Terjemah Nadhom Imrithi mini Muhammad, Keluarga dan sahabatnya 

 #

1. ‫ لِ ْل ِع ْل ِم خَ ْي َر خ َْلقِ ِه َوللِتُّقَى‬ $ ‫ق‬

َ َ‫لح ْم ُدهللِ الَّ ِذى قَ ْد َوف‬
َْ َ‫ا‬ Mereka mengkaji al-Qur’an kitabya

Segala puji bagi Alloh yang Maha  # َ َ‫ جُلُّ ْال َو َرى عَل َى ْال َكالَ ِم ُم ْخت‬$ ْ‫صر‬
6. ‫صر‬ َ َ‫َوبَ ْع ُد فَا ْعلَ ْم اَنهُ ل َّّما ا ْقت‬

Penolong mahluq dengan ilmu dan taqwa Setelah itu kini perhatikanlah !  #

2. ‫َظي ِْم َشْأنِ ِه لَ ْم تَحْ ِو ِه‬

ِ ‫ فَ ِم ْن ع‬$ ‫ت قُلُوْ بهُ ْم لِنَحْ ِو ِه‬
ْ ‫َحتَّى نَ َح‬
Ringkasan ulama’ ahli kalamiyah

Hingga hatinya menuju kepadaNya  # 7. ‫ان ْال َع َربِى‬ ْ ‫َو َكانَ َم‬
ِ ‫ ِمنَ ْال َو َرىْ ِح ْفظُ الِّ َس‬$ ‫ب‬
ِ َ‫طلُوْ با ً اَ َش َّد الطَّـل‬

Tanpa dapat memuat kebesaranNya Walau sulit ringkasan ini terbukti  #

ِ ‫ان بِاْالَ ْل َح‬

3. ‫ان‬ ْ َ‫ فَُأ ْع ِرب‬ $ ‫ان‬
ِ ‫ت فِى ْال َح‬ ِ ‫ض ِمي ِْر ال َّش‬ ْ َ‫فَا ُ ْش ِرب‬
َ ‫ت َم ْعنَى‬ Menjaga lisan arab, ya..dari Ahli

Kalimat tauhid dimasukkan hatinya  # 8. ‫ َوال ُّسنَ ِة ال َّدقِ ْيقَ ِة ْال َم َعانِى‬$ ‫َك ْى يَ ْفهَ ُموْ ا َم َعانِ َي ْالقُرْ اَ ِن‬

Lalu hati bergembira sepenuhnya Supaya dapat memahami artinya  #

ِ ‫ح ْال َخالَِئ‬
4. ‫ق‬ ِ ‫ص‬ ِ ‫ثُ َم الصَّال َ ةُ َم ْع َسالَ ٍم الَِئ‬
َ ‫ َعلَى النَّبِ ِّي اَ ْف‬$ ‫ق‬ Al-Qur’an dan sunnah dengan sebenarnya

Sholawat salam tercurah pada Nabi  # 9. ‫ اِ ِذ ْال َكالَ ُم ُدوْ نَهُ لَ ْن يُ ْفهَ َما‬  $   ‫َوالنَّحْ ُو اَوْ لَى اَ ّوالً اَ ْن يُ ْعلَ َما‬

Yang berpredikat Afshohil kholaiqi Ilmu nahwu lebih utama dikaji  #

ِ ‫ َم ْن َا ْتقَنُوا ْالقُرْ اَنَ بِاْ ِال ْع َرا‬$ ‫ب‬

5. ‫ب‬ ِ ‫ُم َح َّم ٍد َواالَ ِل َو ْاالَصْ َحا‬
 Tanpanya, Qur’an – sunnah tak dipahami Serta menambah faidah kulakukan

10.‫ لَ ِط ْيفَةً َش ِه ْي َر ْة‬ ً‫ ُك َّر َسة‬$ ‫ص ِغ ْي َر ْة‬

َّ ‫َو َكانَ َخ ْي ُر ُكــ ْتبِ ِه ال‬
ِ َ ‫ح لِ ْل ِكتا‬
15.‫ب‬ ِ ْ‫ فَ َجا َء ِم ْث َل ال َّشر‬  $ ‫ب‬
ِ ‫ب ْاالَ ْب َوا‬
ِ ِ‫ُمتَ ِّم ًما لِغَال‬

Kitab ini kecil namun yang terbaik  #

Karena menyempurnakan macamnya bab  #

Goresan yang lembut, terkenal dan unik

Maka terbit seperti syarahnya kitab
11. ‫ اَلَّفَهَا ْال َح ْب ُر ابْنُ اَ ُجرُوْ ِم‬$ ‫فِى عُرْ بِهَا َوعُجْ ِمهَا َوالرُّ وْ ِم‬
ِ ِ‫ يَ ْفهَ ُم قَوْ لِى ِال ْقتِقَا ٍد َواث‬  $ ‫ق‬
16. ‫ق‬ ِ ‫صا ِد‬ ٍ ‫ص ِد ْي‬
َ ‫ق‬ ُ ‫ُسِئ ْل‬
َ ‫ت فِ ْي ِه ِم ْن‬
Ibnu A-Jurumi pengarang dasarnya  #
Mengarang kitab ini terdorong teman  #

Terkenal di Arab dan Manca negara

Mereka paham karena keyakinan
ٍ ‫ َم ْع َماتَ َراهُ ِم ْن لَ ِطي‬$ ‫ت اَ ِجلَةٌ بِ ْعلِ ِمهَا‬
12.‫ْف َحجْ ِمهَا‬ ْ ‫َوا ْنتَفَ َع‬
َ ‫اِ ِذ ْالفَتَى َحس‬
17. ‫ َو ُكلُّ َم ْن لَ ْم يَ ْعتَقِ ْد لَ ْم يَ ْنتَفِ ْع‬$ ‫ْب ا ْعتِقَا ِد ِه ُرفِع‬
Ulama’ besar mengambil manfaatnya  #
Pemuda tergantung tekadnya yang kuat  #

Rahasia ilmu ada di dalamnya

Tanpa tekad jelas tak dapat manfaat
ْ ‫نَظَ ْمتُهَان‬
13.‫ بِاْالَصْ ِل فِى تَ ْق ِر ْيبِ ِه لِ ْل ُم ْبتَ ِدى‬$ ‫َظ ًما بَ ِد ْيعًا ُم ْقتَ ِدى‬
َ ‫ ِمنَ الرِّ يا َ ُم‬$ ‫فَنَ ْسَأ ُل ْال َمنَّانَ اَ ْن ي ُِجيـْ َرنَا‬
18. َ ‫ضا ِعفًا اُجُوْ َرنا‬
Bagi pemula, Rangkaian kitab ini  #
Ya…..Mannan, ku hanya mohon kepada Mu  #

Tampak indah sesuai dengan yang asli

Jauh riya, lipatkanlah pahalaku
14.‫ َو ِز ْدتُهُ فَ َواِئدًا بِهَا ْال ِغنَى‬$ ‫ت ِم ْنهُ َما َع ْنهُ ِغنَى‬
ُ ‫َوقَ ْد َح َذ ْف‬
ِ ‫ َم ِن ا ْعتَن َى بِ ِح ْف‬$ ‫َواَ ْن يَ ُكوْ نَ نَافِعًا بِ ِع ْل ِم ِه‬
19. ‫ـظ ِه َوفَ ْه ِم ِه‬
Mengurangi kata kadang kulakukan  #
 Semoga mendapat manfaat ilmunya  # 23.‫ف‬ ٍ ‫ف َخ ْف‬
ْ ِ‫ض َوبِالَ ٍم َواَل‬ ْ ‫ُر‬
ِ ْ‫ َو َحر‬$ ‫ف‬ ِ ‫ال ْس ُم بِالتَّ ْن ِوي ِْن َو ْال َخ ْف‬
ِ ‫ضع‬ ِْ َ ‫فا‬

Orang yang sungguh menghafal memahamnya. Tanda-tanda isim : Tanwin dan huruf jer  #

  Kemudian Alif-lam dan mutlaqnya jer

 
24. ٍ ‫ َوتَاِءتَْأنِ ْي‬$ ‫ف بِقَ ْد َوال ِّسي ِْن‬
24. ‫ث َم َع التَّ ْس ِكي ِْن‬ ٌ ْ‫َو ْالفِ ْع ُل َم ْعرُو‬

‫ قد‬, ‫سين‬dan ‫تأ تأنيث‬  mati tanda fi’il

‫باب الكالم‬

20. ‫ َو ْالك ْلِ َمةُ اللَّ ْفظُ ْال ُمفِ ْي ُد ْال ُم ْف َر ُد‬$ ‫َكالَ ُمهُ ْم لَ ْفظٌ ُمفِ ْي ٌد ُمسْـنَ ُد‬ Dalam menandai bersikaplah adil

25. ْ ‫َوتَا فَ َع ْلتَ ُم‬

‫ َوالنُّوْ ِن َو ْاليَا فِى ا ْف َعلَ َّن َوا ْف َعلِى‬$ ‫طلقًا َك ِجْئتَ لِى‬
Kalam nahwu : lafadl mufid serta musnad  #

Fi’il dengan ta’ ‫فعلت‬ ditandai  #

Kilmah adalah lafadl mufid yang mufrod

21. ‫ َوهَ ِذ ِه ثالَثُهَا ِه َى ْال َكلِ ْم‬$ ‫ف تَ ْنقَ ِس ْم‬

ٍ ْ‫ِالس ٍْم َوفِع ٍْل ثُ َّم َحر‬ Kemudian nun  ِ‫ا ْف َعلَ ْن‬ , ya  ِ‫ا ْف َعـلِى‬

26. ‫ اِالَّ ا ْنتِفَا قُبُوْ لِ ِه ْال َعالَ َم ْة‬$ ‫َو ْال َحرْ فُ ل َم ْيَصْ لُحْ لَهُ َعالَ َم ْة‬
Isim, fi’il serta huruf; bagiannya  #

Huruf adalah kalimat tanpa tanda  #

Ketiganya terkenal kalim namanya

22. ْ ‫َو ْالقَوْ ُل لَ ْفظٌ قَ ْد اَفَا َد ُم‬

‫ ِنارْ تَقَى‬ ‫ َكقُ ْم َوقَ ْد َواِ َّن َز ْيدَا‬$ ‫طلَقَا‬ Dalam kalimat isim dan fi’il juga

Qaul adalah lafadl mufid yang mutlaq  #  

Seperti : ‫ قم‬, ‫ قد‬, ‫نِاْنطَلَ ْق‬ ‫اِ َّن َز ْيدَا‬  

 ‫باب االعراب‬ Serta mudhore’ (  ‫ يفعلن‬, ‫يفعلن‬  )

27.‫ تَ ْق ِد ْيرًا اَوْ لَ ْفظًا لِ َعا ِم ٍل ُعلِ ْم‬$ ‫ُآخ ِر ْالـ َكلِ ْم‬
ِ ‫اِ ْع َرابُهُ ْم تَ ْغيِ ْير‬  

I’rob Ahli nahwu : Perubahan pada  #

 

Akhir kalimat sebab amil berbeda

‫باب عالمات الرفع‬
28. ْ‫ َر ْف ٌع َونَصْ بٌ َو َك َذا َج ْز ٌم َو َجر‬$ ْ‫اَ ْق َسا ُمهُ اَرْ بَ َعةٌ فَاْلتُ ْعتَبَر‬
32. ْ ‫ت الَ ُم ْن َح ِذ‬
‫ف‬ ٌ ِ‫ك نُوْ ٌن ثَاب‬
َ ‫ َك َذا‬$ ‫ف‬ َ ‫لِل َّر ْف ِع ِم ْنهَا‬
ْ ِ‫ض َّمةٌ َوا ٌو اَل‬
Dalam perkiraan ataupun lafadlnya  #
Tanda-tanda I’rob rofa’ ada empat  #

Rafa’, Nashob, jer dan Jazem bagiannya

Dhommah, wawu, alif, serta nun yang tetap
29. ِ ‫ َو ُكلُّهَا فِى ْالفِع ِْل َو ْال َخ ْف‬$ ‫َو ْال ُكلُّ َغ ْي َر ْال َج ْز ِم فِى ْاالَ ْس َما يَقَ ْع‬
‫ض ا ْمتَنَ ْع‬
33. ‫ َو َج ْم ِع تَ ْك َسي ٍْر َك َجا َء ْاالَ ْعبُ ُد‬$ ‫ض ُّم فِى اس ٍْم ُم ْف َر ٍد َكَأحْ َم ُد‬
َّ ‫فَال‬
Selain jazem I’rob isim semua  #
Dhommah bertempat pada isim yang mufrod  #

Dan selain jer I’rob fi’il semua

Dan jamak taksir seperti yang dimurod.
30. ِ ْ‫ قَ َّربَهَا ِمنَ ْال ُحرُو‬$ ‫ْث الَ ِشبَ ْه‬
‫ف ُم ْع َربَ ْة‬ ُ ‫َو َساِئ ُر ْاالَ ْس َما ِء َحي‬
34. 34. ‫ب َكيَْأتِى‬
ٍ ‫ ِو ُكلِّ فِع ٍْل ُم ْع َر‬$ ‫ت‬ ٍ ‫َو َج ْم ِع تَْأنِ ْي‬
ِ ‫ث َك ُم ْسلِ َما‬
Isim dapat dihukumi mu’rob bila  #
ُ
Dan jamak ta’nis, contoh : ‫مسلمات‬    #

Dengan huruf dekatnya tidak serupa

ُ ‫يَ ْس ُك‬
Serta fi’il mudhore’ contoh :  ‫ت‬
31. َ‫ع ِم ْن ُكلِّ نُوْ ٍن قَ ْد َخال‬
ٍ ‫ار‬
ِ ‫ض‬َ ‫ ُم‬$ َ‫َو َغ ْي ُر ِذى ْاالَ ْس َما ِء َم ْبنِ ٌّي َخال‬
35. ِ ‫ َكالصَّالِحُوْ نَ هُ ْم اُولُو ْال َم َك‬$ ‫الذ ُكوْ ِر السَّالِ ِم‬
35. ‫ار ِم‬ ُّ ‫َو ْال َوا ُو فِى َج ْم ِع‬

Fi’il ( lain mudhore’ ) mabni hukumnya   #

 Jama’ mudzakar salim, Wawu rofa’nya  # 8

Seperti   َ‫جا َء الصَّالِحُوْ ن‬  contohnya

40. ِ ‫ َوا ْشتَهَ َرتَ بِ ْال َخ ْم َس ِة ْاالَ ْف َع‬$ ‫َوتَ ْف َعلِ ْينَ تَرْ َح ِميْن َحالِى‬
‫ال‬

‫ْأ‬ Dan lafadl َ‫تَ ْف َعلِ ْين‬    yang sangat mudah  #

36. ِ ‫ َو ْه َى الَّتِى تَ تِى َعلَى ْا‬$ ‫ت فِى ْال َخ ْم َس ِة ْاالَ ْس َما ِء‬
‫لوالَ ِء‬ ْ َ ‫َكما اَتـ‬
ْ ً
37.‫ضافا ُمف َردًا ُم َكبَّرًا‬ ُ ُ
َ ‫ ُكلٌّ ُم‬$ ‫اَبٌ اَ ٌخ َح ٌم َوفوْ َوذو َج َرى‬
Terkenal dengan nama Af’alul khomsah.
Juga bertempat pada Asma’ul khomsah  #
 
