Complete the sentences with the missing words:

femininum (feminine)
unveränderlich (unchangeable)
Akkusativ (accusative)
was für (what kind of)
maskulinum (masculine)
veränderlich (can be changed)
ein (a)
neutrum (neutral)

‘Was für ein’ wird aus zwei Teile gebildet: ‘was für’, der ________________
ist und ‘ein’, der _________________,bzw. deklinierbar ist.
‘What a’ is made up of two parts: ‘was für’, which is ________________ and
‘a’, which is __________________, or declinable.

In Plural benutzen wir ‘___________’, ohne ‘___________’.

In plural we use ‘___________’, without ‘___________’.

Für _________________ benutzen wir ‘eine’ und für _________________ und

_________________ benutzen wir ‘ein’ im Nominativ.
For _________________ we use ‘eine’ and for _________________ and
_________________ we use ‘ein’ in the nominative case.

Im _________________ verändert sich masculine von ‘was für ein’ in ‘was für
einen’.
In _________________ the masculine changes from ‘was für ein’ into ‘was für
einen.’
 Write the accusative forms:

Nominativ (wer, was) Akkusativ (wen, was)

masculine was für ein

feminine was für eine

neutral was für ein

plural was für

Complete the sentences with the correct form of ‘was für ein’
(Pay attention to the declension of the article “ein”. Check the gender
of the nouns if necessary.)

Beispiel: Annika hat drei Mitbewohner in der WG.

a) Was für Mitbewohner hat Annika? (A)
b) Was für eine WG ist es? (N)

1. Eduardo spielt Fußball in dem Sportverein Hertha BSC 2.

a) ______________________ Verein ist es?

b) ______________________ Sport spielt Eduardo?

2. Tinas Mitarbeiterin hat einen Deutschen Schäferhund.

a) ______________________ Hund ist es?

b) ______________________ Hund hat Tinas Mitarbeiterin?

3. Tony schaut einen Actionfilm in der WG.

a) ______________________ Film ist es?

b) ______________________ Film schaut Tony?

4. Annika bereitet einen Deutschtest vor.

a) ______________________ Test ist es?

b) ______________________ Test bereitet Annika vor?

5. Eduardo hat ein Sonntagsritual mit seiner Freundin.

a) ______________________ Ritual ist es?

b) ______________________ Ritual hat Eduardo mit seiner Freundin am

Sonntag?
LÖSUNG

ÜBUNG 1

Was für ein wird aus zwei Teile gebildet: ‘was für’, der unveränderlich ist
und ‘ein’, der veränderlich, bzw. deklinierbar ist.
"What a" is made up of two parts: "was für", which is unchangeable and "a",
which can be changed, or declinable.

In Plural benutzen wir ‘was für’, ohne ‘ein’.

In plural we use ‘what kind of’, without ‘a’.

Für femininum benutzen wir ‘eine’ und für masculinum und

neutrum benutzen wir ‘ein’ im Nominativ.
For feminine we use ‘eine’ and for masculine and neutral we use ‘ein’ in the
nominative case.

Im Akkusativ verändert sich masculine von ‘was für ein’ in ‘was für einen’.
In accusative the masculine changes from ‘was für ein’ into ‘was für einen.’

ÜBUNG 2

Write the accusative forms:

Nominativ (wer, was) Akkusativ (wen, was)

masculine was für ein was für einen

feminine was für eine was für eine

neutral was für ein was für ein

plural was für was für

ÜBUNG 3

1. Eduardo spielt in dem Sportverein Hertha BSC 2.

a) Was für ein Verein ist es? (N)
b) Was für einen Sport spielt Eduardo? (A)

2. Tinas Mitarbeiterin hat einen Deutschen Schäferhund.

a) Was für ein Hund ist es? (N)
b) Was für einen Hund hat Tinas Mitarbeiterin? (A)
3. Tony schaut einen Actionfilm in der WG.
a) Was für ein Film ist es? (N)
b) Was für einen Film schaut Tony? (A)

4. Annika bereitet einen Deutschtest vor.

a) Was für ein Test ist es? (N)
b) Was für einen Test bereitet Annika vor? (A)

5. Eduardo hat ein Sonntagsritual mit seiner Freundin.

a) Was für ein Ritual ist es? (N)
b) Was für ein Ritual hat Eduardo mit seiner Freundin am Sonntag? (A)
 Connect the main clause and the corresponding trotzdem-sentence:
(Pay attention to the meaning of the sentences)

1. Eduardo’s Lebensstil ist A) und trotzdem unterrichtet sie

nicht leicht, zwölf- und dreizehnjährige Schüler.
2. Rauchen ist in der WG B) trotzdem haben sie alle ihr eigenes
verboten,
Zimmer.
3. Annika hatte Fieber letzte
C) trotzdem hat Tony ein paar mal
Woche,
4. Die vier Bewohner leben geraucht.
zusammen, D) trotzdem ist es möglich.
5. Annika arbeitet in der E) doch sie ging zur Arbeit trotzdem.
Grundschule

1._________________________________________________________________________

2._________________________________________________________________________

3._________________________________________________________________________

4._________________________________________________________________________

5._________________________________________________________________________
 Put “trotzdem” in the right place in the sentences:

1. Annika plays badminton only once per week, but she is still
pretty good.

a) Annika spielt nur einmal pro Woche Badminton, sie ist sehr gut.
b) Annika spielt nur einmal pro Woche Badminton, ist sie sehr gut.
c) Annika spielt nur einmal pro Woche Badminton, doch sie ist sehr gut.

2. Eduardo is a department manager in Lidl, but he still plays

football in the third league.

a) Eduardo ist ein Abteilungsleiter in Lidl, aber er spielt Fußball in der

dritten Liga.
b) Eduardo ist ein Abteilungsleiter in Lidl, spielt er Fußball in der
dritten Liga.
c) Eduardo ist ein Abteilungsleiter in Lidl, aber er spielt Fußball in der
dritten Liga.

3. Tina’s workplace is 5 km away, but she still goes to work by bike.

a) Tina’s Arbeitsstelle ist 5 km entfernt, aber sie geht mit dem Fahrrad
zur Arbeit.
b) Tina’s Arbeitsstelle ist 5 km entfernt, geht sie mit dem Fahrrad zur
Arbeit.
c) Tina’s Arbeitsstelle ist 5 km entfernt, aber sie geht zur Arbeit mit dem
Fahrrad.
Put trotzdem in the right place in the sentences:

Example:
Eduardo verbringt viel Zeit an der Arbeit, aber spielt er Fußball.
Eduardo verbringt viel Zeit an der Arbeit, aber trotzdem spielt er Fußball.
(Eduardo spends a lot of time at work, but still he plays football)

1. Tinas Arbeitsplatz ist am weitesten, fährt sie mit dem Fahrrad zur

Arbeit.

2. In der WG sind zwei Männer und zwei Frauen, kommen sie gut

zurecht.

(gut zurechtkommen - get along very well)

3. Tony muss nicht zur Arbeitsstelle fahren, doch bleibt er mit

seinem Mitarbeiter in Kontakt.

(in Kontakt bleiben - stay in touch)

4. Tonys Lohn ist geringer wegen der Arbeit von zuhause, fliegt er

nach London zu seiner Familie jede zwei Monate.

5. Tina ist keine Sportlerin, aber sie geht joggen.

6. Es regnet draßen, treibt Eduardo Sport.

7. Eduardo hat einen dynamischen Lebensstil, aber sein Zimmer ist

immer aufgeräumt.

8. Annika hat wenig Freizeit, reist sie oft.

LÖSUNG

ÜBUNG 1

1. Eduardo’s Lebensstil ist nicht leicht, trotzdem möglich.

(Eduardo’s lifestyle is not easy, but still possible.)
2. Rauchen ist in der WG verboten, trotzdem hat Tony es ein Paar mal gemacht.
(Smoking is forbidden in the flat, but Tony still did it a couple of
times.)
3. Annika hatte Fieber letzte Woche, doch sie ging zur Arbeit trotzdem.
(Annika had a fever last week, but she went to work anyway.)
4. Die vier Bewohner leben zusammen, trotzdem haben sie alle ihr eigenes
Zimmer.
(The four residents live together, still they all have their own room.)
5. Annika arbeitet in der Grundschule und trotzdem unterrichtet sie zwölf- und
dreizehnjährige Schüler.
(Annika works in elementary school and still teaches twelve- and
thirteen-year-old students.)

ÜBUNG 2

a) Annika spielt nur einmal pro Woche Badminton, sie ist trotzdem sehr gut.
b) Annika spielt nur einmal pro Woche Badminton, trotzdem ist sie sehr gut.
c) Annika spielt nur einmal pro Woche Badminton, doch sie ist sehr gut trotzdem.

a) Eduardo ist ein Abteilungsleiter in Lidl, aber er spielt trotzdem Fußball in

der dritten Liga.
b) Eduardo ist ein Abteilungsleiter in Lidl, trotzdem spielt er Fußball in der
dritten Liga.
c) Eduardo ist ein Abteilungsleiter in Lidl, aber er spielt Fußball in der
dritten Liga trotzdem.

a) Tina’s Arbeitsstelle ist 5 km entfernt, aber sie geht trotzdem mit dem Fahrrad
zur Arbeit.
b) Tina’s Arbeitsstelle ist 5 km entfernt, trotzdem geht sie mit dem Fahrrad zur
Arbeit.
c) Tina’s Arbeitsstelle ist 5 km entfernt, aber sie geht zur Arbeit mit dem
Fahrrad trotzdem.
ÜBUNG 3

1. Tinas Arbeitsplatz ist am weitesten, trotzdem fährt sie mit dem Fahrrad zur
Arbeit.
(Tina’s workplace is the farthest, but she still goes to work on bike.)
2. In der WG sind zwei Männer und zwei Frauen, trotzdem kommen sie gut
zurecht.
(There are two men and two women in the shared apartment, but they still
get together well.)
3. Tony muss nicht zur Arbeitsstelle fahren, doch trotzdem bleibt er mit
seinem Mitarbeiter in Kontakt.
(Tony doesn't have to drive to work, but he still stays in contact with
his co-worker.)
4. Tonys Lohn ist geringer wegen der Arbeit von zuhause, trotzdem fliegt er
nach London zu seiner Familie jede zwei Monate.
(Tony’s wage is lower for working from home, but he still flies to
London to see his family every two months.)
5. Tina ist keine Sportlerin, aber sie geht joggen trotzdem.
(Tina is not an athlete, but she still goes jogging.)
6. Es regnet draußen, trotzdem treibt Eduardo Sport.
(It is raining outside, Eduardo still does sports.)
7. Eduardo hat einen dynamischen Lebensstil, aber sein Zimmer ist trotzdem
immer aufgeräumt.
(Eduardo has a dynamic lifestyle, but his room is still always tidy.)
8. Annika hat wenig Freizeit, trotzdem reist sie oft.
(Annika has little free time, but she still travels a lot.)
 Fill the table with the correct forms of the verbs in the Konjunktiv II:

Person haben sein können werden

ich hätte würde

du wärest

er/sie/es könnte

wir hätten würden

ihr wäret

sie/Sie könnten
 Complete the conversation with the missing words in the bracket:

hätte, würdet, wäre, könnten, hättest, wäre, könnten, wäre

Annika: Hey Leute, was __________ ihr gerne essen?

