Übungsheft Übersetzung Serbisch Deutsch I Studienjahr Germanistik

Student/in: __________________________
Matrikelnr. __________________________
Gegenwartssprache Deutsch I
bersetzung Serbisch-Deutsch
bungsheft
Wiss. Assistentin
Mr Kornelia Tanjga-Vidovic
kornelia.tanjga.vidovic@gmail.com
Philologische Fakultt
Universitt zu Banja Luka
Akademisches Jahr 2012/2013
Inhalt:
Seite
Syllabus
I
Woche
II
Woche
III
Woche
IV
Woche
Woche
VI
Woche
VII
Woche
VIII
Woche
IX
Woche
Woche
XI
Woche
XII
Woche
XIII
Woche
XIV
Woche
Analyse einer verffentlichten bersetzung

Vergleich mit der bersetzung der Studenten
Kolloquium
XV
Woche
Prfungsvorbereitung
Anhang
Einleitende bersetzungsbungen
Paraphrase
Korrektur der Hausaufgabe
bersetzung als Kontrolle der Fremdsprachenkenntnisse
bersetzung von Textteilen mit Betonung auf
bestimmten morphologischen Besonderheiten (Interferenz)
bersetzungsprobleme und bersetzungsverfahren anhand
bestimmter Beispiele im Text
bersetzung von Textteilen mit Betonung auf Gebrauch der
Verben in der deutschen Sprache (stark/schwach)
bersetzung von Stzen mit Betonung auf Rektion der Verben
in der deutschen Sprache
bersetzung von Textteilen mit Betonung auf Gebrauch von
Infinitiv und Partizip
Fehlerkorrektur nach der 1. Hausaufgabe
Tempus und Modus
Passiv; Modalverben
Analyse einer verffentlichten bersetzung
Vergleich mit der bersetzung der Studenten
Fehlerkorrektur nach der 2. Hausaufgabe
3
6
9
12
15
17
19
22
23
26
28
33
34
Liste der starken und unregelmigen Verben

Liste der Verben mit Prpositionen
Liste der Funktionsverbgefge
1. Unterrichtsstunde (I. Andri Knjiga)

