Unterrichtsplan Für Englisch Der 9. Klasse Für Das 3. Quartal

Philippinische Republik
ABTEILUNG FÜR BILDUNG

Region IX, Zamboanga-Halbinsel
Abteilung der städtischen Schulen
DAPITAN CITY NATIONAL HIGH SCHOOL
Lawa-an, Banonong, Dapitan City 7101
Unterrichtsplan für Englisch der 9. Klasse für das 3. Quartal, die 1. Woche
I. Ziele
A. Inhaltsstandard
Der Lernende zeigt Verständnis dafür, wie angloamerikanische Literatur und andere Textarten als
Mittel zur Bewahrung unveränderlicher Werte in einer sich verändernden Welt dienen; außerdem, wie
er/sie die Merkmale eines abendfüllenden Theaterstücks, Spannungskonsistenz, Modalitäten, aktive
und passive Konstruktionen sowie direkte und indirekte Rede nutzen kann, um in einem
abendfüllenden Theaterstück kompetent auftreten zu können.
B. Leistungsstandard
Der Lernende tritt kompetent in einem abendfüllenden Theaterstück auf, indem er effektive verbale
und nonverbale Strategien und IKT-Ressourcen anwendet, die auf den folgenden Kriterien basieren:
Fokus, Stimme, Darbietung und dramatische Konventionen.
C. Wesentlichste Lernkompetenz (MELC)
Vorurteile von Vorurteilen unterscheiden, EN9LC-IVf-13.3 (Analysieren)
D. Spezifische Ziele (entpackt aus dem MELC)
i. Bestimmen Sie, warum eine bestimmte Situation voreingenommen oder voreingenommen ist
(Bewerbung)
ii. Identifizieren Sie Aussagen, die Vorurteile und Vorurteile zeigen (Verstehen)
iii.Definieren Sie Voreingenommenheit und Vorurteile (Erinnern)
II.Betreff
Vorurteile von Vorurteilen unterscheiden
III.Materialien
A. Verweise
SLM
Online: https://www.youtube.com/watch?v=MLqyjvbScU8
Materialien: Bilder, PowerPoint-Präsentation, Laptop
IV. Verfahren
A. Vorläufige Aktivität
i. Gebet
ii. Anwesenheitskontrolle
iii. Festlegung der Hausordnung
B. Aktivität
i. Teilen Sie die Klasse in drei (3) Gruppen auf. Jede Gruppe erhält eine bestimmte Aufgabe.
Gruppe
Markieren Sie die Aussagen, die Ihrer Meinung nach FAIRNESS zeigen.
GERECHTIGKEIT
1. Alle Opfer des Taifuns Ulysses erhielten Hilfe und Nahrung.
2. Behinderte gelten als impotent.
3. Wegen ihres trockenen Hustens hätte sie in der COVID-19-Einrichtung isoliert werden müssen.
4. Die Einstellung minderwertiger Bewerber könnte zum Bankrott des Unternehmens führen.
5. Unsere Eltern setzen uns die gleichen Grenzen und leiten uns konsequent bei unserer
Haushaltsaufgabe.
Gruppe 2
Markieren Sie die Aussagen, die Ihrer Meinung nach UNFAIRNESS zeigen
UNGERECHTIGKEIT
1. Alle Opfer des Taifuns Ulysses erhielten Hilfe und Nahrung.
2. Diese Impfstoffe werden nur den reichen Leuten kostenlos angeboten.
4. Man geht davon aus, dass Ana den Wettbewerb aufgrund ihrer engen Verbundenheit mit den Juroren
gewonnen hat.
5. Nur intelligente Studierende sind von den Anforderungen ausgenommen.
Gruppe 3
Markieren Sie die Aussagen, von denen Sie glauben, dass sie die Beurteilung anderer zeigen
Andere beurteilen
2. Wegen ihres trockenen Hustens hätte sie in der COVID-19-Einrichtung isoliert werden sollen.
3. Er wurde entsprechend seiner Leistung entschädigt.
5. Unsere Eltern setzen uns die gleichen Grenzen und leiten uns konsequent bei unserer
Haushaltsaufgabe.
C. Analyse
Wie war die Aktivität?
Fragen für jede Gruppe:

