Mathe LF

1001.
10
55%-11
Leistungsfach Mathematik 100%=1
~ 16% 1 dan
=
Schriftliche Abiturprüfung
2021 und 2022
Informationen
Beispielaufgabe
Aufgabenfundus
Aus dem Bildungsplan 2016
„Das Leistungsfach geht quantitativ wie qualitativ über die Anforderungen des
Basisfaches hinaus. So wird einerseits im Leistungsfach ein größerer Umfang an
mathematischen Themen und Inhalten behandelt, aber andererseits auch ein erhöhter
Komplexitäts-, Vertiefungs-, Präzisierungs- und Formalisierungsgrad erreicht.
Der Unterricht im Leistungsfach fördert durch verstärktes wissenschaftspropädeutisches
Vorgehen ein vertieftes Verständnis mathematischer Begriffe und Zusammenhänge und
deren Verwendung für Argumentationen.“
Inhalt
Allgemeine Informationen
Struktur ...............................................................................................................1
Inhaltsbezogene Kompetenzen...........................................................................2
Kompetenzen im Bereich der Gleichungslehre ...................................................4
Dokumentation von Schülerlösungen, Operatoren .............................................7
Beispielaufgabe
Aufgaben ............................................................................................................8
Lösungen ..........................................................................................................16
Aufgabenfundus
Teil I: Aufgaben aus dem IQB-Pool für den Pflichtteil ....................................21
Teil II: Aufgaben mit neuen inhaltlichen Anforderungen..................................31
Teil III: Vertieft verständnisorientierte Aufgaben ..............................................45

Leistungsfach Mathematik
Schriftliche Abiturprüfung 2021 und 2022 Struktur
Struktur eines Aufgabensatzes
Pflichtteil (ohne Hilfsmittel)

Pflichtteil
20 VP
keine Auswahlmöglichkeit (20 VP)
Anteile der Sachgebiete: (neu)

- Analysis: 10 VP (4 Aufgaben à 2,5 VP)
- Geometrie: 5 VP (2 Aufgaben à 2,5 VP)
- Stochastik: 5 VP (2 Aufgaben à 2,5 VP)
Wahlteil Analysis
Analysis A 1 Analysis A 2
20 VP
Die Lehrkraft wählt zwischen A 1 und A 2. (20 VP) (20 VP)
Wahlteil Geometrie
Geometrie B 1 Geometrie B 2
10 VP
Die Lehrkraft wählt zwischen B 1 und B 2. (10 VP) (10 VP)
Wahlteil Stochastik
Stochastik C 1 Stochastik C 2
10 VP
Die Lehrkraft wählt zwischen C 1 und C 2. (10 VP) (10 VP)
Seite 1
Schriftliche Abiturprüfung 2021 und 2022 Inhalte
Inhaltsbezogene Kompetenzen
Gleichungen
vgl. unten: „Erwartete Kompetenzen im Bereich der Gleichungslehre“
Analysis
 Kenntnis grundlegender Funktionstypen und ihrer charakteristischen Eigenschaften:
Potenzfunktionen
ganzrationale Funktionen
trigonometrische Funktionen
einfache gebrochen-rationale Funktionen
natürliche Exponentialfunktion
 Wirkung von Parametern, insbesondere:
Verschiebungen in x- und y-Richtung
Streckungen in x- und y-Richtung
Spiegelungen an x- bzw. y-Achse
 Zusammengesetzte Funktionen:
Summen, Differenzen
einfache Produkte, Quotienten
einfache Verkettungen
 Bestimmung von Funktionen mit vorgegebenen Eigenschaften
 Funktionenscharen, Ortslinien
 Ableitung (auch höhere Ableitungen)
 Änderungsrate
 Ableitungsfunktion
 Tangente und Normale
 Ableitungsregeln:
Summen- und Faktorregel
Potenzregel
Produktregel
Kettenregel
 Untersuchung von Funktionen und Graphen, insbesondere:
Definitions- und Wertemenge
Nullstellen
elementare Symmetrie
Grenzverhalten, senkrechte und waagerechte Asymptoten
Monotonie, Krümmungsverhalten
Extrempunkte, Wendepunkte
 Anwendung der Differenzialrechnung, insbesondere:
Extremwertbestimmungen, auch mit Nebenbedingungen
 Stammfunktionen:
Summenregel
Faktorregel
lineare Substitution
 Integral
 Integralfunktion
 Hauptsatz der Differential- und Integralrechnung
Seite 2
Schriftliche Abiturprüfung 2021 und 2022 Inhalte
 Anwendungen der Integralrechnung:

Berechnung von Flächeninhalten (auch unbegrenzter Flächen)
rekonstruierter Bestand
Mittelwert
Volumen von Rotationskörpern (neu)
 nicht: Folgen, Iterationen
 nicht: Differenzialgleichungen
Analytische Geometrie
 Vektor, Ortsvektor, Linearkombination
 Geraden
 Ebenen (Parameter-, Koordinaten-, Normalenform)
 Geraden- und Ebenenscharen
 Lagebeziehungen
 Skalarprodukt
Orthogonalität
Betrag eines Vektors
 Spiegelungen
 Abstands- und Winkelberechnungen
auch: Abstand windschiefer Geraden (neu)
 Flächen- und Volumenberechnungen
 zeichnerische Darstellung von Objekten im Raum:
Schrägbilder, Spurpunkte, Spurgeraden
 Anwendung der analytischen Geometrie:
Beschreibung von Bewegungen im Raum
 Beweise mit Hilfe von Vektoren (neu)
nicht: Verfahren des geschlossenen Vektorzugs
Stochastik
 mehrstufige Zufallsexperimente, Baumdiagramme, Pfadregeln
 diskrete Zufallsgröße
Wahrscheinlichkeitsverteilung
Erwartungswert
 stetige Zufallsgröße (neu)
Dichtefunktion
 Binomialverteilung
Formel von Bernoulli
Erwartungswert, Standardabweichung (neu)
Histogramme
 Testen von Hypothesen mithilfe der Binomialverteilung
ein- und zweiseitiger Test (neu)
Fehler 1. und 2. Art (neu)
 Normalverteilung (neu)
Dichtefunktion
Erwartungswert, Standardabweichung
Glockenkurve
Seite 3
Schriftliche Abiturprüfung 2021 und 2022 Kompetenzen Gleichungslehre
Erwartete Kompetenzen im Bereich der Gleichungslehre
0. Grundtechniken
 Faktorisierung durch Ausklammern
 Anwendung einer binomischen Formel „rückwärts“ (neu)
 Substitution
 Einsetzungsverfahren
 Fallunterscheidung in einfachen Fällen (z. B. bei Gleichungen mit Parametern, Betrags-
gleichungen)
1. Lineare Gleichungen
Beispiel
1.1 ax  x  3 1.2 t x  3t
2. Quadratische Gleichungen
Beispiele
5 2
2.1 x  4x  2 2.2 2x2  1,8x  0,4
2
3 1
2.3 x2  x 0 2.4 9x2  3ux  1  0
4 4
3. Potenzgleichungen
 Lösen von Potenzgleichungen mit natürlichen Exponenten
 bei negativen Exponenten: siehe 6.4
Beispiele
3.1 4x 3  35  21 3.2 (1  x)12  0,05
4. Exponentialgleichungen
 Lösen von Exponentialgleichungen mit beliebiger Basis
Beispiele
4.1 4  e x  1 4.2 2  3x  8
4.3 2  e 2 x 1  3
Seite 4
5. Wurzelgleichungen
 Lösen von Wurzelgleichungen durch Quadrieren, ggf. nach Isolieren des Wurzelterms
 Überprüfung der ermittelten Lösung (neu)
 nicht: Mehrfaches Quadrieren (bei mehreren Wurzeltermen)
 nicht: Optimierung bei Wurzelfunktionen mit Mitteln der Differentialrechnung
Beispiele
5.1 x2  x 4  20 5.2 (x  2)2  9  (2x)2  13
5.3 3x  5  4  2x (neu)
6. Bruchgleichungen
 Lösen von Bruchgleichungen, die mit elementarem Bruchverständnis lösbar sind

 Lösen von Bruchgleichungen, die durch einmalige Multiplikation mit xn oder einem Line-
arfaktor auflösbar sind
 Überprüfung einer ermittelten Lösung (neu)
Beispiele
x 2 5 2
6.1  6.2  3
x2 3 x2 x
1
6.3 2x  7  6.4 x 4  81
x 3
2x 1
6.5  (neu)
15x 2  4 2
7. Trigonometrische Gleichungen
 Bestimmung der Lösungen einfacher trigonometrischer Gleichungen in einem vorgegebe-

nen Intervall
 nicht: allgemeine Angabe aller Lösungen
Beispiele
7.1 sin(3x)  1 ; 0  x  
7.2 cos(2x)  0,8 ; 0  x  2 (mit WTR)
Seite 5
8. Betragsgleichungen
 Lösen einfacher Betragsgleichungen (nur ein Betrag) durch Fallunterscheidung
Beispiel
24  x
8.1  10
10
9. Ungleichungen
 Lösen von Ungleichungen, die über die entsprechende Gleichung und anschließende
funktionale Betrachtung gelöst werden können
 nicht: Auflösung einer Ungleichung durch Äquivalenzumformungen
Beispiele
9.1 2x  5  1 9.2 x2  3x  7  3
9.3 (x  3)(x  1)  0 9.4 (2x  1)  e2x  0
x
5
9.5 1     0,9 9.6 | 24  x | 10
6
10. Lineare Gleichungssysteme

 Lösen eines LGS, auch mit Parameter auf der rechten Seite (neu)
Beispiele
x1  2x 2  3x3  14
10.1 3x1  x 2  2x3  7
x1  5x 2  4x3  21
3x1  2x2  x3  2r
10.2 5x1  4x2  x3  2 (neu)
x1  3x2  2x3  2r  6
Seite 6
Schriftliche Abiturprüfung 2021 und 2022 Schülerlösungen / Operatoren
Anforderungen an Schülerlösungen und deren Dokumentation
Von den Schülerinnen und Schülern wird eine saubere und nachvollziehbare Dokumentation
erwartet, dazu gehören insbesondere:
• durch Verbalisierung des Vorgehens und Ergebnissätze strukturierte Darstellung
• angemessener sprachlicher Ausdruck, insbesondere korrekte Fachsprache
• Definition neu eingeführter Bezeichnungen (insbesondere von Zufallsgrößen)
• keine Angaben über Tastenfolgen von WTR-Eingaben
Operatoren
Die Bedeutung der bei Arbeitsaufträgen verwendeten Operatoren entspricht in den meisten
Fällen (z. B. bei deuten, interpretieren, erläutern) dem allgemein üblichen Sprachgebrauch.
Die folgenden Hinweise beschreiben bei typischen und häufig vorkommenden Operatoren
Umfang und Qualität der erwarteten Lösung.
Operator Hinweise
angeben • kein Ansatz, keine Begründung
nennen
beschreiben • sprachlich (auch fachsprachlich) angemessene Formulierungen
• keine Begründung
beurteilen • logisches Schließen bzw. Argumentieren
begründen
nachweisen
zeigen
berechnen • mathematischer Ansatz
• nachvollziehbar dokumentierter rechnerischer Lösungsweg
bestimmen • Art des Vorgehens frei wählbar (grafisch, rechnerisch),
ermitteln sofern nicht anders angegeben
untersuchen • nachvollziehbarer dokumentierter Lösungsweg
grafisch darstellen • möglichst genaue Darstellung

