Unterrichtsformen

Home » Unterrichtsformen

Aktuelle Unterrichtsformen im Überblick:

Definition, Vorteile, Nachteile, Chancen,
Besonderheiten
Mal ehrlich: Blicken Sie bei der Vielzahl von Unterrichtsformen noch durch? Was
unterscheidet Hybrid-Unterricht von Online-Learning? Ist e-Learing dasselbe wie Blended
Learning? Welche Vor- und Nachteile hat ein Webinar? In diesem Artikel finden Sie
Antworten auf die gängigsten Unterrichtsformen in der Aus- und Weiterbildung.

Präsenzunterricht
Dies ist der traditionelle Unterricht, wie ihn die meisten aus der eigenen Schulzeit kennen.
Alle Teilnehmenden treffen sich in einem Gebäude bzw. Schulzimmer und nehmen
gleichzeitig am Unterricht teil. Eine Lehrperson vermittelt den entsprechenden Lerninhalt
vor der Klasse, meist im gewohnten Frontalunterricht.
Vorteile Präsenzunterricht
 Etablierte, weit verbreitete Unterrichtsform
 Hohe Akzeptanz
 Direkter Kontakt zwischen Lehrperson und Teilnehmenden
 Soziale Kontakte werden gepflegt
Nachteile Präsenzunterricht
 Zeitabhängig
 Ortsabhängig
 Kostenintensiv (Immobilien, Präsenzzeit)
Chancen & Besonderheiten

 Viele Hilfsmittel für den Unterricht verfügbar

 Verbale & non-verbale Reaktionen grundsätzlich sichtbar
 Dozierende sind nahe an den Lernenden dran und können schnell reagieren

Online-Learning
Im Gegensatz zum traditionellen Präsenzunterricht findet das Lernen im Online-Learning
auch „online“ statt. Die Lehrperson bereitet Lerninhalte vor und stellt diese den
Teilnehmenden online zur Verfügung. Die Teilnehmenden lernen in der Regel wann, wie und
wo sie wollen. Die Lehrmittel sind methodisch-didaktisch auf den Online-Unterricht
ausgerichtet und unterscheiden sich von traditionellen Lehrmitteln des Präsenzunterrichts.
In der Praxis kann zwischen reinem Online-Unterricht (100% Online-Learning)
und Mischformen (Online-Learning PLUS Präsenzunterricht) unterschieden werden, wie z.B.
„Blended Learning“, „Distance Learning“ oder „Hybrid-Unterricht“.
Vorteile Online-Learning

 Ortsunabhängiges Lernen
 Zeitunabhängiges Lernen
 Hohe Flexibilität für die Teilenehmenden
 Lernen im eigenen Tempo / Rhythmus
 Tiefe Kosten (u.a. keine Raumkosten)
Nachteile Online-Learning

 Unpersönlich
 Kontrollverlust für die Dozierenden
 Methodisch-didaktische Anpassungen der Lehrmittel notwendig
 Hohe Selbstorganisation & Selbstdisziplin für die Teilnehmenden
Chancen & Besonderheiten Online-Learning

 Unterstützung durch Lernsoftware sinnvoll

 Ideal für Lernende, welche zeitlich und örtlich nicht flexibel sind
 Spezielle Anforderungen für Online-Prüfungen notwendig (Stichwort: Betrug)

e-Learning
Der Begriff „e-Learning“ wird oft synonym zu „Online-Learning“ verwendet. Das „e“ steht für
„electronic“ und der Begriff e-Learning umfasst alle Lernformen und -techniken, bei welchen
elektronische oder digitale Medien zum Einsatz kommen. Diese Unterrichtsform nutzt
verschiedene Technologien in verschiedenen didaktischen Szenarien. Bekannteste
Varianten: Web Based Training (WBT), Computer Based Training (CBT), digitale Lernspiele,
Lern-Management-Systeme (LMS). E-Learning kann sowohl im Online-Unterricht wie auch im
Präsenzunterricht eingesetzt werden.

