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Deutsch als Fremdsprache

Arbeitshefte zur Vorbereitung auf die Deutsche Sprachprfung fr den


Hochschulzugang (DSH) oder auf die Feststellungsprfung (FSP)
Friedrich Clamer f Erhard G. Heilmann/Helmut Rller
bungsgrammatik
fr die Mittelstufe
Regeln Listen bungen
Niveau Cl
Erweiterte Fassung
Zweite, korrigierte Auflage
Verlag Liebaug-Dartmann
Copyright by Verlag Liebaug-Dartmann e.K.
1. Aufl. 2002, 2. Aufl. 2006, Meckenheim
Druckerei Carthaus, Bonn
Printed in Germany
ISBN 3-922989-51-9
EAN 978-3-922989-51-6
Inhaltsverzeichnis
Inhaltsverzeichnis
Vorwort
Hinweise fr Benutzer
1
2
3
3.1
3.2
3.3
3.4
3.5
3.6
3.6.1
3.6.2
3.6.3
3.6.4
4
4.1
4.2
4.3
4.4
4.5
4.6
4.7
4.8
4.9
4.10
4.11
4.12
4.13
5
6
6.1
6.2
6.2.1
6.2.2
6.3
6.4
Wortarten
Satzglieder
Ergnzungen
Rektion der Verben:
Rektion der Verben:
Rektion der Verben:
Rektion der Verben:
Rektion der Adjektive
rraposumna1-nrganzungen
Dativ-Ergnzungen
Genitiv-Ergnzungen
Nominal-Ergnzungen
Ergnzungen in nominaler Form I Ergnzungsstze I Verbalisierung
Prpositional-Ergnzungen
Akkusativ-Ergnzungen
Subjekte
Indirekte Fragestze
Angaben
Angaben in nominaler Form
Nominale Angaben I Angabestze
Temporal-Angaben
Kausal-Angaben
Final-Angaben
Konzessiv-Angaben
Konditional-Angaben
Proportional-Angaben
Modal-Angaben
Konsekutiv-Angaben
Adversativ-Angaben
Komitativ-Angaben
Referenz-Angaben
Weiterfhrende Nebenstze
Attribute
bersicht
Linksattribute I Relativstze
werden-Passiv vs. sein-Passiv
Modales Partizip
Verstehensschwierigkeiten bei Attributhufung
Weitere Attributstze
7 Konjunktiv II
7.1 Formen
5
6
7
9
12
12
20
20
22
25
28
32
34
35
36
40
40
40
42
51
57
60
63
69
72
73
75
76
78
81
83
83
84
85
86
92
93
95
95
4 Inhaltsverzeichnis
7.1.1 Konjunktiv II der Gegenwart 95
7.1.2 Konjunktiv II der Vergangenheit 96
7.1.3 Passiv-Formen im Konjunktiv II 96
7.2 Verwendung 96
7.2.1 Konjunktiv II im Konditionalsatz 97
7.2.2 Weiterer Gebrauch 100
8 Konjunktiv I 102
8.1 Formen 102
8.1.1 Konjunktiv I der Gegenwart 102
8.1.2 Konjunktiv I der Vergangenheit 103
8.1.3 Passiv-Formen im Konjunktiv I 103
8.2 Verwendung 104
8.2.1 Indirekte Rede 104
8.2.2 Weiterer Gebrauch 107
9 Modalverben 109
9.1 Objektiver Gebrauch 109
9.2 Subjektiver Gebrauch 112
9.3 Modalittsverben 117
10 Passiv 118
10.1 werden-Passiv 118
10.1.1 Formen 118
10.1.2 Verwendung 118
10.2 sein-Passiv 123
10.2.1 Formen 123
10.2.2 Verwendung 123
11 Nominalisierung 126
11.1 Formen der Nominalisierung 126
11.2 Komplexe Nominalisierungen 128
12 Rektion der Nomen 130
13 Funktionsverbgefge 135
14 Negation mit nicht (Stellungsregeln) 144
15 Infinitive 146
16 Partizipalkonstruktionen 148
17 es 149
18 Zusammenfassende bungen 152
19 Begriffserklrungen 158
Vorwort 5
Vorwort
Die "bungsgrammatik fr die Mittelstufe" von F. Clamer, H. Rller und W. Welter
erschien 1992. Bis zur 5. Auflage 2001 gab es mu geringfgige nderungen.
Da aber seit 1997 die" bungsgrammatik fr die Grundstufe" von F. Clamer und E. G.
Heilmann verfgbar ist, knnen dort behandelte elementare Phnomene der deut-
schen Grammatik aus dem Mittelstufenband herausgenommen werden, und auch der
Umfang des Wortschatzes sowie der Schwierigkeitsgrad von bungsstzen und -tex-
ten sollte dem Rechnung tragen.
Anstelle von Winfried Welter, dem wir fr seine Mitarbeit danken, ist Erhard G. Heil-
mann ins Autorenteam eingetreten.
Wir legen hiermit eine vernderte und erweiterteFassungder Mittelstufengrammatik
vor. Die Anzahl der Kurztexte wurde vergrert, zum Teil gehen sie thematisch ber
den Bereich der Alltagserfahrung hinaus. Die Valenzgrammatik hat sich in unserer
Unterrichtspraxis gut bewhrt. Whrend in den frherenAuflagen bei der Darstellungs-
weise, insbesondere bei der Terminologie, noch Kompromisse mit traditionellen
Grammtikmodellen eingegangen wurden, haben wir jetzt durchgngig die Systema-
tik der Valenzgrammatik zugrunde gelegt.
Eine wichtige Erweiterung betrifft den gesamten Bereich der Angaben. Beibehalten
wurde die Anordnung nach semantischen Kriterien. Whrend aber bisher die bun-
gen nur die Transformation nominaler Angaben in Nebenstze und umgekehrt um-
fassten, haben wir in der Neubearbeitung weitere syntaktische und lexikalische Mg-
lichkeiten dargestellt, temporale, kausale etc. Beziehungen sprachlich zu realisieren-
ein kleiner Schritt in Richtung Inhalts- bzw. Textgrammatik
Fr die erweiterte Fassung gilt wie schon fr die ltere Ausgabe, dass alle bungen in
Kursen des Lehrgebiets Deutsch als Fremdsprache und des Studienkollegs fr ausln-
dische Studierende an der Universitt Mnster erprobt wurden. Den Kolleginnen und
Kollegen dieser Institute danken wir fr zahlreiche Anregungen und Hinweise.
Wir hoffen, dass diese erweiterte Fassung unserer "Blauen Grammatik" Studierenden
und Lehrenden im Bereich Deutsch als Fremdsprache von gleichem oder sogar gre-
rem Nutzensein wird als die vorangegangenen. Um die Kontinuitt der Unterrichts-
arbeit zu gewhrleisten, bleibt jedoch die bisherige ,,Kurzfassung" weiterhin verfg-
bar. Dem Verlag danken wir fr die bewhrte Zusammenarbeit bei der Erstellung des
Buches.
Mnster, im Mrz 2002 DieAutoren
6 Hinweise fr Benutzer
Hinweise fr Benutzer
Sinnvolles Lernen und ben mit dieser" bungsgrammatik fr die Mittelstufe'' setzt
Grundkenntnisse von Morphologie und Syntax. der deutschen Sprache voraus, wie
siez. B. in der" bungsgrammatik fr die Grundstufe" aus dem Verlag Liebaug-Dart-
mann dargestellt sind. Die meisten fortgeschrittenen Lerner werden auch schon mit
vielen Details vertraut sein, die in der vorliegenden Mittelstufengrammatik behandelt
werden, sodass es nicht immer ntig sein drfte, jedes Kapitel mit allen bungen durch-
zuarbeiten.
Wir haben eine systematische Darstellung gewhlt. Auswahl und Reihenfolge der zu
behandelnden Themen und bungen sind jedoch der freien Entscheidung der Benut-
zer berlassen. Dabei ist es unvermeidlich, dass in den jeweils gewhlten Beispielen
und bungen unbekannte sprachliche Erscheinungen vorkommen. Hier sollen Quer-
verweise - und vor allem Verweise auf grundlegende Kapitel - dabei helfen, dass
sowohl DaF-Lehrerinnen und -Lehrer als auch selbstndig Lernende den fr siege-
eigneten Zugang zu den ntigen Informationen finden.
Eine weitere Hilfestellung geben wir dadurch, dass wir alle bungen mit hherem
Schwierigkeitsgrad durch einen Hinweis(* vor der bungsnummer) gekennzeichnet
haben. Bei Zeitmangel kann auf die Bearbeitung dieser Teile verzichtet werden.
Allen, die sich noch grndlicher mit der Valenzgrammatik befassen wollen, besonder's
denen, die deutsche Grammatik unterrichten, empfehlen wir das Buch "ber Gram-
matik" von Erhard G. Heilmann aus dem Verlag Liebaug-Dartmann.
Wortarten
1 Wortarten
Verb
Nomen
Adjektiv
Artikel
Pronomen
Adverb
Prposition
Konjunktion
Subjunktion
Partikel
- "Vollverb"
- Hilfsverb
- Modalverb
- Modalittsverb
- Funktionsverb
- bestimmter Artikel
- unbestimmter Artikel
- Possessivartikel
- Negativartikel
- Demonstrativartikel
- Frageartikel
- Personalpronomen
- Demonstrativpronomen
- Indefinitpronomen
- Reflexivpronomen
- Possessivpronomen
- Relativpronomen
lernen, lesen, arbeiten, ...
haben, sein, werden
knnen, wollen, mssen ...
s. weigern (zu), scheinen (zu), ...
(Sport) treiben, (in Gefahr) bringen, .
Tisch, Buch, Lampe, Maria ...
schn, gro, neu, beliebt, ...
der (Tisch), das (Buch), die (Lampe) ..
ein (Fenster), eine (Wohnung), ...
mein (Vater), eure (Schuhe), .. .
keine (Leistung), kein (Geld), .. .
dieser (Hund), jenes (Haus), .. .
welcher (Tag)? was fr eine (Stadt)?.
ich, euch, sie, ...
dieset; jenes, ...
man, etwas, jemand, ...
mich sich, dir, ....
meiner, deins, unsere, ...
der, welcher, dessen, ...
bald, dort, abends, deshalb, ...
an, aut in, gegen, ...
und, oder, aber, ...
dass, weil, wenn, um ... zu, ...
sehr, nur, etwa, ...
7
8 Wortarten
1. Bestimmen Sie die Wortarten!
Kostas pumpt mich oft an, denn mit dem Geld, das sein Vater ihm monatlich ber-
weist, kommt er nie aus. Es reicht nur bis zur Mitte des Monats. Aber Kostas braucht
auch Geld fr die zweite Monatshlfte. Deshalb, und weil er auf sein Auto nicht ver-
zichten will, muss er sich etwas dazuverdienen - oder manchmal einen Freund an-
pumpen.
Kostas
pumpt
mich
qft
an
denn
mit
dem
Geld
das
sein
Vater
ihm
monatlich
berweist
kommt
er
nie
aus
es
reicht
nur
bis
zur
Mitte
des
Monats
aber
Kostas
Nomen (Eigenname)
Verb
Personalpronomen
Adverb
Prposition (hier: Prfix)
.. . ............................
. . .. .. . - ............. .. ............ .. ..
.. . . . .. .. - .......... . ......... ... . .
.. .. .. . . . . .. - ... - . ... ...... - .. .
.................... ... ....... - ..
......... . ' ........... ... ..... . .
.... . .. - .. ..... . ...... - .... - .. .
...................... . ............
braucht
auch
Geld
fur
die
zweite
Monatshlfte
deshalb
und
weil
er
auf
sein
Auto
nicht
verzichten
will
muss
er
sich
etwas
.... .. ...... ..... ...... . .... ...
..... .. .. .. .... ..... ...... ... ...
.......... ... .. .. .. ... .... .. . . ...
..... .. ..... . ....... .. ..........
...... . .... . - .................. -
....... . .... ...... - ..... , ....... .
. ... ... ' .... ..... .... ...... - .
.. - .......... ..... .. ... .. -- ..
.. .. .. ........................
....... .. ........................
dazuverdienen ...................... .
oder
manchmal
einen
Freund
anpumpen
.......... ....... 0 0 ............ .
0 ................. 0 . .... . ... .
Satzglieder
2 Satzglieder
Wir unterscheiden drei Arten von Satzgliedern:
1. Prdikate
Sie spielen. Hat er gewonnen? Das Spiel ist aus.
II
Jeder Satz hat ein Prdikat.
Zum Pradikat gehrt immer mindestens eine Verbform.
2. Ergnzungen
Wir gehen
Nominativ-Ergnzung(= Subjekt)
{
zur Vorlesung.
in die Mensa.
nach Hause.
Direktiv-Ergnzung
Das Prdikat braucht einen oder mehrere "Begleiter" im Satz.
9
Diesevom Prdikatsverb oder-adjektivbestimmten Begleiter nennt man Ergnzungen.
Fast jedes deutsche Verb im Aktivsatz verlangt eine Nominativ-Ergnzung(== ein
Subjekt);
gehen verlangt z. B. auerdem noch eine Direktiv-Ergnzung; das ist ein Satzglied,
welches auf die Frage wohin? antwortet.
Andere Verben verlangen zum Teil andere Ergnzungen:
Das Mdchen gab seinem Freund den Hausschlssel.
Subjekt Dativ-Ergnzung Akkusativ-Ergnzung
(wer? /was?) (wem?) (wen? /was?)
Habt ihr
Subjekt
(wer? I was?)
aufmich
Prpositional-Erganzung
(aufwen? /worauf?)
gewartet?
II
Es gibt neun verschiedene Arten von Ergnzungen.
Eine Ergnzung kann man oft weglassen, ohne dass der Satz grammatisch falsch wird:
Schreibst du (einen Brief)?- Nein, ich lese (die Zeitung).
3. Angaben
Wir gehen jeden Tag zur Vorlesung. (Temporal-Angabe)
Das Mdchen gab ihm den Schlssel im Auto. (Lokal-Angabe)
Warum habt ihr nicht auf mich gewartet? (Kausal-Angabe und Negations-Angabe)
Angaben sind nicht durch das Verb oder das Prdikatsadjektiv bestimmt.
Es sindfreie Satzglieder, die man in jeden Satz einsetzen kann, wenn es die Bedeu-
tung erlaubt.
Angaben kann man immer weglassen, ohne dass der Satz grammatisch falsch wird.
Es gibt viele verschiedene Arten von Angaben: Temporal-, Kausal-, ... (s. S.lO)
Beachten Sie: Attribute sind keine Satzglieder; sie hctngen nichtvom Restsatz ab, sondern von einem Wort,
dem Bezugswort. (s. C l a ~ e r /Heilmann: bungsgrammatik fr die Grundstufe, Nr. 11)
10 Satzglieder
bersicht
Prdikate:
Einfaches Prdikat Erfhrt nach Hause.
Komplexe Prdikate
Hat das Auto repariert werden knnen?
Hrmir zu!
Adjektiv-Prdikat Heute ist I wird das V\
7
etter schn.
Ich finde das Wetter schn.
Sie sieht heute gut aus.
Funktionsverbgefge Der Einbrecher ergriff die Flucht.
Ergnzungen:
Nominativ-Ergnzung
(=Subjekt)
Akkusativ-Ergnzung
Dativ-Ergnzung
Genitiv-Ergnzung
Prpositional-Ergnzung
Situativ-Ergnzung
Direktiv-Ergnzung
Expansiv-Ergnzung
Nominal-Ergnzung
Angaben:
Temporal-Angabe
Kausal-Angabe
Final-Angabe
Konditional-Angabe
Konzessiv-Angabe
Lokal-Angabe
Modal-Angabe
Instrumental-Angabe
Referenz-Angabe
Negations-Angabe
etc.
Sie zog meine V\
7
orte in Zweifel.
Er versteht mich nicht.
Ich verstehe ihn gut.
Das Buch gehrt meinem Freund.
Der Kranke bedarf rztlicher Hilfe.
Ich interessiere mich fr alte Musik.
Auf Peter knnen wir nicht warten.
Die Insel Rgen liegt in der Ostsee.
Ich stecke den Brief in die Tasche.
Herr Kim stammt aus Korea.
Der Eintritt kostet einen Euro.
Margret ist Lehrerin.
Der Fhrerschein gilt nicht als Pass.
Wir betrachten Uli als unseren Freund.
Er kommt morgen zurck.
Wegen des Gewitters blieb ich im Haus.
Ich fahre zur Erholung an die See.
Bei diesem Larm kann ich nicht lernen.
Trotz des Regens gehen wir spazieren.
Ich habe ihn am Bahnhof getroffen.
Otto musste schwer arbeiten.
V\
7
ir waschen uns die Hnde mit S e ~ f e .
Meiner Meinung nach ist das zu schwer.
Petra kommt heute nicht.
WER? I (V\
7
As?)
WEN? I (WAs?)
V\
7
EM?
V\
7
ES5EN?
V\
7
0FR? (FR WEN?)
AuF WEN? (WoRAuF?)
V\To?
WOHIN?
WOHER?
W1E V1EL?
WAs?
ALs wAs?
A LS WAS?
ZElT
GRUND I URSACHE
ZwECK I ABSICHT
BEDINGUNG
UNwiRKSAMER GRUND
RT
ART UND WEISE
MITTEL
INFORMATIONSQUELLE
NEGATION
Satzglieder 11
2. Bestimmen Sie die Satzglieder!
Kennzeichnen Sie die Prdikate sowie die unterstrichenen Satzglieder, indem Sie die entspre-
chmde Abkrzung darber schreiben oder folgende Markierungen benutzen:
Prdikat: I I
Subjekt: 1
andere Ergnzungen: < >
Angaben: )
Beispiel:
Kaus.-Ang. Prdikat S Sit.-Erg.
Wegen der Zimmerknappheit wohnt sie seit einem Monat bei ihrer Freundin.
(Wegen der Zimmerknappheit) I wohnt I [sie] seit einem Monat <bei ihrer Freundin>.
1. Das Bro befindet sich im Erdgeschoss.
2. Wegen heftiger Zahnschmerzen musste ich in Mnchen zum Zahnarzt gehen.
3. Welche Farbe haben ihre Augen?
4. Er ist des schweren Diebstahls angeklagt.
5. In der Touristeninformation bekommen Sie einen Stadtplan kostenlos.
6. Die meisten Zuhrer waren von der Qualitt des Vortrags enttuscht.
7. Ich bin mit dem Ergebnis zufrieden.
8. Bei starkem Verkehr fahre ich nie schnelL
9. Sie ist mit ihrer Freundin zum Einkaufen in die Stadt gefahren.
10. Trotz der Doppelverglasung leiden wir in unserer Wohnung unter dem Straenlrm.
11. Einem Gefangenen ist in der Nacht die Flucht gelungen.
12. Aus Sicherheitsgrnden musste die Brcke gesperrt werden.
13. Der Computer lsst sich wegen fehlender Ersatzteile nicht mehr reparieren.
14. Wagners Oper "Siegfried" dauert ber vier Stunden.
15. Am schnellsten kommen Sie mit der U-Bahn ins Stadtzentrum.
16. Nach Ansicht der Opposition mssen die Steuern weiter gesenkt werden.
17. "Faust" kann man als GoETHES bedeutendstes Werk bezeichnen.
18. Die neuen Busse werden in zwei Monaten zum Einsatz kommen.
12 Ergnzungen
3 Ergnzungen
3.1 Rektion der Verben: Prpositional-Ergnzungen
abhngen von
ableiten A aus
absehen von
achten aufA
anfangen (A) mit
antworten aufA
arbeiten an
0
s. rgern ber A
aufhren mit
s. aufregen ber A
ausgehen von
s. bedanken fr
s. befassen mit
beginnen (A) mit
beitragen zu
s. bemhen ~ l m
berichten ber A
beruhen auf
0
s. beschftigen mit
s. beschrnken aufA
s. beschweren ber A (bei)
bestehen mif
0
bestehen aus
bestehen inD
s. beteiligen an
0
s. bewerben um
bittenA um
dankenD fr
denken anA
diskutieren ber A (mit)
s. ei gnenfii r
s. eignen zu
eindringen inA
eingehen aufA
eintreten fr
einwirken aufA
s. entscheiden fiir I gegen
entscheiden ber A
s. entschlieen zu
Ottos Stimmung hngt stark vom Wetter ab.
Man kann das Wort "Fenster" aus dem Lateinischen ableiten.
Wenn man vom schlechten Wetter absieht, war unser Urlaub schn.
Der Busfahrer hatte nicht auf den Gegenverkehr geachtet.
Jedes geschriebene deutsche Nomen fngt mit einem Grobuchsta-
ben an.
Viele Menschen fangen den Tag mit Frhsport an.
Ich habe sofort auf seinen Br1ef geantwortet.
Die Autorin arbeitet an einem neuen Roman.
Ich rgere mich ber meine Fehler.
Wir hren morgen mit dem Fasten auf.
Reg dich nicht ber Kleinigkeiten auf!
Bei seiner Planung geht der Minister von einer niedrigeren Inflati-
onsrate aus.
Ich habe mich bei Otto fr das Geschenk bedankt.
Wir haben uns lange mit diesem Thema befasst.
Die Oper beginnt mit einer Ouvertre.
Der Pianist begann das Konzert mit einer Sonate.
In vielen Familien mssen die Kinder zum Lebensunterhalt beitragen.
Ich bemhe mich seit langem um ein greres Zimmer.
Die Zeitung berichtet ber aktuelle Ereignisse.
Seine Entscheidung beruht auf einem Irrtum.
Sie besch1'iftigt sich mit moderner Musik.
Ich willnicht lange reden, sondern mich auf die wichtigsten Punkte
beschrnken.
Er beschwert sich beim Chef ber seine Koltegen.
Jch bestehe auf dem Umtausch der fehlerhaften Ware.
Unsere Wohnung besteht aus vier Rumen.
Die Aufgabe des Rechnungshofes besteht in der Kontrolle der Staats-
ausgaben.
An den Kosten der Party haben sich a11e Gste beteiligt.
Sie bewirbt sich um einen besseren Arbeitsplatz.
Er hat mich um Geld gebeten.
Jch danke ihm fr seine Hilfe.
Denkst du oft an deine Heimat?
ber Politik diskutiert Helmut gern (mit Gerhard).
D1ese Geschichte eignet sich nicht fr einen Film.
Dieser Bleistift eignet sich sehr gut zum Zeichnen. (Verba lnomen!)
Das Regenwasser dringt in den Erdboden ein.
Der Redner konnte nicht auf alle Fragen seiner Zuhrer eingehen.
Wir treten fr die Abschaffung der Todesstrafe ein.
Lassen Sie das Reinigungsmittel etwa zehn Minuten auf den Fleck
einwirken!
Er entschied sich fr die Reparatur des Hauses, also gegen den Abriss.
Eine Kommission entscheidet ber die Antrge der Studenten.
Ich habe mich zur Abreise entschlossen.
Rektion der Verben: Prpositional-Ergnzungen 13
s. entschuldigenfiir (bei)
entstehen aus
s. ergeben aus
erinnern A an A
erkennen A an
0
s. erkundigen nach
ersetzen A du rcll
fliehen vor
0
folgen aus
fragen A naclz
s. freuen aufA
s. freuen ber A
fhren zu
s. frchten vor
0
gehren zu
geltenfr
gewhnen A anA
glaubenanA
gratulierenD zu
halten A fiir
handeln mit
hinausgehen iiberA
hinweisen (A) aufA
hoffenaufA
informieren A berA
s. interessieren fr
s. irren ino
kmpfen fr I gegen
klagen iiberA
s. konzentrieren aufA
s. kmmern um
lachen berA
leiden an
0
leiden unter
0
liegen an
0
nachdenken ber A
s. orientieren an
0
profitieren von
protestieren gegen
rechnen mit
rechnenA zu
s. richten nach
Er entschuldigt sich bei den Nachbarn fr den Krach.
Aus Raupen entstehen spter Schmetterlinge.
Aus dem Gesagten ergibt sich, da dieser Plan unrealistisch ist.
Darf ich Sie an den morgigen Termin erinnern?
Wir erinnern uns gern an die Ferien.
Ich habe Sie an der Stimme erkannt.
Wir erkundigten uns nach der Abfahrt des Zuges.
Mat"l kann Zucker durch Sstoffe ersetzen.
Die Bevlkerung floh vor den Soldaten in die Berge.
Aus dem Gesagten folgt, da dieser Plan unrealistisch ist.
Der Tourist fragte einen Radfahrer nach dem Weg.
Wir freuen uns schon auf die nchste Ferienreise.
Ich habe mich ber seinen Anruf gefreut.
Die berlegungen fhrten zu einem vernnftigen Ergebnis.
Die Kinder frchteten sich vor dem Gewitter.
Das Korrigieren von Tests gehrt zu den Aufgaben des Lehrers.
Das Parkverbot gilt nicht fr Mitarbeiter der Firma.
Kinder muss man an Ordnung gewhnen.
Tlier musst du dich an stndig wechselndes Wetter gewhnen.
Glaubst du noch immer an den Fortschritt?
Ich gratuliere dir zum Geburtstag.
Ich habe den Portier fr den Chef gehalten.
Otto handelt mit Gebrauchtwagen.
In Oslo geht die Lufttemperatur nur selten ber 25 Grad hinaus.
Ein Schild mit einem Ausrufezeichen weist (die Verkehrsteilnehmer)
auf eine Gefahr hin.
Wir hoffen auf schnelle Hilfe.
Die Botschaften informierenauslndische Bewerber ber die Studien-
bedingungen.
ber Zug- und Flugverbindungen nach Bern kannst du dich im In-
ternet informieren.
Interessierst du dich fr Politik?
Er hat sich im Datum geirrt.
Die Frauen kmpfen fr die Gleichberechtigung. / Die Sdafrikaner
haben erfolgreich gegen die Rassentrennu11g gekmpft.
Die Bauern klagten ber den viel zu nassen Sommer.
Wir mssen uns auf das wichtigste Problem konzentrieren.
Wer kmmert sich in den Ferien um eure Blumen?
L'ber diesen Witz kann ich nicht lachen.
Er leidet an einer chronischen Krankheit.
Rosita Leidet sehr unter ihrer Schwiegermutter.
Die schlechte Tonqualitt liegt am defekten Lautsprecher.
Ich muss ber deinen Vorschlag nachdenken.
Autofahrer knnen sich bei schlechten Sichtverhltnissen an der wei-
en Mittellinie orientieren.
Vom Krieg profitieren vor allem die Waffenhndler.
Die Schler protestieren gegen die Fahrpreiserhhung.
Unsere Firma rechnet mit einem weiteren Anstieg der Rohlpreise.
Wir rechnen PLANCK zu den bedeutendsten Physikern des letzten Jahr-
hunderts.
Die Steuer richtet sich nach der Hhe des Einkommens.
14
schtzen A aufA
schtzen A vor
0
sorgenfr
s. spezialisieren aufA
sprechen ber A
sterben an
0
stoenaufA
suchen nach
tellnehmen an
0
trauern um
trennen A von
bereinstimmen mit
berreden A zu
s. unterhalten ber A
unterscheiden A vo11
s. unterscheiden inD I durch
unterscheiden zwischen
0
s. verabschieden von
verbinden A mit
verfgen ber A
vergleichen A mit
verhandeln ber A
s. verlassen aufA
versorgen A mit
verstehen A unter
0
verstoen gegen
verwechseln A mit
verweisen aufA
verzichten auJA
vorbereiten A aufA
warnen A var
0
wartenauJA
s. wenden anA
s. wenden gegen
werden aus
werden zu
wirkenaufA
Ergnzungen
Man schtzt den Unfallschaden auf 5000 Euro.
Eine gute Sonnenbrille schtzt die Augen vor UV-Strahlung.
Die Eltern sorgen fr ihre Kinder.
Unsere Firma hat sich auf die Produktion von Ersatzteilen spe-
zialis1ert.
Wir haben mit ihm ber seine Studienplne gesprochen.
Ottos Vater ist an Krebs gestorben.
In der Bibliothek stie sie zufllig auf ein Buch ber ihr Examens-
thema.
Schon lange sucht der Arzt nach der Ursache meiner Schmerzen.
Wollen S1e auch an diesem Sprachkurs teilnehmen?
Wir trauern um einen toten Freund.
Nur die schmale Strae von Gibraltar trenntEuropavon Afrika I
Buropa und Afrika (voneinander).
Estrella hat sich von ihrem Mann getrennt. I Sie haben sich (von-
einander) getrennt.
Das Ergebnis stinunt exakt mit der Prognose berein..
Ich mchte ihn zum Mitkommen berreden.
Wir haben uns mit unseren Freunden ber unsere Ferienplne
unterhalten.
Knnen S1e einen Panter von einem Jaguar unterscheiden? I
Knnen Sie einen Panter und einen Jaguar voneinander unter-
scheiden?
Das neue Modell untersche1det sichnur wenig von dem alten.
Die beiden Medikamente sind gleich; sie unterscheiden sich mu
im Preis.
Tm Deutschen muss man zwischen "u" und " " unterscheiden.
Er verabschiedete sich am Flughafen von seiner Freundin.
Ein Tunnel verbindet England mit Frankreich I ... England und
Frankre1ch (miteinander).
Internationale Konzerne verfgen ber groen politischen Einfluss.
Mandy vergleicht Mnster mit ihrer Heimatstadt York.
Die Gewerkschaften verhandeln mit den Arbeit gebern ber eine
Lohnerhhung.
Verlass dich nicht auf dein Glck, sondern lernt
Das Rote Kreuz versorgte die Erdbebenopfer mit Wolldecken.
Unter Glck versteht jeder etwas anderes.
Wer hier raucht, verstt gegen die Hausordnung.
Ich habe den Portier mit dem Chef verwechselt. I ... den Portier
und den Chef (miteinander) verwechselt.
Wir verweisen auf die Verblisten in der Grundstufengrammatik
Ich verzichte auf das Dessert; ich bin satt.
Fahrschulen bereiten Fhrersche1nbewerber auf die Prfung vor.
Wie bereitest du dich auf da s Examen vor?
W1r hatten dich vor diesem bissigen Hund gewarnt!
Wir warten fr unsere Gartenparty auf gutes Wetter.
Ich werde mich mit dieser Frage an das Sozialamt wenden.
Wir wenden uns gegen diese unberechtigten Vorwrfe.
Aus Raupen werden spter Schmetterlinge.
Unter Druck und Hitze wird Kalkstein zu Marmor.
Dieses Medikament wirkt auf den Blutdruck.
Rektion der Verben: Prpositional-Ergnzungen 15
s. wundern ber A Auslnder wundem sich oft ber die vielen Verkehrsschilder in
Deutschland.
zhlen (A) zu
zurckfhren A
zusammenhngen mit
zusammenstoen mit
zweifeln an
0
es fehlt (D) an
0
es geht um
es handelt sich um (bei)
es kommt an auf/..
es kommt zu
3. Ergnzen Sie!
Julius Caesar zhlt zu den bekanntesten Politikern der Weltgeschichte.
Frher zhlte man die Bakterien zu den Pflanzen.
Der Arzt fhrt den pltzlichen Tod des Mannes auf einen Herzin-
farkt zurck.
Meine Kopfschmerzen hngen wohl mit einer Erkltung zusammen.
Ein Auto stie mit einem Zug zusammen. / Ei.n Auto und ein Zug
stieen zusammen.
Ich zweifle an seiner Ehrlichkeit.
Es fehlt (uns) an Geld.
In diesem Text geht es um die Arbeitslosigkeit.
Bei dem Verletzten handelt es sich um einen Zuschauer.
Es kommt jetzt auf sehneHe Hilfe an.
Nach dem Fuballspiel kam es zu Krawallen.
1. Sie freute sich ber die Blumen, die er ihr geschenkt hatte.
2. Der Hase flieht d Hund.
3. Ein Bus ist ____ ein_ Zug zusammengestoen.
4. Wir mssen uns ____ d_ aktuell_ Probleme konzentrieren.
:J. Ich zweifle nicht gut_ Willen. (Singular !)
6. Viele haben d_ erneut_ Gebhrenerhhung protestiert.
7. Alle warten ungeduldig d_ Ende der Vorlesung.
8. Er bemht sich _ _ __ ein_ korrekt_ Aussprache.
9. Ich habe mich oft mein_ Kolleginnen ____ Politik unterhalten.
10. Gehrt die Trkei Europa?
11. Ich halte Frau Dr. Lbbesmeyer ____ ein_ sehr gut_ rztin.
12. Ich mchte mich ____ d_ Beginn des Sprachkurses erkundigen.
13. Das Kind freut sich jetzt schon Weihnachten.
14. Ich habe lange dies_ Frage nachgedacht, aber ...
15. . .. ich kann mich ____ kein_ Seite entscheiden.
16. Wenden Sie sich mit diesem Problem bitte _ ___ d Sekretariat!
17. Ich muss ____ d_ Rauchen aufhren[
18. Nur wenige Menschen interessieren sich modern_ Kunst.
19. Die Reisenden hatten nicht ihr_ Gepck geachtet.
16
Ergnzungen
4. Ergnzen Sie!
1. In seiner Freizeit beschftigte er sich d_ Sammeln von Kochrezepten.
2. Es lohnt sich
1
besser_ Welt zu kmpfen.
3. Wir mussten ____ sein_ lustig_ Bemerkungen lachen.
4. Glaubst d Gute im Menschen?
:J. Bei diesem Bild handelt es sich ____ Flschung.
6. Die Bevlkerung kmpft d_ verbrecherisch_ Regime. (Singular!)
7. Mein Grovater ist ____ ein_ Herzinfarkt gestorben.
8. Ich mchte mich grozgig_ Hilfe bedanken.
9. Die Bauern hoffen fr ihre Ernte ____ besser_ Wetter.
10. Es liegt sein_ Arbeitsberlastun& dass er nie Zeit hat.
11. Ich habe mich ihr_ unverschmt_ Verhalten sehr gergert.
12. Morgen spreche ich d Assistentin mein_ weiter_ Studium.
13. In diesem Artikel geht es d_ Verkehrsprobleme einer Grostadt.
14. Sie knnen Heidelberg nicht Tokyo vergleichen.
15. Auf dem Flohmarkt wird gebraucht_ Kleidung gehandelt.
16. Ich kann mich noch gut _ _ __ mein_ Schulzeit erinnern.
17. Die UNO tritt d_ Einhaltung der Menschenrechte ein.
18. Eine Studentin hat sich ____ d_ schwer_ mndlich_ Prfung aufgeregt.
19. Beim Sprachenlernen kommt es vor allem Flei an.
20. Wer hier parkt, verstt d_Straenverkehrsordnung (StVO).
21. Ich frchte mich d_ lang___ und kalt_ Winter.
22. Hast du sie ihr_ Meinung gefragt?
23. Ich wundere mich d viel Hunde auf der Strae.
24. Ich kann d_ geplant_ Exkursion nach Island nicht teilnehmen.
25. Die Bcker beginnen schon nachts ihr_ Arbeit.
26. Das ganze Dorf trauert d_ viel_ Lawinenopfer.
27. Ich habe mich d Hausmeister d Lrm beschwert.
28. Die auslndischen Studierenden klagen viel_ Schwierigkeiten.
29. Es hngt d_ politisch_ Entwicklung ab
1
ob ich hier bleibe oder nicht.
30. Der Professor gratuliert d_ Studentin _ _ __ d_ bestanden_ Examen.
Rektion der Verben: Prpositional-Ergnzungen
17
5. Ergnzen Siel
1. Ich kann mich immer ____ mein_ Freunde_ verlassen.
2. Wir mssen uns d_ Reise nach Indien vorbereiten.
3. Ich kann mich nicht ihr_ leis_ Sprechen gewhnen.
4. Beim Autofahren darf man das Bremspedal nicht d_ Gaspedal ver-
wechseln_
5. Ich habe ihn ____ sein_ typisch_ Gang erkannt
6. Eine klassische Sinfonie besteht ____ vier Stze_.
7. Sie verzichteten ___ d_ angeboten_ Hilfe.
8. Ich muss oft mein Familie denken.
----
9. Ich danke Ihnen
____ d_ schn_ Geschenk.
10. Hast du dich schon _ ___ dein_ Freunde_ verabschiedet?
11. Sie hat mich nicht ein Ferienreise berreden knnen.
----
12. Ich kann mich nicht ___ _ mein_ alt_ Jacke trennen.
13. In Klnstt man bei Bauarbeitenoft _ ___ rmisch_ Huserfundamente_.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
Die Uni Mnster zhlt d_ grt_ deutsch_ Universitten.
Man muss die Blmnen d Klte schtzen.
In diesem Raum leiden alle _ ___ d Straenlrm.
Entschuldigung, ich habe mich
Informieren Sie sich rechtzeitig
Die Besucher werden
Er leidet noch immer
____ d_ Tr geirrt[
____ d Anmeldeterminf
Taschendiebe_ gewarnt
Bronchitis.
21. Das Parlan1ent befasst sich heute _ ___ d_ neu_ Steuergesetz.
22. Ich muss mich ___ _ dies_ Missverstndnis entschuldigen.
23. Die Kinder haben ihre Eltern nicht _ ___ Erlaubnis gebeten.
24. Ich werde mich _ _ _ ein_ Zulassung zum Studimn an der Uni Kln bewerben.
25. Berichten Sie uns bitte Ihr_ Experimente!
26. Diese beiden Handys unterscheiden sich d_ Ausstattung.
27. Die beiden Delegationen verhandeln ein_ nderung des Grenzverlaufs.
28. Die Politikerirr versuchte, ____ all_ Fragen der Journalisten zu antworten.
29. Es ist zwecklos, mit ihm dies_ Problem zu diskutieren.
18
Ergnzungen
6. Ergtinzen Sie!
1. Fr ihre Doktorarbeit hat sie sich ____ sdamerikanisch __ Frsche __ spe-
zialisiert.
2. Wir haben schon sehr frh d ~ Reisevorbereitungen angefangen.
3. ln vielen Krankenhusern fehlt es Fachrzte_
4. Worin unterscheidet sich Deutschland _ _ _ _ Ihr_ Heimatland?
5. Der Korn ponist arbeitet ____ ein_ neu Orchesterwerk
6. ____ dies_ Beobachtung knnen wir eine Regel ableiten.
7. Die Aufstndischen drangen innerhalb weniger Stunden _ ___ d_ Haupt-
stadt ein.
8. Diese Aufgabe geht ____ sein_ Kompetenz hinaus.
9. Diese Farben eignen sich hervorragend ____ Malen (Verbalnomen!) auf Glas.
10. Wer beteiligt s i c h ~ - ~ - d_ entstanden_ Kosten? (Plural! )
11. Durch Bewsserung ist d_ Wste fruchtbares Land entstanden.
12. In den nchsten Jahren mssen wir noch mehr Arbeitslos_ rechnen.
13. Viele Studierende verfgen sehr wenig Geld.
14. Man rechnet Japan _ _ _ _ d_ gro_ Industrienationen.
15. Immer weniger Menschen wollen sich _ _ _ _ ein_ Vorbild orientieren.
16. Ich wei nicht, welche Folgerung sich dies_ berlegungen ergibt.
17. Meine Plne stimmen dein_ genau berein.
18. Was verstehst du "nicht so spt"?
19. Unsere Sympathie beruht Gegenseitigkeit.
20. _ _ _ _ sein_ Worten folgt dass er die Entscheidung bereut.
21. Die rztin hat mich _ _ _ _ mglich_ Komplikationen hingewiesen.
22. Sein Leichtsinn hat dies_ Katastrophe gefhrt.
23. Das Kabinett beschrnkt sich aus Zeitmangel ein_ kurz_ Besprechung.
24. Veraltete Gerte mssen regelmig neu_ ersetzt werden.
25. Ich will ____ mein_ Italienreise einen kurzen Besuch in Zrich verbinden.
26. Wenn man ____ d_ kologisch_ Folgen (F'lural!) absieht, ist die Produkti-
on rentabel.
27. Der Prsident ging ausfhrlich ____ d ~ Fragen der Journalisten ein.
28. Handschuhe eignen sich nicht ____ d_ Fer
Rektion der Verben: Prpositional-Ergnzungen
19
7. Ergtinzen Sie!
1. Die Arbeitslosigkeit hngt ____ d_ Einfhrung neuer Technologien zu-
sammen.
2. UV-Licht wirkt negativ ____ d Pflanzenwachstum ein.
3. Die Zulassungsbeschrnkungen gelten nicht ____ all Studienfcher.
4. Schon seit Jahren sucht man ____ ein_ Erklrung fr dieses Phnomen.
:>. Wir mssen d_ bekannt_ Voraussetzungen ausgehen.
6. Fr weitere Informationen verweise ich Sie d_ Literaturangaben.
7. Beim Sieden wird Wasser ____ Dampf.
8. Der Vorsitzende entscheidet d_ Zulassung der Presse.
9. Die Autoabgase tragen d_ Umweltverschmutzung bei.
10. Judiths Psychotherapeut fhrt ihre ngste em_ traumatisch_ Erleb-
nis in der Kindheit zurck.
11. Sie besteht ihr_ Recht
12. Es gibt Leute, die nicht "mein" und "dein" unterscheiden knnen.
13. Die Sitzung begann d_ Verlesung des Protokolls.
14. Die Schwierigkeiten bestehen d_ genau_ Formulierung des Antrags.
15. Zu Ferienbeginn kommt es regelmig _ __ lang_ Staus auf den Fernstraen.
16. Nicht alle Examenskandidaten profitieren d_nderung der Prfungs-
ordnung.
17. Knnten Sie sich bitte d_ Erstellung einer Teilnahmeliste kmmern?
18. Viele Selbststndige richten sich d_ Empfehlungen ihres Steuerberaters.
19. Man schtzt die Weltbevlkerung ber sechs Milliarden Menschen.
20. Sorgen Sie doch bitte ein_ ausreichend_ Zahl von Kopien fr das
Seminar!
21. Kinder_ werden Leute! (Sprichwort)
22. Koffein wirkt anregend d_ vegetativ_ Nervensystem.
23. Sie knnen sich ____ mein_ Zusage verlassen.
24. Wir wenden uns ____ d_ Aufstellung von Videokameras auf ffentlichen
Pltzen.
25. Man zhlt das Schwedische ____ d_ nordgermanisch_ Sprachen.
26. Haben sich die Wanderer ausreichend ____ Proviant versorgt?
20 Ergnzungen
3.2 Rektion der Verben: DativwErgnzungen
(s. auch Clamer / Heilmann: bungsgrammatik fr die Grundstufe, Nr. 7.3)
abgewhnen A
angewhnen A
angehren
anvertrauen A
auffallen
befehlen A
beibringen A
beitreten
bekommen (3. Pers.)
dienen
entnehmen A
entsprechen
entziehen A
ermgllchen A
fehlen
gegenberstehen
gleichen
hinzufgen A
leidtun
passen (3. Pers.)
schulden A
berlassen A
unterliegen
verdankenA
(ver)trauen
vorenthalten A
widersprechen
zuordnenA
zutrauen A
s. zuwenden
Wann hast du dir das Rauchen abgewhnt?
Du solltest dir frhes Aufstehen angewhnen.
Otto gehrt keiner Partei an.
Mir kannst du deine Sorgen anvertrauen; ich rede mit niemand darbert
Ist dir aufgefallen, dass sie jetzt eine Brille trgt?
Der Hauptmann befahl seinen Soldaten den Rckzug.
Rosita hat ihrem Freund den Tango beigebracht.
Tritt keiner Partei bei, deren Prograrrun du nicht gelesen hastt
Das Essen ist mir nicht bekommen; mir ist schlecht.
Dient der Tourismus der Vlkerverstndigung?
Ich entnehme deinem Brief_ dass du finanzielle Sorgen hast.
Das Wetter in Italien entsprach unseren Erwartungen; jeden Tag schien
die Sonne.
Die Behrden haben einem Regimekritiker den Pass entzogen.
Ein Lottogewinn ermglichte ihm eine Reise nach Australien.
Dem Institut fehlen die Mittel zur Durchfhrung des Projekts.
EinemKapital von 1,3 Mio. Euro stehen Schulden von 7Mio. Emu gegenber.
Kein Schneekristall gleicht einem anderen vllig.
Die Journalisten konnten dem Bericht vom Vortag nichts Neues hinzufgen.
Dass du so lange auf mich warten musstest, tut mir leid.
Es passt mir nicht, dass du jeden Tag zu spt kommst.
Ich schulde dir noch 50 Euro.
Kannst du mir morgen den Wagen berlassen?
Alle persnlichen Angaben auf diesem Fragebogen unterliegen dem Da-
tenschutz.
Dem Einsatz des Rettungshubschraubers verdankt der Verletzte sein Leben.
Kann man ihm noch (ver)trauen?- Er hat schon oft gelogen.
Der Chef hat seinen Mitarbeitern wichtige Informationen vorenthalten.
Ein Redner der Opposition widersprach den Ausfhrungen des Finanz-
ministers.
Die Versuchspersonen solltendem Begriff " Erfolg" eine Farbe zuordnen.
Traust du dir einen Kopfsprung vorn Sprungturm zu?
Wir wollen uns einem neuen Thema zuwenden.
es geht gut/ schlecht Ich hoffe, dass es dir gut geht!
3.3 Rektion der Verben: Genitiv-Ergnzungen
bedrfen
beschuldigen A
bezichtigen A
entbehren
s. enthalten
s. erfreuen
gedenken
s. schmen
berfhren A
verdchtigen A
Das Syrnbol"rotes Kreuz im we]en Feld" bedarf keiner Erklrung.
Man beschuldigt einen Mitarbeiter des Ministers des Geheimnisverrats.
Sie bezichtigte ihn der Lge.
Seine Ausfhrungen entbehrten der Logik.
Ich enthalte mich jeder uerung zu diesem Problem.
Currywurst erfreut sich in Dortmund groer Beliebtheit.
Am 3. Oktober gedenkt man der Wiedervereinigung von Ost- und Wes t-
deutschland.
Laut J. Buch Moses schmten sich Adam und Eva ihrer Nacktheit.
Man konnte ihn der Urkundenflschung berfhren.
Wegen eines Pckchens Backpulver wurde eine Dame des Drogenhan-
dels verdchtigt.
Rektion der Verben: Dativ- und Genitiv-Ergnzungen
21
8. Setzen Sie, wo es ntig ist, Endungen in die Lcken ein!
1. Die Staatsanwaltschaft verdchtigt ein_ hoh_ Beamt_ d_ passiv_
Bestechung.
2. Ein Strafgefangener ist mit der Frau des Gefngnisdirektors geflohen; das Innenmi-
nisterium enthlt sich ein_ Kommentar_ zu diese1n Vorfall.
3. Das Rezept stammt nicht von 1nir; ich habe es ein_ franzsisch_ Kochbuch_
entnommen.
4. Die Mondoberflche gleicht ein_ irdisch_ Wste.
5. Man berfhrte ein_ jung__ Bankangestellt_ anhand ihrer Fingerabdrcke
d_ Diebstahl_ .
6. Der steckbrieflich gesuchte Terrorist war ein_ lter_ Herr_ im Bus aufge-
fallen.
7. Der Herausgeber hat d_ naturwissenschaftlich_ Werke_ GoETITES ein_
Kommentar_ hinzugefgt.
8. D_ Urteil ber tnein Buch berlasse ich d_ Leser_ . (Pl ural!)
9. Die Idee eines " Perpetuum mobile" widerspricht d_ Geset ze_ der Physik.
10. Ich habe erfahren, dass Martin e1n_ radikal_ Partei_ angehrt.
11. Am Volkstrauertag gedenkt man d_ Opfer_ der Weltkriege und des Natio-
nalsozialismus.
12. Bundeskanzler Brandt schmte sich sein_ einfach_ Herkunft nicht.
13. Frau Tns hat sich ganz ihr_ neu_ Aufgabe zugewandt.
14. Jasirs sechsundachtzigjhrige Mutter erfreut sich gut_ Gesundheit.
15. Manche "Schlankheitsmittel" entziehend_ Krper nur berflssig_ Wasser.
16. Man hatte ein_ Obdachlos_ d_ Fahrraddie bstahl_ beschuldigt, aber
seine Unschuld hat sich herausgestellt.
17. Auch d_ Drogenhandel_ bezichtigte man d_ Mann_; das traf ebenfalls
nicht zu.
18. Wir verdanken unser_ Rettung ein_ glcklich_ Zufall_.
19. Der Angeklagte stand d_ Fragen der Richterin hilflos gegenber.
20. Die Pilze kann man weder d __ Tiere_ noch d_ Pflanzen zuordnen.
21. Bedarf der gestrzte Radfahrer rztlich_ Hilfe?
22. Entspricht die vorgeschlagene Lsung dein_ Vorstellungen?
23. Nach Deutschland importierte Arzneimittel unterliegen ein_ streng__ Kontrolle.
22 Ergnzungen
3.4 Rektion der Verben: Nominal-Ergnzungen
(1.1) Nominal-Ergnzungen im Nominativ
I
II
Der Delfin ist ein SugetieJ'.
Herr Akbulut ist Deutscher geworden, aber seine Eltern wollen Trken bleiben.
Die verschiedenen Kontinente waren frher eine einzige Landmasse.
Eine Gruppe von Verben hat zwei Ergnzungen im Nominativ.
Eine davon ist das Subjekt, die andere wird als Nomiual-Ergnzung bezeichnet.
Wenn eine der beiden Ergnzungen Plural ist, steht das Prdikat im Plural.
Heinrich Schliemann, der Entdecker Trojas, galt als unw1:ssenschajtlicher Phantast.
Die geografischen Angaben bei Homer haben sich als Realitt erwiesen.
Der Delfin siellt wie ein groer Fisch aus.
Bei einer Gruppe von Verben wird die Nominal-Ergnzung mit als bzw. wie ein-
geleitet.
(1.2) Nominal-Ergnzungen im Akkusativ
I
(2)
II
(3)
I
Viele betrachten Albert Einstein, den Begrnder der RelativittsH1eorie, als den bedeu-
tendsten Physiker des 20.Jahrhunderts.
Die Polizei hat einen Touristen ohne Ausweis wie einen Verbrecher behandelt.
Einen Stein, der,, vom Himmel fllt", nennt man einen Meteoriten.
Eine Gruppe von Verben hat zwei Ergnzungen im Akkusativ: eine Akkusativ-
Ergnzung und eine Nominal-Ergnzung im Akkusatt:v.
Meistens wird diese Nominal-Ergnzung mit als bzw. wie eingeleitet; nur in weni-
gen Fllen, z. B. beim Verb nennen, gibt es kein Einleitungswort
Nominal-Ergnzungen in Passivstzen
Von vielen wird Albert Einstein, der Begrnder der Relativittstheorie, als der bedeu-
tendste Physiker des 20.Jahrhunderts betraclztet.
Ein Tourist ohne Ausweis ist von der Polizei wie ein Verbrecher behandelt worden.
Ein Stein, der" vom Himmel fllt", wird Meteorit genannt.
Verben mit Nominal-Ergnzung im Akkusativ knnen ein Passiv bilden.
Im Passivsatz stehen das Subjekt und auch die Nominal-Ergnzung im Nominativ.
Adjektive anstelle von Nominal-Ergnzungen
Die Gestaltung des Stadtzentrums von Mnchen gilt als vorbildlich.
Sie betrachtet ihre Elte als gescheitert.
Bei den meisten Verben, die eine Nominal-Ergnzung mit als haben, kann an der
Stelle der Nominal-Ergnzung ein Adjektiv oder Partip mit als stehen.
Diese prdikativen Adjektive werden nicht dekliniert.
Rektion der Verben: Nominal-Ergnzungen 23
Verben mit Nominal-Ergnzungen
sein
bleiben
werden
heien
s. ausgeben nls
aussehen wie
s. benehmen wie
dienen (D) als
s. erweisen als
gelten als
s. herausstellen als
vorkommenD wie
s. zeigen als
ansehen Aals A
auffassen Aals A
ausgeben A alf; A
behandeln Awie A
betrachten A nls A
bezeichnen Aals A
erkennen Aals A
verstehen Aals A
Seine Schulden waren eine schwere Belastung fr die ganze Familie.
Blaukraut bleibt Blaukraut, und Brautkleid bleibt Brautkleid.
(ein so genannter "Zungenbrecher")
Wird Bayern Mnchen wieder Deutscher Meister?
Die Leoparden heien auch Panter.
Er war Deutscher, gab sich aber als sterreicher aus.
Auf Landkarten sieht der Umriss Italiens wie ein hoher Stiefel aus.
Du hast dich benommen wie ein Elefant im Porzellanladen!
Eine Hhle diente (den Kindern) als Versteck.
Die Nachricht vom Tod des Diktators erwies sich als Falschmeldung.
Der Fhrerschein gilt nkht als Personalausweis.
Viele wissenschaftliche Hypothesenhaben sich als Irrtum herausgestellt.
Ihre Lebensgeschichte kommt mir wie ein Roman vor.
Er hat sich als schlechter Verlierer gezeigt.
Ich sehe die Rechtschreibreform als e1en Fortschritt an.
Ich fasse seine langen Erklrungen als Versuch einer Entschuldigung auf.
Sie hatte ihren Freund als ihren Bruder ausgegeben.
Einen Sklaven konnte man wie einen Gegenstand behandeln.
Im Altertum betrachtete man den Himmel als eine glserne Kuppel.
Einen groen Stein in Deiphi bezeichneten die Griechen als "Nabel der
Welt".
Er hat den Entschluss, sein Haus zu verkaufen, inzwischen als schweren
Fehler erkannt.
Ich verstand sein Kopfnicken als Zustimmung.
9. Setzen Sie die passenden Verbformen ein!
L Japan zu Recht als wichtigste Wirtschaftsmacht Ostasiens.
2. Man lmm anuel Kant als den grten deutschen Philosophen.
3. lch wei nicht ob ich seine Bemerkung als Lob oder als Kritik soll.
4. Bei einer genaueren berprfung hat sich sein Pass als Flschung _ _ ____ _
5. I eh Peter als meinen besten Freund.
6. jemanden, der sich stndig ber etwas beschwert, als
Querulanten.
7. Da er flieend Deutsch spricht, konnte er sich als
8. Hohe Gebirge und groe Flsse wurden oft als natrliche Grenzen zwischen Ln-
dern
- ------
9. [n Deutschland ________ man ein Mobiltelefon "Handy".
10. Es gibt Giftschlangen, die fast genauso wie harmlose Schlangen _______ _
11. Nach dem Umbau soll das Schloss als Luxushotel
12. Das Schwierigste an der deutschen Sprache _ _____ fr viele die Artikel.
24
Ergnzungen
10. Ergnzen Sie- wo es ntig ist- "als", Frapositionen und Endungen!
1. Liebe Petra, in dieser schwierigen Situation hast du dich ___ ein_ zuver-
lssig_ Freundin gezeigt.
2. Die Untersttzung durch seinen Onkel ermglicht mein_ Freund_ d_ Stu-
dium_ im Ausland.
3. Wegen ihrer tiefen Stimme habe ich Frau Kusmierz am Te]efon ____ ihr_
Mann_ gehalten.
4. Auch die Muslime sehenJesus ___ ein_ Gesandt_ Gottes an.
5. Ich kann mich nur schwer ____ d_ frh_ Aufstehen gewhnen.
6. Die Lehrerin versucht, d_ Kinder_ ihr_ Privatgesprche_ im
Unterricht abzugewhnen.
7. Im Mittelalter betrachtete man d_ Erde ein Scheibe.
8. Das leer stehende Kinderzimmer dient d_ Eltern jetzt ___ zustzlich_
Arbeitszimmer.
9. Henna eignet sich gut ___ Frben der Haare.
10. HerrMahlereignet sich nicht _ __ d Auendienst.
11. GAULEI gab d_von ihm nachgebaut_ Teleskop ____ sein_ eigen_ Er-
findung aus.
12. Eine Katze versteht das freundliche Schwanzwedeln eines Hundes ___ _
Drohung.
13. ____ "Skonto" versteht man ein_ Preisnachlass bei sofortiger Bezahlung
der Ware.
14. vVer hat d_ Schler_ d_ Umgang mit dem Computer beigebracht?
15. Professor VON FRISCII galt d_ best_ Kenner_ der Bienen.
16. Es gibt viele Arbeitslose, aber in der Informatikbranche fehlen ____ Fach-
leute
17. Die Fabrik kann nicht gebaut werden; es feh]t _ __ d_ ntig_ KapitaL
18. Dass Elli Chemie als Studienfach gewhlt hatte, erwies sich ___ richtig_
Entscheidung.
19. Der Vorwurf der Bestechlichkeit, d_ man d_ Minister gemacht hatte, entbehrte
jed_ Grundlage_.
20. Man bezeichnet jemanden, der eine Krankheit nur vortuscht, ___ Simulant_
Rektion der Adjektive 25
3.5 Rektion der Adjektive
1. Adjektive mit Akkusativ- oder Expansiv-Er_gnzu_ng
alt Das Baby wird morgen einen Monat alt.
breit, gro, hoch, lang Die Tr ist einen Meter breit.
schwer Dieses Paket ist etwa 7 Kilo schwer.
gewohnt kh bin fetten Lammbraten nicht gewohnt.
schuldig (D) Ich bin dir noch zehn Euro schuldig.
2. Adjektive mit Dativ-Ergnzung
hnlich Er ist seinem Bruder sehr hnlich.
behilflich Der Assistent war mir mit Literaturhinweisen behilt1ich.
bekannt Sein Name ist mir nicht bekannt. (-4 mit)
egal Ihm ist alles egal.
gleich Das Volumen des eingetauchten Krpers ist gleich dem Volumen der
mglich
recht
sympathisch
berlegen (unterlegen)
verdrngten Flssigkeit.
Es ist mir nicht mglich, mehr zu bezahlen.
Der vorgeschlagene Termin ist mir recht.
Die meisten Kollegen sind mir sympathisch.
Der Schachweltmeister war seinen Gegnern weit berlegen.
3. Adjektive_JTiit Prp.Qsitio_nal-E;rgnzung
abhngig von Meine Entscheidung ist vom Ausgang der Wahlen abhngig.
angewiesen auf
1
Wir sind auf Ihre Hilfe angewiesen.
arm an
0
Weibrot ist arm an Ballaststoffen.
bekannt mit Ich bin mit ihr seit langem bekannt. (-4 D)
beliebt bei Er ist bei seinen Kollegen beliebt.
berechtigt zu Herr Wagner war zur Einlsung des Schecks nicht berechtigt.
bereit zu Wir sind zur Abreise bereit.
bezeichnend fr Diese Antwort ist bezeichnend fr ihre Mentalitt.
charakteristisch fr Hitze und Feuchtigkeit sind charakteristisch fr die Tropen.
dankbar (D) fr Ich bin Ihnen sehr dankbar fr ihre Hilfe bei der Wohnungssuche.
einverstanden mit Bist du mit diesem Vorschlag einverstanden?
entschlossen zu Ich bin zu einer Klage vor Gericht entschlossen.
enttuscht von Sind Sie auch von diesem Film enttuscht?
entsetzt ber A Ich bin ber seine rassistischen Ansichten entsetzt.
erfreut ber A Sie ist ber das schne Geschenk erfreut.
erstaunt ber A Der Student zeigte sich ber das gute Prfungsergebnis erstaunt.
fhig zu Der Mann ist zu jeder Tat fhig.
fertig mit Ich bin mit der Arbeit fertig.
frei von Hoffentlich bleibt der Kranke frei von Schmerzen.
freundlich zu Sie verhlt sich zu allen Gsten freundlich.
froh ber A Wir sind froh ber deinen Erfolg.
geeignetfr (zu) Das Buch ist fr Anfnger (zum Lernen [Verbalnomen!]) geeignet.
gespannt aufA Ich bin gespannt auf das Ende des Romans.
gewhnt anA Wir sind an ein Leben in der Grostadt gewhnt.
glcklich ber A Er ist glcklich ber das Ende des Brgerkriegs.
interessant fiir Der Vortrag erwies si.ch als interessant fr uns.
interessiert an
0
Wir sind an einer Reise nach Spanien interessiert.
mde von Ich bin mde von der langen Reise.
neidisch auf
1
Sie ist auf ihre jngere Schwester neidi sch.
26
ntzlichfiir
reich an
0
schdlich fr
schuld an
0
stolz aufA
traurig ber A
typischfr
berzeugt von
vergleichbar mit
verwandt mit
zufrieden mit
11 E
. s. ,
. rganzen te.
Ergnzungen
Fremdsprachenkennhlisse sind fr alle ntzlich.
Alaska ist reich an Bodenschtzen.
Rauchen ist schdlich fr die Gesundheit
Er ist schuld an dem Verkehrsunfall.
Alle Eltern sind stolz auf ihre erfolgreichen Kinder.
Wir sind traurig ber die schlechte Nachricht.
Lichtempfindlichkeit ist typisch fr Migrne.
Nicht jeder ist von der Qualitt des Produktes berzeugt.
Deine Arbeit ist mit seiner (Arbeit) nicht verglekhbar.
Er soll mit dem Prsidenten verwandt sein.
Seid ihr mit dem Untersuchungsergebnis zufrieden?
1. Er d_ Arbeitstempo nicht gewohnt.
2. Wir sind gut_ Nachricht erfreut.
3. Was Sie da erzhlen, ist m_ schon lngst bekannt.
4. Der Richter war d_ Unschuld des Angeklagten berzeugt.
5. Sind Sie d_ Termin einverstanden?
6. Das eingestrzte Haus war sieben Stockwerke hoch.
7. Frau Prof. Knrzen-Hasskamp ist ihr_ sehr beliebt.
8. Sie ist d_ Stipendium angewiesen; ihre Elten1 sind arm.
9. Ich bjn lhr_ Zusage sehr froh.
10. Es ist bezeichnend dies_ Mann, dass er uns nicht benachrichtigt hat.
11. Sie sieht (ist) ihr_ Mutter sehr hnlich.
12. Ich bin nicht zufrieden d_ Hotel-Service.

