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Die Grammatik in Den Methoden Der Fremdsprachendidaktik PDF
Die Grammatik in Den Methoden Der Fremdsprachendidaktik PDF
A. Tsokoglou SS 2013-2014
Hauptstudium: Didaktik
1.4 Literatur
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Hauptstudium: DGD 60 - Grammatik im DaF-Unterricht
A. Tsokoglou SS 2013-2014
Einsichtnahme in die Baugesetze der fremden Sprache, unter anderem durch einen
Vergleich mit der Muttersprache: d.h. Wissen über das Sprachsystem der
Fremdsprache.
Rekonstruktion der fremden Sprache und Reproduktion korrekter Sätze durch
Anwendung der Regeln: der Lernende sollte die gelernten Regeln und die
entsprechenden Ausnahmen lernen und anwenden.
Leistungsnachweis und zugleich Ziel der beiden obigen Prinzipien (Regelwissen,
Regelanwendung und Bildung korrekter Sätze) war die Fähigkeit zu übersetzen
von der Fremdsprache in die Muttersprache und von der Muttersprache in die
Fremdsprache.
Ziel des Unterrichts (in allen Texten, Übungen und Tests) war die Vermittlung von
Grammatik und Grammatikregeln und nicht der freie Gebrauch der Fremdsprache
im Gespräch oder im schriftlichen Text.
Die Anwendung der Grammatik betrifft folgende Übungen: Bildung korrekter
Sätze durch Anwendung der Regeln, Ergänzen von Lückentexten, Umformung von
Sätzen nach formalen Grammatikkategorien, Übersetzungsübungen.
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Beispiel 1
Beispiel 2
Beispiel 3
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Beispiel 4
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Beispiel 5
Beispiel 6
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Die Neuorientierung der Methode konzentriert sich vor allem auf zwei Aspekte:
a) den kommunikativ- pragmatischen Aspekt
b) den pädagogischen Aspekt
7) Pluralität im Übungsgeschehen
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Der Lernprozess wird mit Inhalt / Thematik / Situativität verknüpft (Bildung eines
Kommunikationsrahmens).
Der Lehrstoff wird auf eine offene und flexible Weise gestaltet.
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Beispiel 7
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Beispiel 8
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Beispiel 9
Beispiel 10
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Beispiel 11
1.3.4 Schwerpunkte
V. Pluralität im Übungsgeschehen
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