‫ اب‬, ‫ اخ‬, ‫ حم‬, ‫ فو‬, ‫ذو‬  Jangan salah
 
Semua berlaku hanya dengan dasar  #
‫باب عالمات النصب‬
Syarat; mudhof, mufrod dan juga mukabbar
ْ ‫ َك ْس ٌر َويا َ ٌء ثُ َّم نُوْ ٌن تَـ ْن َح ِذ‬ $  ‫ف‬
41.ِ‫ف‬ ْ ِ‫ب َخ ْمسٌ َو ْه َي فَ ْت َحةٌ اَل‬
ِ ْ‫للنَّص‬
38. 38. ‫ف‬ ِ ‫ع الَّ ِذى ع‬
ْ ‫ُر‬ ِ ‫ار‬
ِ ‫ض‬َ ‫ َوالنُّوْ نُ فِى ْال ُم‬$ ‫ف‬
ْ ِ‫نِاْالَل‬ ‫َوفِى ْال ُمثَنَّى نَحْ ُو َز ْيدَا‬

Isim tasniyah, Rofa’nya dengan alif  # Tanda I’rob nashob lima tanpa kurang  #

Tanda nun di fi’il mudhore’ yang ta’rif Fathah, alif, kasroh, ya’, nun yang terbuang

39. ‫ َويَ ْف َعلُوْ نَ تَ ْف َعلُوْ نَ َم ْعهُ َما‬$ ‫بِيَ ْف َعالَ ِن تَ ْف َعالَ ِن اَ ْنتُ َما‬ 42. ِ ‫ ِاالَّ َك ِه ْندَا‬$ ‫ض ٍّم قَ ْد ُرفِ ْع‬
‫ت فَفَ ْت ُحهُ ُمنِ ْع‬ ٍ ‫صبْ بِفَ ْت‬
َ ِ‫ح َما ب‬ ِ ‫فَا ْن‬

Ya’ni lafadl ‫ تفعالن‬, ‫يفعالن‬   # Yang rofa’nya dhommah, Nashob dengan fathah

Serta lafadl  ‫يفعلون تفعلون‬ Kecuali‫هندات‬    dicegah fathah

43. ٍ ‫ْر َج ْم َع تَْأنِ ْي‬

43. ‫ث‬ ٍ ‫صبْ بِ َكس‬ ْ ِ‫ب ْال َخ ْم َس ِة ْاالَسْما َ اَل‬
ِ ‫ َوا ْن‬$ ‫ف‬ ِ ْ‫َواجْ َعلْ لِنَص‬
  ‫ف‬ْ ‫ُر‬
ِ ‫ع‬
 Asma’ul khomsah dengan Alif nashobnya  # Selama munshorif maka jernya kasroh

Jama’ muannas salim, Kasroh nashobnya.

48. ِ ُ‫ َو ْال َخ ْم َسةُ ْاالَس َما بِشَرْ ِطهَا ت‬$ ْ‫صب‬
48. ْ‫صب‬ ْ ‫َو‬
ِ ُ‫اخفِضْ بِيَا ٍء ُك َّل َما بِهَان‬

44. ‫ح بِيَا‬ َ ‫ َو َج ْم ِع ت َْذ ِكي ٍْر ُم‬$ ‫االس ِْم ال ِذى قَ ْد ثُنِيَا‬
ِ ‫والنَصْ بُ فِى‬ Semua isim, Nashob ya’ : jernya juga  #
ٍ ‫ص َح‬

Huruf ya’ tanda nashob isim tastniyah  # Serta asma’ul khomsah dengan syaratnya.

Dan jamak mudzakar salim tanpa salah

49. 49. ‫ف‬ َ ‫ف ْالفِع ِْل‬
ِ َّ‫صا َر يَت‬
ْ ‫ص‬ َ ‫ح ُك َّل َما الَ يَ ْن‬
ْ ‫ص ِر‬
ِ ْ‫ ِم َّما بِ َوص‬$ ‫ف‬ ٍ ‫فء بِفَ ْت‬ ْ ‫َو‬
ِ ‫اخ‬

45. ْ ‫ فَ َح ْذفث النُّوْ ِن ال َّر ْفع ُم‬$ ْ‫َصب‬

45. ْ‫طلَقًا يَ ِجب‬ ِ ‫َو ْال َخ ْم َسةُ ْاالَ ْف َع‬
ُ ‫ال َحي‬
ِ ‫ْث تَ ْنت‬ Isim Ghoiru munshorif difathah jernya  #
ِ

Af’alul khomsah, Nashobnya ditandai  # Ya’ni isim bersifat fi’il jelasnya

Dengan membuang nun rofa’ yang terjadi  

‫باب عالمات الخفض‬ 50.‫ تُ ْغنِى ع َِن ْاثنَتَي ِْن‬ ً‫ اَوْ ِعلَّة‬ $   ‫ يَحُوْ َز ْا ِال ْس ُم ِعلَّتَي ِْن‬ ‫بِا َ ْن‬

ْ َ ‫ضب‬
46. ْ ِ‫ َك ْس ٌر َو يَا ٌء ثُ َّم فَ ْت َحةٌ اَل‬$ ‫ط‬
‫ف‬ ِ ‫َعالَ َمةُ ْال َخ ْف‬
َ ‫ض الَّتِى بِهَا ا ْن‬ Dengan adanya isim yang beralasan  #

Tanda I’rob jer( Tiga ) yang diterangkan  #

Baik satu maupun dua alasan

Yaitu kasroh, Ya,, Fathah ditentukan 51. 51. ‫ص ْي َغةُ ْال َج ْم ِع اَّل ِذى قَ ِد ْانتَهَى‬ ِ ‫فََألِفُ التَّاءْ نِ ْي‬
ْ ‫ث اَ ْغن‬
ِ ‫ َو‬$ ‫َت َوحْ َدهَا‬

47. ‫ فى رفعه بالضم حيث ينصرف‬$ ‫فاخفض بكسر ما من االسما عرف‬

Satu alasan : alif ta’nist yang ada  #

Semua isim yang rafa’nya didhommah  #

Sighot muntahal jumu’ yang juga sama
52. ْ ِ‫ اَوْ َو ْز ِن فِع ٍْل اَوْ بِنُوْ ٍن َواَل‬$ ‫ف‬
‫ف‬ ِ ‫َان ْال َوصْ فُ َم ْع َع ْد ٍل ع‬
ْ ‫ُر‬ ِ ‫َو ْال ِعلَّت‬ ْ َ‫فَ َح ْذفُ نُوْ ِن ال َّر ْفع ق‬
ِ ‫ فِى ْال َخ ْم َس ِة ْاالَ ْف َع‬ $  ‫طعًا يَ ْل َز ُم‬
ُ ‫ال َحي‬
56.‫ْث تُجْ َز ُم‬ ِ
Dua alasan sifat bersama adil  #
Membuang huruf nun rofa’ dengan pasti  #

Tambahan ( alif-nun ) atau wazan fi’il

Pada Af’alul khomsah, jazem terjadi.
53. ‫ َوزَا َد تَرْ ِك ْيبًا َواَ ْس َما َء ْال َع َج ْم‬$ ‫ث تَ ْمنَ ُع ْال َعلَ ْم‬
ُ َ‫َوهَ ِذ ِه الثَّال‬
57.‫ف ِعلَّ ٍة ُختِ ْم‬
ِ ْ‫ ِم ْن َكوْ نِ ِه بِ َحر‬ $  ‫ارعًا َسلِ ْم‬
ِ ‫ض‬َ ‫َوبِال ُّس ُكوْ ِن اجْ ِز ْم ُم‬
Tiga hal bersama sifat juga alam  #
Mudhore’ shoheh. Sukun tanda jazemnya  #
Ditambah tarkib majzi dan asma’ ajam
Tanpa huruf illat pada akhirannya
‫ْأ‬ ٌ ‫ك تَْأنِي‬
ْ ِ‫ْث بِما َعدَا ْاالَل‬
54. ِ ‫ف اَوْ يَ تِى بَ ْع َد اَلْ ص‬
ْ ‫ُر‬
‫ف‬ َ ُ‫ فَاِ ْن ي‬$ ‫ف‬
ْ ‫ض‬ َ ‫َك َذا‬

ْ ‫ َو َج ْز ُم ُم ْعت ٍَل بِهَا اَ ْن تَ ْن َح ِذ‬ $  ‫ف‬

58.‫ف‬ ْ ِ‫اِ َّما بِ َوا ٍو اَوْ بِيَا ٍء اَوْ اَل‬
Dan Juga ta’nist. Jika ba’da Al-Ta’rif  #

Membuang wawu, Alif, Ya’ jadi tanda  #

Dan jika dimudhofkan maka munshorif

Jazemnya Mudhore’ yang mu’tal akhirnya

 

ْ َ‫َونَصْ بُ ِذى َوا ٍو َويَا ٍء ي‬

ِ َ‫ َو َما ِس َواهُ فِى الثَّال‬ $  ‫ظهَ ُر‬
59.‫ث قَ َّد ُر‬
‫باب عالمات الجزم‬

Nashobya mu’tal wawu, Ya’ : dijelaskan  #

55.‫ف ِعلَّ ٍة اَوْ نُوْ ِن‬ ِ ‫ اَوْ َح ْذ‬ $  ‫ال بِال ُّس ُكوْ ِن‬
ِ ْ‫ف َحر‬ ِ ‫َو ْال َج ْز ُم فِى ْاالَ ْف َع‬

Selain saat nashob diperkirakan

Tanda I’rob jazem dua, ( satu : sukun )  #

60.‫ بِ ِعلَّ ٍة َو َغـْـُيُرهُ ِم ْنهَا َسلِ ْم‬ $   ‫فنَحْ ُو يَ ْغ ُزو يَ ْهتَ ِدى يخشى ُختِ ْم‬
( Dua : membuang huruf illat atau nun )
 Contoh‫ يغزو‬, ‫ يهتدى‬, ‫يخشى‬    akhirnya  # ‫فصل‬

Huruf illat. ( Mudhore’ shoheh lainnya )

65. ُ‫ف تُ ْق َرب‬ ِ ‫ بِاْل َح َر َكا‬$ ُ‫ات ُكلُّهَا قَ ْد تُ ْع َرب‬
ٍ ْ‫ت اَوْ ُحرُو‬ ُ َ‫اَ ْل ُم ْع َرب‬

Semua isim yang mu’rob ditandai  #

ِ ‫اض َو ْالفَتَى بِهَا ع‬
ْ ‫ُر‬
61. ‫ف‬ ْ ِ‫َو ِعلَّةُ ْاالَ ْس َما ِء يَا ٌء َواَل‬
ٍ َ‫ َفنَحْ ُو ق‬$ ‫ف‬

Huruf illat ya’ dan alif bagi isim  # Dengan harokat atau huruf yang pasti

66. ‫ض ٍّم تُرْ فَ ُع‬ ْ ‫ َوه َي الَّتِى َمر‬$ ‫فَاْالَ َّو ُل ْالقِ ْس َمي ِْن ِم ْنهَا اَرْ بَ ُع‬
َ ِ‫َّت ب‬
Seperti‫قاض‬   dan
ٍ ‫فت ًى‬   contoh isim

ْ َ‫اض ي‬ Empat bagi awalnya dua bagian  #

62. ‫ظهَ ُر‬ ٍ َ‫ ق‬  ُ‫ نَصْ ب‬ ‫ فِ ْيهَا َولَ ِك ْن‬$ ‫اِ ْع َرابُ ُكلٍّ ِم ْنهُ َما ُمقَ َّد ُر‬

I’robnya ‫فتى‬,   ‫قاض‬     diperkirakan  # Ditandai dhommah saat dirofa’kan.

67. ْ ‫ فَنَصْ بُهُ بِ ْالفَ ْتح ُم‬$ ‫ض َّم ٍة قَ ِد ارْ تَفَ ْع‬
‫طلَقًا يَقَ ْع‬ َ ِ‫َو ُكلُّ َما ب‬
Tetapi‫قاض‬    nashobnya  dijelaskan ِ

63. ‫ فِى ْال ِمي ِْم قَ ْب َل ْاليَا ِء ِم ْن ُغالَ ِمى‬$ ‫َوقَ َّدرُوْ ا ثَالَثَةَ ْاالَ ْق َس ِام‬ Setiap isi yang rafa’nya didhommah  #

Perkiraan tiga I’rob pun terjadi  # Maka saat nashobnya harus difathah

68. 68. ‫ َو ْالفِ ْع ُـل ِم ْنهُ بِال ُّس ُكوْ ِن ُم ْن َج ِز ْم‬$ ‫ْر ْالتُ ِز ْم‬
ِ ‫ْاالس ِْم ِم ْنهُ بِ ْال َكس‬
ِ ُ‫َو َخ ْفض‬
Pada mim sebelum ya’ lafadl  ‫غالمى‬

64. ْ ‫َو ْال َوا ُو فِى َك ُم ْسلِ ِم َّي اُضْ ِم َر‬

ْ ‫ َوالنُّوْ نُ فِى لَتُ ْبلَ ُو َّن قُ ِّد َر‬$ ‫ت‬
‫ت‬ Isim tesebut dengan kasroh, dijerkan  #

Wawunya lafadl‫ ُم ْسلِ ِم َّي‬    disimpan  # Fi’il shoheh dengan sukun dijazemkan.

69. ‫ف بِفَ ْت َح ٍة يُ َج ّْر‬

‫ َو َغ ْي ُر َمصْ رُوْ ٍـ‬$ ْ‫ت ِلنَصْ بِ ِه ا ْن َك َسر‬
ِ ‫لَ ِك ْن َك ِه ْندَا‬
Nunnya lafadl‫لَتُ ْبلَ ُو َّن‬    diperkirakan

ٌ ‫ ِه ْند‬   nashobnya kasroh  #
Namun contoh‫َات‬
 Dan isim ghoiru munshorif jernya fathah. Jama’ seperti tasniyah, nashob – jernya  #

70. َ‫ف ِعلَّ ٍة َك َما ُعلِ ْم‬ ِ ‫و ُكلُّ فِع ٍْل َكانَ ُم ْعتَالَّج‬
ِ ‫بِ َح ْد‬$ ‫ُـز ْم‬
ِ ْ‫ف َحر‬ Dengan wawu, Jama’ ketika rafa’nya

Setiap fi’il mu’tal tentu jazemnya  # ْ ِ‫صبَ َّن بِاْالَل‬

75. ‫ف‬ ٍ ‫ َر ْف ٍع َو َخ ْف‬  $ ‫َو ْال َخ ْم َسةُ ْاالَ ْس َما َكهَ َذ ْال َج ْم ِع فِى‬
ِ ‫ض َوا ْن‬

Dengan membuang huruf illat  tandanya Seperti jama’, tanda Asma’ul khomsah  #

ِ ‫ت بِ ْال ُح ُر ُو‬
71.‫ َو ِه َى ْال ُمثَنَّى َو ُذ ُكوْ ٌر تُجْ َم ُع‬ $  ‫ف اَرْ بـ َ ُع‬ ُ َ ‫َو ْالُم ْع َربا‬ Saat rofa – jer, namun alif nashobnya.