13. Unser Team d_ Team aus Bremen deutlich unterlegen.
14. Ich bin Ihnen Ihr_ Hilfe sehr dankbar.
15. Hier ist der Fluss ein_IGlometer breit.
16. Ich bin d_ gleichnamig_ Schauspielerin nicht verwandt.
17. Wir waren entsetzt d_ Bericht aus dem Erdbebengebiet.
18. Ich bin erstaunt d hoh_ Preis des Wrterbuchs.
19. Wir sind traurig sein_ Tod.
20. Sie war sehr stolz ihr_ hervorragend_ Prfungsergebnis.
21. Es ist m_ nicht recht, wenn Sie immer zu spt kommen!
22. Er ist neidisch sein_ erfolgreich_ Bruder.
23. Dieses Angebot ist uninteressant m
24. Er ist immer noch sein_ Familie abhngig.
25. Deutschland ist arm Erdl.
Rektion der Adjektive 27
12. Ergnzen Sie!
1. Dieser Rucksack ist nicht ein_ Expedition geeignet.
2. Endlich ist sie ihr_ Referat fertig geworden!
3. Ich bin Ihr_ Angebot nicht interessiert.
4. Die llinweise der Bibliothekarin waren sehr ntzlich ___ d_ Studentin.
5. Russland ist reich ___
6. Liechtenstein ist nicht vergleichbar Monaco.
7. Der Rhein ist 1320 km lang.
8. Wir sind alle_ Nachbarn gut bekannt.
9. Die neue Produktionsmethode ist ___ d_ alt_ Methode weit berlegen.
10.
11.
12.
13.
14.
Sie ist glcklich ___ d_ positiv_ Antwort auf ihre Bewerbung.
___ d_ seh behindert_ Studentin behilflich sein?
_ _ _ ein_ erneut_ Umzug nicht bereit?
KnnenSie
Warum bist du
\1\Tir sind frei _ _ _ all_ unangenehm_ Verpflichtungen.
Ich bin ein_ Wechsel meines Studienortes entschlossen.
15. Es war mein_ Freunde_ nicht mglich zu kommen.
16. Kakteen sind charakteristisch d_ Wsten Mittela.Jnerikas.
17. Ich bin noch tnde ___ d_lang_ Wanderung.
18. Auch mein Kollege ist d_ Unterzeichnung von Vertrgen berechtigt.
19. Unsauberes Wasser ist nicht Trinken (Verbalnomen!) geeignet.
20. Alkohol ist d_ Menschen schdlich.
21. Es ist m_ egal, ob sie kommt oder nicht.
22. Ich bin gespannt d_ Ausgang der Wahl.
23. Sie ist selbst schuld ___ d_ schlecht_ Ergebnis.
24. Heute bin ich kein_ Arbeit mehr fhig.
25. Die Sekretrin ist all_ Besucher_ sehr freundlich.
26. Er warm von Anfang an nicht sehr sympathisch.
27. Diese Nachricht ist gerade em_ halb_ Stunde alt.
28. Ich bin Ihnen kein_ Erklrung schuldigf
29. Wir waren sehr enttuscht d_ Konzert.
30. Ich bin d_ fremd_ Lebensweise noch nicht gewhnt.
31. Sind Kartoffeln, Bier und Lederhosen typisch Deutschland?
32. In einem rechtwinkligen Dreieck ist die Sumrne der Flcheninhalte der Quadrate
ber den Katheten gleich d_ Flcheninhalt des Quadrats ber der Hy-
potenuse. (Satz des P'I'Tl-l ACORAs)
28 Ergnzungen
3.6 Ergnzungen in nominaler Form 4 Ergnzungsstze
Zur Einfhrung: Nominalstil
Das 1-Iochwasser ist auf tagelangen Re-
gen und eine pltzliche Schneeschmelze
zurckzufhren.
Niemand hat einen so schnellenAnstieg
des Wassers vorausgesehen.
nominale Ergnzungen
Zum Schutz der Huser vor den Was-
sermassenwerden Dmme aus Sand-
scken errichtet.
nominale Angabe
vs. Verbalstil
t-t Das Hochwasser istdarauf zurckzufhren,
dass es tagelang geregnet hat und dass der
Sclznee pltzlich geschmolzen ist.
H Niemand hat vorausgesehen, dass das Was-
ser so schnell ansteigen wrde.
Ergnzungsstze
H Um die Huser vor den Wassermassen zu
sclttzen, werden Dmme aus Sandscken
errichtet.
Angabesatz
In der deutschen Sprache knnen Vorgnge und Sachverhalte nominal oder verbal aus-
gedrckt werden. Dies gilt sowohl fr die Verwendungvon Ergnzungen als auch fr
die Verwendung von Angaben. Die Standardsprache / Umgangssprache bevorzugt
die verbale Ausdrucksweise, whrend in der Verwaltung, der Politik und den Wissen-
schaften hufig die nominale Ausdrucksweise bevorzugt wird.
Der manchmal schwer verstndliche Nominalstil kann durch Verbalisierung, d. h. durch
die Verwendung von Nebenstzen, in Verbalstil umgewandelt werden. Im Nebensatz
lassen sich Bedeutungsbeziehungen und zeitliche Relationen genauerausdrcken. Um-
gekehrt fhrt die Nominalisierung zu einer oft erwnschten Krze der Texte.
(Zur Nominalisierung s. Nr. 11)
Verbalisierung
Die im Laufe des 18. Jahrhunderts gewonnenen Einsichten fhrten zur Anwendung
naturwissenschaftlicher Kenntnisse bei der Konstruktion von lviaschinen. Das bedeutete
die i\1oglichkeit zunehmender Mechanisierung der Arbeit; Maschinen konnten nun
schwere und monotone Arbeiten schneller und rationeller ausfUhren. Fr den Auf-
bau der Fabriken war aber der Einsatz betrchtlichen Kapitals notwendig. Der weitere
Verlauf der technischen Entwicklung lie sich nicht voraussehen, und nach den Folgen
der industrialisierungfr den Menschen und die Umwelt fragte damals noch niemand.
In Texten aus den Bereichen Wissenschaft, Verwaltung, Pali tik etc. kommen Ergn-
zungen vor, die wegen ihrer komplizierten nominalen Struktur schwer verstndlich
sind. Bei solchen Texten ist die Umwandlung dieser Ergnzungen in Ergnzungsstze
vorteilhaft, weil dabei oft leichter verstndliche Texte entstehen.
Verbalisierung von Ergnzungen 29
(1) Die Einsichten fhrten zur Anwendung naturwissenschaftlicher Kenntnisse bei der
Konstruktion von Maschinen.
---7 Die Einsichten fhrten dazu, dass naturwissensclwftliche Kenntnisse bei der Kon-
struktion von Maschinen angewandt wurden.
(2) Das bedeutete die Mglichkeit zunehmender Mechanisierung der Arbeit.
---7 Das bedeutete, dass die Arbeit zunehmend mechanisiert werden konnte.
(3) Fr den Aufbau der Fabriken war der Einsatz betrchtlichen Kapitals notwendig.
--7 Fr den Aufbau der Fabriken war es notwendig, betrchtliches Kapital einzu-
setzeu.
(4.1) Der weitere Verlaufder technischen Enhuicklung lie sich nicht voraussehen.
--7 Wie die tedmische Entwicklung weiter verlaufen wrde, lie sich nicht voraus-
sehen.
(4.2) Nach den Folgen der Industrialisierungfr den Menschen und die Natur fragte damals
noch niemand.
(1)
(2)
(3)
(4)
--7 Da1nals fragte noch niemand (danach), welche Folgen die Indus trialisierung fr
den Menschen und die Umwelt haben wrde.
Prpositional-Ergnzung
Akkusativ-Ergnzung
Nominativ-Ergnzung (Subjekt)
alle Ergnzungstypen
---7
--7
---7
--7
(Prpositional-)Ergnzungssatz
(Akkusativ-)Ergnzungssatz
(Nominativ-)Ergnzungssatz (=Subjektsatz)
indirekte Fragestze (falls es die Bedeutung
zulsst.)
13. Verbalisierung von Ergnzungen
Bei der Verbalisierung kommt es darauf an, das passende Prdikatsverb bzw. -adjektiv
zu finden und die richtige Form des Prdikats zu bilden.
Fonnen Sie folgende nominale Ergnzungen in Ergnzungsstze um!
1. Nomen --7 Verb (Aktiv)
Wir rechnen nicht mit seinem Kommen.
--7 Wir rechnen nicht damit, dass ... . ....... . ........ ...... ... . .... .. . ...... .
DARWIN war von der Entstehung der heutigen Tier- und Pflanzenarten aus frhe
ren berzeugt.
--7 Darwin war (davon) berzeugt, dass ................................ . .... .
2. Nomen --7 Verb (Passiv)
Wir treten fr die Abschaffung der Todesstrafe ein.
--7 Wir treten dafr ein, dass ............................................ .. . .
Wir bestehen auf der Einhaltung der Menschenrechte.
--7 Wir bestehen darauf, dass .. . . . . .. ... ... .. .. ... . ... . . ...... . . .. .. . .. .... .
30 Ergnzungen
3. Verb (reflexiv)
Wir hoffen auf die Besserung ihres Gesundheitszustandes.
hoffen (darauf), dass ............................................... .
Man muss die weitere Ausbreitung von AIDS befrchten.
muss befrchten, dass
4. Nomen ---7 Adjektiv+ "sein"
NEWTON vertraute auf die Richtigkeit seiner Theorie.
Nnv1oN vertraute darauf dass ............................... . .... .. .... .
\.Vir sind von der Unschuld des Angeklagten berzeugt.
\.Vir sind (davon) berzeugt, dass . . ...................................... .
5. Teil des Nomens Verb
Wir wenden uns gegen die Umweltzerstrung.
Wir wenden uns dagegen, dass .......................................... .
Die UNICEF, das Kinderhilfswerk der UN, fordert ein generelles Kinderarbeits-
verbot.
Die UNICEF fordert, dass
6. Partizipialattribut ---7 Verb
Die zunehmende Kriminalitt ist beunruhigend.
Es ist beunruhigend, dass .................................... . ......... .
Habt ihr euch an das sich stndig ndernde Wetter in Deutschland gewhnt?
Habt ihr euch daran gewhnt, dass ... . ......... . .... . ..... . ........ . ... ?
7. Adjektivattribut Adjektiv+ ,,sein"
Deutsche Touristen wundern sich oft ber die relativ hohen Preise in franzsi-
schen Restaurants.
Sie wundern sich oft (darber), dass ..................... . .................. .
Wir waren erstaunt ber die auerordentlich geringe Wahlbeteiligung der
Brger.
Wir waren erstaunt (darber), dass ............. .. ... . ............. . .... .
14. Verbalisieren Sie die Nominalgruppe! (Bilden Sie hier immer das Prteritum!)
1. die pnktliche Abfahrt des Zuges Der Zug fuhr pnktli ch ab. (Aktiv)
2. die schnelle Lsung des Problems Das Problem wurde schnell gelst. (Passiv)
3. die allmhliche Wetterbesserung Das Wetter besserte sich allmhlich. (Reflexiv)
4. die langsame Steigerung des Tempos
5. der unerwartete Tod des Prsidenten
6. das Ende des Semesters am 15. Juli ---7
Verbalisierung von Nominalgruppen
7. das pltzliche Versagen des Bremssystems
~
8. die einstimmige Ablehnung des Vorschlags
~
9. die starke berarbeitung des Textes ~
10. die deutliche Verlangsamung des vVirtschaftswachstums
~
11. der tagelange R e g e n ~
12. die vorschriftsmige Durchfhrung der Prfung
~
13. die Rckkehr ihres Freundes aus vVien
~
14. die Ermordung des Politikers durch das Militr
~
15. die berraschende nderung ihrer Einkommensverhltnisse
~
16. der erneute Anstieg der Ozonwerte
~
17. die Berichtigung der Feh]er ~
18. die schnelle Ausbreitung der unheilbaren Krankheit
~
19. die Verbreiterung der Strae um 2m ~
20. der pnktliche Beginn der Regenzeit ~
21. die erfolgreiche Operation des Verletzten
~
22. die Erfindung des Dieselmotors im Jahre 1892
~
23. das vermehrte Auftreten von Seuchen
~
24. die strenge Qualittskontrolle ~
25. die Verlngerung der Ferien um eine \'Voche
~
26. die Verdoppelung der Einwohnerzahl innerhalb eines Jahrzehnts
~
27. die weitere Zunahme der Zah] der Verkehrsunflle
~
28. die kostenpflichtige Entsorgung des Sondermlls
~
31
32 Ergnzungen
3.6.1 Prpositional-Ergnzungen -4 Ergnzungsstze
(1) Die Leute rgern sich ber das Ansteigen der Preise.
~ Die Leute rgern sich darber, dass die Preise ansteigen.
(2) Die ganze Familie freut sich auf die Reise im Sommer.
~ a) Die ganze Familie freut sich darauf, dass sie im Sommer verreist. (ident. Subj. : -1 b)
~ b) Die ganze Familie freut sich darauf im Sommer zu verreisen.
(3) Die Diskussion wird hoffentlich zur Lsung des Problems beitragen.
~ a) Die Diskussion wird hoffentlich dazu beitragen, dass das Problem gelst wird .
. . . , dass man das Problem lst. (Subj.N
5
=man: -1 b)
~ b) Die Diskussion wird hoffentlich dazu beitragen, das Problem zu lsen.
(4) lch mchte dich um deine Untersttzung bitten.
~ a) Ich mchte dich (darum) bitten, dass du mich unterstiitzt. (Erg.Hs = Subj .N
5
: -1 b)
~ b) Ich mchte dich (darum) bitten, mich zu untersttzen.
- Ergnzungsstze sind dass-Stze bzw. Infinitivstze. (Oder sie sind indirekte Fra-
gestze, s. Nr. 3.6.4)
- Stattdass-Stzenbenutzt man lieber Infinitivstze, wenn das Subjekt des Neben-
satzes mit dem Subjekt des Hauptsatzes identisch ist (2),
oft auch dann, wenn das Subjekt des Nebensatzes man ist (3)
oder wenn das Subjekt des Nebensatzes mit einer anderen Ergnzung des Haupt-
satzes identisch ist (4).
- Bei der Umwandlung wird die Prposition zu einem Pronominaladverb (Korre-
lat) im Hauptsatz.
Das Korrelat steht bei komplexen Prdikaten meistens vor dem zweiten Prdi-
katsteil (3), (4). Bei vielen Verben kann das Korrelat weggelassen werden.
15. Fonnen Sie um!
1. Es kommt jetzt auf schnelle Hilfe fr die Katastrophenopfer an.
~
2. Die Diskussion trug nicht zur Klrung des Problems bei.
~
3. Die Stadtverwaltung muss sich auf die Abnahme der Einwohnerzahl einstellen.
~
4. lch habe mich berraschend schnell an die Nachtarbeit gewhnt.
~
.:J. Die Journalisten gehen von einer Erhhung der Mehrwertsteuer um 1 Prozent-
punkt aus.
~
Prpositional-Ergnzungen ~ Ergnzungsstze
6. Ich bin am Wechsel meines Studienortes sehr interessiert.
~
7. Viele Studierende sind ber den hufigen Ausfall von Vorlesungen verrgert.
~
8. Der Rektor rechnet fest mit seiner Wiederwahl.
~
9. Er ist natrlich froh ber die gnstige Beurteilung seines Referats.
~
10. Die Eltern mssen auf den regelmigen Schulbesuch ihrer Kinder achten.
~
33
11. Die Techniker sind mit den Vorbereitungen fr das nchste Experiment beschftigt.
~
12. Das Beschftigungsprogramm soll zum Rckgang der Arbeitslosenzahlen fhren.
~
13. Einige Abgeordnete treten fr die Einfhrung einer Sonderabgabe ein.
~
14. Sie knnen sich auf die Einhaltung des Termins durch unsere Mitarbeiter verlassen.
~
15. Die Kommission zweifelte an der Echtheit der vorgelegten Dokumente.
~
16. Die Richter lieen sich von der Unschuld der Angeklagten berzeugen.
~
17. Sie knnen mich nicht zur Unterzeichnung dieses Vertrags berreden!
~
18. Nach Meinung der Experten ist von einer Wertsteigerung des Euro auszugehen.
~
19. Warum sollten wir auf die Erstattung unserer Kosten verzichten?
~
20. Sie war ber die Hhe der Bearbeitungsgebhr sehr erstaunt.
~
21. Viele politische Beobachter wunderten sich ber das Zustandekommen dieser
Koalition.
~
34 Ergnzungen
3.6.2 Akkusativ-Ergnzungen--+ Ergnzungsstze
(1) Man kritisierte die Teilnahme des Politikers an der Demonstration.
---? Man kritisierte, dass der Politiker an der Demonstration teilnahm.
(2) Wir versprechen die pnktliche Bezahlung der Miete.
---? a) Wir versprechen, dass die Miete pnktlich bezahlt wird .
.. . dass wir die Miete pnktlich bezahlen. (ident. Subjekt: ---'7 b)
---? b) Wir versprechen, die Miete pnktlich zu bezahlen.
(3) Sie fordern die Verkrzung der Arbeitszeit.
---? a) Sie fordern, dass die Arbeitszeit verkrzt wird .
. . . dass man die Arbeitszeit verkrzt. (Subj.Ns =man: ---'7 b)
---? b) Sie fordern, die Arbeitszeit zu verkrzen.
(4) Die Eltern erlauben ihrer Tochter den Besuch der D;co.
---? a) Die Eltern erlauben ihrer Tochter. die Disco besucht. (Erg.Hs = Subj.N
5
: ---'7 b)
---? b) Die Eltern erlauben ihrer Tochter, die Disco zu besuchen.
(5) Wir versprechen (es)
1
die Miete pnktlich zu bezahlen.
Die Eltern erlauben (es) ihrer Tochter, die Disco zu besuchen.
- Ergnzungsstze sind dass-Stze bzw. (Oder sie sind indirekte Fra-
gestze, s. Nr. 3.6.4).
- Stattdass-Stzenbenutzt man lieber Infinitivstze, wenn das Subjekt des Neben-
satzes mit dem Subjekt des Hauptsatzes identisch ist (2),
oft auch dann, wenn das Subjekt des Nebensatzes man ist (3)
oder wenn das Subjekt des Nebensatzes mit einer anderen Ergnzung des Haupt-
satzes identisch ist, besonders bei Verben mit Partnerbezug (4).
- Bei einigen Verben kann ein es als Korrelat auf den (Akkusat iv-) Ergnz ungssatz
hinweisen (5).
16. Formen Sie die Akkusativ-Ergnzungen in Nebenstze um!
1. Die Bank empfiehlt ihren Kunden den Kauf von Aktien.
---?
2. Das Chemiewerk bestreitet die Versehrnutzung des Wassers.
---?
3. Man muss eine weitere Verschlechterung ihres Gesundheitszustands befrchten.
---?
4. Die Opposition hat den Abbruch der diplomatischen Beziehungen gefordert.
---?
:J. Das Rauschmittelgesetz verbietet den Handel mit Drogen.
---?
6. Schler werfen den Lehrern oft Ungerechtigkeit vor.
---?
7. Ein Untersuchungsausschuss stellte Verste gegen das Parteispendengesetz fest.
---?
Subjekte ~ Subjektstze
3.6.3 Subjekte ~ Subjektstze
(1) Seine Unfreundlichkeit rgerte mich sehr.
-4 Dass er unfreundlich w a f ~ rgerte mich sehr.
(2) Die Benutzung eines Wrterbuchs ist nicht erlaubt.
-4 (Dass man ein Wrterbuch benutzt, ist nicht erlaubt.) (Subj. = man)
-4 Ein Wrterbuch zu benutzen ist nicht erlaubt.
(3) Die Diskussion mit euch hat uns Freude gemacht.
-4 (Dass wir mit euch diskutiert haben, hat uns Freude gemacht.) (Subj.Ns = Erg.H
5
)
~ Mit euch zu diskutieren hat uns Freude gemacht.
35
( 4) Die Reisen des Prsidenten nach Maskau und Beijing waren eine groe berraschung.
-4 Dass der Prsident nach Maskau und nach Beijing reiste, war eine groe berra-
schung.
(5) Es rgerte mich sehr, dass er unfreundlich war.
Mich rgerte (es) sehr, dass er unfreundlich war.
- Subjektstze sind dass-Stze bzw. Infinitivstze. (Oder sie sind indirekte Frage-
stze, s. Nr. 3.6.4).
- Statt dass-Stzerr benutzt man lieber Infinitivstze,
wenn das Subjekt des Nebensatzes man ist (2) oder wenn das Subjekt des Neben-
satzes mit einer Ergnzung iln Hauptsatz identisch ist (3).
- Der Subjektsatz gilt immer als Singular (4).
- Meistens ist der Subjektsatz nachgestellt. Im vorangehendenHauptsatzwird sehr
oft das Korrelat es benutzt. Meistens steht es auf Position I (5). (s. Nr. 17.4)
17. Formen Sie um!
L Die Entwicklung eines neuen Automodells dauert etwa fnf Jahre.
---}
2. Die Zusammenarbeit mit den auslndischen Kollegen machte uns viel_ Spa.
---}
3. Ist das Interesse so vieler Leute an diesem Film nicht erstaunlich?
---}
4. Die Erweiterung der Seminarbibliothek war ntig geworden.
---}
:J. Die Katalogisierung der Neuerwerbungen gehrt zu den Aufgaben der Bibliothekarin.
~
6. Nicht an allen deutschen Universitten ist das Studium afrikanischer Sprachen mglich.
---}
7. Die Anschaffung eines Computers ist sehr empfehlenswert.
---}
8. Der Abbau der Arbeitslosigkeit und die Bekmpfung der Inflation sind entschei-
dend fr den wirtschaftlichen Aufschwung. -4
36
Ergnzungen
3.6.4 Ergnzungen --+ indirekte Fragestze
(1) Ich bin sehr gespannt auf das Ende des Films.
---7 lch bin sehr gespannt (darauf), wie der Film endet.
Er hat sich nach Arbeitsmglichkeiten in Berlin erkundigt.
---7 Er hat sich (danach) erkundigt, welche Arbeitsmglichkeiten es in Berlin gibt.
Man fragte uns nach unseren Herkunftslndern.
---7 Man fragte uns, aus welchen Lndern wir kommen.
(2) Er hat nach der Notwendigkeit einer Arbeitserlaubnis gefragt.
---7 Er hat (danach) gefragt, ob eine Arbeitserlaubnis notwendig ist.
Seine Teilnahme an der Konferenz ist noch fraglich.
---7 Ob er an der Konferenz teilnimmt, ist noch fraglich.
---7 Es ist noch fraglich, ob er an der Konferenz teilnimmt.
- Wenn der Inhalt der Ergnzung ungewiss oder fraglich ist, hat der Ergnzungs-
satz die Form eines indirekten Fragesatzes.
- Bei w-Fragen beginnt der indirekte Fragesatz mit einem Fragewort (w-Wort). (1)
Wenn in der Frage eine Prposition vorkommt, steht sie vor dem Fragewort.
- Bei ja/ nein-Fragen beginnt der Nebensatz mit ob. (2)
- Die Korrelate fallen hufig weg.
18. Bilden Sie indirekte Fragestze!
1. Knnen Sie mich ber Flugmglichkeiten nach Lima informieren?
---7
2. Wir fragen uns nach dem Sinn des Lebens.
---7
3. Die Hhe des Stipendiums hngt nicht von dem gewhlten Studienfach ab.
---7
4. Der Ausgang der Wahlen ist vllig ungewiss_
---7
:J. Techniker denken ber eine Optimierung des Fertigungsprozesses nach.
---7
6. Sie stritten sich ber die Gefhrlichkeit von Drogen.
---7
7. Du solltest dich umgehend nach dem nchsten Prfungstermin erkundigen!
---7
8. Der Anrufer konnte nicht ermittelt werden.
---7
9. Ich mchte das Ergebnis der Testreihe erfahren.
---7
10. Der Arzt fragte den Patienten nach Krpergre und -gewicht.
---7
....
Ergnzungsstze
37
19. Formen Sie um! Bilden Sie Ergnzungsstzer
1. Unsere Aufgabe besteht in der Umformung von Ergnzungen in Ergnzungsstze.

2. ber die Zulassungsbedingungen der einzelnen Universitten kann man sich im
Internet informieren.

