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Kollisionskurs
Hinweise fr Lehrerinnen und Lehrer Wissen und Verstehen Kometen haben keine kreisfrmigen Umlaufbahnen. Kometen sind zu manchen Zeiten sehr viel nher an der Sonne als zu anderen. Wenn sie sonnennah sind, kann man sie sehen. Je weiter ein umlaufender Krper sich von der Sonne entfernt befindet, desto lnger bentigt er fr einen kompletten Umlauf.

Einfhrung Bei diesem Schler-Forschungsthema lernen SchlerInnen, dass die Erde vor sehr langer Zeit mehrfach von massiven Krpern aus dem All getroffen wurde. Die SchlerInnen erhalten Informationen ber Mutmaungen zu Kometen- oder Asteroiden-Einschlgen in der Zukunft und ber die enormen Folgen fr das Leben auf dem Planeten. Sie werden gebeten, das Risiko eines solchen Geschehens zu ermitteln und Experimente durchzufhren, die Ihnen ermglichen, den Sachschaden, den ein massiver Krper auf der Erde anrichten wrde, abzuschtzen. Auerdem sollen sie erarbeiten, welche Beschlsse (wenn berhaupt) gefasst werden sollten, um erdnahe Objekte zu erkennen und zu verfolgen und so eine frhzeitige Warnung einer bevorstehenden Kollision herauszugeben zu knnen. bersicht zur Durchfhrung des Forschungsauftrages
Forschungsbericht M96002

Forschungsbericht M96003

Forschungsaufstze 1-7

Forschungsbericht M96004

Forschung

Forschungsaufsatz 9

Forschungsbericht M96005

Bezge zur Inquiry Based Science Education Verwenden von wissenschaftlichen Ideen und Modellen, um Phnomene zu erklren und diese kreativ weiter zu entwickeln. Hieraus Theorien aufstellen und prfen. Belege aus Beobachtungen und Experimenten kritisch analysieren und evaluieren. Verwenden eines Spektrums wissenschaftlicher Methoden und Techniken zur Weiterentwicklung und Prfung von Ideen und Erklrungen. Risiko einschtzen und sicher im Labor arbeiten. Planen und Durchfhren von praktischen und forschenden Aktivitten. Daten aus einem weiten Spektrum von Primr- und Sekundrquellen gewinnen, aufzeichnen und analysieren sowie deren Befunde verwenden, um Beweise fr wissenschaftliche Erklrungen zu liefern. Verwenden angemessener Methoden, wie IKT1, um wissenschaftliche Informationen zu kommunizieren und sich an Diskussionen ber wissenschaftliche Problemstellungen zu beteiligen. Einarbeiten in Themen der Astronomie und der Raumforschung, um einen Einblick in die Natur der beobachtbaren Bewegungsablufe des Sonnenmondes, der Sterne und anderer Himmelskrper zu gewhren.

Dieses Projekt ermglicht SchlerInnen auerdem: zu forschen, zu experimentieren, sowie Argumente zu entwickeln und zu diskutieren, lebensechte Beispiele als Grundlage zu nutzen, um mehr ber Wissenschaft herauszufinden.

Vorkenntnisse Vor Beginn dieses Forschungsauftrages sollten die SchlerInnen bereits einige Kenntnisse ber das Sonnensystem, dessen Planeten und des Asteroidengrtels verfgen. Sie sollten auerdem etwas ber Kometen und Meteoriten wissen.

Informations- und Kommunikationstechnologien

Die Aktivitten durchfhren A. Die SchlerInnen knnten whrend dieses Forschungsthemas in unterschiedlichen Gruppierungen arbeiten. Vorschlge hierfr sind:
Erste Instruktionen Einfhrende Berichte des Sternenzentrums Hintergrundinformationen ausgewhlt aus 1-7 Forschungsbericht M96004 (Aufsatz 8) und Nachforschung Ergebnisanalyse Aufstze 9 & 10 Kommunikation Ganze Klasse; Lehrkraft fhrt kurz in das Thema ein und setzt den Kontext fr die Aktivitt fest. Einzeln oder paarweise Einzeln oder paarweise Paare, Dreier- oder Vierergruppen (anhngig von der verfgbaren Ausrstung) Paare, Dreier- oder Vierergruppen oder einzeln (mgliche Hausaufgabe) Einzeln oder Paare Sammeln der Berichte einzeln oder Gruppen und Klassengesprch (optional)

B. Zeitplan Fr diesen Forschungsauftrag sind mindestens drei Schulstunden einzuplanen. Er kann jedoch ebenso im Kontext einer auerunterrichtlichen Arbeitsgemeinschaft zum Thema Wissenschaft oder Astronomie genutzt werden. C. Aktivitten Die Lehrkraft sollte den SchlerInnen das Schlerarbeitsblatt aushndigen, welches eine Zusammenfassung dessen gibt, was sie leisten sollen, whrend sie sich durch den Forschungsauftrag arbeiten. Die Checkliste erlaubt es jedem/r SchlerIn ihren Fortschritt zu kontrollieren. Die SchlerInnen erhalten im Anschluss den Forschungsbericht M96002 und M96003 des Sternenzentrums. Diese Aufstze legen den Forschungshintergrund fest, umreien das Thema, welches sie studieren sollen und listen die Aktivitten, und hnliches auf. Der zweite Aufsatz (M96003) teilt den Forschungsauftrag in vier Abschnitte ein. Abschnitt 1 - Hintergrundinformationen Sieben Informationsbltter werden in Form fiktiver Magazinartikel dargestellt: Aufsatz 1 Der Weltuntergangszusammensto liefert Informationen darber, welche wahrscheinlichen Folgen der Einschlag eines massiven Meteoriten auf die Erde htte.

Aufsatz 2 - Meteoriten 5 Autos 0 handelt von fnf Zwischenfllen von Meteoriten, die Autos treffen. Aufsatz 3 - Den Peekskill Meteoriten verfolgen gibt einen Einblick, wie Astronomen die Umlaufbahn eines bestimmten Meteoriten berechneten, der die Erde 1992 traf. Aufsatz 4/4a Die grten Treffer der Erde erklren, wie moderne Bildgebungsverfahren die Lage massiver Meteoriteneinschlge aus vorgeschichtlichen Zeiten aufdeckten. Aufsatz 5 - Meteorit! Die Anfnge liefert Informationen ber die Natur und Zusammensetzung von Meteoriten. Aufsatz 6 Um die Sonne rocken. Alles ber Asteroiden. Aufsatz 7 Woher kommen Kometen? erklrt die Herkunft von Kometen. Die SchlerInnen mssen nicht alle Aufstze lesen, sollten jedoch mindestens die Aufstze 1, 4, 6 und 7 lesen und sich Notizen dazu machen. Manche Aufstze knnten als Hausaufgabe verwendet werden. Abschnitt 2 - Risikobewertung In diesem Abschnitt wird den SchlerInnen die praktische Forschung berlassen. Aufsatz 8 (Forschungsbericht M960004 ) gibt Anweisungen dazu, wie die Auswirkung groer Meteoriteneinschlge auf die Erde simuliert wird. Dazu werden Murmeln, Kugellager, Golfbllen, etc. aus unterschiedlichen Hhen in eine mit Pulver gefllte Schale fallen gelassen. Anschlieend werden die Kratergre und die Lnge der Einschlagsstrahlen gemessen. Die Ergebnisse des Experiments, zusammen mit den Informationen aus Aufsatz 1, sollten es den SchlerInnen ermglichen, die Auswirkung zu beschreiben, die ein groer Einschlag auf die Erde htte. Aufsatz 10 (Forschungsbericht M960005) beinhaltet eine Tabelle und eine Grafik, die die Wahrscheinlichkeiten einer Kollision mit massiven Krpern aus dem All beschreiben. Diese sollten von den SchlerInnen zum Verfassen ihres Berichts genutzt werden. Abschnitt 3 - Aufspren Aufsatz 9 liefert Informationen ber Meteoriteneinschlge der oberen Atmosphre, welche durch Satelliten des US-Verteidigungsministeriums zwischen 1992 und 2007 detektiert wurden. Aufsatz 10 erklrt, dass ein Programm namens Weltraumwache d en Himmel auf erdnahe Krper berprft. Abschnitt 4 - Empfehlungen