zeichnen
skizzieren • bei Koordinatensystemen: beschriftete und skalierte Achsen
• Reduktion auf charakteristische Eigenschaften
Wird in einer Aufgabenstellung ein „exakter Wert“ gefordert, dann ist damit ein mathematisch
5 π
exakter Ausdruck (z. B. , ln(2 ) , ) gemeint, nicht eine gerundete Dezimalzahl.
7 4
Seite 7
MINISTERIUM FÜR KULTUS, JUGEND UND SPORT
Abiturprüfung an den allgemein bildenden Gymnasien
Prüfungsfach: Mathematik
Beispielaufgabe 2021 Pflichtteil Blatt 1 - 3
Aufgabe 1
Abgebildet ist der Graph der Funktion f mit f(x) = 3 ⋅ sin(2x) .
Berechnen Sie den Inhalt der markierten Fläche.
(2,5 VP)
Aufgabe 2
An einer Messstation wurde über einen Zeitraum von 10 Stunden die Anzahl der
Pollen pro Kubikmeter Luft ermittelt. Dabei kann die Anzahl der Pollen pro Kubik-
meter zum Zeitpunkt t (in Stunden nach Beginn der Messung) durch die Gleichung
n ( t ) = 3t 2 − 60t + 500 mit t ∈ IR , 0 ≤ t ≤ 10 , beschrieben werden.
a) Bestimmen Sie die mittlere Änderung der Anzahl der Pollen pro Kubikmeter
und Stunde während der ersten beiden Stunden der Messung.
b) Ermitteln Sie den Zeitpunkt nach Beginn der Messung, zu dem die momentane
zeitliche Änderung der Anzahl der Pollen pro Kubikmeter und Stunde –30 beträgt.
(2,5 VP)
Aufgabe 3
Die Abbildung zeigt den Graphen G f der
4
in IR \ {0} definierten Funktion f mit f(x) = .
x2
G f ist symmetrisch bezüglich der y-Achse.
a) Die Gerade, die parallel zur x-Achse durch

den Punkt P ( 0 | p) verläuft, schneidet G f
in zwei Punkten. Der Abstand dieser beiden
Schnittpunkte ist 1. Berechnen Sie den Wert von p.
b) Die Koordinatenachsen schließen mit der Tangente an G f in einem Punkt

Q(u | f(u)) mit u > 0 ein gleichschenkliges Dreieck ein.
Berechnen Sie die Koordinaten von Q.
(2,5 VP)
Seite 8
Aufgabe 4
Die Abbildung zeigt den Graphen einer y
Graph von F
Stammfunktion F einer Funktion f. 4
Entscheiden Sie, ob folgende Aussagen wahr
3
oder falsch sind.
Begründen Sie jeweils Ihre Entscheidung. 2
(1) f ʹ besitzt im Bereich −1 ≤ x ≤ 1 eine Nullstelle. 1
(2) f (F( −2)) > 0

-2 -1 0 1 2 x
(2,5 VP)
Aufgabe 5
3 3 3   1
         
Gegeben sind die Geraden g : x =  −3  + r ⋅  0  (r ∈ IR ) und h : x =  −3  + s ⋅  0  (s ∈ IR) .
3  −1 3   
      3
a) Geben Sie die Koordinaten des Schnittpunkts von g und h an.
Zeigen Sie, dass g und h senkrecht zueinander verlaufen.
b) Die Ebene E enthält die Geraden g und h.
Bestimmen Sie eine Gleichung von E in Koordinatenform.
(2,5 VP)
Aufgabe 6
Das Dreieck ABC mit den Punkten A ( 3 | 3 | 3 ) , B ( 6 | 7 | 3 ) und C ( 2 | 10 | 3 ) ist im
Punkt B rechtwinklig und liegt in der Ebene mit der Gleichung x 3 = 3 .
a) Weisen Sie nach, dass das Dreieck ABC den Flächeninhalt 25 besitzt.
2
b) Bestimmen Sie die Koordinaten eines Punkts D so, dass das Volumen der
Pyramide ABCD gleich 25 ist.
(2,5 VP)
Seite 9
Aufgabe 7
a) Die Zufallsgröße X ist binomialverteilt mit n = 10 und p = 0,8 . Eine der folgenden
Abbildungen stellt die Wahrscheinlichkeitsverteilung von X dar.
Abb. 1 Abb. 2
Abb. 3
Geben Sie die beiden Abbildungen an, die die Wahrscheinlichkeitsverteilung

von X nicht darstellen. Begründen Sie Ihre Angabe.
b) Betrachtet wird die binomialverteilte Zufallsgröße Y mit den Parametern n und p.
Es gilt:
• Der Erwartungswert von Y ist 8.
• Die Wahrscheinlichkeitsverteilung von Y ist symmetrisch.
Ermitteln Sie den Wert von n.
(2,5 VP)
Aufgabe 8
Die Abbildung zeigt den Graphen der Dichtefunktion einer normalverteilten Zufallsgröße X.
a) Geben Sie den Erwartungswert von X an.

b) Geben Sie die Wahrscheinlichkeit dafür an, dass X den Wert 2,4 annimmt.
c) Bestimmen Sie die Wahrscheinlichkeit dafür, dass X einen Wert aus dem Intervall
[1; 1,4] annimmt.
(2,5 VP)
Seite 10
Prüfungsfach: Mathematik Aufgabe A 1
Beispielaufgabe 2021 Wahlteil Analysis Blatt 1 - 3
Aufgabe A 1.1
Die Abbildung in der Anlage zeigt den Graphen einer Funktion f, die für 0 ≤ t ≤ 15 das
Volumen des Wassers in einem Becken in Abhängigkeit von der Zeit beschreibt. Dabei
ist t die seit Beobachtungsbeginn vergangene Zeit in Stunden und f ( t ) das Volumen in
Kubikmetern.
a) Geben Sie das Volumen des Wassers fünf Stunden nach Beobachtungsbeginn an.
Geben Sie den Zeitraum an, in dem das Volumen mindestens 350 Kubikmeter
beträgt.
Bestimmen Sie die momentane Änderungsrate des Wasservolumens zwei
Stunden nach Beobachtungsbeginn.
Begründen Sie, dass die Funktionsgleichung von f weder die Form I noch die
Form II hat:
I y = −0,3t 4 + at2 + 100 , a ∈ IR
II y = 8,5t3 + 3,7t2 + bt + 100 , b ∈ IR
(5 VP)
b) Die fünfzehn Stunden nach Beobachtungsbeginn vorliegende momentane

Änderungsrate des Wasservolumens bleibt bis zu dem Zeitpunkt erhalten, zu
dem das Becken kein Wasser mehr enthält.
Beschreiben Sie ein Verfahren, mit dem man diesen Zeitpunkt grafisch bestimmen
kann.
Interpretieren Sie die Gleichung f ( t + 6 ) = f ( t ) − 350 im Sachzusammenhang.
Geben Sie eine Lösung der Gleichung an.
(3,5 VP)
Für ein anderes Becken wird die momentane Änderungsrate des Volumens des ent-
haltenen Wassers für 0 ≤ t ≤ 15 durch die Funktion g mit g ( t ) = 0,4 ⋅ 2t3 − 39t 2 + 180t
( )
beschrieben. Dabei ist t die seit Beobachtungsbeginn vergangene Zeit in Stunden
3
und g ( t ) die Änderungsrate in m . Die Funktion G mit G ( t ) = 0,2 ⋅ t 4 − 26t 3 + 180t 2
( )
h
ist eine Stammfunktion von g.
c) Berechnen Sie für den beschriebenen Zeitraum denjenigen Zeitpunkt, zu dem

die momentane Änderungsrate des Wasservolumens maximal ist.
Ermitteln Sie rechnerisch den Zeitraum, in dem das Volumen des Wassers
abnimmt.
(4,5 VP)
Seite 11
Prüfungsfach: Mathematik Aufgabe A 1
Beispielaufgabe 2021 Wahlteil Analysis Blatt 2 - 3
d) Drei Stunden nach Beobachtungsbeginn sind im Becken 350 Kubikmeter

Wasser enthalten.
Bestimmen Sie das Volumen des Wassers zu Beobachtungsbeginn.
Untersuchen Sie rechnerisch, ob es nach Beobachtungsbeginn einen Zeitpunkt
gibt, zu dem das Wasservolumen ebenso groß ist wie zu Beobachtungsbeginn.
(4,5 VP)
Aufgabe A 1.2
Zeigen Sie: Wenn der Graph einer differenzierbaren Funktion f die x-Achse in
einem Punkt P berührt, dann gilt dies auch für den Graphen der Funktion g mit
g(x) = ef(x) − 1.
(2,5 VP)
Seite 12
Prüfungsfach: Mathematik (Beispielaufgabe 2021)
Seite 3 von 3
Zu- und Vorname: _________________________ Chiffre der Schule Chiffre des Schülers
Chiffre der Schule Chiffre des Schülers

Prüfungsfach: _________________________
Abbildung zu Aufgabe A 1.1
Seite 13
Prüfungsfach: Mathematik Aufgabe B 1
Beispielaufgabe 2021 Wahlteil Analytische Geometrie
Aufgabe B 1.1
a) Gegeben sind die Punkte A(6 | 1| 0) , B(4 | 5 | −4) und C( −2 | 8 | 2) .
Zeigen Sie, dass das Dreieck ABC bei B einen rechten Winkel besitzt.
Die drei Punkte liegen in einer Ebene E.
Bestimmen Sie eine Koordinatengleichung von E.
Es gibt einen Punkt D, für den das Viereck ABCD ein Rechteck ist.
Ermitteln Sie die Koordinaten von D.
(4 VP)
b) Gegeben ist die Ebenenschar Ek : kx1 + kx 2 + x3 = 14 (k ∈ IR) .

Beschreiben Sie die besondere Lage der Ebene E0 im Koordinatensystem.
Bestimmen Sie die Ebenen der Schar, von denen der Punkt R(1| 1| 4) den
Abstand 2 hat.
(3,5 VP)
Aufgabe B 1.2
Beweisen Sie:
Wenn in einem Parallelogramm die Diagonalen gleich lang sind, so ist es ein Rechteck.
(2,5 VP)
Seite 14
Prüfungsfach: Mathematik Aufgabe C 1
Beispielaufgabe 2021 Wahlteil Stochastik
Die Tabelle zeigt die prozentualen Anteile von Haushalten unterschiedlicher Größe an der
Gesamtzahl der Haushalte im Jahr 2013 in Deutschland.
1-Personen-Haushalte 40,5 %
Haushalte mit mindestens 5 Personen 3,3 %
a) Für eine Umfrage im Jahr 2013 sollten 100 Haushalte zufällig ausgewählt werden.
Bestimmen Sie für folgende Ereignisse jeweils die Wahrscheinlichkeit:
A: „Es wurden genau vierzig 1-Personen-Haushalte ausgewählt.“
B: „Unter den ersten zehn ausgewählten Haushalten war kein 4-Personen-
Haushalt und unter den restlichen neunzig Haushalten waren höchstens fünf
4-Personen-Haushalte.“
(2,5 VP)
b) Berechnen Sie die Wahrscheinlichkeit dafür, dass in drei im Jahr 2013 zufällig
ausgewählten Haushalten insgesamt genau fünf Personen lebten. (1,5 VP)
c) Ermitteln Sie, wie viele Haushalte man im Jahr 2013 mindestens hätte zufällig
auswählen müssen, damit darunter mit einer Wahrscheinlichkeit von mindestens
95 % mehr als zwanzig 2-Personen-Haushalte sind. (2 VP)
d) Im Jahr 2014 wurde vermutet, dass der tatsächliche Anteil der 1-Personen-Haushalte
größer als im Jahr 2013 ist. Um einen Anhaltspunkt dafür zu gewinnen, ob diese
Vermutung zutrifft, sollte auf der Grundlage einer Stichprobe von 500 Haushalten
und einem Signifikanzniveau von 5 % ein Hypothesentest durchgeführt werden.
Dabei sollte möglichst vermieden werden, dass irrtümlich von einem zu hohen Anteil
der 1-Personen-Haushalte ausgegangen wird. Formulieren Sie eine Nullhypothese,
die dieser Zielsetzung entspricht, und begründen Sie Ihre Wahl.
(1,5 VP)
e) Man bezweifelt, dass der Anteil der 2-Personen-Haushalte heute immer noch 34,5 %
beträgt. Die Nullhypothese „Dieser Anteil beträgt mindestens 34,5 %.“ soll mit
einem Stichprobenumfang n = 500 auf einem Signifikanzniveau von 5 % getestet
werden. Dabei ergibt sich der Ablehnungsbereich A = {0, ... ,154} . Formulieren Sie
den Fehler 2. Art im Sachzusammenhang. Im Folgenden wird davon ausgegangen,
dass die Wahrscheinlichkeit für den Fehler 2. Art 25 % beträgt. Zeigen Sie, dass in
diesem Fall der wahre Anteil der 2-Personen-Haushalte nicht 30 % betragen kann.
[Textfassung am 24.02.2021 leicht geändert.] (2,5 VP)
Seite 15
Mathematik
Beispielaufgabe 2021 Lösungshinweise Blatt 1 - 5
Für die Fachlehrerin, den Fachlehrer

Die Lösungshinweise erheben nicht den Anspruch, die einzigen oder kürzesten Lösungswege aufzuzeigen.
Sie sollen unter anderem eine Orientierungshilfe bei der Auswahl der Aufgaben durch die Fachlehrerin oder den Fachleh-
rer sein. Maßgebend für die Korrektur ist allein der Aufgabentext und jede nach diesem Text mögliche Lösung.
Zum Pflichtteil
Aufgabe 1
Die in der Abbildung sichtbaren Nullstellen sind x1  0 und x2   .

