deine Schwester?

Kai beschreibt ein Foto seiner Familie. Welche

Wörter fehlen? Der gelbe Kasten hilft dir.

Das istmeine Familie. Ich

der Mitte. Rechts steht meine Schwester

Leonie. Sie noch klein. Hinten sein

ich bin
stehen meine Eltern. Sie beide
du bist
sehr nett. Mama Verkäuferin. er/sie/es ist
Papa Busfahrer. Wir wir sind
ihr seid
eine lustige Familie.
sie sind

Jetzt bist du dran! Male ein Bild deiner Familie.

Das ist Mama.
Erzähle: Wer ist wer? Bilde zu jeder Person Sätze
Sie heißt...
wie in der Sprechblase.
 Elena zieht mit ihren Eltern nach Deutschland.
Kai wohnt nebenan. Elena stellt ihre Familie vor.
Wer ist wer? Trage die richtigen Namen ein.

Das ist Mama. Sie heißt

Das ist Papa. Er heißt

Das ist meine Schwester. Sie heißt

Das ist mein Bruder. Er heißt

Regel:
Wenn du über einen Mann sprichst, sagst du er.
Wenn du über eine Frau sprichst, sagst du sie.
Achtung: Bei mehreren Personen sagst du auch sie.

2
 Kai kann sich die Namen nicht merken und fragt
Elena. Ergänze die Sätze mit er oder sie.

heißt dein Vater?

I Wie heißt deine Schwester? )

Kai beschreibt ein Foto seiner Familie. Welche

Wörter fehlen? Der gelbe Kasten hilft dir.

Das ist meine Familie. Ich

der Mitte. Rechts steht meine Schwester

Leonie. Sie noch klein. Hinten sein

ich bin
stehen meine Eltern. Sie beide
du bist
sehr nett. Mama Verkäuferin. er/sie/es ist
Papa Busfahrer. Wir wir sind
ihr seid
eine lustige Familie.
sie sind
~

/ Jetzt bist du dran! Male ein Bild deiner Familie.

Das ist Mama
Erzähle: Wer ist wer? Bilde zu jeder Person Sätze
Sie heißt...
wie in der Sprechblase.
1

3
 Kleidung
Farben /der, die, das

Die Sonne scheint. Elena und Kai hängen im

Garten die Wäsche auf.

das Kleid
der Rock V die Strümpfe
| die Hose

\n
\ >i f r-

\)l w 'r-

der Pullover J Hier sind viele Kleidungsstücke. Trage die Wörter

die Mütze j richtig in die Tabelle ein. Benutze dabei unterschied­
liche Farben. Die Regel hilft dir dabei.

der die das die (Plural)

Rock Hose Kleid Strümpfe

der Schuh
die Schuhe
V P V "'“ JT 1« r
r------------------- * - ' —
der Mantel^ der Handschuh
die Handschuhe

Regel:
Jedes Nomen hat einen Artikel: der, die oder das
(z. B. der Rock, die Hose, das Kleid). Man nennt ihn
den bestimmten Artikel. Bei mehreren Dingen (Plural)
sagst du immer die (z. B. die Strümpfe).
Lerne zu jedem Nomen den richtigen Artikel.
f Male die Kleidungsstücke in der richtigen Farbe
an. Was ist deine Lieblingsfarbe?

[ ] Welche Farbe haben die ausgemalten Kleider

jetzt? Ergänze die Sätze. Vergiss den Artikel nicht!

Die Hose ist blau. ist orange,

ist gelb, ist grün,
ist lila, sind braun,
ist rot. sind schwarz.

Sieh dir noch einmal das große Bild an. Was ist
richtig? Streiche das falsche Farbwort durch.

Kais Jacke ist-btey/orange. Der Rock ist rot/grün.

Elenas Hose ist rot/schwarz. Das Kleid ist blau/gelb.
Kais Hose ist braun/schwarz. Die Strümpfe sind blau/gelb.

Geh zu deinem Kleiderschrank. Schau dir

i
deine Kleider genau an. Welche Farbe haben sie?
Erzähle! Bilde so viele Sätze wie möglich. Die
Sprechblase rechts hilft dir.
 Der Spielwarenladen
Farben/ein, eine, ein

Elena, Kai und Leonie stehen vor dem Spielwaren­

laden. Sie schauen sich die Spielsachen an.

Elena kennt die Namen der Spielsachen noch

nicht. Sie fragt: Was ist das? Ergänze Kais Antworten.

Das ist ein Ball. Der Ball ist rot.