Vorteile e-Learning

 Möglichkeit orts- und zeitunabhängig zu lernen

 Hohe Individualität und Flexibilität
  Einfache Nutzung der Technologievielfalt (Video, Audio, Animation)
 Skalierungseffekte führen zu Kostensenkungen
 Aufwertung des Unterrichts
Nachteile e-Learning

 Schulung der Teilnehmenden im Umgang mit den Medien

 Technikabhängig
 Hohe Selbstdisziplin und Selbstlernkompetenz notwendig
 Didaktische Anpassungen der Lehrmittel
Chancen & Besonderheiten e-Learning
 Individualisierte Lernerfolgskontrollen (LEK)
 Chance für innovative Pädagogen

Blended Learning
Der aus dem Englischen stammende Begriff „Blended Learning“ bedeutet „vermischtes
Lernen“. Dabei werden die zwei Lernformen „Präsenzunterricht“ und „e-Learning“ zu einer
neuen Unterrichtsform zusammengeführt. Unter Berücksichtigung der methodisch-
didaktischen Vorgaben werden die einzelnen Lernphasen beim Blended Learning in Präsenz-
bzw. Online-Phasen unterteilt.

Vorteile Blended Learning

 Eigenes Lerntempo bestimmen

 Tiefere Kosten (Raumkosten, Reisekosten)
 Auf für grössere Klassen/Gruppen geeignet
Nachteile Blended Learning

 Schulung der Teilnehmenden im Umgang mit den Medien

 Technikabhängig
 Selbstdisziplin und Selbstlernkompetenz notwendig
 Didaktische Anpassungen der Online-Lehrmittel
Chancen & Besonderheiten
 Motivation der Teilnehmenden ist entscheidend
 Wie bei e-Learning: Individualisierte Lernerfolgskontrollen (LEK)

Hybrid-Unterricht
Bildungsinstitute bietet hybriden Unterricht an und kombinieren Präsenzunterricht mit
Online-Unterricht. Die Teilnehmenden sind entweder vor Ort im Klassenzimmer anwesend
oder nehmen zeitgleich online am Unterricht teil. Diese Unterrichtsform hat insbesondere in
der Corona-Zeit an Bedeutung gewonnen. Im Gegensatz zu „Online-Learning“, „Blended
Learning“ und „Distance Learning“ ist der Hybride Unterricht zeitabhängig.

Vorteile Hybrid-Unterricht

 Wahl des Unterrichtsortes nach individuellen Bedürfnissen

 Flexibilität für die Teilnehmenden
 Möglichkeit effizienter zu Lernen / Arbeiten
Nachteile Hybrid-Unterricht

 Schulung der Teilnehmenden im Umgang mit den Medien

 Technikabhängig
 Hohe Anforderungen an die Dozierenden
 Einbezug aller Lernenden u.U. schwierig
 Methodisch-didaktische Anpassungen notwendig
Chancen & Besonderheiten
 Die Kombination zweier unterschiedlicher Unterrichtsformen kann, wenn die
Vorteile geschickt ausgenutzt werden, etwas Besseres geben (1+1=3)
 Gleichzeitig besteht die Gefahr, dass die negativen Eigenschaften überwiegen
und das Gesamtergebnis schlechter ist
 Chance für Bildungsinstitute in unsicheren Zeiten (COVID-19) Lehrgänge, Kurse
und Seminare dennoch durchführen zu können

Fernunterricht / Distance Learning

Fernunterricht ist eine in Deutschland bekannte Unterrichtsform (Fernschulen). In der
Schweiz gehört die u.a. AKAD zu den Pionieren im Fernunterricht. Im Unterschied zum
reinen Selbststudium bzw. Selbstlernen wird der Lernende durch einen Dozierenden
begleitet. Wie beim „Blended Learning“ ist das Lernen mehrheitlich orts- und
zeitunabhängig, Präsenzveranstaltungen können Teil des Fernunterrichts sein. Die
Unterscheidung zur Unterrichtsform „Blended Learning“ ist nicht immer einfach. Ein guter
Richtwert ist der Anteil Online-Unterricht. Liegt der Anteil über 80%, spricht man von
Distance Learning. Ist der Anteil unter 80%, spricht man von „Blended Learning“.

Vorteile Fernunterricht

 Eigenes Lerntempo bestimmen

 Tiefere Kosten (Raumkosten, Reisekosten)
 Auf für grössere Klassen/Gruppen geeignet
Nachteile Fernunterricht

 Schulung der Teilnehmenden im Umgang mit den Medien

  Technikabhängig
 Selbstdisziplin und Selbstlernkompetenz notwendig
 Didaktische Anpassungen der Online-Lehrmittel
Chancen & Besonderheiten
 Distance Learning ist keine neue Erscheinung, hat dank der technologischen
Entwicklung anfangs dieses Jahrtausends jedoch einen massiven Aufschwung
erlebt.

