Fundamentación:

La propuesta de actividad musical basada en la canción "Acá tá" de Cuanticuenticos se

fundamenta en el Diseño Curricular actualizado en 2016 para niños de dos años. Según el
diseño, en esta etapa los niños se encuentran en pleno desarrollo de sus habilidades
perceptivas, sensoriales y motrices, y es fundamental brindarles experiencias lúdicas y
creativas que estimulen su desarrollo integral. La música cumple un rol fundamental en este
proceso, ya que favorece la expresión, la comunicación, la socialización y la exploración del
mundo sonoro.
Desde el ámbito musical, la propuesta busca fomentar la sensibilización y el disfrute
musical, estimulando la imaginación, la creatividad y la capacidad de expresión de los
niños de dos años. La música es un lenguaje universal que les permite explorar,
comunicarse y conectarse con su entorno de manera lúdica y placentera. Además, a esta
edad, los niños están en pleno proceso de desarrollo del lenguaje, y la música les brinda un
marco ideal para adquirir nuevas palabras, desarrollar su vocabulario y comprender las
estructuras básicas del lenguaje.

La canción "Aca ta" de Cuanticuenticos, seleccionada como material musical para la

actividad, cumple con características apropiadas para los destinatarios de dos años. La
melodía es pegadiza y fácil de recordar, lo que facilita la participación activa de los niños.
Las letras son sencillas y repetitivas, permitiendo que los niños las memoricen y las canten
con facilidad. Además, la canción invita a realizar acciones y movimientos corporales
simples, promoviendo la coordinación motriz y el reconocimiento corporal de los niños.

En esta etapa del desarrollo, los niños están adquiriendo habilidades motoras y sensoriales
básicas, así como también desarrollando la capacidad de expresar emociones. La música, a
través de sus ritmos, melodías y letras, estimula estas áreas del desarrollo de manera
integral. Además, la música fomenta la exploración de diferentes sonidos y la
experimentación con instrumentos musicales, favoreciendo la coordinación motriz fina y la
percepción auditiva.

Esta propuesta también tiene en cuenta la importancia de la interacción social en el

desarrollo de los niños. La actividad musical se realiza en grupo, lo que promueve la
comunicación, el respeto y la colaboración entre los niños. A través de la música, los niños
aprenden a escuchar a otros, a seguir instrucciones y a compartir experiencias,
fortaleciendo sus habilidades sociales y emocionales.
La propuesta de actividad musical también se puede fundamentar con los siguientes ítems:
1. Estimulación multisensorial: La música es una experiencia multisensorial que involucra
tanto la audición como el movimiento. Al participar en actividades musicales, los niños de
dos años tienen la oportunidad de desarrollar y refinar sus sentidos, al tiempo que exploran
diferentes sonidos, ritmos y melodías. La canción "Acá Tá" ofrece un ritmo marcado y
sencillo, lo que facilita que los niños sigan el pulso y participen activamente a través del
golpeteo con sus manos o pies.
2. Desarrollo motor y coordinación: A los dos años de edad, los niños están adquiriendo
habilidades motoras fundamentales, como caminar, saltar y manipular objetos. La música
puede ser una excelente herramienta para estimular y desarrollar estas habilidades.
D l i id d d l d i i l iñ i i d l i d
Durante la actividad, se puede los puede invitar a los niños a moverse siguiendo el ritmo de
la música, explorando diferentes acciones motrices como saltar, girar, balancearse y
caminar al compás de la canción. Esto les permitirá fortalecer su coordinación motora y su
equilibrio, al tiempo que experimentan diferentes formas de movimiento en relación con el
sonido.
3. Expresión y comunicación: A través de la canción, los niños podrán experimentar la
expresión corporal y vocal, moviéndose y cantando al ritmo de la música. Se les
propondrán gestos corporales simples para acompañar la letra de la canción, como golpear
las manos juntas o aplaudir. Esto fomentará su capacidad de comunicación no verbal, así
como su conciencia corporal y expresión emocional.
4. Desarrollo cognitivo y lingüístico: La música favorece el desarrollo cognitivo y
lingüístico de los niños. La repetición de patrones rítmicos y melódicos en la canción "Acá
Tá" estimula la memoria y el reconocimiento auditivo. Además, al cantar la canción, los
niños practicarán habilidades lingüísticas, como la pronunciación de palabras y la
articulación de sonidos. La música también puede favorecer el desarrollo del lenguaje
receptivo, ayudando a los niños a comprender el significado de las palabras a través del
contexto musical.
5. Socialización y cooperación: La música brinda oportunidades para la interacción social
y la cooperación entre los niños. Durante la actividad, se fomentará la participación activa
y el juego compartido. Los niños formarán un círculo, se tomarán de las manos y se
moverán al ritmo de la música, creando un ambiente de colaboración y compañerismo.
Además, se les proporcionarán instrumentos musicales simples, para que los utilicen de
manera individual o grupal, promoviendo así la cooperación y el trabajo en equipo.
En conclusión, la actividad musical basada en la canción "Acá ta" de Cuanticuenticos, en
concordancia con el Diseño Curricular actualizado en 2016 para niños de dos años, tiene
como propósito principal promover el desarrollo integral de los niños a través de la música.
La actividad busca estimular la expresión, la creatividad, la comunicación, la coordinación
motriz y el reconocimiento de emociones. La canción seleccionada, junto con los
instrumentos musicales y otros recursos, brindará a los niños una experiencia musical
divertida, participativa y enriquecedora.