Gruppe 1:
Worum ging es bei Ihrer Aufgabe?
Wie viele Aussagen hielten Sie für fair?
Was sind das für Aussagen?
Warum hielten Sie diese Aussagen für fair?
Was ist dann die Definition von Fairness? Sollten wir einen fairen Umgang miteinander üben?
Warum ist es wichtig, dass wir Fairness praktizieren? (ESP-Integration)
Gruppe 2:
Wie viele Aussagen hielten Sie für unfair?
Wann kann man etwas als unfair betrachten?
Ist es in der aktuellen Situation unseres Landes, inmitten einer Pandemie, richtig, Menschen mit
mehr Geld Vorrang zu geben als jenen Menschen, die nichts für den Erhalt von Impfstoffen und
anderen lebenswichtigen Gütern haben, die von Wohltätigkeitsorganisationen und öffentlichen
Organisationen bereitgestellt werden?
Welche Werte sollten Ihrer Meinung nach als Mitglied Ihrer Gemeinschaft in dieser Krise zum
Ausdruck kommen und warum? (HEISS)
Gruppe 3
Wie viele Aussagen hielten Sie für unfair?
Wie sind Sie auf Ihre Antworten gekommen?
Ist es in Ordnung, andere zu verurteilen? Warum?
Wie können wir es vermeiden, voreingenommen zu sein?
Zu Aussage Nummer 3: Gibt es in unserem Land ein Gesetz, das Menschen mit Behinderungen
schützt? Wie schützen Ihrer Meinung nach bestimmte Gesetze oder Gesetze der Republik Menschen
mit Behinderungen? Was ist Ihrer Meinung nach das Gesetz bzw
Republikakt genannt? (Araling Panlipunan) Republic Act Nr. 7277 oder die Magna Carta für
Menschen mit Behinderungen (insbesondere Abschnitt 32), die 1992 in Kraft trat, gewährleistet
gleiche Chancen auf eine angemessene Beschäftigung für Menschen mit Behinderungen wie
ihre arbeitsfähigen Kollegen .
D. Abstraktion
Unsere heutige Lektion hat etwas mit den Aktivitäten und Konzepten von zuvor zu tun. Errätst du
was es ist?
Heute werden wir etwas über Voreingenommenheit und Vorurteile lernen. wie wir die beiden
voneinander unterscheiden können.
i. Präsentieren Sie die Ziele des Tages.

ii. Diskussion der Schlüsselkonzepte.
Voreingenommenheit und Vorurteil hängen eng zusammen und werden oft synonym
verwendet. Beides wirkt sich negativ auf unsere Gefühle aus. Lassen Sie uns den Unterschied
zwischen diesen Konzepten untersuchen.
(Videopräsentation über Voreingenommenheit und Vorurteile abspielen)

https://www.youtube.com/watch?v=MLqyjvbScU8
Voreingenommenheit ist die Tendenz, Dinge auf eine bestimmte Art und Weise zu
betrachten. Es bedeutet eine Tendenz, eine bestimmte Person, Gruppe, Sache oder Sichtweise
gegenüber einer anderen Person, Gruppe, Sache oder Sichtweise zu bevorzugen, zu unterstützen
oder zu benachteiligen, was zu Ungerechtigkeit führt.
Beispiel: Das Bild unten zeigt Voreingenommenheit. Warum glauben Sie das?
Dies ist ein Beispiel für

Voreingenommenheit, da beide Nachrichtensender nur das berichteten, was ihren Interessen
entsprach.
Weitere Beispiele sind die Antworten der Gruppe Zwei in der vorherigen Aktivität.
2. Man geht davon aus, dass Ana den Wettbewerb aufgrund ihrer engen Verbundenheit mit
den Juroren gewonnen hat.
Unter Vorurteilen versteht man die Vorurteile vor der Prüfung der Beweise. Es handelt sich
um eine negative Meinung oder ein negatives Gefühl im Voraus oder ohne Wissen, Gedanken oder
Grund. Vorurteile können einen starken Einfluss darauf haben, wie sich Menschen verhalten und
mit anderen interagieren, insbesondere mit Menschen, die sich von einer anderen Gruppe
unterscheiden.
Das sind Vorurteile aufgrund des Geschlechts. Unternehmen bevorzugen männliche

