Arbeitsblatt M9

LE5

1. Frohes neues Jahr!

Feste und Feiern
„Frohes neues Jahr“ 1a. Wann ist in Deutschland der Jahreswechsel? Schauen Sie im
Kalender nach

Der letzte Tag im Jahr ist der .

Der erste Tag im Jahr ist der .

1b. Wie heißen die beiden Tage? Schreiben Sie.

31.12. S

1.1. N

1c. Wann feiern Sie Neujahr? Sprechen Sie in der Gruppe

Ich feiere Neujahr am …

Bei mir/uns in … ist Neujahr am …

Dieses Dokument unterliegt – sofern nicht anders gekennzeichnet – der Lizenz CC BY SA 4.0.
Als Urheber ist das vhs-Ehrenamtsportal zu nennen.
Übersicht der Lizenzbedingungen: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de
Vollständiger Lizenztext: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.de 1
 Arbeitsblatt M9
LE5

2. Was ist das?

2a. Schauen Sie die Fotos an. Was sehen Sie? Was kennen Sie?
Sprechen Sie in der Gruppe.

Was ist das?

Auf Bild C ist  /
sind …

A B C

D E F

Bilder: Pixabay.com, CC0

2b. Auf welchem Bild sind diese Gegenstände? Ordnen Sie zu.

Das Käsefondue Bild Das Bleigießen Bild

Die Raketen Bild Das Feuerwerk Bild

Die Mitternacht Bild Der Sekt Bild

2
 Arbeitsblatt M9
LE5

3. Silvester

3a. Vier Menschen sprechen über Silvester. Lesen Sie und beantworten
Sie die Fragen.

Sylvia aus Berlin: An Silvester

gehe ich mit meinen Freunden in die
Innenstadt. Dort gibt es eine große
Silvesterparty mit vielen Menschen.
Um Mitternacht sind wir auf der
Straße und zünden Raketen für das
Feuerwerk an. Später feiern wir bis
früh in den Morgen.
Bild: Pixabay.com, CC0

Wo feiert Sylvia Silvester? Zu Hause In der Stadt

Jürgen aus Dresden: Silvester ist

für mich ein Abend wie jeder andere.
Gut ist, dass da immer lustige Filme
im Fernsehen kommen. Ich schaue
sie gerne. Das Feuerwerk mag ich
nicht. Da wird so viel Geld in die Luft
geschossen. Meine Katze mag es
auch nicht, sie hat Angst.
Bild: Pixabay.com, CC0

Was macht Jürgen an Silvester? Fernsehen Tanzen

David und Maria aus Stuttgart:

Wir laden am Silvesterabend gerne
Freunde zu uns nach Hause ein. Wir
sitzen dann zusammen und essen
Käsefondue. Später machen wir
Spiele, zum Beispiel Bleigießen. Um
Mitternacht trinken wir ein Glas Sekt
und stoßen auf das neue Jahr an.
Bild: Luis Jou García/flickr CC BY-NC 2.0

Was machen David und Käsefondue essen Sekt trinken

Maria um Mitternacht?

3
 Arbeitsblatt M9
LE5

3b. Aktivität: Interview „Jahreswechsel“

Sie

Feiern Sie Neujahr?

Wo feiern Sie?

Was machen Sie dann?

Ich feiere nicht.

Ich feiere zu Hause / in der Stadt…

Ich esse… / Ich trinke… /

du Ich mache …

Feierst du Neujahr?

Wo feierst du?

Was machst du dann?

4. Das bringt Glück!

4a. Zum Jahreswechsel verschenken viele Menschen Glücksbringer.

Welche dieser Dinge „bringen Glück“? Kreuzen Sie an.

Das Kleeblatt mit Das Pferd Das Hufeisen Der 5-Euro-Schein

vier Blättern

4
 Arbeitsblatt M9
LE5

Der Marienkäfer Der Cent Die Schnecke

Das Glücksschwein Der Schornsteinfeger Die schwarze Katze

4b. Welche Glücksbringer kennen Sie? Sprechen Sie in der Gruppe

Bei uns in … sagt

man, … bringt Das gibt es bei uns
Glück. in … auch.

