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WSH Felbertal 5324 Ebenau

Klasse: 9a 2014

Improvisation auf er !itarre


vor"ie#en im $lues un %a&&

!ernol Ellmauer Spe&ial#ebiet im Fa'( )usi*er&ie(un# $etreuun#sle(rer: ))a#+ Ko'(,-iet(.r )a# alena

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Inhaltsverzeichnis

1 Einleitung
$ei en ersten Improvisationsversu'(en vor /ubli*um befin et man si'( in einer S'(re'*se*un e0 ie man mit em ersten 1itt auf einem Fa(rra ver#lei'(en *ann+ )an versu'(t ni'(t &u st2r&en un l3sst si'( ie 4nleitun# &um 1a fa(ren ur'( en Kopf #e(en0 5e o'( verliert man pl.t&li'( as !lei'(#e"i'(t un st2r&t+ Wie bei iesem $eispiel ist au'( beim Improvisieren *eine 6eit &u 2berle#en "el'(er 7on o er "el'(er 8i'* nun passen *.nnte+ $eim Improvisieren0 "ie au'( beim 1a fa(ren *ommt es me(r auf Intuition an0 ie man na'( etli'(en Stun en es 9bens erlan#t+ -iese :Intuition ma'(t vielen )usi*ern 4n#st0 enn man *ann sie ni'(t #e&ielt 2ben0 son ern nur ur'( Erfa(run# aufbauen+ -iese Er*enntnis verrin#ert ie )otivation &u lernen enorm0 enn man *ommt &um em S'(luss: Ent"e er man (at es0 o er man (at es ni'(t+ -iese Hemmun# verfol#t au'( mi'( un (at ni'(ts mit er 7(eorie o er 7e'(ni* beim Improvisieren &u tun0 en Wert ie man #e&ielt un somit effi&ient lernen un 2ben *ann+ I'( en*e 5e o'(0 ass #enau ieser 7eil es Intuitiven0 es !ef2(ls &ur )usi* er Improvisation ausma'(t un ie S'("ieri#*eit einer #uten Improvisation enorm stei#ert+ -as bes'(riebene /roblem l3sst si'( au'( #ut mit Hilfe unserer bei en !e(irn(3lften er*l3ren+ So #ibt es &um einen ie lin*e0 ie f2r verbale ;perationen &ust3n i# ist+ Wie &um $eispiel er !ebrau'( von W.rtern o er f2r ie $enut&un# von S<mbolen+ =n ann #ibt es no'( ie re'(te H3lfte0 ie f2r non,verbale Fun*tionen &ust3n i# er -in#e0 ie einen 3u?erst #erin#en $e&u# &u as ist+ Wie &um $eispiel f2r verste(en>2bereinstimmen von bil li'(en 6usammen(3n#en o er au'( vom Inne"er en spra'(li'(em 4us ru'* (aben+ =nter iesem let&ten /un*t fin en "ir au'(

:Feelin#@ er Improvisation "ie er+ -a 5e o'( in unserer (euti#en 8ebens"eise ie re'(te !e(irn(3lfte star* verna'(l3ssi#t "ir 0 "ir es f2r uns immer s'("ieri#er ein :$au'(#ef2(l@ f2r -in#e &u ent"i'*eln un somit ist es au'( s'("ieri# ie Intuition f2r as Improvisieren ein&uset&en+ %e o'( beste(t &um !l2'* ie ).#li'(*eit 7(eorie &u lernen un &usammen&ufassen+ iese 7(eorie 2ber as Improvisieren im $lues un %a&&0 "er e i'( versu'(en0 auf en n3'(sten Seiten

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2 Improvisieren im Blues
2.1 Entstehung des Blues
-er $lues ist ein afroameri*anis'(er0 meist #esan#sbetonter )usi*stil mit einfa'(er r(<t(mis'(er $e#leitun#0 beste(en aus &".lf 7a*ten in rei 7eilen &u 5e vier 7a*ten im 4>4, 1(<t(mus+ =rspr2n#li'( "ar es ie )usi* er aus 4fri*a vers'(leppten er S*laven in en ameri*anis'(en S2 staaten+ -er $lues ent"i'*elte si'( als "eltli'(es /en ant &ur et"a #lei'(&eiti# entstan enen !ospelmusi*+ Er "ur e &u einer insbeson ere er 1o'*musi* un es %a&&+ "i'(ti#sten InspirationsAuellen er &eit#en.ssis'(en popul3ren )usi* Bor ameri*as0

