Tophits of Rock Pop

Schulbuchnummer: 180.
451
Impressum
Redaktion: Dr. Matthias Rinderle; Dr. Lukas Christensen
Umschlag- und Layout-Design: Marinas Werbegrafik, Innsbruck
Umschlagfoto: Shutterstock (danymages)
Satz: GrafikStudio HM, Hall in Tirol
Notensatz: Susanne Höppner, Neukloster; Dr. Lukas Christensen
Illustrationen: Achim Schulte, Köln
Druck: Stürtz GmbH, Würzburg
HI-S7785
ISBN 978-3-99035-411-7
ISMN 979-0-50239-412-7
1. Auflage A11/2016
© 2016 Helbling, Innsbruck • Esslingen • Bern-Belp

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auch bei einer entsprechenden Nutzung für Unterrichtszwecke.
VORWORT
111 Top Hits aus 6 Jahrzehnten Rock- und Vier kompetenzorientierte Workshops
Pop-Geschichte
Zu wichtigen Themenkreisen der Rock- und Pop-
Die vorliegende Publikation bietet als Folgeband song-Interpretation geben vier Workshop-Doppel-
des HELBLING-Klassikers Highlights of Rock & Pop seiten unterrichtspraktische Impulse:
ein breites Spektrum an Top Hits von den 1950er ! Warm-Ups – Move, Groove and Sing
Jahren bis in die unmittelbare Gegenwart. Bei der ! Castingshows – Present Your Voice
sorgfältig getroffenen Auswahl waren die musi- ! How to Beatbox – Rhythmusbegleitung mit
kalischen Sing-Along-Qualitäten der Titel sowie der Stimme
herausragende Chartplatzierungen und Szene- ! Startup Your Band – Hits begleiten und
Bedeutung der Interpretinnen und Interpreten performen
wichtig. So verbinden sich in Top Hits of Rock &
Pop ausgewählte junge Hits der globalen und ins-
besondere auch der deutschsprachigen Szene mit Web-Tipps zu Song und Background
zeitlosen Kultsongs der internationalen Popkultur. Über 300 Web-Tipps in Form von Internetlinks bie-
ten vertiefende und weiterführende Impulse zu
Singmotivation mit Top Hits allen Top Hits des Buches. Die sorgfältig recher-
chierten und kurz kommentierten Links verweisen
Popsongs haben einen festen Platz in der zeitge- unter anderem auf ausgewählte Musikvideos mit
mäßen Musikpädagogik, so kann ein Songbook Original-Interpretationen, Coverversionen oder In-
zum beliebten Begleiter in der Schule und darüber terpretationsvergleichen.
hinaus werden. Das Liederbuch Top Hits of Rock &
Pop bietet dafür ein immer wieder begeisterndes
Hit-Repertoire in besten praxisgerechten Aufbe- Web-Tipps zu Poptanz und Choreografie
reitungen – für das Singen, Musizieren und Tanzen Die mit dem Tanz-Icon versehenen Titel werden
im Bereich Popmusik. Darüber hinaus geben Song- besonders für Tanz und Choreografie empfohlen.
Kontexte spannende Einblicke in die Jugend- und Die ausgewählten Internetlinks geben dafür kon-
Popkultur, in soziokulturelle Zusammenhänge krete Beispiele sowie Anregungen für eigene krea-
und das Musikbusiness. tive Umsetzungsmöglichkeiten.
Leadsheets und vieles mehr ☞ Alle Web-Tipps finden sich unter:

www.helbling.com/tophits
Im Zentrum der musizierpraktischen Aufbereitun-
gen stehen die Noten zu den Songs in Form von
Leadsheets. Diese sind in gut ausführbarer Sing- Doppel-CD mit 50 stilechten
lage gesetzt (oft abweichend von der Original- Playbacks
tonart) und enthalten alles Wesentliche für die
musikalische Umsetzung des Titels – von den Be- Eine separat erhältliche Audio-Doppel-CD mit 50
gleitakkorden bis hin zu Style- und Tempoangaben. hochwertigen und aufwändig produzierten instru-
Zusätzlich gibt es instrumentale oder vokale Be- mentalen Playbacks kann das Singen und Perfor-
gleitpatterns, Impulse sowie ,Voice Work‘ mit men der Songs unterstützen.
Warm-Ups und Begleitstimmen zu ausgewählten
Songs. Infoboxen mit Wissenswertem zu Lied und Viel Spaß und bestes Gelingen!
Interpretinnen und Interpreten runden die vielfäl-
tigen Angebote im Songbook ab. Prof. Lorenz Maierhofer und
Dr. Markus Detterbeck
TOP HITS OF ROCK & POP · HELBLING | 3

INHALTSVERZEICHNIS
Kapitel 1: Count on Me . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
LET ME ENTERTAIN YOU Cups (When I’m Gone) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 76
I Will Survive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
Let Me Entertain You . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8 So soll es bleiben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
Highway to Hell . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Nothing Else Matters . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
The Shoop Shoop Song (It’s in His Kiss) . . . . . . . . . . . 12 Perfekte Welle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
Happy Together . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14 Dieser Weg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86
The Loco-Motion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Friends . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
Twist and Shout . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 18
Jailhouse Rock . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20
Shake It Off . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22 Kapitel 3:
CAN YOU FEEL THE LOVE
WORKSHOP: Warm-Ups ..................................... 24 TONIGHT
Coco Jamboo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Can You Feel the Love Tonight . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 92
Dance with Me . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Hello Mary Lou . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
Atemlos durch die Nacht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 30 Ring of Fire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
Get Lucky . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32 Standing Still . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
Lucky Day . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34 Verdammt, ich lieb’ dich . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
Lambada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 I’m Gonna Be (500 Miles) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100
Auf uns . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36 We Weren’t Born to Follow . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
Beat It . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38
A Song of Joy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 WORKSHOP: How to Beatbox ........................... 104
Thank You for the Music . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
The Show Must Go On . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 42 Ich lass für dich das Licht an . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 106
Let’s Get Loud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44 Only You . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
Eternal Flame . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
Macho, Macho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
Kapitel 2: Sweet Dreams (Are Made of This) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
I AM WHAT I AM Caravan of Love . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116
Girl on Fire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
I Am What I Am . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48 A Groovy Kind of Love . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121
Mensch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49 Bubbly . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122
A Mensch möcht i bleib’n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 Lean on Me . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 124
This Is the Life . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 Drück die 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
This Love . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128
WORKSHOP: Castingshows . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 56 Unfaithful . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
Let Her Go . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
(Simply) The Best . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 58 Wonderwall . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 134
You Raise Me Up . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60 Someone like You . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136
Geboren um zu leben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62 All about That Bass . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 138
Je veux . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 64 Junimond . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 141
Wake Me Up . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 66 Without You . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
Traum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 Put a Little Love in Your Heart . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144
Burn It Down . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 72 Fairytale Gone Bad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
4 | TOP HITS OF ROCK & POP · HELBLING

Inhaltsverzeichnis
Kapitel 4: Kapitel 5:
IRGENDWIE, IRGENDWO, WIND OF CHANGE
IRGENDWANN
Wind of Change . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204
Irgendwie, irgendwo, irgendwann . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 148 Mad World . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206
Ob-La-Di, Ob-La-Da . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149 Heast as nit . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207
Paint It Black . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151 Dear Mr. President . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209
Lieder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152 Holiday . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212
MFG – mit freundlichen Grüßen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 154 Mama (Ana Ahabak) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 214
Skandal im Sperrbezirk . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156 Nur noch kurz die Welt retten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216
New York, New York . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158 Heal the World . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218
Ich war noch niemals in New York . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160 The Hanging Tree . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 220
Hotel California . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162 The Show . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221
San Francisco (Be Sure to Wear Flowers Lasse redn . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 223
in Your Hair) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 165 Paparazzi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 226
Behind Blue Eyes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167 Bad Moon Rising . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228
(Sittin’ On) The Dock of the Bay . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168 Himmel auf . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 229
The Boxer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 170 From a Distance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232
Maschin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 172 Amoi seg’ ma uns wieder . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 234
Ba-Ba-Banküberfall . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173 The Final Countdown . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236
Island in the Sun . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 176
Irgendwann bleib i dann dort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178
Jetzt ist Sommer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180
Sweet Home Alabama . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 182
184
ANHANG
Fragile . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Only Time . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186 Rock & Pop Mini-Lexikon . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 240
’54, ’74, ’90, 2010 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 188 Verbreitete Schreibweisen von
Akkordsymbolen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 247
WORKSHOP: Startup Your Band ....................... 190 Akkord- und Grifftabelle . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 248
Bildverzeichnis . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 250
Viva la Vida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192 Inhaltsverzeichnis der Doppel-CD . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 251
Manhã de Carnaval . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 194 Alphabetisches Verzeichnis der Songs nach
Summer of ’69 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 196 Interpretinnen und Interpreten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 252
Dangerous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198 Alphabetisches Verzeichnis der Songs nach
Dust in the Wind . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201 Liedern und Liedanfängen . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 254

Die im Songbook verwendeten Icons
Angaben zu Style Instrumentales

und Tempo Playback
Rhythmisches Web-Tipp zu Song

Begleitpattern und Background
Instrumentales/vokales Web-Tipp zu Poptanz

Begleitpattern und Choreografie

KAPITEL 1
LET ME
E N T ER T AIN
YOU
1
SHAKE IT OFF
(2014) Interpretin: Taylor Swift
Text und Musik: Martin Max/Shellback/Taylor Alison Swift
# j
& 44 œ œ œ œ œ œ œ
Verse
˙ Ó ‰ œ
Am Am
œ œ œ œ
œ
1. Œ ‰ ‰
‰ ‰
I stay out too late, got noth - ing in my
3. ‰ ‰ ‰
2. I go on too ma - ny dates but I can’t make them
4. ‰
I nev - er miss a beat, I’m light - ning on my
I’m danc - ing on my own, I make the moves up as I
# œ
& ˙ Ó ‰ j œ œ œ œ Œ
C C G
œ
3
œ œ œ œ #œ
j œ
brain, ‰ Œ that’s what peo - ple say, mm
‰
stay, at least that’s what peo - ple say, mm
‰
feet and that’s what they don’t see, mm
go and that’s what they don’t know, mm
# œ ..
Œ œ œ Œ
G G G
œ œ
6
& œ œ œ #œ
j œœ œœ
mm, that’s what peo - ple say, mm mm.
mm, that’s what peo - ple say, mm mm.
mm, that’s what they don’t see, mm mm.
mm, that’s what they don’t know, mm mm.
#
Pre-Chorus
& œ œ œ œ j
œ œ œ œ œ
9 Am Am C C
˙ ˙ œ œ œ ˙ œ.
But I keep cruis - ing, can’t stop, won’t stop mov - ing, it’s like I got this
(groov - ing,)
# j j
œ Œ œ œ œ œ œ Œ
G G G G
˙ œ œ
13
& œ œ œ œ ˙
% Am
mu - sic in my mind, sing - ing, “It’s gon - na be al - right.”
#
& œ œ .. œ œ
Chorus
œ
Am
œ œ
17
œ œ œ œ œ œ
’Cause the play - ers gon - na play, play, play, play, play and the
break - ers gon - na break, break, break, break, break and the
#
œ œ œ œ œ œ
C C G
œ œ œ
19
& œ œ œ œ
œ œ œ œ
hat - ers gon - na hate, hate, hate, hate, hate, ba - by, I’m just gon - na shake, shake,
fak - ers gon - na fake, fake, fake, fake, fake, ba - by, I’m just gon - na shake, shake,
# j
œ œ œ ‰ œj œ œ
2. G 1.: D.C.
œ Œ Œ œ ..
22 G G 1. G
& j œ œ
Fine
œ œ œ œ
shake, shake, shake, I shake it off, I shake it off. Heart -
shake, shake, shake, I shake it off, I shake it off.

Let Me Entertain You
Bridge/Rap
loosely spoken
26 N.C.
Ó œ œ œ Ó œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ≈ œ œ œ
Hey, hey, hey! Just think while you been get - ting down and out a - bout the
j
29
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ
li - ars and the dirt - y dirt - y cheats of the world, you
j
œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ Œ œ Œ œ Œ Ó
3
31
could - a been get - ting down to this sick beat.
Rap, in time
34
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
My ex - man brought his new girl - friend. She’s like “Oh, my god!” but
37
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
I’m just gon - na shake and to the fel - la o - ver there with the hel - la good hair, won’t you
j #Ó Œ‰ j jœ
D.S. al Fine
œ œ œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ & œ œÓ œ œ œ œ . œ
Œ œ
40
come on o - ver, ba - by? We can shake, shake, shake. Yeah, ’cause the
Originaltonart
© MXM MUSIC AB/SONY/ATV TREE PUBLISHING/TAYLOR SWIFT MUSIC
FAST DISCO BEAT  = ca. 160
TAYLOR SWIFT
Die 1989 geborene Sängerin, Songwriterin, Schauspielerin und Musik-
produzentin gewann bis zum Jahr 2016 zehn GRAMMYS.
Mit dem 2014 erschienenen Album 1989 wandte sich Taylor Swift
erstmals von der von ihr bevorzugten Country-Musik ab und produzier-
te äußerst erfolgreich Dance-Pop für ein Massenpublikum. Die erste
Single-Auskopplung des Albums, Shake It Off, sorgte vor allem als You-
Tube-Musikvideo für Furore: Zwischen August 2014 und Juli 2015 er-
reichte es mehr als 841 Millionen Klicks. Shake It Off ist nicht nur ein
Ohrwurm, sondern animiert unmittelbar zum Mittanzen.

1
WORKSHOP
WARM-UPS
MOVE, GROOVE AND SING
Viele Profis bereiten sich mit gezielten Übungen für Stimme, Körper und Ausdruck
auf Gesang und Performance vor. Die folgenden Übungen bringen Klangenergie und
Gestaltungskraft in eure Stimme.
BODY MOVEMENT
Bewegt eure Knie im Stehen abwechselnd vor und zurück. Lasst die Bewegungen langsam
größer und dann wieder kleiner werden. Kommt schließlich zur Ruhe. Wie fühlen sich eure
Kniegelenke nun an? Profis beschreiben dieses Gefühl der Lockerheit mit dem Begriff
‚Open Joints‘ (geöffnete Gelenke). Führt die Übung auch mit Hüfte, Schultern, Ellbogen und
Kopf aus.
INTO THE GROOVE

Hört euch folgende Songs an und findet jeweils den Grundschlag (klatschend, stampfend,
frei tanzend):
Let Me Entertain You (S. 8) Jailhouse Rock (S. 20)
Unfaithful (S. 130) Viva la Vida (S. 192)
Führt zu den Songs Backbeat-Snaps aus.
Teilt euch in zwei Gruppen und sprecht folgenden Groove zum Song Coco Jamboo (S. 26):
j j
VOICE WORK (zu Coco Jamboo)
2 ..
ã2 œ ‰ œ œ ‰ œ œ œ œ œ
2 œj j
Co - a - co - a Co - co Jam - boo!
ã2 œ œ œ œ œ œ œ œ Œ ..
Ya - ya - ya! Let’s move to the groove!
(Arr.: Markus Detterbeck)
ALL YOU NEED IS AIR

Geübte Sänger/innen dosieren ihren Luftstrom: Sie atmen gerade so viel Luft aus, wie sie für
einen bestimmten Ton benötigen. Dazu muss man das Zwerchfell trainieren.
Führt folgende Atem-Rhythmen zum Song Only Time (S. 186) aus:
VOICE WORK (zu Only Time)

ã 44 w ∑ w w ∑ w w w ∑ ..
s sch ff
langsam ausatmen einatmen langsam ausatmen einatmen langsam ausatmen einatmen
. - .j - ≤ - . . . . . ≤
4 œj œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ..
ã4
s s s s (geräuschvoll f f f f f f (geräuschvoll
einatmen) einatmen)
Atemtechnik ist wichtig, um die Atemluft mit der Stimme optimal in Klang umzusetzen.
Töne können dadurch auch länger und mit weniger Anstrengung ausgehalten werden.
WORKSHOP WARM-UPS
VOCAL SOUNDS
In der Popmusik verwendet man verschiedene Sounds (‚Modes‘), die jeweils einen eigenen
Charakter haben. Profis wechseln die Sounds oft auch während eines Songs, um die Textaus-
sage zu verstärken.
1) Singt zur Originalaufnahme von Lean on Me (S. 124) den Beginn der Melodie. Nutzt zu-
nächst den Vokal ,u‘ und singt auf einer Lautstärkeskala von 1 bis 10 im unteren Bereich,
also etwa auf Stufe 2 oder 3. Dieser Sound wird als ‚neutral‘ bezeichnet. Probiert auch aus,
wie es klingt, wenn ihr eurem Gesang phasenweise etwas Hauch beimischt.
VOICE WORK (zu Lean on Me)

Bb
4
&b 4 œ Œ œœ œœ Œ œœ œ ..
F
œœ œœ œœ œ œœ œœ ~
œ
1) u u u
2) o o o
3) ä ä ä
4) Some - times in our lives, we all have pain
2) Ruft laut „hey“! Dieser Sound (,Overdrive‘) wird oft eingesetzt, wenn
es lauter wird (v. a. im Rock). Singt die Melodie nun mit Lautstärke 7
und benutzt dabei den Laut ,ä‘ oder ,ee‘ (wie in ‚Tee‘).
3) Singt die Melodie nun etwas lauter (etwa Stufe 5) mit dem Vokal ,o‘.
Stellt euch dabei vor, etwas klagend zu singen. Diesen Sound
(,Curbing‘) hört man sehr oft in ruhiger Soulmusik oder im R&B.
4) Zusätzlich könnt ihr den Klang der Stimme verändern, indem ihr
die Form des Mundes und die Position der Zunge variiert. Singt die
Melodie mit Text und mit hellem Sound (lächeln, Zähne zeigen) oder
dunkel (stellt euch vor ihr seid kurz vor dem Gähnen). Probiert auch
extreme Stimmfarben aus (z. B. Mickey Mouse, Pavarotti).
PATTERN WARM-UP
Singt das Pattern in beliebigen Kombinationen und mit unterschied-
lichem Stimmausdruck zum Song Friends (S. 88). Weiteres Übungs-
material findet ihr auf S. 90.
Text und Musik:
Markus Detterbeck
VOICE WORK (zu Friends) © HELBLING
# 4Em j j j œ ..
C G B7
& 4 œ. œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ œ #œ œ œ
Dam dam a - u - i, dam dam a - u - i, dam dam a - u - i, dam dam du - i.
#
& 44 Œ œœ ‰œ œ
J
Œ œ œ ‰ œ œ
J Œ œœ ‰ œ œ
J
œ œ œ œ œ œ œ œ ..
# 4 ..
Ba-u, ba - u, ba - u, ba - u, ba-u, ba - u, a - i - a - i - a - i - a - i.
V 4œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
( ) œœ œœ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ
Dun-ge dun-ge dun-ge dun-ge, dun-ge dun-ge dun-ge dung, dunge dunge dunge dunge, dun-ge dun-ge dun-ge dung.