Mu’rob dengan huruf ( empat bagiannya )  #

76. ْ ‫ بِنُوْ نِهَا َوفِى ِس َواهُ تَ ْن َح ِذ‬$ ‫ف‬
‫ف‬ ْ ‫ُـر‬ ِ ‫َو ْال َخ ْم َسةُ ْاالَ ْف َع‬
ِ ‫ال َر ْف ُعهَا ع‬

Dengan nun, Af’alul khomsah saat rofa’  #

Tastniyah dan jama’ mudzakar rupanya

‫ َو َخ ْم َسةُ ْاالَسْـ َما ِء َو ْاالَ ْف َع ِـ‬$ ‫ال ْال َخا ِلى‬

72.72. ‫ال‬ ِ َ‫ص ِح ْيحًا َك ْال ِمث‬
َ ‫َج ْمعًا‬ Dengan membuang nun saat lain rofa’

Dengan jama’ yang shoheh contohnya sudah  #  

Lalu  Asma’ul khomsah, Asma’ul khomsah Bekerjalah seakan kau hidup selamanya

ِ ‫ َو ْنصبُهُ َو َجرُّ ه ُبِاْليَا ع‬$ ‫ف‬

ْ ‫ُر‬
73.‫ف‬ ْ ِ‫اَ َّم ْاال ُمثَنَّى فَلِــ َر ْف ِع ِه ْاالَل‬
Beribadahlah seakan kau besok tiada

Isim tastniyah dengan alif rofa’nya  #

‫باب النكرة والمعرفة‬

Dengan huruf ya’ saat nashob dan jernya 77. ‫ فَهُ َو الَّ ِذى يَ ْقبَ ُل َألْ ُمَئثِّ َر ْة‬$ ‫ْر ْيفَ ْا ِالس ِْم النَّ ِك َر ْة‬
ِ ‫َواِ ْن تُ ِر ْدتَع‬
74. ِ ‫ َو َر ْف ُعهُ بِاْل َو‬$ ْ‫ب َو َجر‬
ْ‫او َم َّر َوا ْستَقَر‬ ٍ ْ‫َو َكاْل ُمثَنَّى ْال َج ْم ُع فِى نَص‬ Pengertian dari isim yang nakiroh   #
 Isim yang menerima Al muassiroh Milikilah otak London (cerdas)

78. ‫ فِى ِستَّ ٍة فَاْالَ َّو ُل ا ْس ٌم ُمضْ َم ُر‬$ ‫ص ُر‬

َ ‫ف َوتُ ْخ‬
ٌ ‫ار‬
ِ ‫َو َغ ْي ُرهُ َم َع‬ hati masjidil haram (taqwa)

Selain nakiroh, makrifat namanya   #

16

Enam macam : Isim dhomir yang pertama 82. ِ ‫الظ ْل ِم َوالر‬

‫َّش ْي ِد‬ ُّ ‫ْف‬
ِ ‫ َونَحْ ِو َكه‬$ ‫َواُ ِّم َع ْم ٍر َواَبِى َس ِع ْي ِد‬

79. ‫ب َو ْال ُحضُوْ ِر َوالتَّ َكلُّ ِم‬

ِ ‫ لِ ْل َغ ْي‬$ ‫ظا ِه ٍر فَيَ ْنتَ ِمى‬
َ ‫يُ ْكنَى بِ ِه ع َْن‬
Lalu‫ام عمر‬   dan  ‫ابو سعيد‬

Isim dhomir ganti dari isim dhohir  #

Juga lafadl  , ‫الرشي ِد‬  ‫الظ ْل ِم‬
ُّ ُ‫كهف‬

Tunjuk arti ghoib, mutakalim hadir 83. ْ‫ فَ ُك ْنيَةٌ َو َغ ْي ُرهُ ا ْس ٌم اَوْ لَقَب‬$ ْ‫فَ َما اَتَى ِم ْنهُ بُِأ ٍّم اَوْ بَِأب‬

80. ِ َ‫ار ٍز اَوْ ُم ْنف‬

ْ‫صل‬ ِ َّ‫َوقَ ّس ُموْ هُ ثَانِيًا ل ُِمت‬
ِ َ‫ ُم ْستَتِ ٍر اَوْ ب‬$ ْ‫صل‬ Alam kuniyah ‫ ام‬, ‫اب‬   awalnya  #

Isim dhomir, dua : pertama muttashil  #

Alam Asma’ atau Laqob selainnya

Mustatir dan bariz, ke-dua Munfashil ‫ فَلَقَبٌ فَاْ ِال ْس ُم َماالَ يُ ْش ِع ُر‬$ ‫ح اَوْ بِ َذ ٍّم ُم ْش ِع ُر‬
84. ٍ ‫فَ َما بِ َم ْد‬
81. ‫ َك َج ْعفَ ٍر ِو َِم َّك ٍة َو َك ْال َح َر ْم‬$ ‫ف ال َّش ِه ْي ُر بِاْل َعلَ ْم‬ ِ ‫ثَانِى ْال َم َع‬
ِ ‫ار‬ Alam Laqob tunjuk puja atau cela  #

Isim makrifat ke-dua isim ‘alam  #

Tanpa tunjukkan, alam Asma’ namanya

Contohnya ‫مكة‬  ‫جعفر‬  ,  dan  ‫حرم‬ 85. ‫ َراِبِ ُعهَا َموْ صُوْ ُل ْا ِالس ِْم َكالَّ ِذى‬$ ‫ثَالِثُهَا ِاَشا َرةٌ َك َذا َو ِذى‬

  Ke-tiga Isim Isyaroh; Contohnya  ‫ذى‬  #

 Ke-empat Isim maushul;  contoh ‫الذى‬ Fi’il madi, Amar, Mudhore’ rupanya

86. ْ‫ َك َما تَقُوْ ُل فِى َم َحلٍّ نِ ْال َم َحل‬$ ْ‫ف َأل‬ ٌ ‫خَا ِم ُسهَا ُم َعر‬
ِ ْ‫َّف بِ َحر‬ 90. ٍ ‫ ع َْن ُمضْ َم ٍر ُم َحر‬$ ‫اضى َم ْفتُوْ ُح ْاالَ ِخي ِْر اِ ْن قُ ِط ْع‬
‫َّك بِ ِه ُرفِ ْع‬ ِ ‫فَاْل َم‬

Ke-lima Isim yang makrifat dengan ‫ال‬   # Fi’il madhi akhirnya difathah bila  #

Contoh dari  ٌّ‫ َم َحل‬ jadi  َ ْ‫اَ ْل َم َحل‬ Sepi dari dhomir mutaharik rafa’

87. ِ ‫اح ٍد ِم ْن هَ ِذ ِه ْاالَصْ ن‬

‫َاف‬ ِ ‫ لِـ َو‬$ ‫اف‬
ِ ‫ض‬َ ‫َسا ِد ُسهَا َما َكانَ ِم ْن ُم‬ 91.‫او َج ْم ٍع ُعيِّنَا‬ َ ‫ َو‬$ ‫ض ِمي ِْر ُس ِّكنَا‬
ِ ‫ض ُّمهُ َم ْع َو‬ َّ ‫فَاِ ْن اَتَى َم ْع َذا ال‬

Ke-enam, ya’ni isim yang dimudhofkan  # Disukun bila bertemu dhomir rafa’  #

Pada isim makrifat yang yang disebutkan Didhommah bila bertemu wawu jama’

88. ‫ض َر ْبتُهُ َوابْنُ ْالبَ ِذى‬

َ ‫ َوابْنُ الَّ ِذى‬$ ‫ك ا ْبنِى َوابْنُ َز ْي ٍد َوابْنُ ِذى‬
َ ِ‫َكقَوْ ل‬ 92. ‫ف ِعلَّ ٍة اَوْ نُوْ ِن‬ ِ ‫ َأوْ َح ْذ‬$ ‫َو ْاالَ ْم ُر َم ْبنِ ٌّي َعلَى ال ُّس ُكوْ ِن‬
ِ ْ‫ف َحر‬

Contoh‫ ابنى‬, ‫ابن زيد‬   dan  ‫ابن ذى‬  # Fi’il Amar mabni jazem ya’ni sukun  #

ُ‫ابنُ الذى ُْقلتُه‬  dan‫ابن البذى‬ Dan membuang huruf illat ataupun Nun

   

‫باب االفعال‬ Tetap jaga hatimu dari penyakit duniawi

89. ‫ع‬
ِ ‫ار‬
ِ ‫ض‬ِ ‫اضى َوفِ ْع ُل ْاالَ ْم ِر َو ْال ُم‬ ِ ِ‫اَ ْف َعالُهُ ْم ثَالَثَةٌ فِى ْال َواق‬
ٍ ‫ َم‬$ ‫ــع‬ 93. ‫ف ْاالَرْ بَ ِع ال َّز َواِئ ِد‬
ِ ْ‫ ِمنَ ْال ُحرُو‬$ ‫اح ِد‬
ِ ‫ارعًا بِ َو‬
ِ ‫ض‬َ ‫َوا ْفتَتَحُوْ ا ُم‬

Kalimat Fi’il dapat dibagi tiga  # Huruf awalnya Mudhore’; Mudhoro’ah  #

 ‫‪Ya’ni huruf empat yang jadi zaidah‬‬ ‫الم كى‪   dan juga  ‬ا َذنْ ِ‪Kemudian‬‬

‫‪94.‬‬ ‫هَ ْم ٌز َونُوْ ٌن َو َك َذا يَا ٌء َوتَا ‪ $‬يَجْ َم ُعهَا قَوْ لِى اَ نَي ُ‬
‫ْت يَا فَتَى‬ ‫‪98.‬‬ ‫َوالَ ُم جُحْ ٍد َو َك َذا َحتَّى َواَوْ ‪َ $‬و ْال َوا ُو َو ْالفَا فِى َج َوا ٍ‬
‫ب قَ ْد َعنَوْ ا‬

‫‪Yaitu : hamzah, nun, ya’ dan ta’ rupanya  #‬‬ ‫‪  #‬فاء‪    dan ‬واو ‪ ,‬أو ‪ ,‬حتى ‪ ,‬الم جحد‪Lalu‬‬

‫‪   saja‬انيت‪Terkumpul dalam kata‬‬ ‫’‪Yang dijadikan jawab oleh Ulama‬‬

‫‪95.‬‬ ‫ض ْم ‪َ $‬وفَ ْت ُحهَا فِ ْي َما ِس َواهُ ُم ْلتَ َز ْم‬

‫َت فِى ُربَا ِع ٍّي تُ َ‬ ‫َو َحي ُ‬
‫ْث َكان ْ‬ ‫‪99.‬‬ ‫بِ ِه َج َوابًا بَ ْع َد نَ ْف ٍي اَوْ طَلَبْ ‪َ $‬كالَتَ ُر ْم ِع ْل ًما َوتَ ْت ُر َ‬
‫ك التَّ َعبْ‬

‫‪Mudhore’ madhi rubai; awal dhommah  #‬‬ ‫‪Ulama’ menjadikan wawu fa’ jawab  #‬‬

‫‪Selainnya ruba’I maka difathah.‬‬ ‫طلب‪  ataupun ‬نفى‪Harus setelah  ‬‬

‫‪100.‬‬ ‫َو َج ْز ُمهُ بِلَ ْم َولَ َّما قَ ْد َو َجبْ ‪َ $‬والَ َوالَ ٍم دَلَّتَا َعلَى الطَّلَبْ‬
‫‪ ‬‬

‫‪   #‬لما‪   dan ‬لم‪Jazemnya mudhore’ dengan‬‬

‫باب اعراب فعل المضارع‬

‫‪96.‬‬ ‫از ٍم تََأبَّدَا‬ ‫ع الَّ ِذى تَ َج َّردَا ‪ $‬ع َْن نَاص ٍ‬ ‫َر ْف ُع ْال ُم َ‬ ‫‪   juga‬الم أمر ‪,‬ال نهى‪Serta dengan‬‬
‫ب َو َج ِ‬ ‫ار ِ‬
‫ض ِ‬
‫‪101.‬‬ ‫ك اِ ْن َو َما َو َم ْن َواِ ْذ َما ‪َ $‬أيٌّ َمتَى َأيَّانَ اَ ْينَ َم ْه َما‬
‫َك َذا َ‬
‫‪Fi’il mudore’ mabni rafa’ selama  #‬‬

‫‪   #‬اِ َّذ َما‪َ   dan‬م ْن ‪َ ,‬ما ‪ْ ,‬‬

‫ِان‪Demikian juga  ‬‬
‫‪Dengan (amil nashob, Jazem) tidak jumpa‬‬

‫‪97.‬‬ ‫ت َوالَ ُم َك ْى ‪97.‬‬ ‫صبْ بِ َع ْش ٍر َو ِه َى اَ ْن َولَ ْن َو َك ْى ‪َ $‬ك َذا اِ َذ ْن اِ ْن ُ‬

‫ص ِّد َر ْ‬ ‫فَا ْن ِ‬ ‫مهما‪dan  ‬اين ‪ ,‬ايان ‪ ,‬متى ‪ ,‬ايٌّ ‪,‬‬

‫‪102.‬‬ ‫َو َح ْيثُ َما َو َك ْيفَ َما َوانَّى ‪َ $‬كاِ ْن يَقُ ْم َز ْي ٌد َو َع ْم ٌر قُ ْمنَا‬
‫‪َ    #‬ك ْى ‪ ,‬لَنْ ‪ ,‬اَنْ ‪Amil nashob sepuluh ya’ni :‬‬

‫‪   #‬انى ‪ ,‬كيفما ‪ ,‬حيثما‪Kemudian ‬‬

 ‫‪107.‬‬ ‫اجبٌ فِى ْالـفِع ِْل اَ ْن يُ َج َّردَا ‪ $‬اِ َذالِ َج ْم ٍع اَوْ ُمثَن ًّى ُأ ْسنِدَا‬
‫َو َو ِ‬
‫ان يقُ ْم َز ْي ٌد‪  ‬قُ ْمنَا‪Seperti contoh ‬‬

‫‪103.‬‬ ‫لحقَا ‪ $‬فِ ْعلَي ِْن لَ ْفظًا اَوْ َم َحالًّ ُم ْ‬

‫طلَقَا‬ ‫َواجْ ِز ْم بِاِ ْن َو َما بِهَا قَ ْد اُ ِْ‬ ‫‪Hukumnya Fi’il wajib mufrod ketika  #‬‬

‫‪  dan seterusnya jazemkan mudore’  #‬ان‬ ‫‪Rupa jamak atau tasniyah fa’ilnya‬‬

‫’‪dua ; ya’ni : syarat dan jawab mudhore‬‬

‫‪108.‬‬ ‫فَقُلْ َأ تَى ال َّز ْيد ِ‬
‫َان َوال َّز ْي ُدوْ نَ ‪َ $‬ك َجا َء َز ْي ٌد َو يَ ِجى اَ ُخوْ نا َ‬