2

2 

A  3  sin(2x)dx    32  cos(2x) 2  32  32  3
 0 (2,5 VP)
0
Aufgabe 2
n 2n 0 
a) 2
 3922500   54 (1,5 VP)
b) n  t   6t  60 , n  t   30  t  5
Der Zeitpunkt ist fünf Stunden nach Beginn der Messung erreicht. (1 VP)
Aufgabe 3
a) p  f  0,5   16 (1 VP)
b) f x   8 , f  u  1  u  2 , f  2  1. Also ist Q(2 | 1) . (1,5 VP)

x3
Aufgabe 4
(1) Die Aussage ist wahr: Der Graph von F besitzt in diesem Bereich eine Wendestelle. (1 VP)
(2) Die Aussage ist falsch: Dem Graphen lässt sich f(F(2))  f(0)  0 entnehmen. (1,5 VP)
Aufgabe 5
a) Koordinaten des Schnittpunkts: S  3 | 3 | 3 
 3   1
   
 0   0  0 (1 VP)
 1  3 
   
0
 
b) Der Vektor  1  steht senkrecht zu den Richtungsvektoren von g und h. Damit hat die
0
 
Gleichung von E die Form x2  c mit c  IR . Es gilt: S  3 | 3 | 3   E  c  3 .
Somit ist E : x2  3 . (1,5 VP)
Seite 16
Mathematik
Aufgabe 6
1 55  25
a) AB  BC  5 , 2 2
(1 VP)
b) 1  25
3 2
 h  25  h  6 , möglicher Punkt: D  3 | 3 | 9  (1,5 VP)
Aufgabe 7
a) Abbildung 1 stellt die Wahrscheinlichkeitsverteilung von X nicht dar, da P  X  10   0 ,
Abbildung 3 nicht, da die Summe die zugehörigen Wahrscheinlichkeiten größer als 1 ist.
(1,5 VP)
b) Aufgrund der Symmetrie der Wahrscheinlichkeitsverteilung gilt p  0,5 .
n  0,5  8  n  16 (1 VP)
Aufgabe 8
a) Der Erwartungswert beträgt etwa 1,8. (0,5 VP)

b) P  X  2,4   0 (0,5 VP)
c) P 1  X  1,4   0,4  0,2220,58  16% (1,5 VP)
Zum Wahlteil
Aufgabe A 1.1
a) Volumen des Wassers (0,5 VP)

Dem Graphen entnimmt man, dass das Volumen fünf Stunden nach Beobachtungsbeginn
etwa 490 m3 beträgt.
Zeitraum (1 VP)
Dem Graphen entnimmt man, dass das Wasservolumen im Zeitraum von etwa 0,9 Stunden
bis etwa 6,8 Stunden nach Beobachtungsbeginn mindestens 350 m 3 beträgt
Momentane Änderungsrate (2 VP)
360
f '(2)   90
4
Die momentane Änderungsrate zwei Stunden nach Beobach-
tungsbeginn beträgt etwa 90 m3 pro Stunde.
Seite 17
Mathematik
Begründung (1,5 VP)

Hätte die Funktionsgleichung von f die Form I, dann müsste der Graph von f achsen-
symmetrisch zur y-Achse sein.
Hätte die Funktionsgleichung von f die Form II, dann besäße der Graph von f höchstens
zwei Extremstellen, da f eine ganzrationale Funktion dritten Grades wäre.
b) Verfahren (1,5 VP)
Man zeichnet die Tangente an den Graphen von f im Punkt P(15|f(15)) ein. Die Stelle, an
der diese Tangente die x-Achse schneidet, stellt den gesuchten Zeitpunkt dar.
Interpretation (1,5 VP)
3
Die Lösungen der Gleichung beschreiben Zeitpunkte, in denen das Becken 350 m mehr
Wasser enthält als sechs Stunden später.
Lösung (0,5 VP)

Eine Lösung ist beispielsweise t  4 .
c) Zeitpunkt (2,5 VP)

 
g'(t)  0,4  6t 2  78t  180 , die notwendige Bedingung g'(t)  0 führt zur Gleichung
t2  13t  30  0 mit den Lösungen t1  3 und t 2  10 .

Wegen g(0)  0 , g(3)  97,2 , g(10)  40 und g(15)  270 ist die Änderungsrate zum
Zeitpunkt 15 Stunden nach Beobachtungsbeginn maximal.
Zeitraum (2 VP)
 2

g(t)  0  t  2t  39t  180  0 . Lösungen sind t3  0 , t 4  7,5 und t5  12 .
Wegen g(3)  97,2 , g(8)  12,8 und g(15)  270 nimmt das Wasser im Zeitraum zwischen
7,5 Stunden und 12 Stunden nach Beobachtungsbeginn ab.
d) Volumen (2 VP)
3 3
350  V0   g(t)dt  V0  350   g(t)dt  350  G(3)  G(0)   150,2
0 0
Zu Beobachtungsbeginn betrug das Wasservolumen etwa 150 m3.
Zeitpunkt gleiches Wasservolumen (2,5 VP)
a
Es muss ein a mit 0  a  15 geben mit  g(t) dt  0 . Dies führt auf die Gleichung
0
4 3 2 2
 2

a  26a  180a  0  a  a  26a  180  0 . Die einzige Lösung ist a1  0 .
Es gibt also keinen solchen Zeitpunkt.
Seite 18
Mathematik
Aufgabe A 1.2
Nachweis (2,5 VP)
Nach Voraussetzung ist f(a)  0 und f '(a)  0 für ein a  IR .
Zu zeigen ist: g(a)  0 und g'(a)  0 .
g(a)  ef(a)  1  e0  1  0
Es gilt g'(x)  ef(x)  f '(x) . Somit folgt g'(a)  e0  0  0 .
Aufgabe B 1.1
a) Nachweis rechter Winkel (1 VP)
 2   6 
   
BA  BC   4    3   12  12  24  0 .
 4  6
   
Koordinatengleichung von E (2 VP)

 2
 
Aus nE  BA  nE  BC  0 erhält man zum Beispiel nE   2  .
 1
 
Mittels Punktprobe mit A erhält man E : 2x1  2x2  x3  14 .
Koordinaten von D (1 VP)

0
 
OD  OA  BC   4  , somit D(0 | 4 | 6) .
6
 
b) Besondere Lage (0,5 VP)

Die Ebene E0 ist parallel zur x1x2 -Ebene.
Abstand (3 VP)
2k  10 2k  10
d(P;Ek )  . Der Ansatz  2 führt auf die Gleichung k 2  10k  24  0
2 2k  1 2
2k  1
mit den Lösungen k1  12 und k 2  2 .
Aufgabe B 1.2
Voraussetzung: d1  d2 , Behauptung: a  b , d.h. a  b  0 .

Beweis:
2 2
d1  a  b , d2  a  b , somit a  b  a  b und auch a  b  a  b .
   a  b 
2 2 2 2 2 2 2 2
ab  ab  ab  a  2a  b  b  a  2a  b  b  a  b  0 . (2,5 VP)
Seite 19
Mathematik
Aufgabe C 1
a) Wahrscheinlichkeit für das Ereignis A (0,5 VP)

Die Anzahl X1 der 1-Personen-Haushalte ist B100;0,405 -verteilt.
P(A)  P(X1  40)  0,081
Wahrscheinlichkeit für das Ereignis B (2 VP)

Die Anzahl X2 der 4-Personen-Haushalte ist B90;0,092 -verteilt.
P(C)  0,90810  P(X2  5)  0,059
b) Wahrscheinlichkeit (1,5 VP)

Es sind entweder zwei 1-Personen-Haushalte und ein 3-Personen-Haushalt oder ein
1-Personen-Haushalt und zwei 2-Personen-Haushalte.
Wahrscheinlichkeit 3  0,4052  0,125  3  0,405  0,3452  0,206
c) Mindestanzahl der Haushalte (2 VP)

Die Anzahl X3 der 2-Personen-Haushalte ist Bn;0,345 -verteilt mit unbekanntem n.
Es soll gelten P(X3  20)  0,95 .
Für n = 79 ist P(X3  20)  0,948 und für n = 80 ist P(X3  20)  0,955 .
Es hätten mindestens 80 Haushalte ausgewählt werden müssen.
d) Wahl der Nullhypothese (1,5 VP)

Der Fehler, dessen Wahrscheinlichkeit beschränkt werden soll, muss darin bestehen,
die Nullhypothese fälschlicherweise abzulehnen. Das bedeutet, dass die Nullhypothese
lauten muss: „Der Anteil der 1-Personen-Haushalte beträgt höchstens 40,5 %.“
e) Fehler 2. Art (1 VP)

Der Fehler 2. Art besteht darin, die Hypothese, dass der Anteil der 2-Personen-Haus-
halte mindestens 34,5 % beträgt, irrtümlicherweise nicht abzulehnen.
Nachweis (1,5 VP)
Für die B500; 0,3 -verteilte Zufallsgröße X4 gilt P(X4  155)  0,328  0,25 .
Somit beträgt der wahre Anteil nicht 30 %.
Seite 20
Schriftliche Abiturprüfung 2021 und 2022 Aufgabenfundus Teil I
Teil I
Aufgaben aus dem IQB-Pool für den Pflichtteil
Seite 21
Aufgabe I.1
Gegeben ist die Funktion f mit f  x   x3  3x2  2x und x  IR . Die

Abbildung zeigt ihren Graphen Gf , der bei x  1 den Wendepunkt W hat.
a) Zeigen Sie, dass die Tangente an Gf im Punkt W die Steigung 1 hat.
b) Betrachtet werden die Geraden mit positiver Steigung m, die durch W

verlaufen. Geben Sie die Anzahl der Schnittpunkte dieser Geraden mit
Gf in Abhängigkeit von m an.
Lösungshinweise
a) f   x   3x2  6x  2 , f  1  1
b) Die Anzahl der Schnittpunkte ist 3 für 0  m  1 und 1 für m  1 .
Aufgabe I.2
Gegeben ist die in IR definierte Funktion f mit f  x   ex  1 x .