1
GET LUCKY
(2013) Interpreten: DAFT PUNK ft. Pharrell Williams
Text und Musik: Thomas Bangalter/Guy Manuel de Homem-Christo/
Nile Rodgers/Pharrell Williams
Intro/Interlude
# 4 Am‰ 7 ‰ ‰ C
‰ ‰ ‰
Em
‰ j‰ j‰ j
D
‰
& 4 j j j j j j j
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
I/7 (instr.)
#
Verse
Œ ‰ œj œ . œ
5 Am 7
œ œ. Œ 
C
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
2. ‰ The pre - sent has
1. Like the le - gend of the phoe - nix all ends with be - gin -
no rib - bon. Your gift keeps on giv -
7
#
œ œ. Œ  Œ ‰ j œ œ œ. Œ Œ ‰ j
Em D Am 7
& œ œ œ œ œ œ œ
‰ What is this I’m ‰
- nings. What keeps the pla - net spin - ning, a -
- ing. feel - ing?
#
‰ œj
10
œ œ. Œ Œ Œ 
C Em D
& œ. œ œ œ œ œ œ œ œ œ
‰ Œ
Œ ‰
ha, the force from the be - gin - ning?
If you wan - na leave, I’m with it, a - ha.
% Pre-Chorus
13
# Am 7 C Em D
&  œ œœ œœ œœ  œœ œœ œœ œœ  .. œœ
œ œ œ œ 
œ
We’ve come too far to give up who we are, so
#
17 Am 7 C Em D
& œœ œ œœ œœ  .. Œ
 œ œ œ œ  œ œœ œœ œœ 
œ
let’s raise the bar and our cups to the stars.
Chorus
# .Am‰ 7 œ œ œ œ œ œ œ œ œ
‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
21
& .
C
She’s up all night to the sun, I’m up all night to get some,
We’re up all night to the sun, we’re up all night to get some,
23
# Em œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ..
& ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ
D
she’s up all night for good fun, I’m up all night to get luck - y.
we’re up all night for good fun, we’re up all night to get luck - y.
25
# Am
‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
7 C
&
We’re up all night to get lu - cky, we’re up all night to get luck - y,

Let Me Entertain You
1.: D.C.
27
# Fine
‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Em D
&
we’re up all night to get luck - y, we’re up all night to get luck - y.
Bridge
# .Am‰ 7 (Vocoder)
& . œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
29 C
We’re up all night to get luck - y, we’re up all night to get luck - y,
31
# Em œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ ..
D.S. al Fine
& ‰
D
we’re up all night to get luck - y, we’re up all night to get luck - y.
Originaltonart: F#m
© EMI APRIL MUSIC INC/IMAGEM CV/MORE WATER FROM
NAZARETH PUBLISHING INC/XLC MUSIC
Abfolge im Original
Intro (2x) / 1. / Pre-Chorus / Chorus / Interlude / 2. / Pre-Chorus / FUNK  = ca. 116
Chorus / Bridge (4x) / Pre-Chorus / Chorus / Outro (fade out)
DAFT PUNK &

PHARRELL WILLIAMS
Die Franzosen Guy-Manuel de Homem-Christo und
Thomas Bangalter gründeten 1993 die French-House-
Band DAFT PUNK. Ihr optisches Markenzeichen sind
schwarze Robotermasken.
Gemeinsam mit Pharrell Williams und Nile Rodgers
nahmen DAFT PUNK 2013 die Single Get Lucky auf. Die
perfekt abgestimmte Mischung aus Disco-Style, elek-
tronischen Klängen und viel guter Laune erwies sich
als Volltreffer: Von der Kritik mit Lob überhäuft,
stürmte Get Lucky auf Platz 1 der deutschen Charts.
Und bei den GRAMMY AWARDS 2014 heimsten DAFT PUNK
die meisten Preise ein.
Der US-Amerikaner Pharrell Williams (*1973) pro-
duzierte zahlreiche Songs für Künstler/innen wie
SNOOP DOGG, BEYONCÉ, JUSTIN TIMBERLAKE oder MADONNA.
Mit seinem sonnigen Song Happy begeisterte er
2013 erstmals als Solokünstler die Massen.

KAPITEL 2
I AM
WHAT
I AM
2
WORKSHOP
In einer Castingshow könnt ihr euer Talent unter Beweis stellen und – wenn angemessene
Bewertungskriterien zu Grunde gelegt werden – eine Menge über (Pop-)Gesang lernen.
EINE GESANGSSTIMME WIE EIN PROFI BEWERTEN

Recherchiert ein Castingshow-Video (z. B. auf YouTube und bewertet als Jurymitglied einer
Blind Audition (ohne die Kandidatin/den Kandidaten zu sehen) den Gesang. Wendet dabei die
Kriterien für eine gelungene (Pop-)Song-Interpretation an (siehe Box) und formuliert einen
respektvollen Jurorenkommentar.
GESANGSSTIMME
BEWERTUNGSKRITERIEN EINER
Zentrale Beurteilungskriterien für die gelungene Interpretation
eines (Pop-)Songs sind:
Timing & Rhythmus den Grundpuls der Musik spüren

rhythmisch präzise agieren
Taktschwerpunkte hervorheben und
Textbetonungen richtig verteilen
Intonation die Tonhöhen einer Melodie sauber tref-

fen (passend zum Akkord/zur Tonleiter)
Artikulation den Songtext verständlich aussprechen

(keine ,gekünstelte‘, sondern an Alltags-
sprache orientierte Textartikulation)
Phrasierung & den ganzen Satz im Blick behalten

Melodiefluss auf Schwerpunkte und Schlüsselwörter
hin singen bzw. diese betonen
Stimmfarben die Stimme je nach Aussage und Stil des

Songs flexibel einsetzen
bewusst unterschiedliche Klangfarben
verwenden
Vergleicht nun eure Bewertungen mit der Bewertung der Jury im Video.
Welche Chancen hat die Kandidatin/der Kandidat wohl auf den Sieg?
Seht euch nun ein weiteres Video an (siehe ). Hier erklärt eine professionelle Popsängerin,
welche Merkmale für die Beurteilung einer Gesangsstimme entscheidend sind.

WORKSHOP CASTINGSHOWS
EINE CASTINGSHOW IN SZENE SETZEN

Bildet mehrere Teams und veranstaltet eure eigene
Castingshow. Jedes Team sucht sich aus der Titelliste
einen Song aus und übt ihn ein.
Titelliste:
Auf uns (S. 36) I/8
Perfekte Welle (S. 84) I/20
Can You Feel the Love Tonight (S. 92) I/22
I’m Gonna Be (500 Miles) (S. 100) I/24
Nur noch kurz die Welt retten (S. 216) II/20
Führt euren Song nun – solo oder in der Gruppe – den

anderen Teams vor. Die ‚Jurorinnen‘ und ,Juroren‘ achten
wieder auf die Bewertungskriterien einer Gesangsstimme
(linke Seite) und formulieren ihren Kommentar in einer
fairen und unterstützenden Weise. Wichtige Überlegungen
sind:
Was haben die Sänger/innen schon gut gemacht?

Worauf könnten sie noch stärker achten?
PERFORMANCE
Zusätzlich zu den stimmlichen Qualitäten sind für die gelungene
Gestaltung eines (Pop-)Songs Aspekte der Bühnen-Performance
ganz wesentlich.
Überlegt gemeinsam, mit welchen Mitteln ihr euren Auftritt

noch überzeugender gestalten könnt. Stellt euch hierfür fol-
gende Fragen:
Wo wollt ihr auf der Bühne stehen?

Gibt es während des Songs Veränderungen eurer Position?
Welchen Gesichtsausdruck wollt ihr wählen (z. B. nachdenk-
lich, fröhlich, traurig, enttäuscht, verliebt etc.)?
Ändert sich eure Mimik im Ablauf des Songs?
Welche Gesten können die Textaussage unterstützen?
Wollt ihr eine Choreografie mit Tänzerinnen und
Tänzern einbinden?
Durch überzeugende Mimik, Gestik und Körperaktionen kommt eure

Song-Performance noch besser beim Publikum an.
Seht euch ein letztes Video an (siehe ). Ein Coach erläutert, wel-
che Aspekte bei einer guten Bühnenpräsentation zu beachten sind.
2
GEBOREN UM ZU LEBEN
Interpreten: UNHEILIG
Text und Musik: Bernd Heinrich Graf/Henning Verlage
# # 4 Em
Verse
& 4 ‰ Œ ‰ ‰
G
j œ œ œ œ œ œ
I/14
œ œ œ œ œ œ œ
1. Es fällt mir schwer, oh - ne dich zu le - ben, je - den
# # Bm
‰. r œ œ œ œ ‰. r
3
Œ
D Em
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ œ
Tag, zu je - der Zeit ein -fach al - les zu ge - ben. Ich denk’ so oft zu -
##
‰. r œ œ œ œ œ œ ‰. r
6
j Œ
G Bm D
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ
rück an das, was war, an je - dem so ge - lieb - ten ver - gan - ge - nen Tag.
# # Em j ‰. r ‰.
9
& ‰ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ
G Bm
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ . œr
2. Ich stell’ mir vor, dass du zu mir stehst, und je - den mei - ner We - ge an
12
## D
Œ ‰.
Em
& œ œ. œ œ œ r
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
mei -ner Sei - te gehst. Ich den - ke an so Vie - les, seit -
14
## G ‰. r ‰. r j
Bm D
j
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
œ œ œ
dem du nicht mehr bist, denn du hast mir ge - zeigt, wie wert- voll das Le - ben ist.
% Chorus
17
# # BmŒ 7 ≈ ‰
D
& œ œ œ œ œ œ œ œ . œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ
Wir war’n ge - bo - ren, um zu le - ben, mit den Wun - dern je - ner Zeit,
##
‰.
19
‰
A Em
& œ r œ œ œ œ œ œ œ.
œ œ œ œ œ. œ œ.
sich nie - mals zu ver - ges - sen bis in al - le E - wig -
21
##
≈ œ œ œ œ œ œ œ œ ‰
G Bm
& œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ
keit. Wir war’n ge - bo - ren, um zu le - ben für den ei - nen Au - gen - blick,
23
## ‰ ‰. r
F# m

Fine
j
A G N.C.
œ œ œ œ œ œ.
bei dem je - der von uns spür - te, wie wert- voll Le - ben ist.

I Am What I Am
Verse
26
# # Em
‰ j ‰
G
‰. r
& œ œ œ œ œ œ. œ
œ œ œ œ œ œ. œ
3. Es tut noch weh, wie - der neu - en Platz zu schaf - fen, mit
28
# # Bm ‰
D
Œ ‰ œj œ œ œ œ œ œ .
Em
& œ œ œ œ œ
œ œ œ œ. œ œ œ œ œ
gu - tem Ge - fühl, et - was Neu -es zu - zu - las - sen. In die - sem Au - gen-blick bist
##
‰.
31
‰ j Œ
G Bm D
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ . œr œ œ œ œ œ
du mir wie - der nah wie an je - dem so ge - lieb - ten ver - gan - ge - nen Tag.
34
# # Em j
‰ ‰ œ œ œ œ ‰
G
4. Es ist mein Wunsch, wie - der Träu - me zu er - lau - ben, oh - ne
# # Bm
Œ ‰ œj œ œ . œ œ œ œ
36
≈
D Em
& œ œ œ œ œ œ œ
œ œ. œ œ œ œ œ
Reu - e nach vorn in eine Zu - kunft zu schau’n. Ich se- he ei-nen Sinn, seit -
D.S. al Fine
39
## G
‰. ‰. j
Bm D
j
(repeat Chorus ad lib.)
& œ œ œ œ œ œ œr œ œ œ œ œ œ œr œ œ œ œ œ œ
dem du nicht mehr bist, denn du hast mir ge - zeigt, wie wert- voll mein Le- ben ist.
Originaltonart
© FANSATION MUSIKVERLAG OHG/UNIVERSAL MUSIC PUBLISHING GMBH
ROCK BALLAD  = ca. 92
UNHEILIG
Die deutsche Band aus Aachen formierte sich 1999 rund um ihren
Frontman DER GRAF. Zunächst bewegten sich UNHEILIG vor allem in
der sogenannten Gothic-Szene. Spätestens mit dem Album Große
Freiheit und der Single-Auskopplung Geboren um zu leben wurden
DER GRAF und Co. im Jahr 2010 einem breiten Publikum bekannt.
Mehr noch: Das Album landete direkt auf Platz 1 der deutschen Ver-
kaufscharts. In der melancholische Rockballade verarbeitete DER
GRAF den Verlust eines engen Freundes.
Zwischen 2010 und 2011 war der Song 94 Wochen lang in den
deutschen Singlecharts vertreten. Weitere Erfolgstitel folgten: Unter
deiner Flagge (2011), Wie wir waren (2012, gemeinsam mit Andreas
Bourani, siehe S. 37) und Zeit zu gehen (2014).

I Am What I Am
CRO
Der vielfach ausgezeichnete Mann mit der Pandamaske besitzt
viele Talente: Carlo Waibel alias CRO wurde nicht nur als Sänger,
Rapper, Texter und Musikproduzent bekannt, sondern war auch
als Mediengestalter, Comic-Zeichner, Buchautor und Modedesi-
gner aktiv.
Seinen musikalischen Stil beschrieb der 1990 in Stuttgart ge-
borene Künstler oft als eine Mischung aus Rap und Pop. Folge-
richtig hieß CROS vielverkauftes Debütalbum aus dem Jahr 2012
Raop. Als nicht minder erfolgreich erwies sich das nächste Al-
bum Melodie (2014). Die daraus ausgekoppelte Single Traum
eroberte die Spitze der Charts in Deutschland, Österreich und
der Schweiz. Der Liedtext beschreibt CROS Suche nach seiner
fiktiven Traumfrau. In flüssige Reime verpackt, geht die Bot-
schaft des Songs mit ,coolem‘ Sound, Handclaps und Bläserak-
zenten unmittelbar ins Ohr und in die Beine.
i MUSIKPREISE
ECHO – der deutsche Musikpreis

Seit 1992 werden alljährlich die ECHO-Musikpreise von der Deutschen Phono-Akademie
vergeben. Neben dem ECHO POP gibt es noch den ECHO KLASSIK und den ECHO JAZZ. Entschei-
dend für Nominierung und Prämierung sind Verkaufszahlen und Chartplatzierungen.
Gleich vier ECHOS in einer Verleihung erhielten 2013 die TOTEN HOSEN und 2015 HELENE
FISCHER (siehe S. 31).
AMADEUS – der österreichische Musikpreis

Seit 2000 wird in Österreich in jedem Jahr der AMADEUS AUSTRIAN MUSIC AWARD, der Musik-
preis des Verbands der Österreichischen Musikwirtschaft, in verschiedenen Kategori-
en vergeben. Christina Stürmer (siehe S. 215) zählt hier zu den am häufigsten ausge-
zeichneten Künstlerinnen.
SWISS MUSIC AWARD – der schweizerische Musikpreis

Das schweizerische Pendant zu ECHO und AMADEUS ist der seit 2008 jährlich ausgelobte SWISS
MUSIC AWARD (SMA). Erfolgreichster Preisträger ist der Lausanner Rapper STRESS.