Sa osjeanjem slinim strahu poinjem da piem kratku istoriju jednog dugog i velikog straha.
Markieren Sie die unbekannten Wrter! Suchen Sie die passenden Begriffe im Wrterbuch und
schreiben Sie sie auf.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
bersetzen Sie den Satz in die deutsche Sprache.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Ovaj strah nema veze sa tako mnogobrojnim i razlinim bojaznima i planjama koje ispunjavaju ljude u
njihovoj borbi za opstanak i utakmici za imanje, bolji ivot, poloaj, slavu i prvenstvo, za sticanje i
ouvanje i uveanje steenog.
Paraphrasieren Sie den Satz, d.h. ersetzen Sie die unterstrichenen Wrter durch Synonyme:
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
bersetzen Sie den Satz in die deutsche Sprache.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Re je o drugom strahu, o onom teko objanjivom strahu nevinih ljudskih bia pred pojavama ovog
sveta.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
bersetzen Sie folgenden Abschnitt ins Deutsche. Versuchen sie schwierige Stellen durch
Paraphrase des Originals zu vereinfachen. Markieren Sie die Wrter, bei denen Sie nicht sicher sind,
welche im Wrterbuch angebotene bersetzung Sie anwenden sollen.
Ovaj deak, koji se sa letnjeg raspusta u septembru mesecu vraa u bosansko okruno mesto, treba da
ue u trei razred gimnazije, jedne od onih naih gimnazija starog i hladnog austrijskog tipa.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Kao i veina njegovih vrnjaka, i on se vraa teka srca, posle dugih letnjih dana slobode, igre i nerada,
koje deca tako vole.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Mrav je i preplanuo, a kosa mu sasuena i izbledela od sunca.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Odelo mu se ini teko, a cipele ga uljaju kao tue.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Svoju aku sobu deli sa jednim drugom, a stanuje kod jedne udovice, tvrde i brine ene, koja i sama
ima dva sina u gimnaziji.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Ulice i zgrade mu izgledaju ire i vie, ljudi sveani i duani bogati.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Ali utoliko vie osea da je on sam nekako malen i zbunjen i neugledan.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Ono malo bakrena novca to mu zvecka u depu tako je neznatno prema svemu onome to nude
duani i ulice, da ga osea vie kao nematinu nego kao neko imanje.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
To to on ima, tako je maleno prema onome to on eli, da mu ne priinjava zadovoljstvo ni ono to
moe da kupi, jer ve unapred osea bolnu granicu svojih mogunosti.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
2. Unterrichtsstunde
bersetzen Sie folgende Stze ins Deutsche.
Hoe li s nama letjeti u vajcarsku i Italiju?
______________________________________________________________________________
Sjedili smo uz rijeku, na plai, na livadi, kod naih prijatelja na terasi, u jednom kafiu, u parku.
______________________________________________________________________________
Ide li kui? ta radi kod kue?
______________________________________________________________________________
Ona je roena 13.4.1965. godine.
______________________________________________________________________________
Sa juga se lagano pribliavaju crni oblaci.
______________________________________________________________________________
Tvoje pitanje ga je veoma zbunilo.
______________________________________________________________________________
Tvom poklonu sam se jako obradovala.
______________________________________________________________________________
Kada napokon dolazite? Svi se radujemo vaem dolasku.
______________________________________________________________________________
Bicikliste je uhvatila jaka oluja.
______________________________________________________________________________
Zajednica se brine za siromane.
______________________________________________________________________________
Zabrinut sam za svoju majku.
______________________________________________________________________________
ta se podrazumijeva pod tim?
______________________________________________________________________________
On se razumije u njegu starih ljudi.
______________________________________________________________________________
Odvezao se u grad.
______________________________________________________________________________
Odvezao je kola u grad.
bersetzen Sie folgenden Abschnitt ins Deutsche. Versuchen sie schwierige Stellen durch
Paraphrase des Originals zu vereinfachen. Markieren Sie die Wrter, bei denen Sie nicht sicher sind,
welche im Wrterbuch angebotene bersetzung Sie anwenden sollen.
Pred gimnazijskom zgradom prodava voa, sladoleda i eerlema, oko svakog od njih iv krug deaka
koji pazaruju, jedu, aste se meusobno, dele ili se prepiru. Deak ivo eli da im pride i da se pomea
sa njima, ali je tih grupa mnogo i on samo ide od jedne do druge i zastajkuje kod svake kao neodluan
posmatra.
U prostranom hodniku gimnazijske zgrade hladno i pusto. Na velikoj crnoj tabli, koja je jedini ukras te
nevesele prostorije, ispisana itko imena aka koji imaju pismo kod sluitelja. Deak posmatra, kao
uvek, tu tablu i imena redom, a saznanje da za njega nema i ne moe da bude nita, jer mu niko ne
pie, osea kao naroit i ve dobro poznat bol. Odjednom mu se od jednog slinog prezimena uini da
je njegovo. Vidi jasno svoje puno ime. Vidi odmah u mislima pismo, pravo pismo, zatvoreno, sa
markama, potanskim igovima i svim tragovima daljine i putovanja, sa ni sam ne zna kakvim sve
porukama, vanim, lepim i zanimljivim. Sta sve ne moe da sadri jedno pismo? Samo ko ima sree da
ga dobije! Tada zaigraju slova na tabli, pomere se i razmeste onako kako stvarno jesu i stoje, i
njegovog imena nema nigde. Ni pisma nema, ni poruke iz daljine. Kao to, na alost, nema niega
lepog ni neobinog ni uzbudljivog, nego samo jednolian ivot, bez uda i iznenadenja, satkan od
prostih i oskudnih dogadaja, neodredenih i nejasnih, a munih i suvoparnih dunosti i obaveza.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
bersetzen Sie folgende Stze ins Deutsche auf zwei unterschiedliche Weisen, wenn mglich.
Nestalo je hrane.
______________________________________________________________________________
Spava mi se.
______________________________________________________________________________
Teko mi je.
______________________________________________________________________________
Sputa se no.
______________________________________________________________________________
Jezero se smrzava.
______________________________________________________________________________
On ide na stanicu po prtljag.
______________________________________________________________________________
Boli me u leima.
______________________________________________________________________________
Putuje mi se u inostranstvo.
______________________________________________________________________________
Zavisi od tebe.
______________________________________________________________________________
Ne brini!
______________________________________________________________________________
To je prosto da ovjek ne vjeruje!
______________________________________________________________________________
Vi moete slobodno da puite.
______________________________________________________________________________
On nikada nikoga nije vidio.
______________________________________________________________________________
aci koji mogu da podnesu uverenje da nemaju roditelja, ili da im roditelji nisu imuni, dobivaju
besplatno od drave sve kolske knjige koje su im potrebne za taj razred.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
To su, naravno, upotrebljavane knjige, koje su prole kroz toliko ruku isto tako siromanih aka. One su
esto izlepljene, iskrpljene, izuivane.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Na svakoj stranici ima ispodvlaenih mesta, pribeleaka sa strane, sitnih crtea ili onih besmislenih
geometrijskih figura koje deaci crtaju u svojoj dosadi i rasejanosti.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Ima tragova jela ili pia, ima naroito one sive prljavtine koju hartija prima dugom upotrebom.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Deaku se gade te knjige, i sve te mrlje i tragovi tudeg rada i ivota, neisti, nedostojni, ispunjavaju ga
odvratnou, a u isto vreme privlae njegovu panju i izgledaju mu isto toliko vani koliko i ono to je
tampano.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Deak osea odvratnost pri pomisli da sa tim udbenicima mora provesti godinu dana i iz njih redovno
uiti; mrzi ih ve sada, i njih i sve to je u njima ne samo pisano i arano nego i tampano.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
10
Sa takvim udbenicima i sa svojim starim snom o nekim istim, lepim knjigama u kojima na netaknutim
belim stranicama piu krupnim i razgovetnim slovima neka gorda i radosna otkria, deak je otpoeo i
trei razred.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Ali taj trei razred donosio je bar jednu nadu i jedno prijatno obeanje.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Od treeg razreda pa navie, aci imaju pravo da se slue gimnazijskom bibliotekom iz lepe i naune
knjievnosti.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
11
bersetzen Sie folgende Stze ins Deutsche.
Prve dve godine svoga kolovanja deak je toliko puta mislio na taj trenutak kad e i on smeti da ode, u
odreen dan i sat u nedelji, i da iz te knjinice uzme na itanje neko od onih ilustrovanih dela koja je
gledao, kod starijih drugova.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
On je iz razgovora sa tim starijim drugovima znao naslove mnogih knjiga koje se nalaze u toj maloj
gimnazijskoj biblioteci, sluao je kako raspravljaju o njihovoj sadrini i dolazio je sam sebi sitan, i neuk, i
samo je eleo da i on doraste do treeg razreda i do biblioteke.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Sada je doao i taj dan.
__________________________________________________________________________________
Prvog utornika posle podne on je meu prvima stajao pred zakljuanim vratima biblioteke i ekao na
profesora-bibliotekara.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
12
Kad se profesor pojavio i kad je otkljuao vrata i pustio ih u hladovitu usku sobu, pored ijih su zidova
bili ormani puni knjiga, za deaka je nastupilo ostvarenje jednog dugo sanjanog i ivo eljenog trenutka.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
aci iz viih razreda doli su prvi na red.
__________________________________________________________________________________
Profesor, debeo ri ovek, brzih pokreta i otre rei, stavljao je svoje primedbe, preporuivao jedne
knjige, odgovarao od itanja drugih.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Deaka je bunio njegov suvi i podrugljivi nain govora o tako velikim i sveanim stvarima, ali on je
svakog trenutka zaboravljao na profesora i na ake i samo gledao knjige poredane iza stakla, i matao
o svemu to moe da bude napisano i naslikano u tim knjigama, i ve sada oseao kao bol to to mora
da se odlui samo za jednu knjigu i nju da zatrai.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Mislio je kakva bi to srea bila, i kako bi odmah s njega pao taj bolni teret, kad se ne bi morao odluiti i
kad bi mogao da mirno i slobodno pregleda sva tri ormana i da razgleda sve knjige i lista po njima.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
ta je jedna knjiga, pa i najlepa, kad ovek zna da postoje tolike stotine i hiljade drugih knjiga?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
13
Bar tri-etiri kad bi mogao da dobije pa da ne strepi, dole ita jednu od njih, da e za koji sat doi do
kraja i da nee imati ta da ita.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Ovako, svakog utornika jednu knjigu, pa i to samo od onih koje su za njegov razred, koje profesor
odobri, i to jo pod uslovom da ni iz jednog predmeta ne dobije lou ocenu.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Sve uslovljeno, ogranieno, tesno i oskudno.
__________________________________________________________________________________
A ipak postoje u svetu biblioteke, postoje tolike knjige i postoje ljudi koji ih slobodno itaju. I on ne eli
mnogo, etiri-pet knjiga o raznim putovanjima po raznim krajevima sveta.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Samo da moe onu koju ita da, nasloni na one tri ili etiri koje e itati docnije, i da ponekad pogleda
istovremeno u dve knjige, samo da pogled baci.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Ne zna zato, ali ini mu se da bi to bilo ostvarenje njegove najvee elje.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
14
bersetzen Sie folgende Stze ins Deutsche, unter Anwendung bestimmer starker Verben.
Visina ormaria iznosi jedan metar. (betragen)
______________________________________________________________________________
Crveni plakat reklamira novi praak za rublje. (werben)
______________________________________________________________________________
Na pas je zakopao kosti u bati. (vergraben)
______________________________________________________________________________
Viza vai od 3. juna. (gelten)
______________________________________________________________________________
Poneko krade iz nude. (stehlen)
______________________________________________________________________________
Zato ne pojedete ovu dobru supu? (aufessen)
______________________________________________________________________________
Koji kurs jezika si preporuila Grku? (empfehlen)
______________________________________________________________________________
Ova slika nikada nije visila na zidu. (hngen)
______________________________________________________________________________
Jesi li porezala mali prst? (schneiden)
______________________________________________________________________________
Jueranji koncert se dopao publici. (gefallen)
______________________________________________________________________________
Koje dijete ima na sebi crvenu kapu? (aufhaben)
______________________________________________________________________________
Jedno od djece je lagalo. (lgen)
______________________________________________________________________________
Andreas je zamolio prijatelja za savjet. (bitten)
______________________________________________________________________________
Christine je odplivala niz rijeku. (hinunterschwimmen)
______________________________________________________________________________
Nalazila sam se u tekoj situaciji. (sich befinden)
______________________________________________________________________________
Pacijent je poslije operacije teio 65kg. (wiegen)
15
______________________________________________________________________________
Moj ujak je ranije posjedovao nekoliko starih satova. (besitzen)
______________________________________________________________________________
Gosti su uivali u izvrsnom desertu. (genieen)
______________________________________________________________________________
Slikar je stvorio izuzetno djelo. (schaffen)
______________________________________________________________________________
Niko nije pogodio ime kompozitora. (erraten)
______________________________________________________________________________
Petar se prisilio na utanje. (zwingen)
______________________________________________________________________________
Najstariji sin se zvao kao njegov otac. (heien)
______________________________________________________________________________
Ona nikad nije oprostila rodbini svoga mua. (verzeihen)
______________________________________________________________________________
Djeca su odrasla kod tetke. (aufwachsen)
______________________________________________________________________________
Alexander je na roendanskoj proslavio pokvario stomak. (verderben)
______________________________________________________________________________
U utorak je sunce sijalo itav dan. (scheinen)
______________________________________________________________________________
Gospoa Altmann je sauvala sve stare fotografije. (aufheben)
______________________________________________________________________________
On je u mladosti volio ljuta jela. (mgen)
______________________________________________________________________________
Djeca su smislila pametan plan. (ausdenken)
______________________________________________________________________________
16
bersetzen Sie folgende Stze ins Deutsche, unter Anwendung der angegebenen Verben.
Niko ne slua dosadnog govornika. (zuhren)
______________________________________________________________________________
Svi prisutni su se sloili sa prijedlogom. (zustimmen)
______________________________________________________________________________
Moj sagovornik je izbjegao direktan odgovor. (ausweichen)
______________________________________________________________________________
Odjednom sam se sjetila dobrog vica. (einfallen)
______________________________________________________________________________
Ni drugi pokuaj nije mu uspio. (misslingen)
______________________________________________________________________________
Uenici su roditeljima odsvirali Mocartovu sonatu. (vorspielen)
______________________________________________________________________________
Birgit je kolegama poslala pozdrave iz Italije. (senden)
______________________________________________________________________________
Turistika agencija je Francuzima preporuila hotel u planinama. (empfehlen)
______________________________________________________________________________
Profesor pria sa studentima o ispitu. (sich unterhalten)
______________________________________________________________________________
Uenici se raduju skoranjem poetku raspusta. (sich freuen)
______________________________________________________________________________
Klaus pomae Petru pri prevoenju pisma. (helfen)
______________________________________________________________________________
Turisti su se uplaili velikog slona. (erschrecken)
______________________________________________________________________________
Uitelj nema veliko miljenje o novoj metodi. (nicht viel halten)
______________________________________________________________________________
Sekretarica uestvuje na dvosedminom seminaru. (teilnehmen)
______________________________________________________________________________
Istoriar je Rimljane uporedio sa Grcima. (vergleichen)
______________________________________________________________________________
17
Pjesma potie od nepoznatog kompozitora iz 17. vijeka. (stammen)

