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Megoldkulcs Maros Judit: KON-TAKT 3 tanknyv LEKT ON ! Takt A 2. gyakorlat b) A keretben: trotzdem, obwohl 5.

gyakorlat Weil es in Spanien sehr hei ist, mussten sie iel trinken. ! "bwohl das Wasser s#hmutzig war, haben sie iel gebadet. ! Weil sie kein $eld %&r 'ampingpl(tze ausgeben wollten, haben sie im )reien ges#hla%en. ! Weil sie ni#ht im *otel &berna#hteten, konnten sie si#h ni#ht was#hen und dus#hen. ! Weil sie in +talien im Wald ges#hla%en haben, mussten sie eine Stra%e zahlen. ! Weil sie einen ,n%all mit dem )ahrrad hatten, mussten sie das )ahrrad in die Werkstatt bringen. ! "bwohl sie m&de waren, s#ha%%ten sie bis zu -.. /ilometer pro Tag. 0. gyakorlat Sie %uhren in -1 Tagen on 2ar#elona na#h 3om. ! Sie %uhren -01. km, on 2ar#elona na#h 3om. ! Sie erbrau#hten 25 4iter Wasser pro Tag. ! Sie mussten 2 Tage au% dem )lugha%en warten. ! Sie mussten -.. 5uro Stra%e zahlen. 6. *7rte8t 5s stimmt ni#ht, dass sie ni#ht in 2ar#elona &berna#htet haben. ! 5s stimmt ni#ht, dass sie glei#h losge%ahren sind. ! 5r spri#ht ni#ht dar&ber, dass ein )ahrrad und ein 3u#ksa#k ersp(tet in 2ar#elona ankamen. ! 5s stimmt ni#ht, dass sie nur -2.. /ilometer ge%ahren sind. ! 5s stimmt ni#ht, dass sie in 9ensionen und :otels &berna#htet haben. ! 5r spri#ht ni#ht dar&ber, dass sie im )reien &berna#htet haben. ! 5r spri#ht ni#ht dar&ber, das sie si#h ni#ht dus#hen konnten. ! 5s stimmt ni#ht, dass sie keinen ,n%all und keinen ;rger mit der 9olizei hatten. ! 5r spri#ht ni#ht dar&ber, dass sie wegen des wilden <eltens -.. 5uro Stra%e zahlen mussten. ! 5r spri#ht ni#ht dar&ber, dass $regor einen kleinen ,n%all hatte. ! 5s stimmt ni#ht, dass sie dus#hen konnten. ! 5r spri#ht ni#ht dar&ber, dass =emand :a8> )ahrrad klauen wollte. Takt 2 -.

A keretben: +#h bringe ihr Weiwurst mit, damit sie etwas typis#h 2ayeris#hes essen kann. ! +#h bin na#h :&n#hen gekommen, um das Spiel meiner 4ieblingsmanns#ha%t zu sehen. 2. 4ehets?ges megold@sokA +#h m7#hte gern au% den :arienplatz gehen, um mir das <entrum der Stadt, die $es#h(%te und den 'hristkindlmarkt anzusehen. ! Am liebsten w&rde i#h den "lympiapark besu#hen, um dort :inigol% zu spielen und einen s#h7nen Ausbli#k &ber :&n#hen zu haben. ! $erne w&rde i#h einen Ba#hmittag im 5nglis#hen $arten erbringen, um Sport zu treiben, zu =oggen, in der Sonne zu liegen, au% dem )luss zu sur%en und im 2iergarten bayeris#he Spezialit(ten zu genieen. ! Ca i#h mi#h %&r :usik interessiere, w&rde i#h gern in das Ceuts#he :useum gehen, um die Ausstellung &ber :usikinstrumente anzusehen. D. *7rte8te 2E5 Ceuts#hes :useumA -625, -,5 :illionen, 6 bis -1 ,hrF 5nglis#her $artenA -162, 1G /ilometer, erbotenF "lympiaparkA -612, "lympiahalle und "lympiaE S#hwimmhalle, "lympis#hes Cor%, StudentenwohnheimeF :arienplatzA G5. Hahre, -G5I, -5. m lang und 5. m breit, sieben SE2ahnlinien, zwei ,E2ahnlinien und zwei 2uslinien 1. $, 5, 2, 2, 5, $, $, $, $, $ Wenn man eine 5inzelreise ma#ht, dann kann man ma#hen, was man will und seine <eit selbst einteilen. J kann man neue 4eute kennenlernen. J kann man seine )remdspra#henkenntnisse anwenden. ! 5s ist typis#h %&r $ruppenreisen, dass man si#h um ni#hts k&mmern muss und alles organisiert wird. J dass man neue 4eute kennenlernt. J es unangenehme :itreisende gibt. J dass die 3eiseleiter iel +nteressantes erz(hlen. J dass die 3eise ein%a#her und beKuemer ist. J dass man keine 9robleme hat, wenn man die 4andesspra#he ni#ht spri#ht. -.. A keretben: S#hirrmann wollte ,nterk&n%te, wo Hugendli#he preiswert &berna#hten k7nnen. Takt ' -. b) "ositiv: e#ht iel gelerntF ,nterri#ht sehr intensi F 4ehrer nettF iel /ulturF =eden Tag irgendwohin gegangenF per%ekt organisiertF am )lugha%en abgeholt

und zur $ast%amilie gebra#htF $ast%amilie hat si#h nett um ihn gek&mmertF =eden Wuns#h on den Augen abgelesenF le#ker geko#htF ,nterri#ht "./.F haben uns gut erstanden Negativ: 4ehrerin keine :utterspra#hlerinF ,nterkun%t ni#ht so gutF alle $ast%amilien s#hon besetztF wenig /ontakt zu 5inheimis#henF 5ssen in der :ensa ni#ht so tollF 2urgen im Winter ges#hlossenF iele S#h&ler, die ! wie Bast=a ! aus 3ussland kamenF $ruppe ein biss#hen gro A keretben: Cie 2urgen im 9ark sind im Winter ges#hlossen. ! Cer /urs war per%ekt organisiert. 2. Cas W7rterbu#h ist no#h ni#ht eingepa#kt. ! Cie $es#henke %&r die )amilie sind no#h ni#ht besorgt. ! Cas )lugti#ket ist no#h ni#ht ausgedru#kt. ! Cie /lamotten sind geb&gelt. ! Cas *andy ist au%geladen. ! Cas Ta8i ist no#h ni#ht bestellt. 5. *7rte8te 0E6 2oris, :areikeF 2oris, :areikeF S7renF 4enaF 2orisF 2orisF S7ren, 4enaF 4enaF 2oris 0. b) A keretben: +#h sah mir Talkshows an, w(hrend meine 5ltern no#h bei der Arbeit waren. 1. -. W(hrend sie in der 2adewanne sitzt, ma#ht er das )r&hst&#k. 2. W(hrend sie tele%oniert, staubsaugt er. D. W(hrend sie au% dem *ometrainer %(hrt, w(s#ht er ab. I. W(hrend sie %r&hst&#kt, b&gelt er. 5. W(hrend sie %ernsieht, ma#ht er das :ittagessen. 0. W(hrend sie or dem Spiegel /leider anprobiert, arbeitet er am S#hreibtis#h. G. *7rte8te -.E-a) 4ehets?ges megold@sokA +#h erwe#hsle o%t wunders#h7n und wunderbar. ! +#h kann W7rter mit Ls und Ms lei#ht ausspre#hen. ! Cie langen, zusammengesetzten W7rter sind besonders s#hwer. ! <um 2eispielA :an NtrinktO <igaretten und Suppen. ! Wenn eine )rau ein /ind zur Welt bringt, heit esA Sie ma#ht ein /ind. 6. *7rte8te -2E-I