2
CUPS (WHEN I’M GONE)

(2012) Interpretin: Anna Kendrick
Text und Musik: Alvin Pleasant Carter/Luisa Gerstein/Heloise Tunstall-Behrens
Intro Verse
## 4 D .. ‰ j œ
4x D D
& 4 œœ . œ œ œ œ œ
œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ nœ œ œ œ 
I/18
J 1. I got my tick -et for the long way ’round
(instr.)
4
# # G‰ œ œ D
j
Bm A
& œ œ œ œ œ œ œ œ. Œ œ œ œ œ œ œ œ
J
two bot - tle whis - key for the way. And I sure would like some
7
## Œ
œ nœ œ œ
G Bm A D
&
3
œ œ œ. œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ 
sweet com - pa - ny and I’m leav - ing to - mor - row, what do you say?
% Chorus
#
& # .. œ œ . Œ j ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ.
10 Bm G Bm
 œ œ . œ . œ n œ œ œ J
When I’m gone, when I’m gone, you’re gon - na miss me when I’m
13
##
Œ œœ œœ œ œ œ œ œœ œ œ n œ œ
A Bm A G
& 
œœ œ œ œ œ œ œ nœ œ œ
gone. You’re gon - na miss me by my hair, you’ll miss me ev-’ry - where, oh,
You’re gon - na miss me by my walk, you’re gonna miss me by my talk, oh,
# # Em
16
j Œ .. .. œ œ œ œ œ ..
& ‰ œ œ 
7 A7 1. D 2. D Fine D 4x
œ œ œ œ œ œ.   œ œœ
you’re gon - na miss me when I’m gone. gone. (instr.)
Verse
#
& # ‰ œj œ œ œ œ œ œ
20 D G
œ œ  ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
J
2. I got my tick - et for the long way ’round, the one with the pret - ti - est of
23
##
Œ œ œ
D Bm A
&  œ œ œ œ nœ œ œ œ
views. It’s got moun - tains, it’s got riv - ers, it’s got
25
## G7 Bm A D
Œ
D.S. al Fine
&
3
œ. œ œ œ nœ œ. œ œ. œ œ œ œ œ œ œ œ 
sights to give you shiv -ers, but it sure would be pret - ti - er with you.
Originaltonart: C
© BMG GOLD SONGS/PEER MUSIC

I Am What I Am
Begleitung mit Cup-Percussion

Die Illustrationen bilden die Cup-Percussion zum Song anschaulich ab.
Ausgehend vom Kinofilm Pitch Perfect wurde diese pointierte rhythmische
Begleitung in unterschiedlichen Coverversionen populär (Tutorials und Per-
formance-Tipps siehe ).
4
4
FOLK POP  = ca. 130
WHEN I’M GONE –

M S ME – CUPS
YOU’RE GONNA IS
Der Song When I’m Gone erlangte erstmals im Jahr 1931 durch die Darbie-
tungen der CARTER FAMILY Berühmtheit. Die Musiker/innen rund um A. P.
Carter waren frühe Stars der kommerziellen Country-Musik.
Etwa 80 Jahre später erlebte der Hit zunächst als Internetphänomen ein
Revival: Unter dem Titel You’re Gonna Miss Me veröffentlichte die engli-
sche Folkband LULU AND THE LAMPSHADES 2009 eine A-capella-Neufassung auf
der Video-Plattform YouTube, die mit den Rhythmen eines populären Be-
cher- und Klatsch-Spiels unterlegt war.
Drei Jahre später wurde diese Version für die Kino-Komödie Pitch Perfect
mit Erfolg gecovert. In der Interpretation der amerikanischen Schauspielerin
Anna Kendrick (*1985, siehe Foto) war der Song im Jahr 2013 – jetzt unter
dem Titel Cups – 32 Wochen lang in den Billboard Charts vertreten.

KAPITEL 3
CAN
YOU FEEL HT
THE LO VE T ON IG
3
1
WORKSHOP
HOW TO BEATBOX
RHYTHMUSBEGLEITUNG
MIT DER STIMME
Beatboxing bzw. Vocal Percussion ist eine Methode, mit Stimme und Mund Beats zu
erzeugen. Man kann damit Rap-Performances begleiten, in Chören oder Instrumental-
gruppen das Schlagzeug ersetzen oder ein cooles Solo performen.
DIE BASSDRUM
Es gibt zwei verschiedene Möglichkeiten die Bassdrum mit der Stimme zu imitieren:
Level 1: Sprecht ein tiefes und kräftiges ,dm‘. Wenn ihr dabei das Zwerchfell aktiviert, wird
euer Klang druckvoll und überzeugend.
Level 2: Sprecht ein ,b‘ stimmlos aus. Presst dazu die Lippen etwas aufeinander und baut mit
dem Zwerchfell Luftdruck auf, bis ein kurzes aber knackiges ,b‘ erklingt.
Begleitet den Song Sweet Dreams (S. 114) mit beiden Sounds und folgenden drei Rhythmen:
ã 44 ‰ œj œ
1. 2. 3.
œ Œ œ Œ œ œ œ Œ œ Œ
Level 1: dm dm dm dm dm dm dm dm
Level 2: b b b b b b b b
G UND VOCAL PERCUSSION

BEATBOXIN
Beim Beatboxing werden synthetische Drumcomputer-Beats – zuwei-
len auch Scratches oder andere (instrumentale) Klänge – mit Mund,
Nase und Rachen imitiert. Vocal Percussion hingegen versucht den
Klang eines Schlagzeugs (Bassdrum, Snare, Hi-Hat) möglichst naturge-
treu nachzuahmen.
Beatboxing entstand in den 1980er Jahren, als die noch junge Hip-
Hop-Generation zu rappen begann. Der Begriff lehnt sich an die soge-
nannten ‚Beat Boxes‘ (‚Schlag-Kisten‘) an, mit denen viele Hip-Hop-
Stücke erstellt wurden.
Coaching Videos online

Verschiedene Web-Tipps geben Impulse zur Imitation der einzel-
nen Instrumente und Drum-Patterns.
Recherchiert im Internet weitere Videos, die Beatboxer/innen in
Aktion zeigen. Sucht z. B. bei YouTube unter ,Beatboxing lernen/
Tutorial‘.

3
PHIL COLLINS
Mit rund 150 Millionen verkauften Tonträgern
zählt der 1951 geborene Brite zu den prägen-
den Figuren des Pop-Business.
Zuerst war Phil Collins ,nur‘ Drummer der
1967 gegründeten Rockgruppe GENESIS. 1975
übernahm er den Part des bisherigen Lead-
sängers Peter Gabriel. Collins war aber nicht
nur mit GENESIS überaus erfolgreich, sondern
traf auch als Solokünstler voll ins Schwarze.
Er zählt zu einem exklusiven Kreis von Musi-
kern, die solo und als Bandmitglied weit über
100 Millionen Alben verkaufen konnten.
Mit einer Mischung aus romantischen Balladen, Rock- und Funk-Musik wurde Phil Collins zum Pop-
idol. Zu seinen Toptiteln gehören One More Night (1985), Another Day in Paradise (1989), You’ll Be in
My Heart (1996) oder True Colors (1998). Für seine Kompositionsarbeit am Disney-Film Tarzan erhielt
er 1996 einen OSCAR.
Bereits 1988 coverte Collins den Sixties-Klassiker A Groovy Kind of Love für den Soundtrack zum
Kinofilm Buster. In dieser Version wurde der Evergreen noch einmal zum Chartbreaker.
BUBBLY
(2007) Interpretin: Colbie Caillat
Text und Musik: Colbie Caillat/Jason Reeves
q q q e
3
Verse =
# # 4 D‰ j
Dmaj7
Ó
& 4 œ œ œ œ œ œ œœ œœ œœ œ
1. I’ve been a - wake for a while now,
2. The rain is fall - in’ on my win - dow pane,
3. I’ve been a - sleep for a while now,
# #Dsus
‰ j Ó ‰ œj œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ
3 4 D D
& œ œ œ œ
‰ Un - der cov - er, stay - in’
you got me feel - in’ like a child now, ’cause ev - ’ry time I see your
but we are hid - in’ in a saf - er place.
you tucked me in just like a child now, ’cause ev - ’ry time you hold me
# # Dmaj7
& œ œ œ j ‰ œj œ œ j
6 Dsus4 D
œ œ. œ œ œ œ œ œ œ
bub - bly face I get the ting - lies in a sil - ly place.
‰ Œ
dry and warm you give me feel - ings that I a - dore.
%
in your arms, I’m com - fort - able e - nough to feel your warmth.
##
Can You Feel the Love Tonight
‰ Œ
%
in your arms, I’m com - fort - able e - nough to feel your warmth.
#
& #
Chorus
j ‰ j
D Dmaj7
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
9
œ œ œ œ œ
1./2./3. It starts in my toes and I crin - kle my nose, wher - ev - er it goes.
(They start) (make me)
4. It starts in my soul and I lose all con - trol when you kiss my nose,
# # œj j
Dsus 4 D D
& œ œœ œ œœ œœ œ œ œ ‰ œj œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
11
œ œ œ
I al - ways know that you make me smile, please stay for a while
the feel - in’ shows ’cause you make me smile, ba - by, just take your time
# j fi fi–fi 2. D F# m
& # œ œ. j Ó .. Ó ∑
14 Dmaj7 Dsus4 1./3. D
œ œ œj œœ œœ œ œ
D.C. al
œ œ œ œœ ˙ ˙
now, just take your time wher - ev - er you go.
now, hold -ing me tight.
##
F# m
Bridge
˙ Ó ∑ Ó Œ‰ j œ œ œJ œ œj
G G A A
œ œ œ œ œ œ œ
19
& œ œ œ
# #fi Dsus4
What am I gon - na say when you make me feel this way
##
Œ ‰ œj œj œ . ˙ Œ & iœj œ œj ˙
F# m
Ó j Ó Œ ‰
24 28
&
G G N.C. D.S. D
œœœ œ œ œ
I just mm. And
Ending freely
# Œ ‰ œj
& # œj
j j
œ . œj œ ‰ œ œ . œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ ˙
30 D Dmaj7 Dsus4 D
Wher - ev - er, wher - ev - er, wher - ev - er you go. Wher -
## D
j œ
Dmaj7
j j
Dsus 4
j
D
œ. œ.
34
& œ œ. J œ œ. œ œ. œ œ œ œ w
ev - er, wher - ev - er, wher - ev - er you go.
Originaltonart: A
© COCOMARIE MUSIC/DANCING SQUIRREL MUSIC/INAFI MUSIC
FOLK POP  = ca. 128
COLBIE CAILLAT
Die amerikanische Singer-Songwriterin Colbie Marie Caillat (*1985) verdankt
ihren Weltruhm dem sozialen Netzwerk Myspace: 2006 wurde der charmant
swingende Song Bubbly über zehn Millionen Mal auf ihrer Seite aufgerufen. Das
machte sie zur erfolgreichsten Künstlerin ohne Plattenvertrag überhaupt. Wei-
tere internationale Erfolgstitel gelangen ihr im Jahr 2009 mit Fallin’ for You und
Lucky, gemeinsam mit Jason Mraz.

3
ALL ABOUT THAT BASS

(2014) Interpretin: Meghan Trainor
Text und Musik: Kevin Paul Kadish/Meghan Trainor
4 ‰ 
Verse C
j C
j Dm
j
4     ‰      ‰       
II/9 1. Yeah, it’s pret - ty clear, I ain’t no size two. But I can shake it, shake it,
Dm
j G G
4
‰    .   ≈     .       
like I’m sup - posed to do. ’Cause I got that boom boom that all the boys chase
7 C C
& œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ
œ œœ œœ œœ œœ
and all the right junk in all the right plac - es.
& ‰ œj œ œ œ œ œj ‰ ‰ œj œ œ œ œ œj ‰ ‰ œj œ œ œ . œ œ œ
9 C C Dm
2. I see the mag - a - zine, work - in’ that Pho - to - shop. We know that shit ain’t real.
12 Dm
& ‰ œj œ œ ‰ j ‰ j
G G
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ. œ œœ œœ
Come on now, make it stop. If you got beau - ty, beau - ty, just raise ’em up. ’Cause ev - ’ry
j
15
‰
C C
& œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ
œœ œœ
inch of you is per - fect, from the bot - tom to the top.
% Pre-Chorus C
17œ . œ œ œ
œ . œ œ œ œœ .. œœ œœ œœ œœ .. œœ œœ œœ œœ 
C Dm
&œ œ œ
œœ œ œ . œ œ œ œ
J J J
Yeah, my ma - ma, she told me, don’t wor - ry a - bout your size. Suh wah wah, sa -
Œ œœ .. œœ œœ œœ œœ .. œœ œœ œœ
& œœ .. œœ œœ œœ œœ œœ œœ 
20 Dm G G C
œ. œ œ œ œœ  œ œ œ œ œ
J Œ Œ‰ J
uh wah wah. She says, “Boys like a lit - tle more boo - ty to hold at night.” That boo - ty, boo-ty,
‰ j œœ .. œœ œœ œœ œœ .. œœ œœ œœ
C
œœ .. œœ œœ œœ œœ
24
& Œ‰  .‰ œ œ œœ œœ œœ
œ
C C
œœ œ
Ah.
J You know I won’t be no stick fig - ure sil - i - cone Bar - bie doll.
That boo - ty, boo - ty,
27 Dm
  Œ
Dm G
&  œ . œ œ œ œ. œ œ œ œœ œœ œœ .. œœ œœ œœ œœ .. œœ œœ œœ
J J œ J
J
Suh wah wah, sa - uh wah wah. So if that’s what you’re in - to then

Can You Feel the Love Tonight
‰ b œœj œœ
30 Chorus
œœ œœ œœ .. œj œ Œ Œ
G C C
& œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ n œœ
œ œ
go a - head and move a - long. Be - cause you know I’m
j
33
œ œ œ ‰ œœ œœ œœ œœ œœ j ‰ œœ œœ
C C Dm
& œœ œœ œœ œœ œœ œœ
 
all a - bout that bass, ’bout that bass, no tre - ble, I’m all a - bout that bass, ’bout that
‰ œj œ œ œ œ j ‰ œ œ ‰ œj
36 Dm G G
& œ œ œ œ œ œ œ œ  œ œ œ œ œ œ
 
bass, no tre - ble. I’m all a - bout that bass, ’bout that bass, no tre - ble. I’m
Fine
j
39
‰ ‰ œ
C C
& œœ j  œ œ
œœ œœ œœ  œœ œœ 
all a - bout that bass, ’bout that bass, hey, I’m bring - ing
Bridge
œœ œ  œœœ œ.
& œ œœ  ‰ œ œ œ œ œ œ œœ œœœ œœ .. œœœ 
œ 
41 C C Dm
œ œ
boo - ty back. Go a - head and tell them skin - ny bitch - es that.
44 Dm G G
& ‰ j     
 œœ œœ  œœ ≈       œœ œœ
No, I’m just playing. I know you think you’re fat. But I’m here to tell ya ev - ’ry
j
47 D.S. al Fine (repeat Chorus ad lib.)
‰
C C
& œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ
œœ œœ œœ œœ œœ
inch of you is per - fect, from the bot - tom to the top.
Originaltonart: A
© OVER-THOUGHT UNDER-APPRECIATED SONGS/
SONY/ATV ALLEGRO/YEAR OF THE DOG MUSIC
Abfolge im Original
Chorus / 1. / 2. / Pre-Chorus / Chorus / Bridge / Pre-Chorus / Chorus (3x)
DOO-WOP POP  = ca. 132

MEGHAN TRAINOR
Die 1993 geborene Sängerin und Songwriterin schaffte 2014 mit dem Song All
about That Bass den internationalen Durchbruch. Der groovige Hit benutzt den
Doo-Wop-Stil der Fifties und besingt die Vorzüge fülliger Frauen. Das Video
wurde zu einem überwältigenden Internet-Erfolg und erreichte Mitte des Jahres
2014 in nur einem Monat mehr als 1,5 Millionen Aufrufe auf der Plattform
YouTube.
3
VOICE WORK: Vocal Loops and Claps (zu All about That Bass)
VV
Œ  Œ   œ
? 4 œ.  bœ n œ œ œ œ

Œ œ

Œ œ . œ œJ œ œ

Œ œ Œ
4 J J J J J
Bm ts bm bm bm bm bm ts pf ts bm ts bm bm bm bm bm ts pf ff
Œ   Œ  œ
?    
œ Œ œ Œ œ . b œJ n œJ œ œ Œ œ Œ
œ . b œJ n œJ œ
J œ J
bm ts bm bm bm bm bm ts pf ts bm ts bm bm bm bm bm ts pf ff
H H WVW PPH
& 44 ww Œ j ‰ j j Œ
˙˙ .. œ. œ œ œ œ ~~~~ œ . œ œ œ
Uh, shoo whap whap, shaa - oo whap whap.
& ww Œ Œ ‰ j Œ ‰ j
˙˙ .. œ #œ œ œ œ œ #œ œ œ œ
Uh, 1. ba du - a du - ap, ba du - a du - ap.
2. their boo - ty, boo - ty, their boo - ty, boo - ty.
H H WVW PPH
4
& 4 ~~ œ . œJ œ Œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ ~~~ œ . œ œ Œ Œ œ œ œ.
J J J
Hm hm, all a- bout that bass. Hm hm, no tre - ble.
j
& ~~ œ . œJ œ Œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ ~~~ œ . œ œ Œ Œ œ œ œ.
J J
Hm hm, all a- bout that bass. Hm hm, no tre - ble.
RG SHU VV R SV
4
ã4 Œ ¿ Œ ¿ Œ ¿ ¿ Œ ¿ (Arr.: Markus Detterbeck)
i LOOPS UND CIRCLE SONGS

Wenn Musiker/innen heute von einem Loop sprechen, meinen sie meist ein unverändert
wiederholtes Pattern. In Pop- und Rockmusik können das u. a. Drumset-Rhythmen und Bass-
linien, aber auch Melodiephrasen sein.
Der rasante technologische Fortschritt (z. B. Sampler) schuf in den 1990er Jahren die
Grundlage für stark loop-basierte Stile wie Techno, Drum ’n’ Bass oder Big Beat. Heute gibt
es viele Solokünstler/innen, die mit Hilfe eines Loopers bzw. einer Loopstation live ganze
Songs Schritt für Schritt aufbauen ( ): Der/die Musiker/in beginnt z. B. mit der Gitarrenbe-
gleitung und nimmt zu diesem Loop in weiteren Durchgängen den Gesang, ein Solo usw. auf.
Inzwischen hat sich eine bedeutende Szene entwickelt, die Live-Looping auf der Bühne
einsetzt oder auch in Loop-Battles gegeneinander antritt ( ). Bekannte Loop-Musiker sind
z. B. KONRAD KUECHENMEISTER, JARLE BERNHOFT, DUB FX oder MC XANDER. Mit Apps wie Loopy oder
VoiceJam kann man auf einem Smartphone oder Tablet auch selbst Loops aufnehmen und
abspielen.