Eduardo: Ich __________ gerne etwas Leichtes, z. B. Fisch.
Tina: Ohh, das würde zu lange dauern! __________ du doch früher diesen
Vorschlag gemacht.
Eduardo: Ahh ja, du hast recht. Wir __________ Fisch nächsten Samstag
essen.
Tina: Genau! Jetzt __________ gut etwas schnell zu machen. Tony, was
__________ nach deinem Geschmack?
Tony: Mir ist es egal. Wir __________ auch Pizza machen.
Tina: Super, das ist schnell. Es __________ auch einfacher Pizza als
Fisch vorzubereiten.
Eduardo: Ja, das geht bei mir. Lass uns dann Pizza machen.

Annika: Hey guys, what would you like to eat?

Eduardo: I would like something light, e.g. fish.
Tina: Ohh, that would take too long! If you'd only made this suggestion
earlier.
Eduardo: Ahh yes, you are right. We could eat fish next Saturday.
Tina: Exactly! Now it would be good to do something quickly. Tony, what
would you like?
Tony: I don't care. We could make pizza too.
Tina: Great, that's fast. It would also be easier to prepare pizza than
fish.
Eduardo: Yes, that’s fine with me. Let's make pizza then.
 Complete the sentences with the verbs können (könnte) and werden (würde)
in conjunctive 2:

1. __________ du bitte das Geschirr nach dem Waschen auch abwischen?

(Could you please also wipe the dishes after washing them?)

2. __________ du mir bitte morgen mit dem Fensterputzen helfen?

(Would you please help me tomorrow to wash the windows?)

3. __________ ihr eure Sachen im Wohnzimmer aufräumen?

(Could you clean up your stuff in the living room?)

4. __________ du bitte dein Fahrrad nicht im Flur abstellen?

(Would you please not leave your bike in the hallway?)

Complete the sentences with the auxiliary verbs “haben” & “sein” in the
right form:

1. __________ es OK, dass du montags die Pflanzen gießt?

(Would it be OK that you water the plants on Mondays?)

2. __________ ihr beide Lust mit mir ins Geschäft zu gehen? Wir müssen
Putzmittel kaufen.
(Would you two feel like going to the store with me? We have to buy
cleaning products.)
3. __________ es möglich, dass du nicht so laut Musik am Abend hörst?
(Would it be possible that you don’t listen to such loud music in
the evening?)

4. __________ du am Wochenende Zeit das Badezimmer zu reinigen?

(Would you have time over the weekend to clean the bathroom?)
LÖSUNG

ÜBUNG 1

Person haben sein können werden

ich hätte wäre könnte würde

du hättest wärest könntest würdest

er/sie/es hätte wäre könnte würde

wir hätten wären könnten würden

ihr hättet wäret könntet würdet

sie/Sie hätten wären könnten würden

ÜBUNG 2
Annika: Hey Leute, was würdet ihr gerne essen?
Eduardo: Ich hätte gerne etwas Leichtes, z.B. Fisch.
Tina: Ohh, das würde zu lange dauern! Hättest du doch früher diesen Vorschlag
gemacht.
Eduardo: Ahh ja, du hast recht. Wir könnten Fisch nächsten Samstag essen.
Tina: Genau! Jetzt wäre gut etwas schnell zu machen. Tony, was wäre nach
deinem Geschmack?
Tony: Mir ist es egal. Wir könnten auch Pizza machen.
Tina: Super, das ist schnell. Es wäre auch einfacher Pizza als Fisch
vorzubereiten.
Eduardo: Ja, das geht bei mir. Lass uns dann Pizza machen

ÜBUNG 3

1. Könntest du bitte das Geschirr nach dem Waschen auch abwischen?

(Could you please also wipe the dishes after washing them?)

2. Würdest du mir bitte morgen mit dem Fensterputzen helfen?

(Would you please help me tomorrow to wash the windows?)

3. Könntet ihr eure Sachen im Wohnzimmer aufräumen?

(Could you clean up your stuff in the living room?)

4. Würdest du bitte dein Fahrrad nicht im Flur abstellen?

(Would you please not leave your bike in the hallway?)
ÜBUNG 4

1. Wäre es OK, dass du montags die Pflanzen gießt?

(Would it be OK that you water the plants on Mondays?)

2. Hättet ihr beide Lust mit mir ins Geschäft zu gehen? Wir müssen Putzmittel
kaufen.
(Would you two feel like going to the store with me? We have to buy
cleaning products.)

3. Wäre es möglich, dass du nicht so laut Musik am Abend hörst?

(Would it be possible that you don’t listen to such loud music in the
evening?)

4. Hättest du am Wochenende Zeit das Badezimmer zu reinigen?

(Would you have time over the weekend to clean the bathroom?)
 Fill in the missing modal verbs from the bracket in Konjunktiv II form:

haben, können, werden, sein, haben, können, werden

1. ________ ihr nächsten Samstag Fisch essen?

(Would you eat fish next Saturday?)

2. ________ ihr gern Fisch nächsten Samstag?

(Would you like to have fish next Saturday?)

3. ________ du so lieb, Morgen früh Brot zu kaufen?

(Would you be so nice, and buy bread tomorrow in the early morning?)

4. ________ du Lust, am Freitag mit mir joggen zu gehen?

pay attention: “Lust haben”

(Would you like to go jogging with me on Friday?)

5. Wir ________ mal wieder Karten spielen.

(We could play cards again.)

6. ________ ich bitte mit dir unter vier Augen sprechen?

(Could I speak to you in private, please?)

7. ________ du bitte das Fenster öffnen?

(Would you please open the window?)

 Answer the questions with an “acceptance”, “declination” and “acceptance
with slight change” using the given phrases.
(Pay attention to person and number and build your own sentences)

Accept (A) Decline (D) Accept with slight change

(Asc)

● Warum nicht! ● Schade... ● Dann kann ich leider

● Einverstanden!
● Sehr gerne!
● Wir gehen/kommen
gerne mit.
● Das machen wir…
● Danke für die
nicht. Aber...
Einladung, aber das
geht leider nicht. ● Wir würden
● Tut mir leid, eigentlich lieber...
aber...
● Ich würde gerne, ● Ich würde eigentlich
aber... lieber...

1. Würdet ihr gerne mitkommen?

A)____________________________________________________________

D)____________________________________________________________

Asc)__________________________________________________________

2. Könntet ihr mit uns am Wochenende zum Bodensee gehen?

A)____________________________________________________________

D)____________________________________________________________

Asc)__________________________________________________________
3. Würdest du mit mir Karten spielen?

A)____________________________________________________________

D)____________________________________________________________

Asc)__________________________________________________________

4. Wir könnten mal wieder Fisch essen.

A)____________________________________________________________

D)____________________________________________________________

Asc)__________________________________________________________
LÖSUNG

ÜBUNG 1

1. Würdet ihr nächsten Samstag Fisch essen?

2. Hättet ihr gerne Fisch nächsten Samstag?
3. Wärest du so lieb, morgen früh Brot zu kaufen?
4. Hättest du Lust, am Freitag mit mir joggen zu gehen?
5. Wir könnten mal wieder Karten spielen.
6. Könnte ich bitte mit dir unter vier Augen sprechen?
7. Würdest du bitte das Fenster öffnen?

ÜBUNG 2 - possible answers

1. Würdet ihr gerne mitkommen?

A)Warum nicht!
D)Danke für die Einladung, aber das geht leider nicht.
Asc)Wir würden eigentlich lieber ….

2. Könntet ihr mit uns am Wochenende zum Bodensee gehen?

A)Wir gehen gerne mit.
D)Wir können leider nicht, wir müssen arbeiten. Schade.
Asc)Dann können wir leider nicht. Aber am nächsten Wochenende sind wir frei!

3. Würdest du mit mir Karten spielen?

A)Ja, sehr gerne!
D)Ich würde gern, aber ich kenne die Regeln nicht.
Asc)Ich würde eigentlich lieber Playstation spielen.