3. Beim Abschlusstest ist die Benutzung von Formelsammlungen nicht erlaubt.

4. Kann ich mich auf die Vollstndigkeit Ihrer Internet-Recherchen verlassen?

5. Die Institutsleiterin ist ber die schnelle Reaktion der Verwaltung auf ihren An-
trag sehr erstaunt.

6. Ich will mich auf die bersetzung eines kurzen Abschnitts beschrnken.

7. Wir werden uns ber die nchtlichen Strungen durch unsere Nachbarn beschweren.

8. Man konnte mich noch nicht zur Abschaffung meines Autos berreden.

9. Fast alle Unflle im StrafSenverkehr lassen sich auf falsches Verhalten von Ver-
kehrsteilnehmern zurckfhren.

10. Die Grnen treten fr eine Geschwindigkeitsbegrenzung auf 30 km/ h innerorts ein.

11. Seinen jetzigen Aufenthaltsort hlt er geheim.

12. Wissenschaftler rechnen mit einer Erhhung der Jahresdurchschnittstemperatur.

13. Haben Sie schon von der Entdeckung eines neuen suba tomaren Teilchens gehrt?

14. Viele Kongressbesucher warenmit der Verschiebung der Podiumsdiskussionnicht
einverstanden.

15. Die Teilru.1hme der pakistanischen Delegation an der Konferenz ist ungewiss.

16. Die Ursachen des Waldsterbens sind von verschiedenen Expertengruppen er-
forscht worden.

38 Ergnzungen
17. Die Opposition verlangt den sofortigen Rcktritt des Innenrninisters.
---1-
18. DieAngeklagte muss mit einer Verurteilung zu einer langjhrigen Haftstrafe rechnen.
---1-
19. Die Gewerkschaft fordert die Einfhrung der 35-Stunden-\Voche.
---1-
20. Der Kunde bestand auf der Rcknahme des fehlerhaften Gertes durch die Her-
s teJlerfi rma.
---1-
21. Der Rckgang der Zahl der Bauantrge war auf den Zinsanstieg zurckzufhren.
~
22. Die zunehmende Arbeitslosigkeit hngt mit dem Einsatz neuer Technologien zu-
sammen.
---1-
23. Man muss nach den Kosten dieses Projekts fragen.
~
24. Die Rezession ist an der nachlassenden Investitionsttigkeit und der gleichzeitig
zunehmenden Zahl von Konkursen zu erkennen.
---1-
25. Bei der Planung hatte man eine Verdopplung der Studierendenzahlen in diesem
Studienfach innerhalb von drei Jahren nicht vorhersehen knnen.
~
20. Nominalisieren Sie die Ergnzungsstze! (Zur Nominalisierung s. Nr. 11)
1. Unsere Reiseplne hngen davon ab, wie sich das \Vetter entwickelt.
---1-
2. Sie freuen sich daraut morgen ihre Eitern zu besuchen.
~
3. \Vir mssen gerneinsam darber nachdenken, wie das Problem am sinnvol1sten
zu lsen ist.
---1-
4. Die Firma plant, 200 neue Mitarbeiter einzuste]]en.
---1-
J, Ich bin fmh darber, dass mein Referat so gut beurteilt worden ist.
~
6. \Vir mssen uns noch danach erkundigen, wann die Bibliothek geffnet ist .
~
Ergnzungen
7. Bist du damit zufrieden, wie der Sprachkurs bisher verlaufen ist ?
----}
39
8. Ich habe noch nicht herausgefunden, wo und wann die Antrittsvorlesung von
Frau Professor Klippert stattfindet.
----}
9. Die Techniker haben bereits damit begonnen, die Anlage zu berprfen.

10. Es kommt darauf an, dass sich der Druck mglichst gleichmig verteilt.
----}
11. Die UNICEF verlangt, dass Kinderarbeit generell verboten wird.
----}
12. Viele Politiker fordern, Mglichkeiten zur Kontrolle des Internets zu schaffen.
----}
13. Der Innenminister tritt dafr ein, dass die Zahl der Wahlkreise weiter verringert wird.
----}
14. Die Kommission hat es abgelehnt, den Wahltermin zu verschieben.
----}
15. Die Fahrgste rgern sich darber, dass die Fahrpreise erhht worden sind.
----}
16. Die Presse berichtete ausfhrlich darber, welche Vor- undNachteileder weitere
Ausbau der Umgehungsstrae mit sich bringen wird.
----}
17. Bei einem Abbruch der Friedensgesprche befrchten viele, dass sich das politi-
sche Klima deutlich verschlechtern wird.
----}
18. Dass die Gewerkschaften auf einen Teil ihrer Forderungen verzichtet haben, hat
den Kornpromiss erst ermglicht.
----}
19. Der Kanzler bat die Abgeordneten, dem Gesetz in seiner berarbeiteten Form
zuzustimmen.
----}
20. Die drastische Gebhren-Erhhung fr Lkw-Transporte in der Schweiz hat dazu
gefhrt dass sich der Gterverkehr zunehmend von der Strae auf die Schiene
verlagert.
----}
40 Angaben
4 Angaben
4.1 Angaben in nominaler Form
Vor Antritt einer Ferienreise ins Ausland muss man viele Dinge bedenken. Zur allge-
meinen Information gengt es, sich von der Touristik-Zentrale des betreffenden Lan-
des Reiseprospekte kommen zu lassen. Grere Reisen sollte man aber nicht ohne
sorgfltige Vorbereitung antreten. Die meisten Leute kaufen sich einen Reisefhrer
s oder leihen sich Reiseliteratur wegen der geringeren Kosten in der Stadtbibliothek aus.
Dann stellt sich die Frage nach dem Verkehrsmittel. Aus Grnden der Bequemlichkeit
reisen besonders Familien gern mit dem Auto, aber bei groen Entfernungen ist eine
Flugreise doch angenehmer. Vor dem Kaufdes Flugtickets lohnt es sich, die Preise der
verschiedenen Reiseveranstalter zu vergleichen. Das ist noch wichtiger bei Buchung
10 einer Pauschalreise. Trotz des Fluges mit derselben Fluggesellschaft und trotz Unterbrin-
gung im selben Hotel knnen die Preise fr die Urlauber nmlich sehr unterschied-
lich sein. Deshalb sollte man sich wirklich erst nach einem grndlichen Studium vieler
Angebote fr einen bestimmten Veranstalter entscheiden.
Durch Nutzung des Intemets kann man sich heuteamumfassendsten ber die ver-
15 schiedenen Angebote informieren.
21. Knnen Sie die nominalen Angaben dieses Textes in Nebenstze umwandeln?
Versuchen Sie es!
Bevor man eine Ferienreise ins Ausland antritt, muss man . ................. .
4.2 Nominale Angaben f Angabestze
Angaben in nominaler Form knnen in Angabestze umgewandelt werden und umge-
kehrt (NominalisierWlg s. Nr. 11). Dabei entsprechen bestimmte Prpositionen in der no-
minalen Angabe bestimmten Subjunktionen im Nebensatz.
nominale Angaben
(mit entsprechender Prposition)
temporal bei }
(zu)
vor
whrend
nach
(sofort) n : ~ }
bis (zu)
sei.t
Angabestze
(mit entsprechender Subjunktion)
{
wenn
als
bevor
{
whrend
solange
nachdem
sobald
bis
seit( dem)
Nominale Angaben I Angabestze 41
kausal
wegrn}
aufgrund
{weil
infolge da
aus
(zumal}
final
ZU 1
zwecks
{damit
fr J
um zu + Inf
konzessiv
rbgleich
!rotz l
obwohl
ungeachtet
obschon
konditional
renn
bei}
~ l l s
(im Falle)
proportional
entsprechend}
je ... (desto I umso)
je nach
modal
durch
{indem
dadurch, dass
konsekutiv (zu) sodass
adversativ
(im Vergleich zu) }
whrend
(im Gegensatz zu)
negativ: anstelle }
(an)statt
{ anslall dass
anstatt ... zu + lnf
komitativ
unter}
wobei
rnlt
negativ: ohne
{ohne dass
ohne .. . zu + Inf
referenziell entsprechend
laut
gem wie+ Verb des Mitteilens
zufolge
nach (Meinung, Ansicht etc.)
42 Angaben
4.3 Nominale Temporal-Angaben H Temporalstze
(1) Bei / (Zu) Ferienbeginn H Wenn die Ferien beginnen,
gibt es auf den Straen Staus. gibt es auf den Straen (immer) Staus.
(Gegenwart bzw. Zukunft)
(2.1) Bei Ferienbeginn H
Als die Ferien begannen,
brach sich Otto ein Bein.
brach sich Otto ein Bein.
(Vergangenheit: einmaliger Vorgang)
(2.2) Bei Ferienbeginn H Wenn die Ferien begannen,
wurde unsere Schule immer in
wurde unsere Schule immer in eine
eine] ugendherberge umgewan- Jugendherberge umgewande]t.
delt.
(Vergangenheit: wiederholter Vo,.gang)
(3) Vor dem Essen H
Bevor man isst,
wscht man sich die Hnde. wscht man sich die Hnde.
(4.1) Whrend des Essens H Whrend wir aen,
redeten wir her das Wetter. redeten wir ber das Wetter.
(4.2) Whrend des Fluglot.r:;enstreiks H Solange die Fluglotsen streikten,
ruhte der gesamte Zivilluftver- ruhte der gesamte Zivilluftverkehr.
kehr.
(5) Nach. dem Frhstck
H
Nachdem Otto gefrhstckt hat,
rasiert sich Otto. rasiert er sich.
(HS: Gegenwart ---t NS: Perfekt)
Nach. dem Frhstck gingen wir H Nachdem wir gefrhstckt hatten,
schwimmen.
gingen wir schwimmen.
(HS: Vergangenheit ~ NS: /!.lus.{l!UUl11!.fJ.rJ.ekt)
(6.1) Mit Sonnenaufgang
H
Sobald die Sonne aufgeht,
ruft der Muezzin zum Gebet. ruft der Muezzin zum Gebet.
(6.2) Sofort nach. Erhalt des Briefes
H
Sobald ich den Brief erhalten hatte,
habe ich Anna angerufen. habe ich Anna angerufen.
(7) Bis zur vollstndigen Bezahlung H Bis die Ware vollstndig bezalzlt ist,
bleibt die Ware Eigentum des (. .. bezahlt worden ist,)
Verkufers. bleibt sie Eigentum des Verkufers.
(8) Seit der Trennung von Otto H Seit( dem) Anna sich von Otto getrennt hat,
lebt Anna in ltalien. (Seit( dem) Anna von Otto getrennt ist, )
lebt sie in Italien.
Nominale Temporal-Angaben H Temporalstze
22. Formen Sie die nominalen Temporal-Angaben in Nebenstze um!
1. Der Minister will bei der Werksbesichtigung mit den Arbeitern diskutieren.
--..:; Wenn der Minister das Werk besichtigt, will er mit den Arbeitern disku tieren.
2. Beim Verlassen des Labors ist die berwachungsanlage zu aktivieren.
--..:;
3. Zu Beginn des Semesters finden Informationsveranstaltungen statt.
--..:;
43
4. Beim Herunterfahren des Computers erschienen immer Fehlermeldungen auf dem
Bildschirm.
--..:;
5. Ich hatte den Benutzerausweis beim Verlassen der Bibliothek noch bei mir.
--..:;
6. Es ist wichtig_ dass man sich vor einem Wechsel des Studienortes ber die Aner-
kennung von Leistungsnach weisen informiert.
--..:;
7. Vor der Inbetriebnahme des Gerts sollte man die Bedienungsanleitung sorgfl-
tig lesen.
--..:;
8. Whrend der Entschrfung der Born be war das Gebiet weitrumig abgesperrt.
--..:;
9. Das Sprachlabor kann nur whrend der ffnungszeiten des Sekretariats benutzt
werden.
--..:;
10. Peter wi] I nach Abschluss seines Studiums in den diplomatischen Dienst eintreten.
--..:;
11. Nach der vorzeitigen Entlassung aus dem Gefngnis beging Max sofort wieder
neue Straftaten.
--..:;
12. Mit Ende der Sommerzeit werden die Uhren um eine Stunde zurckgestellt.
--..:;
13. Sofort nach Bekanntwerden des Abstimmungsergebnisses fielen die Aktienkurse.
--..:;
14. Bis zum Beginn der Direktbertragung sind es keine zwei Minuten mehr.
--..:;
15. Bis zur Durchfhrung dieses Experiments waren umfang reiche Vorarbeiten ntig.
--..:;
16. Seit Ausbruch der Unruhen sind immer wieder Geschfte geplndert worden.
--..:;
44 Angaben
23. Formen Sie die nominalen Temporal-Angaben in Nebenstze um!
1_ Whrend der Abwesenheit der Sekretrin hat niemand das Bro betreten.
~
2. Vor Einnahme des Medikaments muss die Flasche geschttelt werden.
~
3. Nach dem starken Regen in der vergangenen Nacht steigen die Flsse weiter an.
~
4. Bei jedem I Ialt fragte die alte Dame den Busfahrer, ob sie jetzt aussteigen msse.
~
5. Erst lange nach dem Blitz hrten wir den Donner in der Ferne.
~
6. Seit der 'Wiedererffnung der Diskothek wird dort mit Drogen gehandelt.
~
7. Gestern Abend habe ich mit Otto telefoniert; zur selben Zeit hat Olaf mehrmals
versucht, mich anzurufen.
~
8. Bis zur sicheren Beherrschung einer Fremdsprache braucht man viele Jahre.
~
9. Denken Sie bitte vor der Beantwortung der Prfungsfragen grndlich nach[
~
10. Bei Arbeiten am Aufzug gab es einen Kurzschluss.
~
11. Seit der Erweiterung der Verkaufsflche steigt der Umsatz des Kaufhauses.
~
12. Die Preise gelten unverndert bis zum Erscheinen einer neuen Preisliste.
~
13. Kontrollieren Sie die Ware bei Eingang auf Transportschden!
~
14. Bitte berweisen Sie kein Geld vor Erhalt der Rechnung!
~
15. Erst nach Begleichung der Rechnung geht die Ware in das Eigentum des Kufers
ber.
~
16. Schon bald nach seiner Wahl zum Regierungschef verga er alle seine Wahl ver-
sprechen.
~
17. Bei der Erffnung des neuen Groflughafens kam es zu Zusammensten zwi-
schen Demonstranten und der Polizei .
Nominale Temporal-Angaben H Temporalstze 45
* 24. Fonnen Sie die nominalen Temporal-Angaben in Nebenstze umt
1. Unmittelbar nach der Installation der Anlage beginnt die einjhrige Garantiezeit
~
2. Noch vor Ablauf der Garantiezeit kann auf Wunsch ein Wartungsvertrag abge-
schlossen werden.
~
3. Whrend der Laufzeit des Vertrags besteht ein Anspruch auf schnellstmgliche
Reparaturleistungen.
~
4. Vor Inanspruchnahme des Reparaturdienstes sind alle Einzelfunktionen der An-
lage zu berprfen.
~
5. Bis zum Eintreffen eines Monteurs kann die Anlage ggf. (gegebenenfalls) mit dem
"Notprogramm" betrieben werden.
~
6. Sofort nach Absch]uss der Reparaturarbeiten ist ein Test aller Funktionen durch-
zufhren.
~
7. Whrend der Testdurchfhrung ist ein Protokoll anzufertigen.
~
8. Bei der Protokollierung des Probelaufs sind alle Messwerte in ein Formblatt ein-
zutragen.
~
9. Vor der Unterzeichnung des Protokolls durch denBetreiberund den Monteur
muss die Vollstndigkeit aller Eintragungen sichergestellt sein.
~
10. Nach erneuter Inbetriebnahme sollte in den ersten drei Betriebsstunden die Leis-
tung der Anlage auf max. 60 % reduziert werden.
~
11. Seit Einfhrung dieser Regelung sind im Dauerbetrieb deutlich weniger Strflle
aufgetreten als vorher. (aus einer technischen Betriebsanleitung)
~
46 Angaben
25. Formen Sie die Temporalstze in nominale Temporal-Angaben um!
(Zur Nominalisierung s. Nr. 11)
1. In Japan zieht man die Schuhe aus, bevor man ein Haus betritt.
----+ In Japan zieht man vor dem Betreten eines Hauses die Schuhe aus.
2. Leider knnen wir nicht warten, bis deine Tante aus Marokko ankommt.
----+
3. Wenn Sie das Ausstellungsgelnde verlassen, verliert die Eintrittskarte ihre Gl-
tigkeit.
----+
4. Wenn er geboren wurde, bekam ein Rmer drei Namen, z. B. Gajus Julius Caesar.
----+
5. Sie konnte ihr Fachstudium erst aufnehmen, nachdem sie die Sprachprfung be-
standen hatte.
----+
6. Solange sie in Kln studierte, haben wir uns fast tglich gesehen.
~
7. Wenn die Regenzeit beginnt, verwandelt sich die Steppe in ein Bltenmeer.
~
8. Seitdem eine Flutlichtanlage installiert worden ist, kann auch abends Tennis ge-
spielt werden.
----+
9. Groe Sugetiere konnten sich erst dann entwickeln, als die Dinosaurier ausge-
storben waren.
----+
10. Bevor die Geschwindigkeitsbeschrnkung auf 70 km/ h eingefhrt wurde, sind
auf dieser Strae mehrere schwere Unflle passiert.
----+
11. Als wir vor fnf Jahren den Mietvertrag abgeschlossen haben, war die Miete viel
niedriger als heute.
----+
12. Whrend der Regierungschef krank war, fhrte der Auenminister die Amtsge-
schfte.
--7
13. Sobald Ihre Unterlagen eingegangen sind, werden wir Ihren Antrag prfen.
--7
14. Bis die Versicherung den Schaden endgltig reguliert hatte, waren mehrere Mo-
nate vergangen.
~
Temporale "Adverbien'' 47
Weitere sprachliche Mittel zum Ausdruck temporaler Beziehungen
(1) Temporale "AdverbienJ/
anschlieend
bald
bis dahin
da
dabei
damals
danach
dann
davor
endlich
frher
heute
heutzutage
1mmer
inzwischen
jetzt/nun
manchmal
meistens
nacheinander
nachtrglich
nie
oft/ fter(s)
schlielich
seitdem/ seither
selten
(so) eben/ gerade
sofort/ gleich
vorher
vorhin
Die Sportwettkmpfe waren um fnf zu Ende; anschlieend fand die Sieger-
ehrung statt.
Peterliegt schon seit sechs Wochen im Krankenhaus; wir hoffen, dass er bald
entlassen wird.
Wir warten ungeduldig auf die Ferien; leider sind es bis dahin noch 3 Wochen.
Ich lag in tiefem Schlaf; da klingelte der Wecker.
Sollen wir einen gemeinsamen Spaziergang machen? Dabei knnten wiruns
ungestrt unterhalten.
Vor 200 Jahren dauerte eine Reise nach Rom noch mehrere Wochen; damals
gab es weder Zge noch Autos.
Gestern habe ich drei Stunden Tennis gespielt; danach war ich sehr erschpft.
Zuerst muss man Eintritt bezahlen; dann kann man das Schloss besichtigen.
Jan studiert seit drei Semestern in Berlin; davor hat er in Tbi.ngen studiert.
Endlich seid ihr da! Wir haben schon seit drei Stunden auf euch gewartet.
Alte Leute sagen gern: "Frilher war die Jugend hflicher als heute. Friiher
war alles besser .. . "
Heute besitzen viele Leute ein Auto.
Vor hundert Jahren war das Telefonieren noch ein Abenteuer, aber heutzu-
tage ist der Gebrauch des Telefons etwas Selbstverstndliches.
Die Naturgesetze gelten immer und berall.
Peter war lange arbeitslos, aber inzwischen hat er eine neue Arbeit gefunden.
Es hat reichlich geschneit; jetzt/ nun knnen -vvi r Ski laufen.
Manchmal essen wir im Restaurant,
aber meistens kochen Vvir selbst.
In China serviert man alle Speisen in Europa nacheinander.
Ich hatte nicht an Annas Geburtstag gedacht; ich habe ihr aber naclttriiglich
Blumen geschickt.
In Kuwait schneit es 1lie.
Wir sehen nur selten fern, aber wir gehen oft/ fters ins Kino.
Maria hat ihr Diplom gemacht, dann hat sie promoviert. Schlielich hat sie
sich noch habilitiert.
Ich bin mit achtzehnJahrennach Deutschland gekommen; seitdem/ seither
sind acht Jahre vergangen.
Es regnet sehr selten in der Wste.
Eva ist (so)eben/ gerade weggegangen; sie will zum Bus. Viell eicht erreichst
du sie noch an der Haltestelle!
Sie brauchte nicht l ange zu warten; ihr Bus kam sofort/ gleich.
Das httest du mir vorher sagen sollen, dass du nicht kommen konntest[
Otto hat vorhin angerufen; du mchtest bitte zurckrufen.
48
unterdessen I
whrenddessen
zuerst
zugleich /
gleichzeitig
zuletzt
zunchst
zuvor
Angaben
Ich bereite das Essen vor; ihr knnt unterdessen/ whrenddessen den Tisch
decken.
Zuerst das Wasser zum Kochen bringen und dann die Nudeln hineingeben.
Ich kann nicht Auto fahren und zugleich/ gleichzeitig telefonieren.
Sigmund Freudemigrierte 1938nach England und lebte zuletzt in London.
Ich wollte nicht von Anfang an Medizin studieren; zunchst hatte ich an
Biologie gedacht.
Nie zuvor hat es einen so trocknen Sommer gegeben wie in diesem Jahr!
26. Setzen Sie passende "Adverbien.u ein!
1. Heute telefoniert man, ________ schrieb man Briefe.
2. Du musst diese Arbeit zuerst zu Ende bringen. kannst du dich
ausruhen.
3. Am Wochenende herrscht wieder starker Ausflugsverkehr auf dieser Strae;
mssen die Reparaturarbeiten abgeschlossen sein.
4. Das letzte Mal sind wir uns in Kln am Bahnhof begegnet. _______ habe
ich nichts mehr von ihm gehrt.
5. Die Prfung beginnt um 10 Uhr. Kommen Sie bitte schon um 9 Uhr 30, denn Sie
bekommen eine kurze Einfhrung in den Ablauf der Prfung.
6. Wenn Sie die Gasheizung reinigen wollen, mssen Sie _______ den Gas-
hahn zudrehen; _______ drfen Sie das Gert ffnen.
7. Wir warteten seit Stunden auf unsere Freunde. ging das Telefon.
8. Ich bin zweimal durch die Fahrprfung gefallen; jetzt habe ich sie _____ _
geschafft.
9. Mit meinem Telefonanschluss kann man nicht telefonieren und
ein Fax senden. Man muss eines nach dem anderen machen.
10. Alle Vorbereitungen fr die Reise waren getroffen; konnte es
losgehen.
11. Frher durften Frauen nicht whlen; drfen sie es (fast berall).
12. Wir haben uns sehr lange nicht gesehen; hoffentlich besuchst du uns _____ _
wieder einmal.
13. Ich kenne diesen Mann nicht! Ich bin ihm nie begegnet!
14. Ich habe meinen Bruder zuletzt auf der Buchmesse gesehen; ______ _
sind schon wieder fnf Monate vergangen.
15. Zuerst hat er die Miete nicht bezahlt, dann hat er seinen Vermieter beschimpft,
_______ ist er ausgezogen.
Temporale "Adverbien" 49
16. Falls du jetzt ein paar Minuten Zeit hast, komme ich ______ einmal zu dir
rber.
17. Als Kind habe ich sehr oft meine Groeltern besucht; ______ wohnten wir
in ihrer Nhe.
18. Ein Visum fr die USA gibt es nicht bei der Einreise; man muss es sich __ _
____ besorgen.
19. Dieser Roman liest sich sehr leicht. _ _____ kann man sogar Musik hren.
20. Ein Wasserrohr war geplatzt, was erst einige Stunden spter bemerkt wurde;
-------stand schon der ganze Keller unter Wasser.
21. Eisenbahnen gibt es seit der Mitte des 19. Jahrhunderts. ______ reiste
man mit der Postkutsche.
(2) Besonderheiten bei einigen temporalen Adverbien
Die temporalen Adverbien heute, gestern (vorgestern), morgen (bermorgen), jetzt (nun)
knnen nur mit Bezug auf den aktuellen Zeitpunkt der uerung benutzt werden.
Entsprechendes gilt fr die lokalen Adverbien hier, dort, hierher, dorthin und einige andere; sie
knnen ebenfalls nur mit Bezug auf die aktuelle Situation benutzt werden.
Wien, 3. Mrz: "Heute halte ich hier einen Vortrag,
gestern war ich in Bonn und
morgen will ich nach Jena zurckfahren."
Jena, 29. Mai: ,, Am 3. Mrz habe ich in Wien einen Vortrag gehalten,
am Vortag I am Tag zuvor I am 2. Mrz war ich in Bonn und
am folgenden Tag I am nchsten Tag I am 4. Mrz bin ich wieder hier-
her zurckgekommen."
16 Uhr: "Jetzt gibt es Kaffee und Kuchen, und
heute Abend (um acht) essen wir warm."
20 Uhr: "Heute Nachmittag (um vier) gab es Kaffee und Kuchen, und
jetzt essen wir warm."
Im Gegensatz dazu bezieht sich das temporale Adverb damals immer auf eine vorher
genannte, relativ weit zurckliegende Zeit.
Europa, 21. Jh.: Im 14.Jh. hielten die Menschen die Pestepidemie fr eine Strafe Gottes;
damals waren Bakterien als Krankheitserreger ja noch unbekannt.
im Januar: Erinnerst du dich an Ottos Geburtstagsfeier im letzten Sommer?
Wir hatten damals verabredet, uns nchstes Mal bei mir zu treffen.
50 Angaben
* 27. bung
Gustav Beilmann, Vertreter fr Textilien, wird am Morgen des 8. Juni tot im Bett
seines T Iotelzimmers in Husum aufgefunden. Um ein Verbrechen auszuschlieen,
muss in solchen Fllen die Kriminalpolizei eingeschaltet werden. Auf dem Nacht-
tischfinden die Polizeibeamten Herrn Beilmanns sorgfltig gefhrtes Tagebuch.
Da der 8. Juni ein Freitag ist, nimmt der zustndige Staatsanwalt in Flensburg erst
am 11. Juni die Ermittlungen auf. Er ruft die Kriminalpolizei in Husum an und
lsst sich von dem mit der Sache befassten Kommissar berichten.
Hier die letzte Seite aus Gustav Beilmanns Tagebuch:
Husum, 7. Juni
Heute fnf Kunden besucht.
Morgen noch einmal in Bredsted t, Kaufhaus Konrad, weil Geschftsfhrer Peter-
sen gestern nicht in seinem Bro und auch Abend nicht telefonisch zu errei-
chen war.
Anschlieend bei I-Tamkens in Leck
Hier in Husum meine Kunden Schmidt, Topf und Mader besucht. (Gute
Morgen will ich noch nach Schleswig fahren, permorgen nach Hause.
Heutiges Wetter: drckend hei.
Fhle mich heute Abend sehr schlapp; will frh schlafen gehen.
Der Husumer Kriminalkommissar gibt dem Staatsanwalt folgenden Bericht:
(Setzen Sie diesen Bericht fort!)
,,Dem Tagebuch zufolge hat Beilmann am Donnerstag noch fnf Kunden besuclzt. Am Don-
nerstagmargen war er in Brcds tedtim Kaufhaus Konrad, weil . ..... . . ... . ..... .. ...... .
Nominale Kausal-Angaben H Kausalstze 51
4.4 Nominale Kausal-Angaben H Kausalstze
Wegen des Regens blieben wir zu Hause. H Weil /Da es regnete, blieben wir zu Hause.
Aufgrund einer Behinderung zahlt Otto H Weil I Da er behindert ist, zahlt Otto we-
weniger Steuern. niger Steuern.
Info lge eines S trciks ruhte der Bahn- H Weil /Da gestreikt wurde, ruhte der Bahn-
verkehr. verkehr.
Aus Furchtvor Haien haben wir nicht im
Meer gebadet.
Angesichts der llohen Benzinpreise wird
weniger Auto gefahren.
H Weil /Da wir uns vor Haien frchteten, ha-
ben wir nicht im Meer gebadet.
H Weil /Da die Benzinpreise hoclz sind, wird
weniger Auto gefahren.
Aus Grnden der bersichtlichkeit stellt H Weil /Da es bersichtliclz(er) ist, stelltman
die Ergebnisse am besten in einem Dia-
grainmdar.
man die Ergebnisse am besten in einem
Diagramm dar.
28. Formen Sie um!
1. \!\regen des unertrglichen Straenlrms wollen wir hier ausziehen.
~
2. Aus Freude ber die guten Prfungsnoten veranstalteten die Studierenden eine Fete.
~
3. Sie bekam den Jobaufgrund ihrer guten Zeugnisse.
~
4. Angesichts fallender Aktienkurse wchst die Nervositt der Anleger.
~
J. Wegen tagelanger Schneeflle hatten alle Zge Versptung.
~
6. Ein Lkw-Fahrer ist aus bermdung von der Strae abgekommen.
~
7. Die Strae war infolge eines Unfalls fr mehrere Stunden gesperrt.
~
8. Aufgrund einer Verbesserung der Operationstechnik hat sich die Lebenserwar-
tung nach Herztransplantationen mehr als verdoppelt.
~
9. Wieder wurde ein Manager wegen Steuerhinterziehung verhaftet.
~
10. Der Minister trat aus Krankheitsgrnden zurck.
~
11. Die Anlage muss a ufgrundnotwendiger Reparaturen fr zwei Tage abgeschaltet
werden.
~
52 Angaben
* 29. Bilden Sie Kausalstze mit den Subjunktionen "weil" oder "da"!
1. Aufgrund der sehr hohen Zahl der Opfer gilt "Mitch" als der verheerendste Hurri-
kan des 20. Jahrhunderts.
4 Weil die Zahl der Opfer sehr hoch war, gilt" Mitch" als der verf1.eerendste Hurrikan des
20. Jahrhunderts.
2. Infolge ungewhnlich heftiger Regenfl1e wurden groe Teile von Nicaragua und
Honduras berschwemmt.
---j
3. Wegen der Zerstrung zahlreicher Straen konnte man die Betroffenen nicht schne11
erreichen.
---j
4. Aufgrund fehlender Transportkapazitten war es unmglich, die vom Wasser Ein-
geschlossenen mit lebensmitteln zu versorgen.
---j
5. Viele Verletzte starben wegen ausbleibender rztlicher Hilfe.
---j
6. Aus Verzweiflung ber den Verlust ihrer Angehrigen begingen einige Dorfbe-
wohner Selbstmord.
30. Bilden. Sie 11.0minale Kausal-Angaben mit passenden Prpositionen!
1. Die Flutwelle war meterhoch; viele Menschen mussten sich deshalb auf die Dcher
ihrer lluser retten.
4 Wegen der meterhohen Flutwelle mussten sich viele Menschen auf di r: Diicher ihrer
Huser retten.
2. Das Wasser war mit Bakterien verseucht; deswegen durfte es nicht getrunken werden.
---j
3. Die Bevlkerung konnte nur langsam mit Nahrung versorgt werden, denn es gab
eine zu geringe Zahl von lfubschraubern.
---j
4. Weil Landepltze fehlten, mussten Lebensmittel aus der Luft abgeworfen werden.
---j
5. Die Rettungsmanahmen waren schlecht koordinierti desha1b kam es zu zahlrei-
chen Pannen.
---j
6. In Leon bewarfen Betroffene den nicaraguanischen Prsidenten mit Steinen, weil
sie ber das Verhalten der Regierung wtend waren.
~
Weitere sprachliche Mittel zum Ausdruck der Kausalitt 53
Weitere sprachliche Mittel zum Ausdruck der Kausalitt
(1) denn und nmlich
Wir stellen neue Mitarbeiter ein, denn die Nachfrage nach unseren Produkten hat sich erhht.
Wir stellen neue Mitarbeiter ein; die Nachfrage nachunseren Produkten hat sicl1 nmlich erhht.
II
denn steht auf Position 0 des Zweitsatzes.
nmlich kann nicht vor der Personalform des Prdikats im Zweitsatz stehen.
31. Drcken Sie die Kausalitt mit a) "denn" und b) "nmlich" aus!
1. Die Zeitschrift wurde eingestellt, weil es nicht mehr genug Abonnenten gab.
a)
b)
2. Herr Scholz hat im Lotto gewonnen. Er kauft sich einen Mercedes.
a)
b)
3. Lea hat seit Tagen hohes Fieber; ihre E1tern lassen deshalb einen Arzt kommen.
a)
b)
4. Im ganzen ITotel gab es infolge eines Rohrbruchs kein flieendendes Wasser.
a)
b)
(2) deshalb, deswegen, daher, aus diesem Grund, infolgedessen
Die Nachfrage nach unseren Produkten ist gestiegen; deshalb I deswegen usw. stellen
wir neue Mitarbeiter ein . ... ; wir stellen deshalb/ deswege11 usw. neue Mitarbeiter ein.
II deswegen usw. stehen auf Position I oder III im Zweitsatz.
32. Drcken Sie die Kausalbeziehung mit "deshalb" usw. aus!
1. Da HepatitisBeine sehr gefhrliche Krankheit ist, raten die rzte zur Impfung.
~
2. Der Minister musste zurcktreten, weil er in eine Korruptionsaffre verwickelt war.
~
3. Aus Platzgrnden musste ich die ITlfte meiner Bcher verkaufen.
~
4. Ich bin mit dem Fahrrad gekommen; mein Auto ist nmlich in der Werkstatt.
~
:J. Aufgrund der sinkenden Nachfrage nach Pelzen sind die Preise zurckgegangen.
~
54 Angaben
* 33. Schreiben Sie den folgenden Text neu!
Benutzen Sie jeweils die am Rand angegebenen Wrter!
1. Wegen der Hufigkeit von Wirbelstrmen ist man in Mittelamerika an denn
Katastrophen gewhnt. .................................. 0
2. So zerstrerisch wie "Mitch" sind aber nur wenige Wirbelstrme, weil die nmlich
meisten ber dem Meer b]eiben und das Land nur am Rande streifen ....
3. ber der Wasseroberflche entsteht kaum Reibung; infolgedessen zie- da
hen die Wirbelstrme und die Regenwolken schneller fort. .. 0
4. ber dem Land kommen sie langsamer voran, weil die Erdoberflche deshalb
dem Wind mehr Widerstand entgegensetzt. ...................... .
0 ~ 0 0 0 0 0 ~
5. "Mitch" wurde auf seinem Weg besonders stark gebremst, da Mittel- wegen
amerika ein sehr gebirgiges Relief hat. .................. . ........ .
60 Der Wirbelsturm konnte auch nicht nach Norden weiterziehen, weil denn
ihm eine Wetterfront ber dem Golf von Mexiko den Weg versperrte.
7. ber Honduras und Nicaragua lag "Mitch" ungewhnlich lange. Des- weil
halb konnten die Wolken sich vllig abregnen. . ..... 0
8. Weil mehrere negative Faktoren zusammentrafen, kam es zu dieser
infolge
Naturkatastrophe .......... 0 0
Kausalitt: Verben und verbale Ausdrcke 55
(3) Verben und verbale Ausdrcke
(3.1) Fokussierung von Grund/ Ursache: GRUND/ URSACHE--+ FOLGE /WIRKUNG
verursachen A *
hervorrufen A *
bewirken A
fhren zu
mit sich bringen A
der Grund sein fr
die Ursache sein fr I G
liegen anD
zur Folge haben A
zur Konsequenz haben A
der Anlass sein fr
auslsenA*
bedeutenA
Das Unwetter hat groe Schden verursacht.
Salmonellen knnen gefhrliche Darminfektionen hervorrufen.
Die Med1kamente haben eine Besserung bewirkt.
Regelmiger A1koholkonsum kann zur Abhngigkeit fhren.
Der Verlust des Arbeitsplatzes bringt viele Probleme mit sich.
Materialfeh]er sind ein hufiger Grund fr Reklamationen.
Ein Bandscheibenschaden ist die Ursache fr ihre Rckenschmerzen.
Es lag an der schlechten Strae, dass wir so lange gebraucht haben.
Gehirnverletzungen haben oft Sprachstrungen zur Folge.
Die Studentendemonstrationen hatten zur Konsequenz, dass die
Regierung zurcktrat.
Der berfall Iraks auf Kuwait war der Anlass fr den 2. Golfkrieg.
Eine weggeworfene Zigarettenkippe kann einen Waldbrand auslsen.
Tiefer Luftdruck bedeutet meistens schlechtes Wetter.
*Diese Verben werden hufig im Passiv verwendet.
(3.2) Fokussierung von Fo1gc / Wirkung: FOLGE/ WIRKUNG ~ GRUND I URSACHE
kommen von
folgen aus
sich ergeben aus
die Folge sein GI von
zurckgehen aufA
bedingt sein durch
zusammenhngen mit
Meine Kopfschmerzen kommen von einer Erkltung.
Aus falschen Voraussetzungen knnen keine richtigen Ergebnisse folgen.
Die Unschuld desAngeklagten ergab sich aus Zeugenaussagen.
Die neue Armut ist die Folge der Arbeitslosigkeit.
Seine Blindheit geht auf eine Augenverletzung zurck.
Die hohe Zahl der Verkehrsunflle war durch Glatteis bedingt.
Der Wechsel der Jahreszeiten hngt mit der Stellung der Erdachse
zusammen.
(3.3) Der Beobachter kommt mit ins Spiel!
erklren A mit
zurckfhren A aufA
Man erklrt den Anstieg des Kaffeepreises mit einer Missemte.
Psychotherapeuten fhren seelische Strungen of tauf traumatische
Erlebnisse in der Kindheit zurck
Ausdrucksmglichkeiten fr die Kausalbeziehung ,,Rechenfehler 4 falsches Ergebnis":
1. Das falsche Ergebnis geht auf einen Rechenfehler zurck
2. Das falsche Ergebnis ist auf einen Rechenfehler z urckzufhren.
3. Das falsche Ergebnis ist durch einen Rechenfehler verursacht (worden).
4. Das falsche Ergebnis beruht auf einem Rechenfehler.
5. Das falsche Ergebnis ist durch einen Rechenfehler zustande gekommen.
6. Das falsche Ergebrus ist die Folge eines Rechenfehlers.
7. Dem falschen Ergebnis liegt ein Rechenfehler zugrunde.
8. Das Ergebnis ist falsch, weil ein Rechenfehler vorliegt.
9. Es lag ein Rechenfehler vor, so dass das Ergebnis falsch wurde.
10. Ein Rechenfehler ist (dem Prfl1ng) unterlaufen; folglich ist das Ergebnis falsch geworden.
56
Angaben
34. Beschreiben Sie die Kausalbeziehung mit dem vorgegebenen Verb!
(Achten Sie auclz auf eventuell notwendige Artikel!)
1. Erkrankung eines Lehrers => Ausfall des Unterrichts (bedingt sein)
--1 Der Ausfall des Unterrichts war durch die Erkrankung eines Lehrers bedingt.
2. Hungerkatastrophe ~ Flucht in die Nachbarlnder (fhren)
--1
3. Luftverschmutzung => Atembeschwerden bei Kleinkindern (zurckfhren)
--1
4. Verkehrsunfall => Gehbehinderung (die Folge sein)
--1
5. Streiks ~ Produktionsausfall (bedeuten)
--1
6. Industrialisierung => hherer Bedarf an Arbeitskrften (zur Folge haben)
--1
7. Autmnatisierun g => Wegfall von Arbeitspltzen (der Grund sein)
--1
8. pltzlicher Wetterwechsel => Schlafstrungen (verursachen)
--1
9. Fortschritte in der Medizin => Bevlkerungszunahme (zusammenhngen)
~
10. Viren => Grippe und andere Krankheiten (hervorrufen)
--1
11. Gartenarbeit => Ottos gesunde Gesichtsfarbe (kommen)
~
12. berange bot => sinkende Preise (sich ergeben)
--1
13. tagelange Regenflle => Hochwasser in den Flssen (erklren)
--1
14. Rcktritt der Regierung => Kurssturz an der Brse (auslsen)
--1
15. Trunkenheit am Steuer => schwerer Verkehrsunfall (die Ursache sein)
--1
Nominale Final-Angaben H Finalstze
57
4.5 Nominale Final-Angaben H Finalstze
Sie geht nach Jena zum Medizinstudium. H Sie geht nach Jena, um (dort) Medizin zu
Ich bringe den Wagen zur Reparatur in H
die Werkstatt.
Zwecks Sicherung der Qualitiit unserer Pro- H
dukte wird eine Endkontrolle durchgefhrt.
Otto hat mein Auto fr den Transport sei- H
ner Bcherkartons benutzt.
studieren. (1 Subjekt)
Ich bringe den Wagen in die Werkstatt,
damit er repariert wird. (2 Subjekte)
um ihn reparieren zu lassen. (1 Subjekt)
Um die Qualitt unserer Produkte zu sichern,
wird eine Endkontrolle durchgefhrt.
Otto hat mein Auto benutzt, um seine B-
chakartons zu transportieren.
Das Rote Kreuz ist mit dem Ziel I zum
Zweck der Hilfe fr die im Krieg Verwun-
deten gegrndet worden.
H Das Rote Kreuz ist gegrndet worden,
um den im Krieg Verwundeten zu helfen.
35. Formen Sie um! Bilden Sie Finalsatze!
1. Zollbeamte haben mehrere Autos zur Kontrolle des Gepcks angehalten.
~
2. In Deutschland sparen viele Menschen fr den Bau oder Kauf eines eigenen Hauses.
~
3. Zur Energieeinsparung haben wir Thermostatventile in die Heizkrper einbauen
lassen.
~
4. Die Eltern schickten ihre Krnder zur Erholung an die See.
~
5. Zwecks Vermeidung unntiger Wartezeiten werden Nummern an die Patienten
ausgegeben.
~
6. Bodenproben vom Mond wurden zur Analyse an verschiedene Labors geschickt.
~
7. Otto hat mir sein Manuskript zum Durchlesen gegeben.
~
8. Zur Veranschaulichung ihrer Thesen zeigte die Referentin einige Dias.
--)
9. Man plant eine Umgehungsstrae mit dem Ziel der Verringerung des Verkehrs
im Stadtzentrum..
--+
10. Zum Schutz vor Kopfverletzungen mssen Motorradfahrer einen Helm tragen.
~
11. Zwecks besserer Ausnutzung des Parkplatzes mssen die Autos enger geparkt werden.
~
58
Angaben
Weitere sprachliche Mittel zum Ausdruck einer Finalbeziehung
(1) dafr bzw. wofr
Elisabeth toill ein Praktikum in Mexiko machen; dafr lernt sie Spanisch.
~ Elisabeth lernt Spanisch, um ein Praktikum in Mexiko machen zu knnen.
Otto will eine Partei grnden, wofr* er 500 Unterschriften braucht.
~ Um eine Partei grnden zu knnen, braucht Otto 500 Unterschriften.
*Weiterfhrender Nebensatz, s. Nr. 5
(2) wollen, mchte-, sollen
\Venzel ist um elf gegangen; weil er vor Mitternacht zu Hause sein wollte.
~ ... , um vor Mitternacht zu Hause zu sein.
Peter mchte seinen Arbeitsplatz nicltt verlieren; deshalb macht er hufig berstunden.
~ Um seinen Arbeitsplatz nicht zu verlieren, ...
Man kocht Milch im Wasserbad, wenn sie nicht berkochen soll.
---7 . .. , datnit sie nicht berkocht.
Die Eltern stellten das Radio leise; (denn) die Kinder sollten nicht aufwachen.
---7 . .. , damit die Kinder nicht auftoachten.
(3) sonst/ ander(e)nfalls (Achten Sie auf die Negation!)
Ich muss mich beeilen; sonst verpasse ich den Zug.
~ ... , um den Zug t!.id11 zu verpassen.
Du solltest dich bald fr den Kurs anmelden, da du sonst keinen Platz mehr bekommst.
~ ... , um noch einen Platz zu bekommen.
Er meldet sein Cabrio im Winter ab; andernfalls msste er das ganze Jahr Steuern zahlen.
~ .. . , damit er nicht das ganze Jahr Steuern zahlen muss.
(s. auch Nr. 4.7)
* 36. Formen Sie um! Bilden Sie Stze mit "sonstu oder ,,andernfalls"!
1. El vira singt abends fr ihre Kinder, damit sie einschlafen.
---7
2. Um in der Vorlesung nicht einzuschlafen, trinke ich vorher eine Tasse Kaffee.
~
3. Man muss eine Lupe haben, um diese winzigen Buchstaben lesen zu knnen.
~
4. Du musst dich wrmer anziehen, damit du dich nicht erkltest.
~
5. Herr Noklek will Maschinenbau studieren; dafr muss er ein Praktikum machen.
~
6. Im Flugzeugmssen llandys ausgeschaltet sein, damit die Elektronik nicht gestrt
w i r d . ~
Finalstze
59
Robert Koch
Robert Koch ist einer der Vter der Bakteriologie; er lebte von 1843 bis 191 0. Nach
seinem Medizinstudium wurde er Landarzt. Gleichzeitig forschte er auf dem Ge-
biet der Krankheitsursachen. Koch behauptete, dass viele Krankheiten durch le-
bende Krankheitserreger verursacht werden, aber die meisten Medizinprofessoren
5 seiner Zeit glaubte11 das nicht; sie lachten ber diese Theorie.
Koch entwickelte neue wissenschaftliche Methoden, mit deren Hilfe er seine Theo-
rie beweisen wollte. In den Krperzellen kranker Tiere und Menschen hatte er Bak-
terien gefunden; er kultivierte diese Bakterien in Glasgefen mit einer Nhrfls-
sigkeit Er experimentierte auch mit Farbstoffen, durch die die Bakterien gefrbt
10 werden; so konnte er sie unter dem Mikroskop leichter erkennen.
Nach vielen Versuchen gelang ihm der Nachweis, dass Tuberkulose durch ein Bak-
terium verursacht wird. Mit Bakterien aus seinen Kulturen konnte er Muse infi-
zieren; sie bekamen Tuberkulose und starben. Tuberkulose ist eine gefhrliche
Krankheit; sie trat damals hufig auf und endete in sehr vielen Fllen tdlich.
15 Deshalb interessierten sich alle Leute fr Kochs Entdeckung. Er wurde schnell in
der ganzen Welt berhmt.
Auer dem Bakterium, das die Tuberkulose verursacht, hat Koch noch andere
Krankheitserreger entdeckt. SeinewissenschaftlichenMethoden wurden die Grund-
lagefr die Bekmpfung der Infektionskrankheiten. 1905 bekam Robert Koch den
20 Nobelpreis fr Medizin. Institute und Straen tragen seinen Namen.
* 37. Formen Sie die folgenden Stze um! Bilden Sie Finalstze/
1. Fr seine Experimente 1nit Bakterien richtete Koch ein Laboratorium in seinem
Haus ein.
2. Er machte viele Experimente/ weil er die Ursachen von Krankheiten finden wollte.
3. Fr die Kultur seiner Bakterien musste Koch spezielle Nhrlsungen herstellen.
4. Zur Identifizierung der verschiedenen Bakterien benutzte er Farbstoffe.
j_ Koch entwickelte vllig neue Untersuchungsmethoden; sonst htte er sein Ziel
nicht erreicht.
6. Nicht weil er berhmt werden wollte, hat Koch jahrelang Tag und Nacht geforscht;
7. er brauchte unbedingt den Beweis, dass Tuberkulose durch ein Bakterium verur-
sacht wird, sonst htten ihm die Experten nicht geglaubt.
8. Man verwendete die Erkenntnisse Kochs fr die Entwicklung von Medikamen-
ten gegen Infektionskrankheiten.
9. Wenn man eine Infektionskrankheit gezielt behandeln wilL muss man den Erre-
ger kennen.
10. Auch einfache Leute lasen die Berichte ber Kochs Entdeckung; sie wollten sich
ber die lleilungschancen bei Tuberkulose informieren.
11. Man hat Institute und Straen nach Robert Koch benannt, weil der Name dieses
bedeutenden Wissenschaftlers nicht vergessen werden soll.
1. Robert Koch richtete ein. Laboratorium in seinem Haus ein, um .. .
60 Angaben
4.6 Nominale Konzessiv-Angaben H Konzessivstze
Trotz des Rauchverbots wird hier geraucht. H
seltener:
Obwohl }
Obgleich
Obschon
das Rauchen verboten ist,
wird hier geraucht.
Ungeachtet aller Warnungen } . t ll . t ht
1s er a em ge auc .
Allen Warnungen zum Trotz
Obwohl ihn alle gewarnt hatten,
H ist er allein getaucht.
38. Bilden Sie Konzessivstze!
1. Die rzte haben den Verletztentrotz einer sofortigen Operation nicht retten knnen.
~
2. Trotz seiner Bemhungen macht er keine Fortschritte.
~
3. Die Reisende wurdetrotz ihrer Vorsicht bestohlen.
~
4. Trotz langen Wartens bekam der Reporter kein Interview.
~
,::,, Trotz der genauen Beschreibung des Weges fand sie das Hotel nicht.
~
6. Trotz der hohen Arbeitslosenzahlen unternimmt die Regierung nichts.
~
7. Die Strae isttrotzmassiver Proteste der Geschftsleute fr den Autoverkehr ge-
sperrt worden.
~
8. Trotz vorsichtigen Fahrens hat er einen Unfall verursacht.
~
9. Trotz der hohen Preise essen viele Leute in diesem Restaurant.
~
10. Ungeachtet vieler Schwierigkeiten wurde das Projekt durchgefhrt.
~
11. Allen negativen Prognosen zum Trotz hat er die Wahl gewonnen.
~
12. Trotz strenger Ausweiskontrollen sind Unbefugte in den Sicherheitsbereich
gelangt.
Weitere sprachliche Mittel zum Ausdruck der Konzessivbeziehung 61
Weitere sprachliche Mittel zum Ausdruck der Konzessivbeziehung
trotzdem, dennoch, nichtsdestoweniger
Im Rathaus ist das Rauchen verboten; trotzdem sieht man viele Leute, die rauchen.
Der Arzt hat Eva vor dem Konsum von Drogen gewarnt; dennoch nimmt sie welche_
seltener:
Man hatte Schnee vorausgesagt; nichtsdestoweniger ist Peter auf den Berg gestiegen.
39. Formen Sie um! Bilden Sie Stze mit oder "dennoch"!
1. Obwohl die Ampel Rot zeigte, fuhr das Taxi weiter.
--+ Die Ampel zeigte Rot; trotzdem fuhr das Taxi weiter.
2. Maria hat die Prfung nicht bestanden, obwohl sie sich gut vorbereitet hatte.
--+
3. Herr Lehmann ist trotz einer schweren Grippe zur Arbeit gegangen.
--+
4_ Wir gehen auf Monikas auch wenn wir nicht eingeladen sind.
--+
5. Trotz der Gefhrdung des Weltklimas werden immer noch Tropenwlder vernichtet.
--+
6. Obwohl die furchtbare Wirkung von Antipersonenminen bekannt ist, werden sie
in einigen Lndern noch hergestellt.
--+
40. Formen Sie um! Bilden Sie nominale Konzessiv-Angaben mit
1. Das Wetter war sehr schlecht. Trotzdem fand die Freilichtauffhrung statt
--+ Trotz des sehr schlechten Wetters fand die Freilichtauffhrung statt.
2. Auf dieser kurvenreichen Strae wird immer wieder berholt, obwohl das ber-
holen verboten ist.
--+
3. Obgleich Lehmanns nur eine kleine Wohnung haben, laden sie immer viele Gste ein.
--+
4. Unser Grovater ist sehr alt; dennoch macht er noch weite Reisen.
--+
5. Obwohl Paul sich sehr bemhte, hatte er keinen Erfolg bei seinen Bewerbungen.
--+
6. Wir haben das Dach reparieren lassen; trotzdem ist der Dachboden nicht trocken
geworden_
--+
62
Angaben
* 41. Schreiben Sie den folgenden Text neu!
Benutzen Sie jeweils die am Rande angegebenen Wrter!
Pech gehabt - Glck gehabt!
1. Obwohl ich spt schlafen gegangen war, stand ich am Morgen des
Reisetages sehr frh auf.
2. Ich war rechtzeitig an der Bushaltestelle, aber es kam kein Bus.
3. Es hatte zwar einen Zeitungsbericht ber einen bevorstehenden Streik
der Busfahrer gegeben, aber ich hatte die Streikdrohungen nicht ernst
genommen.
4. Jetzt nahm ich ein Taxi zum Bahnhof. Obwohl der Taxifahrer mit halsbre-
cherischem Tempo durch die Stadt fuhr, war tnein Zug schon weg.
5. Ich musste einen anderen Zug nehmen. In den nchsten Intercity-Express
stieg ich ungeachtet des hohen Zuschlags ein.
6. Der Zug kam erst drei Minuten vor Abflug meines Flugzeugsam Flug-
hafen an; ich bin trotzdem noch zum Abfertigungsschalter gerannt.
7. Obwohl der Schalter gerade geschlossen wurde, konnte ich noch ein-
checken.
8. Meinen Koffer durfte ich trotzseiner Gre als Kabinengepck bei
mir behalten.
trotzdem
obgleich
trotz
dennoch
obgleich
obwohl
trotzdem
obwohl
9. Trotz normalerweise strenger Kontrollen konnte ich unkontrolliert aber
und ohne Zeitverlust zum Flugsteig gelangen.
10. Dort stand mein Flugzeug noch mit geffneten Tren! Es war zehn Minuten
nach der Abflugzeit; trotzdem konnte ich noch einsteigen.
Und nach mir kam noch der Tourismusminister von Uranamal Auf ihn hatte das Flug-
zeug
obgleich
Nominale Konditional-Angaben <> Konditionalstze
63
4.7 Nominale Konditional-Angaben H Konditionalstze
Bei Regen fahre ich morgen nicht mit
dem Rad.
H Wenn I Falls es regnet fahre ich morgen
nicht mit dem Rad.
Regnet es*, (dann) fahre ich morgen nicht
mitdem Rad.
Mit etwas Glck erreicht ihr den Zug H
noch.
Wenn il1r etwas Glck habt, erreicht ihr den
Zug noch.
Nur mit deiner Hilfe knnen wir die H Nur wenn du uns hilf':,( knnen wir die
Arbeit schaffen. Arbeit schaffen.
lmFa.lleeiner Katastrophe hilft das Rote
Kreuz.
negativ:
Ohne die Unterschrift des Notars ist der
Vertrag ungltig.
Wir knnen die Arbelt schaffen,
sofern du uns hilfst
vorausgesetzt, da.ss du uns hilfst
vorausgesetzt, du hilfst uns.
< > Ereignet sich eine Katastrophr!*, (so) hilft das
Rote Kreuz.
H Wenn der Notar (den Vertrag) nicht unter-
.r:,chrieben hat, ist der Vertrag ungltig.
Der Vertrag ist ungltig,
auer wenn der Notar unterschrieben hat.
es sei denn, dass der Notar unterschn"eben
hat.
es sei denn, der Notar hat unterschrieben.
Die Vereinigung von DDR und BRD H Die Vereinigung von DDR und BRD wre
wre ohne die Zustimmung Russlands nicht mglich gewesen, wenn Russland
nicht mglich gewesen. (ihr) nic11t zugestimmt htte.**
* uneingd eiteter Konditionalsatz (s. Clamer/Heilmann: bungsgrammatik fr die Grundstufe Nr. 9.5)
** irrealer Konditionalsatz. (s. Nr. 7.2.1)
42. Bilden Sie Konditiona.lstze
1
auch in der uneingeleiteten Fonn!
1. Teilen Sie uns bitte bei Umzug Ihre neue Adresse mitf
~
2. Nur mit Zustimmung des Grundstcksnachbarn darf die Mauer gebaut werden.
~
3. Ohne Benutzung eines Wrterbuchs knnen wir den Text nicht gut bersetzen.
~
4. Im Falle einer Strung muss die Maschine sofort ausgeschaltet werden.
~
64 Angaben
5. Mit Ruhe und Geduld gelingt es einem manchmat scheue Tiere zu beobachten.
~
6. Wartungsarbeiten drfen nur bei eingeschalteter Warnanlage durchgefhrt
werden.
~
7. Bei extremer Hitze knnen sich Eisenbahnschienen verbiegen.
~
8. In einem Gasthaus haben Kinder nur in Begleitung Erwachsener Zutritt.
~
9. Bei Verwendung von Aluminium statt Stahl knnten die Autos um 40% leichter
werden.
~
10. Ohne die finanzielle Untersttzung meiner Eltern kann ich nicht im Ausland stu-
dieren.
~
Weitere sprachliche Mittel zum Ausdruck der Konditionalbeziehung
(1) dann und- fr den negativen Fall- sonst/ ander(e)nfalls
(Nur wenn du uns hilfst, schaffen wir die Arbeit.)
Du musst uns helfen; dann schaffen wir die Arbeit.
. . . ; sonst schaffen wir die Arbeit nicht.
(Wenn ich mich beeile, erreiche ich den Zug noch.)
Ich muss mich beeilen, dann erreiche ich den Zug noch .
. . . ; sonst erreiche ich den Zug nicht mehr .
. . . ; andernfalls verpasse ich den Zug.
(snnst / andernfalls s. auch Nr. 4.5)
43. Formen Sie um! Benutzen Sie a) "dann" und b) "sonse' bzw. "andernfalls"!
1. Man darf nur mit angelegtem Gurt losfahren.
~ a)
~ b)
2. Nur bei geffneter Schranke darf man die Eisenbahngleise berqueren.
~ a)
~ b)
3. Ohne Reinigung der Abgase ist das Verbrennen von Mll problematisch.
~ a)
~ b)
Weitere sprachliche Mittel zumAusdruck der Konditionalbeziehung 65
4. Wenn man ohne Schutzhelm Motorrad fhrt, riskiert man gefhrliche Kopfverletzungen.
a)
b)
5. Wenn du dein Fahrrad abschliet, kann es nicht (so) leicht gestohlen werden.
a)
b)
6. Ohne Krankenversicherung muss man seine Arztrechnungen selber bezahlen.
a)
b)
7. Nur bei Grn darf man ber die Strae gehen.
a)
b)
(2) sollte-
(Wahrscheinlich habe ich morgen keine Zeit.)
Sollte ich doch Zeit haben, rufe ich dich an.
Wenn ich doch Zeit haben sollte, ...
(Sind die Teller schon abgewaschen?)
Sollten die Teller noch nicht abgewaschen sein, mssen wir uns sofort an die Arbeit machen.
* 44. Formen Sie um! Benutzen Sie
1. FallsOtto kommt, schickt ihn bitte zum Chef!