KAPITEL 4
IR GE N D W IE ,
IR G EN D W O ,
IRGE N DW A N N
Irgendwie, Irgendwo, Irgendwann
BEHIND BLUE EYES

(1971) Interpreten: LIMP BIZKIT
Text und Musik: Pete Townshend
j j
‰ œj œ œ œ œ
Verse
& b 44 œ œ œ œ œ œ œ j
Dm F6 Csus 2
œ œ. Œ
œ œ
‰ ‰
II/12
1./4. No one knows what it’s like to be the bad man,
2. No one knows what it’s like to feel these feel - ings
3. No one knows what it’s like to be mis - treat - ed,
j
Œ ‰ œj œ œ œ œ œ œ œ Œ
4 B b add9 B b add9
& b Œ ‰ œ œ œ œ œ œ . œj 
Csus 2 Gsus2 4.: Fine
‰ ‰ to ‰ Œ
‰ like I do, ‰  blame you! ‰ ‰ Œ
be the sad man be - hind blue eyes.
‰ Œ
and I
to be de - feat - ed be - hind blue eyes.
8 Gsus2
j j
Dm
j F6
j Csus 2
j
&b  Œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ ‰ œ œ œ. œ 
‰ No one
And no one knows what it’s like to be hat - ed,
bites back as hard on their an - ger,
And no one knows how to say that they’re sor - ry,
12 B b add9 B b add9
&b  j Œ ‰ jœ œ œ œ 
Csus2 Gsus2 Gsus2
œ œ œ œ. œ  œ œ œ 
‰ to be fat - ed
‰ can show through. ‰ ‰ 
to tell - ing on - ly lies.
‰ and don’t wor - ry, ‰ I’m not
none of my pain and woe
tell - ing lies.
Chorus
w œ. œ œ. œ œ  Œ  œ œ 
b B b add9
&b œ œ   Œ œœ œŒ
17 B add9 C F F C D
J J
But my dreams, they aren’t as emp-ty as my con - science seems to be.
B b add9 B b add9
&b  œ œ    œ œ b œ œ œ œ œ œ Œ Œ ‰ j œ œ œ œj  Œ j j
24 D Am Am C C
œ œ. œ œ œ œ
I have hours, on - ly lone - ly, my love is ven - geance that’s nev - er
Bridge
.. Œ ‰ j   Œ
31 Gsus2 Gsus2 Gsus2 1./3. Gsus2 2. Gsus2
&b   ∑ ∑ ∑   Œ  Œ  Œ  Œ Œ
Dm F Csus 2
free. Dis- cov-er. L I M P. Say it.
j B b add9 B b add9
Œ ‰ j   Œ
&b Œ ‰    Œ
39 Csus 2 Gsus2 Gsus2 D.C. (4.: al Fine)
  Œ  Œ  Œ  Œ   Œ
Dis - cov - er. L I M P. Say it. Dis - cov - er.
Originaltonart: Em
 = ca. 120
© FABULOUS MUSIC LTD
ROCK BALLAD

4
JETZT IST SOMMER

Interpreten: WISE GUYS
Text und Musik: Daniel Dickopf
q q =q e
3
#### 2 E
Intro
& 2 œ œ ¿ ¿. ¿ œ œ ¿ ¿. ¿ nœ œ ¿ ¿. ¿ œ œ ¿ ¿. ¿
E D E
% Verse Dum dum pf dum pe dum dum pf dum pe dum dum pf dum pe dum dum pf du - pa.
5
#### œ
E E
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
‰
1. Son - nen - bril - le auf und ab ins Ca - fé, wo ich die
2. Son - nen - dach auf und ab ins Ca - bri - o, doch ich
7
#### D E
œ œ œ
E
& œ nœ œ œ œ œ œ nœ œ œ œ œ œ œ œ œ
schö - nen Frau’n ‰ auf der Stra - ße seh. Dann Sprung mit - ten rein in den
hab kein’s und das ist in Ord - nung so, weil der Spaß da - ran dir
10
#### Œ
& œ œ œ
E D E
œ œ œ œ œ nœ œ œ œ œ œ nœ œ œ
kal - ten Pool und ’n Cai - pi - rin - ha, ‰ ziem-lich cool!
schnell ver - geht, wenn’s den gan - zen Som - mer nur in der Ga - ra - ge steht.
13
# # # # Eœ E D
& œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
Son-nen - milch drauf und ab zur Lie - ge - wie - se, wo ich für mich und Li - sa ei - ne
Manch-mal, wenn ich das Wet - ter seh, krieg’ ich Ge - walt - fan - ta - sien und die
#### j
œ œ œ œ œ œ
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œj
16
& œ œ
A E E
œ œ œ œ
Lie - ge lea - se. ‰ Wir las - sen uns geh’n ‰ und wir las - sen uns bra - ten, ‰
Wet - ter fee ‰ wär das ers te Op - fer mei - ner Ag - gres - sion, ob -
19
#### D E C
& œ œ œ œ œ nœ œ œ nœ œ œ œ œ nœ œ œ œ œ œ œ
war - ten. Œ Und wenn nix
‰ ‰ Was bringt das schon, Œ
al - les and’-re kann ’ne Wei - le draus wird we - gen
wohl ich weiß: wenn man sie beim Wort nimmt
#### j j
œ ‰œ œ œ œ œ œ œ œ œ aœ œ œ ‰ œ
22
&
D A E
œ œ œ
‰ dass sie im Bi - ki - ni in die
sie - ben Grad, dann kip - pen wir zu Haus zwei Sä - cke Sand ins Bad. Im
und sie zwingt, Nord - see springt? Ich
####
n œ œ œ œ œ œ œ œ œj œ œj œ œ ‰ œj œ œ œ œ œ œ œ œ œœ œ
œ
25
&
C D A B
Ra - di - o spielen sie den Som-mer-hit, wir sin-gen in der Ba - de - wan -ne mit: Œ
mach mir lie- ber mei - ne eig’-ne Wet - ter - la - ge, wenn ich mir im-mer wie - der sa - ge:

#### œ j
C# m F#
.. œœ
Chorus
œœœ œœœ ‰ œœ œœ œœœ Œ

& œœ œœœ # œœ œœœ œœœ œœœ
29
œ œ œ œ
Jetzt ist Som - mer! E - gal, ob man schwitzt o - der friert,
####
(Scheiß auf’s Wet - ter, e - gal ob man friert,)
j j
31 B7 E
& N œœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœ œœœ œœœ œœœ œœœ œ œ
œ œ
Som - mer ist, was in dei - nem Kopf pas - siert. Es ist
# # # # œj œ
C# m F#
j
B7
j œ œœœ ‰ œœœ N œœ œœ œœ
33
& œœ œœ œ œœ œœœ # œœ
œ œœœ œœœ œœ œœ œœ
œ œ œ œ œ œ
Som - mer! Ich hab das klar ge - macht. ‰ Som - mer ist, wenn man
(Ab ins Gum - mi - boot, der Win - ter hat ab so - fort
##
1./3./5.–x. 2. 4.
& # # œœ œœœ .. œœ Œ
36 E E D.S. E
œœœ œœœ œœœ œœœ œœœ œœ œœœ œœœ

œ œ œ
trotz - dem lacht. Es ist trotz - dem lacht. trotz - dem lacht.
Haus - ver - bot.)
#### j j
Bridge
& nœ œ nœ œ œ œ œ œ œ nœ nœ œ
39 Em Em
œ œ œ œ
####
Ich bin sau - er, wenn mir ir - gend - wer mein Fahr - rad klaut, ich bin
j j
41
& nœ œ œ œ œ œ œ nœ œ œ œ œ nœ œ n œ œ œ œ œ œ œ n œ
D Em Em
####
sau - er, wenn mir ei - ner in die Fres-se haut, ich bin sau - er, wenn ein and’-rer mei-ne
œ ‰
44
& nœ œ nœ œ œ œ œ œ œ nœ
Em D A
œ œ œ œ œ
#### j
Traum - frau kriegt und am Pool mit die - ser Frau auf mei - nem Hand - tuch liegt.
& œ
47 C
nœ œ œ œ œ œ œ j j ‰ j
D
œ œ œ œ œ
####
Doch sonst nehm ich al - les ziem - lich lo - cker hin, weil
j j j
œ œ œ ‰ œ nœ œ œ œ œ œ œ œ
49
& a œ
A E C
œ œ œ œ œ œ œ œ
ich men - tal ein ab - so - lu - ter Zo - cker bin: Ich drü - cke ein-fach auf den klei - nen
# # # # Dj
 Chorus (repeat
j Œ
52
&
A B and fade out)
œ œ œ œ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ
grü - nen Knopf, und die Son - ne geht an in meinem Kopf.
Originaltonart: G
© WISE GUYS EDITION SONJA TEWINKEL DANIEL DICKO
A CAPPELLA POP  = ca. 98

4
1
WORKSHOP
STARTUP YOUR BAND

HITS BEGLEITEN UND PERFORMEN
Viele Popsongs kommen mit
Recherchiert auf YouTube: Die australische Comedy-
wenigen Begleitharmonien aus. Band THE AXIS OF AWESOME nutzt für ihren pointierten
Für den Song Viva la Vida der Band ,4-Chord-Song‘ die Harmoniefolge D–A–Bm–G und
COLDPLAY benötigt ihr lediglich die zeigt, dass 47 bekannte Chart-Titel auf diesen Be-
Akkorde G–A–D–Bm (IV–V–I–VI). gleitharmonien aufbauen.
RHYTHMUSGRUPPE: BASS UND DRUMS

Bass und Drums bilden die Rhythmusgruppe einer Rock- oder Pop-Band.
Erarbeitet die beiden Patterns, mit denen ihr den gesamten Song Viva la Vida (S. 192) begleiten könnt.
Achtet beim Spiel auf einen guten gemeinsamen Grundpuls. Ihr seid Basis und ,Timekeeper‘ der Band.
Um die Erarbeitung zu erleichtern, ist die E-Bass-Stimme auch als Tabulatur (Griffbild bezogen auf die
4 Saiten und die Grifffinger) notiert.
Bass
? ## 4
4 œ œ œ ‰ œj œ œ œ œ œ œ œ ‰ œj œ œ œ œ ..
j j
.
T
A
B
‰ 0 0 0 0 0
0 0 0
‰2 2 2 2 2 .
3 3 3
Drums
Œ  Œ 
4 œ œ œ œ ..
Glocke
Standtom
Bassdrum
4 œ œ œ œ
KEYBOARD
Das Keyboard begleitet den Song mit Background-Sounds, kann Melodien spielen und mit rhythmischen
Riffs (z. B. mit Klavier- oder Bläser-Sounds) den Groove verstärken. Keyboarder/innen orientieren sich an
den Begleitakkorden im Leadsheet.
Erarbeitet die beiden Keyboard-Stimmen zuerst langsam und steigert dann das Tempo.
Keyboard-/Klavier-Sound
## 4 G j j j j
œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ ..
A D Bm
& 4 œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ œœ
œ œ œ œœ œœ œœ œ œ œ œ œœ œœ œœ œ
Keyboard-/Synthesizer-Sound
# . ˙. j
& # 44 ˙˙ . ‰ œœ ˙˙ ..
J
Œ ˙. ‰ œœ ww ..

WORKSHOP START-UP YOUR BAND
E-GITARREN
Die Gitarre kann in zwei unterschiedlichen Funktionen eingesetzt werden: Als Begleit- bzw. Rhythmus-
gitarre spielt sie gezupfte oder geschlagene Akkorde, als Leadgitarre musiziert sie Melodiestimmen
und Soli. Effektgeräte wie Verzerrer geben der E-Gitarre oder einer akustischen Gitarre mit Tonabneh-
mer einen charakteristischen Rock- und Pop-Sound.
Erarbeitet zuerst die Gitarrenbegleitung, spielt dann mit der Leadgitarre die Melodietöne. Die
wenigen Töne könnt ihr ohne Griffpositionsänderung spielen (siehe Tabulatur mit den sechs Saiten
und Griffangaben).
Rhythmusgitarre
G A D Bm
j j j j
4 Û Û Û ÛÛ ÛÛ ÛÛ Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û Û ..
ã4
Leadgitarre
# 4 œœœ œœœ œœœœœ
& # 4‰J ‰J ‰J œ ‰ œJ œ œ ‰ œJ œ œ ‰ œJ œ œ œ œ œ ..
j j j j j j
‰ ‰ ‰ ‰ ‰ ‰ .
.
0 0 0 0 0 0 0 0
T 3 3 3 3 3 3 3
2
3 3 3 3 3 3 3
2
A
B
(Alle Arr.: Markus Detterbeck)
GESANG
Die Leadsängerin/der Leadsänger singt und performt den Song. Die Interpretation soll die Nummer
mit passender Stimmpower, entsprechender Mikrofontechnik und überzeugender Message auf die
Bühne bringen. Eine gute Abstimmung von Voice und Band ist dabei wichtig.
Der individuelle Stimmklang und/oder die Persönlichkeit von ,Frontman‘ bzw. ,Frontwoman‘
sind oft das Markenzeichen einer Band und sorgen für den Wiedererkennungswert.
4
VIVA LA VIDA
(2008) Interpreten: COLDPLAY
Text und Musik: Guy Berryman/Jonathan Buckland/
William Champion/Christopher Martin
## 4 . . . . . . . . . . . .
Intro G A D Bm
& 4 Û Û Û Û Û Û Û
J
Û Û
J
Û Û Û Û Û Û Û Û
J
II/17 (instr.)
## j
Verse
& œ œ ‰ œ j j
5G
œ œ œ ˙. œ œ œ
A D Bm
˙ œ œ œ œ œ
1. I used to rule the world, seas would rise when I gave the word.
#
& # œj œ œ œ œ œ œ œ ˙ ‰ œ j œ œ œ œ
œ œj œ .
Ó
9 G A D Bm
˙. œ
Now in the morn -ing I sleep a - lone, sweep the streets I used to own.
13
# # G˙ œ. œ w
A
˙
D
œ. œ
Bm
w ˙
G
œ. œ w
A
˙
D
œ. œ
Bm
œ.
& J J J J
## j
(instr.)
‰ œ j
& œ œ œ œ ˙ œ œ œ œ œ œ œ œ œj œ .
21 G
œ ˙.
A D Bm
2. I used to roll the dice, feel the fear in my e - ne - mies’ eyes.
## jœ j A Œ j ‰ ‰
&
25 G
œ œ œ œ ˙ œ œ œ nœ œ œ œ œ œ œ œ œ
D Bm
œ ˙
Lis - ten as the crowd would sing: “Now the old king is dead! Long live the king!”
# j D
& # œJ œ œ œ ˙. aœ œ ˙ ‰ œ œ œ ‰ œj œ j
29 G A Bm
œ œ
One min - ute I held the key, next the walls were closed on me.
## j
& j ˙ œ œ œj ˙ ‰ œj œ n œ œ œ œ œ œ œ œj œ . Œ ‰
33 G A D Bm
œ œœ œ œ œ œ
And I dis-co-vered that my cas - tles stand up - on pil - lars of salt, pil -lars of sand.
% Chorus 37 G
## j œ œ œ œ A
œ œ œ œ œ œ œ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ Œ
D Bm
& (œ )
(I) Hear Je - ru - sa - lem bells are ring - ing, Ro - man ca - val - ry choirs are sing - ing.
# # Gœ œ œ œ j
œ œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œj j œ Œ
41 A D Bm
&
œ œ œ
Be my mir - ror, my sword and shield, my mis - sion - a - ries in a for - eign field.