Hier sollten die SchlerInnen sich entscheiden, welche Manahmen, wenn berhaupt, ergriffen werden sollten, um uns frhzeitige Warnungen vor Einschlgen durch Kometen und Asteroiden zu ermglichen. Sind die Vorkehrungen gegen einen Einschlag hoch genug, dass wir es uns erlauben knnen, das Problem zu ignorieren? Sollten wir sichergehen, dass es ein umfassendes berwachungsprogramm des Weltraums gibt, um erdnahe Krper zu entdecken und zu verfolgen? Wenn dem so ist, wie verhindern wir deren Zusammensto mit der Erde? Dies sind Fragen, welche die SchlerInnen beim Schreiben ihrer Berichte bercksichtigen sollten. Anmerkung: Einige bekannte Filme* haben dieses Szenario aufgenommen. Es knnte sich lohnen zu sehen, welche Empfehlungen Hollywood gibt, um mit dem Problem umzugehen. * 'Deep Impact' (1998) handelt von einem Kometen auf Kollisionskurs.
'Armageddon' (1998) befasst sich mit einem Asteroiden (so gro wie Texas) auf Kollisionskurs mit der Erde.

D. Details zur Nachforschung Forschungsbericht M960004 beinhaltet eine Auflistung mglicher Nachforschungen von Auswirkungen des Einschlags eines massiven Krpers auf die Erdoberflche. Die bentigten Gerte, um Einschlagskrater herzustellen und auszumessen werden bereitgestellt, die SchlerInnen mssen jedoch entscheiden, wie sie vorgehen. Sie knnten sich in unterschiedliche Gruppen aufteilen, um die Auswirkung einer der vier unter der berschrift Forschungsoptionen aufgelisteten Variablen zu erforschen. Um sicherzugehen, dass ihre Tests angemessen sind, sollten die SchlerInnen (einzeln oder in Gruppen) zu jedem Beispiel einen Plan verfassen, der aufzeigt, wie sie die Untersuchung durchfhren werden. Wenn Pulver als Einschlagsoberflche verwendet wird, ist es wichtig, vorher zu prfen, dass dieses eine ausreichende Tiefe aufweist fr alle Hhen, von welchen die unterschiedlichen Einschlagskrper fallen gelassen werden sollen. Beim Messen der Kraterdurchmesser ist es besser, den Auenrand zu messen, als den inneren Durchmesser. Die praktische Arbeit mit Einschlagsstrahlen bentigt wahrscheinlich groe Mengen an Pulver, welches nur ein paar Mal verwendet werden kann, bevor die Farbe das Pulvers zu sehr entfrbt. Es ist deshalb ratsam, die SchlerInnen fr diese Experimente in grere Gruppen einzuteilen. Einschlagsstrahlen sind die Tr mmerspuren, welche in Sternenform um einen Einschlagskrater fallen. Die berschrift Forschungsinterpretationen zeigt eine Auflistung von Fragen, welche durch das Ergebnis der Experimentarbeit beantwortet werden sollten.

Die SchlerInnen werden daraufhin gebeten, ihre Ergebnisse zu evaluieren, indem sie die beiden unter der berschrift Forschungsdiskussion aufgelistete n Punkte bercksichtigen. Anmerkung: Technische Details befinden sich im Forschungsbericht M960004. E. Sicherheitsfragen Bitte wenden Sie Ihre persnliche Gefahreneinschtzung an, die Sie auch sonst bei der Durchfhrung praktischer Arbeiten zugrunde legen. Bitte bercksichtigen Sie, dass Blle an harten Oberflchen abprallen knnen (besonders Kugellager und Golfblle) und dass mglicherweise Puderstaub eingeatmet wird. Tragen Sie einen Augenschutz und halten Sie mit dem Gesicht Abstand zum Einschlagsbereich, evtl. knnte eine Fernauslse-Technik entwickelt werden. Weitere Forschungsmglichkeiten Die SchlerInnen knnten Hintergrundforschung zu vergangenen Erdeinschlgen und deren Auswirkungen betreiben und eine Vorfhrung / eine Ausstellung entwerfen.

Kollisionskurs
Arbeitsblatt fr SchlerInnen
Aufbau Sie werden Wissenswertes ber die massiven Kometen aus dem Weltraum erfahren, die vor langer Zeit auf die Erde stieen. Zudem werden Sie Informationen erhalten, die Ihnen helfen sollen, das Risiko eines erneuten Einschlags einzuschtzen. Sie werden Experimente durchfhren, die es Ihnen ermglichen, den Schaden abzuschtzen, der durch solch einen Einschlag verursacht werden wrde. Sie werden gebeten, Empfehlungen abzugeben, welche Plne gemacht werden sollten, um nahe massive Krper im Weltraum zu entdecken und zu verfolgen, sowie eine frhzeitige Gefahrenwarnung zu geben. Lerninhalte dieser Aktivitt: Kometen haben keine kreisfrmigen Umlaufbahnen. Kometen sind zu manchen Zeiten sehr viel nher an der Sonne als zu anderen. Wenn sie sonnennah sind, kann man sie sehen. Je weiter ein umlaufender Krper sich von der Sonne entfernt befindet, desto lnger bentigt er fr einen kompletten Umlauf.

Ergebnisprfliste Sie werden einen Forschungsbericht zum Thema Einschlge von Weltraumkrpern auf die Erde verfassen und sollen Ratschlge fr Manahmen zur Abwendung einer mglichen globalen Katastrophe erarbeiten. Sie werden anhand von drei Forschungsberichten und einer Reihe Hintergrundaufstzen durch den Auftrag geleitet. Whrend Sie sich durch die Aktivitten arbeiten, sollten Sie folgendes verfassen: Forschungsberichte M96002 und M96003 eine Grundstruktur zum Schreiben Ihres Berichts einen Entwurf der Forschungsanfrage 1. Forschungsaufstze 1 - 7 kurze Notizen zu den Informationen aus den Aufstzen 2. Forschungsbericht M96004 Forschungsplan Forschungsergebnisse und Analyse 3. Ausarbeitung 9 kurze Notizen zu Meteoritenexplosionen in groen Hhen 4. Forschungsbericht M96005 kurze Notizen zur Weltraumwachen-Untersuchung

Sternenzentrum
Forschungsbericht: M96002 Betreff: Kollisionskurs Von:
Direktor des Sternenzentrums