‫‪104.‬‬ ‫ض َع ال َّشرْ ِط ْا َمتنَ ْع‬ ‫َو ْليَ ْقت َِر ْن بِ ْالفَا َج َوابٌ لَوْ َوقَ ْع ‪ $‬بَ ْع َد ْاالَدَا ِ‬
‫ت َموْ ِ‬ ‫‪  #‬اتى الزيدان والزيدون‪Contoh ‬‬

‫‪Membuat jawab dengan fa’ dibolehkan  #‬‬ ‫جاء زيد ‪ ,‬يجىء اخونا‪Seperti‬‬

‫‪109.‬‬ ‫ظا ِهرًا اَوْ ُمضْ َمرًا ‪ $‬فَالظَّا ِه ُر اللَّ ْفظُ الَّ ِذى قَ ْد ُذ ِك َر‬
‫َوقَ َّس ُموْ هُ َ‬
‫‪Setelah syarat, hukumnya ditentukan‬‬

‫‪Ulama’ membagi fa’il jadi dua  #‬‬

‫باب مرفوعات االسماء‬

‫‪105.‬‬ ‫ع ْاالَ ْس َما َس ْب َعةٌ نَْأتِى بِهَا ‪َ $‬م ْعلُوْ َمةَ ْاالَ ْس َما ِء ِم ْن تَب ِْو ْيبِهَا‬
‫َمرْ فُوْ ُ‬ ‫‪Ya’ni Fa’il dhohir dan dhomir rupanya‬‬

‫‪110.‬‬ ‫ت قُ ْمتُ َما ‪110.‬‬ ‫َو ْال ُمضْ َم ُر ْاثنَا َع ْش َر نَوْ عًا قِ ْس ًما ‪َ $‬كقُ ْم ُـ‬
‫ت قُ ْمنَا قُ ْمتَ قُ ْم ِ‬
‫‪Berjumlah tujuh isim yang dirafa’kan  #‬‬

‫‪Fa’il dhomir dua belas bagiannya  #‬‬

‫‪Sebagaimana yang akan dijelaskan‬‬

‫‪106.‬‬ ‫فَاْلفَا ِع ُل ْاس ٌم ُم ْ‬

‫طلَقًا قَ ِد ْارتَفِ ْع ‪ $‬بِفِ ْعلِ ِه َو ْالفِ ْع ُل قَ ْبلَهُ َوقَ ْع‬ ‫ت ‪ ,‬قمتَ ‪ ,‬قمنا ‪ُ ,‬‬
‫قمت ‪,‬‬ ‫قمتما‪dan‬قم ِ‬

‫‪111.‬‬ ‫ت قَا َما ‪ $‬قَا ُموا َوقُ ْمنَ نَحْ ُو ُ‬

‫ص ْمتُ ْم عَا ًما‬ ‫قُ ْمتُ َّن قُ ْمتُ ْم قَا َم قَا َم ْ‬
‫‪Fa’il adalah isim marfu’ pertama  #‬‬

‫ْ‬
‫قاما‪  dan ‬قامت‪ ,‬قام ‪ ,‬قمتم ‪ ,‬قمتن‬
‫‪Isim yang terjadi setelah fi’ilnya‬‬

‫صمتم عاما‪ Serta lafadl ‬قمن ‪ ,‬قاموا‬

112. ِ َ‫ض َماِئ ُر ْال ُم ْنف‬
‫صلَ ْة‬ َّ ‫ َو ِم ْثلُهَا ال‬$ ‫صلَ ْة‬
ِ َّ‫ض َماِئ ٌر ُمت‬
َ ‫َوهَ ِذ ِه‬ Diganti masdar, dhorof ataupun majrur  #

Dhomir tadi disebut dhomir muttashil;  #

Bila tidak ditemukan maf’ul madzkur

Seperti itu juga dhomir munfasil 116. ‫ َو َك ْس ُر َما قَ ْب َل ْاالَ ِخي ِْر ُم ْلتَزَم‬$ ‫ض ْم‬
َ ُ‫َواَ َّو ُل ْالفِع ِْل الَّ ِذى هُنَا ي‬

113. ِ َ‫ َو َغ ْي ُر َذي ِْن بِاْلقِي‬$ ‫َكلَ ْم يَقُ ْم ِاالَّ اَنـَا َواَ ْنتُ ُم‬
‫اس يُ ْعلَ ُم‬
Fi’il madhi majhul, awalnya didhommah  #

Contoh‫لَ ْم يَقُ ْم اِالَّ اَ ْنتُ ْم َواَنَا‬  #

Dan huruf sebelum akhirnya dikasroh

Serta samakanlah dengan yang lainnya. 117. 117. ‫ ُم ْنفَتِ ٌح َكيُ َّدعَى َو َكا ُّد ِعى‬$ ‫ع‬ َ ‫اضى َو ْه َو فِى ْال ُم‬
ٍ ‫فِى ُكلِّ َم‬
ِ ‫ار‬
ِ ‫ض‬

  Fi’il mudhore’ majhul, awalnya dhommah  #

Jaga diri dan berhati-hatilah ! di dunia fana ini Dan huruf sebelum akhirnya difathah
tidak ada yang kekal abadi.
118. ‫ ُم ْن َك ِس ٌر َوهُ َو اَّل ِذى قَ ْد َشاعَا‬$ ‫َواَ َّو ُل ْالفِع ِْل الَّ ِذى َكبَا َع‬

‫باب نائب الفاعل‬

Namun fi’il ajwaf, Contoh lafadl َ‫بَاع‬  #

 
Majhulnya dikasroh awal jadi ‫بِ ْي َع‬
114. ْ ‫ُر‬
‫ف‬ ْ ‫َأقِ ْم َمقَا َم ْالفَا ِع ِل الَّ ِذى ُح ِذ‬
ِ ‫ َم ْفعُوْ لَهُ فِى ُكلِّ َما لَهُ ع‬$ ‫ف‬
 
Fa’il terbuang digantikan maf’ulnya  #
Awal dari kesuksesan adalah kesulitan
Contoh ُ‫فتِ َح َز ْي ٌد‬  , majhul fi’ilnya
119. ْ ‫ك اِ َّما ُمضْ َم ٌر اَوْ ُم‬
‫ ثَانِ ْي ِه َما َكيُ ْك َر ُم ْال ُمبَ ِّش ُر‬$ ‫ظهَ َر‬ َ ‫َو َذا‬
115. َ‫ِان لَ ْم ت َِج ْد َم ْفعُوْ لَهُ ْال َم ْذ ُكوْ َرا‬
ْ $ ‫اوْ َمصْ َدرًا اَوْ ظَرْ فًا اَوْ َمـجْ رُوْ َرا‬
 ‫‪Naib fa’il ada dua bagiannya  #‬‬ ‫َان قَاِئ َم ِ‬
‫ان‪Serta‬‬ ‫‪َ    serupa‬ز ْيد ِ‬

‫‪124.‬‬ ‫َو ِم ْثلُهُ ال َّز ْي ُدوْ نَ قَاِئ ُموْ نَ ‪َ $‬و ِم ْنهُ اَ ْيضًا قَاِئ ٌم اَ ُخوْ نَا‬
‫‪Naib fa’il dhohir dan dhmir rupanya.‬‬

‫‪120.‬‬ ‫ْت اُ ْدعَى َما ُد ِعى اِالَّ اَنا َ‬

‫ض ِم ْي ُر فَهُ َو نَحْ ُو قَوْ لـِنَا ‪ُ $‬د ِعي ُ‬
‫اَ َّما ال َّ‬ ‫‪َ   #‬ز ْي ُدوْ نَ قَاِئ ُموْ نَ ‪Seperti lafadl ‬‬

‫‪  #‬يكرم المبشر‪Contoh pertama ‬‬ ‫قَاِئ ٌم اَ ُخوْ نَا َ‪Dan juga seperti ‬‬

‫‪   dan yang baru‬دعيت‪Contoh kedua ‬‬

‫‪125.‬‬ ‫ضى ‪ $‬اَوْ ُمضْ َم ٌر َكَأ ْنتَ اَ ْه ٌل لِ ْلقَ َ‬
‫ضا ‪125.‬‬ ‫َو ْال ُم ْبتَدَا ا ْس ٌم ظَا ِه ٌر َك َما َم َ‬

‫‪Mubtada’ dapat berupa isim dhohir  #‬‬

‫باب مبتدأ والخبر‬

‫‪121.‬‬ ‫اَ ْل ُم ْبتَدَا ا ْس ٌم َر ْف ُعهُ ُمَؤ بَّدُ‪ $‬ع َْن ُكـلِّ لَ ْف ٍظ عَا ِم ٍل ُم َج َّر ُد‬ ‫‪Dan juga dapat berupa isim dhomir‬‬

‫‪Mubtada’ itu Isim yang dirafa’kan  #‬‬

‫‪126.‬‬ ‫ض ِمي ِْر بَلْ بِ ُكلِّ َما ْانفَ َ‬
‫صلْ‬ ‫َوالَيَجُوْ ُز ْا ِال ْبتِدَا بِ َمــا اتَّ َ‬
‫صلْ ‪ِ $‬منَ ال َّ‬

‫‪Mubtada’ tidak boleh dhomir muttashil  #‬‬

‫‪Dari amil lafdy wajib disunyikan‬‬

‫اع ُأ ْسنِدَا ‪ُ $‬مطَابِقًا فِى لَ ْف ِظ ِه لِ ْل ُم ْبتَدَا‬ ‫‪Namun boleh dengan dhomir yang munfasil‬‬
‫‪122.‬‬ ‫َو ْال َخبَ ُر اس ٌم ُذوْ اارْ تفَِ ٍ‬
‫‪127.‬‬ ‫ت َأنتُــ َما ‪َ $‬أ ْنتُ َّن اَ ْنتُ ْم َو ْه َو َو ْه َي هُ ْم هُ َما‬
‫َأنا َ َونَحْ نُ َأنتَ َأن ِ‬
‫‪Khobar itu isim marfu’ disandarkan  #‬‬

‫انتما‪   dan ‬انت ‪ ,‬انت ‪ ,‬نحن ‪ ,‬انا‬

‫‪Pada mubtada’nya, lafadl disamakan‬‬

‫‪123.‬‬ ‫َان قَاِئ َم ِ‬

‫ان‬ ‫َظ ْي ُم ال َّش ِ‬
‫ان ‪َ $‬وقَوْ لِنَا ال َّز ْيد ِ‬ ‫َكقَوْ لِنَا َز ْي ٌد ع ِ‬ ‫هما ‪ ,‬هم ‪ ,‬هى ‪ ,‬هو ‪ ,‬انتم ‪ ,‬انتن‬

‫‪128.‬‬ ‫َوه َُّن اَ ْيضًا فَ ْال َج ِم ْي ُع ْاثنَا َعشَرْ ‪َ $‬وقَ ْد َم َ‬

‫ضى ِم ْنهَا ِمثَا ٌل ُم ْعتَبَرْ ‪128.‬‬
‫َظ ْي ُم الثَّ ِ‬
‫ان‪Lafadl‬‬ ‫‪َ    contohnya  #‬ز ْي ٌد ع ِ‬

‫‪   juga, Semua dua belas  #‬هن‪Dan‬‬

 ‫‪  dengan jelas‬انا قائم‪Contohnya ‬‬
‫‪133.‬‬ ‫صرْ‬ ‫اِرْ فَ ْع بِ َكانَ ْال ُم ْبتَدَا ا ْس ًما َو ْال َخبَرْ ‪ $‬بِهَا ا ْن ِ‬
‫صبَ ْن َك َكانَ َز ْي ٌد َذا بَ َ‬

‫‪129.‬‬ ‫َو ُم ْف َردًا َو َغ ْي َرهُ يَْأتِى ْال َخبَرْ ‪ $‬فَاْالَ َّو ُل اللَّ ْفظُ الَّ ِذى فِى النَّ ْ‬
‫ظ ِم َم ّْر‬ ‫‪  dan saudaranya, rafa’kan isim  #‬كان‬

‫‪Khobar terbagi dua : yang awal mufrod  #‬‬ ‫كان زي ٌد َذا ِع ْل ٍم‪Nashobkan khobar : ‬‬

‫‪Yang ke-dua ya’ni  khobar ghoiru mufrad‬‬

‫‪134.‬‬ ‫ْس ‪134.‬‬ ‫ك اَضْ َحى ظَ َّل بَاتَ اَ ْم َسى ‪َ $‬وهَ َك َذا َأصْ بَ َح َ‬
‫صا َر لَي َ‬ ‫َك َذا َ‬

‫‪130.‬‬ ‫َو َغ ْي ُرهُ فِى اَرْ بَ ٍع َمحْ سُوْ ُر ‪ $‬الَ َغ ْي ُر َو ْه َى الظَّرْ فُ َو ْال َمجْ رُوْ ُر‬ ‫‪   #‬امسى‪  serta‬بات ‪ ,‬ظل ‪ ,‬أضحى‪Juga ‬‬

‫‪Khobar ghoiru mufrod, Empat bagiannya  #‬‬ ‫ليس ‪ ,‬صار ‪ ,‬أصبح‪Seperti itu ‬‬

‫‪Pertama : dorof, Jer majrur yang kedua‬‬

‫‪135.‬‬ ‫ك َوزَا َل َم ْع بَ ِرحْ ‪ $‬اَرْ بَ ُعهَا ِم ْن بَ ْع ِد نَ ْف ٍي تَتَّ ِ‬
‫ضحْ‬ ‫فَتَِئ َوا ْنفَ َّ‬

‫‪131.‬‬ ‫ص َدرْ ‪َ $‬و ْال ُم ْبتَدَا َم ْع َمالَهُ ِمنَ ْال َخبَرْ‬

‫َوفَا ِع ٌل َم ْع فِ ْعلِ ِه الَّ ِذى َ‬ ‫‪   #‬برح‪  dan‬زال ¸انفك ¸فتئ‬

‫‪Ke-tiga Fi’il Fail ( Jumlah Fi’liyah)  #‬‬ ‫‪  syaratnya‬نَفِى ‪ke-empatnya setelah‬‬

‫)‪Akhir : mubtada’ khobar (Jumlah Ismiyah‬‬

‫‪136.‬‬ ‫ك دَا َم بَ ْع َد َما الظَّرْ فِـيَّ ْة ‪َ $‬و ْه َى التَّ ِى َت ُكوْ نُ َمصْ د ِ‬
‫َريَّ ْة‬ ‫َك َذا َ‬

‫‪  #‬دام‪  terakhir ya’ni ‬كان‪Akhwatnya ‬‬

‫‪132.‬‬ ‫ارى‬ ‫َكَأ ْنتَ ِع ْن ِدى َو ْالفَتَى بِد ِ‬
‫َارى ‪َ $‬وا ْبنِى قَ َرا َو َذا اَبُوْ هُ قَ ِ‬