# # Gœ œ œ œ œ œ œ œ œ j
œ ‰ œ œœ œœ œœ œœ œœ
45 A D
& J J œ
1. For some rea - son I can’t ex - plain, ‰ once you know there was
2./3. For some rea - son I can’t ex - plain, I know Saint Pe-ter will call
## j ‰ j j j ‰ j
48
& œœ œœ œ œœ œ œœ œœ œ œ
Bm G A
J œ œ. œ ˙ œ œ œ
J
nev - er, nev - er an hon - - - est word. And that was
fi
my name, nev - er an hon - est word. But that was
##
2.:
j j j Ó ∑ ∑ ∑ ‰
51
&
D Bm 3.: Fine G A D Bm
œ œ. œ œ œ ˙
(instr.)
when I ruled the world.
when I ruled the world.
#
& # œj œ œ œ œ œ œ
j
Verse
˙ œ œ œj ˙ ‰ œj œ œ . œj œ œ œ œ
57 G A D Bm
œ
3. It was the wick -ed and wild wind, blew down the doors to let me in,
## j
& œ œ œj ˙ Œ œ œ
61 G A D
œ œ œ œ œ œ ˙ nœ œ œ œ œ œ œ
shat - tered win -dows and the sound of drums, people could - n’t be - lieve what I’d
# # Bm j
œ œ œ œ ˙ œ œ œ ˙ Œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
64 G A D Bm
& œ œ œ J
fi –fi
be - come. Rev - o - lu - tion - ar - ies wait for my head on a sil - ver plate.
## j
D.S. al
& œ œ œ œ œ œ ˙ œ œ œj ˙ Œ œ Œ ‰
69 G A D Bm
nœ œ œ œ œ œ œ œ ˙
Just a pup - pet on a lone - ly string. Oh, who would ev - er want to be king?
fi Bridge
## . G ∑ j
& . ∑ .. ∑ ‰ œj œ œ œ œ œ .. ˙ œ œ ‰ œj œ œ œ œ œ
.
73 Bm 3x A A G A
(instr.) Oh, oh,
##
œ . œj ‰ œj œ œ œ œ . œj ‰ œj œ œ œ
1. D 2. D D.S. al Fine
œ œ .. œ
Bm Bm
˙ ˙
79
& J
oh, oh,
Originaltonart: Ab
 = ca. 138
© UNIVERSAL MUSIC PUBLISHING MGB LIMITED
POP ROCK

4
DAVID GUETTA
Der französische House-DJ und Musikprodu-
zent wurde 1967 in Paris geboren. Bereits mit
17 Jahren legte er in den angesagtesten Clubs
der Metropole auf. Nach Millionen von ver-
kauften Tonträgern und zahlreichen Aus-
zeichnungen zählt David Guetta zu den welt-
weit gefragtesten DJs.
Zwischen 2002 und 2014 veröffentlichte er
sechs zum Teil megaerfolgreiche Alben. Zu
seinen internationalen Top Hits zählen When
Love Takes Over (2009), Gettin’ over You (2010),
Turn Me On (2011), Lovers on the Sun (2014)
oder Dangerous (2014).
Den Gesang zum Erfolgstitel Dangerous
steuerte der amerikanische Singer-Songwriter
Sam Martin bei. Die beiden zum Song veröffent-
lichten Videos visualisieren zwei mögliche ‚ge-
fährliche‘ Szenarien: ein Autorennen (Formel 1)
und einen Weltraumeinsatz.
DJS – KREATIVE SOUNDDESIGN

ER
i
Disc Jockeys ,legen auf‘, d. h. sie spielen auf Tonträgern gespeicherte Musik vor Publikum ab, wobei
die individuelle Auswahl der Musiknummern und die Gestaltung der Song-Übergänge wichtige Qua-
litätskriterien sind.
Im Jahr 1911 trat in New York der erste Vollzeit-DJ, Elman B. Meyers, in Erscheinung. Mit dem Dis-
cotrend der 1970er, der Hip-Hop-Welle der 1980er und dem Techno-Boom der 1990er Jahre emanzi-
pierten sich DJs als Sounddesigner (,DJ-Cul-
ture‘) und Musikproduzenten. Scratching,
Sampling, Remixe und Computertechnik
machten Tonträger zum beliebig veränder-
baren musikalischen Rohmaterial. Klang-
künstler wie Sven Väth, Paul Kalbrenner
oder AVICII (siehe S. 68) und David Guetta
(siehe oben) wurden zu Megastars. Zum Teil
bereicherten sie ihr kreatives synthetisches
Sounddesign durch ,eingekaufte‘ Live-Instru-
mente und Live-Vocals.

KAPITEL 5
WIND
OF CHAN GE
5
NUR NOCH KURZ DIE WELT RETTEN

Interpret: Tim Bendzko
Text und Musik: Tim Bendzko/Mo Brandis/Simon Triebel
# 4 j
Verse Am
& 4 œ œ œ œ. œ œ œ œ œ œ œ œ œ
2. ‰ ‰
II/20 1. Ich wär so gern da - bei ge - we - sen, doch ich hab
Ir - gend - wie bin ich spät dran, fang schon mal
2
# Am Em
‰ Œ
& œ. œ œ œ œ œ. œ œ œ œ œ œ œ œ œ
≈
da - zu. ‰
viel zu viel zu tun, lass uns spä - ter wei - ter - re - den.
mit dem Es - sen an, ich stoß dann spä - ter
4
# Em j
Am
&  ‰ œ œ œ œ œ œ œ œ œ.
œ œ œ œ
Da drau - ßen brau - chen sie mich jetzt, die Si - tu - a -
Du fragst wie - so, wes - halb, wa - rum, ich sag, wer
#
Am Em Em
œ. œ œ.
6
œ. œ œ œ œ œ œ. œ œ œ. œ ‰
& œ . œ œ œ œ œ œ œ œœ œ 
tion wird un - ter - schätzt und viel - leicht hängt un - ser Le - ben da - von ab.
so was fragt, ist dumm. Denn du scheinst wohl nicht zu wis - sen, was ich tu:
# j
Pre-Chorus
œ ≈
9 Cmaj7 Bm/D
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ. œ œ œ œ œ œ œ œ
‰ ‰ Ich weiß, es ist dir ernst, du kannst mich hier grad nicht ent - behr’n.
’Ne ganz be - son - de - re Mis - sion, lass mich dich mit De - tails ver - schon’.
# 11 Cmaj7 D5
‰
& œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
≈ ≈ Ge - Angst,
Nur kei - ne ich bleib nicht all - zu lan - ge fern.
%
nug ge - sagt, ge - nug In - for - ma - tion.
#
œ ‰ œj œ Œ Œ ‰ œ œ œ . œ œ œ œ œ Œ 
Chorus
j
13 Am Am Em
& œ œ œ œ œ
1./2. Muss nur noch kurz die Welt ret - ten, da - nach flieg ich zu dir.
3. Ich muss jetzt echt die Welt ret - ten, da - nach flieg ich zu dir.
# Em
& ‰ œj œ œ œ œ œ œ œ ‰ œj œ Œ ‰ œJ œ œ œ . œ œ œ œ
16 Am Am
Noch hun - dert -acht - und - vier - zig Mails che- cken, wer weiß, was mir dann noch pas-
# Em j 
j
19 Bm/D C
& œ œ. œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ ‰ œ œ
œ œ œ
siert, denn es pas - siert so viel. Muss nur noch kurz die

Wind of Change
21
# Am ‰ j ‰ j œ. œ œ. œ œ. œ œ. œ
D7 B7/D # 1. Em
Œ ‰ ..
2. Em
‰.
& œ œ œ œ œ œ
Welt ret - ten, und gleich da - nach bin ich wie - der bei dir. dir.
#
Bridge
& œr œ . œ œ . œ
25 B7/D #
œ. œ œ. œ œ. œ œ. œ
Em
œ. œ œ. œ œ. œ œ. œ
Die Zeit läuft mir da - von, zu war - ten wä - re ei - ne Schan - de für die gan - ze Welt - be -
# B7/D
# F#
j
27
& œ œ œ ‰ œ œ œ œ. œ œ œ œ
œ œ œ œ
völ - ke - rung. Ich muss jetzt los, sonst gibt’s die gro - ße Ka - tas - tro -
Em D.S. al –
# B7/F
29 # Em
& œ œ œ. œ œ. œ œ. œ œ œ Œ  Œ ‰
 - phe. Merkst du nicht, dass wir in Not sind?
32
# Am ‰ j Œ Am Œ ‰ œ œ œ œ œ œ œ Œ  ‰ œj œ œ œ œ œ œ
Em Em
& œ œ œ
Welt ret - ten, da - nach flieg ich zu dir, noch hun -dert -acht - und - vier -zig-
# N.C.
œ ‰ œj œ Œ ‰ œJ œ œ œ . œ œ œ œ
36 Am Am
& œ œ œ œ œ œ œ œ
tau - send - sie - ben - hun - dert -drei - zehn Mails che - cken. Wer weiß, was mir dann noch pas-
# j
Em Bm/D C
j
39
& œ œ. œ œ œ œ œ œ ‰ œ œ ‰ œ œ œ œ œ
siert, denn es pas - siert so viel. Muss nur noch kurz die
# Am
‰ œj œ
B7/D #
œ. œ œ. œ œ. œ œ
41 D7 Em
& œ ‰ j œ œ Œ 
œ
Welt ret - ten, und gleich da - nach bin ich wie - der bei dir.
Originaltonart: Am
© EMI MUSIC PUBLISHING LTD/GINGER SONGS EDITION/
RUECKBANK MUSIKVERLAG MARK CHUNG EK
4 ¿¿¿¿ ¿¿¿¿
FUNKY POP  = ca. 102 & 4 œ œ. œ ‰ œ œ
J
TIM BENDZKO
Der 1985 in Ost-Berlin geborene Singer-Songwriter und Gewinner des
BUNDESVISION SONG CONTESTS konnte 2011 mit dem Titel Nur noch kurz die
Welt retten einen Megahit landen. Der Song hielt sich 47 Wochen in
den deutschen Charts.
Für den großen Anklang des Liedes sorgten der relaxte Sound,
Bendzkos soulig-samtige Stimme und ein launiger Text, der inhaltlich
den Gebrauch von fadenscheinigen Ausreden kritisiert.
5
PAPARAZZI
(2007) Interpretin: LADY GAGA
Text und Musik: Robert Fusari/Stefani Germanotta
# # 4 Bm
Verse
& 4œ œ œ
Bm Bm
œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ
II/24
1. We are the crowd, we’re c - com - ing out. Got my flash on, it’s true, need that
Leath - er and jeans, ga - rage glam - or - ous. Not sure what it means but this
2. I’ll be your girl back - stage at your show. Vel - vet ropes and gui- tars, yeah, ’cause
Shad - ow is burnt yel- low, dance and re - turn. My lash - es are dry, pur - ple
# # Bm j
& œ œ œ œ œ œ j
4 G G
œ œ œ œ ˙ œœ œ œ œ
pic - ture of you, it’s so mag - i - cal, we’d be so fan -
pho - to of us, it don’t have a price. Read - y for those
you’re my rock - star. In bet - ween the sets, eye - lin - er and
tear -drops I cry, it don’t have a price. Lov - ing you is
##
∑ .. œ œ œ œ ˙
7 1. Bm 2. Bm
&
Bm Bm
œ œ œ ˙ œ œ œ œ. œ œ
tas - ti - co. flash - ing lights. ’Cause you know that, ba - by. I,
% Chorus
ci - gar - ettes. cher - ry pie. ’Cause you know that, ba - by. I,
## . G
& . œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ . œ œ œ Œ œj œ œJ œJ œ . ..
11 D Em C
I’m your big - gest fan, I’ll fol - low you un - til you love me, ≈ pa - pa-, pa -pa - raz - zi.
Ba - by, there’s no oth - er su - per -star, you know that I’ll be your pa - pa-, pa- pa - raz - zi.
# # Gœ n œ
œœ œœ ‰ jœ œ . j œœ n œœ œœ œ ‰ j
œ n œœ ˙˙ Ó
15
& œ œ
D Em C
œ œ . œ œ œ œ œ
fi
Prom - ise I’ll be kind but I won’t stop un - til that boy is mine.
#
& #œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œ œJ œ . œ œ Œ œj œ œJ œJ œ .
19 G D Em C Fine
Ba - by, you’ll be fa - mous, chase you down un - til you love me, pa - pa-, pa -pa - raz - zi.
fi Bridge
fi–fi
Interlude
# # Bm
1.: D.C. (Verse 2) al
23 Bm Bm Bm
& œ . œj œ œ œ j j œ . œj œ œ œ
4
œ œ œ œ œ œ
We’re good, we’ll dance in the stu - di - o. Snap, snap, that shit

Wind of Change
#
Bm D.S. al Fine
& # j jœ œ
Bm Bm Bm Bm
Œ œ Œœ œ œ œ œ œ œ ˙
30
œœ œ œ ˙ œ œ œœ ˙ œ œ œ œ œ œ ˙
on the ra - di - o. Don’t stop for an - y - one. We’re plas - tic but we still have fun.
Originaltonart: Cm
© HOUSE OF GAGA PUBLISHING INC/JUNE BUG ALLEY/
SONY ATV SONGS LLC/SONY-ATV TUNES LLC
4¿ ¿ ¿ ¿
 = ca. 116 ã4 œ œ œ ‰ œ œ
J
UPTEMPO ROCK
LADY GAGA
Die 1986 geborene New Yorkerin Stefani Joanne Angelina Ger-
manotta alias LADY GAGA gilt als Meisterin der spektakulären, zum
Teil provokanten Selbstinszenierung. Berüchtigt ist beispielswei-
se ihr Auftritt bei den MTV MUSIC AWARDS 2010 in einem Kleid aus
rohem Rindfleisch.
Im Jahr 2008 glückte LADY GAGA der weltweite Durchbruch mit
ihrem ersten Album The Fame, auf dem sich u. a. der Erfolgstitel
Paparazzi befindet. Nur sieben Jahre später zählte sie mit sechs
GRAMMY-Gewinnen und über 150 Millionen Tonträgerverkäufen zu
den absoluten Megastars der Popszene.
Der Liedtext von Paparazzi problematisiert laut LADY GAGA das
Streben einer Künstlerin/eines Künstlers nach Ruhm und Liebe:
„Kann man beides haben oder kann man nur eines haben?“
POP-DANCE & CHOREOGRAFI

E
i Popmusik ist immer wieder eng mit Tanz, Body-
movement und Choreografie verbunden. Schon
die originalen Musikvideos zeigen oft attraktive
Figuren und Schritte, die wiederum Anregungen
zu weiteren Pop-Choreografien liefern.
Zahlreiche Web-Tipps in Top Hits of Rock &
Pop führen zu impulsgebenden Tanzvideos und
Tutorials ( ). Diese laden zum Mitmachen
und zum Entwickeln eigener Performances ein:
mit leicht umsetzbaren bis höchst virtuosen Be-
wegungsfolgen. Neben der Originalaufnahme
können immer wieder auch bewegtere und
soundmäßig ,aggressivere‘ Dance-Mixes den
Tanz begleiten ( ).