Webinar
Der Begriff Webinar setzt sich aus folgenden zwei Wörtern zusammen: Web und Seminar.
Das Webinar wird im Internet übertragen, als Vortrag, Diskussion, Schulung, Präsentation
etc. Typischerweise startet ein Webinar zu einem im Vorfeld festgelegten Zeitpunkt. Auch die
Dauer des Webinars ist in der Regel bereits vorab definiert. Zur Durchführung eines
Webinars ist im Normalfall eine spezifische Konferenz-Software notwendig.

Vorteile Webinar

 Ortsunabhängige Teilnahme
 Teilnahme mit einfacher technischer Ausstattung möglich
 Unbeschränkte Teilnehmer-Anzahl
 Kostengünstig
 Möglichkeit zur Interaktion mit den Teilnehmenden (aber nicht zwingend)
 Relativ anonyme Teilnahme möglich
Nachteile Webinar

 Internetzugang notwendig
 Unpersönlich
Chancen & Besonderheiten Webinare
 Webinare können aufgezeichnet werden und bieten somit Möglichkeiten zur
Mehrfachverwendung
 Grosses Einsatz-Spektrum: Wissensvermittlung, Produktpräsentation,
Einführungen & Schulungen, Lead-Generierung etc.

Mobile Learning (m-Learning)

Abgeleitet vom Begriff „e-Learning“ bedeutet „Mobile-Learning“ das Lernen mit mobilen
(portablen) Endgeräten. Dazu gehören Smartphones und Tablets. Der Lernende nutzt
bewusst den ständigen Zugang zum Lernstoff. Mit wenigen Klicks ist die Lerneinheit
verfügbar. Die Lerneinheiten sind wesentlich kürzer als bei herkömmlichen
Unterrichtsformen, sie werden oft als „Nuggets“ oder „Lern-Snacks“ bezeichnet.
Vorteile m-Learning

 Bewusst orts- und zeitunabhängig lernen

 Spontane Lerneinheiten nutzen
 Hohe Individualität und Flexibilität
 Einfache Nutzung der Technologievielfalt (Video, Audio, Animation)
 Einsatz von spezifischen Apps sinnvoll
 Skalierungseffekte führen zu Kostensenkungen
Nachteile m-Learning

 Abhängig vom Endgerät (Smartphone, Tablet)

 Didaktische Anpassungen der Lehrmittel (viel kürzere Lerneinheiten)
 Mögliche Ablenkung durch Umgebungsgeräusche
Chancen & Besonderheiten m-Learning
 Erweiterte Kommunikationsmöglichkeiten (Push-Nachrichten)
 Einsatz von „Gamification-Elementen“ sinnvoll (Belohnungssystem)
 Entspricht dem Trend sinkender Aufmerksamkeitsdauer und kleinerer
Lerneinheiten
 Ideal um Transferzeiten (Bus, Zug) sinnvoll zu nutzen

Virtuelles Klassenzimmer
Das virtuelle Klassenzimmer basiert auf einer Software, über welche sich die Teilnehmenden
einer Klasse zu einem bestimmten Zeitpunkt virtuell treffen. Der Unterricht ist interaktiv
gestaltet und kann Theorie-Einheiten, Übungen, Diskussionen, Chat, Lernerfolgskontrollen,
Digitale Whiteboards, Gamification und weitere Elemente enthalten. Geleitet wird das
Lernen durch eine Dozentin bzw. einen Dozenten. Nebst dieser synchronen
Zusammenarbeit ist auch eine asynchrone Zusammenarbeit möglich.

Vorteile virtuelles Klassenzimmer

 Ortsunabhängige Teilnahme am Unterricht

 Nutzung der Technologievielfalt (Video, Audio, Animation)
 Synchrone und asynchrone Zusammenarbeit möglich
 Kombinierbar mit weiteren Unterrichtsmethoden, z.B. Präsenzunterricht
Nachteile virtuelles Klassenzimmer

 Schulung der Teilnehmenden im Umgang mit den verschiedenen Medien

 Technikabhängig, eingesetzte Software ist zentral
 Selbstdisziplin und Selbstlernkompetenz notwendig
  Hohe Anforderungen an die Dozierenden für die Gestaltung eines spannenden
Unterrichts
Chancen & Besonderheiten
 Wissensvermittlung im virtuellen Unterricht benötigt ein spezielles didaktisches
Konzept
 Mit Methodenvielfalt einen spannenden Unterricht gestalten ist Chance und
Herausforderung zugleich