2
a) Begründen Sie, dass der Graph von f und der Graph der in IR definierten Funktion g mit
g  x   1 x  1 keinen gemeinsamen Punkt besitzen.
2
b) Für eine positive reelle Zahl c wird die in IR definierte Funktion gc mit
gc  x   1 x  c betrachtet. Die Abbildung zeigt die Graphen von f und gc .
2
Die beiden Graphen schließen mit der y-Achse und der Gerade mit der
Gleichung x  1 eine Fläche mit dem Inhalt 3 ein. Berechnen Sie c.
Lösungshinweise
a) Die Funktionsterme von f und g unterscheiden sich nur in den
Summanden e x bzw. 1. Es gilt ex  1 für alle x  IR .
1 1
 
1
  f  x   gc  x   dx   e  c dx  e  cx 0  e  c  1
x x
b)
0 0
e  c 1 3  c  4  e
Aufgabe I.3
Eine Funktion f ist durch f  x   2e 2  1 mit x  IR gegeben.
x 1
a) Ermitteln Sie die Nullstelle der Funktion f.

b) Die Tangente an den Graphen von f im Punkt S  0 | 1 begrenzt mit den beiden Koordi-
natenachsen ein Dreieck. Weisen Sie nach, dass dieses Dreieck gleichschenklig ist.
Seite 22
Lösungshinweise
a) f  x   0  2e 2 x  1  0  1 x  ln 1  x  2  ln 1
1
2 2 2
b) f   x   e x , Steigung der Tangente: f   0   1 . Folglich ist ein Winkel des Dreiecks 45°
1
2
groß. Da die Koordinatenachsen einen rechten Winkel einschließen, beträgt die Größe
des dritten Winkels ebenfalls 45°. Damit stimmen zwei Winkel des Dreiecks überein.
Aufgabe I.4
Gegeben ist die in IR definierte Funktion f mit
f  x    x3  12x . Die Abbildung zeigt den Graphen
von f sowie dessen Hochpunkt H  2 | 16  .
a) Der Graph von f, die x-Achse und die Gerade mit
der Gleichung x  2 schließen für 0  x  2 eine
Fläche ein. Zeigen Sie, dass diese Fläche den
Inhalt 20 besitzt.
b) Die Gerade g verläuft durch den Punkt H und besitzt eine negative Steigung. Der Graph
von f, die y-Achse und die Gerade g schließen für 0  x  2 eine Fläche mit dem Inhalt 20
ein. Bestimmen Sie die Koordinaten des Schnittpunkts der Geraden g mit der y-Achse.
Lösungshinweise
2 2
 f  x  dx   41 x  6x  0  20
4 2
a)
0
b) Der Graph von f, die y-Achse und die Gerade mit der Gleichung y  16 schließen eine
Fläche mit dem Inhalt 2  16  20  12 ein, die y-Achse, die Gerade mit der Gleichung
y  16 und die Gerade g also eine Fläche mit dem Inhalt 20  12  8 .
1  2  h  8  h  8 , Schnittpunkt S  0 | 24  .
2
Aufgabe I.5
Die Abbildung stellt für einen Wassertank die Zufluss- bzw.
3
Abflussrate (in m ) von Wasser für einen Beobachtungszeitraum
h
von sechs Stunden dar. Zu Beginn der Beobachtung enthält der
Tank 2m3 Wasser.
a) Bestimmen Sie das Volumen des Wassers, das sich zwei

Stunden nach Beobachtungsbeginn im Tank befindet.
Seite 23
b) Skizzieren Sie in der Abbildung rechts den Graphen, der

die Entwicklung des Volumens des Wassers im Tank in
Abhängigkeit von der Zeit darstellt.
Lösungshinweise
a) Durch Kästchenzählen ermittelt man einen Zufluss von
ca. 3,8 m3 . Also befinden sich zwei Stunden nach Beobach-
tungsbeginn etwa 5,8 m3 Wasser im Tank.
b)
Aufgabe I.6
Gegeben sind die Ebene E : x2  3x3  19 sowie die Punkte P 1| 2 | 2  , Q 1| 1| 11 und
S  2 | 4 | 5  .
a) Zeigen Sie, dass S in der Ebene E liegt.

b) Weisen Sie nach, dass die Gerade durch P und Q senkrecht zu E steht.
c) Die Punkte P und Q haben den gleichen Abstand von der Ebene E. Die Punkte S und P
legen die Gerade g fest. Spiegelt man g an E, so erhält man die Gerade h. Geben Sie
eine Gleichung von h an.
Lösungshinweise
a) 4  3  5  19
 0   0 
b) Für PQ   3  und den Normalenvektor n   1  der Ebene gilt PQ  3  n .
 
 9   3 
   
c) Bezeichnet man den Koordinatenursprung mit O, so gilt: h : x  OS  t  SQ , t  IR .
Seite 24
Aufgabe I.7
Der Punkt P  0 | 1| 5  ist Eckpunkt eines Quadrats. Orthogonal zu der Ebene, in der dieses
5  1
Quadrat liegt, verläuft die Gerade g : x   4   t   0  mit t  IR .
 
 1 0
   
a) Begründen Sie, dass das Quadrat in der x2 x3 -Ebene liegt.
b) Der Schnittpunkt der beiden Diagonalen des Quadrats liegt auf der Gerade g, der Punkt
Q  0 | 8 | 4  in der x2 x3 -Ebene. Zeigen Sie, dass Q einer der beiden Eckpunkte des
Quadrats ist, die dem Eckpunkt P benachbart sind.
Lösungshinweise
a) P liegt in der x2 x3 -Ebene, der Richtungsvektor von g steht senkrecht dazu.
b) Schnittpunkt der Diagonalen: S  0 | 4 | 1 .

 0  0
Mit SP   3  und SQ   4  ergibt sich: SP  SQ und SP  SQ  0 .
 
 4 3
   
Aufgabe I.8
Gegeben sind die Ebene E : x1  x2  2x3  4 und
 2  2
die Gerade g :x   1   t   1 mit t  IR .
 
 2   3 
   
a) Zeichnen Sie in die Abbildung die Schnittgerade
von E mit der x2 x3 -Ebene ein.
b) Berechnen Sie die Koordinaten des Schnittpunkts
von E und g.
Lösungshinweise
a)
b) 2  2t  1 t  2   2  3t   4  t  1 . Damit S  0 | 2 | 1 .
Seite 25
Aufgabe I.9
Gegeben ist die Ebene E : 2x1  x2  2x3  18 .
a) Der Schnittpunkt von E mit der x1 -Achse, der Schnittpunkt von E mit der x 2 -Achse und
der Koordinatenursprung sind die Eckpunkte eines Dreiecks. Bestimmen Sie den
Flächeninhalt dieses Dreiecks.
b) Ermitteln Sie die Koordinaten des Vektors, der sowohl ein Normalenvektor von E als
auch der Ortsvektor eines Punkts der Ebene E ist.
Lösungshinweise
a) Schnittpunkte von E mit der x1 - und x 2 -Achse: S1  9 | 0 | 0  , S2  0 | 18 | 0 ,
Flächeninhalt: A  1  9  18  81
2
 2r 
b) Jeder Normalenvektor von E hat die Form  r  mit r  IR \ 0 .
 2r 
 
 4 
2  2r  r  2    2r   18  r  2 . Damit  2  .
 4
 
Aufgabe I.10
 2  1  4t 
Die Vektoren a   1  , b   2  und c t   2t  spannen für jeden Wert
   
 2 0  5t 
     
von t  IR \ 0 einen Körper auf. Die Abbildung zeigt den Sachverhalt
beispielhaft für einen Wert von t.
a) Zeigen Sie, dass die aufgespannten Körper Quader sind.
b) Bestimmen Sie diejenigen Werte von t, für die der zugehörige
Quader das Volumen 15 besitzt.
Lösungshinweise
a) a  b  0 , a  c t  0 , b  c t  0
b) a  b  c t  15  3  5  45  t  15  t   1
3
Aufgabe I.11
 
Der Punkt A 2 | 3 | 12 ist bezüglich des Koordinatenursprungs symmetrisch zum Punkt B.
Die Punkte Cr  3r | 2r | 0  mit r  IR bilden eine Gerade g, die im Koordinatenursprung senk-
recht zur Geraden durch A und B steht. Bestimmen Sie alle Werte von r, für die A, B und Cr
Eckpunkte eines Dreiecks mit dem Flächeninhalt 65 sind.
Seite 26
Lösungshinweise
 
B 2 | 3 |  12 , 1  AB  OCr  1  10  13r 2  65  r   13
2 2
Aufgabe I.12
Die Zufallsgrößen X und Y können jeweils die Werte 3, 4 und 5 annehmen.
a) Für die Zufallsgröße X gilt: P  X  3   1 und P  X  4   1 . Bestimmen Sie den Erwar-
3 4
tungswert von X.
b) Für die Zufallsgröße Y gilt: P  Y  3   1 , P  Y  4   1 und P  Y  5   1 . Bestimmen Sie
3 6 6
alle Werte, die für den Erwartungswert von Y infrage kommen.
Lösungshinweise
a) 1 3  1 4 
3 4 1 31  41   5  1249
b) Mit 1  P  Y  5   3 ergibt sich 23  E  Y   25 .
6 6 6 6
Aufgabe I.13
Ein Glücksrad hat drei Sektoren, einen blauen, einen gelben und einen roten. Diese sind un-
terschiedlich groß. Die Wahrscheinlichkeit dafür, dass beim einmaligen Drehen der blaue
Sektor getroffen wird, beträgt p.
7
a) Interpretieren Sie den Term 1  p  im Sachzusammenhang.
b) Das Glücksrad wird zehnmal gedreht. Geben Sie einen Term an, mit dem die Wahr-
scheinlichkeit dafür berechnet werden kann, dass der blaue Sektor genau zweimal
getroffen wird.
c) Die Wahrscheinlichkeit dafür, dass beim einmaligen Drehen der gelbe Sektor getroffen
wird, beträgt 50 %. Felix hat 100 Drehungen des Glücksrads beobachtet und festgestellt,
dass bei diesen der Anteil der Drehungen, bei denen der gelbe Sektor getroffen wurde,
deutlich geringer als 50 % war. Er folgert: „Der Anteil der Drehungen, bei denen der gelbe
Sektor getroffen wird, muss also bei den nächsten 100 Drehungen deutlich größer als
50 % sein.“ Beurteilen Sie die Aussage von Felix.
Lösungshinweise
a) Mit dem Term kann die Wahrscheinlichkeit dafür berechnet werden, dass bei sieben
Drehungen der blaue Sektor nicht getroffen wird.
 10  8
b)    p2  1  p 
2
c) Die Aussage ist falsch, da die Wahrscheinlichkeit dafür, dass der gelbe Sektor getroffen
wird, bei allen Drehungen gleich groß ist.
Seite 27
Aufgabe I.14
Jedes Überraschungsei eines Herstellers enthält entweder eine Figur oder keine Figur, wobei
der Anteil der Überraschungseier mit einer Figur 25 % beträgt.
a) Zehn Überraschungseier werden nacheinander zufällig ausgewählt. Geben Sie einen
Term zur Berechnung der Wahrscheinlichkeit dafür an, dass nur in den letzten beiden
Überraschungseiern jeweils eine Figur enthalten ist.
b) Sechs Überraschungseier werden zufällig ausgewählt. Die Zufallsgröße X gibt an, wie
viele dieser Überraschungseier eine Figur enthalten. Eine der folgenden Abbildungen
stellt die Wahrscheinlichkeitsverteilung dieser Zufallsgröße X dar:
I II III
Geben Sie an, welche Abbildung dies ist. Begründen Sie, dass die beiden anderen
Abbildungen dies nicht sind.
Lösungshinweise
a) 0,758  0,252
b) Die Wahrscheinlichkeitsverteilung von X zeigt Abbildung I.