Bewerber
Frauen, ohne auf ihre Fähigkeiten zu achten.
Weitere Beispiele sind die Antworten der Gruppe Drei in der vorherigen Aktivität.
2. Wegen ihres trockenen Hustens hätte sie in der COVID-19-Einrichtung isoliert werden
müssen.
Üben Sie Übung A

Lesen Sie die folgende Passage und stellen Sie fest, ob sie Voreingenommenheit oder
Vorurteile erkennen lässt. Erkläre deine Antwort.
Szenario 1.
Marco möchte seiner Familie helfen und sucht eine Anstellung in einem beliebten
Unternehmen. Als es zu einem Vorstellungsgespräch mit den Bewerbern kam, hatte Mario
aufgrund seiner Sprachprobleme nicht das Glück, eingestellt zu werden. Der Manager sieht,
dass Marco im Umgang mit dem Kunden inkompetent ist, obwohl er klug ist und ein
ansprechendes Aussehen hat.
Die Passage zeigt Vorurteile, weil der Manager Marco nur aufgrund seiner
Sprachprobleme beurteilte, obwohl er klug ist und ein ansprechendes Aussehen hat.
Szenario 2.
Christina hat mir einmal bei meinem bisherigen Studium geholfen. Als ich also Manager
eines der größten Unternehmen der Stadt wurde und herausfand, dass sich Christinas Sohn um
eine Stelle beworben hatte, konnte ich nichts anderes tun, als die Stelle anzunehmen. Einige
Bewerber sind aufgrund ihrer Unterlagen auch in der Lage, die Stelle zu übernehmen, aber ich
habe dem Sohn meiner Christina Vorrang eingeräumt.
Die Passage zeigt Voreingenommenheit, da der Manager den Sohn seines Freundes, der
ihm beim Lernen geholfen hat, priorisierte. Er denkt, dass er seinem Freund etwas schuldet.
Szenario 3.
Ansehen: https://www.youtube.com/watch?v=hNK8FCFpmm4
Hidden Figures-Film – Badezimmerszene
Der Durchgang stellt ein Vorurteil dar, weil Menschen mit dunkler Hautfarbe/Frauen
kein Recht auf eine Toilette im Büro haben.
E. Anwendung
Bevor wir mit unserer differenzierten Gruppenaktivität fortfahren, informieren Sie sich
bitte über die Rubriken für die Aktivität Ihrer Gruppe.
Rubriken zur Benotung:

Inhalt und Präsentation von Ideen
5 Alle notwendigen Details sind ersichtlich und Ideen werden sehr gut präsentiert.
3 Einige notwendige Details sind offensichtlich und Ideen werden gut präsentiert.
2 Es sind nur wenige notwendige Details erkennbar und Ideen werden schlecht
präsentiert.
Gruppe 1 (Kulturgruppe) – Für Lernende, die ihre Kultur, Religion und ihren
soziokulturellen Hintergrund zum Ausdruck bringen möchten.
Stellen Sie häufige Vorurteile und Vorurteile dar, die Sie aufgrund Ihrer
Überzeugungen oder Praktiken durch ein Lied, einen Tanz oder eine Schauspielerei
erlebt haben. Unterscheiden Sie Vorurteile von Vorurteilen.
Gruppe 2 (Linguistikgruppe) – Für Lernende, die es lieben, sich durch Worte/Sprache

auszudrücken
Erstellen Sie eine Podiumsdiskussion, in der Sie zwischen Voreingenommenheit und
Vorurteilen unterscheiden. Geben Sie Fakten, Beispiele und Erfahrungen an, um die
Diskussion verlässlicher zu gestalten.
Gruppe 3 (Bildende Kunstgruppe) – Für Lernende, die bildende Kunst lieben

Erstellen Sie ein Poster, das Vorurteile am besten von Vorurteilen unterscheidet.
Gruppe 4 (Therapiegruppe) – Für Lernende, die Anleitung und besondere Betreuung