ANHANG
ROCK & POP MINI-LEXIKON
a cappella in der zweiten Hälfte des 19. Jahrhunderts in

Gesang ohne Instrumentalbegleitung den amerikanischen Friseurläden, da diese
auch gesellige Treffpunkte waren.
Acid Rock
→ Psychedelic Rock B-Boying
Ursprüngliche Bezeichnung für Breakdance. Die
Airplay Wurzeln dieses Tanzes reichen bis 1969 zurück.
Ausstrahlung eines Titels im Hörfunk oder Tänze wie B-Boying, Locking oder Popping
Fernsehen werden immer wieder fälschlicherweise unter
dem Begriff ‚Breakdance‘ zusammengefasst.
Alternative Rock
Bezeichnung der Schallplattenindustrie für die Beat
Musik, die sie ab Anfang der 1990er Jahre von ,Schlag‘; gemeint ist der gleichmäßig durchlau-
ehemaligen → Independent Rock-Bands ver- fende Grundschlag. Beatmusik nennt man den
öffentlichte, wie R.E.M., COUNTING CROWS, PLACEBO, in den 1960er Jahren in England aufkommen-
BECK, GARBAGE u. a. den Pop-Rock, der sich am amerikanischen
→ Rock ’n’ Roll orientierte.
Arrangement
Musikalische Einrichtung, Instrumentierung Blues
eines Musikstückes, kurz ,Arr.‘ Meist 12-taktige Liedform mit einfacher
Struktur, eigener Harmonik und Rhythmik;
Art Rock gegen Ende des 19. Jahrhunderts von afro-
,Kunst-Rock‘; Mitte der 1960er Jahre entstan- amerikanischen Musikern entwickelt, geprägt
dene Spielart, die auf instrumentales Können von expressivem Gesangsstil und lakonischer
setzt, groß angelegte Formen nutzt und Erzählweise. Bei seiner Entstehung mischten
sinfonische Wege geht. Oft auch synonym sich Gefühlsausdrücke der unterdrückten
verwendet mit → Progressive Rock. Vertreter: afroamerikanischen Bevölkerung, Volksmusik
PINK FLOYD, JETHRO TULL, ELP, YES, GENESIS u. a. der Afroamerikaner und europäische Einflüsse.
Wichtigste Wurzel des → Rock und des → Jazz.
Austropop Vertreter: B. B. KING, John Lee Hooker, MUDDY
Musik der österreichischen Rock- und Popszene, WATERS, Eric Clapton, Stevie Ray Vaughan u. a.
hervorgegangen aus der gesellschaftskritischen
Liedermacher- und Kabarettszene, häufig mit Bodypercussion
Dialekttexten; Vertreter: Wolfgang Ambros, ,Körperschlagwerk‘; Rhythmen werden durch
Rainhard Fendrich, S.T.S. u. a. Verwendung des eigenen Körpers (Stampfen,
Klatschen usw.) erzeugt.
Background Vocals
Chorstimmen, die im Hintergrund das → Arran- Bootleg
gement stützen und ihm Dichte geben. Back- Nicht autorisierte Tonaufnahmen, die illegal
ground-Sänger/innen beleben zusätzlich mit verbreitet werden.
Tanzbewegungen das Geschehen bei Bühnen-
auftritten. Boygroup
Gruppe von singenden und tanzenden jungen
Backstage Männern; musikalisch und modisch auf die
Bereich hinter der Bühne; ,backstage‘ bezeich- Trends am Teenie-Markt zugeschnitten.
net auch den Blick hinter die Kulissen Weibliches Gegenstück: → Girlgroup
Barbershop BPM
Mehrstimmiger → a cappella-Gesang mit paral- Tempoangabe; Abkürzung für ,Beats per
leler Stimmführung. Entsteht als Stegreifgesang Minute‘ (Schläge pro Minute)

Rock & Pop Mini-Lexikon
Bridge ist Yesterday von den BEATLES mit über 3.000

Überleitungs- oder Zwischenteil in einem Song Neueinspielungen.
Calypso Dancefloor
Ursprünglich ein Gesangsstil auf den Inseln der Meist auch als Eurodance bezeichnet; wird
Karibik, aus dem sich ein Tanz entwickelt hat. in den 1990er Jahren zum Überbegriff für
Typische Begleitung mit verschiedenen → Per- Spielarten, die den Schwerpunkt auf Tanz-
cussion-Instrumenten wie Congas, Bongos oder rhythmen legen. Vertreter: CULTURE BEAT,
Tamburin; der Rhythmus ist eine Mischform aus MR. PRESIDENT, SNAP! u. a.
unterschiedlichen Traditionen im 2/4-, 4/4- oder
6/8-Takt. Discjockey/DJ
Legt anfangs im Radio (in den USA seit Mitte
Chanson des 20. Jahrhunderts), ab den 1970er Jahren
In der zweiten Hälfte des 20. Jahrhunderts in auch in Discotheken und bei Tanzveranstaltun-
der Tradition der städtisch populären Lieder der gen Tonträger auf, die er fallweise auch mode-
Straßensänger/innen in Frankreich entstandene riert. Seit den 1990er Jahren werden DJs zu
Vortrags-Liedform poetischer Prägung. Vertre- musikmachenden Stars. Später wurden ihre
ter/innen: ÉDITH PIAF, CHARLES AZNAVOUR, GILBERT Mixes sogar zu chartplatzierten Top Hits.
BÉCAUD, MICHAEL POLNAREFF, SYLVIE VARTAN u. a.
Disco/Disko
Charts/Hitparade Bezeichnung sowohl für das Tanzlokal (Abkür-
Die wöchentlich veröffentlichten Hitlisten in zung für Discothek) als auch für den Musikstil
den USA, die nach den Verkaufszahlen von mit Tempo von ca. 100 bis 120 → BPM, der sich
Tonträgern (Singles, CDs) erstellt werden. in den 1970er Jahren als kommerzielle Variante
Dieser Begriff hat heute auch in Europa die aus dem → Funk entwickelte. Vertreter: BEE GEES,
Bezeichnung ,Hitparade‘ bereits weitgehend GLORIA GAYNOR, BONEY M., VILLAGE PEOPLE u. a.
verdrängt. Abwandlungen wie → Airplay-Charts
bezeichnen die Häufigkeit der Radioeinsätze Distortion
eines Titels. Elektronisch herbeigeführte Verfremdung (Ver-
zerrung); wird vor allem von Gitarristen zur
Chorus Erhöhung der musikalischen Wirkung einge-
Bezeichnung für den wiederkehrenden Teil setzt
(Refrain) in einem Song
Doo Wop
Country A-cappella-Gesang von Jazz-Sängerinnen und
Einfacher, aus der ländlichen Volksmusik -Sängern; eine Mischung aus → Background
(Country Music) der weißen Siedler der USA Vocals und → Lead Vocals
hervorgegangener Musizierstil, meist mit
Violine, Gitarre, Mandoline und/oder Banjo Drum and Bass/Drum ’n’ Bass
begleitet und häufig mit dem Begriff ,Western‘ Eigenständiger Musikstil, der sich aus dem
kombiniert. Stellt das textlich moralische → Techno heraus entwickelte und einen neuen
Gegenstück zum → Blues dar. Vertreter: Johnny Rahmen für Experimentalmusik schaffte
Cash, Ricky Nelson, MERLE HAGGARD, Dolly Parton,
JOHN DENVER u. a. Drumcomputer
Elektronisches Instrument zur Erzeugung per-
Cover kussiver Klänge
Ursprünglich die Hülle einer Schallplatte, heute
oft der Begriff für die künstlerische Gestaltung Drums/Drumset
der vorderen Umschlagseite eines Tonträgers → Schlagzeug
Coverversion E-Bass
Neuinterpretation und Neueinspielung eines Elektrischer Bass, der im Unterschied zum
bereits bestehenden bzw. veröffentlichten akustischen Kontrabass wie die → E-Gitarre
Originals. Der meistgecoverte Titel aller Zeiten elektrisch verstärkt ist

E-Gitarre Fusion
Elektrische Gitarre, die mittels Verstärker Kombination von Spielvarianten und Techniken
hörbar gemacht wird und deren Klang durch des → Jazz (→ Improvisation) mit → Rock-Ele-
Effektgeräte verändert werden kann (z. B. menten; Vertreter: Miles Davis, Billy Cobham,
→ Distortion) WEATHER REPORT, RETURN TO FOREVER, CAB u. a.
E-Piano Girlgroup
Elektronisches Tasteninstrument zur Erzeugung Gruppenmodell, das Girlies als offensive, lustige
von Klavierklängen und freche → Role Models für Mädchen präsen-
tiert und das Gegenstück zur → Boygroup dar-
Ending stellt
Schlussteil, Ausklang eines Songs
Gospel
Eurodance Ableitung von ,Godspell‘, einer Bezeichnung für
→ Dancefloor das Evangelium; Kirchengesang mit neutesta-
mentarischen Inhalten, der nach dem amerika-
Event nischen Bürgerkrieg Verbreitung fand und vor
,Ereignis‘; gemeint ist meist eine Veranstaltung allem in den Straßenkirchen der afroamerika-
größeren Stils nischen Ghettos praktiziert wird (→ Spiritual)
Evergreen Graffiti
Bezeichnung für Titel, die mit zunehmendem Sprühbilder auf Mauern, Wänden, Autos, U-Bahn-
Alter nichts an Popularität einbüßen und auch Waggons; in den Ghettos entstanden und nach
durch → Coverversionen am Leben erhalten wenigen Jahren auch als Kunstform anerkannt
werden.
Groove
Folk Arrangement und Spielweise, die das rhyth-
Ursprünglich die englische Bezeichnung für mische Pulsieren eines Titels spürbar machen,
Volksmusik; wird in den USA der 1950er Jahre seine Vitalität steigern und die Zuhörer/innen
durch die Vertreter des Folk Revival stilistisch zum Tanzen einladen
neu definiert und zur Musik der Bürgerrechts-
bewegung dieser Zeit. Wichtige Repräsentanten Grunge
sind Pete Seeger oder Woody Guthrie, später Bezeichnung für eine lokale Prägung der
BOB DYLAN, Joan Baez oder Tom Paxton. Auf dem → Rock-Musik in Seattle, die tiefe Frequenzen
europäischen Kontinent findet vor allem Musik und ein einfacheres Songschema bevorzugt.
aus dem irisch-keltischen Raum populäre Variante des → Alternative Rock. Interpreten:
Verbreitung (Irish Folk, Celtic Folk). NIRVANA, PEARL JAM, SOUNDGARDEN u. a.
Folk Rock Hard Rock

Interpretation von → Folk-Musik vermischt mit Der Einsatz großer Beschallungsanlagen gegen
Elementen der → Rock-Musik. Vertreter: THE BYRDS, Ende der 1960er Jahre ermöglichte die Entwick-
SIMON & GARFUNKEL, BOB DYLAN, Neil Young u. a. lung einer lauten, hart auf den 4/4-Takt fest-
gelegten Gattung, die sich im bewussten
Funk Gegensatz zu den Auswüchsen des → Psyche-
Afroamerikanischer Musikstil, der sich gegen delic Rock und → Art Rock der → Bluesformel
Ende der 1960er Jahre aus dem → Soul ent- bedient. Vertreter: LED ZEPPELIN, DEEP PURPLE,
wickelte und die Instrumente hauptsächlich BLACK SABBATH, KISS, AC/DC u. a.
perkussiv einsetzt. Kommerziell in den 1970ern
als → Disco ausgewertet und später die wich- Hardcore
tigste → Sample-Quelle für den → Hip-Hop der Gegen Ende der 1970er Jahre amerikanische
1980er und 1990er Jahre. Vertreter: James Antwort auf den britischen → Punk. Im Unter-
Brown, George Clinton, SLY & THE FAMILY STONE, schied zu Letzterem integriert Hardcore
PRINCE, Pharrell Williams u. a. Merkmale traditioneller Spielarten wie

→ Blues, → Country, → Folk oder → Funk in 1990er Jahre. Vertreter: THE SMITHS, SONIC YOUTH,
neuem musikalischen Rahmen. Führte schon zu THE HIVES, TOCOTRONIC, SPORTFREUNDE STILLER u. a.
Beginn der 1980er Jahre zu neuer stilistischer
Formenvielfalt. Vertreter: DEAD KENNEDYS, BLACK Intro
FLAG, MINUTEMEN u. a. Kurzform für eine musikalische ,Introduction‘
(Einleitungsteil, Vorspiel)
Heavy Metal
Der Begriff geht auf William S. Burroughs Jazz
zurück. Formale Fortführung des → Hard Rock Afroamerikanische Form der populären Musik,
in Bezug auf Schnelligkeit und Lautstärke, bei die Ende des 19. Jahrhunderts entstand und
der stilistische Elemente und Klischees zuneh- eine Mischung aus Einflüssen der Musik der
mend an die Stelle des Blues treten. Vertreter: schwarzen und weißen Bevölkerung Nord-
IRON MAIDEN, JUDAS PRIEST, MOTÖRHEAD, METALLICA u. a. amerikas darstellt. Je nach Gebiet, Epoche und
Mittlerweile existieren zahlreiche Ausformun- Interpreten bilden sich lokale Färbungen und
gen: Death Metal, Speed Metal, Progressive Spezifika heraus, die namensgebend werden:
Metal u. a. New Orleans-, Dixieland-, Chicago-, Swing-, Big
Band-, Bebop-, Cool-, Hard Bop-, West Coast-,
Hip-Hop Free-Jazz usw.
Afroamerikanische Straßenkultur, die ursprüng-
lich neben Musik (→ Rap) auch DJing (→ DJ), Jazz Rock
Tanz (→ B-Boying) und Malerei (→ Graffiti) → Fusion
umfasste. Hip-Hop basiert auch auf dem
→ Offbeat und verwendet → Samples als Keyboard
integrative, gestalterische Elemente, vergleich-
Generell englische Bezeichnung für Tastatur,
bar mit der Funktion eines traditionell gespiel-
im engeren Sinn auch für Tasteninstrumente
ten Instrumentes.
wie Klavier, Orgel, → E-Piano oder → Synthe-
sizer
Hit
Song oder Musikstück, das ,einschlägt‘ (engl. ,to Label
hit‘ = schlagen, treffen), → Schlager. Die Annah-
Plattenfirma
me durch breite Massen schlägt sich in hohen
Verkaufszahlen nieder.
Lead Vocals
House Hauptstimme; in vielen Fällen von den → Back-
ground Vocals unterstützt
In den 1980er Jahren entstandene elektronische
Tanzmusik und einer der stilistischen Vorläufer
Live
des → Techno. Vertreter: Frankie Knuckles,
LARRY LEVAN, DAFT PUNK, David Guetta u. a. Bezeichnet die ,lebendige‘ Präsentation von
Musik auf der Bühne
Improvisation
Mainstream
Freies Spiel eines oder mehrerer Musiker/innen
in der Regel über ein fixes Grundmuster, z. B. Meint einen breiten und kommerziell erfolg-
bestimmte Akkordfolgen oder → Patterns reichen Musikgeschmack
Independent Rock/Indie Rock Mento

Sammelbegriff für eine breit gefächerte Palette Jamaikanische Form des → Calypso
von Musikstilen, die am Ende der 1970er Jahre
im Geist der → Punk-Revolution neue, kommer- Musical
ziell wenig einträgliche Wege einschlug und Um 1900 in den Theatern am New Yorker
von kleinen, unabhängigen Plattenfirmen Broadway entstandene Form des unterhalten-
veröffentlicht wurde. Befreit vom Diktat des den Musiktheaters mit gesprochenen Dialogen,
Marktes geschahen hier die wichtigsten Gesang und Tanz, meist im Stil der jeweils
musikalischen Innovationen der 1980er und aktuellen Popularmusik

Neue Deutsche Welle Pop
Bezeichnung der deutschsprachigen Musik, die Seit den 1960er Jahren Gattungsbegriff für
1979/80 in Mitteleuropa unter dem Einfluss der populäre, kommerzielle Musik, die massenhaft
britischen → New Wave entstanden ist. Vertre- produziert, verbreitet und konsumiert wird. In
ter/innen: NENA, PETER SCHILLING, TRIO, DAF u. a. England aus dem → Rock ’n’ Roll als → Beat
hervorgegangen (BEATLES), trat die Popmusik
New Wave ihren Siegeszug um die ganze Welt an. Vertre-
Weiterentwicklung der → Punk-Musik; sie ter/innen: BEACH BOYS, ABBA, MICHAEL JACKSON, SPICE
lockert deren komprimierte Spielweise auf GIRLS u. a.
und ermöglicht dadurch die Integration von
Elementen, die von stilistischen Prägungen Popular Music
wie → Reggae bis zu abstrakten Geräuschteilen Sammelbegriff für populäre Musik allgemein,
reichen können. New Wave erlangt durch seine aus dem sich der Begriff → Pop ableitet. Als
klare Einfachheit eine spezifische Frische und ,Popular Music‘ bezeichnet man in den USA
Leichtigkeit. Vertreter: THE POLICE, THE CLASH, auch die gefällige Musik eines FRANK SINATRA
THE CURE u. a. oder BING CROSBY, die durch große orchestrale
Arrangements gekennzeichnet ist.
Offbeat
Rhythmischer Akzent abseits der Taktschwer- Progressive Rock
punkte. Durch Akzentuierung von unbetonten
Mitte der 1960er Jahre entstandene Musikrich-
→ Beats wird rhythmische Spannung und
tung, die Elemente der → Rock-Musik mit denen
Bewegung erzeugt.
anderer musikalischen Gattungen, insbesonde-
re der abendländischen E-Musik, verbindet. Oft
Oldie
auch synonym verwendet mit → Art Rock.
Amerikanische Bezeichnung für → Evergreen
Repräsentiert durch Gruppen wie KING CRIMSON,
Outfit YES, RUSH, JETHRO TULL, KANSAS u. a.
Modische Aufmachung von Interpret/in und
Promotion
Produkt, die vor allem im → Pop-Bereich
zusätzlich zur Musik wichtige Botschaften Werbemaßnahmen zur Verkaufsförderung; in
vermittelt Bezug auf Tonträger das Schalten von Anzeigen
in Printmedien, die Organisation von Interviews
Pattern für Presse, die Auftritte in Funk und Fernsehen,
Grundmuster; kurze, charakteristische, rhyth- die Produktion von Werbe- und → Videoclips
mische, harmonische, melodische Figur, die usw.
wiederholt und variiert wird
Psychedelic Rock
Percussion-Instrumente Auch Acid Rock. Unter ,Acid‘ versteht man die
Auch ,Percussions‘ genannt; Sammelbegriff für Droge LSD, die in den 1960er Jahren zum
die unterschiedlichsten Rhythmusinstrumente Zwecke bewusstseinserweiternder Erfahrungen
neben den → Drums eingenommen wird. Psychedelic Rock versucht
dies musikalisch zu artikulieren. Vertreter:
Playback GRATEFUL DEAD, THE JIMI HENDRIX EXPERIENCE, JEFFERSON
Der Begriff ,Playback‘ (abgekürzt ,PB‘) stammt AIRPLANE u. a.
ursprünglich aus der Fernseh- und Radiopraxis
und meint das Abspielen eines Musikstückes, Punk
dessen Ausführung der Interpret vor der Kamera Punk bezeichnet wörtlich einen männlichen
imitiert (Voll-Playback). Eine besondere Form Prostituierten im Gefängnis und wird 1976 als
stellt das Halb-Playback dar, bei dem → live Bezeichnung für die kürzeste und heftigste
gesungen wird, das Instrumental-Arrangement Kulturrevolution Englands verwendet. Punk ist
aber von einem Tonträger kommt (z. B. Karaoke). eine mit anarchistischen Inhalten aufgeladene
Diese instrumentalen Playbacks bzw. Sound- Rebellion gegen das Gesellschaftssystem, die
tracks finden auch in der Musikpädagogik sich vor allem auch musikalisch artikuliert. Die
Anwendung. komprimierten, mit hoher Geschwindigkeit auf