X ist binomialverteilt, der Erwartungswert von X ist 6  0,25  1,5 . Abbildung II zeigt keine
Binomialverteilung, Abbildung III eine Verteilung mit einem Erwartungswert, der größer
als 1,5 ist.
Aufgabe I.15
Schwarze und weiße Kugeln sind wie folgt auf drei Urnen verteilt:
A B C
a) Aus Urne A wird zunächst eine Kugel zufällig entnommen und in Urne B gelegt.
Anschließend wird aus Urne B eine Kugel zufällig entnommen und in Urne C gelegt.
Bestimmen Sie die Wahrscheinlichkeit dafür, dass sich danach in Urne C zwei weiße
Kugeln und eine schwarze Kugel befinden.
b) Die drei Urnen mit den in der Abbildung dargestellten Inhalten bilden den Ausgangspunkt
für folgendes Spiel:
Es wird zunächst ein Einsatz von 1 Euro eingezahlt. Anschließend wird eine der drei
Urnen zufällig ausgewählt und danach aus dieser Urne eine Kugel zufällig gezogen.
Seite 28
Nur dann, wenn diese Kugel schwarz ist, wird ein bestimmter Geldbetrag ausgezahlt.
Ermitteln Sie, wie groß dieser Geldbetrag sein muss, damit bei diesem Spiel auf lange
Sicht Einsätze und Auszahlungen ausgeglichen sind.
Lösungshinweise
a) 11 1 1  3
2 2 2 4 8
b)
3 2 3 3 18 18
 
18
 
1  1  1  1  5 ; 5  x  1  13  1  0  x  3,6 .
Der Geldbetrag muss 3,60 Euro betragen.
Aufgabe I.16
Die binomialverteilten Zufallsgrößen X1 und X2 geben für Trefferwahrscheinlichkeiten von
p1  0,8 bzw. p2  0,2 jeweils die Anzahl der Treffer bei fünf Versuchen an.
a) Betrachtet wird die Zufallsgröße X1 . Geben Sie einen Term an, mit dem die Wahrschein-
lichkeit für genau einen Treffer berechnet werden kann.
b) Geben Sie für eine der beiden Zufallsgrößen ein Ereignis an, dessen Wahrscheinlichkeit
durch den Term
5 5 5 
1      0,83  0,22     0,84  0,21     0,85 
3  4 5 
angegeben wird.
c) Abbildung 1 zeigt die Wahrscheinlichkeitsverteilung von X1 . Stellen Sie die Wahrschein-
lichkeitsverteilung von X2 in Abbildung 2 dar.
Abb. 1 Abb. 2
Lösungshinweise
a) P  X  1  5  0,8  0,24
b) Für X1 gibt der Term die Wahrscheinlichkeit dafür an, dass höchstens zwei Treffer erzielt
werden.
c)
Seite 29
Aufgabe I.17
Die Abbildung zeigt die Wahrscheinlichkeitsverteilung einer binomialverteilten Zufallsgröße X
mit den Parametern n und p.
a) Bestimmen Sie mithilfe der Abbildung die Wahrscheinlichkeit P  5  X  7  .

b) X hat den Erwartungswert 6 und die Standardabweichung 3,6 .
Ermitteln Sie die zugehörigen Werte von n und p.
Lösungshinweise
a) P  5  X  7   0,19  0,21  0,18  0,58
b) Die Gleichungen n  p  6 und n  p  1  p  3,6 liefern n  15 und p  0, 4 .
Seite 30
Schriftliche Abiturprüfung 2021 und 2022 Aufgabenfundus Teil II
Teil II
Aufgaben mit neuen inhaltlichen Anforderungen
Seite 31
Aufgabe II.1
Betrachtet wird eine große rotationssymmetrische Schale, die aus
einem Steinblock gefertigt wurde. Ein Kubikmeter des Steins hat eine
Masse von 2700kg.
In einem Koordinatensystem kann ein Querschnitt der Schale mithilfe
der Graphen der Funktionen p und q mit p(x)  6x , 0  x  6
und q(x)  4x  8 , 2  x  6 modellhaft dargestellt werden.
Dabei beschreibt die x-Achse die Rotationsachse der Schale; eine
Längeneinheit im Koordinatensystem entspricht 1dm (vgl. Abbildung).
a) Interpretieren Sie den Term p  6   q  6  im Sachzusammenhang.

b) In die aufrecht stehende Schale wird mit konstanter Zuflussrate Wasser gefüllt.
Entscheiden Sie, welcher der abgebildeten Graphen I, II und III für diesen Vorgang die
Füllhöhe in Abhängigkeit von der Zeit beschreibt. Begründen Sie Ihre Entscheidung.
I II III
c) Weisen Sie nach, dass sich bei dem beschriebenen Füllvorgang der Flächeninhalt A
der Wasseroberfläche (in dm2) in Abhängigkeit von der Füllhöhe h (in dm) mithilfe der
Gleichung A h  4πh berechnen lässt.
2 x
 q  t 
2
d) Interpretieren Sie im Sachzusammenhang die Funktion s mit s  x   π  dt und
2
geben Sie den größten Definitionsbereich von s an, der im Sachzusammenhang sinnvoll
ist.
e) Berechnen Sie die Masse der Schale.
Lösungshinweise
a) Der Term gibt die Breite des Rands der Schale in Dezimetern an.
b) Der Graph II beschreibt die Füllhöhe. Da der Durchmesser der Schale nach oben hin
zunimmt, nimmt die Änderungsrate der Füllhöhe mit der Zeit ab.
c) A h  π   q  2  h   4πh
2
d) Die Funktion s beschreibt das Volumen des Wassers in der Schale in dm3 in
Abhängigkeit von der Füllhöhe x in dm.
D  [0;4]
Seite 32
6 6 6 6
e) V  π   p  x   dx  π    q  x   dx  π  3x2   π  2x 2  8x   76π
2 2
 0  2
0 2
M  V  2,7  645 , somit wiegt die Schale etwa 645 kg.
Aufgabe II.2
Bestimmen Sie für r  IR die Lösungsmenge des linearen Gleichungssystems:
2x1  2x 2  x3  6
4x1  x2  3x3  4r
2x1  3x 2  3x3  8r
Lösungshinweise
 2 2 1 6  2 2 1 6  2 2 1 6
     
4 1 3 4r    0 5 5 4r  12    0 5 5 4r  12 
 2 3 3 8r   0 5 4 8r  6  0 0 1 4r  6 
    
Lr   14 r  18 ; 24 r  18 ; 4r  6
5 5 5 5 
Aufgabe II.3
Zwei Schülerinnen lösen dasselbe lineare Gleichungssystem. Sie erhalten die Lösungsmen-
gen L1  {(2  r; 1 r; 3  r) | r  IR} bzw. L2  {(1 s;  s; 4  s) | s  IR} .
Untersuchen Sie, ob diese Lösungsmengen identisch sind.
Lösungshinweise
Die beiden Lösungsmengen lassen sich als Geraden interpretieren:
 2  1  1  1
       
L1 : x   1   r   1  (r  IR) , L2 : x   0   s   1 (s  IR) .
3  1  4  1
       
Da die Richtungsvektoren von L1 und L2 kollinear sind und der Punkt P(2 | 1| 3) auf beiden
Geraden liegt ( r  0,s  1), sind die Geraden und somit die Lösungsmengen identisch.
Aufgabe II.4
Beweisen Sie: Wenn in einem gleichschenkligen Dreieck ABC der Punkt MC der Mittelpunkt
der Basis AB ist, dann ist die Strecke CMC orthogonal zu AB.
Seite 33
Lösungshinweise
1
Voraussetzung: (1) a  b , (2) AMc  c
2
Behauptung: c  s
Beweis:
Nach (2) ist s  a  1 c , mit c  a  b erhält man
2
1
 1

s  a  a  b  a  b
2 2  .
(1)

2  2 
s  c  1 a  b  a  b  1  b  a  
2 2

1  b 2  a 2   0 . Also gilt c  s .
2  

❏
Aufgabe II.5
Beweisen Sie: Die Seitenmitten eines Vierecks ABCD bilden die Eckpunkte eines Parallelo-
gramms (Satz von Varignon).
Lösungshinweise
Bezeichnungen: a  AB , b  BC , c  CD , d  DA
Voraussetzung: AMAB  1 a , BMBC  1 b , CMCD  1 c , DMAD  1 d
2 2 2 2
Behauptung: MABMBC  MADMCD
Beweis:
2 2 2  
MABMBC  1 a  1 b  1 a  b und MADMCD   1 d  1 c  1 d  c
2 2 2  
Es ist AC  a  b  d  c und somit 1
 1
  
MADMCD  d  c  a  b  MABMBC .
2 2
❏
Aufgabe II.6
Gegeben sind eine Ebenenschar Ek : 3x1  kx2  kx3  6 (k  IR ) sowie die Gerade g durch
die Punkte P(4 | 7 | 7) und Q(1| 2 | 9) .
a) Untersuchen Sie die Ebenen Ek der Schar auf Parallelität zur Geraden g und Orthogo-
nalität zur Geraden g.
b) Bestimmen Sie k so, dass Ek orthogonal zu E1 ist.
Untersuchen Sie, ob es eine Ebene Ek gibt, die zu keiner anderen Ebene der Schar
orthogonal ist.
c) Es gibt genau einen Wert von k, für den der Abstand des Punktes P von der Ebene Ek
maximal wird. Untersuchen Sie, welche besondere Lage die zugehörige Ebene hat.
Die Kugel K besitzt den Mittelpunkt P und hat den Radius 1. Bestimmen Sie Werte für k
so, dass die Ebene Ek keinen gemeinsamen Punkt mit der Kugel K hat.
d) Zeigen Sie, dass es eine Gerade h gibt, die in allen Ebenen Ek liegt. Ermitteln Sie die
Gleichung einer Ebene F, die h enthält, aber nicht zur Ebenenschar Ek gehört.
d*) Untersuchen Sie, welche Punkte der x2x3 -Ebene in keiner Ebene Ek liegen.
Seite 34
Lösungshinweise
3  3 
   
a) Normalenvektor von Ek ist nk   k  , Richtungsvektor von g ist u  PQ   5  .
 k   2
   
Parallelität: Ek g  nk  u  0  9  7k  0  k   9
7
3  3  3  3t  t  1
   
Orthogonalität: Ek  g  nk  t  u   k   t   5   k  5t k 5
 k   2 k  2t k2
   
Widerspruch! Keine Ebene Ek ist orthogonal zu g.
3 3
   
b) Bestimmung von k: n1  nk  0   1    k   0  9  2k  0  k   9
2
 1  k 
   
 3   3 
   
Untersuchung: nk  nk  0   k1    k 2   0  9  2k1k 2  0
1 2
 k   k 
 1  2 
Für k1  0 hat die Gleichung 9  2k1 k 2  0 keine Lösung.
Die Ebene E0 ist zu keiner anderen Ebene der Schar orthogonal.
12  7k  7k  6 6
c) Abstand: d(P, Ek )   wird offensichtlich maximal für k  0 .
9  2k 2 9  2k 2
Die Ebene E0 : 3x1  6 ist parallel zur x2x3 -Ebene.
27
Kugel: Der Ansatz d(P, Ek )  1 führt auf 9  2k 2  6  k 2  mit den Lösungen
2
0
3 3
k1  6 und k 2   6 . Der Wert des Terms d(P, Ek ) wird groß, wenn k betrags-
2 2
3 3
mäßig klein wird. Somit muss gelten  6 k  6.
2 2
 2 0
   
d) Nachweis: Die Schnittgerade der Ebenen E0 und E1 hat die Gleichung x   0   t   1  .
0  1
   
Einsetzen in die Gleichung von Ek führt auf 3  2  k  t  k  t  6 . Also liegt diese Gerade
in allen Ebenen der Schar.
Ebene F: Damit der Normalenvektor von F orthogonal zum Richtungsvektor von h ist,
 n1 
 
muss er die Form n   n2  haben. Für n1  0 ist n kein Normalenvektor einer Ebene
 n 
 2
Seite 35
  2   0 
    