Das ist eine Puppe.
Das ist ein Fahrrad.
Das ist ein Drachen.
Das ist ein Teddybär.
Das ist eine Flöte.
Das sind Autos.
Puppe ist schön.
Fahrrad ist rot.
Drachen ist grün.
Teddybär ist braun.
Flöte ist braun.
Autos sind blau.

Was ist das? Das ist ein Auto. Das Auto ist grün.
Nach der Frage „Was ist das?“ benutzt du den unbe­
stimmten Artikel: ein (der Ball - ein Ball), eine (die
Puppe - eine Puppe), ein (das Fahrrad - ein Fahrrad).
Bei mehreren Dingen (Plural) steht kein unbestimmter
Artikel (die Autos - Autos).

6
 Was ist Kais Lieblingsspielzeug? Überlege,
welchen Artikel das Wort hat. Male die Felder richtig
aus: der/ein = blau, die/eine = rot, das/ein = grün.

^ Was ist das? Ergänze die Sätze richtig.

1. Das ist einBall

2. Das ist
3. Das ist
4. Das ist

Tipp:
Fragen beginnen oft mit einem W-Wort. Wenn du nach
einer Person fragst, benutzt du wer, bei einer Sache was
Wer ist das? Das ist Elena.
Was ist das? Das ist eine Puppe.

Setze die Fragewörter ein. Der Tipp hilft dir!

ist das? Das ist Kai

ist das? Das ist

ist das? Das ist

ist das? Das ist

7
 Auf dem Markt
Zahlen/Plural

Der Einkaufszettel ist nass geworden. Ergänzt du

die Wörter? Trage auf jeder Linie einen Buchstaben ein.

10 Zw n
5 K__ n
3Zi__ n
6 E. er
7 Ap .
das Ei
4R n
n u n /
der Apfel/die Äpfel

Lies die Wörter links und auf dem Einkaufszettel

laut. Was hat sich verändert?

Regel:
Wenn man von mehreren Dingen spricht (Plural), verän­
dert sich fast immer das Nomen: ein Apfel - zwei Äpfel,
ein Ei - zwei Eier, eine Birne - zwei Birnen. Merke dir bei
jedem Nomen beide Formen.

8
9 Kais Hund Struppi hat die Kisten umgeworfen.
1 - eins
Alles liegt auf dem Boden. Zähle das Obst und
Gemüse und trage die richtigen Zahlen ein. 2 - zwei

Die Wörter findest du im großen Bild links. 3 - drei

4 - vier
5 - fünf
6 - sechs
7 - sieben
8 - acht
Kartoffeln Bananen
9 - neun
Orangen Melonen
10 - zehn
Tomaten

Kai mag nur gelbes Obst und Gemüse, Elena

^ mag nur rotes. Male gelbe und rote Früchte auf ein
Blatt Papier. Erzähle, was die beiden gern essen.

?
ED Leonie hat einen
seltsamen Obstbaum
gemalt. Schreibe auf,
was am Baum hängt.

Auf dem Baum sind

zehn Kirsch....
 Elena fragt Kai nach den Tiernamen. Schreibe
jeweils den richtigen Namen mit Artikel auf.

Ist das ein Hund? Nein, das ist kein Hund.

Das ist eineSchildkröte

Ist das eine Maus? Nein, das ist keine

Maus. Das ist

Ist das ein Meerschweinchen? Nein, das ist

kein Meerschweinchen. Das ist

das Meerschweinchen jf\

Sind das Hasen? Nein, das sind keiiigj
Hasen. Das is t ______ .

Regel:
Wenn du ein Nomen verneinst, sagst du kein.
Bei Nomen mit dem Artikel die sagst du keine.
ein Hund - kein Hund
eine Katze - keine Katze
ein Meerschweinchen - kein Meerschweinchen
im Plural: Hasen - keine Hasen

10
 Trage die Wörter aus dem Kasten in die Tabelle
ein. Was gehört zu kein, was gehört zu ? Schildkröte

Hasen Katze
kein keine
Meerschweinchen
(Einzahl)

Maus Vogel

Hund

[ ] Leonie hat ein lustiges Tier gemalt. Kai und

Elena raten, was für ein Tier das ist. Hilf Leonie bei
der Antwort. Hast du Lust, einen Namen für das
Tier zu erfinden?