4. Wir könnten mal wieder Fisch essen.

A)Einverstanden! Dann haben wir heute zum Abendessen Fisch!
D)Tut mir leid, aber ich esse nicht Fisch.
Asc) Ich würde eigentlich lieber SPaghetti essen.
die Wohngemeinschaft, die WG / flat-sharing community
der Mitbewohner, die Mitbewohnerin / roommate, housemate
gut zurecht miteinander kommen / to get along with each other
zur Arbeit zu Fuß gehen / go to work by foot
sein eigenes Zimmer / his own room
die Unterkunft / accommodation, housing
in der Nähe der Arbeitsstelle / near the workplace
mit dem Fahrrad zur Arbeit gehen / to go to work by bike
rücksichtsvoll / considerate, thoughtful
die dynamische Lebensweise / dynamic way of life
von zuhause arbeiten / to work from home
der Raucher / smoker
in der Zwischenzeit / in the meantime

was für ein / eine/ einen...? / what kind of...?

verbringen / to spend
die Arbeitstage / work days
frei haben / have a day off, be free
in die Kirche gehen / to go to church
einen Spaziergang in dem Park machen / take a walk in the park
eine Ausstellung besuchen / visit an exhibition
ins Museum gehen / go to the museum
die Aktivität / activity
im Bett bleiben / stay in bed
Badminton spielen / play badminton
übernachten / spend the night, sleep over
am nächsten Morgen / next morning
einen Ausflug machen / take a trip
Filme schauen / watch movies
das ganze Wochenende frei habe / to have the whole weekend off
Playstation spielen / play Playstation
aufräumen / clean up
auf der Couch sitzen / sit on the couch
am Abend früh schlafen gehen / go to bed early in the evening
für die Deutschprüfung lernen / study for the German exam
Netflix Serie schauen / watch Netflix series
auf die Ernährung achten / watch your diet
das Geschirr spülen / wash the dishes
nicht zu laut Musik hören / not listen to music too loud
die Blumen gießen / water the plants
staubsaugen / vacuuming
keine Lust haben / not feel like it

die Interesse / interests

die Wünsche / wishes
anstrengend / exhausting
sich gut erholen / to rest well
Lust zum Arbeiten / feel like working
vermissen / to miss
keine freien Tage haben / don’t have any days off

wir könnten… / we could…

wir könnten vielleicht… / maybe we could…
Worauf habt ihr Lust? / What do you feel like doing?
würdet ihr gerne mitkommen? / would you like to join or come along?
wir könnten mal wieder… / we could again…
Was sagt ihr dazu? / What do you say about that?

Warum nicht! / Why not!

In Ordnung. / okay, al right
Ja, das geht bei mir. / Yes, that works for me.
Das machen wir. / We’ll do that.
Ich komme gerne mit. / I'd like to come along.
Ich mache gerne mit. / I’d like to take part.
Einverstanden! / Okay!
Gute Idee! / Good idea!
Tut mir leid, aber… / I am sorry, but…
Leider habe ich keine Zeit. / Unfortunately I don’t have time.
Schade. / What a shame.
Das geht leider nicht. / Unfortunately, that won’t work.
Ich würde gerne, aber… / I would like to, but…
Dann kann ich leider nicht. Aber… / Unfortunately, I can't do that. But…
Ich würde eigentlich lieber… / I would actually prefer…
● Was für ein(e) is a phrasal expression used in questions to ask: What kind
of…?

● was für ein - Nominative masculine & neutral

● was für eine - Nominative feminine
● was für - Nominative plural
● was für einen - Accusative masculine

● ‘trotzdem’ is an adverb meaning despite something, regardless, still,

nevertheless

● It is always in the second sentence and can come before the verb, after the
verb, or at the end

● Does not change the word order in the sentence - verb is in second place

● ‘obwohl’ is an conjunction meaning even though, although

● changes the word order - verb comes at the end of the sentence
● Konditional II is used to build a request, suggestion, plea,
wish or desire

können - könntest du…? (could you)

haben - hättest du…? (would you have…?)
werden - würdest du….? (would you….?)
sein - wärst du….? / wäre es…? (would you be….? / would it be…?)
1. Connect the descriptions with the adjective form from the bracket:

positive, comparative, superlative

a) We use this form to compare two things. This form is made with the

adjective + ending -er. If the first vowel is ‘a’, ‘o’ or ‘u’ it gets an

Umlaut. This form is called ____________________.

b) This is the highest form. This form is made with ‘am’ + adjective +

ending -sten. If the first vowel is ‘a’, ‘o’ or ‘u’ it gets an Umlaut.

This form is called ____________________.

c) This is the basic form of the adjective. It’s called

____________________.
1. Put the adjectives into the right form:

a) Positiv

1. Annika findet die Lampe auf dem Flohmarkt _______________.

(schön)

2. Der Tisch, den Sara auf dem Flohmarkt verkauft, ist sehr

_______________. (klein)

3. Sandra geht auf dem Flohmarkt, um Bücher zu kaufen, die

_______________ sind. (interessant)

b) Komparativ

1. Der Apfel ist _______________ als die Melone. (klein)

2. Tina hat ein neues Fahrrad gekauft. Es ist _______________ als

ihr vorheriges Fahrrad. (schnell)

3. Tamara verkauft XXL Kleidung für einen _______________ Preis.

(hoch)

c) Superlativ

1. Die Wassermelone ist das _______________ Gemüse. (groß)

2. Annika kauft _______________ Äpfel. (billig)

3. Eduardo hat sich die _______________ Schuhe gekauft. Sie sind

das Modell des Jahres 2022. (neu)

Fill in the given adjectives in the right form in the text:

Sara geht mit Tina auf dem Flohmarkt, um sich neue Kleidung zu kaufen. Sie

gehen mit Saras Fahrzeug, weil es __________ (schnell) ist, als mit dem Bus

zu fahren. Sie werden auch __________ (viel) Platz in dem Fahrzeug haben

und es wird ihnen __________ (gemütlich) sein, als in dem Bus.

Tina will sich einen Rock kaufen und fragt Sara nach Tipps: “wie findest du

diesen bunten Rock?”

Sara: ‘Der ist __________ (schön), aber zu lang. Den schwarzen, kurzen

finde ich __________ (gut)’.

Tina: ‘Ja du hast recht. In schwarz scheint man __________ (schlank) zu

sein und es wird __________ (gut) in den heißen Sommermonaten __________

(leicht) Klamotten zu tragen.’

Put the adjectives into positive/ comparative/ superlative:

Example:

irregular: gut - besser - am besten

Regular: klein - kleiner - am kleinsten

hoch

neu

groß

lecker

süß

gern

viel
LÖSUNG

ÜBUNG 1
a) We use this form to compare two things. This form is made with the adjective +
ending -er. If the first vowel is ‘a’, ‘o’ or ‘u’ it gets an Umlaut. This form
is called comparative.
b) This is the highest form. This form is made with ‘am’ + adjective + ending
-sten. If the first vowel is ‘a’, ‘o’ or ‘u’ it gets an Umlaut. This form is
called superlative.
c) This is the basic form of the adjective. It’s called positive.

ÜBUNG 2

a) Positive
1. Annika findet die Lampe auf dem Flohmarkt schön. (schön)
2. Der Tisch, den Sara auf dem Flohmarkt verkauft, ist sehr klein. (klein)
3. Sandra geht auf dem Flohmarkt, um Bücher zu kaufen, die interessant sind.
(interessant)

b) Komparativ
1. Der Apfel ist kleiner als die Melone. (klein)
2. Tina hat ein neues Fahrrad gekauft. Es ist schneller als ihr vorheriges
Fahrrad. (schnell)
3. Tamara verkauft XXL Kleidung für einen höheren Preis. (hoch)

c) Superlativ
1. Die Wassermelone ist das größte Gemüse. (groß)
2. Annika kauft die billigsten Äpfel. (billig)
3. Eduardo hat sich die neusten Schuhe gekauft. Sie sind das Modell des Jahres
2022. (neu)

ÜBUNG 3

Sara geht mit Tina auf dem Flohmarkt, um sich neue Kleidung zu kaufen. Sie gehen
mit Saras Fahrzeug, weil es schneller ist, als mit dem Bus zu fahren. Sie werden
auch mehr Platz in dem Fahrzeug haben und es wird ihnen gemütlicher sein, als in
dem Bus.
Tina will sich einen Rock kaufen und fragt Sara nach Tipps: “wie findest du
diesen bunten Rock?”
Sara:”der ist schön, aber zu lang. Den schwarzen, kürzeren finde ich besser”.
Tina: “Ja du hast recht. In schwarz scheint man schlanker zu sein und es wird
besser in den heißen Sommermonaten leichtere Klamotten zu tragen.”
ÜBUNG 4

hoch höcher (Am) höchsten

neu neuer (Am) neusten

groß größer (Am) größten

lecker leckerer (Am) leckersten

süß süßer (Am) süßten

gern lieber (Am) liebsten

viel mehr (Am) meisten

 Write the definite article (der) and the corresponding adjective ending
for the Nominative case:

Genus definite article adjective ending

maskulinum der -e

feminium

neutrum

Plural

Write the indefinite article (ein) and the corresponding

adjective ending for the Nominative case:

Genus indefinite article adjective ending

maskulinum ein -er

feminium

neutrum

Plural
 Write the article and adjective in the correct form:
(Watch out whether it’s the definite or indefinite article and don’t
forget to attach the correct adjective ending. Check the gender of the
noun if necessary.)

1. Das ist __________________ Teddybär. (indefinite, schön)

2. __________________ Teddybär ist nicht teuer. (definite, schön)

3. Das ist __________________ Glas. (indefinite, alt)

4. __________________ Glas hat eine ungewöhnliche Form. (definite, alt)

5. __________________ Sachen auf den Flohmarkt sind billig. (definite, alt)

6. __________________ Sache wird verkauft. (indefinite, neu)

Complete the sentences with the correct form of the negative article
‘kein’, the noun and adjective.
(Use the same adjective endings like with the indefinite article!)

Beispiel: Sie hat keine gute Sache gekauft. (gut - die Sache)

1. ___________________________ ist vorhanden.(billig - die Imitation)

2. ___________________________ wird auf dem Flohmarkt verkauft. (schnell -

der Sportwagen)

3. ___________________________ wird auf dem Flohmarkt verkauft. (exotisch -

das Tier)
 Complete the sentences with the correct form of the possessive pronoun,
the noun and adjective.
(Use the same adjective endings like with the indefinite article!)