1994 strzte der Komet Shoemaker-Levy mit einer Gewalt auf den Planeten Jupiter, die die Erde zerstrt htte. Die Kollision warf die unausweichliche Frage auf: Knnte dies hier auf der Erde auch geschehen? Am 15. Februar 2013 explodierte ein Asteroid mit einem Durchmesser von 17 bis 20 m im Sdosten von Tscheljabinsk, Russland. Er setzte whrend seines Sturzes eine Energie von 500 Kilotonnen Trinitrotoluol (TNT) frei2. Das entspricht einer Energie, die das 30-fache der Sprengkraft der in Hiroshima gezndeten Atombombe bersteigt. Mehr als 1000 Verletzte mussten behandelt werden, Fenster zerbarsten kilometerweit und Dcher strzten ein und das, obwohl der Komet fast seine gesamte Energie im Bereich von 40 km bis 20 km Hhe bereits abgesondert hatte. Sie werden gebeten, die Problematik der Kollisionen von Weltraumobjekten mit der Erde zu beforschen und Vorschlge zu machen, welche Gegenmanahmen getroffen werden knnten, um ein globales Desaster zu verhindern. Ihr Forschungsbericht sollte einen durchdachten Rundumblick auf das Thema bieten und folgende Bereiche abdecken: Belege fr vergangene und neuere Einschlge auf die Erde Welche bestimmten Objekte strzen auf die Erde und woher kommen sie? Auswirkungen von Einschlgen auf die Erde Ergebnisse Ihrer eigenen praktischen Untersuchungen von Kraterbildung eine Risikoeinschtzung von Kollisionen mit der Erde Methoden zur Aufsprung von Einschlagsobjekten im Weltall Methoden der Zerstrung oder Ablenkung von mglichen Einschlagsobjekten bevor sie eintreffen Empfehlungen fr Manahmen, die getroffen werden sollten, sofern es diese gibt.

Um Ihnen bei der Forschung zu helfen, finden Sie im Anhang einige Dokumente aus den Datenbanken des Sternenzentrums. Es befindet sich unter den Dokumenten auch eine konkrete Untersuchung, die sie auffordert, eigene Ergebnisse im Bereich Kollisionen zu produzieren. Der Forschungsplan M96003 wird Sie durch diese Aufgaben leiten.

Genieen Sie die Erforschung dieses explosiven Aspektes unseres Sonnensystems.

Der Direktor

1 Kilotonne Trinitrotoluol entspricht 4,185 x 10 12 Joule

Sternenzentrum
Forschungsbericht: M96003 Betreff: Kollisionskurs Von:
Direktor des Sternenzentrums

Forschungsanfrage
Das Ziel dieser Forschungsanfrage ist es, dass Sie einen Bericht ber die Wahrscheinlichkeit von Einschlgen auf die Erde verfassen, der konkrete Vorschlge fr Manahmen enthlt. Die angehngten Berichte wurden aus der Datenbank des Sternenzentrums kopiert und wurden so strukturiert, dass Sie erkennen, welche Dokumente fr welchen Bereich von Bedeutung sind.

Forschungsplan Vorbereitung des Berichts.

Bereich 1 HintergrundInformationen

Belege fr Kollisionen mit der Erde in der Vergangenheit (Dokumente 1 - 4) Einschlagsereignisse in jngster Zeit (Dokumente 2 - 4) Die Beschaffenheit von Einschlagsobjekten, was sind sie, woher kommen sie (Dokumente 3 7) Konkrete Untersuchung von Kraterbildung (Dokument 8) Auswirkungen von Einschlgen auf die Erde (Dokument 1) Hufigkeit und Kraft von Einschlagsereignissen (Dokumente 9 - 10) Detektion von mglichen Einschlagsobjekten Ausrstung, Methoden, Reichweiten (Dokument 9) Schutz mgliche Wege der Zerstrung von Einschlagsobjekten bevor sie die Erde treffen (Dokumente 9 - 10) Ob Manahmen getroffen werden sollten, um frhzeitig vor Einschlgen zu warnen, und wenn, welche Manahmen, Kostenabschtzungen, Quellen der Finanzierung? (Dokument 10)

Bereich 2 - Risikoabschtzung

Bereich 3 - Detektion

Bereich 4 - Empfehlungen

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Dokument Paper 11
Sky Watch Magazine

Der Weltuntergangszusammensto
von Helen Clark Helen Clark diskutiert die Mglichkeiten der Wiederholung des Massen-Aussterbens von vor 65 Millionen Jahren: Knnte ein Komet erneut mit der Erde kollidieren? Zerstrt ein Weltraumbrocken die Erde?
Er kommt schreiend vom Himmel wie eine Hllenrakete. Er ist wuchtiger als ein Berg und mit mehr Energie bepackt als das gesamte nukleare Arsenal der Welt. Er trifft 100-mal schneller auf die Atmosphre als eine Gewehrkugel mit Maximalgeschwindigkeit. Eine Sekunde spter kracht er mit einer Sprengkraft von ca. 100 Millionen Tonnen TNT in den Boden. Nach Astronomen ist genau dies ein Szenario, das uns bevorsteht, wenn ein Weltraumbrocken von 10 Kilometer Durchmesser mit der Erde kollidieren wrde. Das ist die Gre des Kometen, von dem man annimmt, dass er vor 65 Millionen Jahren die Erde getroffen und dadurch die Dinosaurier sowie zwei Drittel allen Lebens auf der Erde beendet hat.

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Juli 2009

Der Stickstoff und der Sauerstoff reagieren zu Salpetersure, und verseuchen die Luft mit einer Lsung, so surehaltig wie das Innere einer Autobatterie. Schlimmer noch als die ursprngliche Explosion sprengen Milliarden von Tonnen an Schutt in die Luft. Der Staub wird um die Erde getragen und verdunkelt unseren Planeten fr Jahrhunderte. In die Dunkelheit gestrzt, khlt unser Planet aus und gefriert in andauernder Nacht. Was wird vom Leben auf der Erde noch brig bleiben Jahrhunderte danach wenn der Staub sich gelegt hat?

Mglichkeiten
Viele Astronomen glauben, dass eine solche Kollision nicht nur wahrscheinlich ist, sondern frher oder spter sprichwrtlich unausweichlich. Tausende von kleinen Meteoriten treffen die Erde jedes Jahr und grere Weltraumbrocken passieren in regelmigen Abstnden die Erde: Es ist nur eine Frage der Zeit, bis uns ein grerer trifft. Am 23. Mrz 1989 verfehlte uns ein Asteroid mit einem Durchmesser von rund einem Kilometer nur um eine Million Kilometer und niemand hatte ihn kommen sehen. Wenn er nur 6 Stunden frher aufgetaucht wre, htte er unsere gesamte Zivilisation auslschen knnen. Im Jahr 2126 wird der Komet SwiftTuttle die Erde dicht passieren und nur eine kleine nderung im vorherberechneten Kurs ist notwendig, um ihn mit der Erde kollidieren zu lassen. 1994 krachte der Komet Shoemaker-Levy in den Planeten Jupiter mit einer Gewalt, welche die Erde zerstrt htte. Am 19. Juli 2009 strzte wieder ein Objekt in den Jupiter. Niemand wei, woraus er bestand, noch kannte man seine Umlaufbahn vor dem Zusammenprall aber vermutlich hatte er einen Durchmesser von einem halben bis zu einem ganzen Kilometer. Diese neue Einschlagskerbe auf dem Jupiter hat betrchtliches ffentliches Interesse erweckt und fhrte auch zu einigen Vorschlgen, dass wir mehr Ressourcen in den Schutz der Erde investieren sollten.