2. Wenn das Wetter trocken bleibt, arbeite ich morgen im Garten.

3. Kennt ihr ein Wort nicht, drft ihr das Wrterbuch benutzen.

4. Ohne Einverstndnis des Vermieters drfen Sie keine Satellitenantenne installieren.

5. Wir mssen unseren Flug nach New York stornieren, es sei denn, wir bekommen
morgen die Visa.

6. Die Umgehungsstrae wird gebaut, sofern der Verkehrsminister das Geld dafr
bewilligt.
66
Angaben
(3) Feste Partizipial-Fgungen
Ein Kriminalbeamter ist
1
anders ausgedrckt, ein Polizist in Zivilkleidung.
~ Ein Kriminalbeamter ist, wenn man es anders ausdrck( ein Polizist in Zivilkleidung.
Angenommen, du verlierst im Ausland den Pass- was machst du dann?
~ Wenn man annimmt, dass du im Ausland den Pass verlierst- was machst du dann?
Deutschland ist, verglichen mit Russland, ein kleines Land.
~ Deutschland ist ein kleines Land, 'Wenn man es mit Russland vergleicht.
Gesetzt den Fall, ich bekomme einen Job, lasse ich mich im nchsten Semester beurlauben.
~ Falls ich einen Job bekomme, lasse ich mich im nchsten Semester beurlauben.
Andere Fgungen: kurz gesagt; allgemein Jom1Uliert; genau genommen; so gesehen I be-
traclztet; grob geschtzt; rund gerechnet; bei Licht besehen; bezogen auf; abgesehen von/ abge-
selten davon, dass; vorausgesetzt, dass ...
* 45. Fonnen Sie um! Verwenden Sie feste Partizipial-Fgungen!
1. Wenn man von den hohen Flugpreisen absieht, ist ein Urlaub in Australien nicht zu teuer.
~
2. Im Vergleich zu Mitteleuropa ist Skandinavien sehr dnn besiedelt.
~
3. Unter der Voraussetzung, dass die Hypothekenzinsen nicht steigen, ist unser Haus
i.n drei. Jahren schuldenfrei.
~
4. Die Werbeaktion unserer Firma war, wenn man es kurz zusammenfasst, ein voller Erfolg.
~
46. Bilden Sie nominale Konditional-Angaben!
1. Krper dehnen sich aus
1
wenn man sie erwrmt.
~
2. Wenn man eine Seifenlsung schttelt, bildet sich Schaum.
~
3. Steigt der Kohlendioxidgehalt der Atmosphre weiter an, so werden sich die mitt-
leren Jahrestemperaturen erhhen.
~
4. Reparaturen drfen nicht ausgefhrt werden, wenn der Motor luft.
~
Weitere sprachliche Mittel zum Ausdruck der Konditionalbeziehung 67
5. Beachtet man eine Verkehrsregel nicht, dann muss 1nan mit Bestrafung rechnen.
~
6. Umbauten drfen nur vorgenommen werden, sofern der Hausbesitzer dies erlaubt.
~
7. Touristen drfen die Hhle nur betreten, wenn ein Fremdenfhrer sie begleitet.
~
8. Falls die Warnleuchte aufleuchtet, sofort die Heizung abstellen!
~
9. Die Stadt Mnster kann keinen Konzertsaal bauen, es sei denn, es gibt einen
Zuschuss von der Landesregierung.
~
10. Sollten die Arbeitslosenzahlen nicht deutlich zurckgehen, ist der soziale Friede
in Gefahr.
~
11. Wenn das Gepck genauer kontrolliert worden wre, htte man die Drogen si-
cher entdeckt.
* 47. Schreiben Sie den folgenden Text neu! Verwenden Sie die am Rand angegebenen
sprachlichen Mittel, um die Konditionalbeziehung auszudrcken!
1. Reines Wasser leitet den elektrischen Strom sehr schlecht. Wenn man das Was-
ser mit Schwefelsure ansuert, verbessert sich die Leitfhigkeit.
2. Leitet man durch das angesuerte Wasser elektrischen Strom, so
entsteht an jeder der beiden Elektroden ein farbloses Gas.
3. Es kommt zu einer Verpuffung, wenn man das an der Kathode
gebildete Gas, Wasserstoff, anzndet.
4. An der Anode wird Sauerstoff gebildet. I Ilt man einen glimmenden TTolz-
span in dieses Gas, so entzndet er sich.
5. Bei der Verbrennung von Holz ist die Zufuhr von Sauerstoff ntig.
wzeingeleiteter
Konditionalsatz
wenn
~ m e i n geleiteter
Konditionalsatz
wenn
'Wenn
68 Angaben
6. Ohne Sauerstoffzufuhr erlischt die Flamme.
7. Stellt man aus den bei der Elektrolyse entstandenen Gasen ein
Gemisch her und entzndet es, so gibt es eine Explosion .
. . .. . . . . . ... . . . ... . . . .. . . . . . . . . . . . . .. . . . . . . . . . ... . . . . . . . . . . . . . . . . .
8. Derselbe Vorgang luft langsamer ab, wenn man Wasserstoff in
Luftsauerstoff verbrennen lsst. Dabei wird Wasser gebildet.
.. I .. o .. o o I I I .,. .. o
9. Wird aus Wasserstoff und Sauerstoff Wasser gebildet, dann wird
Energie frei.
10. Wenn Wasser elektrolytisch zerlegt wirct 1nuss Energie zugefuhrt
werden .
0 ....... ... . .. .... . .............. .
11. Will man wirklich eines Tages Autos mit Wasserstoff betreiben,
muss Sonnenenergie fr die Elektrolyse genutzt werden .
... .. 0 0 0 0
12. Sollte dieser Plan realisiert werden, wrde die COrBelastung
der Atmosphre stark verringert.
. . ... .. ........ 0 .... ... ......... . .... . . ... . .. ...... 0 ............ .
mssen; sonst
wenn
uneingeleiteter
Konditionalsatz
bei
bei
falls
bei
Nominale Proportional-Angaben H Proportionalstze 69
4.8 Nominale Proportional-Angaben H Proportionalstze
(1) Je nach Gre und Komfort sind H
Wohnungen unterschiedlich teuer.
Je grer und komfortabler Wohnungen
sind, desto I umso teurer sind sie.
Wohnungen sind umso billiger, je kleiner
und einfacher sie sind.
Fachleute werdenentsprechend ih- H
rer Qualifikation bezahlt.
Je qualifizierter Fachleute sind, desto I
umso besser werden sie bezahlt.
(2) Je grer und komfortabler eine Wohnung ist, eine desto hhere Miete muss man zahlen.
Je qualifizierter jemand ist, mit einem umso hheren Einkommen kann er rechnen.
- lm Proportionalsatz (=Nebensatz) steht je direkt vor dem Komparativ,
im Hauptsatz steht desto oder umso direkt vor dem Komparativ.
- Normalerweise steht der Proportionalsatz vor dem Hauptsatz;
im Hauptsatz steht dann die Personalform des Prdikats direkt hinter dem
Proportionalglied.
- Wenn der Hauptsatz vor dem Proportionalsatz steht, benutzt man im Hauptsatz
immer umso.
48. Bilden Sie Proportionalstze!
1. Die Autos fahren schnell; der Benzinverbrauch ist hoch.
----7 Je schneller die Autos fahren, desto llher ist der Benzinverbrauch.
2. Die Berge sind hoch; die Temperaturen auf den Gipfeln sind niedrig.
----7
3. Die Lebensverhltnisse sind schlecht; die Lebenserwartung ist niedrig.
----7
4. Es gibt viele Hotels; man findet leicht ein Zimmer.
----7
5. Es kommen wenige Touristen; die Verdienstmglichkeiten sind schlecht.
----7
6. Wenn ein Haus gut isoliert ist, ist der Energieverbrauch gering.
----7
7. Wenn die Sonne tief steht, sind die Schatten lang.
----7
8. Die Luft wird dnn, wenn man hoch steigt.
----7
9. Man muss viel trinken, wenn es hei und trocken ist.
----7
10. Wenn Inan viele persnliche Probleme hat, ist der Studienerfolg gering.
~
70 Angaben
49. Bilden Sie Proportionalstzet
1. Es wird kalt; man muss warme Kleidung anziehen.
~
2. Wenn eine Ausstellung interessant ist, wird sie von vielen Leuten besucht.
~
3. Man baut viele Atomkraftwerke; man geht ein hohes Risiko ein.
~
4. Wenn die Regenzeit lange dauert, kann man mit einer guten Ernte rechnen.
~
5. Wenn ein Mensch alt wird, beschrnkt er sich auf wenige Ttigkeiten.
~
6. Wenn ein Quiz spannend ist_ erweckt es ein groes Interesse bei den Zuschauern.
~
* 50. Bilden Sie Proportionalstze in verschiedenen Varianten!
1. Energieverbrauch- Umweltprobleme
~ Je hher der Energieverbrauch ist, umso mehr Umweltprobleme treten auf
~ Je mehr Energie verbraucht wird, mit desto mehr Umweltproblemen muss man rechnen.
~ Es gibt umso mehr Umweltprobleme, je melzr Energie verbraud1t wird.
2_ Verwendung von Energiesparlampen-Stromverbrauch
~
~
3_ Arbeit- Ermdung
~
4. medizinische Versorgung- Kindersterblichkeit
~
~
5. Lebensverhltnisse-Lebenserwartung
~
~
6. Geschwindigkeit - Luftwiderstand
~
7. Kreditzinsen- Wohnungsbau
~
Weitere sprachliche Mittel zum Ausdruck einer proportionalen Beziehung 71
Weitere sprachliche Mittel zum Ausdruck einer proportionalen Beziehung
(1) abhngen von/ sich richten nach/ sich orientieren an (Abhngigkeit)
Die Hhe der Miete hngt vom Komfort der Wohnung ab.
Je komfortabler eine \Vohnung ist, desto hher ist die Miete.
Die Krattfahrzeugsteuer richtet sich in Deutschland nach der Gre des Motors.
Die Kraftfahrzeugsteuer ist in Deutschland umso hher, je grer der Motor ist.
(2) steigen/ zunehmen/ wachsen/ sich erhhen- sinken/ abnehmen/ zurckgehen/
sich verringern; sich verbessern - sich verschlechtern (Veranderung)
Wenn die Arbeitsbelastung zunimmt, erhht sich die Fehlerhufigkeit
Je hher die Arbeitsbelastung ist, desto hufiger treten Fehler auf.
Mit zunehmender Umweltbelastung verringert sich die Lebensqualitt
Die Lebensqualitt wird umso geringer, je mehr die Umweltbelastung zunimmt.
* 51. Drcken Sie die Proportionalbeziehung mit den vorgegebenen Verben aus!
1. Ein Foto hat eine umso grere Tiefen scharfe, je kleiner die gewhlte Blendenff-
nung ist. von)

2. Viele Brger fordern, die Ktz-Steuer solle umso niedriger sein, je geringer der
Krattstoffverbrauch des Fahrzeugs ist. (sich richten nach)

3. Je grer und reiner ein Brillant ist, destoteurer ist er. (sich orientieren an)

4. Das Arbeitslosengeld ist umso niedriger, je geringer der letzte Arbeitslohn war.
(sich richten nach)

5. Schuhe sind umso haltbarer, je besser das Leder ist. (abMngen von)

6. Das Risiko eines Gendefekts bei einem Baby ist umso grer, je alter seine Eltenl
sind. (steigen)

7. Je geringer das Steueraufkommen ist, desto weniger Mittel stehen fr Investitio-
nen zur Verfgung. (zurckgehen)
72 Angaben
4.9 Nominale Modal-Angaben
H Modalstze
Durch zu scharfes Bremsen verursach- H
teer einen Auffahrunfall.
Daten knnen durch vorzeitiges Aus- H
schalten des Computers verloren gehen.
Japanerbegren sich durch Verbeu- H
gen.
Dadurch, dass er zu scharf bremste, verur-
sachte er einen Auffahrunfall.
Daten knnen dadurch verloren gehen,
dass man den Computer vorzeitig ausschaltet.
Japanerbegren sich, indem sie sich ver-
beugen.
- Die Subjunktion dadurch, dass hat eine kausale Nebenbedeutung, und zwar
meistens in Verbindung mit Vergangenheits-Tempora.
- Die Subjunktion indem hat eine instrumentale Nebenbedeutung, und zwar meis-
tens in Verbindung mit Gegenwarts-Tempora.
- indem ist nur mglich, wenn in Haupt- und Nebensatz der "Tter" identisch ist.
52. Formen Sie die nominalen Modal-Angaben in Modalstze um!
1. Ich habe durch den Wechsel der Universitt ein Semester gespart.
~
2. Durch seinen Flug ber den Atlantik 1927 wurde Charles Lindbergh berhmt.
~
3. Autofahrer knnen das Unfallrisiko durch langsameres Fahren verringern.
~
4. Tag und Nacht kommen durch die Drehung der Erde um sich selbst zustande.
~
:J. Der Kaufhauskonzern will den Umsatz durch Erweiterung der Verkaufsflche
steigern.
~
6. Durch den Einbau von Alarmanlagen ging die Zahl der BankberfHe deutlich
zurck.
-t
7. Durch Ihre Unterschrift haben Sie unsere Geschftsbedingungen anerkannt.
~
8. Der Konzern will die Mittel fr die ntigen Investitionen durch die Ausgabe neu-
er Aktien beschaffen.
--}
9. Die Leitfhigkeit von Wasser erhht sich durch die Zugabe von Sure.
~
10. Mit(!) friedlichen Demonstrationen fr grere Freiheit haben die Menschen in
Ostdeutschland das Ende der Teilung Deutschlands bewirkt.
~
Nominale Konsekutiv-Angaben H Konsekutivstze
73
4.10 Nominale Konsekutiv-Angaben
Nominale Konsekutiv-Angaben sind selten; es sind
fast ausschlielich formelhafte uerungen ber
Emotionen: Freude, berraschung.. Enttuschung etc.
H Konsekutivstze
Zur Enttduschung seiner Eltern hat Emil die H Emil hat die Prfung nicht bestanden,
Prfung nicht bestanden. sodass seine Eltern enttuscht sind.
Zu Inas berraschung brachte ihr Mann H Inas Mann brachte Blumen mit, sodass
Blumen mit. sie berrascht war.
(keine Entsprechung)
Susanne hat jetzt einen Computer, so-
dass sie die Schreibmaschirte nicht mehr
braucht.
Weitere sprachliche Mittel zum Ausdruck einer Konsekutivbeziehung
(1) so ... ,dass ... /solch- ... r dass ... ;dermaen/ dermt ... ,dass ...
Es hat so I dermaen stark geschneit, dass viele Straen gesperrt werden mssen.
In den Bergen sind solche Massen von Schnee gefallen, dass Lawinengefahr besteht.
Die Situation auf den Straen ist so schledzt, dass man vom Autofahren abraten muss.
(2) infolgedessen; folglich; also
Tankwagen gelangen nicht mehr zu den Tankstellen; infolgedessen wird das Benzin
knapp.
Die Eisenbahnschienen sind verschneit, die Obedeitungen vereist;folglich fahren auch
keine Zge.
Der Verkehr ist vllig zusammengebrochen; also bleibt man am besten zu Hause.
(3) ,,Negative" Konsekutivstze: zu ... rum ... zu+ Inf. /zu ... , als dass+ Konj. II *
Otto sieht zu schlecht, um Auto fahren zu
knnen.
Otto sieht zu schlecht, als dass er Auto fah-
ren knnte.
Diese Sache ist zu wichtig, als dass man
sie vergessen drfte.
Diese Sache ist zu wichtig, um vergessm zu
werdm.
Das \'Vort "Tenne" ist zu ungebruchlich,
als dass (.. 'in Auslnder es kennen msste.
H Otto sieht sehr schlecht, sodass er nicht
Auto fahren kann.
H Diese Sache ist auerordentlich wich-
tig, sodass man sie keinesfalls vergessen
darf
H Das \'Vort "Tenne" ist so ungebruch-
lich, dass ein Auslnder es nicht kennen
muss.
*Zur Verwendung des Konjunktivs H s. Nr. 7, Seite 95 ff.
74 Angaben
53. Formen Sie um! Bilden Sie Konsekutivstze!
1. Im Tallag dicker Nebel; infolgedessen konnte man nur etwa zehn Meter weit sehen.
~
2. Der Zug hatte Versptung; infolgedessen bekamen wir keinen Anschluss mehr nach
Jena.
~
3. Die K1eine hatte drei Stck Torte gegessen; folglich wurde ihr schlecht.
~
4. Infolge familirer Probleme musste sie ihr Studium unterbrechen.
~
-J. Morgen fal1en alle Vorlesungen aus; da knnt ihr ausschlafen.
~
6. Wir bekamen drei verschiedene Wegbeschreibungen- mit dem Ergebnis tota]er
Verwirrung!
~
7. Herr Svenson hat ein lckenloses Alibii also kommt er als Tter nicht in Frage.
-4
* 54. Fonnen Sie um! Bilden Sie "negative" Konsekutivstze mit "zu ... , um ... ZU
11
I "zu
... , als dass '' t
1. Wir haben uns so sehr an das Auto gewhnt, dass wir nicht mehr darauf verzich-
ten wollen.
~
2. Das Schachproblem ist so schwierig, dass ich es nicht lsen kann.
~
3. Die Stze sind so lang, dass man sie nicht behalten kann.
~
* 55. Fonnen Sie um! Bilden Sie Konsekutivstze mit "so ... , dass"!
1. Das Eis ist zu dnn, um darauf Schlittschuh laufen zu knnen.
~
2. Dieser Politiker hat zu oft gelogen, als dass ich ihm noch glauben wrde.
~
3. Du bist noch nicht zu alt, um eine neue Sprache lernen zu knnen.
~
4. Radikale politische Gruppen sind zu gefhrlich, als dass man sie ignorieren drfte.
~
-J. Die Gewinnung von Gold aus dem Meerwasser ist zu teuer, um praktisch genutzt
werden zu knnen.
~
Nominale Adversativ-Angaben ~ Adversativstze 75
4.11 Nominale Adversativ-Angaben H Adversativstze
Im Vergleich zum trockenen Sommer 1999 H
hatte es im Sommer 1998 viel geregnet.
Whrend der Sommer 1999 trocken war,
hatte es im Sommer 1998 viel geregnet.
In Grobritannien, Irland und Malta
wird im Gegensatz zum brigerz Europa
links gefahren.
H In Grobritannien, Irland und Malta
wird links gefahren, wiihrend mrm im
brigen Europa red1ts jT1rt.
Im Unterschied zu der schwierigen franzsi- H Whrend die franzsisdre Orthographie
seTzen Orthographie ist die spanische leicht. schwierig ist, ist die spanische leicht.
* 56. Formen Sie die Stze um! Bilden Sie Adversativstzel
1. Im Unterschied zum franzsischsprachigen Quebec spricht man im brigen Ka-
nada Englisch.
-7
2. Im Gegensatz zu frher gibt es heute fast nur noch Farbfernseher.
-7
3. lm Vergleich zum Physikunterricht fand ich den Chemieunterricht immer interessant.
-7
4. Im Gegensatz zu seinen Geschwistern ist Peter Linkshnder.
-7
.5. Die Bundesregierung hlt neue Autobahnen fr ntig; die Umweltschutzverbnde
halten sie fr berflssig.
-7
Weitere sprachliche Mittel zum Ausdruck eines Gegensatzes
(1) aber, sondern, doch, jedoch, dagegen, demgegenber, ...
Hildegard ist Vegetarierin, aber I doch ihr Mann isst gern Fleisch.
Eine Regierungspartei hat viele Mglichkeiten, ihr Programm ffentlich darzustellen;
eine Oppositionspartei hat dagegen I demgegenber nur wenige.
57. Bilden Sie a) nominale Adversativ-Angaben und b) Adversativstzer
1. In Sdeuropa sind die Winter mild; in Osteuropa sind sie jedoch kalt.
a) -7
b) -7
2. Auf der Erde gibt es Leben; auf anderen Planeten scheint es kein(e)s zu geben.
a) -7
b) -7
3. DieSchweiz ist mehrsprachig: in Base] sprichtman Deutsch, in Genf Franzsisch und
in Lugano Italienisch.
b) -7
76 Angaben
(2) "Negative" Adversativstze: anstatt ... zu+ Inf./ anstatt dass
Anstatt in den Ferien zu verreisen, wer-
den wir unsere \'Vohnung renovieren.
H Wirwerden in den Ferien nicht verreisen, son-
dern unsere \'Vohnung renovieren.
Anstatt dass der Gterverkehr auf die
Schiene verlagert wird, baut man neue
Straen.
H Der Gterverkehr wird tliQti. auf die Schiene
verlagert; stattdessen baut man neue Stra-
en.
58. Bilden Sie adversative Infinitivstze mit "anstatt ... zu"!
1. Petersitzt vor dem Fernseher. Er msste eigentlich arbeiten.
~ Petersitzt vor dem Fernseher, anstatt zu arbeiten.
2. Das Taxi ist weitergefahren. Es htte eigentlich sofort anhalten n1ssen.
~
3. Waru rn seid ihr nicht mit der U-Bahn gefahren? \'Varum habt ihr ein Taxi genommen?
~
4. Ali msste eigentlich zum Arzt gehen. Stattdessen nimmt er seit Tagen schmerz-
stillende Mittel.
~
5. Du solltest die Hilfe unentgeltlich leisten. Du solltest dich nicht bezahlen lassen.
~
6. Ich htte mir eigentlich einen neuen Computer kaufen mssen. Ich habe das Geld
(aber) fr meine Ferienreise ausgegeben.
~
4.12 Nominale Komitativ-Angaben ~
Unter lautem Protest verlie die Opposi- H
tion den SitzungssaaL
Erhitztes Kupferoxid reagiert mit Was- H
serstoff unter Bildung von Wasser und ele-
mentarem Kupfer. (CuO + H
2
=Cu + H
2
0)
Komitati vstze
Die Opposition verlie den Sitzungs-
saal, wobei sie laut protestierte.
Erhitztes Kupferoxid reagiert mit
\'Vasserstoff, wobei sich Wasserund ele-
mentares Kupfer bilden.
- Komitativ-Angaben nennen die Begleitumstnde einer Handlung bzw. eines Vor-
gangs.
- Komitativstze stehen immer hinter dem Hauptsatz.
- Sie haben die Form von weiterfhrenden Nebenstzen. (s. Nr. 5)
* 59. Bilden Sie Komitativstzel
1. Unter dem Applaus der Zuschauer fhrte der Zauberer seine Kunststcke vor.
~
2. Sondermll muss unter Beachtung strenger Sicherheitsvorschriften auf speziellen
Deponien gelagert w e r d e n . ~
Weitere sprachliche Mittel zur Darstellung einer Komitativbeziehung 77
3. Die Gerichtsverhandlung hat gestern unter Ausschluss der ffentlichkeit stattgefunden.
~
4. Im Verlauf einer HIV-Erkrankung zerfallen T-Zellen unter Freisetzung neuer Viren.
~
5. Bei schwachen Basen wie Ammoniak reagiert nur ein sehr kleiner Teil mit Wasser
unter Bildung von Ionen.
~
6. Die Synthese krpereigener Proteine findet in den Zellen unter Energieverbrauch statt.
~
7. Unter Verzicht auf weitere Diskussionen wurde das Gesetz in 3. Lesung verabschiedet.
~
8. Die Asylbewerber protestierten unter Berufung auf das Grundgesetz gegen ihre
geplante Abschiebung.
~
Weitere sprachliche Mittel zur Darstellung einer Komitativbeziehung
(1) Partizipialkonstruktionen
Die Opposition verlie protestierend den SitzungssaaL
Nervs in seinen Unterlagen bltternd, wartete der Angeklagte auf den Beginn der Ver-
handlung.
Die Hnde tief in den Taschen vergraben, wanderte Michael durch den verschneiten Wald.
(Partizipialkonstruktionen s. Nr. 16)
(2) "Negative" Komitativbeziehung: ohne ... zu+ Inf./ ohne dass
Ich habe den Mietvertrag unterschrie- H Ich habe den Mietvertrag unterschrieben;
ben, ohne lange zu berlegen. ich habe nicht lange berlegt. (1 Subjekt)
Zwei Personen verlieen den Raum, H Zwei Personen verlieen den Raum; es
ohne dass es bemerkt 'WUrde. wurde nicht bemerkt. (2 Subjekte)
60. Formen Sie um! Bilden Sie Nebenstze mit "ohne ... zu" bzw. "ohne dass"!
1. Der Arzt hat mich am Zeh operiert; ich musste dafr nicht ins Krankenhaus.
~
2. Otto hat mein Fahrrad benutzt; gefragt hat er mich nicht!
~
3. Jan hat ein Ptickchen fr Mario mitgenommen; er wusste nicht, dass Heroin drin war.
~
4. Du musst lernen zu verlieren; du darfst dich nicht rgern!
~
5. Pltzlich war die Strae zu Ende; kein Schild hatte darauf hingewiesen. ~
78 Angaben
4.13 Nominale Referenz-Angaben H Referenzstze
Nach Meinung I Ansicht der Steuer-
zahler verschwendet die Regierung
jhrlich viele Milliarden.
H Wie die Steuerzahler meinen, verschwendet die
Regierung jhrlich viele Milliarden.
Das Gebude wurde entsprechend H
den ursprnglichen Plnen restauriert
Das Gebude wurde (so) restauriert, wie es den
ursprnglichen Plnen entsprach.
Laut arztlichem Attest leidet Frau Li H
Wie das arztliehe Attest besagt,
an Hepatitis A.
Die Studenten lsten die Aufgabe
gem den Empfelzlungen ihres Pro-
fessors.
Einer Pressemeldung zufolge will der
Innenminister zurcktreten.
Wie aus dem arztliehen Attest hervorgeht,
Wie aus dem rztlichen Attest ersichtlich ist,
leidet Frau Li an Hepatitis A.
H Die Studenten lsten die Aufgabe, wie es (ih-
nen) ihr Professor empfohlen lzatte.
H Wie es hz einer Pressemeldung heit I lzi[, will
der Innenminister zurcktreten.
61. Formen Sie die Stze um! Bilden Sie Referenzstze!
1. Mnnerund Frauen sind in Deutschland laut Artikel 3 des Grundgesetzes gleich-
berechtigt.
~
2. Den Zahlen des Statistischen Bundesamtes zufolge betrgt in Deutschland die 1nitt-
lere Lebenserwartung bei Frauen 79 Jahre.
~
3. Nach Mitteilung des Auenministeriums befinden sich unter den Opfern des Flug-
zeugabsturzes keine Deutschen.
~
4. Gem 1 StVO hat sich jeder Verkehrsteilnehmer rcksichtsvoll zu verhalten.
~
* 62. Bilden Sie nominale Referenz-Angaben!
1. '\Nie eine Umfrage ergeben hat, gehrt fr 86% der Deutschen ein Tannenbaum
zum \Veihnachtsfest.
~
2_ '\Nie mehrere Zeugen in der Gerichtsverhandlung aussagten, hat der Angeklagte
kein Messer in der Hand gehabt.
~
3. \Vie aus dem \Vetterbericht hervorgeht, werden in der kommenden Nacht die Tem-
peraturen unter den Gefrierpunkt sinken_ ~
NominaleAngaben H Angabestze 79
4. Der Staatsprsident soll an Krebs erkrankt sein, wie unbesttigte Berichte besagen.
-)
-J. Die Inflationsrate betrug im Juli 1,2%; so eine Mitteilung des Statistischen Bundesamtes.
-)
63. Fonnen Sie den Text um! Verwenden Sie statt nominaler Angaben die entspre-
cheuden Angabestze I
Auslndische Studienbewerber, die zur Aufnahme eines Studiums nach Deutsch-
land kommen wollen, haben vor ihrer Einreise in die Bundesrepublik und vor dem
Beginn ihres Studiums mehrere Dinge zu beachten. Nur bei Vorliegen einer Studien-
berechtigung in ihrem Heimatland knnen sie mit einer Zulassung an einer deut-
5 sehen Hochschule rechnen. Sie mssen als ersten Schritt einen Zulassungsantrag
an die gewnschte Hochschule richten. Der Antrag erfolgt auf einem besonderen
Formblatt und muss vor Ablauf der Zulassungsfristen am 15. Januar bzw. 15. Juli
im Rektorat eingehen. Bei fehlenden oder unvollstndigen Angaben wird der An-
trag unbearbeitet zurckgeschickt. Sind die Angaben vollstndig, wird der Bewer-
10 ber nach der Bearbeitung des Antrags durch die Zulassungsbehrde ber die Zu-
lassung bzw. Ablehnung informiert. Studienbewerber, die aufgrund des unter-
schiedlichen Ausbildungssystems im Herkunftsland ein Vorstudium zu absolvie-
ren haben, mssen zunchst ein Studienkolleg besuchen. Whrend des Besuchs
des Studienkollegs haben die Studienbewerber den Status eines Studenten.
Auslndische Studienbewerber, die nach Deutschland kommen wollen, um ...
64. Formen Sie die Angabestze in nominale Angaben um!
1. Nachdem Kolumbus Amerika "entdeckt" hatte, ging die Bedeutung Venedigs zurck.
-) Nach der "Entdeckung" Amerikas durch Kolumbus ~ " T i n g die Bedeutung Venedigs zurck.
2. Seitdem eine Klimaanlage eingebaut worden ist, sind die Temperaturen auch im
Hochsommer ertrglich.
-)
3. Weil es unterschiedliche Zulassungsbedingungen gibt, studieren einige meiner
Freunde an der Fachhochschule, andere an der Universitt.
-)
4. Sobald die Eingangstore geffnet wurden, strmten die Fuball-Fans in das Stadion.
-)
-J. Obgleich seine Lage aussichtslos war, kmpfte Paul um die Revision seines Prozesses.
-)
6. Der Asylbewerber musste das Land verlassen, nachdem sein Antrag endgltig ab-
gelehnt worden war.
--t
7. Dadurch, dass man auf aufwendige Verpackung verzichtet, kann die Mllmenge
red uzj ert werden. -)
80
Angaben
8. Als ihr erstes Kind geboren wurde, waren sie noch sehr jung.
~
9. Wir waren nach Paris gefahren, um an der Erffnung des neuen Picasso-Muse-
ums teilzunehmen.
~
10. Die Strae kann nicht befahren werden, bis die Bauarbeiten beendet sind.
~
11. Die Strae bleibt vorlufig gesperrt, damit weitere Unflle vermieden werden.
~
12. Dadurch, dass bei der Produktion Roboter eingesetzt werden, konnten die Perso-
nalkosten gesenkt werden.
~
13. Whrend die Lastwagenfahrer streikten, ruhte der gesamte Fernverkehr.
~
14. Weil Schwierigkeiten zu erwarten sind, sollten Sie sehr frh am Flughafen sein!
~
15. Ein Fahrgast versuchte das Unglck zu verhindern, indem er die Notbremse zog.
~
* 65. Wandeln Sie um!
1. Wenn man eine Fertigpackung kauft, wei man nie, ob das tatschliche Gewicht dem
angegebenen Fllgewicht entspricht.
~
2. Trotz berprfung durch verschiedene mter versuchen einige Hersteller zu mogeln.
~
3. ber 15 % der offenen Verpackungen mit Obst, Gemse und Kartoffeln wurden
wegen deutlidter Unterschreitung des angegebenen Gewicl1ts beanstandet.
~
4. Bei diesen Verpackungen ist die Kontrolle fr den Verbraucher durch Nachwiegen
der Ware im Laden leicht mglich.
~
5. Um das genaue Gewicht einer Ware zu ermitteln, muss Illiln auerdem nach dem Wie-
gen noch das Gewicht der Verpackung ermitteln.
~
6. Verbraucherverbnde protestieren dagegen, dass zur Einsparung von Kosten die Zahl
der Kontrollen herabgesetzt wurde.
~
7. Nach Ansicht vir!ler Verbraucher wrden die Hersteller bei 1z0"1reren Strafen fr Verstfle
sorgfltiger arbeiten.
~
Weiterfhrende Nebenstze
81
5 Weiterfhrende Nebenstze
(1) Elvira singt laut. Das(= ihr lautes Singen) strtmanchmal
die anderen Hausbewohner.
-7 Elvira singt laut, was manchmal die anderen Hausbewohner strt.
Otto hilft den Nachbarn. Das (= seine Hilfe fr die Nachbarn) fin-
de ich gut.
-7 Otto hilft den Nachbarn, was ich gut finde.
(2) Man muss die Miete im Voraus zahlen. Damit (= mit der Vorauszahlung der
Miete) hatte ich nicht gerechnet.
-7 Man muss die Miete im Voraus zahlen, womit ich nicht gerechnet hatte.
Elvira will Otto heiraten. Alle wundern sich darber(= ber die-
se Heiratsabsicht).
-7 Elvira will Otto heiraten, worber sich alle wundern.
(3) Er erzhlte mir seine Lebensgeschichte. Dabei (=beim Erzhlen seiner Lebens-
geschichte) sah er mich ernst an.
-7 Er erzhlte mir seine Lebensgeschichte, wobei er mich ernst ansah.
Wir haben mit ihm zu Mittag gegessen. Danach(= nach dem gemeinsamen Mit-
tagessen) verabschiedete er sich von uns.
-7 Wir haben mit ihm zu Mittag gegessen, wonach er sich von uns verabschiedete.
Herr Schleyer ist Diabetiker: Deswegen hat er auf den Kuchen ver-
zichtet.
-7 Herr Schleyer ist Diabetiker, weswegen er auf den Kuchen verzichtet hat.
- Weiterfhrende Nebenstze sind eine besondere Gruppe von Nebenstzen. Sie
beziehen sich nicht auf eine einzelne Information, sondern auf den gesamten In-
halt des Hauptsatzes, der immer vor dem Nebensatz steht.
- Dieinhaltliche Beziehung zwischenNebensatzund Hauptsatz ist sehr locker. Bei
der entsprechenden Konstruktion mit zwei Hauptstzen knnte man diese mit
und bzw. aber verbinden:
Elvira singt laut, und das strt manchmal die anderen Hausbewohner.
- Im weiterfhrenden Nebensatz erhlt das Wort, das die Beziehung zum Haupt-
satz herstellt, die w-Form: das -7 was, damit -7 womit, deshalb -7 weshalb usw.
- Innerhalb des Nebensatzes sind diese Wrter entweder Ergnzungen (Nomina-
tiv-Erg., Akkusativ-Erg. (1) bzw. PrpositionaL-Erg. (2)) oder Angaben (Tempo-
ral-Ang., Kausal-Ang., Modal-Ang. usw. (3)).
82 Weiterfhrende Nebenstze
66. Setzen Sie passende w-Pronomen ein{
1. Peter hat mir beim Aufrumen geholfen, _______ ich ihm dankbar bin.
2. Im Mai fliegt Sally zu ihren Eltern nach Texas, ______ sie sich schon lan-
ge freut.
3. Die Universitt beantwortet meine Briefe nicht, ______ ich berhaupt
nicht verstehe.
4. Die Miete ist um 20% erhht worden
1
_______ ich mich sehr rgere.
5. Als Sekretrin muss man fehlerfreie Briefe schreiben knnen,-------
Ruth nur selten gelingt.
6. Fritz wollte die Erbschaftnicht mit seiner Schwester teilen, ______ diese
natrlich nicht einverstanden war.
7. Die Gefangenen waren drei Wochen im IIungerstreik, _ _ _ ___ sie noch
sehr geschwcht sind.
8. Otto spendet regelmig BI u t, ________ er sich immer eine Stunde aus-
ruhen muss.
9. Abends korrigiert Frau Knf die llefte ihrer Schler, ______ sie meistens
Jazzmusik hrt.
10. Alexander sagt, dass er sich intensiv auf seine Mathe1natikklausur vorbereitet,
______ er das Auswendiglernen von Formeln versteht.
11. In der Werkstatt hat man uns fest versprochen, der Wagen sei morgen fertig,
man sich aber nicht verlassen kann.
- ---- -
12. Stndig kritisiert Otto die Arbeit der Kollegen, _ _______ er sich selber
schadet.
13. Ihre freundlichen Worte haben mich getrstet, ________ ich Ihnen
herzlich danken mchte.
14. Gewissenlose !Tndler haben mit Minerall verunreinigtes Olivenl verkauft,
______ sie hoffentlich streng bestraft werden.
15. Gestern wurde in der Konzerthalle BEETIIOVENS 9. Sinfonie aufgefhrt, ____ _
ich leider erst heute Morgen erfahren habe.
Attribute
6 Attribute
6.1 bersicht
(1) Vorangestellte Attribute ("Linksattribute'')
Adjektivattribut
Partizipialattribut
Partizip I
Partizip II
modales Partizip
die vorige Woche
die kommende Woche
die vergangene Woche
die zu lsende Aufgabe
Genitivattribut (nur bei Namen!) Peters Eltern; Evas Freund
(2) Nachgestellte Attribute ("Rechtsattribute'')
Genitivattribut
Prpositionalattribut
Adverbialattribut
Apposition
Nebenstze
Relativsatz
Infinitivsatz
dass-Satz
indirekter Fragesatz
das Haus meines Vaters; die Hauptstadt Osterl'eichs
das Haus an der Ecke
das Haus dort drben
auf dem Eiffelturm, dem Wahrzeichen von Paris, ...
Die Frage, die du mirgestellt hast, . . .
Die Chance, einen Arbeitsplatz zu finden, ...
Die Tatsache, dass die Preise steigen, ...
Die Frage, ob so etwas sinnvoll ist, . . .
83
Die berlegung, wie man den Park neu gestalten knnte, .. .
67. Bestimmen Sie die Attribute{
1. Ich suche ein ruhiges Zimmer. (Adjektivattribut)
2. Gestern kam der Brief, auf den ich so lange gewartet hatte.
3. Durch die Bewsserung der Felder erhhte sich der Ernteertrag.
4. Er ist in Bogota, der Hauptstadt Kolumbiens, geboren.
5. Fr unverlangt eingesandte Manuskripte wird keine Gewhr bernommen.
6. Ich habe GoETIIES Romane noch nicht gelesen.
7. Dieses Buch hier gehrt mir nicht.
8. Die Unsicherheit, wie sich die wirtschaftliche Lage entwickeln wird, ist gro.
9. Der Bedarf an Energie hat weiter zugenommen.
10. Euro-Scheine gelten als schwer zu flschende Banknoten.
11. Die Sorge, dass ihr etwas zugestoen sein knnte, hat mich nicht schlafen lassen.
12. Wir kommen mit dem uns zur Verfgung stehenden Geld nicht aus.
13. Unsere Bemhungen, eine Wohnung zu finden, sind bis jetzt erfolglos geblieben.
84 Attribute
6.2 Linksattribute 4 Relativstze
An einem whrend der Semesterferien in Greifswald veranstalteten Kongress nah-
men ber 400 aus aller Welt angereiste Herzchirurgen teil. Zu Beginn des Kon-
gresses hielt Prof. Korda in der voll besetzten Aula der Universitt einen fr alle
Teilnehmer sehr informativen Vortrag. Er berichtete ber die auf dem Gebiet der
5 Herztransplantation weiterhin bestehenden Schwierigkeiten.
In der sich an den Vortrag anschlieenden Diskussion konnte der Referent auf
einige an ihn gestellte Fragen nur sehr allgemein antworten. Er erklrte sich aber
bereit diese ohne grndliche Recherchen n1cht zu beantwortenden Fragen in ei-
ner Stellungnahme am Ende des Kongresses zu behandeln.
68. a) Unterstreichen Sie alle Linksattribute und benennen Sie sie!
b) Versuclte1t Sie, diese Attribute ilt Relativstze umzuformen!
An eirrem Kongress, der ...
Linksattribute 4 Relativstze
(1) Der Chirurg hielt einen fr alle Teilnehmer sehr informativen Vortrag.
~ Der Chirurg hielt einen Vortrag, der fr alle Teilnehmer sehr informativ war.
(2) a) Er berichtete ber die aufdem Gebiet der Herztransplantation weitedrin bestehen-
den Schwierigkeiten.
~ Er berichtete ber die Schwierigkeiten, die auf dem Gebiet der Herztransplan-
tation weiterhin bestehen.
b) ln der sich daran anschlieenden Diskussion wurden viele Fragen gestellt.
~ In der Diskussion, die sich dman anschloss, wurden viele Fragen gestellt.
(3) a) 1. Der Redner beantwortete nicht alle an ihn gestellten Fragen sofort.
~ Der Redner beantwortete nicht alle Fragen, die an ihn gestellt wurden,
sofort.
2. Er hielt seinen Vortrag in der voll besetzten Aula.
~ Er hielt seinen Vortrag in der Aula, die voll besetzt war.
b) Es waren ber 400 aus aller Welt angereiste Herzchirurgen anwesend.
-7 Es waren ber 400 Herzchirurgen anwesend, die aus aller Welt angereist
waren.
(4) Auf nicht einfach zu beantwortende Fragen wollte er spter schriftlich eingehen.
~ Auf Fragen, die nicht einfach zu beantworten waren, wollte er spter schriftlich
eingehen.
im Linksattribut:
(1) Adjektiv
(2) Partizip I
(3) Partizip 11
Linksattribute Relativstze
im Relativsatz:
--j sei71 +Adjektiv
<
a) Prsens
Verb im Aktiv b) Gleichzeitigkeit
) Vi b
. p . < 1. werden-Passiv} (Verben mit
a er tm ass1v
2
. p .
85
< . sem- asstv Akk.-Erg.!)
b) Verb im Aktiv: Vorzeitigkeit (Verben mit sein-Perfektl)
(4) modales sein+ zu+ Infinitiv
- Die brigen Teile des Attributs werden nicht verndert[
6.2.1 oder sein-Passiv?
(1) Warum ffnest du die eben von mir geschlossene Tr wieder?
I
Warum ffnest du die Tr wieder, die eben von mir geschlossen wurde?
Hast du die durch das letzte Erdbeben zerstrte Stadt gesehen?
Hast du die Stadt gesehen, die durch das letzte Erdbeben zerstrt worden ist?
Die Handlung bzw. der Vorgang ist wichtig (" Vorgangspassiv").
Oft werden Modalitten (Umstnde) genannt, die mit" wann?" I "von wem?" I
,, wie?" etc. erfragt werden knnen.
(2) Er steht vor einer gesclzlossenen Tr.
I
Er steht vor einer Tr, die geschlossen ist.
Wir fuhren durch eine seit langer Zeit zerstrte Stadt.
Wir fuhren durch eine Stadt, die seit langer Zeit zerstrt ist/ zerstrt war.
sein-Passiv: Das Resultat des Vorgangs, der Zustand ist wichtig ("Zustandspassiv").
"Tter" und Modalitten spielen keine Rolle. Das Partizip II hat hufig den Charak-
ter eines Adjektivs. Oft kann man die Frage "seit wann?" stellen. (Zumsdn-Passivs. l 0.2)
69. Formen Sie um! Bilden Sie Relativstze!
1. Den von Ihnen verfassten Text habe ich noch nicht gelesen.