Ek . Folglich ist F :  x   0     1   0 eine Gleichung einer solchen Ebene.
  0    1
 
d*) Alle Punkte R(r1 | r2 | r3 ) der x2x3 -Ebene haben die Koordinate r1  0 . Punktprobe mit Ek
führt zur Gleichung kr2  kr3  6  k(r2  r3 )  6 , die für r2  r3 keine Lösung besitzt.
Somit sind die Punkte der x2x3 -Ebene, die auf keiner Ebene der Schar liegen, die
Punkte P(0 | r2 | r2 ) mit r2  IR .
Aufgabe II.7
Gegeben sind die Punkte P(2 | 1| 0) und Q(1| 2 | 11) , die Geradenschar
 2a   2 
   
ga : x   3a  1  t   1  (a,t  IR) und die Ebene E : x1  4x2  x3  2 .
 11a   2 
   
a) Zeigen Sie, dass der Punkt P auf der Geraden g0 liegt.
Ermitteln Sie die Koordinaten der Punkte auf g0 , die von P den Abstand 12 haben.
Bestimmen Sie, auf welcher Geraden ga der Punkt Q liegt.
b) Begründen Sie, dass die Geraden g0 und die x1 -Achse zueinander windschief sind.
Bestimmen Sie den Abstand der Geraden g0 von der x1 -Achse.
c) Untersuchen Sie, welche gegenseitige Lage die Geraden ga1 und ga2 (a1  a2 ) haben.
Zeigen Sie, dass durch die Geradenschar ga und die Ebene E dieselbe Punktmenge
beschrieben wird.
d) Der Punkt T liegt auf keiner Geraden der Schar. Beschreiben Sie ein Verfahren, mit dem
diejenige Gerade der Schar ermittelt werden kann, die den kleinsten Abstand von T hat.
Lösungshinweise
2  2 
   
a) Nachweis: g0 : x   1  t   1  (t  IR) , somit liegt P auf g0 .
0  2 
   
 2   2   2 
1      
Punkte auf g0 : OR  OP  12    1    1  4   1  , somit R1( 6 | 3 | 8) und
3      2 
 2   0   
R2 (10 | 5 | 8) .
Seite 36
 1   2a   2 
     
Bestimmung der Geraden: Punktprobe  2    1  3a   t   1  führt zum LGS
 11  11a   2 
     
a  2t   1
3a  t  3 mit der Lösung a  1, t  0 .
11a 2t  11
Somit liegt der Punkt Q auf der Geraden g1 .
 2   1
   
b) Lage: Der Richtungsvektor  1  von g0 ist kein Vielfaches von  0  . Außerdem hat die
 2  0
   
 1  2   2 
     
Gleichung s   0    1  t   1  keine Lösung.
0  0   2 
     
0
 
Abstand: Der Vektor  2  ist orthogonal zu beiden Richtungsvektoren.
 1
 
0  2  0
    1   2
Damit d    0    1    2  .
  0   0   5  1 5
     
c) gegenseitige Lage: Da beide Geraden denselben Richtungsvektor haben, sind sie

parallel zueinander. Der Verbindungsvektor der beiden Aufpunkte
 2  a2   2  a1   (a2  a1)   2 
       
 3a2  1   3a1  1   3(a2  a1)  ist wegen a1  a2 kein Vielfaches von  1  .
 11a   11a   11(a  a )   2 
 2  1  2 1   
Also sind ga1 und ga2 echt parallel.
2  1   2 
     
Nachweis: Die Ebene F : x   1  r   3   s   1  (r, s  IR) ist die von der Geraden-
0  11  2 
     
 1   1   1   2 
       
schar aufgespannte Ebene. Wegen  4    3   0 und  4    1   0 ist der Normalen-
 1   11  1   2 
       
vektor von E auch ein Normalenvektor von F. Da 1 2  4  (1)  1 0  2 , liegt P in E,
und somit gilt E  F .
d) Man ermittelt die Hilfsgerade k, die T enthält und orthogonal zu E ist.
Man bestimmt den Schnittpunkt S von k und E.
Man ermittelt die Gerade ga , auf der S liegt.
Seite 37
Aufgabe II.8
Die Zufallsgröße X beschreibt die Körpergröße von Neugeborenen in mm. Sie wird als nor-
malverteilt mit dem Erwartungswert   522 und der Standardabweichung   19 ange-
nommen. Ein Neugeborenes wird zufällig ausgewählt.
a) Bestimmen Sie die Wahrscheinlichkeit dafür, dass seine Körpergröße kleiner als 500 mm
ist.
b) Bestimmen Sie die Wahrscheinlichkeit dafür, dass seine Körpergröße um höchstens
20 mm vom Erwartungswert von X abweicht.
c) Die Wahrscheinlichkeit dafür, dass seine Körpergröße um höchstens a mm vom
Erwartungswert von X abweicht, beträgt mindestens 80 %. Bestimmen Sie die kleinste
natürliche Zahl a, für die diese Aussage zutrifft.
Lösungshinweise
X ist N522;19 -verteilt.
a) P(X  500)  0,123
b) P(502  X  542)  0,707
c) Gesucht ist die kleinste natürliche ZahI a mit P(522  a  X  522  a)  0,8 .
Für a  24 ist P(522  a  X  522  a)  0,793 .
Für a  25 ist P(522  a  X  522  a)  0,812 .
Somit ist a  25 .
Aufgabe II.9
Es wurden stichprobenartig 400 Standardpackungen Gummibärchen untersucht und
das Ergebnis in einem Säulendiagramm festgehalten.
Seite 38
a) Ermitteln Sie auf der Basis der Stichprobe die Wahrscheinlichkeit, dass eine Standard-
packung mindestens 150 und höchstens 152 Gummibärchen enthält.
Die Anzahl der Gummibärchen in einer Standardpackung aus der laufenden Produktion soll
durch eine normalverteilte Zufallsgröße X mit den Parametern  und  modelliert werden.
b) Beschreiben Sie, wie man mit Hilfe des Säulendiagramms einen Näherungswert für 
bestimmen kann.
Aus den Daten des Diagramms erhält man näherungsweise   152 und   2 .
c) Berechnen Sie mit Hilfe der Normalverteilung die Wahrscheinlichkeit, dass eine
Standardpackung mindestens 150 und höchstens 152 Gummibärchen enthält.
d) Der laufenden Produktion werden 100 Standardpackungen zufällig entnommen.
Bestimmen Sie die Wahrscheinlichkeit dafür, dass sich darunter höchstens vier
Standardpackungen mit weniger als 149 Gummibärchen befinden.
Lösungshinweise
a) Anzahl der Packungen mit 150, 151 oder 152 Packungen: 48  72  80  200 .
Damit beträgt die Wahrscheinlichkeit 50 %.
b) Für jede Gummibärenanzahl bildet man das Produkt aus dieser Anzahl mit der Anzahl
der Packungen, welche genau diese Gummibärenanzahl enthalten. Diese Produkte
werden aufsummiert und die Summe wird durch 400 geteilt.
c) Unter Berücksichtigung der erforderlichen Stetigkeitskorrektur beträgt die Wahrschein-
lichkeit P(149,5  X  152,5)  0,493 .
d) Y: Anzahl der Packungen, die weniger als 149 Gummibärchen enthalten. Y ist binomial-
verteilt mit n  100 und p  P(X  148,5)  0,040 . Also P(Y  4)  0,629 .
Aufgabe II.10
Von einer normalverteilten Zufallsgröße X ist der Graph der zugehörigen Dichtefunktion ge-
geben (siehe Abbildung).
Seite 39
a) Ermitteln Sie näherungsweise den zugehörigen Erwartungswert und die zugehörige

Standardabweichung und berechnen Sie P(X  1) .
b) Veranschaulichen Sie P(X  1) in der Abbildung.
Lösungshinweise
a) Erwartungswert: Die Symmetrieachse des Graphen ist x  3 , somit gilt   3 .
Standardabweichung: Die Wendestellen sind bei x  3  2 , also ist   2 .
Wahrscheinlichkeit: P(X  1)  0,841.
b)
Aufgabe II.11
X sei eine normalverteilte Zufallsgröße, für welche gilt:
(I) P(X  4)  0,151 und
(II) P(X  9)  0,151
Berechnen Sie den Erwartungswert und bestimmen Sie die Standardabweichung auf eine
Dezimale gerundet.
Lösungshinweise
Erwartungswert: Aufgrund der Symmetrieeigenschaften der Normalverteilung folgt aus (I)
4  9
und (II):    2,5 .
2
Standardabweichung: Gesucht ist der Wert für  , für den gilt: P(X  4)  0,151 .
Für   6,3 erhält man P(X  4)  0,1511, für   6,2 erhält man P(X  4)  0,1472 (WTR).
Also   6,3 .
Aufgabe II.12
Die Abbildung zeigt den Graphen der
Dichtefunktion ;  einer normalverteilten
Zufallsvariable X. Die Stellen x1 und x 2 sind
die Wendestellen des Graphen.
Bestimmen Sie mit Hilfe der Abbildung
je einen Näherungswert für  und 
jeweils auf eine Dezimale.
Seite 40
Lösungshinweise
(x  )2
1 
Die Funktion ;  besitzt die Maximumstelle x   . Es ist ; (x)   e 2
2
 2
1 1
und somit ;  ()   0,2 entnehmen.
. Aus der Abbildung lässt sich
 2  2
1
Damit erhält man    2,0 .
0,2 2
Damit ist x2  x1  4 , und somit entspricht die Breite eines Kästchens etwa 1 LE,
woraus sich   8 ergibt.
Aufgabe II.13
a) Die Funktion g ist eine Dichtefunktion über dem Intervall [1;1] . Geben Sie zwei Eigen-
schaften an, die g besitzt.
b) Für jedes a  IR ist eine Funktion fa gegeben durch fa (x) 
1
8

ax 4  ax 2 . 
Untersuchen Sie, ob es einen Wert für a gibt, so dass fa eine Dichtefunktion über dem
Intervall [1;1] ist.
Lösungshinweise
1
a) (1) g(x)  0 für x  [1;1] und (2)  g(x) dx  1.
1
1 1
1 1 5 1 3 1
b)  fa (x)dx  a  x  x    a  1  a  30
8 5 3  1 30
1
15 4
f30 (x)  
4
  15
x  x2   x2 x2  1
4
 