______________________________________________________________________________
Morao je da se skoncentrie na predstojee zadatke. (sich konzentrieren mssen)
______________________________________________________________________________
rtve poplave obratile su se Crvenom krstu. (sich wenden)
______________________________________________________________________________
Filozofu su estitali 80. roendan. (gratulieren)
______________________________________________________________________________
Strunjaci smatraju profesora Felda izvrsnim biologom. (halten)
______________________________________________________________________________
Iskreni pronalaza novanika odustao je od nagrade. (verzichten)
______________________________________________________________________________
Richard se kod komija alio na glasnu muziku. (sich beschweren)
______________________________________________________________________________
Kua je mirisala na svjee voe. (riechen)
______________________________________________________________________________
Pomirisao je prelijepu ruu. (riechen)
______________________________________________________________________________
Tetka uva estogodinjeg neaka. (aufpassen)
______________________________________________________________________________
Mlada ena je vodila brigu o bolesnom ocu. (sich kmmern)
______________________________________________________________________________
Johanna je podsjetila ujaka na ranije obeenja. (erinnern)
______________________________________________________________________________
Uitelj se bavio istorijom svoga sela. (sich beschftigen)
______________________________________________________________________________
18
bersetzen Sie folgende Phrasen ins Deutsche, unter Anwendung der entsprechenden Partizipien der
angegebenen Verben.
odgovarajua haljina (passen)
______________________________
nestala isprava (verschwinden)
______________________________
ukradena kovanica (stehlen)
______________________________
istraena supstanca (untersuchen)
______________________________
ubaeno pismo (einwerfen)
______________________________
uspjeli pokuaj (gelingen)
______________________________
koriteno sue (benutzen)
______________________________
uzbuujui film (aufregen)
______________________________
dobro vaspitan pas (erziehen)
______________________________
budua majka (werden)
______________________________
naruena roba (bestellen)
______________________________
ribani sir (reiben)
______________________________
vaea pravila (gelten)
______________________________
obeana nagrada (versprechen)
______________________________
izgubljeni klju (verlieren)
______________________________
proliveno mlijeko (vergieen)
______________________________
presoljena supa (versalzen)
______________________________
otvoren ormar (ffnen)
______________________________
pomjereni termin (verschieben)
______________________________
mljevena kafa (mahlen)
______________________________
predloeno putovanje (vorschlagen)
______________________________
otputeni radnik (entlassen)
______________________________
napunjena boca (fllen)
______________________________
sljedea emisija (folgen)
______________________________
zaboravljena marama (vergessen)
______________________________
protjeran narod (vertreiben)
______________________________
tampani prospekt (drucken)
______________________________
19
1. Hausaufgabe
bersetzen Sie folgenden Text ins Deutsche. Denken Sie an die bisher gelernten Techniken und
sprachlichen Besonderheiten.
- Jesi li ti doao da spava ovde ili da uzme knjigu?
Trgao ga je iz tih matanja profesorov glas, rezak i nestrpljiv, ali deak je imao muke da se pribere.
Nije bio ni primetio kad je doao red na njega. Sa lea su ga gurali drugovi i smejali se. Pred njim,
sasvim pred njim, stajao je otresiti rii profesor. Video mu je jake pesnice, snaan vrat, kratko ianu
crvenu kosu, oputene brkove i zelene oi tvrda i podrugljiva pogleda, oi oveka koji zna ta hoe i ta
treba da se radi, i koji i od drugih neumoljivo trai da to isto znaju o svakoj stvari i u svakom trenutku.
Deaku se inilo kao da je odjednom i neoekivano stavljen na neku preteku i nemilosrdnu probu.
Najlepe to je imao od biblioteke - dvogodinja elja i misao na njeno ostvarenje - sad je prolo. Grubo
probuen, uhvaen u matanjima kao u krivici, on je bio zbunjen, i uplaen. Naroito se bojao da mu
profesor ne nadene neki podrugljiv nadimak, jer je imao obiaj da to ini, a posle, kad aci prihvate to
podrugljivo ime, niko mu ga nee skinuti.
- Dakle, ta je po volji? produi profesor ironino.
- Ja bih... Molio bih neto o putovanjima... - mucao je iznenaeni deak.
- Ti bi, molio bi... Ti sam ne zna, ini mi se, ta hoe kae profesor i maa se za jednu kratku,
podeblju knjigu, unosi deakovo ime u spisak i predaje mu je ustro.
- Idemo dalje!
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
20
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
21
Fehlerkorrektur
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
22
bersetzen Sie folgende Stze in den angegebenen Tempusformen.
Prsens:
- fr die Gegenwart
Trenutno studiram u Berlinu.

______________________________________________________________________________
- fr die Ewigkeit
Zemlja ima samo jedan mjesec.
______________________________________________________________________________
- fr die Zukunft
Sutra putujem za Berlin.
______________________________________________________________________________
Prteritum:
- fr das Erzhlen von Vergangenem (Geschichten, Mrchen, Anekdoten)
Bio jednom jedan kralj. Imao je lijepu erkicu.

______________________________________________________________________________
- fr das Schreiben von Literatur (Romane, Novellen, Bibel usw.)
Na poetku Bog stvori nebo i zemlju. A zemlja bijae pusta i prazna.
______________________________________________________________________________
Perfekt:
- fr Gesprche und Unterhaltung ber Vergangenes
ta si jue radila?
______________________________________________________________________________
- Ausnahme: sein, haben, Modalverben
Gdje si bila jue? Zar nisi mogla da doe?
______________________________________________________________________________
Plusquamperfekt:
- fr die Vorzeitigkeit in der Vergangenheit
Moj otac mi je uplatio novac; ja sam ga bila zamolila za to.