4ehets?ges megold@sokA T2A Wie bitteP Cie 9erson wiederholt dann, was sie gesagt hat. TDA Au% WiedersehenQ 5s bedeutet, dass wir uns no#h einmal wiedersehen werden. TIA )reunds#ha%t. 5s klingt so (hnli#h wie :anns#ha%t und )reunde sollten wie eine :anns#ha%t sein. T5A Sonne. 5s klingt musikalis#h und gibt das $e%&hl on W(rme. T0A :ensa. Cas bedeutet au% Spanis#h Ndie CummeO. Cas ist lustig. S#hlussETakt -. b) in der Sow=etunionF in der Sow=etunionF die deuts#he Spra#heF 5nglis#hF die 5nglis#hlehrerin 2. b) -. 5ngel, 2. :il#hshake, D. Talpas, I. 'urrywurst #) on 5inwanderern benutzt wird e) bak%is, %@#@n, gi##s, grR%, her#eg, hokedli, kompRt, kuplung, lament@l, mester, pu##s, spri##el, suszter, tra##s, ekker, i##, urstli %) Sater, Sorhang, )r&hst&#k T %r&hst&#ken, Cauerwelle, *osentr(ger. /unds#ha%t, $es#h(%te ma#hen, Speisekammer, Torte, tus#heln

LEKT ON # Takt A I. #) He w(rmer es ist, desto besser geht es mirQ 5. - ! #, 2 ! e, D ! a, I ! b 0. 3, 3, ), 3, ) Takt 2 -. b) $tadtle%enA immer etwas los U, man kann iel unternehmen U, ,ni und *o#hs#hulen U, s#hle#hte 4u%t und Serkehrsl(rm E, alte Ba#hbarn %ehlen E, ni#ht lei#ht, andere :ens#hen kennenzulernen E, alle immer im Stress E Landle%en: ni#hts los E, =eder kennt =eden und kontrolliert =eden E, den ganzen Tag drauen spielen und toben U, ein biss#hen langweilig U, n(#hste Cisko ier C7r%er weiter E, /ino 25 km ent%ernt E, 4eben au% dem Cor% %&r (ltere :ens#hen s#hwieriger E, wenn man etwas erledigen will, ist man den ganzen Tag unterwegs E, kein Arzt, keine 9ost, keine 2ank, nur ein kleiner 4aden E 2. S, 4, S, S, S, 4, 4, 4, 4, 4, S, S, 4, 4 D. a) 4ukasF Tina und Syl iaF Syl iaF TinaF Syl iaF Caniel, /e in, 4ukasF Syl ia, /e inF 4ukasF Syl ia I. A keretben: He w(rmer es ist, desto besser geht es mirQ 5. 3, 3, ), ), ), 3, 3 0. A keretben: Cie Arbeit au% den )eldern kann na#hmittags gema#ht werden. Cie /&he m&ssen morgens gemolken werden.

1. Cie :as#hinen m&ssen man#hmal repariert werden. ! Cer Stall muss t(gli#h saubergema#ht werden. ! Cie Tiere m&ssen =eden :orgen ge%&ttert werden. ! Cer :ais muss im September geerntet werden. ! Cie Arbeit muss au#h am Wo#henende gema#ht werden. ! Cie :il#h muss drei Tage lang gek&hlt werden. 6. *7rte8t 2.E2a) 4ehets?ges megold@sokA Sor -5 Hahren. ! Cie eigenen /inder besu#hten sie mit ihrem /indergarten au% dem *o%. ! Cie /inder %r&hst&#ken, ma#hen einen 3undgang au% dem *o% und hel%en beim )&ttern. Sie s#hauen beim :elken und beim Abtransport der :il#h zu. ! Cie 4ehrer beri#hten, dass die /inder etwas gelernt haben. Cie /inder s#hreiben, was ihr s#h7nstes 5rlebnis au% dem 2auernho% war. b) 5in erst(ndnisA +#h bin da%&r. +#h habe damit kein 9roblem. ! Bi#htE 5in erst(ndnisA Cas meinen Sie do#h ni#ht ernstP +#h %inde es ni#ht ri#htig. +#h bin ni#ht ein erstanden. +#h k7nnte mir ni#ht orstellen, J . Takt ' -. a) *err /raklik E, )rau 4indt U, *err /rug E, )rau 3i#hter U, *err /7nig V b) 5in erst(ndnisA +#h bin da%&r. Camit habe i#h kein 9roblem. ! Bi#htE 5in erst(ndnisA Camit bin i#h ni#ht ein erstanden. Wuats#hQ Cas meinen Sie do#h ni#ht im 5rnstQ +#h %inde es ni#ht ri#htig. #) A keretben: Sein 2ellen kann im ganzen *aus geh7rt werden. Cie 3egeln m&ssen eingehalten werden. D. *7rte8t 22E2D Cialog -A )is#he, Cialog 2A Wellensitti#h, Cialog DA *amster

5. a) 4ehets?ges megold@sokA Warum haben Sie ein irtuelles S#hweinP Seit wann gibt es irtuelle TiereP Was muss man als 2esitzer eines irtuellen Tieres tunP Wel#he irtuellen Tiere sind besonders beliebt und wo kann man si#h in%ormierenP Was sind die Sorteile on irtuellen TierenP

0. -. b, eF 2. #, %, D. d, a S#hlussETakt -. b) -1 *ektarF 20- Hahre X2.-D)F Wien, -D. 2ezirkF bester <oo 5uropas 2..6 #) 5le%antA Ba#h der Ankun%t der 5le%anten wurde der <oo au#h %&r 2esu#her ge7%%net. $ira%%eA Sie beein%lusste die Wiener :ode und das Stadtleben. 9andaA Cas 9andababy N)u 4ongO war das erste in 5uropa.

