Wir - der SUPER-TESTER für gute und

schlechte Wärmeleiter!
Heute findet ihr nur durch „HAND-AUFLEGEN“ heraus, welche
Gegenstände gute Wärmeleiter sind und welche schlechte.

Info:
Die Temperatur im Zimmer ist (außer an der Heizung und am Fenster) überall
annähernd gleich. Auch alle Gegenstände nehmen mit der Zeit diese Temperatur
an. (Im Moment ca. …......Grad Celsius)
Trotzdem fühlen sich verschiedene Materialien oft unterschiedlich warm an.

Aufgabe 1: Wir testen!

Berührt einen Gegenstand für ca. Achtung!

5 Sekunden. Wie fühlt er sich an?
Warm? Kühl? Mittel? Findet
mindestens drei Gegenstände/
Materialien die sich warm anfühlen
und drei die sich kühl anfühlen.
Nicht angefasst werden dürfen
Gegenstände, die selbst Wärme erzeugen
(Menschen, Flammen) oder Heizungen und
heiße Thermosflaschen. Ebenso ist der
komplette Fensterbereich ausgenommen.

Aufgabe 2: Wir notieren unsere Beobachtung!

Tragt eure Ergebnisse in die Tabelle ein.

Fühlt sich ….....an.
Kreuze bitte das
Zutreffende an.
Gegenstand Material warm mittel kühl

Habt ihr eine Erklärung dafür, warum sich einige Gegenstände

kühler anfühlen als andere, auch wenn sie gemessen dieselbe
Temperatur besitzen?
Aufgabe 3: Wir finden eine Erklärung!

Ergänzt die Lücken in der Erklärung. Nutzt hierfür die Wörter, die unten stehen!

Gegenstände die sich bei Berührung kühl anfühlen, obwohl sie eigentlich auch

Raumtemperatur haben, ________________ die Wärme(energie) unseres Körpers

gut weg. Der Körper bemerkt diesen Wärmeverlust und reagiert mit dem Gefühl

„ ___________“. Diese Gegenstände sind also _____________ Wärmeleiter.

Gegenstände die sich ________________ anfühlen, hingegen leiten die

Wärmeenergie __________________. Unsere

Körperwärme bleibt uns erhalten. Sie sind somit schlechte

______________________________.

schlecht, kalt, Wärmeleiter, leiten, warm, gute

Wir fassen zusammen:

Gute Wärmeleiter, leiten die

Sie fühlen sich _________
wie z.B. → Wärme(energie) →
an.
________________ _____________weg.
Schlechte leiten die
Wärmeleiter, wie Wärme(energie) Sie fühlen sich __________
→ →
z.B. ______________ weg. an.
_______________

Ich führe in den Stunden vorher (falls Zeit ist) zu erst die Wärmemitführung und dann auf jeden
Fall die Wärmeleitung ein (Metallkreuz – Streichhölzer).
Zeige dann in der Stunde nochmals das Experiment mit den Streichhölzern sozusagen als
Wiederholung … aber die SuS meiner Klasse wissen dann ja schon …. Wärmeleitung ,…
verschiedenen Materialien leiten unterschiedlich gut … aber Grundschüler können dann auch
mitdenken. Nochmals zusammen besprechen … Was ist Wärmeleitung … Energie wird innerhalb
eines Materials weitergeleitet und gelangt so auch an andere – vorher kühlere Stellen – hängt vom
Material ab ….

Dann: „Wir der Super Tester für Wärmeleitfähigkeit“ – nur durch Handauflegen können wir
herausfinden ob ein Gegenstand gut die Wärmeenergie leitet oder nicht .. (habe vorher im raum
auch Dinge verteilt die definitiv aus Styropor oder ähnlichem sind z.B. Styroporplatte oder
Kartoneinsätze oder Schwämme usw. damit sich auch was warm anfühlt
Teile dann das Blatt aus … bespreche kurz den Ablauf … erkläre warum Fensterbereich nicht
gehen – also Temperaturunterschied zu draußen oder Heizung => keine sinnvollen Ergebnisse
Dann ziehen sie los und füllen die Tabelle aus …. Meistens sage ich auch , dass sie gerne schon
mal versuchen können, ob sie die Erklärung auch alleine hinbekommen
(Lückentext) …
Dann gemeinsames sammeln von was fühlt sich wie an
Dann alle etwas Zeit für die Erklärung – falls nötig … dann Erklärung besprechen Nochmals
zusammen fassen .. wir der Super tester

Kopiere beide Seiten auf ein Blatt auf 1DinA 4 Seite … dann ist alles zusammen

Grüße Veronika