Ist das ein Hund? Nein, das ist kein

Ist das eine Schildkröte? Nein, das ist
Ist das ein Meerschweinchen? Nein, das ist
Ist das eine Maus? Nein, das ist
Ist das eine Katze? Nein, das ist
Ist das ein Vogel? Nein, das ist
Ist das ein Hase? Nein, das ist

Bei Fragen, auf die man mit Ja oder Nein antwortet,

steht das Verb immer vorne:
ist das ein Vogel? Hast du ein Haustier?

Nimm ein Blatt Papier und male ein Tier darauf. Ist das eine Katze?
Deine Freunde dürfen das Bild nicht sehen.
Lass deine Freunde raten, was du gemalt hast. Bildet Nein, das ist
Fragen und Antworten wie in den Sprechblasen. keine Katze.
 Im Garten
Verben

m Lies die Sätze laut. Wer macht was? Unterstreiche

y die Namen in den Sätzen. Schau dir das Bild an und
kreise in jedem Satz das richtige Verb ein.

f Elena lacht. :

\u : Leonie malt eine Blume.

jr Elena holt Bretter.

u/

Struppi springt auf die Kiste,

Kai baut ein Haus

Regel:
ln jedem Satz gibt es ein Verb. Es sagt dir, was jemand
oder etwas tut.
Beispiel: Mark liest ein Buch.

12
 Leonie malt eine Blume. Was malen die
anderen? Trage die Wörter richtig ein. Die Dinge
siehst du auf dem gelben Zettel.

a) Ich male einen Drachen

b) Du malst eine
c) Er malt einen
d) Wir malen eine
e) Ihr malt eine
f ) Sie malen einen

Sieh dir noch einmal die Verben oben an. Wie

verändern sie sich? Unterstreiche die Endungen.

T i p p ^
Die Person oder Sache im Satz bestimmt die Endung
des Verbs. Merke dir diese Endungen gut.
Beispiel: malen ich male
du malst
er/sie/es malt
wir malen
ihr malt
sie malen

Q Bilde fünf Sätze und schreibe sie auf ein Blatt

Papier. Nimm für jeden Satz drei Puzzleteile.
Achtung: Beim Verb musst du die Endung verändern.

Ich W t spielen Leonie

Wir schreiben Fußball

Du malen m ein Wort

Elena bauen ein Bild

Er suchen ein Haus

 J ' Kai und Leonie holen das Geschirr aus dem
fsmKQmmmßnn Schrank. Wer holt was? Trage die Wörter ein.
das Glas
P Was fällt dir bei den unbestimmten Artikeln auf?
die Tasse
a) Kai holt ein
der Teller
(3 ) b) Er holt einen
das Messer c) Er holt eine
die Kanne
o> d) Leonie holt ein
e) Sie holt eine n
der Löffel
f ) Sie holt einen £
die Gabel
(7 * g) Sie holt eine

Regel:
Nach vielen Verben z. B. holen muss ein weiterer Satzteil
im Akkusativ (—►Seite 1) stehen.
Bei „der-Wörtern“ sagst du einen.
Das ist ein Löffel. Kai holt einen Löffel.
Das ist eine Gabel. Kai holt eine Gabel.
Das ist ein Messer. Kai holt ein Messer.

14
)
> Hier siehst du, was Kai und Leonie gern essen.
7
Lies die Wörter und achte auf den Artikel. Trage die
Wörter richtig in die Tabelle ein.

der die das

das Eis das Würstchen

Wer isst was? Trage den unbestimmten Artikel

im Akkusativ ein. Achte auf die richtige Endung.

Elena isst Pizza.

Kai isst Eis.
Leonie isst Banane.
Mama isst Keks.
Papa isst Würstchen.
Laura isst Apfel.

Tipp:
Das Verb steht meistens an der zweiten Stelle im Satz
Elena (isst)gerne einen Apfel.

m Kai isst alles, was auf dem Tisch steht.

Schau dir das Bild genau an. Schlage das Buch zu,
erinnerst du dich an alles? Erzähle!

15
 Im Wohnzimmer

Was machen die Kinder? Trage die Wörter ein.

Sie spielen nicht draußen.

Sie spielen im Zimmer.
Elena malt nicht mit einem Stift.
Sie malt mit Wasserfarben .

Kai fährt nicht Fahrrad.

die Wasserfarben Er liest ein
Struppi bellt nicht.
Er liegt auf dem
der Stift Leonie lacht nicht.
Sie sagt: „Mir ist langweilig!“

Regel:
Wenn du ein Verb verneinst, benutzt du nicht.
Nichtsteht meistens hinter dem Verb.
Beispiel: Ich liege nichtauf dem Sofa.