______________________________________________________________________________
Futur I:
- fr Voraussagen und Erwartungen in der Zukunft
Za etiri sedmice vie neu biti ovdje.

______________________________________________________________________________
-
fr Vermutungen in der Gegenwart (modaler Gebrauch)
Petar nije doao. Mora da je bolestan.

______________________________________________________________________________
Futur II:
- meistens fr Vermutungen in der Vergangenheit (!) modaler Gebrauch
Lopov je vjerovatno preko otvorenih vrata terase uao u kuu.

23
bersetzen Sie folgende Stze in den angegebenen Modusformen.

Konjunktiv I (Indirekte Rede)
Gospoa Miller pria, da je u nedjelju bila kod prijateljice u Hamburgu. Kae da njena prijateljica tamo
ivi ve tri godine. Putovala je vozom, jer nema kola. U nedjelju popodne je sa prijateljicom otila u
muzej. Pogledale su izlobu Picassa. Poslije sat vremena bile su umorne. Htjele su da popiju kafu.
Naalost, kafi u muzeju bio je zatvoren. Produile su razgledanje jo sat vremena i onda su se vratile
u stan prijateljice. Ostala sam jos dva sata kod nje. Moja prijateljica me ispratila na stanicu i na rastanku
mi je rekla da uskoro ponovo doem.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
Konjunktiv II
Konditionalstze mit dem Konjunktiv II der Gegenwart:
Kada bi imala vremena, posjetila bi svoje roditelje.
______________________________________________________________________________
Kada ne bi bilo kontrola, kola bi prebrzo vozila.
______________________________________________________________________________
Kada bih znala dobro da govorim francuski, ne bih morala da pohaam kurs francuskog.
______________________________________________________________________________
Kada bih smjela da koristim rjenik, mogla bih dobro da prevedem tekst.
______________________________________________________________________________
Kada radnja ne bi bila zatvorena, mogla bih jo da kupim hljeb.
______________________________________________________________________________
24
Konditionalstze mit dem Konjunktiv II der Vergangenheit:

Da ispit nije bio tako teak, poloila bih ga.
______________________________________________________________________________
Da je menza jo bila otvorena, mogli smo jo da jedemo.
______________________________________________________________________________
Da je pacijent odmah operisan, mogao je da bude spaen.
______________________________________________________________________________
Da moj brat nije morao da se brine o naim starim roditeljima, poao bi sa mnom u inostranstvo.
______________________________________________________________________________
Da nije na vrijeme bio informisan, propustio bi termin za prijavu.
______________________________________________________________________________
Konjunktiv II (Weiterer Gebrauch)
Wunschsatz:
Da sam barem ostala kod kue.
______________________________________________________________________________
Da je barem zakljuao vrata.
______________________________________________________________________________
Hfliche Anfrage bzw. Bitte:
Da li bi ovaj termin doao u obzir?
______________________________________________________________________________
Hoete li molim Vas zatvoriti vrata?
______________________________________________________________________________
Da li biste mogli da mi kaete koliko je sati?
______________________________________________________________________________
Vergleichssatz:
On vozi tako brzo, kao da je voza na trkama.
______________________________________________________________________________
Ona se pravi da nas ne vidi.
______________________________________________________________________________
Ona se pravi da nas nije vidjela.
______________________________________________________________________________
25
bersetzen Sie folgende Stze durch Gebrauch von Passiv.
U bajci vuk podere baku.
______________________________________________________________________________
Ljekar je previo ranjenika.
______________________________________________________________________________
Meso se pee samo kratko.
______________________________________________________________________________
Psi esto ujedaju potare.
______________________________________________________________________________
Pismo im nisu proitali.
______________________________________________________________________________
Na granici nisu zaustavili kola.
______________________________________________________________________________
Zamolili su me za brzi odgovor.
______________________________________________________________________________
esto ga je zvala Willi.
______________________________________________________________________________
O tebi se mnogo govori.
______________________________________________________________________________
Da li ete vi odvesti tetku na eljezniku stanicu?
______________________________________________________________________________
Ko e donijeti novine?
______________________________________________________________________________
Opkladu je dobio njen brat.
______________________________________________________________________________
Jedan poslovni ovjek je podmitio policajca.
______________________________________________________________________________
Na obali se uglavnom jede riba.
______________________________________________________________________________
26
Objektiver Gebrauch der Modalverben oder anderer Ersatzausdrcke

Ja znam da plivam.
______________________________________________________________________________
On danas ne moe da ide na kupanje.
______________________________________________________________________________
Smije da ue.
______________________________________________________________________________
Dijete smije da ide na kupanje.
______________________________________________________________________________
Ona hoe da ti pomogne.
______________________________________________________________________________
Ona eli da ide na kupanje.
______________________________________________________________________________
Moram da uim za ispit.
______________________________________________________________________________
Ne moram da uim za ispit.
______________________________________________________________________________
Petar me zamolio da ti prenesem da on dolazi.
______________________________________________________________________________
Ne bi trebalo toliko da pui.
______________________________________________________________________________
Subjektiver Gebrauch der Modalverben oder anderer Ersatzausdrcke
Mora da je on sada kod kue.
______________________________________________________________________________
Bie da je kod kue.
______________________________________________________________________________
Vjerovatno je kod kue.
______________________________________________________________________________
Mogue je da je bio bolestan.
______________________________________________________________________________
Petar je navodno bolestan.
______________________________________________________________________________
On tvrdi da je bio u Njemakoj.
______________________________________________________________________________
27
Aleksandar Tima: Upotreba oveka
Gospoiin dnevnik je omanja duguljasta sveska s tvrdim koricama ija hrapava crvena presvlaka
podraava zmijsku kou i u gornjem desnom uglu nosi zlatnim slovima utisnuti natpis "Poesie". Jedan
je to od onih spomenara to se poklanjaju devojicama da bi u njih skupile prigodne zapise svojih
najbliih; ali u malom gradu, kakav je Novi Sad uoi drugog svetskog rata, ovo je jedina donekle ukusna
i privlana, jedina intimna vrsta belenice do koje se za novac moe doi. U ovo se uverava i Ana
Drentvenek, koju uenici zovu Gospoica, uavi jednog proletnjeg dana u papirnicu "Nahauer i sin",
na Glavnoj ulici, gde redovno nabavlja potrebe ove vrste, zato to je najvea, najbolje snabdevena i uz
to pripada Nemcu, ime njoj, Nemici, uliva poverenje i ini zadovoljstvo. Ona dakle otvara staklena
vrata s masivnom, gvozdenom, u obliku oputenog lista paprati izrezanom kvakom, izmeu dvaju izloga
u kojima su skladno i pregledno rasporeene poslovne knjige, sveske, nalivpera, olovke, rezai i po
jedna pisaa maina (Adler i Underwood); ulazi u uzanu, dugu, kao apoteka sveano polutamnu
prostoriju, koja mirie na drvo i lepak, obie
jednog demekastog kupca koji zamiljeno premee na tezgi krute fascikle to ih pred njega sputa,
stojei na merdevinama u crnom zatitnom ogrtau, mrav i dugonog kalfa kao afran ute kose, da bi
se zaustavila pred drugim, znatno starijim kalfom s naoarima u okvirima od srebrne ice, s lukavim,
mirnim osmehom na tankim, kratkim usnama. "ta izvolite?" kae ovaj, jedva rastvarajui usne ali
razgovetno, dok mu se vrhovi prstiju spajaju nad trbuiem koji zatee isti onakav zatitni ogrta od
crnog klota kakav ima kalfa s kosom boje afrana; odnosno "Sie wunschen?", jer ve zna da je ona
Nemica i osvedoio se da voli biti oslovljena tako, na svom jeziku, to nije sluaj sa svima, ne u Novom
Sadu tridesetih godina kada se, pojavom prvih izbeglica i prvih uniformi Kulturbunda, ve osea dah
rata, obrauna.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
28
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
29
Aleksandar Tima: Gebrauch des Menschen