‫الفتى فى الدار ‪ ,‬انت عندى‪Contoh : ‬‬ ‫َريَ ْة ظَرْ فِيَ ْة ‪Setelahnya‬‬

‫َما َمصْ د ِ‬

‫‪137.‬‬ ‫َر َو َغي ِْر ِه بِ ِه ْالتَ َح ْق‬

‫ص َّر ْفتَهُ ِم َّما َسبَ ْق ‪ِ $‬م ْن َمصْ د ٍ‬
‫َو ُكلُّ ما َ َ‬
‫ذا أبوه‪  ‬قارى‪  dan ‬ابنى قرا‬

‫‪  #‬كان‪Begitu juga dengan tashrifnya ‬‬

‫كان واخواتها‬

‫‪Dan akhwatnya, semua amalnya sama.‬‬

138. ‫ َوا ْنظُرْ لِ َكوْ نِ ْى ُمصْ بِحًا ُم َوافِيَا‬$ ‫ص ِد ْيقًاالَ تَ ُك ْن ُم َجـافِيَا‬
َ ‫َك ُك ْن‬ َّ , ‫ أن‬, ‫ليت‬    beramal  #
Seperti ‫ِان‬

Contohnya‫صا ِدقًا‬
َ ‫ ُك ْن‬  dan‫صالِحًا‬
َ ‫ ُك ْن‬   #
Juga lafadl ‫ كأن‬, ‫ لكن‬, ْ‫لعل‬

Serta contoh‫اُ ْنظُرْ لِ َكوْ نِى ُمصْ بِحًا‬ 141. ِ َ‫ َولَيْتَ ِم ْن َْالف‬$ ‫َواَ َّك ُدوْ ا ْال َم ْعنَى بِاِ َّن اَ َّن‬
ْ ‫اظ َم‬
‫ـن تَ َمنَى‬

Ilmu itu suci hanya mau masuk dan bertempat Faidah taukid bagi ‫ان‬  dan ‫ان‬  #
pada benda yang suci, maka sucikanlah dirimu
dari segala hadast dan kotoran. Faidah tamanny bagiannya ‫ليت‬

142. ِ ‫ َوا ْستَ ْع َملُوْ لَ ِك َّن فِى ا ْستِ ْد َر‬$ ‫ْح فِى ْال ُم َحا ِكى‬
‫اك‬ ِ ‫َكَأ َّن لِلتَّ ْسبِي‬
 
Faidah tasbih ya’ni lafadl ‫كأن‬  #
Biasakan berwudlu’, Tawadlu’, jujur dan
waspada Dan faidah istidrok bagi ‫لكن‬

dan berdzikir ! 143. ْ‫صل‬ ِ ْ‫ َكقَوْ لِ ِه ْم لَ َع َّل َمحْ بُو‬$ ْ‫َولِتَّ َرجِّ َوتَّ َواقُّ ٍع لَ َعل‬
َ ‫بى َو‬

Lafadl‫لَ َع َّل‬   tunjuk faidah dua :  #

َِّ‫ان َواَ ْخ َواتُهَا‬
َّ

139. ْ‫ تَرْ فَ ُعهُ َك َكانَ َز ْيدًا ُذوْ نَظَر‬$ ْ‫صبُ اِ َّن ْال ُم ْبتَدَاا ْس ًما َو ْال َخبَر‬
ِ ‫تَ ْن‬ Ya’ni‫تَ َرجِّ ى‬   danْ‫تَ َوقُّع‬   rupanya

َّ
ِ‫ان‬  dan akhwatnya menashobkan isim  #  

Rafa’kan khobar:‫اِ َّن َز ْيدًا ُذو َعي ٍْن‬ Memohonlah kebaikan kepada-Nya

140. ْ‫ َوهَ َك َذا َكَأ َّن َل ِك َّن لَ َعل‬$ ْ‫ِان اَ َّن لـَيْتَ فِى ْال َع َمل‬
َّ ‫َو ِم ْثـ ُل‬
Dan jangan sekali-kali meminta kejelekan !
 ‫ظن واخواتها‬ ‫‪kecuali dengan kehendak-Nya‬‬

‫‪144.‬‬ ‫صبْ بِظَ َّن ْال ُم ْبتَدَا َم َع ْال َخبَر‪َ $‬و ُكلُّ فِع ٍْل بَ ْع َدهَا َعلَى ْاالَثَرْ‬
‫اِ ْن ِ‬ ‫‪ ‬‬

‫َّ‬
‫ظنَ‪Nashobkan mubtada’ khobar dengan ‬‬
‫بَابُ النَّ ْع ِ‬
‫ت‬

‫‪Serta jadikanlah maf’ul keduanya‬‬

‫ت اَوْ لِ ُم ْ‬
‫ظـهــ َ ِر‪148.‬‬ ‫ْت اِ َّما َرافِ ٌع‪  ‬لِ ُمضْ َم ِر‪    $  ‬يَعُوْ ُد ل ْلِ َم ْنعُـوْ ِ‬
‫النَّع ُ‬
‫‪145.‬‬ ‫َك ِخ ْلتُهُ َح ِس ْبتُهُ َز َع ْمتُهُ ‪َ $‬راَ ْيتُهُ َعلِ ْمتُهُ َو َج ْدتُهُ‬
‫‪Na’at haqiqi rafa’kan isim dhomir #‬‬
‫‪   #‬زعمته ‪ ,‬حسبته‪ dan ‬خلته‬
‫‪Naat sababi rafa’kan isim dhohir‬‬
‫علمته ‪ ,‬وجدته ‪ ,‬رايته‬
‫فََأ َّو ُل ْالقِ ْس َمي ِْن ِم ْنهُ اَ ْتبِ ِع ‪َ    $ ‬م ْنعُوْ تَهُ ِم ْن َع ْش َر ٍة الَِرْ بَ ِع‪149.‬‬
‫‪146.‬‬ ‫ص َر ْفتَهُ فَ ْلـيُ ْعلَ َما‬
‫َج َع ْلـتُهُ ْاتَـخ َْذتُهُ فِى ُكلِّ َما ‪ِ  $‬م ْن هَ ِذ ِه َ‬

‫‪Na’at haqiqi mengikuti man’utnya #‬‬

‫‪  #‬اتخذته‪   dan ‬جعلته‪Lalu‬‬

‫‪Pada empat dari sepuluh syaratnya‬‬

‫‪Dan semua tasrifnya pun harus tahu‬‬

‫‪147.‬‬ ‫ت َز ْيدًا ُم ْن ِجـدًا ‪َ $‬واجْ َعلْ لَنَا هَ َذا ْال َم َكانَ َمس ِ‬
‫ْجدًا ‪147.‬‬ ‫ظنَ ْن ُ‬
‫َكقَوْ لِ ِه ْم َ‬ ‫ب‪150.‬‬ ‫ض اَ ِو ْانتِ َ‬
‫صا ِ‬ ‫اح ٍد ِم ْن اَوْ ُج ِه ْا ِال ْع َرا ِ‬
‫ب ‪ِ  $ ‬م ْن َر ْف ٍع اَوْ َخ ْف ٍ‬ ‫فِى َو ِ‬

‫اجعل لنا هذا المكان مسجدا‪    juga  #‬ظننت زيدا منجدا‪Contoh‬‬ ‫‪Syarat pertama harus sama i’robnya  #‬‬

‫الحمدهلل‬ ‫‪Baik rofa’ nashob atau jer rupanya‬‬

‫‪Tidak ada yang sempurna di dunia ini‬‬ ‫ْف َوالتَّ ْن ِكي ِْر‪151.‬‬ ‫َكـ َذا ِمنَ ْا ِال ْف َرا ِد َوالتّ ْذ ِكي ِْر ‪َ    $ ‬والضِّ ِّد َوالتَّع ِ‬
‫ْري ِ‬
‫‪Mufrod, tastniyah, jamak dan mudzakarnya  #‬‬ ‫‪  #‬قَـــ ْد َجــــا َء ُح َّرت ِ‬
‫َان‪Contohnya yakni ‬‬

‫‪Muannast, tastniyah juga nakirohnya‬‬ ‫ق َزوْ َجاهُ َما ْال َعـ ْبد ِ‬
‫َان‬ ‫ُم ْنطَلِــ ٌ‬

‫َكقَوْ لنَِا َجا َء ْال ُغالَ ُم ْالفَ ِ‬

‫اض ُل ‪َ  $ ‬و َجا َء َم ْعهُ نِ ْس َوةٌ َح َوا ِم ُل‪152.‬‬ ‫َو ِم ْثلُهُ اَت َى ُغالَ ٌم َساِئلَ ْة‪َ $   ‬زوْ َجتُهُ ع َْن َد ْينِهَا ْال ُمحْ ت ِ‬
‫َاج لَ ْه‪156.‬‬

‫‪   #‬جا َء ْال ُغالَ ُم اَ ْلفَ ِ‬

‫اض ُل‪Contohnya ‬‬ ‫َ‬ ‫‪   #‬اَت َى ُغالَ ٌم َساِئـلـ َ ْة‪Contoh lain ‬‬

‫َجا َء َم ْعهُ نِ ْس َوةٌ َح َوا ِم ُل‪Dan ‬‬ ‫َزوْ َجـتُهُ ع َْن َد ْينِهَا ْال ُمحْ ت ِ‬
‫َاج لَ ْه‬

‫‪2‬‬ ‫ف‬ ‫بابُ ْال َع ْ‬

‫ط ِ‬

‫َوثَانِ َى ْالقِ ْس َمي ِْن ِم ْنهُ اَ ْف ِر ِد ‪َ $‬واِ ْن َج َرى ْال َم ْنعُوْ ُ‬

‫ت َغ ْي َر ُم ْف َر ِد‪153.‬‬ ‫ف‪َ $   ‬علَ ْي ِه فِى اِ ْع َرابِ ِه ْال َم ْعرُوْ ِ‬
‫ف‪157.‬‬ ‫َواَ ْتبَعُوْ ا ْال َم ْعطُوْ فَ بِاْل َم ْعطُوْ ِ‬

‫‪Na’at sababi harus berbentuk mufrad  #‬‬ ‫‪Ma’thuf mengikuti ma’thuf alaih pada   #‬‬

‫‪Walaupun bentuk man’utnya tidak mufrad‬‬ ‫‪I’robnya yang telah terkenal namanya‬‬

‫ظهَ ِر ْال َم ْذ ُكوْ ِر‪154.‬‬ ‫َواجْ َع ْلهُ فِى التَّْأنِ ْي ِ‬

‫ث َوالتَّ ْذ ِكي ِْر ‪ُ    $ ‬مطَابِقًا لِ ْل ُم ْ‬ ‫‪ ‬‬

‫‪Mu’annast dan mudzakar na’at sababi  #‬‬ ‫! ‪Janganlah  kau manja nafsu burukmu‬‬

‫‪Sesuai isim dhohir yang kan terjadi‬‬ ‫‪3‬‬

‫ق َزوْ َجاهُ َما ْال َع ْبد ِ‬

‫َان‪155.‬‬ ‫ِمثَالُهُ قَ ْد َجا َء ُح َّرت ِ‬
‫َان ‪ُ    $ ‬م ْنطَلِ ٌ‬ ‫اع ُكلٍّ ِم ْثلَهُ اِ ْن يُ ْعطَ ِ‬
‫ف‪158.‬‬ ‫َوتَ ْست َِوى ْاالَ ْس َما ُء َو ْاالَ ْف َعا ُل فِى‪  $    ‬اِ ْتبِ ِ‬
‫‪Hukum kalimat isim dan fi’il sama  #‬‬ ‫‪Kalimat isim boleh tuk ditaukidi  #‬‬

‫‪Dalam mengikuti lafadl sebelumnya‬‬ ‫‪Yakni taukid ikut muakkadnya pasti‬‬

‫او َو ْالفَا اَوْ َواَ ْم َوثُ َّم‪َ  $   ‬حتَّــى َو بَلْ َوالَ َولَ ِك ْن اِ َّما‪159.‬‬
‫بِاْل َو ِ‬ ‫‪ ‬‬

‫‪   #‬ثم‪dan  ‬أم‪  ‬او‪  ‬فاء‪  ‬واو ‪Ahtof dengan ‬‬ ‫! ‪Tinggalkan keragukan, ikuti keyakinan‬‬

‫اما‪   serta  ‬لكن‪ dan ‬بل‪  ‬ال‪  dan  ‬حتى‬ ‫‪4‬‬

‫َك َجا َء َز ْي ٌد ثُ َّم َع ْمرٌو اَ ْك ِر ِم‪َ $    ‬ز ْيدًا َو َع ْمرًا بِاللِّّقَا َو ْال َم ْ‬
‫ط َع ِم‪160.‬‬ ‫ْف الَ‪ُ  $   ‬منَ َّك ٍر فَ َع ْن ُمَؤ َّك ٍد خَ الَ‪163.‬‬ ‫فِى اَوْ ُج ِه ْا ِال ْع َرا ِ‬
‫ب َوالتَّع ِ‬
‫ْري ِ‬

‫‪َ   #‬جا َء َز ْي ٌد ثُ َّم َع ْمرٌو‪Contoh ahtof ‬‬ ‫‪Dalam macamnya i’rob dan ma’rifatnya  #‬‬

‫‪    jangan‬اكر ْم َز ْيدًا َو َع ْمرًا‪Dan ‬‬

‫ِ‬ ‫‪bingung‬‬ ‫‪Serta tidak ikut dalam nakirohnya‬‬

‫َوفَِئة ٌلَ ْم يَْأ ُكلُوْ ا اَوْ يَحْ ُ‬

‫ضرُوْ ا‪َ  $    ‬حتَّى يَفُوْ تَ اَوْ يَ ُزوْ َل ْال ُم ْن َك ُر‪161.‬‬ ‫َولَ ْفظُهُ ْال َم ْشهُوْ ُر فـِ ْي ِه اَرْ بَ ُع‪ $   ‬نَ ْفسٌ َو َعي ٌْن ثُ َّم ُكلٌّ اَجْ َم ُع‪164.‬‬

‫‪   #‬فئة لم يأكلوا او يحضروا‪Dan ‬‬ ‫‪Lafadlnya taukid terkenal ada empat  #‬‬

‫حتى يفوت او يزول المنكر‬ ‫‪   tepat‬اَجْ َمعُ‪ُ   dan ‬كلٌّ ‪َ ,‬عي ٌْن ‪ ,‬نَ ْفسٌ‬

‫بَابُ التَّوْ ِك ْي ِد‬ ‫َو َغ ْي ُرهَا تَ َوابِ ٌع الَِجْ َم َع‪ِ  $   ‬م ْن اَ ْكت ٍَع َواَ ْبت ٍَع َواَ ْب َ‬
‫ص َع‪165.‬‬

‫َو َجاِئ ٌز فِى ْا ِالس ِْم اَ ْن يَُؤ َّكدَا‪  $    ‬فَيَ ْتبَ ُع ْال ُمَؤ ِّك ُد ْال ُمَؤ َّكدَا‪162.‬‬ ‫‪    #‬اَجْ َمعُ‪Selain itu ikut lafadl ‬‬
 ‫َأ ْب َ‬
‫صعُ‪  dan ‬اَ ْكتَ ُع‪ ,  ‬اَ ْبتَ ُع‪Yakni ‬‬ ‫ف خَ الَ‪169.‬‬ ‫اِ َذاا ْس ٌم اَوْ فِ ْع ٌل لِ ِم ْثلِ ِه تَالَ‪َ $   ‬و ْال ُح ْك ُم لِلثَّانِى َوع َْن ع ْ‬
‫َط ٍ‬