2.2 Blues-Grundbegriffe
2.2.1 Blue notes
$lue notes sin '(ara*teristis'(e )elo iet.ne es $lues+ kleine Terz (b3 ! "ir au'( als $lues,$en in# C1>4,7on,$en in#D #espielt+ kleine "eptime (b# verminderte $uinte (b% ! "ir im $ebop C%a&&stilD als flattet fivt( be&ei'(net+

2.2.2 "&ing feel

-ie $e&ei'(nun# ES"in# feelE0 ie am 4nfan# eines St2'*es ste(t0 "eist arauf (in0 ass as St2'* ni'(t "ie meist notiert mit einer 6"eierunterteilun#0 son ern in einer -reierunterteilun# #espielt "er en soll+ 6"eierunterteilun#: bin3r F #era e 4'(tel , strai#(t Gt(s -reierunterteilun#: tern3r F S"in#,4'(tel , s"in# Gt(s

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2.2.3 Blues "'hem(


-as $lues,S'(ema ist eine be&ei'(net+ -as Stan ar ,$lues,S'(ema ist er 12,ta*ti#e $lues C12,bar bluesD+ $eispiel $lues in 4: II 4 IIE I 4 C-D I 4 III4 I4 I4 I4 IE I I II em $lues &u#run elie#en e 4**or fol#e+ -as als -ur'(#an# Cen#l+ H(orus F 1efrainD

-ur'(spielen einer 4**or fol#e "ir

2.2.) Intro
-as Intro be&ei'(net ie Einleitun# eines $lues+ -ies *ann ein #an&er -ur'(#an#0 beispiels"eise -ur'(#an# sein+ er Instrumentalteil vor em Jo*alteil0 o er ie 7a*te vor em 1+

2.2.% Turn(rounds
7urnaroun s C9berleitun#enD sin leiten &um n3'(sten -ur'(#an#+ ie let&ten 2 7a*te eines $lues,S'(emas un

2.2.* Ending
-as En in# CS'(lussp(raseD "ir an Stelle es 7urnaroun s #espielt un f2(rt &um S'(luss+

2.2.# Blues-+iffs
$lues,1iffs sin ein,0 &"ei, o er vierta*ti#e $e#leitp(rasen ie ur'( ein $lues,

S'(ema 2ber ie entspre'(en en 4**or e #espielt "er en+

2.2., Blues--i'ks
$lues,8i'*s sin ein,0 &"ei, o er vierta*ti#e )elo iep(rasen0 ie &u einem Solo

&usammen#eset&t0 o er als Improvisationsbausteine ienen+

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"ingle-.ote--i'ks sin einstimmi#e )elo ienp(rasen+ /ouble-"tops--i'ks sin &"eistimmi#e )elo ienp(rasen+

2.2.0 1ill-ins
Fill,ins sin Instrumentalp(rasen CF2llerD &"is'(en en !esan#sp(rasen+

2.2.12

Blues-"olo
ie improvisierte0

-as $lues,Solo ist im !e#ensat& &um 7(ema o er !esan#steil

o er teil"eise improvisierte0 seltener au'( fest#ele#te C*omponierteD )elo ie eines -ur'(#an#s+ $lues,)elo ien basieren oft auf em Fra#e,un ,4nt"ort,/rin&ip Cen#l+ Hall,an ,1esponseD as au'( bei #uten Soli &u (.ren ist+

2.2.11

Improvis(tion

Improvisation ist ie Kunst0 si'( er Ein#ebun# es 4u#enbli'*s fol#en &u spielen0 be&ie(un#s"eise aus&u r2'*en+ Im $lues "ir als einfa'(ster 4nsat& einer )elo ie, Improvisation ie pentatonis'(e S*ala &u#run e #ele#t+

2.2.12

Blues-3hr(sierungen

Beben en #3n#i#en 4rti*ulationen un /(rasierun#en #ibt es ie '(ara*teristis'(en $lues,/(rasierun#en: Bending > 6ie(en er Saite "lide > !lissan o > !leiten auf er Saite 4ibr(to > (ori&ontales o er lei'(tes verti*ales 6ie(en einer Saite