LEKT ON 3 Takt A -. b) 0, I, 2, 5, I. A keretben: WerF WenF Wem 5. Wem das :otorrad mit der Bummer 2 A2 2I0I geh7rt, der soll si#h au% dem 9arkplatz melden. ! Wer etwas erloren hat, der kann im )undb&ro neben 2&hne 0 na#h%ragen. ! Wen die neueste 'C on Ya ier Baidoo interessiert, der kann sie am Stand hinter 2&hne D kau%en. Takt 2 D. b) 4ehets?ges @laszokA Tom beri#htet om 1.. $eburtstag seines $ro aters. ! Crei Tage or dem $eburtstag bekam Tom $rippe. Cer $ro ater hat si#h angeste#kt. ! )&r die )eier wurde ein 3aum gemietet. ! Tom %indet es s#h7n, dass die )amilie zusammenkommt. ! 5s st7rt ihn, dass er immer h7rtA N2ist du gro geworden.O ! Cie )amilie hat dem "pa ein S#ha#hspiel aus 5l%enbein ges#henkt. ! 5s ist erst zwei Tage na#h dem $eburtstag angekommen. I. b) A keretben: :ein )reund hat mir einen /o#htop% ges#henkt. 5. Son wem hast du diese #oole Ha#ke bekommenP :ein "nkel hat sie mir J Son wem hast du dieses interessante 2u#h bekommenP :eine S#hwester hat es mir J Son wem hast du diese s#hre#kli#he Sonnenbrille bekommenP :eine )reundin hat sie mir ... Son wem hast du diesen langweiligen )ilm bekommenP :ein 'ousin hat ihn mir J Son wem hast du dieses weie TEShirt bekommenP :ein Trainer hat es mir J 1. *7rte8te 2IE25 Balrl jobbra, sorrl sorra: BikolaF :arianneF Ale8F BikolaF :arianneF :irko G. a) wollten an der 9arty teilnehmen

-.. *7rte8te 20E21 -66-F siebenF den Speisesaal, die Turnhalle und das /lassenzimmerF der AulaF %otogra%iertF :ama, die $roelternF ein 3estaurantF %uhren sie zu einem 'a%? Takt ' -. - ! ', 2 ! 5, D ! A, I ! C, 5 ! 2, 0 ! ) 2. AA D ! *alloween, 2A - ! 9olterabend, 'A I !:artinstag, CA 5 ! "stern, 5A 2 ! Salentinstag, )A 0 ! Bikolaustag D. b) &etter: +n Ceuts#hland, Msterrei#h und Hapan kalt, in Australien sehr warm. &ei'nac'tssti((ung: in Hapan weniger besinnli#h als in Ceuts#hland und Msterrei#h. )esc'enke: in Ceuts#hland und Msterrei#h am 2I. Cezember, in Australien am 25. CezemberF in Ceuts#hland om Weihna#htsman oder 'hristkind, in Australien on Santa 'laus und in Msterrei#h om 'hristkindl. Essen: in Ceuts#hland /arto%%elsalat und W&rst#hen oder /arp%en sowie Stollen, in Australien 9lumpudding, in Msterrei#h /arp%en oder $ans sowie Sanillekip%erln #) *eiliger Abend, Tannenbaum, Weihna#htsessen, Weihna#htsmann, 'hristkind, /arto%%elsalat, W&rst#hen, Weihna#htsgeb(#k, Stollen, Santa 'laus, 9lumpudding, 2es#herung, 'hristkindl, 'hristbaum, Stille Ba#ht, *eilige Ba#ht, Sanillekip%erln, Weihna#htsdekorationen, besinnli#h I. *7rte8te 2GE26 Lili ! s#h7nA Sor%reude, )amilie zusammen, $es#henke, ni#ht so s#h7nA stressigF Marie ! s#h7nA )est %&r /inder, ni#ht so s#h7nA *ektik, 5ile, Arbeit ohne 5nde, StressF *o%ert: s#h7nA gemeinsames )est au% der gesamten Welt, ni#ht so s#h7nA /onsumterrorF $andra ! s#h7nA ! , ni#ht so s#h7nA Streit, ;rger, alle entt(us#ht 5. :itterna#htsmesse, )amilientre%%en, 4u#aEStuhl Xmuss bis *eiligabend %ertig sein) usw. 0. A keretben: Cie 4eute w&ns#hen einander ein %rohes neues Hahr. ! Cie )amilienmitglieder erbringen Sil ester miteinander.

1. *7rte8te D.EDSpanienA Te8t 2F 2ulgarienA IF 'hinaA 5F 2rasilienA -F +talienA D S#hlussETakt 2. 4ehets?ges megold@sokA 2) Was ma#hst du als 'hristkindP D) Wie ist es =etzt mit der S#huleP I) :a#ht es dir SpaP 5) <u wem gehst du als 'hristkindP 0) Sind sie dar&ber traurigP 1) Wie s#ha%%st du das allesP G) Wann ist der Tag %&r di#h zu 5ndeP 6) /annst au#h du Weihna#hten %eiernP

LEKT ON + Takt A -. 2anknote T $elds#heinA I, <ehnerA D, 5'E/arteA 2, /reditkarteA 0, )&n%zigerA G, /assenzettelA 5, /ontoauszugA 2. - (mr megadva), D, 2, 2, -, -, D D. *7rte8te D2EDD $eld klauen ! Cialog D, $eld sparen ! kein Cialog, $eld leihen ! -, $eld s#henken ! I, $eld we#hseln ! 2 I. b) - ! b, 2 ! # 1. A krdsek ill. vlaszok sorrendje: D, 1, 2, G, I, 0, -, 5, 6 G. a) 4ehets?ges megold@sokA Wahrs#heinli#h hat sie den 'ode ergessen. ! +#h glaube, dass sie den 'ode ergessen hat. *7rte8t DI Sie hat weder $eld bekommen no#h ihre 5'E/arte zur&#kbekommen. -.. b) e, % A keretben: Wenn i#h do#h nur ein groes S#hloss h(tteQ ! *(tte i#h nur ein *(us#hen mit $artenQ --. a) Wenn sie mi#h ins /7nigss#hloss mitnehmen w&rdeQ ! Wenn sie mi#h dem /7nigs ater orstellen w&rdeQ ! Wenn sie mi#h an ihren Tis#h setzen w&rdeQ ! Wenn sie mit mir zusammen essen w&rdeQ ! Wenn sie mi#h in ihr 2ett legen w&rdeQ ! Wenn sie mi#h lieben unbd heiraten w&rdeQ b) 4ehets?ges megold@sokA 3otk(pp#henA Wenn die liebe $romutter do#h gesund w(reQ Wol%A Wenn i#h sie do#h %ressen k7nnteQ *(nselA Wenn i#h hier do#h nur heraus k7nnteQ $retelA Wenn i#h sie t7ten k7nnte, die b7se *e8eQ *e8eA Wenn er do#h s#hon ein biss#hen %etter w(reQ