Das gibt es bei

uns nicht.

5
 Arbeitsblatt M9
LE5

Bildnachweise: Kleeblatt Pixabay.com, CC0

Bleigießen Pixabay.com, CC0
https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/deed.de
https://pixabay.com/de/bleigiessen-tradition-wahrsagung-1926340/
Cent Pixabay.com, CC0
https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/deed.de
https://pixabay.com/de/euro-cent-w%C3%A4hrung-geld-europa-
60531/
Feuerwerke Pixabay.com, CC0
https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/deed.de
https://pixabay.com/de/silvester-feuerwerk-leuchtfeuer-1953253/
https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/deed.de
https://pixabay.com/de/kleeblatt-vierbl%C3%A4ttriges-klee-
blatt-3097461/
Marienkäfer Pixabay.com, CC0
https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/deed.de
https://pixabay.com/de/marienk%C3%A4fer-insekt-natur-
796481/
Pferd Pixabay.com, CC0
https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/deed.de
https://pixabay.com/de/pferd-wiese-fr%C3%BChling-tier-
3419146/

Glücksschwein Pixabay.com, CC0 Raketen Pixabay.com, CC0

https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/deed.de https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/deed.de
https://pixabay.com/de/schwein-marzipanschwein-lustig- https://pixabay.com/de/silvesterraketen-silvester-
tier-1457311/ schie%C3%9Fen-5531/

Hufeisen Pixabay.com, CC0 Schnecke Pixabay.com, CC0

https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/deed.de https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/deed.de
https://pixabay.com/de/gl%C3%BCck-hufeisen-gl%C3%BCcksbringer- https://pixabay.com/de/schnecke-langsam-bauchf%C3%BC%
symbol-2216208/ C3%9Fer-3314321/

Jürgen Pixabay.com, CC0 Sekt Pixabay.com, CC0

https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/deed.de https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/deed.de
https://pixabay.com/de/katzen-katze-haustier-k%C3%A4tzchen- https://pixabay.com/de/sektgl%C3%A4ser-sekt-sektglas-
648631/ gl%C3%A4ser-1899909/

David und Maria Luis Jou García/flickr CC BY-NC 2.0 Silvia Pixabay.com, CC0
https://creativecommons.org/licenses/by-nc/2.0/de/ https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/deed.de
https://www.flickr.com/photos/luisjoujr/8461404514/in/ https://pixabay.com/de/frau-festival-tomorrow-
album-72157632730295645/ land-l%C3%A4cheln-2539150/

Katze Pixabay.com, CC0 Schornsteinfeger Pixabay.com, CC0

https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/deed.de https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/deed.de
https://pixabay.com/de/katze-tier-haustier-hauskatze-3792427/ https://pixabay.com/de/schornstein-kehrmaschine-14035/

Käsefondue Pixabay.com, CC0 Fünf Euro Schein

https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/deed.de
https://pixabay.com/de/fondue-schweiz-k%C3%A4sefondue-
614233/
Deutscher Volkshochschul-Verband e.V., CC0
Uhr/Mitternacht Pixabay.com, CC0
https://creativecommons.org/publicdomain/zero/1.0/deed.de
https://pixabay.com/de/uhr-uhrzeit-zeit-silvester-1834048/

Das vhs-Ehrenamtsportal ist ein Projekt des

Deutscher
Volkshochschul-Verband
Deutschen Volkshochschul-Verbandes e.V.
gemeinsam mit dem Learning Lab der Universität
Duisburg-Essen. Es wird im Rahmen der
Alphadekade 2016–2026 gefördert durch das
Bundesministerium für Bildung und Forschung.
6
 Handreichung M9
LE5

Niveau: A1 / A2
Thema: Silvester
Lernziele: Die Lernenden lernen Bräuche rund um Silvester kennen.
Feste und Feiern
Dauer: 60 Minuten
„Frohes neues Jahr“

Einstieg

Wahrscheinlich werden Sie diese Lerneinheit einsetzen, wenn Silvester nicht

mehr weit ist. Bringen Sie zum Einstieg am besten ein paar Gegenstände von
zu Hause mit, die damit zu tun haben, z. B. ein Marzipanschweinchen, Wunder-
kerzen o. ä. oder fragen Sie: „Was für ein Tag ist der 31. Dezember?“ Regen Sie
so ein Gespräch über das Vorwissen der Lernenden an und leiten gleichzeitig
über zu Übung 1a.

