B2 Lektion 26 mündliche Prüfung

Die mündliche TELC-B2 Prüfung besteht aus drei Teilen:

1. Über eine Erfahrung sprechen

2. Diskussion
3. etwas zusammen planen

Diese Prüfung ist eine Paarprüfung, d. h. Sie absolvieren diese Prüfung zu zweit.
Sie haben 20 Minuten zur Vorbereitung für den Test. In dieser Zeit können Sie
auch Notizen machen, die Sie während der Prüfung benutzen dürfen. Zu
Beginnen stellen Sie sich einander vor. Dieser Teil der Prüfung wird nicht
bewertet. Insgesamt dauert die mündliche Prüfung ca. 15 Minuten und Sie
können maximal 75 Punkte erreichen. (3x25 Punkte)

1. über eine Erfahrung sprechen

In ca. 90 Sekunden sollen Sie Ihrem Partner über Ihre Erfahrungen zu einem
der folgenden Themen berichten:

ein Film (Handlung, Schauspieler, Ihre Meinung …)

ein Buch (Handlung, Autor, Ihre Meinung …)
eine Reise (Wo? Wann? Sehenswürdigkeiten, Was haben Sie gemacht? …)
eine Musikveranstaltung (Welche Musik/Band? Wo? Wie war es? …)
ein Sportereignis (Sportart, Wo? Mit wem? Wer hat gewonnen? …)
eine wichtige Person aus Ihrem Leben (Wer? Wann? Warum? …)
eine wichtige Erfahrung (Was? Wann? Wo? Mit wem? …)

Diesen Teil der Prüfung können Sie schon zu Hause vorbereiten. Es ist aber
wichtig, dass Sie es nicht wie ein „Roboter“ vortragen. Schauen Sie z.B.
beim Vortrag Ihrem Partner in die Augen und machen Sie hin und wieder
auch Sprechpausen.

Es ist auch wichtig, dass der Partner, der nicht vorträgt, gut zuhört. Am
Ende soll er ein paar Fragen stellen.
2. Diskussion

Auf dem Aufgabenblatt für den zweiten Teil der Prüfung lesen Sie einen
Zeitungsartikel. Hier sollten Sie nicht versuchen, jedes Wort zu
verstehen. Dafür haben Sie keine Zeit. Es ist wichtig, dass Sie das Thema
+ die Argumente des Autors verstehen. Machen Sie hier unbedingt ein
paar Notizen:

Thema: …
Argumente dafür: …
Argumente dagegen: …
eigene Erfahrungen: …

Einer der beiden Teilnehmer beginnt damit, den Text ganz kurz und
knapp zusammenzufassen. Danach werden dann die Argumente + eigene
Meinungen ausgetauscht.

Sollten Sie am Ende immer noch nicht über Ihre eigenen Erfahrungen
gesprochen haben, kann es sein, dass der Prüfer nochmal speziell danach
fragt.

3. gemeinsam etwas planen

Innerhalb von ca. 5 Minuten sollen Sie mit Ihrem Partner zusammen
einen Plan entwickeln. Dabei ist es wichtig, dass Sie verschiedene Ideen
austauschen, diesen zustimmen, sie ablehnen und natürlich auch
Gegenvorschläge machen.
Achten Sie auch darauf, dass Sie beide ca. gleich viel sprechen und kein
Partner zu dominant auftritt.
Wortschatz:

Teil 1 (über Erfahrungen sprechen):

Einleitung:
Heute möchte ich Ihnen gerne … vorstellen.
Ich möchte von einem Erlebnis berichten, das für mich sehr wichtig war.
Ich würde gerne von … erzählen, der/die/das ich …

über Erfahrung berichten:

Ich habe die Erfahrung gemacht, dass …
Dort ist etwas Komisches/Lustiges/Schönes passiert.
Ich werde nie vergessen, …

Überleitung:
Außerdem … / Darüber hinaus …
Ein weiterer wichtiger Aspekt ist …
Und noch etwas ist mir wichtig zu erwähnen: …

Teil 1 (auf den Partner reagieren):

Fragen:
Mich würde noch interessieren, …
Darf ich noch fragen, …
Könntest du noch etwas dazu sagen, wie/warum/wann …

Nachfragen:
Das habe ich nicht ganz verstanden.
Könntest du das bitte noch einmal wiederholen?
Was genau meinst du mit: … ?
Teil 2 Diskussion
Meinung äußern:
Ich bin der Meinung/Ansicht/Auffassung, dass …
Ich bin überzeugt davon, …
Ich stehe auf dem Standpunkt, dass …

Bewertung:
Es kommt mir sinnlos/sinnvoll vor, dass …
Für mich ist entscheidend, dass …
Ich denke, es ist wichtig, dass …

Vor- und Nachteile:

Ein großer/entscheidender Vorteil/Nachteil ist, dass …
Ein positiver/negativer Aspekt daran ist sicherlich, dass …
Allerdings sehe ich da auch Vor-/Nachteile. Und zwar: …

Zweifel:
Ich bezweifle, dass …
Für mich bleibt die Frage offen, ob …
Ich bin skeptisch, ob …

Zustimmung:
Ich sehe das ähnlich wie du.
Da stimme ich voll und ganz zu.
Da hast du völlig recht.

Widersprechen:
Ich bin da ganz anderer Meinung.
Ich kann das ehrlich gesagt nicht nachvollziehen.
Da muss ich leider widersprechen. Ich finde, dass …

eigene Position zusammenfassen:

Zusammenfassend möchte ich nochmal sagen, dass …
Alles in allem finde ich, dass …
Grundsätzlich bin ich aber der Meinung, dass …
Teil 3 etwas planen
Aufgabe beschreiben:
Unsere Aufgabe ist es, … zu …
Wir sollen …
Wir haben die Aufgabe, … zu …

Vorschlag:
Ich würde vorschlagen, dass …
Lass uns doch …
Was hälst du davon, wenn wir …
Wir wäre es, wenn wir …

auf Vorschläge reagieren:

Ja, lass uns das so machen.
Das klingt wirklich toll/super.
Das halte ich für eine super Idee / für keine so gute Idee.
Hmm, ich denke, dass das keine gute Idee ist.

Das ist keine schlechte Idee, vielleicht sollten wir aber lieber …
Ich sehe da aber leider ein kleines Problem, weil …
Vielleicht wäre es besser, wenn wir …

Nachfragen:
Kannst du das bitte noch ein bisschen erläutern?
Kannst du mir das noch genauer erklären?
Was meinst du damit genau?

sich einigen
Ok! Einverstanden!
Das ist doch ein super Kompromiss.
Wenn du auch damit einverstanden bist, können wir das so machen.

Einigung vorschlagen:
Vielleicht können wir uns auf Folgendes einigen: …
Wie wäre es mit folgendem Kompromiss: …
Vielleicht können wir uns in der Mitte treffen: …