Beispiel: Unser neuer Schreibtisch ist nicht teuer (1. Person Plural,

neu - der Schreibtisch)

1. ___________________________ wollen alle kaufen. (sein - frisch - die

Ware)

2. ___________________________ wird für 4,99€ verkauft. (ihr - elegant -

die Uhr)

3. ___________________________ ist nicht teuer. (dein - groß - das

Doppelbett)
 LÖSUNG

ÜBUNG 1

Genus definite article adjective ending

maskulinum der - e

feminium die - e

neutrum das - e

Plural die - en

Genus indefinite article adjective ending

maskulinum ein - er

feminium eine - e

neutrum ein - es

Plural keine - en

ÜBUNG 2

1. Das ist ein schöner Teddybär.

2. Der schöne Teddybär ist nicht teuer.
3. Das ist ein altes Glas.
4. Das alte Glas hat eine ungewöhnliche Form.
5. Die alten Sachen auf den Flohmarkt sind billig.
6. Keine neue Sache wird verkauft.

ÜBUNG 3

a) Negative article - kein

1. Keine billigen Imitation ist vorhanden.
2. Kein schneller Sportwagen wird auf dem Flohmarkt verkauft.
3. Kein exotisches Tier wird auf dem Flohmarkt verkauft.

b) Possessive article - mein, dein, sein…

1. Seine frische Ware wollen alle kaufen.
2. Ihre elegante Uhr wird für 4,99€ verkauft.
3. Dein großes Doppelbett ist nicht teuer.
 Write the adjective endings for the Accusative case in the table:

Genus bestimmter unbestimmter

Artikel(definite Artikel(indefinite
article) article)

maskulinum

neutrum

femininum

plural

Put the adjectives in the Accusative:

1. Svenja besucht __________________ Flohmarkt im Olympiapark in München.

(bestimmter Artikel - groß)

2. Thomas findet __________________ Wagen auf den Flohmarkt. (unbestimmter

Artikel(Negation) - billig)

3. Der Verkäufer hat __________________ Uhren schon verkauft. (bestimmter

Artikel - am teuersten)

4. Annika braucht __________________ Lenker für ihr Fahrrad. (unbestimmter

Artikel - neu)
 Fill in the missing words and endings in the bracket, and
underline the endings:

Genus bestimmter Endung unbestimmter Endung

Artikel(defin (ending) Artikel(indef (ending)
ite article) inite
article)

maskulinum

neutrum

femininum

plural

Put the given adjectives in right form (Demonstrativartikel,

Frageartikel and Quantitativartikel are declined as definite Article):

1. Tamara kauft __________________ Uhr.(dies - blaue)

2. __________________ Flohmarkt besucht Michaela? (welch - deutsch)
3. Tony besucht __________________ Flohmarkt im August. (jede - groß)
4. Thomas kennt __________________ Verkäufer auf den Flohmarkt. (jede -
alt)
5. Tina findet __________________ Hemd für sich. (unbestimmter
Artikel(negation) - passend)
LÖSUNG

ÜBUNG 1

Genus Bestimmter Unbestimmter

Artikel(defin Artikel(indef
ite article) inite
article)

maskulinum -en -en

neutrum -e -es

femininum -e -e

plural -en -e

ÜBUNG 2
1. Svenja besucht den großen Flohmarkt im Olympiapark in München.
2. Thomas findet kein billiges Wagen auf den Flohmarkt.
3. Der Verkäufer hat die teuersten Uhren schon verkauft.
4. Annika braucht einen neuen Lenker für ihr Fahrrad.

ÜBUNG

Genus Bestimmter Endung Unbestimmter Endung

Artikel Artikel

Maskulinum den -en einen -en

Neutrum das -e ein -es

Femininum die -e eine -e

Plural die -en - -e

ÜBUNG 4

1. Tamara kauft diese blaue Uhr.

2. Welchen deutschen Flohmarkt besucht Michaela?
3. Tony besucht jeden großen Flohmarkt im August.
4. Thomas kennt jeden alten Verkäufer auf den Flohmarkt.
5. Tina findet kein passendes Hemd für sich.
 Write the articles and endings of the Dative case in the table:

Genus bestimmter Endung unbestimmter Endung

Artikel Artikel

maskulinum

neutrum

femininum

plural

Write the gender and the article of the underlined dative adjectives:

Example: Tina geht mit einer alten Freundin zu dem berühmten

Flohmarkt.
einer alten Freundin: femininum, unbestimmter Artikel
dem berühmten Flohmarkt: maskulinum, bestimmter Artikel

1. Tina kauft Bilder auf dem Flohmarkt bei einem netten Verkäufer.

2. Die Weingläser gefallen meiner lieben und älteren Schwester.

3. Svenja nähert sich dem schönen, bunten Bild.

4. Thomas kauft neue Stühle, da er mit den alten, wackligen Stühlen nicht

zufrieden ist.
Pick the right answer:

When 2 Adjectives are next to a noun:

a) both are declined the same.
b) the first one is declined in the nominative case and the
second one in the dative case.

Put the nominative adjectives in the dative case:

Nominativ Dativ

ein grauer Pullover - einem grauen Pullover

der breite Tisch -

das blaue Hemd -

die goldene Uhr -

ein großes Bild -

eine leckere Pizza -

der schöne Park -

 LÖSUNG

ÜBUNG 1
Genus Bestimmter Endung Unbestimmter Endung
Artikel Artikel

maskulinum dem -en einem -en

neutrum dem -en einem -en

femininum der -en einer -en

plural den -en - -en

ÜBUNG 2

1. Tina kauft Bilder auf dem Flohmarkt bei einem netten Verkäufer.
einem netten Verkäufer: maskulinum, unbestimmter Artikel
2. Die Weingläser gefallen meiner lieben und älteren Schwester.
meiner lieben und älteren Schwester: femininum, unbestimmter Artikel
(possessivartikel)
3. Svenja nähert sich dem schönen, bunten Bild.
dem schönen, bunten Bild: neutrum, bestimmter Artikel
4. Thomas kauft neue Stühle, da er mit den alten, wackligen Stühlen nicht
zufrieden ist.
den alten, wackligen Stühlen: plural, bestimmter Artikel

When 2 Adjectives are next to a noun a) both are declined the same.

ÜBUNG 3

ein grauer Pullover - einem grauen Pullover

der breite Tisch - dem breiten Tisch

das blaue Hemd - dem blauen Hemd

die goldene Uhr - der goldenen Uhr

ein großes Bild - einem großen Bild

eine leckere Pizza - einer leckeren Pizza

der schöne Park - dem schönen Park

 Write the endings of the cases and the articles:

NOMINATIV Def. Artikel Endung Indef. Endung

Artikel

maskulinum

neutrum

femininum

plural

DATIV Def. Artikel Endung Indef. Endung

Artikel

maskulinum

neutrum

femininum

plural

AKKUSATIV Def. Artikel Endung Indef. Endung

Artikel

maskulinum

neutrum

femininum

plural
 Answer the given statements using the articles from the
bracket:

der, die, das, dem, den, des, der (D), die (pl), einem, einen, einer, eines,
Unbestimmter Artikel maskulinum (ein), unbestimmter Artikel neutrum (ein)

1. Endung -e wird benutzt mit Artikeln: ______, ______, ______,

______.

2. Endung -er wird nur mit ___________________________________

benutzt.

3. Endung -en wird nur mit ___________________________________

benutzt.

4. Endung -en wird benutzt mit Artikeln: ______, ______, ______,

______, ______, ______, ______, ______, ______.

Put the given article, adjective and subject in the right

form:

Ein - kurz - Rock (masculinum)

Nominativ: ___________________________________
Dativ: ___________________________________
Akkusativ: ___________________________________
Die - rot - Farbe (femininum)
Nominativ: ___________________________________
Dativ: ___________________________________
Akkusativ: ___________________________________

Die - weiß - Socken (plural)

Nominativ: ___________________________________
Dativ: ___________________________________
Akkusativ: ___________________________________

Der - hoch - Baum (maskulinum)

Nominativ: ___________________________________
Dativ: ___________________________________
Akkusativ: ___________________________________

Put the adjectives in the correct form:

(If there is no ending, write ⦰ )

Nominativ:

M: Das ist ein__ ___________ Koffer.(groß)

F: Das ist ein__ ___________ Tasche. (bunt)
N: Das ist ein__ ___________ Abendessen. (gesund)

Dativ:

M: Annika reist im Urlaub mit ein___ _______ Koffer. (groß)

F: Annika zieht ihr Portmonee aus ihr__ ________ Tasche (bunt)
N: Annika geht nach de_ ___________ Abendessen schlafen (gesund)
Akkusativ:

M: Annika hat ein__ _________ Koffer. (groß)

F: Annika hat ein__ __________ Tasche. (bunt)
N: Annika isst ein__ ___________ Abendessen. (gesund)
 LÖSUNG

ÜBUNG 1

NOMINATIV Def. Artikel Endung Indef. Artikel Endung

maskulinum der -e ein -er

neutrum das -e ein -es

femininum die -e eine -e

plural die -en ⍉ -e

DATIV Def. Artikel Endung Indef. Artikel Endung

maskulinum dem -en einem -en

neutrum dem -en einem -en

femininum der -en einer -en

plural den -en ⍉ -en

AKKUSATIV Def. Artikel Endung Indef. Artikel Endung

maskulinum den -en einen -en

neutrum das -e ein -es

femininum die -e eine -e

plural die -en ⍉ -en

ÜBUNG 2
1. Endung -e wird benutzt mit Artikeln: der, die, das, eine.
2. Endung -er wird nur mit unbestimmten Artikel, maskulinum benutzt.
3. Endung -en wird nur mit unbestimmten Artikel, neutrum benutzt.
4. Endung -en wird benutzt mit Artikeln: dem, den, des, der(D),
die(pl), einem, einen, einer, eines.
ÜBUNG 3

Ein - kurz - Rock (masculinum).