2. Nur langsam kamen die Rettungsfahrzeuge auf den mit Vulkanasche bedeckten
Straen voran.

3. Im Versandhandel kann man auch fr den Betrieb in Deutschland nicht zugelasse-
ne Funkgerte bestellen.

86 Attribute
4. Sie hielten sich in dem fr Nichtschwimmer gesperrten Teil des Schwimmbads auf.
~
5. Die fr die Stahlproduktion verwendete Kohle muss importiert werden.
--t
6. In dem Ende letzten Jahres verffentlichten Bericht wurde auf die steigende Le-
benserwartung hingewiesen.
~
7. Legen Sie bitte nur die alphabetisch geordneten Antrge auf meinen Schreibtisch
- nicht die anderen!
~
8. Im Hochwassergebiet hat sich die Lage in den seit mehr als zwei Wochen ber-
schwemmten Drfern weiter verschlechtert.
~
9. Die Nahrungsmittelversorgung der vllig von der Auenwelt abgeschnittenen
Bevlkerung ist sehr schwierig.
~
10. Dieper Bahn oder Lkw bis in die Nhe des Katastrophengebiets befrderten G-
ter mssen mit dem Hubschrauber weiter verteilt werden.
6.2.2 Modales Partizip (zu+ Partizip I) ~ Relativsatz
Dies ist eine noch zu klrende Frage.
~ Dies ist eine Frage, a) die noch zu klren ist.
b) die noch geklrt werden muss.
Kennen Sie das hier einzusetzende Wort?
a) das hier einzusetzen ist?
b) das 1-lier eingesetzt werden soll?
~ Kennen Sie das Wort,
Dies war ein kaum zu lsendes Problem.
D
. w p bl a) das kaum zu lsen war.
~ 1es ar ein -ro em,
b) das kaum gelst werden konnte.
II
Das modale Partizip entspricht d ~ J : l l Passiv mit Modalverb.
(Weitere Umschreibungsmglichkeiten s. U 101)
Linksattribute ~ Relativstze
87
70. Fonnen Sie um!
1. Ich habe mir vorhin das nur an Nichtraucher zu vermietende WG-Zimmer angesehen.
~ a) Ich habe mir vorhin das WG-Zimmer angesehen, das nur an Nichtraucher zu ver-
mieten ist.
~ b) Ich habe mi1- vorhin das WG-Zimmer angesehen, das nur an Nichtraucher vermietet
werden soll.
2. Nennen Sie mir bitte die zu unterstreichenden Wrter!
~ a )
~ b)
3. Die zu befrchtende Verschlechterung ihres Gesundheitszustandes ist leidef ein-
getreten.
~ a)
~ b)
4. Alle zu Busfahrern auszubildenden Personen mssen sich einem Sehtest unterziehen.
~ a )
~ b)
5. Er hat mir ein nicht misszuverstehendes Zeichen gegeben.
----* a)
----* b)
6. Die bei der Tour de France zurckzulegende Gesamtstrecke betrgt rund 4000 km.
~ a )
~ b )
7. Ich habe die an die Versicherung zu zahlenden Beitrge bereits berwiesen.
~ a )
----* b)
8. Die etwa 20 noch zu korrigierenden Tests lege ich lhnen spter auf den Schreibtisch.
----* a)
----* b)
9. Nicht mehr zu reparierende Computer mssen als Elektronikschrott entsorgt werden.
~ a )
~ b )
88 Attribute
71. Formen Sie die markierten Linksattribute in Relativstze um!
1. Viele an einer Spezialausbildung interessierte Wissenschaftler mssen fr einige
Zeit ins Ausland gehen.
--7
2. Wegen der starken, oft das Angebot bersteigenden Nachfrage nach Studienplt-
zen knnen nicht alle, die sich bewerben, einen Studienplatz erhalten.
--7
3. Die Studienbewerber sollten sich bemhen, nur vollstndig und richtig ausgefll-
te Antrge auf Zulassung an die sie interessierende Universitt zu schicken.
--7
4. Alle rechtzeitig eingereichten Antrge werden von den Sachbearbeitern berpriift.
--7
5. Zu spt eingegangene Antrge knnen nicht mehr bercksichtigt werden.
--7
6. Einige Universitten versuchen, die zwar seit langem bestehenden, den Studien-
beginn aber oftmals verzgernden festen Bewerbungstermine flexibler zu gestalten.
--7
7. Trotz der im Ausland zu erwartenden Schwierigkeiten verlassen viele Menschen
aus Not ihre Heimat.
--7
8. So muss die unter den Kmpfen leidende Zivilbevlkerung aus Kriegs- und Br-
gerkriegsgebieten fliehen.
--7
9. Auch von der Geheimpolizei verfolgte Menschen gehen oft in die Emigration.
--7
10. Die in der vergangenen Woche nach Deutschland eingereisten Pakistaner haben
um politisches Asyl gebeten.
--7
11. Die bis auf wenige Ausnahmen mittellosen Flchtlinge bekommen Sozialhilfe.
--7
12. Wegen der in den letzten Jahren stark angestiegenen Zahl von Sozialhilfeempfn-
gern wird die finanzielle Situation der Kommunen immer schwieriger.
--7
Linksattribute ~ Relativstze 89
* 72. Formen Sie um!
1. Auf einer kurzfristig einberufenen und daher nur von wenigen Journalisten be-
suchten Pressekonferenz wurde gestern der erste Teil einer Studie zur Vernde-
rung des Kauf- und Freizeitverhaltens vorgestellt.
~
2. Die bereits seit zwei Jahren laufenden, interdisziplinr durchgefhrten Untersu-
chungen sind auerordentlich umfangreich.
~
3. Von den Vertretern der an der Durchfhrung des Projekts beteiligten Forschungs-
einrichtungen wurde besonders die gute Zusammenarbeit hervorgehoben_
~
4. Das von der Wirtschaft angeregte und finanziell untersttzte Forschungsvorha-
ben soll Ende nchsten Jahres abgeschlossen werden.
~
5. Von der Studie erhoffen sich Handel und Tourismusindustrie genaue Aussagen
ber die fr die nhere Zukunft zu erwartenden Trends und Entwicklungen im
Konsumver halten.
~
6. Leider muss die fr den nchsten Dienstag angekndigte und bereits mehrfach
verschobene Informationsveranstaltung endgltig abgesagt werden.
~
7. Grund dafr sind nicht zu behebende Terminschwierigkeiten der Referenten.
~
8. Die fr die Studienplanung wichtigsten Informationen knnen aber ab sofort im
Internet abgefragt werden.
~
9. Sie sind auch in einer ab Semesterbeginn im Sekretariat kostenlos erhltlichen
Broschre zusammengestellt.
~
10. Auerdem wird auf die in den einzelnen Instituten aushngenden Informationen
zu Sprechstunden bzw. zu Studienberatungsterminen hingewiesen.
~
90
Attribute
73. Fonnen Sie die Relativstze in Partizipialattribute um! (Partizip I)
1. Der Zug, der in wenigen Minuten nach Mnchen weiterfhrt hat heute aus-
nahmsweise keinen Speisewagen.
~ Der in wenigen Minuten nach Mnchen Zug llat heute
ausnahmsweise keinen Speisewagen.
2. Die Gebrauchsanweisung, die dem Produkt beiliegt, muss unbedingt beachtet
werden.
~
3. Diese Zeitschrift, die vierteljhrlich erscheint, hat eine Auflage von 8000 Exem-
plaren.
~
4. Kongressteilnehmer, die nach 22 Uhr eintreffen, haben keinen Anspruch mehr auf
ein Einzelzimmer.
~
74. Formen Sie die Relativstze in Partizipialattn'bute um! (Partizip II)
1. Der Zug, der soeben auf Gleis 3 eingefahren ist, fhrt 17:38 nach Mnchen weiter.
~ Der soeben auf Gleis 3 Zug ftillrt 17:38 naclz Mnchen weiter.
2. Bei Urteilen, die vom Bundesgerichtshof gefllt werden, ist eine Revision nicht
mglich.
~
3. Das Konzert, das wegen Erkrankung der Knstlerin ausgefallen ist, wird zu einem
spteren Zeitpunkt nachgeholt.
~
4. Die Gebrauchsanweisung, die dem Produkt beigelegt ist, muss unbedingt beachtet
werden.
75. Formen Sie die Relativstze in Partizipialattribute um! (modales Partizip)
L Bei dem Experiment traten Schwierigkeiten auf, die nicht zu beheben waren.
~ Bei dem Experiment traten nicht Schwierigkeiten auf
2. Auf der Versammlung wurden Vorbehalte gegen das Projekt geuert, die sehr
ernst genommen werden mssen.
~
3. Die Reihenfolge der Fragen, die auf jeden Fall besprochen werden sollten, kann
noch abgendert werden.
~
4. Alle Stoffe, die nicht sofort gefahrl os entsorgt werden knnen, mssen zwischen-
gelagert werden.
~
Relativstze > Linksattribute 91
* 76. Fonnen Sie die Relativstze in Linksattribute um!
Hinweis: Die Umwandlung von Relativstzen in Linksattribute ist nur mglich, wenn das Relativpronomen
Subjekt ist! Ggf. muss zuerstder Relativsatz entsprechend umgewandelt werden ( A k t i v ~ Passiv!)
Beispiel: Ein Baum, den der Sturm umgeworfen hatte, versperrte die Zufahrt zur Tankstelle.
~ Ein Baum, der vom Sturm umgeworfen worden war, versperrte die Zufahrt zur Tankstelle.
~ Ein VOll! Stun1t umgev.Jorfener Baum versperrte die Zufahrt zur Tankstr!lle.
1. Ich habe mich mit einem Mann unterhalten, der mir seit vielen Jahren bekannt ist.
---}
2. Die Liste der Gebhren, die die Studierenden zahlen mussten, war sehr lang.
---}
3. Bcher, die ausgeliehen sind, knnen vorbestellt werden.
---}
4. Das Hotel, das wegen Umbauarbeiten geschlossen ist, wird erst in der nchsten
Saison wieder erffnet.
---}
5. Der Meinung, die Sie vertreten, kann ich wirklich nicht zustimmen.
>
6. Es musstenmehrere Teile ausgewechselt werden, die nicht mehr zuverlssig funk-
tionierten.
---}
7. Die Hhe der Investitionen, die mit dem Kohleabbau verbunden sind, ist erheblich.
---}
8. Mit dem Geld, das die Regierung beim Verkauf von Staatseigentum einnimmt,
sollen alte Schulden bezahlt werden.
---}
9. Es gibt kritische Zeitungskommentare ber die Zuverlssigkeit der Daten zur wirt-
schaftlichen Entwicklung, die die Bundesregierung gestern vorgelegt hat.
---}
10. Ein U-Boot, das nach e1ner Explosion schwer beschdigt auf den Meeresgrund
gesunken ist, soll von einer Spezialfirma gehoben werden.
---}
11. Eine Radfahrerin, die den Radweg in der falschen Richtung befuhr, wurde von
einem Auto erfasst, das nach rechts abbog .
. >
12. Die Tarifverhandlungen, die gestern abgebrochen worden sind, sollen zunchst
nicht fortgesetzt werden.
---}
13. Das ist der letzte der dreizehn Stze dieser bung, die Sie umwandeln sollen.
---}
92 Attribute
6.3 Verstehensschwierigkeiten bei der Hufung von Rechtsattributen
Typisch fr die deutsche Sprache ist die (fast unbegrenzte) Mglichkeit, Nomen durch
Attribute genauer zu determinieren. Wenn mehrere Rechtsattribute vorkommen, ist
die Entscheidung, zu welchem Nomen ein bestimmtes Attribut gehrt, manchmal
schwierig, da Prpositionalattribute nicht immer direkt hinter ihrem Bezugswort
stehen:
1 .... die Hhe der Kosten fr die Restaurierung des Schlosses von Sanssouci ...
2. . .. ein Fax aus Quito an die Exportabteilung der Firma ...
3. . .. die Eroberung der Hauptstadt des Byzantinischen Reiches durch die Truppen
des osmanischen Sultans nach einer Belagerung von mehreren Jahren ...
Eine graphische Darstellung der Abhngigkeitsverhltnisse kann die Beziehungen ver-
deutlichen:
1. die Hhe
I
2. ein Fax
------- ---------
der Kosten aus Quito an die Exportabteilung
I I
fr die Restaurierung der Firma
I
des Schlosses
I
von Sanssouci
3.
----------die Erob
1
erung-------
der Hauptstadt durch die Truppen nach einer Belagerung
I I I
des Byzantinischen Reiches des osmanischen Sultans von mehreren Jahren
* 77. Stellen Sie die Abhngigkeitsverhltnisse zwischen Bezugswrtern und Rechts-
attributen graphisch dar!
1. Das Jugendamt ordnete die Aufnahme von Ottos Geschwistern in ein Heim fr
Kinder aus zerrtteten Familien an der Peripherie der Stadt an.
2. Schon im Jahr 1483 war der Erdumfang durch astronomische Messungen portu-
giesischer Wissenschaftler an der Westkste Afrikas in der Nhe des quators in
Lissabon ziemlich genau bekannt.
3. Oft sind die Ansichten von Groeltern, Freunden oder Nachbarn ber die Erzie-
hung der Kinder zu angepassten Mitgliedern der Gesellschaft bestimmend fr das
Verhalten der Eltern gegenber ihrem Nachwuchs.
Infinitivstze, dass-Stzeund indirekte Fragestze als Attribute 93
6.4 Infinitivstze, dass-Stze und indirekte Fragestze als Attribute
(Solche Attribute sind nur mglich nach <tbstra kten Nomen des Dcnkcns, V\/issms, Bcfrchtens, Vermutens ... )
(1) Er hatte auf das Bestehen der Prfung gehofft; diese TToffnung wurde enttuscht.
~ Seine H o f f n u n ~ die Prfung zu bestehen, wurde enttuscht.
(2) Die Brger rgern sich ber das Ste]gen der Preise. Dieser Arger ist begreiflich.
~ Der Arger der Brger (darber), dass die Preise steigen, ist begreiflich.
(3.1) Oft wird nach dem Nutzen eines Auslandsstudiums gefragt. Diese Frage kann
man nicht generell beantworten.
~ Die Frage, ob ein Auslandsstudium ntzlich ist, kann man nicht generell beant-
worten.
(3.2) Es gibt verschiedene Theorien ber den Beginn des Lebens auf der Erde.
~ Es gibt verschiedene Theorien (darber), wie/wann das Leben auf da Erde begon-
nen hat.
78. Bilden Sie Attributstze!
1. Du willst mit dem Rauchen autbren? Diese Absicht finde ich gut!
-j Deine Absicht, finde ich gut!
2. Tuberkulose wird durch Bakterien hervorgerufen.
Der Beweis dafr ist von Robert Koch erbracht worden.
-j Der Beweis dafr, .. .
3. Der Ausgang der Friedensverhandlungen ist noch ungevvi.ss.
Diese Ungewissheit beunruhigt alle.
~ Die Ungewissheit, ...
4. Sie mchte ein Geschft erffnen.- Dieser Wunsch hat uns sehr berrascht.
~ Ihr Wunsch, ...
5. Wir planen den Umbau unseres Hauses.
Mit diesem Plan beschftigen wir uns schon lange.
~ Mit dem Plan, . . .
6. In China werden auch Turksprachen gesprochen.
Diese Tatsache ist bei uns nur wenigen bekannt.
~ Die Tatsaclze, .. .
7. Ich zweifle an der Richtigkeit meiner Entscheidung.
Diese Zweifellassen mich nicht mehr los.
~ Die Zweifel, .. .
8. Wo soll radioaktiver Mll gelagert werden?
Dieses Problem ist noch ungelst.
~ Das Problem, ...
9. Di e Bankangestellten fordern eine Verkrzung der Arbeitszeit.
Ihre Forderung wird von der Gewerkschaft untersttzt.
~ Die Forderung der Bankangestellten, ...
94
Attribute
* 79. Verbinden Sie die Satzpaaret
(Der Satz in der linken Spalte wird ein Attribut des unterstrichenen Nomens.)
1. Bei steigenden Benzinpreisen fahren Diese .ErfahnlJJ.g hat man schon frher
die Leute zunchst weniger Auto. gemacht.
-7 Man hat die Erfahrung, dass bei steigenden Benzinpreisen dieLeutezunchst weniger
Auto fahren, schon frher gemacht.
2. Wie gefhrlich sind Atomkraftwerke? Viele Menschen stellen sich diese fr.ggg.
-7
3. Der Energiebedarf der deutschen Wirt- Noch 1985 ging man von dieser Annah-
schaft verdoppelt sich alle 10 Jahre. me aus.
-7
4. Wie viel Energie brauchen wir in den
nchsten Jahren wirklich?
-7
5. Die Weltbevlkenmg wchst weiter.
-7
6. Wirtschaftliches Wachstum ist die Be-
dingung fr Wohlstand.
-7
Diese Ungewissheit besteht weiterhin.
Diese Tatsache muss man bercksichtigen.
Diese Behauptungistvon den Wirtschafts-
wissenschaftlern aufgesteHt worden.
7. Wie kann man Arbeit und Einkorn- Das Problem ist noch ungelst.
men gerechter verteilen?
-7
8. Wollen Sie mehr Geld oder mehr Frei- Sie mssen die Entscheidung treffen.
zeit?
-7
9. Durch staatliche Lenkung knnen Diese Erwartung hat sich nicht besttigt.
Wirtschaftskrisen verhindert werden.
-7
10. Wir haben von der Gefhrd1.mg der
Umwelt durch die Industrie nichts ge-
ahnt.
-7
Diese Ausrede gilt schon 1ange nicht
mehr.
11. Alle Bewerber bekommen im Som- Leider ist diese Hof[01lllg unberechtigt.
mersemester einen Studienplatz.
~
12. Es wird noch lange keinen dauerhaf- Diese _Beft:clttl.1Ilg haben viele Leute.
ten Frieden auf dem Balkan geben.
~
Konjunktiv II
95
7 Konjunktiv II
7.1 Formen
7.1.1 Konjunktiv II der Gegenwart
(Prteritum)
lernen ich lernte
du lerntest
man lernte
wir lernten
ihr lerntet
sie lernten
kommen ich kam
du kamst
mankam
wir kamen
ihr kamt
s1e kamen
haben ich hatte
setn ich war
werden ich wurde
knnen ich konnte
drfen ich durfte
mssen ich 1nusste
sollen ich sollte
wollen ich wollte
wissen ich wusste
helfen ich half
verstehen ich verstand
gewinnen ich gewann
einfache Fonn
ich lernte -e
du lerntest -est
man lernte -e
wtr lernten -en
ihr lerntet -et
sie lernten -en
ich kme*
du kmest
man kme
wir kmen
ihr kmet
sie kmen
*bei starken Verben Umlaut
ich htte
ich wre
ich wrde
ich knnte
ich drfte
ich msste
ich sollte
ich wollte
ich wsste
zusammengesetzte Fonn
(wrde-+ Infinitiv)
ich wrde lernen
du wrdest lernen
man wrde lernen
wir wrden lernen
ihr wrdet lernen
sie wrden lernen
ich wrde kommen
du wrdest kommen
man wrde kommen
wir wrden kommen
ihr wrdet kommen
sie wrden kommen
zusammengesetzte Formen
unblich!
Bei vielen starken Verben sind die einfachen Formen des Kon-
junktivs II heute unblich; daher werden meistens die zusam-
mengesetzten Formen verwendet:
(ich hlfe) ich wrde helfen
(ich verstnde / verstnde) ich wrde verstehen
(icfl- gewenne) ich wrde gewinnen
96 Konjunktiv II
7.1.2 Konjunktiv II der Vergangenheit
lernen ich htte gelernt
du httest gelernt
usw.
kommen ich wre gekommen
du wrest gekommen
usw.
mit Modalverb:
lernen ich htte lernen mssen
du httest lernen mssen
usw.
kommen ich htte kommen knnen
du httest kommen knnen
usw.
7.1.3 Passiv-Formen im Konjunktiv II
ohne Modalverb
Gegenwart:
werden - Passiv es wrde gelesen
sein -Passiv es wre geffnet
werden- Passiv es wre gelesen worden
Vergangenheit :
sein - Passiv es wre geffnet gewesen
7.2 Verwendung des Konjunktivs II
Den Konjunktiv TI verwendet man
1. bei hflichen Anfragen oder Bitten:
Knnte ich bitte noch einen Kaffee haben? (s. Nr. 7.2.2)
2. bei Wnschen:
Htte iclz doch mehr Grammatik gelernt! (s. Nr. 7.2.2)
3. bei Vermutungen:
mit Modalverb
es msste gelesen werden
es msste geffnet sein
es htte gelesen werden mssen
es htte geffnet sein mssen
Vera drfte inzwisc1zen mit dem Studium fertig sein. (s. Nr. 9.2.1)
4. in hypothetischen bzw. irrealen Konditionalstzen:
Er wre rechtzeitig gekommen, wenn er ein Taxi genommen htte. (s. Nr. 7.2.1)
5. in irrealen Vergleichsstzen:
Er f1lrt, als ob er ein Rennfahrer wre! (s. Nr. 7.2.2)
6. in "negativen" Konsekutivstzen:
Die Fenster sind noch zu sauber, als dass du sie schon wieder putzen msstest. (s. Nr. 4.10)
7. in der indirekten Rede neben dem Konjunktiv 1:
Sie sagten, dass sie abends nie spazieren gingen und dass sie auch keinen Hund htten.
(s. Nr. 8.2.1)
Konjunktiv II im Konditionalsatz 97
7.2.1 Der Konjunktiv II im Konditionalsatz
(l) Wenn ich reich wre,
{
wrde ich eine Weltreise machen.
machte ich eine Weltreise.
Wenn wir Zeit htten,
{
wrden wir Fuball spielen.
spielten wir Fuball.
Wenn ich knnte, wre ich jetzt zu Hause.
Wenn er jetzt kme, knnten wir den Zug noch erreichen.
Kme er jetzt*, (dann) knnten wir den Zug noch erreichen.
- Wenn man fr die Gegenwart bzw. Zukunft eine Bedingung nennt, die wahr-
scheinlich nicht Wirklichkeit wird, benutzt man den Konjunktiv IJ der Gegenwart
(hypothetischer Konditionalsatz).
- Die einfachen Formen des Konjunktivs Il werden in der Umgangssprache immer
mehr durch die zusammengesetzten Formen (wrde-+ Infinitiv) ersetzt.
- Bei hufig gebrauchten Verben (z. B. haben, sein, werden; Modalverben; kommen,
gellen, bleiben, wissen etc.) benutzt man aber die einfache Form.
(2.1) Wenn er mich besuc11t htte, htte ich mich gefreut.
Wenn wir mit dem Zug gefahren wren, wren wir pnktlich angekommen.
Wenn ich die Prfung bestanden htte, wre ich sehr glcklich gezoesen.
Htte ich die Prfung bestanden*, (dann) wre ich sehr glcklich gewesen
(2.2) Wenn du mich morgen besucht httest (statt heute), htte ich mehr Zeit fr dich
gehabt.
Httest du mich morgen besucht* (statt heute), htte ich mehr Zeit fr dich
gehabt.
- Wenn man eine Bedingung nennt, die niemals Wirklichkeit werden kann, be-
nutzt man den Konjunktiv 11 der Vergangenheit.
- Das gilt immer fr die Vergangenheit (2.1), kann aber in seltenen Fllen auch fr
die Zukunft gelten (2.2) (irrealer Konditionalsatz).
(3) Wenn er nicht htte arbeiten mssen, wre er sicher gekommen.
II
Wenn im Nebensatz das Prdikat aus der Personalform und zwei Infinitiven be-
steht, steht die Personalform vor den Infinitiven.
*uneingeleiteter Konditionalsatz (s. Clamer / Heilmann: Grundstufengrammatik, Nr. 9.5)
98 Konjunktiv Il
80. Bilden Sie Kmtditio11alstze mit dem Ko11.junktiv II der Gegenwart!
(Stellen Sie sich das Gegenteil vor!)
1. Zum Glck bist du wieder gesund; du kannst Sport treiben.
~ Wenn du nocfz krank wrest, knntest du keinen Sport treiben.
2. Leider ist der Laden schon zu; ich kann kein Brot mehr kaufen.
~
3. Sie hat leider keine Zeit und kann nicht zu meinem Geburtstag kommen.
~
4. Ich muss einen Spanisch-Kurs besuchen, denn ich kann kein Spanisch.
~
5. Ich darf das Wrterbuch nicht benutzen, daher kann ich den Text nicht gut ber-
setzen.
~
6. flier werden regelmig Radarkontrollen durchgefhrt; darum fahren die Autos
nicht zu schnell.
81. Bilden Sie Konditionalstze mit dem Konjunktiv II der Vergangenheit!
(Stellen Sie sidz das Gegenteil vorf)
1. Die Prfung war zu schwer; ich habe sie nicht bestanden.
~ Wenn die Prfung nicht so schwer gewesen wre, htte ich sie bestanden.
2. Er hat den Bewerbungstermin verpasst, denn er wurde nicht rechtzeitig informiert.
~
3. \Vir haben den Schlssel nicht wiedergefunden; also musste das Trschloss ausge-
tauscht werden.
~
4. Der Patient ist nicht sofort operiert worden; er konnte nicht mehr gerettet werden.
~
5. Mein Bruder hat die Schule noch nicht beendet; so ist er nicht mit mir ins Ausland
gegangen.
~
6. Die Presse konnte nicht anschaulich berichten, denn es durften keine Fotos ge-
macht werden.
Konjunktiv II im Konditionalsatz
82. Bilden Sie Konditionalstze mit Passiv-Formen im Konjunktiv II!
1. Es wird kein Tempolimit auf Autobahnen eingefhrt.
~ Es wre besser, wenn ein Tempolimit auf Autobahnen eingef 1lrt wrde.
2. Das Konzert wird nicht wiederholt.
~ Es wre sd2n, wenn ...
3. Die Bauarbeiten sind noch nicht beendet.
~ Es wre hier ruhiger, wenn ...
4. Die Produktion kann nicht mehr gesteigert werden.
~ Es wre vorteilhaft, wenn ...
5. Bei Autos braucht das Fahrlicht tagsber nicht eingeschaltet zu sein.
~ lcl2 wrde es fr richtig 11alten, wenn ...
6. Die Brcke wurde nicht gesperrt.
~ Es wre besser gewesen, wenn ...
7. Das Telefonieren im Flugzeug war erlaubt.
~ Es wre besser gewesen, wenn ...
8. Die Produktionskosten konnten nicht weiter gesenkt werden.
~ Es wre von Vorteil gewesen, wenn ...
9. Taxis mussten frher nicht mit Sicherheitsgurten ausgerstet sein.
~ Es wre besser gewesen, wenn ...
10. Die VVarnanlage durfte am Tag nicht eingeschaltet bleiben.
~ Es wre besser gewesen, wenn ...
83. Bilden Sie Konditionalstze mit dem Konjunktiv Ilf
(Stellen Sie sid2 das Gegenteil vor!)
99
1. Ich habe die Sprachprfung nicht bestanden; ich bin jetzt noch nicht im Fach-
studium.
~
2. Sie konnten nicht einreisen, weil sie kein Visum hatten.
~
3. Seine Aufenthaltserlaubnis wurde nicht verlngert; er muss das Land verlassen.
~
4. Das Computerprogramm luft nicht einwandfrei, denn beim Programmieren wur-
den Fehler gemacht.
~
5. Der Rhein wurde im 19. Jh. begradigt; seitdem kommt es zu schweren berschwem-
mungen.
~
6. Glcklicherweise herrscht auf dem Telekommunikations-Sektor eine starke Kon-
kurrenz; daher sind die Telefongebhren gesenkt worden.
~
100 Konjunktiv II
* 84. Formen Sie die Konditional-Angaben in Konditionalstze um!
Achten Sie auf den Modus (nic1zt nur Konjunktiv I1 !) und die Zeitstufe.
1. Bei frhzeitiger Buchung des Fluges knnen wir Ihnen einen Preisnachlass von
15% gewhren.
~
2. Im Falle Ihrer Verhinderung bitten wir Sie, uns rechtzeitig zu informieren.
~
3. Bei genauer Beachtung der Gebrauchsanweisung wre diese Panne nicht passiert.
~
4. Unter gnstigeren Bedingungen gbe es mehr Interessenten.
~
5. Bei einer Verkrzung der Wochenarbeitszeit um zwei Stunden knnten viele neue
Arbeitspltze geschaffen werden.
~
6. Ohne regelmige Teilnahme an Fortbildungsveranstaltungen htte sie die neue
Stelle nicht bekommen.
~
7. Bei einem pltzlichen Temperaturanstieg um ber 100 Kelvin muss man mit ei-
nem Defekt in der Anlage rechnen.
~
8. Bei etwas mehr Untersttzung durch seine Fa1nilie wre Peter nicht in diese schwie-
rige Lage geraten.
~
9. Bei hufigerer Verwendung von Naturheilmitteln knnten die Kosten im Gesund-
heitswesen sinken.
~
10. Ohne ausreichende Deutschkenntnisse kann man weder in Deutschla11d noch in
sterreich studieren.
~
7.2.2 Weiterer Gebrauch des Konjunktivs II
(1) Wunsch:
Wenn ich doch schon zu Hause wre!
Wre ich doch schon zu Hause!
Wenn ich doch nur dieses teure Notebook nicht gekauft lztte!
Wre ich nur zu Hause geblieben!
Weiterer Gebrauch des Konjunktivs II
(2) Hfliche Anfrage bzw. Bitte:
Kme dieser Termin fr Sie in frage?
Knnten Sie am Dienstag kommen?
Wrden Sie bitte hier unterschreiben?
(3) Vergleich (irreal):
Sie spricht so deutlich, als ob sie eine Sprachlehrerin wre.
Sie spricht Q deutlich, als wre sie eine Sprachlehrerin.
Sie t u t ~ als ob sie uns nicht gesehen htte.
Sie t u t ~ als htte sie uns nicht gesehen.
* 85. Benutzen Sie den Konjunktiv II!
(1) Er ist leider nicht gesund.
~ Wenn er doch gesund wre! /Wre er doch gesund!
Ich habe den Geburtstag meiner Freundin leider vergessen.
---7
Leider habe ich meinem alten Grammatiklehrer nicht geglaubt.
---7
Sie kann leider nicht gut Deutsch.
---7
(2) Darf ich Sie um einen Gefallen bitten?
---7 Dii rfte ich Sie um einen Gefallen bitten?
Knnen Sie mir das Buch bis Mittwoch leihen?
---7
Ist Ihnen ein Termin am Dienstag recht?
---7
Bringen Sie mir das neue Vorlesungsverzeichnis mit?
---7
(3) Ist er der Chef?
101
---7 Nein. Er tut nur so, als ob er der Chef wre. I Er tut nur so, als wre er der Chef
Wei man wirklich alles ber die Entwicklung der Lebewesen?
---7 Nein, aber einige Professoren reden so, als ob sie ...
Gehrt Herr Neu zu den Beratern des Prsidenten?
---7 Nein, aber er benimmt sich so, ...
Im Traum konnte ich fliegen.
---7 Kam es dir wirklich so vor, ... ?
Hatten sie Streit miteinander?
---7 Nein, aber sie verhalten sich so, .. .
102
Konjunktiv I
8 Konjunktiv I
8.1 }'ormen
8.1.1 Konjunktiv I der Gegenwart Konjunktiv II als Ersatz fr die Formen, die mit
dem I>rsens identisch sind (nur indirekte Rede)
lernen ~ ich lernte f ich wrde lernen (ich lerne) -e
du lernest -est
man lerne -e
(wir lernen) -en
ihr lernet -et
(sie lernen) -en
kommen (ich komme)
du kommest
man komme
(wir kommen)
ihr kommet
(sie kommen)
haben (ich habe)
du habest
man habe
(wir haben)
ihr habet
(sie haben)
sem ich sei
du seiest
man sei
wir seien
ihr seiet
sie seien
werden (ich werde)
du werdest
man werde
(wir werden)
(ihr werdet)
(sie werden)
sollen ich solle
du sollest
man solle
(wir sollen)
ihr sollet
(sie sollen)
~ wir lerriten /wir wrden lernen
~ sie lernten /sie wrden lernen
~ ich kme / ich wrde kommen
~ wir kmen I wir wrden kommen
~ sie kmen / sie wrden kommen
~ ich htte
~ wir htten
~ sie htten
~ ich wrde
~ wirwrden
~ ihr wrdet
~ sie wrden
~ wir sollten
~ sie sollten
Konjunktiv I der Vergangenheit - Passiv-Formen 103
8.1.2 Konjunktiv I der Vergangenheit Konjunktiv II als Ersatz fr die Formen,.
die mit dem Perfekt identisch sind
(nur indirekte Rede)
lernen (ich habe gelernt} ~ ich htte gelernt
du habest gelernt
man habe gelernt
(wir haben gelernt) -7 wir htten gelernt
ihr ha bet gelernt
(sie haben gelernt) -7 sie htten gelernt
kommen ich sei gekommen
du seiest gekommen
man sei gekotnn1en
w1r ...
mit Modalverb:
(ich habe lernen mssen) ~ ich htte lernen mssen
du habest lernen mssen
man habe lernen mssen
(wir haben lernen mssen) ~ wir htten lernen mssen
ihr habet lernen mssen
(sie haben lernen mssen) ~ sie htten lernen mssen
8.1.3 Passiv-Formen im Konjunktiv I
ohne Modalverb
Gegenwart:
werden - Passiv es werde gelesen
sein -Passiv es sei geffnet
werden- Passiv es sei gelesen worden
Vergangenheit :
sein - Passiv es sei geffnet gewesen
mit Modalverb
es msse gelesen werden
es msse geffnet sein
es habe gelesen werden mssen
es h a ~ geffnet sein mssen
104 Konjunktiv I
8.2 Verwendung des Konjunktivs I
8.2.1 Der Konjunktiv in der indirekten Rede
Aus der Rede eines Regierungschefs vor dem
Parlament (wrtliche bersetzung):
Direkte Rede
"Eine vertragliche Einigung mit dem
Nachbarstaat ist unerlsslich.
Die Vlker haben lange genug unter
den Auseinandersetzungen gelitten.
Ich frage mich:
War die jahrelange Bedrohung durch
Bomben- und Raketenangriffe fr uns
nicht eine ebenso groe Belastung wie
fr unsere Gegner?
Ich rechne mit der Vernunft der Men-
schen.
Mit dem Hass auf beiden Seiten muss
endlich Schluss sein.
Der zur Abstimmung vorgelegte Ver-
trag wird helfen, den Frieden zu si-
chern.
Dieser Ansicht ist nicht nur meine ei-
gene Partei.
Wenn das Regierungslager nicht ge-
spalten gewesen wre, htte schon
mein Amtsvorgnger diesen Schritt
getan.
Noch gestern hat mir der ON-Gene-
ralsekretr versichert dass dies der
richtige Weg ist.
Zwar konnte nicht auf alle Einwnde
der Opposition Rcksicht genommen
werden,
aber da ich mich frher in wichtigen
Fragen auf eine breite Mehrheit stt-
zen konnte, erwarte ich auch diesmal
ein positives Ergebrus.
Untersttzen Sie meine Friedenspo-
litik, indem Sie dem Vertrag zustim-
Inen!''
ber diese Rede stel1t am nchsten Tag folge}1der Be-
richt in einer deutschen Zeitung:
Indirekte Rede
Der Regierungschef sagte,
eine vertragliche Einigung mit dem Nach-
barstaat sei unerlsslich.
Die Vlker htten lange genug unter den
Auseinandersetzungen gelitten.
Er frage sich,
ob die jahrelange Bedrohung durch Bom-
ben- und Raketenangriffe fr sie nicht eine
ebenso groe Belastung wie fr i.h.re. Geg-
ner gewesen sez.
Er rechne mit der Vernunft der Menschen.
Mit demHass auf beiden Seiten msse end-
lich Schluss sein.
Er fuhr fort,
dass der zur Abstimmung vorgelegte Ver-
trag helfetz werde, den Frieden zu sichern.
Dieser Ansicht sei nicht nur seine eigene
Partei.
Wenn das Regierungslager nicht gespalten
gewesen wre, htte schon sein Amtsvor-
gnger diesen Schritt getan.
Noch am Vortag habe ihm der ON-General-
sekretr versichert, dass dies der richtige
Weg sei.
Zwar habe nicht auf alle Einwnde der
Opposition Rcksicht genommen werden
knnen,
aber da frher in wichtigen Fragen
auf eine breite Mehrheit habe* sttzen kn-
nen, erwarte .cr auch diesmal ein positives
Ergebnis.
Der Politiker forderte die Abgeordneten
auf, seine Friedenspolitik unter-
sttzen, indem k dem Vertrag zustimmten.
*In Nebenstzen mit zwei Infinitiven steht die Personalform davor.
Konjunktiv in der indirekten Rede 105
- Man benutzt die indirekte Rede im Konjunktiv, wenn man das, was ein anderer
gesagt oder geschrieben hat magliehst genau wiedergeben will und wenn man
dabei gleichzeitig ausdrcken will, dass man fr die Richtigkeit der Aussage nicht
garantieren kann.
- Die indirekte Rede findet man hufig in wissenschaftlichen Texten, in denen der
Verfasser die Meinung anderer Wissenschaftler wiedergibt in Zeitungen und in
Nachrichtensendungen. Weil meistens uerungen dritter Personen referiert
werden, kommen fast ausschlielich Formen der 3. Pers. Sg. bzw. Pl. vor.
- Bei unbezweifelbaren Tatsachen sowie hufig auch in der Umgangssprache be-
nutzt man fr die indirekte Rede den Indikativ.
- In der indirekten Rede benutzt man in der Regel den Konjunktiv I.
Wenn Konjunktiv-I-Form und Prsensform bzw. Perfektform gleich sind, benutzt
man den Konjunktiv li, vorzugsweise die einfache Form.
- Fr die Vergangenheit benutzt man die mit haben und sein gebildeten Formen:
habe- I htte- oder sei- +Partizip IL
- Die Pronomen und Possessivartikel sowie die Hinweise auf Ort und Zeit mssen
zum Teil verndert werden.
- Fragen werden durch indirekte Fragestze wiedergegeben.
- Aufforderungen werden mit sollen wiedergegeben, Bitten mit mgen.
- Der Konjunktiv I wird in der indirekten Rede zunehmend dttrch den Konjtmktiv II
ersetzt.
86. Bilden Sie die indirekte bzw. direkte Rede!
Frau von Bemeburg berichtet:
direkte Rede
"Ich war am Sonntag bei meiner Freundin
inHamburg.
Meine Freundin wohnt dort seit drei Jahren.
Ich bin mit dem Zug gefahren, weil ich kein
Auto habe.
Am Sonntagnachmittag sind meine Freundin
und ich ins Museum gegangen.
Wir haben uns eine Picasso-Ausstellung an-
gesehen.
Nach einer Stunde waren wir mde.
Wir wollten einen Kaffee trinken.
Aber leider war das Cafe des Museums ge-
schlossen."
indirekte Rede
Sie ~ e i ...
106
"Wir ...
87. Bilden Sie die indirekte Redet
Konjunktiv I
Sie htten die Besichtigung noch eine Stun-
de fortgesetzt und seien dann wieder zur
Wohnung ihrer Freundin gefahren.
Dort habe sie noch etwa zwei Stunden blei-
benknnen.
Zum Glck sei es vom Haus ihrer Freun-
din zum Bahnhof nicht weit, sodass sie erst
20 Minuten vor Abfahrt des Zuges habe
aufbrechen mssen.
Ihre Freundin habe sie zum Bahnhof be-
gleitet und ihr beim Abschied gesagt, dass
sie bald einmal wiederkommen solle.
Ein politischer Flchtling sprach mit einem Pastor ber seine Probleme:
,,Ich gehre einer religisen Minderheit an, die den Wehrdienst ablehnt. Ich musste
mein Heimatland verlassen, weil ich von der Geheimpolizei verfolgt wurde. Ich
und meine ganze Familie wurden Tag und Nacht observiert; wir konnten keine
5 privaten Telefongesprche mehr fhren, weil wir wussten, dass unser Telefon ab-
gehrt wurde. Ich bin mehrere Male verhaftet, verhrt und auch gefoltert worden.
Jetzt bin ich zwar vor direkter Gewalt geschtzt, aber ich habe immer noch groe
Probleme. Ich kann z. B. kaum schlafen, weil ich immer an meine Familie denken
muss. Siewird natrlich weiter berwacht; sogar meine Eltern werden beobachtet.
10 B1tte helfen Sie mir, auch meine Familie hierher zu h o l e n ~ "
Der politische Flchtling sagte, ...
* 88. Bilden Sie die indirekte Redet
Wegen der starken Regenflle trat der Rhein wieder einmal ber seine Ufer. Die
Bewohner der Huser in Flussnhe wurden aufgefordert, die ntigen Sicherheits-
manahmen zu treffen. Ihnen wurde geraten, die Haustren und Kellerfenster mit
Sandscken zu sichern. Die Polizei sperrte das gefhrdete Gebiet fr den Verkehr.
5 Niemand durfte mit dem Auto hineinfahren. Wer seinen Verwandten zu Hilfe kom-
men wollte, musste zu Fu gehen. Dadurch sollten unntige Risiken vermieden
werden.
Indirekte Rede/ Weiterer Gebrauch des Konjunktivs I
107
Leider kommt es immer wieder zu solchen berschwemmungen. Die Bewohner
der gefhrdeten Gebiete kennen die Gefahren und wissen, was sie zu tun haben,
10 wenn der Rhein die liochwassermarke berschreitet. Wennaber im Fernsehenber
das Hochwasser berichtet wird, fahren viele Neugierige in die Notstandsgebiete.
Diese "Katastrophen- Touristen" stellen ein besonderes Risiko dar, weil sie Rettungs-
manahmen, die im Notfall durchgefhrt werden mssen, behindern knnen.
Ein Reporter des RHEJN-KURTERS berichtete, ...
89. Bilden Sie die direkte Rede!
Ein Fugnger, der von einem Motorradfahrer angefahren worden war, gab eine Schilderung seines
Unfalls.
Er habe die Strae auf einem Zebrastreifen berqueren wollen. Ein Lastwagen habe
vor dem Zebrastreifen gehalten, um ihn hinbergehen zu lassen. Da sei pltzlich
hinter dem Lastwagen ein Motorrad aufgetaucht, das den Lastwagen links habe
5 berholen wollen. Der Motorradfahrer habe ihn zunchst wohl nicht gesehen, und
als er dann gebremst habe, sei es ihm aber nichtmehr gelungen, das Motorrad vor
dem Zebrastreifen zum Halten zu bringen.
Vor Schreck sei er stehen geblieben, anstatt schnell vorwrts oder zurck zu sprin-
gen. Da sei es auch schon passiert: das Motorrad habe ihn angefahren, und er sei
10 gestrzt. Die Verletzungen, die er er litten habe, seien zum Glck nicht schlimm
Aber er habe leichte Schmerzen im Rcken. Er hoffe, dass sie bald vorbeigingen
und dass sich keine weiteren Komplikationen einstellten.
Der Fugnger gab wrtlich zu Protokoll: "Ich wollte die Strae auf einem Zebrastre!fe n
berqueren. Ein Lastwagen ...
8.2.2. Weiterer Gebrauch des Konjunktivs I
(1) Feierliche oder religis motivierte Redewendungen
I-loch lebe das Brautpaar!
I
Mgest du dich noch lange guter Gesundheit erfreuen!
Gott behte dich! - Gott sei Dank!
In festlichen Ansprachen, in formelhaften Wendungen religisen Ursprungs und
Gebeten werden Glckwunsch, Hoffnung, Dankbarkeit etc. oft mit dem Konjunk-
tiv I ausgedrckt.
108 Konjunktiv I
(2) Handlungsanweisungen
I
Nach der Montage des Getriebes fhre man einen Probelauf mit halber Motor-
drehzahl durch.
Frher wurden in Gebrauchsanleitungen die Handlungsanweisungen oft mit dem
Konjunktiv I ausgedrckt. In modernen Texten dieser Art steht der formelle Impe-
rativ* oder der Infinitiv.
"'s. Clamer / Heilmann: bungsgrammatik ftir die Grundstufe, Nr. 1.3
(3) Formelhafte Hinweise
Dass LEONARDO DA VrNCL Linkshnder war, sei nur am Rande erwhnt.
Es sei hier noch einmal auf die Mglichkeit hinge-wiesen, die das Internet bei der
Suche nach einschlgiger Literatur bietet.
I!
In Vortrgen und Sachtexten wird oft fr I linweise der Konjunktiv I des sein-Passivs*
verwendet.
*sein-Passiv s. Nr. 10.2
(4) Annahmen und Voraussetzungen (,,thetischer Konjunktiv")
Gegeben sei ein gleichseitiges Dreieck mit der Seitenlnge a = 7 cm.
Zwei Orte A und B seien genau 12 Straenkilometer voneinander entfernt. Ein Auto
Jahre um acht Uhr von A in Richtung B ab; es habe die konstante Geschwindigkeit
50 km/h. - Zur selben Zeit verlasse ein MopedfahrerB in Richtung A; er habe die
konstante Geschwindigkeit 25 kmjh.
- vVann und wo begegnen sich die Fahrzeuge?
Die Fahrzeuge sollen ihre Geschwindigkeit bis zu den Zielorten beibehalten.
- VVann erreichen sie die Zielorte?
- In lteren wissenschaftlichen Texten, besonders bei Aufgaben in mathematischen
und naturwissenschaftlichen Lehrbchern, werden Annahmen oder theoretische
Voraussetzungen oft mit dem Konjunktiv I ausgedrckt.
- Den thetischen Konjunktiv gibt es nur im Singular. (Ausnahme: seien)
Fr den Plural - in modernen Texten zunehmend auch fr den Singular - be-
nutzt man den Indikativ.
- Die Annahme bzw. Voraussetzung kann auch mit llilfe des Modalverbs sollen
ausgedrckt werden.
Modalverben
9 Modalverben
9.1 Objektiver Gebrauch der Modalverben
Modalverb Bedeutung und Beispielsatz
knnen
drfen
wollen
mchte-
mssen
sollen
Fhigkeit
lch kann schwimmen.
Mglichkeit
Sie konnte keinen Parkplatz finden.
Erlaubnis
Du kannst hereinkommen!
Erlaubnis
Das Kind darf schwimmen gehen.
Wille, Absicht. Bereitschaft
Sie will dir helfen.
Wunsch. Lust
Ich mchte z um Baden gelzen.
Notwendigkeit, Zwang, Pflicht
Ich muss fr die Prfung arbeiten, weil ich
sie diesmal bestehen will.
Auftrag (fremder Wilk) / Erwartung
Ich soll dir von Max sagen, dass er kommt
Soll iclz dir helfen?
Empfehlung (Konjunktiv W)
Du solltest nicht so viel rauchen)
andere Ausdrcke
die Fhigkeit haben
fhig sein I imstande sein
in der Lage sein
vermgen
die Mglichkeit haben
109
~ e i n + zu + Inf. (= Passiv!) (s. 9.3)
es ist mglich
sich lassen+ Inf. (== Passiv!)
drfen
die Erlaubnis haben
knnen
es ist gestattet I es ist erlaubt
die Erlaubnis haben
die Zustimmung erhalten
die Genehmigung bekommen
neg.: es ist verboten
die Absicht I Intention haben
beabsichtigen
bereit sein
die Bereitschaft zeigen
vorhaben
bestrebt sein
de11 Wunsch haben I wnschen
Lust haben
wrde- gern+ Inf.
gezwungen sem
verpflichtet sein
die Pflicht haben
es ist ntig I es ist notwendig
es ist erforderlich
es ist unumgnglich
haben + zu + Inf. (==Aktiv!)
sein+ zu+ lnf. ("'" Passiv!) (s. 9.3)
neg.: brauchen (+ zu)+ nicht I
kaum / kein- I nur
beauftragt sein
den Auftrag haben
es wir d erwart et
es ist ratsam I empfehlenswert
es wre besser, wenn ...
110 Modalverben
90. Ersetzen Sie die unterstrichenen Ausdrcke durch Modalverben!
1. Sie beabsichtigen, ein Haus zu kaufen. ~ Sie wollen ein Haus kaufen.
2. Ich hatte nicht vor, euch bei der Arbeit zu stren.
~
3. Ich empfehle Ihnen, mehr Obst zu essen.
~
4. Haben Sie die Erlaubnis, das Labor zu betreten?
~
5. Es ist erforderlich, jedes Jahr einen neuen Antrag zu stellen.
-7
6. Mit diesem Gert sind die meisten Satelliten-Programme zu e1npfangen.
~
7. Die Kommunen haben fr eine ausreichende Zahl von Kindergartenpltzen zu sorgen.
~
8. Wer ist heute noch fhig, eine Rede auf Lateinisch zu halten?
~
9. Ich vermag nicht zu sagen, ob sie Erfolg gehabt hat.
~
10. Nur Kindern unter 14 Jahren ist das Betreten des Spielplatzes erlaubt.
~
11. Ursprnglich hatte sie vor, im Ausland zu studieren.
~
12. Es ist nicht verboten, ein Wrterbuch zu benutzen.
~
13. Ich habe nicht die Absicht, mein Studienfach zu wechseln.
-7
14. Wenn sich sonst niemand 1neldet, bin ich bereit, diese Aufgabe zu bernehmen.
~
15. Der Staatssekretr hatte den Auftrag, Verhandlungen 1nit de1n Ausland zu fhren.
~
16. Es liegt nochkeine Geneh1nigung zur Verffentlichung der Fotos vor.
~
17. Es ist unsere Pflicht, anderen zu helfen.
~
18. Fr Schler unter 18 Jahren besteht Rauchverbot.
~
19. In e1ner so kurzen Zeit lsst sich eine endgltige Lsung sicher nicht finden.
~
20. Der Safe ist nur 1nit Hilfezweier Spezialschlssel zu ffnen. ~
Objektjver Gebrauch der Modalverben 111
* 91. bung zu Modalverben
Niemand ist yerpflichtet, in seinem Urlaub groe Entfernungen zurckzulegen,
aber offenbar haben die meisten Menschen das Bedrfnis, weite Reisen zu unter-
nehmen; sie scheinen anzunehmen.. dass es nicht mglich sei, sich in der nheren
Umgebung richtig zu erholen. So setzen sichzum Beispiel viele Familien am ersten
5 Tag der Schulferien ins Auto, setzen sich in Richtung auf das ferne Urlaubsziel in
Bewegung und setzen sich dabei dem Risiko aus, dass sie nach wenigen Kilome-
tern Fahrt auf der Autobahn in einen Stau geraten. Fr manche wre es aber gar
nicht notwendig, am ersten Ferientag zu starten; sie htten auch die Mglichkeit,
zwei oder drei Tage spter aufzubrechen.
10 Familien mit Kindern, die beabsichtigen, vier oder fnf Wochen Urlaub zu ma-
chen, sind oft nicht in der Lage, eine feste Ferienunterkunft zu bezahlen. Darum
fahren sie mit einem Wohnanhnger auf einen Campinf.,rplatz. Besonders die Kin-
der fhlen sich dort woht weil sie nicht dauernd gezwungen sind, sich ruhig zu
verhalten, sondern Gelegenheit haben, mit anderen Kindern zu spielen, ungestrt
15 und ohne den Erholung suchenden Erwachsenen auf die Nerven zu fallen.
Viele Campingpltze, vor allem die im Sden am Meer, sind aber schon Monate
vor Saisonbeginn ausgebucht Wenn man vorhat, die Ferien auf einem bestimmten
Platz zu verbringen, ist es also ratsam, sich mindestens ein halbes Jahr im Voraus
dort anzumelden. Auf manchen Campingpltzen ist es mglich, einen groen, kom-
fortablen Wohnwagen, ein so genanntes Mobile Horne, zu mieten; das bietet den
20 Vorteil, dass es nicht erforderlich ist, zu Hause einen Parkplatz fr einen Camping-
anhnger zu haben. Vor allem hat man es dann auch nicht ntig, ihn mit dem Pkw
viele Kilometer weit zu schleppen. Nicht jeder Autofahrer ist nmlich imstande,
ein solches Gespann sicher ber die Alpenpsse bis ans Mittelmeer zu steuern.
Abgesehen davon ist es auf bestimmten Straen in den Bergen gar nicht erlaubt,
25 mit Campinganhngern zu fahren; es empfiehlt sich also, vorher die Straenkarte
genau zu studieren!
Campinganhnger sind deutlich billiger zu mieten a]s Ferienappartements, obwohl
es nach Auskunft der vermietenden Herstellerfirmen unumgnglich ist, dass sie
nach durchschnittlich drei Jahren durch neue ersetzt werden, und zwar vor allem,
weil die Firma die Verkehrssicherheit der Mietanhnger zu garantieren hat Bei
30 diesem Geschft ist also auf den ersten Blick nicht viel zu verdienen. Da aber viele
der Mieter- man sagt, dass es ber 20% sind! -spter den Wunsch haben, einen
eigenen Wohnwagen zu besitzen, und ihn kaufen, kommen d]e Hersteller schlie-
lich doch auf ihre Kosten.
a) Unterstreichen Sie im Text alle Ausdriicke, die man durch ein Modalverb ersetzen
kann!
b) Schreiben Sie den Text um, indem Sie die unterstrichenen Ausdriicke durch die ent-
sprechenden Modalverben ersetzen!
Niemand muss in seinem Urlaub groe Entfernungen zurcklegen, aber ...
112 Modalverben
9.2 Subjektiver Gebrauch der Modalverben
Den Unterschied zwischen dem objektiven und subjektiven Gebrauch der Modalver-
ben verdeutlichen die beiden folgenden Beispielstze:
Mllers haben ihr Haus verkaufen mssen.
(Der Grund war, dass sie den Kredit nicht zurckzahlen konnten.)
Das Modalverb mssen bedeutet in diesem Satz NoTWENDIGKErf I ZwANG:
objektiver Gebrauch.
Mllers mssen ihr Haus verka[tft haben.
(Ich vermute dos, weil dort jeb:t andere Leute wohnen.)
Das Modalverb mssen bedeutet in diesem Satz VEK\.fUTUNG:
subjektiver Gebrauch.
II
Beim subjektiven Gebrauch der Modalverben drckt der Sprecher seine persn-
liche(=== subjektive) Meinung aus.
9.2.1 uerung einer Vermutung
ber Gegenwrtiges: Modalverb + Infinitiv p
Was macht eigentlich Manuela? Ich habe sie lange nicht gesehen. - Ich auch nicht, aber (ich meine),
Modalverben HOHE WAHR-
SCHEJNUCHXEIT
andere Ausdrcke
muss
wird
sie
msste
drfte
kann
im Examen sein.
ktmte
Diese gilt nichtfr
die negative Verwendung;
msste kann berhaupt nicht
negativ verwendet werden.
Gf:l{]NG[ w AHII.-
scrnJNl.lCHKEl"i'
sie ist
ganz sicher
sicher
zweifellos
gewiss
bestimmt
wahrscheinlich
vermutlich
mglicherweise
vielleicht
ber Vergangenes: Modalverb+ Infinitiv IP
Was hat Maria wohl am Wochenende gemacht?
Sie diirfte wieder bei ihrer Schwester geweseu sein.
Sie werden gemeinsam Freunde besucht haben;
sie knnen aber auch einfach spazieren gegangen sein.
Andere Mglichkeiten zum Ausdruck von Vermutunggn:
im Examen.
Es ist sicher I ich bin sicher I ich halte es fr sicher (wahrscheinlich I mglich) I ich
vermute,-
* Nheres zu den Infinitiven s. Nr. 15
Subjektiver Gebrauch der Modalverben 113
9.2.2 Wiedergabe einer nicht herprften Information bzw. eines Gerchts
ber Gegenwrtiges: sollen+ Infinitiv I
Was erzhlt man sich ber Frau Meier?
Frau Meier soll einen Konzertflgel besitzen;
Sie soll aber gar nicht Klavier spielen kntzen.
Am 30. Mai soll die Welt untergehen. Jede..,falls behauptet das ei11 Sektenguru. (Zukunft!)
ber Vergangenes: sollen+ Infinitiv II
Man hrt viel Negatives ber den zurckgetretenen Minister!
Er soll Geld von der Rstungsindustrie bekommen haben;
auch von Baufirmen soll er bestochen worden sein.
Auch seine Mitarbeiter sollen korrupt gewesen sein.
Andere Mglichkeiten, eine nicht berprfte Information weiterzugeben:
Man erzhlt sich I sagt I behauptet I hrt
1
dass ... ; es heit I wird behauptet I gesagt/
dass ... ; angeblich __ .
9.2.3 Wiedergabe einer (angezweifelten) die jemand ber sich selbst
aufstellt.
ber Gegenwrtiges: wollen+ Infinitiv I
Vieles von dem, was Kostas von sich behauptet, stimmt nicht.
Kostas will krank sein, aber er spielt den ganzen Tag Tennis.
Er will Deutsch perfekt knnen, versteht aber nicht einmal den Wetterbericht.
ber Vergangenes: wollen + Infinitiv II
Was die Taxifahrerin in der Gerichtsverhandlung behauptet, ist wenig glaubhaft!
Die Taxifahrer in will die Ampel an der Kreuzung nicht gesehen haben;
sie will von der Sonne geblendet gewesen sein.
Auerdem will sie durch Fragen des Fahrgasts abgelenkt worden sein.
Andere Behauptung eine.s anderen ber sich selbst
wiederzugeben:
Jemand behauptet I sagt (von sich selbst) I gibt vor, dass ...
114
Modalverben
92. Formulieren Sie um!
Der koreanische Austauschstudent Moonho Kim stellt an einem Montag gegen neun Uhr in
M JJSter Vermutungen darber an, was gerade jetzt an seiner Heimatuniversitt in Seoul los ist.
Er knnte diese Vermutungen auch mit Hilfe eines Moda1verbs uern.
1. Ich bin sicherr dass auf dem Uni-Campus noch viel Betrieb ist.
dem Uni-Campus wird noch viel Betrieb sein.
2. Ichvermuter dass einige meiner Freunde Fuball spielen.