Verdampft
Die Schockwelle wrde vom Kollisionszentrum mit einer Geschwindigkeit von 30 000 Kilometer pro Stunde nach auen wandern und zunchst einmal in einem Radius von 200 Kilometer alles plattmachen. Durch die Hitze des Einschlags wird der Weltraumbrocken komplett zerstrt und ein heier Strahl verdampften Gesteins schiet in die Atmosphre. Hoch oben in der Luft khlt das verdampfte Gestein ab, kondensiert und fllt in Form Millionen kleiner Steine wieder zurck auf die Erde. Hier erhitzen sie sich binnen einer Stunde wieder und ihr Glhen frbt den Himmel rosa.

Handeln
Der Einschlag eines Kometen oder Asteroiden knnte alles und jeden auf der Erde tten. Aber wir haben heutzutage die Technologien, jeden bedrohlichen Felsbrocken aufzuspren und mglicherweise zu zerstren. Die Regierung muss jetzt handeln: Wir haben die Technologien. Zunchst mssen Untersuchungen in Auftrag gegeben werden, um das tatschliche Risiko

Flammen und Sure

Dampf zischt von grnen Blttern whrend die Pflanzen kochen . Bume und Gebude gehen in Flammen auf: Ein Gebiet von Taus enden von Quadratkilometern ist in Brand gesteckt. Andere Auswirkungen hingegen sind langfristig und betreffen den ganzen Globus.

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durch Weltraumobjekte abzuschtzen. Danach sollten zum Zweck des Aufsprens Spezialteleskope eingerichtet werden. Des Weiteren sollte jeder groe Weltraumbrocken abgelenkt oder durch von der Erde oder einem Spaceshuttle abgeschossene Raketen zerstrt werden. Wir sollten jetzt handeln, sonst knnten wir, genau wie die Dinosaurier, schon bald ausgelscht werden.

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Dokument 2
Sky Watch Magazine
23 Juli 2009

Meteorite 5, Autos 0
von Geoffrey Smith Geoffrey Smith beschreibt die Auswirkungen, welche auf die Erde gestrzte Meteorite fr 4 unglckliche Autofahrer hatte. Unglck? Oder groes Glck?
Am 25. September 2009 zerstrte ein golfballgroer Stein eine Windschutzscheibe und dellte ein Garagentor ein. Entweder ist die Erde bervlkert mit Autos oder Meteoriten sind einfach nur sauer. Ganze vier Mal im spten 20. Jahrhundert und zwei Mal in nur zwei Jahren whlten Weltraumbrocken Autos als Ziele. Niemand wurde ernsthaft verletzt ein extremes Glck fr die Insassen und die unfreiwilligen Zuschauer.

Japanische berraschung
Um Mitternacht des 18. Februar 1995 sahen viele Menschen einen Feuerball ber dem Himmel. Am nchsten Morgen hatte Schulrektor Keiichi Sasatani keine Schwierigkeiten, den verantwortlichen Meteoriten zu finden. Er lag im durchlcherten Kofferraum seines Wagens!

Wo alles begann
Am 29. September 1938 strzte ein 1,9 kg Stein in Illinois, USA auf einen Pontiac Coup. Dieser erste Auto zerschmetternde Meteorit wurde damals im Sky Watch Magazin portrtiert (Juni 1939, Seite 11).

Wie stehen die Chancen?

Meteorite treffen permanent auf die Erde, obschon die meisten sehr viel kleiner sind als diejenigen, die die Autos in dieser Geschichte demolierten. Die Chancen, dass ein Meteor von der Gre einer Faust ein Auto trifft sind sehr sehr klein fast zu klein, um sie zu berechnen. Die Wahrscheinlichkeiten solcher Treffer innerhalb weniger Jahre sind kleiner, als ein doppelter Lotteriegewinn. Einige Menschen sind eben Glckspilze oder auch nicht!

Asteroidenbruchstck
Ein Meteorit flog in Richtung Norden, die Ostkste der USA entlang - eine Feuerspur fr Millionen sichtbar. Ein groer Teil des Asteroidenfragmentes verbrannte, als dieser die Atmosphre traf. Ein Bruchstck berlebte und ging bei Peekshill, New York nieder, mitten auf den 1980er Chevrolet von Michelle Knapps. Das Auto stand in ihrer Einfahrt als der Meteor ein Loch durch den Kofferraum ihres Chevy Malibus und ein 10cm tiefen Krater in den Asphalt schlug. Michelle war sehr wtend ber den Schaden an ihrem Chevy, bis ein Museum ihr $60.000 fr den Meteoriten bot und ein lokaler TVSender $25.000 fr Ihr einzigartiges Auto gab!

Himmelsmurmeln in Marbella
Am 21. Juni 1994 fuhren Jos Martin und seine Frau Vicenta von Madrid nach Marbella, als ein Stein von 1,4 kg durch die Windschutzscheibe krachte. Er traf das Lenkrad, brach Joss Finger, flog zwischen den Kpfen der beiden hindurch und landete auf dem Rcksitz. Spter wurden ber 50kg an Meteoritenbruchstcken in der Nhe des Einschlagsortes gefunden.

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Dokument 3
Science Now
Peter Brown und weitere Forscher an der Universitt von West-Ontario haben die Umlaufbahn des PeekskillMeteoriten berechnet. Dies ist erst das vierte Mal, dass etwas Derartiges gemacht wurde.

September 2009

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Ortung des Peekskill-Meteoriten

Am Abend des 9. Oktobers 1992 sahen Tausende von Amerikanern einen Feuerball, heller als der Vollmond, ber den Himmel fahren. Einige schafften es, die Spur des Meteoriten zu filmen oder zu fotografieren (Abb. 1). Diese Aufnahmen erlaubten es uns, die Umlaufbahn des ursprnglichen Asteroiden zu berechnen.

Abbildung 1

Abbildung 2

Die meisten Asteroiden verbrannten beim Sturz durch die Atmosphre, ein 12 kg Bruchstck berlebte, um daraufhin auf ein Auto in Peekskill, New York zu strzen (Abb. 2). Aus den Fotografien erhoben wir die folgenden Daten: Eintrittsgeschwindigkeit: 14.7 km/sek (33 000 mph) Erster Video Clip: 46,4 km Hhe Zersplitterung beginnt in einer Hhe von 41 km Letzte messbare Geschwindigkeit: 5 km/sek (11 000 mph)

Aus den fotografischen Aufnahmen der Meteoritenspur errechneten wir die Umlaufbahn des Ursprungsasteroiden: Mittlere Distanz von der Sonne: 225 000 000 km Umlaufzeit: 1,82 Jahre Neigung der Umlaufbahn: 5 Grad Exzentrizitt: 0,41

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Dokument 3 (Fortsetzung)
Science Now
September 2009

66

Abbildung 3 Die Darstellung der vier Meteoriten, deren Umlaufbahnen vor der Kollision mit der Erde berechnet wurden:

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Dokument 4
Natural Research
56 Mrz 2008

Die grten Treffer der Erde

Grace McDonald des Scott Colleges beschreibt, wie neue bildgebende Verfahren Beweise enthllen, die nahelegen, dass die Erde auch einiges an Meteoriteneinschlgen erlitten hat, auch wenn ihre Oberflche nicht mit Kratern berzogen ist.