Takt 2 -. b) Car% es ein biss#hen mehr seinP # /ann i#h es umtaus#hen, J P ! Was h(tten Sie gernP 3 +st das allesP # *aben Sie das eine Bummer gr7erP ! *aben Sie das in einer anderen )arbeP ! /7nnten Sie mir bitte ein billigeres :odell zeigenP 3 Wie ge%(llt es +hnenP ! W&ns#hen Sie no#h etwasP # $ibt es darau% $arantieP 3 Wo kann i#h es anprobierenP ! *aben Sie preisli#h eine SorstellungP !,3 *aben Sie an eine bestimmte :arke geda#htP 3 Was kann i#h %&r Sie tunP 3 2. *7rte8te D5ED0 *, $, ), 2, C, H, ', +. /ommen ni#ht im Te8t orA A und 5 D. 3i#htig sindA man kau%t wenigerF man muss das *aus ni#ht erlassenF man spart iel <eitF man kann zu =eder TagesE und Ba#htzeit einkau%enF man kann Waren miteinander erglei#henF man kann in 3uhe das 9rodukt ausw(hlenF man erspart si#h weite Wege I. b) ), ), 3, 3, ), 3 #) /eine M%%nungszeitenF keine S#hlangen or den /assen und keine 4(den oller :ens#henmassenF N+m Betz ist es billiger, i#h werde unabh(ngig beraten und kann einkau%en, wann i#h willOF N+#h kann stress%rei rund um die ,hr einkau%en und muss keine Treppen lau%enOF ein%a#her, 9reise zu erglei#henF Shoppingseiten und :einungsportale zeigen, was hinter den 9rodukten ste#kt. 1. A keretben: Wenn der /unde bezahlen will, J G. )indet man ein 9rodukt ni#ht, so %ragt man den 3oboter Ally oder seinen <willing. ! +st man an der /asse, so h(lt man das *andy an das 4eseger(t. ! Will man einen digitalen 5inkau%szettel ma#hen, so s#annt man die Stri#h#odes der 9rodukte ein. 6. den "reis er-a'ren: im NnormalenO $es#h(%tA die 9reise om 9reiss#hild ablesen und Xwenn man will) im /op% zusammenre#hnen ! im Supermarkt der <ukun%tA mit *il%e der *andykamera den Stri#h#ode der 9rodukte eins#annenF das "rodukt %e.a'len: im NnormalenO $es#h(%tA an der /asse, wenn man an

der 3eihe ist ! im Supermarkt der <ukun%tA an der Selbstzahlerkasse das *andy an das 4eseger(t haltenF /enn (an ein "rodukt nic't -indet: im NnormalenO $es#h(%tA den Serk(u%er %ragen ! im Supermarkt der <ukun%tA den 3oboter %ragen --. b) J erbieten will, weil S&igkeiten /inder magis#h anziehen. Cie meisten 2e%ragten halten den Sors#hlag %&r eine gute +dee. Takt ' -. a) 9ost ! 5, Autowerkstatt ! D, 2outiKue ! I, *andyE3eparaturwerkstatt ! 0, 3einigung ! -, "ptiker ! 2 b) 4ehets?ges megold@sokA -. Was %&r ein )le#k ist das dennP 2. Wie lange dauert esP D) Was ist das 9roblemP ! Cer <eitpunkt passt mir. I) :7#hten Sie ihn umtaus#henP ! Wie lange ist er g&ltigP 5) WohinP ! Bein, danke. 0) Was kann i#h %&r Sie tunP ! Was soll i#h denn nun ma#henP D. *7rte8te D1ED6 Cialog !A )riseur, #A S#huhma#her, 3A S#hl&sseldienst, +A ,hrma#her, 0A )otogra%, 1A )ahrs#hule, kein 2ialog: "ptiker I. a) - ! *erd, 2 ! 2rotba#kmas#hine, D ! 2&geleisen, I ! )ritteuse, 5 ! $e%riers#hrank, 0 ! Toaster, 1 ! /a%%eemas#hine, G ! Wasserko#her, 6 ! Sandwi#hEToaster, -. ! /&#henwaage 5. a) Sandwi#hEToaster b) *inweise zu den 2rotsortenF Sor dem ersten $ebrau#hF Sandwi#hes toastenF Tipps %&r die <ubereitungF Ba#h dem Toasten 6. a) 4ehets?ges megold@sA Cem 9rodukt wurde eine %als#he $ebrau#hsanweisung beigelegt. b) A keretben: :an muss die gr&ne Taste dr&#ken -.. /7nnen wir das $espr(#h beenden oder hast du no#h ewas zu sagenP ! 2ist du am Abend %rei oder hast du etwas zu erledigenP ! +m ,rlaub geniee i#h es, dass i#h ni#hts zu tun habe.

S#hlussETakt -. a) Waren werden on Hugendli#hen getestet. #) 3, ), 3, 3, ), 3, 3, 3, 3, ), ), 3 D. 4ehets?ges megold@sokA -) Wie seid ihr au% die +dee gekommen, 9izzas zu testenP 2) Worau% habt ihr besonders gea#htetP D) :a#ht es denn Spa, so iele 9izzas zu essenP I) Wie iel <eit habt ihr %&r den Test gebrau#htP 5) Was war %&r eu#h die wi#higste )rageP 0) Ba#h wel#hen /riterien habt ihr den Test dur#hge%&hrtP

*34K-TAKT ! -. a) -) *amster, 2) 9apagei, D) *und, I) )is#h, 5) /atze, 0) S#hildkr7te, 1) Wellensitti#h, G) :eers#hwein#hen 5. a) :(d#henF <ugF aussteigenF den /inderwagenF dem <ugF T&renF der <ugF Cie 9olizeiF ihre To#hter G. b) X-) <&ri#h X2) :ens#hen und *unde XD) drei Hahren X on 2.-D gere#hnet) XI) hunde%reundli#he Coppelzimmer X5) *undebett, *undede#ke und Ehandtu#h X0) *undetraining #) SierbeinerF *undebettF 9anoramaF <weibeinerF ,mbauarbeiten d) *7rte8te ICialog -A #, Cialog 2A a, Cialog DA # e) *7rte8te I2EID Cialog IA ein Wiener S#hnitzel mit 9ommesF einen Bap% Wasser und ein 9aar W&rst#hen Cialog 5A -2. :inuten, -5 5uroF 0. :inuten, -. 5uro Cialog 0A Sohn weggelau%en ist