Nominativ: Ein kurzer Rock
Dativ: Einem kurzen Rock
Akkusativ: Einen kurzen Rock

Die - rot - Farbe (femininum).

Nominativ: Die rote Farbe
Dativ: Der roten Farbe
Akkusativ: Die rote Farbe

Die - weiß - Socken (plural)

Nominativ: Die weißen Socken
Dativ: Den weißen Socken
Akkusativ: Die weißen Socken

Der - hoch - Baum (maskulinum)

Nominativ: Der hohe Baum
Dativ: Dem hohen Baum
Akkusativ: Den hohen Baum

ÜBUNG 4

NOMINATIV
M: Das ist ein großer Koffer.
F: Das ist eine bunte Tasche.
N: Das ist ein gesundes Abendessen.

DATIV:
M: Annika reist im Urlaub mit einem großen Koffer.
F: Annika zieht ihr Portmonee aus ihrer bunten Tasche.
N: Annika geht nach dem gesunden Abendessen schlafen.

AKKUSATIV:
M: Annika hat einen großen Koffer.
F: Annika hat eine bunte Tasche.
N: Annika isst ein gesundes Abendessen.
der Flohmarkt / flea market
gebrauchte Gegenstände / used goods
der Floh / flea
der Insekt / insect
der Parasit / parasite
heutzutage / nowadays
berühmt / famous
an jedem Wochenende stattfinden / to take place every weekend
das Stadtviertel / district
der Sonntagsflohmarkt / Sunday flea market
der Kiez / neighbourhood
das Stadtteil / part of town
die Gebrauchtwaren / second-hand goods
die Imbissbude / snack bar
einige billige Sachen schnappen / to get a few cheap things
die Überraschung / surprise
die Gebrauchsspuren / traces of usage
im guten Zustand sein / to be in a good condition
erfolgreicher Flohmarktbesuch / successful flea market visit

Geld ausgeben / to spend money

normalerweise / normally, usually
schicke Sachen / fancy things
zu einem sehr guten Preis / for a very good price
die Kleinigkeiten / minor things
die Fernbedienung / remote control
Geld verschwenden / to spend money
der Teppich für den Flur / the carpet for the corridor
die große und gesunde Zimmerpflanze / the big and healthy houseplant
hübsche Sachen für unsere Wohnung / nice things for our apartment
● POSITIV
basic form

● COMPARATIVE
ending -er

● SUPERLATIVE
ending -(e)sten + ‘am’ in front of adjective

● when comparing adjectives we put ‘als’ (then) between them

● ‘zu’ is used in front of adjective to say that something is too much of
that adjective

ADJECTIVES WITH IRREGULAR COMPARISON:

● gut - besser - am besten
(good - better - the best)
gern - lieber - am liebsten
(dear - dearer - the dearest)
viel - mehr - am meisten
(much - more - the most)

● SHORT ADJECTIVES CHANGE A,O & U INTO Ä, Ö & Ü

groß - größer - am größten
(big - bigger - the biggest)
alt - älter - am ältesten
(old - older - the oldest)
kurz - kürzer - am kürzesten
(short - shorter - the shortest)
● THE ADJECTIVE ENDING WILL DEPEND ON:
- the gender of the noun it describes
- the article or pronoun used
- the case

● To decline an adjective you will have to:

- know the gender of the noun that goes with it
- see if comes with an definite or indefinite article
- determine the case
- attach the correct ending to the adjective
 Put the conjunctions “als” and “wie” in the right place:

a) ______ is used to compare two different things, usually after

an adjective in comparative form.

Der Tisch ist größer _____ der Stuhl.

b) ______ is used to compare two similar things, after the

adjective in positive form.

Der Löffel ist lang _____ die Gabel.

Put the right conjunction in the sentences:

1. Annika bestellt eine neue Tasche im Internet. Die Tasche ist

größer ____ ihre jetzige.

2. Annika hat blaue Haare ____ Svenja.

3. Annika kauft mehr im Internet ____ Svenja.

4. Annika bestellt weniger Accessoires _____ Klamotten.

5. Die Tasche war billig ____ der Rock. Beide kosten 40€.
 Write sentences using the adjective and following the
instructions to connect the nouns with the correct conjunction:
Example: teuer Tasche > Hemd
Die Tasche ist teurer als das Hemd.

1. groß Paket > Inhalt

_______________________________________
2. billig Armband > Schuhe
_______________________________________
3. breit Hut = Tischlampe
_______________________________________
4. lang Hosen > Rock
_______________________________________

Complete the text with the conjunctions “als” and “wie”:

Annika hat viele Sachen im Internet bestellt und jetzt hat sie mehr Kisten

_____ je zuvor. Annika hat gestern ein Paket online bestellt. Das Paket ist

größer _____ die vorherigen Pakete, die sie bestellt hat. Annika möchte ihr

Schlafzimmer ein bisschen lebendiger erscheinen lassen _____ es ist. Das

Kissen ist _____ die Wolldecke Himmelblau. Für dieses Paket hat sie nicht

mehr _____ für das vorherige bezahlt. Der Preis ist für dieses Paket so hoch

_____ der Preis für das vorherige Paket.

LÖSUNG

ÜBUNG 1
Als is used to compare two different things, usually after an adjective in
comparative form.
Der Tisch ist größer als der Stuhl.
Wie is used to compare two similar things, after the adjective in positive
form.
Der Löffel ist lang wie die Gabel.

ÜBUNG 2
Annika bestellt eine neue Tasche im Internet. Die Tasche ist größer als
ihre jetzige.
Annika hat blaue Haare wie Svenja.
Annika kauft mehr im Internet als Svenja.
Annika bestellt weniger Accessoires als Klamotten.
Die Tasche war billig wie der Rock. Beide kosten 40€.

ÜBUNG 3

1. groß Paket > Inhalt

Das Paket ist größer als der Inhalt.
2. billig Armband > Schuhe
Das Armband ist billiger als die Schuhe.
3. breit Hut = Tischlampe
Der Hut ist breit wie die Tischlampe
4. lang Hosen > Rock
Die Hosen sind länger als der Rock.

ÜBUNG 4

Annika hat viele Sachen im Internet bestellt und jetzt hat sie mehr Kisten als je
zuvor. Annika hat gestern ein Paket online bestellt. Das Paket ist größer als die
vorherigen Pakete, die sie bestellt hat. Annika möchte ihr Schlafzimmer ein bisschen
lebendiger erscheinen lassen als es ist. Das Kissen ist wie die Wolldecke
Himmelblau. Für dieses Paket hat sie nicht mehr als für das vorherige bezahlt. Der
Preis ist für dieses Paket so hoch wie der Preis für das vorherige Paket.
 Match the descriptions with the examples:

We use nouns without article: Example sentences:

1. For unspecific things in the a) Timo arbeitet bei Siemens.

plural, since plural does not have
the indefinite article

2. For names, companies, people b) Kinder lieben Süßigkeiten.

3. For cities, countries that don’t c) Eduardo ist Fußballspieler.

have an article, and continents

4. For nationalities and languages d) Tony fliegt nächste Woche aus

Berlin nach Großbritannien.

5. for professions, when using e) Tony ist Britte und spricht

‘werden’ or ‘sein’ Englisch.

6. for materials and substances in a f) Der Tisch in dem Wohnzimmer ist

general context aus Holz.

Complete the sentences with the correct article. Use Ø when there is
no article:

1. Meine Kinder essen ____ Kuchen heute Abend.

2. Svenja geht in dem Urlaub nach Kroatien, weil sie ____ Kroaten mag.

3. Annika findet ____ Niederlande besser als ____ Schweiz.

4. Eduardo ist ____ Brasilianer und spricht _____ Portugiesisch.

5. Tina arbeitet als _____ Krankenschwester und liebt ihre Arbeit wie

Annika, die ____ Lehrerin ist.

6. Tina hat ein leichtes Fahrrad. Ihr Fahrrad ist aus ____ Aluminium.

Write sentences using the given adjectives and nouns without

article:
Example: Annika trägt lang - die Klamotten
Annika trägt lange Klamotten.

a) Put the given adjectives and nouns in the Nominative case:

1. gut - der Fußballspieler

Eduardo ist ________________________.
2. stark - das Holz
_________________________ wird für Möbel genutzt.
3. umweltbewusst - die Krankenschwester
_________________________________ Tina fährt mit dem Fahrrad zur
Arbeit.
4. wild - die Tiere (pl)
________________________ sind sehr oft bedroht.

b) Put the given adjectives and nouns in the Accusative case:

1. warm - der Kaffee

Annika trinkt ___________________________ in der Pause.
2. kalt - das Bier
Tony trinkt am Abend _____________________.
3. gesund - die Mahlzeiten (pl)
Eduardo isst ____________________________.
4. neu - die Pakete (pl)
Annika packt _________________________ aus.
LÖSUNG

ÜBUNG 1

1. For unspecific things in the plural, since plural does not have the
indefinite article - b) Kinder lieben Süßigkeiten
2. For names, companies, people - a) Timo arbeitet bei Siemens.
3. For cities, countries that don’t have an article, and continents - d)
Tony fliegt nächste Woche aus Berlin nach Großbritannien.
4. For nationalities and languages - e) Tony ist Britte und spricht
Englisch
5. for professions, when using ‘werden’ or ‘sein’ - c) Eduardo ist ein
Fußballspieler
6. for materials and substances in a general context - f) Der Tisch in
dem Wohnzimmer ist aus Holz.

ÜBUNG 2

1. Meine Kinder essen _Ø___ Kuchen heute Abend.

2. Svenja geht in dem Urlaub nach Kroatien, weil sie _Ø___ Kroaten mag.
3. Annika findet die Niederlande besser als die Schweiz.
4. Eduardo ist _Ø___ Brasilianer und spricht __Ø___ Portugiesisch.
5. Tina arbeitet als _Ø__ Krankenschwester und liebt ihre Arbeit wie
Annika, die __Ø__ Lehrerin ist.
6. Tina hat ein leichtes Fahrrad. Ihr Fahrrad ist aus __Ø__ Aluminium.