meist wenigen Akkorden gespielten Songs sind afroamerikanische Tanz- und Unterhaltungs-
mit hochprovokativen Texten versehen. Punk musik dieser Zeit von der amerikanischen
und → New Wave veränderten die populäre Branchenzeitschrift Billboard eingeführt wird
Musik der Folgezeit von Grund auf. Vertreter:
SEX PISTOLS, THE CLASH, THE DAMNED, GREEN DAY u. a. Rock
Mit technisch sehr fortgeschrittenen Mitteln
Rap (→ Studioproduktion und → Live-Verstärkung)
Teil der → Hip-Hop-Kultur. Ursprünglich war RAP der 1960er Jahre von weißen Musikern weiter-
die Abkürzung für ,Radical American Poetry‘, die entwickelte Form des → Rock ’n’ Roll, der
sowohl das schnelle und rhythmische Sprechen Elemente aus → Blues, → Rhythm and Blues,
der MCs (‚Masters of Ceremonies‘, auch ,Rapper‘ → Folk und → Country aufnimmt und zu einem
genannt) als auch die Inhalte der Texte bezeich- neuen Stil formt. Wichtigstes Charakteristikum
nete, in denen die gesellschaftliche Unterdrü- ist ein spezifischer Sound, der wie ein Fels
ckung der afroamerikanischen Bevölkerung wahrgenommen und Rock genannt wird. Er
Amerikas angeklagt wird. Vertreter: GRANDMASTER bleibt bis heute in den vielen Ausprägungen als
FLASH & THE FURIOUS FIVE, PUBLIC ENEMY, DR. DRE, SNOOP typisches Merkmal erhalten. Vertreter: THE
DOGG, EMINEM, CRO u. a. ROLLING STONES, THE JIMI HENDRIX EXPERIENCE, CREAM,
THE WHO, QUEEN u. a.
Rasta
Kurzform von ,Rastafari‘. Der Begriff geht auf Rock ’n’ Roll
den Geburtsnamen des äthiopischen Herrschers Synthese aus dem afroamerikanischen → Blues,
Haile Selassie I., Ras Täfäri Makonnen, zurück. der sowohl die Schattenseiten der Seele als
Dieser wurde in der ersten Hälfte des 20. auch das soziale Elend kennt, und der weißen,
Jahrhunderts von einer kleinen Gruppe Jamai- um moralische Integrität bemühten → Country-
kanern als jene Gottheit verehrt, die das Musik; wird zum Ausdruck der jugendlichen
unterdrückte Volk der Afroamerikaner in das Auflehnung in den USA der 1950er Jahre. Das
gelobte Land Afrika zurückführt. Ursprünglich ,rockin’‘ steht für den zupackenden Charakter
als Religion voller mystischer Elemente der Musik, das ‚rollin‘ bezieht sich auf das
gegründet, wird sie in den 1960er Jahren zu Herumreisen der alten Bluesmusiker, die nach
einer gewaltfreien gesellschaftspolitischen dem Ende des amerikanischen Bürgerkriegs
Bewegung, die schrittweise die Situation der (1865) als blinde Passagiere mit Güterzügen
jamaikanischen Bevölkerung verbessern kann. durch ganz Nordamerika zogen. Der Rock ’n’
Roll unterscheidet sich vom britischen → Pop
Rave u. a. dadurch, dass seine Songs immer auch
→ Techno-Großveranstaltung Präsentationsplattform der Kunstschaffenden
sind und der Interpretation eine wichtigere
Reggae Rolle zukommt als den Titeln selbst.
Reggae ist als Protestmusik auf der Insel
Jamaika aus dem → Ska hervorgegangen, in Role Model
dem sich Elemente der karibischen Musik mit ,Vorbild‘; von bestimmten Personen verkörpert,
dem afroamerikanischen → Rhythm and Blues mit Vorbildfunktion für einschlägige Verhal-
verbunden haben. Reggae ist sowohl Tanz- tensweisen
musik als auch rituelle Musik der afroamerika-
nischen → Rasta-Bewegung. Vertreter: BOB Sample
MARLEY, JIMMY CLIFF, PETER TOSH u. a. 1. von Naturinstrumenten aufgenommener und
vom Computer digitalisierter Klang, der z. B. am
Remake Keyboard gespielt werden kann;
Neueinspielung und -gestaltung eines alten 2. kurzer Ausschnitt eines Musikstücks, der z. B.
Titels, mit gezielter Abweichung von der von einem DJ für seinen Mix verwendet wird
Ursprungsversion (→ Coverversion)
Sampler
Rhythm and Blues/R&B 1. Zusammenstellung bereits veröffentlichter
Rhythmisierte Form des → Blues, die nach dem Titel auf einem Tonträger unter einem spezifi-
Zweiten Weltkrieg als Bezeichnung für die schen Gesichtspunkt (z. B. ,Best of 80s Pop‘);

2. Sampler bezeichnet auch ein elektronisches auf das sich verändernde und emanzipierende
Gerät in der Studiotechnik, mit dem Klänge Selbstverständnis der afroamerikanischen
(→ Samples) digitalisiert gespeichert werden Bevölkerungsminderheit durch die Bürger-
und für weitere Bearbeitungen zur Verfügung rechtsbewegung. Vertreter/innen: RAY CHARLES,
stehen. STEVIE WONDER, TINA TURNER, ALICIA KEYS u. a.
Schlager Soundcheck
Gattungsbezeichnung für ein populäres Lied, Überprüfung der richtigen Einstellung der
das ,einschlägt‘, → Hit. Die Benennung geht auf Tontechnik (Mikrofone, Instrumente, Verstär-
das frühe 20. Jahrhundert zurück (z. B. COMEDIAN ker) für ein optimales Klangbild vor einem
HARMONISTS). Schlagerinterpreten wie CLIFF Konzert oder einer Aufnahme
RICHARD, UDO JÜRGENS oder HELENE FISCHER ließen
auch Elemente des → Chansons bis hin zur Soundtrack
Popmusik einfließen. Schlagerhits können zu Tonspur auf dem Filmstreifen (Celluloid), die
zeitlosen → Evergreens oder → Oldies werden. alle Geräusche, den Filmton und die Filmmusik
enthält. Auch Bezeichnung für die Filmmusik
Schlagzeug/Drumset selbst sowie für ein instrumentales → Playback
Das Schlagzeug besteht aus der Kombination (Halb-Playback)
von Snaredrum (kleine Trommel), Bassdrum
(große Fußtrommel), Tomtoms (Hänge- und Spirituals
Standtoms), Hi-Hat (auf einem Ständer mit Geistliche Lieder der afroamerikanischen
Fußpedal montiertes Beckenpaar), Becken (aus Sklaven. Die Spirituals entstehen während der
Messing oder Bronze) sowie häufig auch aus Missionierung der reformatorischen Kirchen
weiteren aufgesetzten Rhythmusinstrumenten, und dienen zur spirituellen Reflexion der
z. B. Cowbell. eigenen geschundenen Existenz. Vorläufer-
form der → Gospels
Scratching and Pitching
Gezieltes Bearbeiten von Musik durch → DJs; Studioproduktion
Scratching meint das manuelle Vor- und Aufnahme von Musik im isolierten Raum des
Zurückbewegen der Schallplatte während des Studios ohne Publikum (Gegenstück zu → Live-
Abspielens, um ein rhythmisches, kratzendes Mitschnitt) unter Einsatz der technischen
Geräusch zu erzeugen. Pitching bezeichnet das Möglichkeiten wie Schneiden, wiederholtes
Verändern der Abspielgeschwindigkeit von Aufnehmen eines Teiles, separates Aufnehmen
Platten. Unterlegt mit elektronischen Rhythmen der Instrumente, Abmischen der unterschied-
entsteht auf diese Weise der sogenannte lichen Klangspuren zur Erlangung eines
,DJ-Sound‘ und findet bei → Raves und anderen möglichst perfekten Ergebnisses
→ Dancefloor-Partys Verwendung.
Style
Ska Stil, Formalbezeichnung für Musikarten,
In den späten 1950er Jahren auf Jamaika aus Moden, Strömungen usw. Am → Keyboard kann
→ Rhythm and Blues- bzw. → Mento-Titeln über einen Style-Knopf das Begleitmuster eines
entstandener Stil, der die Basis für den spezi- programmierten Musikstils als Ergänzung zum
fischen → Offbeat des → Reggae legt eigenen Spiel abgerufen werden.
Soft Rock Synthesizer

Kuschel-Rock; sanfte, weiche Spielart des Elektronischer Klangerzeuger, aus dem viel-
→ Rock. Vertreter: ELTON JOHN, Rod Stewart, fältige Klänge und Klangfarben abgerufen,
Bryan Adams, BON JOVI u. a. bearbeitet, entwickelt und meist über eine
Tastatur (→ Keyboard) gespielt werden können
Soul
Wörtlich ,Seele‘, auch ,Triebkraft‘; leitet sich in Techno
den 1960er Jahren als afroamerikanische Synthetisch generierte Musik mit der Betonung
Popmusik von der religiösen → Spiritual- und jedes Beats im 4/4-Takt (,Four-to-the-Floor‘). Ab
→ Gospel-Musik ab. Inhaltlich bezieht sie sich dem Ende der 1980er Jahre ist Techno der füh-

rende Musikstil in den → Discos; in späteren Unplugged

Jahren wird vor allem auf großen Clubbings und Bezeichnung für Musik, die mit akustischen In-
→ Raves zu dieser Musik getanzt. Subgenres: strumenten in einem kleinen Rahmen aufgeführt
Hardcore Techno, Minimal Techno, Trance u. a. wird. Der Begriff wurde durch die gleichnamige
Sendereihe auf MTV nachhaltig geprägt.
Track
Bezeichnet einerseits die Spuren, die den Verse
einzelnen Instrumenten und Singstimmen bei Strophe in einem Song
Tonaufnahmen im Studio zugewiesen sind,
andererseits aber auch die jeweilige Titelnum- Videoclip
mer einer CD Musikvideo, das den Song visuell illustriert und
vor allem zur Unterstützung der → Promotion
Traditional eingesetzt wird. Spezielle Fernsehsender wie
Volkslied oder Volksweise mit unbekanntem MTV oder VIVA haben sich auf das Senden von
Urheber Videoclips spezialisiert.
Verbreitete Schreibweisen von Akkordsymbolen am Beispiel ,C‘

C = C-Dur-Dreiklang (ohne bestimmte Lage): c–e–g
C6 = C-Dur-Dreiklang mit großer Sexte: c–e–g–a
C7 = C-Dur-Dreiklang mit kleiner Septime (Dominantseptakkord): c–e–g–b
Cmaj7 = Dur-Dreiklang mit großer Septime: c–e–g–h
C9 = C-Dur-Dreiklang mit kleiner Septime und None (Dominantseptnonakkord): c–e–g–b–d. Alle

Akkorderweiterungen, die über die Septime hinausgehen (9, 11, 13), beinhalten in der Regel die
kleine Septime, außer der hinzuzufügende Ton ist mit ,add‘ angegeben, z. B. Cadd9 = c–e–g–d.
Csus4 = Quartvorhalt (suspended): c–f–g
Csus2 = Sekundvorhalt: c–d–g
Cm = C- = c-Moll-Dreiklang: c–es–g
Cm/G = c-Moll-Dreiklang mit Basston G
Cm6 = c-Moll-Dreiklang mit großer Sexte: c–es–g–a
Cm7 = c-Moll-Dreiklang mit kleiner Septime: c–es–g–b
Cm7b5 = Cø = halbverminderter (half-diminished) Septakkord: c–es–ges–b
Co = Cdim = verminderter (diminished) Dreiklang: c–es–ges. Im Rock-/Pop-Bereich werden vermin-

derte Akkorde durchwegs als Co7 = Cdim7, also als Vierklang mit verminderter Septime gespielt:
c–es–ges–heses (= a).
C+ = übermäßiger Dreiklang: c–e–gis
C+7 = C7#5 = übermäßiger Dreiklang mit kleiner Septime: c–e–gis–b
C5 = C(no3) = ,Powerchord‘; bei diesem Akkord wird die Terz ausgelassen, es erklingen also nur
Grundton und Quinte.

AKKORD- UND GRIFFTABELLE
C C6 C7 CŒ„Š7 C“2 C“4
C‹ C‹7 C#7 C#m C#m7 C#m7b5

9
D D7 DŒ„Š7 D9 D“2 D“4
D‹ D‹6 D‹7 Eb Eb7 Eb°7

6 6
E E7 E“4 E‹ E‹6 E‹7
F F6 F7 FŒ„Š7 F‹ F‹7

Akkord- und Grifftabelle
F# F#7 F#m7 G G7 GŒ„Š7
G“2 G“4 G‹ G‹7 Ab Abm

4 4
A A7 A7“4 AŒ„Š7 A“2 A“4
A‹ A‹6 A‹7 Bb Bb 7 Bbmaj7
B B7 B‹ B‹7 Bm7b5 B° 7

INHALTSVERZEICHNIS DER DOPPEL-CD
50 instrumentale Playbacks
CD I CD II
Track Titel Seite Track Titel Seite
I/1 Let Me Entertain You 8 II/1 Ich lass für dich das Licht an 106
Robbie Williams REVOLVERHELD
I/2 The Shoop Shoop Song (It’s in His Kiss) 12 II/2 Macho, Macho 112
CHER Rainhard Fendrich
I/3 Twist and Shout 18 II/3 Caravan of Love 116

THE BEATLES THE HOUSEMARTINS
I/4 Jailhouse Rock 20 II/4 Drück die 1 126

Elvis Presley ANNETT LOUISAN
I/5 Coco Jamboo 26 II/5 This Love 128

MR. PRESIDENT MAROON 5
I/6 Atemlos durch die Nacht 30 II/6 Unfaithful 130

HELENE FISCHER RIHANNA
I/7 Get Lucky 32 II/7 Wonderwall 134

DAFT PUNK ft. Pharrell Williams OASIS
I/8 Auf uns 36 II/8 Someone like You 136

Andreas Bourani ADELE
I/9 Thank You for the Music 40 II/9 All about That Bass 138
ABBA Meghan Trainor
I/10 The
QUEEN
Show Must Go On 42 Irgendwie, irgendwo, irgendwann
II/10 N ENA
148
I/11 Let’s Get Loud

Jennifer Lopez
44 Ich war noch niemals in New York
II/11 UDO JÜRGENS
160
I/12 Mensch
Herbert Grönemeyer
49 II/12 LBehind
IMP BIZKIT
Blue Eyes 167
I/13 You Raise Me Up

CELTIC WOMAN
60 II/13 EBa-Ba-Banküberfall
RSTE ALLGEMEINE VERUNSICHERUNG
173
I/14 Geboren
UNHEILIG
um zu leben 62 Irgendwann bleib i dann dort
II/14 S.T.S. 178
I/15 Je
ZAZ
veux 64 II/15 LSweet Home Alabama
YNYRD SKYNYRD
182
I/16 Traum
CRO
69 II/16 S’54, ’74, ’90, 2010
PORTFREUNDE STILLER
188
I/17 Burn It Down

LINKIN PARK
72 II/17 CViva la Vida
OLDPLAY
192
I/18 Cups (When I’m Gone)

Anna Kendrick
76 Summer of ’69
II/18 Bryan Adams
196
I/19 IGLORIA
Will Survive
GAYNOR
78 II/19 SWind of Change
CORPIONS
204
I/20 Perfekte
JULI
Welle 84 Nur noch kurz die Welt retten
II/20 Tim Bendzko
216
I/21 Dieser Weg

Xavier Naidoo
86 Heal the World
II/21 Michael Jackson
218
I/22 Can You Feel the Love Tonight

ELTON JOHN
92 The Hanging Tree
II/22 Jennifer Lawrence
220
I/23 Ring of Fire

Johnny Cash
95 II/23 DLasse
IE ÄRZTE
redn 223
I/24 I’m Gonna Be (500 Miles)

THE PROCLAIMERS
100 II/24 LPaparazzi
ADY GAGA
226
I/25 We Weren‘t Born to Follow

BON JOVI
102 II/25 EThe
UROPE
Final Countdown 236

ALPHABETISCHES VERZEICHNIS DER SONGS NACH
INTERPRETINNEN UND INTERPRETEN
ABBA Thank You for the Music .................... 40 Enya Only Time ................................................ 186
AC/DC Highway to Hell . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11 Europe The Final Countdown ....................... 236
Adams, Bryan Summer of ’69 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 196 Eurythmics Sweet Dreams (Are Made
of This) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 114
Adele Someone like You ................................ 136
Ambros, Wolfgang A Mensch möcht
i bleib’n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 Fantastischen Vier, Die MFG – mit freund-
lichen Grüßen ................................................ 154
Ärzte, Die Lasse redn ...................................... 223
Fendrich, Rainhard Macho, Macho .............. 112
Avicii Wake Me Up .......................................... 66
Fischer, Helene Atemlos durch die Nacht . . . 30
Flying Pickets, The Only You 108
Bangles, The Eternal Flame .......................... 110
.........................
Beatles, The Ob-La-Di, Ob-La-Da . . . . . . . . . . . . . . . . . . 149