2.2.13

Ton(rt im Blues

-ie Botation eines $lues set&t ie $estimmun# er Jor&ei'(en un somit ie Wa(l einer 7onart voraus+ Einerseits *ann ie )elo ie0 an erseits ie $e#leitun# &u#run e #ele#t "er en+ Ein $lues in 4 *ann beispiels"eise in fol#en en 7onarten notiert "er en: 3 Kreu&e in 4, ur

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2 Kreu&e in 4,miKol< is'( C urD 1 Kreu& in 4, oris'( CmollD *ein Kreu& in 4,moll )it en )elo ien *ann ie pentatonis'(e )oll,S*ala0 als au'( ie pentatonis'(e -ur, S*ala mit $lue notes un au'( alles miteinan er vermis'(t ver"en en+ -ie $e#leitun# mit en rei -ominantsepta**or en auf er I0 IJ un J Stufe0 l3sst au'( *eine ein euti#e $estimmun# er 7onart &u+ Ein Son erfall ist )oll,7onart notiert+ er so#enannte )oll,$lues+ -ieser "ir in er entspre'(en en

2.2.1)

T(kt(rt im Blues

Wir ein S"in# feel #espielt #ibt es &"ei ).#li'(*eiten ie 7a*tart fest&ule#en: 125,-T(kt Ei#net si'( f2r r(<t(mis'( *ompli&ierte0 lan#same bis mittels'(nelle !rooves+ -ie Botation #ibt relativ #enau as #espielt "ie er+ )5)-T(kt (252-T(kt Ei#net si'( f2r r(<t(mis'( einfa'(e un s'(nelle !rooves+ -ie $e&ei'(nun# S"in# feel sollte am 4nfan# es St2'*es 2ber er 7a*tan#abe ste(en+

3 3ent(tonik
-ie /entatoni* C#rie'(is'(0 penta F f2nfD ste(t in er )usi* f2r ie Jer"en un# einer 7onleiter CS*alaD0 ie im !e#ensat& &ur Heptatoni* ni'(t L0 son ern nur 5 7.ne umfasst+ -ie /entatoni* "ir (3ufi#0 "ie au'( bei mir0 als erste S*ala erlernt un #ilt es(alb unter en !itarristen als ie "o(l be*annteste 7onleiter+ $eson ers in er 1o'*musi* ist "ie er&ufin en+ ie /entatoni* as 4 un ; un ist in en meisten 1iffs un Soli

3.1 6ie ist die 3ent(tonik (ufgeb(ut


Ein "i'(ti#es )er*mal er /entatoni* ist0 ass es bei i(r *eine 8eitt.ne #ibt0 also ni'(t "ie in einer -ur 7onleiter Halbtons'(ritte CH,-ur &+$+: e,f0 (,'D+ 83sst man bei einer -ur 7onleiter ie Halbtons'(ritte "e#0 un &"ar ie 4+ CfD un L+ Stufe C(D0 so er(3lt man au'( eine /entatonis'(e S*ala+

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-ie /entatoni* 7onleiter ist auf em !riffbrett in f2nf /ositionen Cau'( /atterns #enanntD unterteilt+ -amit man sp3ter mit er /entatoni* spielen un improvisieren *ann0 muss man si'( erstmal iese f2nf !riffbil er einpr3#en+

3.2 /ur oder 7oll8


-ie ein&elnen /ositionen *.nnen auf em #an&en !riffbrett #espielt "er en0 ab(3n#i# vom !run ton+ 4m besten stellt man si'( as #an&e "ie ein /u&&le vor0 bei em man ie f2nf /ositionen @aneinan er rei(enM *ann+ !run s3t&li'( lassen si'( ie f2nf /ositionen &u 5e em Son# ver"en en+ Wi'(ti# ist le i#li'( &u "issen0 "as er !run ton C7onartD es St2'*s ist C!run ton er )ollpentatoni* rot mar*iertD+ Moll

$ei er )oll,/entatoni* ist er !run ton er erste Fin#er CrotD auf er se'(sten Saite0 bei er -ur,/entatoni* er vierte Fin#er+ Dur