Mit Fernglsern kann man die Krater auf dem Mond erkennen. Weltraumsonden ermglichten es uns, Krater auf dem Merkur, dem Mars und den Monden der anderen Planeten zu sehen. Radaraufnahmen haben die Wolken der Venus durchdrungen und uns auch dort Krater gezeigt. Einschlagskrater von Meteoriten und Kometen liegen berall auf den Planeten und ihren Monden verstreut. Aber wo sind die Krater der Erde? Die meisten der Krater auf den Planeten sind sehr alt. Die Hauptkraterperiode endete vor 4 Milliarden Jahren, als die Planeten ungefhr eine halbe Milliarde Jahre alt waren. Die meisten der Asteroiden und Kometen, die Planeten formten, waren bis dahin schon wie weggefegt. Wir sehen die Krater auf anderen Planeten, weil auf ihnen in den letzten vier Milliarden Jahren zu wenig passiert ist, um sie wieder zuzudecken. Auf der Erde jedoch haben die Prozesse der Erosion und der Plattenverschiebung viele Krater wieder abgedeckt. Tektonische Aktivitten insbesondere durch Vulkane haben Gesteinsschichten ber die Krater gelegt. Andere Einschlagsstellen wurden durch Wind und Wasser abgetragen. Einige Einschlagskrater kann man immer noch klar sehen. Unter denen die am besten erhalten sind, ist der Meteorkrater in Arizona, USA Tabelle 1: Einschlags-Krater
Krater
Manicouagan Kar-Kal Wolf Creek Lonar Meteor crater

und der Wolf Creek in Australien. Sie wurden erst aus der Luft als Einschlagskrater identifiziert. Mittlerweile werden andere, wie Manicouragan in Kanada, ber Satellitenbilder ausfindig gemacht. Heut e machen neue Techniken K rater sichtbar, die so bedeckt sind, dass sie durch Kameras gar nicht gesehen werden knnen. Computerbildbearbeitung wird auf Satellitenbilder angewandt. Durch die berzeichnung der Hhenlinien tauchen dann Einschlagskrater auf. Geologen knnen tiefe Bohrungen vornehmen, um Gestein zu finden, welches durch den Einschlag verndert wurde. Beispiele sind rekristallisierte Steine, die beim Einschlag geschmolzen waren, und zerbrochenes Gestein, wie z. B. Shock Quartz. Eine andere Methode arbeitet damit, die rtliche Gravitation und die magnetischen Felder zu messen. Diese Technik wurde eingesetzt, um einen groen Krater mit 180 km Durchmesser an der Yucatan Kste von Mexico zu finden. Dieser Krater, genannt Chicxulub, knnte der Ort des Einschlages sein, der die Dinosaurier auslschte. Geologen haben bis heute 139 Krater entdeckt, die von Kometen- oder Meteoritenkollisionen mit der Erde stammen.

Ort
Quebec, Canada Tajikistan Australia India Arizona, USA

Alter (in Millionen

212 10 0.3 0.05 0.05

Jahren)

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Dokument 4a
Natural Research
56 Mrz 2013

Das Ende der Welt?

Am Freitagmorgen loderte ein Meteorit am Himmel ber Russlands ChelyabinskRegion und lste eine atombombenartige Druckwelle aus, die mehr als tausend Menschen verletzte, Fenster platzen lie und manchen Russen das Gefhl vermittelte, dies sei das Ende der Welt.

Am 15. Februar 2013 drang ein Asteroid ber Russland in die Erdatmosphre ein. Mit einer geschtzten Geschwindigkeit von 18 km/s (40 000 mph), wurde der Meteorit zu einem blendenden Feuerball ber dem sdwestlichen Uralgebiet. Er explodierte ber Chelyabinsk Oblast , etwa 15 bis 25 km (9,6 bis 16 Meilen) ber der Erde, bildet e dabei kleine Meteoritenteilchen und eine starke Druc kwelle. Die Atmosphre nahm den Groteil der freigewordenen Energie auf, welche beinahe 500 Kilotonnen TNT entsprach, 20-30 Mal strker als jede Atombombe, die in Hiroshima und Nagasaki explodierte. Etwa 1500 Menschen wurden verletzt, zwei schwer. Alle V erletzungen waren vielmehr durch die indirekten Auswirkungen verursacht worden als durch den Meteoriten selbst, hauptschlich durch Fensterglas, das durch die Druckwelle zersplittert war. Mehr als 4300 Gebude in sechs Stdten der Region wurden durch die Explosion beschdigt. Der Meteorit verursachte ein grelles Licht und Augenzeugen konnten die intensive Hitze des Feuerballs spren. Mit einem geschtzten Gesamtgewicht von 11 000 Tonnen ist der Chlyabinskmeteorit der grte Krper, der seit dem Tunguskaereignis im Jahre 1908 in die Erdatmosphre eindrang und der einzig bekannte Meteorit, der eine groe Anzahl Verletzungen zur Folge hatte. Wobei es in Folge des groen Madridmeteoriten am 10.Februar 1896 ebenfalls einige Verletzungen gab, die allerdings durch die aufkommende Panik verursacht wurden. Ein neu entdeckter Asteroid wird knapp innerhalb der Mondumlaufbahn vorberziehen, mit der hchsten Annherung am 4. Mrz 2013 um 07:35 Uhr UTC. Der Asteroid namens 2013ED hat mit etwa einer Weite von 10-17 Metern etwa die Gre des Allfelsens, der ber Russland explodierte (der russische Meteorit wurde auf eine Weite von 15 Metern geschtzt zum Zeitpunkt des Eindringens in die Erdatmos phre). 2013E C wird sich der Erde auf bis zu 396 000 Kilometer (246 000 Meilen) annhern, es besteht jedoch keine Gefahr, dass dieser Asteroid die Erde treffen knnte.

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Dokument 5
Science Now
August 2001 32

Gesteinsbrocken aus dem All strzen fter auf die Erde. Jim Barringer hat sie sich mal angeschaut.

Meteorit! Die Anfnge

Unsere Sonne wurde vor 5 000 000 000 aus einer Gaswolke, hauptschlich bestehend aus Wasserstoff mit etwas Helium und einer kleinen M enge anderer Elemente, geboren. Um den neuen Stern herum begann eine Scheibe aus Gas, Eis und Staub die Planeten zu bilden. Weltraumbrocken, reich an Eisen von toten Sternen, strzten zusammen, um neue Wolken zu bilden kleine steinerne Planeten nahe der Sonne, groe Gasplaneten weiter entfernt.

Weltraumbrocken
Die Planeten wurden durch zusammenprallende Weltraumbrocken gebildet. Einige Weltraumbrocken jedoch die Asteroiden blieben frei und umkreisten die Sonne zwischen den Umlaufbahnen der anderen Planeten. Die meisten umkreisen die Sonne zwischen M ars und Jupiter, andere jedoch haben Umlaufbahnen, die sie in das Innere des Sonnensystems und auf die Erde zu fhren. M anchmal brechen einige Bruchstcke wie Sandkrner ab und hinterlassen eine Spur aus Partikeln im Weltall. Wenn die Erde sich in diese partiell hinein bewegt, verbrennen sie in unserer Atmosphre als M eteore Sternschnuppen.

Einschlag
M anchmal kommen Asteroiden oder Bruchstcke von Asteroiden auf die Erde zu. Wie bei den M eteoren lsst die Reibung mit der Atmosphre sie aufglhen, whrend sie auf die Erde zufallen. Die ueren Schichten verdampfen in einem Feuerball, aber wenn der Weltraumbrocken gro genug ist, berleben Bruchstcke und treffen auf den Erdboden und wieder trifft ein M eteorit die Erde! Vor ungefhr 40.000 Jahren traf ein M eteorit von ungefhr 10 M eter Durchmesser auf Arizona. Sein Krater ist immer noch in der Wste zu sehen, einen Kilometer im Durchmesser und 100 m tief.