3. Die fleiige Sunkyung Lee arbeitet sehr wahrscheinlich noch in der Bibliothek.
--7
4. Die Big-Band-Mitglieder ben mglicherweise fr das Abschlusskonzert
--7
Andere Vennutungen:
5. Ich halte es fr unmglich, dass Jochen gestern Abend hier angerufen hat.
...
6. Der Dieb ist sehr wahrscheinlich durch die Balkontr ins llaus gekommen.
---} Der Dieb ...
7. Ich bin sicher, dass die Balkontr nicht abgeschlossen war.
--7 Die Balkontr ...
8. Ich halte es fr mglich, dass der Brand durch einen Kurzschluss verursacht wurde.
Brand ...
93. Formulieren Sie um!
ber einen Mann, der in unserem Haus wohnt, gehen Gerchte um. Es wird viel Abenteuerli-
ches erzhlt. Das meiste stimmt hoffentlich nicht. Ich habe schon folgende Aussagen gehrt:
1. ,,Er hat zwei Frauen."
Er soll zwei Frauen haben.
2. "Er verdient viel Geld durch Betrgereien."
---}
3. "Er wird von der Polizei observiert.''
---}
4. "Er war frher Mitglied einer Geldflscher-Bande."

5. "Damals hatte er immer eine Waffe bei sich.''
-7
6. "Er wurde bei einer Schieerei am Kopf verletzt."