Das Tagebuch des Fruleins hat lngliches Format, sein fester, genarbter roter Einband imitiert
Schlangenieder und tragt in der linken oberen Ecke die goldgeprgte Aufschrift Poesie. Es ist eines
jener Bchlein, die man kleinen Mdchen schenkt, damit ihre Lieben sich dort mit Eintragungen
verewigen; in einer kleinen Stadt jedoch, wie es Novi Sad kurz vordem Zweiten Weltkrieg ist, stellt es
die einzige einigermaen geschmackvolle und anziehende, die einzige intime Art Notizbuch dar, die
man fr Geld erstehen kann. Davon berzeugt sich auch Anna Drentvensek, von ihren Schlern
Frulein- genannt, als sie an einem Frhlingstag das Papiergeschft Nachauer und Sohn in der
Hauptstrae betritt, wo sie regelmig Einkufe hnlicher Art ttigt, weil es das grte und bestsortierte
ist und zudem einem Deutschen gehrt, was ihr, der Deutschen, Vertrauen einflt und Befriedigung
verschafft. Sie ffnet also die Glastr mit der massiven schmiedeeisernen Klinke in Form eines
liegenden Farnblatts zwischen den beiden Schaufenstern, in denen hbsch und bersichtlich
Geschftsbcher, Schreibhefte, Fllfederhalter, Bleistifte, Federmesser und Schreibmaschinen (eine
Adler und eine Underwood) angeordnet sind; sie betritt den schmalen, langen Raum, der wie eine
Apotheke feierlich im Halbdunkel liegt und nach Holz und Leim riecht, geht um einen untersetzten
Kunden herum, der auf dem Ladentisch nachdenklich Aktenordner hin und her schiebt, die ihm ein auf
der Leiter stehender, magerer und langbeiniger, safranblonder Ladcngc-hilfe im schwarzen Kittel
vorlegt, und bleibt vor dem anderen, wesentlich lteren Verkufer mit Drahtbrille und einem listigen,
ruhigen Lcheln auf den kurzen dnnen Lippen stehen. Sie wnschen?- fragt dieser vernehmlich,
obwohl er kaum die Lippen bewegt, und er legt die Fingerspitzen ber dem Buchlein zusammen, das
sich unter einem ebensolchen Kittel aus schwarzem Kloth wlbt, wie ihn der Ladengehilfe mit dem
safranblonden Haar trgt; er fragt es auf deutsch, denn er wei, da sie Deutsche ist und gern in ihrer
Muttersprache angeredet wird, was nicht bei allen der Fall ist im Novi Sad der dreiiger Jahre, da
man mit dem Auftauchen der ersten Flchtlinge und der ersten Kulturbund-Uniformen schon den
Atem des Krieges, der Abrechnung sprt.
30
2. Hausaufgabe
Kad je doao kui, ostavio je odmah zlosrenu knjigu kao neprijatan teret na dno svog akog
kovega, pod zimsko rublje. Uinao je i izaao da se igra sa vrnjacima iz komiluka. U igri se
zaboravio. Ali kad je poeo da pad a prvi mrak i kad su drugovi stali da se razilaze kuama, njega
zabole pomisao da ga kod kue eka neto runo i neprijatno. I taj bol je rastao sa sumrakom.
Veerao je brzo i rasejano, i odmah posle veere otiao u spavau sobu i privukao petrolejsku
lampu u svoj ugao. Dok je njegov drug ostao sa gazdariinim sinovima u trpezariji, odakle su dopirali
njihovi veseli glasovi, deak je, pretvarajui se da sprema zadatak za sutra, izvukao knjigu koju je
danas doneo i poeo da je razgleda kao ranjeno mesto u sebi. Knjiga se drala sa jo svega dva tanka
konca za korice. Bilo je oigledno da je ve jednom bila oteena i lepljena neveto i slabo nekim
smeim ravim lepkom, koji je pri prvom jaem potresu popustio.
Nagnut nad kovegom, deak je gledao as knjigu as korice i oseao kako mu krv navire u glavu.
Pitao se zbunjeno ta treba da preduzme pa da stvar popravi. ta se radi u slinim prilikama? Jedno je
znao - da onom riem snanom oveku u biblioteci ne bi nikad i nipoto smeo da prizna svoju nezgodu.
Da ode kod nekog knjigovesca? Da, to je najbolje. Ali tada poee sumnje, hoe li hteti da mu povee
knjigu? Hoe li on imati toliko novaca? Hoe li se ipak poznavati na knjizi da je popravljana?
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
31
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
32
Fehlerkorrektur
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
33
Aleksandar Tima: Upotreba oveka
Ujutru mora brzo da zaloi, da se opere, obue, da raspodeli kominicama dunosti koje e sama
propustiti, da se s njima pozdravi, spakuje se i poe. O dnevniku odluka jo uvek nije doneta. Da ga
brzo spali, na toj nagloj jutarnjoj vatri, pre no to je bude ugasila sipajui na nju vode, kao to
namerava? Od tog ina sujeverno se ustee, ini joj se da bi njime prizvala smrt: evo me, doi, nieg
vie nemam. Onda pomilja da u svesku neto upie, pod dananjim datumom, neto pribrano,
obavetenje o svom odlasku, da malo otupi ranije razneenosti koje je suvie otkrivaju, bar kako ih
pamti. Ali, strah ju je da bi se ponovo rasplakala, pa vie ne bi smogla snage da krene (a moda bi to i
bilo bolje, pomilja), i tako, jer vie ni vremena nema za dvoumljenje, odlazi iz stana nereene brige,
osvrui se, javljajui se jo jednom imokoviki, koja, zateena za koritom punim nakvaenog rublja,
ovla brie ruke o rub kecelje da se rukuje, pa se Gospoici ini da je ve zaboravljena. To, meutim,
nije tako, jer za siromaki kraj u kome stanuje, ija panja ne dosee do optih zbivanja, njen odlazak
predstavlja dogaaj, o kom se vest iri kao kolut na vodi, pa ubrzo stie i do uenike matere Slavice
Boi. Ova nastavlja i sama da se raspituje; saznaje da je operacija nad Gospoicom izvrena, da ju je
obavio sam doktor Boranovi, te da se Gospoica u propisano vreme probudila, to znai da je
operacija uspela. U njoj se budi astoljubiva misao da se ovim povodom, kad ve inae zaostaje za
uglednijim uenikim roditeljima, istakne ako ne poloajem i bogatstvom a ono panjom; vadi iz ormana
sinovljevo praznino odelo da ga oetka, pegla njegovu belu koulju, bele arape, i predvia kupovinu
velikog-velikog buketa koji e te krasote upotpuniti, od cvea kog u ovo doba godine ima, videla je
onomad na pijaci, narcisa i jesenjih rua. Milinko, upitan za saglasnost, daje je posluno, kao uvek. U
koli on se poverava Sredoju Lazukiu, a uvee, na sastanku, svojoj devojci Veri Kroner.
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
34
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________
35
Aleksandar Tima: Gebrauch des Menschen