Stein und Eisen

Es gibt drei Hauptkategorien von M eteoriten: Aus Stein, aus Eisen und aus Stein & Eisen. M eteorite aus Stein sind die hufigsten, aber auch die am schwierigsten zu findenden, da sie sich von den Steinen auf der Erde nicht unterscheiden. Sie bestehen aus Silikaten (Silizium), das gewhnlichste gesteinsbildende M ineral auf der Erde, einige enthalten groe M engen an Kohlenstoffverbindungen. Die seltensten M eteorite aus Stein und Eisen enthalten in M etall eingebettete Steinkristalle, whrend die Eisenmeteoriten meist in Form reinen Eisens und Nickels vorliegen. Einige M eteorite scheinen Teile des M ondes und des M ars zu sein. Vor langer Zeit wurden der M ond und der M ars selbst von M eteoriten getroffen. Bruchstcke des M ars und des M ondes wurden in den Weltraum geschleudert und fielen schlielich selbst als M eteorite auf die Erde.

Glckliche Flucht vor Killerasteroiden

Es ist nicht bekannt, dass jemand bislang von einem M eteor gettet wurde, auch wenn es Berichte aus China gibt, dass es in der Vergangenheit mglicherweise doch schon vorgekommen sei. Dennoch trgt die Erde, wie alle steinernen Planeten, die Narben von vielen M eteoriteneinschlgen. M anchmal sind die Krater einfach zu entdecken, besonders aus der Luft. Jedoch sind die meisten Krater durch die Erosion oder durch die tektonische Plattenverschiebung der Erde berdeckt worden. Jetzt zeigen neue wissenschaftliche Techniken versteckte Krater. Es gibt gute Belege fr einen riesigen Krater, mit vielleicht 100 km Durchmesser, auf der Yucatan Halbinsel in M exico. Viele Wissenschaftler glauben, dass dieser Einschlag das Ende der Dinosaurier herbeifhrte vor 65 M illionen Jahren. Der Einschlag war so gewaltig, dass M illiarden Tonnen an M aterial in den Himmel geschleudert wurden. Das Klima wandelte sich unter den Staubwolken und die Dinosaurier konnten diesen Wandel nicht berleben. Wie lange wird es wohl dauern, bis ein weiterer riesiger Weltraumbrocken eine hnliche globale Katastrophe hervorruft?

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Dokument 6
Sky and Space Mai 2003

Rocken im Sonnensystem
Paula Crowder wirft einen Blick auf Asteroiden den Relikten eines frhen Sonnensystems. Kein explodierter Planet
Asteroiden, manchmal auch kleine Planeten genannt, sind kleine gesteinsartige Krper, die die Sonne umkreisen. Der erste Asteroid der gefunden wurde, war Ceres. Er wurde vom Italiener Giuseppe Piazzi am Neujahrstag 1801 am Himmel entdeckt. Ceres ist mit einem Durchmesser von 1000 km der grte Asteroid. Nur drei Asteroiden Ceres, Pallas und Vesta haben einen Durchmesser von ber 500 km. Einige hundert haben einen Durchmesser von ber 100 km und mindestens 100 000 sind 1km oder grer. Frher nahm man an, dass Asteroiden von einem zerschellten Planeten stammten. Aber wenn man alle Asteroiden zusammensammeln wrde, ergben sie einen kleinen Krper von blo 1500km im Durchmesser 5% der Masse unseres Mondes. Die meisten Astronomen stimmen darin berein, dass die Asteroiden berbleibende Gesteinsbrocken aus der Zeit der Geburt der Planeten vor ungefhr 4,5 Milliarden Jahren sind. Vielleicht verhinderte die Schwerkraft des nahegelegenen Jupiters das Zusammenkommen der Stcke und eine damit einhergehende Planetenbildung.

Nahaufnahme
Weil sie klein sind, sind Asteroiden, durch ein Teleskop betrachtet, nur winzig kleine Lichtpunkte. Im Oktober 1991 jedoch flog die Sonde Galileo auf dem Weg zum Jupiter am Asteroiden Gaspra vorbei. In einer Distanz von nur 1600 km gab uns Galileo die erste Nahaufnahme dieses Miniplaneten. Wie die meisten kleinen Asteroiden ist Gaspra unregelmig in Form und Maen: 19 x 12 x 11 km.

Asteroidenumlaufbahnen
Die meisten Asteroiden umkreisen die Sonne zwischen Mars und Jupiter, ungefhr 2,8 Astronomische Einheiten von der Sonne entfernt. Eine Astronomische Einheit, AU, ist die Distanz zwischen Erde und Sonne, 150 Millionen km. Ceres, der grte Asteroid, braucht 4,6 Jahre um die Sonne zu umkreisen.

Figure 1 - Examples of asteroids

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Dokument 6 (Fortsetzung)
Sky and Space Mai 2003
Figure 2 Das Innere des Sonnensystems, zeigt die Position der Asteroiden, ungefhr 5000 an der Zahl. Die meisten davon in einem entfernten Hauptgrtel zwischen Mars und Jupiter. Nur 12 Asteroiden bewegen sich innerhalb der Umlaufbahn der Erde.

Einige Asteroiden haben elliptische Umlaufbahnen, welche sie zur Umlaufbahn der Erde hinfhren. Die Amor-Asteroiden kommen bis in die Umlaufbahn des Mars. Die Apollo-Asteroiden kreuzen die Erdumlaufbahn whrend die Aten-Asteroiden Bahnen innerhalb der Erdumlaufbahn verfolgen. Einige dieser Objekte knnten alte Kometen sein, deren Eis schon lange Zeit ausgedampft ist. Diese Asteroiden sind mgliche erdnahe Objekte (NEOs) Weltraumbrocken die nahe an unserer Erde vorbeiziehen oder sogar mit ihr kollidieren. 1968 passierte der Asteroid Ikarus die Erde in einer Entfernung von nur 6 Millionen km, seitdem hat es weitere Beinahe-Kollisionen gegeben. Der Treffer eines groen Asteroiden htte einen zerstrerischen Effekt auf unseren Planeten.

Benennung von Asteroiden

Jhrlich werden hunderte neue Asteroiden gefunden. Sobald die Umlaufbahn berechnet werden kann, wird der Asteroid nummeriert. Bisher wurden etwa 376 537 entdeckt. Von den 376 537 Asteroiden haben 159 366 Umlaufbahnen, welche so gut bekannt sind, dass man sie nummerieren kann, jedoch haben nur 13 805 von ihnen Namen. Zunchst wurden ihnen Namen aus der griechischen Mythologie gegeben, heute jedoch ist nahezu alles mglich. So gesellten sich Clapton und McCartney zu Mozart und Debussy und es gibt sogar einen Mr. Spock da drauen! Wie wrdest du deinen Asteroiden nennen?

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Dokument 7
Science Now
Kometen sind eisb edeckte Krper, die manchmal eine spektakulre Show b ieten, wenn sie in der Nhe der Sonne vorb eiziehen. Vladimir Melankov diskutiert wie der Ursprung von Kometen erklrt werden kann.

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Woher kommen die Kometen?

