abend ... sie alle verbliiht, denn sie bliihen nur einen Tag. Aber morgen frůh ...

2. Jens (sich mit Hans-Giinther unterhalten)

wieder neue erbliiht. 3. Gilla (die Zeitung lesen)
4. Wir ... lange auf die Gaste gewartet, aber jetzt ... sie endlich eingetroffen. 4. Ulrich (mit Carlo Karten spielen)
5. Um 12.15 Uhr ... der Zug angekommen; er ... nur drei Minuten gehalten, dann ... er 5. Karin (Miinnchen malen)
weitergefahren. 6. Ulrike (Riidiger lateinische Vokabeln abhěren)
6. Die Kinder ... am FluB gespielt; dabei ... ein Kind in den FluB gefallen. Es ... noch 7. Christiane (sich mit Markus streiten)
um Hilfe geschrien, ... aber kurz darauf ertrunken. 8. Katja (ein Gedicht auswendig lernen)
7. Gas ... in die Wohnung gedrungen. Die Familie ... beinahe erstickt. Das Rote Kreuz 9. Heike (mit Stefan eine Mathematikaufgabe ausrechnen)
... gekommen und ... die Leute ins Krankenhaus gebracht. 10. Iris (etwas an die Tafel schreiben)
11. Claudia und Joachim (sich Witze erziihlen)
3 Eine Woche Urlaub - Setzen Sie die Satze ins Perfekt. 12. Wolfgang und Markus (ihre Radtour besprechen)
13. Ich (in der Ecke sitzen und alles beobachten)
Zuerst fahren wir nach Bayreuth. Dort gehen wir am Samstag in die Oper. An diesem
Tag steht der "Tannhiiuser" von Wagner auf dem Programm. Auch am Sonntag bleiben
3 wir in Bayreuth und schauen uns die Stadt und die Umgebung ano 6 Setzen Sie die Satze ins Perfekt.
Am Sonntag abend treffen wir uns mít Freunden und fahren ins Fichtelgebirge. Da
5 bleiben wir eine Woche und wandern jeden Tag zu einem anderen Ziel. Der Mieter kiindigte und zog aus.
Abends sitzen wir dann noch zusammen und unterhalten uns, sehen fern oder gehen Der Mieter hal gekiindigt und ist ausgezogen.
7 tanzen. Kaum liegt man dann im Bett, schlaft man auch schon ein. Maiers besichtigten die Wohnung und unterschrieben den Mietvertrag.
Am Sonntag darauf fahren wir dann wieder nach Hause. Maiers haben die Wohnung besichtigt und den Mietvertrag unterschrieben.