ÜBUNG 3

1. Eduardo ist guter Fußballspieler.

2. Starkes Holz wird für Möbel genutzt.
3. Umweltbewusste Krankenschwester Tina fährt mit dem Fahrrad zur Arbeit.
4. Wilde Tiere sind sehr oft bedroht.

1. Annika trinkt warmen Kaffee in der Pause.

2. Tony trinkt am Abend kaltes Bier.
3. Eduardo isst gesunde Mahlzeiten.
4. Annika packt neue Pakete aus.
 Circle all correct sentences:

a) Futur is the only tense used to express the future.

b) Futur is used to express wishes.
c) Futur is used to express present and future tense.
d) Futur is built of the auxiliary verb “werden” and infinitive.

Write the right forms of the auxiliary verb “werden”:

ich

du

er, sie, es

wir

ihr

sie

Sie
 Put the words together to form future tense sentences:

a) Annika - werden - Paket - bekommen.

_____________________________________________
b) Ich - werden - morgen - im Park - laufen.
_____________________________________________
c) Wir - werden - am Wochenende - Tennis - spielen.
_____________________________________________
d) Werden - du - nächster Freitag - arbeiten?
_____________________________________________
e) (Tony ist noch nicht zu hause.) Er - werden - wohl - bei - sein
Freund - sein.
______________________________________________

Put the given sentences into the future tense using the time
indications in brackets:
Example: Annika hat eine neue Tasche gekauft. (nächste Woche)
Annika wird nächste Woche eine neue Tasche kaufen.

1. Tina hat ihr Zimmer aufgeräumt. (heute Abend)

__________________________________________________________________

2. Svenja trinkt Kaffee mit ihrem Freund.(morgen)

__________________________________________________________________

3. Eduardo hat einen Freien Tag. (am Freitag)

__________________________________________________________________

4. Tony fliegt nach London. (nächsten Samstag)

__________________________________________________________________
LÖSUNG

ÜBUNG 1

a) NOT CORRECT - the Präsens can also be used to express the future
b) NOT CORRECT - the Futur is not used to express wishes.
c) CORRECT - Futur is used to express present and future tense.
d) CORRECT - Futur is built of the auxiliary verb “werden” and
infinitive.

ÜBUNG 2
ich werde

du wirst

er, sie, es wird

wir werden

ihr werdet

sie werden

Sie werden

ÜBUNG 3
a) Annika wird ein Paket bekommen.
b) Ich werde morgen im Park laufen.
c) Wir werden am Wochenende Tennis spielen.
d) Wirst du nächsten Freitag arbeiten?
e) Tony ist noch nicht zu Hause. Er wird wohl bei seinem Freund sein.

ÜBUNG 4

1. Tina wird ihr Zimmer heute Abend aufräumen.

2. Svenja wird morgen Kaffee mit ihrem Freund trinken.
3. Eduardo wird am Freitag einen Freien Tag haben.
4. Tony wird nächsten Samstag nach London fliegen.
 Put the active sentences into passive present:
Use the underlined word as the subject of the passive
sentence.
Example: Aktiv - Der Mechaniker repariert das Fahrzeug.
Passiv - Das Fahrzeug wird repariert.

1. Die Lieferanten liefern das Paket am Donnerstag.

_______________________________________________________

2. Annika saugt die WG jeden Sonntag.

_______________________________________________________

3. Tony schließt die Tür jeden Abend. (watch out: ‘schließt’ has an

irregular Partizip II)

_______________________________________________________

4. Die Bauarbeiter bauen die Brücke.

_______________________________________________________

5. Karin holt das Paket bei der Post ab. (watch out: ‘abholen’ is a

separable verb)

_______________________________________________________
Form questions in passiv from the given words:
Example: Wann? - die Brücke - fertig machen
Wann wird die Brücke fertig gemacht?

1. Wie? - der Hut - tragen

______________________________________________________________

2. Wann? - das Paket - ankommen

______________________________________________________________

3. Wie viel? - die Pakete - monatlich - bestellen.

______________________________________________________________

Write the verbs in “Partizip 2”:

Example: bestellen - bestellt

1. hören - _______________

2. machen - _______________

3. liefern - _______________

4. lieben - _______________

5. zerstören - _______________

6. vermissen - _______________

7. wissen - _______________

8. gehen - _______________
 LÖSUNG

ÜBUNG 1
1. Das Paket wird am Donnerstag geliefert.
2. Die WG wird jeden Sonntag gesaugt.
3. Die Tür wird jeden Abend geschlossen.
4. Die Brücke wird gebaut.
5. Das Paket wird abgeholt.

ÜBUNG 2
1. Wie wird der Hut getragen?
2. Wann wird das Paket ankommen?
3. Wie viele Pakete werden monatlich bestellt.

ÜBUNG 3

hören - gehört
machen - gemacht
liefern - geliefert
lieben - geliebt
zerstören - zerstört
vermissen - vermisst
wissen - gewusst
gehen - gegangen
das Paket / package
das Päckchen / small package
der Absender / senden
der Empfänger / receiver
das Geschenk auswählen / to pick out the present
in den Karton verpacken / to pack into the box
den Deckel mit Tesafilm festkleben / to sellotape the lid
in den Briefkasten einwerfen / to throw into the mailbox
zur Post bringen / take to the post
das Formular ausfüllen / fill out the form
den Absender reinschreiben / to write the sender
die Adresse von dem Empfänger / the address of the receiver
alles zusammen wiegen / to weight all together
einen Aufkleber mit der Sendungsnummer draufkleben / glue the sticker with the
shipping number on it
den Versand zahlen / pay for the shipping
sollte innerhalb einer Woche ankommen / it should arrive within one week

die leeren Kisten / empty boxes

Sachen im Internet bestellen / to order stuff online
online bestellen / order online
das Schnäppchen / bargain, good cheap offer
eine Benachrichtigung per E-Mail / notification via e-mail
im Internet verkaufen / to sell online

aus Holz / made of wood

aus Glas / made of glass
aus Metall / made of metal
aus Plastik / made of plastic
aus Papier / made of paper
aus Keramik / made of ceramics
aus Stein / made of stone
aus Stoff / made of cloth
aus Wolle / made of wool
ein Paket schicken / to send a package
ein Geschenk für den Hochzeitstag / a present for the wedding day
ein ganz besonderes Geschenk vorbereiten / to prepare a very special present
das Foto in einem Bilderrahmen aus Holz / a photo in a picture frame
made of wood
ein großes Paket sicher und schnell schicken / to send a big package safely
and quickly
alles sehr gut in eine Kiste einpacken / to pack everything well into a box
mit Papier und Karton füllen / to fill with paper and cardboard
zur Post bringen / take to the post
die Sendung bezahlen / pay for the shipment
der Postangestellte / post employee
eine schnelle Lieferung garantieren / to guarantee a safe delivery
innerhalb maximal 4 Tagen ankommen / to arrive within max 4 days
● COMPARING
- so groß wie (as big as)
- größer als (bigger than)

● NEGATING
- you can negate a lot of adjectives by adding the prefix un- in front
of them
- the new adjective will mean the exact opposite - something does not
have the attributes of that adjective

● DECLINING
- when the adjective comes in front of a noun, it has to be declined &
changes its ending
- when the adjective comes without a noun and after the verb, it does
not get declined

● We use nouns without articles for:

- unspecified things in the plural
- names, people and companies
- cities, continents & all countries without article
- nationalities and languages
- materials and substances in a general context
- professions, when using ‘werden’ or ‘sein’

● If the noun has no article, the corresponding adjective will take the same
ending as the definite article in that specific case
● The future tense is made of two parts:
- verb ‘werden’ in the present
- other verb in the infinitive

● The passive voice is made of two parts:

- verb ‘werden’ in the present
- the Partizip II
(ge + stem of the verb + ending -t or -en)
Write the translations for the changeable prepositions
(“Wechselpräpositionen”):

Deutsch English

an

auf

in

hinter

über

neben

unter

zwischen

vor
 Put the Wechselpräposition in the right place and decline the
noun correct:
Example: Das Buch liegt auf dem Tisch.

neben, an, hinter, vor

1. Das Bild hängt ____________________ (die Wand)

2. Anikka setzt sich ____________________ (Marco)

3. Tina weiß nicht, wer ______________________ ist. (die Tür)

4. Eduardo parkt das Fahrzeug _____________________ (die Wohnung)

Pick the correct statements:

a) The question for these sentences is wo /wohin.

b) The “Wechselpräpositionen” in the previous sentences express

change of direction or place/ something being in a certain

location.

c) The nouns in the previous sentences are in Accusative/ Dativ.

 Put the Wechselpräposition in the right place and decline the
noun correct:
Example: Annika legt das Buch auf den Tisch.

unter, über, neben, in

1. Der Pilot fliegt _______________________(die Stadt)

2. Tony stellt die PS Console ___________________ (der Fernseher)

3. Tina stellt sich _____________________________. (die Ampel)

4. Tony steckt die Schlüssel _____________________ (die Tasche)

Pick the correct statements:

a) The question for these sentences is wo /wohin.

b) The “Wechselpräpositionen” in the previous sentences express

change of direction or place/ something being in a certain

location.

c) The nouns in the previous sentences are in Accusative/ Dativ.

LÖSUNG

ÜBUNG 1

Deutsch English

an on, at, to

auf on, onto

in in

hinter behind

über above, over

neben besides, alongside

unter under

zwischen between

vor before, ahead of

ÜBUNG 2
1. Das Bild hängt an der Wand.
2. Annika setzt sich neben Marco.
3. Tina weiß nicht, wer hinter der Tür ist.
4. Eduardo parkt das Fahrzeug vor der Wohnung.

a) The question for these sentences is wo.

b) The “Wechselpräpositionen” in the previous sentences express
something being in a certain location.
c) The nouns in the previous sentences are in Dativ.