Am Morgen mu sie hastig Feuer machen, sich waschen und anziehen, die Nachbarinnen um
bernahme der Pflichten bitten, die zu vernachlssigen sie gezwungen ist, sich von ihnen
verabschieden und aufbrechen. Eine Entscheidung ber das Tagebuch ist noch immer nicht gefallen.
Soll sie es schnell im morgendlichen Feuer verbrennen, bevor sie es mit Wasser lscht? Davor
schreckt sie aberglubisch zurck, sie hlt das fr eine Herausforderung an den Tod: Da bin ich,
komm, ich habe nichts mehr. Dann berlegt sie, ob sie etwas unter dem heutigen Datum eintragen
sollte, etwas Vernnftiges, eine Nachricht ber ihr Fortgehen, um die frheren Gefhlsseligkeitcn abzuschwchen, die sie zu sehr blostellen, jedenfalls soweit sie sich erinnert. Aber sie hat Angst, da sie
wieder zu weinen beginnt und nicht mehr die Kraft zum Fortgehen aufbringt (was vielleicht auch besser
wre, denkt sie), und da ihr keine Zeit zum berlegen bleibt, verlt sie die Wohnung
unverrichteterdinge, verabschiedet sich noch einmal von Frau Simokovic, die, an einem Zuber voll
eingeweichter Wsche stehend, sich die Hand an der Schrze trocknet, um sie ihr zu reichen, und
damit glaubt das Frulein, bereits vergessen zu sein. Dem ist jedoch nicht so, denn fr das rmliche
Viertel, in dem sie wohnt und das sich fr das Weltgeschehen nicht interessiert, stellt ihr Fortgehen ein
Ereignis dar; die Nachricht darber verbreitet sich wie Ringe auf dem Wasser und erreicht auch sehr
schnell die Mutter eines ihrer Schler, Slavica Bozic. Diese stellt weitere Erkundigungen an; sie
erfhrt, da das Frulein operiert wurde, und zwar von Dr. Boranovic persnlich, und da sie
rechtzeitig aus der Narkose erwacht ist, was fr eine gelungene Operation spricht. In ihr erwacht der
ehrgeizige Gedanke, sich aus diesem Anla da sie sonst mit den angeseheneren Eltern nicht Schritt
halten kann - wenn schon nicht durch Stellung und Wohlhabenheit, so durch Aufmerksamkeit
hervorzutun; sie nimmt den Sonniagsan-zug ihres Sohnes aus dem Schrank und brstet ihn, sie bgelt
sein weies Hemd und die weien Socken und plant den Kauf eines riesigen Straues, der diese Gala
vervollstndigen soll, aus Blumen der Saison, sie hat krzlich Ringelblumen und Herbstrosen auf dem
Markt gesehen. Milinko, um sein Einverstndnis befragt, gibt es gehorsam wie immer. In der Schule
vertraut er sich Sredoje Lazukic an und abends beim Stelldichein seiner Freundin Vera Kroner.
36
Literatur:
Andri, Ivo: Pripovetke (Knjiga)
Clamer, Heilmann (1999) bungsgrammatik fr die Grundstufe, Verlag Liebaug-Dartmann
Clamer, Heilmann (1999) bungsgrammatik fr die Mittelstufe, Verlag Liebaug-Dartmann
Fldeak, Hans (2001) Sags besser! Arbeitsbuch fr Fortgeschrittene, Teil 1, Hueber
Fldeak, Hans (2001) Sags besser! Arbeitsbuch fr Fortgeschrittene, Teil 2, Hueber
Schmitt, Richard (2001) Weg mit den typischen Fehlern! Teil 1, Hueber
Schmitt, Richard (2001) Weg mit den typischen Fehlern! Teil 2, Hueber
Tima, Aleksandar: Upotreba oveka
38
iibungsliste der starken und unregelmaBigen Verben
Die folgende Liste enthalt die Infinitivformen der wichtigsten starken und unregelmaBigen Verben. Bei
ungebrauchlichen Grundformen ist eioe Form mit Vorsilbe angegeben. Tragen Sie bei allen Verben die
Formen des Prateritums und des Perfekts ein (und zwar in dar 3. Person Singular). Die 'Form en des
Prasens sind nur bei abweichehden Formen zu bilden. Hat einVerb eine starke und eine schwache
Form (z.B. hiingen) , so sind beide einzusetzen. Doppelformen beim Perfekt (sein / haben) sind
ebenfalls zu vermerken.
Beispiel:
laufen
(er) Uiuft
lief
backen
befehlen
beginnen
beiBen
betrOgen
bewegen
1)
2)
biegen
bieten
binden
bitten
blasen
bleiben
braten
brechen
brennen
bringen
den ken
dOrfen
empfehlen
erschrecken
1)
2)
essen
fahren
fallen
fangen
finden
fliegen
18
ist gelaufen
fliehen
flieBen
fressen
frieren
geben
gehen
gelingen
gelten
genie Ben
geschehen
gewinnen
gieBen
gleichen
graben
greifen
haben
halten
hangen
1)
2)
heben
heiBen
helfen
kennen
kommen
konnen
laden
lassen
laufen
lei den
leihen
lesen
liegen
IOgen
mahlen
meiden
messen
mogen
19
mussen
nehmen
nennen
raten
reiben
reiBen
reiten
rennen
riechen
ringen
rufen
schaffen
1)
2)
scheiden
scheinen
schieben
schieBen
schlafen
schlagen
schleichen
schlieBen
schneiden
schreiben
schreien
schweigen
schwimmen
schwinden
schworen
sehen
sein
senden
1)
2)
singen
sinken
sitzen
spinnen
sprechen
springen
20
stechen
stehen
stehlen
steigen
sterben
stinken
stoBen
streichen
streiten
tragen
treffen
treiben
treten
trinken
tun
verderben
vergessen
verlieren
verzeihen
wachsen
wagen
waschen
weichen
wei sen
wenden
1)
2)
werben
werden
werfen
wiegen
1)
2)
wissen
ziehen
zwingen
21
EIganzllngen " Rektion deI
Erganzungen
5 Rektion der Verben rsitil-rgzug:

e!"kennenA
fehlt (D)
l
liegt
stc!"ben
til
zweifell1
achten
(~ gg)
s. vei"lassen
ve!"zicIJten
Bt1sfah1'eI l1! il1t at1f d Gegenverkel11' gcacl1tet.

IcI1I1abe f'o! ' si B!"ief geanlwotet.
WiI t'r lS Sl10 l1st Fi. (~ !")
Wi!" 110fl1 01' slll ilfe.
Es kt jetzt ' l1 scl1nelle .
Wir kztri!" lIS aHf i r.
Fi!"l11a !t !l at1f lkti l1 stztil szilisil.
Lektli1'e l1 l1 ' inte1'eSsal1tes gestoHel1.
Wi1' kOl1l1en 1 l11l11!" aof s!" FItd v!"lss.
IcI1 veIZicl1te flHt' li zlg, weil !" l1 iil1I' ! aJs ich.
. v!"it
\!" !"it lS ' (li iif'tg .
wa!"ten
Wil" Wfl!"t aHf gtIles Wetle1'.
bestehen
Usl' Wg
al1twotel1
s. [!"
hofJen
kt
. kzl1t!"ir
s.
szilisi!"
st
.
.
.
bcdal1ken (ir)
besclJwe!"el1 (iibe!")
tshuldigl1 (fli!")
. bedal1ken ()
danken (D)
eiM!"etcn
s. tshid
. tsl!ldig ()
hlt
. itssi!"
kf
sorgel1
kf
!"tSti!"
v!"Sto
siclJ
n
fcJt 1S Geld.
leidet i shw kit. (---? tt)
lag Wtt, dass wi!" iht k kt.
!" alte st l s.
Wi!" Shks teil.
Icll zweif1e seinel" hlihkit.
glauben
. wenden
S. gwi
gg
kl1 ih l si Stil1l kl1l1.
Es
IcI1 dk oft i idl1it.