4 ůben Sie das Perfekt. 1. Herr Maier besorgte sich Kartons und verpackte darin die Biicher. 2. Er lieh sich
einen Lieferwagen und fuhr damit zu seiner alten Wohnung. 3. Die Freunde trugen die
Herr Traut im Garten II Beete umgraben I Salatpflanzen setzen Móbel hinunter und verstauten sie im Auto. (verstauen = auf engem Raum unterbrin-
Was hat Herr Traut im Garten gemacht? gen, verpacken) 4. Dann fuhren die Miinner zu der neuen Wohnung und luden dort die
Er hal Beete umgegraben und Salatpflanzen gesetzt. Móbel aus. 5. Sie brachten sie mit dem Aufzug in die neue Wohnung und stellten sie dort
Lieschen Miiller gestem II in die Schule gehen I eine Arbeit schreiben auf. 6. Frau Maier verpackte das Porzellan sorgfiiltig in Kartons und fuhr es mit dem
Was hat Lieschen Miiller gestem gemacht? Auto zu der neuen Wohnung. 7. Dort packte sie es wieder aus und stellte es in den
Sie isl in die Schule gegangen und hal eine Arbeit geschrieben. Schrank. 8. Maiers fuhren mit dem Lieferwagen fiinfmal hin und her, dann brachten sie
ihn der Firma zuriick.
1. Frau Traut im Garten II Unkraut vernichten I Blumen pfliicken
2. Inge gestem in der Stadt II ein Kleid kaufen I Schuhe anprobieren
3. Herr Kunze gestern II in die Stadt fahren I Geld von der Bank abheben 7 Ebenso:
4. Frau Goldmann gestern II zur Post fahren I ein Paket aufgeben 1. Ein Mann iiberfiel eine alte Frau im Park und raubte ihr die Handtasche. 2. Ein
5. Herr Lange gestern II den Fotoapparat zur Reparatur bringen I die Wasche aus der Motorradfahrer fuhr mit hoher Geschwindigkeit durch eine Kurve und kam von der
Wiischerei abholen StraBe ab. Dabei raste er gegen einen Baum und verlor das BewuBtsein. 3. Ein betrun-
6. Herr Kollmann gestem II Unterricht halten I Hefte korrigieren kener Soldat fuhr mít einem Militiirfahrzeug durch die StraBen und beschiidigte dabei
7. Friiulein Feldmann gestem im Biiro II Rechnungen bezahlen I Telexe schreiben fiinfzehn Personenwagen. 4. Auf einem Bauernhof spielten Kinder mit Feuer und steck-
8. Professor Keller gestem II Vorlesungen halten I Versuche durchfiihren ten dabei die Stallungen in Brand. Die Feuerwehrleute banden die Tiere los und jagten
9. Fritzchen Hase gestern II in den Kindergarten gehen I Blumen und Schmetterlinge sie aus den Stallen. 5. Zwei Schaferhunde iiberfielen ein dreijiihriges Kind und verletz-
malen ten es durch zahlreiche Bisse lebensgefiihrlich.
10. Frau Doktor Landers gestern II Patienten untersuchen I Rezepte ausschreiben

5 Christof kommt nach Hause und erzahtt: .Heute ist eine Unterrichtsstunde *8 Bilden Sie das Perfekt. Gebrauchen Sie die 1. Person Singular (ich).
ausgefallen, und wir haben gemacht, was wir wollten." Er wachte zu spat auf, sprang sofort aus dem Bett, zerriB dabei die Bettdecke und warf
das Wasserglas vom Nachttisch. Das machte ihn schon sehr iirgerlich. Er wusch sich
(Hans zum Fenster rausschauen) Hans hal zum Fenster rausgeschaut.
3 nicht, zog sich in aller Eile an, verwechselte die Striimpfe und band sich eine falsche
1. Ulla (ihre Hausaufgaben machen) Krawatte um. Er steckte nur schnell einen Apfel ein, verlieB die Wohnung und rannte die
§12 57
56 § 12
5 Treppe hinunter. Die Straíšenbahn fuhr ihm gerade vor der Nase weg. Er lief ungeduldig II Weitere transitive und intransitive Verben
zehn Minuten lang an der Haltestelle hin und her. Er stieg eilig in die nachste Bahn,
7 verlor aber dabei die Fahrkarte aus der Hand. Er drehte sich um, hob die Fahrkarte vom transitive schwache Verben intransitive starke Verben
Boden auf, aber der Fahrer machte im selben Augenblick die automatischen Tůren zu.
erschrecken (erschreckt), erschreckte, erschrecken (erschrickt), erschrak, ist er-
s Er hielt ein Taxi an, aber der Taxifahrer verstand die Adresse falsch und lenkte den
hat erschreckt schrocken
Wagen zunachst in die falsche Richtung. So verging wieder viel Zeit. Er kam 45 Minuten
Der Hund hat das Kind erschreckt. Das Kind ist vor dem Hund erschrocken.
11 zu spat in der Firma an, entschuldigte sich beim Chef und beruhigte die Sekretarin. Er
schlief dann noch eine halbe Stunde am Schreibtisch. lčschen, lčschte, hat gelěscht erlóschen (erlischt), erlosch, ist
Die Manner haben das Feuer gelěscht .. erloschen
Das Feuer íst erloschen.
senken, senkte, hat gesenkt sinken, sank, ist gesunken
Der Handler hat die Preise gesenkt. Die Preise sínd gesunken.
§ 13 Transitive und intransitive Verben, die schwer zu sprengen, sprengte, hat gesprengt springen, sprang, ist gesprungen
unterscheiden sind Die Soldaten haben dieBrucke Das Glas ist gesprungen.
gesprengt.
legen Iliegen, stellen I stehen, usw. versenken, versenkte, hat versenkt versinken, versank, ist versunken
Das U-Boot hat das Schiff versenkt. Die Insel tst im Meer versunken.
transitive schwache Verben intransitive starke Verben verschwinden, verschwand, ist ver-
verschwenden, verschwendete, hat ver-
hángen, hangte, hat gehangt hangen, hing, hat gehangen schwendet schwunden
Ich habe den Mantel in die Garderobe Der Mantel hat in der Garderobe gehan- Der Sohn hat das Geld verschwendet. Das Geld ist verschwunden.
gehiingt. gen.
legen, legte, hat gelegt liegen, lag, hat gelegen Regeln
lch habe das Buch auf den Schreibtisch Das Buch hat auf dem Schreibtisch
gelegt. gelegen. 1. Die transitiven Verben zeigen eine Handlung.
2. Die intransitiven Verben zeigen den Zustand, in dem sich das Subjekt befindet (siehe
stellen, stellte, hat gestellt stehen, stand, hat gestanden auch "Zustandspassiv", § 45).
Ich habe das Buch ins Regal gestellt. Das Buch hat im Regal gestanden.
setzen, setzte, hat gesetzt sitzen, saíš, hat gesessen
Sie hat das Kind auf den Stuhl gesetzt. Das Kind hat auf dem Stuhl gesessen.
stecken, steckte, hat gesteckt stecken, steckte (stak), hat gesteckt UBUNGEN
Er hat den Brief in die Tasche gesteckt. Der Brief hat in der Tasche gesteckt.
1 Wahlen Sie das passende Verb, und setzen Sie es ins Partizip Perfekt.