Vor 65 Millionen Jahren, so vermutet man, schlug ein K omet (oder mglicherweise sogar ein Asteroid) auf der Erde ein. Er schleuderte Milliarden Tonnen Erde in die Atmosphre und wandelte das Klima. Als der Staub sich legte, waren die Dinos aurier, die damaligen Knige unseres Planeten, ausgestorben. Ein Komet nderte somit den Verlauf der Evolution immer noch eine kontroverse Idee. Kometen knnten auch der Schlssel zum Leben auf der Erde sein. In den ersten Milliarden Jahren des Sonnensystems knnte ein Schauer von Kometen, 100 000 an der Zahl, auf unseren jungen Planeten gestrzt sein. Ihr Ant eil an Eis knnte fr einen Groteil des Wassers in unseren Ozeanen verantwortlich sein. Organische Molekle, eingeschlossen im Eis, knnten die Zutat en fr den Beginn des Lebens auf seiner evolutionren Reise gewesen sein. Aber woher kommen Kometen? Was knnte einen Schauer von Kometen auslsen?

In der Tiefkhltruhe
Als sich die Planeten um die neu geborene Sonne herum bildeten, formten sich in den kalten ueren Regionen jenseits der Plant en Eisblcke. Einige dieser Eisblcke wurden von den Gas riesen geschluckt. Andere wurden durch die starke Gravitation dieser groen Planeten nach auen geschleudert. Immer noch durch die Schwerkraft der Sonne gehalten, umkreisten diese Berge von Eis die Sonne in Umlaufbahnen weit jenseits der Planeten.

Die Oortsche Wolke

1950, Der dnische Astronom Jan Oort vermutete, dass die groen Eisblcke immer noch da sind. Sie bilden eine Sphre von Objekten, die sich von 20.000 bis zu 100. 000 Astronomischen Einheiten (fast zwei Lichtjahre) um die Sonne herum entfernt gebildet hat. Jeder vereiste Krper ist ein Kometenkern, ein riesiger Brocken dreckigen Eises. Bis zu 2 000 000 000 000 Kometen knnten sich in der Oortschen Wolke befinden3.

Das ist 281 mal so viel wie die derzeitige geschtzte Weltbevlkerung

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Dokument 7 (Fortsetzung)
Science Now Der Kuiper Grtel
Die Analyse von Komet enumlaufbahnen legt die Anwesenheit einer weiteren Komet enregion nahe. Gerard Kuiper vermutete, dass diese Kometen aus einer abgeflachten Gegend kamen, welche heute der Kuiper Grtel genannt wird. Der Grtel beginnt gerade hinter Pluto bei ungefhr 35 Astronomischen Einheiten und dehnt sich bis zur Oortschen Wolke aus. Das Sonnensystem ist ummantelt von einem Reservoir von Kometen.

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Wer bewegt die Kometen?

Kometen folgen frhlich ihrer Umlaufbahn, sowohl im Kuipergrtel als auch in der weiter entfernt en Oortschen Wolke. Irgendetwas muss Ihnen einen guten Zug in Richtung der Sonne geben. Kometen aus der Oortschen Wolke werden vermutlich durch die Schwerkraft eines Sterns, der uns erem Sonnensystem auf seiner Reise um die G alaxie sehr nahe kommt, von uns fortbewegt. Der eiserstarrte Kometenkern strzt auf die Sonne zu und wird schlielich als Komet mit Koma und Schweif sichtbar:

Daraufhin verschwindet er in den Tiefen des Raums, um nie wieder gesehen zu werden ein Komet mit langer Periode. Der Kuiper Grtel ist nher an der Sonne und es ist die Schwerkraft der ueren Riesenplaneten, welche sie von ihrer Heimat entfernt. Diese richten sich in krzen Umlaufbahnen von 200 Jahren ein und werden kurzperiodige Kometen.

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Dokument 7 (Fortsetzung)
Science Now
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Jenseits des Pluto

Kometen in der Oortschen Wolke sind so weit weg, dass man sie von der Erde aus nicht sehen kann. Der Kuiper Grtel ist nher aber immer noch jenseits des Pluto, sodass die Chance, hier Objekte zu finden, sehr klein sind. Und dennoch, am 30 August 1992, gaben David Jewitt und Jane Luu bekannt, das s sie ein Objekt jenseits des Pluto gefunden hatten. Sie hatten das sich bewegende Objekt mithilfe des 2,2 Meter Teleskopes auf Mauna Kea, Hawai vor den Sternen des Sternbildes Fische gefunden. Das Objekt bekam die Nummer 1992 QB1, aber Jane und David nannten es Smiley nach den Romanen von John le Carr. Smiley hatte einen Durchmesser von 200 km und war das erste Mitglied des Kuiper Grtels, das entdeckt wurde. Andere folgten, einige wurden mithilfe des Hubble Weltraumteleskops gefunden, mittlerweile hat man ber 1000 Objekte ansehen knnen.

Ein Super-Komet
Am 19. Oktober 1977, entdeckte Charles Kowal den Asteroiden 2060. Es war bald klar, dass 2060 kein gewhnlicher Asteroid war. Seine Umlaufbahn lag zwischen Saturn und Uranus, weit jenseits anderer Asteroiden. Er wurde Chiron genannt (Sohn des Saturn, und in der griechischen Mythologie der Urenkel von Uranus). Chirons Durchmesser wurde auf 200 km geschtzt. 1988 fing Chiron an zu zischen. Seine Oberflche dampfte ab, je nher er der Sonne kam. Obwohl er zu Beginn als Asteroid klassifiziert worden war, zeigte er spter das Verhalten eines typischen Kometen. Heute ist er als beides klassifiziert und folgerichtig ist er auch bekannt unter der Kometenbezeichnung 95P/Chiron. Chiron ist einigen Monden von Uranus und Neptun sehr hnlich. Diese eisbedeckten Krper sind mglicherweise aus dem Kuiper Grtel oder der Oortschen Wolke entkommen, nur um von den groen Riesenplaneten wieder eingefangen zu werden. Wie viele weitere Chirons gibt es da drauen wohl noch, vielleicht auf dem Weg zu unserer Sonne oder zur Erde?

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Aufsatz 8

Sternenzentrum
Forschungsbericht: M96004 Betreff: Von:
Kollisionskurs Direktor des Sternenzentrums

Ziel : Untersuchen der Faktoren, welche die Gre und die Erscheinung von Kratern beeinflussen. Im
Anschluss an die Untersuchung knnen Vorschlge zu greren Impaktoren gemacht werden.

Simulation: Einschlagsobjekte wie Murmeln, Kugellager oder Golfblle werden verwendet, um Impaktoren wie z.B. Meteoriten zu simulieren. Pulver simuliert die Oberflche des Planeten.

Materialien:

Einschlagsobjekte Oberflche des Planeten Behlter Andere Materialien

Murmeln, Kugellager, Golfblle, Knetmasse Mehl und Pulver, Farbe als oberste Schicht Plastikschale, Aluminiumschale oder Kartonage (mindestens 7,5 cm tief und 30 cm Flche) Zeitungspapier um den Behlter zum Auffangen des Pulvers Meterstab zum Messen der Fallhhe Lineal zum Messen des Durchmessers und Tiefe des Kraters Waage zum Messen der Masse der Einschlagskrper Sieb zum Streuen von Pulverfarbe, wenn notwendig.

Vorbereitung der Planetenoberflche'

1. Fllen Sie den Behlter zu einer Mindesthhe von 3 cm mit Mehl (abhngig von der Fallhhe / Gewicht des Krpers bentigt man eventuell mehr Mehl machen Sie deshalb einen Probedurchlauf). Ebnen Sie die Oberflche und klopfen Sie gegen den Behlter, um das Pulver gleichmig zu verteilen. 2. Optional nur fr das Einschlagsstrahlenexperiment: Streuen Sie mithilfe eines Siebes Pulverfarbe ber die Oberflche.