16
 Leonie ist in die Küche gegangen. Kai fragt, was
5ie dort macht. Ergänze die Antwortsätze.

Spielst du? Nein, ich spiele nicht .

\/lalst du? Nein, ich
Schreibst du? Nein, ich
_achst du? Nein, ich
Ich esse einen Apfel.

Welcher Satz passt zu welcher Sprechblase?

Trage die richtigen Zahlen in die Kreise ein.

® JäL

1. Ich lese gern.

2. Ich spiele nicht gern Karten.
3. Ich spiele gern Gitarre.
4. Ich male nicht gern.
5. Ich spiele nicht gern Fußball.

Und was machst du gern? Antworte auf die

)en und schreibe die Sätze auf.

lalst du gern Bilder? Ja, ich m ale gern Bilc/er.

lachst du gern Hausaufgaben?
pielst du gern Fußball?
.chreibst du gern Geschichten?
ipielst du gern Karten?
 Hausaufgaben
mein, dein, sein, ihr

Die Schulsachen von Elena und Kai sehen unter­

schiedlich aus. Elena beschreibt sie. Umkreise oben
der Füller Elenas Sachen in Rot und Kais Sachen in Blau.
V

die Schultasche Mein Buch ist blau, dein Buch ist rot.

der Bleistift Mein Füller ist rot, dein Füller ist blau.

^ £ 7 die Schere Meine Schere ist gelb, deine Schere ist grün
der Pinsel
Mein Lineal ist gelb, dein Lineal ist rot.
der Radiergummi

Regel:
Die Wörter mein und dein sind Possessivartikel.
Sie zeigen, wem etwas gehört.
Die Endung ist wie beim unbestimmten Artikel:
ein Füller - mein/dein Füller,
eine Schere - meine/deine Schere,
ein Buch - mein/dein Buch.
 Kai hat die falschen Schulsachen eingepackt.
Er gibt sie Elena zurück. Ergänze die Sätze.

Das ist nicht mein Buch, das ist Buch .

Das ist nicht meine Schere, das ist
Das ist nicht , das ist dein Heft.
Das ist nicht mein Pinsel, das ist

Wie heißen Kais und Elenas Sachen?

Tipp: Die Wörter sind rückwärts geschrieben.

Das ist ihr immugreidaR

Das ist ihre erehcS

Das ist sein tfeH Das ist ihr tfitsielB

Tipp:
Wenn etwas einem Mann gehört, sagst du sein oder
seine, bei einer Frau sagst du oder ihre (z. B. sein/ihr
Buch, seine/ihre Schere, sein/ihr Heft).

?
\^1 Welche Farben haben Kais und Elenas Sachen?
Trage die Wörter ein.

Seine Hose ist Ihr Heft ist

Pullover ist Buch ist
Lineal ist Bluse ist
Schultasche ist Rock ist

Welche Farbe haben deine Schulsachen?

Mein Füller ist blau
Erzähle. Die Sprechblase hilft dir.
 Die Kinder streiten sich um die Spielgeräte.
Trage die richtigen Wörter ein. Unterstreiche dann
die Possessivartikel. Die Regel hilft dir.
der Sandkasten
Das ist unser Nein, das ist nicht euer
die Rutsche

die Wippe
Das ist unsere Nein, das ist nicht eure
der Eimer

die Schaufel
Das ist unser Nein, das ist nicht euer
das Klettergerüst

Regel:
Possessivartikel zeigen, wem etwas gehört.
Ein paar kennst du schon. Merke sie dir:
ich - mein Ball, du - dein Ball, er - sein Ball, sie - ihr
Ball, wir - unser Ball, ihr - euer Ball, sie - ihr Ball.

20
m Was mag Elena auf dem Spielplatz am liebsten?
Male alle Felder aus, in denen ein Possessivartikel
steht. Dann siehst du es.

Tipp:
Auch bei den Possessivartikeln und steht bei
den „die-Wörtern“ ein -e am Ende:
unser Sandkasten - euer Sandkasten,
unsere Rutsche - eure Rutsche,
unser Klettergerüst - euer Klettergerüst.
Achte bei eure auf die Schreibweise.