Regeln
1. Die transitiven Verben zeigen eine Handlung: eine Person (Subjekt) tut etwas mit
einer Sache (Akkusativ-Objekt).
Die Ortsangabe wird mit einer Práposition mit dem Akkusativ gebraucht. Die Frage
lautet wohin? (siehe § 57)
2. Die intransitiven Verben zeigen das Ergebnis einer Handlung.
Die Ortsangabe wird mit einer Praposition mit dem Dativ gebraucht. Die Frage lautet
wo? (siehe § 57)
1. Die Bilder haben lange Zeit im Keller (liegen / legen). 2. Jetzt habe ich sie in mein
Zimmer (hangen st. / schw.). 3. Fríiher haben sie in der Wohnung meiner Eltern (han-
gen st. / schw.) 4. Das Buch hat auf dem Schreibtisch (liegen / legen). 5. Hast du es auf
den Schreibtisch (liegen / legen)? 6. Ich habe die Glaser in den Schrank (stehen /
stellen). 7. Die Glaser haben in der Kůche (stehen / stellen). 8. Der Pfleger hat den
Kranken auf einen Stuhl (sitzen / setzen). 9. Der Kranke hat ein wenig in der Sonne
(setzen / sitzen). 10. Die Bucher haben im Bůcherschrank (stehen / stellen). 11. Hast du
sie in den Bůcherschrank (stehen / stellen)? 12. Die Henne hat ein Ei (legen / liegen).
13. Hast du den Jungen schon ins Bett (legen / liegen)? 14. Die Familie hat sich vor den
Fernseher (setzen / sitzen). 15. Dort hat sie den ganzen Abend (setzen / sitzen). 16. lm
Zug hat er sich in ein Abteil 2. Klasse (setzen / sitzen). 17. Er hat den Mantel an den
Haken (hángen). 18. Vorhin hat der Mantel noch an dem Haken (hangen).

§§ 12-13 §13 59
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