Für x  [1;1] gilt also f30 (x)  0 .
Für a  30 ist fa eine Dichtefunktion über dem Intervall [1;1] .
Aufgabe II.14
Eine Lotteriegesellschaft bietet im großen Stil Rubbellose an. Auf einem Lotterielos sind vier
Felder, die jeweils entweder ein Fragezeigen oder ein Ausrufezeichen enthalten. Die Lotterie-
gesellschaft erklärt in ihrem Gewinnplan, dass alle möglichen Kombinationen gleichwahr-
scheinlich sind. Bei vier Ausrufezeichen erhält man einen Gewinn.
a) Weisen Sie nach, dass nach den Angaben der Lotteriegesellschaft die Wahrscheinlich-
1
keit für den Gewinn beträgt.
16
Eine Spielervereinigung befürchtet, dass die Wahrscheinlichkeit für den Gewinn kleiner ist als
von der Lotterie angegeben. Um dies zu untermauern, soll ein Signifikanztest durchgeführt
werden.
Seite 41
b) Formulieren Sie die Nullhypothese und die Alternativhypothese so, dass der Test der
Zielsetzung der Spielervereinigung entspricht. Erläutern Sie Ihre Wahl.
Der Test wird mit einem Stichprobenumfang von 200 Losen und einem Signifikanz-
niveau von 5 % durchgeführt. Bestimmen Sie die Entscheidungsregel.
c) Die Spielervereinigung wollte ursprünglich die Nullhypothese „Die Wahrscheinlichkeit für
den Gewinn beträgt mindestens 1 “ bei einem Stichprobenumfang von 40 Losen auf
16
einem Signifikanzniveau von 5 % testen.
Untersuchen Sie, ob der so konzipierte Test eine brauchbare Information geliefert hätte.
Lösungshinweise
4
 1 1
a) Gewinn: P("!!!!")     .
2 16
b) Wahl der Nullhypothese: Mit dem Test soll die Vermutung p  1 gestützt werden.
16
Die zu stützende Vermutung muss die Alternativhypothese darstellen. Somit ist die
Nullhypothese H0 : p  1 .
16
Bestimmung der Entscheidungsregel: X ist die Anzahl der Gewinne unter den 200
Losen.
Zur Bestimmung des Ablehnungsbereichs A ermittelt man die größte natürliche Zahl k
mit P(X  k)  0,05 , wobei X im Extremfall binomialverteilt mit den Parametern n  200
und p  1 ist. Es ist P(X  6)  0,031 und P(X  7)  0,064 .
16
Entscheidungsregel: Wenn unter den 200 Losen sechs oder weniger Gewinne sind,
wird die Nullhypothese verworfen. Ansonsten kann sie nicht verworfen werden.
c) Y sei die Anzahl der Gewinne unter den 40 Losen.
Zur Bestimmung des Ablehnungsbereichs A ermittelt man die größte natürliche Zahl k
mit P(Y  k)  0,05 , wobei X im Extremfall binomialverteilt mit n  40 und p  1 .
16
Es gilt aber bereits P(Y  0)  0,076  0,05 , so dass man bei der Stichprobe kein
Ergebnis im Ablehnungsbereich und damit keine brauchbare Information erhalten kann.
Aufgabe II.15
Es gibt zwei Güteklassen Fliesen. Bei Premiumfliesen beträgt die Wahrscheinlichkeit für Ver-
färbungen maximal 1 %. Bei Standardfliesen ist die Wahrscheinlichkeit für verfärbte Fliesen
höher. Ein Händler erhält eine große Lieferung, bei der die Information, ob es sich um Premi-
umfliesen handelt, verloren gegangen ist. Anhand einer Stichprobe von 100 zufällig entnom-
menen Fliesen will der Händler entscheiden, welche Güteklasse die gelieferten Fliesen ha-
ben. Die Wahrscheinlichkeit, dass die Lieferung aufgrund des Tests fälschlicherweise der
Güteklasse Standard zugeordnet wird, soll höchstens 2 % betragen. Der Händler wählt als
Nullhypothese: „Es handelt sich um eine Lieferung Premiumfliesen.“
a) Begründen Sie, dass diese Wahl der Nullhypothese der vom Händler gegebenen
Seite 42
Zielsetzung entspricht. Bestimmen Sie den zugehörigen Ablehnungsbereich und geben

Sie die maximale Irrtumswahrscheinlichkeit an.
Beurteilen Sie folgende Aussage: „Liegt bei der Durchführung des Tests die Anzahl der
verfärbten Fliesen außerhalb des Ablehnungsbereichs, dann trifft die Nullhypothese mit
hoher Wahrscheinlichkeit zu.“
b) Der Händler erhält von der Herstellerfirma die Information, dass bei den Standardfliesen
die Wahrscheinlichkeit für das Auftreten von Verfärbungen bei 7,5 % liegt. Beschreiben
Sie den Fehler 2. Art im Sachzusammenhang. Bestimmen Sie die Wahrscheinlichkeit
für den Fehler 2. Art.
Lösungshinweise
a) Begründung: Der Fehler, dessen Wahrscheinlichkeit der Händler beschränken möchte,
muss beim Test den Fehler 1. Art darstellen. Die falsche Zuordnung der Fliesen zur
Güteklasse „Standard“ entspricht der falschen Ablehnung der Annahme, dass es sich um
Premiumfliesen handelt. Somit entspricht die Wahl der Nullhypothese der Zielsetzung
des Händlers.
Ablehnungsbereich: X: Anzahl der Fliesen mit Verfärbung, H0 : p  0,01, H1 : p  0,01
Falls H0 zutrifft, ist X im Extremfall B100;0,01-verteilt.
Gesucht ist die größte natürliche Zahl k mit P(X  k)  0,02  P(X  k  1)  0,98 .
Es ist P(X  2)  0,921 und P(X  3)  0,982 , somit ist k  1  3  k  4 .
A  {4; 5;...;100} .
Maximale Irrtumswahrscheinlichkeit:   1  0,982  0,018 .
Beurteilung: Diese Aussage ist falsch. Wenn man ein Ergebnis außerhalb des
Ablehnungsbereichs erhält, liefert der Test keinerlei Information.
b) Beschreibung im Sachzusammenhang: Der Fehler 2. Art besteht darin, fälschlicher-
weise anzunehmen, dass es sich um Fliesen der Güteklasse „Premium“ handelt.
Wahrscheinlichkeit für den Fehler 2. Art: Der Fehler 2. Art tritt auf, falls X binomialverteilt
ist mit den Parametern n  100 und p  0,075 und die Stichprobe ein Ergebnis X  3
liefert. Die Wahrscheinlichkeit für diesen Fehler ist   P(X  3)  0,053 .
Aufgabe II.16
Ein Würfel soll darauf hin untersucht werden, ob er „gezinkt“ ist. Man einigt sich darauf, ihn in
einem Test mehrmals zu werfen und die Anzahl der dabei gewürfelten „Sechser“ zu zählen.
a) Ein Vorschlag hierzu lautet: Der Würfel wird als „gezinkt“ angesehen, wenn bei 150
Würfen weniger als 20-mal oder mehr als 30-mal ein „Sechser“ gewürfelt wird.
Bestimmen Sie die Wahrscheinlichkeit dafür, dass der Würfel als „gezinkt“ angesehen
wird, obwohl die Wahrscheinlichkeit für einen „Sechser“ tatsächlich 1 ist.
6
b) Ein anderer Vorschlag hierzu lautet: Es soll ein Signifikanztest mit einem Signifikanzniveau
von 1 % durchgeführt werden, bei dem der Würfel 500-mal geworfen wird.
Erläutern Sie, welche Art von Signifikanztest geeignet ist, bestimmen Sie eine
Entscheidungsregel und berechnen Sie die Irrtumswahrscheinlichkeit.
Seite 43
Lösungshinweise
a) X sei die Anzahl der geworfenen „Sechser“. X ist B150; 61 -verteilt.
Es ist P(X  19)  P(X  30)  0,227 .
b) Erläuterung: Da es keinen Hinweis auf die Richtung der Abweichung gibt, ist ein
zweiseitiger Test geeignet.
Bestimmung der Entscheidungsregel: X sei die Anzahl der geworfenen „Sechser“.
1 1
H0 : p  , H1 : p  . Trifft H0 zu, so ist X ist B500; 61 -verteilt.
6 6
Ablehnungsbereich ist A  {0,...,k1}  {k2,...500} .
Gesucht sind die größte Zahl k1 mit P(X  k1)  1  0,01 sowie die kleinste Zahl k 2 mit
2
1
P(X  k 2 )   0,01  P(X  k 2  1)  0,995 .
2
Es ist P(X  62)  0,0049 und P(X  63)  0,0071, somit ist k1  62 .
Weiter ist P(X  104)  0,993 und P(X  105)  0,9952 , somit k2  1  105  k 2  106 .
Entscheidungsregel: Sind unter den 500 geworfenen Augenzahlen höchstens 62 oder
mindestens 106 „Sechser“, so wird die Nullhypothese verworfen, und der Würfel wird als
„gezinkt“ angesehen. Ansonsten gibt es keinen signifikanten Hinweis darauf, dass der
Würfel gezinkt ist.
Irrtumswahrscheinlichkeit: Es ist A  {0,...,62}  {106,...,500} ,
P(X  A)  1 P(X  105)  P(X  62)  0,010 .
Seite 44
Schriftliche Abiturprüfung 2021 und 2022 Aufgabenfundus Teil III
Teil III
Vertieft verständnisorientierte Aufgaben
Seite 45
Aufgabe III.1
Die Funktion u ist auf IR definiert und differenzierbar.
Bilden Sie die Ableitung der Funktion f mit f(x)  eu(x) .
Bestimmen Sie damit eine Stammfunktion der Funktion g mit g(x)  2x 2  e4x .
3
Lösungshinweise
1 u(x) 1
f '(x)  eu(x)  u'(x) . Setze u(x)  4x3 , dann ist g(x)   u'(x) . Also ist G(x)   e4x .
3
e
6 6
Aufgabe III.2
Für jedes a  IR \ {0} ist die Funktion fa gegeben durch fa (x)  sin(a  x) .
a) Bilden Sie die erste, dritte und fünfte Ableitung der Funktion fa .
b) Bestimmen Sie die 51. Ableitung der Funktion fa .
Lösungshinweise
a) fa '(x)  a  cos(a  x) ; fa '''(x)  a3  cos(a  x) ; fa(5) (x)  a5  cos(a  x)

b) Für k  1; 5; 9; 13... ist f (k) (x)  ak  cos(a  x) und für k  3; 7; 11; 15... ist
f (k) (x)  ak  cos(a  x) . Also ist fa(51) (x)  a51  cos(a  x) .
Aufgabe III.3
Die Funktion g ist auf IR definiert und differenzierbar.
Die Funktion f ist gegeben durch f(x)  (x  x0 )2  g(x) .
Zeigen Sie, dass der Graph von f im Punkt P(x0 | f(x0 )) die x-Achse als Tangente besitzt.
Lösungshinweise
f(x 0 )  0 , f '(x)  2(x  x0 )  g(x)  (x  x0 )2  g'(x) , es ist f '(x0 )  0 .

Damit ist die x-Achse Tangente im Punkt P(x0 | 0) .
Aufgabe III.4
Die auf IR definierte Funktion f ist zweimal differenzierbar. Es gilt f '(5)  0 und f ''(5)  2 .
 f(x)
Zeigen Sie, dass die Funktion g mit g(x)  e an der Stelle x  5 ein lokales Maximum
besitzt.
Lösungshinweise
g'(x)  e f(x)  f '(x) und g''(x)  e f(x)  f '(x)  f '(x)  e f(x)  f ''(x) .
 f(5)
Damit gilt g'(5)  e  0  0 und g''(5)  e f(5)  0  0  e f(5)  2  2  e f(5)  0 .
Folglich hat g an der Stelle x  5 ein lokales Maximum.
Seite 46
Aufgabe III.5
Die Funktion g ist auf IR zweimal differenzierbar. Es gilt g(4)  2 , g'(4)  0,5 und g''(x)  0
im Intervall [0; 6] . Untersuchen Sie, ob g im Intervall [0; 6] eine Nullstelle besitzt.
Lösungshinweise
Aus g''(x)  0 folgt, dass g' im Intervall [0; 6] streng monoton fallend ist. Somit ist
g'(x)  0,5 im Intervall [0; 4) . Der Graph von g verläuft in diesem Bereich also überall steiler
als die Gerade mit der Gleichung y  0,5x . Diese hat mit dem Graphen von g den Punkt
P(4 | 2) gemeinsam und geht durch den Ursprung. Somit besitzt g im Intervall [0; 4) eine
Nullstelle.
Aufgabe III.6
a2
Gegeben ist die auf IR  definierte Funktion f durch f(x)  b  mit a,b  IR  .
2
x
Untersuchen Sie, welche Beziehung zwischen a und b bestehen muss, damit der Graph von
f den Graphen der Funktion g mit g(x)  x 2 berührt.
Lösungshinweise
2a2 2a2
Es ist f '(x)  und g'(x)  2x . Der Ansatz  2x führt wegen x  IR  auf x  a .
3 3
x x
f( a)  g( a) liefert die Bedingung b  a  a . Damit ist b  2a .
Aufgabe III.7
Gegeben sind die auf IR definierten Funktionen fa mit fa (x)  eax ( a  IR \ {0} ). Die zugehö-
rigen Graphen werden mit K a bezeichnet.
Untersuchen Sie, welche Beziehung zwischen a1 und a 2 bestehen muss, damit sich K a
1
und K a senkrecht schneiden.
2
Lösungshinweise
Schnitt von K a1 und K a2 führt auf die Gleichung (a1  a2 )  x  0 , die für a1  a2 die einzige
Lösung x1  0 hat. Es ist fa '(x)  a  eax . Damit sich K a1 und K a2 senkrecht schneiden,
1 1
muss gelten fa1 '(0)   , also a1   .
fa '(0) a2
2
Aufgabe III.8
   
Gegeben sind die Punkte Pa 0 | a | 4  a2 und Qa 6 | a | 4  a2 für a  [ 2; 2] .
Die Strecken PaQa bilden mit einem Teil der x1x2 -Ebene den Mantel eines Körpers.
Bestimmen Sie das Volumen dieses Körpers.
Seite 47
Lösungshinweise
2
 
2
2  1 
V  6  4 a da  6   4a  a3   64
2  3  2
Aufgabe III.9
Gegeben sind zwei nicht kollineare Vektoren a und b sowie eine reelle Zahl r mit 0  r  1,
für die gilt: (a  r  b)  b .
a) Stellen Sie die Vektoren a , b , r  b und a  r  b in einer beschrifteten Skizze dar.