Welche Nomen gehören zu unser, welche zu

unsere? Male die Kästchen richtig an.

unser unsere

Schaufel Klettergerüst
Ball Schaukel
------------ ------- \

[ Wippe Eimer Fahrrad

i--------------------

Bilde Sätze zu den Wörtern aus Aufgabe 3.

rot braun
Die Sprechblase und die Adjektive rechts helfen dir.
blau grün
gelb groß
Unser Eimer ist rot. Unser
X klein schön
 \
Auf dem Dachboden
Ortsangaben

Elena, Kai und Leonie spielen oben auf dem Dach­

boden. Leonie hat ein Puppenhaus entdeckt.

das Schlafzimmer Wo ist was? Trage die richtigen Wörter ein.

Der Tipp hilft dir dabei.

Das Schlafzimmer ist

Das Schlafzimmer ist links
Das Bad ist
Das Bad ist
Die Küche ist
die Küche
Die Küche ist . ___
das Wohnzimmer Das Wohnzimmer ist
Das Wohnzimmer ist

Tipp:
Mit diesen Wörtern kannst du sagen, wo sich etwas
befindet.

oben rechts
links unten

vorne — -h in te n

22
 Die Kinder machen ein Foto mit Struppi.
Wer steht wo? Trage die Wörter links, rechts, vorne
und hinten in die Kästchen ein.

tuLies die Sätze und schreibe

die Namen der Räume in das Haus.

Oben rechts ist das Schlafzimmer,

oben links ist das Bad. Unten links
ist die Küche. Unten rechts ist das
Wohnzimmer. 1— 1
— I
Habt ihr in eurer Wohnung ein Regal oder einen
Küchenschrank? Beschreibe, wo die Gegenstände
stehen, z. B. Das Buch ist unten. Das Glas ist links.

[ U Wo sind die Spielsachen? Schreibe Sätze wie

im Beispiel auf.

ist oben.

23
 Auf dem Schulhof
können

Auf dem Schulhof ist viel los

Jeder macht etwas anderes.

Fußball spielen

schreiben

ffl rechnen

Wer kann was? Lies die Wörter oben im Bild.

Verbinde unten die richtigen Satzteile miteinander.
Lies dann die Sätze laut.

Der Junge kann schreiben,

können
Kai kann lesen,
ich kann Elena kann rechnen,
du kannst Das Mädchen kann Fußball spielen.
er/sie/es kann
wir können Schau dir den gelben Kasten an und lerne die
ihr könnt Formen von können auswendig.
sie können Bilde mit allen Formen von können einen Satz:
Ich kann rechnen. Du kannst schreiben ...

Regel:
können braucht noch ein zweites Verb. Dieses steht
immer in der Grundform und am Ende eines Satzes:
Ich (kann)schon gut Deutsch

24
f Verbinde jeden Satz mit dem richtigen Bild.
Kreise in jedem Satz die zwei Verben ein.

Hier kannst du schwimmen.

Hier können wir Eis essen.
Hier kann ich Äpfel kaufen.
Hier kann Leonie schlafen.

Was kann Kai, was kann Leonie nicht?

Trage die fehlenden Verben ein.

Ich kann Ich kann nicht

Fahrrad fahren. Fahrrad fahren.
Ich Ich
schwimmen.
Ich Ich

Was kannst du? Was kannst du nicht? Erzähle!

Ich kann schwimmen. Ich kann nicht

Auto fahren. Ich kann ...

Lies den Text und ergänze die Endungen. Denke

daran: Die Person bestimmt die Endung des Verbs.

Die Kinder spiel en heute auf der Straße.

Kai und Elena fahr Fahrrad. Ein Mädchen
schreib an die Wand. Zwei Jungen zähl
ihre Murmeln. Leonie ruf : „Ich mal
ein Bild. Was mach du, Struppi?“ Struppi
bell

25
 Adjektive

Heute ist das Wetter schön. Elena und

Kai gehen mit Struppi in den Park.

der Baum ] Welches Adjektiv passt jeweils dazu?

Schreibe die Wörter richtig auf. Tipp: Sie sind
die Blume I
rückwärts geschrieben. Lies dann die Sätze laut.
der Busch
Die Schnecke ist masgnal langsam
Der Baum ist ßorg
die Schnecke
die Bank Die Blume ist nöhcs
Der Mülleimer ist llov
der Weg
Das Eis ist tlak
der Mülleimer
Die Bank ist nuarb
der Rasen
Die Hundeleine ist gnal
die Hundeleine Der Busch ist nürg

Adjektive sagen dir, wie etwas ist:

Die Schnecke ist langsam. Elena ist schnell.

26
m Welches Adjektiv passt hier nicht? Gegensätze
Streiche es durch. langsam - schnell
groß - klein
Die Blume ist v e if- schön. leer - voll
Das Eis ist kalt - langsam. lang - kurz
schön - hässlich
Hilf-. Der Rasen ist dünn - kurz. kalt - heiß
dick - dünn
Der Baum ist heiß - groß.