LEKT ON 0 Takt A 2. *7rte8te IDEII 4ehets?ges megold@sokA MarkusA TSA E Tage und Wo#hen ohneF /inoA - kein )ilm%anF <eitungA 5 <eitungspro=ekt Julia: TSA 5 guter <eit ertreibF /inoA teuer, unbeKuem, <eitungA - TS iel aktueller $ara'A TSA - zu iele WiederholungenF /inoA - )ilme lieber zu *auseF <eitungA 5 au#h Wo#henzeitungen )regorA TSA 6 %ast =eden Abend, /inoA - selten interessant, <eitungA 5 liest sehr gern I. Sur%en statt )ernsehen ! 5F *andy wi#htiger als 4iebe ! -F Hung und pleite ! 2F :usikh7ren am 'omputer ! DF $e%ahren des +nternets ! .F ZouTube ist das neue 9olit%ernsehen ! I 5. Ceuts#he Hugendli#he lesen wenig ! 5. Cas *andy kostet deuts#he Hugendli#he iel ! 2. Cas +nternet ist wi#htiger als das )ernsehen ! D und 5. Cie meisten k7nnten ohne *andy ni#ht mehr leben ! Takt 2 2. langweilig, 7de, aggressi , gehen au% die Ber en, unruhig, wa#kele mit den 2einen, langweile mi#h, lustlos, esse %r&her als sonst, gehe %&n% Stunden %r&her ins 2ett als normalerweise A keretben: 2e orF SolangeF bis D. 2e or T bis i#h na#h *ause gehe, sur%e i#h im 'omputerraum. 2e or i#h na#h *ause gehe, esse i#h zu :ittag. ! Solange i#h ni#ht online bin, kann i#h ni#hts an meine )a#ebookE9innwand s#hreiben. ! 2e or T 2is die erste Stunde beginnt, ma#he i#h no#h s#hnell die :atheE*ausau%gaben. ! Solange mein *andy ausges#haltet ist, kann i#h keine S:S s#hreiben. Solange i#h mit meinen )reunden zusammen bin, brau#he i#h kein *andy und keinen 4aptop. G. b. A keretben: hatteF hatten 6.

Ba#hdem die $(ste die /leidung der :utter aus dem S#hrank geholt hatten, war%en sie sie in die 2adewanne. ! Ba#hdem sie alles aus dem /&hls#hrank au%gegesssen hatten, bestellten sie 5. 9izzas und bezahlten mit der /reditkarte des Saters. ! Ba#hdem sie das $eld im S#hreibtis#h ge%unden hatten, nahmen sie es mit. ! Ba#hdem die N$(steO gegangen waren, sah das *aus wie im /rieg aus. -.. *7rte8t I5 b) 4ehets?ges megold@sA Thomas kommt s#hle#ht gelaunt aus dem SpanienE ,rlaub zur&#k. 5r erz(hlt seinem )reund, dass er w(hrend des ,rlaubs ausgeraubt worden ist. Cie 5inbre#her haben den 4aptop, den )ernseher, die *i%iEAnlage und sogar die 2rie%markensammlung gestohlen. <um $l&#k haben sie das $eld ni#ht ge%unden. Cie 5inbre#her waren gut in%ormiert, weil Thomas seine 3eise au% )a#ebook angek&ndigt hatte. Takt ' -. a) Cas )uballspiel im )ernsehen ist %&r den Sater wi#htiger als alles andere. b) 2 ! C D. a) -. sie T erF 2. sie T erF D. erF I. bei ihm J wenn er T sieF 5. er, 0. er #) Kan7leA 3T4, 9roSieben, A3C, <C)F $endungenA Soaps, Serien, TalkshowsF T7tigkeiten %ei( 8ernse'enA zappen, Sideote8t lesen, #hatten, twittern I. b) A keretben: ohneF ohne dassF anstattF anstatt dass 5. a) Anstatt die :atheau%gaben zu ma#hen, sur%e i#h im +nternet. ! Anstatt %&r die 9r&%ung zu lernen, sehe i#h mir einen )ilm an. ! Anstatt mi#h au% das 3e%erat orzubereiten, sehe i#h mir ein )uballspiel an. ! Anstatt die Sokabeln zu lernen, tele%oniere i#h mit einer )reundin. b) ohne dass 2ett zu ma#henF ohne mir die <(hne zu putzenF ohne mi#h zu k(mmenF ohne die )is#he zu %&ttern I. *7rte8te I0EI1

-) zweiEdrei Stunden 2) DEI Stunden D) zwis#hen G und -. oder -- ,hr I) 3T4, 5urosport, Sport - 5) ni#ht mehr 0) /reuz nur hinterA +#h plane mein )ernsehprogramm im Soraus. 1) /ein /reuz hinterA Weil i#h ni#hts anderes orhabe. Weil i#h mi#h langweile. G) /eine /reuze hinterA /o#hshows und ,nterhaltungsshows 6. &as -9r 8il(e: Thriller, /rimi, A#tionE)antasyE)ilme, klassis#her )ilm, /unst%ilmF &ie: mit *appyE5nd, lustig, romantis#hF Leute %ei( 8il(A S#hauspielerF )e-allenA top sein, on An%ang bis 5nde gut ge%allen, )an sein on =emandem, au% etwas stehen, aus dem 4a#hen ni#ht herauskommen, beste Wahl sein, si#h kaputtla#hen k7nnen, w&rde man emp%ehlen, absolutes :ussF $toryA )ilm handelt da on, )ilm behandelt S#hlussETakt 0. b) 3, 3, 3, ), 3, )

