Keine Panik vor dem TestDaF

Der TestDaF-Prüfungsteil Mündlicher Ausdruck besteht aus sieben

Aufgaben, deren Schwierigkeitsgrad unterschiedlich ist. Hier ein
Überblick:

TestDaF: Mündlicher Ausdruck 1

Im mündlichen Ausdruck Teil 1 müssen Sie telefonisch Informationen
einholen. Sie stellen sich kurz vor und stellen Fragen zum vorgegebenen
Thema. Vorbereitungszeit und Sprechzeit betragen jeweils 30 Sekunden, es
handelt sich also um eine relativ kurze Aufgabe.
Redemittel
- Guten Tag, mein Name ist ____. Ich rufe an, weil ich ____ möchte
und ein paar Fragen dazu habe.
- Guten Tag, ich heiße ____. Ich studiere sei diesem Semester an der
Hochschule hier und würde gerne ________________. Nun habe ich
ein paar Fragen dazu.

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 - Guten Tag, mein Name ist …. Ich habe gehört, dass man bei Ihnen/ an
der Hochschule _________ kann. Könnten Sie mir einige Fragen dazu
beantworten?
- Guten Tag, mein Name ist ____. Ich möchte mich gerne bei Ihnen über
________ informieren.
Fragen (Tipp! Stellen Sie bitte die ersten zwei Fragen als indirekte
Fragen)
- Ich möchte mich erkundigen, …
- Ich hätte gerne gewusst, …
- Außerdem würde ich gerne wissen, …
- Mir ist auch nicht klar, …
- Könnten Sie mir vielleicht auch sagen, …
Beispiel: Könnten Sie mir bitte sagen, wie ich mich für einen Englischkurs
anmelden kann.
Ich hätte gerne gewusst, ob die Anmeldung für einen Englischkurs
noch möglich wäre.
Ende
- Ich danke Ihnen für Ihre Informationen.
- Ich bedanke mich bei Ihnen für Ihre Auskünfte im Voraus.
Beispiel aus dem Modeltest 01
Aufgabe

Antwort: Guten Tag! Mein Name ist Sara Eslamzadehgelichi . Ich studiere
seit diesem Semester hier an der Hochschule und würde gerne am
Schwimmkurs teilnehmen. Allerdings hätte ich einige Fragen und wäre Ihnen
sehr dankbar, wenn Sie diese beantworten könnten.
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 - Mich interessiert, an welchen Tag der Schwimmkurs stattfindet.
- Außerdem würde ich wissen, ob es einen Kurs für Anfänger gibt, da ich
nicht sehr gut schwimme.
- Könnten Sie auch sagen, ob ich im Kurs von einem Trainer betreut
werde.
- Zum Schluss hätte ich noch eine Frage. Wie viel kostet der
Schwimmkurs?
Vielen Dank für Ihre Antworten.
Tipps!
1. Während der Vorbereitungszeit solltet ihr euch ein paar passende
Fragen nach den Einzelheiten überlegen und nur das Fragewort
notieren. Viel Zeit habt ihr nicht. Euch vorstellen könnt ihr hoffentlich
und den Grund eures Anrufs könnt ihr aus der Situationsbeschreibung
ablesen.
2. Bitte nicht die Aufgabenformulierung komplett übernehmen. Das wird
schlecht bewertet.
Zum Beispiel:

Guten Tag! Mein Name ist Shayan Shaker. Ich habe im Sportprogramm
unserer Hochschule gelesen, dass Schwimmkurse angeboten werden. Ich
interessiere mich dafür und rufe deshalb Sie an.
Nicht so gute Antwort, weil sie der Aufgabenformulierung
ähnlich ist.