Verteilen Sie das Arbeitsblatt M9, LE4 „Frohes neues Jahr“.

1.

1a. und 1b.

Drucken Sie den interkulturellen Kalender aus (falls möglich, in Farbe) und
verteilen Sie ihn an die Lernenden.

Lesen Sie gemeinsam die Aufgabe und lassen Sie das

jeweilige Datum der Tage (1a.) bzw. die Namen der
Gut zu wissen: Tage (1b.) im Kalender suchen und im Arbeits-
blatt eintragen. Vergleichen Sie gemeinsam.
Der interkulturelle Kalender

Unter der oben genannten Internetseite des

BAMFs wird jedes Jahr ein aktueller interkultureller
Kalender veröffentlicht.
Sie finden ihn für das Jahr 2018 unter:

https://www.bamf.de/SharedDocs/Anlagen/
DE/Downloads/Infothek/Sonstige/
interkultureller-kalender-2018_pdf.html

Dieses Dokument unterliegt – sofern nicht anders gekennzeichnet – der Lizenz CC BY SA 4.0.
Als Urheber ist das vhs-Ehrenamtsportal zu nennen.
Übersicht der Lizenzbedingungen: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.de
Vollständiger Lizenztext: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/legalcode.de 1
 Handreichung M9
LE5

1c. Aktivität: Domino „Weihnachten“

Fragen Sie: „Wann feiern Sie Neujahr?“ und regen ein Gespräch in der
Gruppe über den Termin des Jahreswechsels an, den die Lernenden aus
ihrem Herkunftsland gewohnt sind. Schreiben Sie die von den Lernenden
angegebenen Daten auf ein großes Blatt Papier. Finden Sie Gemeinsamkeiten
und Unterschiede.

Tipp:
In einzelnen Kulturen und Religionen gibt es teils unterschiedliche Zeitrech-
nungen und Kalender. Dadurch ist der Jahresbeginn zu unterschiedlichen
Zeitpunkten.

Weitere Informationen dazu finden Sie z. B. hier:

https://de.wikipedia.org/wiki/Neujahr

2.

2a.

Die Lernenden schauen sich die Fotos an. Erklären Sie, dass es sich um
Aktivitäten rund um Silvester handelt. Regen Sie ein gemeinsames Ge-
spräch in der Gruppe an, indem Sie z. B. fragen: „Was sehen Sie auf Foto
B?“ „Wie spät ist es?“ oder „Was ist das?“, „Was macht man damit?“. Zeigen
Sie dabei auf ein Bild. Beschreiben Sie gemeinsam die Bilder und sammeln
Sie bekannte und neue Wörter. Schreiben Sie diese am besten in eine Mind
Map auf ein großes Blatt Papier.

2b.

Lesen Sie die Wörter in der Liste gemeinsam. Lassen Sie dann die Lernen-
den das passende Bild zu dem jeweiligen Wort zuordnen. Gehen Sie herum
und helfen Sie bei Fragen und Schwierigkeiten. Klären Sie offene Fragen.
Die Wortliste dient auch DOV Vorentlastung für das Textverstehen der folgen-
den Übung 3a.

2
 Handreichung M9
LE5

3.

3a.

In den drei Texten beschreiben vier Personen, wie sie den Silvesterabend
verbringen. So erfahren die Lernenden etwas über verschiedene Aktivitäten,
die in Deutschland an Silvester üblich sind.

Fragen Sie beim ersten Text: „Wie heißt die Frau? Wo wohnt Sie?“ Die
Lernenden lesen den ersten Text alleine für sich durch und versuchen, die
Frage zu beantworten. Vergleichen Sie die Antworten im Kurs. Lesen Sie
dann den Text langsam laut vor. Die Lernenden müssen nicht jedes einzelne
Wort verstehen (und auch keine grammatischen Strukturen), vielmehr geht
es um das Verstehen der Hauptaussagen.