Propósito:
El propósito de esta actividad es promover el desarrollo integral de los niños de dos años a
través de la música. Se busca estimular su expresión, creatividad, comunicación y
coordinación motriz, así como también favorecer la adquisición del lenguaje y el
reconocimiento de emociones. La actividad está diseñada para ser divertida y participativa,
fomentando la interacción entre los niños y la exploración de diferentes elementos sonoros.

Contenido seleccionado:
Para esta actividad, se seleccionará la canción "Acá ta" de Cuanticuenticos, del archivo
"Discografía sugerida". Esta canción presenta un ritmo pegadizo y letras sencillas y
repetitivas, lo que la hace ideal para los niños de dos años. Además, la canción invita a
realizar acciones y movimientos corporales, lo cual promoverá la coordinación motriz de
los niños.

Contenido del Diseño Curricular:

Experiencias para el desarrollo corporal y motriz
Experiencias para la expresión y la comunicación
Expresión gestual
Autonomía en la realización de actividades

Destinatarios:
Esta actividad está dirigida a niños de dos años.

Secuencia:
- Inicio: Dar la bienvenida a los niños y crear un ambiente cálido y acogedor. Saludar a
cada niño individualmente, estableciendo una conexión personal.
- Realizar ejercicios de calentamiento corporal, como estiramientos suaves y movimientos
articulares. Acompañar estos movimientos con una música suave y relajante para crear un
ambiente propicio para la actividad.
- Introducción a la canción: Mostrar la portada del álbum donde se encuentra la canción
"Acá ta" de Cuanticuenticos. Comentar brevemente sobre la canción, como su título y la
idea central. Mostrar entusiasmo y animar a los niños a participar.
- Escucha activa: Reproducir la canción "Acá ta" mientras los niños escuchan atentamente.
Animarlos a seguir el ritmo con palmadas suaves o movimientos corporales simples, como
balancearse de un lado a otro o mover los brazos al compás de la música.
- Exploración de elementos sonoros: Proporcionar instrumentos musicales de percusión,
como maracas, y materiales no convencionales, como botellas pequeñas llenas de arroz.
Invitar a los niños a explorar y experimentar con los diferentes sonidos que pueden
producir. Mostrarles cómo utilizar los instrumentos y animarlos a imitar los sonidos de la
canción.
- Movimientos corporales: Invitar a los niños a realizar movimientos corporales simples
siguiendo el ritmo de la canción. Por ejemplo, saltar, girar, aplaudir, balancearse o levantar
los brazos. Modelar los movimientos y animar a los niños a imitarlos.
- Juego de imitación: Proponer a los niños que imiten diferentes acciones o sonidos
mencionados en la canción. Por ejemplo, "tocarse la nariz", "dar vueltas" o "hacer shh".
Hacer pausas en la canción para que los niños realicen las acciones o los sonidos
correspondientes. Aplaudir y reforzar positivamente sus imitaciones.
- Cierre: Finalizar la actividad agradeciendo a los niños por su participación y esfuerzo.
Destacar los logros y progresos observados durante la actividad musical. Realizar una
breve reflexión sobre lo disfrutado y aprendido.

(Es importante recordar que la secuencia puede adaptarse según las necesidades e intereses
de los niños, siendo flexible y respetando su ritmo de desarrollo. El objetivo principal es
que los niños disfruten, se diviertan y se sientan motivados a participar activamente en la
actividad musical).
Luego como dijimos anteriormente se conversará brevemente sobre lo que han aprendido y
disfrutado durante la actividad. Se destacará la importancia de la música como forma de

ió l i i á i l d di f d d l úi id
expresión y se les invitará a seguir explorando y disfrutando de la música en sus vidas
diarias. Se les animará a compartir sus experiencias musicales con sus familias y amigos.

En resumen, la secuencia de la actividad inicia con una introducción para captar la

atención de los niños y familiarizarlos con la canción. Luego, se enfoca en la exploración
corporal, promoviendo el movimiento al ritmo de la música y la imitación de los sonidos
con el cuerpo. Posteriormente, se introduce el juego con instrumentos musicales,
permitiendo a los niños experimentar y producir sonidos rítmicos. Se continúa con la
expresión corporal y vocal, donde se invita a los niños a cantar y moverse siguiendo el
pulso de la música. Finalmente, se cierra la actividad resaltando los aprendizajes y la
importancia de la música en su desarrollo, y se motiva a seguir explorando la música en su
vida diaria.

Material musical seleccionado:

Se utilizará la canción "Acá ta" de Cuanticuenticos, del archivo "Discografía sugerida".

Otros recursos:
Además de la música, se utilizarán instrumentos musicales de percusión (maracas) y
materiales no convencionales (botellas llenas de arroz) para la exploración de diferentes
sonidos. También se pueden utilizar materiales de plástica, como telas de colores o globos,
para fomentar la creatividad y la expresión corporal de los niños.
Bibliografía:
Ministerio de Educación- Ciudad de Buenos Aires. (2016). Diseño Curricular para la
Educación Inicial niños de 45 días hasta 2 años. Actualización 2016. Páginas 44, 132,
136, entre otras.

Akoschky, J. “Las actividades musicales”, en La música en la escuela infantil (0 a 6), de

Akoschky, J. y otros, p. 84. Barcelona, Graó, 2008.

Archivo disponible en el siena (e- Eccleston. Lenguajes Artísticos- Expresivos en la

Educación Inicial. Año 3. Número 6. Verano, 2007. ISPEI “Sara C. de Eccleston”.
DGES. Ministerio de Educación. GCBA).