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TestDaF: Mündlicher Ausdruck 2
Im zweiten Teil des mündlichen Ausdrucks müssen Sie über etwas berichten.
Meistens geht es darum, einen Vergleich zu Ihrem Heimatland zu ziehen. Sie
haben eine Minute Zeit, die Aufgabe vorzubereiten und müssen danach eine
Minute sprechen.
Redemittel
- Du möchtest also wissen, wie/ ob _____ in meinem Heimatland ___.
Dazu kann ich dir viel/ einiges sagen/ erzählen, denn ….
- Also, du interessierst dich, _____ in meinem Heimatland ___. Dazu
kann ich einiges erzählen, weil ____
- Na ja, das ist aber sehr schwierige Frage. Ehrlich gesagt, weiß ich selbst
nicht sehr genau, wie die Situation mit _____in (Land) ist. Aber ich
vermute/ denke, ___
Aufgabe

Antwort
Also, du möchtest wissen, welche Umweltprobleme es in meinem
Heimatland gibt und was der Staat dagegen tut. Dazu kann ich einiges sagen.
Leider sind Menschen in meinem Land nicht so umweltbewusst wie die
Deutschen. Bei uns wird der Müll nicht getrennt. Das heiß, alles wird in eine
Mülltonne geschmissen. Besonders ist das im Sommer sehr schlimm, weil es
stinkt.
Im Vergleich zu Deutschland hat Iran keine Müllverarbeitungsanlagen, wo
Papier, Altglas und Plastikflaschen recycelt werden könnten.
Aber der Staat will bald das ändern. Bald soll eine Müllverarbeitungsfabrik
gebaut werden. Außerdem will der Staat verbieten, dass die
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Plastikverpackungen / die Einwegverpackungen im Lande produziert und
konsumiert werden. Ich denke, das wäre sehr gut für die Umwelt.
Tipps!!!
Hier könnt ihr so viel wie möglich erzählen. Achtet darauf, dass ihr wirklich
über das Thema sprecht, das in der Aufgabe vorgegeben ist. Es reicht nicht,
wenn ihr nur sagt, dass in eurem Heimatland “alles genau so ist wie in
Deutschland” oder “alles sehr gut” bzw. “alles sehr schlecht” ist. Wenn das
so ist, dann müsst ihr genau beschreiben, WAS genau so ist wie in
Deutschland bzw. WAS gut oder WAS schlecht ist. Vermeiden solltet ihr
natürlich auch so tolle Beiträge wie “das weiß ich nicht” “das kann ich nicht
sagen”, “davon habe ich keine Ahnung”. Wenn das so ist, dann solltet ihr
euch schnell einfallen lassen, was ihr trotzdem sagen könnt …

TestDaF: Mündlicher Ausdruck 3

In diesem dritten mündlichen Teil müssen Sie eine Grafik beschreiben.
Insofern ähnelt diese Aufgabe dem schriftlichen Ausdruck. Allerdings haben
Sie hier nur eine Minute Vorbereitungszeit und müssen innerhalb von
eineinhalb Minuten die wesentlichen Punkte der Grafik zusammenfassen.
Hierzu ist die Kenntnis von Redemitteln und speziellem Wortschatz für das
Beschreiben einer Grafik wichtig. Denken Sie daran: Beschreiben Sie die
Grafik so, dass auch jemand die Grafik versteht, der sie nicht vor sich liegen
hat.
Redemittel
- Zu dem Thema unseres Kurses gibt die vorliegende Grafik interessante
Informationen.
- Ja, gerne. Die vorliegende Grafik zeigt …
- Ja, gerne Frau/ Herr Professor_____________________(nennen den
Namen der Person, mit der du sprichst.)
Grafikbeschreibung 1
- Das Thema des vorliegenden Schaubildes
lautet:__________________________(den Titel der Grafik sagen)
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 - Die Grafik informiert uns über________________________(Worüber
geht die Grafik)
- Die Daten stammen von_____(Quelle sagen) aus dem Jahr______(Jahr,
wann die Grafik entstand) und beziehen sich auf den Zeitraum
von_____bis_____. (Zeitraum der Grafik, aber falls nur ein Jahr
gegeben, dieser Teil nicht mehr sagen).
- Wie man aus der Grafik deutlich
sieht,___________________________(Grafik erklären, was besonders
auffällig ist, welche Zahlen hoch und niedrig sind).
- Insgesamt kann man sagen, dass_________________________(Hier
sagen die Zusammenfassung der Grafik).
Grafikbeschreibung 2
- Die vorliegende Grafik mit dem Tittel „______“ stammt von (Quelle)
aus dem Jahr ___ . Sie beschreibt den Zeitraum von __ bis ___ und
vergleicht zwei Gruppen (Männer oder Frauen) miteinander. Die
Angaben sind in Prozent/ in absoluten Zahlen angegeben.
- Der Grafik kann man entnehmen, _________________
- Zusammenfassen kann man sagen, dass _________________
Grafikbeschreibung 3
- Die vorliegende Grafik mit dem Tittel ___ stammt aus dem Jahr ___
und lieft uns Informationen, wie sich der Anteil/ die Zahl von (Frauen
und Männern/ Internetnutzern) _______ im Zeitraum von – bis
entwickelt hat. Als Quelle ist _____ angeben.
- Wenn man die Grafik betrachtet, sieht man sofort, dass …
- Insgesamt kann man sagen, dass ___