LEKT ON 1 TA/T A :aare: lo#kig, glatt, dunkel, blond, s#hwarz, rot, grau, wei, eine $latze haben ge%(rbt, kurz, lang, s#hulterlang, mittellangF )esic't: einen 2art haben T tragen, eine 2rille tragen, rot, grau, rund, l(ngli#h, o al, breit, s#hmalF 8igur: rund, normal, s#hlank, olls#hlank, d&nn, di#k, sportli#h, klein, mittelgro, muskul7sF Mund: o al, breit, kleinF Augen: dunkel, hell, s#hwarz, klein, gr&nF O'ren: kurz, lang, klein, Segelohren habenF Kla(otten: s#hwarz, rot, grau, wei, d&nn, sportli#h, modis#hF %esondere Merk(ale: einen 2art tragen T haben, eine 2rille tragen, eine T(towierung haben, eine $latze haben, Segelohren haben D. B?h@ny lehets?ges megold@sA Wer ist der Typ mit der $latze und dem breiten :undP Cer in der sportli#hen /leidungP Cas ist do#h )rank, der in der el%ten /lasse sitzen geblieben ist. ! Wer ist die )rau mit dem s#hulterlangen *aar und dem l(ngli#hen $esi#htP Cie in dem blauen /leidP Cas ist do#h /erstin, die zum Abitur einen 2:W bekommen hat. ! Wer ist die )rau mit dem braunen *aar und dem breiten :undP ! Cie in dem rosa /leidP Cas ist do#h Andrea, die einmal au% einer /lassen%ahrt ers#hwunden ist. ! Wer ist der :ann mit dem kurzen *aar und der muskul7sen )igurP ! Cer mit der T(towierungP Cas ist do#h :arkus, der immer in der letzten 2ank sa. ! Wer ist der d&nne Typ mit dem braunen *aarP Cer mit den SegelohrenP Cas ist do#h :i#hael, der in der 9ause in der Toilette rau#hte. ! Wer ist der :ann mit dem grauen *aarP Cer mit dem 2artP Cas ist do#h Thomas, der meine S#hwester geheiratet hat. I a) zu erl(ssig, klar, er%olgrei#h, warmherzig, kreati , ielseitig, romantis#h, hil%sbereit, temperament oll, akti , zielstrebig, geduldig, ausdauernd, ordnungsliebend, liebensw&rdig, unternehmungslustig, intelligent, ielseitig interessiert, treu, %leiig, %reundli#h, diplomatis#h, k&nstleris#h begabt, musikalis#h, idealistis#h, optimistis#h b) Le'ets;ges (egold<sok= >ielstre%ig ist =emand, der immer sein <iel or Augen hat. Wer ausdauernd ist, kann au#h s#hwierige Sa#hen lange tun. 5ine vielseitige 9erson interessiert si#h %&r iele Cinge und ist au% ielen $ebieten begabt. 5inen %reundli#hen, h7%li#hen und hil%sbereiten :ens#hen nennt man lie%ens/9rdig. Treu ist =emand, au% den man si#h erlassen kann, der einen ni#ht erl(sst. #)

Wer interessiert si#h besonders %&r /unstP Waage. ! )&r wen ist )reiheit sehr wi#htigP S#h&tze. ! Wer kann ni#ht gut mit Stress umgehenP )is#he. ! Wer s#h(tzt Treue und Si#herheitP Stier. ! )&r wen spielt die )amilie eine groe 3olleP Stier. ! Wem liegt ein langweiliges 4eben ni#htP Widder, <willinge, 47we, S#h&tze 5. b) -. b, 2. a, D. a A keretben: Sandra war die=enige, die mir immer zur Seite stand. 0. 4ehets?ges megold@sokA :ein )reund Tim ist der=enige, der die l(ngsten 3adtouren ma#ht. ! :eine )reundin ,lrike ist die=enige, mit der i#h meine 9robleme bespre#hen kann. ! :eine S#hwester :artha ist die=enige, die mir bei den *ausau%gaben hil%t. ! ,l% ist der=enige, der am besten 5nglis#h kann. ! Ariane ist die=enige, mit der i#h am meisten #hatte. --. *7rte8te IGE5. Son den a#ht S(tzen %&r Tat=ana zutre%%endA 2, D, I, 1, GF %&r 4isaA -, 5, 0, 1F %&r /at=aA 2, D, I, G Takt 2 -. b) War ein problematis#hes /indA Sin#ent, 5 elyn. ! Cie 5ltern haben si#h getrenntA /aren. ! ;hnelt der :utter T dem SaterA )abian, 5 elyn. ! 5s gibt man#hmal StreitA )abian. ! *at $es#hwisterA )abian. ! *at si#h als Teenager er(ndertA 5 elyn. ! +st ni#ht gern zur S#hule gegangenA Sin#ent. ! *at iel mit dem Sater geredetA /aren 2. a) 3oland ! 5 elyn, 'hristine ! )abian, 9aula ! Sin#ent, $unnar ! /aren b) 9aula ! 3, $unnar ! 3, 'hristine ! ), 3oland ! ), 'hristine ! 3 #) A keretben: :ein Sater ist stolz au% mi#h. ! )abian ist seiner :utter ziemli#h (hnli#h. D. 5 elyn war stolz au% si#h selbst. ! )abian war o%t in die )als#he erliebt. ! Sin#ent war on allem s#hnell begeistert. ! 3oland war seiner To#hter bei

ielen 9roblemen behil%li#h. ! 9aula war nie b7se au% ihren Sohn. ! /aren ist dankbar %&r die /&#hengespr(#he mit ihrem Sater. I. a) Tan=a, 4ira, 4inus b) A keretben: :eine 5ltern behandeln mi#h, als ob i#h no#h ein /leinkind w(re. 5. 2. e, D. a, I. b, 5. d Takt ' 2. b) -) die :utter oder der Sater mit dem (lteren Sohn 2) der =&ngere Sohn mit der :utter D) die :utter oder der Sater mit der To#hter D) die :utter mit dem Sater #) A keretben: Am gede#kten Tis#h zu sitzen ist do#h spieig. ! :it seinem gebro#henen Arm kann er ni#ht s#hreiben. D. 4ehets?ges megold@sokA +#h esse ni#ht so gern hart geko#hte 5ier. ! Cu isst gern ge%&llten )is#h. ! Sie essen gern ge%&llten 9aprika. ! +#h esse gern gegrillte W&rst#hen. ! +#h esse gern getro#knetes "bst. ! Wir essen gern gebratenes )leis#h. ! Sie isst ni#ht so gern gebratene W&rst#hen. I. *7rte8te 5-E52 Sorrendben: Cialog I, Cialog D, Cialog 2, Cialog -, C 5 5. b) - ! 2, 2 ! ', D ! C, I ! 5 5 ! A S'*4,SSETA/T -. b) ), 3, 3, 3, 3 #) 1F D, 5, 6F D, 5F 2, DF 1F D, 5, GF IF I, 5 d) billigA S#hn(pp#henF alte 4euteA SeniorenF =emandem hel%enA behil%li#h seinF Studienhalb=ahrA SemesterF erspre#hen etwas zu tunA si#h erp%li#htenF ni#ht zu sp(tA re#htzeitig