Untersuchungsoptionen
Planen und fhren Sie Experimente durch, um einen der folgenden Punkte zu erforschen: 1. 2. 3. 4. Die Die Die Die Auswirkung Auswirkung Auswirkung Auswirkung unterschiedlicher unterschiedlicher unterschiedlicher unterschiedlicher Fallhhen auf die Kratergre fallender Gewichte auf die Kratergre Fallhhen auf die Lnge der Einschlagsstrahlen fallender Gewichte auf die Lnge der Einschlagsstrahlen.

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Aufsatz 8 (Fortsetzung)
Forschungsauswertung
Was sagen Ihre Daten aus ber: 1. Den Zusammenhang zwischen Kratergre und Einschlagshhe? 2. 3. 4. 5. 6. Den Zusammenhang zwischen Kratergre und Gewicht des fallenden Krpers? Den Zusammenhang zwischen der Lnge von Einschlagsstrahlen und Einschlagshhe? Den Zusammenhang zwischen der Lnge von Einschlagsstrahlen und Gewicht des fallenden Krpers? Die Kratergre, die ein Einschlag aus 10facher Hhe Ihres hchsten Versuchsaufbaus verursacht? Die Kratergre, welche ein Krper mit 10 x hherem Gewicht Ihres schwersten Krpers verursacht?

Forschungsdiskussion
1. 2. Welche blichen Merkmale echter Einschlagskrater tauchten bei Ihrer simulierten Kollision nicht auf? Erstellen Sie eine Liste, warum Ihre simulierten Einschlge keine echten Meteoriteneinschlge auf die Erde darstellen knnen.

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Aufsatz 9

Verteidigungsministerium der einigten Staaten

Freigegebene Informationen : Einstige Einordnung Betreff
Verffentlichungsdatum 1.Oktober 2008 AB/3 Streng geheim Meteoritenexplosionen in groer Hhe

Ver-

: :

Zusammenfassung
Satelliten des US Vereidigungsministeriums haben im Zeitraum von 1992 bis 2007 insgesamt 136 Explosionen in der oberen Atmosphre entdeckt. Diese Einschlge wurden von Meteoriten verursacht. Diese sind vermutlich Teile von Kometen oder Asteroiden. Die Bruchteile zerstren sich selbst, beim Aufprall mit hoher Geschwindigkeit auf die obere Erdatmosphre.

Energie und Geschwindigkeit der Meteoriten

Die Meteoriten schlagen mit einer Geschwindigkeit zwischen 15 u nd 20 Kilometern pro Sekunde in die Atmosphre ein. Ein Meteorit mit einem Durchmesser von 10 Metern wrde etwa 100 Tonnen wiegen. Die Energie des Einschlags eines solchen Meteoriten entspricht eine r Bombe aus 20 000 Tonnen TNT, grer als die Atombombe, die 1945 auf Hiroshima fiel. Nichtmetallische Krper dieser Gre werden in Hhen zerstrt, die zu hoch sind, um auf der Erde Schade anzurichten.

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Aufsatz 9 (Fortsetzung)
Analyse der Luftdetonation
Zwischen 1992 und 2007 wurden 136 Luftdetonationen entdeckt, was durchschnittlich 8 Einschlgen pro Jahr entspricht. Aufgrund von bertragungslcken schtzen die Forscher des Verteidigungsministeriums, dass es in dieser Zeit tatschlich etwa 10 Mal mehr Explosionen (mit Energien ber 1 000 Tonnen TNT) gab. Es wird geschtzt, dass jhrlich 80 Meteorit en unterhalb einer Kilotonne in der oberen Atmosphre explodieren.

Einschlge hoher Energie

Drei konkrete Explosionen hoher Energie wurden aufgezeichnet und werden auf der Weltkarte dargestellt. Jeder Einschlag verursachte einen sichtbaren Blitz, der nur ein oder zwei Sekunden anhielt, jedoch so hell wie die Sonne war. Unten finden Sie ein Helligkeitsdiagramm fr die Luftdetonation ber Indonesien im Jahr 1992.

Detektoren des US Verteidigungsministeriums

Luftdetonationsmelder befinden sich an Bord von Satelliten, in einer Hhe von 38 000 km der geosynchronen Umlaufbahn. Ihre primre Mission ist es, auf die Erde zu blicken, um Hitze von Raketenmotoren und ballistischen Geschossen zu entdecken. Die Hauptsensoren entdecken Infrarotstrahlung, aber auch Sensoren fr sichtbares Licht.

Weitere Informationen bleiben geheim.

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Aufsatz 10

Sternenzentrum
Forschungsbericht: M96005 Betreff:
Kollisionskurs - Weltraumwache: Quelle - Dr. Martin Beech, Universitt Ontario, verffentlicht in Astronomy Now , Februar 1993

Von:

Direktor des Sternenzentrums

Weltraumwache
Einfhrung
Die Erde wird seit ihrer Entstehung von Kometen, Astero iden und Meteoriten getroffen. Einschlge solcher Krper werden unweigerlich auch in Zukunft geschehen und die Konsequenzen fr das Leben auf der Erde knnten verheerend sein.

Risikoeinschtzung
Wie also steht es um die Wahrscheinlichkeit eines lebensgefhrdenden Einschlags auf die Erde? Studien ber Erdkrater und Mondkrater liefern hier einige Ideen der Wahrscheinlichkeit eines solchen Szenarios.
Abbildung 1. Risikoeinschtzungsdaten zu Asteroideneinschlgen Durchmesser des Asteroiden (km) 0.001 (1 Meter) 0.1 (100 m) 1 10 Geschtzte Anzahl von NEOs * 10 000 000 100 000 1 000 10 Einschlagswahrscheinlichkeit (einmal pro Anzahl der Jahre) 100 10,000 100,000 1,000,000 Einschlagsenergie (Megatonnen TNT#) 0.1 10 10 000 1 000 000 Gre des Kraters (km) 0.01 (10 m) 1 10 100

* NEO = Erdnahe Krper (Asteroide oder Kometen) # 1 Megatonne TNT = 1 000 000 Tonnen hochexplosive Stoffe (die Atombombe, welche auf Hiroshima fiel, entsprach 13 000 Tonnen TNT oder 0,013 Megatonnen).

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Aufsatz 10 (Fortsetzung)
Abbildung 2. Daten aus Abbildung 1 in einer Grafik dargestellt, um zu zeigen, dass die Wahrscheinlichkeit einer globalen Katastrophe existiert, glcklicherweise jedoch gering ist.

Weltraumwache
Das Weltraumwachen-Programm der Kitt Peak Sternwarte in Arizona hat gezeigt, dass NEOs in einiger Entfernung zur Erde entdeckt werden knnen. Mit greren Teleskopen wre die Anzahl der Gesichteten noch besser. Nach der Weltraumbeobachtung ist es Zeit fr Weltraumberwachung. Die Weltraumwache ist ein System aus sechs 2,5 Meter groen Teleskopen, die monatlich 6 000 Gradfelder des Himmels berwachen knnen. Innerhalb der nchsten 25 Jahre sollten sie 90% der erdnahen Asteroiden mit einem Durchmesser von 1km oder grer entdeckt haben. Es gibt keine Zweifel, dass die Weltraumwachen-Untersuchung uns sehr viel genauere Daten ber kleine Krper im inneren Sonnensystem liefert. Zudem knnte ein Meteorit entdeckt werden, welcher sich auf Kollisionskurs mit unserem Planeten befindet und es uns so ermglichen, eine globale Katastrophe abzuwenden.