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Aufgabe

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Antwort
Ja, gerne!
Die vorliegenden Grafiken liefert uns Informationen darüber, wie viele
Kinder und Jugendliche im Jahr 2012 ein Musikinstrument spielten und,
welche Musikinstrumente bei Kindern und Jugendlichen beliebt waren.
Die erste Grafik vergleicht Jungs und Mädchen und verschiedene
Altersgruppen miteinander. Die Angaben sind sowohl im Prozent als auch in
absoluten Zahlen angegeben.
Wenn wir die erste Grafik betrachten, sehen wir, dass sich Mädchen bis 18
Jahren mehr als Jungs für ein Musikinstrument interessieren. Zudem sehen
wir, dass das Interesse an einem Musikinstrument sinkt, wenn die Kinder
älter werden. Zum Beispiel: Wenn 40% oder 50% der Jungs und Mädchen im
Alter 9-12 Jahren ein Musikinstrument spielen, beträgt der Anteil bei
Jugendlichen im Alter 18-21 nur knapp 25% (ein Viertel).
Der zweiten Grafik kann man entnehmen, dass das Klavier und die Gitarre
die beliebtesten Musikinstrumente sind.
Zusammenfassend kann man sagen, dass mehr Mädchen als Jungs für ein
Musikinstrument interessieren. Je älter die Kinder werden, desto weniger
interessieren sie sich für ein Musikinstrument. Und die beliebtesten
Musikinstrumente bei Jugendlichen sind das Klavier und die Gitarre.

Tipp!!!
Am wichtigsten ist, dass ihr die Informationen der Grafik zusammenfasst.
Das bedeutet, dass ihr nicht die Zahlen aus der Grafik vorlesen sollt, sondern
erklärt, was die Grafik zeigen möchte.

Tipp 1: Wenn ihr die Grafik zusammenfasst, stellt euch vor, dass ihr die
Grafik gesehen habt, aber sie nicht mehr vor euch liegen habt und jetzt müsst

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ihr sagen, was in der Grafik gezeigt wird – und zwar ohne Zahlen. (Die
Zahlen dienen höchstens als Zusatzinformation.)
Tipp 2: Im ersten Teil der Aufgabe könnt ihr die Informationen, die zu der
Grafik (Überschrift, welche Zahlen, Herkunft der Grafik, etc.) gehören, mehr
oder weniger vorlesen.
Tipp 3: Es nützt euch wenig, wenn ihr hier nur mit Redemitteln zur
Grafikbeschreibung um euch werft, und diese möglicherweise dann noch
falsch benutzt – um die Zusammenfassung kommt ihr nicht herum.
Fazit: Nicht so schwer. Diese Aufgabe müsst ihr gut machen, dann habt ihr
schon den halben Weg zu TestDaF-Niveau 4 hinter euch.

TestDaF: Mündlicher Ausdruck 4

Im mündlichen Ausdruck 4 müssen Sie zu einer Aussage oder Situation
Stellung nehmen. Es handelt sich um eine formelle Gesprächssituation, also
beispielsweise um einen Gesprächsbeitrag in einem Seminar an der
Universität. Außerdem müssen Sie Ihre Meinung darstellen und begründen.
Redemittel
Frau/ Herr Prof. Müller, diese Frage ist nicht so leicht zu beantworten,
denn es gibt viele Vorteile und Nachteile dieses Vorschlags.
- Meiner Meinung nach ist es nicht leicht eine Entscheidung zu treffen,
da es für beide Positionen gute Argumente gibt.
Variante A (zwei Vorschläge, die eine davon auswählen muss)

- Aus meiner Sicht , wenn man______________________(Vorteile, der

nicht gewählte Vorschlag).
Außerdem___________________________(weitere Vorteil, wie in
oben).
Aber , wenn ___________________________(Vorteile gewählte
Vorschlag)
Weiterhin____________________________(weitere Vorteil gewählte
Vorschlag)
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 Gegen_______________________(Vorschlag hier sagen ,dass du
denkst, nicht so gut ist) spricht vor allem ,
dass_________________________(Nachteile sagen hier).