Lies die Sätze laut. Male jeden Vogel in der

richtigen Farbe an.

a) Der große Vogel ist braun.

b) Der dicke Vogel ist blau.
c) Der dünne Vogel ist schwarz.
d) Der kleine Vogel ist rot.

'S Sieh dir die Adjektive an, die vor dem Wort Vogel
stehen. Umkreise den letzten Buchstaben.

Wenn ein Adjektiv vor einem Nomen steht, verändert es

sich. Achte auf die Endung im Nominativ (—►Seite 1)!
Der Baum ist groß. Der große Baum ist alt.

Trage die Adjektive richtig ein. Vergiss das -e

am Ende nicht!

Die Blume ist schön. Die Blume ist rot.

Die Schnecke ist langsam. Die
Schnecke ist braun.
Der Baum ist groß. Der Baum steht im Park.
Der Hund ist klein. Der Hund heißt Struppi.

27
 Wiederholung
y Schreibe auf, was du auf dem Bild siehst.
Vergiss den unbestimmten Artikel nicht.

A u f c/em Bild sind ein Ball,

Trage das Verb mit der richtigen Endung ein.

spielen schreiben
ich spiele ich
du _ _ _ _ _ du __
e r/sie /e s___ er/sie/es
wir _____ _ wir
ihr _ _ _ _ _ _ _ ihr
s ie ______ sie

y Kai isst fünf Früchte. Ergänze den Satz.

Kai isst einen

Lösungen
Seiten 2/3 Seiten 8/9 c) Er malt einen Ball.
d) Wir malen eine Blume.
0 e) Ihr malt eine Katze.
Von oben nach unten: 10 Zwiebeln f) Sie malen einen Hund.
Sie heißt Maria. 5 Karotten
Er heißt Victor. 3 Zitronen
Sie heißt Laura. 6 Eier Die Endung der Verben verändert sich:
Er heißt Marco. 7 Äpfel male, malst, malt, malen, malt, malen

0
Von oben nach unten:
4 Birnen
0
Lösungsmöglichkeit:
Er heißt Victor. Die Endung bzw. der Vokal (Selbstlaut) Ich spiele Fußball.
Sie heißt Maria. hat sich verändert. Wir malen ein Bild.
Er heißt Marco. Du schreibst ein Wort.
Sie heißt Laura. 0 Elena sucht Leonie.
8 Kartoffeln Er baut ein Haus.
0 10 Orangen
bin, ist, sind, ist, ist, sind 6 Tomaten
6 Bananen
Seiten 14/15
Seiten 4/5 2 Melonen
0
0 0 a)
b)
ein Messer
einen Teller
e) eine Kanne
f ) einen Löffel
Lösungsmöglichkeit:
c) eine Tasse g) eine Gabel
der die das die Elena mag Kirschen/Tomaten.
d) ein Glas
Kai mag Bananen/Zitronen.
Rock Hose Kleid Strümpfe
Mantel Bluse T-Shirt Schuhe 0 0
sieben Eier der die das
Gürtel Jacke Hemd Handschuhe
vier Zwiebeln
Pullover Mütze Keks Pizza Eis
zwei Birnen

0
vier Gurken Apfel Banane Würstchen
fünf Äpfel
drei Kartoffeln
Das Hemd ist gelb.
vier Tomaten
Die Bluse ist lila. Elena isst eine Pizza.
Die Jacke ist rot. Kai isst ein Eis.
Der Rock ist orange. Seiten 10/11 Leonie isst eine Banane.
Die MützeTst grün. Mama isst einen Keks.
Die Schuhe sind braun. □ Papa isst ein Würstchen.
Die Handschuhe sind schwarz. Das ist eine Katze. Laura isst einen Apfel.
Das ist ein Hase.
0 Das ist ein Hund. 0
falsche FarbWörter: Kai isst einen Keks, ein Würstchen,
blau grün 0 eine Pizza, einen Apfel, eine Banane.
rot blau
kein keine
schwarz gelb
Meerschweinchen Schildkröte
Seiten 16/17
Seiten 6/7 Vogel Hasen
Er liest ein Buch.
m Hund Katze
Er liegt auf dem Sofa.
Die Puppe ist schön. Maus
Das Fahrrad ist rot.
Der Drachen ist grün.
Der Teddybär ist braun.
0 Nein, ich male nicht.
Nein, ich schreibe nicht.
keine Schildkröte
Die Flöte ist braun. Nein, ich lache nicht.
kein Meerschweinchen
Die Autos sind blau.
keine Maus
keine Katze
HJ kein Vogel
Sprechblasen oben: 5, 3, 2
Lösungsbild: Sprechblasen unten: 1, 4
kein Hase
blaues Auto mit grünen Reifen,
roter Hintergrund.
Seiten 12/13 Seiten 18/19