-ie f2nf /attern sin bei )oll un -ur #enau ie #lei'(en+ 8e i#li'( ie 1ei(enfol#e unters'(ei et si'(+ 4uf em #an&en !riffbrett aneinan er #erei(t se(en ie /ositionen von 4 an so aus:

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3.3 3ent(tonik im Blues


F2r EnormaleE Jer(3ltnisse "2r e ein )usi*er seine 7onleiter,Wa(l et"a so treffen: "t9'k in /:+ F -ur,7onleiter o er -ur,/entatoni*+ "t9'k in 7;-- F )oll,7onleiter o er )oll,/entatoni*+ -as /roblem abei ist nur0 ass bei e Kombinationen E*lassis'(E *lin#en+ Wie aber *ommt man nun &u einer Ebluesi#enE 7onleiterN Wenn ein )usi*er Ebluesi#E spielen "ill0 "3(lt er meist ie fol#en e Kombination: 4**or e in -=1 O /entatoni* in )oll

3.3.1 /ie Blue-.otes


E$lue,BotesE ma'(en en $lues erst &u em0 "as er ist+ -ie ei#entli'(e $lue Bote0 ie as $luesfeelin# er&eu#t0 lie#t ir#en "o &"is'(en iesen E6"is'(entonE er -ur, b&"+ )ollter&+ Ein er !itarrenspieler versu'(t ur'( ein $en in# C&ie(en

!itarrensaite auf einen (.(eren 7onD &u errei'(en+

3.3.1.1 <berm=>ige $u(rte ()? -ie "i'(ti#ste E$lue,BoteE ist ie 4P Cau'( Es(arp fourE #enanntD+ Sie er&eu#t eine star*e Spannun#0 ie nur mit Hilfe eines -ominanta**or es auf er J+ Stufe "ie er ab#ebaut "er en *ann+

3.3.1.2 4erminderte $uinte (b% -ie b5 Cau'( Eflat fiveE #enanntD ist ei#entli'( ie en(armonis'(e Jer"e'(slun# &u 4P+ Sie er&eu#t also #enau ie #lei'(e Spannun# un ver(3lt si'( im $lues au'( #enauso "ie ie 4P+

) Tonleitern
=m ie 7onleitern auf er !itarre &u bil en0 muss man fol#en es "issen: G(nztons'hritt F 4bstan von &"ei $2n en @(lbtons'hritt F 4bstan von einem $un Wie bei en /entatoni* S*alen auf er !itarre #ibt es au'( f2nf vers'(ie ene

7onleiter /attern ie #elernt "er en m2ssen+ Wenn man nun s'(on ie /entatoni*

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S*alen auf er !itarre be(errs'(t "ir es ein 8ei'(tes ie 7onleitern a&u lernen+ -enn &u 5e em /entatoni* /attern #ibt es ein &u#e(.ri#es 7onleiter /attern0 ass nur mit &"ei "eiteren 7.nen auf#esto'*t "ir + )it en Halbtons'(ritten: 4+ Stufe CIn H: fD un L+ Stufe CIn H: (D+

4u'( bei

er 4n"en un#0 im Jer#lei'( &ur /entatoni*0 beste(t *ein #ro?er iese beim Improvisieren #e*onnt auf ie $e#leita**or e un

=nters'(ie 0 au?er ass man nun im 1aum von einer ;*tav &"ei &us3t&li'(e 7.ne C8eitert.neD (at un 7onarten abstimmen muss+ -ie /atterns Coben in H,-ur ar#estelltD *.nnen nun "ie er 2ber as !riffbrett in alle 7onarten vers'(oben "er en+ -ie )olltonleitern spielt man0 in em man ie -urparallele /attern spielt0 5e o'( en !run ton um eine *leine 7er& verrin#ert+

% Improvis(tion im A(zz
%.1 /ie 1unktionsh(rmonik des A(zz
F2r ie $e#leitun# sin vor allem Septimen,4**or e von Wi'(ti#*eit+ F2#t man en -rei*l3n#en einer -ur,7onleiter eine "eitere 7er& (in&u0 so er#eben si'( fol#en e 4**or t<pen:

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%.2 /ie 7elodik des A(zz


-ie )elo i* es %a&& ist star* von en *lan#li'(en Jorstellun#en es %a&&musi*ers #epr3#t+ -ie 7onbil un# "ir von en ).#li'(*eiten es Instruments un von er Su'(e na'( einem pers.nli'(en 4us ru'* C/ersonalstilD bestimmt+ 4u'( star* #er3us'((afte Kl3n#e *.nnen einen melo is'(en H(ara*ter besit&en+ -as afri*anis'(e )i*roberei'(e au'( &"is'(en )usi*verst3n nis0 ie 7on(.(e un af2r vor#ibt0 un as im !e#ensat& &um europ3is'(en )usi*verst3n nis 7on auer ni'(t ein euti# festle#t0 son ern

amit verbun ene 4rti*ulationen "ie off,pit'(es0

*ur&&eiti#e Jer3n erun#en er 7on(.(e0 ma'(t f2r en %a&& en #esamten 7onraum en 7.nen unseres 7ons<stems musi*alis'( be eutun#svoll+ er !itarre sin &um Spielte'(nis'(e ).#li'(*eiten &ur )elo ie#estaltun# auf er #lei'(e 7on an#es'(la#en "ir 0 er !ebrau'(

$eispiel er false,fin#erin#,Effe*t0 er entste(t0 "enn auf &"ei bena'(barten Saiten er 8eersaite als /e alton ab"e'(seln mit #e#riffenen 7.nen in (.(eren 8a#en0 *2nstli'(e Fla#eoletts ur'( $er2(ren er s'("in#en en Saite in i(rem )ittelpun*t un 6upfen mit er re'(ten Han o er vers'(ie ene 4rten es $en in#s+

%.3 Improvis(tionste'hniken und deren :msetzung (uf der Git(rre


-ie &entrale Fra#e f2r en Improvisator ist: :Wie *ann man )elo ien bil en0 ie &u einem vor#e#ebenen Harmonies'(ema passenN@ -ie einfa'(ste so"ie &u#lei'( anfan#s "eit verbreitete )et(o e ist ein#3n#i#+ -ie 4us"a(l ie )elo iebil un# aus en a**or ei#enen er Improvisation ie meisten 7.nen+ -er Jersu'(0 ie a**or ei#enen 7.ne leiterarti# miteinan er &u verbin en0 ist er a**or frem en 7.ne ma# "3(ren #3n&li'( intuitiv ers'(einen0 o'( (eut&uta#e ver#e#en"3rti#en si'(

%a&&musi*er as &ur Jerf2#un# ste(en e 7onmaterial in er Form von S*alen+

!run s3t&li'( unters'(ei et man &"is'(en &"ei ).#li'(*eiten &ur Improvisation 2ber 4**or fol#en C'(an#esD+ -as Jerfa(ren0 nur eine S*ala 2ber "e'(seln en 4**or en &u benut&en0 nennt man (ori&ontale Improvisation+ =m ents'(ei en &u *.nnen0 "el'(e S*ala man benut&t0 muss ie vor#e#ebene Harmoniefol#e anal<siert un ie 7oni*a #efun en "er en+ Im !e#ensat& a&u "e'(seln bei er verti*alen ie ver"en eten S*alen im 4ll#emeinen mit en 4**or en+ F2r en Improvisation

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4nf3n#er ist eine (ori&ontale ;rientierun# sinnvoller0 )elo iebil un#

a sie e(er ein !esp2r f2r er

)elo is'(es "e'*t un &u em ein .*onomis'(es Spiel f.r ert0 5e o'( "ar s'(on ie er Be",;rleans,!itarristen e(er verti*al bestimmt+ Ba'( 4us"a(l es 7onmaterials *ommt es bei er Improvisation auf ie melo is'(e un r(<t(mis'(e /(antasie un Erfa(run# an+

%.3.1 /ie Bn&endung der 3ent(tonik


Jiele %a&&musi*er ver"en en beim Spiel 2ber '(an#es pentatonis'(e S*alen+ -iese sin in allen )usi**ulturen er Welt &u fin en un resultieren aus vier 2bereinan erlie#en en Quinten0 -ie -ur,/entatoni* "ir ie tonleiterm3?i# aneinan er#erei(t "er en+ )it