Aus diesen Gründen bin insgesamt gegen______________________.

(Vorschlag hier sagen, dass du denkst nicht so gut ist).
Variante B (nur einen Vorschlag)

- Also, ich bin der Auffassung, dass dieser Vorschlag nicht besonders gut
ist.
Natürlich, wenn dieser Vorschlag durchgeführt werden könnte, würden
vor allem _____________ davon profitieren, weil ….
Außerdem__________(weitere Vorteil).
- Auf der anderen Seite hat dieser Vorschlag viele Nachteile:
- Der größte Nachteil ist, dass …..
- Das Weitern kann dieser Vorschlang aus dem Grund nachteilhaft sein,
dass …
Alles in allem, obwohl dieser Vorschlag einige Vorteile hat, halte ich ihn
trotzdem nicht so gut.
Aufgabe

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Antwort
Ja, gerne!
Meiner Meinung nach ist es nicht leicht eine Entscheidung zu treffen, denn
dieses Projekt hat viele Vor – und Nachteile.
Einerseits bietet dieses Projekt uns eine große Chance Mars zu erforschen.
Vielleich könnten wir dadurch neue Energiequellen oder Ressourcen finden.
Wie wir wissen, steigt die Zahl der Erdbevölkerung drastisch und die
Ressourcen werden von Jahr zu Jahr knapp. Auch die Umwelt wird aufgrund
der menschlichen Faktoren belastet. In der Zukunft werden viele Kriege um
Ressourcen geben. Daher sollten die Forscher auf Mars neue Ressourcen
suchen.
Anderseits kostet dieses Geld für dem Staat Hundert Milliarden Euro, was ein
großer Nachteil ist. Außerdem kann man jetzt nicht sagen, ob dieses Projekt
wirklich einen Erfolg haben wird. Aber man könnte das Geld in andere
sinnvolle und realistische Projekte investieren, die Lösungen für aktuelle
Probleme bieten. So ein Projekt wäre Bau umweltfreundlicher Autos.
Dadurch könnten wir die Luftverschmutzung verhindern. Wir könnten mit
diesem Geld viele Umweltprojekte fördern, die forschen, wie wir mehr
erneubare Energiequellen wie Sonne, Wind usw. im Alltag benutzen können.
Alles in allem, obwohl dieser Vorschlag einige Vorteile hat, halte ich ihn
trotzdem nicht so gut, da wir das Geld für andere und sinnvolle Zwecke
benutzen können.
Tipps!!!
Tipp 1: Die Einführung in die Aufgabe ist oft ziemlich komplex. Wenn ihr
die Aufgabe nicht gut versteht, achtet auf die fett gedruckte
Aufgabenstellung, dort wird das Thema, das ihr diskutieren sollt, noch mal in
Kurzform und klar verständlich formuliert.
Tipp 2: Beim Argumentieren hilft natürlich viel Übung. Argumente findet
man, wenn man daran denkt, worum es im Leben meistens geht: Zeit, Geld,
Quantität, Qualität, Beziehungen, etc.
Fazit: Für mich ist diese die schwierigste Aufgabe, da man in kurzer Zeit
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viele Argumente zu einem unbekannten, nicht ganz einfachen Thema finden
muss – und Argumentieren ist erfahrungsgemäß nicht jedermanns Sache.
TestDaF: Mündlicher Teil 5
Im mündlichen Teil 5 müssen Sie Vor- und Nachteile bezüglich eines
vorgegebenen Themas abwägen, Ihre Meinung dazu äußern und begründen.
Im Gegensatz zum mündlichen Teil 4 handelt es sich um eine informelle
Situation. Sie müssen beispielsweise einem guten Freund Ratschläge und
Entscheidungshilfen geben. In diesem Teil haben Sie zwei Minuten Zeit für
die Vorbereitung und können eineinhalb Minuten sprechen.
Redemittel
- Hm, Nastaran, da muss ich auch kurz überlegen. Das ist gar nicht so
einfach. Beide Möglichkeiten haben Vor- und Nachteile.
- Also, das ist wirklich eine schwierige Entscheidung. Lass uns kurz
überlegen, welche Vor- und Nachteile die beiden Möglichkeiten haben.
- So spontan weiß ich jetzt auch nicht, wozu ich dir raten soll. Beides hat
Vor- und Nachteile.
- Tja. Ich glaube, da musst du langfristig planen. Wir sollten mal darüber
nachdenken, was für die Zukunft am besten für dich ist.
Vorteile und Nachteile
- Einerseits … anderseits: Einerseits ist die Arbeit gut, weil du Geld
verdienen kannst, mit dem dur eine schöne Reise leisten könntest.
Anderseits ist die Prüfung für deine Zukunft wichtig.
- Auf der einen Seite …. Auf der anderen Seite.
- Zwar … aber: Zwar bietet die Arbeitet bei ___ viele Möglichkeiten für
dich. Du könntest Kontakte knüpfen und Erfahrungen sammeln. Diese
Sachen sind für die spätere Arbeitssuche sehr relevant. Aber deine
Prüfungen sind auch für deine Zukunft wichtig. Wenn du keinen guten
Abschluss hast, hast du auch wenig Chance eine gute Arbeit zu finden.
Ohne Abschluss wirst du sogar kaum einen guten Job finden.