IcI1 il1 ih gr l1 FeIien.
Wir us das schlechte Wette!" gW1l1.
l glt1 d FoItscl1!"itt.
IcI1 wl l11icl1l11it diesem das Sozialal11t.
denken
'. !"l1m
uf
GI'udlist
wdl1
. il'
bcste!lt
4 Rallll1el1.
Icl1l11ochte l1 111l1 !" ! iIJ' bedfll1kcn.

bescJlwc!"t ll Cl1ef ( llg.
!" tsht1digt sich d Nacllbam i!" (l l1.
!"
Ic!l bedanke mich !" ! Gsl1k.

IcI1 lk iI1 !" si ilfe.
Sic tt i!" ! sg Toc!esstJ'afe l1.
' entscmecl sicl1 ! Rt ( Hallscs, also gegel1 (! .
tS!1lllc!igt l1 l1 VSlll1g. (l1: \vegel1 si .)
ll ] llg Zeit i il1 Gih gl1]t.
1I1lssist !l1 Politik?
Sie kiimpfel1 i l Glil1l1tigt1g der Flll. (---? gg)
1t s!'g gBt iI1 i!.
WiJ' mLiss gg (! l1t kfl1. (---? i)
Die Scblilcl' tsti gcgel1 ! l1isIl1iI1llI1g.
hat gg Gcsetz vslI1.
Ich w! l11l1 gg f]sl1 VIwlit'e. (~ )
Er hat
l1 l11
Datl1l11 git.
gl1Z11l1gl1
mit
l1gl1
s. fss
!)egil1l1el1
S. shiitig
11!I1
veIgJeiehel1
veI\veel1sel11
ZHSal11ll1el1stof.lel1
s.
kllligl1
g
fgl1
il1tl1
s.
sl1w ()
liskllti
(mit)
'. fi'ellel1
s. il1fil1
k]g
lachcl1
]1dl1kI1
shl1 (mit)
'. 1(h]tt1
'. Wl1d
'. LiI1
'. wl1
blttCI1 )
, ge]1t
, hal1dcJt siel1
S. sg
t1ll
WiI kttl1digt
l1aeh
Zttges.
Weg.
leiclel , Llt tlm sel1lec]1tel1 WctteI. (--)
i LLl iigt vl
S. tl1l1
IJal
l1
jetzt
lll1tsl1il
tll1tsl1ill
vtsl1il
IclJ l110eIJte
WetteI .
gtl1t.
sich gal" l1ie]1t 0I1 seil1em Z\yillil1gs!xLldec
i]1 V Il1l1 vshi!I1.
!" !) il1t
deI" Polizci.
Kil1del" l1tl1 l1 (I111 Gc\vittcI.
EJtem silz l1!!" Gt"I1I1.
Iel1 111LlSS Sie det" Gct"ahl" cliescs its
flil1
'. fiit'c]1tel1
schiitzcl1
\vl1
s. l1tsl1li
ge]1oICl1
gtllit'
l l1! !'
]1 (il1 i]1 scil lgI11 11 i Zi111.

Sie lJewiIlJt sicl1 il1 l)SSI AIbcitsplatz.
blttet 111 Ll1 Gelcl.
l l Texl ge]1t 11 (lie its]sigkit.
8 ll VIltzt ldlt ]1 11 il1 altel1
SOl'gt ]1 11 die GesLll1dl1eit seil1cs ids.
" tll1 Ll111 ! tolel1 I](l.
1g
'.
'.
)
1S
Icl1 iig miellLilJCI i viclcl1 [;l1l.

Ich Iege l11ll il1t ( l1l1 Nl1 allt".
Zcttge beIieJ1tet ( d Ul1fall.
Nael1baI sl1\vt sieh ( dCl1 LI11.
Slt lisktttil1 gl1 [ Politik.
IcI1 ti'ette ]1 ( tl, Gsl1k. (--) !)
WiI it'il1 1S ( d s des Do]]aIs.
mk klagte [ S]1Zl1 i Rlik.
( tlis Witz k l1iel1t lael1el1.
]1 mllSS ( l, Poblcl11 l1Il1kl1.
Wil" 11 seil1c Stll!il1lii gcspoel1el1.
Wo[iIJeI SOllCl1 wiI lS hellte Ltlt?
el1 \lll11 miel1 [ l ll1l1 Peise.
Wil" l1g mit deI . Seite .

" l1(\l1 mit clel" DiskllSsiol1 allf.
Wil" Il1 lll1S g mit cliesem ]1 lJcYasst.
Wil" gil1l1 mit l1 Wil]llg.
Sie lJcsel1iiigt ,1 mit MHSik.
l1 Felll1d J1al1dc]t mit Gllhtwg.
veIg]eicl1t List ! seil1C Heil11atstadt.
]1 l1alJe il ! sil11 Z\viJlil1gsd veIwecl1selt.
, to stief3 mit ! Zttg ZllSal11l11el1.
ist fgt l1 ll11
fg ()
'.
s.
" Rektiol1 del" l1
(D)
lidl1
\V.
leIJ tsl1lil3 icl1 zLl .

Es g!1it zll i llfg tkll Z il1l1.
Icl1 gltli li Z Gtstg.
!]1 t ihl1 Zl1 itkl11 [Cleclcl1.
gzug
" Rektion del' Veben
13
9 Prapositiol1al-Ergal1zul1gel1: Zusatzliste
ct
al1S
vt1ig [
Wil" k diescs WoIt al1S dem Ltiisll it.

gs V1 ss, gflt cs i Dl1tsl1lcl.
Die l1ti aIbeitet i L1 R!l!1.
i si lg geht del' iist v i If'ltiSlt v 5,2 % al1s.
vieleH Fmili l11liss die id Zll LSl1thlt itg.
Si ig ht al1f il11 rtn.
lcll \villicht l sgl1d ih al1f cl wichtigstel1 l1kt shk.
lcll bestehe daal1f, class dl1 cl v clil' gihtt Sld stzt.
Mitglieclcl" cles Vis I sicll cler VitLlg c!cs L1Sl1gs betciligt.
Diescl" gL1sl11 ll11 igt sich iht i icl. (--1 ZL1)
Diescl' listif't eigl1ct si sehr gL1t ZL1111 Zil1l1. (--1 [')
Das Rgwss digt i clas Gsti i.
AL1t' Fg \ovcrde icll spatcl' igh!
Dic zilgskft Ll cl wikt aL1t' i.
i issi cl1tscheidet (jb~ die Stidi-tg cl Stl11t.
Dll ilL1g l1tsth l1 l Zelle zwei Zll.
AL1S cll11 Gesagtel1 gibt sich, Llass clicscl' l Llistisll ist.
ml1SS Plastik cl L11\vltfldlihs til stz.
ALlS cl Gsgt tolgt, class cliesel" l l1l1calistiscll ist.
Die Ulcgl1g flil1t ZL1 i vliftig gis.
Das kvt gilt it cl Mitabeitcr cl Fi.
Die Gwksl11't gig mit iIlt'el' FOl'clLg ( clas gwht l his.
Jell ht ' cl G!'ll dicscs its l1iwis.
Si Vl1lt il1til sicl1 vbllig Vhlt seil1es FL1ls.
Dic Fin lt mit i clL1ktisstigl'Lg v 3 %. (--1 z)
Wil' l Plal1ck ZLI ! g.\ llsik L1sl's hhtclts. (--1 mit)
Wi!' I11liss ll (l Glid clicseI Viiclg SL1.
Das Er'gis stit ldtztig it Ll gs iibi.
Sic Ltsllilt sich \' Scl1\\lcstel' i ( Gf3 11111 i cl f.
l1tsiclt z\visll belebtel' l1(1 L1lbt Nt.
Welclle VstllLg vbilcl1 Sic it (!l11 W01t "t"?
Die ittil Fill tUg ( i g.\ Eit1ss.
vl1cll (e!~\
G\vkslt't l(l Al)eitgebcl" \'hcll ( i Ll1l1ll1g.
vstll L1t[)
Ut Gk vsthtdt etwas !s.