Klären Sie Verständnisfragen der Lernenden oder stellen Sie selbst einfache
Fragen zum Text, z. B. „Feiert Silvia alleine?“ oder „Was macht Silvia um
Mitternacht?“.

Gehen Sie mit den anderen Texten genauso vor.

3b. Aktivität: Interview „Jahreswechsel“

Bei dieser Aktivität haben nun die Lernenden Gelegenheit, selbst darüber zu
sprechen, wie sie den Jahreswechsel normalerweise feiern.

Ablauf:
Lesen Sie die Fragen gemeinsam und weisen Sie auf die Antwortbeispiele in
den Sprechblasen hin.

Die Lernenden befragen sich nun gegenseitig paarweise. Gehen Sie herum
10 und helfen Sie bei Fragen und Schwierigkeiten. Wenn die Lernenden das
möchten, können sie anschließend in der Gruppe darüber berichten, wie
Materialien: bei ihnen bzw. in ihrem Kulturkreis Neujahr gefeiert wird. Finden sie in der
Übung 3b im Arbeitsblatt Gruppe Gemeinsamkeiten und Unterschiede.

Tipp:
Gehen Sie bei interkulturellen Vergleichen stets sensibel vor. Bei geflüchteten
Menschen kann es vorkommen, dass sie nicht gerne über die Vergangenheit
oder Aktivitäten aus ihrem Leben im Herkunftsland sprechen. Respektieren
Sie dies und drängen Sie niemanden dazu.

3
 Handreichung M9
LE5

4.

Bringen Sie, wenn möglich, einige der abgebildeten Glücksbringer mit

(z. B. Glückscent, Glücksschwein, Marienkäfer aus Schokolade) und
zeigen sie diese in der Gruppe. Lassen Sie Vermutungen darüber anstellen,
worum es sich handelt und was den Dingen gemeinsam ist. Erklären
Sie bei Bedarf, dass viele Menschen denken, dass diese Gegenstände
„Glück bringen“ sollen und dass man sie deshalb gerne zum Neujahr
verschenkt.

4a.

Die Lernenden sehen sich die Fotos an und überlegen, welche der abge-
bildeten Gegenstände / Tiere „Glück bringen“ könnten. Vielleicht haben sie
einige Dinge durch das Vorgespräch schon kennengelernt und können diese
richtig auswählen. Gehen Sie herum und helfen Sie bei Fragen und Schwie-
rigkeiten. Vergleichen Sie die Antworten gemeinsam. Klären Sie offene
Fragen.

4b.

Zuletzt können Sie gemeinsam in der Gruppe besprechen, ob die Lernen-

den eventuell andere „Glücksbringer“ kennen. Lesen Sie dazu die Redemittel
in den Sprechblasen gemeinsam und ermutigen Sie die Lernenden, diese
zu gebrauchen. Neue Wörter schreiben Sie am besten auf ein großes Blatt
Papier. Finden Sie Gemeinsamkeiten und Unterschiede.

Lösungen

1a.

Der letzte Tag im Jahr ist der 31.12. / 31. Dezember

Der erste Tag im Jahr ist der 1.1. / 1. Januar

1b.

31.12. Silvester

1.1. Neujahr

4
 Handreichung M9
LE5

2b.

Das Käsefondue Bild F

Die Raketen Bild E

Die Mitternacht Bild B

Das Bleigießen Bild D

Das Feuerwerk Bild A

Der Sekt Bild C

3a.
Silvia,QGHU6WDGW

Jürgen=X +DXVH

David und Maria6HNWWULQNHQ

4a.

Das Kleeblatt mit vier Blättern – Das Hufeisen – Der Pfennig –

Der Marienkäfer – Das Glücksschwein – Der Schornsteinfeger

Das vhs-Ehrenamtsportal ist ein Projekt des

Deutschen Volkshochschul-Verbandes e.V.
gemeinsam mit dem Learning Lab der Universität
Duisburg-Essen. Es wird im Rahmen der
Deutscher Alphadekade 2016–2026 gefördert durch das
Volkshochschul-Verband Bundesministerium für Bildung und Forschung.
5