Ende
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 - Wenn ich du wäre, würde ich mich für / gegen ____ entscheiden.
- Also, wenn du mich fragst, würde ich mich für_________________
entschieden. Ich hoffe, dass du es nicht bereuen wirst.
Aufgabe

Antwort
Also Mika, das muss ich mir auch kurz überlegen, denn beide Möglichkeiten
haben Vor – und Nachteile.
Einerseits ist diese Entscheidung an dieser privaten Uni zu studieren, ist
sinnvoll, dass sie sehr renommiert ist. Ich habe gehört, dass die Absolventen
dieser Uni überall gefragt sind. Zudem gehen an diese Uni Studenten, dessen
Eltern erfolgreiche Unternehmer sind. Du könntest dort gute Kontakte
knüpfen, die dir später bei der Suche eines Praktikumsplatzes oder eines Jobs
helfen können.
Zudem weiß man nicht, wann du die Zulassung bekommst. Es gibt keine
Garantie, dass du sie bekommst.
Anderseits kostet leider das Studium dort viel Geld. Vielleicht muss du
Kredit aufnehmen oder deine Eltern um Hilfe bitten. Das wäre vielleicht
nicht so angenehmen, weil du immer selbstständig bist. Aber meiner
Meinung nach ist diese die beste und realistische Lösung, als noch so lange
auf den Studienplatz an einer staatlichen Hochschule zu warten.

TestDaF: Mündlicher Teil 6

Im mündlichen Ausdruck 6 liegt Ihnen eine Grafik vor. Anders als im dritten
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besteht die Hauptaufgabe aber nicht darin, die Grafik zu beschreiben, sondern
Vermutungen dazu anzustellen. Die Vermutungen beziehen sich auf die
Ergebnisse der Grafik und die weitere Entwicklung in diesem Thema. Für die
Vorbereitung haben Sie 3 Minuten, für das Sprechen zweieinhalb Minuten
Zeit.

Tipp!
Wichtig ist, dass ihr hier KEINE Grafikbeschreibung macht. Ihr müsst in
ca. einem Satz benennen, welche Entwicklung in der Grafik dargestellt ist,
aber dann ist die Hauptaufgabe mögliche Gründe für diese Entwicklung zu
finden und die zukünftige Entwicklung einzuschätzen.
Hier ist euer Weltwissen gefragt, wer sich nicht für gesellschaftliche
Entwicklungen interessiert, dürfte hier Probleme bekommen – da helfen auch
keine Tipps …
Keine Aufgabe für Denkfaule – aber wer TestDaF-Niveau 5 erreichen
möchte, muss schon etwas dafür tun.
Redemittel
Ja, gerne Frau/ Herr Professor____________________________________.
Wir haben hier eine Grafik, die uns
zeigt,_______________________(Worum geht der Grafik)
Es lässt sich der Grafik entnehmen,
dass_______________________(Zusammenfassung der Grafik). braucht
nicht mehr die Grafik an diesen Teil ganz beschrieben).