LEKT ON ? Takt A 2. a) :ia ! 0, /arl ! -, 5mma ! I, Tom ! 2, Ale8 ! 5 b) zusammen mit anderen zu lernenA MiaF si#h beim 4ernen zu moti ierenA Karl@ To(F beim 4esen das Wi#htigste zu markierenA $a'raF den ri#htigen 4ernort zu %indenA E((aF si#h in den 4ernpausen zu bewegenA E((aF ni#ht einmal iel, sondern mehrmals am Tag zu lernenA AleAF beim 4ernen etwas au%zus#hreibenA $ara'F <ettel mit dem Sto%% an die W(nde h(ngenA $ara'F beim 4ernen essenA E((a D. *7rte8te 5DE5I a) 0, 1, -, 5, I, D, 2 b) 1, -, 5, D Takt 2 -. a) 5, D, 1, I, -, G, 0, 2 2. Sie ging in den Supermarkt, um 4ernkekse zu kau%en. ! Sie sur%te im +nternet, um si#h &ber Studieng(nge zu in%ormieren. ! Sie ging ins )itnessstudio, um die /ekse abzutrainieren. ! Sie ging ins 2ett, um si#h on dem anstrengenden Tag zu erholen. A keretben: 4isa hat die %ehlenden Seiten ge%unden. D. +#h h(tte gern ein selbst%ahrendes AutoF einen Tis#htennis spielenden 3oboterF einen %liegenden Teppi#hF einen selbsts#hreibenden /uliF ein selbst%ahrendes )ahrrad, ein selbstreinigendes /atzenklo 5. Mitleid: So ein :istQ Cas tut mir aber leid. ! Beru'igung@ Er(utigung: *alsE und 2einbru#hQ *alt die "hren stei%Q /op% ho#hQ 0.

5ine Ta%el mit )otos der Abiturienten ausstellenF einen Walzer einstudierenF das Abs#hieds%est %eiernF bei der 2andweihe einen Anste#ker mit einem 2and anste#kenF mit einem 2lumenstrau Abs#hied on der S#hule nehmen 1. A keretben: da i#h ni#ht so iel 4ernstress haben wollte. G. +#h habe die 9r&%ung ges#ha%%t, da i#h iel %&r das 'hemieabi geb&%%elt habe. Ca i#h %&r das 'hemieabi iel geb&%%elt habe, habe i#h die 9r&%ung bestanden. ! +#h kann den :atheE4eistungskurs besu#hen, da i#h gut in :athe bin. Ca i#h gut in :athe bin, kann i#h den :atheE4eistungskurs besu#hen. ! +#h habe keine 'han#e au% ein :edizinstudium, da i#h eine Crei in 2io ges#hrieben habe. Ca i#h eine Crei in 2io ges#hrieben habe, habe i#h keine 'han#e au% ein :edizinstudium. Takt ' D.EI. *7rte8te 55E50 D. *otel%a#hmann, Hournalist, /&nstler, Lbersetzer I. a) 4ehets?ges megold@sok 2. Ha, zum 2eispiel mit den $(sten unseres *otels. D. 4ieber mit anderen zusammen. I. +#h habe au#h s#hon kurze $es#hi#hten ges#hrieben. 5. +n Ceuts#h, /unst, Sport, 3eligion und Spra#hen. 0. Bein. 1. Ha. Sport ma#ht mir in der :anns#ha%t Spa. G. 4eider &berhaupt ni#ht. 6. +#h glaube s#hon. +#h kann au#h gut malen, liebe :usik, spiele $itarre und au#h Theater. -.. +#h bin leider gar ni#ht te#hnis#h begabt. 0. #) Cen 2lutdru#k des 9atienten kontrollierenA 3F die Tis#he einde#ken JA 2F den $(sten .., A 2F den /unden J A AF na#h dem )r&hst&#k J A 2F den 9atienten J A 3F beim :ittagessen J A 2F den 9atienten ins J A 3 1. A keretben: 3i#hard ist Auszubildender J Anne ist Auszubildende J G. 4eute, die reisen, sind 3eisende. ! 4eute, die arbeiten, sind Arbeiter. ! 4eute, die eine Ausbildung ma#hen, sind Auszubildende. S#hlussETakt

-. #) 2, 0, -, D, 5, G, I, 1 d) 4ehets?ges megold@sA 5in Sater reitet mit seinem kleinen Sohn dur#h einen Wald. Cer Hunge hat eine *alluzination und spri#ht on einem 5rlk7nig. 5r hat groe Angst und der Sater ersu#ht, ihn zu beruhigen. Cer Hunge glaubt, dass ihn der 5rlk7nig angrei%t. Als der Sater am *o% ankommt, ist der Hunge tot.

LEKT ON C Takt A -. Balrl jobbra, fels sor: -, -., G, 1, als sor: 0, 5, 6, --, -2, D, 2, 2. <um Tele%onieren erwendet man am besten ein *eadset. ! :an kann den Cru#ker an den 'omputer ans#hlieen. ! Wenn man eine Webkamera hat, kann man den $espr(#hspartner beim Tele%onieren au#h sehen. ! +n die meisten 4aptops sind au#h 4autspre#her eingebaut. ! Cur#h einen Coppelkli#k mit der :aus kann man eine Catei 7%%nen. ! Au% modernen )estplatten kann man beKuem Caten transportieren. ! Au% einem ,S2ESti#k oder einer Spei#herkarte kann man groe Catenmengen spei#hern. D. Spei#hern, ankli#ken, anh(ngen, l7s#hen, brennen, abst&rzen I. Balrl jobbra: 5in%&gen ! Symbole ! 2ildF )ormat ! )arbeF 58tras ! Spra#he ! W7rter z(hlen ! 5instellungenF Tabelle ! 5in%&gen ! 47s#henF )ensterA . A keretben: Cie *intergrund%arbe l(sst si#h lei#ht einstellen. ! 2ilder lassen si#h s#hnell ein%&gen. G. 3, 3, ), ), 3, ) 6. <DA erster programmierbarer Cigitalre#hnerF -6DGA )ertigstellung des <-F 0IA Spei#herkapazit(t des <DF 2 8 2 mA $r7e des <-F -6I-A <use gr&ndet eigenes ,nternehmen, -6IDA <erst7rung des <D dur#h eine 2ombe --. A keretben: Wenn <use in einem anderen 4and gelebt h(tte, w(re alles iellei#ht ganz anders gekommen. -2. Wenn er die 'C mit den )otos J, w(ren die 2ilder J . ! Wenn mein 9' J, w(re i#h s#hon %r&her J . ! Wenn Sie meine 5E:ail J , h(tten Sie si#her J . !