‫ْس ْاالَ ِمي ِْر ُكلَّهُ تََأ َّخ َرا‪166.‬‬

‫َك َجا َء َز ْي ٌد نَ ْف ُسهُ َوقُلْ اَ َرى‪َ  $   ‬جي َ‬ ‫‪Dua isim atau fi’il bersamaan   #‬‬

‫‪  #‬جا َء َز ْي ٌد نَ ْف ُسهُ‪Contohnya taukid ‬‬

‫َ‬ ‫‪hukum bagi yang ke–dua ditetapkan‬‬

‫ْس ْاالَ ِمي ِْر ُكلَّهُ‬

‫َوقُلْ اَ َرى َجي َ‬ ‫فَاجْ َع ْلهُ فِى اِ ْع َرابِ ِه َكاْالَ َّو ِـل‪ُ  $    ‬ملَقِّبًا لَهُ بِلَ ْف ِظ ْالبَد َِل‪170.‬‬

‫ت َحوْ َل ْالقَوْ ِم اَجْ َم ِع ْينَ ‪َ $   ‬م ْتبُوْ َعةً بِنَحْ ِو اَ ْكتَ ِع ْينَ ‪167.‬‬
‫َوطُ ْف ُ‬ ‫‪I’robnya badal sama dengan yang awal  #‬‬

‫ت َحوْ َل ْالقَوْ ِم اَج َم ِع ْينَ ‪Dan ‬‬

‫‪  #‬طُ ْف ُ‬ ‫‪Yakni sesuai dengan i’robnya mubdal‬‬

‫اَ ْكـتَعـِ ْينَ ‪Mengikutinya lafadl ‬‬ ‫ضب َ ْ‬

‫ط‪171.‬‬ ‫ك اِضْ َرابٌ فَبِاْل َخ ْم ِ‬
‫س ا ْن َ‬ ‫ُكلٌّ َوبَعْضٌ َوا ْشتِ َما ٌل َوغَـلَ ْ‬
‫ـط‪َ $   ‬ك َذا َ‬

‫َواِ ْن تَُؤ ِّك ْد ِك ْل َمةً اَ َع ْدتَهَا ‪  $ ‬بِلَ ْف ِظهَا َكقَوْ لِ َ‬

‫ك ا ْنتَهَى ا ْنتَهَى‪168.‬‬ ‫‪    #‬اِ ْشتِ َمالْ ‪ُ     dan ‬كلٌّ ‪  ‬بَعْضٌ ‪Badal lima : ‬‬

‫‪Taukid juga dapat mengulagi kata  #‬‬ ‫‪    jumlahnya maksimal‬اِضْ َرابْ ‪ ,‬غـَلَ ْ‬

‫ط‪Badal‬‬

‫اِ ْنتَهَى ا ْنتَهَى‪Satu, contohnya lafadl ‬‬

‫‪172.‬‬ ‫ك َواَكَلْ ‪ِ $‬ع ْن ِدى َر ِغ ْيفًا نِصْ فَهُ َوقَ ْد َ َو َ‬
‫صلْ‬ ‫َك َجا َءنِى َز ْي ٌد اَ ُخو َ‬

‫‪   #‬جا َءنِى َز ْي ٌد اَ ُخوْ َ‬

‫ك‪Contoh badal ‬‬ ‫َ‬
‫‪ ‬‬

‫اَ َك ْل ُ‬
‫ت َر ِغ ْيفًا نِصْ فَهُ اَ َرا َ‬
‫ك‬
‫‪5‬‬

‫ْت ْاليَوْ َم بَ ْك َرا ِن‪ْ  ‬الفَ َرشْ ‪173.‬‬

‫اِلَ َّي َز ْي ٌد ِع ْل ُمهُ الَّ ِذى َد َرسْ ‪َ $ ‬وقَ ْد َر ِكب ُ‬
‫بَابُ ْالبَد َِل‬
‫‪   #‬جاء َز ْي ٌد ِع ْل ُمهُ الَّـ ِذى َد َرسْ ‪Dan ‬‬ ‫‪Kini tinggal isim manshub yang sepuluh‬‬

‫ْت ْاليَوْ َم بَ ْك َرا ِن‪ْ  ‬الفَ َرشْ ‪Dan ‬‬

‫قَ ْد َر ِكب ُ‬ ‫َو ُكلُّهَا تَْأتِى َعلَى تَرْ تِ ْيبِ ِه‪  $    ‬اَ َّولُهَا فِى ال ِّذ ْك ِر َم ْفعُوْ ٌـل بِ ِه‪177.‬‬

‫‪6‬‬ ‫‪Semua isim manshub, kan dijelaskan  #‬‬

‫ط‪ $    ‬اَوْ قُ ْلتَهُ قَصْ دًا فَاِضْ َرابٌ فَقَ ْ‬

‫ط‪174.‬‬ ‫اِ ْن قُ ْلتَ بَ ْكرًا ُدوْ نَ قَصْ ٍد فَ َغلَ ْ‬ ‫‪Pertama maf’ul bih yang kan disebutkan‬‬

‫‪Contohnya badal gholat dan idrob juga  #‬‬ ‫اخ َذرُوْ ا اَ ْه َل الطَّ َم ِع‪178.‬‬
‫ك ا ْس ٌم َجا َء َم ْنصُوْ بًا َوقَ ْع‪َ $   ‬علَ ْي ِه فِ ْع ٌل َك ْ‬
‫َو َذالِ َ‬

‫ْت ْاليَوْ َم بَ ْك َرانِ ْالفَ َرسْ‬

‫قَ ْد َر ِكب ُ‬ ‫‪Maf’ul bih itu isim yang dinashabkan  #‬‬

‫َو ْالفِ ْع ُل ِم ْن‪  ‬فِع ٍْل َك َم ْن يُْؤ ِم ْن يُثَبْ ‪  $    ‬يُ ْدخَلْ ِجنَانًا لَ ْم يَنَلْ فِ ْيهَا تَ َعبْ ‪175.‬‬ ‫‪Setelah fi’il – fa’ilnya disebutkan‬‬

‫‪َ     #‬م ْن يُْؤ ِم ْن يُثَبْ ‪Contohnya badal f’il ‬‬ ‫‪7‬‬

‫يُ ْدخَلْ ِجنَانًا لَ ْم يَنَلْ فِ ْيهَا تَ َعبْ‬ ‫ضى‪  ‬التَّ ْمثِ ْي ُل‪  ‬لِلَّ ِذى َ‬
‫ظهَرْ ‪179.‬‬ ‫فِى ظَا ِه ٍر و ُمضْ َم ٍر قَ ِد ا ْن َح َ‬
‫صرْ ‪َ $   ‬وقَ ْد َم َ‬

‫‪ ‬‬ ‫‪Maf’ul bih dua : isim dhohir dan dhomir  #‬‬

‫بَابُ َم ْنصُوْ بَا ِ‬

‫ت االَ ْس َما ِء‬ ‫‪   dhohir‬اِ ْخ َذرُوْ ا اَ ْه َل الطَّ َم ِع‪Contoh ‬‬

‫ت‪176.‬‬ ‫ثَالَثَةٌ ِم ْن َساِئ ِر االَ ْس َما خَ لَ ْ‬

‫ت‪َ  $   ‬م ْنصُوْ بَةً َوهَ ِذ ِه َع ْش ٌر تَلَ ْ‬ ‫صلْ ‪َ  $    ‬ك َجا َءنِى َو َجا َءنَا َو ُم ْنفَ ِ‬
‫ـصلْ ‪180.‬‬ ‫ان ا ْيضًا ُمتَّ ِ‬
‫َو َغ ْي ُرهُ قِ ْس َم ِ‬

‫‪Tiga dari isim manshub telah lalu  #‬‬ ‫‪Maf’ul bih domir dua yakni muttashil   #‬‬
Contohnya ‫جا َءنِى‬   dan
َ dhomir munfashil Tegakkan kalimat Illahi !

181.‫ ُحيِّيْتَ اَ ْك ِر ْم بِالَّ ِذى َحيَّانَا‬ $    ‫ي اَوْ اِيَّانَا‬

َ ‫ِمثَالُهُ ايَِّا‬  

Contohnya dhomir munfashil : ‫اِيَّانَا‬   # 8

َ‫ُحيِّيْتَ اَ ْك ِر ْم باِلَّ ِذى َحيَّان‬ ِ ‫بَابُ ْال َمصْ د‬

‫َر‬

ِ َّ‫ َوبِالَّ َذي ِْن قَ ْب َل ُكلِّ ُمت‬ $    ْ‫صل‬

182. ْ‫صل‬ ِ ُ‫َوقِسْ بِ َذي ِْن ُك َّل ُمضْ َم ٍر ف‬ 184.‫ فَقُلْ يَقُوْ ُم ثُ َّم قُلْ قِيَا ًما‬ $    ‫ـر ْيفَ نَحْ ِو قَا َم‬
ِ ْ‫َواِ ْن تُ ِر ْد تَص‬

Qiyaskanlah semua dhomir munfashil  # Tashrifnya fi’il seperti lafadl ‫قَا َم‬   #

Dengan contoh tersebut dhomir munfashil Kemudian lafadl ‫ يَقُوْ ُم‬, ‫قِيَا ًما‬

183. ْ‫ َما َجا َء ِم ْن اَ ْن َوا ِع ِه فِى ْاثنَى َعشَر‬$ ْ‫صر‬

َ ‫فَ ُكلُّ قِس ٍْم ِم ْنهُ َما قَ ِد ْان َح‬ 185.‫ َونَصْ بُهُ بِفِ ْعلِ ِه ُمقَ َّد ُر‬ $    ‫فَ َما يَ ِجيُْئ ثَالِثًا فَاْلمصْ َد ُر‬

Setiap dhomir tadi telah diringkas  # Tashrif yang ke-tiga dinamakan masdar  #

Hingga jumlahnya menjadi dua belas Yang dinashobkan dengan fi’ilnya masdar

  186.‫ فِى اللَّ ْف ِظ َو ْال َم ْعنَى فَلَ ْف ِظيًا يُ َرى‬$    ‫فَاِ ْن يُ َوافِ ْق فِ ْعلَهُ الَّ ِذى َج َرى‬

Tata niatmu kembali ! Bila masdar; lafadl dan ma’nanya sama  #

Cari Ridho Alloh-Hilangkan kebodohan- Dengan fi’ilnya : masdar lafdli namanya

 ‫ق ْال َم ْعنَى فَقَ ْ‬
‫ط فَقَ ْد ر ُِوىْ ‪  $    ‬بِغَـي ِْر لَ ْف ِظ ْالفِع ِْل فَهُ َو َم ْعن َِوى‪187.‬‬ ‫اَوْ َوافَ َ‬ ‫‪Halnya samar, dhorof makan didatangkan  #‬‬

‫‪Bila masdar hanya sama dalam makna  #‬‬ ‫‪Halnya muthlaq, dhorof zaman didatangkan‬‬

‫‪Maka disebut masdar ma’nawi saja‬‬ ‫ت اَ ْشهُرًا‪191.‬‬ ‫َوالنَّصْ بُ بِاْلفِع ِْل الَّ ِذى بِ ِه َج َرى‪َ $    ‬ك ِسرْ ُ‬
‫ت ِم ْيالً َوا ْعتَ َك ْف ُـ‬

‫فَقُ ْم قِيَا ًما ِم ْن قُبَي ِْل ْاالَ َّو ِل‪َ  $    ‬وقُ ْم ُوقُوْ فًا ِم ْن قُبَي ِْل َما يَلِى‪188.‬‬ ‫‪Dengan fiil, maka dhorof dinashobkan  #‬‬

‫‪   #‬قُ ْم قِيَا ًما‪Contohnya masdar lafdli ‬‬ ‫ت َأ ْشهُ َرا‪Contohnya  dhorof ‬‬

‫اِ ْعتَ َك ْف ُ‬

‫قُ ْم ُوقُوْ فًا‪Contoh masdar ma’nawi ‬‬ ‫اَوْ لَ ْيلَةً اَوْ يَوْ ًما اَوْ ِسنِ ْينَ ‪ $    ‬اَوْ ُم َّدةً اَوْ ُج ْم َعةً اَوْ ِح ْينًا‪192.‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪  #‬ســــنِ ْينَ ‪ juga ‬لَ ْيلَةً‪ ,  ‬يَـــوْ ًما‪Lafadl ‬‬

‫ِ‬

‫‪9‬‬ ‫ِحيْــنًا‪ُ   juga ‬م َّدةً ً‪ ,  ‬جُـ ْم َعـــةً‪Lafadl ‬‬

‫بَابُ الظَّرْ ِ‬
‫ف‬ ‫اَوْ قُ ْم َ‬
‫صبَاحًا اَوْ م َساَء ًاَوْ َس َحرْ ‪  $  ‬اَوْ ُغ ْد َوةً اَوْ بُ ْك َرةً اِلَى ال َّسفَرْ ‪193.‬‬

‫صبْ ‪ُ $     ‬كلٌّ َعلَى تَ ْق ِدي ِْر فِى ِع ْن َد ْال َع َربْ ‪189.‬‬

‫ان‪ِ  ‬ن‪ ‬ا ْنتَ َ‬ ‫هُ َو ا ْس ُم َو ْق ٍ‬
‫ت اَوْ َم َك ِ‬ ‫صبَاحًا ً‪ ,  ‬م َساَء‪Lafadl ‬‬
‫‪َ َ  #‬س َحرْ ‪َ ً  juga ‬‬

‫‪Dhorof : Isim mansub tunjuk waktu tempat  #‬‬ ‫ُغ ْد َوةً‪  ,  ‬بُ ْك َرةً اِلَى ال َّسفَرْ ‪Serta  ‬‬

‫‪  tepat‬فِى‪Dengan memperkirakan makna ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ان ُم ْبهَ ًما‪َ  $   ‬و ُم ْ‬

‫طلَقًا فِى َغي ِْر ِه فَاْليُ ْعلَ َما‪190.‬‬ ‫ظرْ فُ ْال َم َك ِ‬
‫اِ َذا اَ تَى َ‬ ‫! ‪Berdzikirlah dalam setiap nafasmu‬‬
‫‪ ‬‬ ‫بَعْـدَ‪ُ   juga  ‬دوْ نَ ‪  ,  ‬قَبْـــ َل‪Kemudian  ‬‬

‫‪10‬‬ ‫ف َموْ قِفًا َس ِع ْيدًا‪198.‬‬

‫ك ثَ َّم فَـرْ َشحًا بَ ِر ْيدًا‪َ  $   ‬وهَاهُنَا قِ ْ‬
‫هُنَا َ‬

‫ص ْم َغدًا اَوْ َسرْ َمدًا اَ ِو ْاالَبَ ْد‪194.‬‬

‫اَوْ لَ ْيلَةَ ْا ِال ْثنَي ِْن اَوْ يَوْ َم ْاالَ َح ْد‪ $    ‬اَوْ ُ‬ ‫‪  #‬ثَ َّم فَـرْ َشحًا بَ ِر ْيدًا‪Contohnya  ‬‬