Für diese Entwicklung gibt es wahrscheinlich mehrere Gründe.

Erstens_____________________ Zweitens_________________. Ein
weiterer Grund könnte sein, dass_____________________.

Ich nehme an, dass die Tendenz in der Zukunft weiter (steigen/sinken) wird,
weil___________________________________.
Außerdem_______________. Aus diesen beiden Gründen denke ich,
dass_________________________weiter (steigen/sinken) wird
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Aufgabe

Antwort
Ja, gerne!
Die vorliegende Grafik liefert uns wichtige Informationen darüber, wie der
Anteil der Männer und Frauen, die gerne abnehmen wollen, gestiegen ist. Der
Grafik kann man insgesamt entnehmen, es doppelt mehr Frauen und Männer
im Jahr 2014 gibt, die gerne abnehmen wollen, im Vergleich zum Jahr 1957.
Für diese Entwicklung gibt es mehrere Gründe. Aber der wichtigste Grund
sind das Internet und Soziale Medien. Seit 2005 gibt viele Soziale Medien
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wie Facebook, Instagram etc. wo alle erfolgreichen Unternehmer,
Schauspieler und Sportler Millionen Fans bzw. Followers haben. Da sie
Menschen fast immer schlank, jung und schön aussehen, beeinflusst diese
viele Menschen besonders Jugendliche, die Ihrem Vorbild / Idol ähneln
wollen.
Außerdem haben Menschen seit der Erfindung des Internets mehr Zugang zu
gesundheitlichen Informationen. Jeder kann Informationen über gute Diät,
Fitness und Sport finden. Da diese Informationen neben der dem guten
Körper auch Erfolg auf der Arbeit, in der Beziehung und im Leben
versprechen, gibt es mehr Jugendliche, die daran glauben, dass allein das
schöne Aussehen sie zum Erfolg bringt.
Diese Tendenz ist einerseits gut, da viele Menschen auf ein gesundes Leben
achten. Wie wir wissen, ist eine wichtige Ursache für die meisten
chronischen Erkrankungen Übergewichtigkeit. Jedoch kann diese Tendenz
Jugendliche andererseits negativ beeinflussen. Viele junge Leute werden sich
falsche Ziele setzen, indem sie glauben, dass die Schönheit ein Schlüssel zum
Erfolg ist. Es ist zu erwarten, dass immer mehr Jugendliche
Schönheitsprodukte und Schönheitsoperationen in Anspruch nehmen werden.
Das bedeutet, der Schlankheitswahn hat eine negative Auswirkung auf die
persönliche Entwicklung der jungen Generationen.

TestDaF: Mündlicher Teil 7

Im siebten und letzten Teil der mündlichen TestDaF-Prüfung sollen Sie

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einem Freund / einer Freundin Ratschläge erteilen. Sowohl für die
Vorbereitung als auch für das Sprechen haben Sie eineinhalb Minuten Zeit.

Redemittel
- Na, ja, Majda, ich persönlich würde ________, denn___
- Ach, Mahla, eigentlich fällt es mir schwer, mich da zu entscheiden.
Aber lass uns kurz überlegen. Wir finden bestimmt eine Lösung.
Vorteile und Nachteile von Möglichkeiten nennen: (Siehe bitte die Aufgabe
5)
Aufgabe

Antwort
Na ja Karla, das muss ich selbst kurz überlegen. Weiß du, die Fahr mit dem
Bus leider nicht so gut, denn du fährst doch nach München übers
Wochenende. München ist eine schöne Stadt und bietet dir viele Orte zu
besichtigen. Deswegen solltest du mit dem Zug fahren, damit du auch Zeit
hast, einen kleinen Stadtrundgang zu machen. Außerdem willst du doch auf
dem Konzert Spaß haben. Wenn du mit dem Bus erst am Abend in München
ankommst, bist du bestimmt sehr müde. Dann hast du keine Lust mehr aufs
Konzert, da du wahrscheinlich ins Bett gehen willst. Oder du gehst zum
Konzert sehr müde und hast keinen Spaß mehr. Wenn ich du wäre, würde
ich mit dem Zug fahren.

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