3  4 
   
b) Bestimmen Sie r für a   4  und b   4  .
 6   2 
   
Lösungshinweise
a)
 3   4   4 
      2
b)  4   r   4     4   0  4(3  4r)  4(4  4r)  2( 6  2r)  0  r 
9
 6   2    2 
   
Aufgabe III.10
Gegeben sind die Ebenen E : ax1  bx2  x3  d und F : ax1  bx2  x3  d  2
a) Zeigen Sie, dass der Abstand der beiden Ebenen kleiner oder gleich 2 ist.
b) Untersuchen Sie, welche besondere Lage die Ebene E hat, wenn ihr Abstand
zu F genau 2 ist.
Seite 48
Lösungshinweise
a0  b0  d d 2 2
a) P(0 | 0 | d)  E , d(E,F)  d(P,F)  
a2  b2  1 a2  b2  1
Es ist a2  b2  1  1 und somit d(E,F)  2 .
b) Aus der Bedingung a2  b2  1  1 folgt a  b  0 . Die Ebene x3  d ist parallel zur
x1x2 -Ebene.
Aufgabe III.11
Alle Punkte P(x1 | x2 | x3 ) , für die
144x12  100x22  225x32  900 gilt, bilden ein
sogenanntes Ellipsoid (siehe Abbildung).
a) Entscheiden Sie, welche der Koordinatenachsen
die x 2 -Achse ist. Begründen Sie Ihre Entscheidung.
b) Die Gerade g enthält Q(2 | 0 | 0) und verläuft parallel zur x 3 -Achse. Sie schneidet das
Ellipsoid in zwei Punkten. Berechnen Sie den Abstand dieser beiden Punkte.
Lösungshinweise
a) Die Gleichung 144x12  100x22  225x32  900 hat für x1  x3  0 die Lösungen x 2  3 .
Also liegt der Punkt S1(0 | 3 | 0) auf dem Ellipsoid. Daher kann nur die nach rechts
zeigende Achse die x 2 -Achse sein.
b) R t (2 | 0 | t)  g , Punktprobe mit Ellipsoid führt zur Gleichung
144  22  100  02  225t 2  900 mit den Lösungen t1  6 und t 2   6 . Somit schneidet
5 5
g das Ellipsoid in den beiden Punkten R 56 (2 | 0 | 6 ) und R  56 (2 | 0 |  6 )
5 5
Der Abstand der Schnittpunkte beträgt 6
5
  
6
5
12 .
5
Aufgabe III.12
Eine Binomialverteilung hat die Parameter n1  100 und p1  0,8 .
a) Ermitteln Sie die Parameter einer anderen Binomialverteilung, die den gleichen
Erwartungswert und die doppelte Standardabweichung hat.
b) Beschreiben Sie Gemeinsamkeiten und Unterschiede der Histogramme dieser beiden
Binomialverteilungen.
Lösungshinweise
a) Es muss gelten: (I) n2  p2  100  0,8  80 und (II) n2  p2  (1  p2 )  2 100  0,8  0,2  8
(I) eingesetzt in (II) führt auf 80  (1  p2 )  8 mit der Lösung p2  0,2 , damit n2  400 .
Seite 49
b) Die höchsten Säulen befinden sich jeweils bei k  80 . Das Histogramm der zweiten
Verteilung ist breiter und flacher als das Histogramm der ersten Verteilung.
Aufgabe III.13
Die sechs Seiten eines Würfels tragen die Zahlen 0 - 0 - 0 - 2 - 2 - 5.
a) Der Würfel wird zehnmal geworfen. Betrachtet wird das Ereignis
A: „Es wird insgesamt fünfmal die 0, dreimal die 2 und zweimal die 5 geworfen.“
5 3 2
 10   1   5   1   1 
Begründen Sie, dass P(A)                gilt.
 5   2  3  3   6 
b) Der Würfel wird zwanzigmal geworfen. Betrachtet wird das Ereignis
B: „Es wird insgesamt zwölfmal die 0, fünfmal die 2 und dreimal die 5 geworfen.“
Geben Sie einen Term für P(B) an.
Lösungshinweise
 10 
a) Bei zehn Würfen gibt es   Möglichkeiten für die Positionen, an denen die fünf Nullen
5
5
fallen können, sowie dann noch   Möglichkeiten für die Positionen, an denen die drei
3
Zweien fallen können; die verbleibenden Positionen für die beiden Fünfen liegen dann
 10   5 
fest. Insgesamt gibt es also      mögliche Anordnungen. Die Wahrscheinlichkeit
 5  3
5 3 2
 3   2  1
für ein Ergebnis aus diesem Ereignis beträgt         . Somit ergibt sich
6 6 6
5 3 2
 10   5   3   2   1 
P(A)                .
 5  3  6   6   6 
12 5 3
 20   1  8  1   1 
b) P(B)           
 12   2  5  3   6 
Seite 50
2) Versuch: Energien beim freien Fall
• Ziel: Ihr sollt mit Hilfe des Energieerhaltungssatzes (Energie zu Beginn = Energie am Ende)
herausfinden, mit welcher Geschwindigkeit ein Gegenstand auf dem Boden aufkommt, wenn ihr
ihn aus h= 1,5m Höhe fallen lasst.
• Vorhersage: Rechnet mit Hilfe des Energieerhaltungssatzes aus, welche Geschwindigkeit ihr
theoretisch erwartet:
• Experiment: Fallbewegung eines Tennisballs
- Startet das Programm Viana und erhöht rechts oben die Anzahl der Bilder pro Sekunde
- Nehmt die Fallbewegung des Tennisballs aus 1,5m Höhe mit Meterstab im Bild auf
- Bearbeitet das Video mit der Leiste unten weiter
Details: Start und Ende der Bewegung möglichst genau festlegen
Farberkennung oder Bewegungserkennung: Objekt markieren

Maßstab: als Vergleich eine Strecke mit bekannter Länge markieren und oben die Länge
angeben
Koordinatensystem: geeignet positionieren; y-Achse senkrecht zum Boden
Diagramme: passendes Diagramm für die Geschwindigkeit vy heraussuchen
- Lest aus dem Graphen die Aufprallgeschwindigkeit ab:
• Gründe für die Abweichung:

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1001.

Leistungsfach Mathematik 100%=1

Kompetenzen im Bereich der Gleichungslehre ...................................................4

Dokumentation von Schülerlösungen, Operatoren .............................................7

Teil I: Aufgaben aus dem IQB-Pool für den Pflichtteil ....................................21

Teil II: Aufgaben mit neuen inhaltlichen Anforderungen..................................31

Teil III: Vertieft verständnisorientierte Aufgaben ..............................................45

Struktur eines Aufgabensatzes

Pflichtteil (ohne Hilfsmittel)

Anteile der Sachgebiete: (neu)

 Anwendungen der Integralrechnung:

Erwartete Kompetenzen im Bereich der Gleichungslehre

3.1 4x 3  35  21 3.2 (1  x)12  0,05

 Lösen von Exponentialgleichungen mit beliebiger Basis

5.1 x2  x 4  20 5.2 (x  2)2  9  (2x)2  13

 Lösen von Bruchgleichungen, die mit elementarem Bruchverständnis lösbar sind

 Bestimmung der Lösungen einfacher trigonometrischer Gleichungen in einem vorgegebe-

7.2 cos(2x)  0,8 ; 0  x  2 (mit WTR)

 Lösen einfacher Betragsgleichungen (nur ein Betrag) durch Fallunterscheidung

 nicht: Auflösung einer Ungleichung durch Äquivalenzumformungen

9.1 2x  5  1 9.2 x2  3x  7  3

9.3 (x  3)(x  1)  0 9.4 (2x  1)  e2x  0

10. Lineare Gleichungssysteme

Anforderungen an Schülerlösungen und deren Dokumentation

untersuchen • nachvollziehbarer dokumentierter Lösungsweg

grafisch darstellen • möglichst genaue Darstellung

Abiturprüfung an den allgemein bildenden Gymnasien

Beispielaufgabe 2021 Pflichtteil Blatt 1 - 3

a) Die Gerade, die parallel zur x-Achse durch

b) Die Koordinatenachsen schließen mit der Tangente an G f in einem Punkt

Beispielaufgabe 2021 Pflichtteil Blatt 2 - 3

(1) f ʹ besitzt im Bereich −1 ≤ x ≤ 1 eine Nullstelle. 1

(2) f (F( −2)) > 0

Beispielaufgabe 2021 Pflichtteil Blatt 3 - 3

Geben Sie die beiden Abbildungen an, die die Wahrscheinlichkeitsverteilung

a) Geben Sie den Erwartungswert von X an.

Prüfungsfach: Mathematik Aufgabe A 1

Beispielaufgabe 2021 Wahlteil Analysis Blatt 1 - 3

b) Die fünfzehn Stunden nach Beobachtungsbeginn vorliegende momentane

c) Berechnen Sie für den beschriebenen Zeitraum denjenigen Zeitpunkt, zu dem

Prüfungsfach: Mathematik Aufgabe A 1

Beispielaufgabe 2021 Wahlteil Analysis Blatt 2 - 3

d) Drei Stunden nach Beobachtungsbeginn sind im Becken 350 Kubikmeter

Chiffre der Schule Chiffre des Schülers

Abbildung zu Aufgabe A 1.1

Prüfungsfach: Mathematik Aufgabe B 1

Beispielaufgabe 2021 Wahlteil Analytische Geometrie

b) Gegeben ist die Ebenenschar Ek : kx1 + kx 2 + x3 = 14 (k ∈ IR) .

Prüfungsfach: Mathematik Aufgabe C 1

Beispielaufgabe 2021 Wahlteil Stochastik

Beispielaufgabe 2021 Lösungshinweise Blatt 1 - 5

Für die Fachlehrerin, den Fachlehrer

Die in der Abbildung sichtbaren Nullstellen sind x1  0 und x2   .

b) f x   8 , f  u  1  u  2 , f  2  1. Also ist Q(2 | 1) . (1,5 VP)

Beispielaufgabe 2021 Lösungshinweise Blatt 2 - 5

Für die Fachlehrerin, den Fachlehrer

a) Der Erwartungswert beträgt etwa 1,8. (0,5 VP)

c) P 1  X  1,4   0,4  0,2220,58  16% (1,5 VP)

a) Volumen des Wassers (0,5 VP)

Beispielaufgabe 2021 Lösungshinweise Blatt 3 - 5

Für die Fachlehrerin, den Fachlehrer

Begründung (1,5 VP)

Lösung (0,5 VP)

c) Zeitpunkt (2,5 VP)