Jell l1t Sie L1!' i gsl gllt sihg vV\lis.
Dic U\vltvsltZLg ist ZH i ! g.\t cl lL1sti
sh V
il [)
al1sgellel1
I1
itt-g
Zl1
1111 l1'[)
s.
sllkl1 al1t~\
sth
al1flJ
S. tilig [)
s.
s.
ig i
ig
ZLl
idig i
igll al1l~\
il1\vikl1 al1t~\
tshid iib
tsth
S.
al1S
al1S
stz lll
flg
f1
al1S
Zl1
geltel1
l1iL1sgh li
hiwis ()
al1tA
S. ili l[)
mit
hl1 ()
Zl1
Sl1h h
liistil11 !
s.
ltsil ilJ
1tsllid zwislllJ
vil1!
mit
Vl'\vis () al1j~\
\vd
Zl1
stt g\Ncll1.
zliki11 l1(\
Del" zt
ZLlsnlg !
i f'slllz ig it i ktL1g ZL1sll11.
(I ltzlil1 cl
cles
ls
aL1t' i
f'kt zlik.
FuktisvgfUg
Funktionsverbgefiige
86
i'fbel'sicht
83
ig:
kll1ll1:
sth:
i llg
i tt
ZllI' Debatte
i Gg
i Fg
Zll Vfiigl!g
i Gg
Zll Wal
Get'all!'
Zl1 \vl1dl1g
i dl1lg
Zl1l
i VdLlg
Zlll
(mit)
AbschlLlss
Zl1 Llsd!k
ltI l
Be\vl1Btscil1
Zlll11 Eistz
stll:
Zll tsl1ll1SS
l1
zll l11 gis

zll
ZLl
SpIaehe
iI1 tg
(+ NS)
+D
llt tll
Zl1 Ststd
Qif:
1 Vsl1i
1I1itiative
li !
i l1l1
tfte:
Eid
Gsllsl1t
l1 (AlIs)wal
+D
i tslliclllg
Hilfc
l1\vl1!llg
lltl!g
Beifall
Liksil1tigLlg
[ib:
l1Il1:
UtstlitZLlg
iISS (
Vslis
tis (\I)
Vwlllg
Notiz (v)
Ri1cksicllt (
Stllllg (ZH)
fLil1:
i AI1SPllCll
i Gsii
il1 ll1
i ti!)
(i)
i fl1g
KIicg
Vitl1l1g
l1 Zl1ll1g
sl1icl (I1)
Zllstig
i Ul1tshi!l1g
Wi!std (gg)
Itss
i L
il1Sltz
i Vl1dlLlg
z tis
(!)
Gedl11el
itik ()
()
Rache
zi:
sl1l1z (as)
i Lh (ll)
Bcsitz
Protokoll
ZlI
i lll11
(Wll)dist
fi!l1:
FIage
Diel1st
DiskllSsiOI1
i
ZlI Vfiigllg
list:
i
FIage
l1
Zl1 dCI UZllgLlg (+ NS)

il1 !'
i Fclg
l1
Zll I~11
(al1f)
AlIt'gabc
Scl1ll1SS (allS)
(alls)
Z\veif'el
l1l1 Voteil
KaLlf
Zll Vl1twtl1l1g
nc! +
sctZCI1:
11lt:
i Gg
i digt
i tl1is (v)
i ft
(;t. l1 )
Rede
RefeIat
il1 Vtg
li
1t Dk
i Vslll1
Spicl
Wit FlIl1ktil1sv:
begellel1
bekol11mcl11 lt
'fl1
sllk
tib

Übungsheft Übersetzung Serbisch Deutsch I Studienjahr Germanistik

Hochgeladen von

Dokumentinformationen

Copyright

Verfügbare Formate

Dieses Dokument teilen

Dokument teilen oder einbetten

Freigabeoptionen

Stufen Sie dieses Dokument als nützlich ein?

Sind diese Inhalte unangemessen?

Copyright:

Verfügbare Formate

Übungsheft Übersetzung Serbisch Deutsch I Studienjahr Germanistik

Hochgeladen von

Copyright:

Verfügbare Formate

Student/in: __________________________

Akademisches Jahr 2012/2013

Analyse einer verffentlichten bersetzung

Liste der starken und unregelmigen Verben

1. Unterrichtsstunde (I. Andri Knjiga)

Pjesma potie od nepoznatog kompozitora iz 17. vijeka. (stammen)

nestala isprava (verschwinden)

ukradena kovanica (stehlen)

istraena supstanca (untersuchen)

ubaeno pismo (einwerfen)

uspjeli pokuaj (gelingen)

koriteno sue (benutzen)

uzbuujui film (aufregen)

dobro vaspitan pas (erziehen)

budua majka (werden)

naruena roba (bestellen)

ribani sir (reiben)

vaea pravila (gelten)

obeana nagrada (versprechen)

izgubljeni klju (verlieren)

proliveno mlijeko (vergieen)

presoljena supa (versalzen)

otvoren ormar (ffnen)

pomjereni termin (verschieben)

mljevena kafa (mahlen)

predloeno putovanje (vorschlagen)

otputeni radnik (entlassen)

napunjena boca (fllen)

sljedea emisija (folgen)

zaboravljena marama (vergessen)

protjeran narod (vertreiben)

tampani prospekt (drucken)

Trenutno studiram u Berlinu.

- fr das Erzhlen von Vergangenem (Geschichten, Mrchen, Anekdoten)

Bio jednom jedan kralj. Imao je lijepu erkicu.

- fr Gesprche und Unterhaltung ber Vergangenes

- fr die Vorzeitigkeit in der Vergangenheit

Moj otac mi je uplatio novac; ja sam ga bila zamolila za to.

- fr Voraussagen und Erwartungen in der Zukunft

Za etiri sedmice vie neu biti ovdje.

fr Vermutungen in der Gegenwart (modaler Gebrauch)

Petar nije doao. Mora da je bolestan.

- meistens fr Vermutungen in der Vergangenheit (!) modaler Gebrauch

Lopov je vjerovatno preko otvorenih vrata terase uao u kuu.

bersetzen Sie folgende Stze in den angegebenen Modusformen.

Konditionalstze mit dem Konjunktiv II der Vergangenheit:

Objektiver Gebrauch der Modalverben oder anderer Ersatzausdrcke

Aleksandar Tima: Gebrauch des Menschen

Aleksandar Tima: Gebrauch des Menschen

iibungsliste der starken und unregelmaBigen Verben

EIganzllngen " Rektion deI

5 Rektion der Verben rsitil-rgzug:

Bt1sfah1'eI l1! il1t at1f d Gegenverkel11' gcacl1tet.

\!" !"it lS ' (li iif'tg .

Wil" Wfl!"t aHf gtIles Wetle1'.

kl1 ih l si Stil1l kl1l1.

IcI1 dk oft i idl1it.

Icl1l11ochte l1 111l1 !" ! iIJ' bedfll1kcn.

Ic!l bedanke mich !" ! Gsl1k.

leiclel , Llt tlm sel1lec]1tel1 WctteI. (--)

sich gal" l1ie]1t 0I1 seil1em Z\yillil1gs!xLldec

i]1 V Il1l1 vshi!I1.

]1 (il1 i]1 scil lgI11 11 i Zi111.

Icl1 iig miellLilJCI i viclcl1 [;l1l.