ein Teddybär, eine Flöte, ein Auto

Die Gegenstände, die Kai gehören,
Namen: Elena, Leonie, Elena, Struppi, Kai
0 liegen neben seinem Heft.
Verben: lacht, malt, holt, springt, baut
Die Gegenstände, die Elena gehören,
Was ist das? Das ist eine Puppe.
Wer ist das? Das ist Elena. 0 liegen neben ihrem Heft.
Was ist das? Das ist ein Fahrrad. b) Du malst eine Puppe.

29
m GD Seite 28
Das ist deine Schere. Der Drachen ist hinten.
Das ist nicht mein Heft. Der Teddybär ist rechts. QJ
Das ist dein Pinsel. Der Ball ist links. Auf dem Bild sind ein Ball, eine Hose,
Die Flöte ist unten. ein Fahrrad, ein Apfel, eine Puppe,
m Das Auto ist vorne. ein Teller, ein Auto.
Kai: Pinsel, Lineal, Heft
Elena: Radiergummi, Schere, Bleistift Seiten 24/25
IU
El m spielen:
Seine Hose ist blau. Der Junge kann lesen. ich spiele
Sein Pullover ist orange. Kai kann Fußball spielen. du spielst
Sein Lineal ist gelb. Elena kann rechnen. er/sie/es spielt
Seine Schultasche ist braun. Das Mädchen kann schreiben. wir spielen
Ihr Heft ist grün. ihr spielt
Ihr Buch ist rot. m sie spielen
Ihre Bluse ist weiß. Lösungsmöglichkeit: schreiben:
Ihr Rock ist blau. Er kann lesen. ich schreibe
Wir können singen. du schreibst
Seiten 20/21 Ihr könnt tanzen. er/sie/es schreibt
Sie können malen. wir schreiben
E3 GD ihr schreibt
Das ist unser Sandkasten! sie schreiben
Nein, das ist nicht euer Sandkasten! Hier kannst du schwimmen. (Schwimm­
Das ist unsere Rutsche!
bad) El
Nein, das ist nicht eure Rutsche! Hier können wir Eis essen. (Eisstand) Kai isst einen Apfel, eine Banane, eine
Das ist unser Klettergerüst! Hier kann ich Äpfel kaufen. (Marktstand) Birne, eine Orange, eine Kirsche.
Hier kann Leonie schlafen. (Bett)
Nein, das ist nicht euer Klettergerüst!

m S Seite 31
Kai: Lösungsmöglichkeit:
Lösungsbild: Wippe
Ich kann schwimmen. ich spiele, du trinkst, er malt,
Ich kann schreiben.
m wir schwimmen, ihr holt,
unser: Klettergerüst, Ball, Eimer, Fahrrad Leonie: sie schreiben, ich heiße, du kannst,
unsere: Schaufel, Wippe, Schaukel Ich kann nicht Fahrrad fahren. ihr esst, wir bauen, ihr spielt,
Ich kann nicht schwimmen. sie trinken, ich mache, du schwimmst,
m Ich kann nicht schreiben. er lacht, wir können, ihr kauft,
Lösungsmöglichkeit: sie springen, ich trinke, du baust,
Unsere Schaufel ist rot. El wir malen
Unser Ball ist klein. fahren, schreibt, zählen, ruft, male,
Unsere Wippe ist braun. machst, bellt Seite 32
Unsere Schaukel ist groß.
Unser Eimer ist blau. die Kirsche - die Kirschen,
Unser Klettergerüst ist gelb.
Seiten 26/27 der Hase - die Hasen,
Unser Fahrrad ist grün. die Gabel - die Gabeln,
m die Gurke - die Gurken,
Die Schnecke ist langsam. das Hemd - die Hemden,
Seiten 22/23 Der Baum ist groß. die Katze - die Katzen,
Die Blume ist schön. der Drachen - die Drachen,
m Der Mülleimer ist voll. die Jacke - die Jacken,
Das Bad ist oben. Das Eis ist kalt. der Löffel - die Löffel,
Das Bad ist rechts. Die Bank ist braun. der Hund - die Hunde,
Die Küche ist unten. Die Hundeleine ist lang. die Bluse - die Blusen,
Die Küche ist rechts. Der Busch ist grün. die Hose - die Hosen,
Das Wohnzimmer ist unten.
das Fahrrad - die Fahrräder,
Das Wohnzimmer ist links. m das Auto - die Autos,
Diese Adjektive passen nicht: die Puppe - die Puppen,
m langsam, dünn, heiß der Ball - die Bälle,
Kai: links.
die Karotte - die Karotten,
Leonie: hinten GD der Vogel - die Vögel,
Elena: rechts Vögel von links nach rechts: die Maus - die Mäuse,
Struppi: vorne schwarz, blau, rot, braun der Schuh - die Schuhe,
der Apfel - die Äpfel
ej
Der letzte Buchstabe ist immer ein e.