‫‪   #‬لَ ْيلَةَ ْا ِال ْثنَي ِْن‪َ , ‬يوْ َم ْاالَ َحــــ ْد‪Atau ‬‬ ‫ف َموْ قِفًا َسـ ِع ْيدًا‪Dan  ‬‬
‫هَاهُنَا قِ ْ‬

‫َأ بَـ ْد‪َ   dan  ‬غدًا‪َ  , ‬سرْ َمدًا‪Serta lafadl ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ان نَحْ ُو ِسرْ اَ َما َم ْه‪ $   ‬اَوْ خ َْلفَهُ َو َرا َءهُ قُ َّدا َم ْه‪195.‬‬
‫َوا ْس ُم ْال َم َك ِ‬ ‫! ‪Waktu  ibarat  pedang‬‬

‫‪َ  #‬أ َمــا َم‪Dhorof makan yakni lafadl  ‬‬ ‫‪Bila salah menggunakan maka akan menebas‬‬

‫قـُـ َّد َم‪ْ    dan juga    ‬‬

‫خَلفَ ‪َ  ,  ‬و َرا َء‬ ‫! ‪( mencelakakan ) dirimu sendiri‬‬

‫يَ ِم ْينَهُ ِش َمالَهُ تِ ْلقَا َءهُ‪  $    ‬اَوْ فَوْ قَهُ اَوْ تَحْ تَهُ اِزَا َءهُ‪196.‬‬ ‫‪11‬‬

‫‪  #‬تِ ْلــقَــا َء‪  dan  ‬يَ ِم ْينَ ‪ِ   ,  ‬ش َمــــا َل‪Lalu  ‬‬ ‫بَابُ ْال َح ِ‬
‫ال‬

‫ازَا َءِ‪   dan  ‬فَــوْ َ‬

‫ق‪  ,  ‬تَحْ ــتَ ‪Serta lafadl   ‬‬ ‫ب اَتِى ‪ُ  $ ‬مفَ ِّسرًا لِ ُم ْبهَ ِم ْالـهَيَْئا ِ‬
‫ت‪199.‬‬ ‫صا ٍ‬ ‫اَ ْل َحا ُل َوصْ ٌ‬
‫ف ُذوْ ا ْنتِ َ‬

‫اَوْ َم ْعهُ اَوْ ِح َذا َءهُ اَوْ ِع ْن َدهُ‪    $   ‬اَوْ ُدوْ نَهُ اَوْ قَ ْبلَهُ‪  ‬اَوْ بَ ْع َدهُ‪197.‬‬ ‫‪Hal adalah isim sifat dinashobkan   #‬‬

‫‪ِ   #‬عــ ْنــدَ‪َ   dan  ‬مــ َع‪ِ   ,  ‬حــ َذا َء‪Kemudian  ‬‬ ‫‪Untuk menjelaskan pada keadaan‬‬
‫َواِنَّ َما يُْؤ تَى بِ ِه ُمنَ َّكرًا‪َ  $    ‬وغَالِبًا يُْؤ تَى بِ ِه ُمَؤ َّخرًا‪200.‬‬ ‫بَابُ التَّ ْميِي ِْز‬

‫‪Hal berbentuk isim yang dinakirohkan  #‬‬ ‫س قُ ِّدرًا‪204.‬‬

‫ت ِج ْن ِ‬
‫ب فَ َّس َر‪  $    ‬لِنِ ْسبَ ٍة اَوْ َذا ِ‬ ‫ْر ْيفُهُ ا ْس ٌم ُذوْ ا ْنتِ َ‬
‫صا ٍ‬ ‫تَع ِ‬

‫‪Dan kabanyakan hal selalu diakhirkan‬‬ ‫‪Tamyiz : Isim manshub untuk menjelaskan  #‬‬

‫ْت َع ْب َدهُ َم ْكـتُوْ فًا‪201.‬‬ ‫َك َجا َء َز ْي ٌد َرا ِكبًا َم ْلفُوْ فًا ‪َ $ ‬وقَ ْد َ‬
‫ض َرب ُ‬ ‫‪Nisbat atau jenis yang diperkirakan‬‬

‫‪َ   #‬جا َء َز ْي ٌد َرا ِكــبًا َم ْلـــفُــــوْ فًا‪Contoh ‬‬ ‫صبَّ َز ْي ٌد َع َرقًا َوقَ ْد َعالَ‪  $    ‬قَ ْدرًا َولَ ِك ْن اَ ْنتَ اَ ْعلَى َم ْن ِزالً‪205.‬‬
‫َكا ْن َ‬

‫ْت َع ْب َدهُ َم ْكـتُوْ فًا‬

‫ض َرب ُ‬
‫‪ dan‬قَ ْد َ‬ ‫صبَّ َز ْي ٌد َع َرقًا‪Contoh tamyiz ‬‬
‫‪   #‬اِ ْن َ‬

‫َوقَ ْد يَ ِجيُْئ فِى ْال َكالَ ِم اَ َّوالً‪َ $    ‬وقَ ْد يَ ِجيُْئ َجا ِمدًا ُمَؤ َّو الً‪202.‬‬ ‫قَ ْد َعالَ َز ْي ٌد َم ْن ِزالً‪Serta lafadl ‬‬

‫‪Namun ada juga hal pada awalan  #‬‬ ‫ْت اَ ْلفَ ِر ْ‬

‫ط ٍل َساجًا‪206.‬‬ ‫ْت اَرْ بَعًا نِ َعـاجًا‪ $    ‬اَ ِو ا ْشتَ َري ُ‬
‫َو َكا ْشتَ َري ُ‬

‫‪Yakni berupa jamid yang dijelaskan‬‬ ‫‪    #‬اِ ْشتَ َري ُ‬

‫ْت اَرْ بَعًا نِ َعاجًا‪Dan ‬‬

‫َّف َوقَ ْد يَ ِجى ُمنَ َّكرًا‪203.‬‬ ‫احبُ ْال َح ِ‬

‫ال الَّ ِذى تَ َك َّررًا‪ُ $   ‬م َعر ٌ‬ ‫ص ِ‬‫َو َ‬ ‫ت اَ ْلفَ ِر ْ‬
‫ط ٍل َساجًا‪atau ‬‬ ‫َملَ ْك ُ‬

‫‪Hukumnya Shohibul hal dima’rifatkan  #‬‬ ‫اع ُخ ًّزا‪207.‬‬ ‫ً‬

‫اَوْ بِ ْعتُهُ َم ِك ْيلَةً اَ ُر ّزا ‪   $ ‬اَوْ قَ ْد رُبا َ ٍ‬
‫ع اَوْ ِذ َر ٍ‬

‫‪Namun ada juga yang dinakirohkan‬‬ ‫‪   #‬بِ ْعتُهُ َم ِك ْيلَةً اَ ُر ًّزا‪Dan ‬‬

‫‪12‬‬ ‫اع ُخ ًّزا‬

‫اع اَوْ ِذ َر ٍ‬
‫اَوْ قَ ْد ُربَ ٍ‬
 ‫اجبُ التَّ ْميِي ِْز اَ ْن يُنَ َّكرًا‪َ  $    ‬واَ ْن يَ ُكوْ نَ ُم ْ‬
‫طلَقًا ُمَؤ َّخرًا‪208.‬‬ ‫َو َو ِ‬ ‫ب‪َ  $    ‬ما اَ ْخ َر َج ْ‬
‫ت ِم ْن ِذى تَ َم ِام ُموْ َج ٍ‬
‫ب‪211.‬‬ ‫خَ الَ َعدَا َحا َشا فَ َم ْع اِالَّ ا ْن ِ‬
‫ص ِ‬

‫‪Tamyiz hukumnya wajib dinakirohkan  #‬‬ ‫‪  nashob  #‬اال‪َ  . Dengan ‬حا َشا ‪َ ,‬عدَا‪ ,  ‬خَ الَ‬

‫‪Dan secara umum wajib diakhirkan‬‬ ‫‪Bila  mustastna dari kalam Tam Mujab‬‬

‫‪ ‬‬ ‫ْت ْالقَوْ َم اِالَّ خَالِدًا‪212.‬‬ ‫َكقَا َم ُكلُّ ْالقَوْ ِم اِالَّ َو ِ‬

‫احدًا‪َ  $    ‬وقَ ْد َراَي ُ‬

‫‪Ingat ! Bahwa mengalah bukan berarti KALAH.‬‬ ‫‪    #‬قام القو ُم االَّ واحدًا‪Seperti ‬‬

‫‪13‬‬ ‫ْت ْالـقَـوْ َم اِالَّ خَالِدًا‪Dan ‬‬

‫قَــ ْد َراَي ُ‬

‫بَابُ ْا ِال ْستِ ْثنَا ِء‬ ‫ض ِّعفًا‪213.‬‬

‫َواِ ْن يَ ُك ْن ِم ْن ِذى تَ َم ِام‪ِ  ‬ن‪ ‬ا ْنتَفَى ‪ $ ‬فَا َ ْب ِدلَ ْن َوالنَّصْ بُ فِ ْي ِه ُ‬

‫اَ ْخ ِرجْ بِ ِه ِمنَ ْال َكالَ ِم َما خَـ َرجْ ‪ِ $    ‬م ْن ُح ْك ِم ِه َو َكانَ فِى اللَّ ْف ِظ ا ْن َد َرجْ ‪209.‬‬ ‫‪Bila terbuat dari kalam Tam Nafi  #‬‬

‫‪Mengecualikan sesuatu dari  #‬‬ ‫‪Mustastna boleh rofa’ – nashob terjadi‬‬

‫‪Hukumnya dengan huruf ististna’ pasti‬‬ ‫‪ ‬‬

‫َولَ ْفظُ ْا ِال ْستِ ْثنَا الَّ ِذى لَهُ َح َوى‪ِ  $    ‬االَّ َو َغ ْي ُر َو ِس ًوى ُس ًوى َس ًوا‪210.‬‬ ‫‪14‬‬

‫‪Lafadl yang digunakan untul ististna’  #‬‬ ‫هَ َذا اِ َذا ا ْست َْثنَ ْيتَهُ ِم ْن ِج ْن ِس ِه ‪َ  $ ‬و َما ِس َواهُ ُح ْك ُمهُ بِ َع ْك ِس ِه‪214.‬‬

‫َس َوا‪ُ ,  ‬س ًوى‪ِ ,  ‬س ًوى‪َ ,  ‬غ ْي ُر ‪ ,‬اِالَّ‪Yakni‬‬ ‫‪Mustastna minhu sejenis baca rofa’  #‬‬
‫‪Bila tidak sejenis bacanya nashob‬‬ ‫َوالنَّصْ بُ اَ ْيضًا َجاِئ ٌز لِ َم ْن يَ َشا‪  $    ‬بِ َما َخالَ َو َما َعدَا َو َما َحا َشا‪219.‬‬

‫َكلَ ْن يَقُوْ َم ْالقَوْ ُم‪  ‬اِالَّ َج ْعفَ ُر‪َ  $    ‬والنَّصْ بُ فِى‪  ‬اِالَّ بَ ِع ْيرًا اَ ْكثَ ُر‪215.‬‬ ‫‪Juga boleh nashob bila setelahnya  #‬‬

‫‪    #‬ماقا َم القو ُم اِالَّ َج ْعفَ ُر‪Contoh ‬‬ ‫َحا َشا‪َ   dan ‬عدَا ‪َ ,‬خالَ’‪Huruf ististna‬‬

‫‪   yang seru‬اِالَّ بَ ِع ْيرًا‪Nashob dalam ‬‬ ‫‪ ‬‬

‫ت َو ْال َعا ِم ُل ا ْستَقَالَّ‪216.‬‬

‫ص فَاِالَّ‪  $   ‬قَ ْد اُ ْل ِغيَ ْ‬
‫َواِ ْن يَ ُك ْن ِم ْن نَاقِ ٍ‬ ‫‪15‬‬

‫‪Bila dari kalam naqis maka dengan  #‬‬ ‫بَابُ الَ ْال َعا ِملَةَ َع َمل اِ َّن‬

‫! ‪Memperkirakan amilnya, sesuaikan‬‬ ‫صلْ ‪220.‬‬ ‫َو ُح ْك ُم الَ َك ُح ْك ِم اِ َّن فِى ْال َع َملْ ‪  $    ‬فَا ْن ِ‬
‫صبْ بِهَا ُمنَ َّكرًا بِهَا اتَّ َ‬

‫ك ُم ْقبِالً‪217.‬‬ ‫َكلَ ْم يَقُ ْم اِالَّ اَبُو َ‬

‫ك اَ َّو الً‪َ  $   ‬والَ اَ َرى اَالَّ اَخَا َ‬ ‫‪  amalnya  #‬اِ َّن‪  seperti ‬الَ‪Hukumnya ‬‬

‫‪   juga  #‬لَ ْم يَقُ ْم اِالَّ اَبُوْ َ‬

‫ك‪Contoh ‬‬ ‫‪Isimnya nakiroh tanpa tanwin beda‬‬

‫ك ُم ْقبِالَ‬
‫َوالَ اَ َرى اِالَّ اَخَا َ‬ ‫اف‪َ  $   ‬كالَ ُغالَ َم َح ِ‬
‫اض ٍر ُم َكافٍى‪221.‬‬ ‫ض ِ‬‫ضافًا اَوْ ُم َشابِهَا ْال ُم َ‬
‫ُم َ‬

‫ق‪  $    ‬يَجُوْ ُز بَ ْع َد َس ْب َع ِة ْالبَ َواقِى‪218.‬‬ ‫َو َخ ْفضُ ُم ْست َْثنًى َعلَى ْا ِال ْ‬
‫طالَ ِ‬ ‫‪Isimnya Boleh mudhof dan shibhi mudhof  #‬‬

‫‪   #‬اال‪Sedangkan selain setelahnya ‬‬ ‫‪   mudhof‬الَ ُغالَ َم َح ِ‬

‫اض ٍر‪Seperti ‬‬

‫‪Maka sebaiknya dibaca jer saja‬‬ ‫ك فِى ْاالَ ْع َم ِ‬

‫ال اَوْ اَلـْ َغ ْيتَهَا‪222.‬‬ ‫لَ ِك ْن اِ َذا تَ َك َّر َر ْ‬
‫ت اَجْ َر ْيتَهَا ‪َ $ ‬ك َذا َ‬
Namun bila ‫ال‬  datang berulang-ulang  # Maka rofa’ tanwin dan mengulangi ‫ال‬

Boleh beramal dan boleh memulghokan 226. ْ‫ َوالَ لَنَا َع ْب ٌد َوالَ َما يُ َّدخَر‬ $     ْ‫اض ٌر َوالَ ُع َمر‬
ِ ‫َكالَ َعلِ ٌّى َح‬

223.‫ ُم َر ِّكبًا اَوْ َر ْف َعهُ ُمنَ َّو نًا‬ $   ‫َو ِع ْن َد اِ ْف َرا ِد ا ْس ِمهَا ْالز َِم ْالبِنَا‬ Seperti ‫الَ ُم َح َّم ٌد َوالَ َع ْم ٌر‬    #