ieser S*ala lassen si'( interessante Improvisationen 2ber 4**or fol#en #estalten+ vor allem bei 7oni*en in -ur an#e"an t+ -ie vierte =m*e(run# avon ist ie ebenso (3ufi# ver"en ete )oll,/entatoni*0 "el'(e unter an erem bei 7oni*en in )oll Jer"en un# fin et+ -ie ritte =m*e(run# "ir "e#en es Fe(lens einer 7er& neutrale /entatoni* #enannt+ Sie *ann er /entatoni* interessanter fre'(en Klan# "o(in#e#en a(er so"o(l 2ber -ur, als au'( 2ber )olla**or e #espielt "er en+ =m en Improvisationsablauf mit ar&ustellen0 empfie(lt es si'(0 so#enannte Farbt.ne er #ro?en SeKte be"ir*t einen fr.(li'(en0 issonante0 spannun#svolle ie #ro?e Septim eine mitein&ube&ie(en+ -as Hin&uf2#en

4tmosp(3re s'(afft+ -ie Bone er&eu#t einen "ei'(en0 melan'(olis'(en Klan#+

%.) /ie Bn&endung der 7odi


-ie )o i be&ie(un#s"eise Kir'(entonleitern sin ie "a(rs'(einli'( (3ufi#st an#e"an ten Improvisationsmaterialien+ %e er ein&elnen 7onstufe einer -urtonleiter *ann eine S*ala &u#eor net "er en+ -iese S*alen beste(en aus en sieben 7.nen er -urtonleiter0 be#innen aber mit em !run ton er 5e"eili#en Stufe+ -ie ie as Stufens*alen besit&en Bamen "ie Ionis'(0 -oris'( o er /(r<#is'(0

)ittelalter na'( #rie'(is'(em )uster 2berna(m un bis (eute als Kir'(entonleitern be&ie(un#s"eise )o i in Jer"en un# #eblieben sin + %e er )o us l3sst si'( von allen 7.nen er '(romatis'(en 7onleiter bil en+ )an teilt unters'(ei et ie )o i inner(alb ie sieben )o i in &"ei er !ruppen ur'( Klassen ein0 in ie -ur,!ruppe un in ie )oll#ruppe0 5e na'( em0 ob ie 7er& #ro? o er *lein ist0 un '(ara*teristis'(e Intervalle+ 6ur -ur,!ruppe #e(.ren er ionis'(e )o us CF -urD0 er l< is'(e )o us CF -ur mit 2berm3?i#er QuartD un er miKol< is'(e )o us CF -ur

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mit *leiner SeptimD+ -ie )oll,!ruppe bein(altet emna'( nat2rli'(e )ollD0 en

en 3olis'(en )o us CF en en lo*ris'(en

oris'(en )o us CF nat2rli'(e )oll mit #ro?er SeKteD0

p(r<#is'(en )o us CF nat2rli'(e )oll mit *leiner Se*un eD un ritte un f2nfte Stufe

)o us CF nat2rli'(e )oll mit *leiner Se*un e un vermin erter QuinteD+ -ie erste0 es lo*ris'(en )o us bil en einen vermin erten -rei*lan#0 iese 7onleiter tritt a(er als selbst3n i#er )o us 3u?erst selten auf+

-ie erste ).#li'(*eit ist

ie Jer"en un# er

es mit

em $asston

es er*lin#en en

4**or es be#innen en )o us

em St2'* &u#run elie#en en -urtonart+ $ei

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einem St2'* in H,-ur "ir also 2ber -mL er )o us , oris'(0 2ber !L er )o us #,miKol< is'( un 2ber 4mL er )o us a,3olis'( #espielt+ -as 7onmaterial bleibt erselbe0 aber ie !e"i'(tun# er &"ar bei allen 4**or en mit 7oni*a,$e&u#

ein&elnen 7.ne 3n ert si'( mit en 4**or en+ )it Jorran# "er en ie a**or ei#enen 7.ne eines )o i ver"en et0 also er !run ton0 ie 7er&0 ie Quint un ie Septe+ 4uf er !itarre l3sst si'( iese )et(o e vers'(ie en realisieren+ -ie !e"i'(tun# er a**or ei#enen 7.ne ist am lei'(testen0 "enn man f2r 5e en )o us essen !riffbil benut&t0 5e o'( "ir "obei si'( 5e o'( amit ein st3n i#es Jers'(ieben ie !e"i'(tun# er lin*en Han not"en i#+ Fort#es'(rittene spielen 2ber alle 4**or e mit 7oni*a,$e&u# enselben )o us0