j Bad Schlafzimmer I ■
Die schöne Blume ist rot.
I Küche Wohnzimmer 1 Die langsame Schnecke ist braun.
Der große Baum steht im Park.
Der kleine Hund heißt Struppi.
 Spielmaterial zum Ausschneiden:

Domino-Spiel
Schneide die Karten an den vorgegebenen Schnittlinien aus.
a) Lege die Karten mit der blauen Seite nach oben auf den Tisch.
Beginne mit einer Karte. Lege immer eine Karte mit der passenden
Endung an (z.B. du trink-st).
b) Lege jetzt die gelbe Seite der Kärtchen nach oben. Suche zu jedem
Nomen das passende Pluralwort, z.B. die Kirsche-die Kirschen.
Lege dann die passende Dominokarte an.

en ich spiel e du trink st er mal

wir sie
t en ihr hol t
schwimm schreib

en ich heiß e du kann st ihr ess

t wir bau en ihr spiel t sie trink

du
en ich mach e st er lach
schwimm

t wir könn en ihr kauf t sie spring

en ich trink e du bau st wir mal

X X
I 31
 die die die der die die
Äpfel Kirsche Kirschen Hase Hasen Gabel

die die die das die die

Gabeln Gurke Gurken Hemd Hemden Katze

die der die die die der

Katzen Drachen Drachen Jacke Jacken Löffel

die der die die die die

Löffel Hund Hunde Bluse Blusen Hose

die das die das die die

Hosen Fahrrad Fahrräder Auto Autos Puppe

die der die die die der

Puppen Ball Bälle Karotte Karotten Vogel

die die die der die der

Vögel Maus Mäuse Schuh Schuhe Apfel
 Das Besondere dieser Reihe:.
Klare Strukturierung der Grammatikthemen
Hilfreiche Tipps und wichtige Regeln
Mit Spielmaterialien zum Ausschneiden

Der spielerische Einstieg

in die deutsche Sprache - Lernstufe
in der Praxis erprobt

Die Reihe umfasst 4 Hefte mit unterschiedlichen Lernstufen:

Deutsch als Zweitsprache Spielerisch Deutsch lernen Spielerisch Deutsch lernen

Vorschule

Spielerisch
(Vorschule) (Lernstufe 2)
Deutsch lernen Erste Wörter und Sätze Wortschatzerweiterung/Grammatik
Erste Wörter und Sätze

Für Kinder, die noch nicht ■Trennbare und unregelmäßige Verben,

lesen können reflexive Verben, Modalverben
■Aufbau eines Grundwortschatzes • Personalpronomen, Perfekt
■Einführung einfacher Satzmuster • Satzstrukturen (Akkusativ und Dativ)

Spielerisch Deutsch lernen Spielerisch Deutsch lernen

(Lernstufe 1) (Lernstufe 3)
Wortschatz und Grammatik Wortschatzvertiefung/Grammatik

• Für Kinder, die schon lesen können • Vertieftes Üben der Zeiten, Imperativ,
• Formen der Nomen, Artikel, Verben, Personalpronomen, Präpositionen
und Adjektive • Komplexere Satzstrukturen (Akkusativ,
• einfache Satzstrukturen (Akkusativ) Dativ, Nebensätze)

www.ravensburger.de
Fachberatung: Dr. Barbara Welzel
Text: Agnes Holweck/Bettina Trust ISBN 3 - 4 7 3 - 4 1 3 1 9 - 4
Illustration: Stefan Lohr 5 4 3 2 1 08 07 06 05 9783473413195
Redaktion: Anja Bühler Alle Rechte Vorbehalten
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