Gabalier, Andreas Amoi seg’ ma
Beatles, The Twist and Shout ........................ 18
uns wieder ...................................................... 234
Belafonte, Harry Island in the Sun ............... 176
Gaynor, Gloria I Am What I Am ..................... 48
Bendzko, Tim Nur noch kurz die
Gaynor, Gloria I Will Survive . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 78
Welt retten . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 216
Goisern, Hubert von Heast as nit . . . . . . . . . . . . . . . . . . 207
Bilderbuch Maschin ........................................ 172
Green Day Holiday . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 212
Bon Jovi We Weren’t Born to Follow ........... 102
Grönemeyer, Herbert Mensch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 49
Bonfá, Luiz Manhã de Carnaval .................... 194
Guetta, David Dangerous . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 198
Bourani, Andreas Auf uns ............................... 36
Housemartins, The Caravan of Love 116

Caillat, Colbie Bubbly .................................... 122
...........
Carey, Mariah Without You ........................... 142

Cash, Johnny Ring of Fire ............................... 95
Ich + Ich So soll es bleiben ............................ 80
Celtic Woman You Raise Me Up ................... 60

Cher The Shoop Shoop Song
Jackson, Michael Beat It ................................ 38
(It’s in His Kiss) . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12 Jackson, Michael Heal the World . . . . . . . . . . . . . . . . . 218
Coldplay Viva la Vida ..................................... 192 John, Elton Can You Feel the Love Tonight 92
Collins, Phil A Groovy Kind of Love .............. 121 Jules, Gary Mad World . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 206
Creedence Clearwater Revival Bad Juli Perfekte Welle .......................................... 84
Moon Rising . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 228 Jürgens, Udo Ich war noch niemals
Cro Traum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 69 in New York . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 160
Cullum, Jamie Standing Still . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 96
Kansas Dust in the Wind ................................ 201
Daft Punk Get Lucky ...................................... 32 Kaoma Lambada ............................................. 35
DeShannon, Jackie Put a Little Love in Kendrick, Anna Cups (When I’m Gone) ........ 76
Your Heart . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144 Keys, Alicia Girl on Fire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 118
Dione, Aura Friends . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 88
Lady Gaga Paparazzi ..................................... 226
Eagles, The Hotel California . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162 Lawrence, Jennifer The Hanging Tree . . . . . . . . . 220
EAV Ba-Ba-Banküberfall ................................ 173 Lenka The Show . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221
Echt Junimond ................................................. 141 Limp Bizkit Behind Blue Eyes ........................ 167

Alphabetisches Liederverzeichnis
Linkin Park Burn It Down ............................... 72 Revolverheld Ich lass für dich das Licht an 106
Little Eva The Loco-Motion . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 16 Rihanna Unfaithful . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
Lob, Roman Standing Still .............................. 96 Ríos, Miguel A Song of Joy ............................. 39
Lopez, Jennifer Let’s Get Loud ...................... 44 Rock Mafia Friends ......................................... 88
Louisan, Annett Drück die 1 . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126 Rolling Stones, The Paint It Black . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
Lynyrd Skynyrd Sweet Home Alabama ....... 182
S.T.S. Irgendwann bleib i dann dort ............. 178
Macdonald, Amy This Is the Life . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54 Sasha Lucky Day .............................................. 34
Maroon 5 This Love . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 128 Scorpions Wind of Change . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 204
Mars, Bruno Count on Me .............................. 74 Silbermond Himmel auf ................................. 229
McKenzie, Scott San Francisco Simon & Garfunkel The Boxer ....................... 170
(Be Sure to Wear Flowers in Your Hair) . . . . . 165 Sinatra, Frank New York, New York ............. 158
Metallica Nothing Else Matters .................... 82 Spider Murphy Gang Skandal im
Midler, Bette From a Distance ...................... 232 Sperrbezirk . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
Morgan, Debelah Dance with Me . . . . . . . . . . . . . . . . . 28 Sportfreunde Stiller ’54, ’74, ’90, 2010 ........ 188
Mr. President Coco Jamboo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Sting Fragile ..................................................... 184
Stürmer, Christina Mama (Ana Ahabak) ...... 214
Naidoo, Xavier Dieser Weg . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 86 Sunrise Avenue Fairytale Gone Bad ............. 145
Nelson, Ricky Hello Mary Lou ....................... 93 Swift, Taylor Shake It Off . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 22
Nena Irgendwie, irgendwo, irgendwann . . . . . . 148
Tawil, Adel Lieder ........................................... 152
Oasis Wonderwall .......................................... 134 Trainor, Meghan All about That Bass .......... 138
Turner, Tina (Simply) The Best ...................... 58
P!nk Dear Mr. President . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 209 Turtles, The Happy Together ........................ 14
Passenger Let Her Go ..................................... 132
Presley, Elvis Jailhouse Rock . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Unheilig Geboren um zu leben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 62
Proclaimers, The I’m Gonna Be (500 Miles) 100
Williams, Pharrell Get Lucky ........................ 32
Queen The Show Must Go On ...................... 42 Williams, Robbie Let Me Entertain You ....... 8
Wise Guys Jetzt ist Sommer . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 180
Redding, Otis (Sittin’ On) The Dock of Withers, Bill Lean on Me ................................ 124
the Bay . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168
Reim, Matthias Verdammt, ich lieb’ dich .... 98 Zaz Je veux ...................................................... 64

ALPHABETISCHES VERZEICHNIS DER SONGS
NACH LIEDERN UND LIEDANFÄNGEN
’54, ’74, ’90, 2010 ................................................. 188 Die Welt schaut rauf zu meinem Fenster ....... 141
Dieser Weg .......................................................... 86
A Groovy Kind of Love . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 121 Does he love me, I wanna know ...................... 12
A Mensch möcht i bleib’n . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52 Donnez-moi une suite au Ritz .......................... 64
A Song of Joy ....................................................... 39 Drück die 1 .......................................................... 126
All about That Bass ............................................ 138 Du hast dich nicht verwählt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 126
All around me are familiar faces ..................... 206 Dust in the Wind ................................................. 201
Als wir uns zum ersten Mal begegnet sind .... 172
Also ging ich diese Straße lang ........................ 86 Eins und zwei und drei und vierundfünfzig . . . 188
Amoi seg’ ma uns wieder .................................. 234 Empty spaces, what are we living for? ........... 42
ARD, ZDF, C & A, BRD, DDR und USA . . . . . . . . . . . . . . . 154 Er hat an Hintern wie Apollo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
Are you ready, are you ready ........................... 116 Es fällt mir schwer, ohne dich zu leben . . . . . . . . . . 62
Are you, are you coming to the tree? . . . . . . . . . . . . . . 220 Eternal Flame . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
At first I was afraid, I was petrified .................. 78 Ev’rybody’s doin’ a brand new dance now ..... 16
Atemlos durch die Nacht ................................. 30
Auf uns .................................................................. 36 Fairytale Gone Bad . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 145
Feeling my way through the darkness . . . . . . . . . . . . 66
Ba-Ba-Banküberfall . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173 Fragile . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184
Bad Moon Rising ................................................. 228 Free, free to be myself ....................................... 88
Beat It ................................................................... 38 Friends .................................................................. 88
Behind Blue Eyes ................................................ 167 From a Distance . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 232
Big wheels keep on turning .............................. 182
Bubbly . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 122 Geboren um zu leben ....................................... 62
Burn It Down ....................................................... 72 Get Lucky ............................................................. 32
Girl on Fire ........................................................... 118
Can You Feel the Love Tonight ...................... 92 Guess we knew this was coming on ................ 96
Caravan of Love .................................................. 116
Chorando se foi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Happy Together . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Close your eyes, give me your hand . . . . . . . . . . . . . . . . 110 Hast du etwas getan, was sonst keiner tut? . . . 223
Coco Jamboo . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 26 Heal the World ................................................... 218
Come, sing a song of joy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Hear the sound of the falling rain ................... 212
Count on Me ........................................................ 74 Heast as nit .......................................................... 207
Cups (When I’m Gone) ...................................... 76 Hell is gone and heaven’s here . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
Hello Mary Lou ................................................... 93
Da letzte Sommer wår sehr schön . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178 Highway to Hell . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 11
Dance with Me .................................................... 28 Himmel auf .......................................................... 229
Dangerous ........................................................... 198 Holiday ................................................................. 212
Dear Mr. President ............................................. 209 Hotel California .................................................. 162
Der Kühlschrank ist leer, das Sparschwein
auch . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 173 I am just a poor boy, though my story’s
Desmond has a barrow in the market place . 149 seldom told .................................................... 170

Alphabetisches Liederverzeichnis
I Am What I Am .................................................. 48 Lean on Me .......................................................... 124

I call you when I need you, my heart’s on fire 58 Let Her Go . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
I close my eyes only for a moment . . . . . . . . . . . . . . . . . . 201 Let Me Entertain You ......................................... 8
I follow the Moskva down to Gorky Park ....... 204 Let’s Get Loud . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 44
I got my first real six-string ............................... 196 Lieder .................................................................... 152
I got my ticket for the long way ’round .......... 76 Like the legend of the phoenix ........................ 32
I heard that you’re settled down ..................... 136 Livin’ easy, lovin’ free ......................................... 11
I see a bad moon rising ..................................... 228 Looking from the window above ..................... 108
I see a red door and I want it painted black .. 151 Love is a burning thing ...................................... 95
I stay out too late ............................................... 22 Lucky Day . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 34
I used to rule the world ..................................... 192
I was so high, I did not recognize .................... 128 Macho, Macho . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 112
I Will Survive ....................................................... 78 Mad World ........................................................... 206
I’ll sing to the sun in the sky ............................. 194 Mama (Ana Ahabak) .......................................... 214
I’m Gonna Be (500 Miles) .................................. 100 Mama, sag mir, was du meinst ......................... 214
I’m just a little bit caught in the middle ......... 221 Manhã de Carnaval ............................................ 194
I’m nothing special, in fact I’m a bit of a bore 40 Maschin ................................................................ 172
I’ve been awake for a while now ..................... 122 Mensch ................................................................. 49
Ich ging wie ein Ägypter, hab’ mit Tauben MFG – mit freundlichen Grüßen ...................... 154
geweint . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 152 Mit jeder Welle kam ein Traum ....................... 84
Ich lass für dich das Licht an ............................ 106 Momentan ist richtig, momentan ist gut ........ 49
Ich war noch niemals in New York ................. 160
Ich wär so gern dabei gewesen ....................... 216 New York, New York . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 158
Ich warte schon so lange auf den einen No one knows what it’s like . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 167
Moment . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80 No, I can’t forget this evening .......................... 142
Ich ziehe durch die Straßen bis nach Nothing Else Matters ......................................... 82
Mitternacht . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98 Nur noch kurz die Welt retten ......................... 216
If blood will flow when flesh and steel
are one . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 184
Ob-La-Di, Ob-La-Da ........................................... 149
If you ever find yourself stuck in the
Oh, come and dance with me, my baby ......... 28
middle of the sea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 74
Oh, the wind whistles down . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 54
If you’re goin’ to San Francisco ........................ 165
On a dark desert highway, cool wind in
Im Sturz durch Raum und Zeit ......................... 148
my hair . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 162
Imagine me and you, I do . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 14
Only Time . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 186
In München steht ein Hofbräuhaus . . . . . . . . . . . . . . . . . 156
Only You . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
Irgendwann bleib i dann dort . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 178
Irgendwie, irgendwo, irgendwann 148
...................
Paint It Black . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 151
Island in the Sun ................................................. 176
Paparazzi ............................................................. 226
Perfekte Welle .................................................... 84
Jailhouse Rock . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 20 Put a Little Love in Your Heart ......................... 144
Je veux .................................................................. 64
Jetzt ist Sommer ................................................. 180 Ring of Fire . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 95
Junimond ............................................................. 141
San Francisco (Be Sure to Wear Flowers in
Lambada . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 35 Your Hair) ....................................................... 165
Lasse redn ............................................................ 223 Shake It Off .......................................................... 22

She’s just a girl and she’s on fire ...................... 118 This Love .............................................................. 128
(Simply) The Best ................................................ 58 This one goes out to the man who mines
Sittin’ in the morning sun .................................. 168 for miracles . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
(Sittin’ On) The Dock of the Bay . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168 Today is gonna be the day ............................... 134
Skandal im Sperrbezirk ..................................... 156 Traum .................................................................. 69
So close, no matter how far .............................. 82 Twist and Shout .................................................. 18
So soll es bleiben . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 80
Someone like You . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 136 Und nach dem Abendessen sagte er . . . . . . . . . . . . . . 160
Sometimes in our lives we all have pain ........ 124 Unfaithful . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 130
Sonnenbrille auf und ab ins Café .................... 180 Uns åll’n is die Zeit zu gehn bestimmt ........... 234
Standing Still ....................................................... 96
Start spreadin’ the news, I’m leavin’ today .... 158 Verdammt, ich lieb’ dich . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 98
Story of my life, searching for the right .......... 130 Viva la Vida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 192
Summer of ’69 ..................................................... 196
Sweet Dreams (Are Made of This) ................... 114 Wake Me Up ....................................................... 66
Sweet Home Alabama ....................................... 182 We are the crowd, we’re coming out .............. 226
We Weren’t Born to Follow . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 102
Tausende Kreuze trägt er über den Tag ........ 229 We’re leaving together but still it’s farewell . 236
Thank You for the Music ................................... 40 Well, shake it up, Baby, now ............................. 18
The Boxer ............................................................. 170 Well, you only need the light when it’s
The cycle repeated ............................................ 72 burning low . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 132
The Dock of the Bay . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 168 Wenn wir nachts nach Hause geh’n ................ 106
The Final Countdown . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 236 Wer friert uns diesen Moment ein? ................. 36
The Hanging Tree . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 220 When I am down, and, oh my soul, so weary . 60
The Loco-Motion ................................................ 16 When I wake up, well, I know I’m gonna be .. 100
The Shoop Shoop Song (It’s in His Kiss) .......... 12 When I’m feelin’ blue, all I have to do ............ 121
The Show . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 221 Who can say where the road goes .................. 186
The Show Must Go On ....................................... 42 Wind of Change .................................................. 204
The warden threw a party in the county jail . 20 Wir zieh’n durch die Straßen ............................ 30
There’s a calm surrender .................................. 92 Without You . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 142
There’s a place in your heart and I know that Wonderwall ......................................................... 134
it is love . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 218
They told him, “Don’t you ever come around
here …” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Yayaya, Coco Jamboo ....................................... 26
Think of your fellow man, lend him a Yeah, Baby, nimm meine Hand ........................ 69
helping hand . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 144 Yeah, it’s pretty clear, I ain’t no size two ........ 138
This is my island in the sun ............................... 176 You Raise Me Up . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 60
This is the end, you know .................................. 145 You take me down, spin me around . . . . . . . . . . . . . . . . 198
This Is the Life ..................................................... 54 You’re looking lost ............................................. 34

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Rhythmisches Web-Tipp zu Song

Instrumentales/vokales Web-Tipp zu Poptanz

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could - a been get - ting down to this sick beat.

FAST DISCO BEAT  = ca. 160

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INTO THE GROOVE

ALL YOU NEED IS AIR

VOICE WORK (zu Only Time)

VOICE WORK (zu Lean on Me)

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32 | TOP HITS OF ROCK & POP · HELBLING

DAFT PUNK &

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EINE GESANGSSTIMME WIE EIN PROFI BEWERTEN

Timing & Rhythmus den Grundpuls der Musik spüren

Intonation die Tonhöhen einer Melodie sauber tref-

Artikulation den Songtext verständlich aussprechen

Phrasierung & den ganzen Satz im Blick behalten

Stimmfarben die Stimme je nach Aussage und Stil des

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EINE CASTINGSHOW IN SZENE SETZEN

Führt euren Song nun – solo oder in der Gruppe – den

Was haben die Sänger/innen schon gut gemacht?

Überlegt gemeinsam, mit welchen Mitteln ihr euren Auftritt

Wo wollt ihr auf der Bühne stehen?

Durch überzeugende Mimik, Gestik und Körperaktionen kommt eure

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ROCK BALLAD  = ca. 92

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ECHO – der deutsche Musikpreis

AMADEUS – der österreichische Musikpreis

SWISS MUSIC AWARD – der schweizerische Musikpreis

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CUPS (WHEN I’M GONE)

76 | TOP HITS OF ROCK & POP · HELBLING

Begleitung mit Cup-Percussion

FOLK POP  = ca. 130

WHEN I’M GONE –

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G UND VOCAL PERCUSSION

Coaching Videos online

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Wher - ev - er, wher - ev - er, wher - ev - er you go. Wher -

FOLK POP  = ca. 128

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ALL ABOUT THAT BASS

138 | TOP HITS OF ROCK & POP · HELBLING

DOO-WOP POP  = ca. 132

i LOOPS UND CIRCLE SONGS

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BEHIND BLUE EYES

free. Dis- cov-er. L I M P. Say it.

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JETZT IST SOMMER

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