Bila isimnya ‫ال‬   mufrad maka mabni  # Dan lafadl ‫الَ لَنَا َع ْب ٌد َوالَ دَا ٌر‬

Murakkab atau rofa’ ditanwin pasti ‫ النِّدَا ِء‬  ُ‫بَاب‬

ِ ‫ اَ ْيضًا َواِ ْن تَرْ فَ ْع اَ ًخا الَتَ ْن‬ $    ‫صبْ اَبَا‬

224.‫صبَا‬ ِ ‫َكالَ اَ ٌخ َوالَ اَبٌ فَا ْن‬ 227.‫ َو ُم ْف َر ٌد ُمنَ َّك ٌر قَصْ دًا يَُؤ ْم‬$  ‫خَ ْمسٌ تُنَادَى َو ْه َى ُم ْف َر ٌد َعلَ ْم‬

Contohnya  ٌ‫الَ اَ ٌخ َوالَ اَب‬   boleh   # Munada lima mufrad alam pertama  #

Seperti ‫الَ اَ ًخا َوالَ اَبًا‬   boleh Mufrad nakiroh maksudah yang ke–dua

  228.ُ‫ضهَاه‬ َ ‫ َك َذا ْال ُم‬$    ُ‫َو ُم ْف َر ٌد ُمنَ َّك ٌر ِس َواه‬

َ ‫ضافُ َوالَّ ِذى‬

Yang haram haramkanlah, begitu juga Mufrad nakiroh lainnya yang ke–tiga  #
sebaliknya !
Lalu mudhof dan shibhi mudhof akhirnya
16
229.‫ َعلَى الَّ ِذى فِى َر ْف ِع ُكلٍّ قَ ْد ُعلِ ْم‬$   ‫فَاْالَ َّوالَ ِـن فِ ْي ِه َما ْالبِنَا لَ ِز ْم‬
225.َ‫ فَارْ فَ ْع َون َِّو ْن َو ْالت َِز ْم تَ ْك َرا َر ال‬  $  َ‫ْث َع َّر ْفتَ ا ْس َمهَا اَوْ فُصِّ ال‬
ُ ‫َو َحي‬
Dua  munada : pertama wajib mabni  #
Isimnya َ‫ال‬  ma’rifat atau terpisah  #
Rofa’ dengan tanda yang diketahui ‫بَابُ ْال َم ْفعُوْ ِل الَجْ لِ ِه‬

  233.‫ لِ ِعلَّ ِة ْالفِع ِْل الَّ ِذى قَ ْد َكانَا‬ $   ‫صبْ اِ ْن اَت َى بَيَانًا‬
ِ ‫َو ْال َمصْ َد َر ا ْن‬

Bangkitkan semangat hidupmu demi masa Maf’ul Ajlih : Masdar manshub menjelaskan  #
depan !
Yakni pada alasannya perbuatan
17
234.‫ ِم ْن َو ْقتِ ِه َوفَا ِعلِ ْه‬ ُ‫ فِ ْي َما لَه‬ $    ‫َوشَرْ طُهُ اتِّ َحا ُدهُ َم ْع عَا ِملِ ْه‬
230 ‫ َوالنَّصْ بُ فِى ثَالَثَ ِة ْالبَ َواقِى‬ $    ‫ق‬ ْ ‫ِم ْن َغي ِْر تَ ْن ِوي ٍْن َعلَى ْا ِال‬
ِ َ‫طال‬
Syaratnya maf’ul ajlih sesuai dengan  #
Rofa’ tanpa tanwin bagi keduanya  #
Amilnya dalam waktu, fa’il tentukan
Serta wajib nashob bagi selainnya
 
231.‫ يَا غَافِالً ع َْن ِذ ْك ِر َربِّ ِه اَفِ ْق‬ $    ‫َكيَا َعلِ ُّي يَا ُغالَ ُم بِى ا ْنطَلِ ْق‬
Keseimbangan dalam hidup merupakan
Contoh ‫ يَا َعلِ ُّي‬, ‫يَا ُغالَ ُم‬  serta  # kewajiban !

‫يَا غَافِالً ع َْن ِذ ْك ِر َربِّ ِه‬   juga  18

ْ ُ‫ َويَا لَ ِط ْيفًا بِاْل ِعبَاِد ْالط‬$  ‫اشفَ ْالبَ ْل َوى َو يَا اَ ْه َل الثَّنَا‬
232.‫ف بِنَا‬ ِ ‫يَا َك‬ ِ ‫ َوا ْق‬ $    ‫اتِّقَا َء َشرِّ ِه‬ ‫ِ َكقُ ْم لِ َز ْي ِد ِن‬
235.‫ص ْد َعلِيًّا اِ ْبتِغَا َء بِرِّ ه‬

Lafadl ‫اشفَ ْالبَ ْل َوى‬

ِ ‫يَا َك‬   contoh mudhof  # Contohnya ‫قُ ْم ِلَز ْي ٍد ِا ْكتِ َرا ًما‬   #

‫يَا لَ ِط ْيفًا بِاْل ِعبَا ِد‬   shibhi mudhof ِ ‫ا ْق‬

َ ِ‫ص ْد َعلِيًّا ِا ْنت‬
Serta ِ‫صارًا‬
‫بَابُ ْال َم ْفعُوْ ِـل َم َعهُ‬ ‫! ‪Rendahkan hatimu dihadapan Guru‬‬

‫ْر ْيفُهُ ا ْس ٌم بَ ْع َد َوا ٍو فَ َّس َرا‪َ  $    ‬م ْن َكانَ َم ْعهُ فِ ْع ُل َغي ِْر ِه َج َرى‪236.‬‬
‫تَع ِ‬ ‫‪19‬‬

‫‪Maf’ul ma’ah ba’da wawu menjelaskan  #‬‬ ‫ضافُ َو ْاالَ ْتبَا ُ‬

‫ع‪239.‬‬ ‫ع‪   $    ‬اَ ْل َحرْ فُ َو ْال ُم َ‬
‫ضهَا ثَالَثَةٌ‪  ‬اَ ْن َوا ُ‬
‫خَافِ ُ‬

‫‪Sesuatu yang berbuat bersamaan‬‬ ‫‪Isim yang dijerkan ada tiga karena  #‬‬

‫ص ْبهُ بِاْلفِع ِْل الَّ ِذى بِ ِه اصْ طـ َ َحبْ ‪  $    ‬اَوْ ِش ْب ِه فِع ٍْل َكا ْستَ َوى ْال َما َو ْال َخ َسبْ ‪237.‬‬
‫فَا ْن ِ‬ ‫‪Huruf jer, mudhof dan Itba’ juga‬‬

‫‪Nashobkan maf’ul maah dengan fi’ilnya  #‬‬ ‫اَ َّما ْال ُحرُوْ فُ هَهُنَا فَ ِم ْن اِلَى‪  $    ‬بَا ٌء َو َك ٌ‬
‫اف فِى َوالَ ٌم‪  ‬ع َْن َعلَى‪240.‬‬

‫‪Atau boleh dengan serupa fi’ilnya‬‬ ‫‪   #‬اِلَى‪ِ    dan ‬م ْن‪Huruf jer pada bab ini ‬‬

‫ت َو ْاالَ ِم ْي َر‪  ‬لِ ْلقُ َرى‪238.‬‬

‫َو َكاْالَ ِم ْي ُر قَا ِد ٌم َو ْال َع ْس َك َرا‪َ  $    ‬ونَحْ ُو ِسرْ ُ‬ ‫َعلَى‪   serta huruf  ‬ع َْن ‪ ,‬الَ ْم ‪ ,‬فِى‪َ   dan ‬ك ْ‬
‫اف ‪ ,‬بَاءْ‬

‫‪  #‬اَالَ ِم ْي ُر َجا َء َو ْال َع ْس َك َر‪Contoh ‬‬ ‫ف‪ُ   $  ‬م ْذ ُم ْن ُذ رُبَّ َوا ُو رُبَّ ْال ُم ْن َح ِذ ْ‬
‫ف‪241.‬‬ ‫ك َوا ٌو بَا َوتَا ٌء فِى ْال َحلِ ْ‬
‫َك َذا َ‬

‫ت‪َ  ‬و ْاالَ ِم ْي َر لِ ْلقُ َرى‪Dan juga  ‬‬

‫ِسرْ ُ‬ ‫‪   untuk sumpah  #‬تاء‪ ,‬باْ ‪ ,‬واو‪Kemudian ‬‬

‫‪ ‬‬ ‫َوا ُو َربَّ ‪   dan ‬رُبَّ ‪ُ ,‬م ْن ُذ‪ُ ,  ‬م ْذ‪Lalu ‬‬

‫ت ْاالَ ْس َما ِء‬ ‫بِابُ َمحْ فُوْ َ‬

‫ضا ِ‬ ‫ت لِ ْل َمحْ بُوْ ِ‬
‫ب بِا ْشتِيَ ِ‬
‫اق‪242.‬‬ ‫ت ِم ْن ِمصْ َر اِلَى ْال ِع َر ِ‬
‫اق‪َ   $   ‬و ِجْئ ُ‬ ‫َك ِسرْ ُ‬

‫‪ ‬‬ ‫ت ِم ْن بَ ْيتِى اِلَى السُّوْ ِ‬

‫ق‪Contohnya ‬‬ ‫‪   #‬سرْ ُ‬
‫ِ‬
 ‫ت لِ ْل َمحْ بُوْ بِى بِا ْشتِيَ ِ‬
‫اق‪Dan   ‬‬ ‫ِجْئ ُ‬ ‫اج‪246.‬‬ ‫ب ُخ ٍّز اَوْ َكبَا ِ‬
‫ب َس ٍ‬ ‫اج‪   $    ‬اَوْ ثَوْ ِ‬
‫اَوْ َع ْب ِد َز ْي ٍد اَوْ اِنَا ُز َج ٍ‬

‫بَابُ ْا ِال َ‬
‫ضافَ ِة‬ ‫‪    #‬اِنَا ُز َج ٍ‬
‫اج‪َ     dan ‬ع ْب ُد َز ْي ٍد‪Atau ‬‬

‫اف اَ ْسقِ ِط التَّ ْن ِو ْينَ ‪ $ ‬اَوْ نُوْ نَهُ َكَأ ْهلُ ُك ْم اَ ْهلُوْ نَا‪243.‬‬
‫ض ِ‬‫ِمنَ ْال ُم َ‬ ‫اج‪  dan  ‬ثَوْ بُ ُخ ٍّز‪Atau   ‬‬
‫بَابُ َس ٍ‬

‫‪Syaratnya mudhof sunyikan dari tanwin  #‬‬ ‫ت اَحْ َكا ُم ُكلِّ التَّابِ ِع‪َ  $   ‬م ْبسُوْ طَةً فِى ْاالَرْ بَ ِع التَّ َوابِ ِع‪247.‬‬
‫ض ْ‬
‫َوقَ ْد َم َ‬

‫أهلُوْ نَ فِى َمس ِ‬

‫ْج ٍد‪Nun dan Al ; contoh ‬‬ ‫‪Hukumnya tabi’ telah lalu adanya   #‬‬

‫‪ ‬‬ ‫‪Yakni na’at, Athof, Taukid, badal juga‬‬

‫‪Tuk menjadi sandaran hidup maka jauhi‬‬ ‫ف بِنَا فَنَتَّبِ ْع‪ُ $    ‬س ْب َل ال َّر َشا ِد َو ْالهُدَى فَنَرْ تَفِ ْع‪248.‬‬
‫فَيَا اِلَ ِهى ْالطُ ْ‬
‫! ‪kekerasan‬‬
‫‪Ya…..Alloh kasihanilah kami hingga  #‬‬
‫اخفِضْ بِ ِه ْا ِال ْس َم الَّ ِذى لَهُ تَالَ‪َ  $    ‬كقَاتِالَ ُغالَ ِم َز ْي ٍد قُتِالَ‪244.‬‬
‫َو ْ‬
‫‪Dapat petunjuk dan tinggi derajatnya‬‬
‫‪Mudhof ilaih wajib dijerkan contohnya  #‬‬
‫س ال َّس ْب ِع ْينَا ‪ $ ‬بَ ْع َد ا ْنتِهَى تِس ٍ‬
‫ْع ِمنَ ال ِّسنِيْن‪249.‬‬ ‫َوفِى ُج َمادَى َسا ِد ِ‬
‫َوقَاتِالَ ُغالَ ِم َز ْي ٍد قُتِالَ‬
‫‪Pada bulan Jumadil Akhir bulan ke-enam  #‬‬
‫َوهُ َو َعلَى تَ ْق ِدي ِْر فِى اَوْ الَ ِم‪  $    ‬اَوْ ِم ْن َك َم ْك ِر الَّي ِْل اَوْ ُغالَ ِم‪245.‬‬
‫‪Tepatnya tahun sembilan tujuh enam‬‬
‫‪   #‬فِى‪Idhofah menyimpan arti huruf jer ‬‬
‫قَ ْد تَ َّم ن ْ‬
‫َـظ ُم هَ ِذ ِه ْال ُمقَ ِّد َم ْة‪  $    ‬فِى ُرب ِْع اَ ْل ٍ‬
‫ف َكافِيًا َم ْن اَحْ َك َم ْه‪250.‬‬
‫ُغالَ ِمى‪ِ    contohnya ‬م ْن‪  atau  ‬الَ ْم‪Huruf ‬‬
Nadhom ini selesai dengan sempurna  # Yakni ahli taqwa, ilmu dan mulia

seperempat ribu bait didalamnya ‫الحمد هلل‬

ِ ‫ ِذى ْال َعجْ ِز ِوالتَّ ْق‬ $    ‫ف ْال ِع ْم ِري ِْطى‬

251.‫صي ِْر َوالتَّ ْف ِري ِْط‬ ْ ‫ن‬
ِ ‫َظ ُم ْالفَقِي ِْر ال َّش َر‬  

Nadhomnya orang mulya bangsa imrithi  #  

Memiliki kelemahan diakui

252.‫ َعلَى َج ِزي ِْل ْالفَضْ ِل َو ْا ِال ْنـ َع ِام‬ $    ‫َو ْال َح ْم ُد هللِ َمـدَى الـ َّد َو ِام‬

Puji bagi Alloh selama-lamanya  #

Atas agungnya anugrah dan ni’mat-Nya

253.‫ َعلَى النَّبِ ِّي ْال ُمصْ طَفَى ْال َك ِري ِْم‬ $   ‫صالَ ِة َوالتَّ ْسلِي ِْم‬ َ ‫َواَ ْف‬
َّ ‫ض ُل ال‬

Utamnya rahmat dan salam semoga  #

Tetap atas Nabi terpilih yang mulia

ِ ‫ اَ ْه ِل التُّقَى َو ْال ِع ِلم َو ْال َك َم‬ $   ‫صحْ بِ ِه َو ْاالَ ِل‬

254.‫ال‬ َ ‫ُم َح َّم ٍد َو‬

Muhammad, keluarga dan sahabatnya  #