7. "Nach der Verletzung war er lngere Zeit arbeitsunfhig." -7
Subjektiver Gebrauch der Modalverben 115
94. Fonnulieren Sie uml
Unser neuer Kollege ist ein groer Angeber. Fast alles, was er von sich erzhlt, ist frei erfunden.
Ich glaube ihm nichts. So behauptet erz. B.:
1. "Ich kann flieend Japanisch."
~ E r will flieend Japanisch knnen.
2. "Ich habe an der besten japanischen Universitt studiert."
~
3. "Ich bin vom japanischen Kaiser zum Tee eingeladen worden."
~
4. "Ich bin einmal mit dem Papst Ski gelaufen."
~
5. ,,Ich bin der beste Schachspieler in unserer Stadt."
~
6. "Ich kann gleichzeitig gegen zehn Gegner spielen und alle Partien gewinnen.''
~
95. Sagen Sie dasselbe noch einmal und benutzen Sie dabei ein Modalverb!
1. Ich bin ganz sicher, dass mein Bruder jetzt schon in Mnchen ist.
~ lv1ein Bruder ...
2. Ich habe gehrt, dass Meiers in den Ferien in Schweden waren.
~ lvleiers ...
3. Ich nehme an, dass Maria die Prfung bestanden hat.
~
4. Der Angeklagte gibt vor, dass er gar nicht Auto fahren kann.
~
5. Ich vermute, dass die Ampel inzwischen repariert wurde.
~
6. Es heit, dass Peter sehr krank ist.
~
7. Unser Hausmeister behauptet, dass er gestern Abend nicht zu Hause war.
~
8. Ich halte es fr ausgeschlossen, dass Miriams neues Auto ein Gebrauchtwagen ist.
~
9. Ich bin sicher, dass unsere Kinder den Film sehen wollen.
~
10. Es heit, dass bei der Notlandung alle Passagiere unverletzt geblieben sind.
~
11. Vielleicht hat Eva ihren Mann whrend des Studiums kennen gelernt.
~
116 Modalverben
12. Er behauptet, dass er benachteiligt wurde.
- ~
13. Ich nehme an, dass Evas Eltern ber ihre Plne informiert waren.
--+
14. Angeblich waren mehrere Minister des Kabinetts Marinelli Mitglieder der Mafia.
- ~
15. Man sagt, dass die Journalistin von der Mafia erpresst wurde.
--+
16. Die Studentin behauptet, dass sie den Prfungstennin vergessen hat.
--+
17. Ich befrchte, dass der Krieg noch lange dauert.
--+
18. Mglicherweise war das Fenster heute Nacht offen.
--+
* 96. Schreiben Sie den nach einem Erdbeben in der Trkei erschienenen Zeitungs-
kommentar um und ersetzen Sie die unterstrichenen Modalverben durch gleichbe-
deutende Ausdrcke!
Wenn nach den Grnden fr den Tod so vieler Menschen gefragt wird, drfte
man sich auch fr die Rolle der Bauunternehmer in dieser Tragdie interessieren.
Es muss Fahrlssigkeit oder sogar kriminelles Verhalten gegeben haben, denn sonst
wrden nicht im gleichen Ort zusammengestrz te neben unbeschdigten Hu-
5 sern stehen. Mancher Bauunternehmer wird aus Profitgier allzu billig und schlecht
gebaut haben.
Man hrt die unterschiedlichsten Vorwrfe: Die Bauunternehmer sollen sich nicht
an die Bauvorschriften gehalten haben. Die Einhaltung der Bauvorschriften soll
auch nicht streng genug kontrolliert worden sein. Viele Huser sollen sogar ohne
10 Genehmigung gebaut worden sein.
Die beschuldigten Bauunternehmer weisen die Schuld natrlich von sich. Sie wol-
len sich an die Baunormen gehalten haben. Sie wollen nicht aus Profitgier am
Material gespart haben. Manchmal nehmen die Entschuldigungsversuche komi-
sche Formen an: Ein lstanbuler Baulwe will von niemandem darber informiert
15 worden sein, dass man fr Beton keinen Meeressand verwenden darf; er will auch
gar kein Bauunternehmer seinf sondern Schriftsteller, woraufhin der Trkische
Schriftstellerverband erklrt, dass ein solcher Betrger unmglich ein Literat sein
kann.
Die Snden der Bauunternehmer und das Versagen der Baubehrden mssten
20 offen gelegt werden. Dann drfte sich einiges ndern, und die Zahl der Erdbeben-
opfer knnte in der Zukunft etwas geringer sein.
Wenn nach den Grnden fr den Tod so vieler Menschen gefragt wird, ist es sehr wahrschein-
lich, dass .. .
Modalittsverben
9.3 Modalittsverben
Die Soldaten haben pnktlich um 22 Uhr in der Kaserne zu sein.
Die erste Auflage des Buches ist nicht mehr zu bekommen.
Franzosen und Englnder pflegen abends warm zu essen.
Er sa mit geschlossenen Augen da; er schien zu schlafen.
Ich weigere mich, frh um fnf Uhr aufzustehen.
117
I
Die Verben haben, sein, pflegen, scheinen, sich weigern und einige andere in Ver-
bindung mit zu + Infinitiv "modifizieren" (= verndern) die Bedeut ung des
Hauptverbs, d. h. des Infinitivs, in hnlicher Weise wie die Modalverben.
97. Ersetzen Sie die Modalittsverben
11
haben" und "sein" durch Modalverben!
1. Er sprach so leise, dass er kaum zu verstehen war.
~ Er sprach so leise, dass er kaum verstanden werden konnte .
. . . , dass man ihn kaum verstehen konnte.
2. Bis wann haben sich die Kandidaten beim Prfungsamt zu melden?
~
3. Die hohen Produktionskosten sind offensichtlich nicht nur auf die steigenden l-
preise zurckzufhren.
~
4. Er hat auer seinen Kindern aus erster Ehe auch die aus der zweiten zu versorgen.
~
5. Sein seltsames Verhalten ist durch nichts zu erklren.
~
6. Alle Beschftigten haben die Sicherheitsvorschriften genauestens einzuhalten.
~
7. Es war leider nicht zu vermeiden, dass elf Pakete beim Transport beschdigt wurden
~
8. In1 Brandfall sind die Feuerschutztren sofort zu schlieen.
~
9. Die ausgeliehenen Bcher sind innerhalb einer Woche zurckzugeben.
~
10. Bei diesem Thema wren noch viele andere Gesichtspunkte zu bercksichtigen.
~
11. Die Grenze zwischen den beiden Lndern ist nur schwer zu berwachen.
~
Hufig gebrauchte Wendungen mit Modalittsverben:
Ich habe nichts mehr zu sagen. Es ist (nicht) zu hoffen, dass ...
Er hat zu Hause nichts z u sagen. Es ist (nicht) zu befrchten, dass .. .
Sie haben hier nichts zu suchen ! Es ist (nicht) anzunehmen, dass .. .
Das hat nichts z u sagen I zu bedeut en. Das ist ja nicht zu fassen! I Das ist doch rocht zu gla uben!
118
Passiv
10 Passiv
Es gibt im Deutschen zwei verschiedene Formen von Passivprdikaten:
werden-Passiv und sein-Passiv.
10.1 werden-Passiv
10.1.1 Formen
Ein neues Kino wird erffnet
v..ntrde erffnet
ist erffnet
war erffnet
wird erffnet
ruird erffnet
worden
worden
werden
worden sein
PR)\SENS
PRATERITUM
PERFEKT
PLusQUAMPERFEKT
FUTUR I
FUTUR II
Der Text muss
musste
hat
hatte
wird
10.1.2 Verwendung
gendert werden
gendert werden
gendert werden
gendert werden
gendert werden
(w1gebruchlich)
In einem Passivsatz sind
Subjekt und Tter verschieden:
mssen
mssen
mssen
Der Motor wird von einem Mechaniker repariert.
Passivstze ohneNennungdes Tters
Amerika ist 1492 (0011 Kolr:mrbtts) entdeckt worden.
PR..SENS
PR.. T ERJTUM
PERFEKT
PLUSQUAMPERFEKT
FUTUR I
FUTIJR IJ
Im entsprechenden Aktivsatz sind
Subjekt und Tter identisch:
Ein Mechaniker repariert den Motor.
In einem Passivsatz ist die Nennung des Tters grammatisch nicht notwendig.
Daher verwendet man das Passiv vor allem dann,
1. wenn der Tter nicht bekannt ist:
2. wenn man den Tter nicht nennen will:
3. wenn es keine Rolle spielt, wer der Tter ist:
Passivstze ohne Subjekt
Das Auto ist gestohlen worden.
Ihr Antrag wurde abgelehnt.
Im Labor darf nicl1t geraucht werden.
Wenn es im Aktivsatz keine Akkusativ-Ergnzung gibt, hat der entsprechende Passiv-
satz kein Subjekt. Das Prdikat steht in der 3. Pers. Sg. (subjektloses Passiv).
(s . Clamer / Heilmann: bungsgrammatik fr die Grundstufe, Nr. 1.8.3)
Wir diskutierten lange darber.
~ Lange wurde (von uns) darber diskutiert. ~ Es wurde lange darber diskutiert.
werden-Passiv
Einschrnkungen bei der Bildung des werden-Passivs
Man kann keinen Passivsatz bilden,
(1) wenn das Verb das Perfekt mit sein bildet.*
(2) wenn das Verb reflexiv gebraucht wird.
(3) wenn das Subjekt im Aktivsatz die einzige Ergnzung ist.**
119
(4) wenn das Subjekt im entsprechenden Aktivsatz nicht 1J Tter" ist, d. h. nicht aktiv
Hande1nder.
(5) wenn die Akkusativ-Ergnzung im Aktivsatz einen Krperteil des Subjekts be-
zeichnet.
Die folgenden Stze knnen daher nicht in Passivstze umgeformt werden:
Heute Morgen bin ich um 7 Uhr aufgewacht. (1), (4)
Kaum hatte ich die Augen aufgemacht (5), da bekam ich ein Fax.(4)
Ich habe schnell gefrhstckt. (3)
Dann habe ich mir noch die Zhne geputzt. (2), (5)
Ich kam zu spt zur Bushaltestelle. (1)
Das Thxi hat 16 Euro gekostet. (4)
Ich habe mich natrlich gergert. (2)
* Wenige Ausnahmen, z. B.: In Japan wird links gefahren./ Aufdiese Frage wird spter eingegangen.
** Ausnahme: Wenn das Subjekt man im Aktivsatz die einzige Ergnzung ist, kann ein Passiv-
satz gebildet '.verden:
Frher arbeitete man bis zu 16 Stunden tglich. -4 Frher wurde bis zu 16 Stunden tglich gearbeitet.
Im Flugzeug darfman nicht rauchen. -4 [m Flugzeug darfnicht geraucht werden.
98. Bilden Sie Passivstzet
1. Gesetzlich geschtzte Tiere drfen Touristen nicht importieren.
~
2. In der Konferenz hatte man lange ber diesen Zeitungsartikel diskutiert.
~
3. Dieses Wrterbuch werden sie sicher niemals benutzen.
~
4. Der Staat muss den Arbeitslosen helfen.
~
5. Jeder hat die Prfung machen mssen.
~
6. Hatte die Presse auf diese Veranstaltung hingewiesen?
~
7. Die Einschreibfristen an den Universitten mssen alle beachten.
~
120 Passiv
8. Er htte den groen Lastwagen nicht fahren drfen.
~
9. Mein Vermieter hat mich auf die Kndigungsfrist aufmerksam gemacht.
~
10. Auf der Strae muss man rechts fahren.
~
11. Man muss Fehler erkennen, bevor man sie korrigieren kann.
~
12. Das Wetter kann man immer noch nicht exakt vorhersagen.
~
13. Diese wichtigen Probleme hat man noch nicht lsen knnen.
~
14. Mit den Vorbereitungen zum Fest begann man schon frhzeitig.
~
99. Formen Sie die Stze ins Aktiv bzw. ins Passiv um, wenn es mglich ist!
1. Seit einer Woche hat ihn niemand gesehen.
~
2. Die Preisdifferenz betrug 8 %.
~
3. Die auslndischen Studierenden werden von den Mitarbeitern des Akademischen
AUslandsamts beraten.
~
4. Mntel und Taschen haben an der Garderobe abgegeben werden mssen.
~
5. Bei pltzlichem Wetterwechsel bekomme ich Kopfschmerzen.
~
6. Den Bauern ist dieses Jahr bei der Spargelernte nicht geholfen worden.
~
7. Man wei nicht genau, wer das Papier erfunden hat.
~
8. Der Regierung ist mit diesem Bericht geschadet worden.
~
9. Falls der Verlag eine Neuauflage des Buches plant, sollten vorher die Druckfehler
korrigiert werden!
~
10. Darf man hier rauchen?
werden-Passiv
11. Dem Minister ist von niemandem widersprochen worden.
-7
12. Das Dokument konnte nicht wiedergefunden werden.
-7
13. Htte man die Studierenden nicht besser informieren mssen?
-7
14. Diese bungen enthalten viele Schwierigkeiten.
-7
121
15. Haben die Leute auf dem Marktplatz vom Kirchturm durch das Fernrohr deut-
lich erkannt werden knnen?
-7
* 100. Fonnen Sie den folgenden Text um, indem Sie Passivstze bilden, wo es mg-
lich ist!
Durch die Umformung ergibt sich eine sprachliche Form, die besser zum Inhalt des Textes passt, denn in
Beschrei bungen technischer Vorgnge, in naturwissenschaftljchen Protokollen und hnlichen Textsorten
stehen die Prdikate meistens im Passiv.
Abwasserreinigung
Man leitet die Abwsser einer Stadt in eine Klranlage, wo die Reinigung in drei
Stufen erfolgt. In der ersten, der mechanischen Reinigungsstufe, subern Gitterstbe
und Siebe das Abwasser von grberen Verunreinigungen. Tuben, Dosen und Kunst-
stoffabflle fischt man hier heraus und lagert sie spter auf einer Mlldeponie.
5 In einem Abscheider trennt man Benzin, le und Fette ab, damit nicht ein Film
dieser Stoffe auf der Wasseroberflche die Sauerstoffaufnahme behindert. Danach
leitet man das Wasser in Absetzbecken, wo man die noch brig gebliebenen schwim-
menden Substanzen abschpft und schwere Stoffe sich absetzen. Diesen Boden-
satz bezeichnet man als Faulschlamm.
10 Nun ist die mechanische Reinigung abgeschlossen. Zum biologischen Abbau der
organischen Anteile des Faulschlamms pumpt man ihn in einen Faulturm, wo eine
bakterielle Methan-Grung stattfindet. Dabei erhitzt sich der Faulschlamm bis auf
70 oc. Auf diese Weise ttet man Krankheitserreger ab. Das Methan kann man zu
Heizzwecken, den bei der Grung anfallenden Klrschlamm als Dngemittel in
15 der Landwirtschaft verwenden . Wenn er jedoch mit Schwermetallen belastet ist,
muss man ihn einer Sondermlldeponie zufhren.
Bis hierher hat man dem Abwasser schon die meisten Verunreinigungen entzogen.
In modernen Anlagen schliet man an die mechanische und die biologische Klr-
stufe noch eine chemische an. Dabei fllt man unter anderem aus Wasdunitteln
20 stammende Phosphate aus, die sonst das gereinigte Abwasser berdngen und
das " Umkippen" von Flssen und Seen verursachen wrden.
Die Abwsser einer Stadt werden in eine Kl ranlage geleitet, wo die Reinigung in drei Stufen
erfolgt . ...
122
Passiv
101. Finden Sie gleichbedeutende Umschreibungen fr modale Passiv-Formen!
1. Dieser Text kann leicht bersetzt werden.
~ Diesen Text kann man leicht bersetzen.
~ Dieser Text ist leicht zu bersetzen.
~ Dieser Text lsst sich leicht bersetzen.
~ Dieser Text ist leicht bersetzbar. (Vorsicht: Adjektive auf "-bar" knnen nicht von jedem
Verb gebildet werden!)
2. Die Aufgabe konnte nicht gelst werden.
~
~
3. Die Richtigkeit seiner Angaben knnte mhelos berprft werden.
~
~
4. Autos mit Lackschden knnen nur schwer verkauft werden.
~ (verkuflidz!)
5. Viele Unflle knnen auf berhhte Geschwindigkeit zurckgefilhrt werden.
~
~
6. Diese Forderung kann politisch nicht durchgesetzt werden.
~
~
7. Farbloses Glas kann problemlos recycelt werden.
~
10.2 sein-Passiv
10.2.1 Formen
Die Tr ist
war
ist
sein-Passiv
geschlossen
geschlossen
geschlossen
PHSENS
PRTERITUM
PERFEKT
123
war geschlossen
wird geschlossen
wird geschlossen
gewesen
gewesen
sem
gewesen sem
PLUSQUAMPERFEKT} Diese Tem-
FUTUR I pusformen
FUTUR II sind selten.
Die Tr muss
musste
geschlossen
geschlossen
sein
sem
Andere Tempusformen sind ungebruchlich
1 0.2.2 Verwendung
PRSENS
PRTERITUM
Die Tr ist geschlossen (-- Die Tr ist geschlossen worden.
Je1nand hat die Tr geschlossen.
Die Tr war geschlossen. (-- Die Tr war geschlossen worden.
Jemand hatte die Tr geschlossen.
- Das sein-Passiv beschreibt im Gegensatz zum werden-Passiv einen Zustand, der
das Resultat eines abgeschlossenen Vorgangs oder einer abgeschlossenen Hand-
lung ist. Darum gilt meistens:
sein-Passiv im Prsens (-
sein-Passiv im Prteritum (--
werden-Passiv bzw. Aktiv im Prateritum j Perfekt
werden-Passiv bzw. Aktiv im Plusquamperfekt
- Das sein-Passiv gibt es nur bei Verben, die auch das werden-Passiv bilden knnen.
- Nur in AusnahmefHen wird ein Tter erwhnt.
- Das Partizip II hat oft den Charakter eines Adjektivs (geffnet = offen; beschdigt=
kaputt; usw.).
102. Qbung zum
Das Haus der Familie Hoppenstedt ist 30 Jahre alt. Es wird zur Zeit renoviert. Ein Kollege fragt Herrn
Hoppenstedt nach dem Fortgang der Arbeiten. Dieser antwortet im sein-Passiv.
1. Mssen die Auenwnde noch gestrichen werden?
---7 Nein, die sind schon gestrichen.
2. Mssen die losen Dachpfannen noch befestigt werden?
---7 Nein, ...
3. Muss der Schornstein noch verkleidet werden?
---7 Nein, ...
4. Mssen Sie die Satellitenschssel noch montieren?
---7 Nei n ...
124 Passiv
5. Haben Sie die Haustr schon ausgewechselt?
~ Nein, ...
6. Haben Sie die Fenster schon erneuert?
~ J a , ...
7. Muss der Teppichboden noch ausgetauscht werden?
~ Ja, leider ...
8. Werden Sie die Wnde noch tapezieren mssen?
~ Ja leider, ...
103. Beschreiben Sie den eingetretenen Zustand mit dem ;,sein"-Passiv!
1. Der Sturm hat viele Zweige abgebrochen.
~ Viele Zweige sind abgebrochen.
2. Der Direktor hat mein Zeugnis unterschrieben.
--?
3. Nina hat ihren karierten Rock gebgelt.
~
4. Die Kinder haben unseren alten Wagen gewaschen.
~
5. Das Parlament hat die neuen Steuergesetze beschlossen.
~
6. Die medizinisch-technische Assistentin (MTA) hat die Blutproben untersucht.
~
7. Ich habe den Fernseher in der letzten Woche angemeldet.
-7
8. Jemand hat die Dokumente bereits kopiert.
~
9. Die Kundin hatte die Waren noch nicht bezahlt.
--?
10. Nach dem 2. Weltkrieg hatten die Siegermchte Deutschland geteilt.
--?
11. Ein Glassplitter hatte den Busfahrer an der Hand verletzt.
-7
Passiv
125
104. "werden"-Passiv? "sein"-Passiv? Adjektiv-Prdikat?
Setzen Sie die passenden Verbformen ein!
1. Von einem jungen Paar wird eine Dreizimmerwohnung gesucht.
2. Sie kommen zu spt! Die Wohnung schon vermietet.
3. Ich hoffe, dass die Wohnung ber uns nicht wieder an Leute mit Hunden vermie-
tet ______ _
4. Die Strae kann wieder zweispurig befahren ______ , weil dieBauarbeiten
seit dem letzten Montag abgeschlossen ______ _
5. Eine Rakete, die von Baikonur abgeschossen ______ ____J hat ein Raumschiff
in die Erdumlaufbahn gebracht.
6. Eine Kollegin, die bei allen sehr beliebt _____ ,, ist in den Ruhestand getreten.
7. Unsere Gromutter, die von allen Enkeln sehr geliebt ----------f wei gar
nicht, welchem Enkel sie sich als nchstem widmen soll.
8. Wegen des Fluglotsenstreiks alle Flge nach Nizza gestrichen.
9. Warum hast du direkt vor der Feuerwehr geparkt, obwohl du doch weit, dass
das streng verboten ?
10. Als die Besatzung der BouNTY die Insel Pitcairn fand, _____ sie noch unbe-
wohnt.
11. Dieses kleine Haus ______ von vier Familien bewohnt.
12. W o - - ~ - - die BILD-Zeitung gedruckt?
13. Holen Sie mich hier heraus! Ich ______ im Aufzug eingeschlossen!
14. Fr die Neuauflage des Buches musste ein Kapitel neu geschrieben _____ .
15. Wir sind frh schlafen gegangen, weil wir von der langen Reise sehr erschpft
126
Nominalisierung von Verbalformen
11. Nominalisierung von Verbalformen
Verbalstil Nominalstil
Es ist riskant, die Verkehrsregeln zu ber-
treten.
Die Ubertretung der Verkdzrsregeln ist ris-
kant.
Otto hatte fr das Wochenende geplant,
mit seiner Freundin an die Ostsee zu fahren.
Otto hatte fr das Wochenende eine
Fahrt mit seiner Freundin an die Ostsee
geplant.
An der ersten Kreuzung bog er ab, olnte
ein Stoppschild zu beachten.
An der ersten Kreuzung bog er unter
Nichtbeachtung eines Stoppsc1lilds ab.
Obwohl er .<1ehr langsam gejaf1ren war, hielt
ihn eine Polizeistreife an.
Trotz seines sehr langsamen Fahrens hielt
ihn eine Polizeistreife an
Es ist sicher, dass er ein hohes Bugeld zah-
len muss.
(Eine akzeptable Nominalisierung ist hier nicht
mglich.)
Bei der Nominalisierung eines Nebensatzes kommt es zunchst darauf an, ein Nomen
zu finden, das der Bedeutung des Prdikatsverbs bzw. -adjektivs entspricht.
11.1 Formen der Nominalisierung:
(1) Nominalisierung von Verben
a) suchen --1 die Suclze
}
besuchen --1 der Besuch
studieren --1 das Studium
lexikalisierte Nomen
b) vorbereiten --1 die Vorbereitung
}
sich beschftigen --1 die Beschftigung
entwickeln --1 die Entwicklung
Nomen auf -ung
c) essen --1 das Essen
}
sich ausruhen --1 das Ausruhen
ausfllen --1 das Ausfllen
nominalisierte Infinitive
(2) Nominalisierung von Adjektivprdikaten
stolz sein --1 der Stolz
hart sein --1 die Hrte
betrunken sein --1 die Trunkenheit
krank werden --1 die Erkrankung
(3) Nominalisierung von Funktionsverbgefgen
I
Abschied nehmen --1 der Absdtied
Stellung nehmen
in Frage stellen
--1 die Stellungnahme
--1 das Infragestellen I die Infragestellung
Bei der Nominalisierung von Prdikat + Ergnzungen bzw. Angaben ist zu beachten:
Genitivattribut (Ausnahme s. Nr. 12 Anm.)
brige Ergnzungen (z. B. Dativ- Erg.) und Prpositionalattribut
In vielen Fllen ist aber eine Nominalisierung nicht mglich, z. B. wenn es eine zu
groe Zahl von Satzgliedern oder ein Modalverb gibt.
N ominalisierung von Verbalformen 127
105. Formen Sie um!
(Er I Sie I Man) repariert das Fahrrad. ~ die Reparatur des FaTzrrads
nahm an der Tagung teil. ~ die Teilnahme an der Tagung
1. verfilmte den Roman. ~
2. bersetzte den Text. ~
3. arbeitet in der Fabrik. ~
4. besuchte einen Sprachkurs. ~
J, half seiner Freundin. ~
6. studiert Medizin. ~
7. erforschte die Antarktis. ~
8. reiste nach Japan. ~
9. hat ihre Gste begrt. ~
10. unterhielt sich mit ihren Freunden. ~
11. ist bereit zu zahlen. ~
12. wird dem Gesetz zustimmen. ~
13. erfand die Dampfmaschine. ~
14. arbeitet mit seinen Kollegen zusammen. ~
15. experimentiert mit Bakterien. ~
16. stellt teure Uhren her. ~
17. fuhr nach Australien. ~
18. freute sich ber das Geschenk. ~
19. beschftigte sich mit Astrologie. ~
20. traf Vorbereitungen fr die Party. ~
21. schadete seiner Gesundheit. ~
22. ist misstrauisch gegenber Mnnern. ~
23. verbesserte das Resultat. ~
24. ist abhngig von Drogen. ~
25. behandelte den Tagesordnungspunkt --7
26. hatte ein neues Konzept entwickelt. ~
27. kmpfte mit dem Drachen. ~
28. war neugierig auf die Fortsetzung. ~
29. ist sehr alt. --7
30. ist berechtigt, den Doktortitel zu fhren. ~
128
N ominalisierung von Verbalformen
11.2 Komplexe N ominalisierungen
(1) Man untersucht die Frau.}
Die Frau wird untersucht.
~ die Untersuchung der Frau
Der Chefarzt untersucht die Frau grndlich. } ~ die grndliche Untersuchung
Die Frau wird vom Chefarzt grndlich untersucht. der Frau durch den Chefarzt
(2) Alle Schler nahmen an der Prfung teil. ~ d i e Teilnahme aller Schler an der Prfung
(3) Man schadet der Gesundheit. }
Der Gesundheit wird geschadet.
(4) Man produziert moderne Autos.
Man produziert Au tos.
~ der Sclwden fr die Gesundlzeit
~ die Produktion moderner Autos
~ die Produktion von Au tos
(1) Die
11
Tter"-Nennung geschieht bei der Verbalform meistens mit der Prposi-
tion von, bei der Nominalform mit der Prposition durch.
(2) Zuerst kommt das Genitivattribut, dann das Prpositionalattribut (und da-
nach ggf. Attributstze).
(3) Der Dativ-Ergnzung bei der Verbalform entspricht bei der Nominalform ein
Prpositionalattribut (fr, zu, u. a.).
(4) Wenn ein Genitiv ohne Artikel vorliegt und dieser Genitiv weder anderEn-
dung des Nomens noch an der Endung des Attributs zu erkennen ist, benutzt
man die Ersatzform von + D.
106. Formen Sie um!
L Die Glhbirne wurde erfunden.
~ Die Erfindung der Glhbirne ...
2. Edison erfand die Glhbirne.
~
3. Die Ingenieure von Ford entwickeln ein neues Modell.
~
4. Die UNESCO kmpft gegen den Analphabetismus.
~
5. Die moderne Medizin bekmpft die Infektionskrankheiten.
~
6. Probleme sind aufgetreten.
~
7. Die Probleme wurden von dem Techniker gelst.
~
8. ber die Konferenz ist ausfhrlich berichtet worden.
Komplexe Nominalisierungen
9. Man bearbeitet eine Aufgabe.
~
10. Sie hat ihr Studium erfolgreich abgeschlossen.
~
11. DerAStAhilft auslndischen Studierenden.
~
12. Man nutzt alternative Energiequellen.
~
13. Man erlebt eine interessante Reise.
~
14. Es werden energiesparende Gerte produziert.
~
15. Der Referent erklrt den Sachverhalt genau.
~
16. Diese Pragen sind geklrt worden.
-7
17. Es kommen hufig Erdbeben vor.
~
18. Alle Funktionen wurden berprft.
~
19. Pestizide werden bermig eingesetzt.
~
20. Der Grundwasserspiegel sinkt kontinuierlich.
~
21. Man beachtet die kologischen Polgen zu wenig.
~
129
22. Von Fachleuten werden umweltfreundlichere Produktionsverfahren entwickelt .
~
23. Die Wetterdaten werden halbstndlich aktualisiert.
~
24. Die Behrde hat den Antrag erneut abgelehnt.
~
25. Der Antragsteller erhob Einspruch gegen die Ablehnung.
~
26. Die Gebhr wurde auf 20 festgesetzt.
~
130
Rektion der Nomen
12 Rektion der Nomen
an
0
Angebot*
Anteil
Arbeit
Bedarf
ber)
Interesse
Kritik*
Mangel
Teilnahme
Verbrauch*
Vorrat
Zweifel
anA
Appell
Erinnerung
Gedanke
Glaube
ber)
bergabe
aufA
Angriff* ( ----t gegen)
Antwort
Beschrnkung
Druck
Hinweis
Hoffnung
Lust (----t zu)
Reaktion
Recht
Verdacht gegen)
Vertrauen (----t .w)
Verzicht
Vorfreude
bei
Besuch*
Hilfe (----t fr)
fr
Entscheidung
( gegen I ber)
Grund
Hilfe (----t bei)
Kampf (----t gegen)
Das Angebot an Dienstleistungen hat deutlich zugenommen.
Der Anteil der Auslnder an der Gesamtbevlkerung betrgt 8,3 %.
Die Arbeit an dem neuen Roman macht keine Fortschritte.
Mit wachsendem Lebensstandard nimmt der Bedarf an Energie zu.
Ihre Freude am Musizieren ist offensichtlich.
Das Interesse an religisen Fragen ist in Europa zurckgegangen.
Die Kritik an meinen Ausfhrungen muss ich zurckweisen.
Der Mangel an Wasser macht das Leben in der Wste schwierig.
Die Schweiz hat ihre Teilnahme a11 den Wettkmpfen abgesagt.
Wir mssen den Verbrauch an fossilen Brermstoffen reduzieren.
Unser Vorrat an Lebensmitteln reicht nur noch fr fnf Tage.
Meine Zweifel an der Wahrheit ihrer Behauptungen waren begrndet.
Der Appell an die Gefhle der Bevlkerung hat dem Politiker gehol-
fen, die Wahl zu gewinnen.
Meine Erinnerung an die Grundschulzeit ist nur schwach.
Der Gedanke an die baldige Rckkehr in ihre Heimat macht sie froh.
Mein Glaube an die menschliche Vernunft ist erschttert.
Die Mitteilung an alle Mitarbeiter enthielt wichtige Informationen.
Die bergabe der Dokumente an den Empfnger muss durch Unter-
schrift besttigt \\
7
erden.
Angriffe groer Staaten auf kleine Lnder drfen nicht lnger toleriert
werden.
Die Antwort auf Ihre Frage ist nicht einfach.
Innerhalb geschlossener Ortschaften gilt eine Beschrnkung der Ge-
schwindigkeit auf 50 km/h.
Der Druck auf die korrupte Politikerin hat zugenommen.
Wir geben Ihnen Hinweise auf das weitere Programm.
Die Schiffbrchigen hatten die Hoffnung auf Rettung nie aufgegeben.
kh htte jetzt Lust auf ein kaltes Bier.
Die Reaktion des Publikums auf den Vortrag war positiv.
Das Recht auf Selbstbestimmung darf keinem Volk verweigert werden.
Sie wurde mit Verdacht auf Cholera ins Krankenhaus eingeliefert.
Mein Vertrauen auf seine Untersttzung ist nicht enttuscht worden.
Der Verzicht auf die schon lange geplante Reise fllt mir schwer.
Die Vorfreude auf die Ferien ist bei allen gro.
Mein Besuch bei Herrn Wagner dauerte ber eine Stunde.
Ich danke Ihnen fr Ihre Hilfe bei meiner Bewerbung.
Die Entscheidung fr das neue Computersystem ist bereits gefallen.
Worin liegen die Grnde fr die rasante Entwicklung im Telekommu-
nikati onsbereich?
Viele engagieren sich fr das Projekt " Hilfe fr die Dritte Welt".
Der Kampf fr soziale Gerechtigkeit muss weitergehen.
Nutzen
Preis
Schaden
Verantwortung
Voraussetzung*
gegen
Angriff ( ) auf)
Entscheidung
() fr /ber)
Kampf(----? fr)
Krieg(----? um)
Protest
Verdacht () auf)
gegenber
Dankbarkeit
Vorurteil
Misstrauen
Verhalten
mit
hnlichkeit
Begegnung
Bekanntschaft
Einverstndnis
Versorgung
nach
Forderung*
Frage
Wunsch*
berA
rger
Aufregung
Bericht
Diskussion
Entscheidung
() fr / gegen)
Freude(----? an)
Mitteilung*(----? an)
Verhandlung
um
Angst (----? vor)
Bemhung
Bitte
Krieg() gegen)
Rektion der Nomen 131
Fr die Einwohner Dubais ist der Nutzen einer Zentralheizung gering.
Die Preise fr Neuwagen sind leicht gestiegen.
Der Schaden fr die Umwelt ist nach d1eser Katastrophe noch nicht
abzusehen.
Fr die Sicherheit der Passagiere trgt der Pilot die Verantwortung.
Das Abitur ist die Voraussetzung fr ein Hochschulstudium.
Die Presse richtete heftige Angriffe gegen den Regierungschef (FVG)**
Die Entscheidung gegen die Fortfhrung des Projekts ist schon ge-
fallen.
Der Kampf gegen die Kinderarbeit muss verstrkt werden.
Im Krieg gegen Japan sind Atombomben eingesetzt worden.
Es gab nur wenig Protest gegen die Fahrpreiserhhung.
Der Verdacht gegen die Angeklagte war unbegrndet.
Aus Dankbarkeit gegenber ihrem DaF-Grammatiklehrer widmete sie
ihm ihr erstes Buch.
Es wird immer Vorurteile gegenber Minderheiten geben.
Mein Misstrauen gegenber dem Autohndler war begrndet.
lhr Verhalten mir gegenber ist unverschmt!
Ihre hnl1chkeit mit Ihrer Schwester ist unglaublich!
Die Begegnung mit der stlichen Philosophie hat sie verndert.
Die Bekc"lnntschaft mit einflussreichen Politikern hat Otto auch geschft-
lich genutzt.
Ich habe im Einverstndnis mit meinen Geschftspartnern gehandelt.
Die Versorgung der Bevlkerung mit sauberem Wasser ist gefhrdet.
Die Forderung der Gewerkschaft nach Lohnerhhungen wurde vom
Arbeitgeberver band zurckgewiesen.
Meine Frage nach dem Prfungsthema wurde nicht beantwortet.
Der Wunsch alter Menschen nach Ruhe ist verstndlich.
Mein rger ber die gebhrenpflichtige Verwarnung war gro.
Ich kann die Aufregung der Studierenden ber die geplante Einfh-
rung von Studiengebhren sehr gut verstehen.
Der Bericht des Regierungssprechers ber die Kabinettssitzung war
wenig informativ.
Die Diskussion ber die Steuerreform dauert an.
Die Entscheidung ber die Verwendung der Finanzmittel fllt erst
im Mai.
Verstehen Sie meine Freude ber das gute Verhandlungsergebnis?
Die Mitteilung ber Ort und Zeit der Veranstaltung hat mich nicht
erreicht.
Die Verhandlungen ber den Tarifvertrag werden morgen fortgesetzt.
Aus Angst um seine Familie flog er sofort in seine Heimat zurck.
KLE15T5 Bemhungen um Anerkennung durch GoETHE waren erfolglos.
Meine Bitte um Verschiebung des Termins wurde nicht erfllt.
In naher Zukunft k11nten Kriege um Wasserreserven ausbrechen.
132
Sorge
Streit
von
Abhngigkej t
Befreiung
vor
0
um)
Furcht
zu
Bereitschaft
Erlaubnis*
Fhigkeit
Freundschaft
Liebe*
auf)
Vertrauen auf)
Zustimmung
Rektion der Nomen
Aus Sorge um die Auftragslage seiner Firma, die sich in der letzten Zeit
verschlechtert hat, kann er kaum noch schlafen.
Der Streit um den Zeitpunkt der Abscha!tu11g der Atomkraftw'erke
dauert unvermindert an.
Die Abhngigkeit von Drogen nimmt allgemein zu.
Eine Aufgabe der Erziehung ist die Befreiung der Kinder von Angst.
Ich lasse mir meine Angst vor Spinnen nicht gerne anmerken.
Die Furcht vor dem Verlust des Arbeitsplatzes ist gro.
Wir schtzen seine Bereitschaft zu spontaner Hilfe.
Ilast du die Erlaubnis zum Betreten des Labors bekommen?
Es fehlt Ihnen die Fhigkeit zur Teamarbeit.
Das haben sie aus Freundschaft zu uns getan.
Das alles tut er aus Liebe zu dir!
Ich habe heute keine Lust zum Arbeiten. (FVG)**
Sein Vertrauen zu den rzten ist erschttert.
Die Regierungschefin kann mit groer Zustimmung zu ihren Reform-
plnen rechnen.
*Diesen Nomen entsprechen Verben mit Akkusativ-Ergnzung!
** FVG = Funktionsverbgefuge, s. Nr. 13
107. Setzen Sie die fehlenden Prpositionen und Endungen ein!
1. Haben Sie den Bericht d_ Drogen-Kriminalitt gelesen?
2. DerAppell d_ Instinkte ist primitive Demagogie.
3. Dies ist nicht die richtige Antwort _____ mein_ Frage!
4. Die Liebe _____ sein_ Kinder_ war gro .
.J. Die Vorrte Benzin sind aufgebraucht.
6. Eine Beschrnkung der Teilnehmerzahl 20 wre notwendig.
7. Die Arbeiten d_ Seminargebude gehen sehne]] voran.
8. Die Angeklagte hatte kein Vertrauen ihr Anwltin.
9. Sein Vertrauen d_ Unbestechlichkeit dieses Politikers ist unerscht-
terlich.
10. [eh verstehe den rger der Studierenden _____ d_ Mieterhhung in den
vVohnheimen.
11. Zuletzt hatte sie keine Lust mehr Reisen. (Verbalnomen!)
12. Ich habe den Hinweis d_ Terminverschiebung nicht gehrt.
13. Bei Kindem ist die Vorfreude Weihnachten immer gro.
14. Die Sorge _ ____ d_ krank_ Kind bedrckt sie sehr.
15. Die Frage _ _ ___ d Inhalt des Textes konnte sie nicht beantworten.
Rektion der Nomen 133
108. Setzen Sie die fehlenden Prpositionen und Endungen ein!
1. Ihr Glaube _ ___ d_ GerechtigkeH Gottes ist felsenfest.
2. Meine Bitte _____ Verzeihung ist ernst gemeint.
3. Auf deine Hilfe _____ d_ Installation des neuenProgramms kann ich nicht
verzichten.
4. Die Opposition hat ihre Zustimmung _____ d_ Gesetz verweigert.
5. In einer Mitteilung all Abonnenten wurden wir ber die Gebh-
renerhhung informiert.
6. Ihre Hoffnung _____ ein_ mild_ Urteil ist nur noch gering.
7. Die Hilfe _____ d_ arm_ Lnder_ muss erweitert werden.
8. Die Begegnung _____ mein_ alt_ Freunde_ hat mich sehr gefreut.
9. Die Entscheidung d_ Kandidatin Klein oder Lange fllt mir schwer.
10. Die Verhandlungen d_ Truppenabzug erweisen sich als schwierig.
11. Die Eltern haben groe Freude ihr_ Kinder_
12. Die Teilnahme _____ ein_ Intensiv-Kurs wird Ihnen hiermit bescheinigt.
13. Ihr Verhalten ihr_ Kolleginnen und Kollegen ist unverschmt.
14. Seine Abhngigkeit sein_ Eltern besteht immer noch.
15. DieArbeitgeber weisen die Forderung ein_ lnger_ Urlaubszeit zu-
rck.
16. Der Streit d_ Grenzgebiet dauert an.
17. Der Wunsch der Vlker Frieden und vVohlstand ist verstndlich.
18. Die Entscheidung d_ Bau des Stadions wurde mit knapper Mehr-
heit getroffen.
19. Wir mssen den Kampf d_ Unterernhrung fortsetzen.
20. Diese Krankheit wird durch einen Mangel Vitamine_ hervorgerufen.
21. Man sah ihm die Freude d_ bestanden_ Fhrerscheinprfung an.
22. Der Verbrauch _____ Erdl ist kaum gestiegen.
23. Der Gedanke ____ d nchst_ Erdbeben lsst viele nicht zur Ruhe
kommen.
24. Eine gltige Zulassung ist Voraussetzung d Aufnahme in einen
Sprachkurs an der Universitt.
25. Die Angst schwer_ Krankheiten hat zugenommen.
26. Ihre Fhigkeit Abstraktion ist bewundernswert.
27. Durch unseren Verzicht _____ d_ Reise haben wir viel Geld gespart.
28. Der Bedarf ____ Nahrungsmittel_ steigt von Jahr zu Jahr.
134 Rektion der Nomen
109. Setzen Sie die fehlenden Prpositionen und Endungen ein!
1. Meine Bekanntschaft d
-----
Rektor der Universitt hat mir bei meinem
Examen nicht geholfen.
2. Noch nie war das Interesse _____ Bcher_ ber kologische Themen so
brro wie heute.
3. Mit einer solchen Reaktion _ ____ mein_ uerungen hatte ich nicht ge-
rechnet.
4. Weihnachten wird gefeiert zur Erinnerung d_ Geburt von Jesus
Christus.
5. Die Angst d Leben seines schwer kranken Vaters war ihm deutlich
anzumerken.
6. Wir mssen den Schaden d_ Gesundheit mglichst gering halten.
7. Die Garage kann nur im Einverstndnis d_ Nachbarn gebaut werden.
8. Aus Freundschaft dir und dein_ Familie werde ich euch noch ein-
mal Geld leihen.
9. Die Erlaubnis Parken (Verbalnomen!) wird vom Rektorat erteilt.
10. Bei diesem Projekt ist der Nutzen d_ Reichen am grten.
11. Die Entscheidung d Einsatz der Armee trifft der Prsident.
12. Leider ist das Angebot _____ frei_ Stellen weiterhin rcklufig.
13. In Deutschland ist die Furcht Schlangenun begrndet.
14. Der Verdacht d_ festgenommen_ Frauen bleibt weiterhin bestehen.
15. Ich habe keine Vorurteile Vorbestraft_
16. Die hnlichkeit des Pop-Stars d Verbrecher ist verblffend.
17. Wir knnen Ihnen noch keine Mitteilung Ihr_ zuknftig_ Arbeits-
platz machen.
18. Der Krieg d_ Besitz_ der l quellen muss sofort beendet werden.
19. Der Druck d_ Politiker nimmt immer mehr zu.
20. Die bergabe der Leitung _ _ ___ d_ neu_ Direktorin ist bereits erfolgt.
21. Unterlassen Sie die verbalen Angriffe _ ____ Ihr_ Mitarbeiter
22. Der Preis von 260.000 Euro d Haus erscheint mir zu hoch.
23. Wegen des Verdachts BSE mussten viele Rinder gettet werden.
24. Aus Dankbarkeit ihr_ Lebensretter wollte sie ihn heiraten.
25. Der Anteil der Erwerbslosen d_ Gesamtbevlkerung hat leicht ab-
genommen.
26. Angeblich war der Angriff nur _____ militrisch_ Ziel_ gerichtet.
27. Aus Misstrauen ____ _ d unbekannt_ Mann schloss sie die Woh-
nungstr sofort wieder.
28. Die Versorgung der Flchtlinge _ ___ frisch_ Lebensmittel_ war schwierig.
Funktionsverbgefge
13 Funktionsverbgefge
(1) Der Staatsanwalt zog die Wahrheit der Zeugenaussage in Zweifel.
-7 Der Staatsanwalt zweifelte an der Wahrheit der Zeugenaussage.
(2) Mikrochips finden heute in fast allen Lebensbereichen Verwendung.
-7 Mikrochips werden heute in fast aJlen Lebensbereichen verwendet.
135
II
Funktionsverbgefge (FVG) sind Prdikate, die aus einer festen Verbindung von
Funktionsverb und Geftigenomen bestehen.
Das Gefgenomen kann nicht wie eine Ergnzung erfragt werden,
also nicht:
(1) WOhin zog der die \Vahrheit der Zeuge..nausgage?
(2) Vt
7
aS finden 1\>Hktochips in fast allen Lebensbereiehen?
Die Bedeutung eines FVGs wird hauptschlich durch das Gefgenomen bestilnmt.
Das Funktionsverb hat vor allem grammatische Funktion.
I
Es gibt zwei Typen von FVG:
1. prpositionale FVG: in Zweifel ziehen; unter Druck setzen; zur Kenntnis nehmen;
2. akkusativische FVG: Verwendung finden; eine Rede halten; einen Beruf ergreifen; .. .
Oft entspricht die Bedeutung des FVGs weitgehend eine1n Verb vom Wortstamm des
Gefgenomens:
in Zweifel ziehen
Verwendung finden
= zweifeln (an) /bezweifeln
verwendet werden
nachdenken (ber) sich Gedanken machen
In den meisten Fllen hat aber das FVG eine eigenstndige Bedeutung:
in Schutz nehmen =gegen Kritik oder Vorwrfe verteidigen (nicht:
sich in Verbindung setzen =Kontakt aufnehmen (nicht: sieh verbinden)
zum Vorsclzein kommen = sichtbar werden
Liste hufig gebrauchter Funktionsverbgefge
begehen
eine Dummheit
Selbstmord /
einen Mord
ein Verbrechen
bringen +A
in Erfahrung
in Gang
in Gefahr
in Ordnung
in Sicherheit
Ich habe die Dummheit begangen, Aktien zu kaufen.
Der Behrdenchef, dessen Unterschlagungen bekannt geworden waren,
beging Selbstmord.
Die Verbrechen, dievon Hitler und Stalin begangen \Vurden, drfen nicht
vergessen werden.
Kannst du vielleicht Peters Adresse in Erfahrung bringen?
Es war schwer, den Motor wieder in Gang zu bringen.
Mit seinem riskanten Fahrstil hat er sich oft in Gefahr gebracht.
Ich muss meine Papiere endlich einmal in Ordnung bringen.
Bei dem Brand gelang es Frau Muth, sich und ihre drei Kinder in Sicher-
heit zu bringen.
in Verbindung mit Einige italienische Politiker wurden mit der Mafia in Verbindung gebracht.
m1ter Kontrolle Durch vorsichtiges Bremsen brachte er das Fahrzeug wieder unter Km1troll e.
136
zum Abschluss
zum Ausdruck
zu Ende
zur Sprache
ergreifen
einen Beruf
die Flucht
die Initiative
die Macht
eine Manahme
finden
Anerkennung
Anwendung
Aufn.:1.hme
Beachtung
Beifall
Bercksichtigung
Interesse
den Tod
Untersttzung
Verstndnis
Verwendung
Zustimmung
fhren
ein Gesprch
einen Kampf
(einen) Krieg
ein Leben
Protokoll
eine Verhandlung
zu Ende+A
geben
ein Versprechen
(+ D)
Mhe+ sich
geben/ erteilen+ D
eine Antwort
Funktionsverbgefo ge
Die Kommission will ihre Untersuchung bald zum Abschluss bringen.
In seiner Abschiedsrede brachte der Chef seinen Dank fr die gute Zu-
sammenarbeit zumAusdruck
Er hat weder sein Studium noch seine praktische Ausbildung zu Ende
gebracht.
Bevor wir abstimmen, mchte ich noch ein weiteres Argument zur Spra-
dle bringen.
Viele Abiturienten ergreifen sofort einen Beruf, wenn sie das Gymnasi-
um beendet haben.
Als die Antilopen den Lwen entdeckt hatten, ergriffen sie die Flucht.
Wenn niemand die Initiative ergreift, wird alles beim Alten bleiben.
Eine Offiziersclique hat geputscht und die Macht ergriffen.
Die Zentralbank muss Manahmen ergreifen, um die Inflation zu dmpfen.
Die Autorin hat mit ihrem neuen Buch bei vielen Kritikern Anerkennung
gefunden.
Der Paragraph 17 k.:'Um in diesem Zusammenhang keine Anwendung finden.
Viele Wissenschaftler, die von den Nazis verfolgt wurden, fanden Auf-
nahme in der Trkei.
Die Gesetzesvorschlge der Opposition fanden keine Beachtung.
Der Plan der Regierung, die Steuern zu senken, findet allgemeinen Beifall.
Ihre Bewerbung konnte leider keine Bercksichtigung mehr finden, da
sie versptet eingegangen ist.
Der neue Modeartikel findet bei den Kufern kein Interesse.
Beim Absturz eines Privatflugzeugs in der Nhe von Wien fanden alle
Insassen den Tod.
Bei wem kann ich fr meine Plne Untersttzung finden?
Peter findet bei seinem Vater kein Verstndnis fr sein teures Hobby.
Der Holzpflug findet in Europakeine Verwendung mehr.
Mein Vorschlag, ein greres Haus zu kaufen, fand die Zustimmung der
ganzen Familie.
Die Regierungschefs fhrten ein Gesprch unter vier Augen.
Der Zoll fhrt einen fast aussichtslosen Kampf gegen den Drogen-
schmuggel.
Das Land fhrt schon seit fnf Jahren Krieg gegen die Rebellen im Norden.
Unsere pensionierte Kollegin fhrt jetzt ein ruhiges Leben.
Die Professorin bat einen Studenten, ber die Seminarsitzung Protokoll
zu fhren.
Die Gewerkschaften fhren mit den Arbeitgebern Verhandlungen ber
eine Lohnerhhung.
Aus Geldmangel hat das Institut die Untersuchungen nicht zu Ende fh-
ren knnen.
Er hat uns das Versprechen gegeben, das Geld noch vor Monatsende
zurckzuzahlen.
lch werde mir Mhe geben, die Arbeit bis morgen Abend fertig zu machen.
Eine Antwort auf die Frage nttch der Unfallursache knnen wir Ihnen
erst nach Abschluss unserer Untersuchungen geben /erteilen.
(eine) Auskunft
einen Befehl
eine Erlaubnis
einen Rat
Unterricht
erteilen+ D
eineAbsage
einen Auftrag
halten
eine Predigt /
eine Rede
die Treue
ein Versprechen
eine Vorlesung
einen Vortrag
kommen
in Betracht /
in Frage
in Gang
zur Anwendung
zum Bewusstsein
+D
zum Einsatz
zu einem Ergebnis
zu einem Entschluss
zu Hilfe
zur Ruhe
zum Stillstand
zu der ber-
zeugung
zum Vorschein
leisten
eine Anzahlung
einen Beitrag
einen Eid
Gesellschaft + D
Hilfe(+ D)
Funktionsverbgefge 137
ber das Prfungsergebnis knnen wir nur den1 Kandidaten persnlich
Auskunft geben/erteilen.
DerEinsatzleiter gab/ ertei1te den Polizisten den Befehl, das besetzte Haus
zu rumen.
Die Verwaltung hat allen Mitarbeitern die Erlaubnis gegeben / erteilt,
im Hof zu parken.
Der Arzt gab/ erteilte der Patientin den dringenden Rat, das Rauchen
aufzugeben.
Herr Klein gibt/ erteilt lJn terricht im Lehrgebiet Deutsch als Fremdsprache.
Die liberale Partei erteilte dem Koalitionsangebot der Sozialisten eine
Absage.
Der Auftrag zum Bau der Autobahnbrcke wurde einer belgischen Fir-
ma erteilt.
Der Pastor hat am Sonntag in der Kirche eine eindrucksvolle Predigt
gehalten.
Er hat seinem Freund auch in schweren Zeiten die Treue geha1ten.
Ein gegebenes Versprechen muss man auch halten!
Frau Professor Ltt hlt in diesem Semester eine Vorlesung ber Wachs-
tumsstrungen.
Eine Archologin hlt am Dienstag einen Vortrag ber neue Ausgrabun-
gen am Tigris.
Ein Wechsel der Universitt kommt fr mich nicht mehr in Betracht / in
Frage.
Die Diskussion ber die generelle Abschaffung der Todesstrafe muss wie-
der in Gang kommen.
Bei der Pulverkaffeeherstellung kommt ein neues \krfahren zur Anwendung.
Dass ich in groer Gefahr schwebte, ist mir in der Si tuation selbst nicht
zum Bewusstsein gekommen.
Die neuen Lschfahrzeuge der Feuerwehr sind gestern erstmals zum Ein-
satz gekommen.
Nach einer langen Diskussion kamen wir zu dem Ergebnis, das Angebot
anzunehmen.
Wir sind nach langen berlegungen zu einem Entschluss gekommen.
Beim berqueren der Grenze kam den Flchtlingen glcklicherweise
dichter Nebel zu Hilfe.
Seine Sorgen um die Familie lieen ihn nicht zur Ruhe kommen.
Der Rstungswettlauf ist immer noch nicht zum StiHstand gekommen.
Ich bin zu der berzeugung gekommen, dass meine Entscheidung rich-
tig war.
Sobald der Schnee schm11zt, kommen die ersten Blumen zum Vorschein.
Wenn Sie das Auto abholen, mssen Sie eine Anzahlung leisten.
Rmer, Germanen, Berber, Araber- sie alle haben einen Beitrag zur spa-
nischen Kultur geleistet.
Beamte und Minister leisten bei Dienstantritt einen Eid auf die Verfassung.
Ich kann wegen einer Knieverletzung das Haus nicht verlassen; leistest
du mir heute ein bisschen Gesellschaft ?
Das Rote Kreuz leistet in Katastrophenfllen Hilfe.
138
(Wehr)dienst
Widerstand
machen
eine Aussage
einen Fehler
Funktions ver bgefti ge
In Deutschland mssen mnnliche Jugendliche Wehrdienst oder Ersatz-
dienst leisten.
Bei seiner Festnahme leistete der Bankruber keinen Widerstand.
Ein Zeuge machte die Aussage, dass der Fahrer vor der roten Ampel nicht
angehalten habe.
Intelligente Menschen mc1chen denselben Fehler nur einmal, dumme im-
mer wieder.
Gedanken + sich Mach dir nicht zu viele Gedanken ber die Zukunft!
Sorgen + sicJz (um) Um kranke Kinder machen Eltern sich immer Sorgen.
Mut+ D Es ist wichtig, ngstlichen Kindern vor einer Prfung Mut zu machen.
nehmen
Abschied von
Bezug auf
Einfluss auf
Kenntnis von
Notiz von
Platz
Rache an.
Rcksicht auf
Stellung zu
in Anspruch + A
in Betrieb + A
in Besitz+ A
in Empfang + A
in Kauf+ A
in Schutz+ A
zur Kenntnis + A
schenken+ D
Beachtung
Glauben
Vertrauen
setzen+ A
aufs Spiel
in Gang
in Kenntnis von
in /auer Kraft
in Verbindung
+sich
unter Druck
Tausende Brger kamen zur Trauerfeier, um vonihrem toten Brgermeis-
ter Abschied zu nehmen.
Tch nehme Bezug auf Ihre Anfrage vom 3. Mai und teile lhnen dazu Fol-
gendes mit: ...
Groe Konzerne versuchen, auf Entscheidungen der Regierung Einfluss
zu nehmen.
Ich besttige hiermit, dass ich von der Kndigung Kenntnis genommen habe.
Der Angeklagte nahm keine Notiz von der Zeugin, sondern schaute ge-
langweilt aus dem Fenster.
Die Mitglieder des Prsidiums nahmen in der ersten Reihe Platz.
Die Mafia nimmt an Verrtern blutige Rache.
Wir fuhren langsam, weil wir auf Fugnger Rcksicht nehmen mussten.
Bitte nehmen Sie Stellung zu den hier geuerten Vorwrfen!
Kann ich Ihre Hilfe in Anspruch nehmen?
Unsere Firma kann die neue Anlage erst in Betrieb nehmen, wenn der
TV sie abgenommen hat.
Nach dem Tode des Vaters nahm der Sohn den Hof in Besitz.
Er nahm das Geld dankend 1n Empfang.
Wer sein Geld in Aktien anlegt, muss bereit sein, Verluste in Kauf zu nehmen.
Es ist ganz natrlich, dass Eltern ihre Kinder in Schutz nehmen.
Ich habe zur Kenntnis nehmen mssen, dass mein Antrag abgelehnt wor-
den ist.
Der Warnung vor einem Ausbruch des Vulkans schenkte die Bevlke-
rung kaum Beachtung.
Den Berichten von Reisenden ber Riesen und Zwerge schenkte man fr-
her Glauben.
Sie sollten niemandem Thr Vertrauen schenken, der Timen ungewhnlich
hohe Zinsen verspricht.
Wer von dieser Brcke springt, setzt sein Leben aufs Spiel.
Eine Brgerinitiative hat eine Diskussion ber die Lrmbelstigung in
Gang gesetzt.
Ich muss Sie davon in Kenntnis setzen, dass die Miete ab Mai erhht wird.
Der Europische Gerichtshof hat das Werbeverbot fr Zigaretten auer
Kraft gesetzt.
Wegen der Verlngerung ihres Passes setzen Sie sich bitte mit dem Kon-
sulat in Verbindung.
Bei ihrer Entscheidung hat sie sich von keinem unter Druck setzen lassen.
stehen
zur Debatte
zur Verfgung
zur Wahl
stellen
Funktionsverbgefge 139
Eine Gehaltserhhung steht in diesem Jahr nicht zur Debatte.
Uns steht fr die Reise ein bequemer Bus zur Verfgung.
Fr das Amt der Vorsitzenden stehen drei Kandidatinnen zur Wahl.
einen Antrag auf Eine Biologiestudentin hat einenAntragauf Zulassungzum Medizinstu-
eine Aufgabe+ D
eine Forderung
dium gestellt.
Der Mathematiklehrer stellte den Schlern eine schwere Aufgabe.
Die Geiselnehmer stellten die Forderung nach einem Fluchtauto und zwei
Millionen Euro Lsegeld.
eine Frage ( + D) Stell (mir) doch nicht immer wieder die gleichen Fragen!
in Dienst + A Die Feuervvehr hat ein neues Lschfahrzeug in Dienst gestellt.
in Frage+ A Der Nutzen dieser Investition ist in Frage zu stellen.
zur Diskussion + A Ich mchte meinen Vorschlag zur Diskussion stellen.
zur Verfgung+ A Die Bank hat mir einen Kredit zur Verfgung gestellt.
treffen
ein Abkommen
eine Ausw ah\
eine Entscheidung
eine Manahme
eine Unter-
scheidung
Vorbereitungen
treiben
Handel
Sport
ben
Kritik an
ziehen
Konsequenzen a u ~
Nutzen aus
eine Lehre aus
den SchlussaLtS
(einen) Vorteil aus
in Erwgung + A
in Zweifel + A
zur Verantwor-
tung+ A
sich zuziehen
eine Infektion
eine Verletzung
den Zorn
Die Staaten der EU haben ein Abkommen ber den freien Grenzverkehr
getroffen.
Man kann nicht jeden Zeitungsartikel lesen; man muss eine Auswahl treffen.
Bei diesen vielen Mglichkeitenist es schwer, eine Entscheidung zu treffen.
In Kln hat man Manahmen zum Schutz vor dem Rheinhochwasser
getroffen.
Es ist oft schwer, eine Unterscheidung zwischen mutigem und riskantem
Verhalten zu treffen.
Schon Anfang Dezember treffen viele deutsche Familien Vorbereitungen
fr das Weihnachtsfest.
Die Araber trieben schon im Mittelalter Handel mit den Genuesen.
We11n Sie zu bergewicht neigen, sollten Sie regelmig Sport treiben.
Am Regierungsstil des Kanzlers wurde von vielen Seiten Kritik gebt.
Aus der Abstimmungsniederlage zog der Regierungschef die Konsequen-
zen und trat zurck.
Aus seiner Lage am Meer hat Venedig Jal1rhunderte lang Nutzen gezogen.
Welche Lehre lsst sich aus der Tatsache ziehen, dass in Staaten mit To-
desstrafe nicht weniger Morde passieren als in anderen Lndern?
Aus ihrem Verhalten ziehe ich den Schluss, dass sie sich scheiden lassen will.
Es ist unfair, aus der unglcklichen Lage eines anderen Vorteil zu ziehen.
Wegen des z unehmenden Fluglrms ziehen wir einen Wohnungswech-
sel in Ervvgung.
Aufgrund meiner Nachforschungen muss ich ihre Aussage in Zweifel ziehen.
Meistens kann man die Verursacher von Umweltkatastrophen nicht zur
Verantvvortung ziehen, weil sie nicht zu ermitteln sind.
Lass dich impfen, damit du dir im Winter keine Grippe z uziehst!
Beim Skilaufen kann man sich leicht schwere Verletzungen zuziehen.
Durch seine heimliche Heirat hatte Mehmet sich den Zorn seines Vaters
zugezogen.
140 Funktionsverbgefge
110. Setzen Sie die fehlenden Wrter in die Lcken ein!
1. Menschen ohne Einkommen knnen Sozialhilfe ___ Anspruch _____ _
2. Wer Sozialhilfe beansprucht, muss einen Antrag beim Sozialamt _ ____ _
3. Fr regelmige Zahlungen knnen Sie Ihrer Bank einen Dauerauftrag ___ _ _
4. Der Maler seine Freude ber das groe Interesse an seiner Ausstel-
lung Ausdruck.
5. Das Prfungsamt nur dem Prfling persnlich Auskunft ber das
Prfungsergebnis.
6. Die Rede des UN-Generalsekretrs in der ganzen Welt starke Be-
achtung.
7. Wegen der Krebsgefahr sollte man auch kleinen Hautvernderungen Beachtung
8. Die so genannten Gastarbeiter einen beachtlichen Beitrag zum Steu-
eraufkomlnen.
9. Otto will nicht studieren, sondern gleich nach dem Abitur einen Beruf ____ _
10. Entfernen Sie die Transportsicherung, bevor Sie die Waschmaschine Be-
trieb _____ _
11. Mit Protesten gegen hohe Steuern Fernlastfahrer die Regierung
___ Druck.
12. Wer hat die Geldspende des Waffenhndlers an die Partei _ _ Elnpfang ____ ?
13. Es konnte nicht Erfahrung _______ werden, woher der anony-
me Anruf kam.
14. Die Polizei _______ ___ dem Ergebnis, dass die Morddrohung an
den Minister ein bler Scherz war.
15. Ich habe den Fehler _______ , Helene von meinen Plnen zu erzhlen.
16. Zur Nutzung der Sonnenenergie _______ zurzeit in Mitteleuropa nur
zwei Systeme Frage.
17. Die Existenz so genannter Erdstrahlen wird von den meisten Physikern __ _
Frage
18. Steigende l preise haben die Entwicklung sparsamerer Autos_ Gang ____ .
19. Kleine, sparsame Autos _ _ _ _ ___ bei den Kufern aber leider wenig In-
teresse.
20. Seit Jahren die Vertreter beider Seiten Gesprche ber einen
Frieden.
21. 1989 haben die Brger derDDRdie Initiative zum Sturz des Regimes _ _ __ _
22. Wer eine Weltreise per Fahrrad macht, muss Unbequemlichkeiten Kauf
23. Bitte Sie Kenntnis, dass hier nicht geraucht werden darf.
24. Herr Minister, Sie sind fr das Versagen Ihrer Behrde verantwortlich!
_______ Sie die Konsequenzen! Treten Sie zurck!
Funktionsverbgefge
141
111. Ergnzen Sie!
1. Am ersten Januar wurden Steuernderungen Kraft _____ _
2. Wer ein Leben in Frieden will, sollte keinen Streit anfangen.
3. Nachdem die Nazis die Macht ______ hatten, schafften sie alle demokrati-
schen Institutionen ab.
4. Welche Manahmen _______ der Staat, um den Drogenhandel zu unter-
binden?
.J. Dem Angeklagten konnte bisher nicht nachgewiesen werden, dass er den Mord
______ hatte.
6. Der Minister hat das Ziel, die Staatsfinanzen Ordnung zu ____ _
7. Knnen Sie mir einen Rat _____ _, wie ich aus dieser schwierigen Situation
herauskomme?
8. Statt lange Reden ber das Problem zu ----------i solltest du lieber etwas
tun.
9. Rcksicht auf die Nachbarn und stellt die Musik etwas leiser!
10. Aus falschen Prmissen kann man keine richtigen Schlsse _____ _
11. Mein Arzt sagt, ich solle mehr Sport ___ __ _
12. Der Angeklagte wollte zu der Behauptung der Zeugin nicht Stellung ____ _
13. Wir sind __ der berzeugung _____ _,dass eine Reparatur des Autos
sich nicht mehr lohnt.
14. Die Mechaniker, die das Seilbahnunglck verschuldet haben, werden gerichtlich
__ Verantwortung _____ _
15. Fr die Schadstoffanalysen haben den Chemikern die modernsten
Verfgung
16. Jedem Bundestagsabgeordneten wird ein Bro _ _ Verfgung _____ _
17. Die Nachbarn haben mir das Versprechen im Urlaub auf unser
Haus aufzupassen.
18. Oft ___ ____ Kriegsflchtlinge bei den Behrden wenig Verstndnis fr
ihre Situation.
19. Frau Professor Lang kann wegen Erkrankung ihre heutige Vorlesung nicht __ _
20. Die Anregung, sich nach einem halben Jahr wieder zu treffen, _ _ _ _ ___ _
bei allen Zustimmung.
142 Funktionsverbgefge
112. Ersetzen Sie die Funktionsverbgefge durch ein Verb gleicher oder hnlicher Be-
deutung!
(anwenden, ausdrcken, bt:tltttl ngen, beenden, bercksichtigen, (sich) entscheiden, er-
lauben, informieren, kritisieren, sich verabschieden, vereinbaren)
1. Eine trkische Studentin hat einen Antrag auf Aufenthaltserlaubnis gestellt.
Eine trkische Studentin hat eine Aufenthaltserlaubnis beantragt.
2. Ich wrde gern diese Arbeit zu Ende fhren, bevor ich mit etwas N euem beginne.