ÜBUNG 3
1. Der Pilot fliegt über die Stadt
2. Tony stellt die PS Console unter den Fernseher.
3. Tina stellt sich neben die Ampel.
4. Tony steckt die Schlüssel in die Tasche.

a) The sentences can be answered with the question wohin.

b) The “Wechselpräpositionen” in the previous sentences express change of
direction or place.
c) The nouns in the previous sentences are in Accusative.
 Connect the sentences with deshalb:
Example: Tina arbeitet morgen ab 7 Uhr.
Tina geht ins Bett um 22 Uhr.
-> Tina arbeitet morgen ab 7 Uhr, deshalb geht sie ins
Bett um 22 Uhr.

1. Paul ist krank. Paul bleibt zu Hause.

____________________________________________________________________

2. Peter ist ein FC Bayern Fan. Peter schaut sich das Fußballspiel an.

____________________________________________________________________

3. Jonas ist ein Sänger. Jonas geht auf Tourneen.

____________________________________________________________________

4. Maximilian ist ein Sportler. Maximilian geht jeden morgen Joggen.

____________________________________________________________________

Write the second part of the sentences with deshalb using the
words from the bracket:

1. Tina will fit bleiben, deshalb

_________________________________________________________________.

(mit dem Fahrrad zur Arbeit fahren)

2. Klaus spielt gerne Fußball auf Playstation, deshalb

_________________________________________________________________.

(die neue FIFA 2022 kaufen)

3. John schaut gerne Filme, deshalb

_______________________________________________________________ (bei

Netflix neues Profil erstellen)

4. Raphael arbeitet in der Nachtschicht, deshalb

___________________________________ (während des Tages schlafen).

Put deshalb in the right place of the sentence:

Example: (Es kommt kaltes Wetter.) Wir müssen uns deshalb
wärmer anziehen.

1. (Die Sonne scheint.) Annika geht mit Tina spazieren.

_______________________________________________________________.

2. (FC Bayern hat verloren.) Peter ist traurig.

_______________________________________________________________.

3. (Maximilian hat einen Wettbewerb.) Maximilian bereitet sich gut vor.

_______________________________________________________________.
 Put deshalb in the right place of the sentence:
Example: Sebastian ist ein Punker. Er hört gerne ‘Die Ärzte’.
Sebastian ist ein Punker. Deshalb hört er ‘Die Ärzte’ gerne.

1. Monica spielt gerne Klavier. Monica ist begabt.

_______________________________________________________________.

2. Asamoah ist Glucose intolerant. Asamoah isst kein Brot.

_______________________________________________________________.

3. Kurt hat kein Haus. Kurt schläft in seinem Wagen.

_______________________________________________________________.
 LÖSUNG

ÜBUNG 1
1. Paul hat Corona, deshalb bleibt Paul zuhause isoliert.
2. Peter ist ein FC Bayern Fan, deshalb sieht Peter das Fußballspiel an.
3. Jonas ist ein Sänger, deshalb geht Jonas auf Tourneen.
4. Maximilian ist ein Sportler, deshalb geht Maximilian jeden morgen
Joggen.

ÜBUNG 2
1. Tina will fit bleiben, deshalb fährt sie mit dem Fahrrad nach Arbeit.
2. Klaus spielt gerne Fußball auf PS, deshalb kauft er die neue FIFA 2022.
3. John schaut gerne Filme, deshalb erstellt er bei Netflix ein neues
Profil.
4. Raphael arbeitet in der Nachtschicht, deshalb schläft er während des
Tages.

ÜBUNG 3
1. (Die Sonne scheint.) Annika geht (deshalb) mit Tina (deshalb) spazieren.
Deshalb geht Annika mit Tina spazieren.
2. (FC Bayern hat verloren.) Peter ist deshalb traurig. Deshalb ist Peter
traurig.
3. (Maximilian hat einen Wettbewerb.) Maximilian bereitet sich deshalb gut vor.

ÜBUNG 4
1. Monica ist begabt, deshalb spielt sie gerne Klavier.
2. Asamoah ist Glucose intolerant, deshalb isst er kein Brot.
3. Kurt hat kein Haus, deshalb schläft er in seinem Wagen.
Write sentences using the “weil” and “deshalb” connectors:
Pay attention: deshalb - verb is in 2nd place (main clause)
weil - verb is in last place
(subordinate clause)
Example:
Tina macht eine Diät, deshalb isst sie keine Süßigkeiten.
Tina isst keine Süßigkeiten, weil sie eine Diät macht.

1. Es wird Nacht.
Tony schaltet das Licht ein.
__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2. Tina fühlt sich müde.

Tina geht schlafen.
__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

3. Tamara hat starke Kopfschmerzen.

Tamara geht nicht zur Arbeit.
__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

4. Simon fährt mit dem Auto zur Arbeit.

Simon steht sehr früh auf.
__________________________________________________________________

__________________________________________________________________
 Write sentences using the “obwohl” and “trotzdem” connectors:
Pay attention: trotzdem - verb is in 2nd place (main clause)
obwohl- verb is in last place
(subordinate clause)
Example:
Eduardo hat einen Vollzeitjob, trotzdem spielt er Fußball in
der dritten Liga.
Eduardo spielt Fußball in der dritten Liga, obwohl er einen
Vollzeitjob hat.

1. Simon geht mit seiner Freundin spazieren.

Es ist kalt.
__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

2. Thomas ist 2,02 Meter groß.

Thomas spielt kein Basketball.
__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

3. Svenja spaziert alleine.

Svenjas Freunde sind verfügbar.
__________________________________________________________________

__________________________________________________________________

4. Tamara macht ihr Projekt fertig.

Tamara ist im Urlaub.
__________________________________________________________________

__________________________________________________________________
Fill in the missing connectors - weil, deshalb, obwohl or trotzdem:

1. Phillip möchte in Deutschland Urlaub machen, _____________ lernt er

Deutsch.

2. Lena mag den Film Fight Club, _____________ es kein romantischer

Film ist.

3. Sandra arbeitet morgen früh, _____________ geht sie heute Abend aus.

4. Claus spielt PS, _____________ es ihm Spaß macht.

5. Erik geht regelmäßig zum Zahnarzt, _____________ hat er gesunde

Zähne.

6. Hana geht einkaufen, _____________ bestellt sie lieber im Internet.

LÖSUNG

ÜBUNG 1

1.
Es wird Nacht, deshalb schaltet Tony das Licht ein.
Tony schaltet das Licht ein, weil es Nacht wird.

2.
Tina fühlt sich müde, deshalb geht sie schlafen.
Tina geht schlafen, weil sie sich müde fühlt.

3.
Tamara hat starke Kopfschmerzen, deshalb geht sie nicht zur Arbeit.
Tamara geht nicht zur Arbeit, weil sie starke Kopfschmerzen hat.

4.
Simon fährt mit dem Auto zur Arbeit, deshalb steht er sehr früh auf.
Simon steht sehr früh auf, weil er mit dem Auto zur Arbeit fährt.

ÜBUNG 2

1.
Simon geht mit seiner Freundin spazieren, obwohl es kalt ist.
Es ist kalt, trotzdem geht Simon mit seiner Freundin spazieren.

2.
Thomas ist 2,02 Meter groß, obwohl er kein Basketball spielt.
Thomas spielt kein Basketball, trotzdem ist er 2,02 Meter groß.

3.
Svenja spaziert alleine, obwohl ihre Freunde verfügbar sind.
Svenjas Freunde sind verfügbar, trotzdem spaziert sie alleine.

4.
Tamara macht ihr Projekt fertig, obwohl sie in Urlaub ist.
Tamara ist in Urlaub, trotzdem macht sie ihr Projekt fertig.

ÜBUNG 3

1. Phillip möchte in Deutschland Urlaub machen, deshalb lernt er Deutsch.

2. Lena mag den Film Fight Club, obwohl es kein romantischer Film ist.
3. Sandra arbeitet morgen früh, trotzdem geht sie heute Abend aus.
4. Claus spielt PS, weil es ihm Spaß macht.
5. Erik geht regelmäßig zum Zahnarzt, deshalb hat er gesunde Zähne.
6. Hana geht einkaufen, trotzdem bestellt sie lieber im Internet.
das Paket / package
das Bundesland /federal state
der Staat / state
das Land / country
der Stadtstaat / city state
das Parlament / parliament
die Regierung / government
die Wiedervereinigung / reunification
die Einwohner / inhabitant
die Politik / politics
der Landtag / state parliament
die Landesregierung / state government
der Ministerpräsident / prime minister
die Teilsouveränität / partial sovereignty
die Gesetze / laws
die Grundgesetze / basic laws, constitutional laws

die Metropolregion / metropolitan region

ein Drittel der Fläche / one third of the area
sehr gerne Zeit in der Natur verbringen / to like to spend time in nature
der Lieblingssee / favorite lake
Wie kommt man am besten zum Flakensee? / What’s the best way to get to the
Flakensee?
entlang der Bundesstraße / along the federal highway
nach der Bundesstraße muss man links abbiegen / after the federal highway one
must take a left turn

die Wettervorhersage / the weather forecast

ein bisschen Sonne / a little bit of sun
nicht so kalt / not so cold
im laufe des Nachmittags / during the afternoon
der Regen / rain
noch schlechteres Wetter / even worse weather
bewölkt / cloudy
frieren / freeze
der Sturm / storm
nebelig / foggy
gewittrig / thundery

sonnig / sunny
nebelig / foggy
eisig / icy
gewittrig / thunderstormy
windig / windy
wolkig / cloudy
stürmisch / stormy
regnerisch / rainy
fleißig / hard working, diligent
eckig / angular, square
russisch / russian
salzig / salty
vorsichtig / carefully
kindisch / childish
ärgerlich / annoying
friedlich / peaceful
glücklich /happy
persönlich / personal
täglich / daily

der Stau /traffic jam

die Baustelle /construction site
die Bauarbeiten /construction work
der Blitzer /speed camera
der Unfall, die Unfälle /car accident, crash
die Sperrungen /road closures
auf der Autobahn /on the highway
auf der Bundesstraße /on the state/federal road
die Verkehrslage /traffic situation
die Verspätung /delay
Verspätung haben /to be late
die Ampel /traffic light
außer Betrieb /out of order
die Anschlussstelle /junction
die Ausfahrt /exit, drive out
die Verkehrsstörung /traffic disruption
die Geschwindigkeit /speed
der Zeitverlust /loss of time
der Schwerverkehr /heavy traffic
vorsichtig /careful
stockend /slow-moving
gesperrt /closed
defekt /defective, broken

es tut mir schrecklich leid / I am incredibly sorry

ich konnte nicht früher da sein, weil… / I couldn’t come sooner, because...
bist du sehr böse? / are you very angry?
das kommt ganz bestimmt nicht wieder vor / this definitely won’t happen again
wir entschuldigen uns für die Unannehmlichkeit / we apologize for the
inconvenience
● Wechselpräpositionen (changeable prepositions):
- go with the accusative case if some relocation, movement is happening
- go with the dative if it’s static, not going from point A to point B