benötigen. Lernende mit Hintergrund von Missbrauch, Gewalt, bewaffneten
Konflikten usw.
Bringen Sie Ihre Gedanken und Gefühle in einem Brief zum Ausdruck, während Sie in
Ihrem Leben Ungerechtigkeit erlebt haben und/oder von anderen beurteilt wurden.
Drücken Sie anschließend aus, wie Sie ihnen sagen möchten, wie falsch es war.
Auf der Rückseite dieses Unterrichtsplans ist ein Aktivitätsblatt für Lernende in unterschiedlichen Situationen
beigefügt (chronische Krankheit, Vertreibung aufgrund bewaffneter Konflikte, Isolation aufgrund
der Pandemie und Umsiedlung oder Katastrophe in der Stadt).
F. Verallgemeinerung
Was können Sie über die Aktivität sagen, die Sie durchgeführt haben? Wie wäre es mit der Lektion
heute? Hat Sie die Lektion über etwas aufgeklärt? Wie helfen Ihnen Ihre Kenntnisse im Erkennen
von Voreingenommenheit und Vorurteilen als Student? (HEISS)
G. Auswertung
Öffnen Sie den Google-Formular-Link, den der Lehrer für die Bewertung bereitgestellt hat, und
beantworten Sie die Fragen über den Link. (IKT-Integration)
Wählen Sie den Buchstaben der besten Antwort.

1. Eine der Gemeinsamkeiten zwischen Voreingenommenheit und Vorurteil ist _______________.
a. negativer Gedanke c. negative Behandlung
b. negative Handlung d. positive Kommunikation
2. Menschen können voreingenommen sein, weil _____________________.
a. sie wollen Gleichbehandlung gewähren c. sie haben ein ähnliches Gefühl
b. sie werden von der Umgebung beeinflusst d. Menschen sind von Natur aus egozentrisch
3. Welches der folgenden Merkmale ist charakteristisch für Voreingenommenheit?
a. Es handelt sich um einen Prozess, bei dem eine Person vorab beurteilt wird, ohne die
Beweise zu prüfen.
b. Es ist normalerweise negativ; Niemand zu haben ist von Vorteil.
c. Es ist flexibel, abhängig vom eigenen Denken und instinktiven Gefühl.
d. Es handelt sich um eine feste Art von Emotion gegenüber einer Person.
4. Welche der folgenden Vorurteile kommt am seltensten vor?
a. Rassismus b. Sexismus c. Klassismus d. Sprachlich
5. Nur Amerikaner und Afrikaner werden für die Teilnahme am Weltwettbewerb ausgewählt;
Asiaten wurden abgelehnt. Diese Aussage ist ein Beispiel für ______________.
a. Voreingenommenheit im Rassismus c. Voreingenommenheit im Klassismus
b. Vorurteile im Rassismus d. Vorurteile im Klassismus
Hergestellt von:
REINO PETER D. LAGASCA

TI, Demonstrator
Geprüft von:
ANA FIELA B. QUIMIGUING

MT-II, Mentor
Notiert von:
MARILOU B. MONDING
HT-I, SLAC-Koordinator
AKTIVITÄTSBLATT FÜR DIE 9. KLASSE

SY 2020-2021
KLASSE 9 ENGLISCH
Viertel 3, Woche 1
Voreingenommenheit und Vorurteile
Name Datum: __________________________

Note und Abschnitt:_____________________________ Punktzahl:_________________________
Ziele:
i. Vorurteile von Vorurteilen unterscheiden, EN9LC-IVf-13.3 (Analysieren)
ii. Bestimmen Sie, warum eine bestimmte Situation voreingenommen oder voreingenommen ist
(Bewerben)
iii.Identifizieren Sie Aussagen, die Vorurteile und Vorurteile zeigen (Verstehen)
iv.Definieren Sie Voreingenommenheit und Vorurteile (Erinnern)
Schlüsselkonzept
Unsere heutige Lektion hat etwas mit den Aktivitäten und Konzepten von zuvor zu tun. Errätst du
was es ist?
Heute werden wir etwas über Voreingenommenheit und Vorurteile lernen. wie wir die beiden
voneinander unterscheiden können.
Voreingenommenheit und Vorurteil hängen eng zusammen und werden oft synonym
verwendet. Beides wirkt sich negativ auf unsere Gefühle aus. Lassen Sie uns den Unterschied
zwischen diesen Konzepten untersuchen.
(Videopräsentation über Voreingenommenheit und Vorurteile abspielen)

https://www.youtube.com/watch?v=MLqyjvbScU8
Voreingenommenheit ist die Tendenz, Dinge auf eine bestimmte Art und Weise zu
betrachten. Es bedeutet eine Tendenz, eine bestimmte Person, Gruppe, Sache oder Sichtweise
gegenüber einer anderen Person, Gruppe, Sache oder Sichtweise zu bevorzugen, zu unterstützen
oder zu benachteiligen, was zu Ungerechtigkeit führt.
Beispiel: Das Bild unten zeigt