er a**or ei#enen 7.ne er(ebli'( s'("ieri#er verlan#t seinen

#estaltet+ -ie &"eite ).#li'(*eit "ir .fters benut&t un ben.ti#t *eine iatonis'(en 4**or fol#en+ %e er 4**or ist voneinan er unab(3n#i# un a&u#e(.ri#en )o us0 "el'(er mit em #lei'(en $asston be#innt+ Es *.nnen au'( &"ei )o i f2r einen 4**or &ur 4us"a(l ste(en+ $ei einem -ominantsepta**or "ir #run s3t&li'( er miKol< is'(e )o us ver"en et0 bei einem -ursepta**or er ionis'(e o er er l< is'(e )o us un bei einem )ollsepta**or p(r<#is'(e o er sollte+ 4uf er oris'(e0 er

er 3olis'(e )o us+ Es fin en also im !e#ensat& &ur ersten ieser )et(o e problemlos ie 7on"e'(sel ie )o i ie )o i ,

).#li'(*eit au'( 7on"e'(sel statt0 ie man si'( vor em Improvisieren *larma'(en er !itarre *ann man bei transponieren0 so ass man mit er lin*en Han so "eni# "ie m.#li'( ruts'(en muss0 a nun &us3t&li'( &u en a**or e #enen 7.nen au'( voneinan er unters'(ei en+ Wenn &um $eispiel ie )o i a,miKol< is'( un

miKol< is'( aufeinan er fol#en0 spielt man statt ,miKol< is'( in er &e(nten 8a#e en )o us a, oris'( un *ann somit beim We'(sel in erselben 8a#e bleiben+ Ein melo is'(es )ittel &ur Er"eiterun# es tonalen 1a(mens ist as si e,slippin# o er outsi e,Spiel0 ein *ur&fristi#es0 oft seAuen&arti#es 4us"ei'(en in S*ala einen Halbton (.(er o er tiefer+ -ie /(rase be#innt in ie #lei'(e er #e#ebenen

7onalit3t0 verl3sst iese un *e(rt na'( em /rin&ip von Spannun# un Entspannun# &um =rsprun# &ur2'*+ Eine beson ere 1olle spielen beim outsi e, Spiel parallelvers'(obene /atterns+

%.% Bndere Improvis(tionste'hniken


-ie bereits bes'(riebenen Improvisationste'(ni*en sin ten0 aber ni'(t ie im %a&& #ebr3u'(li'( ie ein&i#en ).#li'(*eiten &ur )elo iebil un# 2ber #e#ebene

4**or e+ -ie na(elie#en ste un einfa'(ste )et(o e ist ie Jer"en un# er 7.ne

WSH Felbertal 5324 Ebenau

Klasse: 9a 2014

es *lin#en en 4**or s+ Sie l3sst si'( am besten bei St2'*en mit vielen 4**or "e'(seln benut&en0 o'( selbst ann bietet sie "eni# musi*alis'(e Spannun# un Kreativit3t+ ;ft "er en einfa'( 4**or &erle#un#en #espielt0 "el'(e e(er eine improvisierte $e#leitun# arstellen+ Inner(alb einer Improvisation *ann au'( &"is'(en vers'(ie enen Improvisationste'(ni*en #e"e'(selt "er en0 &um $eispiel &"is'(en er Jer"en un# von )o i un 4**or &erle#un#en+

* $uellenverzei'hnis
Jazzklavier - grundlegende Anleitung zur Improvisation - Rolf Pfitzner (ttp:>>"""+lenne,s'(ule+ e>fa'(b>mu>#es'(i'(+(tm (ttp:>>"""+renesenn+ e>blues+(tml http://de.wikipedia.org/wiki/Pentatonik http://www.stringworks.ch/grundlagen/theorie/die-pentatonik/ http://www.schwisti.de/inde .php!doc"tonleiter#teil"$% http://de.wiki&ooks.org/wiki/'itarre:()ie(Pentatonik(im(*lues http://de.wiki&ooks.org/wiki/'itarre:()ie(+a,or-Patterns http://de.wiki&ooks.org/wiki/'itarre:(-ntstehung(der(.onleitern )ie 'itarre im Jazz / Peter *a rainer Jazzimprovisation am Piano0 in .heorie und Pra is / 1lemens Pechstein