● Wechselpräpositionen always tell us the location of something

in (in)
zwischen (between)
unter (below)
vor (in front of)
an (at)
auf (on)
neben (next to)
hinter (behind)

● Suffixes often used to build adjectives from nouns:

-ig
-isch
-lich

● ‘deshalb’ is an adverb meaning therefore

● ‘deshalb’ can be at the beginning of the sentence, in the middle

or at the end

● it does not change the word order in the sentence

● CONJUNCTIONS (verb goes at the end)
- weil (because)
- obwohl (although)

● ADVERBS (word order stays normal)

- deshalb (because of that, therefore)
- trotzdem (trotzdem, nevertheless, despite of that)
Put the prepositions in the right place.
(These will all be in the accusative case.)
Example: Tina geht an den Strand.

1. Samantha geht mit ihrer Schule ________ den Schwarzwald.

2. Tamara fährt mit ihrem Freund ________ die Nordsee.
3. Sebastian geht ________ die Ostfriesische Inseln.
4. Sebastian reist ________ Borkum, der größten
Ostfriesische Insel.
5. Tobias fliegt ________ Neuseeland.

Put the prepositions in the right place, and add the correct
endings to the articles and nouns:
(These will all be in the dative case.)
Example: Tina ist an dem Strand.

1. Samantha ist mit ihrer Schule _____ ____ Schwarzwald.

2. Tamara ist mit ihrem Freund _____ ____ Nordsee.
3. Sebastian ist auf _____ Ostfriesische ____ Inseln.
4. Sebastian ist _____ Borkum, die größte Ostfriesische
Insel.
5. Tobias ist _____ Neuseeland.
Connect the preposition and when they are used:

1. an a) mostly used for forests, deserts or sides

of the world

2. auf b) with cities, continents, single islands

(no island groups) and with countries without
article, as well as in the expression “_____
Hause gehen”.

3. in c) mostly used for seas and oceans, beaches

and coasts

4. nach d) used for islands

1. An =>
____________________________________________________________________________

2. Auf =>
____________________________________________________________________________

3. In =>
____________________________________________________________________________

4. Nach =>
____________________________________________________________________________
LÖSUNG

ÜBUNG 1

1. Samantha geht mit ihrer Schule in den Schwarzwald.

2. Tamara fährt mit ihrem Freund an die Nordsee.
3. Sebastian geht auf die Ostfriesische Inseln.
4. Sebastian reist nach Borkum, die größte Ostfriesische Insel.
5. Tobias fliegt nach Neuseeland.

ÜBUNG 2

1. Samantha ist mit ihrer Schule in dem Schwarzwald.

2. Tamara ist mit ihrem Freund an der Nordsee.
3. Sebastian ist auf den Ostfriesischen Inseln.
4. Sebastian ist auf Borkum, der größten Ostfriesische Insel.
5. Tobias ist in Neuseeland.

ÜBUNG 3

1. an => c) mostly used for seas and oceans, beaches and coasts
2. auf => d) used for islands
3. in => a) mostly used for forests, deserts or sides of the world
4. nach => b) with cities, continents, single islands (no island groups)
and with countries without article, as well as in the expression “nach
Hause gehen”.
Write the endings of the articles in the following sentences:

1. Peter bucht ein___ Flug.

2. Thomas reserviert ein___ Platz in der Economy Klasse.

3. Wie oft fahren d___ Schiffe aus Hamburg nach London?

Put the right articles and endings in the sentences:

Annika reserviert ein___ Platz für d____ Busfahrt aus Berlin

nach Magdeburg. Sie übernachtet bei ihr___ Freundin Svenja.

Die Mädels haben ein___ Reise aus Magdeburg nach Holland

gebucht. Am nächsten Tag war ____ Reise ausgebucht. D____

Flugzeug fliegt einmal pro Woche und es wäre schade, wenn sie

eine Woche warten müssten. Den nächsten Abend sind sie schon

am Ziel. Die Mädels landen in Amsterdam und haben 3 Tage mit

____ Reiseleiter die Region Holland zu entdecken.

 Translate the sentences into german:

1. The flight from Berlin to Wien is fully booked.

__________________________________________________.

2. The journey is over and the bus is at its destination.

__________________________________________________.

3. How long does the bus journey from Graz to Dortmund take?

__________________________________________________.

4. The train runs every day from Stuttgart to Cologne.

__________________________________________________.

5. The bus drives from Fulda to Kiel once a week.

__________________________________________________.
LÖSUNG

ÜBUNG 1

1. Peter bucht einen Flug.

2. Thomas reserviert einen Platz in der Economy Klasse.
3. Wie oft fahren die Schiffe aus Hamburg nach London?

ÜBUNG 2

Annika reserviert einen Platz für die Busfahrt aus Berlin nach
Magdeburg. Sie übernachtet bei ihrer Freundin Svenja. Die Mädels
haben eine Reise aus Magdeburg nach Holland gebucht. Am nächsten Tag
war die Reise ausgebucht. Das Flugzeug fliegt einmal pro Woche und
es wäre schade, wenn sie eine Woche warten müssten. Den nächsten
Abend sind sie schon am Ziel. Die Mädels landen in Amsterdam und
haben 3 Tage mit dem Reiseleiter die Region Holland zu entdecken.

ÜBUNG 2

1. Der Flug aus Berlin nach Wien ist ausgebucht.

2. Die Fahrt ist zu Ende und der Bus ist am Ziel.
3. Wie lange dauert die Busfahrt aus Graz nach Dortmund?
4. Der Zug fährt jeden Tag aus Stuttgart nach Köln.
5. Der Bus fährt aus Fulda nach Kiel einmal pro Woche.
 Translate the prepositions into English:

Deutsch English

durch

für

gegen

ohne

um

Complete the sentences with the correct preposition:

um, durch, gegen, für, ohne, um

1. Der Fluss fließt ______ die Stadt.

2. Das Paket ist ______ meine Mutter.

3. Ich versicherte mein Fahrrad ______ den Diebstahl.

4. Wir gehen ______ unseren Freunden weiter.

5. ______ das Haus stehen viele Bäume.

6. Die Kinder tanzen ______ das Feuer.

 Put the correct prepositions into the sentences:

1. Wir fahren ________ das Zentrum.

2. Ich trinke Kaffe ________ Zucker und ________ Milch.

3. Der Brief ist ________ den Vater.

4. Wir haben uns ________ ihn kennengelernt.

5. Ist das ________ mich?

6. ________ dich.

7. ________ den Mann stehen viele Leute.

8. Spielt er ________ ihn?

9. Haben Sie ein Mittel ________ Schnupfen?

Put the prepositions in the right place in the text:

gegen, durch, um, um, für, gegen, durch, ohne, für, für, ohne

Tina steht _______ 7 Uhr auf und fährt mit dem Fahrrad _______ den Park. Sie

kommt an ihren Arbeitsplatz _______ 7:45 Uhr. Sie bereitet sich _______ die

Arbeit und _______ 8 Uhr beginnt sie zu arbeiten. Tina kämpft _______ ihren
Arbeitstag _______ viele Hindernisse. Die Menschen in dem Altersheim können

_______ Tina nicht alleine funktionieren. Tina sorgt _______ zwanzig

Patienten. Diese Arbeit ist _______ Tina einfach. _______ der Liebe und der

Dankbarkeit der Patienten wäre ihre Arbeit viel anstrengender.

LÖSUNG

ÜBUNG 1

Deutsch English

durch through, by

für for

gegen against, to

ohne without

um at, about, around

ÜBUNG 2
1. Der Fluss fließt durch die Stadt.
2. Das Paket ist für meine Mutter.
3. Ich versicherte mein Fahrrad gegen den Diebstahl.
4. Wir gehen ohne unseren Freunden weiter.
5. Um das Haus stehen viele Bäume.
6. Die Kinder tanzen um das Feuer.

ÜBUNG 3
Wir fahren durch das Zentrum.
Ich trinke Kaffe ohne Zucker und ohne Milch.
Der Brief ist für den Vater.
Wir haben uns durch ihn kennengelernt.
Ist das für mich?
Ohne dich.
Um den Mann stehen viele Leute.
Spielt er gegen ihn?
Haben Sie ein Mittel gegen Schnupfen?

ÜBUNG 4
Tina steht um 7 Uhr auf und fährt mit dem Fahrrad durch den Park. Sie kommt an
ihren Arbeitsplatz gegen 7:45 Uhr. Sie bereitet sich für die Arbeit und um 8 Uhr
beginnt sie zu arbeiten. Tina kämpft durch ihren Arbeitstag gegen viele
Hindernisse. Die Menschen in dem Altersheim können ohne Tina nicht alleine
funktionieren. Tina sorgt für zwanzig Patienten. Diese Arbeit ist für Tina
einfach. Ohne der Liebe und der Dankbarkeit der Patienten wäre ihre Arbeit viel
anstrengender.