3. Zu spt gestellte Antrge knnen keine Bercksichtigung mehr finden.

4. Vor seinem Abflug nach Europanahm er Abschied von seinen Freunden.

5. lch mchte Ihnen mit diesem Geschenk meinen Dank zum Ausdruck bringen.

6. Die Kommission hat ihre Entscheidung mit Zweidrittelmehrheit getroffen.

7. Nach der Demonstration wurde scharfe Kritik am Verhalten der Polizei gebt.

8. Bei der Altersbestimmung geologischer Schichten kommen heute neue Metho-
den zur Anwendung.

9. Wer hat Ihnen die Erlaubnis gegeben, hier zu angeln?

10. Niemand hatte uns von der Sperrung der Brcke in Kenntnis gesetzt.

11. Die Regierungen Frankreichs und Deutschlands haben ein Abkommen ber re-
gelmige Konsultationen getroffen.

* 113. Ersetzen Sie die Verben durch gleichbedeutende Funktionsverbgefiigel
1. Dass MARCO PoLo tatschlich in China war, wird von modernen Historikern be-
zweifelt.
Dass .MARco Pow in China war, wird von modernen in Zwei-
fel gezogen.
2. Schon sechs Jahre im Voraus werden Olympische Spiele vorbereitet.

3. Darf die Regierung versuchen, die Entscheidungen der Firmenleitung zu beein-
flussen?
Funktionsverbgefge
143
4. Bleiben wir hier, oder fahren wir nach Hause? VVir sollten uns noch heute ent-


.J. Starker Rauch gefhrdete nicht nur die Hausbewohner, sondern auch die Feuer-
wehrleute.

6. Den Antrag der Abgeordneten Walterscheid untersttzten nicht nur ihre Partei-
freunde.

7. Es ist schwer, aus ei.nem groen Angebot das Richtige auszuwhlen.

8. \'Ver einem Menschen in Gefahr nicht hilft, macht sich strafbar.

9. Die Kriminalpolizei hat ihre Untersuchung abgeschlossen.
--+
10. Das Medikament Contergan darf wegen schwerer Nebenwirkungen nicht mehr
verwendet werden.

11. VVir mssen Si.e leider von der Ablehnung Ihres Antrags unterrichten. (Kenntnis.')

12. Der Aufsatz ber die Solartechnik ist in der Fachwelt stark beachtet worden.
---}
13. Die Frage der Parteienfinanzierung interessiert die Whler kaum.

14. Die christliche Religion verbietet es, sich an einem Feind zu rchen.

15. Die Dorfbewohner flohen vor dem glhenden Lavastrom.

144 Negation mit nicht
14 Negation mit nicht (Stellungsregeln)
14.1 Teilnegation
nidlt steht vor dem verneinten Wort bzw. Satzglied:
Niclzt mein Bruder hat gestern das Wrterbuch gekauft, sondern meine Schwester.
Mein Bruder hat das Wrterbuch nicht gestern gekauft, sondern vorgestern.
Mein Bruder hat gestern nicht das Wrterbuch gekauft, sondern einen Krimi.
Me]n Bruder hat gestern das Wrterbuch nicht gekauft*, sondern ausgeliehen.
* auch Satznegation
14.2 Satznegation
niclzt steht nach den Kasus-Ergnzungen (AE, DE, GE) und den meisten Angaben
(z. B. TempA, KausA, KondA)
Aber nicht steht
vor dem zweiten Prdikatsteil:
Prfix
Infinitiv
Partizip
Prdikatsadjektiv
Nomen des FVGs
mit 1/J-Artikel*
mit Prposition
vor der Nominal-Erg.*
vor der Prpositional-Erg.
vor der Situativ-Erg.
vor der Direktiv-Erg.
Der Prsident berreichte gestern dem Sieger die
Goldmedaille wegen Dopingverdachts nicht.
Er schreibt den Text nicht ab.
Er kann den Text nicht lesen.
Er hat den Text nicht verstanden.
Der Text ist nicht korrigiert worden.
Sie war im vergangenen Jahr nicht krank.
Er nimmt jetzt noch nicht (keine) Stellung.
Man kann die Maschine nicht in Betrieb nehmen.
Er wird nicht (kein) Arzt.
Der Fhrerschein gilt nicht als Pass.
Er interessiert sich nicht fr Politik.
Er interessiert sich nicht dafr.
Er erinnert sich nicht an mich.
Sie wohnt niclzt in Mnster.
Er fhrt nicht nach Hamburg.
Sie holt das Auto heute nicht aus der Garage.
- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - ~ - ----
vor der Modal-Angabe
(Ieilnegation!)
* Oft auch Neg(ltion kein-.
Sie schreibt den Brief nicht mit der Hand.
Sie schreibt den Brief nicht fehlerfrei.
Anm.: Die Unterscheidung zwischen Satz- und Teilnegation ist oft nur mit Hilfe des
inhaltlichen Zusammenhangs mglich.
Negation mit nicht
114. Setzen Sie ,,nid1t" an die richtige Stelle! (Satznegation!)
1. Ich treffe meinen Freund heute.
~
2. Er steckt das Foto in seine Brieftasche.
~
3. Die Dokumente liegen wegen der Einbruchsgefahr in diesem Stahlschrank
~
4. Gehen sie heute Nachmittag ins Kino?
~
:J. Warum ist die Polizei am Montag Abend dem Motorradfahrer gefolgt?
~
6. Er gab seinen Eltern Bescheid.
~
7. Ich kann dieser Entscheidung ausweichen.
~
8. Warum haben Sie den Brief heute beantwortet?
~
9. Das Geld darf der Frau des Kontoinhabers ausgehndigt werden.
- ~
10. Wir haben uns in Amerika wohl gefhlt.
~
11. Ich rechne damit, dass er kommt.
~
12. Seine Zeugnisse hatte er sorgfltig aufbewahrt.
~
13. Die Abholzung des Waldes ist die entscheidende Ursache fr die Erosion.
~
145
14. Wegen der aufgetretenen Probleme stellt die Firma uns heute ausnahmsweise ih-
ren Computer zur Verfgung.
~
15. Die Spedition hat den Container bis vor die Haustr befrdert.
~
16. Echte Mnzen von Flschungen zu unterscheiden ist manchmal schwierig.
- >
17. Warum haben Sie der Meinung des Redners eigentlich widersprochen?
~
18. In seiner letzten Rede ist der Vorsitzende auf die seines Nachfolgers eingegangen.
~
146 I.nfinitive
15 Infinitive
- Jedes Verb hat mindestens 2 Infinitive:
Infinitiv I fr die Gleichzeitigkeit
Infinitiv II fr die Vorzeitigkeit
- Verben, die ein Passiv bilden knnen, haben 4 Infinitive, oder 6, wenn ein sein-
Passiv mglich ist.
15.1 Infinitive als Prdikatsteile bzw. Prdikate
(1) Reiner Infinitiv bei l'Vfodalverben
lnge will nach Hause
lnge soll nach Hause
Jemand muss die Tr
Jemand muss die Tr
Die Tr muss
Die Tr muss
Die Tr muss
Die Tr muss
gehen.
gegangen sein.
schlieen.
gesch Zossen haben.
gesch Zossen werden.
geschlossen worden sein.
gesch Zossen sein.
gesch Zossen gewesen sein.
(2) ,,zu"+ Infinitiv bei Modalittsverben
Nachts sind die Heizkrper abzudrehen.
Ich habe noch zu arbeiten.
Das Geschft scheint gesch Zossen zu sein.
(3) Reiner Infinitiv bei Empfehlungen oder Aufforderungen
(Infinitiv I Aktiv)
(Infinitiv II Aktiv)
----
(Infinitiv I Aktiv)
(Infinitiv II Aktiv)
(Infinitiv I werden-Passiv)
(Infinitiv II werden-Passiv)
(Infinitiv I sein-Passiv)
(Infinitiv II sein-Passiv
Zucker nach Belieben zugeben und das Wasser mit dem Kaffeepulver aufkochen.
Weitergehen!
15.2 Infinitive als Prdikate von Nebenstzen
(1) "zu"+ Infinitiv in Ergnzungsstzen.
Es ist unangenehm, ohne Schirm im Regen zu stehen. (Subj.)
Peter behauptet, unseren Plan nicht gekannt zu haben. (AkkErg)
Der Parteivorsitzende erwartet, wieder gewhlt zu werden. (AkkErg)
Sie beschwert sich (darber), nichtgefragt worden zu sein. (PrpErg)
Es ist unmglich, von Sherlock Holmes nicht gefesselt zu sein. (Subj.)
Infinitive 147
(2) uZU" +Infinitiv 1 Attributstzen
Vor Freude (darber), wieder nachHause zu kommen, lachten und sangen die Kinder.
Ottos Behauptung, ber den Prfungstermin nicht informiert gewesen zu sein, ist
unrichtig.
(3) Infinitive in Angabestzen
"um ... zu'' +Infinitiv in Finalstzen
Um etwas Geld zu verdienen, arbeitet Rosita abends in einem Restaurant.
Geheimagenten tragen immer dunkle Brillen, um nicht erkannt zu werden.
"ohne ... zu" + Infinitiv in "negativen II Komi tativstzen
Inge ging fort, ohne sich zu verabschieden.
v'Vie bist du ins Haus gekommen, ohne gesehen zu werden?
"anstatt ... zu" + Infinitiv in "negativen II Adversativstzen
Anstatt ihre Schulden endlich zu bezahlen, macht sie neue.
Der Verletzte bekam nur ein Beruhigungsmittel, anstatt sofort operiert zu
werden.
"zu ... , um ... zu"+ Infinitiv in" negativen" Konsekutivstzen
Ruth war noch zu schwach, um ihren Koffer selbst zu tragen.
Um pensioniert zu werden, ist dieser Beamte zu jung.
15.3 Nominalisierte Infinitive
vVir rechnen stndlich mit seinem Eintreffen.
Beim Trinken musste ich pltzlich husten.
vVas ist der Grund Ihres K01nmens?
148 Partizipialkonstruktionen
16 Partizipialkonstruktionen
(1) Partizip I
Otto, gelangweilt im Katalog bltternd, sagte: "Das soll Kunst sein?"
Gelangweilt im Katalog bltternd, sagte Otto: ...
Whrend Otto gelangweilt im Katalog bltterte, sagte er: ...
"Das soll Kunst sein?IJ, sagte Otto, zoobei er gelangweilt im Katalog bltterte.
(2) Partizip li
Von einem Gerichtsdiener aufgerufen, ging die Zeugin zum Richtertisch.
Die Zeugin, von einem Gerichtsdiener aufgerufen, ging zum Richtertisch.
---:; Die Zeugin, die von einem Gerichtsdiener aufgerufen worden war, ging zum Richter-
tisch.
---:; Als die Zeugin von einem Gerichtsdiener aufgerufe11. wutde, ging sie zum Richter-
tisch.
- Partizipialkonstruktionen entsprechen Angabe- oder Relativstzen.
- Sie haben weder ein Subjekt noch ein Einleitungswort.
- Ihre Stellung ist relativ frei.
- Die Bedeutung muss aus dem Zusammenhang erschlossen werden.
- Partizipialkonstruktionen kom1nen nur in geschriebener Sprache vor.
Besonderheit:
Partizipien von haben und sein werden in Partizipialkonstruktionen nicht benutzt.
Eine Hand in der Tasche (habend), erluterte Professor Murphy seine Theorie.
Die Studentin, glcklich ber das gute Prfungsergebnis umarmte ihren Pro-
fessor.
Feste Partizipial-Fgungen wie nbgeselrm VOll, verglichen f71if, (li/den:: ausgedrckt etc. s . Konditionalstze
Nr. 4.7.
es
17. es
17.1 es als Subjekt oder Akkusativ-Ergnzung
(1.1) Wessen Fahrrad ist das?- Ich glaube, dass es Otto gehrt.
(1.2) Ich rauche nicht mehr im Bro; es ist dort nmlich verboten.
(2.1) Das alte Haus war baufllig; man musste es abreien.
149
(2.2) Dass die Vorlesung ausfllt, htte sie wissen mssen; ich hatte es ihr gesagt.
(2.3) Man fragte ihn, woher er komme, aber er antwortete nicht; es hatte et "Vielleicht
nieht
Das Personalpronomen es ist Subjekt (1) oder Akkusativ-Ergnzung (2)
und steht anstelle eines vorher genannten neutralen Nomens im Singular (1 J ; 2.1)
oder eines Sachverhalts in Form eines Satzes bzw. von Teilen eines Satzes (1.2; 2.2).
Im Akkusativ kann es nicht am Satzanfang stehen (2.3).
17.2 es als Nominal-Ergnzung
Evas Mutter ist Lehrerin, und Eva wird es auch.(:::: Eva wird auch Lehrerin.)
Vor dem Museum standen einige Touristen; es waren Japaner.
Die Liberalen waren die strkste Partei im Parlament, und sie bleiben es fr weitere
vier Jahre.
I
Bei den Verben sein, werden und bleiberz steht es als Nominal-Ergnzung anstel1e
irgendeines vorher genannten Nomens im Singular oder Plural, unabhngig von
Genus und Numerus.
17.3 es als Prdikatsteil
Die meisten Menschen mchten gern alt werden, aber niemand mchte es gern sein.
II
In Adjektivprdikaten mit den Verben sein, werden undbleiben kann es anstelle eines
vorher genannten Adjektivs stehen.
150 es
17.4 es als Korrelat
(1) Es ist seit langem bekannt, dass Rauchen der Gesundheit schadet.
Seit langem ist (es) bekannt, dass Rauchen der Gesundheit schadet.
Dass Rauchen der Gesundheit schadet, ist -es- seit langem bekannt.
Es gelang dem Immunsystem nicht den Krper vor dem Erreger zu schtzen.
Dem Immunsystem ge] ang es nicht, den Krper vor dem Erreger zu schtzen.
Den Krper vor dem Erreger zu schtzen, gelang -es- dem Immunsystemnicht
(2) bedauern (es), euch beim Umzug nicht helfen zu knnen.
Es "\iir, euch beim Umzug nicht helfen zu knnen.
Euch beim Umzug nicht helfen zu knnen, bedauern wir -es-.
Endlich hat Peter es geschafft, einen Arbeitsplatz zu finden.
es als Korrelat verweist immer auf den folgenden Nebensatz; steht der Nebensatz
vorn, gibt es kein Korrelat!
Das Korrelat es steht vor einem Subjektsatz (1) oder Akkusativ-Ergnzungssatz (2).
Vor einem Akkusativ-Ergnzungssatz kann das Korrelat es nicht am Anfang stehen.
Das Korre1at es ist in den meisten Fllen fakultativ.
17.5 Obligatorisches es in verbalen Ausdrcken
(1) es im Nominativ bei "unpersnlichen" Verben
Es gibt kein auf dem Mond.
es in diesem Text?
Bei der so genannten Fata morgana handelt es sich um Luftspiegelungen.
geht: es Otto?- Es soll ihm schlecht gehen; er liegt in der Klinik.
Es heit in der Meldung, al]e Passagiere htten den Flugzeugabsturz berlebt.
Beim Fuballspiel kommt es darauf an, mglichst viele Tore zu schieen.
Im Katastrophengebietfehlt es an Zelten, Decken und Nahrungsmitteln.
Fr die Position eines Chefarztes mangelt es ihm an Erfahrung.
es regnet (schneit! hagelt, blitzt, friert, taut, dunkelt, ... )
I
Die so genannten unpersnlichen Verben kommen nur zusammen mit es im Nomi-
nativ vor; dieses es kann man weder weglassen noch gegen ein Nomen, Pronomen
oder einen Nebensatz austauschen.
es
(2) es im Akkusativ in einigen verbalen Ausdrcken
Sie meint es gut mit den Katzen; tglich bringt sie ihnen Futter.
(Es me:inf ~ i e g t ~ t mit den Katzen; tglich bringt sie ihnen Futter.)
Hast du es darauf abgesehen, mich zu rgern?
Otto hat es bis zum Abteilungsleiter gebracht.
Wir haben es gut I schn I schlecht I eilig ...
Macht's gut! (Abschiedsgru)
Im Urlaub haben wir es uns gut gehen lassen.
151
Bei einigen verbalen Ausdrcken ist es im Akkusativ obligatorisch; d. h. es kann
nicht weggelassen werden und auch nicht gegen ein Nomen, Pronomen oder einen
Nebensatz ausgetauscht werden.
es im Akkusativ kann nicht am Satzanfang stehen.
17.6 Erststellen-es
Es lebte einst ein Knig in einem groen Schloss.
~ Einst lebte in einem groen Schloss ein Knig.
Es vergingen viele Wochen, ehe wir wieder etwas von ihm hrten.
~ Viele Wochen vergingen, ehe wir wieder etwas von ihm hrten.
Es wird in allen Stdten des Rheinlands am Rosenmontag Karneval gefeiert.
~ In allen Stdten des Rheinlands wird am Rosenmontag Karneval gefeiert.
Es wird ab Montagmorgen gestreikt.
~ Ab Montagmorgen wird gestreikt.
Es vv olHeu vvir im Somnrer v enei:!lett.
Wenn kein anderes Satzglied auf Position I des Satzes stehen kann oder soll, ver-
wendet man das Ers tstellen-es.
Fast jeder Aussagesatz kann mit einen Erststellen-es beginngen.
(Ausnahme: Wenn das Subjekt ein Pronomen ist, ist kein Erststellen-es mglich!)
152 Zusammenfassende bungen
18 Zusammenfassende bungen
115. Altreifen fr den Straenbau
In einer Meldung des "GoooYEAR-Pressedienstes" heit es,
dass es gelungen sei, bei der Verwertung von Alheifen Umweltschutz
und Wirtschaftlichkeitserwgungen in Einklang zu bringen. Frher
habe man Altreifen auf Mlldeponien geworfen oder einfach in der
5 Landschaft liegen lassen. Jetzt gebe es einen neuen Weg, wie man mit
dem Problem des Kautschuk-Mlls fertig werde. Altreifenberge knn-
ten in profitable Goldminen verwandelt werden.
So wird derzeit in den USA eine Gesetzesinitiative erwogen: Beim
Neubau oder bei der Ausbesserung von Bundesstraen soll den As-
10 phaltbelgen Pulverkautschuk beigemengt werden, der aus Altreifen
gewonnen wurde.
Denaufgrund dieser Initiative zu erwartenden Bedarf nahm eine New
Yorker Firma zum Anlass, die Kapazitt ihrer Reifenzerkleinerungs-
anlage zu erweitern, die schon jetzt 1.000 Altreifen pro Stunde verar-
15 beitet.
Kautschuk kann die Lebensdauer der durch hohes Verkehrsaufkom-
men belasteten Autostraen verlngern und auerdem die Kosten ver-
ringern, die fr die Instandsetzung aufzubringen sind.
Eingehende technische Untersuchungen haben gezeigt, dass durch
20 Kautschukbeimengungen zum Asphalt die Haltbarkeit des Fahrbelags
um einige Jahre verlngert wird.
Insbesondere ist es mglich, die Widerstandsfhigkeit der Fahrbahn-
oberflche gegenber extremen Temperaturen zu verbessern. Die Bei-
mengung von Kautschuk fhrt nicht nur zu einer greren Elastizitt
25 der Fahrbahndecke, sondern sie vermindert auch die Fliedauer des
weichen Asphalts.
Zur Verbesserung von Fahrbahnbelgen fand Kautschuk schon frh
Verwendung.
Aufgrund des berreichlichen Angebots an billigem Erdl, bei dessen
30 Verarbeitung groe Mengen an Bitumen anfallen, hatte sich diese Bau-
weise aber seinerzeit nicht durchzusetzen vermocht.
Schreiben Sie den Text neu! Bercksichtigen Sie die Hinweise am Rand!
In einer Meldung des "GooDYEAR-Pressedienstes" heit es:
"Es ...
Direkte
Rede
Nebensatz
Links-
attribut
Nebensatz
Links-
attribut
Nebensatz
Modalverb
Nebensatz
Modalverb
Nebensatz
Vollverb
Nebensatz
Modalverb
Zusammenfassende bungen 153
Ersetzen Sie in den folgenden bungen die unterstrichenen Teile durch andere gram-
matische Strukturen, ohne den Text inhaltlich zu verndern!
116. Die deutschen Universitten
Die heutigen deutschen Universitten berufen sich immer noch auf ihre fast 1000-
jhrige europische Tradition wie auch auf die durch den Gedanken der Freiheit
von Forschung und Lehre geprgte Universitt Wilhelm von Humboldts. Obwohl
sich das innere und uere Erscheinungsbild der Hochschulen in den letzten vier
5 fahrzehnten erheblich verndert hat, wirkt die Geschichte in vielen universitren
Bereichen fort.
Der hierarchische Aufbau der einzelnen Universitten hat sich ber Jahrhunderte
erhalten und wurde gegen nderungswnsche, die von allen Seiten kamen, mas-
siv verteidigt. Auch Inhalte und Lehrmethoden sind oftmals auf Jahrhundertealte
10 Traditionen zurckzufhren.
Selbst nach dem Ausbau vieler Universitten in den 60er Jahren und der gleich-
zeitigen Grndung neuer Hochschulen blieben 1nehr alte Strukturen erhalten, als
es der Absicht der Reformer entsprach. Sie hatten erreichen wollen, dass sich die
Hochschulen fr alle ffnen, die den Wunsch hatten zu studieren. Dafr wre
15 aber die konsequente Abschaffung der hierarchischen Strukturen und eine vllig
neue Organisation der Hochschulen notwendig gewesen.
Das einzige sichtbare Ergebnis der Bemhungen der Bildungsreformer scheint zu
sein, dass sich die zum Bildungssystem vergangener Zeiten passende Elite-
universitt in eine Massenuniversitt verwandelt hat.
117. AIDS
Seit etwa 1981 breitet sich auch in Europa eine neue, unter der englischen Abkr-
zung AIDS bekannt gewordene Krankheit aus.
AIDS ist eine Schwchung des Immunsystems, die durch Ansteckung mit dem
HIV-Virus erworben wird. Das krpereigene Abwehrsystem ist dann nicht mehr
5 zur Bekmpfung von Krankheitserregern in der Lage. Der Zusammenbruch des
Immunsystems hat schwere Erkrankungen und schlielich den Tod der Betroffe-
nen zur Folge.
Nach einer Infektion mit dem HIV-Virus kann es mehrere Jahre dauern, bis Krank-
heitssymptome auftreten. Ob eine HIV-Infektion vorliegt oder nicht, ist aber mit
10 Hilfe von HIV-Tests relativ sicher festzustellen.
Bei einem solchen Test geht es darum. die vom menschlichen Organismus gegen
154 Zusammenfassende bungen
das HIV-Virus gebildeten Antikrper nachzuweisen. \!\Tenn das Testergebnis nega-
tiv ist, lsst sich nur die Aussage treffen, dass keine HTV-Infektion erkennbar ist.
Da Antikrper aber frhestens einige Wochen nach einer Infizierung auftreten, ist
15 eine Wiederholung des Tests nach etwa drei Monaten sinnvoll.
Im Falle eines Nachweises von Antikrpern im Blut lsst das Testergebnis aber
keine Vorhersage ber den zuknftigen Verlauf der Krankheit zu.
118. Die verschiedenen Dimensionen der Menschenrechte
Die Menschenrechte werden in drei Kategorien unterteilt, weil sie eine unterschied-
liche Bedeutung und EntwicklungsgeE?chichte haben. Die Menschenrechte der ers-
ten und zweiten Kategorie sind im \-Vesentlichen schon in der am 10. Dezember
1948 von der UN-Generalversammlung verabschiedeten "Allgemeinen Erklrung
5 der Menschenrechte" enthalten. Trotz der fehlenden Rechtsverbindlichkeit bestimm-
te diese Erklrung in der Folgezeit die Menschenrechte weltweit.
Die Rechte, die zur ersten Kategorie zhlen, sind die "klassischen Grundrechte'',
wie sie in den meisten Verfassungen der westlichen Industriestaaten m finden sind.
Sie haben inzwischen aber auch Aufnahme in die Verfassungen vieler Entwick-
10 lungslnder gefunden. Nach der einstimmigen Verabschiedung dieser Rechte durch
die UNO im Jahre 1966 traten sie zehn Jahre spter in den 35 Unterzeichnerstaaten
als sog. Zivilpakt in Kraft. Zugleich fassten diese Staaten auch den Beschluss, die
Menschenrechte der zweiten Kategorie in den sog. Sozialpakt aufzunehmen. Da-
bei handelt es sich um solche Rechte, die vor allem auf die Sicherung des mensch-
15 liehen berlebens ausgerichtet sind, wie z. B. das Recht auf Wohnung und das Recht
auf Gesundheitsfrsorge.
Whrend die Menschenrechte des Zivil- und Sozialpakts, die man als Rechte des Indi-
viduums gegenber dem Staat bezeichnet, heute weitgehend akzeptiert werden, ist
das bei den Menschenrechten der dritten Kategorie noch nicht der Fall. Bei diesen
20 sog. Kollektivrechten geht es um die gerechte Gestaltung der Verhltnisse zwischen
den verschiedenen Vlkern. Neben dem Recht auf Frieden gehrt dazu auch das Recht
auf wirtschaftliche Entwicklung, was besonders von den Entwicklungslndern stark
betont wird.
119. Zunahme von berschwemmungen
Ohne Wasser ist das Leben auf der Erde unvorstellbar. Aufgrund der vielen Natur-
katastrophen in den letzten Jahren llit man aber zu der Einsicht gelangt, dass zu
viel Wasser ebenso gefhrlich ist wie zu wenig. Ob es sich bei diesen Katastrophen
um Ankndigungen einer der in der Erdgeschichte immer wieder auftretenden
Zusammenfassende bungen 155
5 groen Klimavernderungen handelt oder um eine vom Menschen hervorgerufe-
ne Klimaverschlechterung, ist bei den Fachleuten umstritten.
In bestimmten Fllen lsst sich allerdings nachweisen, wie durch rcksichtsloses
Eingreifen in die Natur Katastrophen entstehen. So ist nicht in Vergessenheit gera-
ten, dass in den letzten Jahren immer hufiger Flsse ber die Ufer getreten sind
10 und weite Flchen berschwemmt haben. Ein Grund dafr ist, dass die Flsse ver-
strkt zu Schifffahrtsstraen ausgebaut werden. Die begradigten Flsse knnen
die Wassermassen, die durch lngere und strkere Regenflle verursacht sind, nicht
mehr aufnehmen. Nach Meinung einer Klimafrseherin wird die Hochwassergefahr
wegen der Erwrmung der Erdatmosphre in den nchsten Jahrzehnten weiter
15 zunehmen. Obwohl noch Unsicherheit ber das Ausma der Erwrmung besteht,
ist eine starke Zunahme der Niederschlge in Zukunft zu befrchten.
Die Wissenschaftlerin sagte: "Fr mich ist die Entwicklung eindeutig. Meiner An-
sicht nach muss immer hufiger mit ausgeprgten Winterhochwassern_z_erechnet
werden, die enonne wirtschaftliche Schden verursachen."
120. Bevlkerungsstruktur
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Der Begriff findet in der amtlichen Statistik Verwendung fr die
Summe der Einwohner eines abgegrenzten Gebietes, z. B. einer Stadt oder eines
Landes. Die Einwohner- oder Bevlkerungszahl ist keine feste, sondern eine sich
stndig durch Geburten, Sterbeflle, Zu- und Abwanderung verndernde Gre.
5 Die Wissenschaft, die sich um die Erfassung und Interpretation aller notwendigen
Daten dieses Bevlkerungsprozesses bemht, heit Demographie.
Um die Bevlkerungszahl zu ermitteln, gibt es verschiedene Methoden. Die exak-
teste ist die Zhlung. Man wei von einer schon vor ber 4.000 Jahren in China
durchgefhrten Volkszhlung. Zhlungen, wie sie in modernen Staaten blich sind,
10 sind ohne Akzeptanz und Mitarbeit der Befragten nicht mglich. Diese heutigen
Volkszhlungen ermitteln nicht nur die Zahl der in einem Staat lebenden Men-
schen, sondern darber hinaus eine Flle anderer Fakten, die die Regierung fr
ihre Planungen bentigt. Fr die Einschtzung der Bevlkerungsentwicklung in
der Zukunft ist es unerlsslich, alle an diesem Prozess beteiligten Faktoren zu be-
15 rcksichtigen.
Demographen erluterten, dass ihnen przise Volkszhlungsdaten heute Prognose-
mglichkeiten erffneten, die frheren Gesellschaften nicht zur Verfgung gestan-
den htten. Sich wandelnde Bevlkerungsstrukturen brchten neue Schwierigkei-
ten mit sich, die wenigstens zum Teil zu erkennen seien, so dass man frhzeitig
20 reagieren knne.
156 Zusammenfassende bungen
121. BSE
Seit einigen Jahren kommt es bei Rindern zu einer stets tdlich verlaufenden, un-
ter der Bezeichnung "BSE" oder "Rinderwahn" bekannt gewordenen Infektions-
krankheit des Gehirns. Die Seuche hat vermutlich in Grobritannien ihren Ur-
sprung. Im Mrz 1996 untersagte die Europische Union (EU) Grobritannien
5 generell den Export von lebenden Tieren und Fleisch in die Lnder der EU. Vor
1996 war die EU davon ausgegangen, dass Klber in Grobritannien wegen des
bereits 1990 ausgesprochenen Verbots der Verftterung von infektisem Tiermehl
nicht mehr vom Rinderwahn befallen werden konnten.
Schon 1994 hatten die Deutschen darauf hingewiesen, dass die bertragung der
10 Krankheit vom Rind auf den Menschen mglich ist und in Brssel vergeblich ein
vollstndiges Exportverbot fr britische Tiere und Tierprodukte gefordert.
Aus dem Fall des Rindes "Cindy", das im Dezember 1996 in Westfalen an BSE
verendet ist, ziehen Wissenschaftler den Schluss, dass es bei Rindern mglicher-
weise auch einen anderen bertragungsweg als den ber Tiermehl geben knnte.
15 Sollten Cindys Zuchtpapiere stimmen, stammt sie von einem schottischen Rind
ab, wurde aber erst nach dem Verbot der Tiermehlimporte aus Grobritannien in
Deutschland geboren. Bei Cindy lsst sich die Frage nach dem bertragungsweg
der Seuche nicht beantworten, weil ihre Herkunft noch nicht eindeutig geklrt ist.
Knnte man die bertragung der Krankheit durch ihre schottische Mutter sicher
20 nachweisen, wre die Vererbbarkeit von BSE bewiesen.
122. Zur Geschichte des Fernsehens
Bei Diskussionen ber die Rolle des Fernsehens wissen oft nur wenige darber
Bescheid, wie die Anfnge dieser heute so alltglichen Technik waren.
Die physikalischen und technischen Konzepte, die der neuen Technik zugrunde
liegen, datieren aus der Zeit zwischen 1830 und 1930. Seit Beginn der 30er Jahre
5 des vergangenen Jahrhunderts waren die Voraussetzungen fr den Einsatz der
Fernsehtechnik in der Massenkommunikation nach zwei Jahrzehnten ihrer inten-
siven und erfolgreichen Erprobung gegeben. Tn der zweiten Hlfte der 30er Jahre
war es nur jeweils wenigen Zuschauern in Deutschland, England, Frankreich und
den USA mglich, die ersten Fernsehprogramme zu empfangen. 1940 gab es in
10 den USA bereits 23 Fernsehstationen. In Europa verhinderte aber der Zweite Welt-
krieg die Ausbreitung der neuen Technik.
In Deutschland startete der Nordwestdeutsche Rundfunk erst 1953 mit einem noch
sehr an den Kinoprogrammen mit Nachrichten, Vorfilm und Hauptfilm orientier-
ten Fernsehprogramm. Die Umstellungvon Schwarzweifernsehen auf Farbfern-
Zusammenfassende bungen 157
15 sehen ab 1967 fhrte zu einem sprunghaftenAnstieg der Verkaufszahlen von Fern-
sehgerten.
Weil die Satellitentechnik in den 80er Jahrengroe Fortschritte machte, konnte die
Anzahl der Programme in dieser Zeit deutlich ausgeweitet werden. Bis 1984 exis-
tierten in der BRD nur zwei Fernsehprogranune, die nach dem Vorbild der BBC
20 als ffentlich-rechtliche Anstalten konzipiert worden waren, nmlich ARD und
ZDF. In jenem Jahr ging der Wunsch privater Gesellschaften in Erfl1u1_1g, sich
neben ARD und ZDF mit eigenen Sendern und Programmen auf dem deutschen
Medienmarkt zu etablieren (RTL, SAT 1 usw.).
123. Nation - Nationalismus
Der Begriff "Nation" hat im Laufe seiner Geschichte viele Wandlungen erfahren.
Das der lateinischen Sprache entstam.mende Wort mit gelegentlich sogar abwer-
tender Bedeutung erlangte seine heutige Bedeutung erst im 17. /18. Jahrhundert.
Den Begriff genau zu definieren, bereitet aber den Historikern groe Schwierig-
5 keiten. Fr einige ist eine Nation ein Volk, das durch gemeinsatne Abstammung,
Geschichte, Kultur und Sprache verbunden ist. Bei einem Zusammenleben meh-
rerer Nationen in einem Staat spricht man von einem. Nationalittenstaat.
Nationalittenstaaten sind verpflichtet, dafr zu sorgen, dass die Minderheiten-
rechte gewahrt und Spannungen zwischen den Volksgruppen beseitigt werden.
10 Bildet in einem solchen Staat eine Volksgruppe eine Minderheit, so besteht leicht
die Gefahr ihrer BenachteiHgung oder sogar Unterdrckung durch die nationale
Mehrheit.
Unzufriedene Minderheiten in einem Nationalittenstaat entwickeln oft einen se-
paratistischen Nationalismus, der weltweit zur Instabilitt beitrgt. Da die Kmp-
15 fe um Autonomie und Sezession erheblich zugenommen haben, registriert man
seit Begiml der 1990er Jahre t r o t z _ d _ ~ r im Vergleich zu frher stark gesunkenen
Zahl zwischenstaatlicher Konflikte weltweit melu Kriege.
Der weitere Verlauf dieses Prozesses im 21. Jahrhundert wird von Experten unter-
schiedlich prognostiziert.
158 Begriffserklrungen
19 Begriffserklrungen
1.1 Nomen
(auch: Substantiv)
1.2 nominal
2. Nominalgruppe
3. Nominativ
= eine Wortart (neben Verb, Adjektiv, Pronomen usw.)
Beispiele: Beru.f Haus, Freiheit
= "in Form eines Nomens" (Adjektiv zu "Nomen") (s. 1.1)
= Nomen mit Begleitern, z. B. mit Artikel, Prposition und
Attributen
Beispiel: ... in der obersten Etage des Hauses ...
= ein Kasus (neben Akkusativ, D a t i ~ Genitiv)
Beispiele: der Beruj; die Freiheit, die Huser
4. Nominativ-Ergnzung = ein Ergnzungstyp (neben AklcErg, DatErg, PrpErg usw.)
(auch: Subjekt) Beispiel: Ihre Scltwester ist hbsch.
5. Nominal-Ergnzung = ein Ergnzungstyp (nebenAkkErg, DatErg, PrpErgusw.)
Beispiel: Ihre Schwester ist Lehrerin.
6. Adjektivprdikat = ein Prdikat, das aus Verbform(en) +Adjektiv besteht
Beispiel: Die Erde ist rund.
7. prdikatives Adjektiv = ein Adjektiv als Teil des Prdikats (s. 6.)
(auch: Prdik:atsadjektiv) Beispiel: die Erde ist rund.