Voreingenommenheit.
Warum glauben Sie das?
Dies ist ein Beispiel für Voreingenommenheit, da beide Nachrichtensender nur das
berichteten, was ihren Interessen entsprach.
Weitere Beispiele sind die Antworten der Gruppe Zwei in der vorherigen Aktivität.
2. Man geht davon aus, dass Ana den Wettbewerb aufgrund ihrer engen Verbundenheit mit
den Juroren gewonnen hat.
Unter Vorurteilen versteht man die Vorurteile vor der Prüfung der Beweise. Es handelt sich
um eine negative Meinung oder ein negatives Gefühl im Voraus oder ohne Wissen, Gedanken oder
Grund. Vorurteile können einen starken Einfluss darauf haben, wie sich Menschen verhalten und
mit anderen interagieren, insbesondere mit Menschen, die sich von einer anderen Gruppe
unterscheiden.
Das sind Vorurteile aufgrund des Geschlechts. Unternehmen bevorzugen männliche

Bewerber
Frauen, ohne auf ihre Fähigkeiten zu achten.
Weitere Beispiele sind die Antworten der Gruppe Drei in der vorherigen Aktivität.
2. Wegen ihres trockenen Hustens hätte sie in der COVID-19-Einrichtung isoliert werden
müssen.
Aktivität 1
Richtung: Identifizieren Sie, ob die Aussage für jedes Element Voreingenommenheit oder Vorurteile aufweist.
Schreibe deine Antwort
auf dem mitgelieferten Rohling.
________1. Eine große Menge Essen teilte er nur mit seinen nächsten Nachbarn.
________2. Alle Asiaten gelten als minderwertig in der Kenntnis der internationalen Sprache.
________3. Eine geistig behinderte Person sollte nicht zur Schule gehen dürfen.
________4. Das neu eröffnete Hotel in unserer Stadt beherbergt nur reiche Leute.
________5. Er gilt als dumm, weil er in allen Fächern schlechte Noten hat.
Aktivität 2
Anleitung: Bringen Sie Ihre Gedanken und Gefühle in einem Brief/Gedicht, einer Zeichnung oder einem Lied
zum Ausdruck, während Sie in Ihrem Leben Ungerechtigkeit erlebt haben und/oder von anderen
beurteilt wurden. Drücken Sie anschließend aus, wie Sie ihnen sagen möchten, wie falsch es war.
Rubriken zur Benotung:
Inhalt und Präsentation von Ideen
5 Alle notwendigen Details sind ersichtlich und Ideen werden sehr gut präsentiert.
3 Einige notwendige Details sind offensichtlich und Ideen werden gut präsentiert.
2 Es sind nur wenige notwendige Details erkennbar und Ideen werden schlecht
präsentiert.

Unterrichtsplan Für Englisch Der 9. Klasse Für Das 3. Quartal

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Fragen für jede Gruppe:

i. Präsentieren Sie die Ziele des Tages.

(Videopräsentation über Voreingenommenheit und Vorurteile abspielen)

Dies ist ein Beispiel für

Das sind Vorurteile aufgrund des Geschlechts. Unternehmen bevorzugen männliche

Üben Sie Übung A

Rubriken zur Benotung:

Gruppe 2 (Linguistikgruppe) – Für Lernende, die es lieben, sich durch Worte/Sprache

Gruppe 3 (Bildende Kunstgruppe) – Für Lernende, die bildende Kunst lieben

Gruppe 4 (Therapiegruppe) – Für Lernende, die Anleitung und besondere Betreuung

Wählen Sie den Buchstaben der besten Antwort.

REINO PETER D. LAGASCA

ANA FIELA B. QUIMIGUING

AKTIVITÄTSBLATT FÜR DIE 9. KLASSE

Name Datum: __________________________

(Videopräsentation über Voreingenommenheit und Vorurteile abspielen)

Beispiel: Das Bild unten zeigt

Das sind Vorurteile aufgrund des Geschlechts. Unternehmen bevorzugen männliche

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