Wenn i#h ein Sirenprogramm ... , w(re meine )estplatte J . ! Wenn du das Cokument ausgedru#kt J , h(tte i#h es au#h J . -D. b) s#hneiden, s#hnitzen, %eilen, s#hlei%en, /orken ziehen, 2&#hsen 7%%nen, als <ange erwenden usw. Takt 2 -. b) 5, I, 2, -, 0, D D. Cialog -A I, 6, 2, 0, -, G, D, 5, 1 Cialog 2A -, G, D, 0, 2, 1, 5, I I. *7rte8te 5GE56 !D &o ist der Anru-erE $espr(#h -A au% der Autobahn -I, unge%(hr bei /ilometer -2D, ni#ht weit on 4eipzigF $espr(#h 2A au% einem 9arkplatz an der A2, zwis#hen $raz und /lagen%urt, 9arkplatz $7nitz. #D "ro%le(E $ -A Cie S#heibenwis#her gehen ni#ht. $ 2A Cer Wagen springt ni#ht an. 3D TyF: $ -A Skoda "#ta ia, $ 2A "pel AstraF +D BauGa'r: $ -A 2..6, $ 2A 2..-F 0D Autonu((erE $ -A *A4 S/ 20-F $ 2A :C 6-..$HF 1D 8ar%eE $ -A rot, $ 2A s#hwarz 0. b) 4ehets?ges megold@sokA *eimli#he )ahrtF 9robleme und 9annenF Cer s#h7nste Tag on 2ertha 2enz d) Sie mussten das Auto am 2erg s#hieben, denn es hatte keinen niedrigen $ang. ! Sie errei#hten ihr <iel, obwohl sie unterwegs iele 9robleme hatten. ! Sie s#hi#kten ein Telegramm an 'arl 2enz, als sie in 9%orzheim ankamen. ! 2ertha 2enz und ihre S7hne %uhren na#h 9%orzheim, um die $romutter zu besu#hen. ! 'arl 2enz baute in das Auto no#h einen $ang ein, na#hdem 2ertha und ihre S7hne aus 9%orzheim zur&#kgekehrt waren. A keretben: 'arl 2enz war einer der genialsten 5r%inder seiner <eit. 1. :er#edes ist eine der besten Automarken. ! Cer 2ugatti ist einer der teuersten Supersportwagen. ! Cer 9ors#he 'arrera ist eines der s#hnellsten 'abrios. Cer 4ada /alina ist einer der g&nstigsten /ombis. ! Cer erste 3olls 3oy#e ist einer der teuersten "ldtimer. ! Cas Automobil ist eine der genialsten 5r%indungen.

6. *7rte8te 0.E0a) ), 3, 3, 3 b) :useumF 2...F 25F $es#h(%te und 3estaurantH /ino%ilme sehen und )ahrten in Simulatoren erleben Takt ' Tote )is#he am Strand ! Te8t 2F :&lltonnen ! Te8t -F Auspu%%rohrA Te8t DF 5isbergeA Te8t 2F WaldbrandA Te8t 2, ,mweltplaketteA Te8t D D. &odurc' /ird die I(/elt versc'(ut.tE 9roduktion on /ohlendio8id, Abgase, sehr alte )ahrzeuge, :&ll, &ie kann (an die I(/elt sc'9t.enE :&lltrennung, weniger /ohlendio8id produzieren, ,mweltzonen, ,mweltplaketteF &as sind die 8olgen der I(/eltversc'(ut.ungE /ima er(nderung, 5rderw(rmung, Tro#kenheit, Waldbr(nde, Wassermangel, :angel an Trinkwasser, ers#hmutztes Wasser I. $l&hbirne ! 5, 2ushaltestelle ! 6, S#halter ! G, AnETAuss#halter ! 2, 5nergieskala ! -, Wasserhahn ! 1, Thermostat ! D, Auto ! -., Was#hmas#hine ! I, Cus#hkop% ! 0 0. a) *7rte8te 02E0D :, 9, :, 9, 4, S, 9, 9 b) 2. a, D. h, I. d, 5. e, 0. # 1. b) - ! NWasserhappeningO 2) Mko#a%eteria D) Se#ondE*andEAktionen I) Aktion N:&lltrennungO 5) N$emeinsam %&r das /limaO 0) 3e#y#lingE9ro=ekt G. :it diesem 9ro=ekt wurde gezeigt J I. ! :it unserer Aktion wollten wir J .. ! Wir wollten darau% hinweisen, das beim 5ssen J 2. ! ,nser <iel war es, dass diese $er(te J 0. Wir wollten zeigen, wie iel 5nergie man mit J -. ! Wir wollten andere darau% au%merksam ma#hen, dass alte Sa#hen J 0. -2.

2...... WuadratkilometerF :ont 2lan# IG-. :eterF )rankrei#h, :ona#o, +talien, S#hweiz, 4ie#htenstein, Ceuts#hland, Msterrei#h, SlowenienF u.a. 3hein, +nn, 3hone, 5ts#h, :ur, Crau, 9o, 9ia eF I.5.. 9%lanzenarten und &ber D..... Tierarten -D. b) ', A, 2, C S#hlussETakt *7rte8t 0I b)Waldsterben,Sers#hwinden der $lets#her, Serarmung der :ens#hen, /lima er(nderung #) G, -, --, -DE-I, -5, 6 e) -. b, 2. #, D. a

*34K-TAKT # -. - ! 3ei%en, 2 ! 4enkrad, D ! Si#herheitsgurt, I ! *andbremse, 5 ! Winds#hutzs#heibe, 0 ! 3&#kspiegel, 1 ! Bummerns#hild, G ! Airbag 2. - ! So%tware, 2 ! Cru#ker, D ! :aus, I ! :onitor, 5 ! 4autspre#her, 0 ! 4aptop, 1 ! Spei#herkarte, G ! Tastatur, 6 ! *eadset, -. ! S#anner I. *7rte8te 05E00 a) $espro#hen wird &ber die )ragen -, 2, I und 5. Bi#ht gespro#hen wird &ber die )ragen D und 0. b) 3adio, +nternet, /assettenrekorder, 9lattenspieler, :DE9layer, *andy #) ), ), 3, 3, ) d) -. weil das /inderprogramm nur so lange dauerteF 2. weil er dort seine 4ieblingssongs h7ren konnteF D. S#hallplatten kau%en oder :usik mit dem /assettrenrekorder au%nehmenF I. sie keinen 9lattenspieler und keinen /assettenrekorder mehr haben, 5. nur tele%onieren

J.